Bảy mươi câu đáp: mượn lời đáp của người về xuôi, nhà thơ bộc lộ nối nhớ da diết với Việt Bắc; qua đó dựng lên hình ảnh chiến khu trong kháng chiến anh hùng và tình nghĩa thủy chung..[r]
(1)Giáo án tuần 9 Ngày soạn:12/10/2010 VIỆT BẮC (Trích)
(Tố Hữu) Tiết theo phân phối chương trình: 25- 26 Đọc văn
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1 Kiến thức:
- Khúc hồi tưởng ân tình Việt Bắc năm tháng cách mạng kháng chiến gian khổ; anh hùng ca kháng chiến; tình ca nghĩa tình cách mạng kháng chiến
- Tính dân tộc đậm nét: thể thơ lục bát; kiểu kết cấu đối đáp; ngơn ngữ, hình ảnh đậm sắc thái dân gian, dân tộc 2 Kĩ năng:
- Đọc hiểu thơ trữ tình theo đặc trưng thể loại - Rèn luyện kĩ cảm thụ thơ
3 Tư tưởng, tình cảm: ghi sâu ân tình với Việt Bắc. II CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1 ỔN ĐỊNH LỚP: P:……… K:……… KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)
Kiểm tra soạn học sinh BÀI MỚI
* Giới thiệu mới: Tố Hữu nhà thơ bám sát kiện trị- xã hội đất nước để sáng tác Mỗi tác phẩm ông gắn với kiện đất nước, dân tộc Bài thơ "Việt Bắc" tiêu biểu cho đặc điểm
* Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận, bình giảng
* Phương tiện: SGK, SGV, Bảng phụ, số hình ảnh, tài liệu chuẩn.
TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG PHẦN GHI BẢNG
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu chung về tác phẩm.
GV: Gọi học sinh đọc phần Tiểu dẫn.
CH1: Dựa vào tiểu dẫn, nêu hoàn cảnh sáng tác thơ?
CH2: Diễn biến tâm trạng tổ chức thơ?
CH2: Em nêu cảm xúc chủ đạo thơ? GV gọi học sinh đọc đoạn thơ Chú ý cách đọc đúng với tơ lục bát, đọc với giọng tâm tình tha thiết
* Suy nghĩ tìm hiểu mạch cảm xúc thơ, giai điệu, cảm xúv kẻ người thơ.
CH3: Đọc thơ, ta có cảm tưởng lời của ai?
CH4: Theo em có phải thực lời hai nhân vật khơng? Nếu khơng lời ai?
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh đọc hiểu văn bản.
CH5: Phân tích sắc thái tâm trạng , lối đối đáp nhân vật trữ tình đoạn trích?
* Phân tích, so sánh, bình luận vẻ đẹp lỗi nói giao duyên thơ,về cách xưng hơ, hình ảnh kẻ người ở, tình cảm CM cao đẹp bài thơ.
* Phân tích vẻ đẹp từ ngữ, hình ảnh, nhạc điệu, cấu tứ…trong khổ thơ thơ.
PHẦN HAI: TÁC PHẨM I.Tìm hiểu chung:
1 Vị trí “Việt Bắc”: Đỉnh cao nghiệp thơ ca Tố Hữu thành tựu xuất sắc thơ ca k/c chống Pháp
2 Hoàn cảnh sáng tác: 10/1954, nhân kiện người người kháng chiến từ miền núi trở miền xi, Trung ương Đảng phủ rời chiến khu VB trở thủ đô
3 Kết cấu:lối đối đáp quen thuộc ca dao, dân ca Cảm xúc chủ đạo: nỗi nhớ da diết người cán thiên nhiên người VB
5 Vị trí đoạn trích: phần đầu tác phẩm II Đọc hiểu:
1 Tám câu thơ đầu: khung cảnh chia tay tâm trạng người.
- Bốn câu trên: lời ướm hỏi, khơi gợi kỉ niệm giai đoạn qua, không gian nguồn cội, nghĩa tình + Sử dụng từ ngữ diễn tả tình u lứa đơi: mình, ta
+ Âm điệu ngào lời ru -> Tâm trạng người lại
- Bốn câu thơ tiếp: tiếng lịng người xi bâng khng lưu luyến
+ Từ ngữ gợi tâm trạng: bâng khuâng, bồn chồn, tha thiết
+ Hình ảnh áo chàm: hốn dụ để người có áo, gợi thủy chung, son sắt
(2)CH6: Nhận xét em cảnh chia tay câu đầu
CH7: Cảnh vật núi rừng Việt Bắc khắc hoạ đoạn thơ nào? Cảnh vật lên nào? HS tìm phát dẫn chứng Nêu cảm nhận.
CH8:Khung cảnh TN VB có độc đáo so với miền quê khác ?
CH9: Nỗi nhớ núi rừng Việt Bắc so sánh với điều gì? Diễn tả nỗi như nào?
CH10: Đoạn thơ có sử dụng hình thức nghệ thuật gì bật? Biện pháp muốn diễn tả điều gì?
CH11: Con người VB lên với vẻ đẹp ntn?
CH12: Trong nỗi nhớ nhà thơ, đồng bào Việt Bắc lên với phẩm chất cao đẹp nào? Được thể câu thơ nào?
CH13: Diễn tả hình ảnh người mẹ, tác giả muốn thể tình cảm mình?
* Tự nhận thức nghĩa tình thủy chung CM của những người VB, qua tự rút học cho cá nhân.
* GV giáo dục cho HS lối sống giản dị, phong thái ung dung tự HCM tháng ngày ở chiến khu VB (Ông Ké CM giản dị, gần gũi, ung dung tự tai, vượt khó khăn)
CH14: Đẹp nỗi nhớ có hồ quyện điều gì? Được thể đoạn thơ nào?
CH15: Phân tích tranh tứ bình đoạn thơ? GV cho Hs xem số ảnh : hoa chuối, phách, hoa mơ
CH15: Hình ảnh người miêu tả như nào?
CH16: Qua việc miêu tả đó, tác giả muốn nói lên điều
Bắc lên hoài niệm.
a Mười hai câu hỏi: gợi lên kỉ niệm VB năm tháng qua, khơi gợi, nhắc nhớ kỉ niệm năm tháng cách mạng kháng chiến VB chiến khu an tồn, nhân dân ân tình, thủy chung, hết lòng với CM kháng chiến b Bảy mươi câu đáp: mượn lời đáp người xuôi, nhà thơ bộc lộ nối nhớ da diết với Việt Bắc; qua dựng lên hình ảnh chiến khu kháng chiến anh hùng tình nghĩa thủy chung.
- Bốn câu đầu đoạn: khẳng định nghĩa tình thủy chung son sắt
- Hai mươi tám câu tiếp:nỗi nhớ thiên nhiên, núi rừng người, sống nơi đây.
* Nỗi nhớ thiên nhiên VB:
- Nỗi nhớ tha thiết người cán thiên nhiên, núi rừng VB với vẻ đẹp vừa thực vừa thơ mộng, thi vị, gợi rõ nét riêng biệt, độc đáo khác hẳn với miền khác
- Những cảm nhận thật sâu sắc thấm thía ánh nắng ban chiều, ánh trăng buổi tối “ Trăng lên … lưng nương”, làng mờ sương sớm “ khó sương”, bếp lửa hồng đêm khuya “ sớm khuya … về” Đó núi rừng, sông suối mang tên thân thuộc “ Ngòi thia … vơi đầy”
* Nỗi nhớ nghĩa tình người VB kháng chiến
- Điệp từ, điệp ngữ (nhớ gì, nhớ từng) : nghĩa tình nhân dân với cán bộ, đội, đồng cảm san sẻ, chung gian khổ niềm vui, cùnh gánh vác nhiệm vụ nặng nề, khó khăn
- Đó hình ảnh mái nhà “ Hắt hiu … lòng son”, hình ảnh người mẹ nắng cháy lưng “ Địu … bắp ngô”, tháng ngày đồng cam cộng khổ “ Thương nhau… đắp cùng”
* Nỗi nhớ với hoà quyện cảnh người : “ ta … thuỷ chung”
- TNVB lên với vẻ đẹp thật phong phú, đa dạng, sinh động, thay đổi theo mùa, thời tiết + Mùa đông trở nên tươi sáng, tiềm ẩn sức sống (hoa chuối)
+ Mùa xuân trữ tình, khiết (hoa mơ trắng) + Mua hè tràn ngập màu sắc, âm (tiếng ve, rừng phách)
+ Nét dịu dàng trăng thu đem đến vẻ đẹp bình
- Gắn bó với khung cảnh TN h/a người cần cù, tần tảo, tự tin,làm chủ sống, đầy ân tình với CM (người làm nương, người đan nón,người hái măng…) góp phần làm nên sức mạnh vĩ đại kháng chiến
(3)gì?
CH17: Bức tranh Việt Bắc quân hùng vĩ miêu tả đoạn thơ nào?
CH18: Nhận xét hình ảnh, từ ngữ biện pháp nghệ thuật mà tác giả sử dụng đoạn thơ? CH19: Những nghệ thuật diễn tả điều gì?
CH20: Đoạn thơ có âm hưởng nào? thể hiện điều gì?
CH21: Khí chiến thắng dân tộc thể hiện câu thơ nào?
CH22: Tố Hữu cịn sâu lí giải cội nguồn đã làm nên chiến thắng Điều nói câu thơ nào? ngun nhân gì?
CH23: Vai trò Việt Bắc cách mạng và kháng chiến thể câu thơ nào? CH24: Tác giả nêu lên vai trị Việt Bắc?
CH25: Trong câu thơ cuối đoạn trích, tác giả cịn khẳng định gì?
CH26: Tính dân tộc đoạn thơ thể như qua thể loại?
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh tổng kết. CH27: Ý nghĩa VB?
* Nhận xét giá trị nội dung nghệ thuật bài thơ.
CH28: Nêu chủ đề đoạn thơ?
Hoạt động 4: Hướng dẫn làm BT GV hướng dẫn HS nhà làm BT
- Hai mươi hai câu tiếp: kháng chiến anh hùng * Núi rừng VB thành lũy đánh giặc:
Nt nhân hóa, tiểu đối: núi rừng biết căm thù, biết đánh giặc, biết chở che -> Sức mạnh tinh thần đoàn kết * Khung cảnh VB chiến đấu: “ Những đường VB … mai lên”
- Không gian núi rừng rộng lớn, âm dồn dập, hành động tấp nập,h/a hào hùng quân dân đường trạn diễn tả bút pháp sử thi a/h ca
+ Điệp từ, so sánh, từ láy: hào khí ngút trời đội dân cơng
+ Lối nói xưng “Bước chân nát đá” : lớn dậy, kiên cường
+ Nhịp điệu thơ sôi nổi, dồn dập xua tan vẻ âm u, hiu hắt núi rừng khơi dậy sức sống TN người
+ Nt điệp, liệt kê: niềm vui chiến thắng
-> Khí dân tộc đứng lên chiến đấu TQ => Đoạn thơ giàu chất sử thi lãng mạn khí kháng chiến qua khắc hoạ dân tộc VN anh hùng kháng chiến, dù gian khổ định thắng lợi
* Mười sáu câu cuối: nỗi nhớ cảnh người VB, những kỉ niệm kháng chiến.
- VB quê hương cách mạng, nơi hội tụ niềm tin hi vọng người
- Trước năm kháng chiến, VB với “ mưa nguồn … mù” chiến khu kiên cường, nuôi dưỡng bao sức mạnh, nơi khai sinh địa danh lịch sử dân tộc:
“ Mình cịn nhớ núi non đa” - VB có “cụ Hồ”, có “ Trung ương … việc công” => Cách thể vần thơ mộc mạc, giản dị mà thắm thiết nghĩa tình
3 Nghệ thuật: đậm đà tính dân tộc, tiêu biểu cho phong cách thơ Tố Hữu
- Phát huy mạnh thể thơ lục bát - Lối đối đáp, cách xưng hơ mình- ta - Ngôn từ mộc mạc, giàu sức gợi… III Tổng kết:
1 Ý nghĩa văn bản: anh hùng ca kháng chiến; tình ca nghãi tình cách mạng kháng chiến
2 Nội dung: Khúc hồi tưởng ân tình Việt Bắc năm tháng cách mạng kháng chiến gian khổ; anh hùng ca kháng chiến; tình ca nghĩa tình cách mạng kháng chiến 3 Nghệ thuật: Tính dân tộc đậm nét (thể thơ lục bát; kiểu kết cấu đối đáp; ngơn ngữ, hình ảnh đậm sắc thái dân gian, dân tộc)
IV Luyện tập:
Bài tập 1: Đại từ “mình –ta” thể hịa quyện , gắn bó, son sắt, thủy chung người k/c với nhân dân, đất nước
(4)4 CỦNG CỐ: Tố Hữu cịn sâu lí giải cội nguồn làm nên chiến thắng Điều nói trong câu thơ nào? ngun nhân gì?
5 DẶN DÒ:
* Học cũ: Học bài, làm BT, học thuộc đoạn trích, phân tích giá trị biểu cảm cách xưng hơ – ta thơ
* Chuẩn bị mới: Soạn “Phát biểu theo chủ đề” - Đọc SGK trả lời câu hỏi SGK
- Chuẩn bị nội dung cho hội thảo “TN, học sinh cần làm để góp phần giảm thiểu tai nạn giao thông?”
+ Xác định nội dung cần phát biểu + Dự kiến đề cương phát biểu