Giao an lpo 4 tuan 1318

- Vài học sinh nêu tên các bài tập đọc và HTL - Học sinh lần lợt bốc thăm phiếu - Chuẩn bị - Thực hiện đọc theo yêu cầu ghi trong phiếu - Học sinh trả lời 5 em lần lợt kiểm tra - Học s[r]

e CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY TUẦN 13 (Từ 22/11/2010 đến 26/11/2010) Sáng Th ứ Tên bài Môn Toán T.đọc A.văn K.học Toán TLV Đ.đức LT&C M.thuật Toán LT&C T.đọc Toán TLV K.ch K.học Toán Đ.lý A.văn K.thuật Nhân nhẩm số có chữ … Người tìm đường lên … Nước bị ô nhiễm Nhân với số có 03 chữ số Trả bài văn kể chuyện Hiếu thảo với ông bà… MRVT: ý chí-nghị lực Môn Chiều Tên bài C.tả Ô.toán T.dục Người tìm đường lên … Ôn tập Bài 25 L.sử Ô.toán L.chữ Cuộc K/C ch q/Tống … Ôn tập Người tìm đường lên … Â.nhạc Ô.TLV T.dục Ôn tập Bài 26 Nhân với số có 03 chữ số Câu hỏi và dấu chấm hỏi Văn hay chữ tốt Luyện tập Ô.toán Ôn tập văn kể chuyện Ô.LT&C K.chuyện chứng kiến SHTT N/nhân làm nước bị ô nh Luyện tập chung Người dân đ/ B/bộ Nghỉ Ôn tập Ôn tập Sinh hoạt lớp Thêu móc xích = = = =  = = = = Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 Saùng : TOÁN giíi thiÖu nh©n nhÈm sè cã ch÷ sè víi 11 I.Muïc tieâu: Giuùp HS: - BiÕt c¸ch nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 II.Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Ktbc: - GV: Gọi 3HS lên sửa BT ltập thêm - 3HS lên bảng làm bài, HS tiết trc, đồng thời ktra VBT HS - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS 2) Dạy-học bài mới: *Pheùp nhaân 27 x 11 - Vieát 27 x 11 & y/c HS ñaët tính & tính lớp theo dõi, nxét bài làm bạn - HS: Nhắc lại đề bài - 1HS lên bảng làm, lớp làm nhaùp - Hoûi:+ Coù nxeùt gì veà tích rieâng pheùp - tích rieâng cuûa pheùp nhaân naøy nhaân naøy 27 + Haõy neâu roõ bước th/h coäng tích rieâng - HS: Neâu cuûa pheùp nhaân 27 x 11 - GV: Nhö vaäy, coäng hai tích rieâng phép nhân 27 x 11 với ta cần cộng chữ số 27 (2+7=9) viết vào hai chữ số 27 - Hoûi: Coù nxeùt gì veà kquaû cuûa pheùp nhân 27x11=297 so với số 27 Các chữ số giống & khác điểm nào? - Vậy ta có cách nhân nhẩm 27 với 11 nhö sau:  2+7=9 - HS: Nhaåm  Viết vào hai chữ số 27 ñc 297  Vaäy 27x11=297 - GV: Y/c HS nhaân nhaåm 41x11 - HS: Nhaân nhaåm & neâu caùch nhaåm - GV nxét & nêu vđề: Các số 27, 41,… - HS: nêu nxét có tổng hai chữ số <10, với tr/h tổng hai chữ số >10 48, 57,… thì sao? *Phép nhân 48 x 11 (tr/h tổng hai chữ số lớn 10): - GV: Vieát pheùp tính & y/c HS tính kquaû - HS: Neâu - Hoûi: Nxeùt veà tích rieâng cuûa pheùp - HS: Nghe giaûng nhaân? - Y/c HS: Neâu roõ bc th/h coäng tích rieâng - GV: Y/c HS từngø bc coäng tích rieâng nxét các chữ số trg kquả phép nhân - 2HS nêu naøy Ruùt caùch nhaåm: - HS: Nhaåm & neâu caùch nhaåm  + = 12  Viết vào hai chữ số 48, ñc 428  Theâm vaøo cuûa 428, ñc 528  Vaäy 48 x 11= 528 - Y/c HS: Neâu laïi caùch nhaân nhaåm 48 x 11 - Y/c HS: Th/h nhaân nhaåm 75 x 11 *Luyện tập-thực hành: Bài 1: - Y/c HS tự nhẩm & ghi kquả vào vë - GV: Goïi 3HS neâu caùch nhaåm cuûa phaàn Bài 3: - GV: Y/c HS đọc đề - GV: Y/c HS laøm baøi - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS 3) Cuûng coá-daën doø: - GV: T/kết học, dặn dß & CBB sau - Làm bài, sau đó đổi chéo ktra - 2HS lên bảng làm, lớp làm vµo vë -HS: Đọc đề - 1HS lên bảng làm, lớp làm vµo vë (coù theå coù caùch giaûi) = = = =  = = = = TẬP ĐỌC: NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I Muïc tieâu: - Đọc đúng tên riêng nớc ngoài ; biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời dẫn câu chuyÖn - HiÓu ND: Ca ngîi nhµ khoa häc Xi-oâ-coâp-xki nhê nghiªn cøu kiªn tr× ,bÒn bØ suốt 40 năm , đã thực thành công mơ ớc tìm đờng lên các vì II Đồ dùng dạy học: -Chaân dung nhaø baùc hoïc Xi-oâ-coâp-xki -Tranh aûnh, veõ khinh khí caàu, taøu vuõ truï III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ktbc: -Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc -3 HS lên bảng thực yêu cầu bài Vẽ trứng và trả lời câu hỏi nội dung baøi -Gọi HS đọc toán bài -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: -Cho HS quan sát tranh minh hoạ chân -Quan sát và lắng nghe dung Xi-ô-côp-xki và giới thiệu đây là nhà bác học Xi-ô-côp-xki người Nga (1857-1935), ông là người đầu tiên tìm đường lên khoảng khoâng vuõ truï, Xi-ô-côp-xki đã vất vã, gian khổ nào để tìm đường lên các vì saao, các em cùng học bài để biết trước điều đó b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu baøi: * Luyện đọc: -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: +Toàn bài đọc viết giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục +Nhấn giọng từ ngữ: nhảy quam gãy chân, vì sao, không nhiêu, +Đoạn 1: Từ nhỏ … đến bay hì huïc, haøng traêm laàn, chinh phuïc… + Đoạn 2:Để tìm điều … đến tiết kiệm - Y/c HS chia ®o¹n thoâi +Đoạn 3: Đúng là … đến các vì +Đoạn 4: Hơn bốn mươi năm … đến chinh phuïc -4 HS nối tiếp đọc theo trình tự -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài (3 lượt HS đọc).GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu coù) -Chuù yù caùc caâu hoûi: +Vì quaû boùng khoâng coù caùnh maø bay được? Cậu làm nào mà -1 HS đọc thành tiếng mua nhiều sách và dụng cụ thí -Giới thiệu và lắng nghe nghieäm theá? -Gọi HS đọc phần chú giải -GV có thể giới thiệu thêm gọi HS giới thiệu tranh (ảnh) khinh khí cầu, tên lửa nhiều tầng, tàu vũ trụ -2 HS kh¸ đọc toàn bài -Goùi HS đọc toàn baứi * Tìm hieåu baøi: -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc *Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và thầm, trả lời câu hỏi + Xi-ô-côp-xki mơ ước bay lên + Xi-ô-côp-xki mơ ước điều gì? +Khi còn nhỏ , ông đã làm gì để có thể bay được? +Theo em hình ảnh nào đã gợi ước muoán tìm caùch bay khoâng trung cuûa Xi-oâ-coâp-xki? +Đoạn cho em biết điều gì? *Yêu cầu HS đọc đoạn 2,3 trao đổi và trả lời câu hỏi +Để tìm hiểu điều bí mật đó, Xi-ôcôp-xki đã làm gì ? +Ông kiên trì thực ước mơ mình nhö theá naøo? -Nguyeân nhaân chính giuùp oâng thaønh coâng laø gì? bầu trời +Khi coøn nhoû, oâng daïi doät nhaûy qua cửa sổ để bay theo cánh chim… +Hình aûnh quaû boùng khoâng coù caùnh mà bay đã gợi cho Xi-ôcôp-xki tìm cách bay vào không trung *ý1 : Mơ ước Xi-ô-côp-xki -2 HS nhaéc laïi -2 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm HS thảo luận cặp đôi và trả lời caâu hoûi + Xi-oâ-coâp-xki thaønh coâng vì oâng coù ước mơ đẹp: chinh phục các vì và ông đã tâm thực ước mơ đó *ý2: Sù quyÕt t©m thùc hiÖn íc m¬ +Néi dung đoạn 2,3 lµ g× ? cña Xi-oâ-coâp-xki -2 HS nhaéc laïi -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc *Yêu cầu HS đọc đoạn 4, trao đổi nội thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi -1 HS nhaéc laïi dung và trả lời câu hỏi -Ý chính đoạn là gì? (+Đoạn +Tiếp nối phát biểu nói lên thành công Xi-ô-côp- *Ước mơ Xi-ô-côp-xki *Người chinh phục các vì xki.) *OÂng toå cuûa ngaønh du haønh vuõ truï +Em haõy ñaët teân khaùc cho truyeän -Truyện ca ngợi nhà du hành vũ trụ vĩ đại Xi-ô-côp-xki nhờ khổ công nghiên cứu, kiên trì bền bĩ suốt 40 năm đã thực thành công ước mơ -Caâu truyeän noùi leân ñieàu gì? leân caùc vì -Ghi noäi dung chính cuûa baøi -4 HS tiếp nối đọc và tìm cách đọc (như đã hướng dẫn) * Đọc diễn cảm: -Yêu cầu HS tiếp nối đọc -1 HS đọc thành tiềng đoạn bài HS lớp theo dõi để -HS luyện đọc theo cặp tim cách đọc hay -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc -Yêu cầu HS luyện đọc -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn -Nhận xét giọng đọc và cho điểm -Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh Cuûng coá – daën doø: +Caâu truyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? -Em học điều gì qua cách làm vieäc cuûa nhaø baùc hoïc Xi-oâ-coâp-xki -3 đến HS thi đọc diễn cảm - +Laøm vieäc gì cuõng phaûi kieân trì nhaãn naïi +Làm việc gì phải toàn tâm, toàn ý tâm -Nhaän xeùt tieát hoïc -Daën HS veà nhaø hoïc baøi = = = =  = = = = Anh văn Giáo viên anh văn dạy = = = =  = = = = Khoa häc NƯỚC BỊ Ô NHIỄM I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Nêu đặc điểm chính nớc và nớc bị ô nhiễm: + Níc s¹ch: suèt ,kh«ng mµu , kh«ng mïi ,kh«ng vÞ , kh«ng chøa c¸c vi sinh vËt hoÆc c¸c chÊt hoµ t«¾cc h¹i cho søc khoÎ ngêi + Níc bÞ « nhiÔm : cã mµu ,cã chÊt bÈn,cã mïi h«i ,chøa vi sinh vËt nhiÒu qu¸ møc cho phÐp ,chøa c¸c chÊt hoµ tan cã h¹i cho søc khoÎ II/ Đồ dùng dạy- học: -HS chuẩn bị theo nhóm: +Một chai nước sông hay hồ, ao (hoặc nước đã dùng rửa tay, giặt khăn lau bảng), chai nước giếng nước máy +Hai vỏ chai +Hai phễu lọc nước; miếng bông -GV chuaån bò kính luùp theo nhoùm -Mẫu bảng tiêu chuẩn đánh giá (pho-to theo nhóm) III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS l/bảng trả lời câu -HS trả lời hoûi: 1) Em hãy nêu vai trò nước đời sống người, động vật, thực vật ? 2)Nước có vai trò gì sản xuất nông nghieäp ? Laáy ví duï -GV nhận xét câu trả lời và cho điểm HS 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: -Kieåm tra keát quaû ñieàu tra cuûa HS.Phaùt phieáu ñieàu tra -Gọi 10 HS nói trạng n/nơi em -GV giới thiệu: (dựa vào trạng nước mà HS điều tra đã thống kê trên bảng) Vậy làm nào để chúng ta biết đâu là nước sạch, đâu là nước ô nhiễm các em cùng làm thí nghiệm để phaân bieät * Hoạt động 1: Làm thí nghiệm: Nước sạch, nước bị ô nhiễm Mục tiêu: -Phân biệt n/trong và nước đục cách quan sát thí nghiệm -Giải thích nước sông, hồ thường đục và khoâng saïch .Cách tiến hành : -GV tổ chức cho HS tiến hành làm thí nghiệm theo định hướng sau : -Đề nghị các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị nhóm mình -Yêu cầu HS đọc to thí nghiệm trước lớp -GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn -Goïi nhoùm leân trình baøy, caùc nhoùm khaùc boå sung GV chia baûng thaønh coät vaø ghi nhanh ý kiến nhóm -GV nhaän xeùt, t/döông yù kieán hay cuûa caùc nhoùm * Qua thí nghiệm chứng tỏ nước sông hay hồ, ao nước đã sử dụng thường bẩn, cónhiều tạp chất cát, đất, bụi, … sông, (hồ, ao) còn có thực vật sinh vật nào sống ? … * Hoạt động 2: Nước sạch, nước bị ô nhiễm Mục tiêu :Nêu đặc điểm chính nước sạch, nước bị ô nhiễm Cách tiến hành : -GV tổ chức cho HS thảo -HS đọc phiếu điều tra -HS laéng nghe -HS hoạt động nhóm -HS baùo caùo -2 HS nhóm thực lọc nước cùng lúc, các HS khác theo dõi để đưa yù kieán sau quan saùt, thö kyù ghi caùc yù kieán vaøo giaáy Sau đó nhóm cùng tranh luận để đến kết chính xác Cử đại diện trình bày trước lớp -HS nhaän xeùt, boå sung .-HS laéng nghe vaø phaùt bieåu: Những thực vật, sinh vật em nhìn thấy sống ao, (hồ, soâng) laø: Caù , toâm, cua, oác, rong, reâu, boï gaäy, cung quaêng, … luaän nhoùm: -Phát phiếu bảng tiêu chuẩn cho nhóm -HS quan saùt -Yeâu caàu HS thaûo luaän vaø ñöa caùc ñaëc ñieåm -HS laéng nghe loại nước theo các tiêu chuẩn đặt Keát luaän cuoái cuøng seõ thö kyù ghi vaøo phieáu -GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn -Yêu cầu đến nhóm đọc nhận xét nhoùm mình vaø caùc nhoùm khaùc boå sung Ñaëc ñieåm Maøu Muøi Vò Vi sinh vaät Có chất hoà tan PHIEÁU THAÛO LUAÄN NHOÙM Nước Nước bị ô nhiễm Khoâng maøu, suoát Có màu, vẩn đục Khoâng muøi Coù muøi hoâi Khoâng vò -HS thaûo luaän Không có có ít không đủ - Nhiề quaù -2 HSu đọ c mức cho phép gaây haïi Không có các chất hoà tan có Chứa các chất hoà tan có hại cho sức khoẻ hại cho sức khỏe người -Y/cầu HS đọc mục Bạn cần biết trang 53 / SGK -Lắng nghe * Hoạt động 3: Trò chơi sắm vai .Mục tiêu : Nhận biết việc làm đúng .Caùch tieán haønh : -GV ñöa kòch baûn cho caû lớp cùng s/nghĩ: Một lần Minh c/mẹ đến nhà Nam chôi: Meï Nam b/Nam ñi goït hoa quaû m/khách.Vội quá Nam liền rửa dao vào ch.nước mẹ em vừa rửa rau.Nếu là Minh em nói gì với Nam -Nếu em là Minh em nói gì với bạn ? GV cho HS tự phát biểu ý kiến mình GV nhận xét, tuyên dương HS có hiểu biết và trình bày lưu loát 3.Cuûng coá- daën doø: -Nhận xét học, tuyên dương HS, nhóm HS hăng hái tham gia xây dựng bài, nhắc nhở HS còn chưa chú ý Chiều : = = = =  = = = = ChÝnh t¶- Nghe viÕt ngời tìm đờng lên các vì i môc tiªu: Nghe – Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn bài “ Ngời tìm đờng lên các vì sao” Làm đúng các bài tập phân biệt các âm đầu l/n, các âm chính (âm vần) i/iª II §å dïng d¹y häc - Bót d¹ + phiÕu khæ to viÕt néi dung BT2 a - Một số tờ giấy trắng khổ A4 để học sinh làm BT 3a 3b III Các hoạt động dạy học - GV mời HS đọc cho hai bạn A Ktbc: Tõ ng÷ b¾t ®Çu b»ng tr/ch hoÆc cã vÇn ¬n/ - viÕt b¶ng líp, c¶ líp viÕt vµo giÊy ơng) đã đợc luyện viết ỏ BT (2), Tiết CT trớc nháp các từ ngữ (hoặc tự nghi 4, từ ngữ có hình thức chính - gv nhận xét- đánh giá , cho điểm tả tơng tự để đố các bạn viết đúng.VD: Châu b¸u, tr©u bß, ch©n thµnh, tr©n träng – MB); vên tîc, thÞnh vîng, vay mîn, m¬ng níc – MN) B.D¹y bµi míi - GV (hoặc HS) đọc đoạn văn Giíi thiÖu bµi: cÇn viÕt chÝnh t¶ bµi Ngêi Híng dÉn HS nghe – viÕt - Xi-ôn-cốp-xki; (nhảy, rủi ro, non nớt.) Cách tìm đờng lên các vì Cả lớp viÕt c©u hái n¶y sinh ®Çu ãc non nít cña theo dâi SGK - HS đọc thầm lại đoạn văn, chú ý Xi-«n-cèp-xki thuë nhá c¸ch viÕt tªn riªng; nh÷ng tõ ng÷ m×nh dÔ viÕt sai - HS gÊp SGK - Trình tự (nh đã hớng -GV đọc câu phận ngắn dẫn) - GV chän cho HS lµm BT - HS c©u cho HS viÕt đọc yêu cầu bài, suy nghĩ Híng dÉn lµm BT ChÝnh t¶ - GV có thể tổ chức hoạt động - BT (2) – Lùa chän theo c¸ch sau: - Sau ®©y lµ mét sè tÝnh tõ HS cã thÓ lµm: - Có hai tiếng l: lỏng lẻo, long + Với BT 2a: Phát bút và lanh, lóng lánh, lung linh, lơ lửng, lấp lửng, phiếu cho các nhóm trao đổi, thảo lËp lê, lÆng lÏ, l÷ng lê, lÊp l¸p, lä lem, léng luËn, t×m c¸c tÝnh tõ theo yªu cÇu Sau thời gian quy định, đại diện lÉy, lín lao, lè l¨ng, lé liÔu - Có hai tiếng bắt đầu : Nóng nảy, nhóm trình bày kết Cả nÆng nÒ, n·o nïng, n¨ng næ, non nít, nân nµ, líp vµ GV nhËn xÐt, kÕt luËn nhóm thắng (tìm đợc đúng / n«ng næi, no nª, n« nøc, n¸o nøc nhiÒu tõ) HS lµm bµi vµo vë – mçi em viÕt kho¶ng 10 tõ -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt (vÒ tõ t×m - Ê-đi-xơn nghiêm khắc với thân để có đợc / chính tả / phát âm) , chốt lại đợc bất kì phát minh nào ông kiên lời giải đúng: trì làm hết thí nghiệm này đến thí nghiệm khác đạt kết Khi nghiên cứu vÒ ¾c quy, «ng thÝ thiÖm tíi 5000 lÇn Khi t×m vËt liÖu lµm d©y tãc bãng ®iÖn, sè thÝ nghiệm lên đến 8000 lần Cñng cè, dÆn dß - YC HS vÒ nhµ viÕt vµo sæ tay tõ ng÷ c¸c tÝnh - GV nhËn xÐt tiÕt häc tõ cã hai tiÕng b¾t ®Çu b»ng l/n (hoÆc c¸c tiÕng cã ©m i/iª) = = = =  = = = = Ôn toán LuyÖn : Nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11 A.Môc tiªu: Cñng cè cho HS: - BiÕt c¸ch vµ cã kÜ n¨ng nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11 B.§å dïng d¹y häc: - Vë bµi tËp to¸n –B¶ng phô ghi bµi C.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định: Bµi míi: - TÝnh nhÈm? - T×m x? - Nªu c¸ch t×m sè bÞ chia? Bµi 1: - em lªn b¶ng tÝnh - C¶ líp lµm vë nh¸p: 43 x 11 = 473 86 x 11 = 946 73 x 11 = 803 Bµi 2: em lªn b¶ng – c¶ líp lµm vë x : 11 = 35 x : 11 = 87 x = 35 x 11 x = 87 x 11 x =385 x = 957 - Đọc đề- tóm tắt đề? Bµi 3: - ChÊm bµi- nhËn xÐt em lªn b¶ng ch÷a bµi: - Bµi to¸n cã thÓ gi¶i b»ng mÊy c¸ch? Tæng sè hµng cña hai khèi: 14 + 16 = 30 (hµng) C¶ hai khèi cã sè HS: 30 x 11 = 330 (häc sinh - GV treo bảng phụ cho HS đọc và trả Bài 4: lêi miÖng: Phơng án đúng là b D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Cñng cè: 36 x 11 = ? ; 78 x 11 = ? 2.DÆn dß :VÒ nhµ «n l¹i bµi = = = =  = = = = MOÂN: THEÅ DUÏC HỌC ĐỘNG TÁC ĐIỀU HOAØ TROØ CHÔI “CHIM VEÀ TOÅ” I-Muc tieâu: -Ôn động tác đã học bài thể dục phát triển chung Yêu cầu học sinh thực động rác theo đúng thứ tự, chính xác và tương đối đẹp -Học động tác điều hoà Yêu cầu thực động tác tương đối đúng, nhịp độ chaäm vaø thaû loûng II-Đòa ñieåm, phöông tieän: -Địa điểm: sân trường -Phöông tieän: coøi III-Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động giáo viên Phần mở đầu: – 10 phút Giaùo vieân phoå bieán noäi dung, yeâu caàu baøi hoïc, chaán chænh trang phuïc taäp luyeän Chaïy nheï nhaøng voøng quanh saân taäp Đi thường vòng tròn và hít thở sâu Troø chôi: GV choïn Phaàn cô baûn: 18 – 22 phuùt a Baøi theå duïc phaùt trieån chung Ôn động tác đã học: lần GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS Học động tác điều hoà: lần động tác laàn nhòp Sau nêu tên động tác, GV vừa làm mẫu vừa giải thích cho HS bắt chước tập theo Daàn daàn GV khoâng laøm maãu maø chæ hoâ cho HS taäp -GV hô nhịp cho lớp tập động tác baøi TD phaùt trieån chung b Troø chôi: Chim veà toå GV neâu troø chôi, giaûi thích luaät chôi, roài cho HS laøm maãu cách chơi Tiếp theo cho lớp cùng chơi GV quan saùt, nhaän xeùt bieåu döông Phaàn keát thuùc: – phuùt Đứng chỗ làm động tác gập thân thả loûng Bật nhảy nhẹ nhàng chân kết hợp thả lỏng toàn thân GV cuûng coá, heä thoáng baøi GV nhận xét, đánh giá tiết học Hñ cuûa hoïc sinh HS tập hợp thành hàng HS chôi troø chôi HS thực hành Nhóm trưởng điều khiển HS chôi -HS thực Thứ ba ngày 23 tháng11 năm 2010 Saùng : TOÁN nh©n víi sè cã ch÷ sè I.Muïc tieâu: Giuùp HS: - Biết c¸ch nhân với số có ba chữ số - Tính đợc giá trị biểu thức II.Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1) Ktbc: - GV: Gọi 2HS lên y/c làm BT ltập thêm - 2HS lên bảng làm bài, HS tiết trc, đồng thời ktra VBT HS lớp theo dõi, nxét bài làm - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS cuûa baïn 2) Dạy-học bài mới: *Gthiệu: Bài học hôm giúp biết cách - HS: Nhắc lại đề bài th/h phép nhân với số có ba chữ số *Pheùp nhaân 164 x 123 a Ñi tìm keát quaû: - GV: Vieát pheùp nhaân: 164 x 123 - GV: Y/c HS aùp duïng t/ch soá nhaân toång - HS tính: 164 x 123 = 164 x (100+20+3) để tính = 164 x 100 +164 x 20 + 164 x = 16400 + 3280 + 492 = 20172 - Vaäy 164 x 123 baèng bn? - Baèng 20172 b H/daãn ñaët tính & tính: - Nêu vđề: Để tính 164 x 123, theo cách tính trên ta phải th/h phép nhân là 164 x 100, - 1HS lên bảng đặt tính, lớp 164 x 20 & 164 x 3, sau đó th/h phép tính đặt tính vào nháp cộng 16400 + 3280 + 492 công Để traùnh th/h nhieàu bc tính, ta tieán haønh ñaët tính - HS: Ñaët tính laïi theo hdaãn & th/h tính nhân theo cột dọc Dựa vào cách - HS: Theo dõi GV th/h phép đặt tính nhân với số có chữ số hãy đặt tính nhân 164 x 123 - Nêu cách đặt tính đúng: Viết 164 viết 123 xg cho hàng đvị thẳng hàng ñvò, haøng chuïc thaúng haøng chuïc, haøng traêm thaúng haøng traêm, vieát daáu nhaân roài keû gaïch ngang - Hdaãn th/h pheùp nhaân & gthieäu caùc tích riêng: Tg tự gthiệu các tích riêng nhân với số có hai chữ số - GV: Y/c HS ñaët tính & th/h laïi pheùp nhaân - HS: neâu caùc bíc nhö treân 164 x 123 - GV: Y/c HS nêu lại bc nhân *Luyện tập-thực hành: Baøi 1: - Hoûi: BT y/c ta laøm gì? - GV: Các phép tính trg bài là các phép nhân với số có ba chữ số, ta th/h tg tự với phép nhân 164 x 123 - GV: Chữa bài & y/c HS nêu cách tính phép nhân - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS Bài 3: - GV: Y/c HS đọc đề tự làm BT - GV: Chữa bài tríc lớp - HS: Neâu y/c - 3HS lên bảng làm, lớp làm vaøo vë - 1HS lên bảng làm, lớp làm vaøo vë 3) Cuûng coá-daën doø: = = = =  = = = = TËp lµm v¨n Tr¶ bµi v¨n kÓ chuyÖn i môc tiªu : - BiÕt rót kinh nghiÖm vÒ bµi TLV kÓ chuyÖn - Tự sửa đợc các lỗi đã mắc bài viết theo hớng dẫn GV II §å dïng d¹y- häc Bảng phụ ghi trớc số lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu, ý cần chữa chung tríc líp NhËn xÐt chung bµi lµm cña HS - Một HS đọc lại các đề bài, phát biểu yêu cầu đề - GV nhËn xÐt chung : + ¦u ®iÓm + HS hiểu đề, viết đúng yêu cầu đề nh nµo ? + Dùng đại từ nhân xng bài có quán không ?( với các đề kể lại theo đề nhân vật chuyÖn, HS cã thÓ m¾c lçi: phÇn ®Çu c©u + GV nªu c¸c lçi ®iÓn h×nh vÒ ý, chuyện kể theo lời nhân vật- xng “Tôi”, phần dùng từ, đặt câu, đại từ nhân sau quªn kÓ l¹i theo lêi ngêi dÉn chuyÖn) xng, c¸ch tr×nh bµy bµi v¨n, + Diễn đạt câu, ý? chÝnh t¶ +Sù viÖc, cèt chuyÖn, liªn kÕt gi÷a c¸c phÇn? + ViÕt trªn b¶ng phô c¸c lçi phæi + ThÓ hiÖn sù s¸ng t¹o kÓ theo lêi nh©n biÕn Yªu cÇu HS th¶o luËn ph¸t vËt ? hiÖn lçi, t×m c¸ch söa lçi + ChÝnh t¶, h×nh thøc tr×nh bµy bµi v¨n? - GV tr¶ bµi cho tõng HS - GV nêu tên HS viết bài đúng yêu cầu; - HS đọc thầm lại bài viết lời kể hấp dẫn, sinh động; có liên kết mình, đọc kỹ lời phê cô giáo( c¸c phÇn; më bµi, kÕt bµi hay thÇy gi¸o ), tù söa lçi KhuyÕt ®iÓm : - GV gióp HS yÕu nhËn lçi, Chữa các lỗi phổ biến : ý, dùng từ, đặt biết cách sửa lỗi câu, đại từ nhân xng, cách trình bày bài văn, - HS đổi bài nhóm, kiểm chÝnh t¶ tra b¹n söa lçi - GV đến nhóm, kiểm tra, giúp đỡ HS sửa đúng lỗi bµi Híng dÉn HS ch÷a bµi - GV đọc vài đoạn Häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n, bµi v¨n hay bµi lµm tèt cña HS - HS trao đổi, tìm cái hay, cái tốt đoạn bài văn đợc cô gi¸o( thÇy gi¸o) giới thiệu Ví dụ: Hay chủ đề, bố cục, dùng từ, đặt câu, ý hay HS chän viÕt l¹i mét ®o¹n bµi lµm liªn kÕt - GV nh©n xÐt tiÕt häc yªu cÇu cña m×nh riêng vài HS viết bài cha đạt - HS tù chon ®o¹n v¨n cÇn viÕt l¹i VD : nhà viết lại bài văn để có điểm + Đoạn có nhiều lỗi, viết lại đúng chính tả + Đoạn viết sai câu, diễn đạt rắc rối, viết lại số tốt - dặn HS đọc trớc nội dung tiết cho s¸ng + Đoạn dùng không quán đại từ nhân xng, TLV tới ( ôn tập văn kể chuyện), viÕt l¹i cho nhÊt qu¸n + Đoạn viết đơn giản, viết lại cho hấp dẫn, sinh động + Më bµi trùc tiÕp viÕt l¹i thµnh më bµi gi¸n tiÕp - GV đọc so sánh hai đoạn văn vài HS : §o¹n viÕt cò víi ®o¹n míi viÕt l¹i gióp HS hiÓu c¸c em cã thÓ viÕt bµi tèt h¬n Cñng cè ,d¨n dß: - Chuẩn bị nội dung để KC theo đề tµi ë BT = = = =  = = = = đạo đức hiÕu th¶o víi «ng bµ cha mÑ (t2) Hoạt đôïng Đánh giá việc làm đúng hay sai - Yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm caëp ñoâi : - HS laøm vieäc theo caëp ñoâi : quan + Yeâu caàu HS quan saùt tranh veõ SGK, saùt tranh vaø ñaët teân cho tranh, thảo luận để đặt tên cho trang đó và nhận nhận xét xem việc làm đó đúng xết việc làm đó hay sai vaø giaûi thích vì ? Chaúng haïn : + Yêu cầu các HS trả lời các câu hỏi và Tranh : Caâu beù chöa ngoan yêu cầu các nhóm khác theo dõi để nhận Hành động cậu bé chưa đúng xeùt vaø boå sung vì caäu beù chöa toân troïng vaø quan tâm đến bố mẹ, ông bà ông và bố xem thời câu bé lại đòi hỏi xem kênh khác theo ý mình Tranh : Moät taám göông toát Coâ beù raát ngoan, bieát chaêm soùc bà bà ốm, biết động viên bà Việc làm cô bé đáng là + Hoûi HS : gương tốt để ta học tập  Em hiểu nào là hiếu thảo với ông - HS trả lời : bà, cha mẹ ? Nếu cã cháu không hiếu thảo  Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ với ông bà, cha mẹ, chuyện gì xảy ? laø luoân quan taâm chaêm soùc giuùp đỡ ông bà cha mẹ  Neáu chaùu khoâng hieáu thaûo, oâng baø, cha meï seõ raát buoàn phieàn, gia ñình khoâng haïnh phuùc Hoạt động Keå chuyeän taám göông hieáu thaûo - Yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm - HS laøm vieäc theo nhoùm + Phaùt cho HS giaáy buùt + Keå cho caùc baïn nhoùm taám göông hieáu thaûo maø em bieát (ví duï : baøi thô : Thöông + Yeâu caàu nhoùm keå cho nghe taám oâng) göông hieáu thaûo naøo maø em bieát + Liệt kê giấy câu thành ngữ, tục ngữ ca dao Yêu cầu nhóm viết câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao nói công lao ông bà, cha mẹ và hiếu thảo cháu + Giaûi thích cho HS moät soá caâu khoù hieåu + Coù theå keå cho HS caâu truyeän : “Quaït noàng – aáp ” Hoạt động Em seõ laøm gì ? - Yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm - HS làm việc theo nhóm, ghi + Phaùt cho caùc nhoùm giaáy buùt lại các việc mình dự định làm + Yêu cầu HS ghi lại các việc (không ghi trùng lặp) – có lí em dự định làm để quan tâm, chăm đặc biệt thì có thể giải thích cho các soùc oâng baø baïn nhoùm bieát - Yêu cầu HS làm việc lớp : + Yêu cầu các nhóm dán tờ giấy ghi - HS dán kết quả, cử đại diện nhóm keát đọc lại toàn các ý kiến quaû laøm vieäc leân baûng + Yeâu caàu HS giaûi thích moät soá coâng vieäc + Keát luaän : Coâ mong caùc em seõ laøm đúng điều dự định và là người hiếu thảo Hoạt động Sắm vai xử lí tình - GV tổ chức cho HS làm việc theo - HS thaûo luaän neáu mình laø baïn nhoû nhoùm tình huoáng em seõ laøm gì, vì + Ñöa tình huoáng (coù theå coù tranh em laøm theá ? minh hoïa) Tình huoáng : Em ñanh ngoài hoïc baøi - HS thảo luận phân chia vai diễn để Em thaáy baø coù veû meät moûi, baø baûo : sắm vai thể cách xử lí tình “Bữa bà đau lưng quá” huoáng Chaúng haïn : Tình : Tùng chơi ngoài Tình : Em mời bà ngồi sân, ông Tùng nhờ bạn : Tùng ơi, lấy nghæ, laáy daàu xoa cho baø hoä oâng caùi khaên Tình huoáng : Em seõ khoâng chôi, laáy + Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän neâu tình khaên giuùp oâng huoáng vaø saém vai theå hieän - nhóm đóng vai thể tình tình huoáng huoáng – caùc nhoùm khaùc theo doõi - Tổ chức cho HS làm việc lớp + Yêu cầu đại diện nhóm lên trình - Các nhóm trả lời baøy, caùc nhoùm khaùc theo doõi + Hoûi : Taïi nhoùm em choïn caùch - HS laéng nghe giải đó ? Làm thì có tác dụng gì ? + Keát luaän : Caùc em caàn phaûi bieát hieáu thảo với ông bà cha mẹ cách quan tâm, giúp đỡ ông bà việc vừa sức, chăm sóc ông bà cha mẹ + Kết thúc : Nhắc nhở HS nhà thực hieän đúng dự định làm để giúp đỡ ông bà cha mẹ = = = =  = = = = luyÖn tõ vµ c©u MRVT : ý chÝ- nghÞ lùc I Muïc tieâu: - BiÕt thªm mét sè tõ ng÷ nãi vÒ ý chÝ , nghÞ lùc cña ngêi - Bớc đầu biết tìm từ , đặt câu ,viết đoạn văn ngắn có sử dụng các từ ngữ hớng vào chñ ®iÓm II Đồ dùng dạy học: Giaáy khoå to vaø buùt daï, III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS lên bảng tìm từ ngữ -3 HS lên bảng viết mieâu taû ñaëc ñieåm khaùc cuûa caùc đặc điểm sau: xanh, thấp, sướng -Gọi HS lớp trả lời câu hỏi : hãy nêu số cách thể mức độ ñaëc ñieåm tính chaát -Gọi HS nhận xét câu trả lời bạn vaø baøi cuûa baïn laøm treân baûng -Nhaän xeùt, keát luaän vaø cho ñieåm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: Trong tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ cùng củng cố và hệ thống hoá các từ ngữ thuộc chủ điểm Có chí thì nên b Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Chia nhóm HS yêu cầu HS trao đổi thảo luận và tìm từ,GV giúp đỡ các nhoùm gaëp khoù khaên Nhoùm naøo laøm xong trước dán phiếu lên bảng -Goïi caùc nhoùm khaùc boå sung -Nhận xét, kết luận các từ đúng -2 HS đứng chỗ trả lời -Nhận xét câu trả lời và bài làm baïn -Laéng nghe -1 HS đọc thành tiếng -Hoạt động nhóm -Bổ sung các từ mà nhóm bạn chưa coù -Đọc thầm lài các từ mà các bạn chưa tìm Quyeát chí, quyeát taâm , beàn gan, beàn chí, beàn loøng, kieân nhaãn, kieân trì, kieân nghị, kiên tâm, kiên cường, kiên , vững tâm, vững chí, vững dạ, vững lòng,… a/ Các từ nói lên ý chí nghị lực người b/ Các từ nói lên thử thách ý chí, nghị lực người (Khoù khaên, gian khoù, gian khoå, gian nan, gian lao, gian truân, thử thách, thách thức, ghông gai,…) Baøi 2: -1 HS đọc thành tiếng -Gọi HS đọc yêu cầu -HS tự làm bài tập vào nháp -Yêu cầu HS tự làm bài BTTV4 -HS coù theå ñaët: -Gọi HS đọc câu- đặt với từ: +HS tự chọn số từ đã tìm +Người thành đạt là người biết bền chí nghiệp mình nhoùm 2a -HS lớp nhận xét câu bạn đặt Sau +Mỗi lần vượt qua gian khó là đó HS khác nhận xét câu có dùng với lần người trưởng thành từ bạn để giới thiệu nhiều câu khác với cùng từ -Đối với từ thuộc nhóm b tiến hành tương tự nhóm a Baøi 3: -Gọi HS đọc yêu cầu +Đoạn văn yêu cầu viết nội dung gì? +Bằng cách nào em biết người đó? (+Đó là bác hành xóm nhà em *Đó chính là ông nội em *Em bieát xem ti vi *Em biết báo Thiếu niên Tiền phong.) -Hãy đọc lại các câu tục ngữ, thành ngữ đã học đã viết có nội dung Coù chí thì neân -Yêu cầu HS tự làm bài.GV nhắc HS để viết đoạn văn hay các em có thể sử dụng các câu tục ngữ, thành ngữ vào đoạn mở đoạn hay kết đoạn -Gọi HS trình bày đoạn văn GV nhận xét, chữa lỗi dùng từ, đặt câu (nếu có ) cho HS -Cho điểm bài văn hay Cuûng coá – daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS nhà viết lại các từ ngữ BT1 và viết lại đoạn văn (nếu chưa đạt) và chuẩn bị bài sau Chiều : -1 HS đọc thành tiếng +Viết người có ý chí nghị lực vươn lên để vượt qua nhiều thử thách, đạt thành công *Coù coâng maøi saét coù ngaøy neân kim *Coù chí thì neân *Nhà có thì vững *Thaát baïi laø meï thaønh coâng *Chớ thấy sóng mà rã tay chèo -Làm bài vào -5 đến HS đọc đoạn văn tham khảo cuûa mình = = = =  = = = = LỊCH SỬ CUOÄC KHAÙNG CHIEÁN CHOÁNG QUAÂN TOÁNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ HAI( 1075 – 1077) I.Muïc tieâu : - Biết đợc nét chính trận chiến phòng tuyến sông Nh Nguyệt - Vµi nÐt vÒ c«ng lao cu¶ Lý Thêng KiÖt II.Chuaån bò : -PHT cuûa HS -Lược đồ kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh:haùt 2.Ktbc : -3 HS đọc và trả lời câu hỏi HS đọc bài chùa thời Lý -Vì đến thời Lý đạo trở nên thịnh đạt nhaát ? -Thời Lý chùa sử dụng vào việc gì -HS laéng nghe 3.Bài : a.Giới thiệu bài: b.Phaùt trieån baøi : *Hoạt động nhómđôi :GV phát PHT -2 HS đọc cho HS -GV yêu cầu HS đọc SGK đoạn : “Năm 1072 … roài ruùt veà” -GV đặt vấn đề cho HS thảo luận: việc Lý Thường Kiệt cho quân sang đất Tống coù hai yù kieán khaùc nhau: +Để xâm lược nước Tống +Để phá âm mưu xâm lược nước ta nhaø Toáng Căn vào đoạn vừa đọc, theo em ý -HS thảo luận -Ý kiến thứ hai đúng kiến nào đúng? Vì sao? -GV cho HS thảo luận và đến thống nhất: ý kiến thứ hai đúng vì: trước đó, lợi dụng việc vua Lý lên ngôi còn quá nhỏ, quân Tống đã chuẩn bị xâm lược; Lý Thường Kiệt đánh sang đất Tống, triệt phaù nôi taäp trung quaân löông cuûa giaëc roài -HS theo doõi kéo nước *Hoạt động cá nhân : -GV treo lược đồ lên bảng va øtrình bày -Cho xây dựng phòng tuyến trên dieãn bieán -GV hỏi để HS nhớ và xây đựng các ý sông Như Nguyệt chính cuûa dieãn bieán KC choáng quaân xaâm -Vaøo cuoái naêm 1076 lược Tống: +Lý Thường Kiệt đã làm gì để chuẩn bị chiến đấu với giặc? +Quân Tống kéo sang xâm lược nước ta vào thời gian nào ? +Lực lượng quân Tống sang xâm lược nước ta nào ? Do huy ? +Trận chiến ta và giặc diễn đâu? Nêu vị trí quân giặc và quân ta traän naøy +Keå laïi traän quyeát chieán treân phoøng tuyeán soâng Nhö Nguyeät? -GV nhaän xeùt, keát luaän *Hoạt động nhóm : -GV cho HS đọc SGK từ sau tháng ….được giữ vững -GV đặt vấn đề: nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi kháng chiến? -GV yeâu caàu HS thaûo luaän -10 vạn binh, vạn ngựa, 20 vaïn daân phu Quaùch Quyø chæ huy -Ở phòng tuyến sông Như Nguyệt.Quân giặc bờ Bắc, quân ta phía Nam -HS keå -2 HS lên bảng lược đồ và trình baøy -HS đọc -HS caùc nhoùm thaûo luaän vaø baùo caùo keát quaû -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå -GV kết luận: nguyên nhân thắng lợi là sung quân dân ta dũng cảm Lý Thường Kiệt là tướng tài (chủ động công sang đất Tống; Lập phòng tuyến sông Nhö Nguyeät) *Hoạt động cá nhân : -Dựa vào SGK GV cho HS trình bày kết -HS trình bày -HS khaùc nhaän xeùt quaû cuûa cuoäc khaùng chieán -GV nhaän xeùt, keát luaän 4.Cuûng coá : -HS đọc -Cho HS đọc phần bài học -GT bài thơ “Nam quốc sơn hà” sau đó cho HS đọc diễn cảm bài thơ này -Laéng nghe -Nhaän xeùt tieát hoïc = = = =  = = = = Ôn toán LuyÖn: Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè A.Môc tiªu: Gióp HS: - BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã bach÷ sè mµ ch÷ sè hµng chôc lµ B.§å dïng d¹y häc: - B¶ng phô chÐp bµi tËp SGK C.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy ổn định: KiÓm tra: Bµi míi: - GV ghi 258 x 203 = ? -Hớng dẫn HS đặt tính và tính: GV vừa viÕt võa nªu cho HS quan s¸t: - Trong c¸ch tÝnh trªn: + 492 gäi lµ tÝch riªng thø nhÊt + 328 gäi lµ tÝch riªng thø hai(viÕt lïi sang tr¸i mét cét so víi tÝch riªng thø nhÊt v× ®©y lµ 328 chôc) +164 gäi lµ tÝch riªng thø ba(viÕt lïi sang tr¸i mét cét so víi tÝch riªng thø hai v× ®©y lµ 164 tr¨m) b.Hoạt động 2:Thực hành - §Æt tÝnh råi tÝnh? - GV treo bảng phụ và cho HS đọc yêu cÇu:ViÕt gi¸ trÞ cña biÓu thøc vµo « trèng? - Nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh vu«ng? Hoạt động trò - em lªn b¶ng tÝnh - C¶ líp lµm vë nh¸p 164 x( 100 + 20 + 3) =164 x 100 + 164 x 20 + 164 x =1640 + 3280 + 492 =20172 - HS quan s¸t c¸ch nh©n: - 2,3 em nªu l¹i c¸ch nh©n Bµi 1: c¶ líp lµm vë nh¸p - em lªn b¶ng Bµi :C¶ líp lµm vµo nh¸p - em lªn b¶ng Bµi 3: - C¶ líp lµm vë – em lªn b¶ng ch÷a bµi DiÖn tÝch h×nh vu«ng: 125 x 125 = 15625 (m2) D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Cñng cè: 3487 x 456 = ? 2.DÆn dß: VÒ nhµ «n l¹i bµi = = = =  = = = = Luyện chữ Người tìm đường lên các vì I/ Mục đích yêu cầu: - Rèn cho học sinh kĩ viết đúng mẫu chữ, đúng khoảng cách quy định Rèn viết đúng các chữ khó bài Trình bày đẹp bài văn II/ Các hoạt động dạy học: 1/ KTBC: 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: GV ghi bài lên bảng b/ Hướng dẫn viết bài: GV đoc mẫu – HS lắng nghe - Cả lớp đọc thầm – em đọc bài HS nêu các từ khó hay viêt sai lỗi địa phương GV cho hs luyện viết chữ khó vào bảng Vài hs lên bảng viết số từ khó GV sửa chữa lỗi cho hs ( có) GV nhắc nhở hs cách trình bày GV đọc câu cho hs viết bài vào HS viết bài c/ Chấm chữa bài: GV chấm số bài - Sửa lỗi chính tả , cách trình bày cho hs d/ Luyện tập: Điền tr hay ch vào chỗ trống: Hs làm bài - Sửa chữa bài 3/ Củng cố- dặn dò: Nhận xét tiết học: Tuyên dương - Nhắc nhở Về nhà chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày 23tháng 11 năm 2010 Saùng : Mỹ thuật Giáo viên mỹ thuật dạy = = = =  = = = = TOÁN NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (tiếp theo) I-Muïc tieâu: Giuùp HS: - Biết cách nhân với số có ba chữ số mµù chữ số hàng chục là II-Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động hs 1) Ktbc: - GV: Gọi 3HS lên y/c làm BT ltập thêm - 3HS lên bảng làm bài, HS tiết trc, đồng thời ktra VBT HS lớp theo dõi, nxét bài làm - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS baïn 2) Dạy-học bài mới: *Gthiệu: Giờ toán hôm các em tiếp - HS: Nhắc lại đề bài tục học cách th/h nhân với số có ba chữ số *Pheùp nhaân 258 x 203 - GV: Viết phép nhân: 258 x 203 & y/c HS - 1HS lên bảng làm, lớp làm vaøo nhaùp th/h đặt tính để tính - Hỏi: + Em có nxét gì tích riêng thứ hai - Gồm toàn chữ số cuûa pheùp nhaân 258 x 203? + Vậy nó có ảnh hưởng đến việc cộng các tích rieâng khg? - GV: Vì tích riêng thứ hai gồm toàn chữ số nên th/h đặt tính để tính 258 x 203 ta có thể khg viết tích riêng này Khi đó ta có theå vieát: 258 x 203 774 1516 152374 - GV: Cần lưu ý viết tích riêng thứ ba 1516 phải lùi sang trái hai cột so với tích riêng thứ - Y/c HS: Th/h ñaët tính & tính laïi pheùp nhaân 258 x 203 theo caùch vieát goïn - Kh«ng ả/h vì số nào cộng với chính số đó - HS laøm vaøo nhaùp *Luyện tập-thực hành: Bài 1: - GV: Y/c HS tự đặt tính & tính - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS - 3HS lên bảng làm, lớp làm vaøo vë - HS: Đổi chéo vởi ktra Baøi 2: - GV: Y/c HS th/h pheùp nhaân 456 x - HS: Laøm vµo vë 203, sau đó so sánh với cách th/h phép - HS: cách th/h đầu là sai, cách nhân này trg bài để tìm cách nhân đúng, sai th/h thứ ba là đúng Gthích… - GV: Y/c HS phaùt bieåu yù kieán, noùi roõ vì cách th/h đó sai - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS 3) Cuûng coá-daën doø: - GV: T/kết học, dặn : vỊ nhµ Làm BT & CBB sau = = = =  = = = = LUYỆN TỪ VAØ CÂU CAÂU HOÛI VAØ DAÁU CHAÁM HOÛI I Muïc tieâu:  Hieồu đợc taực duùng cuỷa caõu hoỷi và dấu hiệuchính để nhận biết chúng  Xác định câu hỏi mét văn b¶n Bieỏt ủaởt caõu hoỷi để trao đổi theo noọi dung , yêu cầu cho trớc II Đồ dùng dạy học:  Giấy khổ to, kẻ sẵn cột bài tập và bút  Bảng phụ ghi sẵn đáp án và phần nhận xét III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS đọc lại đoạn văn viết người -3 HS đọc đoạn văn có ý chí nghị lực nên đã đạt thành coâng -3 HS leân baûng vieát -Gọi HS lên bảng đặt câu với từ vừa tìm -Laéng nghe -Nhận xét câu, đoạn văn từg HS và cho ñieåm Bài mới: a Giới thiệu bài: -Đọc thầm câu văn GV viết trên -Viết lên bảng câu: Các em đã chuẩn bị bảng baøi hoâm chöa? -Hoûi: +Caâu vaên vieát nhaèm muïc ñích +Caâu vaên vieát nhaèm muïc ñích gì? hoûi HS chuaån bò baøi chöa? -Đây là loại câu nào? +Ñaây laø caâu hoûi -Khi nói và viết chúng ta thường dùng -Lắng nghe loại câu:câu kể, câu cảm, câu cầu khiến, câu hỏi Hôm các em tìm hieåu kó hôn veà caâu hoûi b Tìm hieåu ví duï: Baøi 1: -Yêu cầu HS mở SGK/125 đọc thầm bài -Mở SGK đọc thầm, dùng bút chì Người tìm đường lên các vì và tìm gạch chân các câu hỏi caùc caâu hoûi baøi -Goïi HS phaùt bieåu.GV coù theå ghi nhanh -Caùc caâu hoûi: caâu hoûi treân baûng 1.Vì quaû boùng khoâng coù caùnh mà bay được? 2.Cậu làm nào mà mua nhiều sách và dụng cụ thí nghịêm nhö theá? Baøi 2,3: +C/hỏi Xi-ô-cốp-xki tự hỏi +Các câu hỏi là và để hỏi ai? mình +Những dấu hiệu nào giúp em nhận +Câu hỏi là người bạn hỏi Xi đó là câu hỏi? +Câu hỏi dùng để làm gì? +Câu hỏi dùng để hỏi ai? -Treo baûng phuï, phaân tích cho HS hieåu Caâu hoûi Cuûa Vì quaû boùng Xi-oâ-coáp-xki khoâng coù caùnh maø bay Caäu laøm theá naøo Moät người mà mua nhiều bạn saùch vaø duïng cuï thí nghieäm nhö theá? +Caâu hoûi hay coøn goïi laø caâu nghi vaán dùng để hỏi điều mà mình cần bieát +Phần lớn câu hỏi là dùng để hỏi người khác, có là để tự hỏi mình +Câu hỏi thường có các từ nghi vấn: ai, gì, naøo, khoâng,…Khi vieát, cuoái caâu hoûi coù daáu chaám hoûi c Ghi nhớ: -Gọi HS đọc phần ghi nhớ -Gọi HS đọc phần câu hỏi để hỏi người khác và tự hỏi mình -Nhận xét câu HS đặt, khen em hiểu bài, đặt câu đúng hay d Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu -Chia nhoùm HS , phaùt phieáu vaø buùt daï cho nhóm Yêu cầu HS tự làm bài -Nhóm nào làm xong trước dán phiếu leân baûng Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung oâ-coáp-xki +Các câu này có dấu chấm hỏi và có từ để hỏi: Vì sao? Như naøo? +Câu hỏi dùng để hỏi điều maø mình chöa bieát +Câu hỏi dùng để hỏi người khác hay hoûi chính mình -Đọc và lắng nghe Hoûi Daáu hieäu Tự hỏi mình -Từ vì -Daáu chaám hoûi Xi-oâ-coáp-xki -Từ nào -Daáu chaám hoûi -2 HS đọc thành tiếng -Tiếp nối đọc câu mình đặt -1 HS đọc thành tiếng -Hoạt động nhóm -Nhaän xeùt, boå sung -Chữa bài (nếu sai) -Kết luận lời giải đúng Bài 2:y/c hs làm -gv chaám vaø nx 3.Củng cố-Dặn dò: nx học -hs làm = = = =  = = = = tập đọc V¨n hay ch÷ tèt I Muïc tieâu: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi ,bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ND: Ca ngợi tính kiên trì ,quyết tâm sửa chữ viết xấu để trở thành ngời viết chữ đẹp Cao Bá Quát II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 129/SGH (phóng to có điều kiện) Một số chữ đẹp HS trường Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS lên bảng đọc tiếp nối bài -HS lên bảng thực yêu cầu Người tìm đường lên các vì và trả lời câu hỏi nội dung bài -1 HS đọc bài -1 HS neâu noäi dung chính cuûa baøi -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và -Quan sát, lắng nghe giới thiệu tranh vẽ cảnh Cao Bá Quaùt ñang luyeän vieát ñeâm Cao Bá Quát là người tiếng văn hay chữ tốt Làm nào để viết đẹp? Các em cùng học bài học hôm để biết thêm tài và nghị lực Cao Bá Quát b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu baøi: * Luyện đọc: -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: *Toàn bài đọc với giọng từ tốn Giọng (*Nhấn giọng từ ngữ: bà cụ khẩn khoản, giọng Cáo Bá Quát xấu, khẩn khoản, oan uổn, sẵn lòng , vui vẻ, xởi lởi Đọan đầu đọc chậm Đoạn cuối bài đọc nhanh thể ý chí tâm rèn chữ Cao Bá Quát Hai câu cuối đọc với cảm hứng ca ngợi sảng khoái -Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài (3 lượt HS đọc).GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (neáu coù) -Chuù YÙ caâu: Thuở học, Cao Bá Quát viết chữ xaáu neân duø baøi vaên hay/ vaãn bò thaày cho ñieåm keùm -Gọi HS đọc phần chú giải -Gọi HS đọc toàn bài * Tìm hieåu baøi: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi +Vì thuở học Cao Bá Quát thường xuyên bị điểm kém? +Bà cụ hàng xóm nhờ ông làm gì? +Thái độ Cáo Bá Quát nhận lời giúp bà cụ hàng xóm? -Đoạn cho em biết điều gì? *Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi và trả lời câu hỏi +Sự việc gì xảy đã làm Cao Bá Quaùt aân haän? +Theo em baø cuï bò quan theùt lính thét lính, duổi, ân hận, dốc sức, cứng cáp, mười trang vở, danh, văn hay chữ tốt, ) -HS tiếp nối đọc theo trình tự: +Đoạn 1: Thuở học…đến xin sẵn loøng +Đoạn 2: Lá đơn viết…đến sau cho đẹp +Đoạn 3: Sáng sáng … đến văn hay chữ tốt -1 HS đọc thành tiếng -2 HS đọc toµn bài -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm , trao đổi theo cặp và trả lời câu hoûi +Cao Bá Quát thường bị điểm kém vì ông viết chữ xấu dù bài văn oâng vieát raát hay +Bà cụ nhờ ông viết cho lá đơn kêu oan vì baø thaáy mình bò oan uoång +Ông vui vẽ và nói: “Tưởng việc gì khó, việc cháu xin sẵn lòng” *ý1 :Cao Bá Quát thường bị điểm xấu vì chữ viết, sẵn lòng giúp đỡ người khác -2 HS nhaéc laïi -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp và trả lời câu hoûi +Lá đơn Cao Bá Quát vì chữ viết quá xấu, quan không đọc nên quan theùt lính ñuoåi baø cuï veà, khieán baø cụ không giải nỗi oan +Khi đó Cao Bá Quát ân hận vaø daèn vaët mình OÂng nghó raèng duø đuổi Cao Bá Quát có cảm giác văn hay đến đâu mà chữ không chữ naøo? cuõng chaúng ích gì? * ý2:Cao Bá Quát ân hận vì chữ Đoạn có nội dung chính là gì? mình xaáu laøm baø cuï khoâng giaûi oan -2 HS nhaéc laïi *Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại, trao -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc đổi và trả lời câu hỏi thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi +Cao Baù Quaùt quyeát chí luyeän vieát +Sang saùng, oâng caàm que vaïch leân chữ nào? cột nhà luyện chữ cho cứng cáp Mỗi tối, ông viết xong 10 trang ngủ, mượn sách chữ viết đẹp để làm mẫu, luyện viết liên tục +Qua việc luyện viết chữ em thấy Cao năm trời Bá Quát là người nào? +Ông là người kiên trì nhẫn nại laøm vieäc +Theo em nguyeân nhaân naøo khieán Caùo +Nguyeân nhaân khieán Cao Baù Quaùt Bá Quát danh khắp nước là người danh khắp nước là người văn hay văn hay chữ tốt? chữ tốt là nhờ ông kiên trì luyện tập -Đó chính là ý chính đoạn suốt mười năm và khiếu viết văn từ nhỏ - HS nhaéc laïi -Gọi HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc và trả lời câu hỏi thầm trao đổi và trả lời câu hỏi +Caâu chuyeän noùi leân ñieàu gì? * Néi dung:Câu chuyện ca ngợi tính -Ghi yù chính cuûa baøi kiên trì, tâm sửa chữa viết xấu cuûa Cao Baù Quaùt * Đọc diễn cảm: -3 HS tiếp nối đọc Cả lớp theo -Gọi HS tiếp nối đọc đọan dõi tìm cách đọc (như đã hướng dẫn) bài, lớp theo dõi để tìm cách đọc -HS luyện đọc nhóm HS -Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc -Yêu cầu HS đọc phân vai (người dẫn -3 đến HS thi đọc truyeän, baø cuï haøng xoùm, Cao Baù Quaùt) -Tổ chức cho HS thi đọc -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS -Tổ chức cho HS thi đọc bài -Nhận xét và cho điểm HS -2-3 HS trả lời Cuûng coá – daën doø: +Caâu chuyeän khuyeân chuùng ta ñieàu gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc -Daën HS veà nhaø hoïc baøi Chieàu : = = = =  = = = = Aâm nhaïc Giaùo vieân aâm nhaïc daïy = = = =  = = = = Oân taäp laøm vaên Luyện: Văn kể chuyện I- Mục đích, yêu cầu Thông qua luyện tập, học sinh củng cố hiểu biết số đặc điểm văn KC Luyện kể câu chuyện theo đề tài cho trước Trao đổi với các bạn nhân vật, tính cách nhân vật, ý nghĩa câu chuyện, kiểu mở đầu và kết thúc câu chuyện II- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định - Hát Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện - HS trả lời: 19 tiết tập làm văn KC Bài tập đó có tiết 19 là ôn tập - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: a) Đề là văn kể chuyện, đề là văn viết th, đề là văn miêu tả b) Vì làm đề2 phải kể câu chuyện - em đọc yêu cầu bài, lớp đọc có nhân vật, cốt chuyên, ý nghĩa, diễn thầm, suy nghĩ làm bài,nhiều em nêu ý biến… kiến Bài tập 2,3 - Nêu đề tài câu chuyện chọn kể - Thi kể chuyện GV nêu các câu hỏi: - Nhân vật chuyện là ai? - HS làm bài đúng vào bài tập - Tính cách nhân vật sao? ý nghĩa - HS đọc yêu cầu NTN?… - HS chọn đề tài, viết dàn ý, trao đổi - Kể lại chuỗi việc có đầu có cuối, cặp liên quan đến hay số nhân vật.Mỗi - Thi kể trớc lớp + TLCH câu chuyện nói lên điều có ý nghĩa - Nói rõ tên nhân vật + Nhân vật - Nêu tính cách nhân vật, ý nghĩa Là ngời hay vật,đồ vật nhân hoácó chuyện tính cách thể qua hành động, lời - Nhiều em đọc, lớp đọc thầm nói… (Cho học sinh ghi tóm tắt vào bài Những đặc điểm ngoại hình góp phần nói tập các nội dung nh bảng phụ để ôn lên tính cách thêm nhà) + Cốt truyện Thường có phần: mở đầu,diễn biến,kết thúc.Có kiểu mở bài,2 kiểu kết thúc Củng cố, dặn dò - Dặn học sinh ôn lại toàn ND đã nêu - HS thực yêu cầu GV = = = =  = = = = MOÂN: THEÅ DUÏC OÂN BAØI THEÅ DUÏC PHAÙT TRIEÅN CHUNG TROØ CHÔI “CHIM VEÀ TOÅ” I- Muc tieâu: -Ôn từ động tác đến động tác bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác đúng thứ tự và biết phát chỗ sai tập luyện để tự sửa và sửa cho bạn -Trò chơi “Chim tổ” Yêu cầu chơi nhiệt tình, thực đúng yêu cầu trò chôi II- Ñòa ñieåm, phöông tieän: -Địa điểm: sân trường -Phöông tieän: coøi III-Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động giáo viên Hñ cuûa hoïc sinh Phần mở đầu: – 10 phút Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, HS tập hợp thành hàng chaán chænh trang phuïc taäp luyeän Chạy nhẹ nhàng hàng dọc trên địa hình tự nhiên quanh sân trường Đứng chỗ tay để khởi động các khớp Phaàn cô baûn: 18 – 22 phuùt a Trò chơi vận động: Chim tổ, giải thích luật HS chơi chôi, roài cho HS laøm maãu caùch chôi Tieáp theo cho lớp cùng chơi GV quan sát, nhận xét biểu Nhóm trưởng điều khiển döông b Baøi theå duïc phaùt trieån chung Ôn từ động tác đến động tác bài thể dục phátt triển chung: 2-3 lần, động tác lần nhòp Sau lần tập, GV nhận xét ưu, nhược điểm lần tập đó Hoạt động giáo viên Hñ cuûa hoïc sinh Trong quá trình HS tập, GV có thể dừng lại HS thực nhịp để sửa sai Ôn toàn bài lần lớp trưởng điều khiển Phaàn keát thuùc: – phuùt Cho HS tập số động tác thả lỏng GV cuûng coá, heä thoáng baøi GV nhận xét, đánh giá tiết học Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010 Saùng : TOÁN LUYEÄN TAÄP I.Muïc tieâu: Giuùp HS cuûng coá veà: - Nhân với số có hai, ba chữ số - Áp dụng t/chất g/hoán, k/hợp phép nhân, t/chất nhân số với tổng (hoặc hiệu) để tính gtrị b/thức theo cách thuận tiện - Tính gtrị b/thức số, giải bài toán có lời văn II.Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Ktbc: - GV: Gọi 2HS lên sửa BT ltập thêm tiết - 2HS lên bảng làm bài, HS trc, đồng thời ktra VBT HS lớp theo dõi, nxét bài làm - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS baïn 2) Dạy-học bài mới: *Gthiệu: GV nêu mtiêu học & ghi đề baøi - HS: Nhắc lại đề bài *Hướng dẫn luyện tập: - 1HS lên bảng làm, lớp làm Bài 1: - GV: Y/c HS tự đặt tính tính VBT - GV: Chữa bài & y/c HS: + Neâu caùch nhaåm 345 x 200 + Neâu caùch th/h tính 237 x 24 & 403 x 346 - HS: Nhaåm - 2HS nêu trc lớp - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS Bài 2: - GV: Y/c HS nêu đề bài, sau đó tự - 3HS lên bảng làm, lớp làm laøm baøi - GV: Chữa bài & y/c HS nêu cách nhẩm VBT 95 x 11 - GV: Nxeùt & cho ñieåm Hs Baøi 3: - Hoûi: Bt y/c cta laøm gì? - GV: Y/c HS tự làm bài - GV: Chữa bài, sau đó hỏi: + Em đã áp dụng t/chất gì để biế đổi 142 x 12 + 142 x 18 = 142 x ( 12 + 18 ) Haõy phaùt bieåu t/chaát naøy - GV: Hỏi tg tự với các tr/h còn lại - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS Bài 4: - GV: Gọi HS đọc đề - GV: Y/c HS laøm baøi - GV: Chữa bài & g/ý để HS nêu đc caùch giaûi Bài 5: - GV: Gọi HS đọc đề bài - Hỏi: Hình chữ nhật có chiều dài là a, chieàu roäng laø b thì dieän tích cuûa hình ñc tính ntn? - GV: Y/c HS laøm phaàn a - GV: Hdaãn phaàn b: + Gọi chiều dài ban đầu là a, tăng lên lần thì chiều dài là bn? + Khi đó diện tích hình chữ nhật là bn? + Vậy tăng chiều dài lên lần & giữ nguyên chiều rộng thì diện tích hình chữ nhaät taêng theâm bn laàn? - GV: Nxeùt & cho ñieåm 3) Cuûng coá-daën doø: - GV: T/kết học, dặn : Làm BT & CBB sau - HS: Neâu y/c - 3HS lên bảng làm, lớp làm VBT - T/chaát soá nhaân toång - HS: Phaùt bieåu t/chaát - HS: TLCH - HS: Đọc đề, - 1HS lên bảng làm, lớp làm VBT (coù theå giaûi theo caùch) - HS: Neâu y/c - HS: Neâu theo y/c - HS: laøm VBT - Laø a x - Laø (a x ) x b = x ( a x b ) = 2xS - Diện tích hình chữ nhật tăng theâm laàn - 1HS lên bảng làm, lớp làm VBT = = = =  = = = = Tập làm văn Ôn tập văn kể chuyện A Mục đích, yêu cầu Thông qua luyện tập, học sinh củng cố hiểu biết số đặc điểm văn KC Kể đợc câu chuyện theo đề tài cho trớc Trao đổi đợc với các bạn nhân vật, tính cách nhân vật, ý nghĩa câu chuyện, kiểu mở đầu và kết thúc câu chuyện B Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ ghi tóm tắt kiến thức văn KC C Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Ổn định Giới thiệu bài: - Từ đầu năm các em đã học bao nhiêu tiết tập làm văn Kể chuyện? Hướng dẫn ôn tập Bài tập - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: a) Đề là văn kể chuyện, đề là văn viết th, đề là văn miêu tả b) Vì làm đề2 phải kể câu chuyện có nhân vật, cốt chuyên, ý nghĩa, diễn biến… Bài tập 2, - Nêu đề tài câu chuyện chọn kể - Thi kể chuyện GV nêu các câu hỏi: - Nhân vật chuyện là ai? - Tính cách nhân vật sao? ý nghĩa ntn? - GV treo bảng phụ, gọi học sinh đọc tóm tắt đã ghi:+ Văn kể chuyện - Kể lại chuỗi việc có đầu có cuối, liên quan đến hay số nhân vật Mỗi câu chuyện nói lên điều có ý nghĩa + Nhân vật - Là ngời hay vật, đồ vật nhân hoá có tính cách thể qua hành động, lời nói… - Những đặc điểm ngoại hình góp phần nói lên tính cách + Cốt truyện - Thờng có phần: mở đầu,diễn biến,kết thúc Có kiểu mở bài, kiểu kết thúc Hoạt động trò - Hát - HS trả lời: 18 tiết tập làm văn KC - Tiết 19 là ôn tập - em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm, suy nghĩ làm bài,nhiều em nêu ý kiến - HS làm bài đúng vào - HS đọc yêu cầu - HS chọn đề tài, viết dàn ý, trao đổi cặp - Thi kể trớc lớp + TLCH - Nói rõ tên nhân vật - Nêu tính cách nhân vật, ý nghĩa chuyện - Nhiều em đọc, lớp đọc thầm (Nếu còn giờ, cho học sinh ghi tóm tắtvào để ôn thêm nhà) IV Hoạt động nối tiếp: - Về nhà tiếp tục ôn lại văn kể chuyện và chuẩn bị bài sau = = = =  = = = = Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến tham gia A Mục đích, yêu cầu Rèn kĩ nói - HS chọn đợc câu chuyện mình đã chứng kiến tham gia thể tinh thần kiên trì vượt khó Biết xếp các việc thành câu chuyện Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu Rèn kĩ nghe: Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn B Đồ dùng dạy- học - Bảng lớp viết Đề bài C Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò I- Ôn định - Hát II- Kiểm tra bài cũ - Hai em lần lợt kể câu chuyện ngời có nghị lực và nêu ý nghĩa chuyện - Lớp nhận xét III- Dạy bài Giới thiệu bài: SGV (265) - Nghe giới thiệu, mở sách Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề bài - GV mở bảng lớp, gạch chân từ - em đọc đề bài, lớp đọc thầm ngữ quan trọng (Kể câu chuyện em - Tìm từ ngữ quan trọng đợc chứng kiến trực tiếp tham gia đề thể tinh thần vượt khó) - em nối tiếp đọc gợi ý - GV nhắc học sinh lập dàn ý, xng hô - Lớp đọc thầm gợi ý phù hợp - HS nối tiếp nêu tên câu chuyện định kể Ví dụ:Tôi kể câu chuyện 3.Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa tâm luyện viết chữ đẹp anh trai truyện tôi… a) Từng cặp kể chuyện - HS thực hành kể chuyện theo cặp, em kể cho nghe - Mỗi tổ chọn cử em thi kể trước lớp - Thi kể trước lớp - Lớp nhận xét - HS nêu ý nghĩa chuyện - GV hỏi: Câu chuyện em kể có ý nghĩa - Lớp bổ xung, nhận xét nội dung, gì ? cách diễn đạt, ý nghĩa chuyện - GV nhận xét, biểu dương em kể - HS liên hệ( họăc nêu dự kiến thực hay ) IV Hoạt động nối tiếp: - Bản thân em đã kiên trì vượt khó nưh nào ? - Qua bài học em cần rèn luyện tính kiên trì vượt khó học tập và sống = = = =  = = = = KHOA HOÏC NGUYÊN NHÂN LAØM NƯỚC BỊ Ô NHIỄM I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Neõu đợc nhửừng nguyeõn nhaõn laứm oõ nhieóm nguồn nớc -Nêu tác hại viƯc sư dơng nguồn nước bị ô nhiễm sức khỏe người II/ Đồ dùng dạy- học: -Các hình minh hoạ SGK trang 54, 55 (phóng to có điều kiện) III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp: 2.Kieåm tra baøi cuõ: -2 HS trả lời 1) Thế nào là nước ? 2) Thế nào là nước bị ô nhiễm ? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS -Laéng nghe 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: -Bài trước các em đã biết nào là -HS lắng nghe nước bị ô nhiễm nguyên nhaân naøo gaây tình traïng oâ nhieãm Caùc em cùng học để biết *Hoạt động 1: N/ng/nhân làm ô nhiễmnước .Muïc tieâu : -Phaân tích caùc nguyeân nhaân làm nước sông, hồ, kênh, rạch, biển, … bò oâ nhieãm -Söu taàm thoâng tin veà nguyeân nhaân gaây tình trạng ô nhiễm nước địa phương .Cách tiến hành : -GV tổ chức cho HS -HS thảo luận -HS quan sát, trả lời: thaûo luaän nhoùm -Yêu câu HS các nhóm quan sát các hình +Hình 4: Hình vẽ hai người lớn minh hoạ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, trang 54 / đổ rác, chất thải xuống sông và người giặt quần áo SGK, Trả lời câu hỏi sau: 1)Hãy mô tả gì em n/thấy Việc làm đó làm cho nước sông bò nhieãm baån, boác muøi hoâi thoái hình veõ ? 2)Theo em, việc làm đó gây điều +Hình 5: Hình vẽ bác nông dân bón phân hoá học cho gì ? +Hình 1: Hình vẽ nước chảy từ nhà máy rau Việc làm đó gây ô nhiễm không qua xử lý xuống sông Nước sông đất và mạch nước ngầm có màu đen, bẩn Nước thải chảy sông +Hình 6: Hình vẽ người làm ô nhiễm nước sông, ảnh hưởng đến phun thuốc trừ sâu cho lúa Việc người và cây trồng (+Hình 2: Hình vẽ ống nước bị vỡ, các chất bẩn chui vào ống nước, chảy đến các gia đình có lẫn các chất bẩn Nước đó đã bị bẩn Điều đó là nguồn nước bị nhiễm bẩn +Hình 3: Hình veõ moät taøu bò ñaém treân biển Dầu tràn mặt biển Nước biển chỗ đó có màu đen Điều đó dẫn đến ô nhiễm nước biển.) -GV theo dõi câu trả lời các nhóm để nhận xét, tổng hợp ý kiến * Keát luaän: Coù raát nhieàu vieäc laøm cuûa người gây ô nhiễm nguồn nước Nước qua trọng đời sống người, thực vật và động vật, đó chúng ta cần hạn chế việc làm có thể gây ô nhiễm nguồn nước * Hoạt động 2: Tìm hiểu thực tế .Muïc tieâu : HS bieát quan saùt xung quanh để tìm hiểu trạng nguồn nước ñòa phöông mình .Caùch tieán haønh : -Các em nhà đã tìm hiểu trạng nước địa phương mình Theo em nguyên nhân nào dẫn đến nước nơi em bị ô mhiễm ? làm đó gây ô nhiễm nước +Hình 7: Hình veõ khí thaûi khoâng qua xử lí từ các nhà máy thải ngoài Việc làm đó gây ô nhiễm không khí và ô nhiễm nước mưa +Hình 8: Hình vẽ khí thải từ các nhà máy làm ô nhiễm nước mưa Chất thải từ nhà máy, bãi rác hay sử dụng phân bón, thuốc trừ sâu ngấm xuống mạch nước ngầm làm ô nhiễm mạch nước ngầm -HS laéng nghe -HS suy nghĩ, tự phát biểu: -HS tieán haønh thaûo luaän -Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhaän xeùt, boå sung -Trước tình trạng nước địa phương Theo em, n/dân địa phương ta caàn laøm gì ? * Hoạt động 3: Tác hại nguồn n/bị ô nhieãm .Mục tiêu : Nêu tác hại việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm sức khỏe người .Caùch tieán haønh : -GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm -Yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời câu -hs thảo luận hỏi: Nguồn nước bị ô nhiễm có tác hại gì sống người, động vật và thực vật ? -GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn -GV nhận xét câu trả lời nhóm .3.Cuûng coá- daën doø: -Nhận xét học -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát -Về nhà tìm hiểu xem gia đình địa phương mình đã làm nước cách naøo ? Chieàu : * Nguồn nước bị ô nhiễm là môi trường tốt để các loại vi sinh vật soáng nhö: rong, reâu, taûo, boï gaäy, ruoài, muoãi, … Chuùng phaùt trieån vaø laø nguyeân nhaân gaây beänh vaø laây lan caùc beänh: Taû, lò, thöông haøn, tieâu chaûy, baïi lieät, vieâm gan, ñau maét hoät, … = = = =  = = = = ¤ân toán I-MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết cách th/h nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 Biết th/h nhân với số có ba chữ số - Nhận biết tích riêng thứ nhất, thứ hai & thứ ba trg phép nhân với số có ba chữ số - Á p dụng phép nhân với số có ba chữ số để giải các bài toán có l/quan II Hoạt động : Bµi : TÝnh 12x11 23x11 32x11 36x11 89x11 99x11 Häc sinh lµm bµi – NhËn xÐt – ch÷a bµi Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh 123456x123 987456x365 987369 x 654 987456 x 159 982654 x 687 365 x965 Häc sinh lµm bµi – NhËn xÐt – GV ch÷a bµi Bài : Giải toan Kg gạo tẻ giá : 4200 đ Kg gạo nếp giá : 7500 đ Mua 3Kg gạo tẻ và Kg gạo nếp phải trả hết bao nhiêu tiền ? -Nhóm em tìm hiểu đề bài -Làm vào -Chấm bài – nhận xét Bài : Một mảnh đất hình chữ nhật có chu vi là 307 m Chiều dài chiều rông là 97 m Hỏi chu vi , diện tích mảnh đất đó là bao nhiêu ? -Cho HS tìm hiểu đề , nhận dạng toán , nêu cách giải điển hình -HS làm -Chấm bài – nhận xét = = = =  = = = = ¤ân luyeän từ và câu Luyện: Mở rộng vốn từ Ý chí- Nghị lực I- Mục đích, yêu cầu Luyện cho học sinh : Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm từ ngữ đã học bài thuộc chủ điểm Có chí thì nên Luyện tập mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm trên,hiểu sâu các từ ngữ thuộc chủ điểm II- Đồ đùng dạy- học Bảng phụ kẻ sẵn các cột a,b (theo nội dung BT1), III- Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định - Hát A Kiểm tra bài cũ - em đọc ghi nhớ (bài tính từ) B Dạy bài - em làm lại bài ý b,c Giới thiệu bài : nêu MĐ- YC Hớng dẫn luyện tập - Nghe, mở sách Bài tập - GV treo bảng phụ - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - GV chốt ý đúng: - Trao đổi cặp, ghi vào nháp a) Quyết chí, tâm, bền gan,bền - Đại diện các cặp nêu trớc lớp lòng… - em lên chữa bài b) Khó khăn,gian khổ, gian nan, thử thách… - Học sinh làm bài đúng vào vởBT Bài tập - GV nhận xét, phân tích câu HS đặt - HS đọc yêu cầu, làm việc cá nhân VD: Gian khổ không làm anh nhụt chí - Nhiều em đọc câu đã đặt Danh từ - em làm bảng lớp Công việc gian khổ Tính từ - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm Bài tập - GV giúp học sinh hiểu yêu cầu - HS đọc : Có chí thì nên, lửa thử vàng - Gọi HS đọc các câu thành ngữ, tục ngữ gian nan thử sức, có công mài sắt có đã học chủ đề ? ngày nên kim… - HS suy nghĩ, làm bài cá nhân vào - Gọi học sinh đọc bài vởBT - Nhiều em lần lợt đọc bài làm Củng cố, dặn dò - Lớp nhận xét - Đặt câu tục ngữ nói Ý chí- Nghị lực - Nhiều em đọc mà em thích ? - Dặn học sinh nhà xem lại bài = = = =  = = = = sinh ho¹t tuÇn 13 I Môc tiªu: HS nhËn biÕt u khuyÕt ®iÓm tuÇn HS phát huy đợc u điểm, khắc phục nhợc điểm II Lªn líp: Líp trëng nhËn xÐt u nhîc ®iÓm Nh¾c nhë: Vỹ,Trường,Thọ thêng xuyªn lµm mÊt trËt tù giê häc HS th¶o luËn t×m nguyªn nh©n tån t¹i GV nhËn xÐt nªu kÕ ho¹ch tuÇn tíi III KÕ ho¹ch thùc hiÖn tuÇn tíi TuÇn cao ®iÓm thi ®ua lËp nhiÒu thµnh tÝch chµo mõng ngµy nhµ gi¸o ViÖt Nam 20/11 Nép c¸c kho¶n quü Thùc hiÖn an toµn giao th«ng Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010 Saùng : Cô Hường dạy CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY TUẦN 14 (Từ 22/11/2010 đến 26/11/2010) Sáng Th ứ Môn Toán T.đọc A.văn K.học Toán TLV Đ.đức LT&C M.thuật Toán LT&C T.đọc Toán TLV K.ch K.học Toán Tên bài Chia tổng cho số Chú đất nung Một số cách làm nước Chia số có 01 chữ số Thế nào là văn miêu tả Biết ơn thầy giáo cô giáo Luyện tập câu hỏi Môn Chiều Tên bài C.tả Ô.toán T.dục Chiếc áo búp bê Ôn tập Bài 27 L.sử Ô.toán L.chữ Nhà Trần thành lập Ôn tập Ôn tập Â.nhạc Luyện tập Ô.TLV Dùng câu hỏi vào m/đích … T.dục Chú đất nung (tiếp) Chia số cho tích Ô.toán Cấu tạo bài văn m/tả đ/vật Ô.LT&C Búp bê ai? SHTT Bảo vệ nguồn nước Chia tích cho số Nghỉ Ôn tập Bài 28 Ôn tập Ôn tập Sinh hoạt lớp Đ.lý HĐSX ng.dân ĐBBB A.văn K.thuật Thêu móc xích = = = =  = = = = Thứ hai ngày 22 tháng11 năm 2010 Saùng : TOÁN chia mét tæng cho mét sè I-MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - BiÕt chia mét tæng cho mét sè - Bíc ®Çu biÕt vËn dông tÝnh chÊt chia mét tæng cho mét sè thùc hµnh tÝnh II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1) KTBC: - GV: Gọi 2HS lên sửa BT ltập thêm tiết trc, - 2HS lên bảng làm bài, HS đồng thời ktra VBT HS lớp theo dõi, nxét bài - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm laøm cuûa baïn 2) Dạy-học bài mới: *Gthiệu: GV nêu mtiêu học & ghi bảng đề - HS: Nhắc lại đề bài baøi *So sánh gtrị b/thức: - Viết lên bảng b/thức: (35+21):7 & 35 :7 + 21:7 - GV: Y/c HS tính gtrị b/thức trên - Hỏi: Gtrị hai b/thức (35+21):7 & 35 :7 + 21:7 ntn so với nhau? - Neâu: Ta coù theå vieát: (35+21):7 & 35 :7 + 21:7 *Ruùt kluaän veà moät toång chia cho moät soá: - GV: Đặt câu hỏi để HS nxét các b/thức treân: + B/thức (35 + 21) : có dạng ntn? + Hãy nxét dạng b/thức 35:7 + 21:7? + Nêu thương trg b/thức này? + 35 & 21 là gì trg b/thức (35+21):7? + Còn là gì trg b/thức (35+21):7? - GV: Vì (35+21):7 = 35:7 + 21:7 neân ta noùi: Khi th/h chia moät toång cho moät soá, neáu caùc soá - HS: Đọc b/thức - 1HS lên bảng làm, lớp laøm nhaùp - Gtrị b/thức này - toång chia cho soá - B/thức là tổng thương - HS: Neâu theo y/c - Laø caùc soá haïng cuûa toång (35+21) - Laø soá chia - HS: neâu laïi t/chaát hạng tổng chia hết cho số chia ta có thể chia số hạng cho số chia, cộng các - HS: Nêu y/c kquả tìm đc với - 2HS neâu caùch: *Luyện tập-thực hành: + Tính toång roài laáy toång chia Baøi cho soá chia a/ - Hoûi: BT y/c ta laøm gì? + Lấy số hạng chia cho - GV: Vieát : (15 + 35) : số chia cộng các kquả với - GV: Y/c HS nêu cách tính b/thức - 2HS leân baûng laøm theo caùch - GV nhắc lại: Vì b/thức có dạng là tổng chia cho số, các số hạng tổng chia heát cho soá chia neân ta coù theå th/h caùch nhö treân - HS: Th/h tính gtrị b/thức - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS theo maãu b/ - GV: Vieát 12 : + 20 : - GV: Y/c HS tìm hieåu caùch laøm & laøm theo - HS: Gthích theo y/c maãu - Hoûi: Vì coù theå vieát: 12 : + 20 : = (12 + 20) : 4? - GV: Y/c HS tự làm tiếp bài, sau đó nxét & cho ñieåm HS Baøi 2: - GV: Vieát (35 – 21) : & y/c HS th/h tính gtrị b/thức theo cách - Y/c HS nxeùt baøi laøm - Y/c HS neâu caùch laøm - GV: Nhö vaäy coù hieäu chia cho soá maø số bị trừ & số trừ hiệu cùng chia hết cho soá chia ta coù theå laøm ntn? - Gthiệu: Đó là t/chất hiệu chia cho số - GV: Y/c HS laøm tieáp BT - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS 1HS lên bảng làm, lớp làm vµo vë - HS: Đọc b/thức - 2HS leân baûng laøm, moãi em cách, lớp làm vµo vë - Lần lượt HS nêu - Ta có thể lấy số bị trừ & số trừ chia cho số chia trừ các k/quaû cho 3) Cuûng coá-daën doø: - Hoûi: Cuûng coá baøi - GV:Tổng kết học, dặn HS vỊ nhµ làm BT & CBB = = = =  = = = = TẬP ĐỌC CHÚ ĐẤT NUNG I/ Muïc tieâu: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi , bớc đầu biết đọc nhấn giọng số từ ng÷ gîi t¶ ,gîi c¶m vµ ph©n biÖt lêi ngêi kÓ víi lêi nh©n vËt - Hiểu nội dung: Chú bé Đất cam đảm muốn trở thành ngời khoẻ mạnh , làm đợc nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 135, SGK (phóng to có điều kiện) -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III/ Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn -HS thực yêu cầu bài tập đọc “Văn hay chữ tốt” và trả lời câu hỏi nội dung -Gọi HS đọc toàn bài -1 HS trả lời câu hỏi -Gọi HS trả lời câu hỏi: câu truyện muoán khuyeân chuùng ta ñieàu gì? -Laéng nghe -N/xét giọng đọc, câu trả lời và cho ñieåm +Teân chuû ñieåm: Tieáng saùo dieàu Teân Bài mới: a) Giới thiệu bài: chủ điểm gợi đến giới vui tươi, +Chuû ñieåm cuûa tuaàn naøy laø gì? Teân chuû ngoä nghónh nhieàu troø chôi cuûa treû điểm gợi cho em điều gì? em.Tranh veõ thieáu nhi ñang thaû dieàu -Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ chăn trâu vui trên bờ đê chủ điểm và gì em đã thấy -Tranh vẽ đồ chơi nặn tranh bột màu: công chúa, người -Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi: cưỡi ngựa Em nhận đồ chơi nào mà mình -Lắng nghe đã biết? -Tuoåi thô chuùng ta cuõng coù raát nhiều đồ chơi Mỗi đồ chơi có kĩ niệm, ý nghĩa riêng Bài tập đọc hôm các em làm quen với đồ chơi Chú Đất Nung (*Nhấn giọng từ ngữ: trung b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu thu, bảnh, lầu son, phàn nàn, thật đoảng, bẩn hết, quần áo đẹp, ấm, baøi: khoan khoái, nóng rát, lùi lại, nhát * Luyện đọc: theá, daùm xoâng pha, nung thì nung,…) -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc *Toàn bài đọc với giọng vui- hồn nhiên Lời anh chành kị sĩ kênh kiệu, lời ông Hòn Rấm: vui vẻ ôn tồn Lới chú bé Đất chuyển từ hồn nhiên sang mạnh dạn, táo bạo cách đáng yêu - Y/c HS chia ®o¹n -Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài (3 lượt HS đọc) GV chú ý chữa lỗi phát âm, ngắt giọng (nếu có) cho HS Chuù yù caâu vaên: +Chắc còn đồ chơi là chú bé đất/ em nặn lúc chăn trâu +Chú bé Đất ngạc nhiên / hỏi lại -Gọi HS đọc phần chú giải -Gọi HS đọc toàn bài * Tìm hieåu baøi: *Yêu cầu HS đọc đoạn 1, tr/đổi và trả lời +Đoạn 1:Tết trung thu … đến chăn traâu +Đoạn 2: Cu Chắt … đến lọ thủy tinh +Đoạn 3: Còn mình … đến hết -3 HS tiếp nối đọc theo trình tự - HS đọc -2 HS đọc toàn bài +1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi +Cu Chaét coù caùc troø chôi: Moät chaøng kị sĩ cưỡi ngựa, nàng công chúa ngoài laàu son, moät chuù beù baèng +Cu Chắt có đồ chơi nào? đất +Những đồ chơi Cu Chắt khaùc nhau: moät beân laø chaøng kò só +Những đồ chơi Cu Chắt có gì khác bảnh bao, hào hoa cưỡi ngựa tía, dây nhau? vàng với nàng công chúa xinh đẹp ngồi lầu son với bên là chú bé đất sét mộc mạc giống hình người Nhưng đồ chơi chú có chuyện riêng đấy.Chàng kị sĩ cưỡi ngựa tía bảnh, nàng công chúa xinh đẹp là món quà em tặng dịp tết trung thu Chúng làm bột màu sặc sỡ và đẹp Còn chú bé Đất là đồ chơi em tự nặn đất sét chăn trâu +Đoạn bài cho em biết điều gì? +ý1: Giới thiệu đồ chơi Cu Chaét -1 HS nhaéc laïi -1 HS đ/thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi +Cu Chắt cất đồ chơi vài nắp cái traùp hoûng +Họ làm quen với Cu +Nội dung chính đoạn là gì? Đất đã là bẩn quần áo đẹp chaøng kò só vaø naøng coâng chuùa neân -Chuyện gì xảy với Cu Đất chú cậu ta bị Cu Chắt không cho họ chơi chơi mình? Các em cùng tìm hiểu với đoạn còn lại ý2 : Cuộc làm quen cu Đất và * Yêu cầu HS đ/đoạn 3, th¶o luËn nhãm người bột - HS nhaéc laïi đôi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi +Vì chú bé Đất lại đi? -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm trao đồi và trả lời câu hỏi +Chú bé Đất đâu và gặp chuyện gì? +Vì chôi moät mình chuù caûm thaáy buồn và nhớ quê +Chú bé Đất cánh đồng, gặp trời mưa chú ngấm nước và bị rét +Ông Hòm Rấm nói n.t.n thấy chú Chú bèn chui vào sưởi ấm Lúc đầu thấy khoan khoái, lúc sau thấy nóng luøi laïi? +Vì chú bé Đất định trở thành rát chân tay kh/chú ta lùi lại, chuù gaëp oâng Hoøn Raám Đất Nung? +OÂng cheâ chuù nhaùt +Theo em hai ý kiến đó ý kiến nào là *Vì chú sợ ông Hòn Rấm chê chú nhaùt đúng? Vì sao? *Vì chú muốn xông pha làm -Chúng ta thấy thay đổi Cu Đất nhiều việc có ích Lúc đầu chú sợ nóng ngạc nhiên +Chú bé Đất hết sợ hãi, muốn không tin Đất có thể Nung xông pha, làm nhiều việc có lửa Cuối cùng chú hết sợ, vui vẻ, tự ích Chú vui vẻ Nung nguyện xin Nung Điều đó khẳng lửa định rằng: chú bé Đất muốn xông -Lắng nghe pha, muốn trở thành người có ích +Chi tiết “Nung lửa” tượng trưng cho ñieàu gì? *Yêu cầu HS đ/đoạn 2, tr/đổi và trả lời caâu hoûi +Cu Chắt để đồ chơi mình vào đâu? +Những đồ chơi Cu Chắt làm quen với nào? -Ông cha ta thường nói “lửa thử vàng, gian nan thử sức”, người tôi luyện gian nan, thử thách làm can đảm, mạnh mẽ, cố gắng Cu Đất vậy, biết đâu sau này chú ta làm việc có ích cho soáng +Đoạn cuối bài nói lên điều gì? +Chi tiết “Nung lửa” tượng tröng cho: Gian khổ và thử thách mà người vượt qua để trở nên cứng rắn và hữu ích -Laéng nghe +Caâu chuyeän noùi leân ñieàu gì? -Ghi néi dung chính cuûa baøi ý3 Kể lại chuyện chú bé Đất định trở thành Đất Nung * Đọc diễn cảm: * Néi dung: Câu chuyện ca ngợi -Gọi HS đọc lại truyện theo vai (người chú bé Đất can đảm, muốn trở dẫn chuyện, chú bé Đất, chàng kị sĩ, ông thành người khoẻ mạnh, làm Hoøn Raám) nhiều việc có ích đã d¸m nung mình -Gọi HS đọc lại truyện theo vai lửa đỏ -Treo bảng phụ có đọan văn cần luyện -2 HS nhắc lại ý chính bài đọc -Tổ chức cho HS thi đọc theo vai và -4 HS đọc truyện theo vai Cả lớp toàn chuyện theo dõi để tìm giọng đọc phù hợp -Nhận xét và cho điểm HS với vai (như đã hướng dẫn) Cuûng coá, daën doø: -4 HS đọc -Câu truyện muốn nói với chúng ta điều -Luyện đọc theo nhóm (3 HS) gì? -3 Lượt HS đọc theo vai -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS nhà đọc bài và xem trước bài Chú Đất Nung (tiết theo) -2-3 HS trả lời -HS lớp = = = =  = = = = Anh vaên Giaùo vieân anh vaên daïy = = = =  = = = = Khoa hoïc Một số cách làm nước I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Nêu số cách làm nước và hiệu cách mà gia đình và địa phương đã áp dụng -Nêu tác dụng giai đoạn lọc nước đơn giản và sản xuất nước nhà máy nước -Biết cần thiết đun sôi nước trước uống -Luôn có ý thức giữ nguồn nước gia đình, địa phương II/ Đồ dùng dạy- học: -Các hình minh hoạ trang 56, 57 / SGK phóng to -HS (hoặc GV) chuẩn bị theo nhóm các dụng cụ thực hành: Nước đục, hai chai nhựa giống nhau, giấy lọc, cát, than bột -Phieáu hoïc taäp caù nhaân III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời -HS trả lời caùc caâu hoûi: 1) Những nguyên nhân nào làm ô nhiễm nước ? 2) Nguồn nước bị ô nhiễm có tác hại gì sức khỏe người ? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Dạy bài mới: -HS laéng nghe * Giới thiệu bài: -Nguồn nước bị ô nhiễm gây nhiều bệnh tật, ảnh hưởng đến sức khỏe người Vậy chúng ta đã làm nước cách nào ? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm * Hoạt động 1: Các cách làm nước thông thường  Mục tiêu: Kể số cách làm nước và tác dụng cách -Hoạt động lớp Caùch tieán haønh: -Trả lời: -GV tổ chức cho HS hoạt động lớp Những cách làm nước -Hoûi: Gia đình địa phương em đã sử dụng là: cách nào để làm nước ? +Dùng bể đựng cát, sỏi để lọc +Dùng bình lọc nước +Dùng bông lót phễu để lọc +Dùng nước vôi +Duøng pheøn chua +Duøng than cuûi +Đun sôi nước Những cách làm đem lại hiệu Làm cho nước hơn, nhö theá naøo ? loại bỏ số vi khuẩn gây * Kết luận: Thông thường người ta làm bệnh cho người nước cách sau: -HS laéng nghe  Lọc nước giấy lọc, bông, … lót pheãu hay duøng caùt, soûi, than cuûi cho vaøo beå loïc để tách các chất không bị hoà tan khỏi nước  Lọc nước cách khử trùng nước: Cho vào nước chất khử trùng gia-ven để diệt vi khuẩn Tuy nhiên cách này làm cho nước có muøi haéc  Lọc nước cách đun sôi nước để diệt vi khuẩn và nước bốc mạnh thì mùi thuốc khử trùng bay hết -GV chuyển việc: Làm nước quan troïng Sau ñaây chuùng ta seõ laøm thí nghieäm làm nước phương pháp đơn giản * Hoạt động 2: Tác dụng lọc nước Mục tiêu: HS biết hiệu việc lọc nước Caùch tieán haønh: -GV tổ chức cho HS thực hành lọc nước đơn giản với các dụng cụ GV làm thí nghiệm yêu -HS thực hiện, thảo luận và trả cầu HS quan sát tượng, thảo luận và trả lời lời câu hỏi sau: + Nước trước lọc có màu 1) Em có nhận xét gì nước trước và sau đục, có nhiều tạp chất đất, loïc ? cát, Nước sau lọc 2) Nước sau lọc đã uống chưa ? Vì ? suoát, khoâng coù taïp chaát + Chưa uống vì nước đó chæ saïch caùc taïp chaát, vaãn coøn caùc vi khuaån khaùc maø baèng -GV nhận xét, tuyên dương câu trả lời caùc nhoùm -Hoûi: 1) Khi tiến hành lọc nước đơn giản chúng ta cần có gì ? 2) Than boät coù taùc duïng gì ? 3) Vaäy caùt hay soûi coù taùc duïng gì ? -Đó là cách lọc nước đơn giản Nước chưa loại các vi khuẩn, các chất sắt và các chất độc khác Cô giới thiệu cho lớp mình dây chuyền sản xuất nước nhà máy Nước này đảm bảo là đã diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn nước -GV vừa giảng bài vừa vào hình minh hoạ Nước lấy từ nguồn nước giếng, nước sông, … đưa vào trạm bơm đợt Sau đó chảy qua dàn khử sắt, bể lắng để loại chất sắt và chất không hoà tan nước Tiếp tục qua bể lọc để loại các chất không tan nước Rồi qua bể sát trùng và dồn vào bể chứa Sau đó nước chảy vào trạm bơm đợt hai để chảy nơi cung cấp nước sản xuất và sinh hoạt -Yeâu caàu HS leân baûng moâ taû laïi daây chuyền sản xuất và cung cấp nước nhà maùy * Kết luận: Nước sản xuất từ các nhà máy đảm bảo tiêu chuẩn: Khử sắt, loại bỏ các chất không tan nước và sát trùng * Hoạt động 3: Sự cần thiết phải đun sôi nước trước uống  Mục tiêu: Biết vì chúng ta phải đun sôi nước trước uống Caùch tieán haønh: -Hỏi: Nước đã làm cách lọc đơn mắt thường ta không nhìn thấy -Trả lời: + Khi tiến hành lọc nước đơn giaûn chuùng ta caàn phaûi coù than boät, caùt hay soûi + Than bột có tác dụng khử mùi và màu nước + Cát hay sỏi có tác dụng loại boû caùc chaát khoâng tan nước -HS laéng nghe -HS quan saùt, laéng nghe -2 HS moâ taû -Trả lời: Đều không uống Chúng ta cần phải đun giản hay nhà máy sản xuất đã uống chưa ? Vì chúng ta cần phải đun sôi nước trước uống ? -GV nhaän xeùt, cho ñieåm HS coù hieåu bieát vaø trình bày lưu loát -Hỏi: Để thực vệ sinh dùng nước caùc em caàn laøm gì ? 3.Cuûng coá- daën doø: -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát -Nhận xét học Chieàu : sôi nước trước uống để diệt heát caùc vi khuaån nhoû soáng nước và loại bỏ các chất độc còn tồn nước -Chúng ta cần giữ vệ sinh nguồn nước chung và nguồn nước gia đình mình Không để nước bẩn lẫn nước = = = =  = = = = CHÝNH T¶ - NGHE VIÕT CHIEÁC AÙO BUÙP BE I MUÏC TIEÂU: -Nghe - viết đúng bµi chính tả, trình bày đúng bµi v¨n ng¾n â - Làm đúng các bài luyện tập phân biệt các tiếng có âm, vần dễ phát âm sai dẫn đến viết sai II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -4 tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2b -Một số tờ giấy khổ to để các nhóm HS thi làm bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức Kieåm tra baøi cuõ - , HS viết bảng lớp các từ ngữ sau : kim khâu, tiết kiệm, nghiên cứu, thí nghieäm, - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu học và ghi tên - Nghe GV giới thiệu bài baøi leân baûng Hoạt động : Hướng dẫn HS nghe viết  Muïc tieâu : Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Chiếc áo búp bê - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả - Cả lớp theo dõi và đọc thầm lại SGK lượt đoạn văn cần viết lượt - GV goïi moät HS neâu noäi dung cuûa - Taû chieác aùo buùp beâ xinh xaén Moät đoạn văn? bạn nhỏ đã may cho búp bê mình với tình cảm yêu thương - Trong đoạn văn có chữ nào - HS trả lời phaûi vieát hoa? Vì sao? - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn - HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết vieát chính taû chính taû: phong phanh, xa tanh, loe ra, hạt cườm đính dọc,… - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa - HS lên bảng viết, HS lớp viết tìm vaøo baûng - GV đọc cho HS viết bài vào - HS viết bài vào - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - HS đổi cho nhau, dùng bút chì đĨ soát lỗi theo lời đọc GV - GV chấm từ 7- 10 bài, nhận xét - Các HS còn lại tự chấm bài cho bài mặt nội dung, chữ viết, cách mình trình baøy Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập chính tả  Mục tiêu : Làm đúng các bài luyện tập phân biệt các tiếng có âm, vần dễ phát âm sai dẫn đến viết sai Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu - Chia lớp thành đội, HS chơi trò chơi Thi tiếp sức Đội nào điền đúng, nhanh tiếng càn thiết vào chỗ trống là đội thaéng cuoäc - HS đọc yêu cầu SGK - Các đội lên bảng thi điền từ theo hình thức tiếp nối Mỗi HS điền từ, sau đó chuyền viết cho bạn khác đội lên bảng tìm lời giải: - GV cùng HS kiểm tra từ tìm đội Tuyên dương đội thắng - Yêu cầu HS lớp đọc lại từ vừa tìm Baøi -Đọc các từ trên bảng - GV lựa chọn phần b - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu SGK - Phát tờ giấy khổ to cho nhóm và yêu cầu HS thi tìm từ phút Nhóm nào tìm nhiều từ đúng là nhóm thắng GV theo dõi và hướng dẫn HS gặp khó khăn - HS tự làm bài nhóm - Yeâu caàu caùc nhoùm daùn baøi cuûa mình leân baûng - Keát luaän nhoùm thaéng cuoäc - Yêu cầu HS đọc lại các từ trên bảng và làm vào - Nhóm trưởng mang dán bài và đọc các từ nhóm mình tìm Các nhoùm khaùc boå sung neáu coù yù kieán khaùc - HS lớp nhận xét sau lần nhoùm trưởng trình bày - HS đọc và viết bài vào Hoạt động : Củng cố, dặn = = = =  = = = = Oân toán Oân taäp = = = =  = = = = Moân: theå duïc Oân baøi theå duïc phaùt trieån chung Trò chơi “đua ngựa” I-Muc tieâu: -ôn bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc thứ tự động tác và tập tương đối đúng -trò chơi “đua ngựa” Yêu cầu chơi đúng luật và tham gia chủ động II-Ñòa ñieåm, phöông tieän: -địa điểm: sân trường -phöông tieän: coøi III-Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động giáo viên Hñ cuûa hoïc sinh Phần mở đầu: – 10 phút Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn HS tập hợp thành Hoạt động giáo viên chænh trang phuïc taäp luyeän Taïi choã voã tay haùt Khởi động các khớp Trò chơi: GV tự chọn Phaàn cô baûn: 18 – 22 phuùt a Trò chơi vận động: GV nêu trò chơi, giải thích luật chơi, cho HS làm mẫu cách chơi Tiếp theo cho lớp cùng chơi GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thaønh vai chôi cuûa mình b Baøi theå duïc phaùt trieån chung: OÂn caû baøi : 3- laàn Lần đầu GV điều khiển, các lần sau GV chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS HS thi đua thực bài TD phát triển chung: lần Phaàn keát thuùc: – phuùt GV cuûng coá, heä thoáng baøi GV nhận xét, đánh giá tiết học Hñ cuûa hoïc sinh haøng HS chôi troø chôi HS thực hành Nhóm trưởng điều khieån HS thực Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 Saùng : TOÁN chia cho sè cã mét ch÷ sè I- MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: * Thực đợc phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số( chia hết , chia cã d) II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) KTBC: - GV: Gọi 3HS lên y/c làm BT ltập thêm tiết - 3HS lên bảng làm bài, HS trc, đồng thời ktra VBT HS lớp theo dõi, nxét bài - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS laøm cuûa baïn 2) Dạy-học bài mới: *Gthiệu: Bài học hôm giúp rèn luyện cách - HS: Nhắc lại đề bài th/h phép chia số có nhiều chữ số cho số có 1chữ số *Hdaãn th/h pheùp chia: a Pheùp chia 128472 : 6: - GV: Vieát pheùp chia: 128472 : - GV: Y/c HS đặt tính để th/h phép chia - Hỏi: Ta th/h phép chia theo thứ tự nào? - GV: Y/c HS th/h pheùp chia 128472 21421 24 07 12 - HS đọc: 128472 : - HS leân baûng ñaët tính - Theo thứ tự từ trái sang phaûi - 1HS lên bảng làm, lớp laøm nhaùp * Chia theo thứ tự từ trái sang phải: -12 chia 2, viết 2 nhân 12, 12 trừ 12 08 0, vieát -Hạ 8, chia 1, viết 1 nhân 6, trừ 2, vieát -Hạ 4, 24 chia 4, viết 4 nhân 24, 24 trừ 24 baèng 0, vieát - Hạ 7,7 chia 1, viết 1.1 nhân 6, trừ 1,vieát - Hạ 2, 12 chia 2, viết 2 nhân 12, 12 trừ 12 baèng 0, vieát *Vaây: 128472 : = 21421 - Y/c HS nxét bài làm, sau đó nêu các bc chia - HS: Nêu các bíc trên - Hoûi: Pheùp chia naøy laø pheùp chia heát hay coøn dö? b Pheùp chia 230859 : 5: - HS: ñaët tính & th/h chia - GV: Viết phép chia 230859 : & y/c HS đặt 1HS lên bảng làm, lớp làm tính để th/h phép chia này nhaùp 230859 46171 08 35 09 * Chia theo thứ tự từ trái sang phải: -23 chia 4, viết 4 nhân 20, 23 trừ 20 30 3, vieát -Hạ 0, 30 chia 6, viết 6 nhân 30, 30 trừ 30 baèng 0, vieát -Hạ 8, chia 1, viết 1 nhân 5, trừ 3, vieát -Hạ 5, 35 chia 7, viết 7 nhân 35,35 trừ 35 baèng 0, vieát -Hạ 9, chia 1, viết 1 nhân 5, trừ 4, vieát *Vaây: 230859 : = 46171 - Hoûi: + Pheùp chia naøy laø pheùp chia heát hay coù - Laø pheùp chia coù soá dö laø dö? - Soá dö luoân luoân nhoû hôn soá + Với phép chia có dư ta phải chú ý điều gì? chia *Luyện tập-thực hành: Bài 1(dßng 1,2): - Y/c HS tự làm bài - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS Bài 2: - Gọi HS đọc y/c bài - GV: Y/c HS tự tóm tắt đề & làm bài - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS 3) Cuûng coá-daën doø: - GV: T/kết học, dặn : Làm BT & CBB sau - 2HS lên bảng làm, lớp laøm vµo vëë - 1HS đọc đề - 1HS lên bảng làm, lớp laøm vµo vëë = = = =  = = = = TAÄP LAØM VAÊN: THEÁ NAØO LAØ MIEÂU TAÛ? I/ Muïc tieâu:  Hiểu nào là miêu tả  Nhận biết đợc câu văn miêu tả truyện Chú Đất Nung  Bớc đầu viết đợc 1,2 câu miêu tả hình ảnh yêu thích bµi th¬ Ma II/ Đồ dùng dạy học:  Giaáy khoå to keû saün noäi dung BT2, nhaän xeùt vaø buùt daï III/ Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy KTBC: -Goïi HS leân keå laïi chuyeän theo đề tài BT2 yêu cầu HS lớp theo dõi và trả lời câu hỏi: câu chuyện bạn kể mở đầu và kết thúc naøo? -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Khi nhaø em bò laïc maát meøo (con chó) Muốn tìm đúng vật nhà mình em phaûi noùi nhö theá naøo hoûi moïi người xung quanh? Hoạt động trò -2 HS keå chuyeän HS lớp trả lời câu hỏi -Em hãy nói rõ cho người biết meøo (choù) nhaø mình to hay nhoû, loâng maøu gì? -Laéng nghe -Nói là em đã miêu tả mèo (chó) nhà mình cho người biết đặc ñieåm cuûa noù Tieát hoïc hoâm seõ giuùp caùc em hieåu Theá naøo laø mieâu taû b) Tìm hieåu ví duï: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung HS lớp theo dõi và t/được vaät mình mieâu taû -Goïi HS phaùt bieåu yù kieán Baøi 2: -Phaùt phieáu vaø buùt cho nhoùm HS yeâu cầu HS trao đổi và hoàn thành Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng -Goïi HS nhaän xeùt boå sung GV N/xeùt k/luaän Baøi 3: -Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi +Để tả hình dáng cây sòi, màu saéc cuûa laù soøi, caây côm nguoäi, taùc giaû phaûi quan saùt baèng giaùc quan naøo? +Để tả chuyển động lá cây tác giaû phaûi quan saùt baèng giaùc quan naøo? +Còn chuyển động dòng nước, taùc giaû phaûi quan saùt baèng giaùc quan naøo? +Muốn miêu tả vật cách tinh tế, người viết phải làm gì? -Miêu tả là vẽ lại lời đặc điểm bật vật để giúp người đọc, người nghe h/dung c/vật ấy.Khi m/tả,người viết p/hợp nhiều giác quan để quan sát khiến cho vật miêu tả thêm đẹp hơn, sinh động hôn c) Ghi nhớ: -Gọi HS đọc phần ghi nhớ -Gọi HS đọc câu văn miêu tả đơn giaûn -Nhân xét, khen HS đặt câu đúng hay -1 HS đọc thành tiếng, HS lớp theo dõi, dùng bút chì g/chân vật đ/miêu tả -Các vật miêu tả là: cây sòi, cây cơm nguội, lạch nước -Hoạt động nhóm -Nhaän xeùt, boå sung phieáu treân baûng -Đọc thầm đoạn văn và trả lời câu hoûi: +Taùc giaû phaûi quan saùt baèng maét +Taùc giaû phaûi quan saùt baèng maét +Taùc giaû phaûi quan saùt baèng maét vaø tai +Muốn người viết phải quan saùt kó baèng nhieàu giaùc quan -Laéng nghe -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thaàm +Meï em hôi gaày.+Con meøo nhaø em loâng traéng muoát.+Tieáng laù rôi xaøo xaïc d) Luyeän taäp: Bài 1: -Yêu cầu HS tự làm bài -Goïi HS phaùt bieåu -Nhaän xeùt vaø keát luaän: Trong truyeän Chú Đất Nung có câu văn miêu tả: “Đó là chàng kị sĩ lầu son” -HS đọc thầm chuyện Chú Đất Nung, dùng bút chì gạch chân caâu vaên mieâu taû baøi -Caâu vaên: Đó là chàng kị sĩ bảnh, cưỡi ngựa tía, dây cương vàng và naøng coâng chuùa maët traéng ngoài maùi laàu son” Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội -Lắng nghe -1 HS đọc thành tiếng dung -Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và -Lắng nghe giảng: Hình ảnh vật mưa Trần Đăng Khoa tạo nên sinh động và hay Phải có mắt thật tinh tế nhìn vật miêu tả Chúng mình cùng thi xem, lớp ta viết câu văn miêu tả sinh -Em thích hình aûnh: (* Saám gheù động + Trong bài thơ Mưa em thích hình ảnh xuống sân, khanh khách cười.* Cây dừa sải tay bơi * Ngọn mùng tơi naøo? nhảy múa * Khắp nơi toàn màu -Yêu cầu HS tự viết đọan văn miêu tả -Gọi HS đọc bài viết mình Nhận trắng nước.* Bố bạn nhỏ cày xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho về.) -Tự viết bài HS vaø ñieåm cho caùc em vieát hay -Đọc bài văn mình trước lớp (+Cây dừa ngoài ngõ oằn mình theo chiều gíó Lá dừa cách Cuûng coá, daën doø: tay người sảy bơi dòng -Hoûi: Theá naøo laø mieâu taû? nước trắng xoá mênh mông… -Nhaän xeùt tieát hoïc = = = =  = = = = đạO đức Bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo(t1) I.MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng: - Biết đợc coõng lao cuỷa thaày giaựo, cô giaựo ủoỏi vụựi HS - Nêu đợc việc cần làm thể biết ơn thầy giáo , cô giáo - BiÕt lÔ phÐp , v©ng lêi thaày giaùo, coâ giaùo II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -SGK Đạo đức -Các băng chữ để sử dụng cho hoạt động 3, tiết -Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán để sử dụng cho hoạt động 2, tiết III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Tieát: Hoạt động giáo viên 1.OÅN ÑÒNH: Cho HS haùt 2.KTBC: -GV neâu yeâu caàu kieåm tra: +Nhắc lại ghi nhớ bài “Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ” +Hãy nêu việc làm ngày thân để thể lòng hiếu thảo ông bà, cha mẹ -GV ghi ñieåm 3.BAØI MỚI a.Giới thiệu bài:“Biết ơn thầy giáo, coâ giaùo” b.Noäi dung: *Hoạt động 1: Xử lí tình (SGK/20-21) -GV neâu tình huoáng: Coâ Bình- Coâ giaùo daïy boïn Vaân hoài lớp Vừa hiền dịu, vừa tận tình bảo cho li tí Nghe tin cô bị ốm nặng, bọn Vân thương cô Giờ chơi, Vân chạy tới chỗ bạn nhảy dây ngoài sân báo tin và rủ: “Caùc baïn ôi, chieàu chuùng mình cùng đến thăm cô nhé!” -GV keát luaän: Caùc thaày giaùo, coâ giaùo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay, điều tốt Do đó các em phải kính troïng, bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo *Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm ñoâi (Baøi taäp 1- SGK/22) -GV nêu yêu cầu và chia lớp thành nhoùm HS laøm baøi taäp Việc làm nào các tranh (dưới ñaây) theå hieän loøng kính troïng, bieát ôn Hoạt động học sinh -Một số HS thực -HS nhaän xeùt - HS nh¾c l¹i -HS dự đoán các cách ứng xử có thể xaûy -HS lựa chọn cách ứng xử và trình bày lí lựa chọn -Cả lớp thảo luận cách ứng xử -Từng nhóm HS thảo luận -HS lên chữa bài tập- Các nhóm khác nhaän xeùt, boå sung thaày giaùo, coâ giaùo Nhoùm : Tranh Nhoùm : Tranh Nhoùm : Tranh Nhoùm : Tranh -GV nhaän xeùt vaø chia phöông aùn đúng bài tập +Các tranh 1, 2, : thể thái độ kính troïng, bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo +Tranh 3: Khoâng chaøo coâ giaùo coâ không dạy lớp mình là biểu lộ khoâng toân troïng thaày giaùo, coâ giaùo *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài taäp 2- SGK/22) -GV chia HS laøm nhoùm Moãi nhoùm nhận băng chữ viết tên việc làm bài tập và yêu cầu HS lựa chọn việc làm thể lòng bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo a/ Chaêm chæ hoïc taäp b/ Tích cực tham gia phát biểu ý kiến xây dựng bài c/ Noùi chuyeän, laøm vieäc rieâng học d/ Tích cực tham gia các hoạt động lớp, trường đ/ Lễ phép với thầy giáo, cô giáo e/ Chúc mừng thầy giáo, cô giáo nhân dòp ngaøy Nhaø giaùo Vieät Nam g/ Chia sẻ với thầy giáo, cô giáo lúc khó khăn -GV keát luaän: Coù nhieàu caùch theå hieän loøng bieát ôn thầy giáo, cô giáo Caùc vieäc laøm a, b, d, ñ, e, g laø bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo -GV mời HS đọc phần ghi nhớ SGK 4.CUÛNG COÁ DAËN DOØ: -Từng nhóm HS thảo luận và ghi việc nên làm vào các tờ giấy nhoû -Từng nhóm lên dán băng chữ theo coät “Bieát ôn” hay “Khoâng bieát ôn” trên bảng và các tờ giấy nhỏ ghi các việc nên làm mà nhóm mình đã thảo luaän - Caùc nhoùm khaùc goùp yù kieán boå sung -HS đọc -Viết, vẽ, dựng tiểu phẩm chủ đề bài học (Bài tập 4- SGK/23) – Chủ đề -HS lớp thực kính troïng, bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo -Söu taàm caùc baøi haùt, baøi thô, ca dao, tục ngữ … ca ngợi công lao các thầy giaùo, coâ giaùo (Baøi taäp 5- SGK/23) = = = =  = = = = Luyện từ và câu Luyeän taäp veà caâu hoûi I/ Muïc tieâu:  Bieỏt đặt đợc câu hỏi cho phận xác định câu  Nhận biết đợc moọt soỏ tửứ nghi vaỏn vaứ ủaởt caõu hỏi vụựi caực tửứ nghi vaỏn aỏy  Bớc đầu nhận biết đợc dạng câu có từ nghi vấn nhng không dùng để hỏi II/ Đồ dùng dạy học:  Bài tập viết sẵn trên bảng lớp III/ Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy KTBC: -Goïi HS leân baûng Moãi HS ñaët caâu hỏi: câu dùng để hỏi ngưới khác, câu tự hỏi mình -Gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi: +Câu hỏi dùng để làm gì ? cho ví dụ +Khi nào dùng c/hỏi để tự hỏi mình? Cho ví duï? -Nhận xét câu trả lời HS và cho điểm -Goïi HS nhaän xeùt caâu baïn ñaët treân baûng -Nhaän xeùt chung vaø cho ñieåm HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tiết trước các em đã h/tác dụng dấu hoûi, daáu hieäu nhaän bieát caâu hoûi B/hoïc hoâm seõ mang laïi cho c/em bieát theâm nh/ñieàu thuù vò veà caâu hoûi b) Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Yêu cầu HS tự làm bài Hoạt động trò -3 HS leân baûng ñaët caâu -3 HS đứng chỗ trả lới -Nhận xét đúng/ sai câu văn có hay khoâng? -Laéng nghe -Laéng nghe -1 HS đọc thành tiếng -2 HS ngồi c/bàn đ/câu, s/chữa cho -Lần lượt nói câu mình đặt: -Goïi HS phaùt bieåu yù kieán Sau moãi HS ñaët caâu, GV hoûi: Ai coøn caùch ñaët caâu khaùc? -Nhaän xeùt chung veà caùc caâu hoûi cuûa HS a/ Ai haêng haùi nhaát vaø khoeû nhaát? Haêng haùi nhaát vaø khoeû nhaát laø ai? b/ Trước học em thường làm gì? Chúng em thường làm gì trước học? Baøi 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự laøm baøi -Gọi HS đọc câu mình đặt trên bảng HS khác nhận xét, sửa chữa -Gọi HS đọc câu mình đặt (+Ai đọc hay lớp mình? +Cái gì cặp cậu thế? +Ở nhà cậu hay làm gì? +Khi nhỏ , chữ viết Cao Bá Quaùt nhö theá naøo?+Vì baïn Minh laïi khóc? +Bao lớp mình lao động nhỉ? +Hè này nhà bạn nghỉ mát đâu?) Baøi 3: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Yêu cầu HS tự làm bài -Gọi HS nhận xét, chữa bài bạn -Nhận xét, kết luận lời giải đúng Baøi 4: -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS đọc các từ nghi vấn BT3 -Yêu cầu HS tự làm bài -Gọi HS nhận xét, chữa bài bạn -Nhaän xeùt chung veà caùch HS ñaët caâu -Gọi vài HS lớp đặt câu Baøi 5: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Yêu cầu HS trao đổi nhóm -GV gợi ý HS +Theá naøo laø caâu hoûi? c/ Beán caûng nhö theá naøo? d/ Bọn trẻ thường thả diều đâu? -1 HS đọc thành tiếng -3 HS đặt câu trên bảng lớp Cả lớp tự đặt câu vào -Nhaän xeùt -7 HS tiếp nối đọc -1 HS đọc thành tiếng -1 HS leân baûng duøng phaán maøö gạch chân các từ nghi vấn, HS dứơi lớp gạch chì vào SGK -Nhận xét sửa chữa bài trên bảng -Chữa bài (nếu sai) -1 HS đọc thành tiếng -Các từ nghi vấn Coù phaûi – khoâng? phaûi khoâng? aø? -3 HS lên bảng đặt câu, HS lớp đặt câu vào -Nhận xét chữa bài trên bảng +Tiếp nối đọc câu mình đặt *Có phải cậu học lớp 4A không? *cậu muốn chơi với chúng tở phải khoâng? *Bạn thích chơi đá bóng à? -1 HS đọc thành tiếng -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận với +Câu hỏi dùng để hỏi điều chöa bieát Phần lớn câu hỏi là dùng để hỏi người khác có câu hỏi -Trong câu có dấu chấm hỏi ghi SGK, có câu là câu hỏi có caâu khoâng laø caâu hoûi Chuùng ta phaûi tìm xem đó là câu nào và không dùng daáu chaám hoûi -Goïi HS phaùt bieåu, HS khaùc boå sung -Keát luaän +Câu a, d là câu hỏi vì chúng dùng để hỏi ñieàu maø baïn chöa bieát +Caâu c, d, e khoâng phaûi laø caâu hoûi vì caâu b là nêu ý kiến người nói Câu e, c là nêu ý kiến đề nghị Cuûng coá, daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Daën HS veà nhaø ñaët caâu hoûi, caâu coù dùng từ nghi vấn không phải là câu hoûi -Chuaån bò baøi sau Chieàu : là dùng để tự hỏi mình Câu hỏi thường có các từ nghi vấn Khi viết , cuoái caâu hoûi coù daáu chaám hoûi -Tieáp noái phaùt bieåu +Caâu b, c, e khoâng phaûi laø caâu hỏi , vì chúng không phải dùng để hoûi veà ñieàu maø mình chöa bieát -Laéng nghe -HS lớp = = = =  = = = = lÞch sö NHAØ TRAÀN THAØNH LAÄP I.Muïc tieâu : Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: - Sau nhà Lý là nhà Trần , kinh đô là Thăng Long , tên nớc là Đại Việt: + §Õn cuèi thÕ kû XII nhµ Lý ngµy cµng suy yÕu , ®Çu n¨m 1226 ,Lý Chiªu Hoµng nhờng ngôi cho chồng là Trần Cảnh , nhà Trần đợc thành lập + Nhà Trần đặt tên kinh đô là Thăng Long , tên nớc là Đại Việt II.Chuaån bò : PHT cuûa HS Hình minh hoạ SGK III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: Cho HS haùt moät baøi 2.KTBC : -Em hãy đọc bài thơ Lý Thường -HS đọc và nêu các ý chính dieãn bieán cuûa cuoäc chieán soâng Kieät -Nêu vài nét chiến đấu phòng Cầu tuyeán soâng Caàu -GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 3.Bài : a.Giới thiệu :ghi mơc bµi häc lªn b¶ng b.Phaùt trieån baøi : -GV cho HS đọc SGK từ : “Đến cuối TK XII ….nhaø Traàn thaønh laäp” +Hỏi: hoàn cảnh nước ta cuối TK XII nhö theá naøo? +Trong hoàn cảnh đó, nhà Trần đã thay theá nhaø Lyù nhö theá naøo ? *GV tóm tắt hoàn cảnh đời nhà Traàn: cuoái theá kyû 12, nhaø Lyù suy yeáu Trong tình triều đình lục đục, nhân dân cực, nạn ngoại xâm đe dọa, nhà Lý phải dựa vào họ Trần để gìn giữ ngai vàng Lý Chiêu Hoàng lên ngôi lúc tuổi Họ Trần tìm cách để Chiêu Hoàng lấy Trần Cảnh buộc nhường ngôi cho chồng, đó là vào năm 1226 Nhà Trần thành lập từ đây *Hoạt động nhóm : -GV yeâu caàu HS sau doïc SGK, ñieàn daáu cheùo vaøo oâ troáng sau chính saùch naøo nhà Trần thực hiện: Đứng đầu nhà nước là vua Vua đặt lệ nhường ngôi sớm cho Đặt thêm các chức quan Hà đê sứ, Khuyến nông sứ, Đồn điền sứ Đặt chuông trước cung điện để nhân dân đến đánh chuông có điều oan ức cầu xin Cả nước chia thành các lộ, phủ, châu, huyeän, xaõ Trai tráng mạnh khỏe tuyển vào quân đội, thời bình thì sản xuất, có chiến tranh thì tham gia chiến đấu -GV hướng dẫn kiểm tra kết làm việc các nhóm và tổ chức cho các -HS nhaän xeùt - HS nh¾c l¹i -HS đọc -HS suy nghĩ trả lời -HS các nhóm thảo luận và đại dieän trình baøy keát quaû -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung nhóm trình bày chính sách tổ chức nhà nước nhà Trần thực *Hoạt động lớp : GV đặt câu hỏi để HS thảo luận: -Những việc nào bài chứng tỏ vua với quan và vua với dân thời nhà Trần chưa có cách biệt quaù xa? Từ đó đến thống các việc sau: đặt chuông thềm cung điện cho dân đến đánh có điều gì cầu xin, oan ức Ở trieàu, sau caùc buoåi yeán tieäc, vua vaø caùc quan coù luùc naém tay nhau, ca haùt vui veû 4.Cuûng coá : -Cho HS đọc bài học khung -Cơ cấu tổ chức nhà Trần naøo? -Nhà Trần đã có việc làm gì để củng cố, xây dựng đất nước 5.Toång keát - Daën doø: -Veà xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi tieát sau: “Nhaø Traàn vaø vieäc ñaép ñeâ” -Nhaän xeùt tieát hoïc -HS thảo luận và trả lời -HS khaùc nhaän xeùt -HS đọc bài học và trả lời câu hỏi -HS lớp = = = =  = = = = Ôn toán Ôn tập = = = =  = = = = Luyện chữ Ôn tập Thứ tư ngày 24 tháng11 năm 2010 Saùng : Mỹ thuật Giáo viên mỹ thuật dạy = = = =  = = = = I-MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: to¸n luyÖn tËp - Thực đợc phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số - BiÕt vËn dông chia mét tæng (hiÖu ) cho mét sè II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1) KTBC: - GV: Gọi 2HS lên sửa BT ltập thêm tiết - 2HS lên bảng làm bài, HS trc, đồng thời ktra VBT HS lớp theo dõi, nxét bài làm - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS baïn 2) Dạy-học bài mới: *Gthiệu: GV nêu m/tiêu học & ghi đề baøi *Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1: - Hoûi: BT y/c ta laøm gì? - GV: Y/c HS laøm baøi - GV: Chữa bài & y/c HS nêu các phép chia heát, pheùp chia coù dö trg baøi GV: Nxeùt & cho ñieåm HS - GV: Y/c HS neâu caùc bc th/h pheùp tính chia để khắc sâu cách th/h phép chia Bài a: - GV: Gọi HS đọc đề - Hỏi: Cách tìm số bé, số lớn trg bài toán tìm hai soá bieát toång & hieäu cuûa hai soá đó - GV: Y/c HS laøm baøi GV: Nxeùt & cho ñieåm HS Bài a: - GV: Y/c HS đọc đề sau đó tự làm - Y/c HS nêu t/chất mình áp dụng để giải bài toán - GV: Chữa bài & cho điểm HS 3) Cuûng coá-daën doø: - GV: T/kết học, dặn : VỊ nhµ Làm BT & CBB sau - 3HS lên bảng làm, lớp làm vµo vë - HS: Neâu caùch tính - HS: Neâu theo y/c - HS: lµm bµi HS: Neâu y/c - 1HS lên bảng làm, lớp làm vµo vë - NhËn xÐt – ch÷a bµi = = = =  = = = = LUYỆN TỪ VAØ CÂU DUØNG CAÂU HOÛI VAØO MUÏC ÑÍCH KHAÙC I/ Muïc tieâu:  Biết đợc số tác dụng phụ cuỷa caõu hoỷi  Nhận biết đợc tác dụng câu hỏi  Bớc đầu biết dùng câu hỏi để thể thái độ khen , chê , khẳng định , phủ định yêu cầu , mong muốn tình cụ thể II/ Đồ dùng dạy học:  Bảng lớp viết sẵn BT1 phần nhận xét  Các tình BT2 viết tờ giấy nhỏ III/ Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy KTBC: -Goi HS leân baûng, moãi HS vieát moät caâu hỏi, câu dùng từ nghi vấn không phaûi laø caâu hoûi -Gọi HS trả lời câu hỏi: +Câu hỏi dùng để laøm gì? -Nhận xét câu trả lời HS -Goïi HS nhaän xeùt caâu baïn ñaët treân baûng vaø cho ñieåm HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: -V l/bảng c/văn : Cậu giúp tớ việc n/được khoâng? +Ñaây coù phaûi laø caâu hoûi khoâng? Vì sao? -Để biết xem câu văn đó chính xác là câu hỏi không, diễn đạt ý gì, c/em cùng học baøi hoâm b) Tìm hieåu ví duï: Baøi 1: Gọi HS đọc đoạn đối thoại ông Hòn Rấm và Cu Đất truyện Chú Đất Nung Tìm câu hỏi đoạn văn -Gọi HS đọc câu hỏi Baøi 2: -Yêu cầu HS đọc thầm trao đổi và trả lời caâu hoûi: caùc caâu hoûi cuûa oâng Hoøn Raám coù dùng để hỏi điều chưa biết không? Nếu không chúng dùng để làm gì? -Goïi HS phaùt bieåu Hoạt động trò -3 HS leân baûng ñaët caâu -2 HS đứng chỗ trả lời -HS nhaän xeùt -Đọc câu văn -Đây chính là câu hỏi vì nó có từ nghi vaán vaø coù daáu chaám hoûi +Ñaây khoâng phaûi laø caâu hoûi vì noù không hỏi điều mà mình chöa bieát -Laéng nghe -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thaàm, duøng buùt chì gaïch chaân các câu hỏi -Sao chuù maøy nhaùc theá? Nung aáy aø? Chứ sao? -2 HS ngồi cùng bàn đọc lại các câu hỏi, trao đổi với để trả lời -Noùi theo yù hieåu cuûa mình : Caû hai câu hỏi không phải để hỏi + “Sao chuù maøy nhaùt theá?” oâng Hoøn Raám hỏi với ý gì? +Câu: “Chứ sao” ông Hòn Rấm không dùng để hỏi Vậy câu hỏi này có tác dụng gì? -Có câu hỏi không dùng để hỏi điều mình chưa biết mà còn dùng để thể thái độ chê khen hay khẳng định, phủ định điều gì đó Bài 3: -Yêu cầu HS đọc nội dung -Yêu cầu HS trao đổi và trả lời câu hỏi -Gọi HS trả lời, bổ sung điều chưa biết cùng dùng để nói ý chê Cu Đất +OÂng Hoøn Raám hoûi nhö vaäy laø chê Cu Đất nhát +Caâu hoûi cuûa oâng Hoøn Raám laø câu ông muốn khẳng định: để có thể nung lửa -Laéng nghe -1 HS đọc thành tiếng -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi -Caâu hoûi: “Chaùu coù theå noùi nhoû không?” Không dùng để hỏi maø yeâu caàu caùc em noùi nhoû hôn -Hỏi: +Ngoài tác dụng để hỏi điều +Ngoài tác dụng dùng để hỏi, câu hỏi còn có tác dụng dùng để tỏ chưa biết Câu hỏi còn dùng để làm gì? thái độ khen, chê, phủ định, khẳng định hay yêu cầu, đề nghị vấn đề gì đó c) Ghi nhớ: -Gọi HS đọc phần ghi nhớ -2 HS đọc thành tiếng, lớp đọc -Yeâu caàu HS ñaët caâu bieåu thò moät soá taùc thaàm duïng khaùc cuûa caâu hoûi -Đọc câu mình đặt *Em beù ngoan quaù nhæ? *Caâu cho -Nhaän xeùt, tuyeân döông HS hieåu baøi tớ mượn bút chì không? *Có laøm baøi ñi khoâng? d) Luyeän taäp: Baøi 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Yêu cầu HS tự làm bài -4 HS tiếp nối đọc câu -Gọi HS phát biểu bổ sung để có câu trả -HS trao đổi, trả lời câu hỏi lời chính xác (+Câu c Câu hỏi người (+Câu a câu hỏi người mẹ dùng dùng để thể ý chê trách để yêu cầu nín khóc em vẽ ngựa không giống +Câu b Câu hỏi người bạn dùng với ý +Câu d Câu hỏi bà cụ thể cheâ traùch.) ý yêu cầu, nhờ cậy giúp đỡ.) -Mỗi câu hỏi diễn đạt ý nghĩa khaùc Trong noùi, vieát chuùng ta caàn -Laéng nghe sử dụng linh hoạt lời nói, câu văn thêm hay và lôi người đọc, người nghe hôn Baøi 2: -Chia nhóm HS, yêâu cầu nhóm trưởng leân boác thaêm caâu hoûi -Yêu cầu HS hoạt động nhóm -Gọi HS đại diện nhóm phát biểu -Nhận xét, kết luận câu hỏi đúng Baøi 3: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Yêu cầu HS tự làm bài -Goïi HS phaùt bieåu yù kieán -Nhận xét t/dương HS có tình hay Cuûng coá, daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc - chuaån bò baøi sau -Chia nhoùm vaø nhaän tình huoáng -1 HS đọc tình huống, các HS khaùc suy nghó, tìm caâu hoûi phuø hợp -Đọc câu hỏi mà nhóm mình thoáng nhaát yù kieán -1 HS đọc thành tiếng -Suy nghó tình huoáng -Đọc tình mình = = = =  = = = = TẬP ĐỌC : CHÚ ĐẤT NUNG (Tiếp theo) I/ Muïc tieâu: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi , phân biệt đợc lời ngời kể với lời nhân vật -Hiểu nội dung bài: Chú Đất Nung nhờ dám nung mình lửa đã trở thành ngửụứi hửừu ớch,cứu sống đợc ngời khác II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 139, SGK (phóng to có điều kiện) -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III/ Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS tiếp nối đọc đoạn phần - HS thực yêu cầu chuyện Chú Đất Nung và trả lời câu hỏi -Gọi HS đọc toàn bài.- HS nêu ý chính cuûa baøi -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: +Tranh vẽ cảnh chú Đất Nung -Treo tranh minh hoạ và hỏi:+Bức tranh vẽ nhìn thấy hai người bột bị đắm cảnh gì? Em tưởng tượng xem chú Đất Nung thuyền, ngã xuống sông seõ laø gì? +Vì chú Đất Nung can đảm +Vì hai người bột là bạn +Vì em lại đoán vậy? -Để biết câu chuyện xảy chú Đất Nung và người bạn bột nào, caùc em cuøng hoïc baøi hoâm b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: Toàn bài đọc với giọng: đọc chậm rãi câu đầu, giọng hồi hộp, căng thẳng taû noãi nguy hieåm maø naøng coâng chuùa vaø chàng kị sĩ đã trải qua Lời chàng kị sĩ và naøng coâng chuùa lo laéng, caêng thaúng gaëp nạn, ngạc nhiên khâm phục gặp lại Đất Nung Lời Đất Nung: thẳng thắng, chân thaønh, boäc teäch - Y/c HS chia ®o¹n cña bµi chuù -Laéng nghe - Nhấn giọng từ ngữ: sợ quaù, laï quaù, khaùc theá, phuïc quaù, vừa la, cộc tuếch, thuỷ tinh +Đoạn : Hai người bột … đến tìm coâng chuùa +Đoạn 2: Gặp công chúa … đến chaïy troán +Đoạn 3: Chiếc thuyền … đến se boät laïi +Đoạn 4: Hai người bột … đến -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn hết bài (3 lượt HS đọc) GV chú ý sửa lỗi phát -4 HS tiếp nối đọc theo âm, ngắt giọng cho HS (nếu có) trình tự Chuù yù caùc caâu hoûi, caâu caûm sau: +Kẻ nào đã bắt nàng tới đây? +Lầu son naøng? +Chuoät aên roài! +Sao troâng anh khaùc theá? -Gọi HS đọc phần chú giải -Gọi HS đọc toàn bài -1 HS đọc thành tiếng * Tìm hieåu baøi: -2 HS đọc toàn bài *Yêu cầu HS đọc từ đầu đến … bị nhũn chân tay, trao đổi và trả lời câu hỏi -1 HS đọc thành tiếng, lớp +Kể lại tai nạn hai người bột ? đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hoûi + Hai người bột sống lọ thuyû tinh raát buoàn chaùn Laõo chuoät giaø caïy naép tha naøng coâng chuùa vaøo coáng, chaøng kò só phi +Đoạn kể lại chuyện gì? *Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại, trao đổi và trả lời câu hỏi +Đất Nung đã làm gì thấy hai người bột gaëp naïn? +Vì Đất Nung có thể nhảy xuống nước cứu hai người bột? +Theo em câu nói cộc tuếch Đất Nung coù yù nghóa gì? +Câu nói Đất Nung ngắn gọn, thông cảm với hai người bột sống lọ thuỷ tinh, không chịu thử thách +Câu nói đó ý xem thường người quen sống sung sướng, không chịu đựng nỗi khó khăn +Đoạn cuối bài kể chuyện gì? -Yeâu caàu HS ñaët teân khaùc cho truyeän ? (* Tốt gỗ tốt nước sơn *Lửa thử vàng, gian nan thử sức * Đất Nung dũng cảm * Hãy rèn luyện để trở thành người có ích …) +Truyện kể Đất Nung là người naøo? +Noäi dung chính cuûa baøi laø gì? -Ghi yù chính cuûa baøi * Đọc diễn cảm: -Gọi HS đọc truyện theo vai (người dẫn truyeän, chaøng kò só, naøng coâng chuùa, chuù Đất Nung) -Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc Hai người bột tĩnh dần, nhận bạn cũ thì la quaù keâu leân: -Ôi chính đã cứu chúng tôi ư? Sao troâng anh khaùc theá? ngựa tìm nàng và bị chuột lừa vào cống Hai người gặp và cuøng chaïy troán Chaúng may hoï bò lật thuyền hai bị ngâm nước, nhuõn caû chaân tay ý1 : Keå laïi tai naïn cuûa hai người bột -1 HS nhaéc laïi -1 HS đọc thành tiếng, đọc thầm trao đổi và trả lời câu hỏi +Khi thấy hai người bột gặp nạn, chú liền nhảy xuống vớt họ lên bờ phơi nắng +Vì Đất Nung đã nung lửa, chịu nắng mưa nên không sợ nước, không sợ bị nhũn chân tay gặp nước hai người bột +Câu nói đó muốn khuyên người ta muốn trở thành người có ích cần phải rèn luyện cứng cáp, chịu thử thách , khó khaên +Câu nói đó khuyên người đừng quen sống sung sướng mà khoâng chòu reøn luyeän mình ý2: Kể chuyện Đất Nung cứu baïn -Tieáp noái ñaët teân *Néi dung :Truyện ca ngợi chú Đất Nung nhờ dám nung mình lửa đỏ đã trở thành người hữu ích, chịu nắng mưa, cứu sống hai người bạn yếu ñuoái -Có gì đâu, tớ nung lửa Bây tớ có thể phơi nắng, phơi mưa hàng đời người Nàng công chúa phục quá, thì thào với chaøng kò só: -Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS Cuûng coá, daën doø: -Câu chuyện muốn nói với người điều gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc -1 HS nhaéc laïi -4 HS tham gia đọc truyện HS lớp theo dõi, tìm giọng đọc phù hợp với nhân vật (như đã hướng dẫn) -Luyện đọc nhóm HS (-Thế mà chúng mình chìm xuống nước đã vữa Đất Nung đánh câu cộc tueách: -Vì các đằng lọ thuỷ tinh maø -Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn, toàn chuyện.-3 nhóm HS thi đọc -Laéng nghe Chiều : = = = =  = = = = ©m nh¹c Gi¸o viªn ©m nh¹c d¹y = = = =  = = = = ¤n t¹p lµm v¨n ¤n tËp = = = =  = = = = THEÅ DUÏC OÂN BAØI THEÅ DUÏC PHAÙT TRIEÅN CHUNG TRÒ CHƠI “ĐUA NGỰA” I-MUC TIEÂU: -Ôn bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác và thuộc thứ tự động tác -Trò chơi “Đua ngựa “ Yêu cầu biết cách chơi và chơi cách chủ động II-ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: -Địa điểm: sân trường -Phöông tieän: coøi III-NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Phần mở đầu: – 10 phút Giaùo vieân phoå bieán noäi dung, yeâu caàu baøi hoïc, chaán chænh trang phuïc taäp luyeän Khởi động các khớp Trò chơi: GV tự chọn Phaàn cô baûn: 18 – 22 phuùt a Trò chơi vận động: Đua ngựa GV nêu trò chơi, giaûi thích luaät chôi, roài cho HS laøm maãu caùch chôi Tiếp theo cho lớp cùng chơi GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi mình b Baøi theå duïc phaùt trieån chung Ôn tập toàn bài: GV cho lớp tập bài 2-3 lần, động tác lần nhịp GV hô lần, sau đó cán lớp vừa hô nhịp vừa tập cùng động tác Kiểm tra thử: GV gọi nhóm (mỗi nhóm HS ) lên tập bài TD phát triển chung Cán em đó hô nhịp Sau kiểm tra thử xong GV nhận xét ưu, khuyết điểm HS lớp Cuối cùng GV hô nhịp cho lớp tập bài TD phát triển chung Phaàn keát thuùc: – phuùt Đứng chỗ vỗ tay hát GV cuûng coá, heä thoáng baøi GV nhận xét, đánh giá tiết học HÑ CUÛA HOÏC SINH HS tập hợp thành haøng HS chôi troø chôi HS chôi troø chôi Nhoùm khieån trưởng ñieàu HS thực hành HS thực Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010 Saùng : TOÁN chia mét sè cho mét tÝch I-MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Thực đợc phép chia moọt soỏ cho moọt tớch II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1) KTBC: - GV: Gọi 2HS lên sửa BT ltập thêm tiết trc, - 2HS lên bảng làm bài, HS đồng thời ktra VBT HS lớp theo dõi, nxét bài - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm 2) Dạy-học bài mới: laøm cuûa baïn *Gthiệu: GV nêu mtiêu học & ghi bảng đề - HS: Nhắc lại đề bài baøi *Gthieäu t/chaát moät soá chia cho moät tích: a So sánh gtrị các biểu thức: - Viết lên bảng b/thức: 24 : (3 x 2) ; 24 : : & 24 : : - GV: Y/c HS tính gtrị b/thức trên & so sánh gtrị b/thức - Vaäy ta coù: 24 : (3 x 2) = 24 : : = 24 : : b Tính chaát moät soá chia cho moät tích: - Hỏi: + Bthức 24 : (3 x 2) có dạng ntn? + Khi th/h tính gtrị b/thức này em làm naøo? + Coù caùch tính naøo khaùc maø vaãn tìm ñc gtrò cuûa 24 : (3 x 2) = (dựa vào cách tính gtrị b/thức 24 : : & 24 : : 3) - GV: & là gì trg b/thức 24 : (3 x 2)? - GV: Vaäy th/h tính moät soá chia cho moät tích ta có thể lấy số đó chia cho thừa số tích, lấy k/quả tìm đc chia cho thừa số *Luyện tập-thực hành: Baøi 1: - Hoûi: BT y/c ta laøm gì? GV: Khuyến khích HS tính gtrị b/thức trg baøi theo caùch khaùc - GV: Goïi HS nxeùt baøi laøm cuûa baïn - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS Bài 2: - GV: Gọi HS đọc y/c bài - GV: Viết 60 : 15 & y/c HS đọc b/thức - Y/c HS suy nghĩ để chuyển thành phép chia moät soá chia cho moät tích (g/yù: 15 baèng maáy nhaân maáy) - Neâu: Vì 15 = x neân ta coù 60 : 15 = 60 : (3 x 5) - Y/c HS tính gtrò cuûa 60 : (3 x 5) - GV: Nxeùt baøi laøm cuûa HS - HS: Đọc b/thức - 3HS lên bảng làm, lớp laøm nhaùp - Gtrị b/thức này - soá chia cho tích - Tính tích x = roài laáy 24 :6=4 - Laáy 24 chia cho roài chia tieáp cho (laáy 24 chia cho roài chia tieáp cho 3) - Là các thừa số tích (3 x 2) - HS: Nghe & nhaéc laïi kluaän - HS: Neâu y/c - 3HS lên bảng làm, lớp laøm vµo vë - HS: Nxét sau đó đổi chéo k/tra - HS: Neâu y/c - HS: Th/h y/c - HS: 60 : 15 = 60 : (3 x 5) - HS: Tính - Baèng - 3HS lên bảng làm, lớp laøm vµo vë - 2HS đổi chéo ktra - Hoûi: Vaäy 60 : 15 baèng bn? - Y/c HS: Tự làm các phần còn lại - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS 3) Cuûng coá-daën doø: - Hoûi: Cuûng coá baøi - GV:Tổng kết học, dặn HS vỊ nhµ làm BT & CBB = = = =  = = = = tËp lµm v¨n Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật I- Môc tiªu: - Nắm đợc cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật , các kiểu mở bài , kết bài , trình tự miªu t¶ phÇn th©n bµi - Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài , kết bài cho bài văn miêu tả c¸i trèng trêng II- §å dïng d¹y häc - B¶ng phô viÕt s½n dµn ý cña bµi tËp ( phÇn luyÖn tËp) III- các hoạt động dạy học chủ yếu KiÓm tra bµi cò: - HS tr¶ lêi - ThÕ nµo lµ miªu t¶? - HS đọc bài làm - §äc bµi lµm 2(phÇn luyÖn tËp)tr 153 SGK - HS nhËn xÐt B Bµi míi1 Giíi thiÖu bµi: - GV đánh giá, cho điểm - GV giíi thiÖu bµi PhÇn nhËn xÐt: - HS đọc yêu cầu bài Bµi 1: - HS đọc bài chính tả Chiếc áo - Bµi v¨n t¶ c¸i g×? ( c¸i cèi xay g¹o b»ng tre) bóp - T×m c¸c phÇn më bµi vµ kÕt bµi Mçi phÇn Êy bª SGK tr 146 - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ và nãi ®iÒu g×? tr¶ lêi + PhÇn më bµi: C¸i cèi xinh xinh xuÊt hiÖn nh c©u hái mét giÊc méng, ngåi chÔm trÖ gi÷a gian nhµ trống ( giới thiệu cái cối - đồ vật đợc miêu tả) + Phần kết bài: Cái cối xay nh các đồ dùng đã sống cùng tôi.theo dõi bớc anh ®i ( Nªu kÕt thóc cña bµi – t×nh c¶m th©n thiết các đồ vật nhà với bạn nhỏ) - Các phần mở bài và kết bài đó giống với cách mở bài, kết bài nào mà các em đã häc? ( PhÇn më bµi theo kiÓu trùc tiÕp, kÕt bµi theo lèi më réng ) - PhÇn th©n bµi t¶ c¸i cèi xay theo thø tù nµo? ( Tả hình dáng theo trình tự từ phận lớn đến phận nhỏ, từ ngoàI vào rong, từ chính đến phụ Sau đó, vào tả công dụng cái cối - T×m thªm nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh , nh©n ho¸ bµi? Bµi 2: - Khi tả đồ vật, chúng ta cần tả bao quát toàn đồ vật, sau đó vào tả phận có đặc điểm bật, kết hợp thể tình cảm với đồ vật Ghi nhí - Bài văn miêu tả đồ vật có ba phần là mở bµi, th©n bµi vµ kÕt bµi - Cã thÓ më bµi theo kiÓu trùc tiÕp hay gi¸n tiÕp, kÕt bµi theo kiÓu kh«ng më réng hoÆc më réng - Trong phÇn th©n bµi, tríc hÕt ta t¶ bao quát toàn đồ vật, vào tả phận có đặc điểm bật * Khi tả các phận đồ vật ta nên chọn tả phận có đặc điểm bật, không nên tả đầy đủ, chi tiết phận Tả nh bài viÕt dÔ lan man, dµi dßng, thiÕu hÊp dÉn §Ó t¶ nh÷ng bé phËn næi bËt, ph¶i quan s¸t kÜ vµ biÕt c¸ch quan s¸t LuyÖn tËp Bµi 1: a) C©u v¨n t¶ bao qu¸t c¸i trèng: Anh chµng trèng nµy trßn nh c¸i chum, lóc nµo còng chÔm chÖ trªn mét c¸i gi¸ gç kª ë tríc phßng b¶o vÖ b) Tên các phận cái trống đợc miêu tả: m×nh trèng, lng trèng, hai ®Çu trèng c) Nh÷ng tõ ng÷ t¶ h×nh d¸ng, ©m cña trèng: trßn nh c¸i chum, tiÕng trèng åm åm giôc gi· C Cñng cè- DÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc - HS t×m vµ nªu nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh, nh©n ho¸ - Cả lớp đọc thầm yêu cầu, dựa vµo kÕt qu¶ cña bµi c¸c em suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái - HS đọc ghi nhớ, lớp dọc thÇm - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm ,tìm câu văn miªu t¶ - Lần lợt HS tiếp nối đọc bµi lµm cña m×nh- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt - Gv chèt bµi, nhËn xÐt, dÆn dß = = = =  = = = = kÓ chuyÖn bóp bª cña ai? I Môc tiªu : - Dựa theo lời kể GV ,nói đợc lời thuyết minh cho tranh minh hoạ - Bớc đầu kể lại đợc câu chuyện lời kể búp bê và kể đợc phần kết c©u chuyÖn víi t×nh huèng cho tríc II §å dïng d¹y – häc: - Tranh minh häa truyÖn SGK - b¨ng giÊy khæ 5x20cm cho mçi nhãm HS III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài - Trong tiết kể chuyện hôm các em nghe cô kể câu chuyện Búp bê ? Câu chuyện náy giúp các em hiểu: Cần phải cư xử với đồ chơi nào? Đồ chơi thích người bạn người chủ nào? - Trước nghe cô kể chuyện các em hãy quan sát tranh minh họa, đọc thầm yeâu caàu cuûa baøi keå chuyeän hoâm SGK - Nghe GV giới thiệu bài Hoạt động : GV kể chuyện  Muïc tieâu : HS có khả tập trung nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện - GV keå laàn - HS laêáng nghe GV keå chuyeän - GV kể lần 2, vừa kể vừa vào - HS quan sát tranh minh họa câu tranh minh hoïa chuyeän vaø nghe GV keå chuyeän Hoạt động : Hướng dẫn HS thực các yêu cầu  Muïc tieâu : - HS nói đúng lời thuyết minh cho tranh minh họa truyện ; kể lại câu chuyện băng lời búp bê, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt - Hieåu truyeän, bieát phaùt trieån theâm phaàn keát cuûa caâu chuyeän theo tình huoáng giaû thieát - Theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét đúng lời kể bạn ; kể tiếp lời bạn Caùch tieán haønh : Baøi taäp - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - Chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû, moãi - Thaûo luaän nhoùm nhoùm HS , yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luận để tìm cho tranh lời thuyết minh ngaén goïn - Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo - Nhóm thuyết minh cho tranh 1, các keát nhóm khác bổ sung có lời thuyết quaû thaûo luaän minh khác, lớp thống lời thuyết minh đúng, hay Làm tương tự với các tranh còn lại - Một HS đọc lại lời thuyết minh tranh Baøi taäp - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - Gọi HS kể mẫu đoạn đầu - HS kể mẫu đoạn đầu câu chuyện chuyeän - Từng cặp HS thực hành kể chuyện - Keå chuyeän theo caëp - Thi kể chuyện trước lớp - HS thi keå - GV nhận xét, bình chọn bạn kể tốt - Lớp nhận xét nhaát Baøi taäp - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - Goïi HS thi keå phaàn keát cuûa caâu - HS thi keå chuyeän  Keát luaän : Câu chuyện muốn nói với các em phải biết yêu quý giữ gìn đồ chơi Hoạt động : Củng cố, dặn dò (4’) - Câu chuyện muốn nói với các em - HS trả lời ñieàu gì? - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS chăm chú nghe bạn kể chuyện, nhaän xeùt lời kể bạn chính xác - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân, xem trước nội dung tiết kể chuyeän tuaàn 15 = = = =  = = = = Khoa hoïc Bảo vệ nguồn nước I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: - Nêu đợc số biện pháp baỷo veọ nguoàn nửụực: + Ph¶i vÖ sinh xung quanh nguån níc + Lµm nhµ tiªu tù ho¹i xa nguån níc + Xö lý níc th¶i b¶o vÖ hÖ thèng tho¸t níc th¶i , - Thùc hiÖn b¶o vÖ nguån níc II/ Đồ dùng dạy- học: -Các hình minh hoạ SGK trang 58, 59 (Phóng to có điều kiện) -Sơ đồ dây chuyền sản xuất và cung cấp nước nhà máy nước (dùng baøi 27) -HS chuaån bò giaáy, buùt maøu III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp: 2.KTBC : Gọi HS lên bảng trả lời câu -3 HS trả lời hoûi: 1)Dùng sơ đồ mô tả dây ch/sản xuất và cung cấp nước nhà máy 2)T/sao ch/ta cần phải đun sôi n/trước uoáng ? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS -HS laéng nghe 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: -Nước có vai trò quan trọng đời sống người, động vật, thực vật Vậy chúng ta phải làm gì để bảo vệ nguồn nước ? Bài học hôm giúp các em trả lời câu hỏi đó *H/đ 1: Những việc n/làm và kh/nên làm để bảo vệ nguồn nước .Mục tiêu : HS nêu việc nên làm và không nên làm để bảo vệ nguồn nước .Cách tiến hành : -GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo định hướng -Chia lớp thành các nhóm nhỏ, đảm bảo hình veõ coù nhoùm thaûo luaän -Yeâu caàu các nhóm quan sát hình vẽ giao -Thảo luận và trả lời các câu hỏi: 1) Hãy mô tả gì em nh/thấy tr/hình veõ ? 2)Theo em, v/làm đó nên hay kh/nên làm ? Vì ? (+Hình 1: Vẽ biển cấm đục phá ống nước Việc làm đó nên làm, vì để tránh lãng phí nước và tránh đất, cát, bụi hay các tạp chất khác lẫn vào nước gây ô nhiễm nguồn nước +Hình 2: Vẽ người đổ rác thải, chất bẩn xuống ao Việc làm đó không nên vì làm gây ô nhiễm nguồn nước, ảnh hưởng đến sức khỏe người, động vật sống đó +Hình 3: Vẽ sọt đựng rác thải Việc làm đó nên làm, vì rác thải vứt bỏ không đúng nơi quy định gây ô nhiễm môi trường, chất không sử dụng hết ngấm xuống đất gây ô nhiễm nước ngầm và nguồn nước.) -GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn -Goïi caùc nhoùm trình baøy, caùc nhoùm coù -HS thaûo luaän -Đại diện nhóm trình bày -HS quan saùt -HS trả lời (+Hình 4: Vẽ sơ đồ nhà tiêu tự hoại Việc làm đó nên làm, vì vaäy seõ ngaên khoâng cho chaát thaûi ngấm xuống đất gây ô nhiễm mạch nước ngầm +Hình 5: Veõ moät gia ñình ñang laøm veä sinh xung quanh gieáng nước Việc làm đó nên làm, vì làm không để rác thải hay chất bẩn ngấm xuống đất gây ô nhiễm nguồn nước +Hình 6: Veõ caùc coâ chuù coâng nhaân xây dựng hệ thống thoát nước thải Việc làm đó nên làm, vì nước thải có nhiều chất độc và vi khuaån, gaây haïi neáu chuùng chaûy ngoài ngấm xuống đất gây ô nhiễm nguồn nước.) -2 HS đọc -HS laéng nghe -HS phaùt bieåu cuøng noäi dung boå sung -GV nhaän xeùt vaø tuyeân döông caùc nhoùm -Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết * Hoạt động 2: Liên hệ .Muïc tieâu : HS bieát lieân heä baûn thaân, gia đình và địa phương đã làm đ/gì để bảo vệ nguồn nước .Cách tiến hành : -Giới thiệu: Xây dựng nhà tiêu ngăn, nhà tiêu đào cải tiến, cải tạo và bảo vệ hệ thống nước thải sinh hoạt, công nghiệp, nước mưa, … là công việc làm lâu dài để bảo vệ nguồn nước Vậy các em đã và làm gì để bảo vệ nguồn nước -GV goïi HS phaùt bieåu -GV nhận xét và khen ngợi HS có ý kiến toát * Hoạt động 3: Cuộc thi: Đội tuyên truyeàn gioûi .Muïc tieâu : Baûn thaân HS cam keát tham gia bảo vệ nguồn nước và tuyên truyền, cổ động người khác cùng bảo vệ nguồn nước .Cách tiến hành : -GV tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhoùm -Chia nhoùm HS -Yeâu câu các nhóm vẽ tranh với nội dung tuyên truyền, cổ động người cùng bảo vệ nguồn nước -GV hướng dẫn nhóm, đảm bảo HS nào tham gia -Yêu cầu các nhóm thi tranh vẽ và giới thiệu Mỗi nhóm cử HS làm giám khảo -GV nhận xét và cho điểm nhóm 4.Củng cố- dặn dò: -GV nhận xét hoïc -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát -Thảo luận tìm đề tài -Veõ tranh -Thảo luận lời giới thiệu -HS trình bày ý tưởng nhóm mình -HS lớp Chieàu : = = = =  = = = = Oân toán = = = =  = = = = Oân luyện từ và câu = = = =  = = = = Sinh ho¹t tuÇn 14 I Môc tiªu : HS nhËn u ,khuyÕt ®iÓm tuÇn HS rót kinh nghiÖm kh¾c phôc tån t¹i , ph¸t huy u ®iÓm HS biÕt kÕ ho¹ch tuÇn tíi II Hoạt động : Líp trëng nªu: u ,khuyÕt ®iÓm tuÇn HS th¶o luËn rut bµi häc GV phæ biÕn kÕ ho¹ch tuÇn tíi Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010 Saùng : TOÁN CHIA MOÄT TÍCH CHO MOÄT SOÁ I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Thực đợc phép chia moọt tớch cho số II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1) KTBC: - GV: Gọi 2HS lên sửa BT ltập thêm tiết - 2HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi, nxét bài làm trc, đồng thời ktra VBT HS baïn - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm 2) Dạy-học bài mới: *Gthiệu: GV nêu mtiêu học & ghi bảng - HS: Nhắc lại đề bài đề bài *Gthieäu t/chaát chia moät tích cho moät soá: a So sánh gtrị các biểu thức: Ví duï 1: - HS: Đọc b/thức - Viết lên bảng b/thức: - 3HS lên bảng làm, lớp làm (9 x 15) : ; x (15 : 3) & (9 : 3) x 15 - GV: Y/c HS tính gtrị b/thức trên & nháp - Gtrị b/thức này & so sánh gtrị b/thức - Vaäy ta coù: (9 x 15) : = x (15 : 3) = (9 : 3) x 15 Ví duï 2: - Viết bthức: (7 x 15) : & x (15 : 3) - Y/c HS tính gtrị b/thức & so sánh gtrị cuûa chuùng - Vaäy ta coù: (7 x 15) : = x (15 : 3) b Tính chaát moät tích chia cho moät soá: - Hỏi: + Bthức (9 x 15) : có dạng ntn? + Khi th/h tính gtrị b/thức này em làm theá naøo? + Coù caùch tính naøo khaùc maø vaãn tìm ñc gtrò cuûa (9 x 15) : (dựa vào cách tính gtrị b/thức x (15 : 3) & (9 : 3) x 15) - GV: & 15 là gì trg b/thức (9 x 15) : ? - GV: Vaäy th/h tính moät tích chia cho số ta có thể lấy thừa số chia cho số đó (nếu chia hết), lấy kquả tìm đc nhân với thừa số - Hỏi: Với b/thức (7 x 15) : ta khg tính (7 : 3) x 15? - GV: Nhaéc HS aùp duïng t/chaát chia moät tích cho số nhớ chọn thừa số chia hết cho soá chia *Luyện tập-thực hành: Bài 1: - GV: Y/c HS nêu đề bài - GV: Y/c HS tự làm bài - GV: Y/c HS nxeùt baøi laøm cuûa baïn - Hỏi: Em đã áp dụng t/chất gì để th/h tính gtrị b/thức cách Hãy phát biểu t/chất đó Baøi 2: - Hoûi: Bt y/c ta laøm gì? - GV: Vieát (25 x 36) : - Y/c HS suy nghó tìm caùch tính thuaän tieän - Goïi 2HS leân baûng: em tính theo caùch thông thường, em tính theo cách thuận tieän nhaát baèng 45 - HS: Đọc b/thức - 2HS lên bảng làm, lớp làm nhaùp - Gtrị b/thức này & baèng 35 - Coù daïng moät tích chia cho moät soá - Tính tích x 15 =135 roài laáy 135 :3=45 - Laáy 15 chia cho roài laáy kquaû tìm đc nhân với (lấy chia cho lấy kquả vừa tìm đc nhân với 15) - Là các thừa số tích (9 x 15) - HS: Nghe & nhaéc laïi kluaän HS: Neâu y/c - 1HS lên bảng làm, lớp làm vµo vë - 2HS nxeùt baøi cuûa baïn - HS: TLCH - HS: Neâu y/c - 2HS lên bảng làm, lớp làm vµo vë - HS1: (25 x 36) : = 900 : = - Hoûi: Vì caùch thuaän tieän hôn caùch 1? 100 - GV: Nhắc HS th/h tính gtrị b/thức nên - HS1: (25 x 36) : = 25 x (36 : qsát kĩ để áp dụng các t/chất đã học vào vc 9) = 25 x = 100 tính toán cho thuận tiện - Vì ta th/h pheùp chia trog baûng Cuûng coá-daën doø: đ/giản, sau đó nhân nhẩm đc = = = =  = = = = ÑÒA LYÙ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯÒI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ (T1) I.Muïc tieâu : - Nêu đợc số hoạt đống sản xuất chủ yếu ngời dân đồng Bắc Bộ - Nhận xét nhiệt độ Hà Nội : tháng lạnh , tháng 1,2,3 nhiệt độ dới 200C , từ đó biết đồng Bắc Bộ có mùa đông lạnh II.Chuaån bò : -BÑ noâng nghieäp VN -Tranh, ảnh trồng trọt, chăn nuôi ĐB Bắc Bộ (GV và HS sưu tầm ) III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy 1.OÅn ñònh: HS haùt 2.KTBC : -Hãy kể nhà và làng xóm người Kinh ĐB Bắc Bộ -Lễ hội ĐB Bắc Bộ tổ chức vào thời gian nào ?Để làm gì ? GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 3.Bài : a.Giới thiệu bài: Ghi mơc bµi häc b.Phaùt trieån baøi : 1/.Vựa lúa lớn thứ hai nước : *Hoạt động cá nhân : -HS dựa vào SGK, tranh, ảnh và vốn hiểu biết mình trả lời các câu hỏi sau : +Đồng Bắc có thuận lợi nào để trở thành vựa lúa lớn thứ hai đất nước? Hoạt động trò -HS haùt -HS trả lời -Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS nh¾c l¹i -HS caùc nhoùm thaûo luaän +Nêu thứ tự các công việc cần phải làm quá trình sản xuất lúa gạo Từ đó, em ruùt nhaän xeùt gì veà vieäc troàng luùa gaïo cuûa người nông dân ? -GV giaûi thích theâm veà ñaëc ñieåm cuûa caây lúa nước; số công việc quá trình sản xuất lúa gạo để HS hiểu rõ nguyeân nhaân giuùp cho ÑB Baéc Boä troàng nhiều lúa gạo; vất vả người noâng daân vieäc saûn xuaát luùa gaïo *Hoạt động lớp : -GV cho HS dựa vào SGK, tranh, ảnh nêu teân caùc caây troàng , vaät nuoâi khaùc cuûa ÑB Baéc Boä -GV giaûi thích vì nôi ñaây nuoâi nhieàu lợn, gà, vịt (do có sẵn nguồn thức ăn là lúa gaïo vaø caùc saûn phaåm phuï cuûa luùa gaïo laø ngoâ, khoai) 2/.Vùng trồng nhiều rau xứ lạnh: *Họat động theo nhóm: -GV cho HS dựa vào SGK, th/luận theo gợi yù sau : +Muøa ñoâng cuûa ÑB Baéc Boä daøi bao nhieâu tháng? Khi đó nhiệt độ nào ? -Đại diện các nhóm trình bày kết quaû phaàn laøm vieäc cuûa nhoùm mình -HS neâu -HS thaûo luaän theo caâu hoûi +Từø đến tháng Nhiệt độ thường giảm nhanh có các đợt gió mùa đông bắc tràn +Có tháng nhiệt độ 200c Đó là tháng :1,2,12 +Thuận lợi :trồng thêm cây vụ ñoâng;khoù khaên: neáu reùt quaù thì lúa và số loại cây bị chết +Quan sát bảng số liệu và trả lời câu +Bắp cải, su hào , cà rốt … hỏi :Hà Nội có tháng nhiệt độ -HS caùc nhoùm trình baøy keát quaû 200c ?Đó là tháng nào ? +Nhiệt độ thấp vào mùa đông có thuận -Các nhóm khác nhận xét, bổ lợi và khó khăn gì cho sản xuất nông sung nghieäp ? +Kể tên các loại rau xứ lạnh trồng -HS đọc -3-4 HS trả lời câu hỏi ÑB Baéc Boä -GV gợi ý: hãy nhớ lại xem Đà Lạt có loại rau xứ lạnh nào? Các loại rau đó có trồng Đ B Bắc Bộ không ? -Laéng nghe 4.Cuûng coá : -GV cho HS đọc bài khung -Kể tên số cây trồng vật nuôi chính ÑB Baéc Boä -Vì lúa gạo trồng nhiều ĐB Baéc Boä ? 5.Toång keát - Daën doø: -Veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi tieáp theo -Nhaän xeùt tieát hoïc = = = =  = = = = Anh vaên Giaùo vieân anh vaên daïy = = = =  = = = = Kü thuËt THEÂU MOÙC XÍCH ( tieát 1) I/ Muïc tieâu: -HS bieát caùch theâu moùc xích -Thêu mũi thêu móc xích.C¸c mịi thªu t¹o thµnh nh÷ng vßng chØ mãc nèi tiếp tơng đối Thêu đợc ít vòng móc xích Đờng thêu có thể bị dúm II/ Đồ dùng dạy- học: -Tranh quy trình theâu moùc xích -Mẫu thêu móc xích thêu len (hoặc sợi) trên bìa, vải khác màu có kích thước đủ lớn (chiều dài đủ thêu khoảng cm) và số sản phẩm theâu trang trí baèng muõi theâu moùc xích -Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát: +Một mảnh vải sợi bông trắng màu, có kích thước 20 cm x 30cm +Len, chæ theâu khaùc maøu vaûi +Kim khaâu len vaø kim theâu +Phaán vaïch, thước, kéo III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên 1.OÅn ñònh:Haùt 2.Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp 3.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Thêu móc xích và nêu mục tiêu baøi hoïc b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và Hoạt động học sinh -Chuẩn bị đồ dùng học taäp -HS quan saùt maãu vaø nhaän xeùt maãu -GV giới thiệu mẫu thêu, hướng dẫn HS quan sát hai mặt đường thêu móc xích mẫu với quan sát H.1 SGK để nêu nhận xét và trả lời câu hỏi: -Em hãy nhận xét đặc điểm đường thêu móc xích? -GV toùm taét : +Mặt phải đường thêu là vòng nhỏ móc nối tiếp giống chuỗi mắt xích (của sợi daây chuyeàn) +Mặt trái đường thêu là mũi nhau, nối tiếp gần giống các mũi khâu đột mau -Theâu moùc xích hay coøn goïi theâu daây chuyeàn laø cách thêu để tạo thành vòng móc nối tiếp gioáng nhö chuoãi maét xích -GV giới thiệu số sản phẩm thêu móc xích và hoûi: +Thêu móc xích ứng dụng vào đâu ? -GV nhaän xeùt vaø keát luaän (duøng theâu trang trí hoa, lá, cảnh vật , lên cổ áo, ngực áo, vỏ gối, khăn …) Thêu móc xích thường kết hợp với thêu lướt vaën vaø soá kieåu theâu khaùc * Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật - GV treo tranh quy trình thêu móc xích hướng dẫn HS quan saùt cuûa H2, SGK -Em hãy nêu cách bắt đầu thêu? -Nêu cách thêu mũi móc xích thứ ba, thứ tư, thứ naêm… -GV hướng dẫn cách thêu SGK -GV hướng dẫn HS quan sát H.4a, b, SGK +Cách kết thúc đường thêu móc xích có gì khác so với các đường khâu, thêu đã học? -Hướng dẫn HS các thao tác kết thúc đường thêu moùc xích theo SGK *GV löu yù moät soá ñieåm: +Theo từ phải sang trái +Mỗi mũi thêu bắt đầu cách đánh thành vòng qua đường dấu +Lên kim xuống kim đúng vào các điểm trên H.1 SGK - HS trả lời -HS laéng nghe -HS quan saùt caùc maãu theâu -HS trả lời SGK -HS trả lời SGK -Laéng nghe HS theo doõi đường dấu +Khoâng ruùt chæ chaët quaù, loûng qua.ù +Kết thúc đường thêu móc xích bắng cách đưa mũi kim ngoài mũi thêu để xuống kim chặn vòng -HS đọc ghi nhớ SGK rút kim mặt sau vải Cuối cùng luồn kim qua -HS thực hành cá nhân mũi thêu để tạo vòng chỉvà luôn kim qua vòng để nút -Laéng nghe +Có thể sử dụng khung thêu để thêu cho phẳng -Hướng dẫn HS thực các thao tác thêu và kết thúc đường thêu móc xích -GV gọi HS đọc ghi nhớ -GV tổ chức HS tập thêu móc xích 4.Nhaän xeùt- daën doø: -Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập cuûa HS -Chuaån bò tieát sau CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY TUẦN 15 (Từ 30/11/2010 đến 04/12/2010) Sáng Th ứ Môn Toán T.đọc A.văn K.học Toán TLV Đ.đức LT&C M.thuật Toán LT&C T.đọc Toán TLV K.ch K.học Toán Đ.lý A.văn K.thuật Tên bài Chia 02 số có t/cùng là Cánh diều tuổi thơ Tiết kiệm nước Chia cho số có chữ số Luyện tập m/tả đ/vật Biết ơn thầy cô giáo MRVT: đồ chơi – Trò chơi Môn Chiều Tên bài C.tả Ô.toán T.dục Cánh diều tuổi thơ Ôn tập Bài 29 L.sử Ô.toán L.chữ Nhà Trần và việc đắp đê Ôn tập Ôn tập Â.nhạc Ô.TLV T.dục Chia cho số có 02 chữ số Ôn tập Giữ phép lịch … Bài 30 Tuổi ngựa Luyện tập Ô.toán Ôn tập Quan sát đô vật Ô.LT&C Ôn tập Kể chuyện đã nghe, đã đọc SHTT Sinh hoạt lớp Làm nào để biết có kk Chia cho số có 02 chữ số HĐSX ng/dân ĐBBB Nghỉ Cắt khâu thêu SP tự chọn = = = =  = = = = Thứ hai ngày 29 tháng 12 năm 2010 Saùng : to¸n Chia hai sè cã tËn cïng lµ c¸c ch÷ sè I Môc tiªu: Giúp học sinh biết thực đợc phép chia hai số có tận cùng là các chữ số II §å dïng d¹y häc: - PhÊn mµu III Hoạt động dạy học chủ yếu: - HS tr¶ lêi A KiÓm tra bµi cò - Khi chia mét tÝch cho sè cã thÓ lµm nh thÕ - HS lªn b¶ng lµm bµi - C¶ líp lµm vµo nh¸p nµo? - HS nhËn xÐt - TÝnh b»ng c¸ch: (8 x 25 ) : - GV đánh giá B Bµi míi: Bíc chuÈn bÞ: 320 : 10 = 32 3200 : 100 = 32 32000 : 1000 = 32 60 : ( 10 x ) = 60 : 10 : = 6:2 = 2) Giíi thiÖu trêng hîp sè bÞ chia vµ sè chia có chữ số tận cùng 320 : 40 = 320 : ( 10 x ) (viÕt 40 =10 x 4) = 320 : 10 : ( sè : tÝch) = 32 : ( Chia cho 10 ) = 320 : 40 = 32 : - 320: 40 ta cã thÓ lµm nh thÕ nµo? + Cïng xo¸ ch÷ sè ë tËn cïng sè chia vµ sè bÞ chia để đợc phép chia 32 : chia nh bình thờng 320 40 - §Æt tÝnh - Cïng xo¸ ch÷ sè ë sè chia vµ sè bÞ chia råi chia nh thêng Thùc hiÖn phÐp chia: 32 : 3) Giíi thiÖu trêng hîp sè ch÷ sè ë tËn cïng cña sè bÞ chia nhiÒu h¬n sè chia 32000 : 400 = 32000 : ( 100 x ) = 32000 : 100 : = 320 : = 80 32000 400 - §Æt tÝnh 00 80 - Cïng xo¸ ch÷ sè - Thùc hiÖn 320 : * Xo¸ bao nhiªu ch÷ sè ë tËn cïng sè chia th× xoá nhiêu chữ số số bị chia Sau đó thực hiÖn phÐp chia nh thêng LuyÖn tËp: Bµi1:TÝnh: a 420 : 60 = 42 : = 4500 : 500 = 45 : =9 b 85000 : 500 = 850 : = 170 92000 : 400 = 920 : = 230 Bµi 2a: T×m x: a X x 40 = 25600 b X x 90= 37800 X = 25600: 40 X = 37800 : 90 X = 640 X = 420 H: Muèn t×m thõa sè cha biÕt, ta lµm thÕ nµo? Bài 3: Ngời ta dự định xếp 180 hàng lên các toa xe löa Hái: a Nêú toa xe chở đợc 20 hàng thì cần toa xe loại đó? Bµi gi¶i: HS nªu c¸ch chia sè trßn chôc (trßn tr¨m) ( trßn ngh×n) cho 10; 100; 1000 - TÝnh nhanh kÕt qu¶ - Nªu c¸ch chia sè cho tÝch - TÝnh gi¸ trÞ 60 : ( 10 x ) - VËn dông c¸ch chia sè cho tÝch h·y tÝnh kÕt qu¶ biÓu thøc 320 : 40 - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh c¸ch lµm - Gi¸o viªn võa tÝnh võa nªu c¸ch tiÕn hµnh - Häc sinh vËn dông sè chia cho tích để tính kết qủa - Nªu c¸ch thùc hµnh - HS nªu kÕt luËn - §äc quy t¾c SGK * P/P luyÖn tËp, thùc hµnh - HS nªu yªu cÇu - häc sinh lªn b¶ng lµm bµi - C¶ líp lµm bµi vµo vë - HS nhËn xÐt - HS cùng bàn đổi chữa bài *1 học sinh đọc đề bài - Häc sinh tù lµm bµi - HS đọc chữa bài - HS nhận xét, GV đánh giá *1 học sinh đọc yêu cầu - C¶ líp lµm bµi - häc sinh lªn b¶ng lµm bµi - HS nhËn xÐt, GV chèt l¹i lêi Số toa xe cần để xếp hết 180 hàng là : 180 : 20 = (toa ) §¸p sè : toa C Cñng cè - DÆn dß: giải đúng GV nhËn xÐt tiÕt häc = = = =  = = = = Tập đọc Caùnh dieàu tuoåi thô I/ Muïc tieâu: - Biết đọc với giọng vui , hồn nhiên; bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn bµi - Hiểu nội dung: Niềm vui sớng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diÒu mang l¹i cho løa tuæi nhá II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 146, SGK (phóng to có điều kiện) -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III/ Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy KTBC: -Gọi HS tiếp nối đọc bài Chú Đất Nung (tiếp theo) và trả lời câu hỏi nội dung baøi -Gọi HS đọc toàn bài +Em học tập điều gì qua nhân vật Cu Đất -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Treo tranh minh hoạ và hỏi: +Bức tranh vẽ caûnh gì? Hoạt động trò -HS thực yêu cầu +Bức tranh vẽ cảnh các bạn nhỏ ñang thaû dieàu ñeâm traêng +Em vui sướng thả dieàu Em ước mơ mình có thể bay +Em đã thả diều chưa? Cảm giác lên cao mãi, cất tiếng sáo du em lúc đó nào? döông nhö caùch dieàu -Baøi hoïc Caùnh dieàu tuoåi thô seõ cho caùc em hiểu kỹ cảm giác đó b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: - L¾ng nghe * Luyện đọc: -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc * Toàn bài đọc với giọng thiết tha, thể niềm vui đám trẻ chơi thả diều * Nhấn giọng từ ngữ: nâng lên, hò hét, mềm mại, sung sướng, vi vu, trầm bổng, goïi thaáp xuoáng, huyeàn aûo, thaûm nhung, chaùy lên, cháy mãi, ngửa cổ, tha thiết cầu xin, bay ñi, khao khaùt,… - Y/c HS chia ®o¹n -Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài (3 lượt HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng (nếu có) cho HS Chuù yù caùc caâu: Saùo ñôn roài saùo keùp, saùo beø…// nhö goïi thaáp xuống vì sớm Tôi đã ngửa cổ suốt thời lớn để chờ đợi nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời/ và hi vọng thiết tha cầu xin “Bay ñi dieàu ôi! Bay ñi!” -Gọi HS đọc phần chú giải -Gọi HS đọc toàn bài * Tìm hieåu baøi: *Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời caâu hoûi +Đoạn 1: tuổi thơ tôi … đến vì sớm +Đoạn 2: Ban đêm … khaùt khao cuûa toâi -HS tiếp nối đọc bài theo trình tự -1 HS đọc thành tiếng -2 HS đọc bài -1 HS đọc thành tiếng, lớp trao đổi và trả lời câu hỏi +Caùnh dieàu meàm maïi nhö caùnh bướm Tiếng sáo diều vi vu traàm boång Saùo ñôn , roài saùo keùp, saùo beø… nhö goïi thaáp xuống vì sớm +Tác giả đã chọn chi tiết nào để miêu +Tác giả đã quan sát cánh diều taû caùch dieàu? baèng tai vaø baèng maét -Laéng nghe +Tác giả đã quan sát cánh diều giaùc quan naøo? GV:Cánh diều tác giả miêu tả tỉ mỉ cách quan sát tinh tế làm cho nó trở nên đẹp hơn, đáng yêu +Đoạn cho em biết điều gì? ý1: Tả vẻ đẹp cánh diỊu -1 HS nhaéc laïi yù chính -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm trao đổi và trả lời câu hoûi +Caùc baïn hoø heùt thaû dieàu *Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trao đổi và thi, sung sướng đến phát dại trả lời câu hỏi nhìn lên bầu trời +Trò chơi thả diều đã làm cho trẻ em niềm +Nhìn lên bầu trời đêm huyền vui sướng nào? ảo đẹp thảm +Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ em nhung khổng lồ, bạn nhỏ thấy mơ ước đẹp nào? chaùy leân, chaùy maõi khaùt voïng Suốt thời lớn, bạn đã ngửa cổ chờ đợi nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời, bao -Cánh diều là ước mơ là khao khát trẻ hi vọng, tha thiết cầu thơ Mỗi bạn trẻ thả diều đặt ước mơ xin: “Bay diều ơi! Bay đi!” mình vào đó Những ước mơ đó chắp cánh cho baïn cuoäc soáng ý2:Troø chôi thaû dieàu ñem laïi +Đoạn nói lên điều gì? niềm vui và ước mơ đẹp -1 HS nhaéc laïi -Tuổi thơ tôi nâng lên từ cánh diều -Gọi HS đọc câu mở bài và kết bài -Tôi đã ngửa cổ suốt môt thời… mang theo noãi khaùt khao cuûa toâi -1 HS đọc thành tiếng, HS trao -Gọi HS đọc câu hỏi -Cánh diều thật thân quen với tuổi thơ Nó là đổi và trả lời câu hỏi kỉ niệm đẹp, nó mang đến niềm vui sướng và Tác giả nói đến cánh diều, khơi khát vọng tốt đẹp cho đám trẻ mục gợi ước mơ tuổi thơ -Laéng nghe đồng thả diều Néi dung:Baøi vaên noùi leân nieàm +Baøi vaên noùi leân ñieàu gì? vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang laïi cho løa tuæi nhá -Ghi noäi dung chính cuûa baøi - HS nhaéc laïi yù chính -2 HS đọc thành tiếng, lớp * Đọc diễn cảm: theo dõi và tìm giọng đọc -Gọi HS tiếp nối đọc bài (như đã hướng dẫn) -Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc Tuổi thơ tôi nâng lên từ cánh -HS luyện đọc theo cặp dieàu Chiều chiều , trên bãi thả, đám trẻ mục đồng chuùng toâi hoø heùt thaû dieàu Caùnh dieàu mềm mại cánh bướm Chúng tôi sung sướng đến phát dại nhìn lên trời Tiếng sáo dieàu vi vu traàm boång Saùo ñôn, roài saùo keùp, sáo bè,…như gọi thấp xuống vì -3 đến HS đọc sớm -Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn -3 lượt HS đọc theo vai -Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS -Tổ chức cho HS thi đọc theo vai và toàn truyeän, -Nhận xét cho điểm HS Cuûng coá, daën doø: Hỏi: Trò chơi thả diều đã mang lại cho tuổi thơ gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị trước bài Tuổi ngựa, mang đồ chơi mà mình có đến lớp = = = =  = = = = Anh văn Giáo viên anh văn dạy = = = =  = = = = Khoa học Nước có tính chất gì ? I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Quan sát và tự phát màu, mùi, vị nước -Làm thí nghiệm, tự chứng minh các tính chất nước: không có hình dạng định, chảy lan phía, thấm qua số vật và có thể hoà tan soá chaát -Có khả tự làm thí nghiệm, khám phá các tri thức II/ Đồ dùng dạy- học: -Các hình minh hoạ SGK trang 42, 43 -HS và GV cùng chuẩn bị: HS phân công theo nhóm để đảm bảo có đủ +2 coác thuyû tinh gioáng (coù daùn soá) +Nước lọc, sữa +Moät mieáng vaûi nhoû (boâng, giaáy thaám, boït bieån, … ) +Một ít đường, muối, cát +Thìa caùi -Bảng kẻ sẵn các cột để ghi kết thí nghiệm III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định lớp: 2.Kieåm tra baøi cuõ: Hoạt động học sinh -HS laéng nghe 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: -Hỏi: Chủ đề phần chương trình khoa hoïc coù teân laø gì ? -GV giới thiệu: Chủ đề này giúp các em tìm hiểu số vật và tượng tự nhiên và vai trò nó sống người và các sinh vật khác Bài học đầu tiên các em tìm hiểu xem nước có tính chất gì ? * Hoạt động 1: Màu, mùi và vị nước Muïc tieâu: -Sử dụng các giác quan để nhận biết tính chaát khoâng maøu, khoâng muøi, khoâng vò cuûa nước -Phân biệt nước và các chất lỏng khác Caùch tieán haønh: -GV tiến hành hoạt động nhóm theo định hướng -Yeâu caàu caùc nhoùm quan saùt chieác coác thuỷ tinh mà GV vừa đổ nước lọc và sữa vào Trao đổi và trả lời các câu hỏi : 1) Cốc nào đựng nước, cốc nào đựng sữa ? 2) Làm nào, bạn biết điều đó ? -Vật chất và lượng -HS laéng nghe -Tiến hành hoạt động nhóm -Quan saùt vaø thaûo luaän veà tính chất nước và trình bày trước lớp -Hs neâu coác soá… +Vì: Nước suốt, nhìn thấy cái thìa, sữa màu trắng đục, không nhìn thấy cái thìa coác Khi nếm cốc: cốc không 3) Em có nhận xét gì màu, mùi, vị có mùi là nước, cốc có mùi thơm béo là cốc sữa nước ? + Nước không có màu, không -Goïi caùc nhoùm khaùc boå sung, nhaän xeùt GV coù muøi, khoâng coù vò gì ghi nhanh lên bảng ý không trùng lặp -Nhận xét, bổ sung đặc điểm, tính chất cốc nước và sữa -GV nhận xét, tuyên dương nhóm độc -HS lắng nghe lập suy nghĩ và kết luận đúng: Nước suoát, khoâng maøu, khoâng muøi, khoâng vò * Hoạt động 2: Nước không có hình dạng nhaát ñònh, chaûy lan moïi phía  Muïc tieâu: -HS hieåu khaùi nieäm “hình daïng nhaát ñònh” -Biết dự đoán, nêu cách tiến hành và tiến haønh laøm thí nghieäm tìm hieåu hình daïng cuûa nước -Biết làm thí nghiệm để rút tính chất chảy từ cao xuống thấp, lan khắp phía nước -Nêu ứng dụng thực tế này Caùch tieán haønh: -GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm và tự phát tính chất nước -Yeâu caàu HS chuaån bò: Chai, loï, hoäp baèng thuỷ tinh, nước, kính và khay đựng nước -Yêu cầu các nhóm cử HS đọc phần thí nghiệm 1, trang 43 / SGK, HS thực hiện, các HS khác quan sát và trả lời các câu hỏi 1) Nước có hình dạng nào ? -HS laøm thí nghieäm -Laøm thí nghieäm, quan saùt vaø thaûo luaän -Nhoùm laøm thí nghieäm nhanh cử đại diện lên làm thí nghiệm, trả lời câu hỏi và giải thích tượng + Nước có hình dạng chai, 2) Nước chảy nào ? lọ, hộp, vật chứa nước + Nước chảy từ trên cao -GV nhaän xeùt, boå sung yù kieán cuûa caùc nhoùm xuoáng, chaûy traøn moïi phía -Hỏi: Vậy qua thí nghiệm vừa làm, các em -Các nhóm nhận xét, bổ sung có kết luận gì tính chất nước ? Nước có -HS trả lời hình daïng nhaát ñònh khoâng ? -GV chuyển ý: Các em đã biết số tính chất nước: Không màu, không mùi, không -HS lắng nghe vò, khoâng coù hình daïng nhaát ñònh coù theå chaûy tràn lan phía Vậy nước còn có tính chất nào ? Các em cùng làm thí nghiệm để biết * Hoạt động 3: Nước thấm qua số vật và hoà tan số chất Muïc tieâu: -Làm thí nghiệm phát nước thấm qua và không thấm qua số vật Nước hoà tan và không hoà tan số chất -Nêu ứng dụng thực tế này Caùch tieán haønh: -GV tiến hành hoạt động nhóm -Hoûi: 1) Khi vô ý làm đổ mực, nước bàn em thường làm nào ? 2) Tại người ta lại dùng vải để lọc nước mà không lo nước thấm hết vào vải ? -Trả lời +Em laáy gieû, giaáy thaám, khaên lau để thấm nước + Vì mảnh vải thấm lượng nước định Nước có thể chảy qua lỗ nhỏ các sợi vải, còn các chất 3) Làm nào để biết chất có hoà tan bẩn khác bị giữ lại trên mặt hay không nước ? vaûi +Ta cho chất đó vào cốc -GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm 3, có nước, dùng thìa khấy trang 43 / SGK lên biết chất đó có tan -Yêu cầu HS làm thí nghiệm trước lớp nước hay không -HS thí nghieäm +Hoûi: Sau laøm thí nghieäm em coù nhaän xeùt -1 HS rót nước vào khay và gì ? HS dùng vải, bông, +Yêu cầu HS nhóm lên bảng làm thí giấy thấm để thấm nước nghiệm với đường, muối, cát xem chất nào +Em thấy vải, bông giấy là hoà tan nước vật có thể thấm nước +Hoûi: +3 HS đem loại li thí nghiệm 1) Sau làm thí nghiệm em có nhận xét lên bảng để Hs lớp gì ? thấy lại kết sau 2) Qua hai thí nghiệm trên em có nhận xét gì thực tính chất nước ? + Em thấy đường tan nước; Muối tan nước; 3.Cuûng coá- daën doø: -GV có thể kiểm tra HS học thuộc tính chất Cát không tan nước + Nước có thể thấm qua nước lớp -Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần số vật và hoà tan số chất bieát -Dặn HS nhà tìm hiểu các dạng nước -Nhận xét học, tuyên dương HS, -4 em đọc nhóm HS đã tích cực tham gia xây dựng bài Chiều : = = = =  = = = = Chính tả ( Nghe viết ) CAÙNH DIEÀU TUOÅI THÔ I/ Muïc tieâu: - Nghe -viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng bài tập chính tả II/ Đồ dùng dạy học: -HS chuẩn bị em đồ chơi -Giaáy khoå to vaø buùt daï III/ Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy KTBC: -1 HS đọc cho lớp viết vào bảng lớp, lớp viết vào bảng.một số từ : +saùng laùng, saùt sao, xum xueâ, xaáu xí, saûng khoái, xanh xao,… +vaát vaû, taát taû, laác caác, laác laùo, ngaát ngưỡng, khật khưỡng … -Nhận xét bài chính tả và chữ viết HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tieát chính taû hoâm caùc em seõ nghe vieát đoạn đầu bài văn Cánh diều tuổi thơ vaø laøm caùc baøi taäp chính taû b) Hướng dẫn nghe – viết chính tả: * Trao đổi nội dung đoạn văn -Gọi HS đọc đoạn văn -Hỏi: +Cánh diều đẹp nào? +Caùnh dieàu ñem laïi cho tuoåi thô nieàm vui sướng nào? * Hướng dẫn viết từ khó: -Y/cầu HS tìm từ khó,dễ lẫn viết chính taû * Vieát chính taû: * Soát lỗi và chấm bài: c) Hướng dẫn làm bài tập chính tả: +GV có thể lựa chọn phần a b BT GV tự chọn để chữa lỗi cho HS địa phöông Baøi 2: a/ Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu -Phaùt giaáy vaø buùt daï cho nhoùm HS, nhoùm Hoạt động trò -HS thực yêu cầu -Laéng nghe -1 HS đọc đoạn văn trang 146/ SGK +Caùnh dieàu meàm maïi nhö caùnh bướm +Caùnh dieàu laøm cho caùc baïn nhoû hò hét, vui sướng đến phát dại nhìm lên trời -Các từ ngữ: Mềm mại, vui sướng, phát dại, trầm bổng,… -1 HS đọc thành tiếng nào làm xong truớc dán phiếu lên bảng -Goïi caùc nhoùm khaùc boå sung -Nhận xét, kết luận các từ đúng Ch: - Đồ chơi: ch/chóng, có bông, chó xe đạp, que chuyền,… -Troø chôi: choïi deá, choïi caù, choïi gaø, thaû chim, … Tr: - Đồ chơi: trống ếch, trống cơm, cầu trượt,… - Trò chơi: đánh trống, trốn tìm, trồng nụ trồng hoa, cắm trại, chơi trái, cầu trượt, … b/ Tiến hành tương tự bài 2a/ Lời giải: Thanh hỏi: -Đồ chơi: ô-tô, cứu hoả, tàu hoả, tài thuỷ, khỉ xe đạp,… -Trò chơi: nhảy ngựa, nhảy dây, điện tử, thaû dieàu, thaû chim, dung daêng dung deû,… Thanh ngã:- Đồ chơi: ngựa gỗ,… -Troø chôi: baøy coã, dieãn kòch,… Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS cầm đồ chơi mình mang đến lớp tả giới thiệu cho các bạn nhóm GV giúp đỡ các bạn nhóm gaëp khoù khaên vaø nhaéc chung +Vừa tả vừa làm động tác cho các bạn hieåu +Cố gắng để các bạn có thể biết chơi trò chơi đó -Gọi HS trình bài trước lớp, khuyến khích HS vừa trình bày vừa kết hợp cử chỉ, động tác, hướng dẫn -Nhận xét, khen thưởng HS miêu tả hay, haáp daãn Ví dụ: +Tả đồ chơi: -Toâi muoán taû cho caùc baïn bieát chieác oâ toâ cứu hoả mẹ mua cho tôi Các bạn hãy xem naøy (coù theå cho caùc baïn xem): chieác xe cứu hoả trông thật oách; toàn thân màu đỏ sậm có bánh xe màu đen, còi cứu hoả màu vàng tươi đạt trên nóc xe Mỗi lần tôi -Hoạt động nhóm -Bổ sung tên trò chơi, đồ chôi maø nhoùm baïn chöa bieát -2 HS đọc lại phiếu -1 HS đọc thành tiếng -Hoạt động nhóm -5 đến HS trình bày +Taû troø chôi: Toâi seõ taû troø chôi nhảy ngựa cho các bạn nghe Để chơi, phải có ít người vui: ba người nối vào bụng nối dài làm ngựa, ba người làm kị sĩ; người làm đầu ngựa phải bám vào gốc cây hay tường… -Tôi hướng dẫn các bạn thử chôi nheù! vặn máy bụng xe, thả xe xuống đất Lập tức xe chạy tới, chạy lui, đèn báo hiệu lấp loáng, rú còi báo động y hệt xe cứu hoả loại xịn -Tôi làm thử để các bạn biết cách làm cho xe chaïy nheù… Cuûng coá, daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS nhà viết đoạn văn miêu tả đồ chơi hay trò chơi mà em thích = = = =  = = = = «n to¸n «n tËp = = = =  = = = = Moân: theå duïc OÂn baøi theå duïc phaùt trieån chung Troø chôi “thoû nhaûy” I-MUC TIEÂU: -Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung Yêu cầu tập thuộc bài và thực các động tác đúng -Trò chơi “Thỏ nhảy” Yêu cầu tham gia trò chơi nhiệt tình, sôi và chủ động II-ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: -Địa điểm: sân trường -Phöông tieän: coøi III-NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HÑ CUÛA HOÏC SINH Phần mở đầu: – 10 phút Giaùo vieân phoå bieán noäi dung, yeâu caàu baøi hoïc, chaán HS tập hợp thành chænh trang phuïc taäp luyeän haøng Cả lớp chạy chậm thành hàng dọc quanh sân tập Trò chơi: GV tự chọn HS chôi troø chôi Phaàn cô baûn: 18 – 22 phuùt a Baøi theå duïc phaùt trieån chung Ôn bài TD : 2-3 lần, động tác tập lần nhịp Lần đầu GV điều khiển, các lần sau GV chia tổ tập HS thực hành luyện tổ trưởng điều khiển GV quan sát, nhận xét, Nhóm trưởng điều sửa chữa sai sót cho HS b Trò chơi: Thỏ nhảy GV cho HS tập hợp, nêu trò khiển chôi, giaûi thích luaät chôi, roài cho HS laøm maãu caùch HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HÑ CUÛA HOÏC SINH chơi Tiếp theo cho lớp cùng chơi GV quan sát, HS chơi nhaän xeùt bieåu döông HS Phaàn keát thuùc: – phuùt Đứng chỗ vỗ tay hát GV cuûng coá, heä thoáng baøi HS thực GV nhận xét, đánh giá tiết học Dặn dò: Ôn tập nhà để chuẩn bị kiểm tra Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 Saùng : I Toán Chia cho số có hai chữ số MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết cách th/h phép chia cho số có hai chữ số - Áp dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải toán II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) KTBC: - GV: Gọi 2HS lên y/c làm BT ltập thêm tiết trc, đồng thời ktra VBT HS - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS 2) Dạy-học bài mới: *Gthieäu: Theo mtieâu cuûa tieát hoïc *Hdẫn th/h phép chia cho số có hai chữ soá: a Pheùp chia 672 : 21: Ñi tìm kquaû: - GV: Vieát pheùp chia: 672 : 21 - Y/c HS sử dụng t/chất số chia cho - HS: Nhắc lại đề bài tích để tìm kquả phép chia - Hoûi: 672 : 21 baèng bn? - Gthiệu: Với cách làm trên, ta đã tìm đc kquaû cuûa 672 : 21, nhieân caùch laøm naøy - HS th/h tính: raát maát th/gian 672 : 21 = 672 : (3 x 7) = (672 : Ñaët tính & tính: - Y/c HS: Dựa vào cách đặt tính chia cho số có chữ số để đặt tính 672 : 21 - Hỏi: + Th/h chia theo thứ tự nào? + Soá chia trg pheùp chia naøy laø bn? - GV: Khi th/h pheùp chia ta laáy 672 chia cho soá 21, khg phaûi laø chia cho roài chia cho vì & là các chữ số số 21 - GV: Y/c HS th/h pheùp chia, nxeùt caùch th/h pheùp chia cuûa HS & thoáng nhaát laïi caùch chia nhö SGK - Hoûi: Pheùp chia 672 : 21 laø pheùp chia coù dö hay pheùp chia heát? Vì sao? 3) : = 224 : = 32 - Baèng 32 - 1HS lên bảng làm bài, lớp laøm vaøo nhaùp - Theo thứ tự từ trái sang phải - Laø 21 - 1HS lên bảng làm, lớp làm nhaùp b Pheùp chia 779 : 18: - GV: Vieát pheùp chia 230859 : & y/c HS đặt tính để th/h phép chia này (tg tự treân) - Hoûi: + Pheùp chia naøy laø pheùp chia heát hay coù dö? + Với phép chia có dư ta phải chú ý điều - Là phép chia có số dư là gì? c Tập ước lượng thương: - GV: Khi th/h caùc pheùp chia cho soá coù chữ số, để tính toán nhanh, ta cần biết cách ước lượng thương - GV: nêu cách ước lượng thương: + Vieát: 75 : 23; 89 : 22; 68 : 21;… + Để ước lượng thương các phép chia treân ñc nhanh, ta laáy haøng chuïc chia cho haøng chuïc - Y/c HS th/hành ước lượng thương caùc pheùp chia treân & neâu caùch nhaåm cuûa phép tính trên - Soá dö luoân luoân nhoû hôn soá chia - 1HS đọc phép chia - HS: Nhẩm để tìm thương sau đó ktra laïi (Vduï: chia ñc 3, vaäy 75 chia 23 ñc 3; 23 nhaân baèng 69, 75 trừ 69 6; thương caàn tìm laø 3) - HS: Coù theå nhaåm theo caùch treân - Vieát 75 : 17 & y/c HS nhaåm - HS: Thử với các thương 6, 5, 4… - Hdẫn: Khi đó ta giảm dần thương xuống & tìm thương thích hợp còn 6, 5, 4… & tiến hành nhân & trừ nhẩm - HS: Nghe GV hdẫn - Gthiệu: + Để tránh phải thử nhiều ta có theå laøm troøn caùc soá trg pheùp chia 75 : 17 sau: 75 làm tròn đến số tròn chục gần là 80; 17 làm tròn đến số tròn chục gần là 20, sau đó lấy : = 4, ta tìm đc thương là 4, ta nhân & trừ ngc lại + Ngtaéc laøm troøn laø ta laøm troøn laø ta laøm tròn đến số tròn chục gần nhất, vdụ: 75, 76, 87, 88, 89 coù haøng ñvò >5 ta laøm troøn lên đến số tròn chục 80, 90 Các số 41, 42, 53, 64 coù haøng ñvò < ta laøm troøn xuoáng thaønh 40, 50, 60,… - GV: Cho lớp tấp ước lượng với các - 4HS lên bảng làm, lớp làm pheùp chia khaùc Vduï: 79 : 28; 81 : 19; 72 : VBT 18;… - HS: Nxeùt *Luyện tập-thực hành: - HS: Đọc đề Bài 1: - Y/c HS tự đặt tính tính 1HS lên bảng làm, lớp làm - GV: Y/c lớp nxét bài làm trên bảng VBT - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS Bài 2: - Gọi HS đọc y/c bài - 2HS lên bảng làm, lớp làm - GV: Y/c HS tự tóm tắt đề & làm bài VBT - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS - HS: Neâu caùch tìm x Bài 3: - GV: Y/c HS tự làm bài - GV: Y/c HS nxeùt baøi treân baûng & neâu caùch tìm x - GV: Chữa bài & cho điểm HS 3) Cuûng coá-daën doø: - GV: T/kết học, dặn :  Làm BT & CBB sau = = = =  = = = = Taäp laøm vaên Luyện tập miêu tả đồ vật I/ Muïc tieâu: -Nắm vững cấu tạo phần (mụỷ baứi, thaõn baứi, keỏt bài ) bài văn miêu tả đồ vật vµ tr×nh tù miªu t¶ -Hiểu vai trß q/sát việc m/tả nh/chi tiết b/văn, xen kẻ lời tả với lời kể -Bieỏt laọp daứn yự cho bài văn taỷ áo mặc đến lớp II/ Đồ dùng dạy học: -Phiếu kẻ sẵn nội dung: Trình tự miêu tả xe đạp chú Tư -Giaáy khoå to vaø buùt daï III/ Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: +Theá naøo laø mieâu taû? -2 -3 HS trả lời câu hỏi +Neâu caáu taïo baøi vaên mieâu taû -Gọi HS đọc phần mở bài, kết bài cho đoạn -2 HS đứng chỗ đọc thaân baøi taû caùi troáng -Nhận xét câu trả lời và cho điểm HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tieát hoïc hoâm caùc em seõ luyeän taäp veà -Laéng nghe vaên mieâu taû: caáu taïo baøi vaên, vai troø cuûa vieäc quan saùt vaø laäp daøn yù cho baøi vaên mieâu tả đồ vật b) Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 1: -2 HS đọc thành tiếng -Gọi HS tiếp nối đọc nội dung và yeâu caàu -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và trả lời câu trả lời câu hỏi hoûi: +Mở bài: Trong làng tôi 1a/.+Tìm phần mở bài, thân bài, kết bài biết… đến xe đạp cuûa chuù bài văn Chiếc xe đạp chú Tư +Thân bài: Ở xóm vườn, có xe đạp… đến Nó đá đó +Kết bài: Đám nít cười rộ, còn chú thì hãnh diện với +Phần mở bài, thân bài, kết bài đoạn xe mình văn trên có tác dụng gì? Mở bài, kết bài Mở bài theo cách trực tiếp, kết bài theo cách tự nhiên theo caùch naøo? (+Mở bài: Giới thiệu xe đạp chú Tö +Thân bài: Tả xe đạp và tình cảm +Tác giả quan sát xe đạp baèng: chú Tư với xe +Kết bài: Nói lên niềm vui chú Tư với * Mắt nhìn: Xe màu vàng/ hai cái vành láng bóng./ Giữa tay cầm là đám nít và chú Tư bên xe.) +Tác giả quan sát xe đạp giác hai bướm thiếc với hai cánh vàng lấm đỏ, có quan naøo? chuù caám caû moät caønh hoa -Phát phiếu cho cặp và yêu cầu làm * Tai nghe: Khi ngừng đạp, xe ro ro thaät eâm tai caâu b, d vaøo phieáu -Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên -Trao đổi và viết các câu văn thích hợp vào phiếu baûng Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung -Nhaän xeùt, boå sung -Nhận xét, kết luận lời giải đúng 1b/ Ở phần thân bài, xe đạp -Đọc lại phiếu miêu tả theo trình tự +Tả bao quát xe.( -Xe đẹp nhất, không coù chieác xe naøo saùnh baèng -Xe maøu vaøng, hai cái vành láng coóng, ngừng đạp, xe ro ro thaät eâm tai.) +Tả phận có đặc điểm bật.( -Giữa tay cầm có gắn bướm thiếc với hai cánh vàng lấm đỏ, có là caùnh hoa -Bao dừng xe chú Tư rút giẻ yeân, lau, phuûi, saïch seõ.) -1 HS đọc thành tiếng +Nói tình cảm chú Tư với xe (-Chú Tư âu yếm gọi xe là ngựa -Lắng nghe sắt, dặn bọn trẻ đừng đụng vào ngựa saét.) 1d/ Những lời kể chuyện xen lẫn với lời miêu tả bài văn : chú gắn hai cái buớm -Tự làm bài thiếc với hai cánh vàng lấm đỏ, có chú cấm cành hoa./ dừng xe chú Tư rút giẻ yên, lau, phủi, Chú Tư âu yếm gọi xe là -3 đến HS đọc bài ngựa sắt, dặn bọn trẻ đừng đụng vào ngựa sắt./ Chú thì hãnh diện với xe mình- Những lời kể xen lẫn với lời miêu tả nói lên tình cảm chú Tư với xe đạp: Chú yêu quý xe, hãnh diện veà noù Baøi 2: -Gọi HS đọc yêu cầu GV viết đề bài lên baûng -Goïi yù; +Laäp daøn yù taû chieác aùo maø caùc em mặc hôm không phải các áo -Giới thiệu áo em mặc đến em thích +Dựa vào các bài văn: Chiếc cối tân, xe đạp chú Tư… để lập dàn ý -Yêu cầu HS tự làm bài, GV giúp đỡ HS gặp khó khăn -Gọi HS đọc bài mình GV ghi nhanh các ý chính lên bảng để có dàn ý hoàn chỉnh với hình thức câu hỏi để HS tự lựa chọn câu trả lời cho đúng với áo maëc a/ Mở bài: lớp hôm nay: là áo sơ mi đã cũ hay mới, mặc đã bao laâu? -Taû bao quaùt chieác aùo (daùng, kieåu, roäng, heïp, vaûi, maøu,…) +AÙo maøu gì? +Chaát vaûi gì? Chaát vaûi aáy theá naøo? +Daùng aùo troâng theá naøo? (roäng, heïp, boù)? -Tả phận:(thân áo, tay aùo, neïp, khuy aùo…) +Thaân aùo lieàn hay seû taø? b/ Thaân baøi: +Cổ mềm hay cứng, hình gì? +Tuùi aùo coù naáp hay khoâng, hình gì? +Haøng khuy maøu gì? Ñôm baèng gì? -Tình cảm em với áo: +Em theå hieän tình caûm cuûa em nào với áo mình? +Em coù caûm giaùc gì moãi laàn maëc aùo? c/ Keát baøi -Đọc bổ sung vào dàn ý mình chi tiết còn thiếu và phù hợp thực tế +Chuùng ta caàn quan saùt baèng -Gọi HS đọc dàn ý nhieàu giaùc quan: maét, tai, caûm nhaän,… +Khi tả đồ vật ta cần lưu ý kết -Hỏi: Để quan sát kĩ đồ vật tả chúng ta hợp lời kể với tình cảm cần quan sát giác quan nào? người với đồ vật +Khi tả đồ vật ta cần lưu ý điều gì? -2-3em trả lời Cuûng coá, daën doø: -Hoûi: Theá naøo laø mieâu taû? -Laéng nghe +Muoán coù moät baøi vaên mieâu taû chi tieát, hay -Laéng nghe caàn chuù yù ñieàu gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS nhà hoàn chỉnh BT2 viết thành bài văn miêu tả và tiết sau mang đồ chơi mà em thích đến lớp = = = =  = = = = Đạo đức : BIEÁT ÔN THAÀY GIAÙO, CO GIAÙO (TIEÁT ) I.Muïc tieâu : Hoïc xong baøi naøy, HS biÕt: - Làm đợc bài tập tình SGK - Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn ngời lao động II.Đồ dùng dạy học : -SGK Đạo đức -Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán để sử dụng cho hoạt động 2, tiết III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò *Hoạt động 1: Trình bày sáng tác tư liệu -HS trình bày, giới thiệu sưu tầm (Bài tập 4, 5- SGK/23) -Cả lớp nhận xét, bình luận -GV mời số HS trình bày, giới thiệu -GV nhaän xeùt *Hoạt động 2: Làm bưu thiếp chúc mừng các -HS làm việc cá nhân theo nhoùm thaày giaùo, coâ giaùo cuõ -GV neâu yeâu caàu HS laøm böu thieáp chuùc mừng các thầy giáo, cô giáo cũ -GV theo dõi và hướng dẫn HS -GV nhắc HS nhớ gửi tặng các thầy giáo, cô giáo cũ bưu thiếp mà mình đã làm -Keát luaän chung : +Caàn phaûi kính troïng, bieát ôn caùc thaày giaùo, coâ giaùo +Chaêm ngoan, hoïc taäp toát laø bieåu hieän cuûa loøng bieát ôn 4.Cuûng coá - Daën doø: -Hãy kể kỷ niệm đáng nhớ thầy -4-5 HS thực giaùo, coâ giaùo -Thực các việc làm để tỏ lòng kính -Ghi lại việc em đã làm & nêu lớp nghe troïng, bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo -Chuaån bò baøi tieát sau = = = =  = = = = Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI- TRÒ CHƠI A Mục đích, yêu cầu HS biết tên số đồ chơi, trò chơi, trò chơi có lợi, trò chơi có hại Biết các từ ngữ miêu tả tình cảm,thái độ ngời tham gia các trò chơi B Đồ dùng dạy- học - Tranh các đồ chơi, trò chơi SGK - Bảng phụ viết lời giải bài tập C Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy I- Ổn định II- Kiểm tra bài cũ Hoạt động trò - Hát - em đọc ghi nhớ tiết trớc - em làm lại bài tập - Lớp nhận xét III- Dạy bài Giới thiệu bài:nêu mục đích, yêu cầu Hớng dẫnHS làm bài tập - Nghe , mở sách Bài tập - GV treo tranh minh hoạ - em đọc bài - Gọi học sinh tranh, nêu tên trò chơi - Lớp quan sát tranh minh hoạ - GV nhận xét, bổ xung: - Nối tiếp lên bảng tranh, nêu tên - Đồ chơi: diều, đèn ông sao,…dây trò chơi, đồ chơi thừng, búp bê,…màn hình, khăn… - Trò chơi: thả diều, rớc đèn, cho bé ăn, nhảy dây, chơi điện tử, bịt mắt bắt dê… - Chữa bài đúng vào Bài tập - GV gợi ý, nêu mẫu số trò chơi - Học sinh đọc yêu cầu - Gọi học sinh nêu - Nghe GV làm mẫu - GV treo bảng phụ ghi ý đúng: - Nhiều em nêu - Đồ chơi: Bóng, cầu, kiếm, quân cờ, - em đọc bảng phụ súng phun nớc, bi, que chuyền, mảnh sành - Lớp chữa bài đúng vào - Trò chơi: đá bóng, đá cầu, đấu kiếm, cờ vua - Bắn súng nớc, bắn bi, chơi chuyền… - Học sinh đọc yêu cầu Lớp theo dõi Bài tập sách - GV đọc yêu cầu bài, chia lớp theo - Thảo luận nhóm, ghi phiếu nhóm thảo luận, ghi kết vào phiếu - Tổ chức thảo luận chung - Đại diện nhóm nêu kết thảo Bài tập luận - Gọi học sinh nêu các từ tìm đợc, GV - Học sinh đọc bài, làm bài vào ghi nhanh lên bảng - Vài em đọc từ tìm đợc, lớp nhận xét - 2,3 em đặt câu với các từ đó IV- Hoạt động nối tiếp: - Hãy kể tên số trò chơi mà em thích - Đặt câu với từ em vừa tìm đợc Chieàu : = = = =  = = = = LÞch sö Nhà Trần và việc đắp đê A Môc tiªu: Häc xong bµi nµy häc sinh biÕt - Nhà Trần quan tâm tới việc đắp đê - Đắp đê giúp cho nông nghiệp phát triển và là sở xây dựng khối đoàn kết d©n téc - Có ý thức bảo vệ đê điều và phòng chống lũ lụt B §å dïng d¹y häc - Tranh cảnh đắp đê dới thời Trần + HT: Líp , c¸ nh©n C Các hoạt động dạy học Hoạt động cuả thầy Hoạt động trò - H¸t I Tæ chøc II KiÓm tra: Nhµ TrÇn cã nh÷ng viÖc - Hai em tr¶ lêi làm gì để củng cố xây dựng đất nớc - NhËn xÐt vµ bæ xung III D¹y bµi míi + H§1: Lµm viÖc c¶ líp - GV cho líp th¶o luËn - Học sinh đọc SGK và trả lời - S«ng ngßi t¹o nhiÒu thuËn lîi cho - S«ng ngßi cung cÊp níc cho viÖc cÊy n«ng nghiÖp nhng còng g©y nh÷ng trång cña n«ng nghiÖp xong còng thêng khã kh¨n g× ? g©y lôt léi - KÓ tãm t¾t vÒ mét c¶nh lò lôt mµ em - Vµi häc sinh kÓ vÒ nh÷ng c¶nh lò lôt biết qua thông tin đại chúng? mà các em đợc biết - Gäi häc sinh tr¶ lêi - NhËn xÐt vµ bæ xung - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn + H§2: Lµm viÖc c¶ líp - GV nªu c©u hái - Em h·y t×m c¸c sù kiÖn bµi nãi - Nhà Trần đặt lệ ngời phải lên quan tâm đến đê điều nhà tham gia đắp đê Có lúc vua Trần TrÇn? trông nom việc đắp đê - Gäi häc sinh tr¶ lêi - NhËn xÐt vµ bæ xung - GV nhËn xÐt vµ bæ xung + H§3: Lµm viÖc c¶ líp - Hệ thống đê dọc theo sông - GV đặt câu hỏi chính đợc xây đắp, nông nghiệp phát - Nhà Trần đã thu đợc kết nh triÓn nào công đắp đê - NhËn xÐt vµ bæ xung - Häc sinh tr¶ lêi ( Cã thÓ lµ trång + H§4: Lµm viÖc c¶ líp rừng, chống phá rừng, củng cố đê - §Æt c©u hái cho häc sinh th¶o luËn ®iÒu ) địa phơng em nhân dân đã làm gì để chèng lò lôt? IV Hoạt động nối tiếp NhËn xÐt vµ hÖ thèng bµi häc = = = =  = = = = Oân toán Oân taäp = = = =  = = = = Luyện chữ Oân taäp Thứ tư ngày 01 tháng 12 năm 2010 Saùng : Myõ thuaät Giaùo vieân myõ thuaät daïy = = = =  = = = = LuyÖn tõ vµ c©u Giữ phép lịch đặt câu hỏi I/ Muïc tieâu: -Nắm đợc pheựp lũch sửù hoỷi chuyện ngửụứi khaực :bieỏt thửa, gụỷi, xửng hoõ phuứ hợp với quan hệ mình và người hỏi, tránh câu hòi tò mò, làm phiền lòng người khác -Biết quan hệ gi÷a c¸c nhân vật , tÝnh c¸ch cđa nh©n vËt qua lời đối đáp II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết sẵn BT1 phần nhận xét -Giaáy khoå to vaø buùt daï III/ Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -3 HS lên bảng đặt câu hỏi có từ ngữ miêu tả -3 HS lên bảng đặt câu tình cảm, thái độ c/người tham gia caùc troø chôi -2 HS đứng chỗ trả lời -Gọi HS đọc tên các trò chơi, đồ chơi mà em bieát -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm Hs -Laéng nghe Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Khi nói chuyện người khác, chúngta phải phép lịch Tạo phải vậy? Làm nào để thể mình là người lịch nói, hỏi? Bài học hôm giúp các -1 HS đọc thành tiếng em điều đó -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, b) Tìm hieåu ví duï: dùng bút chì g/chân -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung từ ngữ thể thái độ lễ phép -Yêu cầu HS trao đổi và tìm từ ngữ GV viết người caâu hoûi leân baûng -Lời gọi: Mẹ ơi! -Meï ôi, tuoåi gì? -Goïi HS phaùt bieåu -Laéng nghe -Khi muốn hỏi ch/khác, chúng ta cần giữ phép l/sự cần thưa gởi x/hô cho phù hợp: ôi, aï, thöa Daï,… Baøi 2: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Goïi HS ñaët caâu Sau moãi HS ñaët caâu, GV chú ý sửa lỗi dùng từ, cách diễn đạt cho HS (neáu coù) -Khen HS đã đặt câu hỏi lịch sự, phù hợp với đối tượng giao tiếp ( a/ Với cô giáo thầy giáo em: +Thöa coâ, coâ coù thích maëc aùo daøi khoâng aï? +Thöa coâ, coâ thích maëc aùo daøi gì nhaát aï? +Thöa coâ, coâ thích ca só Myõ Linh khoâng aï? +Thưa thầy, lúc nhàn rỗi, thầy thích xem phim, ca nhạc hay đọc báo ạ?) Baøi 3: +Theo em, để giữ lịch sự, cần tránh caâu hoûi coù noäi dung nhö theá naøo? +Lấy ví dụ câu chúng ta không neân hoûi (+Ví dụ: * Cậu không có áo hay mà toàn mặc áo cũ vậy? +Thưa bác,sao b/hay sang nh/ cháu mượn nồi theá aï?) -Để giữ phép lịch sự, hỏi chúng ta cần tránh câu hỏi làm phiền lòng người khác, câu hỏi làm chạm lòng tự ái hay nỗi đau người khác +Để giữ phép lịch hỏi chuyện người khác em cần phải làm gì? (+Thưa gởi, xưng hô cho phù hợp với quan hệ mình và người hỏi +Tránh câu hỏi làm phiền lòng người khaùc.) c) Ghi nhớ: -Gọi HS đọc phần ghi nhớ d) Luyeän taäp: Baøi 1: -1 HS ñocï thaønh tieáng -Tieáp noái ñaët caâu b/ Với bạn em: +Baïn coù thích maëc aùo quaàn đồng phục không? +Cậu ơi,có th/trò chơi đ/tử khoâng? +Baïn coù thích thaû dieàu khoâng? +Baïn th/xem phim hay xem ca nhaïc? +Để giữ lịch , cần tránh câu hỏi làm phiền lòng người khác, gây cho người khác buồn chán -Trả lời -Laéng nghe -2-3em trả lời -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm -2-3 HS đọc thành tiếng -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi -Tieáp noái phaùt bieåu b/ +Quan hệ hai nhân vật laø quan heä thuø ñòch: teân só quan -Gọi HS tiếp nối đọc phần -Yêu cầu HS tự làm bài -Goïi HS yù kieán vaø boå sung -Nhận xét, kết luận lời giải đúng a/ +Quan hệ nhân vật là quan hệ thầy troø +Thaày Rô-neâ cuûa Lu-I raát aân caàn, trìu meán chứng tỏ thầy rát yêu học trò +Lu-I Pa-xtơ trả lời thầy lễ phép cho thấy cậu là đứa trẻ ngoan biết kính trọng thầy giaùo +Qua cách hỏi – đáp ta biết gì nhân vật? -Người ta có thể đánh giá tính cách, lối sống Do nói các em luôn có ý thức giữ phép lịch với đối tượng mà mình nói Laøm nhö vaäy chuùng ta khoâng chæ theå hieän tôn trọng người khác mà cần tôn trọng chính baûn thaân mình Baøi 4: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Yeâu caàu HS tìm caâu hoûi chuyeän -Gọi HS đọc câu hỏi (+Chuyện gì xảy với ông cụ nhỉ? +Chắc là cụ bị ốm? +Hay cụ đánh cái gì? +Thöa oâng, chuùng chaùu coù theå giuùp oâng gì khoâng aï? ) -Trong đoạn trích có câu hỏi các bạn tự hỏi nhau, caâu hoûi caùc baïn hoûi moät cuï giaø Caùc em cần so sánh để thấy câu các bạn nhỏ hỏi cụ già có thích hợp hỏi mà các bạn tự hoûi khoâng? Vì sao? -Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi -Goïi HS phaùt bieåu phát xít cướp nước và cậu bé yêu nước +Teân só quan phaùt xít hoûi raát hách dịch, xấc xược, gọi caäu beù laø thaèng nhoùc, maøy +Cậu bé trả lời trống không vì cậu yêu nước, cậu căm ghép, khinh bỉ tên xâm lược +Qua cách hỏi – đáp ta biết tính cách,mối quan hệ nhaân vaät -Laéng nghe -1 HS đọc yêu cầu và nội dung -Duøng buùt chì gaïch chaân vaøo caâu hoûi SGK -Boå sung cho neâu caùc caâu hoûi -Laéng nghe -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận và trả lời câu hỏi +Caâu hoûi caùc baïn hoûi cuï giaø laø câu hỏi phù hợp, thể thái độ tế nhi, thông cảm sẵn lòng giúp đỡ cụ già các bạn +Những câu hỏi các bạn tự hỏi maø hoûi cuï giaø thì chöa thaät teá nhò, hôi toø moø +Chuyeån thaønh caâu hoûi *Thöa cuï, coù chuyeän gì xaûy với cụ thế? Thưa cụ, cụ đánh maát caùi gì aï? *Thöa cuï, cuï bò oám hay aï? -Những câu hỏi này chưa hợp lý với người lớn lắm, chưa tế nhị -Laéng nghe +Nếu chuyển câu hỏi mà các bạn tự hỏi để họi cụ già thì hỏi nào? -2-3 em trả lời +Hỏi đã chưa? -Laéng nghe -Khi hỏi, không phải thưa, gửi là lịch mà các em còn phải tránh câu hỏi thiếu tế nhị, tò mò, làm phiền lòng người khaùc Cuûng coá, daën doø: +Làm nào để giữ phép lịch hỏi chuyện người khác? -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS luôn có ý thức lịch nói, hỏi người khác = = = =  = = = = Tập đọc Tuổi ngựa I/ Muïc tieâu: - Biết đọc với giọng vui , nhẹ nhàng ; đọc đúng nhịp thơ , bớc đầu biết đọc với giäng cã biÓu c¶m mét khæ th¬ bµi -Hiểu nội dung : Cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi rÊt yêu mẹ, đâu nhí t×m đường với mẹ II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 149, SGK (phóng to có điều kiện) -Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần luyện đọc III/ Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS tiếp nối đọc bài Cánh diều -HS thực yêu cầu tuổi thơ và trả lời câu hỏi nội dung bài -Gọi HS đọc toàn bài +Cánh diều đã mang đến cho tuổi thơ điều gì? -Nhận xét cách đọc, trả lời và cho điểm HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: +Một người tuổi ngựa là người sinh năm +Người tuổi ngựa còn gọi là naøo? -Chæ vaøo tranh : Caäu beù naøy thì sao? Caäu mơ ước điều gì còn tr/vòng tay thân yêu mẹ Các em cùng đọc bài thơ tuổi ngựa để biết b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc *Toàn bài đọc với giọng dịu dàng, hào hứng, khổ 2,3 nhanh và trải dài thể ước mơ tản mạn cậu bé, khổ : Tình cảm, thiết tha, lắng lại dòng kết bài thể cậu bé yêu mẹ, đâu nhớ meï ngừơi sinh năm ngựa (còn gọi năm ngựa) -Quan saùt vaø laéng nghe *Nhấn giọng từ ngữ: trung thu, vùng đất đỏ, mấp mô, mang về, trăm miền, cánh đồng hoa, loá màu trắng, ngào, xoân xao, bao nhieâu, xanh, hoàng, đen hít, cánh núi cánh rừng, cánh sông cánh biển, tìm với meï -Gọi HS tiếp nối đọc đoạn -4 HS tiếp nối đọc khổ bài (3 lượt HS đọc) GV chú ý sửa lỗi phát thơ âm, ngắt giọng cho HS (nếu có) -Gọi HS đọc phần chú giải -1 HS đọc thành tiếng -Gọi HS đọc toàn bài -2 HS đọc toàn bài * Tìm hieåu baøi: -Yêu cầu HS đọc khổ thơ -1 HS đọc thầm, lớp trao đổi và trả lời câu hỏi +Bạn nhỏ tuổi ngựa +Baïn nhoû tuoåi gì? +Tuổi ngựa là tuổi không chịu +Meï baûo tuoåi aáy tính neát nhö theá naøo? yên chỗ là người thích -Khổ giới thiệu bạn nhỏ tuổi -Khoå cho em bieát ñieàu gì? ngựa -Yêu cầu HS đọc khổ -1 HS đọc thành tiếng trao đổi và + “Ngựa con” theo gió rong chơi trả lời câu hỏi: +“Ngựa con” rong chơi khắp nơi: đâu? qua mieàn trung du xanh ngaét, qua cao nguyên đất đỏ, rừng đại ngàn đến triền +Đi chơi kh/nơi c/ngựa nhớ mẹ núi đá +Đi chơi khắp nơi “Ngựa n.t.n ? con” nhớ mang cho mẹ “ngoïn gioù cuûa traêm mieàn” +Khoå thô keå laïi chuyeän gì? +Khổ kể lại chuyện “Ngựa con” rong chôi khaép nôi cuøng -Yêu cầu HS đọc khổ ngoïn gío -1 HS đọc thành tiếng, lớp +Điều gì hấp dẫn “Ngựa con” trên trao đổi và trả lời câu hỏi cánh đồng hoa? +Trên cánh đồng hoa màu sắc trăng loá hoa mơ, hương thôm ngaït ngaøo cuûa hoa hueä, gioù +Khổ thơ thứ tả cảnh gì? và nắng xôn xao trên cánh đồng traøn ngaäp hoa cuùc daïi +Khổ thơ thứ tả cánh đồng hoa -Yêu cầu HS đọc khổ mà ngựa đã chơi + “Ngựa con” đã nhắn nhủ với mẹ điều gì? -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm trao đổi và trả lời câu hoûi + “Ngựa con” nhắn nhủ với mẹ: tuoåi laø tuoåi ñi nhöng meï +Caäu beù yeâu caàu meï nhö theá naøo? đừng buồn dù xa cách núi cách rừng, cách sông cách biển, +Gọi HS đọc câu hỏi 5, suy nghĩ và trả lời nhớ đường tìm với caâu hoûi meï Ví dụ câu trả lời có ý tưởng hay: +Caäu beù duø ñi muoân nôi nhöng * Vẽ SGK: cậu bé ngồi nhớ đường tìm với mẹ lòng mẹ, trò chuyện với mẹ, vòng -Đọc và trả lời câu hỏi đồng cậu là hình ảnh cậu cưỡi ngựa phi vun vút trên miền trung du * Vẽ cậu bé phi ngựa trên * Vẽ cậu bé đứng bên ngựa cánh đồng đầy hoa, trên tay cậu trên cánh đồng đầy hoa cúc dại, đưa là bó hoa nhiều màu sắc và tay ngang trán, dõi mắt phía xa xâm ẩn tưởng tượng cậu, chàng hieän ngoâi nhaø kò só nhoû tuoåi ñang trao boù hoa +Noäi dung cuûa baøi thô laø gì? cho meï -Ghi noäi dung chính cuûa baøi * Đọc diễn cảm và học thuộc lòng: -Gọi HS tiếp nối đọc khổ thơ -Giới thiệu khổ thơ cần luyện đọc -Meï ôi seõ phi Qua bao nhieâu ngoïn gioù Néi dung :Baøi thô noùi leân caäu beù tuổi ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi rÊt yeâu meï, ñi ñaâu cuõng nhí t×m đường với mẹ -4 HS đọc thành tiếng, lớp Gioù xanh mieàn trung du theo dõi để tìm giọng đọc (như Gió hồng vùng đất đỏ đã hướng dẫn) Gió đen hút đại ngàn -HS luyện đọc theo cặp Mấp mô triền núi đá… Con mang veà cho meï Ngoïn gioù cuûa traêm mieàn -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn thơ -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS -Tổ chức cho HS thị đọc nhẩm và thuộc lòng khổ thơ, bài thơ -Gọi HS đọc thuộc lòng -3 đến HS thi đọc -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Cuûng coá, daën doø: -HS thi đọc nhẩm nhóm +Cậu bé bài có nét tính cách gì đáng yeâu? -Đọc thuộc lòng theo hình thức -Nhaän xeùt tieát hoïc tiếp nối Đọc bài -Dặn HS nhà đọc thuộc lòng bài thơ ChiÒu : = = = =  = = = = ¢m nh¹c Gi¸o viªn ©m nh¹c d¹y = = = =  = = = = ¤n tËp lµm v¨n ¤n tËp = = = =  = = = = Moân: theå duïc Kieåm tra baøi theå duïc phaùt trieån chung Trò chơi “lò cò tiếp sức” I-MUC TIEÂU: -Kiểm tra bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực bài thể dục đúng thứ tự và kĩ thuật -Trò chơi “Lò cò tiếp sức” trò chơi “Thỏ nhảy” Yêu cầu chơi đúng luật II-ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: -Địa điểm: sân trường -Phöông tieän: coøi III-NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Phần mở đầu: – 10 phút Giaùo vieân phoå bieán noäi dung, yeâu caàu baøi hoïc, chaán chænh trang phuïc taäp luyeän Đi giậm chân chỗ Khởi động các khớp GV điều khiển Phaàn cô baûn: 18 – 22 phuùt a Baøi TD phaùt trieån chung Ôn bài TD phát triển chung: lần, động tác tập laàn nhòp Kieåm tra baøi TD phaùt trieån chung: Nội dung kiểm tra: HS thực động tác Tổ chức kiểm tra: Kiểm tra nhiều đợt, đợt HS Đánh giá: Hoàn thành tốt, Hoàn thành Chưa hoàn thaønh Những HS chưa hoàn thành GV cho KT lại sau đó b Trò chơi: Lò cò tiếp sức GV cho HS tập hợp, nêu trò chôi, giaûi thích luaät chôi, roài cho HS laøm maãu caùch chơi Tiếp theo cho lớp cùng chơi GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi mình Phaàn keát thuùc: – phuùt Đứng chỗ thực động tác gập thân thả lỏng Bật nhảy nhẹ nhàng chân, kết hợp thả lỏng toàn thaân GV nhận xét, công bố điểm KT, đánh giá tiết học HÑ CUÛA HOÏC SINH HS tập hợp thành haøng HS thực hành HS chôi HS thực Thứ năm ngày 02 tháng 12 năm 2010 Saùng : To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu: Gióp häc sinh : - Thực đợc phép chia số có ba, bốn chữ số cho số có chữ số ( chia hết , chia cã d) II §å dïng d¹y häc: PhÊn mµu III Hoạt động dạy học chủ yếu: A KiÓm tra bµi cò - HS lªn b¶ng lµm bµi §Æt tÝnh vµ tÝnh: 1855: 35 B LuyÖn tËp: Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh: a 855 45 b.9009 45 19 66 405 240 405 231 99 99 579 36 219 216 - C¶ líp lµm vµo vë nh¸p - HS nhËn xÐt - GV đánh giá 33 273 9276 39 78 237 147 117 306 273 33 Bµi 2: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc: b 46857 + 3444 : 28 = 46857 + 123 = 46980 601759 – 1988 : 14 = 601759 – 142 = 601617 C Cñng cè- DÆn dß: - 1HS nªu yªu cÇu - C¶ líp lµm bµi - häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi - HS nhËn xÐt 36 16 - HS đọc yêu cầu - HS lµm bµi - HS lªn b¶ng lµm - HS đổi chữa bài - GV nhËn xÐt tiÕt häc = = = =  = = = = Taäp laøm vaên Quan sát đồ vật I/ Muïc tieâu: -Biết cách qu/sát đồ vật theo mét trình tự hợp lý, nhiều cách kh¸c ; phát đợc đặc điểm phân biệt đồ vật này với đồ vật khác - Dựa theo kết quan sát , biết lập dàn ý để tả đồ chơi quên thuộc -Phát đặc điểm riêng, độc đáo đồ vật để phân biệt nó với đồ vật khác cùng loại -Lập dàn ý tả đồ chơi theo kết quan sát II/ Đồ dùng dạy học: -HS chuẩn bị đồ chơi III/ Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS đọc dàn ý tả áo em -2 HS đọc dàn ý -Khuyến khích HS đọc đoạn văn, bài văn taû caùi aùo cuûa em -Nhận xét, khen ngợi và cho điểm HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Kiểm tra việc chuẩn bị đồ chơi HS -Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị cuûa caùc toå vieân -Mỗi bạn lớp ta có đồ chơi Nhưng -Lắng nghe làm nào để giới thiệu với các bạn khác đặc điểm, hình dáng, ích lợi nó Bài học hôm các em làm điều đó b) Tìm hieåu ví duï: Baøi 1: -Gọi HS tiếp nối đọc yêu cầu và gợi -3 HS tiếp nối đọc thành yù tieáng Gọi HS giới thiệu đồ chơi mình -5-8 em -Yêu cầu HS tự làm bài -Tự làm bài -Gọi HS trình bày, nhận xét, chữa lỗi dùng -3 HS trình bày kết quan sát từ, diễn đạt cho HS có Baøi 2: -Theo em, quan sát đồ vật, cần chú ý -Khi quan sát đồ vật cần chú ý gì? đến: +Phải quan sát theo trình tự hợp lý từ bao quát đến phận +Quan saùt baèng nhieàu giaùc quan: maét, tay, tai,… +Tìm đặc điểm riêng để -Khi quan sát đồ vật, các em cần chú ý phân biết nó với đồ vật cùng loại quan sát từ bao quát đến phận Cẳng -Lắng nghe haïn quan saùt gaáu boâng hay buùp bê thì cái nhìn thấy đầu tiên là hình dáng, màu sắc đến đầu, mắt, mũi, tay, chân,… Khi quan sát các em phải sử dụng nhiêu giác quan để tìm nhiều đặc điểm độc đáo, riêng biệt mà đồ vật này có Caùc em caàn taäp trung mieâu taû nhieàu ñaët điểm, độc đáo, khác biệt đó, không cần quaù chi tieát, tæ mæ, lan man… c) Ghi nhớ: -3 HS đọc thành tiếng, lớp đọc -Gọi HS đọc phần ghi nhớ thaàm d) Luyeän taäp: -Gọi HS đọc yêu cầu, GV viết đề bài trên -1 HS đọc thành tiếng bảng lớp -Yêu cầu HS tự làm bài, GV giúp đỡ -Tự làm bài vào HS gặp khó khăn +Gọi HS trình bày, GV chữa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS (nếu có) -Khen gợi HS lập dàn ý chi tiết đúng Ví duï: Mở bài: Thaân baøi: Keát luaän Cuûng coá, daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS nhà hoàn thành dàn ý, viết thaønh baøi vaên vaø tìm hieåu troø chôi, moät leã hội quê em -3 đến HS tự trình bày dàn ý -Giới thiệu đồ chơi em thích -Hình daùng : -Boä loâng: -Hai maét : ñen laùy, nhö maét thaät, raát nghòch vaø thoâng minh -Trên cổ: thắt nơ đỏ choùi laøm noù raát baûnh -Trên đôi tay chắp lại trước bụng gaáu: coù moät boâng hoa maøu traéng làm nó thật đáng yêu Em raát yeâu gaáu boâng OÂm chuù gấu cục bông lớn, em thaät raát deã chòu -Laéng nghe = = = =  = = = = I/ Muïc tieâu: Keå chuyeän Kể chuyện đã nghe – đã đọc - Kể lại đợc câu chuyện ( đoạn truyện đã nghe , đã đọc nói đồ chơi trẻ em hoÆc nh÷ng vËt gÇn gòi víi trÎ em - Hiểu nội dung chính câu chuyện ( đoạn truyện ) đã kể II/ Đồ dùng dạy học: -Đề bài viết sẵn trên bảng lớp -HS chuẩn bị câu truyện có nh/vật là đ/chơi hay c/vật gần gũi với trẻ em III/ Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS tiếp nối kể chuyện -HS thực yêu cầu Búp bê ai? Bằng lời búp bê -Gọi HS đọc phần kết chuyện với tình huoáng: coâ chuû cuõ gaëp buùp beâ treân tay cô chủ -Nhaän xeùt HS keå chuyeän vaø cho ñieåm HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Kieåm tra HS chuaån bò chuyeän coù nhaân vật là đồ chơi vật gần gũi với em -Giới thiệu: Tuổi thơ chúng ta có người bạn đáng yêu: đồ chơi, vaät quen thuoäc, coù raát nhieàu caâu tuyện viết người bạn Hôm nay, lớp mình bình chọn xem bạn nào kể caâu chuyeän veà chuùng hay nhaát b) Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu đề bài: -Gọi HS đọc yêu cầu -Phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân từ ngữ: đồ chơi trẻ am, đồ vật gần gũi,… -Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và đọc tên chuyện +Em có biết truyện nào có nhân vật mà đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em? -Em hãy giới thiệu câu chuyện mình keå cho baïn nghe -Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị bài cuûa caùc toå vieân -Laéng nghe -1 HS đọc thành tiếng -Laéng nghe -Chú lính chì dũng cảm – An-đéc-xen +Võ sĩ bọ ngựa – Tô Hoài +Chú Đất Nung – Nguyễn Kiên +Truyeän chuù lính chì duõng caûm vaø chú Đất Nung có nhân vật là đồ chơi trẻ em Truyện người võ sĩ bọ ngựa có nhân vật là vật gần gũi với trẻ em +Truyện: Dế mèn bênh vực kể yếu/ Chú mèo hia/ Vua lợn/ Chim Sơn Ca vaø boäng cuùc traéng/ Con ngoãng vaøng/ Con thoû thoâng minh/… -2 đến HS giỏi giới thiệu mẫu -Tôi muốn kể cho các bạn nghe caâu chuyeän veà thoû thoâng minh luôn luôn giúp đỡ người, trừng trị boïn gian aùc +Toâi xin keå caâu chuyeän: Chuù meøo ñi hia Nhaân vaät chính laø moät chuù meøo ñi hia thông minh và trung thành với chuû +Toâi xin keå chuyeän: “Deá meøn phieâu lưu kí” Của nhà văn Tô Hoài -2 HS ngoài cuøng baøn keå chuyeän, trao đổi với nhân vật, ý nghĩa chuyeän * Keå nhoùm: -Yêu cầu HS kể chuyện và trao đổi với baïn, veà tính caùch nhaân vaät vaø yù nghóa chuyeän GV giúp đỡ em găp khó khaên Gợi ý: +Kể câu chuyện ngoài SGK coäng ñieåm +Kể câu truyện phải có đầu, có kết -5 đến HS kể thúc, kết chuyện theo lối mởp rộng +Nói với các bạn tính cách nhân -HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu vaät, yù nghóa chuyeän * Kể chuyện trước lớp: -Tổ chức cho HS thi kể -Khuyeán khích HS hoûi laïi baïn veà tính caùch nhaân vaät, yù nghóa chuyeän -Goïi HS nhaän xeùt baïn keå -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Cuûng coá, daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS nhà kể lại chuyện đã nghe cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau = = = =  = = = = Khoa hoïc Làm nào để biết có không khí ? I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Tự làm thí nghiệm để chứng minh không khí có xung quanh ta, xung quanh moïi vaät vaø moïi choã roãng -Hiểu khí là gì -Có lòng ham mê khoa học, tự làm số thí nghiệm đơn giản để khám phá khoa hoïc II/ Đồ dùng dạy- học: -Các hình minh hoạ trang 62, 63 / SGK (phóng to) -HS GV chuẩn bị theo nhóm: túi ni lông to, dây thun, kim băng, chậu nước, chai không, viên gạch cục đất khô III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời -3 HS trả lời caâu hoûi: 1) Vì chúng ta phải tiết kiệm nước ? 2) Chuùng ta neân laøm gì vaø khoâng neân laøm gì để tiết kiệm nước ? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: -Hoûi: +Trong quá trình trao đổi chất, người, -HS trả lời: động vật, thực vật lấy gì từ môi trường + Lấy không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường ? +Theo em khoâng khí quan troïng nhö theá +Vì chuùng ta coù theå nhòn aên, nhịn uống vài ba ngày naøo ? không thể nhịn thở quá -GV giới thiệu: Trong không khí có khí ô-xy đến phút cần cho sống Vậy không khí có -HS lắng nghe đâu ? Làm nào để biết có không khí ? Bài học hôm giúp các em trả lời câu hỏi naøy * Hoạt động 1: Không khí có xung quanh ta Mục tiêu: Phát tồn không khí và không khí có quanh vật -Cả lớp Caùch tieán haønh: -HS laøm theo -GV tiến hành hoạt động lớp -GV cho từ HS cầm túi ni lông chạy theo chiều dọc, chiều ngang, hành lang lớp Khi chạy mở miệng túi sau đó dùng dây -Quan sát và trả lời thun buoäc chaët mieäng tuùi laïi -Yêu cầu HS quan sát các túi đã buộc và trả + Những túi ni lông phồng lên lời câu hỏi + Em có nhận xét gì túi đựng gì bên naøy ? + Khoâng khí traøn vaøo mieäng tuùi vaø ta buoäc laïi noù phoàng + Caùi gì laøm cho tuùi ni loâng caêng phoàng ? leân + Điều đó chứng tỏ xung quanh + Điều đó chứng tỏ xung quanh ta có gì ? ta coù khoâng khí -HS laéng nghe * Kết luận: Thí nghiệm các em vừa làm chứng tỏ không khí có xung quanh ta Khi bạn chạy với miệng túi mở rộng, không khí tràn vaøo tuùi ni loâng vaø laøm noù caêng phoàng * Hoạt động 2: Không khí có quanh vaät Mục tiêu: HS phát không khí có khắp nơi kể chỗ rỗng các vaät Caùch tieán haønh: -GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo -Nhận nhóm và đồ dùng thí định hướng nghieäm -GV chia lớp thành nhóm nhóm cùng -HS tiến hành làm thí nghiệm laøm chung moät thí nghieäm nhö SGK và trình bày trước lớp -Kiểm tra đồ dùng nhóm Thí nghieäm: -Gọi HS đọc nội dung thí nghiệm trước Khi dùng kim châm thủng túi lớp ni loâng ta thaáy tuùi ni loâng daàn -Yêu cầu các nhóm tiến hành làm thí xẹp xuống … Để tay lên chỗ nghieäm thuûng ta thaáy maùt nhö coù gioù -GV giúp đỡ các nhóm để đảm bảo HS nào nhẹ cuõng tham gia Không khí có túi ni lông -Yêu cầu các nhóm quan sát, ghi kết thí đã buộc chặt chạy nghieäm theo maãu Thí nghieäm Khi mở nút chai ta thấy có Hiện tượng Keát luaän bông bóng nước lên mặt nước … ………………………… Không khí có chai rỗng … ………………………… Thí nghieäm Nhuùng mieáng hoøn gaïch, ( cuïc đất) xuống nước ta thấy lên -Gọi đại diện các nhóm lên trình bày lại thí trên mặt nước bong bóng nghiệm và nêu kết Các nhóm có cùng nước nhỏ chui từ khe nhỏ nội dung nhận xét, bổ sung đặt câu hỏi cho nhóm -GV ghi nhanh các kết luận thí nghieäm leân baûng -Hoûi: Ba thí nghieäm treân cho em bieát ñieàu gì ? mieäng hoøn gaïch,( cuïc đất) Không khí có khe hở hòn gạch,( cục đất) -Không khí có vật: tuùi ni loâng, chai roãng, hoøn gaïch, đất khô * Keát luaän: Xung quanh moïi vaät vaø moïi choã -HS laéng nghe rỗng bên vật có không khí -Treo hình minh hoạ trang 63 / SGK và -HS quan sát lắng nghe giải thích: Không khí có khắp nơi, lớp không khí bao quanh trái đất gọi là khí quyeån -3 HS nhaéc laïi -Goïi HS nhaéc laïi ñònh nghóa veà khí quyeån * Hoạt động 3: Cuộc thi: Em làm thí nghieäm Mục tiêu: Kể ví dụ khác chứng tỏ xung quanh moïi vaät vaø moïi choã roãng beân vật có không khí -HS thaûo luaän Caùch tieán haønh: -HS trình baøy -GV tổ chức cho HS thi theo tổ -Yêu cầu các tổ cùng thảo luận để tìm thực tế còn có ví dụ nào chứng tỏ không khí có xung quanh ta, không khí có chỗ rỗng vật Em hãy mô tả thí nghiệm đó lời -GV nhận xét thí nghiệm nhoùm 3.Cuûng coá- daën doø: -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát -Daën HS veà nhaø moãi HS chuaån bò quaû bóng bay với hình dạng khác -GV nhaän xeùt tieát hoïc Chieàu : = = = =  = = = = Oân toán = = = =  = = = = Oân luyện từ và câu = = = =  = = = = Sinh ho¹t tuÇn 15 I Môc tiªu : HS nhËn u ,khuyÕt ®iÓm tuÇn HS rót kinh nghiÖm kh¾c phôc tån t¹i , ph¸t huy u ®iÓm HS biÕt kÕ ho¹ch tuÇn tíi II Hoạt động : Líp trëng nªu: u ,khuyÕt ®iÓm tuÇn HS th¶o luËn rut bµi häc GV phæ biÕn kÕ ho¹ch tuÇn tíi Thứ sáu ngày 03 tháng12 năm 2010 Saùng : To¸n Chia cho sè cã ch÷ sè ( tiÕp) I Môc tiªu: - Gióp häc sinh biÕt thùc hiÖn phÐp chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè ( chia hÕt , chia cã d) II §å dïng d¹y häc: PhÊn mµu III Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * P/P kiểm tra, đánh giá A KiÓm tra bµi cò - HS lªn b¶ng lµm bµi TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc: - C¶ líp lµm vµo nh¸p 8064 : 64 x 17 - HS nhËn xÐt - GV đánh giá B Bµi míi: - Yªu cÇu HS lÊy nh¸p tÝnh kÕt qu¶ VÝ dô: phÐp chia 10105 : 43 10105 43 - Gäi HS ch÷a miÖng GV ghi b¶ng 150 235 ( ghi trõ tõng bíc ) 215 - Khi thực phép chia( đặt tính 00 tÝnh) bíc vµ bíc ta cã thÓ lµm gép để trình bày cho gọn( bớc nhân và trừ *Chia theo thø tù tõ tr¸i sang ph¶i ta nhÈm lu«n) - Ch÷ sè thø nhÊt cña th¬ng ⇒ GV làm, HS quan sát và nghe hB1: 101 chia 43 đợc 2, viết B2: nh©n b»ng6, 11 trõ b»ng íng dÉn 5, viÕt díi nh©n b»ng8, thªm lµ 9, 10 trõ b»ng 1, viÕt - Ch÷ sè thø cña th¬ng B1: H¹ 150 chia 43 đợc 3, viết B2: Nh©n vµ trõ - nh©n b»ng 9, 10 trõ b»ng 1, viÕt * Lu ý: Híng dÉn HS c¸ch íc lîng th¬ng nhí nh©n b»ng 12 thªm b»ng 13, 15 trõ 13 b»ng 2, viÕt - Ch÷ sè thø cña th¬ng B 1: Hạ 5, đợc 215; 215 chia 43 đợc 5, viÕt B2: Nh©n vµ trõ nh©n b»ng 15, 15 trõ 15 b»ng 0, viÕt nhí nh©n b»ng 20, thªm b»ng 21, 21 trõ 21 b»ng viÕt 325 x 43 = 10105 VÝ Dô : 26345 : 35 26345 35 184 752 095 25 Thö l¹i: 752 x 35 + 25 = 26345 LuyÖn tËp: Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh: a.23576 56 b 18510 15 117 35 1234 056 51 00 60 31628 282 428 44 48 658 - TiÕn hµnh t¬ng tù nh trªn - Nªu c¸ch thö l¹i C¸ch tiÕn hµnh t¬ng tù nh vÝ dô - học sinh đọc yêu cầu - C¶ líp lµm bµi vµo vë - häc sinh lªn b¶ng lµm bµi - NhËn xÐt, ch÷a bµi trªn b¶ng 42546 37 55 1149 184 366 33 C Cñng cè- DÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc = = = =  = = = = Ñòa lyù Hoạt động sản xuất người dân Đồng bắc (tiếp theo ) I.Muïc tieâu :Hoïc xong baøi naøy HS bieát: - §ång b»ng B¾c Bé cã hµng tr¨m nghÒ thñ c«ng truyÒn thèng : dÖt lôa , s¶n xuÊt đồ gốm , chiếu cói , chạm bạc , đồ gỗ, - Dùa vµo ¶nh miªu t¶ vÒ c¶nh chî phiªn II.Chuaån bò : -Tranh, ảnh nghề thủ công, chợ phiên đồng Bắc Bộ (HS và GV sưu taàm) III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò -HS haùt 1.OÅn ñònh: 2.KTBC : GV neâu caâu hoûi , goïi HS xung phong -HS trả lời câu hỏi -Hãy nêu thứ tự các công việc quá trình -HS khác nhận xét sản xuất lúa gạo người dân đồng Baéc Boä -Mùa đông đồng Bắc Bộ có thuận lợi và khó khăn gì cho việc trồng rau xứ lạnh 3.Bài : a.Giụựi thieọu baứi: Ghi đề bài học lên bảng b.Phaùt trieån baøi : 3/.Nôi coù haøng traêm ngheà thuû coâng : *Hoạt động nhóm : -GV cho HS các nhóm dựa vào tranh, ảnh SGK vaø voán hieåu bieát cuûa baûn thaân, thaûo luaän theo gợi ý sau: +Em bieát gì veà ngheà thuû coâng truyeàn thoáng người dân ĐB Bắc Bộ? (Nhiều hay ít nghề, trình độ tay nghề, các mặt hàng tiếng, vai troø cuûa ngheà thuû coâng …) +Khi nào làng trở thành làng nghề? Kể teân caùc laøng ngheà thuû coâng noåi tieáng maø em bieát ? +Theá naøo laø ngheä nhaân cuûa ngheà thuû coâng ? -GV nhaän xeùt vaø noùi theâm veà moät soá laøng ngheà vaø saûn phaåm thuû coâng noåi tieáng cuûa ÑB Baéc Boä GV: Để tạo nên sản phẩm thủ công có giá trị, người thợ thủ công phải lao động chuyên cần và trải qua nhiều công đoạn sản xuất khác theo trình tự định *Hoạt động cá nhân : -GV cho HS quan saùt caùc hình veà saûn xuaát goám Bát Tràng và trả lời câu hỏi : +Haõy keå teân caùc laøng ngheà vaø saûn phaåm thuû công tiếng người dân ĐB Bắc Bộ mà em bieát +Quan sát các hình SGK em hãy nêu thứ tự các công đoạn tạo sản phẩm gốm -GV nhaän xeùt, keát luaän: Noùi theâm moät coâng đoạn quan trọng quá trình sản xuất gốm là traùng men cho saûn phaåm goám Taát caû caùc saûn phẩm gốm có độ bóng đẹp phụ thuộc vào việc traùng men - Nh¾c l¹i -HS thaûo luaän nhoùm -HS đại diện các nhóm trình baøy keát quaû -Nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung -HS trình baøy keát quaû quan saùt : +Laøng Baùt Traøng, laøng Vaïn phúc, làng Đồng Kị … +Nhào đất tạo dáng cho goám, phôi goám, nung goám, veõ hoa vaên … -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung -Vaøi HS keå -HS thaûo luaän -HS trình bày kết trước lớp -HS khaùc nhaän xeùt -GV yeâu caàu HS keå veà caùc coâng vieäc cuûa moät ngheà thuû coâng ñieån hình cuûa ñòa phöông nôi em ñang soáng 4/.Chợ phiên: * Hoạt động theo nhóm: -GV cho HS dựa vào SGK, tranh, ảnh để thảo luaän caùc caâu hoûi : +Chợ phiên ĐB Bắc Bộ có đặc điểm gì? -03 HS đọc (hoạt động mua bán, ngày họp chợ, hàng hóa -HS trả lơì câu hỏi bán chợ ) +Mô tả chợ theo tranh, ảnh: Chợ nhiều người hay ít người? Trong chợ có loại -Lắng nghe haøng hoùa naøo ? -GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời GV: Ngoài các sản phẩm sản xuất địa phương, chợ còn có nhiều mặt hàng mang từ các nơi khác đến để phục vụ cho đời sống, sản xuất người dân 4.Cuûng coá : -GV cho HS đọc phần bài học khung -Cho HS ñieàn quy trình laøm goám vaøo baûng phuï 5.Toång keát - Daën doø: -Veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi: “Thuû ñoâ Haø Noäi” -Nhaän xeùt tieát hoïc = = = =  = = = = Anh vaên Giaùo vieân anh vaên daïy = = = =  = = = = Kyõ thuaät Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (3 tiết ) I/ Muïc tieâu: -Đánh giá kiến thức, kỹ khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự choïn cuûa HS II/ Đồ dùng dạy- học: -Tranh quy trình cuûa caùc baøi chöông -Mẫu khâu, thêu đã học III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp 3.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV tổ chức ôn tập các bài đã học chương -GV nhắc lại các mũi khâu thường, đột thưa, đột mau, thêu lướt vặn, thêu moùc xích -GV hoûi vaø cho HS nhaéc laïi quy trình và cách cắt vải theo đường vạch dấu, khâu thường, khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường, khâu đột thưa, đột mau, khâu viền đường gấp mép vải thêu lướt vặn, thêu móc xích -GV nhận xét dùng tranh quy trình để củng cố kiến thức cắt, khâu, thêu đã học * Hoạt động 2: HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự choïn -GV cho HS tự chọn và tiến hành cắt, khâu, thêu sản phẩm mình đã choïn -Nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn HS lựa chọn sản phẩm tuỳ khả naêng , yù thích nhö: +Caét, khaâu theâu khaên tay: veõ maãu theâu ñôn giaûn nhö hình boâng hoa, gaø con, thuyeàn buoàm, caây naám, teân… +Caét, khaâu theâu tuùi ruùt daây +Caét, khaâu, theâu saûn phaåm khaùc vaùy Hoạt động học sinh -Chuẩn bị đồ dùng học tập -HS nhaéc laïi - HS trả lời , lớp nhận xét bổ sung ý kieán -HS thực hành cá nhân -HS neâu -HS lên bảng thực hành -HS thực hành sản phẩm lieàn aùo cho buùp beâ, goái oâm … * Hoạt động 3: HS thực hành cắt, khaâu, theâu -Tổ chức cho HS cắt, khâu, thêu các -HS trưng bày sản phẩm -HS tự đánh giá các sản phẩm sản phẩm tự chọn -Nêu thời gian hoàn thành sản phẩm * Hoạt động 4: GV đánh giá kết hoïc taäp cuûa HS -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành -GV nhận xét, đánh giá sản phẩm -Đánh giá kết qủa kiểm tra theo hai mức: Hoàn thành và chưa hoàn thành -HS lớp -Những sản phẩm tự chọn có nhiều saùng taïo, theå hieän roõ naêng khieáu khaâu thêu đánh giá mức hoàn thành toát (A+) 3.Nhaän xeùt- daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc , tuyeân döông HS -Chuaån bò baøi cho tieát sau CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY TUẦN 16 (Từ 06/12/2010 đến 10/12/2010) Sáng Th ứ Tên bài Môn Toán T.đọc A.văn K.học Toán TLV Đ.đức LT&C M.thuật Toán LT&C T.đọc Toán Luyện tập Kéo co K/khí có t/chất gì Thương có chữ số LT giới thiệu địa phương Yêu lao động MRVT: đồ chơi – Trò chơi Chia cho số có 03 chữ số Câu kể Trong quán ăn : Ba cá bống Luyện tập Môn Chiều Tên bài C.tả Ô.toán T.dục Kéo co Ôn tập Bài 31 L.sử Ô.toán L.chữ Cuộc kc chống quân NM Ôn tập Ôn tập Â.nhạc Ô.TLV T.dục Ôn tập Bài 32 Ô.toán Ôn tập TLV K.ch K.học Toán Đ.lý A.văn K.thuật L/tập miêu tả đồ vật K/chuyện ch/kiến… K/khí gồm t/p nào Chia cho số có 03 chữ số Thủ đô Hà nội Ô.LT&C Ôn tập SHTT Sinh hoạt lớp Nghỉ Cắt khâu thêu SP tự chọn = = = =  = = = = Thứ hai ngày 06 tháng 12 năm 2010 Saùng : Toán Luyeän taäp I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Rèn kĩ th/h phép chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số - Áp dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải các bài toán có lquan II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) KTBC: - GV: Gọi 2HS lên sửa BT ltập thêm tiết - 2HS lên bảng làm bài, HS trc, đồng thời ktra VBT HS lớp theo dõi, nxét bài làm - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS baïn 2) Dạy-học bài mới: *Gthiệu: GV nêu mtiêu học & ghi đề baøi *Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1: - Hoûi: BT y/c ta laøm gì? - HS: neâu y/c - GV: Y/c HS làm bài sau đó nxét bài - 3HS lên bảng làm, lớp làm baïn VBT - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS - HS: Nxét & đổi chéo ktra Bài 2: - GV: Gọi HS đọc đề - GV: Y/c HS tự tóm tắt & giải bài toán - HS: Đọc đề - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS - 1HS lên bảng làm, lớp làm Bài 3: - GV: Gọi HS đọc đề bài VBT - Hoûi: + Muoán bieát trg caû ba thaùng TB moãi người làm đc bn s/p ta phải biết đc gì? - 1HS đọc đề + Sau đó ta th/h phép tính gì? - Phải biết tổng số s/p đội đó làm - GV: Y/c HS laøm baøi trg caû thaùng - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS - Chia toång soá s/p cho toång soá Bài 4: - GV: Y/c HS đọc đề người - Hỏi: Muốn biết phép tính sai đâu phải - 1HS lên bảng làm, lớp làm VBT laøm gì? - GV: Y/c HS laøm baøi - Hỏi: Vậy phép tính nào đúng? Phép tính - 1HS đọc đề nào sai & sai đâu? & giảng thêm - Phải th/h chia, sau đó so sánh - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS bc th/h để tìm bc tính sai – 3) Cuûng coá-daën doø: HS: Th/h chia - GV: T/kết học, dặn :  Làm BT & CBB - b đúng, a sai lần chia thứ 2… sau = = = =  = = = = Tập đọc KÉO CO I- Mục đích, yêu cầu - Đọc trôi chảy, trơn tru toàn bài Biết đọc bài văn kể trò chơi kéo co dân tộc với giọng sôi nổi, hào hứng Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu tục chơi kéo co nhiều điạn phơng rên đát nớc ta khác Kéo co là trò chơi thể tinh thần thợng võ dân tộc II- Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ nội dung bài học SGK - Bảng phụ chép sẵn đoạn III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Ổn định A.Kiểm tra bài cũ B.Dạy bài Giới thiệu bài: SGV 317 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - GV hớng dẫn nghỉ đúng - Luyện phát âm, giải nghĩa từ - GV đọc diễn cảm bài b)Tìm hiểu bài - Qua phần đầu bài văn em hiểu cách chơi kéo co nh nào ? - Cách chơi kéo co làng Hữu Chấp nh nào ? - Chơi kéo co làng Tích Sơn ? - Vì trò chơi này vui ? - Em đã chơi kéo co cha ? - Kể tên số trò chơi dân gian khác ? c) Hớng dẫn đọc diễn cảm - GV gợi ý chọn đoạn tiêu biểu, chọn giọng đọc (treo bảng phụ chép đoạn 2) Củng cố, dặn dò - Nêu nội dung chính bài - Về nhà đọc kĩ bài Hoạt động trò - Hát - em đọc thuộc bài Tuổi Ngựa trả lời câu hỏi 4, SGK - Nghe giới thiệu, quan sát tranh - HS nối tiếp đọc đoạn bài, đọc lợt Luyện ngắt nghỉ đúng - Luyện phát âm, em đọc chú giải - Nghe, luyện đọc theo cặp, em đọc bài - Nhiều em nêu cách chơi, cử nhóm 10 em chơi cho lớp quan sát - Kéo co nam và nữ - Có năm nữ thắng đợc nam - Thi đội nam, không hạn chế số ngời, cử nhóm HS chơi minh hoạ - Có nhiều ngời tham gia, nhiều ngời cổ vũ, ganh đua liệt - HS kể thi kéo co trờng ( HKPĐ ) - Đấu vật, đá cầu, thổi cơm thi… - em nối tiếp đọc đoạn - HS đọc diễn cảm đoạn - Thi đọc diễn cảm ( em ) = = = =  = = = = KHOA HOÏC KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Tự làm thí nghiệm và phát số tính chất không khí: Trong suốt, khoâng coù maøu, khoâng coù muøi, khoâng coù vò, khoâng coù hình daïng nhaát ñònh Khoâng khí có thể bị nén lại giãn -Biết ứng dụng tính chất không khí và đời sống -Có ý thức giữ bầu không khí chung II/ Đồ dùng dạy- học: -HS chuẩn bị bóng bay và dây thun để buộc -GV chuẩn bị: Bơm tiêm, bơm xe đạp, bóng đá, lọ nước hoa hay xà bông thôm III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hoûi: 1) Không khí có đâu ? Lấy ví dụ chứng minh ? 2) Em haõy neâu ñònh nghóa veà khí quyeån ? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: -Hỏi: Xung quanh ta luôn có gì ? Bạn nào đã phát (nhìn, sờ, ngửi) thấy không khí chöa ? -GV giới thiệu: Không khí có xung quanh chúng ta mà ta lại không thể nhìn, sờ hay ngửi thaáy noù Vì vaäy ? Baøi hoïc hoâm seõ laøm sáng tỏ điều đó * Hoạt động 1: Không khí suốt, không có maøu, khoâng coù muøi, khoâng coù vò Mục tiêu: Sử dụng các giác quan để nhận biết tính chaát khoâng maøu, khoâng muøi, khoâng vò cuûa khoâng khí Caùch tieán haønh: -GV tổ chức cho HS hoạt động lớp -GV giơ cho lớp quan sát cốc thuỷ tinh rỗng và hỏi Trong cốc có chứa gì ? -Yêu cầu HS lên bảng thực hiện: sờ, ngửi, nhìn nếm cốc và trả lời các caâu hoûi: +Em nhìn thaáy gì ? Vì ? +Dùng mũi ngửi, lưỡi nếm em thấy có vị gì ? Hoạt động học sinh -2 HS trả lời, -Xung quanh chuùng ta luoân coù khoâng khí -HS laéng nghe -HS lớp -HS dùng các giác quan để phaùt hieän tình chaát cuûa khoâng khí +Maét em khoâng nhìn thaáy khoâng khí vì khoâng khí suoát vaø khoâng maøu, khoâng coù muøi, khoâng coù vò +Em ngửi thấy mùi thơm -GV xịt nước hoa vào góc phòng và hỏi: +Đó không phải là mùi khoâng khí maø laø muøi cuûa Em ngửi thấy mùi gì ? nước hoa có không +Đó có phải là mùi không khí không ? khí -HS laéng nghe -GV giải thích: Khi ta ngửi thấy có mùi thơm hay mùi khó chịu, không phải là mùi không khí mà là mùi chất khác có không khí là: mùi nước hoa, mùi thức -Không khí suốt, aên, muøi hoâi thoái cuûa raùc thaûi … khoâng coù maøu, khoâng coù -Vaäy khoâng khí coù tính chaát gì ? muøi, khoâng coù vò -GV nhận xét và kết luận câu trả lời HS * Hoạt động 2: Trò chơi: Thi thổi bóng Muïc tieâu: Phaùt hieän khoâng khí khoâng coù hình daïng nhaát ñònh Caùch tieán haønh: GV tổ chức cho HS hoạt động theo tổ -Kiểm tra chuẩn bị HS -Yeâu caàu HS nhoùm thi thoåi boùng phuùt -GV nhận xét, tuyên dương tổ thổi nhanh, có nhiều bóng bay đủ màu sắc, hình dạng -Hoûi: +Cái gì làm cho bóng căng phồng leân ? + Caùc quaû boùng naøy coù hình daïng nhö theá naøo ? -HS hoạt động -HS cuøng thoåi boùng, buoäc boùng theo toå -Trả lời: + Không khí thổi vào quaû boùng vaø bò buoäc laïi đó khiến bóng caêng phoàng leân + Các bóng có hình daïng khaùc nhau: To, nhoû, hình thuø caùc vaät khaùc nhau, … + Điều đó chứng tỏ không khí có hình dạng + Điều đó chứng tỏ không khí khoâng coù hình daïng ñònh khoâng ? Vì ? nhaát ñònh maø noù phuï thuoäc * Kết luận: Không khí không có hình dạng vào hình dạng vật chứa định mà nó có hình dạng toàn khoảng nó trống bên vật chứa nó -HS laéng nghe -Hỏi: Còn ví dụ nào cho em biết không khí khoâng coù hình daïng nhaát ñònh? * Hoạt động 3: Không khí có thể bị nén lại -HS trả lời giãn Muïc tieâu: -Bieát khoâng khí coù theå bò neùn laïi vaø giaõn -Nêu số ví dụ việc ứng dụng số tính chất không khí đời sống Caùch tieán haønh: -GV tổ chức cho HS hoạt động lớp -GV có thể dùng hình minh hoạ trang 65 dùng bơm tiêm thật để mô tả lại thí nghiệm -HS lớp +Dùng ngón tay bịt kín đầu bơm -HS quan sát, lắng nghe và tiêm và hỏi:Trong bơm tiêm này có chứa gì trả lời: ? +Khi coâ duøng ngoùn tay aán thaân bôm vaøo saâu vỏ bơm còn có chứa đầy không khí không ? -Lúc này không khí còn và nó đã bị nén lại sức nén thân bơm +Khi cô thả tay ra, thân bơm trở vị trí ban đầu thì không khí đây có tượng gì ? -Lúc này không khí đã giãn vị trí ban đầu -Hoûi: Qua thí nghieäm naøy caùc em thaáy khoâng khí coù tính chaát gì ? -GV ghi nhanh câu trả lời HS lên bảng -GV tổ chức hoạt động nhóm -Phaùt cho moãi nhoùm nhoû moät chieác bôm tieâm chia lớp thành nhóm, nhóm quan sát và thực hành bơm bóng -Các nhóm thực hành làm và trả lời: +Tác động lên bơm nào để biết không khí bị nén lại giãn ? +Trong chieác bôm tieâm naøy chứa đầy không khí +Trong voû bôm vaãn coøn chứa không khí +Thân bơm trở vị trí ban đầu, không khí trở dạng ban đầu chưa ấn thaân bôm vaøo -Khoâng khí coù theå bò neùn lại giãn -HS lớp -HS nhận đồ dùng học tập và làm theo hướng dẫn GV -HS giaûi thích: +Khoâng khí coù tính chaát gì ? +Nhấc thân bơm lên để -Gv Keát luaän: không khí tràn vào đầy thaân bôm roài aán thaân bôm xuống để không khí nén lại -Không khí xung quanh ta, Vậy để giữ gìn bầu dồn vào ống dẫn lại nở khoâng khí laønh chuùng ta neân laøm gì ? vào đến bóng laøm cho quaû boùng caêng 3.Cuûng coá- daën doø: -Hỏi: Trong thực tế đời sống người đã ứng phồng lên dụng tính chất không khí vào việc gì ? -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát -Daën HS veà nhaø chuaån bò theo nhoùm: caây neán nhoû, chieác coác thuyû tinh, chieác ñóa nhoû -GV nhaän xeùt tieát hoïc Chieàu : -Khoâng khí suoát, khoâng coù maøu, khoâng coù muøi, khoâng coù vò, khoâng coù hình daïng nhaát ñònh, khoâng khí có thể bị nén lại giaõn -Chuùng ta neân thu doïn raùc, tránh để bẩn, thối, bốc mùi vaøo khoâng khí -HS trả lời = = = =  = = = = Chính tả ( nghe- viết) KÉO CO I- Mục đích, yêu cầu Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn bài Kéo co Tìm và viết đúng tiếng có âm vần dễ lẫn( r/d/gi, ât/ âc) đúng với nghĩa đã cho II- Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ ghi lời giải bài III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ôn định - Hát A Kiểm tra bài cũ - em đọc từ ngữ chứa tiếng bắt đầu tr/ ch ( có hỏi/thanh ngã) B Dạy bài - em viết bảng lớp, lớp viết bảng Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết học Hớng dẫn học sinh nghe viết - Nghe giới thiệu, mở sách - Yêu cầu học sinh đọc bài - Luyện viết chữ khó - Nêu cách trình bày bài - Nêu các chữ cần viết hoa, vì sao? - GV đọc chính tả - GV đọc soát lỗi - GV chấm 10 bài, chữa lỗi Hớng dẫn làm bài tập - GV nêu yêu cầu bài - Cho HS làm bài cá nhân - em đọc đoạn văn cần viết chính tả - Lớp đọc thầm đoạn viết - Học sinh luyện viết chữ khó - Học sinh nêu - Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh,…tên riêng - Học sinh luyện viết hoa - Học sinh viết bài vào - Đổi soát lỗi - Nghe nhận xét, chữa lỗi - Gọi HS nêu bài làm - Treo bảng phụ - Chốt lời giải đúng a) Nhảy dây Múa rối Giao bóng b) Đấu vật Nhấc Lật đật 4.Củng cố, dạn dò - Gọi HS nhìn bảng đọc bài làm - Về nhà làm lại bài tập - Học sinh đọc thầm yêu cầu - Chọn làm ý a ý b - Đọc bài làm - em chữa bảng phụ - Đọc lời giải đúng - Chữa bài đúng vào - Học sinh đọc bài theo yêu cầu GV = = = =  = = = = Oân toán Oân taäp = = = =  = = = = Moân: theå duïc Theå duïc reøn luyeän thaân theå cô baûn Trò chơi “lò cò tiếp sức” I-MUC TIEÂU: -OÂn ñi theo vaïch keû thaúng hai tay choáng hoâng vaø ñi theo vaïch keû thaúng hai tay dang ngang Yêu cầu thực động tác đúng -Trò chơi “Lò cò tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chủ động II-ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: -Địa điểm: sân trường -Phöông tieän: coøi III-NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Hñ cuûa hoïc sinh Phần mở đầu: – 10 phút Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, HS tập hợp thành hàng chaán chænh trang phuïc taäp luyeän Chạy chậm theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên Đứng chỗ làm động tác xoay người để khởi HS chôi troø chôi ñoâng Troø chôi: Chaün leû Phaàn cô baûn: 18 – 22 phuùt HS thực hành a Baøi taäp RLTTCB: OÂn: Ñi theo vaïch keû thaúng hai tay choáng hoâng vaø ñi theo vaïch keû thaúng hai tay dang ngang Hoạt động giáo viên Hñ cuûa hoïc sinh GV điều khiển lớp theo đội hình 2-3 hàng dọc GV chú ý sửa động tác chưa chính xác Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, Nhóm trưởng điều khiển ñieåm soá vaøñi theo vaïch keû thaúng hai tay choáng hoâng vaø ñi theo vaïch keû thaúng hai tay dang ngang GV nhận xét đánh giá HS chôi b Trò chơi: Lò cò tiếp sức GV cho HS tập hợp, neâu troø chôi, giaûi thích luaät chôi, roài cho HS laøm mẫu cách chơi Tiếp theo cho lớp cùng chơi GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chôi cuûa mình HS thực Phaàn keát thuùc: – phuùt Đứng chỗ vỗ tay, hát lại thả lỏng, hít thở sâu GV cuûng coá, heä thoáng baøi GV nhận xét, đánh giá tiết học Thứ ba ngày 07 tháng 12 năm 2010 Saùng : to¸n Th¬ng cã ch÷ sè o I-MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết thực đợc phép chia cho số có chữ số trờng hợp có chữ số th¬ng II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động h s 1) KTBC: - GV: Gọi 2HS lên y/c làm BT ltập thêm tiết - 2HS lên bảng làm bài, trc, đồng thời ktra VBT HS HS lớp theo dõi, nxét - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS baøi laøm cuûa baïn 2) Dạy-học bài mới: *Gthieäu: Theo mtieâu cuûa tieát hoïc *Hdaãn th/h pheùp chia: a Phép chia 9450 : 35 (tr/h có chữ số hàng đvị cuûa thöông) - GV: Vieát pheùp chia: 9450 : 35 - Y/c HS: Ñaët tính & tính - GV: Hdaãn HS th/h ñaët tính & tính nhö SGK - Hoûi: Pheùp chia 10105 : 43 laø pheùp chia heát hay pheùp chia coù dö? Vì sao? - GV: Chuù yù nhaán maïnh laàn chia cuoái cuøng chia 35 đc 0, viết vào thương bên phải - GV: Y/c HS th/h laïi pheùp chia treân - 1HS lên bảng làm, lớp laøm nhaùp - HS: Neâu caùch tính cuûa mình b Phép chia 2448 : 24 (tr/h có chữ số hàng - Là phép chia hết vì có số chuïc cuûa thöông): dö baèng - GV: Vieát pheùp chia 2448 : 24 & y/c HS ñaët tính để th/h phép chia này (tg tự trên) - Hoûi: Pheùp chia naøy laø pheùp chia heát hay coù dö? - GV: Nhấn mạnh lần chia thứ hai chia 24 đc 0, viết vào thương bên phải - GV: Y/c HS th/h laïi pheùp chia naøy *Luyện tập-thực hành: Baøi 1(dßng 1,2): - Hoûi: BT y/c ta laøm gì? - GV: Y/c HS tự đặt tính tính - GV: Y/c lớp nxét bài làm trên bảng - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS 3-Cuûng coá-daën doø: - GV: T/kết học, dặn : Làm BT & CBB sau - 1HS lên bảng làm, lớp laøm nhaùp - HS: Neâu caùch tính cuûa mình - Laø pheùp chia heát vì coù soá dö baèng - NhËn xÐt – ch÷a bµi = = = =  = = = = tËp lµm v¨n : LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I MUÏC TIEÂU - Dựa vào bài đọc kéo co thuật lại đợc các trò chơi đã giới thiệu bài - Bieỏt giụựi thieọu moọt troứ chụi (hoaởc leó hoọi ) ụỷ queõ hơng để ngời hình dung đợc diễn biến và hoạt động bật II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoïa moät soá troø chôi, leã hoäi SGK Theâm moät soá aûnh veà troø chôi leã hoäi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức Kieåm tra baøi cuõ - Gọi2 HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ bài TLV trước - Gọi HS đọc lại dàn ý tả đồ chơi mà em thích - GV nhaäïn xeùt, cho ñieåm HS Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài Các em đã luyện tập trao đổi ý kiến với người thân nguyện vọng học thêm môn khiếu Trong tiết học hôm Các em luyện tập giới thiệu trò chơi lễ hội quê em - Nghe GV giới thiệu bài Hoạt động :Hướng dẫn HS làm bài tập (29’)  Muïc tieâu : - Biết giới thiệu tập quán kéo co hai địa phương Hữu Trấp và Tích Sơn dựa vào bài đọc Kéo co - Biết giới thiệu trò chơi lễ hội quê em – giới thiệu rõ ràng, cuõng hieåu Được Caùch tieán haønh Bµi 1:- Gọi HS đọc yêu cầu BT1 - HS đọc yêu cầu SGK - Cả lớp đọc thầm bài Kéo co, thực yêu cầu bài tập + Giới thiệu trò chơi kéo co làng Hữu Trấp, huyện Quế Voõ, tænh Baéc Ninh vaø laøng Tích Sôn, thò xaõ Vónh Yeân , tænh Vónh Phuùc + Moät vaøi HS thi thuaät laò caùc + Goïi HS thuaät laò caùc troø chôi troø chôi GV nhắc các em : cần giới thiệu tập quán kéo co khác vùng – giới thiệu tự nhiên, sôi động hấp dẫn, cố gắng diễn đạt lời mình Baøi a) Xác định yêu cầu đề bài - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - GV cho HS quan saùt tranh minh hoïa - Troø chôi:thaû chim boà caâu – ñu SGK, nói tên trò chơi, lễ hội vẽ bay – ném còn Lễ hội: hội bơi tranh traûi – hoäi coàng chieâng – hoäi haùt quan hoï + Trả lời câu hỏi: Bài “Kéo co” giới thiệu trò chơi địa phương nào? - Yêu cầu HS tự so sánh địa phương mình có troø chôi, leã hoäi nhö treân khoâng - Goïi HS tieáp noái phaùt bieåu b) Thực hành giới thiệu - Từng cặp HS thực hành giới thiệu trò chơi, leã hoäi cuûa queâ mình - HS thi giới thiệu trò chơi, lễ hội trước lớp - HS tự so sánh địa phương mình có trò chơi, lễ hội nhö treân khoâng - HS tiếp nối giới thiệu trò chơi lễ hội mình muốn giới thiệu - Laøm vieäc theo caëp - Một số HS thi giới thiệu troø chơi, lễ hội trước lớp Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS chuẩn bị cho tiết TLV tới = = = =  = = = = Đạo đức Yêu Lao Động I MUÏC TIEÂU Kiến thức : Giúp HS :  Hiểu ý nghĩa lao động : giúp người phát triển lành mạnh, đem lại sống ấm no cho thân và người xung quanh Thái độ :  Yêu lao động  Yêu mến, đồng tình với bạn có tinh thần lao động đúng đắn Không đồng tình với bạn lười lao động Haønh vi :  Tích cực tham gia lao động gia đình, nhà trường, cộng đồng nơi phù hợp với khả mình  Tự giác làm tốt các việc tự phục vụ thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Noäi dung baøi laøm vieäc thaät laø vui “Laøm vieäc thaät laø vui” – Saùch Tieáng Vieät – Lớp  Noäi dung veà moät soá caâu chuyeän veà taám göông cuûa Baùc Hoà, cuûa caùc anh huøng lao động … và số câu ca dao tục ngữ ca ngợi lao động  Giaáy, buùt veõ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động LIEÂN HEÄ BAÛN THAÂN - Hỏi : Ngày hôm qua, em đã làm - đến HS trả lời : công việc gì ? + Em đã làm hết bài tập mà cô giaùo giao veà nhaø + Em đã giúp mẹ lau nhà + Em cuøng meï naáu côm + Em doïn deïp phoøng cuûa mình… - Nhận xét câu trả lời HS - HS lớp lắng nghe - Keát luaän : Nhö vaäy, ngaøy hoâm - HS nhaéc laïi caâu chuyeän qua, nhiều bạn lớp chúng ta đã làm nhiều công việc khác Baïn Peâ-chi-a cuûa chuùng ta cuõng coù moät ngaøy cuûa mình, nhöng chuùng ta seõ tìm hiểu thêm bạn Pê-chi-a đã làm gì qua câu chuyện “Một ngày cuûa Peâ-chi-a”sau ñaây Hoạt động PHAÂN TÍCH TRUYEÄN “MOÄT NGAØY CUÛA PEÂ-CHI-A” - Đọc lần câu chuyện “Một ngày - Lắng nghe ghi nhớ nội dung chính cuûa Peâ-chi-a” cuûa caâu chuyeän - HS đọc lại câu chuyện lần - Chia HS thaønh nhoùm - Tieán haønh thaûo luaän nhoùm - Đại diện các nhóm trình bày kết - Yêu cầu thảo luận nhóm, trả lời các quaû : caâu hoûi nhö SGK - Nhận xét các câu trả lời HS - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Keát luaän - Lắng nghe, ghi nhớ Lao động tạo cải, đem - – HS nhắc lại laïi cuoäc soáng aám no, haïnh phuùccho baûn thân và người xung quanh Bởi vậy, người chúng ta cần phải biết yêu lao động - – HS đọc - Yêu cầu đọc bài “Làm việc thật là - Mọi người ai làm việc bận vui” roän - Hỏi : Trong bài, em thấy người laøm vieäc nhö theá naøo ? - Tieåu keát : Trong cuoäc soáng vaø xaõ hoäi, người có công việc mình, phải lao động Hoạt động BAØY TOÛ YÙ KIEÁN - Chia lớp thành nhóm - Tieán haønh thaûo luaän nhoùm - Yeâu caàu thaûo luaän nhoùm, baøy toû yù - Đại diện các nhóm trình bày kết kieán veà caùc tình huoáng sau : quaû : Sáng nay, lớp lao động trồøng Câu trả lời đúng : cây xung quanh trường Hồng đến rủ Sai Vì lao động trồng cây xung Nhàn cùng Vì ngại trời lạnh, Nhàn quanh trường làm cho các trường học nhờ Hồng xin phếp hộ với lí bị ốm đẹp hơn, các bạn học tập tốt Việc làm Nhạn là đúng hay sai ? Nhàn từ chối không là lười Chieàu nay, Löông ñang nhoå coû lao đôïng, không có tình thần đóng ngoài vườn với bố thì toàn sang rủ đá góp chung cùng tập thể bóng Mặc dù thích Lương Việc làm Lương là đúmg vẫ từ chối và tiếp tục giúp bố công Yêu lao động là phải thực việc vieäc lao động đến cùng, không Để cô giáo khen tinh thần lao làm thì bỏ dở động, Nam cố sức bê thật nhiều bàn gheá naëng vaø tranh laøm heát coâng vieäc Nam làm là chưa đúng Yêu cuûa caùc baïn lao động không có nghĩa là làm cố mình, ảnh hưởng đến sức Vì sợ cô giáo mắng, các bạn chê khoûe cuûa baûn thaân, laøm cho boá meï vaø cười, Vui không dám xin phép nghỉ để người khác phải lo lắng veà queâ thaêm oâng baø oám ngaøy leã Vui yêu lao động là tốt tết trồng cây trường đây, ông bà ốm, cần thăm hỏi, chăm sọc Vui Ở đây, Vui - Nhận xét cây trả lời HS nên thăm ông bà, làm việc - Kết luận : Phải tích cực tham gia lao phù hợp với sức và hoàn cảnh động, nhà trường và nơi phù hợp với mình sức khỏe và hoàn cảnh thân - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung Hướng dẫn thực hành GV yeâu caàu moãi HS veà nhaø söu taàm : Các câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói ý nghĩa, tác dụng lao động Các gương lao động Bác Hồ, các Anh hùng lao động, các bạn lớp, trường nơi mình sinh sống = = = =  = = = = LuyÖn tõ vµ c©u: Më réng vèn tõ: §å ch¬i - Trß ch¬i I Môc tiªu: - Biết dựa vào mục đích , tác dụng để phân loại số trò chơi quen thuộc - Tìm đợc vài thành ngữ , tục ngữ có nghĩa cho trớc liên quan đến chủ điểm - Bíc ®Çu biÕt sö dông mét vµi thµnh ng÷ , tôc ng÷ ë t×nh huèng cô thÓ II §å dïng d¹y häc: - 4, tê giÊy to viÕt s½n néi dung c¸c bµi tËp 1, - B¨ng dÝnh III Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KiÓm tra bµi cò: - Nêu phần ghi nhớ bài Giữ phép lịch - HS đọc lại phần ghi nhớ - HS lªn b¶ng lµm bµi đặt câu hỏi - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm - Bµi (phÇn LuyÖn tËp): B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: 2-Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi 1: GV nãi c¸ch ch¬i mét sè trß HS cha hiÓu VD: - Ô ăn quan: Dụng cụ chơi là viên sỏi đặt trên ô vuông đợc vẽ trên mặt đất - Lò cò: Nhảy, làm di động mảnh sành, viên sỏi trên ô vuông vẽ trên mặt đất - XÕp h×nh: hép gåm nhiÒu h×nh b»ng gç hoÆc b»ng nhùa h×nh d¹ng kh¸c Ph¶i xÕp cho nhanh, cho khéo để tạo nên hình ảnh ngôi nhµ, chã, « t« Lêi gi¶i: - Trß ch¬i rÌn luyÖn søc m¹nh: KÐo co, vËt - Trß ch¬i rÌn luyÖn sù khÐo lÐo: Nh¶y d©y, lß cò, đá cầu - Trß ch¬i rÌn luyÖn trÝ tuÖ: ¤ ¨n quan,cê tíng, xÕp h×nh Bài 2: Xác định nghĩa các thành ngữ, tục ngữ Lêi gi¶i: - Ch¬i víi löa: Lµm mét viÖc nguy hiÓm - ë chän n¬i, ch¬i chän b¹n: Ph¶i biÕt chän b¹n, chän n¬i sinh sèng - Chơi diều đứt dây: Mất trắng tay - Chơi dao có ngày đứt tay: Liều lĩnh gặp tai họa - GV giíi thiÖu, ghi tªn bµi - HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm lại - GV chia líp lµm 4, nhãm Ph¸t cho mçi nhãm tờ giấy to đã viết nội dung bµi tËp - HS trao đổi theo nhóm Th kÝ ghi nhanh ý kiÕn cña nhãm - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bày kết phân loại từ (đợc dán trên bảng lớp) - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, chèt l¹i - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu bài, trao đổi nhóm trên tờ giấy đợc phát Th kí đánh dấu nhanh theo ý kiến cña nhãm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy Bài 3: Chọn thành ngữ, tục ngữ để khuyên bạn - Cả lớp nhận xét, bổ sung mçi t×nh huèng - HS đọc yêu cầu bài Lêi gi¶i: - Cả lớp đọc thầm bài tập, a) T×nh huèng a: ë chän n¬i, ch¬i chän b¹n lµm viÖc c¸ nh©n (viÕt b) Tình b: Chơi dao có ngày đứt tay nh¸p c©u thµnh nh÷, tôc ng÷ c) T×nh huèng c: Ch¬i víi löa thích hợp để khuyên bạn) * Cã thÓ cho HS diÔn t×nh huèng vµ nªu c©u thµnh C Cñng cè - DÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc, ng÷, tôc ng÷ phï hîp Chieàu : = = = =  = = = = LÞch sö Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n x©m lîc M«ng- Nguyªn I.Muùc tieõu :- Nêu đợc số kiện tiêu biểu ba lần chiến thắng quân xâm lợc M«ng - Nguyªn thÓ hiÖn: + QuyÕt t©m chèng giÆc cña qu©n d©n nhµ TrÇn : tËp trung vµo c¸c sù kiÖn nh Héi nghÞ Diªn Hång , HÞch tíng sÜ ,viÖc chiÕn sÜ thÝch vµo hai ch÷ “S¸t Th¸t” vµ chuyÖn TrÇn Quèc To¶n bãp n¸t qu¶ cam + Tµi thao lîc cña c¸c tíng sÜ mµ tiªu biÓu lµ TrÇn Hng §¹o II.Chuaån bò : -Hình SGKphoùng to -PHT cuûa HS -Sưu tầm mẩu chuyện Trần Quốc Toản III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.OÅn ñònh: -HS lớp Chuaån bò SGK 2.KTBC : -Nhà Trần có biện pháp gì và thu -HS hỏi đáp -HS khaùc nhaän xeùt keát quaû nhö theá naøo vieäc ñaép ñeâ? -Ở địa phương em nhân dân đã làm gì để phoøng choáng luõ luït ? -GV nhaän xeùt ghi ñieåm 3.Bài : a.Giới thiệu bài: GV treo tranh minh hoạ -HS lắng nghe hội nghị Diên Hồng và giới thiệu b.Phaùt trieån baøi : GV neâu moät soá neùt veà ba laàn khaùng chieán chống quân xâm lược Mông –Nguyên *Hoạt động cá nhân: -GV cho HS đọc SGK từ “lúc đó… sát -HS đọc -HS điền vào chỗ chấm cho đúng thaùc.” caâu noùi, caâu vieát cuûa moät soá nhaân -GV phát PHT cho HS với nội dung sau: +Trần Thủ Độ khẳng khái trả lời : “Đầu vật thời nhà Trần (đã trình bày SGK) thần … đừng lo” +Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô đồng -Dựa vào kết làm việc treân , HS trình baøy tinh thaàn cuûa caùc boâ laõo : “…” +Trong bài Hịch tướng sĩ có câu: “… phơi tâm đánh giặc Mông – ngoài nội cỏ … gói da ngựa , ta cam loøng” +Các chiến sĩ tự mình thích vào cánh tay hai chữ “…” -GV nhận xét ,kết luận:Rõ ràng từ vua tôi, quân dân nhà Trần trí đánh tan quân xâm lược Đó chính là ý chí mang tính truyeàn thoáng cuûa daân toäc ta *Hoạt động lớp : -GV gọi HS đọc SGK đoạn : “Cả ba lần … xâm lược nước ta nữa” -Cho lớp thảo luận :Việc quân dân nhà Trần ba lần rút khỏi Thăng Long là đúng hay sai ? Vì ? -GV cho HS đọc tiếp SGK và hỏi: KC chống quân xâm lược Mông- Nguyên kết thúc thắng lợi có ý nghĩa nào lịch sử dân tộc ta? -Theo em vì nhân dân ta đạt thắng lợi vẻ vang này ? *Hoạt đông cá nhân: GV cho HS keå veà taám göông quyeát taâm đánh giặc Trần Quốc Toản -GV tổng kết đôi nét vị tướng trẻ yêu nước này 4.Cuûng coá : -Cho HS đọc phần bài học SGK -Nguyên nhân nào dẫn tới ba lần Đại Việt thắng quân xâm lược Mông –Nguyên ? 5.Toång keát - Daën doø: -Veà nhaø hoïc baøi vaø söu taàm moät soá göông anh hùng cảu dân tộc ; chuẩn bị trước bài : “Nước ta cuối thời Trần” -Nhaän xeùt tieát hoïc Nguyeân cuûa quaân daân nhaø Traàn -HS nhaän xeùt , boå sung -1 HS đọc -Cả lớp thảo luận ,và trả lời: Đúng Vì lúc đầu giặc mạnh ta,ta rút để kéo dài thời gian, giaëc seõ yeáu daàn ñi vì xa haäu phöông :vuõ khí löông thaûo cuûa chuùng seõ ngaøy caøng thieáu -Vì dân ta đoàn kết, tâm cầm vũ khí và mưu trí đánh giặc -HS keå -2 HS đọc -HS trả lời -HS lớp = = = =  = = = = Oân toán Oân taäp = = = =  = = = = Luyện chữ Oân taäp Thứ tư ngày 08 tháng 12 năm 2010 Saùng : Myõ thuaät Giaùo vieân myõ thuaät daïy = = = =  = = = = To¸n chia cho sè cã ba ch÷ sè I Môc tiªu : - BiÕt thùc hiÖn phÐp chia sè cã ch÷ cho sè cã ch÷ sè ( chia hÕt ,chia cã d) II §å dïng d¹y häc: - PhÊn mµu, b¶ng phô III Hoạt động dạy học chủ yếu: - HS lªn b¶ng lµm bµi A Kiểm tra bài cũ:Tính có đặt tính: - HS làm bài vào nháp, đọc 2001 130 chữa sau các bạn đã hoàn 0701 15 thµnh bµi trªn b¶ng 051 - GV đánh giá TÝnh b»ng hai c¸ch: 2205 : ( 35 x 7) 3332 : ( x 49 ) - HS lấy giấy nháp đặt tính tÝnh B Bµi míi: - HS đứng chỗ thực Trêng hîp chia hÕt: phÐp chia 41535 : 195 - HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n 41535 195 - ¦íc lîng th¬ng: 0253 213 400 : 200 hay : = 0585 - Có thể gọi HS khác đứng 000 lªn tiÕp tôc thùc hiÖn phÐp a) §Æt tÝnh: chia b) T×m ch÷ sè ®Çu tiªn cña th¬ng: - Hớng dẫn cách ớc lợng th- 415 chia 195 đợc 2, viết ¬ng: - nh©n b»ng 10,15 trõ 10 b»ng 5, viÕt nhí 250 : 200 hay 25 : 20 - nh©n b»ng 18, thªm b»ng 19 - Gäi tiÕp HS kh¸c thùc hiÖn - 21 trõ 19 b»ng 2, viÕt nhí phÐp chia - x = 2, thªm b»ng 4, trõ b»ng 0, viÕt c) T×m ch÷ sè thø cña th¬ng: - H¹ - Hớng dẫn cách ớc lợng th- 253 chia 195 đợc 1, viết ¬ng: - nh©n b»ng 5, 13 trõ b»ng 8, viÕt nhí 600 : 200 hay : = - x = 9, + = 10, 15 - 10 = 5, viÕt nhí - Nªu c¸ch thö l¹i - x = 1, thªm b»ng 2, trõ b»ng d) T×m ch÷ sè thø cña th¬ng: - H¹ - TiÕn hµnh t¬ng tù nh trªn - 585 chia 195 đợc 3, viết - HS lµm bµi trªn b¶ng - nh©n b»ng 15; 15 trõ 15 b»ng 0, viÕt nhí - C¶ líp lµm bµi - x = 27, 27 + = 28, 28 - 28 = 0, viÕt nhí - NhËn xÐt, tù ch÷a bµi - x = 3, thªm b»ng 5; trõ b»ng Thö l¹i: * HS nh¾c l¹i quy t¾c t×m mét 213 x 195 = 41535 thõa sè cha biÕt; t×m sè chia Trêng hîp chia cã d: 80120 : 245 = 327 (d 5) LuyÖn tËp: Bµi 1a: §Æt tÝnh råi tÝnh: a) 62321 : 307 b) 81350 : 187 cha biÕt - HS lµm bµi trªn b¶ng - C¶ líp lµm bµi vµo vë - NhËn xÐt, Ch÷a bµi Bµi 2b: T×m X: a) X x 405 = 86265 X = 213 b) 89658 : X = 293 X = 306 - HS đọc đề bài - HS lµm bµi - Ch÷a bµi C Cñng cè - DÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc = = = =  = = = = Luyện từ và câu Caâu keå I/ Muïc tieâu: -Hieåu theá naøo laø caâu keå Taùc duïng cuûa caâu keå -Nhận biết đợc caõu keồ ủoaùn vaờn -Biết đặt vài câu kể để kể , tả , trình bày ý kiến II/ Đồ dùng dạy học: -Đoạn văn BT1 phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp -Giaáy khoå to vaø buùt daï III/ Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS lên bảng, HS viết -HS thực yêu cầu th/ngữ,tục ngữ -Gọi HS ĐTL các câu t/ngữ, th/ngữ mà em bieát -Nhận xét các câu tục ngữ, thành ngữ mà HS tìm và cho điểm HS -Đọc đoạn văn Bài mới: a) Giới thiệu bài: +Caâu vaên treân baûng khoâng phaûi -Vết l/bảng câu văn: Con b/bê cùa em là câu hỏi, vì không có từ để hỏi, đáng yêu khoâng coù daáu chaám hoûi -Caâu vaên tr/baûng coù phaûi laø caâu hoûi khoâng? -Laéng nghe Vì sao? -Câu : Con búp bê em đáng yêu Không là câu hỏi thì thuộc loại câu gì? Bài -1 HS đọc thành tiếng học hôm giúp các em trả lời câu hỏi -Những kho báu đâu? đó b) Tìm hieåu ví duï: Baøi 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Hãy đọc câu gạch chân (in đâïm) đoạn văn trên bảng +Câu Những kho báu đâu? Là kiểu câu gì? Nó dùng để làm gì? +Cuoái caâu aáy coù daáu gì? Baøi 2: +Những câu còn lại đoạn văn dùng để laøm gì? (Giới thiệu Bu-ra-ti-nô: Bu-ra-ti-nô là moät chuù beù baèng goã +Mieâu taû Bu-ra-ti-noâ: Chú có cáimũi dài +Kể lại việc có liên quan đến Bu-ra-ti-nô : Chú người gỗ bác rùa tốt bụngTooc-ti-la tặng cho khoá vàng để mở kho báu.) +Cuoái moãi caâu coù daáu gì? -Những câu văn mà các em vừa tìm dùng để giới thiệu, miêu tả hay kể lại việc có liên quan đến nhân vật Bu-ti-tanô Baøi 3: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi -Goïi HS phaùt bieåu, boå sung -Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng Ba-ra-ba uống rượu đã say Vừa hơ râu, lão vừa nói: -Bắt thằng người gỗ , ta tống nó vào cái lò sưởi này +Câu kể dùng để làm gì? +Câu Những kho báu đâu là câu hỏi Nó dùng để hỏi nhieàu ñieàu mình chöa bieát +Cuoái caâu coù daáu chaám hoûi -Suy nghó, thaûo luaän caëp ñoâi vaø trả lời câu hỏi Những câu còn lại đoạnvăn dùng để +Cuoái moãi caâu coù moät daáu chaám -Laéng nghe -1 HS đọc thành tiếng -2 HS ngoài cuøng baøn thaûo luaän -Tieáp noái phaùt bieåu, boå sung -Keå veà Ba-ra-ba -Keå veà Ba-ra-ba -Neâu suy nghó cuûa Ba-ra-ba +Câu kể dùng để: kể, tả giới thiệu vật, việc, nói lên ý kiến tâm tư, tình cảm người +Cuoái caâu keå coù daáu chaám -3 HS đọc thành tiếng -Tieáp noái ñaët caâu +Dấu hiệu nào để nhận biết câu kể? * Ghi nhớ: -Gọi HS đọc phần ghi nhớ -Goïi HS ñaët caùc caâu keå -1 HS đọc thành tiếng -HS hoạt động theo cặp, HS viết vaøo giaáy nhaùp d) Luyeän taäp: Baøi 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dug -Phaùt giaáy vaø buùt daï cho nhoùm HS Yeâu cầu HS tự làm bài -Gọi HS dán phiếu lên bảng, lớp nhận xeùt, boå sung -Nhận xét, kết luận lời giải đúng -Chiều chiều, trên bãi thả, đám trẻ mục đồng chúng tôi hò hét thả diều thi -Cánh diều mềm mại cánh bướm -Chúng tôi vui sướng đến phát dại, nhìn lên trời -Tieáng saùo dieàu vi vu traàm boång Saùo ñôn, roài saùo keùp, saùo beø,… nhö goi thaáp xuống vì sớm Baøi 2: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Yêu cầu HS tự làm bài -Gọi HS trình bày, GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt, cho điểm HS viết tốt Cuûng coá, daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS nhà làm BT3 và viết đoạn văn ngắn tả thứ đồ chơi mà emthích nhaát -Nhaän xeùt, boå sung -Chữa bài (nếu sai) Kể việc Taû caùnh dieàu Kể việc Taû tieáng saùo dieàu Neâu yù kieán, nhaän ñònh -1 HS đọc thành tiếng -Tự viết bài vào -5 đến HS trình bày -Lắng nghe = = = =  = = = = Tập đọc Trong quaùn aên “ba caù boáng” I Môc tiªu: - Biết đọc đúng các tên nớc ngoài (Bu-ra-ti-nô, Tốc - ti -la ,Ba- -ba, Đu-rê-ma, Ali-xa, A-di-li-ô) - Bớc đầu đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung : Chú bé ngời gỗ ( Bu-ra-ti-nô) thông minh đã biết dùng mu để chiÕn th¾ng kÎ ¸c ®ang t×m c¸ch h¹i m×nh II §å dïng d¹y häc: - Bảng phụ viết sẵn câu văn cần chú ý luyện đọc diễn cảm III Hoạt động dạy học chủ yếu: Giíi thiÖu bµi - HS lên bảng đọc bài và trả lêi c©u hái - C¶ líp nhËn xÐt - GV đánh giá, cho điểm - HS quan s¸t tranh vÏ SGK - GV giíi thiÖu, ghi b¶ng tªn bµi Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - GV đọc toàn bài Có thể chia bài làm đoạn để luyện đọc: - Đoạn 1: Từ đầu đến "ta tống nó vào lò sởi" - Đoạn 2: Tiếp theo đến "ở sau tranh nhµ b¸c C¸c-l« ¹" - Đoạn 3: Tiếp theo đến "Nó dới mũi ngµi ®©y" - §o¹n 4: PhÇn cßn l¹i * Từ ngữ khó đọc: Bu- ra- ti nô, Đu- rê- ma, nèc l¾m rîu, læm ngæm, * Tõ ng÷: Mª tÝn, -Gọi HS đọc bài b) T×m hiÓu bµi: Đoạn (Từ đầu đến " sau tranh nhµ b¸c C¸c-l« ¹"): - Bu-ra-ti-n« cÇn moi bÝ mËt g× ë l·o Ba-ra-ba? (Bu-ra-ti-n« cÇn biÕt kho b¸u ë ®©u) - Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão Ba-raba phải nói điều bí mật? - HS đọc đoạn - HS nêu từ khó đọc - HS đọc chú giải - HS đọc phần giới thiệu - HS đọc thầm chú giải các từ khó SGK GV định em nói nghĩa số từ đã chó gi¶i - HS đọc theo yêu cầu - GV cö mét HS kh¸ giái lªn ®iÒu khiÓn phÇn t×m hiÓu néi dung bµi - HS đọc phần giới thiệu truyÖn - Cả lớp đọc thầm , trả lời câu hái: * ý 1: Chú bé Ru-ra-ti-nô thông minh đã dùng - HS nêu ý đoạn - GV chèt l¹i mu kế để moi đợc bí mật kho báu §o¹n 2: PhÇn cßn l¹i ? Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát - HS đọc thành tiếng, đọc thầm ®o¹n cßn l¹i, tr¶ lêi c©u hái th©n nh thÕ nµo * ý 2: Chú bé gỗ gặp điều nguy hiểm và đã - HS nêu ý đoạn nhanh trÝ tho¸t th©n - Những hình ảnh, chi tiết lí thú bài VD: - HS đọc lớt bài tìm + Bu-ra-ti-nô chui vào cái bình đất, hình ảnh, chi tiết truyện ngåi im thin thÝt em cho lµ ngé nghÜnh vµ lÝ thó + Ba-ra-ba h¬ bé r©u dµi + Ba-ra-ba vµ §u-rª-ma sî t¸i xanh mÆt nghe tiÕng hÐt kh«ng râ tõ ®©u + Bu-ra-ti-nô bò lổm ngổm đống bình vỡ + Bu-ra-ti-n« lao ngoµi gi÷a lóc mäi ngêi ®ang h¸ hèc måm ng¬ ng¸c - HS nêu đại ý bài, GV chốt Néi dung: Chó bÐ ngêi gç Bu-ra-ti-n« th«ng l¹i vµ ghi b¶ng minh đã biết dùng mu moi đợc bí mật chìa khoá vàng kẻ độc ác t×m mäi c¸ch b¾t chó c) §äc diÔn c¶m: - GV đọc diễn cảm bài văn, chú ý: - GV đọc bài + Lời Bu-ra-ti-nô: Lời thét, giọng đọc doạ nạt, - HS nêu cách đọc diễn cảm - Nhiều HS luyện đọc g©y t©m lÝ khiÕp sî + Lời Ba-ra-ba: ấp úng vì khiếp đảm, không nói - HS đọc phân vai - GV cho HS thi đọc diễn cảm lªn lêi để bình chọn HS đọc hay nhất, + Lêi c¸o A-li-xa: ChËm r·i, ranh m·nh + Lời ngời dẫn chuyện: Chuyển giọng linh hoạt nhóm đọc phân vai hay Vào chuyện: đọc chậm rãi Kết chuyện: đọc nhanh h¬n,víi giäng bÊt ngê, li k×: L·o Ba-ra-ba ví lÊy c¸i b×nh, / nÐm bèp xuèng sàn đá // Bu-ra-ti-nô bò lổm ngổm m¶nh b×nh // Thõa dÞp mäi ngêi ®ang h¸ hèc - GV nhËn xÐt tiÕt häc måm ng¬ ng¸c, / chó lao ngoµi, / nhanh nh mòi tªn // C Cñng cè - DÆn dß: - GV khuyên HS tìm đọc toàn truyện Chiếc chìa khoá vàng hay Chuyện li kì Bu-ra-tinô để kể lại cho các bạn Chieàu : = = = =  = = = = Aâm nhaïc Giaùo vieân aâm nhaïc daïy = = = =  = = = = Oân taäp laøm vaên Oân taäp = = = =  = = = = Moân: theå duïc Theå duïc reøn luyeän thaân theå cô baûn Trò chơi “nhảy lướt sóng” I-MUC TIEÂU: -OÂn ñi theo vaïch keû thaúng haøng hai tay choáng hoâng vaø ñi theo vaïch keû thaúng hàng hai tay dang ngang Yêu cầu thực động tác đúng -Học trò chơi “Nhảy lướt sóng” Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động II-ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: -Địa điểm: sân trường -Phöông tieän: coøi III-NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HÑ CUÛA HOÏC SINH Phần mở đầu: – 10 phút Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, HS tập hợp thành hàng chaán chænh trang phuïc taäp luyeän Chạy chậm theo hàng dọc trên địa hình tự HS chôi troø chôi nhieân Trò chơi: Tìm người huy Khởi động các khớp tay, cổ chân, đầu gối, vai, hoâng HS thực hành HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HÑ CUÛA HOÏC SINH Phaàn cô baûn: 18 – 22 phuùt a Baøi taäp RLTTCB OÂn ñi theo vaïch keû thaúng hai tay choáng hoâng: Cả lớp thực huy GV Tập Nhóm trưởng điều khiển laàn Luyện tập theo các tổ đã phân công GV đến tổ theo dõi nhận xét, sửa chữa GV tổ chức cho HS thực hình thức thi HS chôi ñua OÂn ñi theo vaïch keû thaúng hai tay dang ngang Biểu diễn thi đua các tổ b Trò chơi: Nhảy lướt sông GV cho HS tập hợp hàng dọc, nêu trò chơi, giải thích luật chơi GV quan sát, nhận xét biểu dương HS thực HS hoàn thành vai chơi mình Phaàn keát thuùc: – phuùt Đứng chỗ vỗ tay, hát GV cuûng coá, heä thoáng baøi GV nhận xét, đánh giá tiết học Thứ năm ngày 09 tháng 12 năm 2010 Saùng : TO¸N luyÖn tËp I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - BiÕt chia cho sè cã ch÷ sè II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động hs 1) KTBC: - GV: Gọi 3HS lên sửa BT ltập thêm tiết trc, - 3HS lên bảng làm bài, đồng thời ktra VBT HS HS lớp theo dõi, - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS nxeùt baøi laøm cuûa baïn 2) Dạy-học bài mới: *Gthiệu: GV nêu mtiêu học & ghi đề bài *Hướng dẫn luyện tập: - HS: Neâu y/c Baøi 1a: - Hoûi: BT y/c ta laøm gì? - GV: Y/c HS tự đặt tính tính, sau đó cho HS - 3HS lên bảng làm, lớp làm VBT nxeùt baøi cuûa baïn - HS: Nxét & đổi chéo - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS ktra Bài 2: - GV: Gọi HS đọc đề - Hỏi: + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết cần tất bn hộp loại hộp 160 goùi keïo ta caàn bieát gì trc? + Th/h phép tính gì để tính số gói kẹo? - GV: Y/c HS tự tóm tắt & giải bài toán - GV: Chữa bài, nxét & cho điểm HS 3) Cuûng coá-daën doø: - GV: T/kết học, dặn : VN Làm BT & CBB sau - HS: Đọc đề - HS: TLCH - Bieát coù tcaû bn goùi keïo - Pheùp nhaân 120 x 24 - 1HS leân baûng laøm, caû lớp làm vµo vë = = = =  = = = = TËp lµm v¨n Luyện tập miêu tả đồ vật I Môc tiªu: - Dựa vào dàn ý đã lập viết đợc bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đầy đủ phÇn: më bµi, th©n bµi, kÕt bµi II §å dïng d¹y häc: - Bảng phụ viết sẵn dàn ý bài văn tả đồ chơi trò chơi III Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò A KiÓm tra bµi cò: - Gäi HS lªn b¶ng, mçi HS - §äc bµi giíi thiÖu mét trß ch¬i hoÆc lÔ héi ë thùc hiÖn mét yªu cÇu quê em (đã viết vào nhà) - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, bæ - Đọc dàn ý tả đồ chơi em sung - GV đánh giá, cho điểm B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Trong tiÕt TËp lµm v¨n kÕt thóc tuÇn 15, c¸c em đã tập quan sát đồ chơi, ghi lại điều quan sát đợc, lập dàn ý tả đồ chơi đó Tiết luyện tập miêu tả đồ vật các em học hôm nay, yêu cầu các em chuyển dàn ý đã lập đợc tiÕt häc tríc thµnh mét bµi viÕt hoµn chØnh víi phÇn: më bµi, th©n bµi, kÕt bµi HS đọc yêu cầu đề bài Híng dÉn HS chuÈn bÞ viÕt bµi: Cả lớp đọc thầm phần gợi ý a) Chän c¸ch më bµi: SGK (c¸c môc 2, 3, 4) VD vÒ më bµi: - GV híng dÉn HS tr×nh bµy - Em có nhiều đồ chơi đẹp nhng em thích phÇn cña mét bµi v¨n - HS đọc mục a và b nhÊt gÊu b«ng SGK - HS tr×nh bµy mÉu c¸ch më - Những đồ chơi làm bông mềm mại, ấm áp là thứ đồ chơi mà gái thờng thích Em có chú gấu bông, đó là ngời bạn thân thiết nhÊt cña em suèt n¨m b) ViÕt tõng ®o¹n th©n bµi (më ®o¹n, th©n ®o¹n, kÕt ®o¹n) VD vÒ th©n bµi: Gấu bông em trông đáng yêu Nó kh«ng to l¾m ®©u Nã lµ gÊu ngåi nªn d¸ng ngêi trßn, hai tay ch¾p thu lu tríc bông Bé l«ng nã mµu n©u s¸ng pha mÊy m¶ng hång nh¹t ë tai, mâm, gan bµn ch©n lµm nã cã vÎ rÊt kh¸c víi nh÷ng gÊu kh¸c Hai m¾t gÊu ®en l¸y, tr«ng nh m¾t thËt, rÊt nghÞch vµ th«ng minh Mòi gÊu mµu n©u, nhá, tr«ng nh mét chiÕc cóc ¸o g¾n trªn mâm Trªn cæ gÊu th¾t mét chiÕc nơ đỏ chót làm nó trông bảnh Em đặt bông hoa giấy màu trắng trên đôi tay chắp lại trớc bụng gấu làm cho nó càng đáng yêu c) Chän c¸ch kÕt bµi: VD vÒ kÕt bµi: - ¤m chó gÊu nh mét côc b«ng lín vµo lßng, em thÊy rÊt dÔ chÞu - Em luôn mơ ớc có đồ chơi yêu thích Em còng mong muèn cho tÊt c¶ trÎ em trªn thÕ giới có đồ chơi, vì chúng em buồn sống thiếu đồ chơi HS viÕt bµi: C Cñng cè - DÆn dß: ®Çu bµi viÕt cña m×nh theo c¸ch trùc tiÕp - HS tr×nh bµy mÉu c¸ch më ®Çu bµi viÕt cña m×nh theo c¸ch gi¸n tiÕp - HS đọc mẫu SGK - HS tr×nh bµy mÉu th©n bµi cña m×nh - HS tr×nh bµy mÉu c¸ch kÕt bµi tù nhiªn - HS tr×nh bµy mÉu c¸ch kÕt bµi më réng - GV t¹o kh«ng khÝ nghiªm tóc, yªn tÜnh cho HS viÕt bµi - GV nhËn xÐt tiÕt häc = = = =  = = = = kÓ chuyÖn Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I Môc tiªu: -Chọn đợc câu chuyện (chứng kiến tham gia) liên quan đến đồ chơi mình hoÆc b¹n - Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý II §å dïng d¹y häc: - Bảng phụ, trên đó viết sẵn số nội dung cần gợi ý SGK III Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt độngh HS A KiÓm tra bµi cò: - Kể lại câu chuyện mà em đã nghe đã đọc - HS lên bảng kể chuyện có nhân vật là đồ chơi trẻ em - HS khác nhận xét, bổ sung - GV đánh giá, cho điểm nh÷ng vËt gÇn gòi víi trÎ em B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Trong giê häc h«m nay, c¸c em sÏ tËp kÓ mét câu chuyện đồ chơi em các bạn xung quanh em Híng dÉn HS kÓ chuyÖn: - GV giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi míi lªn b¶ng - HS đọc đề bài a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - GV g¹ch nh÷ng ch÷ quan đề bài Đề bài: Kể lại câu chuyện đồ chơi em trọng C¶ líp đọc thầm đề bài hoÆc cña c¸c b¹n xung quanh - HS đọc gợi ý - HS đọc thầm lại phần gợi ý, * Gîi ý: suy nghĩ để chọn đề tài câu - Kể vì em có thứ đồ chơi em thích chuyện cho mình, đặt tên cho - Kể việc giữ gìn đồ chơi chuyÖn - Kể việc em tặng đồ chơi cho các bạn nghèo GV gióp HS t×m nh÷ng VD Ngoài ra, HS có thể kể đề tài khác nh: Kể -khác víi SGK vì đồ chơi đó làm em thích - HS kh¸ giái kÓ mÉu - C¶ líp theo dâi - HS kÓ chuyÖn theo nhãm Sau mçi c©u chuyÖn, c¸c em trao đổi ý nghĩa câu chuyện c) HS thi kÓ chuyÖn tríc líp - Mỗi nhóm cử đại diện thi - §¹i diÖn c¸c nhãm thi kÓ chuyÖn - Mçi HS kÓ xong ph¶i tr¶ lêi c©u hái cña c¸c b¹n kÓ - HS c¶ líp nhËn xÐt vÒ néi vÒ néi dung vµ ý nghÜa cña c©u chuyÖn - GV khuyến khích để HS nhút nhát đợc dung câu chuyện, cách diễn đạt, giọng kể và ý nghĩa câu kÓ tríc líp - Träng tµi vµ c¶ líp tÝnh ®iÓm thi ®ua GV chèt chuyÖn - GV đánh giá l¹i * Chó ý: Trong tµi tÝnh ®iÓm c¸ch kÓ chuyÖn cña mçi nhãm theo mÊy tiªu chÝ sau: - Chuyện kể có đúng đề tài (kể đồ chơi em hoÆc cña b¹n em) - DiÔn biÕn c©u chuyÖn cã hîp lý kh«ng? - Lêi nãi, cö chØ, giäng kÓ cña ngêi kÓ cã phï hîp víi néi dung c©u chuyÖn, cã hÊp dÉn víi ngêi nghe kh«ng? C Cñng cè - DÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc, biÓu d¬ng nh÷ng HS häc tèt b) HS thùc hµnh kÓ chuyÖn - HS kÓ chuyÖn nhãm - C¶ nhãm nhËn xÐt, gãp ý = = = =  = = = = Khoa hoïc Không khí gồm nhữngthành phần nào ? I/ Muïc tieâu : Giuùp HS: -Quan sát và làm thí nghiệm để xác định số thành phần không khí : khí «-xi , khÝ ni-t¬, khÝ c¸c –b«-nÝc - Nêu đợc thành phần chính không khí gồm khí ni-tơ và khí ô-xi.Ngoài còn cã khÝ c¸c-b«-nÝc , h¬i níc , bôi , vi khuÈn,… II/ Đồ dùng dạy- học : -HS chuaån bò theo nhoùm: caây neán nhoû, chieác coác thuyû tinh, chieác ñóa nhoû -GV chuẩn bị: Nước vôi trong, các ống hút nhỏ -Các hình minh hoạ số 2, 4, / SGK trang 66, 67 (phóng to có điều kiện) III/ Hoạt động dạy- học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp : 2.Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng trả lời caâu hoûi: 1)Em haõy neâu moät soá tính chaát cuûa khoâng khí ? 2)L/thế nào đ/biết k/khí có thể bị nén lại giaõn ? 3)C/người đã ứ/dụng 1số t/chất k/khí v/n/vieäc gì ? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Dạy bài Giới thiệu bài: Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng đã giao từ tiết trước -GV giới thiệu: Bài học hôm giúp các em biết các thành phần có không khí * Hoạt động 1: Hai thành phần chính khoâng khí Muïc tieâu : L/thí nghieäm x/ñònh hai t/phaàn ch/của k/khí là khí ô-xy d/trì cháy và khí nitơ k/duy trì cháy Cách tiến hành : tổ chức cho HS hoạt động nhoùm -Chia nhoùm vaø k/tra laïi vieäc chuaån bò cuûa moãi nhoùm -1 HS đọc to p/thí nghiệm,cả nhóm c/thảo luận câu hỏi:Có đúng là k/khí gồm hai t/phần chính là khí ô-xy trì cháy và khí ni-tơ k/duy trì cháy không ? -Yeâu caàu caùc nhoùm laøm thí nghieäm -GV hướng dẫn nhóm nêu yêu cầu trước: Các em hãy quan sát nước cốc lúc úp cốc và sau nến tắt Thảo luận và trả lời các câu hỏi sau: 1) Taïi uùp coác vaøo moät luùc neán laïi bò taét ? -3 HS trả lời -HS laéng nghe -1 HS đọc.Cả lớp suy nghĩ trả lời -HS thaûo luaän -HS laéng nghe vaø quan saùt 1) Khi úp cốc nến chaùy vì coác coù khoâng khí, lúc sau nến tắt vì đã chaùy heát phaàn khoâng khí trì cháy bên cốc 2) Khi nến tắt nước đĩa dâng vào cốc điều đó chứng tỏ cháy đã làm phần không khí cốc và nước tràn vào coác chieám choã phaàn khoâng khí bò maát ñi 3) Phaàn k/khí coøn laïi cốc không trì cháy, vì nến đã bị tắt 2) Khi nến tắt, nước đĩa có tượng gì ? -Không khí gồm hai thành phaàn chính, thaønh phaàn Em haõy giaûi thích ? trì cháy và thành phần không trì cháy -HS laéng nghe 3) Phần không khí còn lại có trì cháy khoâng ? Vì em bieát ? -Gọi đến nh/trình bày, các nhóm khác nhận xeùt, boå sung -Qua t/nghieäm treân em bieát khoâng khí goàm maáy thành phần chính ? Đó là thành phần nào ? -GV giaûng baøi vaø keát luaän ( chæ vaøo hình minh hoạ 2): Thành phần trì cháy có khoâng khí laø oâ-xy Thaønh phaàn khí khoâng trì cháy là khí ni-tơ Người ta đã chứng minh lượng khí ni-tơ gấp lần lượng khí ôxy không khí Điều này thực tế đun beáp baèng than, cuûi hay rôm raï maø ta khoâng côi roãng beáp seõ raát deã bò taét beáp * Hoạt động 2: Khí các-bô-níc có k/khí và thở Mục tiêu : Làm t/nghiệm để biết khí các-bô-níc có tr/hơi thở Cách tiến hành : tổ chức cho HS hoạt động nhoùm -Ch/nhóm nhỏ và sử dụng ch/cốc th/tinh c/nhóm đã làm t/ng h/động 1.GV rót n/vôi v/coác cho c/nhoùm -Yêu cầu HS đọc to thí nghiệm trang 67 -Yêu cầu HS quan sát kỹ nước vôi cốc dùng ống nhỏ thổi vào lọ nước vôi nhieàu laàn -Y/cầu nhóm q/sát tượng và giải thích taïi ? -Gọi đến nhóm trình bày kết thí nghieäm, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung -HS hoạt động -HS nhận đồ dùng làm thí nghieäm -HS đọc -HS quan saùt vaø khaúng ñònh nước vôi cốc trước thoåi raát -Sau thổi vào lọ nước vôi nhiều lần, nước vôi không còn mà đã bị vẩn đục Hiện tượng đó là thở chúng ta coù khí caùc-boâ-níc -HS laéng nghe -HS trả lời -HS laéng nghe -HS thaûo luaän -HS quan sát, trả lời * Kết luận: Trong không khí và thở chúng ta có chứa khí các-bô-níc Khí cácbô-níc gặp nước vôi tạo các hạt đá vôi nhỏ lơ lửng nước làm nước vôi vẩn đục -Em còn biết n/hoạt động nào sinh khí cácbô-níc ? * Kết luận: Rất nhiều các hoạt động người ngày càng làm tăng lượng khí cácbô-níc làm cân các thành phần không khí, ảnh hưởng nghiêm trọng đến sống người, động vật, thực vật * Hoạt động 3: Liên hệ thực tế Caùch tieán haønh : cho HS thaûo luaän.Chia nhoùm HS -Yeâu caàu caùc nhoùm quan saùt caùc hình minh hoạ 4, trang 67 và thảo luận trả lời câu hỏi: Theo em không khí còn chứa nh/thành phần nào khác ? Lấy ví dụ chứng tỏ điều đó (+Trong không khí còn chứa nước Những hôm trời nồm, độ ẩm không khí cao, trên sàn nhà, bờ tường, bàn ghế ướt Hiện tượng đó là không khí chứa nhiều nước -GV giúp đỡ HS, đảm bảo m/thành viên điều tham gia -Goïi caùc nhoùm trình baøy -GV nhận xét, t/dương nhóm hiểu biết, tr/bày lưu loát * Kết luận: Trong không khí còn chứa nước, bụi, nhiều loại vi khuẩn Vậy chúng ta phải làm gì để giảm bớt lượng các chất độc hại khoâng khí ? -Hỏi: Không khí gồm có thành phần nào ? 3.Cuûng coá- daën doø : -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát -Dặn HS ôn lại các bài đã học để chuẩn bị ôn taäp vaø kieåm tra hoïc kyø I +Trong không khí còn chứa các khí độc khói nhà maùy, khoùi xe maùy, oâ toâ thaûi vaøo khoâng khí +Trong không khí còn chứa caùc vi khuaån raùc thaûi, nôi oâ nhieãm sinh +Trong không khí chứa nhieàu chaát buïi baån Khi aùnh nắng chiếu qua khe cửa, nhìn vaøo tia naéng ta thaáy caùc hạt bụi nhỏ bé lơ lửng khoâng khí.) -Laéng nghe -HS trả lời: Ch/ta nên sử dụng các loại xăng kh/chì nhiên liệu thiên nhiên +Chuùng ta neân troàng nhieàu caây xanh +Chúng ta nên vứt rác đúng nơi quy định, không để rác thối, vữa.Thường xuyên làm vệ sinh nơi -Khoâng khí goàm coùp hai thaønh phaàn chính laø oâ-xy vaø ni-tơ Ngoài còn chứa khí các-bô-níc, nước, bụi, vi khuaån -Laéng nghe -Daën HS veà nhaø söu taàm caùc tranh aûnh veà vieäc sử dụng nước, không khí sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí Chieàu : = = = =  = = = = ¤ân toán ¤ân taäp = = = =  = = = = ¤ân luyện chữ ¤ân taäp = = = =  = = = = sinh ho¹t tuÇn 16 I Môc tiªu: HS nhËn biÕt u khuyÕt ®iÓm tuÇn HS phát huy đợc u điểm, khắc phục nhợc điểm II Lªn líp: Líp trëng nhËn xÐt u nhîc ®iÓm Nh¾c nhë häc sinh thêng xuyªn lµm mÊt trËt tù giê häc HS th¶o luËn t×m nguyªn nh©n tån t¹i GV nhËn xÐt nªu kÕ ho¹ch tuÇn tíi III KÕ ho¹ch thùc hiÖn tuÇn tíi Tuần cao điểm thi đua lập nhiều thành tích chào mừng ngày quân đội nhân dân Việt nam Thùc hiÖn an toµn giao th«ng Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010 Saùng : To¸n Chia chia sè cã ba ch÷ sè( tiÕp theo) i môc tiªu : - Gióp häc sinh biÕt thùc hiÖn phÐp chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè( chia hÕt , chia cã d) II §å dïng d¹y häc: - PhÊn mµu, b¶ng phô III Hoạt động dạy học chủ yếu: - HS lªn b¶ng lµm bµi A Kiểm tra bài cũ:Tính có đặt tính: - HS làm bài vào nháp, đọc 2001 130 chữa sau các bạn đã hoàn 0701 15 thµnh bµi trªn b¶ng 051 - GV đánh giá TÝnh b»ng hai c¸ch: 2205 : ( 35 x 7) 3332 : ( x 49 ) - HS lấy giấy nháp đặt tính tÝnh B Bµi míi: - HS đứng chỗ thực Trêng hîp chia hÕt: phÐp chia 41535 : 195 - HS nhËn xÐt bµi lµm cña 41535 195 b¹n 0253 213 0585 000 a) §Æt tÝnh: b) T×m ch÷ sè ®Çu tiªn cña th¬ng: - 415 chia 195 đợc 2, viết - nh©n b»ng 10,15 trõ 10 b»ng 5, viÕt nhí - nh©n b»ng 18, thªm b»ng 19 - 21 trõ 19 b»ng 2, viÕt nhí - x = 2, thªm b»ng 4, trõ b»ng 0, viÕt c) T×m ch÷ sè thø cña th¬ng: - H¹ - 253 chia 195 đợc 1, viết - nh©n b»ng 5, 13 trõ b»ng 8, viÕt nhí - x = 9, + = 10, 15 - 10 = 5, viÕt nhí - x = 1, thªm b»ng 2, trõ b»ng d) T×m ch÷ sè thø cña th¬ng: - H¹ - 585 chia 195 đợc 3, viết - nh©n b»ng 15; 15 trõ 15 b»ng 0, viÕt nhí - x = 27, 27 + = 28, 28 - 28 = 0, viÕt nhí - x = 3, thªm b»ng 5; trõ b»ng Thö l¹i: 213 x 195 = 41535 Trêng hîp chia cã d: 80120 : 245 = 327 (d 5) LuyÖn tËp: Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh: a) 62321 : 307 b) 81350 : 187 Bµi 2b: T×m X: a) X x 405 = 86265 X = 213 b) 89658 : X = 293 X = 306 C Cñng cè - DÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - ¦íc lîng th¬ng: 400 : 200 hay : = - Có thể gọi HS khác đứng lªn tiÕp tôc thùc hiÖn phÐp chia - Híng dÉn c¸ch íc lîng th¬ng: 250 : 200 hay 25 : 20 - Gäi tiÕp HS kh¸c thùc hiÖn phÐp chia - Híng dÉn c¸ch íc lîng th¬ng: 600 : 200 hay : = - Nªu c¸ch thö l¹i - TiÕn hµnh t¬ng tù nh trªn - HS lµm bµi trªn b¶ng - C¶ líp lµm bµi - NhËn xÐt, tù ch÷a bµi * HS nh¾c l¹i quy t¾c t×m mét thõa sè cha biÕt; t×m sè chia cha biÕt - HS lµm bµi trªn b¶ng - C¶ líp lµm bµi vµo vë - NhËn xÐt, Ch÷a bµi - HS đọc đề bài - HS lµm bµi - Ch÷a bµi = = = =  = = = = Ñòa lyù Thuû ñoâ Haø noäi I.MUÏC TIEÂU HS bieát : -Nêu đợc số đặc điểm chủ yếu cuỷa thành phố Noọi -Chỉ đợc thủ đô Haứ Noọi trên đồ (lợc đồ) II.CHUAÅN BÒ : -Các đồ : Hành chính, giao thông VN -Bản đồ Hà Nội veà Haø Noäi III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : -Tranh, aûnh Hoạt động thầy 1.OÅn ñònh: Kieåm tra phaàn chuaån bò cuûa HS 2.KTBC: -Em haõy moâ taû quy trình laøm moät saûn phaåm goám -Nêu đặc điểm chợ phiên ĐB Bắc Bộ GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 3.Bài : a.Giụựi thieọu baứi: Ghi đề bài học lên bảng b.Phaùt trieån baøi : 1/.Hà Nội –thành phố lớn trung tâm đồng baèng Baéc Boä: *Hoạt động lớp: -GV nói: Hà Nội là t/phố lớn miền Baéc -GV yêu cầu HS quan sát đồ hành chính,giao thông, VN treo tường kết hợp l/đồ SGK, sau đó: +Chæ vò trí thuû ñoâ Haø Noäi +Trả lời các câu hỏi: Hà Nội giáp với tỉnh nào ? Từ Hà Nội có thể đến tỉnh khác các loại giao thông nào ? Cho biết từ tỉnh (thành phố ) em có thể đến Hà Nội phương tiện giao thoâng naøo ? GV nhaän xeùt, keát luaän 2/.Thaønh phoá coå ñang ngaøy caøng phaùt trieån: *Hoạt động nhóm: -HS dựa vào tranh, ảnh và SGK thảo luận theo gợi ý: +Thủ đô Hà Nội còn có tên gọi nào khác? Tới Hà Nội bao nhiêu tuổi ? +Khu phố cổ có đặc điểm gì? (ở đâu?tên phố có đặc điểm gì? Nhà cửa, đường phố?) +khu phố có đ/điểm gì?(Nhà cửa, đường phoá …) +Kể tên danh lam th/cảnh, di tích l/sử Hoạt động trò -HS chuaån bò -HS trả lời câu hỏi -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung - Nh¾c l¹i -HS quan sát đồ -HS lên đồ -HS trả lời câu hỏi -HS nhaän xeùt -Các nhóm trao đổi thảo luận -HS trình baøy keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt ,boå sung -HS laéng nghe cuûa HN -GV giúp HS hoàn thiện phần trả lời và mô taû theâm caùc danh lam thaéng caûnh, di tích lòch sử Hà Nội -GV treo đồ và giới thiệu cho HS xem vị trí khu phố cổ, khu phố … 3/.Haø Noäi –trung taâm chính trò, vaên hoùa, khoa học và kinh tế lớn nước: * Hoạt động nhóm: Cho HS dựa vào tranh, aûnh, SGK th/luaän th/caâu hoûi : -Nêu dẫn chứng thể Hà Nội là: +Trung taâm chính trò +Trung taâm kinh teá lớn +Trung taâm vaên hoùa, khoa hoïc -Kể tên số trường đ/học,viện bảo tàng … cuûa HN GV nhaän xeùt vaø keå theâm veà caùc s/phaåm coâng nghieäp ,caùc vieän baûo taøng (Baûo taøng HCM, baûo taøng LS, Baûo taøng Daân toäc hoïc …) GV treo BÑ Haø Noäi vaø cho HS leân tìm vò trí số di tích LS, trường đại học, bảo tàng, chợ, khu vui chơi giải trí … và gắn các ảnh sưu tầm lên đồ 4.Cuûng coá : -GV cho HS đọc bài học khung -GV cho HS chơi số trò chơi để củng cố baøi 5.Toång keát - Daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuaån bò baøi tieát sau: “Thaønh phoá Haûi Phoøng” -HS quan sát đồ -HS thảo luận và đại diện nhoùm trình baøy keát quaû cuûa nhoùm mình -Nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung -HS leâ chæ BÑ vaø gaén tranh söu taàm leân baûn doà -3 HS đọc bài -HS chôi troø chôi -Laéng nghe = = = =  = = = = Anh vaên Giaùo vieân anh vaên daïy = = = =  = = = = I/ Muïc tieâu: Kü thuËt Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn ( tiết ) -Đánh giá kiến thức, kỹ khâu, thêu qua mức độ h/thành sản phẩm tự chọn cuûa HS II/ Đồ dùng dạy- học: -Tranh quy trình cuûa caùc baøi chöông -Mẫu khâu, thêu đã học III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: Khởi động -Chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp -Cho HS nhắc lại quy trình và cách cắt vải theo -3-4 HS trả lời đường vạch dấu, khâu thường, khâu ghép hai -HS trả lời ,lớp nhận x/bổ mép vải mũi khâu thường, khâu đột thưa, sung ý kiến đột mau, khâu viền đường gấp mép vải -Laéng nghe thêu lướt vặn, thêu móc xích -GV nhận xét dùng tranh quy trình để củng cố kiến thức cắt, khâu, thêu đã học -Laéng nghe 3.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự choïn b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 2: HS tự chọn sản phẩm và -HS thực hành cá nhân thực hành làm sản phẩm tự chọn -GV cho HS tự chọn và tiến hành cắt, khâu, -HS nêu -HS lên bảng thực hành thêu sản phẩm mình đã chọn -Nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn HS lựa choïn saûn phaåm tuyø khaû naêng , yù thích nhö : +Caét, khaâu theâu khaên tay: veõ maãu theâu ñôn giaûn nhö hình boâng hoa, gaø con, thuyeàn buoàm, caây naám, teân … +Caét, khaâu theâu tuùi ruùt daây +Cắt, khâu, thêu sản phẩm khác váy liền áo -HS thực hành sản phẩm cho buùp beâ, goái oâm … * Hoạt động 3: HS thực hành cắt, khâu, thêu -Tổ chức cho HS cắt, khâu, thêu các sản phẩm -Laéng nghe tự chọn -Nhắc nhở , giúp đỡ HS gặp khó khăn * Hoạt động 4: GV đánh giá kết học tập -Laéng nghe cuûa HS -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực haønh -GV nhận xét, đánh giá sản phẩm -Laéng nghe -Đánh giá kết qủa kiểm tra theo hai mức: Hoàn thành và chưa hoàn thành -Những sản phẩm tự chọn có nhiều sáng tạo, thể rõ khiếu khâu thêu đánh giá mức hoàn thành tốt (A+) 4.Nhaän xeùt- daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc , tuyeân döông HS löu yù caùc HS thieáu doà duøng hoïc taäp -Chuaån bò baøi cho tieát sau CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY TUẦN 17 (Từ 13/12/2010 đến 17/12/2010) Sáng Th ứ Môn Toán T.đọc A.văn K.học Toán TLV Đ.đức LT&C M.thuật Toán LT&C T.đọc Toán TLV K.ch K.học Toán Đ.lý A.văn K.thuật Tên bài Luyện tập Rất nhiều mặt trăng Ôn tập HK I Luyện tập chung Đ/v b/văn m/tả đồ vật Yêu lao động ( T2) Câu kể : Ai làm gì Môn Chiều Tên bài C.tả Ô.toán T.dục Mùa đông trên rẻo cao Ôn tập Bài 33 L.sử Ô.toán L.chữ Ôn tập HK I Ôn tập Ôn tập Â.nhạc Dấu hiệu chia hết cho 02 Ô.TLV V/ngữ câu kể : ALG ? T.dục Rất nhiều mặt trăng ( tiếp) Dấu hiệu chia hết cho Ô.toán LT Đ/v b/văn m/tả … Ô.LT&C Một phát minh nho nhỏ SHTT Kiểm tra định kỳ Luyện tập Ôn tập HK I Nghỉ Cắt khâu thêu SP tự chọn = = = =  = = = = Ôn tập Bài 34 Ôn tập Ôn tập Sinh hoạt lớp Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010 Saùng : I II to¸n LuyÖn tËp MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Thực đợc phép chia cho số có chữ số - BiÕt chia cho sè cã ch÷ sè CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1) KTBC: - GV: Gọi 2HS lên sửa BT ltập thêm tiết - 2HS lên bảng làm bài, HS trc, đồng thời ktra VBT HS lớp theo dõi, nxét bài làm - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS cuûa baïn 2) Dạy-học bài mới: *Gthiệu: GV nêu mtiêu học & ghi đề bài *Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1a: - Hoûi: BT y/c ta laøm gì? - GV: Y/c HS tự đặt tính tính, sau đó cho - HS: Nêu y/c - 3HS lên bảng làm, lớp HS nxeùt baøi cuûa baïn laøm vµo vë - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS - HS: Nxét & đổi chéo ktra Bài 3a: - GV: Y/c HS đọc đề - GV: Y/c HS tự làm bài & nxét bài bạn - 1HS đọc đề - GV: Chữa bài, nxét & cho điểm HS - 1HS lên bảng làm, lớp 3) Cuûng coá-daën doø: - GV: T/kết học, dặn : vỊ nhµ Làm BT & làm vµo vë sau đó đổi chéo ktra CBB sau = = = =  = = = = tập đọc rÊt nhiÒu mÆt tr¨ng I Môc tiªu Biết đọc với giọng kể rõ ràng , chậm rãi ; bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn cã lêi nh©n vËt vµ lêi ngêi dÉn truyÖn Hiểu ND: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yªu II - §å dïng d¹y häc Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò A KiÓm tra bµi cò: - §äc bµi Trong qu¸n ¨n ba c¸ bèng vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc ®o¹n yªu thÝch vµ nãi c¶m nghÜ vÒ đoạn văn đó B – D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi - GV nªu yªu cÇu tiÕt häc Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) luyện đọc: -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: +Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi đoạn đầu Lời chú : Vui , điềm đạm Lờ nàng công chúa: hồn nhiên, ngây thơ Đọan kết bài đọc: vui , nhanh hôn +Nhấn giọng từ ngữ: xinh xinh, bất kì, không thể thực hiện, xa, hàng nghìn lần, cho biết, chừng nào, móng tay, gần khuất, treo đâu? -Y/c HS chia ®o¹n - GV kiÓm tra - Hai HS đọc và trả lời câu hỏi - HS nhËn xÐt - GV đánh giá, cho điểm - HS quan sát tranh minh họa bài đọc SGK - GV gîi më, giíi thiÖu bµi +Đ.1:Ở v/quốc … đến nhà vua +Đoạn 2: Nhà vua buồn … đến baèng vaøng roài +Đoạn 3: Chú … đến tung tăng khắp vườn - HS nối tiếp đọc đoạn - HS nêu số từ khó đọc- 2,3 HS đọc - Y/c HS đọc nối tiếp đoạn bài ( l- từ khó- lớp đọc đồng Nêu câu dài cần đọc đúng, giáo viên hỡng ît) dÉn - Đọc đúng từ - HS gi¶i nghÜa mét sè tõ - Đọc đúng câu - GV kết hợp hớng dẫn học sinh phát âm - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc diễn cảm toàn bài đúng tên riêng - Y/c HS luyện đọc theo cặp *Học sinh đọc đoạn - Y/c HS đọc toàn bài - GV cã thÓ chia líp thµnh mét sè nhóm để các em tự điều khiển b) T×m hiÓu bµi đọc và trả lời các câu hỏi Sau đó, đại + C« c«ng chóa nhá cã nguyÖn väng g×? diện các nhóm trả lời câu hỏi đối ( Muèn cã mÆt tr¨ng vµ nãi sÏ khái bÖnh tho¹i tríc líp díi sù híng dÉn cña nÕu cã mÆt tr¨ng) + Trớc yêu cầu công chúa, nhà vua đã làm GV gì? ( cho mời các vị đại thần và các nhà khoa - Đọc thầm đoạn văn ( đoạn ) - 2,3 HS tr¶ lêi học đến để bàn cách lấy mặt trăng) + Các vị đại thần và các nhà khoa học nói víi nhµ vua nh thÕ nµo? ( Kh«ng thÓ thùc đợc) + Tai họ nói đòi hỏi đó là không thể thực - Học sinh rút ý đoạn đợc? (Vì mặt trăng xa, ) * HS đọc thành tiếng , đọc thầm đoạn ý 1: Cả triều đình không biết làm cách nào văn ( đoạn ) đê tìm đợc mặt trăng cho công chúa - 2,3 HS tr¶ lêi * §o¹n 2: + C¸ch nghÜ cña chó hÒ cã g× kh¸c víi c¸c vÞ đại thần và các nhà khoa học? (Chó cho r»ng tríc hÕt ph¶i hái c«ng chóa nghĩ mặt trăng nh nào đã,) + T×m nh÷ng chi tiÕt cho thÊy c¸ch nghÜ cña c« c«ng chóa vÒ mÆt t¨ng rÊt kh¸c víi c¸ch nghÜ cña ngêi lín ( MÆt tr¨ng chØ to h¬n mãng tay, treo ngang cây, đợc làm vàng) Gi¸o viªn chèt ý ý 2: Chó hÒ hái c«ng chóa nghÜ vÒ mÆt tr¨ng nh thÕ nµo * §o¹n 3: + Sau biÕt râ c«ng chóa cã mét mÆt trăng theo ý nàng, chú đã làm gì? ( Chú đến gặp thợ kim hoàn, đặt làm mÆt tr¨ng b»ng vµng, ) + Thái độ công chúa nào nhận quµ? (C«ng chóa thÊy mÆt tr¨ng th× vui síng, khái bÖnh, gh¹y tung t¨ng, ) ý 3: Chú đã mang đến cho công chúa mặt trăng đúng nh cô mong muốn Néi dung: C¸ch nghÜ cña trÎ em vÒ thÕ giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yªu c) Hớng dẫn đọc diễn cảm Thế là chú đến gặp cô chủ nhỏ m×nh Chó høa sÏ mang mÆt tr¨ng vÒ cho c« / nhng c« ph¶i cho biÕt /mÆt tr¨ng to b»ng chõng nµo C« c«ng chóa b¶o: - Chỉ to móng tay ta, vì ta đặt ngãn tay lªn tríc mÆt tr¨ng/ th× mãng tay che gÇn khuÊt mÆt tr¨ng Chó hÒ l¹i hái: - C«ng chóa cã biÕt mÆt tr¨ng treo ë ®©u kh«ng? Công chúa đáp: Ta thấy đôi nó ngang qua cây tríc cöa sæ C Cñng cè, dÆn dß - C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? - Nªu ND bµi - VÒ kÓ l¹i cho ngêi th©n nghe toµn bé c©u chuyÖn - HS rót ý ®o¹n 2- GV ghi b¶ng * HS đọc thành tiếng , đọc thầm đoạn v¨n ( ®o¹n ) - 2,3 HS tr¶ lêi - HS rót ý ®o¹n 3- GV ghi b¶ng - Cho häc sinh t×m néi dung chÝnh cña bµi 2-3 Học sinh đọc nội dung - HS tiếp nối đọc đoạn GV hớng dẫn các em tìm đúng giọng đọc bµi v¨n vµ thÓ hiÖn diÔn c¶m (theo gợi ý mục 2.a: phần đọc diễn cảm) - GV hớng dẫn HS lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn Có thể chän ®o¹n sau (GV d¸n tê giÊy viÕt ®o¹n v¨n cã lu ý nh÷ng tõ ng÷ cÇn nhÊn giäng, nghØ h¬i mét c¸c tù nhiªn.) - GV đọc mẫu bài văn - HS nêu cách đọc diễn cảm - HS luyện đọc câu, đoạn (GV chÐp s½n ë b¶ng phô) - HS luyện đọc diễn cảm câu, đoạn, - Cả lớp đọc đồng - vài HS đọc diễn cảm bài HS nh¾c l¹i néi dung cña bµi - GV nhËn xÐt tiÕt häc = = = =  = = = = Anh văn Giáo viên anh văn dạy = = = =  = = = = Khoa hoïc Oân taäp Vaø kieåm tra hoïc kì I/ Muïc tieâu: Giúp HS củng cố các kiến thức: -“Tháp dinh dưỡng cân đối” -Tính chất nước -Tính chaát caùc thaønh phaàn cuûa khoâng khí -Vòng tuần hoàn nước tự nhiên -Vai trò nước và không khí sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giaûi trí -Luôn có ý thức bảo vệ môi trường nước, không khí và vận động người cùng thực II/ Đồ dùng dạy- học: -HS chuẩn bị các tranh, ảnh việc sử dụng nước, không khí sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí -Caùc theû ñieåm 8, 9, 10 III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng -HS trả lời trả lời câu hỏi: + Em hãy mô tả tượng và kết cuûa thí nghieäm ? + Em hãy mô tả tượng và kết cuûa thí nghieäm ? + Không khí gồm thành phần naøo ? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS -HS laéng nghe 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: Bài học hôm củng cố lại cho các em kiến thức vật chất đề chuẩn bị cho bài kieåm tra cuoái hoïc kyø I * Hoạt động 1: Ôn tập phần vật chaát -HS nhaän phieáu vaø laøm baøi Muïc tieâu Caùch tieán haønh: -GV chuaån bò phieáu hoïc taäp caù nhaân và phát cho HS -GV yêu cầu HS hoàn thành phiếu -HS laéng nghe khoảng phút -GV thu bài, chấm bài lớp -GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS * Hoạt động 2: Vai trò nước, không khí đời sống sinh hoạt  Muïc tieâu Caùch tieán haønh: -GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm -Chia nhoùm HS, yeâu caàu caùc nhoùm trưởng báo cáo việc chuẩn bị nhóm mình - Yeâu caàu caùc nhoùm thi keå veà vai troø nước và không khí sống và hoạt động vui chơi giải trí người +Vai trò nước +Vai troø cuûa khoâng khí +Xen kẽ nước và không khí -Yêu cầu nhóm cử đại diện vaøo ban giaùm khaûo -Goïi caùc nhoùm leân trình baøy, caùc nhoùm khaùc coù theå ñaët caâu hoûi -Ban giám khảo đánh giá theo các tieâu chí +Nội dung đầy đủ +Trình baøy roõ raøng, maïch laïc +Trả lời các câu hỏi đặt (nếu có) -GV chấm điểm trực tiếp cho nhoùm -GV nhaän xeùt chung Cuûng coá – Daën doø: Tieát sau oân taäp tieáp theo Chiều -HS hoạt động -Kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa moãi caù nhaân -Trong nhoùm thaûo luaän caùch trình baøy, -Caùc nhoùm khaùc coù theå ñaët caâu hoûi cho nhóm vừa trình bày để hiểu rõ ý tưởng, nội dung nhóm baïn = = = =  = = = = Chính tả Mùa đông trên rẻo cao I/ Muïc tieâu: -Nghe – vieỏt đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Làm đúng bài tập chính tả phân biết l/n âc/ ât II/ Đồ dùng dạy học: -Phiếu ghi nội dung BT3 III/ Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy KTBC: -Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết bảng lớp, lớp viết vào nháp -Nhận xét chữ viết HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn viết chính tả: * Tìm hiểu nội dung đoạn văn: -Gọi HS đọc đoạn văn +Những d/hiệu nào ch/biết m/đông đ/về reûo cao? (Mây theo các sườn núi, trườn xuống mưa bụi, hoa cải nở vàng trênsườn đồi, nước suối cạn dần,những lá vàng cuối cùng đã lìa cành) * Hướng dẫn viết từ khó: -Yêu cầu HS tìm các từ khó viết chính taû vaø luyeän vieát * Nghe – vieát chính taû: * Soát lỗi và chấm bài: c) Hướng dẫn làm bài tập chính tả: -GV có thể lựa chọn phần a b BT GV sưu tầm để chữa lỗi cho HS địa phöông Bài 2: a/ Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm bài -Gọi HS đọc bài và bổ sung (nếu sai) -Kết luận lời giải đúng b/ Tiến hành tương tự a/ Hoạt động trò - HS thực yêu cầu -Laéng nghe -1 HS đọc thành tiếng -1-2 em trả lời -Các từ ngữ: rẻo cao, sườn núi, trườn xuống, chít bạc, quanh co, nhaaõ¨n nhuïi, saïch seõm khua lao xao,… -1HS ñ/thaønh tieáng y/caàu SGK -Dùng bút chì viết vào nháp -Đọc bài, nhận xét, bổ sung -Chữa bài (nếu sai) Loại nhạc cu – lễ hội – tiếng Lời giải:Giấc ngủ – Đất trời – vaátvaû -1 HS đọc thành tiếng Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu -Tổ chức thi làm bài GV chia lớp thành -Thi làm bài nhóm Yêu cầu HS lên bảng dùng -Chữa vào nháp: bút màu gạch chân từ đúng (mỗi học -Laéng nghe sinh chi gạch từ) Cuûng coá, daën doø:-Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS nhà đọc lại BT3 và chuẩn bị baøi sau = = = =  = = = = Ôn toán Ôn tập = = = =  = = = = Moân: theå duïc Theå duïc reøn luyeän thaân theå cô baûn Trò chơi “nhảy lướt sóng” I-MUC TIEÂU: -Tiếp tục ôn tập kiễng gót hai tay chộng hông Yêu cầu học sinh thực động tác mức tương đối chính xác -Trò chơi “Nhảy lướt sóng” Yêu cầu tham gia trò chơi tương đối chủ động II-ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: -Địa điểm: sân trường -Phöông tieän: coøi III-NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HÑ CUÛA HOÏC SINH Phần mở đầu: – 10 phút Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn HS tập hợp thành haøng chænh trang phuïc taäp luyeän Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân taäp HS chôi troø chôi Troø chôi: Laøm theo hieäu leänh Taäp baøi taäp theå duïc phaùt trieån chung Phaàn cô baûn: 18 – 22 phuùt HS thực hành a Baøi taäp RLTTCB Ôn kiễng gót hai tay chống hông Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số trước co HS kiễng gót, GV nhắc nhở HS kiễng gót Nhóm trưởng điều khieån cao, chú ý giữ thăng và trên đường thẳng Lần đầu GV điều khiển, các lần sau GV chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS b Trò chơi: Nhảy lướt sóng GV cho HS nêu trò chơi, giaûi thích luaät chôi, roài cho HS laøm maãu caùch chôi Tiếp theo cho lớp cùng chơi GV quan sát, nhận HS chơi xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi mình Phaàn keát thuùc: – phuùt Cả lớp chạy chậm và hít thở sâu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN GV cuûng coá, heä thoáng baøi GV nhận xét, đánh giá tiết học HÑ CUÛA HOÏC SINH HS thực Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010 Saùng : to¸n LuyÖn tËp chung I-MUÏC TIEÂU: Giuùp HS cuûng coá veà: - Thực đợc phép chia cho số có chữ số - BiÕt chia cho sè cã ch÷ sè II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) KTBC: - GV: Gọi 2HS lên sửa BT ltập thêm - 2HS lên bảng làm bài, HS tiết trc, đồng thời ktra VBT HS lớp theo dõi, nxét bài làm bạn - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS 2) Dạy-học bài mới: *Gthiệu: GV nêu mtiêu học & ghi đề bài *Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - GV: Y/c HS đọc đề & hỏi: BT y/c ta laøm gì - Hoûi: Caùc soá caàn ñieàn vaøo oâ troáng trg baûng laø gì trg pheùp tính nhaân, pheùp tính chia? - HS: Neâu y/c - Là thừa số tích chưa biết trg pheùp nhaân, laø soá bò chia, soá chia thương chưa biết trg phép chia - 5HS nêu, lớp theo dõi & nxeùt - GV: Y/c HS nêu cách tìm thừa số, tìm - 2HS lên bảng làm, lớp làm tích chöa bieát trg pheùp nhaân; tìm soá bò VBT chia, soá chia, thöông chöa bieát trg pheùp chia - GV: Y/c HS laøm baøi & nxeùt baøi laøm cuûa baïn Thừa số Thừa số Tích 27 23 621 23 27 621 23 27 621 Soá bò chia Soá chia Thöông 66178 66178 66178 203 326 203 326 326 203 - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS Bài a,b: - GV: Y/c HS qsát biểu đồ SGK/ 91 - Hỏi: Biểu đồ cho biết điều gì? - Y/c HS: Hãy đọc biểu đồ & nêu số sách bán đc tuần - Y/c HS: Đọc các câu hỏi SGK & làm baøi - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS 3) Cuûng coá-daën doø: - GV: T/kết học, dặn : vỊ nhµ Làm BT & CBB sau - HS: Qsaùt - Soá saùch baùn ñc trg tuaàn - HS: Neâu - 1HS lên bảng làm, lớp làm vµo vë sau đó đổi chéo ktra = = = =  = = = = tËp lµm v¨n Đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật I/ Muïc tieâu: -Hiểu cấu tạo đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thĨ hiƯn giĩp nhận biết đoạn văn - Nhận biết đợc cấu tạo đoạn văn - Viết đợc đoạn văn tả bao quát bút II/ Đồ dùng dạy học: -Bài văn Cây bút máy viết sẵn trên bảng lớp III/ Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Trả bài viết: Tả đồ chơi mà emthích -Nhaän xeùt chung veà caùch vieát vaên cuûa HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hỏi: bài văn miêu tả gồm có phần -Bài văn miêu tả gồm phần: naøo? mở bài, thân bài, kết bài -Tieát hoïc hoâm seõ giuùp caùc em tìm hieåu kĩ đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật Lớp mình cùng thi đua xem bạn nào vieát vaên hay nhaát b) Tìm hieåu ví duï: Baøi 1,2,3: -Gọi HS đọc yêu cầu -Gọi HS đọc bài Cái cối tân trang 143, 144, SGK Yêu cầu HS theo dõi trao đổi và trả lời câu hỏi -Goïi HS trình baøy, moãi HS chæ noùi veà moät đoạn -Nhận xét, kết luận lời giải đúng +Đoạn 1: (mở bài): Cái cối xinh xinh … đến gian nhà trống (Giới thiệu cái cối taû baøi) +Đoạn 2: (Thân bài): U gọi nó là cái cối tân…đến cối kêu ù ù (Tả hình dáng bên ngoài cái cối) Đoạn 3: (Thân bài) :Chọn ngày lành tháng tốt … đến vui xóm (Tả hoạt động cuûa caùi coái) +Đoạn 4: (Kết bài): Cái cối xay … đến dõi theo bước anh (Nêu cảm nghó veà caùi coái) -Hỏi: Đoạn văn miêu tả đồ vật có ý nghĩa nhö theá naøo? -1 HS đọc thành tiếng -1 HS đọc thành tiếng, lớp teo dõi, trao đổi, dùng bút chì đánh dấu các đoạn văn và tìm nội dung chính đoạn văn -Lần lượt trình bày -Đoạn văn miêu tả đồ vật thường giới thiệu đồ vật tả, tả hình dáng, hoạt động đồ vật đó hay nêu cảm nghĩ tác giả đồ vật đó +Nhờ các dấu chấm xuống dòng để biết số đoạn bài vaên -3 HS đọc th/tiếng, lớp đọc thaàm -2 HS tiếp nối đọc nội dung vaø yeâu caàu cuûa baøi -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, dùng bút chì đánh dáu vaøo SGK -Tiếp nối thực yeâu caàu -Yêu cầu HS thảo luận suy nghĩ và tự làm -Lắng nghe baøi -Goïi HS trình baøy -Sau moãi HS trình baøy, GV nhaän xeùt, boå -Trả lời sung, kết luận câu trả lời đúng a/ Bài văn gồm có đoạn: +Nhờ đâu em nh/biết đoạn văn có đoạn * Ghi nhớ: -Gọi HS đọc nội dung phần ghi nhớ * Luyeän taäp: Bài 1: -Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu +Đ.1: Hồi học lớp 2…đến c/bút máy b/nhựa +Đ.2:C/bút d/gần gang tay… đến b/sắt mạ b/loáng +Ñ 3:M/naép ra,em th/ngoøi buùt… caát vaøo caëp +Đ.4:Đã m/tháng … bác n/dân cày trên ñ/ruoäng b/ Đoạn 2: Tả hình dáng cây bút c/ Đoạn 3: Tả cái ngòi bút d/ Trong đọan 3: -Câu mở đoạn:Mở nắp ra, em thấy ngòi bút sáng loáng, hình là tre, có chữ nhỏ khoâng roõ -Câu kết đoạn :Rồi em tra nắp bút cho ngòi khỏi bị toè trước cất vào cặp -Đoạn văn tả cái ngòi bút, công dụng nó, cách bạn HS sử dụng ngòi bút Baøi 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm bài, GV nhắc HS +Chỉ viết đoạn văn tả bao quát bút, không tả chi tiết phận, không viết heát baøi +Quan sát kĩ về: Hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu, cấu tạo, đặt điểm rieâng maø caây buùt cuûa em khoâng gioáng caùi buùt cuûa baïn +Khi taû, caàn boä loä caûm xuùc, tính caûm cuûa mình cây bút -Gọi HS trình bày, GV chú ý chữa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS và cho điểm HS viết tốt Cuûng coá, daën doø: -Mỗi đoạn văn miêu tả có ý nghĩa gì? +Khi viết đoạn văn cần chú ý điều gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS nhà hoàn thành BT2 và quan saùt kó chieác caëp saùch cuûa em -1 HS đọc thành tiếng -Laéng nghe Tự viết bài -3 đến HS trình bày -Trả lời -Laéng nghe = = = =  = = = = §¹o §øc : YEÂU lao động (Tieỏt 2) I/.MUÏC TIEÂU: KIEÁN THÖC : Giuùp HS -Hiểu ý nghĩa lao động : giúp người phát triển lành mạnh ,đem lại sống ấm no ,hạnh phúc cho thân và người xung quanh THÁI ĐỘ : -Yêu lao động - Yêu mến ,đồng tình với bạn có tinh thần lao động đúng đắn ,không đồng tình với bạn lười lao động HAØNH VI : -Tích cực tham gia lao động gia đình , nhà trường cộng đồng nơi phù hợp với khả mình - Tự giác làm tốt các việc tự phục vụ bnả thân II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III/.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò - Lớp hát 1/ Oån ñònh: - hoïc sinh 2/ Kieåm tra baøi cuõ: - Kiểm tra ghi nhớ - Hoïc sinh nhaéc laïi 3/ Bài mới: Giới thiệu bài ghi bảng HOẠT ĐỘNG K.CHUYEÄN CAÙC TAÁMGÖÔNG YEÂU - Hoïc sinh keå VD:T/göông yeâu l/động Bác Hồ : truyện L/ĐỘNG - Yêu cầu HS kể các gương lao động Bác Hồ làm việc cào tuyết Pa Bác Hồ ,các Anh hùng lao động ri :Bác Hồ làm phụ bếp trên tàu để tìm đường cứu nước … các bạn lớp … -Theo em, nhân vật các câu -Những biểu yêu l/động laø : chuyện đó có yêu lao động không ? -Vậy biểu yêu cầu lao động là +Vượt khó khăn,chấp nhận t/thách để l/tốt c/việc c/mình … gì ? + Làm việc từ đầu đến cuối … - HS nhaän xeùt , boå sung - Nhận xét các câu trả lời HS -Laéng nghe - Keát luaän : Yêu l/động là tự làm lấy c/việc từ đầu đ/cuối - – HS trả lời : … Đó là b/hiện đáng t/trọng và học VD;Ỷ lại , không tham gia vào lao động taäp -Y/cầu lấy ví dụ b/hiện kh/yêu + HS lớùp đại diện làm l/động Ban giám khảo để chấm và -GV chốt hoạt đông HĐ : TRÒ CHƠI : “ HÃY NGHE VAØ nhận xét các đội ĐOÁN - GV phoå bieán noäi quy chôi +Caû l/chia laøm đội , đội có người + Sau lượt chơi có thể thay người +Tr/thời gian – phút , đội đưa ý nghĩa c/câu ca dao t/ngữ mà đâ ch/bi trước nhà để đôi k/đoán đó là câu ca/d, tục ngữ nào +Mỗi đội tr/ lượt ch/được 30 giây suy nghĩ +Mỗi câu trả lời đúng,đội đó ghi đ +Đôi ch/thắng đựơc ghi nhiều số điểm -GV tổ chức cho HS chơi -GV cuøng Ban giaùm khaûo nhaän xeùt veà noäi dung ,ý nghĩa các câu ca dao ,tục ngữ mà - Học sinh lên trình bày - Baïn nhaän xeùt hai đội đã đưa - GV chốt hoạt động : HÑ : LIEÂN HEÄ BAÛN THAÂN -Yêu cầu HS hãy viêùt ,vẽ kể công việc (hoặc nghề nghiệp) tương lai mà em yêu thích thời gian phuùt -Yêu cầu HS trình bày vấn đề - học sinh đọc sau : + Đó là công việc hay nghề nghiệp gì? +Lí em yeâu thích c/vieäc hay ngheà nghieäp - Hoïc sinh laéng nghe đó + Để thực mơ ước mình ,ngay từ bây em cần phải làm công việc gì -GV nhaän xeùt -Yêu cầu đến HS đọc ghi nhớ SGK 4/ Cuûng coá, Daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Xem bài kính trọng , biết ơn người lao động = = = =  = = = = luyÖn tõ vµ c©u CAÂU KEÅ AI LAØM GÌ? I/ Muïc tieâu: -N¾m cấu tạo c¬ câu kể Ai làm gì? -Nhận biết đợc caõu keồ Ai laứm gỡ? Trong đoạn văn và xác định đợc chủ ngữ và vị ng÷ mçi c©u -Viết đợc đoạn văn kể việc đã làm đó có dùng câu kể Ai làm gì? II/ Đồ dùng dạy học: -Đoạn văn BT1, phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp -Giaáy khoå to vaø buùt daï -BT1 phaàn Luyeän taäp vieát vaøo baûng phuï III/ Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Yeâu caàu hS leân baûng giaûi BT2 -3 HS viết bảng lớp - Theá naøo laø caâu keå? -Nhận xét câu trả lời HS và cho điểm -2 HS đứng chỗ trả lời -Goïi HS nhaän xeùt caâu keå baïn vieát -Nhận xét, sửa chữa câu và cho điểm HS -Nhận xét câu trả lời bạn Bài mới: a) Giới thiệu bài mới: -Viết trên bảng câu văn: Chúng em -Đọc câu văn hoïc baøi +Caâu keå +Ñaây laø kieåu caâu gì? -Caâu vaên treân laø caâu -Laéng nghe kể Nhưng câu kể có nhiều ý nghĩa -1 HS đọc BT1, HS đọc BT2 Vậy câu này có ý nghĩa n.t.n? C/em cùng -1 HS đọc đoạn văn hoïc baøi hoâm -Laéng nghe b) Tìm hieåu ví duï: Baøi 1,2: -4 HS ngồi bàn trên thảo -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung luaän,laøm baøi -Viết bảng câu : Người lớn đánh trâu cày -Trong câu văn trên từ hoạt động: đánh trâu cày, từ người hoạt động là người lớn -Phát giấy và bút cho nhóm HS Yêu cầu -Nhận xét , hoàn thành phiếu HS hoạt động nhóm Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung -Nhận xét , kết luận lời giải đúng -Câu : Trên nương người việc -Lắng nghe là câu kể không có từ hoạt động, vị ngữ câu là cụm danh từ Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng +Câu hỏi cho từ ngữ hoạt động là gì? +Là câu: Ngưới lớn là già? +Muốn hỏi cho từ ngữ người hoạt động ta neân hoûi nhö theá naøo? -Gọi HS đặt câu hỏi cho câu kể (1 hS đặt câu: câu hỏi cho từ ngữ hoạt động, câu hỏi cho từ ngữ hoạt động) -N/xeùt phaàn HS ñaët caâu vaø keát luaän caâu hoûi đúng -Tất ngững câu trên thuộc câu kể Ai làm gì? câu kể Ai làm gì? Thường có phận Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai? (cái gì, gì?) gọi là chủ ngữ Bộ phận trả lời cho câu hỏi Làm gì? Gọi là vị ngữ -Câu kể Ai làm gì? Thường g/những phaän naøo? c) Ghi nhớ: -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ -Gọi HS đọc câu kể theo kiểu Ai làm gì? d) Luyeän taäp: Baøi 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Yêu cầu HS tự làm bài -Gọi HS tự chữa baøi -Nhận xét, kết luận lời giải đúng Câu1:Cha tôi ch/tôi ch/chổi cọ để qu/nhà, queùt saân C.2:Mạ đựng h/thóc đ/móm l/cọ để gieo cấy m/sau C.3:Chò toâi ñan n/laù coï,ñan caû v/coï, laøn coï x/ khaåu Baøi 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm bài GV nhắc HS gạch chân chủ ngữ Vị ngữ viết tắt là VN Ranh giới gi/chủ ngữ và vị ngữ là daáu gaïch cheùo (/) -Gọi HS chữa bài -Nhận xét kết luận lời giải đúng -Hỏi : Ai đánh trâu cày? -2 HS thực HS đọc câu kể, HS đọc câu hỏi -Laéng nghe -Trả lời theo ý hiểu -3 HS đ/thành tiếng,cả lớp đọc thaàm -Tự đặt câu +Coâ giaùo em ñang giaûng baøi +Con meøo nhaø em ñang rình chuoät +Laù caây ñung ñöa theo chieàu gioù -1 HS đọc thành tiếng -1 HS leân baûng duøng phaán maøu gạch chân câu kể Ai làm gì? HS lớp gạch chì vaøo SGK -1 HS chữa bài bạn trên baûng -1 HS đọc thành tiếng -3 HS làm bảng lớp, lớp làm vào -Nhận xét chữa bào cho bạn -Chữa bài (nếu sai) -1 HS đọc thành tiếng -HS tự viết bài vào vở, HS ngồi c/bàn đổi cho để chữa bài Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu -Y/cầu HS tự làm,GV h/dẫn nh/em gặp khó -3 đến HS trình bày khaên -Gọi HS trình bày, GV sửa lỗi dùng từ, đặt caâu vaø cho ñieåm HS vieát toát Cuûng coá, daën doø: -Câu kể Ai làm gì? Có b/phận nào? Cho vd ? -Nhaän xeùt tieát hoïc -Daën HS veà nhaø vieát laïi BT3 vaø chuaån bò baøi sau Chieàu : = = = =  = = = = LÞch sö: ¤n tËp häc k× I I Muïc tieâu: Gióp HS : - Heä thoáng l¹i nh÷ng sù kiÖn tiªu biÓu vÒ c¸c giai ®o¹n lÞch sö tõ buæi ®Çu dùng níc đến cuối kỷ XIII : Nớc Văn Lang ,âu Lạc ; nghìn năm đấu tranh giành độc lập ; buổi đầu độc lập ; nớc Đại Việt thời Lý ; nớc Đại Việt thời Trần II §å dïng daïy – hoïc : - Gv: Phiếu bài tập, bàn đồ - HS: SGK III- Các hoạt động d¹y - học chủ yếu: Ổn định tổ chức: Hát 2.Kieåm tra baøi cuõ: - Cuộc kháng chiếnchống quân xâm lược Mông - Nguyên - Nêu số nét lần kháng ciến quân xâm lược Mông – Nguyên? Bài mới: Giới thiệu bài “ Ôn tập” Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Mục tiêu: Nhớ lại các kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu dựng nước đến kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên Caùch tieán haønh: -HS làm việc theo nhóm đôi phiếu bài tập (5 phuùt) - Y/c hs dùng sgk và hiểu biết thân ñieàn vaøo oâ troáng cuûa baøi taäp Diến vào ô trống các kiện lịch sử thời - Hs thảo luận nhóm đôi gian diễn kiện lịch sử đó laøm vaøo phieáu baøi taäp - Hs đọc phiếu bài tập Thời gian Sự kiện lịch sử - ………………… - Nhà nước Văn Lang đời - Từ năm 179 trước CN đến naêm 938 - ………………… - Naêm 938 - ………………… - ……………………………………… - Khởi nghĩa Hai Bà Trưng - ……………………………………… -Cuộc khág chiến chống quân xâm lược - Đại diện nhóm trình bày Tống lần thứ I - Cả lớp nhận xét, bổ sung - …………………………………… - …………………………………… - Nhaø traàn thaønh laäp - Naêm 1010 - Naêm 1075 - …………………  GV keát luaän Hoạt động 2: Mục tiêu: Nắm diễn biến và ý nghĩa số kiện lịch sử tiêu biểu Cách tiến hành: Hoạt động tập thể Giaùo vieân neâu caâu hoûi 1) Em hãy kể tên các khởi nghĩa lớn nhân dân ta chống lại ách đô hộ các triều đại phong kieán Phöông Baéc? 2) Em haõy keå laïi dieãn bieán chính cuûa caùc cuoäc khởi nghĩa: + Hai bà Trưng (Năm 40), quân ta đánh thắng quaân Nam Haùn treân soâng Baïch Ñaèng (938) Cuoäc khởi nghĩa chống quân xâm lược Tống (981) 3) Vì Lý Thái Tổ chọn vùng đất Đại La làm Kinh ñoâ? 4) Neâu keát quaû cuûa cuoäc khaùng chieán choáng quaân xâm lược Tống lần thứ 5) Nhà Trần đã có việc gì để củng cố và xây dựng đất nước? 6)Nhà Trần thu kết gì việc đắp ñeâ? - HS trả lời câu hỏi  GV giúp hs hoàn chỉnh câu trả lời - Cả lớp nhận xét, bổ sung = = = =  = = = = Ôn toán Ôn tập = = = =  = = = = Ôn luyện chữ Ôn tập Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2010 Saùng : Myõ thuaät Giaùp vieân myõ thuaät daïy = = = =  = = = = To¸n DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO I/.Muïc tieâu :Giuùp HS : -Bieát daáu hieäu chia heát cho vaø khoâng chia heát cho - Bieát soá chaün vaø soá leû II/.Đồ dùng dạy học : -SGK, baûng phuï III/.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/.KTBC : -HS lên bảng sửa bài GV gọi HS lên sửa bài tiết trước 2/.Bài : a/.Giới thiệu : -HS nh¾c l¹i GV giới thiệu bài và ghi bµi häc lªn b¶ng b/.Dạy – học bài : Trước vào bài mới, GV nên cho HS ôn -HS lắng nghe và nhớ lại cách laïi theá naøo laø chia heát, theá naøo laø khoâng chia chia heát vaø chia khoâng heát heát qua caùc ví duï ñôn giaûn Chaúng haïn, cho HS thực các phép chia : 18 : = ; 19 : = (dö 1) Khi đó 18 chia hết cho và 19 không chia heát cho Neáu x = 15 thì 15 : = 5, luùc naøy 15 chia heát cho vaø cuõng chia heát cho *GV hướng dẫn HS tự tìm dấu hiệu chia heát cho -GV đặt vấn đề : Trong toán học thực tế, ta không thiết phải thực phép chia mà cần quan sát, dựa vào dấu hiệu nào đó mà biết số có chia hết cho số khác hay không Các dấu hiệu đó gọi laø daáu hieäu chia heát Vieäc tìm caùc daáu -HS laøm vieäc theo nhoùm hiệu chia hết không khó, lớp cùng -Caùc nhoùm leân baûng vieát caùc soá tự phát các dấu hiệu đó -GV cho HS tự ph/hiện dấu hiệu chia hết chia hết và không chia hết cho cho : +GV chia nhóm, cho các nhóm thảo luận để -HS so sánh và đối chiếu tìm caùc soá chia heát cho 2, caùc soá khoâng chia heát cho +Sau thaûo luaän xong GV cho caùc nhoùm lên viết các số đó vào nh/chia hết và không chia heát cho +GV cho HS quan sát, đối chiếu, so sánh và ruùt keát luaän veà daáu hieäu chia heát cho VD : GV hỏi :số 24 có chữ số tận cùng là soá maáy ? Soá 24 chia heát cho 2, GV cho HS nhaåm nhanh các số 4, 14, 34, … có chữ số tận cùng laø maáy ? Caùc soá naøy coù chia heát cho khoâng? Từ đó GV rút kết luận :Các số có tận cuøng laø thì chia heát cho -Cho HS tiến hành t/tự với các số còn lại :0, 2, 6, -Sau đó GV hỏi :Vậy các số chia hết cho có tận cùng là chữ số nào ? -GV cho quan sát và nhận xét các số có chữ số tận cùng là 1, 3, 5, 7, thì có chia heát cho khoâng Vì ? -GV goïi HS neâu keát luaän SGK -Choát laïi :Muoán bieát moät soá coù chia heát cho không ta cần xét chữ số tận cùng số đó *GV giới thiệu số chẵn và số lẻ : -GV neâu : “Caùc soá chia heát cho goïi laø caùc soá chaün” -GV cho HS neâu VD veà caùc soá chaün GV chọn và ghi lại VD số chẵn có các chữ số tận cùng là 0, 2, 4, 6, Sau đó cho HS khai thaùc moät caùch neâu neâu khaùi nieäm veà caùc số chẵn là :Các số có chữ số tận cùng là 0, 2, 4, 6, laø soá chaün -GV neâu tieáp “Caùc soá khoâng chia heát cho goïi laø soá leû” vaø cho HS tieán haønh nhö treân -GV cho lớp thảo luận và nhận xét :Các số có chữ số tận cùng là 1, 3, 5, 7, là các số -Soá -Taän cuøng laø -Caùc soá naøy chia heát cho -HS laëp laïi -HS neâu gioáng nhö VD treân -Là số 0, 2, 4, 6, -Khoâng chia heát cho vì :caùc phép chia có dư -HS neâu keát luaän -HS nghe và nhớ -HS nghe -HS neâu -HS laëp laïi -HS lớp thảo luận và tiến haønh nhö VD treân -HS đọc chọn và giải thích -HS đọc và HS lên bảng làm, lớp làm vào vë -HS đọc và lên thi tiếp sức +346, 364, 634 +365, 563, 653 -2 HS laøm baûng phuï, caû loùp laøm vaøo vë leû -HS tham gia troø chôi c/.Luyện tập – Thực hành : -Bài : GV yêu cầu HS đọc đề bài a/.GV cho HS choïn caùc soá chia heát cho -Laéng nghe Sau đó cho vài HS đọc bài làm mình và giải thích lại chọn các số đó b/.GV cho HS làm tương tự phần a -Bài :Cho HS đọc yêu cầu bài Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào vë 3/.Cuûng coá : -GV cho HS chôi troø chôi “Ai nhanh hôn” để củng cố, khắc sâu kiến thức bài 4/.Daën doø : -Nhaän xeùt tieát hoïc- chuaån bò baøi cho tieát sau = = = =  = = = = Luyện từ và câu Vị ngữ câu kể làm gì? I/ Muïc tieâu: -Nắm đợc kiến thứccơ để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ caõu keồ Ai laøm gì? - Nhận biết và bớc đầu tạo đợc caõu keồ Ai laứm gỡ? Theo yêu cầu cho trớc qua thực hµnh luyÖn tËp II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn BT1 phần nhận xét -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn BT2 phần luyện tập III/ Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Goïi HS leân baûng ñaët caâu ñaët caâu -3 HS leân baûng vieát keå theo kieåu Ai laøm gì? -Câu kể Ai làm gì? Th/có nh/bộ phận -1 HS đứng chỗ đọc naøo? -Gọi HS đọc lại đoạn văn BT3 -2 HS đọc đoạn văn -Nhận xét c/trả lời đoạn văn và cho -Nhận xét câu bạn đặt trên bảng ñieåm -Goïi HS nhaän xeùt caâu baïn ñaët treân baûng -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS -Đọc câu văn Nam / đá bóng Bài mới: b) Giới thiệu bài: VN -Vị ngữ tr/câu là -Viết lên bảng câu văn :Nam đá động từ boùng -Tìm vị ngữ câu trên -Laéng nghe -Xác định từ loại vị ngữ câu -Tieát hoïc hoâm caùc em seõ hieåu ý nghĩa, loại từ v/ngữ tr/câu Ai laøm gì? b) Tìm hieåu ví duï: -Gọi HS đọc đoạn -Yêu cầu HS suy nghĩ, tr/đổi và làm baøi taäp Baøi 1: -Yêu cầu HS tự làm bài -1 HS đọc thành tiếng -Trao đổi, thảo luận cặp đôi -1 HS l/baûng gaïch chaân c/caâu keå baèng phấn màu, HS lớp gạch chì vaøo SGK -Nhaän xeùt boå sung baøi baïn laøm treân baûng -Đọc lại các câu kể: Haøng traêm voi ñang tieán veà baõi -Gọi HS nhận xét chữa bài Người các buôn làng kéo nườm nượp -Nhận xét, kết luận lời giải đúng -Caùc caâu 4,5,6 cuõng laø caâu keå nhöng 3.Maáy nieân khua chieâng roân thuoäc kieåu caâu Ai theá naøo? Caùc em seõ raøng học kĩ tiết sau -1 HS lên làm bảng lớp, lớp làm Baøi 2: baèng buùt chì vaøo SGK -Yêu cầu HS tự làm bài -Nhận xét, chữa bài bạn làm trên baûng -Gọi HS nhận xét, chữa bài Haøng traêm voi / ñang tieán veà baõi VN Người các buôn làng / kéo nườm nượp -Nhận xét, kết luận lời giải đúng VN Baøi 3: +Vị ngữ các câu trên có ý nghĩa 3.Mấy niên / khua chiêng rôn raøng gì? VN +Vị ngữ câu kể Ai làm gì? Nêu lên hoạt động người, vật +Vị ngữ câu nêu lên hoạt động người, vật câu (đồ vật, cây cối nhân hoá) -Laéng nghe Baøi 4: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Gọi HS trả lời và nhận xét -Vị ngữ câu kể Ai làm gì? Có thể là động từ động từ kèm theo các từ ngữ phụ thuộc gọi là cụm từ -Vị ngữ câu có ý nghĩa gì? * Ghi nhớ: -Gọi HS đọc phần ghi nhớ -Goïi HS ñaët caâu keå Ai laøm gì? * Luyeän taäp: Baøi 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Ph/giaáy vaø b/daï cho nh HS laøm baøi tr/ nhóm.Nh/nào làm x/trước d/phiếu leân baûng -Goïi HS nhaän xeùt, boå sung phieáu -Nhận xét, kết luận lời giải đúng Baøi 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm bài -Gọi HS nhận xét, chữa bài làm trên baûng -Nhận xét, kết luận lồi giải đúng -Gọi HS đọc lại các câu kể Ai làm gì? Baøi 3: -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS q/sát tranh và trả lời câu hoûi +Trong tranh, làm gì? -Yêu cầu HS tự làm bài, GV khuyến khích HS viết thành đoạn văn vì tranh hoạt động các bạn HS chơi -Gọi HS đọc bài làm GV chữa lỗi dùng từ, diễn đạt và cho điểm HS viết toát Cuûng coá, daën doø: -Tr/câu kể Ai làm gì? VN từ loại naøo taïo thaønh? Noù coù yù nghóa gì? -1 HS đọc thành tiếng -Vị ngữ câu trên động từ và các từ kèm theo nó (cụm động từ )tạo thaønh -Laéng nghe -Phaùt bieåu theo yù hieåu -3 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thaàm -Tự đặt câu: -1 HS đọc thành tiếng -Hoạt động theo cặp -Bổ sung hoàn thành phiếu -Chữa bài (nếu sai) -1 HS đọc thành tiếng -1 HS l/baûng noái,HS khaùc l/baøi vaøo SGK -Nhận xét, chữa bài trên bảng -Chữa bài (nếu sai) -1 HS đọc thành tiếng -Quan sát và trả lời câu hỏi -Trong tranh các bạn nam đá cầu, bạn nữ chơi nhảy dây Dưới bóng cây, bạn nam đọc baùo -Tự làm bài -3 đến HS trình bày -2-3 em trả lời -Nhaän xeùt tieát hoïc -Laéng nghe -Dặn HS nhà viết lại đoạn văn và chuaån bò baøi sau = = = =  = = = = Tập đọc rÊt nhiÒu mÆt tr¨ng( TiÕp theo) I Môc tiªu: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng ,chậm rãi ; bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn cã lêi nh©n vËt vµ lêi ngêi dÉn chuyÖn - Hiểu nội dung: Cách nghĩ trẻ em đồ chơi và vật xung quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu II - §å dïng d¹y häc: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/Các hoạt động dạy và học chủ yếu: 1-KiÓm tra bµi - GV kiểm tra hai HS tiếp nối đọc bài Rất nhiều mặt trăng trả lời các câu hỏi t×m hiÓu néi dung bµi - GV kiÓm tra - Hai HS đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung bài SGK - HS nhËn xÐt - GV đánh giá, cho điểm 2-D¹y bµi míi Hoạt động giáo viên Hoạt động hïs -Gi¸o viªn nªu néi dung Giíi thiÖu bµi giíi thiÖu - Häc sinh quan s¸t tranh minh ho¹ 2- Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: *Toàn bài đọc với giọng: Căn thẳng đoạn đầu *Nhấn giọng từ các quan đại thần và các nhà khoa học bó tay, ngữ: lo lắng, vằn vặt, nhà vui lo lắng Nhẹ nhàng đoạn sau, chú chiếu sáng mĩm cười, , tìm cách giải Lời người dẫn chuyện hồi mọc ngay, mọc lên, hộp, lời chú nhẹ nhàng, không kéo Lời công chúa mừng, mọc ra, thay thế, mặt trăng, chỗ, hồn nhiên, tự tin , thông minh nhö vaäy, nhoû daàn, nhoû - Y/c HS chia ®o¹n daàn… +§o¹n 1: Nhaø vua raát mừng … đến bó tay +§o¹n 2: Maët traêng … đến d/chuyền cổ - Y/c HS đọc nối tiếp đoạn(3 lợt) +§o¹n3:L/sao m/trăng…đến - GV kÕt hîp gióp HS hiÓu nghÜa c¸c tõ míi vµ khã bài; sửa lỗi phát âm, cách đọc cho HS ( kh/phoứng có); chú ý hớng dẫn các em nghỉ đúng( nhanh, tự - HS nối tiếp đọc nhiªn) c¸c c©u tõng ®o¹n - 2,3 lît - HS nêu số từ khó đọc- Y/c HS luyện đọc theo cặp 2,3 HS đọc từ khó- lớp - Gọi HS khá đọc toàn bài đọc đồng - HS gi¶i nghÜa mét sè tõ b) T×m hiÓu bµi - HS luyện đọc theo cặp * §o¹n 1: Nhµ vua lo l¾ng vÒ ®iÒu g×? - Một hai em đọc toàn ( Vì đêm đó mặt trăng sáng trên bầu trời, công bài chóa nhËn ra, c«ng chóa sÏ èm trë l¹i) + Nhà vua cho mời các vị đại thần và các nhà khoa học - HS đọc thành tiếng,đọc đến để làm gì? (Để nghĩ cách làm cho công chúa khồg thầm đoạn, trao đổi, nh×n thÊy mÆt tr¨ng) th¶o luËn tr¶ lêi c¸c c©u + Vì lần các vị đại thần và các nhà khoa hái học lại không giúp đợc nhà vua ? ( Vì mặt trăng xa vµ to,) - GV cã thÓ chia líp thành số nhóm để ý1 : Noãi lo cuûa nhaø vua c¸c em tù ®iÒu khiÓn đọc và trả lời các * §o¹n 2, 3: + Chú đặt câu hỏi với công chúa hai mặt trăng để câu hỏi Sau đó, đại diện c¸c nhãm tr¶ lêi c©u hái lµm g×? ( Chó hÒ muèn dß hái c«ng chóa nghÜ thÕ nµo đối thoại trớc lớp dới thÊy mét mÆt tr¨ng ®ang chiÕu s¸ng trªn bÇu trêi, híng dÉn cña GV mét mÆt tr¨ng ®ang n¨m trªn cæ c«ng chóa.) + C«ng chóa tr¶ lêi nh thÕ nµo? ( Khi ta mÊt mét chiÕc - HS đọc thành tiếng , r¨ng,) đọc thầm đoạn văn + C¸ch gi¶i thÝch cña c«ng chóa nãi lªn ®iÒu g×? Chän ( ®o¹n ) c©u tr¶ lêi hîp víi ý cña em nhÊt: ý a hay b, c ( C¸ch nh×n cña trÎ em vÒ thÕ giíi rÊt kh¸c víi ngêi lín - 1-2 HS tr¶ lêi, häc sinh kh¸c nhËn xÐt, bæ sung ýc) ý2 : Caựch nhỡn ngộ nghĩnh ,đáng yêu cuỷa treỷ em veà - HS đọc thành tiếng , giới xung quanh đọc thầm đoạn văn ( ®o¹n ) Néi dung: C¸ch nghÜ cña trÎ em vÒ thÕ giíi, vÒ mÆt - HS tr¶ lêi, häc sinh tr¨ng rÊt ngé nghÜnh, rÊt kh¸c víi ngêi lín kh¸c nhËn xÐt, bæ sung c- Hớng dẫn đọc diễn cảm Lµm mÆt tr¨ng l¹i chiÕu s¸ng trªn trêi nã -Cho häc sinh t×m ND ®ang n»m trªn cæ c«ng chóa nhØ? – Chó hÒ hái chÝnh C«ng chóa nh×n chó hÒ , mØn cêi: 2-3 Học sinh đọc lại nội …Nàng đã ngủ - GV hớng dẫn HS lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm dung theo c¸ch ph©n vai - 3HS tiếp nối đọc - GV đọc mẫu bài văn ®o¹n GV nh¾c nhë, híng - Y/C HS nêu cách đọc diễn cảm đoạn văn dẫn các em tìm đúng giọng đọc bài văn và thể hiÖn diÔn c¶m( theo gîi ý ) - L¾ng nghe Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Về nhà đọc diễn cảm toàn câu chuyện - L¾ng nghe - HS nêu cách đọc diễn c¶m - HS luyện đọc câu, đoạn (GV chÐp s½n ë b¶ng phô) - HS luyện đọc diễn cảm c©u, ®o¹n, - Cả lớp đọc đồng - vài HS đọc diễn cảm c¶ bµi Chieàu : = = = =  = = = = Aâm nhaïc Giaùo vieân aâm nhaïc daïy = = = =  = = = = Oân taäp laøm vaên Oân taäp = = = =  = = = = Moân: theå duïc Ñi nhanh chyeån sang chaïy Trò chơi “nhảy lướt sóng” I-MUC TIEÂU: -Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng Yêu cầu thực động tác tương đối chính xaùc -Ôn nhanh chuyển sang chạy Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác -Trò chơi “Nhảy lướt sóng” Yêu cầu tham gia trò chơi tương đối chủ động II-ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: -Địa điểm: sân trường -Phöông tieän: coøi III-NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HÑ CUÛA HOÏC SINH Phần mở đầu: – 10 phút Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn HS tập hợp thành haøng chænh trang phuïc taäp luyeän Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc trên địa hình tự nhieân HS chôi troø chôi Trò chơi: Kéo cưa lừa xe Taäp baøi TD phaùt trieån chung Phaàn cô baûn: 18 – 22 phuùt a Ôn đội hình đội ngũ: Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng: Các tổ tập theo HS thực hành khu vực đã phân công GV theo dõi quan sát b Baøi taäp RLTTCB Nhoùm trưởng ñieàu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HÑ CUÛA HOÏC SINH Ôn nhanh chuyển sang chạy Cả lớp cùng thực khiển theo đội hình hàng dọc, em cách 2m Từng tổ HS trình diễn và theo 1-4 hàng dọc và di chuyển hướng phải trái: lần c Trò chơi: Nhảy lướt sóng GV nêu trò chơi, giải HS chơi thích luật chơi Tiếp theo cho lớp cùng chơi GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chôi cuûa mình Phaàn keát thuùc: – phuùt HS thực Cả lớp chạy chậm thả lỏng theo đội hình vòng tròn Đứng chỗ vỗ tay, hát GV cuûng coá, heä thoáng baøi GV nhận xét, đánh giá tiết học Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2010 Saùng : TO¸N : DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO I/.Muïc tieâu : Giuùp HS ; -Bieát daáu hieäu chia heát cho - BiÕt kÕt hîp dÊu hiÖu chia hÕt cho víi dÊu hiÖu chia heát cho II/.Đồ dùng dạy học : -SGK, bảng phụ, bảng từ III/.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/.KTBC: -GV goïi HS leân baûng vieát caùc soá chia heát cho -2 HS leân baûng vieát vaø caùc soá khoâng chia heát cho 2/.Bài mới: a/.Giới thiệu: -HS nghe -GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học b/.Dạy – học bài mới: *GV hướng dẫn HS tìm dấu hiệu chia hết -HS thaûo luaän theo nhoùm cho -GV cho HS thảo luận tìm số chia hết -Caùc nhoùm ghi caùc soá tìm cho và số không chia hết cho -Phát cho nhóm cái bảng phụ để các vào bảng phụ nhóm ghi số vừa tìm vào -Cho caùc nhoùm ñem baûng cuûa nhoùm mình leân treo trước lớp , các nhóm khác nhận xét -Sau đó GV cho HS chú ý đến các số chia hết cho để rút nhận xét chung các số chia heát cho -GV gợi ý để HS có thể nhận chữ số tận cuøng cuûa caùc soá chia heát cho 5: +Các số các em đã tìm em cho là số chia hết cho số đó có chữ số tận cùng là số nào ? -GV cho HS neâu daáu hieäu chia heát cho 5: “Caùc số có chữ số tận cùng là và thì chia hết cho 5” -GV cho HS chú ý đến các phép tính không chia heát cho 5; +Cho HS nhận xét số không chia hết cho có các chữ số tận cùng là số nào ? +Các số đó không chia hết cho không? Vì ? -GV choát yù :Muoán bieát moät soá coù chia heát cho hay khoâng ta chæ caàn xeùt soá taän cuøng beân phaûi, là thì số đó chia hết cho 5; chữ số tận cùng khác và thì số đó không chia hết cho c/.Luyện tập – Thực hành: -Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Cho HS laøm mieäng -HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn -HS neâu -2 HS neâu -HS neâu -Khoâng vì chia coù dö … -HS nghe -HS đọc -HS laøm baøi mieäng -HS đọc -HS đọc a/.660, 3000 b/.35, 945 -Soá vaø soá -57, 5553 -Bài 4:Cho HS đọc đề bài, sau đó gợi ý cho HS tìm các số chia hết cho trước sau đó tìm các số -Vài HS nêu -Cả lớp cùng tham gia chia hết cho số đó +Hãy nhận xét chữ số tận cùng các số naøy ? +Nhận xét xem các số này số nào vừa không chia hết cho vừa không chia hết cho 5? 3/.Cuûng coá: -Neâu daáu hieäu chia heát cho -Cho HS chọn kết đúng 4/.Daën doø: = = = =  = = = = Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I- Mục đích, yêu cầu HS tiếp tục tìm hiểu đoạn văn, biết xác định đoạn văn thuộc phần nào bài văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn 2.Biết viết các đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật II- Đồ dùng dạy- học - số kiểu mẫu cặp sách HS - Tranh cặp HS đồ dùng tiếng Việt III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Ổn định A.Kiểm tra bài cũ B.Dạy bài 1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC Hớng dẫn HS luyện tập Bài tập GV chốt lời giải đúng a) Các đoạn văn trên thuộc phần nào bài văn miêu tả? b) Xác định nội dung miêu tả đoạn văn? Hoạt động trò - Hát - em nhắc lại kiến thức đoạn văn bài miêu tả đồ vật - Nghe, mở sách - em đọc ND bài 1, lớp đọc thầm, làm bài cá nhân - học sinh phát biểu ý kiến - Cả đoạn thuộc phần thân bài Đoạn tả hình dáng bên ngoài cặp Đoạn tả quai cặp và dây đeo c) Nội dung miêu tả đoạn báo hiệu Đoạn tả cấu tạo bên Đó là cặp màu đỏ tơi câu mở đầu từ ngữ nào ? Quai cặp làm sắt không gỉ… Bài tập Mở cặp ra, em thấy… - GV nhắc HS hiểu yêu cầu đề bài - Viết đoạn văn hay bài ? - Viết đoạn - Yêu cầu miêu tả bên ngoài hay bên - Tả bên ngoài cặp - Đặc điểm khác - Cần chú ý đặc điểm riêng gì ? - Nghe - GV chấm, đọc bài viết tốt, nhận xét - HS đọc yêu cầu và gợi ý Bài tập - GV nhắc HS hiểu yêu cầu - Miêu tả bên ngoài hay bên - Tả bên cặp - Đặc điểm riêng cặp - Nghe - Lu ý điều gì tả ? - GV chấm, đọc bài viết tốt 3.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS viết lại đoạn văn trên - Nghe nhận xét - Thực = = = =  = = = = kÓ chuyÖn MOÄT PHAÙT MINH NHO NHá I/ Muïc tieâu: -Dửùa theo lời kể GV và tranh minh hoaù bớc đầu kể đợc câu chuyeọn Moọt p/minh nho nhoỷ rõ ý chính , đúng diễn biến -Hieồu noọi dung câu chuyện và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học:  Tranh minh hoạ trang 167/SGK (phóngto có điều kiện) III/ Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS kể lại chuyện liên quan đến đồ -2 HS kể chuyện chơi em bạn em -Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Thế giới quanh ta có nhiều điều thú vị -Lắng nghe Hãy thử lần khám phá các em thấy ham thích Caâu chuyeän Moät phaùt minh nho nhỏ mà các em nghe kể hôm keå veà tính ham quan saùt, tìm toøi, khaùm phá quy luật giới tự nhiên nhà bác học ngưới Đức còn nhỏ, Bà tên là Ma-ri-a Gô-e-pớt May-ơ (sinh năm 1960 maát naêm 1972) b) Hướng dẫn kể chuyện: -Laéng nghe a/ GV keå: -GV keå chuyeän laàn 1: chaän raõi, thong thaû, phân biệt lời nhân vật -GV kể lần 2: Kết hợp vào tranh minh hoạ Tranh 1: Ma-ri-a nhaän thaát moãi laàn gia nhaân böng traø leân, baùt đựng trà đầu r/dễ trượt b/ Keå nhoùm: -Yêu cầu HS kể nhómvà trao đổi với đĩa Tranh 2: Ma-ri-a toø moø len khỏi phòng khách để làm thí nghieäm Tranh 3: Ma-ri-a laøm thí nghieäm với đống bát đĩa bàn ăn Anh trai cuûa Ma-ri-a xuaát hieän vaø treâu em Tranh 4: Ma-ri-a vaø anh trai tranh luận điều cô bé vừa phaùt hieän -Gäi lượt HS kể, HS kể nội Tranh 5: Người cha ôn tồn giải thích cho em dung tranh -4 HS kể chuyện trao đổi với veà yù nghóa chuyeän -Goïi HS thi keå noái tieáp -3 HS thi keå ý nghĩa chuyện GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn viết nội dung chính tranh để HS ghi nhớ c/ Kể trước lớp: -Gọi HS kể toàn chuyện -GV khuyến khích HS lớp đưa câu hoûi cho baïn keå +Theo bạn Ma-ri-a là người nào? +Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? +Bạn học tập Ma-ri-a điều gì? Baïn nghó raèng coù neân toø moø nhö Ma-ri-a khoâng? -Nhận xét HS kể chuyện, trả lời câu hỏi và cho điểm HS Cuûng coá, daën doø: -Hoûi : caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS nhà kể lại chuyện cho người thaân nghe +Neáu chòu khoù quan saùt, suy nghó, ta seõ phaùt hòeân nhieàu ñieàu boå ích vaø lí thuù theá giới xung quanh +Muốn trở thành HS giỏi cần phaûi bieát quan saùt, tìm toøi, hoïc hỏi, tự kiểm nghiệm điều đó từ thực tiễn +Chỉ có tự tay mình làm điều đó biết chính xác điều đó đúng hay sai -Laéng nghe = = = =  = = = = Khoa hoïc Oân taäp vaø Kieåm tra ñònh kyø I/ Muïc tieâu: Giúp HS củng cố các kiến thức: -“Tháp dinh dưỡng cân đối” -Tính chất nước -Tính chaát caùc thaønh phaàn cuûa khoâng khí -Vòng tuần hoàn nước tự nhiên -Vai trò nước và không khí sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giaûi trí -Luôn có ý thức bảo vệ môi trường nước, không khí và vận động người cùng thực II/ Đồ dùng dạy- học: -HS chuẩn bị các tranh, ảnh việc sử dụng nước, không khí sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí -Caùc theû ñieåm 8, 9, 10 III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời -HS trả lời caâu hoûi: + Em hãy mô tả tượng và kết thí nghieäm ? + Em hãy mô tả tượng và kết thí nghieäm ? + Không khí gồm thành phần nào ? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: Bài học hôm củng cố -HS lắng nghe lại cho các em kiến thức vật chất đề chuẩn bị cho bài kiểm tra cuối học kỳ I * Hoạt động 1: Ôn tập phần vật chất Muïc tieâu Caùch tieán haønh: -GV chuaån bò phieáu hoïc taäp caù nhaân vaø phaùt -HS nhaän phieáu vaø laøm baøi cho HS -GV yêu cầu HS hoàn thành phiếu khoảng phuùt -GV thu bài, chấm bài lớp -HS laéng nghe -GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS * Hoạt động 2: Vai trò nước, không khí đời sống sinh hoạt -HS hoạt động  Muïc tieâu -Kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa Caùch tieán haønh: -GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm -Chia nhóm HS, yêu cầu các nhóm trưởng báo caùo vieäc chuaån bò cuûa nhoùm mình - Yêu cầu các nhóm thi kể vai trò nước và không khí sống và hoạt động vui chơi giải trí người +Vai trò nước +Vai troø cuûa khoâng khí +Xen kẽ nước và không khí -Yêu cầu nhóm cử đại diện vào ban giaùm khaûo -Goïi caùc nhoùm leân trình baøy, caùc nhoùm khaùc coù theå ñaët caâu hoûi -Ban giám khảo đánh giá theo các tiêu chí +Nội dung đầy đủ +Trình baøy roõ raøng, maïch laïc +Trả lời các câu hỏi đặt (nếu có) -GV chấm điểm trực tiếp cho nhóm -GV nhaän xeùt chung Cuûng coá – Daën doø: Tieát sau oân taäp tieáp theo Chieàu : moãi caù nhaân -Trong nhoùm thaûo luaän caùch trình baøy, -Caùc nhoùm khaùc coù theå ñaët câu hỏi cho nhóm vừa trình bày để hiểu rõ ý tưởng, nội dung nhóm baïn -HS laéng nghe -2 HS cuøng baøn -HS laéng nghe -Hs thi tuyên truyền trước lớp -HS laéng nghe = = = =  = = = = = = = =  = = = = ¤ân toán ¤ân taäp = = = =  = = = = ¤ân luyện chữ ¤ân taäp = = = =  = = = = sinh ho¹t tuÇn 17 I Môc tiªu: HS nhËn biÕt u khuyÕt ®iÓm tuÇn HS phát huy đợc u điểm, khắc phục nhợc điểm II Lªn líp: Líp trëng nhËn xÐt u nhîc ®iÓm Nh¾c nhë: Dòng, Vþ , ¦íc, thêng xuyªn lµm mÊt trËt tù giê häc HS th¶o luËn t×m nguyªn nh©n tån t¹i GV nhËn xÐt nªu kÕ ho¹ch tuÇn tíi III KÕ ho¹ch thùc hiÖn tuÇn tíi TuÇn cao ®iÓm thi ®ua lËp nhiÒu thµnh tÝch chµo mõng ngµy thµnh lËp Q§ND ViÖt nam Nép c¸c kho¶n quü Thùc hiÖn an toµn giao th«ng Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010 Saùng : To¸n LUYEÄN TAÄP CHUNG 1.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS cuûng coá veà: - Gtrị theo vị trí chữ số trg số - Các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số có nhiều chữ số - Diện tích hình chữ nhật & so sánh số đo diện tích - Bài toán biểu đồ - Bài toán tìm hai số biết tổng & hiệu hai số đó - Làm quen với bài toán trắc nghiệm 2.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - BT tiết 83 cho HS 3.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1) Gthieäu baøi: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS: Nghe gthieäu baøi - GV: Trong học này, các em cùng làm đề bài ltập tổng hợp theo hình thức trắc nghiệm để cbị cho bài ktra cuối HK Hdaãn ltaäp: - HS: Làm bài, sau đó đổi chéo - GV: Phát phiếu BT cho HS, y/c HS tự làm để ktra & chấm điểm cho trg th/gian 35 phút, sau đó chữa bài & hdẫn HS caùcch chaám ñieåm: *Đáp án: Baøi 1: (4ñieåm) a) B b) C c) D d) C e) C Bài 2: (3 điểm) a) Thứ năm có số mưa nhiều b) Ngày thứ sáu có mưa c) Ngày thứ tư tuần không có mưa Baøi 3: (3 ñieåm) Toùm taét: Baøi giaûi: Coù : 672 hoïc sinh Số học sinh nam trường là: Nữ nhiều nam : 92 em ( 672 – 92 ) : = 290 (học sinh) (1điểm) Nam : … em ? Số học sinh nữ là: Nữ : … em ? 290 + 92 = 382 (hoïc sinh) (1 ñieåm) Đáp số: Nam 290 học sinh Nữ 382 học sinh (1ñieåm) Cuûng coá-daën doø: - GV: T/kết học, dặn :  Ô n tập cbị tốt cho ktra CK I = = = =  = = = = ÑÒA BAØI: OÂN TAÄP KIEÅM TRA HOÏC KYØ I I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: HS bieát -Nội dung ôn tập và kiểm tra định kỳ: +Hệ thống lại đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, khí hậu, song ngòi, dân tộc, trang phục và hoạt động sản xuất chính Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ, đồng Bắc Bộ II.CHUAÅN BÒ: -Bản đồ tự nhiên, công nghiệp, nông nghiệp, ngư nghiệp Việt Nam -Bản đồ khung Việt Nam treo tường -Phiếu học tập có in sẵn đồ khung III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Khởi động: 2.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu: HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Hoạt động lớp -Quan sát, nhắc nhở -Thảo luận nhóm các nội dung theo câu -Nhận xét, kết luận hỏi nhóm mình -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện HS làm câu hỏi 3, SGK HS trao đổi trước lớp, chuẩn xác đáp án phaàn trình baøy Nhaän xeùt GV tổng kết, khen ngợi em HS làm câu hỏi SGK chuẩn bị bài tốt, có nhiều đóng góp HS trao đổi trước lớp, chuẩn xác đáp án cho baøi hoïc = = = =  = = = = Anh vaên Giaùo vieân anh vaên daïy = = = =  = = = = Kü thuËt CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN ( tiết ) I/ Muïc tieâu: -Đánh giá kiến thức, kỹ khâu, thêu qua mức độ h/thành sản phẩm tự chọn cuûa HS II/ Đồ dùng dạy- học: -Tranh quy trình cuûa caùc baøi chöông -Mẫu khâu, thêu đã học III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động h.sinh 1.Ổn định: Khởi động -Chuẩn bị đồ dùng học 2.Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp -Cho HS nhắc lại quy trình và cách cắt vải theo đường tập vạch dấu, khâu thường, khâu ghép hai mép vải -3-4 HS trả lời mũi khâu thường, khâu đột thưa, đột mau, khâu viền -HS trả lời ,lớp nhận đường gấp mép vải thêu lướt vặn, thêu móc xích x/bổ sung ý kiến -GV nhận xét dùng tranh quy trình để củng cố kiến -Laéng nghe thức cắt, khâu, thêu đã học 3.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn -Laéng nghe b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 2: HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn -GV cho HS tự chọn và tiến hành cắt, khâu, thêu -HS thực hành cá sản phẩm mình đã chọn -Nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn HS lựa chọn nhân (khg truøng S/p tieát saûn phaåm tuyø khaû naêng , yù thích nhö : +Cắt, khâu thêu khăn tay: vẽ mẫu thêu đơn giản trước các em chưa hoàn thành S/p hình boâng hoa, gaø con, thuyeàn buoàm, caây naám, teân … tiết học trước , +Caét, khaâu theâu tuùi ruùt daây +Caét, khaâu, theâu saûn phaåm khaùc vaùy lieàn aùo cho buùp tieáp tuïc laøm ) -HS neâu beâ, goái oâm … * Hoạt động 3: HS thực hành cắt, khâu, thêu -Tổ chức cho HS cắt, khâu, thêu các sản phẩm tự choïn -Nhắc nhở , giúp đỡ HS gặp khó khăn * Hoạt động 4: GV đánh giá kết học tập HS -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành -GV nhận xét, đánh giá sản phẩm -Đánh giá kết qủa kiểm tra theo hai mức: Hoàn thành và chưa hoàn thành -Những sản phẩm tự chọn có nhiều sáng tạo, thể rõ khiếu khâu thêu đánh giá mức hoàn thành tốt (A+) 4.Nhaän xeùt- daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuaån bò baøi cho tieát sau Cuûng coá vaø daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị bài: Học thuộc đề cương ôn tập - Kieåm tra HK I -HS lên bảng thực haønh -HS thực hành sản phaåm -Laéng nghe -Laéng nghe CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY TUẦN 18 (Từ 20/12/2010 đến 24/12/2010) Sáng Th ứ Môn Toán T.đọc A.văn K.học Toán TLV Đ.đức LT&C M.thuật Toán LT&C Tên bài Dấu hiệu chia hết cho 09 Ôn tập cuối học kỳ 01 Kh/khí cần cho cháy Dấu hiệu chia hết cho 03 Ôn tập cuối học kỳ 01 ÔT&TH KN cuối HK I Ôn tập cuối học kỳ 01 Luyện tập chung KTĐK ( đọc) Môn Chiều Tên bài C.tả Ô.toán T.dục Ôn tập cuối học kỳ 01 Ôn tập Bài 35 L.sử Ô.toán L.chữ KTĐK Ôn tập Ôn tập Â.nhạc Ô.TLV T.dục Ôn tập Bài 36 T.đọc Toán TLV K.ch K.học Toán Đ.lý A.văn K.thuật Ôn tập cuối học kỳ 01 Luyện tập chung KTĐK ( viết) Ôn tập cuối học kỳ 01 Kh/khí cần cho sống KTĐK KTĐK ( viết) Ô.toán Ôn tập Ô.LT&C Ôn tập SHTT Sinh hoạt lớp Nghỉ Cắt khâu thêu SP tự chọn = = = =  = = = = Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010 Saùng : Toán Daáu hieäu chia heát cho I MUÏC TIEÂU:  Bieát daáu hieäu chia heát cho vaø khoâng chia heát cho  Aùp duïng daáu hieäu chia heát cho vaø khoâng chia heát cho II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Baûng phuï, baûng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên KTBC:Luyeän taäp Bài mới: Dấu hiệu chia hết cho a) Giới thiệu bài: Dấu hiệu chia hết cho b) Hướng dẫn bài mới: HÑ1: HDHS tìm hieåu daáu hieäu chia heát cho Mục tiêu: Giúp HS biết dấu hiệu chia hết cho vaø khoâng chia heát cho Caùch tieán haønh:  GV tổ chức cho HS tìm các số chia hết cho vaø khoâng chia heát cho  HS đọc và tìm điểm giống các số chia hết cho đã tìm  KL: Các số chia hết cho thì có tổng các chữ số chia hết cho 9, dựa vào đó chúng ta có Hoạt động học sinh  HS noái tieáp phaùt bieåu yù kieán  Vaøi HS phaùt bieåu  HS tính daáu hieäu chia heát cho  HS tính tổng các chữ số các số các số khoâng chia heát cho  Tổng các chữ số số này có chia hết cho khoâng?  Muoán kieåm tra moät soá coù chia heát hay khoâng chia heát cho ta laøm ntn? HĐ2: Hướng dẫn luyện tập: Muïc tieâu: Aùp duïng daáu hieäu chia heát cho vaø không chia hết cho để giải các bài toán có liên quan Caùch tieán haønh: Bài 1: HS tự làm sau đó báo cáo trước lớp  Neâu caùc soá chia heát cho vaø giaûi thích vì sao? Bài 2: HS tự làm sau đó báo cáo trước lớp Bài 3: HS đọc đề  Các số phải viết cần thoả mãn điều kiện naøo?  HS làm bài vào  GV theo doõi vaø nhaän xeùt Baøi 4: Neâu yeâu caàu?  HS làm bài vào  GV nhaän xeùt vaø ghio ñieåm Cuûng coá- Daën doø:  HS nhaéc laïi daáu hieäu chia heát cho  Nhaän xeùt tieát hoïc  Chuaån bò baøi sau  Khoâng chia heát cho  HS trả lời  HS laøm vaøo baûng  HS laøm baûng  Là số có ba chữ số  Laø soá chia heát cho  HS làm bài, sau đó nối tiếp đọc số mình trước lớp  HS leân baûng laøm, caû lớp làm vào BT = = = =  = = = = Tập đọc ÔN TẬP ( tiết ) I- Mục đích, yêu cầu 1.Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ đọc- hiểu ( HS trả lời đợc 1-2 câu hỏi nội dung bài đọc) Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy, phát âm rõ, tốc độ tối thiểu cần đạt 120 chữ/ phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, đọc diễn cảm 2.Hệ thống số điều cần ghi nhớ nội dung, nhân vật các bài là chuyện kể thuộc chủ điểm: Có chí thì nên và Tiếng sáo diều II- Đồ dùng dạy- học - Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL tuần - Bảng phụ kẻ sẵn bài tập III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy A Ổn định B Kiểm tra: C Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu MĐ- YC tiết học Kiểm tra tập đọc và HTL - Kể trên các bài tập đọc và HTL đã học thuộc chủ điểm: Có chí thì nên và Tiếng sáo diều - Đa phiếu thăm - GV nêu câu hỏi nội dung bài - GV nhận xét, cho điểm Bài tập - GV nêu yêu cầu bài tập - GV nắc HS lu ý ghi lại điều cần nhớ bài tập đọc là truyện kể - GV treo bảng phụ - GV nhận xét - Ví dụ: Tên bài Ông trạng thả diều tác giả Trinh Đờng, nội dung chính Nguyễn Hiền nhà nghèo mà hiếu học Nhân vật: Nguyễn Hiền Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn học sinh tiếp tục luyện đọc Hoạt động trò - Hát - Vài học sinh nêu tên các bài tập đọc và HTL - Học sinh lần lợt bốc thăm phiếu - Thực đọc theo yêu cầu ghi phiếu - Học sinh trả lời ( em lần lợt kiểm tra ) - Học sinh đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm - 1-2 em trả lời - Học sinh nêu tên các truyện - em chữa trên bảng phụ - Lớp nhận xét - Lớp hoàn chỉnh nội dung vào bảng tổng kết theo yêu cầu - Nghe nhận xét = = = =  = = = = Anh văn Giáo viên Anh văn dạy = = = =  = = = = Khoa học KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY I Muïc tieâu : Giuùp HS: -Làm thí nghiệm để chứng minh : +Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô xi và cháy tiếp diễn +Muốn cháy diễn liên tục, không khí phải lưu thông -Biết vai trò khí ni-tơ cháy diễn không khí -Biết ứng dụng thực tế có liên quan đến vai trò không khí cháy II Đồ dùng dạy học : -2 caây neán baèng -2 loï thuyû tinh(1 loï to, loï nhoû) -2 lọ thuỷ tinh không có đáy, để kê III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Haùt Ổn định KTBC: -HS trả lời, GV hoûi HS: -HS nhận xét -Không khí có đâu ? -Không khí có tính chất gì ? -Khoâng khí coù vai troø nhö theá naøo ? GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài mới: * Giới thiệu bài: Không khí có vai trò quan trọng đời -HS lắng nghe sống sinh vật trên Trái đất Vai trò không khí cháy nào ? Qua caùc thí nghieäm cuûa baøi hoïc hoâm caùc em seõ roõ  Vai trò ô-xi cháy -GV kê bàn lớp để làm thí nghiệm cho lớp quan sát, dự đoán tượng và kết thí nghiệm -Lắng nghe và trả lời: Thí nghieäm 1: -Duøng caây neán nhö vaø chieác loï thuyû +Caû caây cuøng taét tinh không Khi ta đốt cháy cây +Cả nến cahý bình nến và úp lọ thuỷ tinh lên Các em dự đoán thường +Caây neán loï to seõ chaùy xem tượng gì xảy laâu hôn caây neán loï nhoû -HS nghe -Để chứng minh xem bạn nào dự đoán tượng đúng, chúng ta cùng tiến hành làm thí -HS lên làm thí nghiệm nghieäm -GV goïi HS leân laøm thí nghieäm +Caû caây neán cuøng taét caây -Yeâu caàu HS quan saùt vaø hoûi : +Hiện tượng gì xảy ? +Theo em, taïi caây neán loï thuyû tinh to laïi chaùy laâu hôn caây neán loï thuyû tinh nhoû? +Trong thí nghiệm này chúng ta đã chứng minh ô-xi có vai trò gì ? -Kết luận : Trong không khí có chứa khí ô-xi và khí ni-tô Caøng coù nhieàu khoâng khí thì caøng coù nhiều ô-xi và cháy diễn lâu Ô-xi cần để trì cháy Trong không khí còn chứa khí ni-tơ Ni-tơ không trì cháy nó giúp cho cháy không khí xảy khoâng quaù maïnh vaø quaù nhanh  Cách trì cháy -Các em đã biết ô-xi không khí cần cho cháy Vậy làm nào để chúng ta có thể cung cấp nhiều ô-xi, để cháy diễn liên tục? Cả lớp cùng quan sát thí nghiệm -Dùng lọ thuỷ tinh không đáy, úp vào cây nến gắn trên đế kín và hỏi : +Các em dự đoán xem tượng gì xảy ra? -GV laøm thí nghieäm, yeâu caàu HS quan saùt vaø hoûi : +Keát quaû cuûa thí nghieäm naøy nhö theá naøo ? +Theo em, vì cây nến lại cháy thời gian ngắn ? -Để chứng minh lại lời bạn nói cây nến tắt là lượng ô-xi lọ đã cháy hết mà không cung cấp thêm Chúng ta cùng quan saùt thí nghieäm khaùc -GV phoå bieán thí nghieäm: +Chúng ta thay đế gắn nến đế không kín (cho HS quan sát vật thật) Hãy dự đoán xem tượng gì xảy ra? -GV thực thí nghiệm, yêu cầu HS quan sát tượng xảy và hỏi : neán loï to chaùy laâu hôn caây neán loï nhoû +Vì loï thuyû tinh to coù chứa nhiều không khí lọ thuyû tinh nhoû Maø khoâng khí thì caøng coù nhieàu khí ô-xi trì cháy +Ô-xi để trì cháy lâu hôn Caøng coù nhieàu khoâng khí thì càng có nhiều ô-xi và chaùy dieãn laâu hôn -HS laéng nghe -Laéng nghe vaø quan saùt +Caây neán vaãn chaùy bình thường +Caây neán seõ taét -HS quan sát và trả lời +Caây neán taét sau maáy phuùt -HS nghe vaø quan saùt -HS nêu dự đoán mình +Vì cây nến có thể cháy bình thường? +Do cung cấp ô-xi liên tục Đế gắn nến không kín neân khoâng khí lieân tuïc traøn vaøo loï cung caáp oâ-xi neân caây -Quan sát kĩ tượng chúng ta thấy: Khi nến cháy liên tục chaùy xaûy ra, khí ni-tô vaø khí caùc-boâ-níc noùng -HS nghe lên và bay lên cao Do có chỗ lưu thông với bên ngoài nên không khí bên ngoài tràn vào lọ, tiếp tục cung cấp ô-xi để trì cháy Cứ cháy diễn liên tục +Để trì cháy cần phải làm gì ? +Caàn lieân tuïc cung caáp khí oâ+Taïi phaûi laøm nhö vaäy ? xi +Vì không khí có chứa ô-xi Ô-xi cần cho chaùy Caøng coù nhieàu khoâng -Để trì cháy, cần phải liên tục cung cấp khí thì càng có nhiều ô-xi và không khí Không khí cần phải lưu thông cháy diễn liên tục thì cháy diễn liên tục -HS laéng nghe  Ứng dụng liên quan đến cháy -Chia nhóm HS ngồi bàn trên, và yêu cầu: Quan sát hình minh hoạ số và trả lời câu hoûi : -HS quan sát và đại diện +Baïn nhoû ñang laøm gì ? nhóm trả lời +Bạn nhỏ dùng ống nứa +Bạn làm để làm gì ? thoåi khoâng khí vaøo beáp cuûi -Gọi HS nhóm khác bổ sung để có câu trả lời +Để không khí bếp cung cấp liên tục, để hoàn chỉnh -Nêu: Bạn nhỏ là người dân tộc Bạn bếp không bị tắt khí ô-xi dùng ống nứa để thổi vào bếp củi Làm bị không khí lưu thông, cung cấp liên -HS nhóm khác bổ sung tục làm cho cháy trì +Trong lớp mình bạn nào còn có kinh nghiệm -HS nghe làm cho lửa bếp củi, bếp than -HS trao đổi và trả lời: khoâng bò taét ? +Muốn cho lửa bếp không bị tắt, em thường -Khi đun bếp và nhóm bếp lửa hay bếp than, các em lưu ý phải làm các bạn : cời rỗng beáp, duøng oáng thoåi khoâng khí hay duøng quaït quạt vào bếp lò Như làm cho cháy dieãn lieân tuïc +Vậy muốn dập tắt lửa bếp than hay beáp cuûi thì laøm theá naøo ? cời rỗng tro bếp để không khí lưu thông +Em coù theå xaùch beáp than đầu hướng gió để gió thổi khoâng khí vaøo beáp -HS nghe -Các bạn lớp mình có nhiều kinh nghiệm việc đun bếp than và bếp củi Điều đó chứng tỏ các em đã hiểu vai trò không khí cháy Cuûng coá: Hoûi : +Khí ô-xi và khí ni-tơ có vai trò gì chaùy ? +Làm cách nào để có thể trì cháy ? Daën doø : -Nhaän xeùt tieát hoïc -Veà hoïc thuoäc muïc caàn bieát vaø chuaån bò baøi tieát sau +Khi muốn dập lửa beáp cuûi, ta coù theå duøng tro bếp phủ kín lên lửa +Khi muốn dập tắt lửa bếp than, ta có thể đậy kín nắp lò và cửa lò lại -HS nghe Chieàu : -HS trả lời = = = =  = = = = Chính tả: ÔN TẬP (TIẾT 4) I- Mục đích, yêu cầu Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Đôi que đan II- Đồ dùng dạy học - Phiếu viết tên bài tập đọc, học thuộc lòng III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Ổn định Giới thiệu bài:nêu mục đích, yêu cầu Hoạt động trò - Hát Kiểm tra tập đọc và HTL - Kể trên các bài tập đọc và HTL đã học - Vài học sinh nêu tên các bài tập đọc thuộc chủ điểm: Có chí thì nên và và Tiếng sáo diều HTL - Đa phiếu thăm - Học sinh lần lợt bốc thăm phiếu - Chuẩn bị - GV nêu câu hỏi nội dung bài - Thực đọc theo yêu cầu ghi - GV nhận xét, cho điểm phiếu Hớng dẫn học sinh làm bài tập - Học sinh trả lời - Nghe viết: Đôi que đan ( em lần lợt kiểm tra ) - GV đọc bài thơ - Gọi học sinh nêu nội dung bài thơ? - HS mở sách - Luyện viết chữ khó - Nghe GV đọc - GV đọcchính tả - Hai chị em bạn nhỏ tập đan lên - GV đọc soát lỗi khéo - GV chấm 10 bài, nhận xét - HS luyện viết Củng cố, dặn dò - HS viết bài vào - Gọi học sinh đọc bài thơ, nêu nội dung - Đổi soát lỗi chính bài - Nghe nhận xét - Dặn học sinh học thuộc bài - em đọc và nêu ND bài = = = =  = = = = Oân toán Oân taäp = = = =  = = = = Moân: theå duïc Ñi nhanh chuyeån sang chaïy Troø chôi “chaïy theo hình tam giaùc” I-MUC TIEÂU: -Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, nhanh chuyển sang chạy Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác -Hoïc troø chôi “Chaïy theo hình tam giaùc” Yeâu caàu bieát caùch chôi vaø chôi töông đối chủ động II-ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: -Địa điểm: sân trường -Phöông tieän: coøi III-NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HÑ CUÛA HOÏC SINH Phần mở đầu: – 10 phút Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn HS tập hợp thành haøng chænh trang phuïc taäp luyeän Chạy chậm theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên Trò chơi: Tìm người huy HS chôi troø chôi Phaàn cô baûn: 18 – 22 phuùt a Đội hình và Bài tập RLTTCB Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, nhanh trên vạch HS thực hành keû thaúng vaø chuyeån sang chaïy Cả lớp cùng thực huy GV Đội hình tập có thể theo đội hình 2-4 hàng dọc Tập luyện theo khu vực tổ đã phân công Nhoùm trưởng ñieàu Tổ chức cho HS tập hình thức thi đua khieån Thi biểu diễn các tổ với b Trò chơi vận động: Chạy theo hình tam giác GV neâu troø chôi, giaûi thích luaät chôi, roài cho HS laøm mẫu cách chơi Tiếp theo cho lớp cùng chơi GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai HS chơi chôi cuûa mình Phaàn keát thuùc: – phuùt Đứng chỗ hát vỗ tay GV cuûng coá, heä thoáng baøi HS thực GV nhận xét, đánh giá tiết học Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2010 Saùng : to¸n dÊu hiÖu chia hÕt cho I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS : - Bieát daáu hieäu chia heát cho 3; - Bớc đầu biết vaọn duùng daỏu hieọu chia heỏt cho số tình đơn gi¶n II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: baûng phuï, - HS : nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: Ổn định tổ chức: Hát Kieåm tra baøi cuõ: GV gọi HS lên bảng làm bài bài trước GV nhaän xeùt baøi cuõ, ghi ñieåm cho HS Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1: Daáu hieäu chia heát cho - Thaûo luaän a.HS phaùt hieän daáu hieäu chia heát cho GV cho HS tìm ví duï veà soá chia heát cho 3, caùc soá khoâng chia heát cho vieát thaønh hai coät b.Tổ chức thảo luận phát dấu hiệu chia hết cho Yêu cầu HS chú ý đến các cột bên trái trước Yeâu caàu HS neâu Nhaän xeùt Cho vaøi HS neâu daâùu hieäu caùc soá chia heát cho vaø goïi HS Nhaéc laïi Quan sát cột thứ hai để phát số không chia heát cho Yêu cầu HS tính nhẩm tổng các chữ số các số ghi cột bên phải Yeâu caàu HS neâu Nhaän xeùt GV cùng HS nhận xét Chốt lời giải đúng Hoạt động 1: Thực hành Baøi taäp 1: Yeâu caàu HS neâu caùch laøm GV cho HS làm bài vào GV cùng HS nhận xét Chốt lời giải đúng Baøi taäp 2: GV gọi HS đọc đề bài GV cho HS làm bài vào Goïi HS leân baûng laøm baøi - Nhaéc laïi - Phaùt hieän - Nghe - trình baøy - laøm baøi - Nhaän xeùt - Đọc Laøm baøi Trình baøy Nhaän xeùt GV sửa bài, nhận xét, chấm số làm nhanh Nhaän xeùt * NhËn xÐt , dÆn dß: = = = =  = = = = Tập làm văn ÔN TẬP CUỐI HK I Mục tiêu: - Kiến thức: Ôn luyện các kiểu mở bài, kết bài văn miêu kể chuyện - Kĩ năng: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng - Thái độ: Bồi dưỡng tâm hồn cảm xúc thẩm mỹ II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, ghi nội dung cần ghi nhớ cách mở bài và cách kết bài III Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Khởi động: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Giới thiệu bài: Ôn tập tiết HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiển tra tập đọc và HLV - Mục tiêu: Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc và HLV đã học từ học kỳ I - Cách tiến hành: Kiểm tra 1/6 số hs lớp Hoạt động 2: Bài - Mục tiêu : Ôn luyện các kiểu mở bài, kết bài văn kể chuyện - Cách tiến hành: - – em đọc yêu cầu bài - Viết mở bài theo kiểu gián tiếp, - Cả lớp đọc thầm truyện kết bài theo kiểu mở rộng cho đề tập “ ông Trạng thả diều “ làm văn “ Kể chuyện ông Nguyễn Hiền “ - Nhắc lại & nhấn mạnh yêu cầu - Dựng đoạn mở bài có kiểu ? đó là - 1-2 em kiểu nào ? - em đọc nội dung ghi nhớ/117 - Dựng đoạn kết bài có kiểu đó là - 1-2 em kiểu nào ? - em đọc nội dung ghi nhớ/121 Hoạt động 3: Bài 3: a) Mở bài : gián tiếp - Cả lớp viết nháp theo đúng yêu cầu b) Kết bài : mở rộng - Đọc nối tiếp phần mở bài Bài tập nhà: Viết lại bài tập vào - Đọc nối tiếp phần kết bài Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ôn tập tiết - Tìm hiểu và làm bài tập = = = =  = = = = Đạo đức Ôn tập và kiểm tra cuối học kỳ = = = =  = = = = LuyÖn tõ vµ c©u ¤N tËp cuèi häc k× (TIEÁT 2) I/ Muïc tieâu:  Kiểm tra đọc –hiểu –Yêu cầu tiết  Biết đặt câu có nhận xét nhân vật bài tập đọc đã học ; bớc đầu biết dùng thành ngữ , tục ngữ đã học phù hợp với tình cho trớc II/ Đồ dùng dạy học:  Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng (như tiết 1) III/ Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Neâu muïc tieâu tieát hoïc vaø ghi baøi leân baûng -1 HS đọc thành tiếng b) Kiểm tra đọc: -Tiếp nối đọc câu văn đã -Tiến hành tương tự tiết ñaët c) OÂn taäp veà kó naêng ñaët caâu: -Goïi HS ñaët yeâu caàu vaø maãu Ví duï: -Gọi tr/bày GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho a) Từ xưa đến nay, nước ta chưa có người nào đỗ trạng nguyên HS -Nhận xét, khen ngợi HS đặt câu đúng 13 tuổi Nguyễn Hiền./ Nguyễn Hiền đã thành hay [c) Xi-ôn-cốp-xki là người đầu tiên nước đạt nhờ thông minh và ý chí Nga tìm cách bay vào vũ trụ./ Xi-ôn-cốp-xki vượt khó cao./ Nhờ thông đã đạt ước mơ từ thuở nhỏ nhờ tài minh, ham học và có chí, Nguyễn Hiền trở thành trạng và nghị luật phi thường./… d) Cao Bá Quát kì công luyện viết chữ./ nguyên trẻ nước ta./… Nhờ khổ công luyện tập, từ người viết b) Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi kiên chữ xấu, Cao Bá Quát danh là người trì vẽ hàng trăm lần trứng thành danh hoạ./ Lê-ô-nácviết chữ đẹp e)Bạch Thái Bưởi là nhà k/doanh tài ba,chí đô đa Vin-xi đã trở thành danh lớn Bạch Thái Bưởi đã trở thành anh hùng hoạ tiếng giới nhờ thiên kinh tế nhờ tài kinh doanh và ý chí vươn tài và khổ công rèn luyện./… -1 HS đọc thành tiếng leân,thaát baïi khoâng naûn./… ] -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, d) Sử dụng thành ngữ, tục ngữ: thảo luận và viết các th/ngữ, tục -Gọi HS đọc yêu cầu BT -Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận cặp đôi và viết các thành ngữ, tục ngữ vào -Goïi HS trình baøy vaø nhaän xeùt -Nhận xét chung, kết luận lời giải đúng * Neáu baïn em coù quyeát taâm hoïc taäp, reøn luyeän cao -Coù chí thì neân -Coù coâng maøi saét, coù ngaøy neân kim -Người có chí thì nên Nhà có thì vững Chú ý: +Nếu còn thời gian, GV có thể cho HS tập nói câu kh/bạn đó có sử dụng thành ngữ phù hợp với nội dung.Nhận xeùt,cho ñieåm HS noùi toát Cuûng coá, daën doø: -Nhận xét tiết học -Dặn HS ghi nhớ các thành ngữ vừa tìm và chuẩn bị bài sau Chieàu : ngữ -HS trình baøy, nhaän xeùt *Neáu b/em n/loøng kh/gaëp k/khaên -Chớ thấy sóng mà rã tay cheøo -Lửa thử vàng, gian nan thử sức -Thaát baïi laø meï thaønh coâng -Thua keo naøy, baøy keo khaùc *Nếu b/em dễ thay đổi ý định theo người khác ? -Ai đã thì hành Đã đan thì lận tròn vành thoâi ! -Haõy lo beàn chí caâu cua Duø caâu chaïch, caâu ruøa maëc ! -Đứng núi này trông núi = = = =  = = = = LÞch sö ¤n tËp thªm I MUÏC TIEÂU Gióp HS : -Cñng cè nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ chiÕn th¾ng B¹ch §»ng Ng« QuyÒn l·nh đạo;cuộc kháng chiến chông quân xâm lợc Tống lần thứ (năm 981) - Những nét nhà Lý dời đô Thăng Long II- Các hoạt động dạy học : Ôn tập Điền dấu x vào  trớc ý trả lời đúng Câu 1: Để chặn giặc trên sông Bạch Đằng Ngô Quyền đã dùng kế : a)Xây kè trên sông để chặn thuyền giặc  b) C¾m cäc gç ®Çu nhän díi n¬i hiÓm yÕu ë s«ng B¹ch §»ng  c)Dùng mũi tên tẩm rơm để bắn vào thuyền giặc  d) Cho thuyền quân ta tận ngoài khơi đánh địch chúng vừa đến Câu 2: Sau đánh thắng quân Nam Hán (938) , Ngô Quyền đã :  a) Lên ngôi vua(năm 938) , xng là Ngô Vơng , chọn Cổ Loa làm kinh đô  b) Lên ngôI vua chọn Hoa L làm kinh đô  c) Lên ngôI vua chọn Đờng Lâm làm kinh đô  d) Lên ngôI vua chọn Đại La làm kinh đô C©u 3: Nhµ Tèng x©m lîc níc ta lÇn thø nhÊt vµo :  a) N¨m 981  c) N¨m 938  b) N¨m 931  d) N¨m 979 C©u 4: KÕt qu¶ vµ ý nghÜa cuéc kh¸ng chiÕn chèng Tèng th¾ng lîi cña qu©n d©n nhµ TiÒn Lª:  a) Quân thủy bị đánh lui  b) Qu©n trªn bé chÕt qu¸ nöa , tíng giÆc bÞ giÕt chÕt  c) Giữ vững đợc độc lập nớc nhà  d) §em l¹i cho nh©n d©n ta niÒm tù hßa vµ lßng tin ë sóc m¹nh cña d©n téc  đ) Tất các ý trên đúng Câu 5: Lý Thái Tổ dời đô Thăng Long vào :  a) N¨m 1000  c) N¨m 1010  b) N¨m 1009  d) N¨m 1012 C©u 6: Quang c¶nh Th¨ng Long thêi nhµ Lý nh thÕ nµo ?  a) Có nhiều lâu đài, cung điện , đền chùa  b) Nhân dân tụ họp làm ăn buôn bán đông  c) NhiÒu phè phêng bu«n b¸n nhén nhÞp ,vui t¬i  d) Tất ý trên đúng * Cñng cè – tæng kÕt : = = = =  = = = = Oân toán Oân taäp = = = =  = = = = Oân luyện chữ Oân taäp Thứ tư ngày 22 tháng 12 năm 2010 Saùng : Mü thuËt Gi¸o viªn Mü thuËt d¹y = = = =  = = = = TO¸N luyÖn tËp I MUÏC TIEÂU: Biết vận dụng daỏu hieọu chia hết cho 2, 3, 5, số tình huông đơn giản II/.Đồ dùng dạy học : -SGK, SGV III/.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/.KTBC : -HS trả lời -Gọi vài HS trả lời câu hỏi: + Em hãy nêu các dấu hiệu chia hết cho ; -HS lớp nhận xét ; ; + Moãi daáu hieäu chia heát cho ; ; ; cho ví dụ cụ thể để minh hoạ -HS laéng nghe 2/.Bài : a/.Giới thiệu: Tiết Toán hôm các em seõ tieáp tuïc oân taäp veà caùc daáu hieäu chia heát vaø vận dụng các dấu hiệu để giải toán -HS laøm baøi b/.Luyện tập – Thực hành: Bài Cho HS tự làm bài vào vở, sau đó a) Các số chia hết cho là: chữa bài -Caùc soá naøo chia heát cho ? -Soá naøo chia heát cho ? -Soá naøo chia heát cho ? -Soá naøo chia heát cho ? GV nhaän xeùt, ghi ñieåm (c) Caùc soá chia heát cho laø: 7435 ; 2050 d) Caùc soá chia heát cho laø: 35766.) Baøi a) GV cho HS neâu caùch laøm b) GV cho HS neâu caùch laøm, HS coù theå neâu nhieàu caùch khaùc -GV khuyeán khích caùch laøm sau: * Trước hết chọn các số chia hết cho (57243 ; 64620 ; 5270) Trong caùc soá chia heát cho naøy laïi choïn tieáp caùc soá chia heát cho (có tổng các chữ số chia hết cho 3) * Cuối cùng ta chọn các số: 57234 ; 64620 c) GV cho HS neâu caùch laøm (nhanh nhaát laø chọn tiếp các số đã chia hết cho và caùc soá chia heát cho vaø chia heát cho 9) -GV chữa bài Baøi -GV cho HS tự làm bài vào (-Soá chia heát cho caû ; ; vaø laø: 64620.) 3/.Cuûng coá: -Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Tìm số chia heát cho : 4/.Daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuaån bò baøi tieát sau 4568 ; 2050 ; 35766 b) Caùc soá chia heát cho laø: 2229 ; 35766 -HS tự làm vào Kết quả: 64620 ; 5270 -HS theo doõi, laéng nghe -HS nêu, Làm bài vào -HS đổi kiểm tra chéo lẫn a) 528 ; 558 ; 588 b) 603 ; 693 c) 240 d) 354 -Tham gia -Laéng nghe = = = =  = = = = LuyÖn tõ vµ c©u Kiểm tra định kỳ = = = =  = = = = Tập đọc ÔN TẬP (TIẾT 5) I- Mục đích, yêu cầu Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL Ôn luyện danh từ, động từ, tính từ Biết đặt câu hỏi cho các phận câu II- Đồ dùng dạy- học - Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL - Bảng phụ kẻ nội dung bài tập III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định Giới thiệu bài GV nêu MĐ- YC tiết học Kiểm tra tập đọc và HTL - Kể trên các bài tập đọc và HTL đã học thuộc chủ điểm: Có chí thì nên và Tiếng sáo diều - Đa phiếu thăm - GV nêu câu hỏi nội dung bài - GV nhận xét, cho điểm Hớng dẫn làm bài tập Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS đọc đoạn văn SGK 176 - Treo bảng phụ - GV nhận xét, chốt lời giải đúng a) Các danh từ, động từ, tính từ đoạn văn: + Danh từ: Buổi, chiều, xe, thị trấn, phố, nắng, huyện, em bé, mắt, mí, cổ, móng hổ, quần áo, sân, Hmông, TuDí, Phù Lá + Động từ: Dừng lại, chơi đùa + Tính từ: Nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ b) Đặt câu hỏi +Buổi chiều, xe làm gì ? +Nắng phố huyện nào ? +Ai chơi đùa trớc sân Củng cố, dặn dò - Thế nào là danh từ ? - Thế nào là động từ ? - Thế nào là tính từ ? - GV nhận xét tiết học Chieàu : - Hát - Vài học sinh nêu tên các bài tập đọc và HTL - Học sinh lần lợt bốc thăm phiếu - Chuẩn bị - Thực đọc theo yêu cầu ghi phiếu - Học sinh trả lời ( em lần lợt kiểm tra ) - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - HS đọc đoạn văn - em điền bảng phụ - Lần lợt phát biểu ý kiến - Làm bài đúng vào - HS lần lợt nêu câu hỏi = = = =  = = = = Âm nhạc Giáo viên âm nhạc dạy = = = =  = = = = Ôn tập làm văn Ôn tập = = = =  = = = = Moân: theå duïc Sô keát học kỳ1 Troø chôi “chaïy theo hình ta giaùc” I-MUC TIEÂU: -Sơ kết HKI Yêu cầu học sinh hệ thống kiến thức, kĩ đãhọc, ưu khuyết điểm học tập, rút kinh nghiệm từ đó học tập tốt -Trò chơi “Chạy theo hình tam giác” tiết trước II-ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: -Địa điểm: sân trường -Phöông tieän: coøi III-NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HÑ CUÛA HOÏC SINH Phần mở đầu: – 10 phút Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, HS tập hợp thành hàng chaán chænh trang phuïc taäp luyeän Đứng chỗ khởi động các khớp HS chôi troø chôi Troø chôi: Keát baïn Thực bài thể dục phát triển chung Phaàn cô baûn: 18 – 22 phuùt a Sô keát HK I GV hệ thống lại kiến thức, kĩ đã học Nhóm trưởng điều khiển HK I Ôn tập các kĩ đội hình đội ngũ và số động tác thể dục rèn luyện tư và kĩ vận động đã học các lớp 1,2,3 Quay sau, vòng trái, vòng phải và đổi chân sai nhịp Bài thể dục phát triển chung động tác Ôn số trò chơi vận động đã học lớp 1,2,3 và các trò chơi mới: Nhảy lướt sóng, Chạy theo hình tam giaùc Nhận xét đánh giá học sinh lớp, tổ HS chơi Khen ngợi học sinh tích cực b Troø chôi: Chaïy theo hình tam giaùc HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Phaàn keát thuùc: – phuùt HS đứng chỗ vỗ tay hát GV cuûng coá, heä thoáng baøi GV nhận xét, đánh giá tiết học HÑ CUÛA HOÏC SINH Thứ năm ngày 23 tháng 12 năm 2010 Saùng : To¸n LuyÖn tËp chung I/Yêu cầu Rèn cho HS kỹ tính biểu thức ,; tìm X ; tính giá trị biểu thức & giải toán tìm hai số biết tổng và hiệu II/Chuẩn bị: Soạn bài tập III/Lên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Ổn định: 2/Luyện tập: Bài 1: : tính giá trị biểu thức : -1080 : 54 x - 1300 : 26 -Thực vào -8641 - 9000 : 50 + 1359 -2 hs lên bảng Bài : Tìm X X - 67321 = 22679 X + 4371 = 6426 2394 : X = 63 X x 38 = 1558 -Cho HS đọc đề ,gọi tên thành phần chưa biết, nêu cách tính -Cho HS làm bảng -Thực cá nhân Bài : tính cách thuận tiện: 3629 + 1574 +371 4465 + 318 +435 8632 + 1416 + 368 - 416 Cho hs thảo luận nhóm đôi tìm cách giải ,gv kết luận cách thực đúng -HS làm Bài : Hai vòi nước cùng chảy vào bể sau 375 lít nước ,biết vòi thứ chảy vòi thứ hai 55 lít Hỏi vòi chảy bao nhiêu lít ? -Cho HS tìm hiểu đề , nêu cách giải thực -HS thực -HS thực -Nhận xét , lắng nghe -Làm vào -Theo dõi,giúp đỡ học sinh chậm -Gọi HS lên bảng giải Gọi số học sinh trình bày -Thu chấm , nhận xét 3/Nhận xét tiết học -Lắng nghe = = = =  = = = = Tập làm văn KIỂM TRA (VIẾT) I- Mục đích, yêu cầu Chính tả: HS viết đoạn văn có độ dài khoảng 70 chữ phù hợp với các chủ điểm đã học và với trình độ học sinh lớp Tập làm văn: Học sinh viết bài văn miêu tả đồ vật, đồ chơi II- Đồ dùng học tập: - Bút, - Giấy nháp III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Tổ chức: - Hát Kiểm tra: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Dạy bài học: - Giáo viên phát đề cho học sinh - Học sinh nhận đề ( Đề Phòng Giáo dục ) - Giáo viên quan sát và nhắc nhở học sinh tự giác làm bài - Học sinh làm bài - Thu bài - Thu bài và nhận xét kiểm tra = = = =  = = = = Kể chuyện ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I- Mục đích, yêu cầu 1.Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng Ôn luyện các kiểu mở bài và kết bài văn kể chuyện II- Đồ dùng dạy- học - Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL - Bảng phụ viết sẵn nội dung ghi nhớ cách mở bài, cách kết bài III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy A Ổn định Hoạt động trò - Hát B Kiểm tra: C Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu MĐ- YC tiết học Kiểm tra tập đọc và HTL - Kể trên các bài tập đọc và HTL đã học thuộc chủ điểm: Có chí thì nên và Tiếng sáo diều - Đa phiếu thăm - GV nêu câu hỏi nội dung bài - GV nhận xét, cho điểm Bài tập Bài 2: - GV yêu cầu lớp đọc thầm chuyện Ông trạng thả diều - GV treo bảng phụ - Vài học sinh nêu tên các bài tập đọc và HTL - Học sinh lần lợt bốc thăm phiếu - Chuẩn bị - Thực đọc theo yêu cầu ghi phiếu - Học sinh trả lời ( em lần lợt kiểm tra ) - HS đọc yêu cầu - HS đọc chuyện lần - Đọc ghi nhớ - Mở bài trực tiếp: Kể vào việc - Mở bài gián tiếp: Nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể - GV nhận xét - Kết bài mở rộng: Có lời bình luận - Gợi ý mẫu thêm a) Mở bài gián tiếp - Kết bài không mở rộng: Chỉ cho biết b) Kết bài mở rộng: Câu chuyện vị kết cục chuyện Trạng Nguyên trẻ nớc Nam làm em - HS làm việc cá nhân thấm thía lời khuyên ngời - Nối tiếp đọc mở bài xa: Có chí thì nên Có công mài sát, có - Lớp nhận xét ngày nên kim - Nối tiếp đọc kết bài Củng cố, dặn dò - Lớp nhận xét - GV nhận xét tiết học - Dặn HS hoàn chỉnh mở bài, kết bài, viết lại vào - Nghe nhận xét = = = =  = = = = Khoa häc Kh«ng khÝ cÇn cho sù sèng I/.Muïc tieâu : Giuùp HS : Nêu đợc ngời , động vật , thực vật phảI có không khí để thở thì sống đợc II/.Đồ dùng dạy học : -Cây, vật nuôi, trồng đã giao từ tiết trước -GV sưu tầm tranh, ảnh người bệnh thở bình ô-xi, bể cá bơm kh/khí III/.Các hoạt động dạy học : Hoạt độngcủa giáo viên Hoạt động HS 1/.KTBC : GV gọi HS trả lời câu hỏi : -Khí ô-xi có vai trò nào chaùy ? -Khí ni-tơ có vai trò nào chaùy ? -Tại muốn cháy liên tiếp cần phaûi lieân tuïc cung caáp khoâng khí ? GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm 2/.Bài Giới thiệu bài: Chúng ta đã làm thí nghiệm để chứng minh không khí cần cho cháy Vậy đời sống người, động vật, thực vật thì không khí có vai troø nhö theá naøo? Chuùng ta seõ tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm *Hoạt động 1: Vai trò kh/khí người -GV yêu cầu lớp để tay trước mũi, thở và hít vào Sau đó hỏi HS nhận xét gì ? -Yeâu caàu HS ngoài cuøng baøn bòt muõi laïi và người bị bịt mũi phải ngậm miệng lại Sau đó GV hỏi HS bị bịt mũi: +Em caûm thaáy theá naøo bò bòt muõi vaø ngaäm mieäng laïi ? +Qua thí nghieäm treân, em thaáy khoâng khí coù vai trò gì người ? -GV nêu: không khí cần cho đời sống người Trong không khí có chứa khí ô-xi, người không thể sống thiếu khí ô-xi quá – phuùt *Hoạt động 2: Vai trò không thực vật, động vật -Cho HS caùc nhoùm tröng baøy vaät, caây trồng đã nuôi, trồng theo yêu cầu tiết trước -GV yêu cầu đại diên nhóm nêu kết thí nghiệm nhóm đã làm nhà (+Nhoùm 1: caøo caøo … cuûa nhoùm em vaãn sống bình thường +Nhóm 2: vật nhóm em nuôi đã bị -HS trả lời -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung -HS nghe -Cả lớp làm theo yêu cầu GV +Em thaáy coù luoàng khoâng khí ấm chạm vào tay thở vaø luoàng khoâng khí maùt traøn vaøo loã muõi +Cảm thấy t/ngực; bị ngạt; tim đập nhanh, mạnh và k/thể nhịn thở lâu +Khoâng khí raát caàn cho quaù trình hô hấp người Không có không khí để thở người chết -HS laéng nghe -4 nhoùm tröng baøy caùc vaät leân bàn trước lớp -HS các nhóm đại diện cầm vaät cuûa mình leân neâu keát quaû +Các nhóm trao đổi và trả lời: caøo caøo … naøy bò cheát laø nó không có không khí để thở Khi nắp lọ bị đóng kín, lượng ô-xi không khí loï heát laø noù seõ cheát cheát +Nhóm3:H/đậu nhóm e/trồng p/triển bình thường +Nhóm 4:hạt đậu nhóm em gieo sau nảy mầm đã bị héo, úa lá mầm.) +Với điều kiện nuôi nhau: thức ăn, nước uống sâu này lại chết ? +Còn hạt đậu này,vì lại k/được sống b/thường ? -Qua thí nghieäm treân, em hieåu khoâng khí coù vai trò nào thực vật, động vật ? -Kết luận: Không khí cần cho hoạt động soáng cuûa caùc sinh vaät Sinh vaät phaûi coù khoâng khí để thở thì sống Trong không khí có chứa ô-xi Đây là thành phần quan trọng hoạt động hô hấp người, động vật, thực vật Các nhà bác học đã làm thí nghiệm trên chuột baïch, baéng caùch nhoát chuoät baùch vaøo bình thuỷ tinh kín, có đủ thức ăn và nước uống Nhưng chuột thở hết lượng oâ-xi bình thuyû tinh kín thì noù bò cheát maëc dù thức ăn và nước uống còn *HĐ 3: Ư/dụng vai trò khí ô-xi đời soáng -Khí ô-xi có vai trò quan trọng thở và người đã ứng dụng nhiều vào đời sống Các em cùng quan sát H.5,6 SGK và cho biết tên dụng cụ giúp người thợ lặn có thể lặn sâu nước và d/cụ giúp cho nước bể cá có nhiều không khí hoà tan -GV cho HS phaùt bieåu -Cho HS nhận xét câu trả lời bạn -GV nhaän xeùt vaø keát luaän : Khí oâ-xi raát quan trọng đời sống sinh vật Không khí có thể hoà tan nước Do người ta đã giúp người thợ lặn có thể lặn sâu nước bắng cách thở bình ô-xi hay dùng máy bơm không khí vào nước bể nuôi để giúp -Không khí cần cho hoạt động sống động vật, thực vaät Thieáu oâ-xi khoâng khí, động vật, thực vật bị cheát -HS nghe -Quan saùt vaø laéng nghe -HS chæ vaøo tranh vaø noùi: +Dụng cụ giúp người thợ lặn có thể lặn sâu nước là bình oâ-xi maø hoï ñeo treân löng +Dụng cụ giúp nước bể cá có nhiều không khí hoà tan laø maùy bôm khoâng khí vaøo nước -HS nhaän xeùt -HS nghe -HS các nhóm trao đổi, thảo luận và cử đại diện lên trình baøy +Khoâng coù khoâng khí ngưòi, động vật, thực vật chết Con người không thể nhịn thở quá – phút cá hô hấp Một số loài động vật và thực vật có khả lấy ô-xi hoà tan nước để thở :rong, rêu, san hô Các loại tảo … hay các loại cá… -GV chia lớp thành nhóm và yêu cầu HS trao đổi, thảo luận các câu hỏi GV ghi câu hỏi leân baûng +Những VD nào chứng tỏ không khí cần cho sống người, động vật, thực vật ? +Trong khoâng khí thaønh phaàn naøo quan troïng thỏ ? (+Trong không khí ô-xi là thành phần quan trọng thở người, động vật, thực vật.) +Trong tr/hợp nào người ta phải thở bình oâ-xi ? -Goïi HS trình baøy Moãi nhoùm trình baøy caâu, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung -GV nhận xét và kết luận :Người, động vật, thực vật muốn sống cần có ô-xi để thở 3/.Cuûng coá : -Không khí cần cho sống sinh vật theá naøo ? -Trong khoâng khí thaønh phaàn naøo quan troïng thở ? GV nhaän xeùt 4/.Daën doø : -Nhaän xeùt tieát hoïc -Veà hoïc thuoäc muïc baïn caàn bieát vaø chuaån bò em cái chong chóng để tiết sau học bài : “Taïi coù gioù” Chieàu : +Người ta phải thở bình ô-xi : làm việc lâu nước, thợ làm việc hầm, lò, người bị bệnh nặng cần cấp cứu, … -HS nghe -HS trả lời -Cả lớp nhận xét, bổ sung -Laéng nghe = = = =  = = = = = = = =  = = = = ¤ân toán ¤ân taäp = = = =  = = = = ¤ân luyện chữ ¤ân taäp = = = =  = = = = sinh ho¹t tuÇn 18 I Môc tiªu: HS nhËn biÕt u khuyÕt ®iÓm tuÇn HS phát huy đợc u điểm, khắc phục nhợc điểm II Lªn líp: Líp trëng nhËn xÐt u nhîc ®iÓm Nh¾c nhë: Dòng, Vþ , ¦íc, thêng xuyªn lµm mÊt trËt tù giê häc HS th¶o luËn t×m nguyªn nh©n tån t¹i GV nhËn xÐt nªu kÕ ho¹ch tuÇn tíi III KÕ ho¹ch thùc hiÖn tuÇn tíi Nép c¸c kho¶n quü Thùc hiÖn an toµn giao th«ng Thứ sáu ngày 24 tháng 12 năm 2010 Saùng : Toán KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I- Mục đích, yêu cầu - Kiểm tra cuối học kỳ II- Đồ dùng học tập: - Bút, vở, giấy kiểm tra - Giấy nháp III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Tổ chức: Kiểm tra: Dạy bài học: Hoạt động trò - Hát - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Giáo viên phát đề cho học sinh - Học sinh nhận đề ( Đề nhà trường ) - Giáo viên quan sát và nhắc nhở học sinh tự giác làm bài - Học sinh làm bài - Thu bài - Thu bài và nhận xét kiểm tra = = = =  = = = = Địa lý KIỂM TRA ĐỊNH KỲ I- Mục đích, yêu cầu - Kiểm tra cuối học kỳ II- Đồ dùng học tập: - Bút, vở, giấy kiểm tra - Giấy nháp III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Tổ chức: Kiểm tra: Dạy bài học: Hoạt động trò - Hát - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Giáo viên phát đề cho học sinh - Học sinh nhận đề ( Đề nhà trường ) - Giáo viên quan sát và nhắc nhở học sinh tự giác làm bài - Học sinh làm bài - Thu bài - Thu bài và nhận xét kiểm tra = = = =  = = = = Anh văn Giáo viên anh văn dạy = = = =  = = = = Kü thuËt CẮT, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (Tiết 4) I.MỤC TIÊU: Đánh giá kiến thức, kĩ khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩmtự chọn hs II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh qui trình các bài chương - Mẫu khâu, thêu đã học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ Kểm tra vật dụng thêu 3.Bài Hoạt động dạy Hoạt động học *Giới thiệu bài và ghi đề bài Nhắc lại Hoạt động 1: *Mục tiêu: Ôn tập các bai đã học chương *Cách tiến hành: - Gv yêu cầu hs nhắc lại các loại mũi khâu, thêu đã học trả lời - Gọi hs nhắc lại qui trình và cách cắt vải theo đương vạch dấu và các loại mũi khâu, thêu - Gv nhận xét và sử dụng tranh qui trình để củng cố kiến thức cắt khâu, thêu đã học *Kết luận: Hoạt động 2: làm việc cá nhân *Mục tiêu: Hs tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn *Cách tiến hành: - Gv nêu yêu cầu: hs tự chọn và tiến hành cắt, khâu ,một sản phẩm mà mình chọn lựa chọn sản - Nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn hs lựa chọn sản phẩm phẩm *Kết luận: