Tr¸nh t×nh tr¹ng häc sinh häc nhng kh«ng biÕt vËn dông c¸c kiÕn thøc ®· häc vµo thùc tÕ cuéc sèng.. Coi träng viÖc rÌn kü n¨ng.[r]
(1)Hớng dẫn nhiệm vụ năm học 2012-2013
Bộ môn GDCD - HđGDNGLL cấp THCSTip tc thực vận động “ Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh ” “Mỗi thày, cô giáo gơng đạo đức , tự học sáng tạo, để tiếp tục tăng cờng nâng cao hiệu công tác giáo dục toàn diện cho học sinh tiếp tục thực tốt “ ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy ”,tích cực tham gia phong trào thi đua “ Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực” trờng phổ thông, Sở hớng dẫn công tác chuyên môn môn Giáo dục công dân HĐNGLL cấp THCS số vấn đề sau:
Về việc thực qui chế chuyên môn.
- Tiếp tục thực tốt chơng trình , sách giáo khoa GDCD , HĐNGLL theo PPCT năm 2009-2010 phần giảm tải Bộ GD&ĐT tham khảo phần gỵi ý cđa Së
- Có kế hoạch đạo đổi phơng pháp kiểm tra đánh giá theo tinh thần hớng dẫn Bộ GD&ĐT nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy, đáp ứng nhu cầu đổi giảng dạy môn
- Chỉ đạo thực đủ số tiết có hiệu buổi thực hành, hoạt động ngoại khố mơn GDCD, mơn HĐNG lên lớp ( Về nội dung: Các phòng Giáo dục & Đào tạo quận huyện, trờng THCS lựa chọn nội dung các tiết thực hành cho phù hợp với đối tợng học sinh Hình thức thể : tổ chức trao đổi , thảo luận, liên hệ với thực tế nhà trờng ; tổ chức cho học sinh tham quan, thi tìm hiểu ; cán , chuyên gia đén nói chuyện , trao đổi )
- Tổ chức tốt dự giờ, thăm lớp, kiểm tra việc thực qui chế chuyên mơn tổ nhóm, đánh giá khách quan dạy
- Triển khai thực nhiệm vụ tích hợp nội dung: Giáo dục bảo vệ mơi trờng, GD dân số, phòng chống ma tuý - HIV/AIDS, PC tội phạm, PC Tai nạn thơng tích, vào giảng dạy GDCD, hoạt động lên lớp theo chủ đề
- Thực năm ATGT đạo giảng dạy tốt chơng trình giáo dục an tồn giao thơng trờng học
- Tiếp tục triển khai nhân rộng tiết đạt giải Hội thi giáo viên dạy giỏi môn GDCD, HĐNGLL chuyên đề “ Giáo dục đạo đức theo gơng Chủ tịch Hồ Chí Minh ” theo chuyên đề quận, huyện, thị xã
- Đảm bảo 100% giáo viên lên lớp có giáo án theo hớng đổi phơng pháp
- Thực nghiêm túc văn "Hớng dẫn kiểm tra đánh giá xếp loại" Bộ Sở, đặc biệt đạo thực đỳng theo thụng tư 58
đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông
- Trong điều kiện không tổ chức thi tốt nghiệp THCS, cần ý chống tợng học lệch, tợng kiểm tra đánh giá không công (đặc biệt học sinh lớp 9)
- Tổ chức triển khai có hiệu Hội thi giáo viên chủ nhiệm giỏi từ cấp trờng đến cấp quận huyện
(2)Đổi phơng pháp
- Tip tc trì tăng cờng đổi phơng pháp dạy học đổi cách đánh giá
- Căn vào chơng trình giáo dục phổ thơng Bộ GD & ĐT ban hành tổ, nhóm chun mơn cần nghiên cứu quán triệt đầy đủ mục tiêu kiến thức kỹ đợc thể tài liệu "Chuẩn kiến thức kỹ năng" môn Bộ GD&ĐT ban hành năm 2007 qua xác định đúng trọng tâm, mức độ kiến thức, yêu cầu chơng, bài, từng
tiết cách hợp lý để học sinh không học thuộc mà biết vận dụng
kiến thức vào việc giải vấn đề , tình thực tế, biết liên hệ nội dung học với sộng thực tiễn Tránh tình trạng học sinh học nhng khơng biết vận dụng kiến thức học vào thực tế sống
- Chú ý thực phơng pháp dạy học: phát huy tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh
+ Chú trọng việc bồi dỡng phơng pháp tự học Coi trọng việc rèn kỹ Thực đúng, đủ tiết thực hành chơng trình Đổi cách soạn giáo án để đáp ứng yêu cầu đổi dạy học theo hớng tích cực hố ng-ời học
+ Việc đổi phơng pháp dạy học phải gắn liền với đánh giá, đề chấm bài, đảm bảo đánh giá trình độ học sinh Cần kết hợp cách hợp lý hình thức câu hỏi tự luận trắc nghiệm khách quan kiểm tra đánh giá học sinh
3 VÒ tỉ chøc d¹y
Những bố trí từ tiết trở lên, khơng qui định cụ thể nội dung cho tiết, giáo viên vào đặc điểm, trình độ tiếp thu học sinh để phân bố nội dung cho hợp lý
+ Có thể phân phối nội dung cách cân đối cho tiết
+ Có thể dạy phần lớn nội dung tiết đầu, tiết cuối dạy phần lại luyện tập, thực hành vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống
Công tác bồi dỡng nghiên cøu khoa häc.
- Tham gia đầy đủ chơng trình bồi dỡng thờng xuyên Nâng cao ý thức vận dụng kiến thức trình bồi dỡng vào thực tế giảng dạy
- Có tinh thần sáng tạo hoạt động tự bồi dỡng Chú ý tập trung nghiên cứu vấn đề, dạy khó để giải vớng mắc chuyên môn
- TÝch cùc tham gia phong trµo viÕt vµ phỉ biÕn sáng kiến kinh nghiệm Chú ý nâng cao chất lợng sáng kiến kinh nghiệm
Sinh hoạt chuyên môn.
- Nõng cao cht lng sinh hoạt chun mơn, trọng tâm sinh hoạt tổ (nhóm) chuyên môn thống nội dung kiến thức phơng pháp giảng dạy, tổ chức hoạt động lên lớp
- Nâng cao chất lợng hoạt động dự
- Ghi chép hồ sơ sổ sách tổ, nhóm, cá nhân qui định
(3)- Tập trung thực đổi dạy học, nâng cao hiệu kiểm tra đánh giá học sinh
- Thực tốt hoạt động bồi dỡng sau tập huấn, tăng cờng trao đổi kinh nghiệm chuyên môn, thực tập cấp trờng, quận (huyện), thực đầy đủ yêu cầu đổi phơng pháp dạy học cách đánh giá để đảm bảo chất lợng giảng dạy cấp THCS
¤n tËp thi häc sinh giái cho häc sinh líp 9
- Chơng trình học kỳ II lớp 8, từ tiết đến tiết 25 lớp - Chuẩn bị cho kỳ thi HSG lớp dự kiếnthỏng3/2012.