Kiến thức: Ôn tập các kiến thức về: - Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân - Tính chất và công dụng của một số vật liệu đã học.. Kĩ năng: Trình bày lưu l[r]
(1)Tuần 16 - Tiết 31 Ngày dạy :6.12.2010 I MỤC TIÊU 1) Kiến thức: Nhận biết số tính chất chất dẻo 2) Kỹ năng: Nêu số công dụng, cách bảo quản các đồ dùng chất dẻo GDKNS: KN tìm kiếm và sử lý thông tin; KN bình luận việc sử dụng vật liệu 3) Thái độ: Giúp HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình trang 64, 65 SGK - Một vài đồ dùng thông thường nhựa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HĐGV HĐHS 1ph Ổn định 5ph Bài cũ - Gọi HS trả lời câu hỏi : - HS trả lời + Em hãy nêu tính chất cao su - Lớp nhận xét + Cao su thường sử dụng để làm gì? - GV nhận xét ghi điểm 27ph Bài a) Giới thiệu ghi tựa b) Nội dung - Hoạt động1: Quan sát - Mục tiêu :Giúp HS nói hình dạng, độ cứng - Cặp đôi số sản phẩm làm từ chất dẻo GDKNS: KN tìm kiếm và sử lý thông tin - Bước 1: Yêu cầu HS làm việc theo cặp quan sát hình minh họa trang 64 và đồ dùng nhựa các em mang tới lớp để tìm hiểu về tính chất các đồ dùng làm chất dẻo - Cá nhân tiếp nối trình bày - Bước 2: Gọi HS trình bày ý kiến trước lớp - Lớp nhận xét, bổ sung + Hình : Các loại ống nhựa cứng và máng luồng dây điện, các đồ dùng này cứng, chịu nén, không thấm nước, nhiều màu sắc, kích cở khác + Hình : Các loại ống nhựa có màu trắng đen, mềm, đàn hồi, có thể cuộn lại được, không thấm nước + Hình : Ao mưa mỏng, mềm, không thấm nước - Cá nhân nối tiếp + Hình : chậu, xô nhựa không thấm nước - Hỏi : Đồ dùng nhựa có đặc điểm chung gì? - Hoạt động : Tính chất, công dụng chất dẻo - Mục tiêu : HS nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng chất dẻo GDKNS: KN bình luận việc sử dụng vật liệu - Bước 1: HS làm việc cá nhân : Đọc thông tin để trả lời các câu hỏi SGK trang 65 - Bước 2: Làm việc lớp - Cá nhân Chất dẻo làm từ nguyên liệu nào? - Chất dẻo không có sẵn tự nhiên, nó làm từ dầu mỏ và than đá - Cá nhân tiếp nối trình bày Chất dẻo có tính chất gì? - Lớp nhận xét, bổ sung - Chất dẻo cách điện, cách nhiệt, nhẹ, bền, khó vỡ, có tính dẻo nhiệt độ cao Ngày nay, chất dẻo có thể thay vật liệu nào (2) để chế tạo các sản phẩm thường dùng hàng ngày? Tại sao? 2ph - Ngày nay, các sản phẩm làm từ chất dẻo dùng rộng rãi để thay cho các sản phẩm làm gỗ, da, thủy tinh, kim loại vì chúng không đắt tiền, tiện dụng, bền và có nhiều màu sắc đẹp Nêu cách bảo quản các đồ dùng gia đình chất dẻo? - Khi sử dụng xong các đồ dùng chất dẻo cần rửa lau chùi và để mát - Hai đội thi đua - Tổ chức cho HS “Thi kể tên các chất dẻo” - Lớp nhận xét, bổ sung - Chia lớp làm đội Mỗi đội cử đại diện lên bảng ghi tất các đồ dùng chất dẻo, em thứ ghi xong chuyền phấn cho em thứ hai hết, đội nào ghi nhiều tên đồ dùng là đội thắng - GV nhận xét, chốt ý: Ví dụ : chén, cốc, đĩa, khay đựng thức ăn, mắc áo, ca múc nước, chậu, dao, dĩa, áo mưa, chai, lọ, đồ chơi, dép, thước kẻ - GV Kết luận : Chất dẻo không có sẵn tự nhiên, nó làm từ dầu mỏ và than đá Chất dẻo không dẫn điện, cách nhiệt, nhẹ, bền, khó vỡ, rẻ, có nhiều màu sắc, mẫu mã phù hợp Chúng không đòi hỏi bảo quản đặc biệt Ngày chúng ta thấy có nhiều sản phẩm chất dẻo đời sống hàng ngày Chúng dần thay các sản phẩm gỗ, thủy tinh, vải, kim loại Củng cố dặn dò - Về nhà học thuộc bảng thông tin chất dẻo và chuẩn bị bài Tơ sợi - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………… Tuần 16 - Tiết 32 Ngày dạy :9.12.2010 (3) I MỤC TIÊU 1) Kiến thức: Nhận biết số tính chất tơ sợi; Nêu số công dụng, cách bảo quản các đồ dùng tơ sợi 2) Kỹ năng: Phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo GDKNS: Kỹ quản lý thời gian quá trình tiến hành thí nghiệm Kỹ bình luận cách làm và các kết quan sát Kỹ giải vấn đề 3) Thái độ: Giúp HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình và thông tin trang 66 SGK - Một số mẫu vải, bật lửa, phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HĐGV HĐHS 1ph Ổn định 5ph Bài cũ - Gọi HS trả lời câu hỏi : - HS trả lời + Chất dẻo làm từ vật liệu nào? Nó có tính chất - Lớp nhận xét gì? + Ngày nay,chất dẻo có thể thay vật liệu nào để chế tạo các sản phẩm thường dùng hàng ngày? Tại sao? - GV nhận xét ghi điểm 27ph Bài a) Giới thiệu ghi tựa b) Nội dung - Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - Mục tiêu : HS kể tên số loại tơ sợi - Bước : Làm việc theo nhóm - Trao đổi nhóm đôi - Quan sát hình và trả lời câu hỏi SGK trang 66 - Bước : Làm việc lớp - Gọi HS trình bày, GV nhận xét, kết luận: - Đại diện nhóm trình bày + Hình : Liên quan đến việc làm sợi đay - Lớp nhận xét, bổ sung + Hình 2: Liên quan đến việc làm sợi bông + Hình : Liên quan đến việc làm tơ tằm - Hỏi : sợi bông, sợi đay, tơ tằm, sợi lanh và sợi gay, loại nào có nguồn gốc từ thực vật, loại nào có nguồn gốc từ động vật? ( Sợi bông, sợi đay, sợi lanh, sợi gay có nguồn gốc từ thực vật Tơ tằm có nguồn gốc từ động vật) - GV Kết luận : Có nhiều loại tơ sợi khác Tơ sợi có nguồn gốc từ thực vật động vật gọi là tơ sợi tự nhiên Tơ sợi làm từ các chất dẻo các loại sợi ni lông gọi là tơ sợi nhân tạo - Hoạt động : Thực hành - Mục tiêu : HS làm thực hành để phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo GDKNS: KN quản lý thời gian, KN bình luận cách - Trao đổi nhóm đôi làm - Bước : Làm việc theo nhóm Làm thực hành : Lần lượt đốt thử số mẫu tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo, quan sát tượng xảy ghi - Đại diện nhóm trình bày (4) kết vào giấy và trình bày trước lớp - Lớp nhận xét, bổ sung - Bước : Làm việc lớp - Gọi đại diện nhóm trình bày - Hoạt động : Làm việc với phiếu học tập - Mục tiêu : HS nêu đặc điểm bật sản phẩm làm từ số loại tơ sợi * GDKNS: KN giải vấn đề - Bước : Làm việc cá nhân - Cá nhân - Yêu cầu HS đọc kĩ các thông tin trang 67 và hoàn thành phiếu học tập - Bước : Làm việc lớp - Gọi số HS chữa bài - Cá nhân tiếp nối trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét Loại tơ sợi Đặc điểm chính 1.Tơ sợi tự nhiên: - Sợi bông - Tơ tằm - Vải sợi bông có thể mỏng dày Quần áo may vài sợi bông thoáng mát mùa hè và ấm mùa đông - Vải lụa tơ tằm thuộc hàng cao cấp, óng ả, nhẹ, giữ ấm trời lạnh và mát trời nóng Vải ni lông khô nhanh, không thấm nước, dai, bền và không nhàu Tơ sợi nhân tạo: Sợi ni lông - GV Kết luận : Tơ sợi là nguyên liệu chính ngành dệt may và số ngành công nghiệp khác Tơ sợi tự nhiên có nhiều ứng dụng ngành công nghiệp nhẹ Sợi ni lông còn dùng y tế, làm các ống để thay các mạch máu bị tổn thương, làm bàn chải, dây câu cá, đai lưng an toàn, số chi tiết máy móc,… 2ph Củng cố dặn dò - Về nhà học thuộc bảng thông tin tơ sợi và chuẩn bị bài On tập kiểm tra HKI - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………… Tuần 17 - Tiết 33 13.12.2010 Ngày dạy : (5) I MỤC TIÊU Kiến thức: Ôn tập các kiến thức về: - Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân - Tính chất và công dụng số vật liệu đã học Kĩ năng: Trình bày lưu loát, có hệ thống Thái độ: Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 4) Hình trang 68 SGK 5) Phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HĐGV HĐHS 1ph Ổn định 5ph Bài cũ - Gọi HS trả lời câu hỏi : - HS trả lời + Hãy nêu đặc điểm và công dụng số loại tơ sợi tự - Lớp nhận xét nhiên? +Hãy nêu đặc điểm và công dụng số loại tơ sợi nhân tạo? - GV nhận xét ghi điểm 27ph Bài a) Giới thiệu ghi tựa b) Nội dung - Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập - Mục tiêu : Giúp HS củng cố kiến thức và số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân - Bước : Làm việc cá nhân - Từng HS làm các bài tập trang 68 SGK và ghi kết vào - Cá nhân phiếu học tập - Cá nhân tiếp nối - Bước : Làm việc lớp - Lớp nhận xét, bổ sung - Gọi HS trình bày - GV nhận xét, kết luận: Câu : Bệnh lây qua đường sinh sản và đường máu : bệnh AIDS Câu : + Hình : Nằm màn : phòng tránh bệnh sốt xuất huyết, sốt rét, viêm não Vì bệnh đó lây muỗi đốt người bệnh động vật mang bệnh đốt người lành và truyền vi-rút gây bệnh sang người lành + Hình : Rửa tay:Phòng bệnh Viêm gan A, giun Vì các bệnh đó lây qua đường tiêu hóa Bàn tay bẩn có nhiều mầm bệnh, cầm thức ăn đưa mầm bệnh trực tiếp vào miệng + Hình : Uống nước đã đun sôi để nguội: Phòng bệnh Viêm gan A, giun, các bệnh đường tiêu hóa khác (tiêu chảy, lị, tả,…) vì nước lã chứa nhiều mầm bệnh, trứng giun và các bệnh đường tiêu hóa khác Vì vậy, cần uống nước đã đun sôi + Hình : Ăn chín: Phòng bệnh viêm gan A, giun, sán, ngộ độc thức ăn, các bệnh đường tiêu hóa khác.vì thức ăn sống thức ăn ôi thiu thức ăn bị ruồi, gián, chuột bò vào chứa nhiều mầm bệnh Vì vậy, cần ăn thức ăn chín, (6) 2ph - Hoạt động : Thực hành - Mục tiêu : Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức tính chất và công dụng số vật liệu đã học Bài : Làm việc theo nhóm - Trao đổi nhóm Bước : Tổ chức và hướng dẫn - Đại diện nhóm trình bày Bước : Làm việc lớp - Nhận xét, bổ sung - Gọi đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét + N1: Nêu tính chất và công dụng tre, sắt, các hợp kim sắt + N2: Nêu tính chất và công dụng đồng, đá vôi, tơ sợi + N3: Nêu tính chất và công dụng nhôm, gạch, ngói, chất dẻo + N4: Nêu tính chất, công dụng mây, song, xi măng, cao su Bài :Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh, đúng” - Bước : Tổ chức và hướng dẫn Mỗi nhóm có phiếu ghi nội dung SGK Yêu cầu nhóm thi xem nhóm nào có câu trả lời đúng và nhanh - Bước : Làm việc theo nhóm Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình chọn chữ cái có câu trả lời đúng và khoanh vào - Bước : Làm việc lớp GV đính phiếu học tập lên bảng, nhóm cử đại diện lên khoanh vào chữ cái có câu trả lời đúng, nhóm nào làm đúng, nhanh là nhóm thắng - GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Đáp án : + Câu 2.1 ý c + Câu 2.2 ý a + Câu 2.3 ý c + Câu 2.4 ý a Củng cố dặn dò - Về ôn lại bài và chuẩn bị bài On tập kiểm tra HKI - Nhận xét: Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………… Tuần 17 - Tiết 34 16.12.2010 Ngày dạy : (7) (Tiếp theo) I MỤC TIÊU Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức : 1) Kiến thức: Đặc điểm giới tính 2) Kỹ năng: Nhớ các đặc điểm gới tính 3) Thái độ: Giúp HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình trang 68 SGK - Phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HĐGV 1ph Ổn định 5ph Bài cũ - GV nhận xét ghi điểm Bài a) Giới thiệu ghi tựa b) Nội dung - Hoạt động 3: Trò chơi đoán chữ - Mục tiêu : Giúp HS củng cố kiến thức chủ đề 27ph “con người và sức khỏe” - Bước : Tổ chức và hướng dẫn - GV tổ chức cho HS chơi theo nhóm - Luật chơi : Quản trò đọc câu thứ nhất: “Quá trình trứng kết hợp với tinh trùng gọi là gì?” người chơi nói tên chữ cái : chữ T Khi đó quản trò nói : “Có chữ T”, người chơi nói tiếp : “Chữ H”, quản trò nói “Có chữ H”,… người chơi nói sai thì lượt, đến lượt nhóm khác đến hết Nếu ô chữ nào người chơi không đoán thì quyền đoán thuộc HS lớp - Nhóm nào đoán dược nhiều câu đúng là nhóm thắng - Bước : HS chơi theo hướng dẫn bước - GV tuyên dương nhóm thắng - GV nhận xét, chốt ý + Câu : Sự thụ tinh + Câu : Bào thai (hoặc thai nhi) + Câu : Dậy thì + Câu : Vị thành niên + Câu : Trưởng thành + Câu : Già + Câu : Sốt rét + Câu : Sốt xuất huyết + Câu : Viêm não + Câu 10 : Viêm gan A - GV kết luận : các em đã học chương “Con người và sức khỏe” đã biết cách giữ vệ sinh để phòng tránh số bệnh, đã học đặc điểm tâm sinh lí giới tính và biết qua giai đoạn phát triển thể người các em đã học qua chương “Vật chất và lượng” đã hiểu đặc điểm và công dụng số vật HĐHS - HS trả lời - Mỗi nhóm cử HS tham gia và thực theo luật chơi mà GV đã nêu (8) 2ph liệu thường dùng Đó là kiến thức mà chúng ta thường gặp đời sống hàng ngày Sắp tới các em học biến đổi chất các em biết chuyển thể chất, hỗn hợp, dung dịch… Những kiến thức đó luôn cần đời sống nên chúng ta phải học tập cho tốt các em nhé Củng cố dặn dò - Về ôn bài chuẩn bị thi HKI, xem trước bài Sự chuyển thể chất - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………… (9) Tuần 16 Tiết 32 8.12.2008 Ngày dạy : TƠ SỢI I MỤC TIÊU Sau bài học, HS biết : 6) Kể tên số loại tơ sợi 7) Làm thực hành phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo 8) Nêu đặc điểm bật sản phẩm làm từ số loại tơ sợi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 9) Hình và thông tin trang 66 SGK 10)Một số mẫu vải, bật lửa, phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HĐGV HĐHS 1ph Ổn định 3ph Bài cũ - Gọi HS trả lời câu hỏi : - HS trả lời + Chất dẻo làm từ vật liệu nào? Nó có tính chất gì? +Ngày nay,chất dẻo có thể thay vật liệu nào để chế tạo các sản phẩm thường dùng hàng ngày? Tại sao? - GV nhận xét ghi điểm 27p Bài h a) Giới thiệu ghi tựa b) Nội dung HĐ1: Quan sát và thảo luận - HS giới thiệu số loại vải đã sưu tầm Mục tiêu : HS kể tên số loại tơ sợi - Bước : Làm việc theo nhóm - Quan sát hình và trả lời câu hỏi - Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát SGKtrang 66 và trả lời các câu hỏi trang 66 SGK - Bước : Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bàycâu hỏi trả + Gọi HS trình bày lời cho hình Các nhóm khác bổ sung + Hình :Phơi đay có liên quan đến việc làm sợi đay + Hình 2: Cán bông có liên quan đến việc làm sợi bông GV: người ta bóc vỏ cây đay, ngâm + Hình : Kéo tơ có liên quan đến việc nước, rũ lớp vỏ ngoài sợi làm tơ tằm đay trắng dùng làm sợi đay; bông đến mùa thu hoạch, người ta lấy cho vào máy cán lấy bông; tằm ăn lá dâu, nhả tơ thành kén Người ta quay kén tằm thành tơ sợi - Hỏi : sợi bông, sợi đay, tơ tằm, sợi lanh loại nào có nguồn gốc từ thực vật, - Sợi bông, sợi đay, sợi lanh có nguồn loại nào có nguồn gốc từ động vật? gốc từ thực vật Tơ tằm có nguồn gốc từ Kết luận : Có nhiều loại tơ sợi khác động vật (10) Tơ sợi có nguồn gốc từ thực vật động vật gọi là tơ sợi tự nhiên Tơ sợi làm từ các chất dẻo các loại sợi ni lông gọi là tơ sợi nhân tạo HĐ2 : Thực hành Mục tiêu : HS làm thực hành để phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo Bước : Làm việc theo nhóm Làm thực hành : Lần lượt đốt thử số mẫu tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình tạo, quan sát tượng xảy ghi kết làm thực hành theo hướng dẫn SGK trang vào giấy và trình bày trước lớp 67 Bước : Làm việc lớp - Gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày : + Tơ sợi tự nhiên : Khi cháy tạo thành tàn Kết luận: Loại tơ sợi tự nhiên sợi tro bông, sợi đay, tơ tằm đốt lên có mùi + Tơ sợi nhân tạo : Khi cháy thì vón cục khét và tạo thành tàn tro, nhúng vào lại nước thì thấm vào nước Loại tơ sợi nhân tạo sợi ni lông đốt thì không có mùi khét, cháy thì vón cục lại, không thấm nước HĐ3 : Làm việc với phiếu học tập Mục tiêu : HS nêu đặc điểm bật sản phẩm làm từ số loại tơ sợi - HS làm việc với phiếu học tập : Bước : Làm việc cá nhân Loại tơ sợi Đặc điểm chính - Yêu cầu HS đọc kĩ các thông tin trang 1.Tơ sợi tự nhiên - Vải sợi bông có 67 và hoàn thành phiếu học tập - Sợi bông thể mỏng Bước : Làm việc lớp dày Quần áo - Gọi số HS chữa bài may vài sợi - GV nhận xét bông thoáng mát mùa hè và ấm - Tơ tằm mùa đông - Vải lụa tơ tằm thuộc hàng cao Kết luận : Tơ sợi là nguyên liệu chính cấp, óng ả, nhẹ, ngành dệt may và số ngành giữ ấm trời công nghiệp khác Tơ sợi tự nhiên có lạnh và mát nhiều ứng dụng ngành công trời nóng nghiệp nhẹ.Quần áo may sợi bông Tơ sợi nhân tạo Vải ni lông khô thoáng mát mùa hè và ấm mùa Sợi ni lông nhanh, không thấm đông Vải lụa tơ tằm là loại hàng cao nước, dai, bền và cập, óng ả, nhẹ, giữ ấm trời lạnh và không nhàu mát mẻ trời nóng Sợi ni lông khô nhanh, không thấm nước, không nhàu, dai, bền, dùng y tế, làm các ống để thay các mạch máu bị tổn thương, làm bàn chải, dây câu cá, đai (11) 5ph lưng an toàn, số chi tiết máy móc,… Củng cố dặn dò - Cho HS làm bài tập trắc nghiệm : GV đính bảng phụ có nội dung câu hỏi và cho hai nhóm thi đua, nhóm nào làm nhanh, đúng là nhóm thắng Khoanh vào câu trả lời đúng: 1) Loại tơ sợi nào đây có nguồn gốc từ động vật? a Sợi bông b Tơ tầm c Sợi lanh - Hai nhóm cử đại diện thực theo d Sợi đay yêu cầu GV 2) Sợi bông, sợi đay, sợi lanh và tơ tằm có tên chung là gì? a) Tơ sợi tự nhiên b) Tơ sợi nhân tạo - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - Hỏi : Hãy nêu đặc điểm và công dụng số loại tơ sợi tự nhiên? - Hãy nêu đặc điểm và công dụng số loại tơ sợi nhân tạo? - GV cùng HS nhận xét - Về nhà học thuộc bảng thông tin tơ sợi và chuẩn bị bài On tập kiểm tra HKI - Nhận xét: - HS trả lời cá nhân 11)Rút kinh nghiệm : (12)