-Gv yeâu caàu HS: Quan saùt hình moät soá truøng -Caù nhaân töï nhôù laïi kieán thöùc baøi tröôùc vaø... Trao ñoåi nhoùm hoaøn thaønh baûng 1 -GV cho caùc nhoùm leân ghi keát quaû vaøo [r]
(1)Tuần: Ngày soạn: 15/09/2012
Tiết: Ngày day: 17/09/2012
Bài 7: ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRỊ THỰC TIỄN
CỦA ĐỘNG VẬT NGUN SINH
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Kiến thức:
- Trình bày tính đa dạng hình thái, cấu tạo, hoạt động đa dạng môi trường sống động vật nguyên sinh
- Nêu vai trò động vật nguyên sinh với đời sống người thiên nhiên 2.Kĩ :
-Rèn kĩ quan sát thu thập kiến thức Kĩ hoạt động nhóm 3.Thái độ :
- Giáo dục ý thức học tập, giữ vệ sinh môi trường cá nhân II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC:
1 Giáo viên :
Tư liệu trùng gây bệnh người động vật, bảng phụ1 ( bảng dưới) 2 Học sinh : - Kẻ bảng bảng vào vở, ôn lại trước.
Bảng 2: Vai trò động vật ngun sinh Vai trị
Lợi ích
-Trong tự nhiên :
+Làm môi trường nước
+Làm thức ăn cho ĐV nước giáp xác nhỏ cá biển
-Đối với người :
+Giúp xác định tuổi địa tầng tìm mỏdầu +Nguyên liện chế giấy ráp
Tá c hại
-Gây bệnh cho động vật -Gây bệnh cho người III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1/ ổn định tổ chức, kiểm tra sỉ số : 7A1:………
7A2:……… 2/ Kiểm tra cũ: Câu hỏi sgk
3/ Hoạt động dạy học:
* Mở : Chúng ta nghiên cứu số ĐVNS Những lồi có đặc điểm chung chúng có vai trị đời sống người
Hoạt động 1: ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
(2)đã học Trao đổi nhóm hồn thành bảng -GV cho nhóm lên ghi kết vào bảng, nhóm khác nhận, xét bổ sung
-GV cho HS quan sát bảng kiến thức chuẩn
quan sát hình vẽ Trao đổi nhóm hồn thành nội dung bảng
-Đại diện nhóm ghi kết vào bảng Nhóm khác bổ sung
Bảng :Đặc điểm chung động vật nguyên sinh T
T Đại diện Kích thước Cấu tạo từ Thức ăn Hvi Lớn 1TB NhTB Bộ phận di chuyển Hình thức sinh sản
1 Trùng roi + + Vụn hữu Roi Vơ tính theo chiều
dọc Trùng biến
hình
+ + Vi khuẩn Vụn
hữu
Chân giả Vô tính
3 Trùng giày + + Vi khuẩn Vụn
hữu Lơng bơi Vơ tính ,hữu tính + Trình bày tính đa dạng động vật
nguyên sinh : hình thái, cấu tạo, hoạt động sống
+Động vật ngun sinh có đặc điểm chung? -GV yêu cầu rút kết luận
+ Hình dạng: khơng thay đổi (VD: trùng giày, trùng roi) thay đổi (VD: Trùng biến hình, trùng kiết lị) Sống đơn độc (VD trùng giày ) hay tập đoàn (VD: tập đồn vơn vốc ) Cách di chuyển: nhờ roi, lông bơi, chân giả tiêu giảm Cấu tạo gồm nhiều phận
+ Đặc điểm cấu tạo, kích thước, sinh sản, di chuyển…
Tiểu kết : -Cơ thể tế bào đảm nhận chức sống -Dinh dưỡng củ yếu cách dị dưỡng
- Di chuyển chân giả, roi, lông bơi tiêu giảm
-Sinh sản vơ tính ttheo hình thức phân đơi hữu tính cách tiếp hợp. Hoạt động 2:TÌM HIỂU VAI TRỊ THỰC TIỄN CỦA ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT DỘNG CỦA HỌC SINH
-Gv yêu cầu HS nghiên cứu SGK quan sát hình 7.1,7.2 trang 27
+ Tại nói động vật nguyên sinh đa dạng môi trường sống?
- YC học sinh thảo luận nhóm hồn thành bảng
-GV yêu cầu nhóm điền vào bảng chữa
-Cá nhân đọc thông tin SGK trang 26,27 ghi nhớ kiến thức
+ Chúng sống khắp nơi: nước mặn, nước ngọt, đất ẩm, thể nhiều nhóm động vật, người
-Trao đổi nhóm thống ý kiến hồn thành bảng
-Đại diện nhóm lên ghi đáp án vào bảng -Nhóm khác nhận xét bổ sung
Bảng : Vai trò động vật nguyên sinh Vai trị
Lợi ích
-Trong tự nhiên : +Làm môi trường nước
(3)+Làm thức ăn cho ĐV nước giáp xác nhỏ cá biển
-Đối với người :
+Giúp xác định tuổi địa tầng tìm mỏdầu +Nguyên liện chế giấy ráp
-Trùng biến hình, trùng nhảy, trùng roi
-Trùng lỗ
-Trùng phóng xạ Tá
c hại
-Gây bệnh cho động vật -Gây bệnh cho người
-Trùng cầu , trùng bào tử
-Trùng roi máu,trùng kiết lị ,trùng sốt rét Tiểu kết: - ĐVNS số có lợi cho người đa số gây bệnh cho người ĐV. IV/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ
1 Củng cố : Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK HS làm tập chọn câu trả lời câu sau :
Câu 1: Động vật nguyên sinh có đặc điểm : a.Cơ thể có cấu tạo phức tạp
b.Cơ thể gồm tế bào
c.Sinh sản vơ tính hữu tính đơn giản d.Có quan di chuyển chuyên hoá
e.Tổng hợp chất hữu nuôi sống thể g.Sống dị dưỡng nhờ chất hữu có sẵn
h.Di chuyển nhờ roi , lơng bơi hay chân giả 2.Dặn dị :