- Ôn lại những kiến thức cơ bản về sự nở vì nhiệt và sự chuyển thể của các chất - Vận dụng được một cách tổng hợp những kiến thức đã học để giải thích các hiện tượng có liên quan ânTọ c[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN SƠN TỊNH TRƯỜNG THCS TỊNH THIỆN KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN VẬT LÝ NĂM HỌC 2012 – 2013 I.MỤC TIÊU MÔN HỌC: 1) Kiến thức: - Đảm bảo cho HS lĩnh hội kiến thức đơn giản độ dài, thể tích, trọng lượng và lực - HS nắm chất nở vì nhiệt chất, chuyển thể chất … mức độ định tính 2) Kĩ : - Học sinh rèn kĩ vận dụng kiến thức để giải thích các tượng vật lý đơn giản - HS rèn kĩ đo đạc, kĩ sử dụng các dụng cụ đo, đọc, lấy kết quả, lấy giá trị TB các đại lượng cần đo - HS rèn kĩ quan sát, nghiên cứu, tiến hành thí nghiệm, rút kết luận quá trình hình thành kiến thức Rèn kĩ thực hành nhóm 3) Thái độ: - Giáo dục thái độ trung thực, tỉ mỉ chính xác việc thu nhận thông tin, quan sát và thực hành thí nghiệm - Giáo dục tinh thần hợp tác học tập - Có hứng thú học tập môn áp dụng các kiến thức và kĩ vào sống gia đình và cộng đồng II TÌNH HÌNH CHUNG: 1.Đặc điểm: - Được quan tâm đạo ban giám hiệu nhà trường cùng GVCN lớp nhiệt tình nổ lo lắng cho tiến HS Các lớp có phong trào học tập tốt,có hướng phấn đấu lên, nhiều đơn vị lớp tổ chức tốt đôi bạn cùng tiến có tinh thần giúp đỡ bạn bè, ban cán lớp nhiệt tình góp phần quan trọng việc nâng cao chất lượng - Đa số các em gia đình làm nông nên điều kiện học tập tương đối khó khăn, số phụ huynh ít quan tâm đến việc học các em vì học sinh khá giỏi còn ít Một số học sinh chưa có thái độ học tập đúng,ở số lớp phân cực thể rõ Những thuận lợi và khó khăn: a.Thuận lợi: - Chương trình môn học và mođun sát với thực tế (2) - Các bậc phụ huynh chăm lo đến việc học em mình b.Khó khăn: - Học sinh mới làm quen với kỹ thuật nên việc tiếp cận phương pháp học còn ngỡ ngàng - Chưa có phòng học môn vì các tiết dạy phải di chuyển ĐDDH nhiều lần - Một số bậc phụ huynh còn phó mặc em mình cho nhà trường Biện pháp khắc phục: * Đối với giáo viên: a) Tự bồi dưỡng học tập: - Nghiên cứu SGK hiểu đầy đủ kiến thức bài - Soạn giảng chi tiết tỉ mỉ, theo phương pháp mới phát huy tính tích cực học sinh - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ để phục vụ bài giảng cần thiết, chống dạy chay - Giành nhiều thời gian đọc, nghiên cứu tài liệu, tìm hiểu qua phương tiện thông tin đại chúng, qua mạng internet và qua thực tế sống để bổ sung kiến thức cho bài soạn Từ đó làm cho bài giảng thêm phong phú, sinh động, phù hợp với thực tế, giúp học sinh dễ hiểu và dễ tiếp thu kiến thức b) Phối hợp với giáo viên môn, giáo viên chủ nhiệm : Thường xuyên trao đổi để cùng giáo dục học sinh c) Thực các vận động và phong trào cấp trên phát động năm: - Tiếp tục thực phong trào thi đua: " Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực", Phong trào thực " Hai không" và vận động: " Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh"; " Mỗi thầy cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo" * Đối với học sinh : - Xác định vị trí học tập môn công nghệ là môn gắn nhiều với thực tế sống, luôn sử dụng đến hàng ngày – không phân biệt môn chính môn phụ - Có ý thức học tập môn với tinh thần tự lực, tự giác - Chuẩn bị đầy đủ SGK – ghi, đồ dùng cần thiết cần - Học tốt các giờ thực hành - Phải có đầy đủ dụng cụ, vật liệu các giờ thực hành * Đối với phụ huynh học sinh: (3) - Phối hợp với phụ huynh đôn đốc các em học tập nhà và chuẩn bị bài đầy đủ trước đến lớp III CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU TRONG NĂM HỌC 2012 – 2013 a.THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG LỚP SĨ SỐ C.LƯỢNG ĐẦU NĂM TBÌNH KHÁ CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU GIỎI TBÌNH 6A 6B 6C HỌC KÌ I KHÁ GIỎI TBÌN H CẢ NĂM KHÁ GHI CHÚ GIỎI 30 33 33 b Kết quả thực hiện: SƠ KẾT HỌC KÌ I LỚP SĨ SỐ 6A 6B 6C 30 33 33 T BÌNH KHÁ 2.Biện pháp thực hiện để nâng cao chỉ tiêu: TỔNG KẾT NĂM HỌC GIỎI T BÌNH KHÁ GIỎI GHI CHÚ (4) * Đối với nhiệm vụ nâng cao chất lượng đại trà - Thực khảo sát chất lượng lớp - Lên kế hoạch giảng dạy môn phù hợp với trình độ HS - Cho HS đăng ký tiêu thi đua lớp - Thực kiểm tra thường xuyên quá trình dạy - Thành lập các nhóm cố định đó bao gồm đầy đủ đối tượng HS - Lập nhóm riêng để kèm HS yếu kém * Đối với bồi dưỡng chất lượng mũi nhọn - Bồi dưỡng cho HS lý thuyết lẫn thực hành - Rà soát chọn lựa lớp HS giỏi khéo léo để tổ chức bồi dưỡng - Trong tiết học giao riêng các em thực nhiệm vụ thực hành cao - Tạo điều kiện để các em tự liên hệ và ôn tập nhà * Đối với bồi dưỡng HS yếu kém - Rà soát các em có học lực yếu kém tổ chức kèm cặp từ đầu - Xếp ngồi kèm em HS giỏi để giúp đỡ học tập - Trong tiết học có câu hỏi riêng dành cho các em - Thường xuyên kiểm tra các em - Kết hợp với phụ huynh để động viên - Kết hợp với GVCN tuyên dương em có cố gắng học tập KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CỤ THỂ (5) Tiết Tuần Tháng Tên bài Mục tiêu - Kiến thức: Kể tên số dụng cụ đo chiều dài Biết xác định giới hạn đo(GHĐ), độ chia nhỏ (ĐCNN) dụng cụ đo - Kỹ năng: Biết ươc lượng gần đúng số độ dài cần đo, biết đo độ dài số vật thông thường, biết tính giá trị trung bình các kết đo và sử dụng thước độ phù hợp - Thái độ: Rèn tính cẩn thận, ý thức hợp tác hoạt đông nhóm Phương pháp Nêu vấn đề Trực quan Nhóm Bài 1,2 Đo độ dài Thước các loại.Tranh vẽ to thước kẻ có GHĐ 20cm, ĐCNN 2mm Nêu vấn đề Trực quan Nhóm bình chia độ, các loại ca đong Biết sử dụng -Kiến thức:Kể tên số dụng cụ thường dùng để dụng cụ đo thể đo thể tích chất lỏngBiết xác định tích chất lỏng tích chất lỏng Bài Đo dụng cụ đo thích hợp thể tích chất -Kĩ năng: Biết sử dụng dụng cụ đo thể tích chất lỏng lỏng -Thái độ:Rèn tính trung thực,thận trọng đo thể tích và báo cáo kết đo Nêu vấn đề Trực quan Nhóm Dụng cụ thí nghiệm :bình chia độ,ca đong bình tràn bình chứa và vật rắn không thấm nước Bài Đo thể tích vật rắn không thấm nước -Kỹ năng: +Biết đo thể tích vật rắn không thấm nước -Thái độ: Tuân thủ các quy tắc đo và trung thực với các số liệu mà mình đo được,hợp tác công việc nhóm học tập +Biết đo thể tích vật rắn không thấm nước Ghi chú Đồ dùng dạy học Ôn lại đơn vị đo độ dài, biết GHĐ và ĐCNN thước, biết cách đo Trọng tâm (6) 5 Bài Khối lượng - Đo khối lượng Bài Lực Hai lực cân -Đo khối lượng vật cân.Chỉ GHĐ & ĐCNN cân Nêu thí -Nêu các thí dụ lực đẩy,lực kéo, và dụ hai lực phương và chiều các lực đó.Nêu thí dụ hai cân và lực cân và nhận xét trạng thái vật chịu nhận xét tác dụng lực trạng thái -Có thái độ nghiêm túc nghiên cứu tượng,rút vật chịu quy luật tác dụng lực 6 7 Bài Tìm hiểu kết tác dụng lực Bài Trọng lực Đơn vị lực Nêu vấn đề Trực quan Nhóm Tranh vẽ to các loại cân (H5.3, H5.4, H5.5 & H5.6 ) Cân Nêu vấn đề Trực quan Nhóm Dụng cụ thí nghiêm bài số ví dụ lực tác dụng lên vật làm biến đổi chuyển động biến dang vật Nêu vấn đề Trực quan Nhóm xe lăn,1 máng nghiêng, lò xo xoắn, lò xo lá tròn, 1giá TN, hòn bi, nặng, dây Nêu phương và chiều trọng lực -Nắm đơn vị đo cường độ lực là Niutơn (N) Nêu vấn đề Trực quan Nhóm giá thí nghiệm,1 : dây dọi,1 nặng,1 lò xo, khay nước,1 ê ke -Trả lời các câu hỏi cụ thể: Khi đặt túi đường lên cái cân, cân 1kg thì số đó cho biết gì? Nhận biết cân 1kg -Đo khối lượng vật cân.Chỉ GHĐ & ĐCNN cân -Nêu số ví dụ lực tác dụng lên vật làm biến đổi chuyển động biến dang vật -Rèn kỹ lắp ráp thí nghiệm, phân tích thí nghiệm, tượng -Thái độ nghiêm túc nghiên cứu tượng, xử ý các thông tin thu thập -Hiểu trọng lực ( trọng lượng ) là gì Nêu phương và chiều trọng lực -Nắm đơn vị đo cường độ lực là Niutơn (N) -Biết vận dụng kiến thức thu thập và thực tế và kĩ thuật:Sử dụng dây dọi để xác định phương thẳng đứng -Có ý thức vận dụng kiến thức và sống (7) 1 1 1 Kiểm tra viết tiết -Kiểm tra, đánh giá kết qủa học tập HS về: Đo độ dài,đo thể tích,đo khối lượng, hai lực cân bằng, kết tác dụng lực, trọng lực, đơn vị lực, mối quan hệ khối lượng và khối lượng Bài Lực đàn hồi -Nhận biết nào là biến dạng đàn hồi lò xo.Trả lời câu hỏi đặc điểm lực đàn hồi.Dựa vào kết thí nghiệm rút nhận xét phụ thuộc lực đàn hồi và độ biến dạng lò xo -Lắp thí nghiệm qua kênh hình và nghiên cứu tượng để rút quy luật biến dạng và lực đàn hồi -Có ý thức tìm tòi quy luật vật lý qua các tượng tự nhiên Bài 10 Lực kế - Phép đo lực Trọng lượng và khối lượng -Nhận biết cấu tạo lực kế, GHĐ & ĐCNN lực kế Sử dụng công thức liên hệ trọng lượng và khối lượng vật để tính trọng lượng vật biết khối lượng và ngược lại -Biết tìm hiểu cấu tạo dụng cụ đo và biết cách sử dụng lực kế để đo lực -Rèn tính sáng tạo và cẩn thận Bài 11 Khối lượng riêng - BT -Nắm khái niệm khối lượng riêng Sử dụng các công thức m = D.V để tính khối lượng vật Sử dụng đựoc bảng số liệu để tra cứu khối lượng riêng và trọng lượng riêng các vật -Thái độ nghiêm túc, cẩn thận và trung thực làm thực hành Kiểm tra viết Đề bài kiểm tra, phô tô đề kiểm tra cho học sinh Nêu vấn đề Trực quan Nhóm -Cả lớp: bảng phụ kẻ sắn bảng 9.1 giá thí nghiệm,1 lò xo,1 thước kẻ có chia độ đến mm,1 hộp nặng -Nhận biết cấu tạo lực kế, GHĐ & ĐCNN lực kế Nêu vấn đề Trực quan Nhóm -Cả lớp: cung tên, xe lăn lực kế lò xo, sợi dây mảnh Nắm khái niệm khối lượng riêng Sử dụng các công thức m = D.V Nêu vấn đề Trực quan Nhóm : (8) Bài 11 Trọng lượng riêng -BT Nắm khái niệm trọng lượng riêng chất Sử dụng các công thức m = D.V và P = d.V để tính khối lượng và trọng lượng vật.-Sử dụng phương pháp cân khối lượng và đo thể tích để xác định trọng lượng riêng vật Bài 12 Thực hành : Xác định khối lượng riêng sỏi -Biết cách xác định khối lượng riêng vật rắn và tiến hành bài thực hành vật lý -Rèn kĩ thao tác, đo khối lượng và thể tích chính xác -Rèn tính cẩn thận, trung thực và thái độ nghiêm túc thực hành, học tập -Biết làm thí nghiệm để so sánh trọng lượng vật và lực dùng để kéo vật lên trực phương thẳng Bài 13 đứng Kể tên số máy đơng giản thường gặp Máy đơn -Rèn kĩ sử dụng lực kế để đo trọng lượng và lực giản kéo -Thái độ trung thực đo và đọc kết đo, thái độ nghiêm túc thí nghiệm và học tập 5 - Nêu thí dụ sử dụng mặt phẳng nghiêng sống và rõ lợi ích chúng Biết sử dụng mặt phẳng nghiêng hợp lý trường hợp - Rèn kỹ sử dụng lực kế, kỹ thao tác thí nghiệm kiểm tra độ lớn lực kéo phụ thuốc độ cao (chiều dài) mặt phẳng nghiêng - Thái độ cẩn thận, trung thực thí nghiệm và học tập 6 Bài 14 Mặt phẳng nghiêng Bài 15 Đòn - Nêu ví dụ sử dụng đòn bẩy sống bẩy Xác định điểm tựa(O), các lực tác dụng lên đòn bẩy đó ( điểm O1, O2 và lực F1, F2) Biết sử dụng đòn bẩy công việc thích hợp( biết thay đổi vị trí các điểm O, O1, O2 cho phù hợp với yêu cầu sử dụng) - Rèn kỹ đo lực trường hợp khái niệm trọng lượng riêng chất công thức m = D.V và P = d.V Nêu vấn đề Trực quan Nhóm lực kế có GHĐ 2,5N, cân 200g có móc treo và dây buộc, bình chia độ Nêu vấn đề Trực quan Nhóm Mỗi nhóm: cân bình chia độ , cốc nước,15 hòn sỏi cùng loại, khăn lau, kẹp Nêu vấn đề Trực quan Nhóm -Cả lớp : tranh vẽ H13.1; H13.2; H13.5; H13.6 (SGK); bảng phụ kẻ bảng 13.1 lực kế (5N), nặng 200g thí dụ sử dụng mặt phẳng nghiêng sống và rõ lợi ích chúng Nêu vấn đề Trực quan Nhóm Tranh vẽ H 14.1 lực kế 5N, khối trụ kim loại 200g, mpn Nêu ví dụ sử dụng đòn bẩy sống Xác định điểm tựa(O), Nêu vấn đề Trực quan Nhóm - Cả lớp: H15.1, H15.2, H15.3, H15.4, bảng phụ kẻ bảng 15.1 (SGK).1 lực kế 5N, khối trụ (9) 1 Ôn tập học kỳ I Kiểm tra học kỳ I - Thái độ cẩn thận, trung thực, nghiêm túc thí nghiệm và học tập các lực tác dụng lên đòn bẩy đó ( điểm O1, O2 và lực F1, F2) -Hệ thống các bài tập vật lý đã học -Rèn kĩ làm bài tập vật lý -Rèn tính cẩn thận chính xấ cho HS Giải bài tập -Kiểm tra, đánh giá kết qủa học tập HS về: Đo độ dài,đo thể tích,đo khối lượng, hai lực cân bằng, kết tác dụng lực, trọng lực, đơn vị lực, mối quan hệ khối lượng và trọng lượng, khối lượng riêng, trọng lượng riêng, máy đơn giản Sơ kết học kỳ I - Nêu ví dụ sử dụng ròng rọc sống và rõ lợi ích chúng Biết sử dụng ròng rọc các công việc thích hợp - Rèn kỹ đo lực trường hợp - Thái độ cẩn thận, trung thực, nghiêm túc thí nghiệm và học tập Bài 16 Ròng rọc Nêu ví dụ sử dụng ròng rọc sống và rõ lợi ích chúng kim loại 200g, giá đỡ, đòn bẩy Thực hành Kiểm tra viết Đề bài, đáp án, phô tô đề kiểm tra cho học sinh Nêu vấn đề Trực quan Nhóm : H16.1, H165.2, bảng 16.1 (SGK) lực kế 5N, khối trụ kim loại 200g, giá đỡ, RRCĐ, RRĐ, dây vắt qua RR (10) 2 2 - Ôn lại kiến thức học đã học chương Vận dụng kiến thức đã học để giải thích các tượng liên quan thực tế và để giải các bài tập đơn giản - Củng cố, đánh giá nắm vững kiến thức và kỹ HS - Thái độ yêu thích môn học, có ý thức vận dụng kiến thức vào sống Bài 17 Tổng kết chương I Cơ học - Tìm ví dụ thực tế chứng tỏ: thể tích và chiều dài vật rắn tăng nóng lên, giảm lạnh đi, các chất rắn khác nở vì nhiệt khác Giải thích Bài 18 Sự số tượng đơn giản nở vì nhiệt nở vì nhiệt chất rắn chất rắn - Biết đọc các bảng biểu để rút kết luận cần thiết - Rèn tính cẩn thận, trung thực, ý thức tập thể việc thu thập thông tin nhóm - Tìm ví dụ thực tế chứng tỏ: thể tích chất lỏng tăng nóng lên, giảm lạnh đi, các chất lỏng khác nở vì nhiệt khác Giải thích số tượng đơn giản nở vì nhiệt chất lỏng - Làm thí nghiệm, mô tả tượng xảy để rút kết luận - Rèn tính cẩn thận, trung thực, ý thức tập thể việc thu thập thông tin nhóm Bài 19 Sự nở vì nhiệt chất lỏng Vận dụng kiến Nêu vấn đề thức đã học để Trực quan giải thích các Nhóm tượng liên quan thực tế và để giải các bài tập đơn giản Ô chữ Giải thích Nêu vấn đề số Trực quan tượng đơn Nhóm giản nở vì nhiệt chất rắn cầu kim loại và vòng kim loại, đèn cồn, chậu nước Giải thích Nêu vấn đề số Trực quan tượng đơn Nhóm giản nở vì nhiệt chất lỏng ba bình thuỷ tinh đáy bằng, ba ống thuỷ tinh, ba nút cao su, chậu nhựa, nước pha màu, rượu, dầu, phích nước nóng, H19.3(SGK) (11) - Cả lớp: bóng bàn bị bẹp, bình thuỷ cốc nước nóng - Nhận biết co giãn vì nhiệt bị ngăn cản có thể gây lực lớn Nêu vấn đề Trực quan Nhóm - Cả lớp: dụng cụ TNvề lực xuất co giãn vì nhiệt, lọ cốn, chậu nước, khăn lau H20.2, H20.3, H20.5 (SGK) - Phân biệt Nêu vấn đề nhiệt giai Trực quan Xenxiut và Nhóm nhiệt giai Farenhai - Cả lớp: ba cốc thuỷ tinh, nước nóng, 10 nhiệt kế dầu, nhiệt kế y tế, tranh vẽ các loại nhiệt kế - Nhận biết co giãn vì nhiệt bị ngăn cản có thể gây lực lớn Tìm thí dụ thực tếvề tượng này Mô tả cấu tạo và hoạt động băng Bài 21 Một kép Giải thích số ứng dụng đơn giản nở số ứng dụng vì nhiệt nở vì - Phân tích tượng để rút nguyên tắc hoạt động nhiệt băng kép Rèn kỹ quan sát, so sánh - Rèn tính cẩn thận, trung thực, ý thức tập thể việc thu thập thông tin nhóm Bài 22 Nhiệt kế Nhiệt giai - Hiểu nhiệt kế là dụng cụ sử dụng dựa trên nguyên tắc nở vì nhiệt chất lỏng Nhận biết cấu tạo và công dụng các loại nhiệt kế khác - Phân biệt nhiệt giai Xenxiut và nhiệt giai Farenhai và có thể chuyển nhiệt độ từ nhiệt giai này sang nhiệt độ tương ứng nhiệt giai - Rèn tính cẩn thận, trung thực, ý thức tập thể việc thu thập thông tin nhóm Bài 23 Thực hành : Đo nhiệt độ - Biết đo nhiệt - Biết đo nhiệt độ thể nhiệt kế Biết theo dõi độ thể thay đổi nhiệt độ theo thời gian và vẽ đường biểu nhiệt kế diễn thay đổi này - Có thái độ trung thực, tỉ mỉ, cẩn thận và chính xác việc tiến hành thí nghiệm và viết báo cáo 2 Giải thích Nêu vấn đề số Trực quan tượng đơn Nhóm giản nở vì nhiệt chất khí - Tìm ví dụ thực tế tượng thể tích khối khí tăng nóng lên, giảm lạnh Giải thích số Bài 20 Sự tượng đơn giản nở vì nhiệt chất khí nở vì nhiệt - Làm thí nghiệm, mô tả tượng xảy để chất khí rút kết luận Biết cách đọc biểu bảng để rút kết luận cần thiết - Rèn tính cẩn thận, trung thực, ý thức tập thể việc thu thập thông tin nhóm Thực hành nhiệt kế y tế, nhiệt kế dầu, cốc đốt, đèn cồn kiềng, lưới đốt, giá thí nghiệm Mẫu BC (12) 3 3 Kiểm tra viết Đề bài, đáp án, phô tô đề kiểm tra cho học sinh - Nhận biết và phát biểu đặc điểm nóng chảy Nêu vấn đề Trực quan Nhóm giá thí nghiệm, kiềng, lưới đốt, cốc đốt, ÔN, kẹp , nhiệt kế dầu, đèn cồn, băng phiến, bảng phụ kẻ ô vuông - Nhận biết đông đặc là quá trình ngược nóng chảy và đặc điểm quá trình đông đặc Nêu vấn đề Trực quan Nhóm : giá TN, kiềng, lưới đốt, cốc đốt, ÔN, kẹp vạn năng, nhiệt kế dầu, đèn cồn, băng phiến, bảng phụ kẻ ô vuông Nhận biết - Nhận biết tượng bay hơi, phụ thuộc tốc độ tượng bay hơi, bay vào nhiệt, gió và thoáng Bước đầu biết cách tìm phụ thuộc hiểu tác động yếu tố lên tượng có tốc độ bay nhiều yếu tố tác động cùng lúc Tìm thí dụ vào nhiệt, gió thực tế và thoáng - Vạch kế hoạch và thực thí nghiệm kiểm chứng tác động nhiệt độ và mặt thoáng lên tốc độ bay - Rèn tính cẩn thận, trung thực, ý thức tập thể việc thu thập thông tin nhóm Nêu vấn đề Trực quan Nhóm giá thí nghiệm, kiềng, lưới đốt, đèn cồn, đĩa nhôm nhỏ, cốc nước Kiểm tra tiết -Kiểm tra, đánh giá kết qủa học tập HS về: Ròng rọc, nở vì nhiệt chất rắn, lỏng, khí, ứng dụng nở vì nhiệt các chất, nhiệt kế, nhiệt giai Bài 24 Sự nóng chảy và đông đặc - Nhận biết và phát biểu đặc điểm nóng chảy.Vận dụng kiến thức đê giải thích số tượng đơn giản - Biết khai thác bảng ghi kết thí nghiệm để vẽ đường biểu diễn và từ đường biểu diễn rút kết luận cần thiết - Rèn tính cẩn thận, trung thực, ý thức tập thể việc thu thập thông tin nhóm Bài 25 Sự nóng chảy và đông đặc ( ) - Nhận biết đông đặc là quá trình ngược nóng chảy và đặc điểm quá trình đông đặc.Vận dụng kiến thức đê giải thích số tượng đơn giản - Biết khai thác bảng ghi kết thí nghiệm để vẽ đường biểu diễn và từ đường biểu diễn rút kết luận cần thiết - Rèn tính cẩn thận, trung thực, ý thức tập thể việc thu thập thông tin nhóm Bài 26 Sự bay và ngưng tụ (13) 3 Bài 27 Sự bay và ngưng tụ ( ) - Nhận biết ngưng tụ là quá trình ngược bay Tìm thí dụ thực tế tượng ngưng tụ Biết cách tiến hành thí nghiệm để kiểm tra dự đoán ngưng tụ xảy nhanh giảm nhiệt độ - Kỹ sử dụng nhiệt kế, quan sát, so sánh và sử dụng đúng các thuật ngữ - Rèn tính sáng tạo, nghiêm túc nghiên cứu tượng vật lý - Mô tả sôi và kể các đặc điểm sôi - Nhận biết tượng và các đặc điểm sôi- 3 3 Bài 28, Sự sôi Bài 29 Sự sôi (tiếp theo) -Biết cách tiến hành thí nghiệm, theo dõi thí nghiệm và khai thác số liệu thu thập từ thí nghiệm sôi - Rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ, kiên trì, trung thực và gây hứng thú tìm hiểu tượng - Ôn lại kiến thức nở vì nhiệt và chuyển thể các chất - Vận dụng cách tổng hợp kiến thức đã học để giải thích các tượng có liên quan ânTọ cho các em thái độ yêu thích môn học, mạnh dạn trình bày ý kiến mình trước tập thể lớp Đề phòng Bài 30 Tổng kết chương II : Nhiệt học Kiểm tra học kỳ II Nêu vấn đề Trực quan Nhóm cốc thuỷ tinh, nước có pha màu, nước đá đập nhỏ, nhiệt kế dầu - Mô tả sôi và kể các đặc điểm sôi Nêu vấn đề Trực quan Nhóm - Mỗi nhóm HS: giá thí nghiệm, kẹp vạn năng, kiềng, lưới đốt, bình cầu (cốc đốt), đèn cồn, nhiệt kế dầu, đồng hồ - Mỗi HS: bảng 28.1 và giấy kẻ ô vuông - Nhận biết tượng và các đặc điểm sôi Nêu vấn đề Trực quan Nhóm - Mỗi nhóm HS: giá thí nghiệm, kẹp vạn năng, kiềng, lưới đốt, bình cầu (cốc đốt), đèn cồn, nhiệt kế dầu, đồng hồ - Mỗi HS: bảng 28.1 và giấy kẻ ô vuông - Ôn lại kiến thức nở vì nhiệt và chuyển thể các chất Nêu vấn đề Trực quan Nhóm Bảng phụ kẻ ô chữ Kiểm tra viết (14) Người lập Nguyễn Xuân Tiên (15)