giao an tin hoc 4 hoc ky 1

Sau khi học xong bài này các em có khả năng: - Kết hợp công cụ cọ vẽ, bút chì với các nét vẽ khác để tạo được những hình ảnh vẽ thực hơn - Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩ[r]

Ngày soạn: 19/08/2012 CHƯƠNG 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (Tiết 1, 2) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Biết vai trò máy tính và các dạng thông tin đời sống - Nhớ lại các phận quan trọng máy tính - Các dạng thông tin và phân loại - Nhận diện các phận máy tính và biết chức phận - Ôn lại các thao tác với máy tính đã làm quen II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng, phấn, SGK, giáo án, máy tính - Học sinh: SGK, ghi Phương tiện giảng dạy: - Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp diễn giảng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: (1’) Cho HS điểm danh và báo cáo số lượng Kiểm tra bài cũ: (3’) Kiểm tra đồ dùng học tập Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) Năm qua các em đã làm quen với môn tin học thời gian Năm các em làm quen tiếp tục với môn này hai học kỳ Để tiếp tục chương trình năm học trước, hôm cô hướng dẫn các em ôn lại các kiến thức mà ta học năm qua b Bài mới: TG (15’ ) (20’ ) (30’ ) HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức: - Em hãy cho biết em đã học soạn thảo văn trên phần mềm soạn thảo nào? - Máy tính có khả làm việc nào? - Máy tính sử dụng loại thông tin? Là loại nào? - Máy tính giúp người làm gì? - Máy tính thường có phận chính? Hoạt động2: Bài tập: - Yêu cầu HS đọc các bài tập và trả lời câu hỏi: + B1: Thiết bị nào gia đình cần điện để hoạt động? + B2: Kể tên hai thiết bị lớp học hoạt động dùng điện? + B3: Đọc các câu sau và chéo vào câu nào là đúng? Hoạt động3: Hoạt động: * Trình bày các thao tác để khởi động phần mềm có trên màn hình => Nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Phần mềm soạn thảo Word - Nhanh, chính xác, lien tục và giao tiếp than thiện với người - Có dạng thông tin: văn bản, âm thanh, hình ảnh - Giúp người làm việc, học tập, giải trí, liên lạc - Có phận: màn hình, phần than, bàn phím và chuột - HS trả lời: + Quạt, bong điện, tivi, đài… + Quạt, bong điện + Cả câu đúng - Nháy nhanh liên tiếp vào biểu tượng có trên màn hình - Nháy phải chuột lên biểu tượng, sau đó nháy chuột chọn chữ “Open” chuột trái - GV yêu câu HS mở phần - HS thực hành mềm soạn thảo Word lên và gõ câu sau: “Đồng Đăng có phố Kỳ Lừa Có nàng Tô Thị, có chùa Tam Thanh.” - Chia lớp thành nhóm và - Thảo luận nhóm và trả lời thảo luận hoạt động T1, sau đó cử đại diện đứng lên trả lời => GV nhận xét và bổ sung Củng cố - dặn dò: - Khái quát lại các lợi ích máy tính và các phận máy tính - Về nhà học bài và đọc trước bài “Khám phá máy tính” Ngày soạn: 26/08/2012 Bài 2: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH (Tiết 3, 4) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học xong bài này các em có khả năng: - Biết phát triển máy tính, phong phú hình dạng và chức máy tính - Biết phận nào là quan trọng máy tính - Nhận biết máy tính có khả thực tự động các chương trình II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng, phấn, giáo án, SGK, máy tính - Học sinh: SGK, ghi Phương pháp giảng dạy: - Phương pháp thuyết trình - Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: (1’) Cho HS điểm danh và báo cáo số lượng Kiểm tra bài cũ: (7’) - Câu 1: Hãy nêu lợi ích máy tính? - Câu 2: Máy tính có phận chính? Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) Chúng ta đã học máy tính, chúng ta có biết lịch sử đời máy tính và nó đã cải tiến nào không? Bài học hôm giúp chúng ta biết điều đó b Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS (20’) Hoạt động1: Máy tính xưa và nay: - GV yêu cầu HS đọc và quan - HS đọc và quan sát sát hình ảnh phần “Máy tính xưa và nay” - Máy tính điện tử đầu tiên đời năm 1945, có tên là ENIAC, nặng gần 27 và chiếm diện tích gần 167 m2 (Hình – trang SGK) Máy tính ngày nặng khoảng 15 kg, chiếm diện tích ½ m2 - Em hãy quan sát Hình và Hình và có nhận xét nào máy tính xưa và nay? - Các em đã biết khá nhiều máy tính em có biết nhiệm vụ phận máy tính không? (11’) Hoạt động : Bộ phận máy tính : - Quan sát Hình và đọc tên các phận máy tính ? - Nêu nhiệm vụ phận máy tính ? => Nhận xét và bổ sung - Nghe, quan sát và ghi bài - Máy tính ngày nhỏ gọn hơn, tiêu ít lượng và rẻ - HS lắng nghe, thảo luận và trả lời - Màn hình, bàn phím, phần thân, chuột - HS trả lời : + Bàn phím, chuột : đưa thông tin vào để máy tính xử lí + Phần thân : thực quá trình xử lí + Màn hình : đưa thông tin sau đã xử lí - Bộ phận nào là quan trọng - Phần thân ? (30’) Hoạt động : Bài tập : - B1 : + Tính xem máy + Thực hành tính toán : Lấy 27 tính xưa nặng gấp bao nhiêu đổi kg (=27.000 kg) Sau đó lấy lần máy tính ? + Tính xem máy tính xưa chiếm diện tích bao nhiêu phòng rộng 20 m2 - B2 : Tính tổng 15, 21 và thông tin vào là gì, thông tin là gì ? - Tính hiệu 200 và 177 thông tin vào là gì, thông tin là gì ? 27.000 kg chia cho 15 kg 27.000 : 15 = 1800 lần + Thực hành tính toán: Lấy 167 m2 chia cho 20 m2 167 : 20 = 8,35 phòng - Trả lời câu hỏi: + Thông tin vào: 15, 21, 9, dấu (+) + Thông tin ra: kết phép tính (=42) - Trả lời câu hỏi: + Thông tin vào: 200, 177, dấu (-) + Thông tin ra: kết phép tính (=23) Củng cố - dặn dò: - Khái quát phát triển máy tính và nhiệm vụ phận máy tính - Về nhà học bài và xem trước bài “Chương trình máy tính lưu đâu?” Ngày soạn: 03/09/2012 Bài 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU ? (Tiết 5, 6) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - HS biết số thiết bị lưu trữ liệu phổ biến - Biết liệu máy tính lưu đâu, và lưu nhờ phận nào - HS biết sử dụng số thiết bị lưu trữ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng, phấn, giáo án, SGK, máy tính - Học sinh: SGK, ghi và bút ghi Phương pháp giảng dạy: - Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp diễn giảng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: (1’) Cho HS điểm danh và báo cáo số lượng Kiểm tra bài cũ: (7’) - Câu 1: Nêu khái quát phát triển máy tính? - Câu 2: Nêu các phận máy tính? Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) Khi làm việc với máy tính các em có thể lưu kết để dùng lại Chẳng hạn tranh em vẽ, bài văn em soạn để sau mở xem, chỉnh sửa, in Vậy để lưu các kết trên người ta làm gì? Và hôm chúng ta đến với bài để tìm hiểu điều đó b Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS (10’) Hoạt động 1: Giới thiệu đĩa cứng: - Dùng để lưu trữ - Lắng nghe và ghi bài liệu và thông tin quan trọng Là thiết bị lưu trữ quan trọng Nó lắp đặt cố định phần thân - Cho HS quan sát hình dạng đĩa cứng (16’) Hoạt động 2: Giới thiệu đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ flash: - Để thuận tiện cho việc trao đổi và di chuyển thông tin dễ dàng người ta sử dụng các thiết bị lưu trữ: đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ flash - Các thiết bị này có thể tháo lắp khỏi máy tính cách dễ dàng - Cho HS quan sát số hình ảnh thiết bị trên (35’) Hoạt động 3: Thực hành: - T1: Cho HS quan sát máy tính để bàn Tìm vị trí ổ đĩa mềm, ổ đĩa CD trên máy tính - T2: HS quan sát để nhận biết khe cắm thiết bị nhớ flash - Yêu cầu HS đọc T3, quan sát máy tính và trả lời - Yêu cầu HS đọc bài đọc - Quan sát - Lắng nghe và ghi bài - Lắng nghe - Quan sát - Quan sát và thực hành - Quan sát - Quan sát và trả lời thêm “Sử dụng đĩa CD” Củng cố - dặn dò: - Khái quát lại các thiết bị lưu trữ máy tính, nhấn mạnh thiết bị lưu trữ quan trọng là đĩa cứng và cách sử dụng các thiết bị lưu trữ - Về nhà học bài và đọc trước bài Ngày soạn: 09/09/2012 CHƯƠNG 2: EM TẬP VẼ Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (Tiết 7, 8) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Học sinh ôn lại kiến thức phần mềm đồ họa Paint đã học sách “Cùng học tin học 1” như: cách khởi động trang vẽ, hộp màu, hộp công cụ, màu vẽ, màu - Học sinh ôn lại thao tác sử dụng các công cụ để tô màu, vẽ hình đơn giản, di chuyển phần hình vẽ, Sau học xong bài này các em có khả năng: Vận dụng các công cụ vẽ đã học để vẽ các hình ảnh khó II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng, phấn, giáo án, SGK, máy tính - Học sinh: SGK, ghi và bút ghi Phương pháp giảng dạy: - Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp diễn giảng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: (1’) Cho HS hát bài hát tập thể Kiểm tra bài cũ: (5’) - Câu 1: Nhắc lại các phận máy tính? Bộ phận nào quan trọng nhất? Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) Ta đã ôn lại kiến thức năm học trước và đã khám phá máy tính Hôm chúng ta làm quen lại chương trình đã học năm trước với mức độ cao hơn, đó chính là chương trình vẽ b Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS (15’) Hoạt động 1: Tô màu: - Em nào nhớ tên gọi chương - Đó là Paint trình vẽ? - Em chọn màu vẽ cách nháy - Nháy chuột trái để chọn màu chuột nào? Ở đâu? vẽ hộp màu - Em chọn màu cách - Nháy chuột phải để chọn màu nào? hộp màu - TH: Hãy mở vài ảnh mẫu và - Thực hành tô màu theo mẫu: (15’) Hoạt động 2: Vẽ đường thẳng: - Để vẽ đường thẳng ta dùng công - HS trả lời: là hình đường thẳng cụ nào hình dưới? Nêu cách hình thứ vẽ? - Cách vẽ: + Chọn công cụ đường thẳng hộp công cụ + Chọn màu vẽ + Chọn nét vẽ phía hộp công cụ + Kéo thả chuột từ điểm đầu tới TH: Vẽ tam giác, tô màu đỏ cho điểm cuối đoạn thẳng tam giác, và lưu lại với tên - Quan sát, lắng nghe và thực hành theo tamgiac.bmp - Cách vẽ: + Vẽ tam giác + Tô màu đỏ cho tam giác + Lưu vào File \ Save Đặt tên tamgiac.bmp => GV làm mẫu (18’) Hoạt động 3: Vẽ đường cong: - Để vẽ đường cong ta sử dụng - HS trả lời: chọn hình cong công cụ nào các công cụ bên hình thức hai dưới? Nêu cách vẽ? - Cách vẽ: + Chọn công cụ để vẽ đường cong + Chọn màu vẽ, nét vẽ +Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối + Nhấn giữ kéo chuột trái để uốn cong đoạn thẳng TH: Yêu cầu HS vẽ hình lọ hoa - Quan sát và vẽ theo mẫu theo mẫu: (15’) Hoạt động4: Thực hành: - Yêu cầu HS vẽ và tô màu - HS thực hành quạt theo mẫu sau: Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại cách tô màu, vẽ đường thẳng, đường cong - Về nhà học bài, đọc bài đọc thêm và đọc bài “Vẽ hình chữ nhật, hình vuông” Ngày soạn: 16/09/2012 Bài 2: VẼ HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VUÔNG (Tiết 9, 10) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Học sinh biết sử dụng công cụ hình chữ nhật để vẽ các hình chữ nhật và hình vuông - Biết cách vẽ dạng hình chữ nhật, hình vuông - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận quá trình vận dụng các công cụ vẽ để vẽ - Sau học xong bài này các em có khả năng: kết hợp các hình chữ nhật, hình vuông với các đoạn thẳng, đường cong, các nét vẽ thích hợp để tạo hình vẽ đơn giản II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng, phấn, giáo án, SGK, máy tính, hình ảnh liên quan - Học sinh: SGK, ghi, bút ghi Phương pháp giảng dạy: - Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp diễn giảng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: (1’) Cho HS hát bài hát tập thể Kiểm tra bài cũ: (7’) - Câu 1: Em có thể dùng công cụ đường thẳng để vẽ hình chữ nhật không? Nếu trình bày cách vẽ? Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) Ta đã ôn lại số công cụ vẽ các tiết trước, đến tiết này chúng ta ôn các công cụ vẽ b Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS (15’) Hoạt động 1: Vẽ hình chữ nhật: - Như với công cụ đường thẳng ta - Lắng nghe có thể vẽ hình chữ nhật Nhưng làm lâu và không chính xác - Phần mềm Paint đã hỗ trợ cho chúng - Quan sát hình dạng ta công cụ để vẽ hình chữ nhật giúp công cụ ta vẽ nhanh và chính xác Công cụ đó có hình dạng sau : - Các bước tiến hành vẽ: - Quan sát thao tác + Chọn công cụ hình chữ nhật GV, nghe và ghi bài hộp công cụ + Chọn kiểu hình chữ nhật cần vẽ + Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu đến điểm kết thúc TH1:Vẽ phong bì thư theo - Quan sát GV thực hành, mẫu sau: nghe, ghi bài và thực hành - Cách vẽ: + Chọn công cụ vẽ hình chữ nhật + Chọn kiểu nét vẽ hình chữ nhật (có đường biên và tô màu bên trong, kiểu thứ 2) + Vẽ hình chữ nhật + Dùng cụng cụ đường thẳng vẽ các nét còn lại - GV làm mẫu TH2:Vẽ tủ lạnh theo mẫu sau: - Quan sát GV thực hành, thực hành - Cách vẽ: + Chọn công hình chữ nhật + Chọn kiểu nét vẽ hình chữ nhật (có đường biên và tô màu bên trong, kiểu thứ 2) + Dùng dụng cụ đường thẳng vẽ các nét còn lại - GV làm mẫu (10’) Hoạt động 2: Vẽ hình vuông: - Để vẽ hình vuông, em nhấn giữ phím - Nghe và ghi bài Shift kéo thả chuột Chú ý thả nút chuột trước thả phím Shift - Có kiểu vẽ hình vuông giống - Nghe và ghi bài hình chữ nhật - Thực hành vẽ trang trí hình vuông - Quan sát thao tác học sinh để kịp tời chỉnh sữa chỗ sai (16’) Hoạt động 3: Vẽ hình chữ nhật tròn - HS thực hành góc: - Ta đã biết cách vẽ hình vuông, hình - Nghe và ghi bài chữ nhật thì với hình chữ nhật có góc tròn thì cách vẽ hoàn toàn tương tự thôi - Cách vẽ: + Dùng công cụng cụ hình chữ nhật có bo tròn góc để vẽ + Cách vẽ hình chữ nhật tròn góc công cụ giống cách vẽ hình chữ nhật có góc vuông công cụ Nó có dạng vẽ giống là công cụ hình chữ nhật (20’) Hoạt động 4: Thực hành: - TH1: Dùng công cụ và để vẽ - Quan sát + thực hành đồng hồ treo tường hình đây - TH2: Dùng công cụ thích hợp để cặp - Quan sát + thực hành sách và ti vi hình sau: - Gợi ý vẽ: + vẽ cần tivi, vẽ quai cặp +Tô màu cho cặp và ti vi Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại cách vẽ hình chữ nhật, hình vuông - Về nhà đọc bài đọc thêm, học bài - Đọc trước bài trước đến lớp Ngày soạn: 23/09/2012 Bài 3: SAO CHÉP HÌNH (Tiết 11, 12) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - HS biết tác dụng việc chép các đối tượng làm việc với máy tính - Biết cách chép phần hình vẽ Sau học xong bài này các em có khả năng: - Sử dụng thành thạo cách chọn, di chuyển hình vẽ - Biết chép hình thành nhiều hình - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận quá trình vận dụng các công cụ vẽ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng, phấn, giáo án, SGK, máy tính, tranh ảnh minh họa - Học sinh: SGK, ghi, bút ghi Phương pháp giảng dạy: - Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp - Phương diễn giảng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: (1’) Cho HS điểm danh và báo cáo số lượng Kiểm tra bài cũ: (5’) - Câu 1: Hãy nêu cách vẽ hình chữ nhật? Có kiểu vẽ hình chữ nhật? Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) Ta đã ôn qua nhiều công cụ vẽ hình, thì em nào hãy cho cô biết là để có nhiều hình giống thì ta phải làm sao? Để biết điều đó thì hôm ta đến với bài học b Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV (10’) Hoạt động 1: Nhắc lại cách chọn phần hình vẽ: - Nếu trên hình vẽ có phần hình ảnh giống hệt có từ hay nhiều hình giống thì ta phải làm nào? - Các em có thể vẽ các hình giống và có kích thước không? - Để làm việc này thì phần vẽ đã cung cấp cho chúng ta công cụ thật thuận tiện, đó là công cụ chép hình (15’) Hoạt động 2: Sao chép hình: - Để thực chép hình thì ta phải thực theo quy tắc sau: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Phải chép thêm hình khác nửa - Có thể khó khăn - Nghe và ghi bài - Nghe và ghi bài + Chọn hình vẽ cần chép + Nhấn giữ phím Ctrl và kéo thả phần đã chọn tới vị trí + Nháy chuột ngoài vùng chọn để kết thúc - Thực hành làm mẫu cho học sinh quan sát - Cho bài tập để học sinh thực hành, sau đó gọi vài học sinh lên thực hành trên máy chiếu - Quan sát thao tác học sinh để kịp thời sữa chữa các thao tác sai TH: Vẽ cam sau đó chép thành có kích thước - GV làm mẫu (10’) Hoạt động 3: Sử dụng biểu tượng “trong suốt”: - Sau chép hình sau đè lên hình trước (hình trước bị đi, ta để các hình cạnh nhau) để các hình trước đó không ta nhấn chuột vào biểu tượng suốt (trước chép - Quan sát - Thực hành - Quan sát và thực hành - Lắng nghe và ghi bài - Quan sát - GV làm mẫu: Vẽ hình tròn chép (28’) Hoạt động 4: Thực hành: - TH1: Vẽ hình cam và - Quan sát GV làm mẫu và thực chép thành cam khác hành - Cách vẽ: + Dùng công cụ vẽ đường cong, hình tròn và đổ màu + Sử dụng công cụ chép Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại cách chép hình thành nhiều hình - Về nhà học bài và đọc trước bài “Vẽ hình e-lip, hình tròn” Ngày soạn: 30/09/2012 Bài 4: VẼ HÌNH E-LÍP, HÌNH TRÒN (Tiết 13, 14) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Biết cách vẽ hình e-líp, hình tròn - Vận dụng vào vẽ số hình đơn giản - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trình học tập II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng, phấn, giáo án, SGK, máy tính, hình ảnh minh họa - Học sinh: SGK, ghi, bút ghi Phương pháp giảng dạy: - Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp diễn giảng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: (1’) Cho HS điểm danh và báo số lượng Kiểm tra bài cũ: (8’) - Câu 1: Hãy nêu cách chép hình thành nhiều hình? - Câu 2: Vì phải sử dụng biểu tượng suốt chép? Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) Để tiếp tục chương trình vẽ, hôm cô hướng dẫn cho các em cách vẽ hình e-líp, hình tròn b Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS (15’) Hoạt động 1: Vẽ hình e-líp, hình tròn: * Cách vẽ hình e-líp: - Lắng nghe và ghi bài - Nháy chọn công cụ hộp công cụ - Nháy chuột để chọn ba kiểu vẽ hình e -lip phía hộp công cụ - Kéo thả chuột theo hướng chéo tới hình em muốn thả chuột - Lắng nghe và ghi bài * Cách vẽ hình tròn: - Để vẽ hình tròn em nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột Chú ý thả nút chuột trước thả phím Shift (10’) Hoạt động 2: Các kiểu vẽ hình e-líp: - Có kiểu vẽ hình e-lip, hình - Lắng nghe và ghi bài tròn giống vẽ hình chữ nhật (35’) Hoạt động 3: Thực hành: TH1: Sử dụng công cụ hình e- - Quan sát và thực hành lip vẽ hình minh họa hệ mặt trời - Cách vẽ: Dùng công cụ e-lip vẽ hình elip và hình tròn, thêm vài nét thẳng để tạo hình mặt trời - GV làm mẫu TH2: Dùng công cụ hình e-lip và công cụ đã học để vẽ hình - Quan sát GV làm mẫu và thực sau: hành - Cách vẽ: + Dùng công cụ e-lip vẽ hình + Dùng công cụ chép để chép hình thành hình 2, hình thành hình 3, hình thành hình + Thêm số nét vẽ cho phù hợp - Làm mẫu cho học sinh quan sát TH3: Vẽ lọ hoa hình sau: - Quan sát + thực hành - Cách vẽ: + Dùng công cụ đường cong và e-lip để vẽ + Thực chép hình thành thành hình 2, hình thành hình - GV làm mẫu TH4: Vẽ mắt kính - Quan sát + thực hành - Cách vẽ: + Dùng công cụ hình e-lip để vẽ đường tròn + Dùng công cụ đường cong để vẽ gọng kính + Thực chép hình thành hình 2, hình thành hình - Làm mẫu Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại cách vẽ hình e-líp, hình tròn - Về nhà học bài và đọc trước bài “Vẽ tự cọ vẽ, bút chì” Ngày soạn: 07/10/2012 Bài 5: VẼ TỰ DO BẰNG CỌ VẼ, BÚT CHÌ (Tiết 15, 16) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Học sinh biết sử dụng công cụ cọ vẽ và bút chì để vẽ các hình tự Sau học xong bài này các em có khả năng: - Kết hợp công cụ cọ vẽ, bút chì với các nét vẽ khác để tạo hình ảnh vẽ thực - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận quá trình vận dụng các công cụ vẽ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - giáo viên: Bảng, phấn, giáo án, SGK, máy tính - Học sinh: SGK, ghi, bút ghi Phương pháp giảng dạy: - Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp diễn giảng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: (1’) Cho HS điểm danh Kiểm tra bài cũ: (8’) - Câu 1: Hãy nêu cách vẽ hình e-líp, hình tròn? - Câu 2: Có kiểu vẽ hình e-líp? Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) Để góp phần tô điểm cho bài vẽ chúng ta thêm phong phú Hôm cô giới thiệu cho các em công cụ vẽ nữa, đó là: công cụ vẽ bút chì và cọ b Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS (30’) Hoạt động 1: Vẽ cọ vẽ: - Các em hãy nêu các bước - HS trả lời: Các bước thực thực cọ vẽ? + Chọn công cụ cọ vẽ hộp công cụ + Chọn màu vẽ + Chọn nét vẽ phía hộp công cụ + Kéo thả chuột để vẽ TH1: Dùng công cụ cọ vẽ để - Lắng nghe và ghi vào vẽ bông hoa hình - Cách vẽ: + Chọn công cụ cọ vẽ + Chọn màu hồng hộp màu + Chọn nét vẽ - Thực hành + Vẽ - Quan sát + thực hành - Làm mẫu - Nhận xét hình vẽ HS TH2: Dùng công cụ cọ vẽ để vẽ mèo hình: - Cho HS quan sát hình mẫu - Vẽ mẫu - Nhận xét hình vẽ HS (30’) Hoạt động 2: Vẽ bút chì: - Giống vẽ cọ vẽ - Lắng nghe và ghi bài không cần chọn nét vẽ hộp công cụ - Quan sát và thực hành TH3: Dùng công cụ bút chì vừa học, hãy vẽ lại mèo mà em đã vẽ công cụ cọ vẽ - Quan sát và thực hành TH4: Bằng công cụ bút chì, em hãy vẽ gà Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại cách thực hành cọ vẽ, bút chì - Yêu cầu HS nhà học bài, đọc trước bài “Thực hành tổng hợp” Ngày soạn: 14/10/2012 Bài 6: THỰC HÀNH TỔNG HỢP (Tiết 17, 18) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Hệ thống lại kiến thức chương - Vận dụng các kiến thức đã học vào để vẽ các hình - Thể tính tích cực, chủ động, sáng tạo quá trình học II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng, phấn, giáo án, SGK, máy tính - Học sinh: SGK, ghi, bút ghi Phương pháp giảng dạy: - Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp diễn giảng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra bài cũ: (8’) - Câu 1: Nêu các bước vẽ công cụ cọ vẽ? - Câu 2: Nêu các bước vẽ công cụ bút chì? Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) Để củng cố lại vấn đề phần học vẽ thì hôm cô hướng dẫn các em bài thực hành tổng hợp b Bài mới: TG (5’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Trước vẽ hình nào đó các em cần - Trả lời câu hỏi chú ý điều gì? + Xem hình vẽ có => Nhận xét và bổ sung nét nào + Sử dụng công cụ nào để vẽ nét đó + Dùng màu nào để tô + Phần nào có thể chép Hoạt động 2: Thực hành: TH1: Cho HS quan sát hình ảnh ngôi - Quan sát + thực hành nhà ven đường để nhận xét - Cho HS xem hình mẫu để thực hành TH2: Vẽ hình bông hoa - Cho HS quan sát bông hoa - Nêu cách vẽ: + Vẽ hình tròn và dùng đường thẳng chia đường tròn thành ô (số cánh hoa) + Dùng cõ vẽ để vẽ cánh hoa, hộp phun màu vẽ nhị hoa - Làm mẫu TH3: Vẽ bông hoa gồm cánh hoa, cuống hoa, lá hoa - Cho HS quan sát hình mẫu - Nêu cách vẽ: + Các nét vẽ gồm cuống hoa, cánh hoa, lá hoa Lá hoa có thể dùng công cụ chép + Dùng công cụ đường cong để vẽ sau đó đổ màu xanh và tím - Làm mẫu TH4: Dùng các công cụ vẽ đã học để vẽ gà hình sau: TH5: Dùng công cụ chép hình hãy chép táo thành nhiều táo theo mẫu sau: Củng cố - dặn dò: - Hệ thống lại kiến thức cho HS - Về nhà học bài và xem bài Ngày soạn: 21/10/2012 CHƯƠNG 3: EM TẬP GÕ 10 NGÓN Bài 1: VÌ SAO PHẢI TẬP GÕ 10 NGÓN? (Tiết 19, 20) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học xong bài này, các em có khả năng: - Nhớ lại các hàng phím và các chức các phím đặc biệt - Biết tư ngồi làm việc, cách đặt tay đúng để có thể gõ 10 ngón - Hiểu và nắm cần thiết kỹ học gõ bàn phím 10 ngón - Biết gõ bàn phím 10 ngón thì gõ nhanh và chính xác Do đó tiết kiệm thời gian và công sức II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng, phấn, giáo án, SGK, máy tính - Học sinh: SGK, ghi, bút ghi Phương pháp giảng dạy: - Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp diễn giảng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra bài cũ: (5’) - Câu 1: Em hãy nhắc lại các thao tác để vẽ hình e-líp? Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) Chúng ta đã làm quen với máy tính thời gian khá lâu rồi, có em nào đã gõ bàn phím nhanh hay chưa Hôm cô giới thiệu cho các em cách để gõ bàn phím nhanh và chính xác 10 ngón b Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS (10’) Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức bàn phím: - Nhắc lại các hàng phím trên - Gồm có hàng phím: hàng phím bàn phím? => Nhận xét và bổ số, hàng phím trên, hàng phím sung sở, hàng phím dưới, hàng phím chứa dấu cách - Em hãy quan sát bàn phím và - Hàng phím sở có hai phím có có nhận xét gì hàng phím gai sở? - Phím Shift có tác dụng gì? - Phím Shift dùng để gõ chữ in hoa và kí hiệu đặc biệt trên bàn phím - Chức phím Enter? - Phím Enter dùng để xuống dòng - Dùng để cách hai từ - Chức phím SpaceBar? (13’) Hoạt động 2: Cách đặt tay lên bàn phím: - Để gõ các phím em đặt tay lên - Đặt tay lên các phím xuất phát hàng phím nào? hàng cở sở Hai ngón trỏ đặt lên hai phím có gai, cá ngón còn lại hai bàn tay thì đặt lên phím cạnh bên (mỗi ngón trên phím) - Yêu cầu HS quan sát Hình 70 - Quan sát * Quy tắc gõ: Lấy hàng cở sở - Lắng nghe và ghi bài làm chuẩn Khi gõ các ngón tay có thể rời hàng sở để gõ phím Sau gõ xong đưa các ngón tay hàng phím này (40’) Hoạt động 3: Tập gõ với phần mềm MARIO: - Hướng dẫn lại cho HS cách mở phần mềm, cho HS quan sát Hình 71 a Đăng kí học sinh mới: - Hướng dẫn HS cách đăng kí HS + Nháy chuột để chọn Student -> New + Gõ tên ô New Student Name + Nháy chuột nút DONE để kết thúc - Hướng dẫn HS cách để bắt đầu tập gõ: + Nháy chuột để chọn Student -> Load + Nháy chuột vào tên mình + Nháy chuột nút DONE b Tập gõ: - Hướng dẫn HS cách gõ phần mềm: + Nháy chuột chọn Lesson -> All Keyboard + Nháy chuột khung tranh số 1, mức ngoài trời + Gõ các chữ xuất trên đường Mario - Lắng nghe và quan sát - Lắng nghe và thực hành - Lắng nghe và quan sát GV làm - Quan sát và thực hành c Thoát khỏi phần mềm: - Quan sát và thực hành - Hướng dẫn HS cách thoát phần mềm: Nháy chuột chọn File -> Quit d Thực hành: - Cho HS tập luyện gõ với phần - HS thực hành mềm bài - GV quan sát HS thực hành và chỉnh sửa cho HS Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết dạy và củng cố kiến thức lại cho HS - Về nhà xem lại bài và đọc trước bài “Gõ từ đơn giản” Ngày soạn: 28/10/2012 Bài 2: GÕ TỪ ĐƠN GIẢN (Tiết 21, 22) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - HS hiểu khái niệm từ soạn thảo văn - Nắm các nguyên tắc để gõ đúng từ - Bước đầu hiểu và có kỹ gõ các từ đơn giản bao gồm hai ba chữ cái - HS thao tác với phần mềm luyện tập gõ bàn phím để luyện tập gõ các từ đơn giản II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng, phấn, giáo án, SGK, máy tính - Học sinh: SGK, ghi, bút ghi Phương pháp giảng dạy: - Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp diễn giảng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra bài cũ: (5’) - Câu 1: Em hãy nêu cách đặt tay lên bàn phím sở? Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) Chúng ta đã làm quen với các hàng phím trên bàn phím, phím chứa chữ cái Một từ kết hợp nhiều chữ cái trên bàn phím Hôm chúng ta gõ các phím kết hợp với để tạo thành từ có nghĩa b Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Gõ từ: - Em hãy định nghĩa từ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Từ gồm nhiều chữ cái - Các từ cách dấu cách - Để gõ từ, em gõ chữ cái theo đúng trật tự nó Khi gõ xong từ em gõ phím cách sau đó đưa ngón tay hàng cở sở Hoạt động 2: Tập gõ từ đơn giản với hàng phím sở: - Yêu cầu HS khởi động phần mềm Mario - Hướng dẫn HS các bước thực hiện: + Nháy chuột để chọn Lessons -> Home Row Only + Nháy chuột khung tranh số + Gõ chữ từ xuất trên đường Mario Hoạt động 3: Thực Hành: - T1: Tập gõ từ với các phím hàng sở và hàng trên - Hướng dẫn HS cách chọn bài: + Nháy chuột để chọn Lessons -> Add Top Row + Nháy chuột chọn khung + Gõ từ xuất trên đường Mario - T2: Tập gõ từ với các hàng sở, hàng trên và hàng - Hướng dẫn HS cách chọn bài - T3: Tập gõ từ với các hàng sở, hàng trên, hàng và hàng phím số - Lắng nghe - Lắng nghe và ghi bài - Lắng nghe và thực hành - Thực hành - Lắng nghe và thực hành - Lắng nghe và thực hành - Lắng nghe và thực hành theo hướng dẫn - Hướng dẫn HS cách chọn bài Củng cố - dặn dò: - Về nhà ôn lại các kiến thức đã học - Học bài và xem bài “Sử dụng phím Shift” Ngày soạn: 04/11/2012 Bài 3: SỬ DỤNG PHÍM SHIFT (Tiết 23, 24) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - HS nắm chức và cách giữ phím Shift ngón tay út tập gõ 10 ngón - HS hiểu muốn gõ chữ hoa thì phải gõ kết hợp phím Shift với phím cần viết hoa - Nắm nguyên tắc để gõ đúng chữ hoa - Biết cách sử dụng phím Shift, vận dụng phím Shift để gõ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng, phấn, giáo án, SGK, máy tính - Học sinh: SGK, ghi, bút ghi Phương pháp giảng dạy: - Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp diễn giảng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp: (1’) Cho HS hát bài hát Kiểm tra bài cũ: (5’) - Câu 1: Em hãy nêu cách đặt tay lên hàng phím sở? Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS (15’) Hoạt động 1: Nhiệm vụ phím Shift – cách đặt tay lên phím Shift: - Trình bày chức phím Shift? - Hai phím shift dùng để gõ chữ in hoa kí hiệu trên phím có kí hiệu - GV trình bày cho HS cách gõ phím - HS lắng nghe và ghi bài Shift + Ngón út vươn nhấn giữ phím shift, đồng thời gõ phím chính + Nếu cần gõ phím chính tay phải thì ngón út tay trái nhấn giữ phím shift Ngược lại gõ phím chính tay trái thì ngón út tay phải nhấn giữ phím shift - Việc gõ đồng thời gọi là gõ tổ hợp phím - GV hướng dẫn HS cách đặt tay lên - HS quan sát phím Shift (10’) Hoạt động 2: Luyện gõ với phần mềm Mario: - GV hướng dẫn HS các bước thực hiện: - HS lắng nghe và ghi bài + Nháy chuột để chọn Lessons -> All Keyboard + Nháy chuột khung tranh số + Gõ chữ từ xuất trên đường Mario - GV làm mẫu - HS quan sát và làm theo (39’) Hoạt động 3: Thực hành: - GV cho HS khởi động phần mềm - HS thực hành Mario để thực hành - Cho HS mở Word và luyện gõ thêm - GV quan sát và sửa lỗi cho HS Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại cách đặt tay lên phím Shift và cách bước thực luyện gĩ với phần mềm Mario - Yêu cầu HS nhà học bài và xem trước bài “ Ôn luyện gõ” Ngày soạn: 11/11/2012 Bài 4: ÔN LUYỆN GÕ (Tiết 25, 26) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Ôn luyện cách gõ và kĩ gõ các từ đơn giản có kết hợp với phím Shift để gõ các chữ in hoa - Nắm nguyên tắc đặt tay lên bàn phím để thực hành - Nắm vững cách đặt hai bàn tay lên các hàng phím - Gõ tất các phím có trên bàn phím (kể kí hiệu đặc biệt) II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng, phấn, giáo án, SGK, máy tính - Học sinh: SGK, ghi, bút ghi Phương pháp giảng dạy: - Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp diễn giảng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp: (1’) Cho HS báo số lượng lớp Kiểm tra bài cũ: (5’) - Câu 1: Khu vực chính bàn phím gồm hàng phím nào? - Câu 2: Em hãy nêu cách sử dụng phím Shift? Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS (15’) Hoạt động 1: Nhắc lại: - Nhắc lại cách đặt tay lên các hàng - HS trả lời phím? - Trình bày cách gõ từ đơn giản? - HS trả lời: + Gõ chữ cái theo đúng trật tự nó + Sau gõ xong từ phải nhấn phím cách - Cách sử dụng phím Shift? - HS trả lời => Nhận xét (49’) Hoạt động 2: Thực hành: - Cho HS mở phần mềm Word và gõ các bài tập T1, T2, T3, T4 trang 49 - GV hướng dẫn và quan sát HS thực hành, sửa lỗi HS sai - Sau đó cho HS thực hành tiếp bài T5, T6, T7 trang 49-50 - HS thực hành - HS thực hành và rút kinh nghiệm - HS thực hành Củng cố - dặn dò: - Nhận xét quá trình thực hành HS - Yêu cầu HS nhà luyện thêm và xem trước bài “ Học toán với phần mềm Cùng học toán 4” Ngày soạn: 18/11/2012 CHƯƠNG 4: HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH Bài 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN (Tiết 27, 28, 29, 30, 31, 32) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: + HS biết các chức và ý nghĩa phần mềm Cùng học toán Có thể tự khởi động và tự ôn luyện làm toán trên phần mềm + Học sinh hiểu và thao tác thành thạo các dạng toán khác và thực đúng theo quy trình làm bài phần mềm + Thông qua phần mềm, HS có ý thức và hiểu ý nghĩa, tác dụng phần mềm máy tính đời sống hàng ngày người, đó có việc học các môn học cụ thể II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng, phấn, giáo án, SGK, máy tính - Học sinh: SGK, bút ghi, ghi Phương pháp giảng dạy: - Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp diễn giảng - Phương pháp thuyết trình III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp: (1’) Cho HS hát bài hát Kiểm tra bài cũ: Không Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS (15’) Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm: - GV giảng giải: Phần mềm Cùng học - HS lắng nghe toán 4, giúp em học và làm bài tập, ôn luyện các phép toán lớp Phần mềm còn giúp em luyện các thao tác sử dụng chuột và bàn phím - Có nhiều hình thức học phần mềm - HS trả lời: cùng học toán 4, em có thể học + Tự học và làm bài tập các hình thức nào? nhà + Học theo nhóm + Học theo hướng dẫn thầy cô (54’) Hoạt động 2: Khởi động phần mềm: - Hướng dẫn HS cách khởi động phần - HS quan sát và làm theo mềm Nháy đúp chuột lên biểu tượng hướng dẫn GV - Cho HS nhận xét biểu tượng phần mềm - Sau mở phần mềm, GV để HS quan sát màn hình khởi động phần mềm - Để luyện tập với phần mềm Cùng học toán 4, em phải thực bước là gì? - Nó có hình số - HS quan sát - Nháy chuột chữ Bắt đầu trên cánh cổng để mở màn hình chính và bắt đầu luyện tập - Lắng nghe và các nút - GV giới thiệu nút lệnh, nút lệnh trên màn hình chính lệnh ứng với nội dung toán lớp Khi thực lệnh, nội dung kiến thức tương ứng hiển thị màn hình - Nháy chuột vào các nút - Để lựa chọn nội dung kiến thức học kỳ lệnh bên trái để chọn nội và học kỳ em thực nào? dung kiến thức HK1, nháy chuột vào các nút lệnh bên phải để chọn nội dung kiến thức HK2 - Làm theo hướng dẫn - Cho HS thực hành chọn số nút lệnh GV có nội dung kiến thức HK1 và nội dung kiến thức HK (70’) Hoạt động 3: Luyện tập: - GV giới thiệu: Tuỳ thuộc vào dạng toán - Lắng nghe mà cách thể các phép toán khác Tuy nhiên, các màn hình luyện tập có chung số nút lệnh Chúng ta cùng tìm hiểu màn hình luyện tập nhé! - Các em hãy quan sát trên màn hình - HS trả lời: Gồm luyện tập và cho biết thông tin thông tin thể thể trên màn hình luyện tập? sau: + Vùng phép toán cần thực + Điểm bài làm + Các nút lệnh hướng dẫn, thông tin và thoát + Các nút số + Các nút lệnh => Nhận xét, đánh giá câu trả lời: - Lắng nghe và hiểu - GV giảng giải: ý nghĩa vùng - HS lắng nghe thông tin trên màn hình luyện tập - GV giảng giải: Cách làm bài - Lắng nghe và ghi bài + Tại vị trí điền số: Em có thể gõ số từ bàn phím nháy chuột vào các nút số có trên màn hình + Cũng phần mềm học toán 3, em có thể nháy vào nút lệnh Em hãy nhắc lại ý nghĩa nút lệnh này và cho biết thông báo sau lần nháy nút? + Để kiểm tra bài làm mình, em nháy vào nút nào? + Cho biết ý nghĩa các nút lệnh: , , + Mỗi làm xong phép toán dạng toán, phần mềm hộp thoại sau: (15’) Hoạt động 4: Một số dạng toán bản: - GV cho HS quan sát số dạng toán SGK Tr 56 - Em hãy cho biết các dạng toán thể SGK? - GV theo dõi HS trả lời => Nhận xét, đánh giá - Chốt số dạng toán (55’) Hoạt động 5: Thực hành: - Cho HS thực hành: + Dạng toán 1: Yêu cầu HS mở dạng toán cộng, trừ số có chữ số để luyện và ôn + Dạng toán 2: Đọc và viết số tổng quát phạm vi số có chữ số - Quan sát HS thực hành, sửa và uốn nắn cho HS - HS quan sát SGK - HS quan sát và trả lời - Lắng nghe - HS thực hành Củng cố - dặn dò: - Hệ thống lại kiến thức bài học cho HS, nhận xét quá trình thực hành HS - Yêu cầu HS nhà ôn tập tất các kiến thức đã học từ đầu năm để tiết sau ôn tập Ngày soạn: 10/12/2012 ÔN TẬP HỌC KỲ (Tiết 33, 34) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Nhớ lại kiến thức mà mình đã học trước đó - Vận dụng kiến thức để hoàn thành bài thực hành cho tốt - Có thái độ thực hành nghiêm túc, coi việc gõ phím là nhiệm vụ học tập II CHUẨN BỊ: Đồ dạy dạy học: - Giáo viên: Bảng, phấn, giáo án, SGK, máy tính - Học sinh: SGK, bút ghi, ghi Phương pháp giảng dạy: - Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp diễn giảng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra bài cũ: Không Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV (14’) Hoạt động 1: Chương 1: - Các dạng thông tin gồm gì? - Các phận máy tính là gì? - Các thiết bị lưu trữ máy tính gì? - Quá trình phát triển máy tính (20’) Hoạt động 2: Chương 2: - Cách sử dụng phần mềm paint - Cách vẽ hình chữ nhật, hình vuông - Cách chép hình - Cách vẽ hình Elíp, hình tròn - Cách vẽ tự cọ vẽ, bút chì (10’) Hoạt động 3: Chương 3: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Gồm dạng: văn bản, âm thanh, hình ảnh - Màn hình, bàn phím, chuột và thân máy - Đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash - HS nhớ và nhắc lại các bước thực vẽ - Cách gõ mười ngón, gõ các từ đơn giản - Cách sử dụng phím Shift (25’) Hoạt động 4: Thực hành: - GV yêu cầu HS gõ các bài sau 10 ngón NHO VIET BAC Ta ve, minh co nho ta Ta ve, ta nho nhung hoa cung nguoi Rung xanh hoa chuoi tuoi Deo cao nang anh dao gai that lung Ngay xuan mo no trang rung Nho nguoi dan non chuot tung soi dang Ve keu rung phach vang Nho co em gai hai mang mot minh Rung thu trang roi hoa binh Nho tieng hat an tinh thuy chung TIENG HO TREN SONG Dieu ho cheo thuyen cua chi Gai vang len Toi nghe nhu co gio chieu thoi nhe nhe qua dong, roi vut bay cao Doi canh than tien nhu nang toi bay len lo lung, dua den nhung ben bo xa la Truoc mat toi, vua hien song giong nhu song Thu Bon tu ngang troi chay lai VO QUANG - HS nhắc lại cách đặt tay để gõ 10 ngón và gõ từ đơn giản, phím Shift - HS thực hành theo hướng dẫn GV Củng cố - dặn dò: - Nhận xét quá trình thực hành học sinh - Như sau học xong bài này các em phải biết gõ các phím các hàng phím - Về nhà ôn luyện thêm để có thể gõ thành thạo