1

SINH HỌC NỘI DUNG KHUYẾN KHÍCH HỌC SINH ĐỌC – THỰC HIỆN BÀI 59 – 60 – 61 CHỦ ĐỀ “ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG” I Nhận định tài nguyên: - Tài nguyên nguồn vật chất sơ khai hình thành tồn tự nhiên mà người sử dụng cho sống - Tài nguyên chia làm nhóm: Tài nguyên tái sinh: nhóm tài ngun sử dụng hợp lí có điều kiện phục hồi Tài ngun khơng tái sinh: nhóm tài nguyên sau thời gian sử dụng bị cạn kiệt Tài nguyên lượng vĩnh cửu: thay dạng tài nguyên lượng bị cạn kiệt hạn chế tình trạng nhiễm mơi trường - Các dạng tài nguyên bị ô nhiễm nặng nề: tài nguyên nước, tài nguyên đất, tài nguyên sinh vật II Các giải pháp cần thực góp phần khơi phục nguồn tài ngun: Bảo vệ tài nguyên sinh vật Bảo vệ tuyên truyền không khai thác rừng nguyên sinh, rừng đặc chủng, rừng phịng hộ.,… Học sinh hưởng ứng cơng tác tun truyền cơng trồng rừng phịng cháy rừng Hưởng ứng cơng việc xây khu bảo tồn, vườn quốc gia, bảo vệ động vật hoang dã Ứng dụng công nghệ sinh học để bảo tồn phục hồi giống sinh vật quý bị tuyệt chủng,……… Cải tạo hệ sinh thái , bảo vệ đa dạng hệ sinh thái - Hệ sinh thái cạn: hệ sinh thái rừng, hệ sinh thái nông nghiệp, hệ sinh thái thảo nguyên,… - Hệ sinh thái nước: hệ sinh thái nước mặn (vùng khơi, vùng ven bờ,… ); hệ sinh thái nước (sông, suối, ao, hồ, ) III Một số luật (đọc chi tiết SGK trang 184 ) - Luật phịng chống suy thối, nhiễm, cố mơi trường - Khắc phục suy thối, nhiễm cố mơi trường - Người dân có trách nhiệm thực hiện, chấp hành luật bảo vệ môi trường nghiêm túc HẾT