Quan s¸t, nhËn xÐt MT: Giúp HS nắm được cách viết chữ trong bài Cách tiến hành: - GV YC HS các chữ mẫu - HS QS đọc... Vị trí đặt dÊu thanh.[r]
(1)TUẦN Thứ , ngày tháng năm Tiếng Việt Bài 13: n, m I Mục tiêu: - Giúp HS: - Đọc n, m, nơ, me; từ và câu ứng dụng - Viết được: n, m, nơ, mψ - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: bố mẹ, ba má II Chuẩn bị: - Bộ thực hành Tiếng Việt; SGK, Vở Tập viết III Các hoạt động dạy học: Tiết Giáo viên Học sinh A KTBC: * Bài 12 - HS đọc CN - GV nhận xét,đánh giá - GV yêu cầu viết chữ: i, a, bi, cá - HS viết bảng - GV nhận xét,đánh giá B Dạy bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: - GV giới thiệu trực tiếp - HS theo dõi HĐ2 Dạy chữ ghi âm: a Nhận diện chữ *Chữ n: - GV gắn chữ : n - HS QS và nhận xét: + So sánh chữ n với chữ h? - HS tìm và gắn chữ n b Phát âm và đánh vần: - Phát âm: GV phát âm mẫu: n Lưu ý: Khi phát âm n lưỡi cong lên chạm vòm họng, môi mở rộng - GV theo dõi sửa phát âm - Đánh vần: - HS phát âm n (ĐT, nhóm, CN) + Có chữ ghi âm n , muốn có chữ ghi tiếng nơ ta ghép thêm chữ gì, vị trí đâu? - GV nhận xét, ghép bảng: nơ - HS trả lời - HS ghép: nơ, HS đọc trơn - GV nhận xét - HS phân tích tiếng nơ - HD đánh vần: - HS đánh vần CN - GVđánh vần: - HS theo dõi *Chữ m: (GV hướng dẫn tương tự chữ n) c Đọc từ ứng dụng: - HS đánh vần (ĐT, nhóm, CN) - GV ghi bảng - GV theo dõi, nhận xét, chỉnh sửa d HD viết chữ n, m, nơ, mψ - GV gắn chữ đã viết mẫu - GVviết mẫu chữ, HD quy trình viết - GV nhận xét, sửa chữa Tiết - HS đọc thầm SGK - HS đọc CN - HS luyện đọc (CN, nhóm, ĐT) - HS QS - HS theo dõi - HS viết bảng (2) Giáo viên HĐ3 Luyện tập a Luyện đọc: *Âm, tiếng, từ vừa học: - GV theo dõi, sửa phát âm * Đọc câu ứng dụng: bò bê có cỏ, bò bê no nê - GV theo dõi, chỉnh sửa - GV đọc mẫu b Luyện nói: Nói tự nhiên theo chủ đề: bố mẹ, ba má GV gợi ý cho HS nói theo chủ đề c Luyện viết: - GV nêu yêu cầu viết - GV thu chấm số bài và nhận xét C Củng cố - dặn dò: - GV bảng - GV nhận xét chung tiết học Học sinh - HS đọc lại bài tiết 1(CN, nhóm, ĐT) - HS QS tranh, nêu ND tranh - HS đọc câu ứng dụng: CN, nhóm, ĐT - HS theo dõi - HS đọc lại - HS QS tranh,đọc tên bài luyện nói - HS tự nói nói theo gợi ý GV - HS mở đọc ND bài viết - HS viết bài - HS đọc lại toàn bài - HS ôn bài Chuẩn bị bài sau Đạo đức Gọn gàng, (Tiết 2) I Mục tiêu: - Giúp HS: - Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, - Biết lợi ích việc ăn mặc gọn gàng, - Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân đầu tóc, quần áo gọn gàng và II Chuẩn bị: - Bài hát Rửa mặt mèo; lược, gương; Vở BT Đạo đức III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A Kiểm tra bài cũ: + Tiết trước em học bài gì? + Mặc ntn gọi là gọn gàng sẽ? - HS nêu ý kiến + Ăn mặc gọn gàng có ích lợi gì ? - GV nhận xét B Bài mới: * Giới thiệu bài: - GV Giới thiệu trực tiếp HĐ1 Bài tập MT: HS QST BT3 & trả lời câu hỏi Cách tiến hành: GV hỏi HS trả lời + Bạn nhỏ tranh làm gì ? + Bạn có gọn gàng không ? - HS trả lời câu hỏi + Em có muốn làm bạn nào? Vì sao? - Cho HS thảo luận theo cặp phát biểu ý kiến - HS thảo luận, nêu ý kiến - GV dẫn dắt nội dung các câu trả lời HS - HS bổ xung đến (3) phần kết luận bài KL: Nên làm các bạn tranh 1, 3, 4, 5, 7, ? vì nó là hoạt động giúp chúng ta trở nên gọn gàng HĐ2 BT3: Giúp bạn: - GV nêu YC - HS theo dõi - HS giúp bạn sửa lại quần áo, - GV nhận xét, đánh giá đầu tóc chưa gọn gàng HĐ3 Hát tập thể bài : “Rửa mặc mèo” MT: Nhắc nhở HS giữ gìn vệ sinh cá nhân - Hát tập thể Cách tiến hành: Bắt nhịp bài hát “Rửa mặc mèo” + Mèo rửa mặt ntn bài hát ? + Rửa mặt mèo bẩn hay sạch? - HS trả lời câu hỏi + Lớp mình trông có bạn nào giống mèo không ? + Em có nên học tập mèo cách rửa mặt không? Vì sao? * KL: Cần vệ sinh cá nhân cho (phải rửa - HS thực gọn gàng, mặt cho không bắt chước mèo: lười nhát, cẩu thả nên bẩn thỉu Làm - CB bài sau người yêu mến HĐ4 BT5: Đọc thơ MT: Ghi nhớ câu thơ “ Đầu tóc em chải gọn gàng Áo quần sẽ, trông càng thêm yêu.” - GV đọc câu thơ - HS đọc theo (ĐT, CN) + Câu thơ khuyên các em phải nào? Vì - HS nêu ý kiến sao? C Củng cố, dặn dò: - HS ôn bài, CB bài sau - GV nhận xét & tổng kết tiết học ……………………………………………………………… Thứ , ngày tháng năm Tiếng Việt Bài 14: d, đ I Mục tiêu: - Giúp HS: - Đọc và viết được: d, đ, dê, đò; từ và câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng: d, đ, dê, đò - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, lá đa II Chuẩn bị: - Bộ thực hành Tiếng Việt; SGK, Vở Tập viết III Các hoạt động dạy học: Tiết Giáo viên Học sinh A KTBC: - GV viết các từ và câu ứng dụng - HS đọc CN (4) - GV nhận xét, đánh giá - GV yêu cầu viết chữ n, m, nơ, me - GV nhận xét,đánh giá B Dạy bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: - GV giới thiệu trực tiếp HĐ2 Dạy chữ ghi âm: a Nhận diện chữ * Chữ d: - GV gắn chữ : d b Phát âm và đánh vần: * Chữ d: - Phát âm: GV phát âm mẫu: d - GV theo dõi sửa phát âm - Đánh vần: + Có âm d, muốn có tiếng dê ta ghép thêm âm gì? vị trí đâu? - GV nhận xét, ghép bảng dê +Trong tiếng dê âm nào đứng trước, âm nào đứng sau? - GV nhận xét - HD đánh vần: d đứng trước đánh vần trước, ê đứng sau đánh vần sau - GV đánh vần mẫu *Chữ đ: (GV hướng dẫn tương tự chữ d) c Đọc từ ứng dụng: - GV ghi bảng - GV theo dõi,nhận xét,chỉnh sửa d HD viết chữ: d, đ, dê, đò - GV gắn chữ đã viết mẫu - GV viết mẫu chữ, HD quy trình viết - GV nhận xét, sửa chữa - HS viết bảng - HS theo dõi - HS đọc - HS QS và nhận xét: - HS tìm và gắn chữ d - HS nêu ý kiến - HS phát âm (ĐT, nhóm, CN) - - HS ghép: dê, đọc trơn - HS đánh vần CN - HS theo dõi - HS đánh vần (ĐT, nhóm, CN) - HS đọc thầm SGK - HS đọc CN - HS luyện đọc (CN, nhóm, ĐT) - HS đọc ĐT - HS QS - HS theo dõi - HS viết bảng Tiết Giáo viên HĐ3 Luyện tập a Luyện đọc: *Âm, tiếng, từ vừa học - GV theo dõi, sửa phát âm *Đọc câu: dì na đò, bé và mẹ Học sinh - HS đọc lại bài tiết 1(CN, nhóm, ĐT) - HS QS tranh, nêu ND tranh - HS đọc câu ứng dụng: CN, nhóm, ĐT - HS theo dõi - HS đọc lại - GV theo dõi, chỉnh sửa - GV đọc mẫu b Luyện nói: Nói tự nhiên theo chủ đề: dế, - HS QS tranh,đọc tên bài luyện nói cá cờ, bi ve, lá đa - HS tự nói nói theo gợi ý GV gợi ý cho HS nói theo chủ đề: (5) + Em biết loại bi nào? Em có thích chơi bi không? + Cá thường sống đâu? c Luyện viết: - HS mở đọc ND bài viết - GV nêu yêu cầu viết - HS viết bài - GV thu chấm số bài và nhận xét C.Củng cố- dặn dò: - GV bảng - HS đọc lại toàn bài - GV nhận xét chung tiết học - HS ôn bài, CB bài sau Toán Bằng nhau, dấu I Mục tiêu: - Giúp HS: - Nhận biết sồ lượng; số chính nó (0 =0; = 4); biết sử dụng từ và dấu = để so sánh các số II Chuẩn bị: - Bộ thực hành Toán, SGK, BT III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A KTBC: + Tiết trước em học bài gì ? + học sinh lên bảng làm bài tập: - HS lên làm bài , 5, 3, 3, 4, - HS QS, nhận xét - GV nhận xét B Bài : * HĐ 1: Giới thiệu khái niệm * YC QS tranh SGK: - HS QS + Có hươu cao cổ? - HS TLCH + Có bó cỏ? - HS nhắc lại + Nếu hươu ăn bó cỏ thì số hươu và số cỏ nào? * GV gắn chấm tròn SGK + Có chấm tròn xanh? - HS QS + Có chấm tròn đỏ? - HS TLCH + Cứ chấm tròn xanh lại có (duy nhất) chấm - HS nhắc lại tròn đỏ (và ngược lại) nên số chấm tròn xanh số chấm tròn trắng Ta có: = -HS nhắc lại = - Giới thiệu cách viết = * Với tranh ly và thìa: GV tiến hành trên để giới thiệu với HS: = * HĐ 2: Học sinh tập viết dấu = - HS viết bảng - GV HD viết bảng dấu = và 3= 3, 4= dấu = ; = ; = - Giáo viên gắn trên bìa cài 3= , 4= - HS gắn bảng cài - Cho học sinh nhận xét số đứng bên dấu = - HS nêu ý kiến - Vậy số giống so với thì nào ? * HĐ 3: Thực hành - Hoc sinh viết vào VBT Bài Viết dấu = - HS QS hình SGK (6) - GV theo dõi, HD - Hoc sinh làm vào VBT - HS chữa bài Bài Viết phép tính phù hợp với hình - HS nêu YC, HS làm bài - Cho học sinh làm miệng - HS nêu - GV giới thiệu hd thêm cho làm vào VBT - hoc sinh làm miệng Bài 3: Điền dấu < , > , = vào chỗ chấm - Giáo viên hướng dẫn mẫu - HS TL Bài Nhìn tranh viết phép tính - HS làm và chữa bài - GV hướng dẫn C Củng cố dặn dò : + Em vừa học bài gì? + số giống so với thì nào? - Nhận xét tiết học; tuyên dương HS - HS ôn bài, CB bài sau Tự nhiên và xã hội Bảo vệ mắt và tai I Mục tiêu: - Nêu các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai - Tự giác thực hành thường xuyên các hoạt động vệ sinh để giữ mắt và tai II Chuẩn bị: - GV: Các hình bài SGK; VBT TN &XH III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A KTBC: + Tiết trước em học bài gì? - 3HS tiếp nối trả lời + Nhờ giác quan nào mà ta nhận biết - HS nhận xét các các vật xung quanh? - GV nhận xét B Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: - GV giới thiệu trực tiếp - HS theo dõi HĐ1 Bảo vệ mắt: MT: - HS biết các việc nên làm để bảo mắt - HS thực yêu cầu - GV nêu YC: QST trang 10, đặt và trả lời câu - Tập đặt và trả lời câu hỏi theo hỏi cặp - GV theo dõi, gợi ý đặt câu hỏi: + Bạn làm gì? + Theo em việc làm đó là đúng hay sai? - Từng cặp HS trình bày trước lớp - HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, đánh giá KL: Nên giữ vệ sinh mắt: rửa mặt nước , kiểm tra định kì, Không nên để ánh sáng chiếu trực tiếp vào mắt, HĐ1 Bảo vệ tai: MT: - HS biết các việc nên làm để bảo tai - GV nêu YC: QST trang 11, đặt và trả lời câu - HS thực yêu cầu (7) hỏi - GV theo dõi, gợi ý: - Từng cặp HS trình bày trước lớp + Hai bạn làm gì? - HS nhận xét, bổ sung + Theo em việc làm đó là có lợi không? - GV nhận xét, đánh giá KL: Nên giữ vệ sinh tai, không nên ngoáy tai, để nước vào tai, không nghe âm lớn C Củng cố, dặn dò: - HS làm bài VBT - GV nhận xét tiết học - HS ôn bài, chuẩn bị bài sau …………………………………………………………… Thứ , ngày tháng năm Toán Luyện tập I Mục tiêu: - Giúp HS: - Biết sử dụng các từ nhau, bé hơn, lớn và các dấu >, <, = để so sánh các số phạm vi II Chuẩn bị: - VBT; kẻ hình BT3 III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A KTBC: Viết dấu >,<, = vào chỗ trống - HS nhắc lại yêu cầu 5…4 1…2 1…1 - 3HS viết bảng lớp 3…3 2…1 3…4 - Cả lớp viết bảng 2…5 2…2 3…2 - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: - GV giới thiệu trực tiếp HD HS làm bài tập: - GV giao BT, HD HS làm bài * HS làm bài vầ chữa bài Bài - HS nêu YC > - HS làm bài < ? - HS lên chữa bài = - HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá Bài Viết (theo mẫu) - HS nêu YC - HS QST, viết số tương ứng và so sánh - HS chữa bài miệng - GV nhận xét, đánh giá - HS nhận xét Bài Làm cho (theo mẫu): - HSD nêu YC - GV gắn bảng BT3 và HD - HS làm bài - HS lên chữa bài - GV nhận xét, đánh giá - HS nhận xét C Củng cố, dặn dò: - GV nhân xét tiết học - HS ôn bài, CB bài sau (8) Tiếng Việt Bài 15: t, th I Mục tiêu: - Giúp HS: - Đọc và viết được: t, th, tổ, thỏ; từ và câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng: t, th, tổ, thỏ - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: ổ, tổ II Chuẩn bị: - Bộ thực hành Tiếng Việt; SGK, Vở Tập viết III Các hoạt động dạy học: Tiết Giáo viên Học sinh A KTBC: * Đọc bài tiết trước - HS đọc CN - GV nhận xét, đánh giá - GV yêu cầu viết chữ d, đ, dê, đò - HS viết bảng - GV nhận xét,đánh giá B Dạy bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: - GV giới thiệu trực tiếp HĐ2 Dạy chữ ghi âm: a Nhận diện chữ: * Chữ t: - GV gắn chữ : t - HS đọc b Phát âm và đánh vần: - HS tìm và gắn chữ t * Chữ t: *Phát âm: GV phát âm mẫu: t Lưu ý : Khi phát âm đầu lưỡi chạm vào vòm miệng - HS nêu ý kiến - GV theo dõi sửa phát âm - HS phát âm (ĐT, nhóm, CN) * Đánh vần: - GV ghép bảng: tổ - HS nêu ý kiến +Trong tiếng tổ âm nào đứng trước, âm nào - HS ghép: tổ, đọc trơn đứng sau? - GV nhận xét - HS nêu ý kiến - HD đánh vần - HS đánh vần CN - GV đánh vần mẫu:tổ - HS theo dõi *Chữ th: (GV hướng dẫn tương tự chữ t) - HS đánh vần (ĐT, nhóm, CN) c Đọc từ ứng dụng: - GV ghi bảng - HS đọc thầm SGK - GV theo dõi,nhận xét,chỉnh sửa - HS đọc CN d HD viết chữ: t, th, tổ, thỏ - HS luyện đọc (nhóm, lớp, CN) - GV gắn chữ đã viết mẫu - HS đọc ĐT - GV viết mẫu chữ, HD quy trình viết - HS QS - GV nhận xét, sửa chữa - HS theo dõi - HS viết bảng Tiết Giáo viên Học sinh HĐ3 Luyện tập a Luyện đọc: *Âm, tiếng, từ vừa học: - HS đọc lại bài tiết 1(CN, nhóm, (9) - GV theo dõi, sửa phát âm * Đọc câu ứng dụng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ ĐT) - HS QS tranh, nêu ND tranh - HS đọc câu ứngdụng: CN, nhóm, ĐT - HS theo dõi - HS đọc lại - HS QS tranh,đọc tên bài luyện nói - HS tự nói nói theo gợi ý - HS mở đọc ND bài viết - HS viết bài - GV theo dõi, chỉnh sửa - GV đọc mẫu b Luyện nói: Nói tự nhiên theo chủ đề: ổ, tổ GV gợi ý cho HS nói theo chủ đề: + Con gì có ổ? Con gì có tổ? c Luyện viết: - GV nêu yêu cầu viết - GV thu chấm số bài và nhận xét - HS đọc lại toàn bài C Củng cố - dặn dò: - GV bảng - HS ôn bài, CB bài sau - GV nhận xét chung tiết học Thứ .,ngày tháng năm Tiếng Việt Bài 16: Ôn tập I Mục tiêu: - Giúp HS - Đọc được: i, a, n, m, d, đ, t, th; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 12 đến bài 16 - Viết được: i, a, n, m, d, đ, t, th; các từ ngữ ứng dụng từ bài 12 đến bài 16 - Nghe, hiểu và kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: cò lò dò II Chuẩn bị: - GV viết câu ứng dụng - GV kẻ bảng ôn tập III Các hoạt động dạy học: Tiết Giáo viên Học sinh A KTBC: - GV đọc: t, th, tổ, thỏ - HS viết bảng - GV bảng - HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét đánh giá B Dạy bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: - Yêu cầu HS mở SGK QS tranh và cho - HS quan sát tranh SGK biết : - HS nêu ND tranh vẽ + Bức tranh vẽ gì? - GV vào bài HĐ2 Hướng dẫn ôn tập: a Các chữ và âm đã học: - HS đọc ĐT, CN - GV bảng - HS lên bảng tự và đọc - GV theo dõi, sửa phát âm b Ghép chữ thành tiếng - HS ghép và đọc theo yêu cầu - HD ghép âm cột dọc với âm hàng ngang và đọc tiếng - GV theo dõi, sửa phát âm - HS đọc từ ngữ ứng dụng theo (10) c Đọc từ ngữ ứng dụng tổ cò, da thỏ, lá mạ, thợ nề - GV theo dõi,sửa phát âm d Tập viết từ ngữ ứng dụng: tổ cò, lá mạ - GV viết và HD cách viết - GV nhận xét, chỉnh sửa Tiết Giáo viên HĐ3 Luyện đọc MT: - Đọc câu ứng dụng * Đọc lại bài tiết * Đọc câu ứng dụng : + Nhận xét tranh minh hoạ + Tìm tiếng có âm vừa học nhóm, lớp, CN - HS QS chữ mẫu - HS theo dõi - HS viết bảng và đọc Học sinh - Đọc lại bài tiết (CN, ĐT) - Thảo luận và trả lời - Đọc câu ứng dụng (CN, ĐT) - Đọc SGK (CN, ĐT) HĐ5 Kể chuyện: MT: Kể lại đoạn câu chuyện: cò lò dò * Cách tiến hành: - GV kể chuyện - HD HS kể: - HS theo dõi, QST - HS kể theo nhóm - Cử đại diện thi kể đoạn * HS xung phong kể tiếp nối HĐ4 Luyện viết: câu chuyện MT: HS viết đúng các chữ còn lại - HS nêu ý kiến tập viết - HS đọc ND bài viết * Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS viết - HS viết bài theo dòng vào C Củng cố dặn dò: - HS đọc lại toàn bài - GV nhận xét tiết học - HS ôn bài CB bài sau Toán Luyện tập chung I Mục tiêu: - Giúp HS: - Biết sử dụng các từ bé hơn, lớn hơn, và các dấu <, > = để so sánh các số phạm vi II Chuẩn bị: - VBT; kẻ bảng BT 2, III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A KTBC: Viết dấu >, <, = thích hợp vào ô trống: … ; … ; … - HS lên bảng làm - HS nhận xét 1…2 ; 4…4 ; 3…4 (11) - GV nhận xét B HD luyện tập: * GV giao BT và HD HS làm bài Bài1 Làm cho (bằng cách: vẽ thêm gạch bớt.) - GV nêu YC và HD - GV theo dõi - GV nhận xét, đánh giá Bài Nối ô trống với số thích hợp: - GV nêu YC - GV theo dõi, HD - GV nhận xét Bài Nối ô trống với số thích hợp: - GV nêu YC - GV theo dõi, HD - GV nhận xét, đánh giá C Củngcố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS theo dõi - HS làm bài - HS đổi kiểm tra, nhận xét - HS giải thích cách làm - HS nhắc lại - HS làm bài - HS tiếp nối lên bảng làm - HS nhận xét - HS nêu YC - HS chữa bài - HS nhận xét - HS ôn bài, CB bài sau Thứ , ngày tháng năm Tập viết Tuần I Mục tiêu: - Giúp HS: - Viết đúng các chữ: lľ, cọ, bờ, hổ, bi Ȭψ kiểu chữ viết thường theo mẫu Tập viết - HS khá giỏi có thể viết đủ các dòng quy định II Chuẩn bị: - Viết bảng lớp nội dung bài III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A KT: - Vở và ĐDHT - GV nhận xét B Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: - GV giới thiệu trực tiếp HĐ1 Quan s¸t, nhËn xÐt MT: Giúp HS nắm cách viết chữ bài Cách tiến hành: - GV YC HS các chữ mẫu - HS QS đọc - GV cho HS nhận xét độ cao các - HS theo dừi ch÷ trªn - HS nhận xét - Khi viÕt c¸c ch÷ nµy ta ph¶i viÕt nh thÕ nµo? (12) - GV nhËn xÐt HĐ2 Híng dÉn viÕt vµo b¶ng - GV viÕt mÉu vµ HD qui tr×nh viÕt: lľ, cọ, bờ, hổ, bi Ȭψ * Lu ý: Nét nối l và ê, b và Vị trí đặt dÊu - GV nhËn xÐt, söa ch÷a HĐ3 Thực hành : MT: HS viết các nét vào Tập viết * Cách tiến hành : - GV nêu yêu cầu bài viết - Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để - GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu - Chấm bài HS đã viết xong (Số còn lại thu nhà chấm) - Nhận xét kết bài viết C Củng cố , dặn dò : - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài viết - Nhận xét học - HS QS - HS theo dõi - HS viÕt vµo b¶ng - HS nhắc lại - HS mở Tập viết - HS theo dõi - HS luyện viết nhà - Bảng con, tập viết để học tốt tiết Tập viết Tuần I Mục tiêu: - Giúp HS: - Viết đúng các chữ: mơ, do, ta, thơ, thợ mỏ kiểu chữ viết thường theo mẫu Tập viết - HS khá giỏi có thể viết đủ các dòng quy định II Chuẩn bị: - Viết bảng lớp nội dung bài III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A KT: - Vở và ĐDHT - GV nhận xét B Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: - GV giới thiệu trực tiếp HĐ1 Quan s¸t, nhËn xÐt MT: Giúp HS nắm cách viết chữ bài Cách tiến hành: - HS QS đọc - GV YC HS các chữ mẫu - HS theo dõi - GV cho HS nhận xét độ cao các - HS nhận xột ch÷ trªn - Khi viÕt c¸c ch÷ nµy ta ph¶i viÕt nh thÕ nµo? - GV nhËn xÐt HĐ2 Híng dÉn viÕt vµo b¶ng - HS QS - GV viÕt mÉu vµ HD qui tr×nh viÕt: - HS theo dõi (13) mơ, do, ta, thơ, thợ mỏ * Lu ý: Nét nối t và h; Vị trí đặt dấu - GV nhËn xÐt, söa ch÷a HĐ3 Thực hành : MT: HS viết các nét vào Tập viết * Cách tiến hành : - GV nêu yêu cầu bài viết - Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để - GV theo dõi, HD - Chấm bài HS đã viết xong (Số còn lại thu nhà chấm) - Nhận xét kết bài viết C Củng cố , dặn dò : - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài viết - Nhận xét học - HS viÕt vµo b¶ng - HS nhắc lại - HS mở Tập viết - HS theo dõi - HS luyện viết nhà - Bảng con, tập viết để học tốt tiết Toán Số I Mục tiêu: - Giúp HS: - Biết thêm 6, viết số 6; đọc, đếm từ đến 6; so sánh các số phạm vi 6, biết vị trí số dãy số từ đến II Chuẩn bị: - Các nhóm có đồ vật cùng loại III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A KTBC: Điền dấu thích hợp vào chỗ trống: 3 - HS lên bảng làm bài - Lớp làm bảng - HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá B Dạy bài mới: * Giới thiệu bài trực tiếp HĐ1 Giới thiệu số : MT: Có khái niệm ban đầu số Cách tiến hành: Bước 1: Lập số - HD QS tranh và hỏi: “Có năm bạn - HS xem tranh SGK chơi, bạn khác chạy tới Tất có - HSTL bạn?” - GV yêu cầu HS: - HS lấy hình tròn, sau đó thêm hình tròn và nói :” năm hình tròn - Sau đó cho HS quan sát tranh vẽ sách thêm hình tròn là sáu hình tròn” và giải thích “năm chấm tròn thêm chấm tròn là sáu chấm tròn.; năm tính thêm - Vài HS nhắc lại tính là sáu tính” - Quan sát tranh (14) - GV vào tranh vẽ sách.Yêu cầu HS: - GV nêu: Các nhóm này có số lượng là sáu” Bước 2: Giới thiệu chữ số in và số viết - GV nêu: “Số sáu viết chữ số 6” - GV giới thiệu chữ số in, chữ số viết - GV gắn bìa có chữ số Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, - GV hướng dẫn đếm: + Số đứng liền sau số mấy? HĐ2: Thực hành MT: HS biết đọc, viết số 6, đếm và so sánh các số phạm vi 6; nhận biết số lượng phạm vi 6; vị trí số phạm vi từ đến Cách tiến hành: HD HS làm BT 1, 2, Bài 1: Viết số - GV hướng dẫn HS viết số - GV nhận xét bài viết HS Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống - HD: QS số chấm tròn ô và viết số thích hợp - GV theo dõi, HD + gồm và mấy? gồm và mấy” - GV nhận xét Bài Viết số thích hợp vào ô trống - GV HD HS làm bài - GV chấm số bài và nhận xét C Củng cố, dặn dò: + Lớp vừa học bài gì? - GV nhận xét tuyên dương - Vài HS nhắc lại - HS đọc số - HS đếm từ đến đọc ngược lại từ đến - HS nhận số đứng liền sau số dãy các số 1, 2, 3, 4, 5, - HS nêu yêu cầu - HS viết dòng số vào BT - HS nêu yêu cầu - HS QS và viết số - HS trả lời - HS nhắc lại - Với các tranh còn lại HS phải trả lời các câu hỏi tương tự - HS nêu yêu cầu - HS điền số thích hợp vào ô trống đếm theo thứ tự từ đến và từ đến * HS làm bài còn thời gian - HS ôn bài, hoàn thành bài tập, CB bài sau Thủ công Xé dán hình vuông I Mục tiêu: - Giúp HS: - HS biết cách xé, dán hình vuông - Xé, dán hình vuông Đường xé có thể chưa thẳng, bị cưa Hình dán có thể chưa phẳng (15) - Biết giữ vệ sinh lớp học II Chuẩn bị: - Bài mẫu; giấy màu, giấy trắng, hồ dán, khăn lau III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A KT: - GVKTĐD học tập HS - GV nhận xét chuẩn bị B Bài mới: Giới thiệu bài: - GV nêu MT bài - HS theo dõi HĐ 1: Quan sát và nhận xét MT Biết quan sát, phát xung quanh có đồ vật dạng hình chữ nhật Cách tiến hành: Cho HS xem bài mẫu, hỏi - HS QS + Đây là hình gì? - HS nêu ý kiến + Hãy quan sát và phát xung quanh xem - HS quan sát và TL đồ vật nào có dạng hình vuông? HĐ2: Hướng dẫn mẫu MT: Hướng dẫn mẫu cách vẽ và xé dán hình vuông Cách tiến hành: - Vẽ và xé hình vuông: + Đếm ô - HS theo dõi + Dùng bút chì nối các dấu để thành hình - HS quan sát vuông - GV HD hướng dẫn bước để vẽ - Xé mẫu hình vuông - GV hướng dẫn thao tác dán hình - Quan sát cách dán hình trên tờ giấy trắng HĐ3: Thực hành: - HS thực hành trên giấy nháp MT: HS xé hình vuông - Lần lượt thực hành theo các - Hướng dẫn HS vẽ, xé bước vẽ, xé - GV nhận xét C Củng cố dặn dò: - HS đổi kiểm tra sản phẩm - Đánh giá sản phẩm lẫn - HS nhắc lại qui trình xé dán hình vuông - GV nhận xét tiết học - HS CB bài Xé dán hình tròn - Thu dọn vệ sinh (16)