Qua mµu s¾c trong tranh dan gian §«ng Hå vµ tranh thiÕu nhi chóng ta thÊy nh cã sù gÇn gòi, cã sù ¶nh hëng lÉn nhau.C¸c nghÖ nh©n còng nh c¸c em thiÕu nhi thêng sö dông c¸c màu sắc tơi s[r]
(1)Lý chon đề tài : Më ®Çu Tranh kh¾c gç d©n gian ViÖt Nam lu«n g¾n bã vµ in ®Ëm dÊu Ên cuéc sèng tinh c¶m ngời Việt Nam Chủ đề t tởng cùng đặc trng độc đáo riêng biệt tranh dân gian lµ nh÷ng yÕu tè t¹o nªn gi¸ trÞ nghÖ thuËt tho¶ m·n nhu cÇu thÈm mÜ cña ngêi xem Thừa kế tinh hoa nghệ thuật tranh dân gian Việt Nam Ngày đã có nhiều hoạ sĩ nghiên cứu, chuyên sâu vào lĩnh vực này đã tạo nên nhiều tác phẩm tranh khắc đẹp đợc nhiều ngời yêu thích đồng thời đã góp phần khẳng định sức sống và giá trị nghệ thuật tranh dân gian Việt Nam loại hình nghệ thuật đậm đà sắc văn hoá dân tộc giới đa dạng phong cách hội hoạ hiên đại §Æc trng ng«n ng÷ cña tranh d©n gian lµ gi¶n dÞ, ch©n chÊt dÔ hiÓu nhng l¹i bao hµm mét vẻ đẹp đầy ấn tợng vào lòng ngời là các em lứa tuổi thiếu niên nhi đồng, tính hồn nhiên, vui tơi, hóm hỉnh, mộc mạc, màu sắc tự nhiên, đờng nét hình khối đơn giản Xem tranh d©n gian c¸c em nh t×m thÊy mét tiÕng nãi chung mang tÝnh céi nguån, t×m thÊy mét sù gÇn gũi dung dị, dễ tiếp cận với mong ớc đợc vẽ và vẽ đẹp Có thể nói, đặc trng độc đáo tranh dân gian là đờng ngắn và thuận lợi để giáo dục thị hiếu thẩm mĩ cho học sinh Trên sở từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp, cùng với hớng dẫn giáo viên, tranh dân gian đóng góp phần nhỏ vào cái chung việc gi¸o dôc n©ng cao nh©n thøc thÈm mÜ nãi chung vµ vÒ héi ho¹ nãi riªng Xuất phát từ suy nghĩ đó tôi mạnh dạn nghiên cứu chuyên đề “Từ cái đẹp tranh dân gian Đông Hồ đến bài vẽ học sinh THCS” Néi dung PhÇn I: Nét đẹp tranh dân gian đông hồ Kh¸i qu¸t vÒ tranh d©n gian Tranh dân gian Việt Nam từ xa xa đã tồn thực đời sống nhân dân Trớc cách mạng tháng Tám việc chơi tranh ngày tết đã trở thành phong tục mực đợc tôn trọng, tranh đợc dùng để trang hoàng nhà cửa, tôn kính tổ tiên, cầu mong điều tốt đẹp, để giới thiệu cho giá trị văn hoá và lịch sử dân tộc Những tờ tranh đã làm bừng sáng nhà tối thấp, đã mang theo tiếng cời vui đến với nhà và là giúp ngời nh c¶m giao víi tinh thÇn, yªn t©m cã cuéc sèng b×nh an vµ thÞnh vîng “… Tranh §«ng Hå gµ lîn nÐt t¬i Mµu d©n téc s¸ng bõng trªn giÊy ®iÖp …” (Bªn s«ng §uèng - Hoµng CÇn) Trong c¶ níc, tõ B¾c vµo Nam cã nhiÒu n¬i lam tranh gi©n gian nh tranh §«ng Hå, tranh Hµng Trèng, tranh Kim Hoµng, tranh Lµng S×nh nhng cã hai vïng næi tiÕng vµ cã truyÒn thèng lâu đời là tranh Đông Hồ, tranh Hàng Trống Trong đề tài này tôi xin đề cập đến hai dßng tranh chñ yÕu nµy Tranh §«ng Hå: Tranh Đông Hồ đợc sản xuất lẻ tẻ số tỉnh Hà Nội, Hà Tây, Vĩnh Phúc, Phú Thọ, Thái Nguyên, Nghệ An, nhng truy gốc ngời Đông Hồ di c mang theo nghề đến nơi míi N¬i s¶n xuÊt tËp trung lµ lµng §«ng Hå (x· Song Hå, huyÖn ThuËn Thµnh, tØnh B¾c Ninh) Đây là làng nhỏ năm ven sông Đuống và trên đờng giao thông nối xứ Bắc (Bắc Ninh) với xứ Đông (Hải Dơng), cách Hà Nội chừng 40 km Vùng đất này trù phú, nông nghiệp phát triển, (2) có nhiều nghề thủ công, đời sống văn hoá cao, lễ hội nhiều và đặc sắc tất đã tạo nên cái nôi, là “bà đỡ”cho dòng tranh chân quê đậm đà chất dân tộc G¾n víi sinh ho¹t TÕt cã tranh-ph¸o-m·, ngêi lµng §«ng Hå lµm c¶ Hµng m· §«ng Hồ từ nhiều kỉ trớc đã vào sử sách, và mời năm qua tởng chừng đã mai thì đây phục hồi và phát triển đáp ứng nhu cầu tâm linh đông đảo nhân dân, và cùng là thứ nghÖ thuËt t¹o h×nh d©n gian, bæ sung vµ lµm hoµn chØnh thªm cho m¶ng tranh tÕt Tranh tết cổ truyền Đông Hồ là tranh Điệp, từ giấy đến màu nhuần chất dân tộc Giấy để in tranh là giấy dó đợc sản xuất Đồng Cao( Bắc Ninh) và vùng Bởi( Hà Nội), nó mỏng mịn và có vân óng ả nh lụa, lại dai và co giãn ẩm ớt để phát huy mặt tốt và khắc phục mặt yÕu cña giÊy dã, nghÖ nh©n quÐt lªn nã mét líp ®iÖp lµm cho tê giÊy dµy nuét, s¸ng tr¾ng víi thớ sáng tối đan xen song hành và lấp lánh ánh bạc, có còn đợc lớt thêm nớc hoa hoè vàng chanh hay nớc gỗ vàng đỏ cam, từ giấy đã toát vẻ vinh hiển Trên giấy ấy, nghệ nh©n lÇn lît in v¸n gç c¸c m¶ng mµu c¹nh vµ chång nhau, sau cïng in nÐt ®en to mËp, mµu vµ nÐt phèi hîp t¹o nh÷ng h×nh quen thuéc nhng lu«n míi B¶ng mµu ë ®©y còng lµ nhng mµu trắng điệp-vàng hoe-đỏ vang, lại thêm màu xanh chàm-sỏi son- than lá tre, toàn thứ có sẵn thiên nhiên, bền trớc ánh sáng và thân thuộc với ngời Bảng màu áy khá đơn giản nhng kỹ thuật pha chế “trăm hay không tay quen” và nghệ thuật phối màu đã tạo hoà s¾c phong phó vµ hµi hoµ Tranh đông Hồ phổ biến nhất, đặc sặc và đậm sặc dân gian- dân tộc nhất, đợc nhân dân nhiều nớc a thích và tuyển vào su tập tranh quý nhân loại Tranh Hµng Trèng Tranh Hàng Trống có sớm, trớc cách mạng tháng tám năm 1945 đựơc bµy b¸n nhiÒu phè ë Hµng Trèng vµ c¸c phè l©n cËn nh Hµng Nãn, Hµng Hßm, Hµng Qu¹t cña Hµ Néi Tranh Hµng Tr«ng còng cã mét sè tranh tiªu biÓu nh tranh §«ng Hå bé Tø b×nh vÒ ngêi đẹp (Tố Nữ) và cảnh đẹp (Tứ Quý Tranh Hàng Trống chủ yếu là tranh thờ, đó đợc bày bán quanh n¨m, tËp trung vµo mét sè dÞp lÔ TÕt Tè n÷ Tranh Hµng Trèng in trªn giÊy xuyÕn chØ vµ sau nµy lµ giÊy b¸o khæ réng, chØ in nÐt cong t« mµu bút lông, màu nhập ngoại là phẩm hoá học tơi Do kỹ thuật tô tay mà tạo đợc đậm nhạt, vờn để khối nét mảnh và cong mềm và duyên dáng §èi tîng cña tranh Hang Trèng lµ tÇng líp thÞ d©n, nh÷ng ngêi kh¸ gi¶ nªn bªn c¹nh tranh thờ dán nơi tôn nghiêm, thì tranh sinh hoạt thừơng đựơc treo phòng khách t¹o mét kh«ng khÝ sang träng (3) §Æc trng nghÖ thuËt tranh d©n gian Tranh dân gian có lịch sử lâu dài và thực là vốn tạo hình đợc các hệ xa và thích, vì giá trị nội dung thì xã hội thay đổi nó không thích hợp nữa, đó phần quan trọng chính là giá trị nghệ thuật Giá trị này đợc biểu hiên bố cục, đờng nét, bảng màu, ë quan niÖm tØ lÖ gi÷a c¸c h×nh Tranh d©n gian x©y dùng c¸c h×nh ¶nh kh«ng phô thuéc vµo mÉu tù nhiªn, mµ cèt gây ấn tợng mạnh theo yêu cầu chủ đề, vì ánh sáng, không gian, ngời và cảnh vật là ớc lệ Tờ tranh điệp với màu trắng hay vàng đỏ thể hiên không gian rực sáng, trẻo và rộng rãi Không gian ớc lệ đòi hỏi hình trên phải ớc lệ Tất các hình tranh đợc dàn choán mặt tranh, chúng không che khuất mà cùng phơi bày rõ ràng Từng hình tranh đựơc cờng điệu có đến “ngoa ngoắt”, song thu nh÷ng h×nh c¬ b¶n VÝ nh bÐ «m gµ nh h×nh qu¶ trøng, lîn nh h×nh ch÷ nhËt §å vËt tranh §¸nh vËt l¹i chç h×nh tam gi¸c, chç h×nh thang, chç nöa h×nh trßn, c¸c nh©n vËt tranh Hứng dừa và Đánh ghen vừa hài hớc vừa táo tợn Cái giới dân gian gồm đủ ba tầng trời-trần và dới đất, cần vài chi tiết là gợi cái không gian cần cho việc xảy ra, điều này đợc thể hiên rõ nét tranh liên hoàn Thạch Sanh Høng dõa Với bố cục ấy, trừ tranh thờ thì các nhân vật Thần, Phật đợc vẽ to giữa, các nhân vật phụ nhỏ h¬n vµ ë hai bªn, c¸c ngêi thêng d©n vµ sinh vËt l¹i nhá n÷a vµ ë díi Tû lÖ nµy phô thuéc vµo viễn cận xã hội, tuỳ theo địa vị nhân vật để phóng to hay thu nhỏ Trái lại tờ tranh TÕt th«ng thêng, c¸c nh©n vËt vµ c¶nh vËt dï thùc tÕ hÕt søc chªnh lÖch nhau, nhng víi quan điểm bình đẳng tất đợc trình trên mặt tranh với độ lớn tơng đơng Lỗi viễn cận phản ánh t tởng bình quân nông dân, tất đợc tôn trọng Về đờng nét tranh dân gian dùng hình chủ yếu đờng nét đợc in, có in nét xong là hoàn thành,nhiều tranh sau in nét đen dựa vào đó mà tô màu cho tơi và động Cả tranh đợc in màu kín thì nét đựơc in sau nên rõ Nét bao lấy các mảng màu khiến mảng nào đợc tách bạch rõ ràng, nét tuỳ dòng tranh mà có khác Nét tranh Đông Hå ®Ëm ch¾c, Ýt chi tiÕt vôn, nÐt ë tranh Hµng Trèng m¶nh mai, cã phÇn “tham lam” nªn h¬i rèi Cßn vÒ b¶ng mµu dï mµu thuèc c¸i ë tranh ®iÖp hay mµu ho¸ häc ë nhiÒu dßng tranh khác nhau, thì đằm thắm, ít màu, thiên sáng, hầu nh không cần đến màu ghi trung gian Nh÷ng mµu Êy dï in hay vÏ còng thËt khiªm tèn, chØ vµi mµu nhng c¸ch chÕ biÕn kü thuËt in chång, in lÖch l¹i t¹o thªm mµu míi (4) Ngày tranh dân gian không có giá trị lịch sử, hàm chứa đầy đủ giá trị loại hình nghệ thuật đích thức Các hoạ sỹ khai thác tranh dân gian các chất liệu và quan niệm thẩm mỹ, cho nó thăng hoa vào tác phẩm thì hồn dân tộc và chất thời đại là lẽ sống tr ờng tån cïng thêi gian TÝnh gi¸o dôc cña tranh §«ng Hå Tranh vÏ cña trÎ em rÊt gÇn gòi víi tranh d©n gian, nãi c¸ch kh¸c tranh d©n gian phï hîp với tâm hồn trẻ thơ tính hồn nhiên, vui tơi, hóm hỉnh, mộc mạc, màu sắc tự nhiên, đòng nét, hình khối, đơn giản, dễ hiểu làm cho trẻ yêu thích Tranh dân gian phản ánh mặt đời sống với cái nhìn lạc quan, tơi sáng, từ xa đến đợc ngời ham chuộng Với nội dung và hình thức độc đáo tranh dân gian là loại hình nghệ thuật đợc phổ biến sâu rộng nhân dân Tranh dân giản phản ánh đa dạng sống xã hội, song đề tài trẻ em và vật đợc trẻ em a thích đã đợc nghệ sỹ nhân gian gửi hồn mình vẽ đó là: em bé cỡi trên m×nh nghÐ, ®Çu tre chiÕc läng l¸ sen, tay n©ng èng s¸o kÒ miÖng thæi, lµ mét h×nh tîng nghÖ thuật đẹp yêu đời, yêu sống, yêu lao động từ tuổi thơ Những em bé ôm gà hay vịt các tranh Lễ Trí, Phú Quý, Vinh Hoa là đứa trẻ khôi ngô mà ngời làm cha mẹ mong íc Vinh hoa Phó quý Những tranh các vui chơi ngày hội, ngày tết nh múa rồng, múa lân, đánh vật, càng thấy đời phơi phới đáng yêu đen sinh vật nh gà đàn lợn ổ, vào tranh củng mang niềm vui hồn hậu đậm đà Ngừơi xem đã nhận lợn nái có có cái mồn tủm tỉm nh gặp đợc điều gì lý thú Gà mái mỏ còn ngậm mồi “túc túc ”gọi đàn xóm xÝt chia måi Gµ trèng dín cao cæ ®Çy khÝ ph¸ch che chë cho gµ mÑ gµ Trong tranh dân gian ngời dù lao động vui chơi thoải mái Chẳng vui múa rồng, múa lân mà vui lúc cày, xông trận Bà Trng, Bà Triêu mỉm cời đánh giặc Anh đô vật hứng khởi đấu không có ý đợc thua Ngay tranh thờ nh Ngũ Hổ các nghệ nhân dân gian với cảm quan nghệ thuật và thẩm mỹ sáng bắt nguồn từ đời sèng, nh÷ng bøc tranh nh tr×nh bµy ë trªn tëng nh c¸c nghÖ sü d©n gian vÏ riªng cho trÎ em vËy Trong tranh dân gian, phận khá lớn đã vào đề tài lịch sử, phản ánh anh hùng cứu nớc và giữ nớc dân tộc, chiến công lẫy lừng nhiều thời kỳ lịch sử đợc trẻ thơ a thÝch kh«ng chØ vÒ néi dung tÝch truyÖn mµ c¶ vÒ nghÖ thuËt thÓ hiªn gi¶n dÞ, tù nhiªn mang ®Çy sức biểu cảm bắt gặp đây Phù Đổng Thiên Vơng đại phá giặc ân, Trng Vơng trừ giặc Hán, Triệu ẩn đánh quân Ngô, Ngô Quyền đánh giặc Hán, Trần Hng Đạo đánh quân Nguyên, Lê Thái Tổ quét quân Minh, Bắc Bình Vơng đánh tan quân Thanh Đinh Tiên Hoàng tập trận với trẻ mục đồng, tranh Phù Đổng Thiên Vơng đánh phá giặc Ân, cậu bé làng Gióng cỡi (5) trên ngựa hồng băng băng phi nớc đại hay tay quay tít cây tre ngà, tung hoành đám giặc Ân rối loạn vứt giáo mộc, đứa ngã lăn đất đứa co cẳng chạy thục mang đằng sau Phù Đổng Thiên Vơng biểu tợng Tổ quốc là núi non trung điệp, hùng vĩ, dới ngän cê hång, c¶ hang qu©n chØnh tÒ vò khÝ qu©n tiÕp søc nh kÐo giµi v« tËn TÊt c¶ nh÷ng tranh anh hùng với lòng yêu nớc, yêu dân đã làm xúc động tâm hồn các nghệ sĩ dân gian, qua bàn tay trân trọng nghệ nhân, đợc in trên giấy dó, dẫn dắt tuổi thơ ngợc dòng lịch sử với cuội nguồn xa xa đến tận nguồng truyền thống dựng nớc và giữ nớc vẻ vang dân téc PhÇn II: Từ cáI đẹp tranh dân gian đông hồ đến bài vẽ học sinh THCS Nội dung đề tài tranh dân gian Đông Hồ ảnh hởng tới tình cảm, nhân cách học sinh Sức sống tranh dân gian Đông Hồ tồn qua thời gian, giữ đợc vị trí cảm xúc thẩm mỹ ngời với giá trị t tởng, vẻ đẹp hài hoà nó bắt nguồn từ cách nhìn, cách nghĩ ngời nghệ sĩ, từ quan niệm thẩm mỹ nhân dân lao động Phần lớn nghệ nhân làm tranh d©n gian §«ng Hå lµ nh÷ng ngêi n«ng d©n thùc thô, hä am hiÓu t×nh c¶m vµ ngêi cña x· hội nông nghiệp, họ sống sống ngời lao động nên hiểu rõ cái mà họ vẽ ra, họ không nắm ngoại hình mà còn tờng tân nội tâm Các nghệ nhân nắm bắt đợc sống nhân vật để tái tao không phải chép lai thực tế, mà lối tạo hình, gạn lọc, xếp lại cho thuËn m¾t vµ n©ng lªn ë tr¹ng th¸i nghÖ thuËt Với đề tài phong phú muôn hình, muôn vẻ sống mà tranh dân gian Đông Hå ph¶n ¸nh d· phÇn nµo t¸i t¹o l¹i cuéc sèng sinh ho¹t cña «ng cha ta §Ó gîi lai nh÷ng sù kiªn lịch sử oai hùng dân tộc, chiến công oanh liệt chống ngoại xâm, xây độc lập tự chủ các anh hùng dân tộc thủa trớc, các nghệ nhân đã khắc hoạ hình ảnh nh Đinh Tiên Hoµng cê lau tËp trËn, Bµ Trng, Bµ TriÖu thóc qu©n diÖt giÆc, TrÇn Hng §¹o chiÕn th¾ng qu©n Nguyªn, M«ng §inh Tiªn Hoµng cê lau tËp trËn, Bµ Trng Khi tiếp xúc vơi thể loại lịch sử đó các em nh đợc ngợc dòng lịch sử với cội nguồn xa xa đến tân nguồn truyền thống dựng nớc và giữ nớc vẻ vang dân tộc Mặc dù các em đã đợc đọc, đợc học qua bài giảng, trang sách nhng nhìn thấy hình ảnh đợc phản ¸nh qua d©n gian §«ng Hå miªu t¶ víi khÝ ph¸ch hiªn ngang dòng m·nh tríc qu©n thï cña c¸ch vị anh hùng đã để lại các em ấn tợng tốt đẹp, niềm tự hào dân tộc, từ đó hình thành ý thức trách nhiệm thân mình với quê hơng đất nớc Xem tranh”Gà đàn”, “Lợn đàn” tranh dân gian Đồng Hồ chúng ta thấy nhằm nói lên ớc mơ ngời nông dân đồng thời là để chúc tụng chào đón năm Song trớc chuyển sang chúc tụng thì nó đã là phản ánh, mô tả sinh hoạt hàng ngày đời sống nông nghiệp nhân dân Quanh năm ngày tháng lao động để mu sinh Họ ớc mong có “cơm ăn đủ no, áo đủ mặc, gà đầy sân, lợn đầy chuồng” đó là ớc mơ hoài bão chính đáng mà giản dị, mộc mạc (6) Gà đàn Lợn đàn H¬n thÕ n÷a cïng lóc víi nhiÖm vô m« t¶ vµ ph¶n ¸nh íc väng cuéc sèng, ngêi nghÖ sü dân gian Việt Nam còn chứa trang sức quyến rũ tờ tranh t tởng và tình cảm đã đựơc nâng lên Đây là lợn mẹ, lợn mang đầy đủ tình cảm mẫu tử t đùm bọc, quấn quýt với đôi mắt lim dim hiền từ Đặc biệt các chi tiết gà mẹ ngậm mồi nhẹ nhàng nh ng mồi không thể thoát đợc và đồng thời không bị dập nát để các chú gà đợc miếng mồi ngon Tình mẹ đây phải đã đựơc ngời nghệ sỹ dân gian nhân cách hoá và lòng mẹ chắt chiu nuôi dỡng cái, nhịn miếng ăn để dành, cho miếng mồi ngon lành Đó là đạo lý thông thờng tình cảm mẹ đã ăn sâu vào tâm hồn chúng ta, đã đựơc coi là hình ảnh đẹp, là rung cảm nghệ thuật phong phú, hình tợng võa cã ch©n, cã thiÖn, cã mü Với nội dung phong phú tranh dân gian Đông Hồ đã tác động tới cảm xúc thẩm mỹ các em Các em biết trân trọng cái đẹp, yêu thiên nhiên cây cỏ hoa lá, vật bé nhỏ mà gần gũi với sống hàng ngày các em, từ đó biết giữ gìn và có ý thức làm cho môi trờng xung quanh và đẹp Nét tơng đồng giữ đờng nét tranh dân gian Đông Hồ với nét vẽ học sinh lứa tuổi thiếu niên nhi đồng Cách sử dụng đờng nét, màu sắc là hai yếu tố quan trọng tạo nên vẻ đẹp tranh, vì hầu hết tranh dân gian Đông Hồ chú trọng tới đờng nét và màu sắc Dới bàn tay điêu luyện các nghệ nhân, đờng nét tạo nên quán hình và màu, diễn tả tình cảm tính cách nhân vật nét to, nhỏ, đậm đà dứt khoát, khoẻ nhng không khô cứng, chắn nhng mềm mại uyển chuyển mà thoát tất đã tạo nên vẻ đẹp riêng tranh d©n gian §«ng Hå Hầu hết tranh thiếu nhi không hẳn các em vẽ nét bo viền, lấy hình mảng mà nhiều là mảng màu đặt cạnh nhau, nhiên phần nhiều các em thờng sử dụng nét để viền lấy hình Khi tiếp cận với đờng nét tranh dân gian không phải các em bắt chớc các nét vẽ đó mà qua đó các em nh đựơc định hình phong cách, không dò dẫm, không lệ thuộc Qua tranh dân gian Đông Hồ các em nh đợc mở rộng tầm mắt vào giới tự nhiên, muôn màu muôn vẻ, đợc khuyến khích và khích lệ vẽ Với em học sinh có khiếu các em có hứng thó vµ hµo høng vÏ mét c¸ch say mª Ngîc lai, víi c¸c em häc sinh n¨ng khiªu h¹n chÕ còng c¶m thÊy tù tin h¬n thùc hµnh, c¶m gi¸c vÏ kh«ng cßn khã kh«ng cßn thÊy sî m«n mü thuËt Qua tranh thiếu nhi chúnh ta thấy các em thờng thích gì vẽ đấy, không đắn đo, dự tính toán cách kỹ lỡng Với phong cách tự suy nghĩ, tự sáng tạo chủ đề đã đợc nghe, đựơc thấy và thông thờng , các em nơi nào thì hay vẽ cảnh vật nơi đó Các em vẽ theo c¶m xóc tù nhiªn vèn cã, nªn h×nh ë tranh cña c¸c em rÊt ngé nghÜnh, ng©y th¬, h«ng nhiªn, s¸ng nh chÝnh t©m hån c¸c em vËy (7) Xem tranh “Chäi gµ”.Hai chó gµ ngé nghÜnh xung quanh lµ nh÷ng ngêi xem cæ vò nhiÖt tình, màu sắc tranh tơi tắn bố cục đơn giản thể đợc nội dung thật giản dị mộc mạc hồn nhiªn th¬ s¸ng cña løa tuæi häc trß Tranh “chäi gµ” - HS Khi tiếp cận với tranh dân gian Đông Hồ, đặc biệt là với đờng nét tranh, các em nh cảm nhân thấy cái gì đó gần gũi, đồng cảm, nh tìm thấy chỗ dựa vững chắc, ngêi b¹n th©n thiÖn nÐt vÏ cña m×nh MÆc dï gi÷a nÐt vÏ cña tranh d©n gian §«ng Hå vµ nÐt vẽ tranh các em thiếu nhi có tiếng nói và đặc trng riêng song khía cạnh nào đó có đặc điểm chung Cái chung đây là nét tạo nên hình tợng nhân vật ngộ nghĩnh, hông nhiên, vô t sáng Các nhân vật tranh luôn động, không bị gò ép tạo cho tranh lu«n cã nhÞp ®iÖu mang ®Çy tÝnh trang trÝ Tranh dân gian đông Hồ với bảng màu nguyên chất lấy từ thảo mộc hay khoáng sản sẵn có thiên nhiên, với kỹ phối màu tài tình, các nghệ nhân đã tạo tranh vẻ đẹp Thụ cảm trớc màu sắc thiên nhiên, tâm lý dân tộc các nghệ nhân đã đa lªn mÆt tranh d©n gian §«ng Hå mét c¸ch rÊt s¸ng t¹o Với đờng nét màu sắc tranh dân gian Đông Hồ chúng ta thấy đợc cái chân chất, thËt thµ cña t×nh c¶m vµ “ tranh d©n gian ViÖt Nam hiÒn lµnh nh h¹t lóa, cñ khoai, võa th«ng minh tơi tắn, đắn đo, thân trọng, lại vừa dễ dàng thoải mái, sinh động và linh hoạt khiến nhìn vµo nh móa h¸t Víi b¶ng mµu b×nh dÞ kh«ng nh÷ng lµm vui m¾t mµ lµm t¬i s¸ng c¶ kh«ng gian thay đổi nhân sinh quan, chuyển buồn sang vui, cực khổ gợi lên niềm tin hứa hẹn” (Nguyễn Đức Nùng-Cái đẹp tranh dân gian) Trong bµi vÏ trang trÝ Cã thÓ thÊy c¸ch quan s¸t, nh©n xÐt cña tranh thiÕu nhi thËt tinh tế, sát với thực tế đàn gà, vịt, hoa , ong bớm …nhng mang tính trang trí và đợc cách điệu cao Trang trÝ kh¨n tay-HS Tranh thiªu nhi c¸c em lu«n cã c¸i nh×n h«n nhiªn, t¬i s¸ng , ©u yÕm vµ ch©n thËt víi cách dùng màu sác luôn rực rỡ, đậm đà và mạnh mẽ tranh thiếu nhi, các em luôn vẽ theo (8) c¶m nh©n tù nhiªn vèn cã, kh«ng bÞ lÖ thuéc khung c¶nh, mµu s¾c hiÖn thùc, vÏ theo sù c¶m thô, suy nghÜ cña m×nh Qua mµu s¾c tranh dan gian §«ng Hå vµ tranh thiÕu nhi chóng ta thÊy nh cã sù gÇn gòi, cã sù ¶nh hëng lÉn nhau.C¸c nghÖ nh©n còng nh c¸c em thiÕu nhi thêng sö dông c¸c màu sắc tơi sáng, các mảng màu đặt cạnh theo lối tự nhiên thoải mải, không dự và thờng là màu nguyên chất ít pha trộn.Những tranh đa ngời xem đến với giới tự nhiªn v« cïng phong phó vÒ mµu s¾c , t¹o cho ngêi xem lu«n c¶m thÊy cuéc sèng ®Çy niªm vui và tiếng cời khiến ngời ta quên lo toan vất vả đời thờng, Đờng nét và màu sắc tranh dân gian Đông Hồ đợc các nghệ nhân bố trí và phân bố các hình tợng toàn tranh, theo suy nghĩ “lấy mắt làm thớc đo” và “đẹp mắt ta mắt ngời”, cái đẹp đó đợc ngời ta chấp nhận Tranh d©n gian §«ng Hå kh«ng cã ý t¶ h×nh , g©y Ên tîng nh c¶nh thËt mµ chØ lÊy h×nh để gợi ý, thẳng vào yêu cầu chủ đề Ơ đây không gian, ánh sáng, ngời và cảnh vật đợc ớc lệ hoá và bố cục theo phối cảnh ớc lệ nh “Đám cới chuột” §¸m cíi chuét Trong tranh “Lîn ¨n l¸ d¸y” th©n th× vÏ n»m ngang, ®Çu th× ngiªng, mòi th× th¼ng theo híng cña th©n Với cách vẽ này đã diễn tả đựơc đặc điểm, đặc trng lợn Dù là vô tình hay hữu ý, chắn nghệ nhân tranh dân gian Đông Hồ đã có cân nhắc và suy nghĩ kỹ tạo hình tranh thiếu nhi vẽ ngời thì phải có đầy đủ mắt, mũi, miệng Dù vẽ khuôn mặt hớng nghiêng thì mắt mũi miệng đợc vẽ với hớng nhìn thẳng Vẽ bàn ghế thì phải có đầy đủ bốn chân, vẽ cái ấm dù đặt nghiêng không nhìn thấy vòi các em vẽ có vòi ấm Tranh “Lîn ¨n c©y d¸y” (9) Giê ch¬i-HS Qua tranh dân gian Đông Hồ còn giáo dục cho thiếu nhi tình cảm gia đình, lòng biết ơn, lễ giáo, gia phong truyền thống tốt đẹp ngời Việt Nam Điều đó đợc thể hiên qua tranh Gia đình-HS Trong tranh thiếu nhi không hẳn các em vẽ nét bo lấy hình mảng mà nhiều là mảng màu đặt cạnh Song phần nhiều các em đã biết sử dụng nét để viền lấy hình Khi tiếp cận với đờng nét tranh dân gian Đông Hồ giáo viên giúp cho các em học tập phong c¸ch sö dông nÐt tranh d©n gian §«ng Hå phãng kho¸ng, kh«ng gß bã, kh«ng lÖ thuộc Thởng thức tranh dân gian Đông Hồ các em nh đợc mở rộng thêm tầm mắt giới tự nhiên muôn hình, muôn vẻ, đợc khuyến khích và giúp các em vẽ tốt Khi tiếp cận với đờng nét, hình mảng tranh dân gian Đông Hồ, các em nh cảm thấy gần gũi, đồng cảm nh tìm thấy chỗ dựa vững chắc, ngời bạn thân thiết c¸ch vÏ cña m×nh (10) ¦íc m¬ lµm c« gi¸o-HS Tranh thiếu nhi luôn có cái nhìn hồn nhiên, tơi sáng, âu yếm và chân thật đó mảng màu các em luôn đậm đà và mạnh mẽ tranh thiếu nhi, các em luôn vẽ theo cảm nhân tự nhiên vèn cã kh«ng bÞ lÖ thuéc khung c¶nh, mµu s¾c tù nhiªn vµ vÏ theo sù c¶m thô, suy nghÜ cña m×nh Tranh dân gian Đông Hồ, giá trị văn hoá dân tộc tồn bao đời còn có đóng góp định cho việc giáo dục thị hiếu thẩm mỹ cho học sinh lứa tuổi thiếu niên, nhi đồng Đồng thời gợi cho các em tình yêu quê hơng đất nớc, biết nâng niu quý trọng và bảo tồn di sản văn hoá dân tộc Đờng nét hình mảng tranh dân gian Đông Hồ đã có tác động tích cực khích lệ lòng ham mê nghệ thuật, mong muốn đợc vẽ, vẽ đẹp và vẽ cách tự ti Tranh dan gian Đông Hồ định hớng cho các em phong cách vẽ thoải mái, phóng khoáng, đơn giản tạo nguồn cảm hứng và giúp các em có lòng say mê với môn mỹ thuật Biết cảm nhân cái đẹp là yếu tố quan trọng giúp học sinh phát triển toàn diện về: Đức- trí- thể- mỹ và lao động Vai trò ngời giáo viên dạy học Mỹ thuật để phát huy sáng tạo học sinh Xem tranh thiếu nhi, ngẫu hứng tự nhiên bất ngờ- thú vị đáng yêu tranh các em là sáng tạo cái đẹp Nh chúng ta đã biết trẻ em thích vẽ, vẽ trẻ em nh trò chơi và trẻ bắt đầu vẽ thờng là đờng thẳng, đờng cong đến nh÷ng h×nh mang tÝnh kh¸i qu¸t BiÓu lé nh÷ng cè g¾ng, nh÷ng t×nh c¶m, íc m¬ lín lao qua nÐt vẽ mình (Đó là trình trởng thành hoàn thiện t vẽ các em) Thông qua đó chúng ta biết đợc nhận thức các em để giáo dục cho phù hợp Trẻ vẽ để lý giải sống, bộc lộ tâm t tình cảm giới xung quanh Qua tranh các em, chúng ta cảm nhân đợc t tởng, tình cảm, thị hiếu các em, từ đó có thể đông viên khuyến khích, uốn nắn các em đúng hớng với suy nghĩ, tình cảm lành mạnh sống Để phát huy nét độc đáo bố cục hình mảng tranh thiếu nhi ngời giáo viên cần có hiểu biết định lực chuyên môn và nghiệp vụ để tạo cho các em tâm lý học tất thoải mái, hứng thú học, tạo điều kiện cho các em đợc thể hiên lực mình cách hiệu bố cục, hình mảng, màu sắc đợc cảm nhận từ từ , có hệ thống đợc thể hiên tiến qua bài vẽ, cần có tích hợp các môn học nh văn thơ, sử, địa, lồng ghép tiết học mỹ thuật Qua đó các em thấy cánh đồng thẳng cánh cò bay, mµu xanh b¸t ng¸t ch©n trêi gióp c¶m nhËn vµ thÓ hiÖn mµu s¾c Sù dÉn d¾t tinh tÕ,khÐo lÐo cña ngêi gi¸o viªn sÏ gióp häc sinh cã mét t©m hån phong phó, trÝ tëng tîng bay bæng Ch¾c ch¾n thµnh qu¶ sÏ lµ nh÷ng bøc tranh ®Çy mµu s¾c, rùc rì vµ giµu c¶m xóc C¸c em c¶m nhËn vÒ c¸i đẹp, giá trị thẩm mỹ, từ dó bồi dỡng tình cảm và khả thẩm mỹ thông qua ngôn ngữ tạo hình với bố cục, hình mảng, màu sắc đờng nét sống động đa dạng, đẹp nh tâm hồn các em kÕt luËn Tranh dân gian đã là nhu cầu không thể thiếu nhân dân là giá trị văn hoá d©n téc Tranh dân gian gần gũi, không cầu kỳ, dễ hiểu trẻ em, phản ánh tâm hồn trẻ thơ, đợc trẻ em yêu thích Vì giáo dục thẩm mỹ cho trẻ em thiết nghĩ không phải đem đến cho trẻ nh÷ng c¸i g× míi l¹ míi tèt mµ tríc hÕt lµ ph¶i biÕt khai th¸c, ph¸t huy nh÷ng gi¸ trÞ v¨n hãa nghệ thuật dân tộc, giúp các em cảm thụ đợc cái hay, cái đẹp, hấp dẫn tranh dân gian hình tợng, đờng nét, màu sắc, qua đó bồi dỡng, nhen lên tâm hồn trẻ thơ tình cảm yêu thơng ông bà, cha mẹ, ngời thân , bạn bè, tình yêu tổ quốc, yêu thiên nhiên đất nớc, biết quý trọng thành lao động ông cha để lại, thắp lên tình cảm yêu nớc thiết tha, tự hào với truyền thống, lịch vẻ vang đất nớc, quê hơng để gắng công rèn đức, rèn tài mai sau đem tài năng, trí lực mình góp phần làm rạng rỡ non sông đất Việt HiÒn Ninh, ngµy 10 th¸ng n¨m 2011 Ngêi viÕt Lª V¨n Hµo (11) Tµi liÖu tham kh¶o S¸ch gi¸o khoa-s¸ch gi¸o viªn bé m«n mü thuËt Ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y mÜ thuËt ë trêng THCS Tranh d©n gian §«ng Hå su tÇm ë m¹ng internet vµ c¸c t liÖu kh¸c Tranh cña häc sinh trêng THCS HiÒn Ninh C¸c t liÖu viÕt vÒ dßng tranh d©n gian §«ng Hå (12)