Kiểm tra miệng Câu 1: Câu hỏi kiểm tra bài cũ chủ yếu là câu hỏi ở mức độ thông hiểu và vận dụng Câu 2: Câu hỏi kiểm tra các nội dung tự học, gồm cả phần tự nghiên cứu bài mới theo hướng[r]
(1)MẪU KẾ HOẠCH BÀI HỌC (Áp dụng thống huyện Châu Thành từ ngày 01/10/2012) Bài: –Tiết CT: Tuần dạy: TÊN BÀI DẠY I MỤC TIÊU Kiến thức: – HS biết: – HS hiểu: Kĩ năng: – HS thực được: – HS thực thành thạo: Thái độ: – Thói quen – Tính cách: II NỘI DUNG HỌC TẬP – III CHUẨN BỊ Giáo viên: (chỉ ghi đồ dùng, thiết bị và phương tiện dạy học riêng bài học này như: projector, bảng phụ, đồ, overhead, học liệu, … ; đồ dùng, thiết bị và phương tiện dạy học thông thường như: kế hoạch bài học, phấn, sách giáo khoa, … thì không cần ghi ra) Học sinh: IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Ổn định tổ chức và kiểm diện Kiểm tra miệng Câu 1: Câu hỏi kiểm tra bài cũ (chủ yếu là câu hỏi mức độ thông hiểu và vận dụng) Câu 2: Câu hỏi kiểm tra các nội dung tự học, gồm phần tự nghiên cứu bài (theo hướng dẫn tự học giáo viên tiết trước, chủ yếu là câu hỏi mức độ nhận biết, dễ hiểu) Tiến trình bài học HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC Hoạt động 1(thời gian): Vào bài GV: HS: Hoạt động (thời gian): Hoạt động n (thời gian): (Trình bày các bước hoạt động) Tổng kết (củng cố, rút gọn kiến thức) Hướng dẫn học tập (hướng dẫn HS tự học nhà) – Đối với bài học tiết học này: – Đối với bài học tiết học tiết theo: V PHỤ LỤC (nếu có) Bao gồm các tài liệu có liên quan đến bài học tài liệu phát tay, phiếu học tập, thông tin phản hồi, các câu hỏi kiểm tra đánh giá, các slide trình chiếu, phần mềm hỗ trợ, … VI RÚT KINH NGHIỆM: (GV ghi lại bài học kinh nghiệm thân qua quá trình thực kế hoạch bài học này) (2) (3)