Hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2017-2018

Chỉ đạo các trường THCS tổ chức tốt hoạt động "Tuần sinh hoạt tập thể" đầu năm học mới theo hướng dẫn của Bộ GDĐT, quan tâm đối với các lớp đầu cấp nhằm giúp HS l[r]

1 UBND THÀNH PHỐ HÀ NỘI

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Số: 2757/SGD&ĐT-GDPT

V/v: Hướng dẫn thực nhiệm vụ

năm học 2017 – 2018 cấp THCS

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự - Hạnh phúc

Hà Nội, ngày 22 tháng năm 2017

Kính gửi: Trưởng phịng Giáo dục Đào tạo quận, huyện, thị xã

Năm học 2017-2018 năm học tiếp tục triển khai Kế hoạch hành động ngành Giáo dục triển khai Chương trình hành động Chính phủ thực Nghị số 29-NQ/TW đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo Thực Chỉ thị số 2699/CT-BGDĐT ngày 08/8/2017 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo (GDĐT) nhiệm vụ chủ yếu năm học 2017-2018 ngành Giáo dục; Quyết định số 2071/QĐ-BGDĐT ngày 16/6/2017 Bộ GDĐT việc Ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học áp dụng từ năm học 2017-2018, Công văn số

3718/BGDĐT-GDTrH ngày 15/8/2017 Bộ GDĐT hướng dẫn nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2017 - 2018, Sở GDĐT hướng dẫn phòng GDĐT quận, huyện, thị xã thực nhiệm vụ giáo dục cấp THCS năm học 2017 - 2018 sau:

A PHƢƠNG HƢỚNG CHUNG

Tăng cường nếp, kỷ cương chất lượng, hiệu giáo dục sở giáo dục; trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống, ý thức, trách nhiệm công dân xã hội, cộng đồng học sinh (HS); nâng cao lực đội ngũ cán quản lí giáo viên (CBQL, GV) nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đáp ứng u cầu đổi chương trình giáo dục phổ thơng Tiếp tục điều chỉnh nội dung dạy học chương trình giáo dục phổ thơng hành theo hướng tinh giản, tiếp cận định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới; thực thường xuyên, hiệu phương pháp, hình thức kĩ thuật dạy học tích cực; đổi phương thức đánh giá HS Tích cực đổi nội dung, phương thức giáo dục hướng nghiệp gắn với thực tiễn sản xuất, kinh doanh địa phương Tăng cường phân cấp quản lí, thực quyền tự chủ nhà trường việc thực kế hoạch giáo dục, đôi với việc nâng cao lực quản trị nhà trường, trách

nhiệm giải trình đơn vị, cá nhân thực nhiệm vụ chức giám sát xã hội, kiểm tra cấp Đổi quản lí việc ứng dụng CNTT quản lí điểm HS, sử dụng Sổ điểm điện tử Có kế hoạch xây dựng trường chuẩn Quốc gia, gắn với nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Đảm bảo thực nghiêm túc quy định quản lý, đạo, nâng cao chất lượng dạy học trường có yếu tố nước ngồi Tiếp tục tăng cường hợp tác quốc tế giáo dục đào tạo; triển khai thực có hiệu Đề án, Chương trình Dự án GDĐT với đối tác nước Tuyệt đối chấp hành qui định quản lý dạy thêm, học thêm; thu chi tài cấp quản lý qui định

2

1 Tiếp tục đạo thực nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế hoạch giáo dục, nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động giáo dục

1.1 Trên sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ thái độ cấp học Chương trình giáo dục phổ thông hành, hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học Công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01/9/2011 văn hướng dẫn Bộ GDĐT, phòng GDĐT giao quyền chủ động cho trườngTHCS tiếp tục điều chỉnh nội dung dạy học chương trình giáo dục phổ thông hành theo hướng tinh giản, tiếp cận định hướng chương trình giáo dục phổ thơng mới; xây dựng thực kế hoạch giáo dục phù hợp với điều kiện thực tế

1.2 Các tổ/nhóm chun mơn, GV chủ động rà sốt, tinh giản nội dung dạy học phù hợp với chuẩn kiến thức, kỹ thái độ chương trình mơn học; khuyến khích GV thiết kế lại tiết học SGK thành học theo chủ đề (trong môn học liên môn) để tổ chức cho HS hoạt động học tích cực, tự lực chiếm lĩnh kiến thức vận dụng vào thực tiễn; trọng lồng ghép giáo dục đạo đức giá trị sống, rèn luyện kĩ sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật Kế hoạch dạy học tổ/nhóm chun mơn, GV phải lãnh đạo nhà trường nhận xét, góp ý, phê duyệt trước thực hiện, phòng GDĐT xác nhận để kiểm tra, giám sát trình thực

1.3 Nâng cao chất lượng hiệu sinh hoạt tổ/nhóm chun mơn trường cụm trường đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá; thực có hiệu Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 Công văn số 141/BGDĐT-GDTrH ngày 12/01/2015 Bộ GDĐT tổ chức sinh hoạt chuyên môn dựa "nghiên cứu học" đánh giá dạy GV, Công văn số 10801/SGDĐT-GDTrH ngày 31/10/2014 Sở

2 Tiếp tục thực nghiệm mơ hình trường học cấp THCS lớp số trường THCS thuộc Hoàn Kiếm, Bắc Từ Liêm, Cầu Giấy, Long Biên; triển khai mô hình trường học lớp 6, lớp theo Công văn số 4068/BGDÐT-GDTrH ngày 18/8/2016 Bộ GDĐT việc triển khai mơ hình trường học từ năm học 2016-2017 Công văn số 3459/BGDÐT-GDTrH ngày 08/8/2017 Bộ GDĐT việc rà soát, đảm bảo điều kiện thực mơ hình trường học Công văn số 4668/BGDĐT-GDTrH ngày 10/9/2015, số 4669/BGDĐT-GDTrH ngày 10/9/2015, số 6359/BGDĐT-4669/BGDĐT-GDTrH ngày 04/12/2015, số 1392/BGDĐT-GDTrH ngày 05/4/2017 Bộ GDĐT

3 Các phòng GDĐT đạo trường có đủ điều kiện GV, sở vật chất, huy động điều kiện tổ chức dạy học buổi/ngày theo tinh thần Công văn số 7291/BGDĐT-GDTrH ngày 01/11/2010 Bộ GDĐT để tăng cường thời lượng cho hoạt động phụ đạo HS yếu, bồi dưỡng HS giỏi, hoạt động giáo dục trải nghiệm, nghiên cứu khoa học phù hợp với đối tượng

3

4 Tiếp tục lựa chọn thí điểm áp dụng phù hợp chương trình giáo dục, sách giáo khoa; mơ hình phương thức dạy học, kiểm tra, đánh giá nước có giáo dục tiên tiến

5 Tập trung nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ 5.1 Đối với môn tiếng Anh

- Những trường THCS tham gia dạy học chương trình tiếng Anh theo Đề án "Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020" (sau gọi chương trình mới) tiếp tục nâng cao lực GV điều kiện sở vật chất để tăng số HS số lớp thực chương trình mới; triển khai mở rộng dạy chương trình trường có đủ điều kiện theo Công văn số 2653/BGDĐT-GDTrH ngày 23/5/2014 Bộ GDĐT; tăng cường huy động điều kiện GV sở vật chất để thu nhận hết số HS hồn thành chương trình lớp vào học tiếp chương trình lớp

- Tiếp tục thực việc kiểm tra, đánh giá theo Công văn số 5333/BGDĐT-GDTrH ngày 29/9/2014 Công văn số 3333/BGDĐT-5333/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2016 Bộ việc sử dụng định dạng đề thi đánh giá lực tiếng Anh dành cho HS phổ thông từ năm học 2015-2016 Lập kế hoạch bố trí kinh phí tổ chức đánh giá lực đầu Bậc HS lớp học theo chương trình

- Đối với trường, lớp chưa đủ điều kiện thực chương trình mới: tiếp tục thực theo hướng dẫn năm học 2010-2011 dạy học ngoại ngữ trường THCS; tích cực chuẩn bị điều kiện để sớm chuyển sang dạy theo chương trình

- Khuyến khích triển khai thí điểm dạy học song ngữ tiếng Anh mơn Tốn mơn khoa học tự nhiên trường THCS có đủ điều kiện Tích cực triển khai xây dựng trường học điển hình dạy học ngoại ngữ theo hướng dẫn Bộ GDĐT

5.2 Đối với môn tiếng Pháp

- Đối với chương trình song ngữ: Tiếp tục thực Quyết định số 4113/QĐ-BGDĐT ngày 16/6/2009 Bộ GDĐT Kế hoạch giáo dục áp dụng cho Chương trình song ngữ tiếng Pháp mơn tiếng Pháp ngoại ngữ 2, đồng thời thực theo công văn hướng dẫn riêng Chương trình song ngữ tiếng Pháp Chương trình tăng cường tiếng Pháp

- Đối với chương trình tiếng Pháp ngoại ngữ tiếng Pháp chuyên: Triển khai thực Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ GDĐT việc ban hành chương trình giáo dục phổ thơng Ở nơi có điều kiện, sở giáo dục chủ động xây dựng chương trình tiếng Pháp chuyên nhà trường dựa chương trình tiếng Pháp song ngữ Bộ GDĐT ban hành kèm theo Quyết định số 3452/QĐ-BGDĐT ngày 18/8/2010 Bộ GDĐT, khuyến khích HS học thêm mơn Tốn tiếng Pháp

4

dụng cho Chương trình song ngữ tiếng Pháp mơn tiếng Pháp ngoại ngữ Ở nơi có nhu cầu, đủ điều kiện HS tự nguyện, phòng GDĐT đăng ký với Sở, Bộ GDĐT để triển khai dạy học chương trình tiếng Pháp ngoại ngữ theo sách tiếng Pháp ngoại ngữ Tổ chức Quốc tế Pháp ngữ hỗ trợ biên soạn

5.3 Tổ chức dạy tiếng Nhật, tiếng Đức, tiếng Trung, tiếng Nga (là môn ngoại ngữ môn ngoại ngữ 2) nơi có nhu cầu, đủ điều kiện HS, CMHS tự nguyện tham gia

Triển khai thí điểm Chương trình tiếng Hàn Quốc ngoại ngữ theo Công văn số 2619/BGDĐT-ĐANN ngày 03/6/2016 Bộ GDĐT việc Hướng dẫn triển khai thí điểm dạy học tiếng Hàn Quốc năm học 2016-2017 với giáo dục phổ thông

6 Tuyên truyền nâng cao nhận thức công tác giáo dục hướng nghiệp phân luồng HS giáo dục THCS Đổi nội dung, hình thức giáo dục hướng nghiệp nhà trường gắn với thực tiễn sản xuất, kinh doanh địa phương; xây dựng chế thu hút tham gia sở dạy nghề, doanh nghiệp xây dựng chương trình, tài liệu đánh giá kết giáo dục hướng nghiệp trường phổ thông Cung cấp rộng rãi thông tin tình hình phát triển kinh tế - xã hội, nhu cầu thị trường lao động, nhằm định hướng hoạt động giáo dục đáp ứng yêu cầu thị trường lao động, phục vụ nhu cầu địa phương

Dựa vào chương trình dạy nghề phổ thơng Bộ GDĐT để chọn lựa, bổ sung chương trình dạy nghề đáp ứng yêu cầu phát triển lực phẩm chất HS, phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội địa phương điều kiện dạy học nhà trường, trung tâm

7 Tiếp tục triển khai thực có hiệu Chỉ thị số 05-CT/TƯ ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; tăng cường giáo dục pháp luật, giáo dục phòng chống tham nhũng; trọng tuyên truyền, giáo dục chủ quyền quốc gia biên giới, biển đảo; sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học bảo tồn thiên nhiên; ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng tránh giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an tồn giao thơng,…theo hướng dẫn Bộ GDĐT Chú ý cập nhật nội dung học tập gắn với thời quê hương, đất nước, số liệu thống kê mơn Lịch sử, Địa lí, Giáo dục công dân

8 Tiếp tục thực tốt nhiệm vụ giáo dục hòa nhập cho HS khuyết tật; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin truyền thơng việc triển khai hình thức giáo dục từ xa cho HS khuyết tật Việc dạy học đánh giá với HS khuyết tật tham gia giáo dục hòa nhập thực theo Thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT ngày 29/12/2009 giáo dục hịa nhập cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn

5

lời để hát buổi Lễ chào cờ đầu tuần theo nghi thức, thể nhiệt huyết, lòng tự hào dân tộc tuổi trẻ Việt Nam

Hướng dẫn HS ôn luyện thể dục buổi sáng, thể dục theo quy định Duy trì nếp thực thể dục nói vận dụng vào tập luyện thường xuyên suốt năm học

10 Việc tổ chức hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục lên lớp, hoạt động ngoại khóa cần chuyển mạnh sang hướng hoạt động trải nghiệm sáng tạo; tăng cường tổ chức quản lí hoạt động giáo dục kĩ sống theo Thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT ngày 28/02/2014 Bộ ban hành quy định Quản lý hoạt động giáo dục kĩ sống hoạt động giáo dục ngồi khóa

11 Tổ chức tốt thi GVDG môn Ngữ văn, Giáo dục công dân, Lịch sử 12 Thực hiệu Kế hoạch 138/KH – UBND UBND thành phố nâng cao điều kiện chất lượng cho giáo dục dân tộc địa bàn thành phố, tập trung 152 thôn thuộc 14 xã huyện Ba Vì, Mỹ Đức, Thạch Thất, Quốc Oai Chương Mỹ

II Đổi phƣơng pháp, hình thức dạy học kiểm tra, đánh giá

1 Đổi phương pháp dạy học

Tiếp tục đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, rèn luyện phương pháp tự học vận dụng kiến thức, kĩ HS theo tinh thần Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 Bộ GDĐT, công văn số 10801/SGDĐT-GDTrH ngày 31/10/2014 Sở

Tiếp tục quán triệt tinh thần giáo dục tích hợp khoa học - cơng nghệ - kỹ thuật - tốn (Science - Technology - Engineering – Mathematic: STEM) việc thực dạy học môn học liên quan Mở rộng thí điểm giáo dục STEM số trường THCS có đủ điều kiện

2 Đổi hình thức tổ chức dạy học

- Đa dạng hóa hình thức dạy học/giáo dục; ngồi việc tổ chức cho HS thực nhiệm vụ học tập lớp, cần coi trọng giao nhiệm vụ hướng dẫn HS học tập nhà, nhà trường cộng đồng Tiếp tục thực tốt việc sử dụng di sản văn hóa dạy học theo Hướng dẫn số 73/HD-BGDĐT-BVHTTDL ngày 16/01/2013 liên Bộ GDĐT, Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch

- Đẩy mạnh công tác nghiên cứu khoa học; động viên HS THCS tích cực tham gia Cuộc thi khoa học kĩ thuật theo Công văn số 3486/BGDĐT-GDTrH ngày 09/8/2017 Bộ GDĐT hướng dẫn triển khai hoạt động nghiên cứu khoa học tổ chức Cuộc thi khoa học kĩ thuật cấp quốc gia cho HS Kế hoạch số 2705/KH-SGD&ĐT Tổ chức Cuộc thi Khoa học kỹ thuật dành cho HS trung học thành phố Hà Nội năm học 2017-2018 Sở GDĐT Hà Nội

6

- Khuyến khích tổ chức, thu hút HS tham gia hoạt động trải nghiệm sáng tạo góp phần phát triển lực HS sở tự nguyện nhà trường, HS CMHS, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí chương trình giáo dục; tăng cường giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy HS hứng thú học tập, rèn luyện kĩ sống, bổ sung hiểu biết giá trị văn hóa truyền thống dân tộc văn hóa giới Thực nghiêm túc Công văn số 1915/BGDĐT-GDTrH ngày 05/5/2017 Bộ GDĐT việc tinh giảm thi dành cho GV HS; không giao tiêu, không lấy thành tích thi hoạt động giao lưu nói làm tiêu chí để xét thi đua đơn vị có HS tham gia

3 Đổi kiểm tra, đánh giá

- Nâng cao chất lượng tuyển sinh đầu vào cấp THCS Các phịng GDĐT đạo trường THCS có số lượng HS đăng ký vào học lớp nhiều so với tiêu tuyển sinh quy định hành để xây dựng phương án tuyển sinh phù hợp, trình cấp có thẩm quyền xem xét, định Thực nghiêm việc không tổ chức thi tuyển HS vào lớp 6; không tổ chức việc ôn luyện, tổ chức thi, kiểm tra, sát hạch hình thức để xếp lớp HS đầu năm học

- Giao quyền chủ động cho trường GV việc kiểm tra, đánh giá thường xuyên đánh giá định kỳ; đạo tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, quy chế tất khâu đề, coi, chấm nhận xét, đánh giá HS việc thi kiểm tra; đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá lực tiến HS

- Chú trọng đánh giá thường xuyên tất HS: đánh giá qua hoạt động lớp; đánh giá qua hồ sơ học tập, học tập; đánh giá qua việc HS báo cáo kết thực dự án học tập, nghiên cứu khoa học kĩ thuật, báo cáo kết thực hành, thí nghiệm; đánh giá qua thuyết trình (bài viết, trình chiếu, video…) kết thực nhiệm vụ học tập GV sử dụng hình thức đánh giá nói thay cho kiểm tra hành Khi chấm kiểm tra phải có phần nhận xét, hướng dẫn, sửa sai, động viên cố gắng, tiến HS Đối với HS có kết kiểm tra định kì khơng phù hợp với nhận xét trình học tập (quá trình học tốt kết kiểm tra ngược lại), GV cần tìm hiểu rõ nguyên nhân, thấy cần thiết hợp lí cho HS kiểm tra lại

- Thực nghiêm túc việc xây dựng đề thi, kiểm tra cuối học kì, cuối năm học theo ma trận viết câu hỏi phục vụ ma trận đề Đề kiểm tra bao gồm câu hỏi, tập (tự luận trắc nghiệm) theo mức độ yêu cầu: Nhận biết; Thông hiểu; Vận dụng; Vận dụng cao Căn vào mức độ phát triển lực HS, GV nhà trường xác định tỉ lệ câu hỏi, tập theo mức độ yêu cầu kiểm tra nguyên tắc đảm bảo phù hợp với đối tượng tăng dần tỉ lệ câu hỏi, tập mức độ yêu cầu vận dụng, vận dụng cao

7

văn để HS bày tỏ kiến vấn đề kinh tế, trị, xã hội Tiếp tục nâng cao chất lượng việc kiểm tra thi bốn kĩ nghe, nói, đọc, viết triển khai phần tự luận kiểm tra viết, vận dụng định dạng đề thi tiếng Anh HS học theo chương trình thí điểm theo Cơng văn số 3333/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2016 mơn ngoại ngữ; tiếp tục triển khai tích hợp đánh giá số trí tuệ (IQ, AQ, EQ…) đề tuyển sinh trường THPT chuyên

- Tăng cường tổ chức hoạt động đề xuất lựa chọn, hoàn thiện câu hỏi, tập kiểm tra theo định hướng phát triển lực để bổ sung cho thư viện câu hỏi nhà trường Tăng cường xây dựng nguồn học liệu mở (thư viện học liệu) câu hỏi, tập, đề thi, kế hoạch học, tài liệu tham khảo có chất lượng trang mạng "Trường học kết nối" (http://truonghocketnoi.edu.vn) Sở, phòng GDĐT nhà trường Chỉ đạo CBQL, GV, HS tích cực tham gia hoạt động chuyên môn trang mạng "Trường học kết nối" xây dựng chuyên đề dạy học tích hợp, liên mơn; đổi phương pháp, hình thức dạy học kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực HS

- Đẩy mạnh việc trì giữ vững chất lượng đại trà, quan tâm đến giáo dục mũi nhọn, đạo trường coi trọng việc giúp đỡ HS học tập yếu kém, rèn luyện có biện pháp chống tượng học lệch, đặc biệt HS lớp (chỉ ý học môn thi vào THPT) Đẩy mạnh hoạt động "Câu lạc môn học yêu thích" nhằm thu hút HS vào hoạt động trí dục, phát huy khiếu; phát bồi dưỡng HSG điều kiện không tổ chức thi HSG khối lớp 6,7,8 theo tinh thần Công văn số 2028/BGDĐT-GDTrH ngày 18/3/2005 Bộ GDĐT Đổi việc thi HSG lớp Thành phố môn văn hóa, thi mơn Khoa học HSG Kỹ thuật (tháng 3-4/2018), Hội thi GVDG mơn văn hóa Các phịng GDĐT đề rà sốt chất lượng mơn Ngữ văn, Toán cho HS lớp (tháng 4/2018), kiểm tra chung với mơn Ngữ văn, Tốn lớp học kì I, II theo tiến độ cho toàn đơn vị, tổ chức chấm chéo rút kinh nghiệm nhà trường.

III Phát triển đội ngũ giáo viên, cán quản lí

1 Nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn, bồi dưỡng đội ngũ

- Các phòng GDĐT triển khai tốt đợt tập huấn cho CBQL, GV theo hướng dẫn Sở GDĐT (trực tiếp qua mạng); tổ chức tốt việc tập huấn địa phương nội dung: Phương pháp kĩ thuật dạy học theo mô hình trường học cấp THCS; Phương pháp, kĩ thuật dạy học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực HS; Tổ chức công tác nghiên cứu khoa học kĩ thuật thi khoa học kĩ thuật cấp quốc gia dành cho HS;

- Đổi phương thức, nâng cao hiệu công tác bồi dưỡng CBQL, GV chuyên môn nghiệp vụ theo chuẩn hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp GV theo hướng dẫn Bộ GDĐT Tăng cường hình thức bồi dưỡng GV, CBQL hỗ trợ hoạt động dạy học quản lí qua trang mạng "Trường học kết nối" theo hướng dẫn Bộ GDĐT

8

được học tiếng Anh theo chương trình từ Tiểu học lên THCS Tổ chức bồi dưỡng theo chuẩn quy định Bộ GDĐT đáp ứng việc triển khai Đề án "Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020" địa phương, nhà trường Những GV chưa đạt chuẩn lực tiếng Anh chưa bồi dưỡng phương pháp dạy tiếng Anh bố trí học để đạt chuẩn/yêu cầu trước phân công dạy học

- Tiếp tục đổi sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn trường, cụm trường THCS dựa nghiên cứu học; trọng xây dựng đội ngũ GV cốt cán môn học Chủ động triển khai hoạt động chuyên môn trang mạng "Trường học kết nối" (khơng gian quản lí Phịng GDĐT cấp đầy đủ chức tổ chức quản lí hoạt động chun mơn) để tổ chức, đạo hỗ trợ hoạt động bồi dưỡngGV, CBQL ; tăng cường tổ chức sinh hoạt chuyên môn trường, cụm trường THCS, phòng GDĐT (trực tiếp qua mạng) theo hướng dẫn Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 Bộ GDĐT, Công văn số 10801/SGDĐT-GDTrH ngày 31/10/2014 Sở

- Thực Công văn số 141/BGDĐT-GDTrH ngày 12/01/2015 Bộ GDĐT việc xây dựng tiêu chí đánh giá, xếp loại dạy GV hội thi giáo viên dạy giỏi; nâng cao chất lượng phát huy hiệu hội thi giáo viên dạy giỏi theo hướng dẫn Sở GDĐT

2 Tăng cường quản lí đội ngũ GV, CBQL

- Các trường THCS cần chủ động rà sốt, bố trí xếp đội ngũ để đảm bảo số lượng, chất lượng, cân đối cấu GV môn học, môn Tin học, Ngoại ngữ, Giáo dục công dân, Mĩ thuật, Âm nhạc, Công nghệ, Thể dục, nhân viên phụ trách thư viện, thiết bị dạy học Tuyệt đố khơng để tình trạng dạy chéo mơn thiếu GV

- Tăng cường công tác kiểm tra việc thực đổi nội dung, phương pháp, hình thức dạy học kiểm tra, đánh giá nhằm điều chỉnh lệch lạc; biến trình kiểm tra thành trình tự kiểm tra, tự đánh giá GV việc nâng cao chất lượng giảng dạy

- Các phịng GDĐT quan tâm, kiểm tra đôn đốc, chấn chỉnh khắc phục hạn chế để có đủ đội ngũ GV hữu trường THCS ngồi cơng lập; bước nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục, phát huy tính động, sáng tạo, áp dụng mơ hình tiên tiến loại hình trường

IV Rà sốt, quy hoạch mạng lƣới; sử dụng hiệu sở vật chất, thiết bị dạy học; đầu tƣ xây dựng trƣờng chuẩn quốc gia; phát triển hệ thống trƣờng chất lƣợng cao

1 Rà soát quy hoạch mạng lưới

9

mới trường tư thục chất lượng cao Đối với khu vực có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn cần có lộ trình xếp điểm trường, lớp hợp lý

- Thực việc rà soát chấm dứt việc tổ chức trường THCS theo kiểu biến tướng trường chuyên

2 Sử dụng hiệu sở vật chất, thiết bị dạy học

- Sử dụng hiệu nguồn kinh phí ngân sách Nhà nước kết hợp với nguồn huy động hợp pháp khác để tăng cường sở vật chất, xây dựng phịng học mơn, thư viện, nhà đa năng, vườn trường Quan tâm công tác bồi dưỡng nghiệp vụ thư viện trường học cho nhân viên thư viện, đưa văn hóa đọc tới HS cách thân thiện hiệu Đăng ký danh hiệu thư viện trực tuyến thời gian quy định (có hướng dẫn riêng) Đổi công tác kiểm tra công nhận danh hiệu thư viện hàng năm theo quy chế Đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, vận động, huy động nguồn lực xã hội để xây dựng, cải tạo cảnh quan trường học đạt tiêu chuẩn xanh - - đẹp, an tồn theo qui định; xây dựng mơi trường sư phạm lành mạnh thực để thu hút HS đến trường; tổ chức cho CB, GV, NV HS tham gia thực nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội địa phương…

- Tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng thiết bị dạy học để có kế hoạch sửa chữa bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu ban hành theo Thông tư số 19/2009/TT-BGDĐT ngày 11/8/2009 Thông tư số 01/2010/TT-BGDĐT ngày 18/01/2010 Bộ GDĐT Thực nghiêm túc Công văn số 7842/BGDĐT-CSVCTBTH ngày 28/10/2013 Bộ GDĐT việc đầu tư mua sắm thiết bị dạy học, học liệu Tiếp tục triển khai Đề án "Phát triển thiết bị dạy học tự làm giáo dục phổ thông" theo Quyết định số 4045/QĐ-BGDĐT ngày 16/9/2010 Bộ GDĐT Tăng cường bồi dưỡng, nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ viên chức làm công tác thiết bị dạy học; đạo trường yêu cầu GV tăng cường sử dụng thiết bị dạy học nhà trường để đảm bảo việc dạy học có chất lượng

- Quan tâm đầu tư điều kiện tận dụng tối đa sở vật chất nhà trường để tổ chức dạy học buổi/ngày, đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện theo hướng kết hợp dạy học văn hóa với tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo nhằm giáo dục tình cảm, đạo đức, giáo dục thể chất, rèn luyện kĩ sống cho HS, đặc biệt HS dân tộc thiểu số, HS vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn

3 Các phòng GDĐT chủ động tham mưu UBND quận, huyện thị xã tiếp tục đầu tư nguồn lực, đạo xây dựng kế hoạch, lộ trình thực cơng tác xây dựng trường chuẩn quốc gia gắn với chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn Năm học 2017-2018 phấn đấu quận, huyện, thị xã có thêm 01-

03 trường THCS đạt chuẩn Quốc gia

4 Triển khai Đề án phát triển trường chất lượng cao

10

Khuyến khích trường tư thục phát triển theo định hướng chất lượng cao, trường quốc tế phù hợp với nhu cầu học tập tự nguyện HS đóng địa bàn

- Các trường THCS chất lượng cao tích cực triển khai biện pháp phù hợp để thực hiệu việc bồi dưỡng GV chuyên môn, nghiệp vụ, ngoại ngữ tin học để đáp ứng yêu cầu học tập, bồi dưỡng giảng dạy giai đoạn tới

V Tăng cƣờng ứng dụng công nghệ thông tin dạy học quản lý

1 Chú trọng ứng dụng công nghệ thông tin tổ chức dạy học; tăng cường sử dụng mơ hình học kết hợp lớp học truyền thống với lớp học trực tuyến nhằm tiết kiệm thời gian chi phí tăng cường công việc tiếp cận dịch vụ giáo dục chất lượng cao

2 Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông tổ chức quản lí hoạt động chun mơn, quản lý kết học tập HS; tăng cường mối liên hệ nhà trường với CMHS cộng đồng; đảm bảo 100% số trường THCS sử dụng sổ điểm điện tử, học bạ điện tử Triển khai Sổ liên lạc điện tử thông qua hệ thống EXAM

3 Xây dựng kế hoạch đôn đốc sở giáo dục nhập số liệu, đảm bảo tính xác vào hệ thống EMIS theo tiến độ Khai thác, sử dụng thống số liệu về: trường, lớp, HS, GV… toàn ngành báo cáo cấp; tăng cường tổ chức hội nghị, hội thảo, tập huấn, bồi dưỡng hình thức trực tuyến

4 Nâng cao chất lượng sử dụng có hiệu Hệ thống thơng tin điện tử quản lí hồ sơ cập giáo dục-xóa mù chữ kiểm tra tính xác thực số liệu hệ thống

VI Duy trì, nâng cao kết phổ cập giáo dục

1 Tích cực triển khai thực Chỉ thị số 10-CT/TW ngày 05/12/2011 Bộ Chính trị, Nghị định số 20/2014/NĐ-CP ngày 24/3/2014 Chính phủ phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi, củng cố kết phổ cập giáo dục tiểu học phổ cập giáo dục THCS Thông tư số 07/2016/TT-BGDĐT ngày 22/3/2016 Bộ GDĐT Quy định điều kiện đảm bảo nội dung, quy trình thủ tục kiểm tra công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xóa mù chữ, tăng cường phân luồng HS sau THCS xóa mù chữ cho người lớn

2 Quan tâm việc củng cố, kiện toàn Ban đạo phổ cập giáo dục cấp, đội ngũ CB, GV chuyên trách phổ cập giáo dục; thực tốt việc quản lí lưu trữ hồ sơ phổ cập giáo dục; coi trọng công tác điều tra bản, rà soát đánh giá kết báo cáo năm thực trạng tình hình phổ cập giáo dục

3 Tích cực huy động đối tượng diện phổ cập giáo dục THCS lớp; nắm tình hình, ngun nhân HS bỏ học có giải pháp khắc phục tình trạng này; vận động nhiều lực lượng tham gia nhằm trì sĩ số HS; củng cố, trì nâng cao tỉ lệ, chất lượng đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS

11 VII Đổi cơng tác quản lí

1 Rà soát văn quy phạm pháp luật văn hướng dẫn khác lĩnh vực giáo dục nhằm phát quy định trái pháp luật, mâu thuẫn, chồng chéo, hết hiệu lực không cịn phù hợp với thực tế, khơng đáp ứng u cầu đổi bản, toàn diện GDĐT để kịp thời kiến nghị cấp có thẩm quyền ban hành theo thẩm quyền văn sửa đổi, bổ sung, bãi bỏ thay

2 Đẩy mạnh cải cách hành GDĐT; đơn giản hóa thủ tục hành chính, bảo đảm gọn nhẹ; đẩy mạnh triển khai thực dịch vụ công trực tuyến Xây dựng ban hành chế kiểm tra, giám sát, nâng cao hiệu lực, hiệu thực thi sách, pháp luật Tiếp tục đẩy mạnh việc thực “Năm kỷ cương hành 2017”

3 Tăng cường đổi quản lí việc thực chương trình kế hoạch giáo dục theo hướng phân cấp, giao quyền tự chủ cho trường THCS; thực nghiêm kỷ cương, nếp dạy học, kiểm tra đánh giá thi Đề cao tinh thần đổi sáng tạo quản lý tổ chức hoạt động giáo dục

4 Quản lí, phối hợp hoạt động Ban đại diện CMHS theo Thông tư số 55/2011/TT-BGDĐT; tăng cường quản lí chặt chẽ việc dạy thêm, học thêm theo Thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT Bộ Quyết định 22/2012 UBND thành phố, việc quản lí khoản tài trợ theo Thông tư số 29/2012/TT-BGDĐT qui định tài trợ cho sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân

5 Kiểm tra, rà sốt tăng cường quản lí sở GDTrH có yếu tố nước ngồi, chương trình Việt Nam học, chương trình giảng dạy nước ngồi tiếng nước sở GDTrH Việt Nam Trưởng phòng GDĐT

chịu trách nhiệm phê duyệt, đề xuất thực đề án liên kết giảng dạy ngoại ngữ, trực tiếp thành lập ban đạo thực đề án đơn vị, chịu trách nhiệm trước UBND quận, huyện, thị xã trước Sở Hiệu trưởng nhà trường chịu trách nhiệm trực tiếp việc quản lý, tổ chức thực chương trình có chất lượng; báo cáo kết thực Phòng GDĐT, Sở GDĐT vào cuối năm học

Tiếp tục thực hiệu chương trình tập huấn với đối Hàn Quốc (ICT, E- learning), Nhật Bản (giao lưu văn hóa), Australia (giáo dục STEM), Anh Quốc (đào tạo kỹ kỷ XXI cho GV, CBQL), Đài Loan (định hướng đào tạo nghề) số chương trình hợp tác quốc tế khác Tổ chức Hội thảo nâng cao lực lãnh đạo cho CBQL nhà trường

6 Đẩy mạnh công tác truyền thông, tập trung vào hoạt động đổi giáo dục, đẩy mạnh thơng tin, tun truyền để thống nhận thức, tạo đồng thuận huy động tham gia xã hội công đổi mới, phát triển giáo dục

12 VIII Đổi công tác thi đua, khen thƣởng

Đổi công tác thi đua, khen thưởng bảo đảm công khai, minh bạch với tiêu chí rõ ràng, cụ thể gắn với hiệu cơng việc giao; khuyến khích địa phương có nhiều mơ hình đổi sáng tạo; vượt qua khó khăn để hồn thành tốt nhiệm vụ giáo dục Chấp hành chế độ báo cáo, thực đầy đủ thời hạn

C MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHÍNH

1 Tăng cường tuyên truyền nâng cao nhận thức cho CBQL, GV, cấp quyền, tổ chức trị - xã hội tồn dân giáo dục Tổ chức tốt “Tuần sinh hoạt tập thể đầu năm”

2 Củng cố nâng cấp sở vật chất trường học, thiết bị dạy học Có kế hoạch tăng cường sở vật chất để đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục phổ thông, trước mắt cần rà soát, kiểm kê lại đồ dùng dạy học có, xếp bảo quản sử dụng có hiệu đồ dùng dạy học phục vụ cho khối lớp Tăng cường nâng cao lực đội ngũ CBQL, GV; tiếp tục đổi quản lý giáo dục, coi nhiệm vụ trọng tâm, khâu đột phá để nâng cao chất lượng; thực việc rà soát, đảm bảo điều kiện thực mơ hình trường học theo tinh thần công văn số 3459/BGDĐT- GDTrH ngày 08/8/2017 Bộ

3 Phòng GDĐT đạo trường xây dựng kế hoạch, nhiệm vụ năm học tổ chức tốt Hội nghị viên chức đầu năm học thông qua qui định Bộ, Sở; thống quy chế chi tiêu nội bộ, qui chế dân chủ đơn vị, qui định dạy thêm, học thêm, qui định thu chi tài chính, tinh thần tự chủ Hiệu trưởng gắn với tự chịu trách nhiệm Hiệu trưởng

4 Tích cực hưởng ứng vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Mở rộng nội dung, tiếp tục thực vận động “Hai không” vận động “Xây dựng Nhà trường văn hóa, nhà giáo mẫu mực, HS lịch” Tiếp tục rút kinh nghiệm giảng dạy Bộ tài liệu Giáo dục nếp sống Thanh lịch, văn minh cho HS Hà Nội Tổ chức biên soạn đua vào giảng dạy thí điểm Bộ tài liệu Giáo dục an tồn giao thơng cho HS Hà Nội

5 Tiếp tục đổi dạy học đánh giá kết học tập HS thông qua hoạt động “Ngày chuyên môn”, tổ chức sinh hoạt chuyên đề mơn tồn thành phố, theo quận, huyện, thị xã Phát huy hiệu nhân rộng mơ hình “Ngày chun mơn”/tháng đơn vị Tổ chức đánh giá việc đổi sinh hoạt chuyên môn theo hướng dẫn công văn số 10801/SGDĐT-GDTrH ngày 31/10/2014 Tổ chức tốt Hội thi GVDG môn Ngữ văn, Giáo dục công dân, Lịch sử tập trung xây dựng trường chuẩn Quốc gia

6 Tiếp tục đổi hoạt động giáo dục đạo đức, hoạt động lên lớp (cải tiến sinh hoạt tập thể, tổ chức CLB tự chọn ); có biện pháp hiệu để ngăn chặn tiêu cực xâm nhập học đường

8 Phong GDDT khuyen khich nha tnrong xay dung va thuc hien dS an Day b6

tro va tang cuong ngoai ngfr cho HS cac kh6i lap tren tinh th~n tv nguyen cua

CMHS va HS Quan If chat che viec thirc hien chuang trinh duoc duyet theo dung

quy trinh, kiSm tra viec cam k~t d~u cua chuang trinh va quan If viec thu du chi

cho viec thuc hien dS an Tang cuong trach nhiem quan If cua Hieu tnrong nha

tnrong truce lanh dao cac cftp va CMHS Thirc hien khao sat 20% HS lap tham

gia dSan hoc b6 tro ngoai ngtr cac nha tnrong dS danh gia chftt hrong dao tao

cuanha tnrong va trung tam

9 Lam t6t cong tac quan If tren tinh th~n "Barn sat ca sa - Ky cirong

quan If - Thirc chftt danh gia" CBQL tich cue tham gia du gio tham lap va

true tiep chi dao cac hoat dong day va hoc, Cai ti~n cong tac thong tin hai chieu

thong qua viec Slr dung c6 hieu qua mang Internet D6i moi cong tac thi dua, tao

nen phong trao thi dua day t6t - hoc t6t toan nganh

Sa GDDT Ha NQi yeu cau Truong phong GDDT quan, huyen, thi xa l~p k~

hoach cu thScho don vi dS triSn khai thuc hien d~n tung tnrong, quan triet d~n tirng

CB, GV, NY nhiem vu tam cftp THCS Trong qua trinh thirc hien, nhimg vftn

dSnay sinh c~n bao cao vS Sa (qua phong GDPT) dS kip thai giai quy~t./ J;;

. N(fi nMin:

- BQ GDBT (asb/c); Ban GB (asb/c);

Cac Phong, Ban (asphdi hQP); Cac phong GDBT (asthuc hien); Luu VT, GDPT,

KT GIAM DOC PHO GUM DOC

Chir Xuan Dung

1

LỊCH TRIỂN KHAI

NHỮNG NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM CẤP THCS NĂM HỌC 2017 - 2018

(Kèm theo Hướng dẫn số2757 /SGD&ĐT – GDPT ngày 22/8/2017) * Tháng 8/2017

1 Bồi dưỡng chuyên môn lớp tập huấn cho CBQL, giáo viên

2 Tổng kết năm học 2016-2017 hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2017- 2018 3.Tham gia tập huấn Bộ

4 Đăng kí chuẩn PCGD – XMC mức độ năm 2017 Thực biên chế năm học từ 14/8/2017

6 Họp Giáo vụ môn * Tháng 9/2017

1 Xây dựng kế hoạch năm học; xây dựng kế hoạch trường trung học đạt chuẩn Quốc gia năm học 2017 - 2018 (phòng GDĐT gửi báo cáo Sở trước 15/9) Sở khảo sát tiến độ xây dựng kiểm tra công nhận trường THCS đạt chuẩn Quốc gia Tiếp tục phát động vận động nêu Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học, trường triển khai kế hoạch vận động tổ chức ký cam kết cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh toàn trường

3 Phát động tháng ATGT tổ chức ký cam kết PCMT, PCTP, phòng chống dịch bệnh, GDTTATGT Kiểm tra đột xuất triển khai công tác giáo dục ATGT Phòng GDĐT nộp Sở (Phòng GDPT): Báo cáo đầu năm (ngày 15/9)

5 Thực nghiêm túc tuần sinh hoạt tập thể đầu năm học, nội dung hoạt động theo công văn Hướng dẫn Bộ GDĐT

6 Họp Ban đại diện CMHS, triển khai hoạt động

7 Sở kiểm tra chuyên môn kiểm tra công nhận trường THCS đạt chuẩn Quốc gia, kiểm tra PCGD (theo lịch Bộ)

8 Các quận/huyện thị xã cập nhật số liệu phần mềm hệ thống PCGD – XMC (1-15/9: huyện thị xã Sơn Tây 15-30/9: quận lại)

9 Đăng ký danh hiệu thư viện năm học 2017 -2018 theo lịch quy định * Tháng 10/2017

1 Thi GVDG môn Ngữ văn, GDCD, Lịch sử cấp trường (trung tuần tháng 10) Tổ chức chuyên đề môn thực chuẩn kiến thức, kỹ theo định hướng phát triển lực

2

5 Phòng GDĐT nộp Sở đăng kí danh hiệu thi đua cấp Thành phố (ngày 25/10) Triển khai thi Nghiên cứu khoa học dành cho HS cấp quận, huyện, thị xã Sở kiểm tra chuyên môn kiểm tra trường đạt chuẩn Quốc gia, kiểm tra PCGD Đăng ký danh hiệu thư viện năm học 2017 -2018 theo lịch quy định

* Tháng 11/2017

1 Thi giáo viên dạy giỏi cấp Quận, huyện, thị xã môn Ngữ văn, GDCD, Lịch sử 2 Triển khai thi Nghiên cứu khoa học dành cho HS cấp quận, huyện, thị xã Sở kiểm tra việc thực nhiệm vụ năm học theo kế hoạch; kiểm tra chuyên đề số mặt hoạt động, kiểm tra trường trung học đạt chuẩn Quốc gia

4 Kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 Nộp báo cáo học kỳ I (trước 15/11)

6 Đăng ký danh hiệu thư viện năm học 2017 -2018 theo lịch quy định * Tháng 12/2017

1 Các trường tổ chức kiểm tra học kỳ; Sơ kết vận động

2 Phát động tháng cao điểm phòng chống AIDS vào ngày 01/12/2017; Tổng kết công tác PCMT năm 2017 triển khai kế hoạch năm 2018

3 Sở kiểm tra chuyên môn trường, tổ chức chuyên đề chuyên môn kiểm tra trường trung học đạt chuẩn Quốc gia theo kế hoạch, kiểm tra PCGD

4 Sơ kết đổi sinh hoạt chuyên môn, dạy học theo chuyên đề theo hướng dẫn công văn số 10801/SGDĐT-GDTrH ngày 31/10/2014 việc tự chủ thực hiện Kế hoạch dạy học nhà trường

5 Đăng ký danh hiệu thư viện năm học 2017 -2018 theo lịch quy định * Tháng 1/2018

1 Nộp báo cáo sơ kết học kỳ I, thực kế hoạch giáo dục học kỳ II Tổ chức thi nghề phổ thông

3 Tổ chức thi Nghiên cứu khoa học dành cho HS Trung học cấp thành phố Hoạt động ngoại khoá theo chủ điểm

5 Sở kiểm tra chuyên môn trường, tổ chức chuyên đề chuyên môn kiểm tra trường đạt chuẩn Quốc gia theo kế hoạch

6 Tổng kết công tác PCGD 2017 triển khai kế hoạch năm 2018

7 Đăng ký danh hiệu thư viện năm học 2017 -2018 theo lịch quy định * Tháng 2/2018

3

* Tháng 3/2018

1 Thi GVDG cấp thành phố môn Ngữ văn, GDCD, Lịch sử Tổ chức tốt “Tháng niên” kỷ niệm ngày 26/3

3 Thi HSG mơn văn hóa cấp Thành phố (lớp 9) thi môn Khoa học Sở kiểm tra chuyên môn kiểm tra trường đạt chuẩn Quốc gia

5 Nộp báo cáo tổ chức sơ kết học kỳ II (trước 15/3)

6 Đăng ký danh hiệu thư viện năm học 2017 -2018 theo lịch quy định * Tháng 4/2018

1 Thi học sinh giỏi kỹ thuật cấp Thành phố

2 Tổng kết Hội thi GVDG môn Ngữ văn, GDCD, Lịch sử cấp Thành phố Kiểm tra đơn vị công tác PCMT

4 Sở kiểm tra chuyên môn kiểm tra trường đạt chuẩn Quốc gia

5 Đăng ký danh hiệu thư viện năm học 2017 -2018 theo lịch quy định * Tháng 5/2018

1 Sở kiểm tra thi đua đơn vị Quận, huyện; trường khen cao; trường đạt chuẩn Quốc gia

2 Kiểm tra học kỳ II; xét tốt nghiệp THCS; tổng kết năm học … Tổng kết thực vận động

4 Nộp kết điểm THCS (30/5) Xét tốt nghiệp THCS * Tháng 6/2018

1 Nộp báo cáo tổng kết năm học (trước 11/6) Thi tuyển sinh vào 10 – THPT

3 Nộp hồ sơ xét duyệt thi đua (trước 15/6) Triển khai kế hoạch hoạt động hè 2018

5 Phát động tháng cao điểm PCMT TNXH, cao điểm ngày 26/6/2018 - ngày toàn dân PCMT

* Tháng 7/2018

1 Tổ chức hoạt động hè theo kế hoạch; Sở kiểm tra hoạt động hè Kiểm tra trường đạt chuẩn Quốc gia

3 Sở xét duyệt thi đua

4 Triển khai hoạt động bồi dưỡng giáo viên Triển khai công tác tuyển sinh lớp đầu cấp

(http://truonghocketnoi.edu.vn)