Phân biệt được mạng Lan, mạng Wan và mạng Internet - Biết các khái niệm địa chỉ Internet, địa chỉ trang web và website - Biết chức năng trình duyệt web - Hiểu được ý nghĩa của khái niệm [r]
(1)I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY 1) Thuận lợi: - Bộ môn Tin học là môn phổ biến nhà trường nên khiến cho học sinh nhiều niềm vui thích tiếp xúc và học tập môn học này - Đa số học sinh ngoan hiền, có nề nếp, yêu thích môn Tin học nên việc học tập luôn tinh thần tích cực và nghiêm túc Sự hưng phấn say mê luôn tìm thấy tiết học - Một số học sinh có điều kiện tiếp xúc với máy tính sớm, có vốn hiểu biết nhiều từ xã hội và tinh thần ham học hỏi nên phát huy tích cực học tập - Thầy cô giáo môn có trình độ chuyên môn vững, đầy ắp tình yêu nghề và yêu trẻ - Ban giám hiệu và phụ huynh học sinh có nhiều quan tâm 2) Khó khăn: - Tuy nhiên đối tượng học sinh phần lớn xuất thân từ gia đình nhà nông, kinh tế còn khó khăn, nên việc tiếp xúc với máy vi tính nhiều để giúp cho công việc học tập còn hạn chế - Một số trường hợp còn lười, gây ồn học - Sách giáo khoa còn thiếu, tài liệu tham khảo khó khăn - Thiết bị dạy học còn thiếu - Máy vi tính phòng thực hành còn hạn chế nên học sinh ít có điều kiện học hỏi nhiều (2) II THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG LỚP 9A1 9A2 9A3 9A4 SỈ SỐ 36 35 37 35 CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM YẾU TB KHÁ GIỎI HỌC KỲ I TB KHÁ YẾU SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % 0 0 0.0 0.0 0.0 0.0 13 36.1 2.9 10.8 17.1 10 11 15 13 27.8 31.4 40.6 37.2 13 23 18 16 36.1 65.7 48.6 45.7 0.0 18 50.0 10 0.0 15 42.8 10 0.0 16 43.2 0.0 15 42.9 GIỎI CẢ NĂM TB KHÁ YẾU Ghi chú GIỎI SL % SL % SL % SL % SL % 27.8 22.2 28.6 10 28.6 12 32.5 24.3 11 31.4 25.7 0 0 0.0 0.0 0.0 0.0 15 11 12 12 41.7 31.4 32.5 34.3 12 13 15 13 33.3 37.2 40.5 37.1 11 10 10 25.0 31.4 27.0 28.6 III BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG Đối với giáo viên: - Thực tốt nội dung chương trình quy định Bộ Giáo dục – Đào tạo - Đổi phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm; dạy học thông qua tổ chức các hoạt động học tập học sinh; dạy và học chú trọng rèn luyện phương pháp tự học; tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác; Bồi dưỡng cho học sinh phương pháp học tập khoa học, phát huy sáng kiến, khả tìm tòi học sinh; kết hợp đánh giá thầy với tự đánh giá trò - Thường xuyên kiểm tra đầu - Kiểm tra thường xuyên việc học tập nhà học sinh và liên hệ kiệp thời với phụ huynh cần thiết - Sử dụng triệt để đồ dùng dạy học có, ngoài giáo viên cần sáng tạo đồ dùng dạy học để giảng dạy tốt - Đổi phương pháp kiểm tra, đánh giá chất lượng học tập Cần quan tâm đến việc đánh giá học sinh qua thiết bị dạy học, làm dần đưa việc sử dụng thiết bị thường xuyên liên tục, học sinh lưu ý giáo viên sử dụng thiết bị học - Phân nhóm cho các em thực hành, thường xuyên theo dõi, quan sát tình hình lớp và giúp đỡ, giải đáp thắc mắc học sinh, tránh trường hợp làm việc riêng Đối với học sinh: - Phải có đầy đủ sách giáo khoa, sách bài tập, ghi chép - Phải có thái độ học tập đúng đắn với môn học - Nắm và biết vận dụng kiến thức đã học, tích cực tham gia thảo luận nhóm học, tham gia phát biểu ý kiến xây dựng bài quá trình học - Phát huy tính tự giác, độc lập học tập, biết nhận xét, đánh giá, biết giúp đỡ bạn bè học tập, không chủ quan, kiêu ngạo, không bi quan, tự ti học tập (3) LỚP IV KẾT QUẢ THỰC HIỆN SỈ SỐ YẾU SL % SƠ KẾT HỌC KỲ I TB KHÁ GIỎI SL % SL % SL % YẾU SL % HỌC KỲ II TB KHÁ SL % SL % GIỎI YẾU SL % SL % CẢ NĂM TB KHÁ SL % SL % GIỎI SL % 9A1 9A2 9A3 9A4 V NHẬN XÉT RÚT KINH NGHIỆM: Cuối học kỳ I: ( So sánh kết đạt với tiêu phấn đấu, biện pháp nâng cao chất lượng học kỳ II) Cuối năm học: ( So sánh kết đạt với tiêu phấn đấu, rút kinh nghiệm năm sau) (4) VI KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Tuần Tên chương/bài Tiết 1 10 Chương I Mạng máy tính và internet 1 21 Bài 1: 01 Mục tiêu chương/bài Kiến thức: - Biết khái niệm mạng máy tính, mạng thông tin toàn cầu Internet và lợi ích chúng - Biết số loại mạng máy tính thường gặp trên thực tế Phân biệt mạng Lan, mạng Wan và mạng Internet - Biết các khái niệm địa Internet, địa trang web và website - Biết chức trình duyệt web - Hiểu ý nghĩa khái niệm thư điện tử - Biết các dịch vụ: tìm kiếm thông tin, thư điện tử Kỹ năng: - Sử dụng trình duyệt web - Thực việc tìm kiếm thông tin trên Internet để xem và tìm kiếm thông tin trên Internet - Thực việc tạo hộp thư điện tử, gởi và nhận thư điện tử trên mạng Internet - Tạo trang web đơn giản Thái độ: - Có thái độ nghiêm túc học và làm việc trên máy tính - Có ý thức việc sử dụng thông tin trên Internet để ứng dụng việc học tập vui chơi giải trí hàng ngày - Thông qua Internet học sinh hiểu biết thêm và có ý thức việc sử dụng máy tính đúng mục đích - Biết cần thiết phải kết nối Kiến thức trọng tâm - Giới thiệu mạng máy tính trường tham quan sở sử dụng mạng máy tính có kết nối Internet - Có thể sử dụng trình duyệt IE - Có thể giới thiệu số công cụ tìm kiếm Google, Yahoo, - Cần xây dựng các bài thực hành và tổ chức thực phòng máy để học sinh đạt kỹ theo yêu cầu - Có thể tạo hộp thư qua Yahoo - Cần xây dựng các bài thực hành và tổ chức thực phòng máy để học sinh đạt kỹ theo yêu cầu - Tạo trang Web đơn giản theo mẫu có sẵn - Cần xây dựng các bài thực hành và tổ chức thực phòng máy để học sinh đạt kỹ theo yêu cầu - Phương pháp GD Chuẩn bị GV, HS - GV: chuẩn bị giáo án, SGK, SGV, dụng cụ (phấn, - Giảng giải thước,…), tranh - Gợi mở ảnh và ví dụ minh - Phát và giải họa, máy chiếu vấn đề - HS: sách giáo khoa, ghi chép, chuẩn bị trước bài học Vì cần có mạng máy - Phát vấn, trình - Giáo viên: Ghi chú (5) Từ máy tính đến mạng máy tính Bài 2: Mạng thông tin toàn cầu Internet 02 03 04 các máy tính thành mạng để trao đổi thông tin và chia sẻ tài nguyên máy tính - Biết các thành phần mạng máy tính - Hiểu biết ban đầu số loại mạng máy tính: mạng có dây, không dây, LAN, WAN - Biết vai trò khác máy chủ và máy trạm mạng máy tính theo mô hình khách-chủ tính - Khái niệm mạng máy tính - Phân loại mạng máy tính Hình ảnh, thông tin - Vai trò máy tính bày, liên hệ, minh tin học mạng hoạ hình ảnh trực - Học sinh: Lợi ích mạng máy tính quan Đọc trước bài học nhà, sách giáo khoa, ghi chép - - Biết khái niệm Internet là mạng kết nối các mạng máy tính khác trên giới - Biết số dịch vụ Internet và lợi ích chúng - Biết làm nào để máy tính kết nối vào Internet Internet là gì? - Một số dịch vụ trên Internet - Phát vấn trình bày, - Một vài ứng dụng khác liên hệ trực quan - Hoạt động nhóm trên Internet - Làm nào để kết nối Internet - Giáo viên: Hình ảnh các dụng cụ kết nối mạng, tìm hiểu thông tin - Học sinh: Đọc trước bài - Bài 3: Tổ chức và truy cập thông tin trên Internet Bài thực hành 1: Sử dụng trình duyệt để truy cập web 05 06 07 08 Biết Internet là kho liệu khổng lồ từ hàng triệu máy chủ thông tin trên toàn giới - Biết các khái niệm hệ thống www, trang web và website, địa trang web và địa website - Biết trình duyệt là công cụ sử dụng để truy cập web - Biết có thể sử dụng máy tìm kiếm để tìm kiếm thông tin và hình ảnh trên Internet - Làm quen với số chức trình duyệt firefox - Truy cập số trang web trình duyệt Firefox để đọc thông tin và duyệt các trang web thông qua các liên kết - Tổ chức thông tin trên Internet: siêu văn và trang web, website, địa - Hoạt động theo website, trang chủ nhóm, cá nhân - Phát vấn diễn giải, - Truy cập web: trình trình bày, liên hệ duyệt web, truy cập trang trực quan web - Tìm kiếm thông tin trên Internet Khởi động và tìm hiểu số thành phần cửa sổ Firefox - Thực hành trên - Xem thông tin các trang máy tính web - Lưu thông tin - Giáo viên: Hình ảnh, đĩa ghi hình - Học sinh: Đọc trước bài học, sách giáo khoa, ghi chép - Giáo viên: Phòng máy vi tính đã kết nối Internet - Học sinh: Đọc trước bài thực hành (6) Bài thực hành 2: Tìm kiếm thông tin Internet Bài 4: Tìm hiểu thư điện tử 09 10 11 12 13 10 11 Bài thực hành 3: Sử dụng thư điện tử 14 Bài 5: Tạo trang web phần mềm Kompozer 17 Bài thực hành 4: Tạo trang web đơn giản Kiểm tra 15 16 18 19 20 21 - Tìm kiếm thông tin trên Tìm hiểu thông tin trên web Internet nhờ máy tìm kiếm thông tin - Tìm hiểu cách sử dụng từ khoá để tìm kiếm thông tin từ khoá - Tìm kiếm hình ảnh - Biết khái niệm thư điện tử và quy - Thư điện tử là gì? trình hoạt động hệ thống thư điện - Hệ thống thư điện tử tử - Mở tài khoản, gửi và - Biết các khả và các bước cần nhận thư thực để sử dụng thư điện tử - Đăng ký hộp thư - Thực việc đăng ký hộp - Đăng nhập hộp thư và đọc thư điện tử miễn phí thư - Biết mở hộp thư điện tử đã đăng ký, - Soạn và gửi thư đọc, soạn và gửi thư điện tử - Gửi thư trả lời - Biết có thể sử dụng phần mềm - Các dạng thông tin trên Kompozer để tạo các trang web đơn trang web - Phần mềm thiết kế trang giản - Biết số dạng thông tin có thể có web Kompozer trên trang web và khả tạo các dạng - Soạn thảo trang web thông tin đó trên trang web phần - Chèn ảnh vào trang web mềm Kompozer - Tạo liên kết - Khởi động và tìm hiểu - Làm quen với phần mềm Kompozer Kompozer - Biết tạo vài trang web đơn giản, - Tạo trang web Kompozer có liên kết Kompozer - - Kiểm tra, đánh giá nắm bắt kiến thức học sinh Nội dung đã học - Giáo viên: - Thực hành trên máy tính Phòng máy vi tính đã kết nối Internet - Học sinh: Đọc trước bài - Giáo viên: - Minh hoạ quan trực Hình ảnh, bảng phụ - Học sinh: Đọc trước bài học - Giáo viên: Phòng máy vi tính - Học sinh: Đọc trước bài thực hành - Giáo viên: Máy vi tính minh hoạ, đèn chiếu trực - Học sinh: Đọc trước bài học, sách giáo khoa, vở, bút - Thực hành trên máy tính - Minh quan hoạ - Giáo viên: - Thực hành trên Phòng máy vi tính máy tính - Học sinh: Đọc trước bài - Giáo viên: bài Kiểm tra viết trên kiểm tra giấy Học sinh: Ôn lại kiến thức đã Kiến thức: - Biết nguyên nhân chủ yếu gây an toàn thông tin máy tính và cần thiết phải bảo vệ thông tin máy tính - Hoạt động theo - Biết khái niệm virus máy tính và - Cung cấp cho học sinh nhóm, cá nhân - Giáo viên: giáo (7) 11 14 Chương II: Một số vấn đề xã hội tin học 22 27 nguyên tắc phòng chống - Biết vai trò tin học xã hội đại và trách nhiệm cá nhân quá trình sử dụng thành tựu tin học Kỹ năng: - Thực lưu liệu - Thực số biện pháp để phòng tránh Virus và quét Virus trên máy tính Thái độ: - HS nhận thức vai trò quan trọng tin học, có ý thức bảo vệ thông tin máy tính riêng mình kho tàng thông tin chung trên mạng máy tính và internet 11 Bài 6: Bảo vệ thông tin máy tính 22 23 12 13 Bài thực hành 5: Sao lưu dự phòng và quét virus 24 25 Biết thực thao tác lưu các tệp/thư mục cách chép thông thường - Thực quét virus phần mềm diệt virus Bài 7: Tin học và xã hội 14 14 29 Biết cần thiết phải bảo vệ thông tin và các yếu tố ảnh hưởng tới an toàn thông tin máy tính - Biết khái niệm virus máy tính và tác hại virus máy tính - Biết các đường lây lan virus máy tính để có biện pháp phòng ngừa thích hợp Chương 3: 27 Nhận thức ngày tin học và máy tính là động lực cho phát triển xã hội - Biết xã hội tin học hoá là tảng cho phát triển kinh tế tri thức 28 Kiến thức: 26 số hiểu biết an toàn thông tin máy tính, cách thức phòng để bảo vệ liệu lưu máy tính vài vấn đề tin học và xã hội - Có thể nêu số điều Luật và Nghị định ứngdụng CNTT - Phát vấn diễn giải, trình bày, liên hệ trực quan - Thực hành trên máy tính - Vì cần bảo vệ thông tin máy tính - Dẫn dắt diễn giải, - Một số yếu tố ảnh hưởng liên hệ thức tế, đến an toàn thông tin minh hoạ trực máy tính quan - Virus máy tính và cách phòng tránh - Chuẩn bị lưu - Tạo tình có và lưu phương pháp vấn đề chép thông tin - Thảo luận nhóm - Quét virus - Vai trò tin học và máy tính xã hội - Phát vấn giảng - Kinh tế tri thức và xã hội giải tin học hoá - Thảo luận nhóm - Con người xã hội tin học hoá - Có thể sử dụng phần mềm - Giảng giải án, máy chiếu, tranh ảnh minh họa - Học sinh: tham khảo bài mới, vở, viết, bút, thước kẻ - Giáo viên: Thông tin liên quan virus, hình ảnh minh hoạ trực quan - Học sinh: Đọc trước bài học, vở, bút ghi chép - Giáo viên: Máy vi tính, phần mềm diệt virus - Học sinh: Đọc trước bài Giáo viên: Hình ảnh minh hoạ, tìm kiếm thông tin - Học sinh: Đọc trước bài học - GV: chuẩn bị giáo (8) Phần Mềm Trình Chiếu 14 15 Bài 8: Phần mềm trình chiếu 55 28 29 - Biết vai trò, số chức chung và vài lĩnh vực ứng dụng phần mềm trình chiếu - Biết số dạng thông tin có thể trình bày trên các trang chiếu - Biết khả tạo các hiệu ứng động áp dụng cho các trang chiếu và đối tượng trên trang chiếu - Biết vài nguyên tắc tạo bài trình chiếu Kỹ năng: - Mở tệp trình bày sẳn và trình chiếu, tạo bài trình chiếu theo mẫu có sẵn - Thay đổi bố trí, định dạng nội dung trên các trang chiếu và thay đổi mẫu áp dụng cho bài trình chiếu - Chèn các đối tượng hình ảnh, âm thanh, tệp phim vào trang chiếu Thái độ: - Học sinh nhận thức vai trò phần mềm trình chiếu là công cụ hiệu để hỗ trợ trình bày, thuyết trịnh Mạnh dạn tìm tòi, nghiên cứu, tự khám phá, học hỏi - Biết mục đích sử dụng các công cụ hỗ trợ trình bày và phần mềm trình chiếu là công cụ hỗ trợ hiệu - Biết số chức chính phần mềm trình chiếu nói chung - Biết số lĩnh vực có thể sử dụng phần mềm trình chiếu cách hiệu PowerPoint có sẵn MS Office - Cần xây dựng các bài thực hành và tổ chức thực phòng máy để học sinh đạt kỹ theo yêu cầu án, SGK, SGV, dụng cụ (phấn, thước,…), tranh - Gợi mở ảnh và ví dụ minh - Phát và giải họa, máy chiếu vấn đề - HS: sách giáo khoa, ghi chép, chuẩn bị trước bài học - Phát vấn đặt vấn - Giáo viên: vi tính, Trình bày và công cụ hỗ đề, minh hoạ Máy hình ảnh trực quan projector, hình ảnh trợ trình bày minh hoạ - Phần mềm trình chiếu - Học sinh: Đọc trước bài học, - Ứng dụng phần mềm sách giáo khoa, trình chiếu ghi chép - (9) 30 Bài 9: Bài trình chiếu 31 16 32 Ôn tập 17 33 34 18 19 Kiểm tra học kỳ I 35 36 Biết bài trình chiếu gồm các trang chiếu và số thành phần có thể có trang chiếu - Biết các mẫu nội dung trên trang chiếu và phân biệt các mẫu tác dụng chúng - Nhận biết các thành phần trên giao diện phần mềm trình chiếu PowerPoint Biết nhập văn vào các khung văn có sẵn trên trang chiếu 20 Bài thực hành 6: Bài trình chiếu đầu tiên em 37 38 39 21 22 Bài 10: Màu sắc trên trang chiếu 40 41 Bài trình chiếu và nội dung trang chiếu - Bố trí nội dung trên trang chiếu Máy vi tính, máy chiếu, phần mềm trình chiếu - Phát vấn diễn giải PowerPoint minh hoạ trực quan - Học sinh: - Tạo nội dung văn Đọc trước bài học, cho trang chiếu sách giáo khoa, - Phần mềm trình chiếu ghi chép PowerPoint - Mạng máy tính và Internet - Củng cố kiến thức đã học từ bài - Một số vấn đề xã hội đến bài tin học - Phần mềm trình chiếu - Từ bài đến bài 4; bài 6, - Đánh giá khả nắm bắt và vận dụng kiến thức học sinh - Bài - Khởi động và thoát khỏi PowerPoint, nhận biết màn hình làm việc PowerPoint - Tạo thêm trang chiếu mới, nhập nội dung văn trên trang chiếu và hiển thị bài trình chiếu các chế độ hiển thị khác - Tạo bài trình chiếu gồm vài trang chiếu đơn giản - Biết vai trò màu trang chiếu và cách tạo màu cho các trang chiếu - Biết số khả định dạng văn trên trang chiếu - Biết tác dụng bài trình chiếu mẫu và cách áp dụng - Biết các bước để tạo - Giáo viên: - - Khởi động và làm quen với PowerPoint - Nhập nội dung cho bài trình chiếu - Trình chiếu - Giáo viên phát vấn, đặt và mở rộng vấn đề - Học sinh giải - Kiểm tra trên giấy - Kiểm tra thực hành - Thực hành trên máy tính - Màu trang chiếu - Minh - Định dạng nội dung văn quan - Sử dung bài trình chiếu mẫu - Các bước tạo bài trình chiếu mẫu hoạ trực - Giáo viên: Câu hỏi - Học sinh: Ôn lại kiến thức đã học - Giáo viên: Đề kiểm tra - Học sinh: Ôn lại kiến thức đã học - Giáo viên: Phòng máy vi tính có sẵn phần mềm trình chiếu PowerPoint - Học sinh: Đọc trước bài thực hành, sách giáo khoa - Giáo viên: Máy vi tính, máy chiếu, màn hình lớn - Học sinh: Đọc trước bài học, sách giáo khoa, ghi chép (10) Bài thực hành 7: Thêm màu sắc cho bài trình chiếu 42 43 nội dung cho bài trình chiếu - Tạo màu hình ảnh cho các trang chiếu - Thực các thao tác định dạng văn trên trang chiếu - Áp dụng các bài trình chiếu mẫu có sẵn - Tạo màu cho trang - Giáo viên: chiếu Phòng máy vi tính, - Áp dụng bài trình chiếu Thực hành trên bài thực hành mẫu máy tính - Học sinh: - Thêm màu cho bài Đọc trước bài thực trình chiếu có sẵn và định hành dạng văn 23 44 Bài 11: Thêm hình ảnh vào trang chiếu 45 24 25 26 Bài thực hành 8: Trình bày thông tin hình ảnh Bài 12: Tạo các hiệu ứng động Biết vai trò hình ảnh và các đối tượng khác trên trang chiếu và cách chèn các đối tượng đó vào trang chiếu - Biết số thao tác để xử lý các đối tượng chèn vào trang chiếu thay đổi vị trí, kích thước đối tượng - Biết làm việc với bài trình chiếu chế độ xếp và thực các thao tác chép và di chuyển trang chiếu - Chèn hình ảnh vào trang chiếu 47 49 - Minh hoạ quan - Thay đổi vị trí và kích thước hình ảnh - Sao chép và di chuyển trang chiếu Máy vi tính, máy chiếu, màn hình lớn, hình ảnh trực trực quan - Học sinh: Đọc trước bài học, sách giáo khoa, bút ghi chép - Thêm hình ảnh minh hoạ vào trang chiếu 46 48 - Giáo viên: - Hình ảnh và các đối tượng khác trên trang chiếu - Biết vai trò và tác dụng các hiệu ứng động trình chiếu và phân biệt hai dạng hiệu ứng động - Biết tạo các hiệu ứng động có sẵn cho bài trình chiếu và sử dụng trình chiếu - Biết sử dụng các hiệu ứng động cách hợp lý - - Giáo viên: - Thực hành trên Thêm nội dung và máy tính xếp bài trình chiếu - Chuyển trang chiếu - Minh - Tạo hiệu ứng động cho đối quan tượng - Sử dụng các hiệu ứng động - Một vài lưu ý tạo bài trình chiếu hoạ Phòng máy - Học sinh: Đọc trước bài thực hành trực - Giáo viên: Máy vi tính, máy chiếu, màn hình lớn, hình ảnh trực quan - Học sinh: Đọc trước bài học, sách giáo khoa, bút ghi chép (11) 27 28 29 29 35 29 Bài thực hành 9: Hoàn thiện bài trình chiếu với hiệu ứng động Bài thực hành 10: Thực hành tổng hợp Kiểm tra Chương 4: Đa Phương Tiện Bài 13: Thông tin đa phương tiện 50 - Tạo các hiệu ứng động cho các trang chiếu 51 52 53 54 55 56 65 56 - Thêm các hiệu ứng động cho bài trình chiếu - Giáo viên: - Thực hành trên máy tính - Tạo sưu tập ảnh Phòng máy vi tính - Học sinh: Đọc trước bài thực hành - Ôn luyện kiến thức và kỹ đã học các bài trước - Tạo bài trình chiếu hoàn chỉnh dựa trên nội dung có sẵn - Đánh giá khả nắm bắt kiến thức học sinh phần mềm trình chiếu Kiến thức: Mục tiêu chương này là cung cấp cho HS số hiểu biết ban đầu đa phương tiện, ưu điểm đa phương tiện và số khả tạo sản phẩm đa phương tiện - Biết và phân biệt liệu đa phương tiện, ưu điểm đa phương tiện và các ứng dụng đa phương tiện sống - Biết số thành phần đa phương tiện, gồm chữ, ảnh (tĩnh và động) , âm và phim (video), số công cụ tạo sản phẩm đa phương tiện Kỹ năng: - Tạo các hình ảnh động đơn giản - Tạo sản phẩm đa phương tiện phần mềm trình chiếu Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học và làm việc trên máy tính - Biết khái niệm đa phương tiện và ưu điểm đa phương tiện - Tạo bài trình chiếu - Thực hành trên - Giáo viên: hoàn chỉnh máy tính Phòng máy vi tính - Học sinh: Đọc trước bài thực - Nội dung kiến thức từ bài - Kiểm tra trên máy hành đến bài 12 tính - Có thể sử dụng phần mềm công cụ Authoware, Snagit - Cần xây dựng các bài thực hành và tổ chức thực phòng máy để học sinh đạt kỹ theo yêu cầu - - GV: chuẩn bị giáo án, SGK, SGV, dụng cụ (phấn, - Giảng giải thước,…), tranh - Gợi mở ảnh và ví dụ minh - Phát và giải họa, máy chiếu vấn đề - HS: sách giáo khoa, ghi chép, chuẩn bị trước bài học Đa phương tiện là gì? - Phát vấn trình bày - Giáo viên: Một số ví dụ diễn giải Tìm kiếm thông tin - Ưu điểm đa phương đa phương tiện (12) tiện Biết các thành phần đa phương - Các thành phần đa tiện phương tiện - Hoạt động nhóm - Biết số lĩnh vực ứng dụng - Ứng dụng đa phương đa phương tiện sống tiện - Nguyên tắc tạo ảnh động - Tạo ảnh động phần - Biết nguyên tắc tạo các hình ảnh mềm Beneton Movie GIF động - Biết khả tạo ảnh động - Xem và điều chỉnh khung - Minh hoạ trực quan chương trình Beneton Movie GIF và hình các thao tác cần thực để tạo ảnh - Thao tác với khung hình động Beneton Movie GIF - Tạo hiệu ứng cho ảnh động 57 30 58 31 32 33 Bài 14: Làm quen với phần mềm tạo ảnh động Bài thực hành 11: Tạo ảnh động đơn giản 60 Bài thực hành 12: Tạo sản phẩm đa phương tiện 63 34 35 36 37 59 Ôn tập 61 62 64 65 66 67 68 Kiểm tra học kỳ II 69 70 - Học sinh: Đọc trước bài học, sách giáo khoa, vở, bút - Giáo viên: Máy vi tính, máy chiếu, màn hình lớn, hình ảnh trực quan - Học sinh: Đọc trước bài học, sách giáo khoa, bút ghi chép - Khởi động và tìm hiểu - Giáo viên: - Làm quen với phần mềm tạo ảnh Beneton Movie GIF Phòng máy vi tính - Tạo ảnh động - Thực hành trên động Beneton Movie GIF - Học sinh: máy tính - Tạo vài ảnh động đơn Beneton Movie GIF Đọc trước bài thực - Tạo ảnh động và đưa lên giản Beneton Movie GIF hành trang web - Khởi động Power-Point và thêm trang - Tạo sản phẩm đa phương tiện - Thực hành trên - Nhập nội dung, chèn hình - Giáo viên: đơn giản phần mềm PowerPoint máy tính ảnh, video, tạo hiệu ứng Phòng máy vi tính động, trình diễn và lưu - Học sinh: Đọc trước bài thực - Ôn tập lại kiến thức phần - Từ bài đến bài 12 hành mềm trình chiếu - Ôn lại kỹ làm việc đa - Bài 13, 14 phương tiện - - Thực máy tính Đánh giá khả nắm bắt và vận - Phần mềm trình chiếu, đa phương tiện dụng kiến thức học sinh trên - Giáo viên: Bài kiểm tra - Học sinh: luyện trước Cát Chánh, ngày 05 tháng 09 năm 2010 Ôn (13) TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH Nguyễn Văn Phong KÝ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG Cát Chánh, ngày tháng năm 2010 (14)