1./ Kiến thức cơ bản : Phép trừ và phép chia 2./ Kỹ năng cơ bản : Học sinh vận dụng kiến thức về phép trừ và phép chia để rèn luyện kỷ năng giải toán biết tìm x trong một biểu thức , sử [r]
(1)Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm líp 6a : ngµy d¹y :…………tiÕt …………tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 6b : ngµy d¹y :…………tiÕt …………tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… Tieát § GHI SỐ TỰ NHIÊN Ở hệ thập phân , giá trị chữ số số Thay đổi theo vị trí nào ? I.- Muïc tieâu : 1./ Kiến thức : Nắm vững cách ghi số tự nhiên , phân biệt số và chữ số hệ thập phân 2./ Kỹ : Đọc và viết các số tự nhiên 3./ Thaựi ủoọ : thấy đợc u điểm củ hệ thập phân việc ghi số và tinh toán II.- Phöông tieän daïy hoïc : Sách giáo khoa , bảng phụ vẽ hình mặt đồng hồ ghi các số chữ số La mã III.- Hoạt động trên lớp : 1./ Oån ñònh : 2./ Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Soỏ vaứ chửừ soỏ - GV : Người ta dùng chữ số nào để viết số tự nhiên - Cuûng coá : - Trong soá 3895 coù bao nhiêu chữ số - Giới thiệu số trăm , số haøng traêm Chú ý : Khi viết các số tự nhiên có trên chữ số ta khoâng neân duøng daáu chaám để tách nhóm chữ số mà viết rời mà không duøng daáu gì nhö 5373 589 Giáo án đại số Hoạt động học sinh - HS: Đọc vài số tự nhieân baát kyø chuùng gồm chữ số nào -Phân biệt số và chữ số - Cuûng coá - Hoïc sinh laøm baøi taäp 11 SGK Néi dung bµi d¹y I - Số và chữ số : Với 10 chữ số ; ; ; ; ; ; ; ; ; ta có thể ghi số tự nhieân Ví dụ : là số có chữ số 364 là số có chữ số Chuù yù : - Khi viết các số có từ chữ số trở lên người ta thường tách thành nhóm chữ số cho dễ đọc Soá Soá traêm Chữ soá haøng traêm Soá chuïc n¨m häc 2010 - 2011 Chữ soá haøng chuïc Caùc chữ soá (2) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm 3895 389 3,8,9 ,5 II - Heä thaäp phaân : Caùch ghi soá nhö treân laø caùch ghi soá heä thaäp phaân Trong hệ thập phân 10 đơn vị moät Hoạt động 2: Heọ thaọp phaân - GV giới thiệu hệ thập phaân vaø nhaán maïnh heä thËp phaân , giaù trò cuûa chữ số số vừa phụ thuộc vào thân chữ số đó , vừa phụ thuoäc vaøo vò trí cuûa noù số đã cho 38 hàng thì làm thành đơn vị hàng liền trước nó 444 = 400 + 40 + abc = a.100 + b 10 + c - Hoïc sinh vieát soá 444 thaønh toång caùc soá haøng traêm , haøng chuïc , haøng ñôn vò - Hoïc sinh vieát nhö trên với các số III - Chuù yù : Ngoài cách ghi số hệ thập phân coøn coù caùch ghi khaùc nhö caùch ghi soá heä La maõ Hoạt động 3: Chuự yự : Trong hệ La mã người ta dùng Chữ I ,V , X , D , C … ab vaø abc I ; V ; X 10 - GV cho học sinh đọc 12 - Củng cố bài tập ? 30 chữ số La mã đầu tiên : chữ số La mã trên mặt đồng hồ - Hoïc sinh nhaän xeùt giaù I II III IV V VI VII VIII - GV giới thiệu các chữ số trị số I , V , X vaø hai soá ñaëc bieät caùch ghi heä La maõ nhö IX X 10 IV vaø IX theá naøo ? XI XII XIII XIV XV XVI ( giá trị các chữ số 11 12 13 14 15 16 không đổi) XVII - GV : Hoïc sinh caàn löu yù 17 số La mã chữ số - Học sinh cần lưu ý ở các vị trí khác số La mã chữ số XVIII XIX XX XXI XXII Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (3) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn nhöng vaãn coù giaù trò nhö Gv: N«ng Hoµng Liªm các vị trí khác 18 19 20 21 22 nhöng vaãn cí giaù trò nhö XXIII 23 XXIV XXV XXVI XXVII 24 25 26 27 XXVIII XXIX XXX 28 29 30 4./ Cuûng coá : Baøi taäp 12 ; 13 a 5./ Hướng dẫn dặn dò : Baøi taäp veà nhaø 13b ; 14 ; 15 Tieát § SỐ PHẦN TỬ CỦA MỘT TẬP HỢP - TẬP HỢP CON I.- Muïc tieâu : 1./ Kỹ : Sử dụng thành thạo các ký hiệu và ; và 2./ Kiến thức : Số phần tử tập hợp , tập hợp 3./ Thái độ : Nhận biết liên hệ phần tử với tập hợp và tập hợp với tập hợp chính xác II.- Phöông tieän daïy hoïc : Saùch giaùo khoa Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (4) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm III.- Hoạt động trên lớp : 1./ Kieåm tra baøi cuû : - Laøm baøi taäp 14 SGK trang 10 Vieát giaù trò cuûa soá abcd heä thaäp phaân - Laøm baøi taäp 15 SGK trang 10 2./ Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung bµi d¹y H§1 : Số phần tử I.- Số phần tử một tập hợp : tập hợp : Cho các tập hợp -GV : Trong tập hợp A - HS :Trong caùc ví duï A = { } có phần tử soá goïi laø gì cuûa A treân hoïc sinh xaùc ñònh B = { x , y } có phần tử số phần tử tập C = { ; ; ; } có hợp vô số phần tử -GV :yªu cÇu hoïc sinh coù kết luận gì số phần tử tập hợp ? ?1 - GV : §a bµi ? HS: laøm baøi taäp ?1 GV : cho nhËn xÐt HS : nhËn xÐt bµi lµm ? GV : nhËn xÐt , sña sai - Cho M ={x N | x + HS : nghe gi¶ng , ghi bµi ( Không có số tự nhiên =2} x naøo maø x + = 2) - GV : §a chĩ ý , giới - Hoïc sinh nhaéc laïi soá thiệu ký hiệu tập hợp phần tử tập hợp roãng (laø ) - Học sinh trả lời : Mọi phần tử tập hợp A thuộc tập hợp B Giáo án đại số D = { } có phần tử E = { bót , thíc } cã hai phÇn tö H = { x N | x < 10 } cos phÇn tö ?2 ( Không có số tự nhiên x naøo maø x + = 2) Chó ý : - Tập hợp không có phần tử nào gọi là tập hợp rỗng kyù hieäu Ví duï : M = { x N | x +5=2} M= Một tập hợp có thể có phần tử , có nhiều n¨m häc 2010 - 2011 (5) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm phần tử , có vô số phần tử , cuõng coù theå khoâng coù phần tử nào Bµi tËp 17 ( SGK ) - Cuûng coá baøi taäp 17 - Hoïc sinh coù nhaän xeùt gì các phần tử hai tập hợp ? H§2 : Tập hợp : II - Tập hợp : - GV cuûng coá nhaän xeùt Ví duï : để giới thiệu tập hợp - Học sinh nhắc lại quan Cho hai tập hợp : hệ phần tử và tập hợp , tập hợp và tập hợp A = {a , b } B = { a , b , c ,d } - Củng cố : Cho tập hợp việc dùng ký Ta thấy phần tử hieäu vaø M = {a , b , c } A thuộc B , ta nói : a) Viết các tập hợp tập hợp A là tập hợp cuûa M maø coù moät phaàn tập hợp B tử , hai phần tử kyù hieäu : A B hay b) Dùng ký hiệu để BA thể quan hệ Đọc là : A là tập hợp các tập hợp đó với cuûa B hay M A chứa B hay Chuù yù : {a} M B chứa A Nếu phần tử tập hợp A thuộc tập hợp B thì tập hợp A gọi là tập hợp tập hợp B c a b B d A GV : ®a bµi tËp Giáo án đại số - Cuûng coá : Hoïc sinh laøm baøi taäp ?3 ?3 M = {1 , } n¨m häc 2010 - 2011 (6) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm GV : cho nhËn xÐt - HS : nhËn xÐt GV : nhËn xÐt , sña sai Hs : ghi bµi ch÷a GV: §a chó ý HS : nghe gi¶ng , ghi bµi A = {1 , ,5 } B = {5 , , } MA MB AB BA Chó ý : ( SGK ) 4./ Củng cố : Củng cố phần trên / Daën doø : Veà nhaø laøm caùc baøi taäp 18 ; 19 ; 20 SGK trang 13 líp 6a : ngµy d¹y :…………tiÕt …………tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 6b : ngµy d¹y :…………tiÕt …………tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… Tieát LUYEÄN TAÄP I.- Muïc tieâu : 1./ Kỹ : Sử dụng thành thạo các ký hiệu và ; và 2./ Kiến thức : Tập hợp , số phần tử tập hợp , tập hợp N và N * , tập hợp 3./ Thái độ : Làm bài cẩn thận , chính xác II.- Phöông tieän daïy hoïc : Saùch giaùo khoa III.- Hoạt động trên lớp : 1./ Kieåm tra baøi cuû :- Laøm baøi taäp 19 SGK trang 13 - Laøm baøi taäp 20 SGK trang 13 2./ bµi míi: Giáo án đại số 6 n¨m häc 2010 - 2011 (7) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung bµi d¹y LUYEÄN TAÄP -GV: Trong trường hợp các phần tử tập hợp không viết lieät keâ heát ( biểu thị dấu “ “ ) các phần tử tập hợp viết có qui luaät g× ? - GV : Cuûng coá vaø cho biết công thức giải bài tập này để tìm số phần tử tập hợp là (b – a + 1) - GV : cho hoïc sinh hoạt động theo nhóm - GV : cho hoïc sinh xem kyõ phaàn Toång quaùt baøi taäp 23 Giáo án đại số - Hoïc sinh chaát vaán - Baøi taäp 21 / 14 cách giải bạn mình Tập hợp A = {8 ; ; 10 ; ; 20 } Coù 20 – + = 13 phần tử - Hoïc sinh leân baûng - Baøi taäp 22 / 14 giaûi a) Tập hợp C các số chaún nhoû hôn 10 C={0;2;4; 6;8} b) Tập hợp L các số lẻ lớn 10 nhỏ hôn 20 L = { 11 ; 13 ; 15 ; 17 ; 19 } c) Tập hợp A ba số chaún lieân tieáp , soá nhoû nhaát laø 18 A = { 18 ; 20 ; 22 } - Hoïc sinh leân baûng Tập hợp B bốn số lẻ giaûi liên tiếp ,trong đó số và cho biết công thức lớn là 31 toång quaùt B = { 25 ; 27 ; 29 ; 31 } - Baøi taäp 23 / 14 Tập hợp D có (99 – 21) : + = 40 phần tử - Hoïc sinh leân baûng Tập hợp E có giaûi (96 – 32 ) : + = 33 phần tử - Baøi taäp 24 / 14 A là tập hợp các số tự n¨m häc 2010 - 2011 (8) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm - GV : yªu cÇu hs vieát các tập hợp A , B , N* dạng liệt kê (để - Học sinh lên bảng caùc hoïc sinh yeáu deå giaûi hieåu) nhieân nhoû hôn 10 B là tập hợp các số ch½n N*lµ tËp hîp c¸c sè tù nhiªn kh¸c kh«ng Quan hệ các tập hợp trên với N là A N ; B N ; N* N - Baøi taäp 25 / 14 A = { In-do-neâ-xi-a , Mi-an-ma , Thaùi Lan , Vieät Nam } B ={Xin-ga-po , Brunaây , Cam-pu-chia } 3./ Củng cố : bài tập trên 4./ Dặn dò : Về nhà luyện tập thêm sách bài tập và xem trước bài Phép Coäng vaø Pheùp Nhaân líp 6a : ngµy d¹y :…………tiÕt …………tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 6b : ngµy d¹y :…………tiÕt …………tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… Tieát § PHEÙP COÄNG VAØ PHEÙP NHAÂN Phép cộng và phép nhân các số tự nhiên Coù tính chaát gì gioáng ? I.- Muïc tieâu : 1./ Kiến thức : Nắm vững các tính chất phép cộng và phép nhân 2./ Kỹ : Vận dụng cách hợp lý các tính chất đó để giải toán nhanh choùng 3./ Thái độ : Biết nhận xét đề bài vận dụng đúng , chính xác các tính chất II.- Phöông tieän daïy hoïc : Saùch giaùo khoa , baûng phuï III.- Hoạt động trên lớp : 1./ Kieåm tra baøi cuû : - Thế nào là tập hợp tập hợp ? - Cho tập hợp A các số tự nhiên lớn không vượt quá và tập hợp B caùc soá thuoäc N* nhoû hôn Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (9) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm Hãy viết tập hợp A , B và cho biết quan hệ hai tập hợp 2./ Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung bµi d¹y Hoạt động 1: Toồng vaứ tích hai số tự nhiên I.- Tổng và tích hai số tự nhiên - GV: Tính chu vi - HS: Chu vi hình chữ ( Xem SGK trang 15) sân hình chữ nhật có nhaät laø : (32 + 25) Chuù yù : Neáu A B = thì chieàu daøi baèng 32m vaø - Cuûng coá : A = hay B `= chieàu roäng baèng 25m - Hoïc sinh laøm baøi taäp ? Hoạt động 2: Tớnh vaø ?2 chaát cuûa pheùp coäng và phép nhân số tự Tìm số tự nhiên x biết II.-Tính chất phép cộng và nhieân phép nhân số tự nhiên (x + 6) = tính Coäng n¨m häc 2010 - 2011 Pheùp a+b=b+a Giao hoán Giáo án đại số a) 46 + 17 + 54 = (46 + 54) + 17 = 100 + 17 = Kết hợp - Tính chaát naøo lieân Cuûng coá : Hoïc sinh laø baøi taäp ?3 (a + b) + c = a + (b + c) a+0=0+a=a - Phép nhân số tự nhiên có tính chaát gì ? - Phaùt bieåu tính chaát đó ? Cộng với số - Phép cộng số tự nhiên có tính chaát gì ? - Phaùt bieåu tính chaát đó ? Nhân với số Phaân phoái cuûa pheùp nhân với phép cộng -GV: Qua baøi taäp treân giới thiệu phép cộng vaø pheùp nhaân (10) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Nhaân a.b=b.a a.1=1.a=a b) 37 25 = (4 25) 37= 100 37 = 3700 c) 87 36 + 87 64 = 87 (36 + 64) = 87 100 = 8700 3./ Cuûng coá : Baøi taäp 26 ; 27 4./ Daën doø : Veà nhaø laøm caùc baøi taäp 28 ; 29 ; 30 (a b) c = a (b c) 117 a (b + c) = a b + a.c quan đến hai phép tính coäng vaø nhaân ? Phaùt bieåu tính chaát đó ? Gv: N«ng Hoµng Liªm líp 6a : ngµy d¹y :…………tiÕt …………tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 6b : ngµy d¹y :…………tiÕt …………tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… Tieát LUYEÄN TAÄP I.- Muïc tieâu : 1./ Kiến thức : Nắm vững các tính chất phép cộng và phép nhân 2./ Kỹ : Vận dụng cách hợp lý các tính chất đó để giải toán nhanh choùng 3./ Thái độ : Biết nhận xét đề bài vận dụng đúng , chính xác các tính chất II.- Phöông tieän daïy hoïc : Saùch giaùo khoa III.- Hoạt động trên lớp : 1./ Kieåm tra baøi cuû : Kiểm tra bài tập 30 : Tìm số tự nhiên x , biết : a) (x – 34) 15 = b) 18 (x – 16) = 18 2./ Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung bµi d¹y + Baøi taäp 31 /17 : Tính - Nhận xét đề bài cho - Aùp dụng tính chất nhanh số hạng cộng giao hoán và kết hợp a) 135 + 360 + 65 + = số tròn áp cuûa pheùp coäng (135 + 65) + (360 + 40) duïng tính chaát gì cuûa = 200 + 400 = 600 pheùp coäng ? B, 463 + 318 + 137 +22 = (463 + 137) + (318 + 22) - Học sinh thực Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (11) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn - Trong toång Gv: N«ng Hoµng Liªm baøi giaûi treân baûng - Nhaän xeùt toång cuûa dãy n số hạng tự nhiên lieân tieáp khaùc ta cuõng duøng tính chaát giao hoán và kết hợp để thực bài này - Hoïc sinh xem kyõ hướng dẫn và cho biết cách thực bài toán naøy - Gv cuûng coá : Taùc duïng cuûa tính chaát keát hợp giúp ta giải nhanh số bài tập - GV hướng dẫn sử duïng maùy tính boû tuùi = 600 + 340 = 940 c)20 + 21 + 22 + + 29 + 30 = (20 + 30) + +(24 +26) + 25 = 50 + 50 + 50 + 50 +50 + 25 = 275 - Nhaän xeùt : Trong toång coù moät soá haïng gần tròn trăm troøn nghìn … + Baøi taäp 32 / 17 : a) 996 + 45 = 996 + (4 + 41) = (996 + 4) + 41 - Thực : Tách số = 1000 + 41 = 1041 hạng thứ hai thành b)37 + 198 = (35 + 2) + toång cho coù theå keát 198 hợp với số hạng thứ = 35 + (2 + 198) số tròn = 35 + 200 = 235 dùng tính chất kết hợp + Bài tập 33 / 17 : để tính nhanh kết , , , , , , 13 , 21 , 34 , 55 + Baøi taäp 34 /17 : 1364 + 4578 = 5942 - Học sinh sử dụng 6453 + 1469 = 7922 máy tính bỏ túi thực 5421 + 1469 = 6890 hieän caùc baøi taäp ghi 3124 + 1469 = 4593 keát quaû vaøo baûng 1534 + 217 + 217 + 217 = 2185 3./ Cuûng coá : Tính giá trị biểu thức : A = + + + + 95 + 97 + 99 Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (12) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm - Nếu biết sử dụng các tính chất giao hoán và kết hợp phép cộng và phép nhân thì giúp ta giải bài toán moät caùch nhanh choùng 4./ Hướng dẫn dặn dò : - Hoïc kyõ caùc tính chaát cuûa pheùp nhaân (ñaëc bieät laø tính chaát phaân phoái phép nhân phép cộng) - Laøm baøi taäp 43 ; 44 ; 45 ; 46 Saùch Baøi taäp trang líp 6a : ngµy d¹y :…………tiÕt …………tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 6b : ngµy d¹y :…………tiÕt …………tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… Tieát LUYEÄN TAÄP I.- Muïc tieâu : 1./ Kyõ naêng cô baûn : Áp dụng thành thạo các tính chất phép cộng và phép nhân để giải các baøi taäp tính nhaåm , tính nhanh Vận dụng hợp lý các tính chất phép cộng ,phép nhân vào giải toán 2./ Kiến thức : Học sinh nắm vững kiến thức các tính chất phép coäng vaø pheùp nhaân 3./ Thái độ : Nhận xét các dạng bài tập để áp dụng chính xác các tính chaát ,Laøm baøi caån thaän , chính xaùc II.- Phöông tieän daïy hoïc : Saùch giaùo khoa III.- Hoạt động trên lớp : 1./ Kieåm tra baøi cuû : - Tính nhanh : A = 26 + 27 + 28 + 29 + 30 + 31 + 32 + 33 - Neâu caùc tính chaát cuûa pheùp nhaân - Phát biểu các tính chất va ø viết công thức tổng quát 2./ Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung bµi d¹y Nhaän xeùt : (3 = 15; = 12 ; = 12 ) GV : Em đã áp dụng - Hoïc sinh tính chaát tính chaát gì Giáo án đại số LUYEÄN TAÄP - Baøi taäp 35 / 19 : 15 = 15 12 12 = 15 12 n¨m häc 2010 - 2011 (13) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm kết hợp - Hoïc sinh leân baûng giaûi - Ta đã biết = 10 25 = 100 125 = 1000 - Trên sở đó phân tích caùc soá cho tích chúng troøn traêm , troøn chuïc hay troøn nghìn - Hoïc sinh duøng baûng thực - Hoïc sinh khaùc coù theå chaát vaán baïn trình baøy caùch laøm cuûa mình (dựa trên sở nào ?) - Hoïc sinh duøng baûng thực - Hoïc sinh khaùc coù theå chaát vaán baïn trình baøy caùch laøm cuûa mình (dựa trên sở nào ?) Hoïc sinh duøng maùy tính boû tuùi - GV hướng dẫn sử duïng maùy tính boû tuùi Giáo án đại số Hoïc sinh coù theå duøng maùy tính boû tuùi tính vaø nhaän xeùt cho keát luaän 15 = 15 12 15 = 12 = 15 4 = 16 = 16 18 = = 16 4.4.9=8.2.9 = 18 - Baøi taäp 36 / 19 a) 15 = 15 (2 2) = (15 2) = 30 = 60 25 12 = 25 (4 3) = (25 4) = 100 =300 125 16 = 125 (8 2) = (125 8) = 1000 = 2000 b25 12 = 25 (10 + 2) = 25 10 + 25 = 250 + 50 = 300 34 11 = 34 (10 + 1) = 34 10 + 34 = 340 + 34 = 374 - Baøi taäp 37 / 20 16 19 = 16 ( 20 – 1) = 16 20 – 16 = 320 – 16 = 304 46 99 = 46 (100 – 1) = 46 100 – 46 = 4600 – 46 = 4554 35 98 = 35 (100 – 2) = 35 100 – 35 = 3500 – 70 = 3430 Baøi taäp 38 / 20 n¨m häc 2010 - 2011 (14) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm 375 376 = 141 000 624 625 = 390 000 13 81 215= 226 395 - Baøi taäp 39 / 20 142 857 = 285 714 142 857 = 428 571 142 857 = 571 428 142 857 = 714 285 142 857 = 857 142 Số 142 857 nhân với ; ; ; ; tích là sáu chữ số việt theo thứ tự khaùc 3/ Cuûng coá : Tính nhanh : 31 12 + 42 + 27 = 31 24 + 24 42 + 24 27 = 24 (31 + 42 + 27) = 24 100 = 2400 4/ Dặn dò : Về nhà làm thêm các bài tập Sách bài tập từ bài 47 đến bài 61 líp 6a : ngµy d¹y :…………tiÕt …………tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 6b : ngµy d¹y :…………tiÕt …………tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… Tieát § PHÉP TRỪ VAØ PHÉP CHIA Phép cộng và phép nhân luôn thực thực Trong tập hợp số tự nhiên Còn phép trừ và phép chia ? I.- Muïc tieâu : 1./ Kiến thức : Phép trừ và phép chia 2./ Kỹ : Học sinh vận dụng kiến thức phép trừ và phép chia để giải vài bài toán thực tế 3./ Thái độ : Nhận biết liên hệ các phép toán II.- Phöông tieän daïy hoïc : Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (15) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm Saùch giaùo khoa III.- Hoạt động trên lớp : / Kieåm tra baøi cuû : / bµi míi : Hoạt động giáo viên Hoạt động : Pheựp trửứ hai số tự nhiên : GV: - Tìm x bieát : + x = x=3 (vì + = 5) Hoạt động học sinh Néi dung bµi d¹y I.- Phép trừ hai số tự nhiên : Người ta dùng dấu “-”để phép trừ a – b = c (Số bị trừ)-(Số trừ) = (Hiệu) - GV giới thiệu phép trừ - Học sinh đọc phép trừ Cho hai số tự nhiên a và b hai số tự nhiên có số tự nhiên x cho b + x = a thì ta có phép trừ a–b - Tìm x bieát : + x = - Hoïc sinh tìm x =x (a>b) - Không có số tự nhiên cho + x = Chú ý : Số bị trừ phải lớn nào mà cộng với để ( Không có số tự số trừ , ta có nhận nhiên nào mà cộng với xeùt gì để ) - Đặt bút điểm , di chuyeån treân tia soá ñôn vò theo chieàu muõi teân , roài di chuyeån theo chieàu ngược lại đơn vị , đó buùt seõ chæ ñieåm - Còn – không thực : Khi di chuyển bút từ điểm theo chiều ngược lại đơn vị , bút vượt ngoài tia số - GV cuûng coá ñieàu kieän để có hiệu Giáo án đại số - Học sinh trả lời vì ? - Hoïc sinh theo doõi Gv di chuyeån buùt treân tia soá Ta có thể tìm hiệu nhờ tia số : Ví duï : – Ví duï : 4–5 - Hoïc sinh leân baûng thực - Cuûng coá : Laøm baøi 1 II.- Pheùp chia heát vaø pheùp chia coù dö n¨m häc 2010 - 2011 (16) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn a–b laø ab - Xét xem có số tự nhiên x naøo maø x = 12 hay khoâng ? GV giới thiệu phép chia heát Gv: N«ng Hoµng Liªm taäp ?1 - Học sinh trả lời x = vì = 12 hay 12 : - Học sinh trả lời khoâng tìm số tự nhiên x để x = 14 - Tìm x để x = 14 ? - Củng cố bài tập ? - Vậy thực phép và ? chia 14 cho - Cuûng coá : toång quaùt thì thương là còn dư và làm bài tập 41 , 42 trang 22 vaø 23 - GV giới thiệu phép chia coù dö Cho hai số tự nhiên a và b , đó a có số tự nhieân x cho b x = a thì ta noùi a chia heát cho b vaø ta coù pheùp chia heát a : b = x a : b = x (soá bò chia) :(soá chia) =(thöông) Ví duï : 12 : = (vì = 12) Trong pheùp chia14 :3 goïi la Øpheùp chia có dư vì không có số tự nhiên nào nhân với để 14 14 : = (dö 2) 14 = + + Cho hai số tự nhiên a và b đó b , ta luôn tìm hai số tự nhiên q và r cho : a = b q + r đó r < b Neáu r = thì ta coù pheùp chia heát Neáu r thì ta coù pheùp chia coù dö 4./ Củng cố : Củng cố phần 5./ Daên doø : Veà nhaø laøm caùc baøi taäp : 43 , 44 , 45 , 46 trang 23 vaø 24 líp 6a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 6b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… (Tieát 10) LUYEÄN TAÄP I.- Muïc tieâu : Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (17) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm 1./ Kiến thức : Phép trừ và phép chia 2./ Kỹ : Học sinh vận dụng kiến thức phép trừ và phép chia để rèn luyện kỷ giải toán biết tìm x biểu thức , sử dụng thành thạo máy tính bỏ túi trường hợp thực các phép tính đơn giản 3./ Thái độ : Nhận biết liên hệ các phép toán II.- Phöông tieän daïy hoïc : Saùch giaùo khoa III.- Hoạt động trên lớp : 1./ Kieåm tra baøi cuû : Kieåm tra baøi taäp 44 SGK trang 24 GV cuûng coá cho ñieåm - Hoïc sinh laøm caùc baøi 44 a) , 44 c) , 44 e) - Hoïc sinh laøm caùc baøi 44 b) , 44 d) , 44 g) 2/ Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung bµi d¹y - Yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi caùch tìm moät + Baøi taäp 47 / 24 soá haïng chöa bieát Tìm x tổng , số bị trừ , số a , (x – 35) – 120 = trừ hiệu x – 35 = + 120 - Học sinh lên = 120 - Trong moãi caâu GV baûng giaûi vaø trình baøy x = 120 + 35 = 155 sữa sai (nếu có) củng cách giải mình b)124 + coá laïi sau hoïc sinh (upload.123doc.net – trình baøy caùch giaûi x) =217 upload.123doc.net – x = 217 – 124 = 93 x = upload.123doc.net – 93 = 25 - GV cuûng coá laïi nhaän c ) 156 – (x + 61) = 82 xeùt cuûa hoïc sinh cho caû - Hoïc sinh laøm theo x + 61 = 156 – 82 lớp và nhắc lại việc nhoùm treân baûng = 74 quan sát kỹ đề bài sau đọc kỹ ví dụ x = 74 – 61 = 13 toán để biết áp dụng + Baøi taäp 48 /24 caùch giaûi chính xaùc , - Hoïc sinh nhoùm khaùc Tính nhaåm : nhanh , goïn chaát vaán baïn cho bieát 35 + 98 = (35 – 2) Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (18) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn - GV quan saùt nhaän ñònh keát quaû Gv: N«ng Hoµng Liªm nhaän xeùt giaûi quyeát + (98 + 2) = 33 + 100 bài toán theo hướng = 133 naøy 46 + 29 = (46 – 1) + (29 + 1) = 45 + 30 = 75 - Học sinh sử dụng + Bài tập 49 /24 maùy tính boû tuùi vaø ghi 321 – 96 = (321 + 4) keát quaû vaøo baûng – (96 + 4) = 325 – 100 = 225 1354 – 997 =(1354 + 3) – (997 + 3) = 1357 – 1000 = 357 + Baøi taäp 50 /24 Đáp số : 168 ; 35 ; 26 ; 17 ; 514 - GV cho hoïc sinh neâu nhaän xeùt vaø ñieàn soá thích hợp + Baøi taäp 51 /25 3./ Củng cố : Để giải nhanh chóng và chính xác bài toán cần phải quan sát và nhận xét đề bài kỹ lưỡng trước 4/ Hướng dẫn dặn dò : Về nhà làm các bài tập phần luyện tập trang 25 líp 6a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 6b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… (Tieát 11) Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (19) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm LUYEÄN TAÄP I.- Muïc tieâu : 1./ Kiến thức : Phép trừ và phép chia 2./ Kỹ : Học sinh vận dụng kiến thức phép trừ và phép chia để rèn luyện kỷ giải toán biết tìm x biểu thức , sử dụng thành thạo máy tính bỏ túi trường hợp thực các phép tính đơn giản 3./ Thái độ : Nhận biết liên hệ các phép toán II.- Phöông tieän daïy hoïc : Saùch giaùo khoa , s¸ch bµi tËp : III.- Hoạt động trên lớp : 1./ Kiểm tra bài củ : Phát biểu phép chia hai số tự nhiên (Phép chia heát vaø pheùp chia coù dö) Toång quaùt ? 2./ Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung bµi d¹y + Baøi taäp 52 /25 Tính nhaåm : a ,14 50 = (14 : 2) ( 50 2) = 100 = 700 - Hoïc sinh laøm theo 16 25=(16 : 4).( 25.4) nhoùm treân baûng = 100 = 400 sau đọc kỹ ví dụ b) 2100 : 50=(2100 2) :(50 2) - GV cuûng coá laïi nhaän = 4200:100 = 42 xeùt cuûa hoïc sinh cho caû - Hoïc sinh nhoùm khaùc 1400 : 25 = (1400 4) : (25 4) lớp và nhắc lại việc chaát vaán baïn cho bieát = 5600 : 100 = 56 quan sát kỹ đề bài nhận xét giải c) 132 : 12 = (120 + 12) : 12 toán để biết áp dụng bài toán theo hướng = 120 : 12 + 12 : 12 caùch giaûi chính xaùc , naøy = 10 + = 11 nhanh , goïn d) 96 : = (80 + 16) : = 80 : + 16 : = 10 + = 12 + Baøi taäp 53 /25 a) 21000 chia cho 2000 10 còn dư Vậy Tâm mua - Học sinh sữa sai (nếu nhiều 10 loại I coù) b) Nếu mua loại II thì Tâm mua 21 000 : 1500 = Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (20) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm 14 (vở) - Hoïc sinh giaûi thích rõ vì cần 11 toa để chở hết số khách - GV quan saùt nhaän ñònh keát quaû + Baøi taäp 54 /25 Số người toa : 12 = 96 (người) 1000 chia cho 96 10 ,còn dö Vậy Cần ít 11 toa chở heát soá khaùch 3./ Củng cố : Trong phép chia hết : Nếu số tự nhiên a chia hết cho số tự nhiên b thì tích a nhân với số tự nhiên nào chia hết cho b Ví duï: 12 chia heát cho thì 12 = 96 cuõng chia heát cho 4./ Hướng dẫn dặn dò : Về nhà xem kỹ lại bài đã học và xem trước bài Lũy thừa với số mũ tự nhiên ********************************************************** líp 6a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 6b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… Tieát 12 § LŨY THỪA VỚI SỐ MŨ TỰ NHIÊN NHÂN HAI LŨY THỪA CÙNG CƠ SỐ a+a+a+a=a.4 coøn a a a a = ? I.- Muïc tieâu : 1./ Kiến thức : Định nghĩa lũy thừa , nhân hai lũy thừa cùng số Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (21) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm 2./ Kỹ : Rèn luyện kỹ viết gọn tích các thừa số , tính giá trị lũy thừa , nhân hai lũy thừa cùng số 3./ Thái độ : Tính cẩn thận tính giá trị lũy thừa ,tính chính xác làm bài không nhầm lẫn lũy thừa và tính nhân II.- Phöông tieän daïy hoïc : Saùch giaùo khoa , baûng phuï III.- Hoạt động trên lớp : 1./ Kieåm tra baøi cuû : 2./ Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung bµi d¹y Hoạt động 1: Luừy thừa với số mũ tự I.- Lũy thừa với số nhieân : mũ tự nhiên : GV : Trong pheùp coäng Người ta viết gọn nhieàu soá haïng baèng = 34 ; a a a ta coù theå vieát goïn = a3 thaønh pheùp nhaân Ta goïi 34 ; a3 laø moät Ví duï : + + lũy thừa +3=3.4 * Lũy thừa bậc n a Vaäy nhaân nhieàu là tích n thừa số thừa số nhau ,mỗi thừa số chaúng haïn nhö baèng a : ta coù theå vieát goïn? an = a1a2a3a4 (a 0) - Giới thiệu lũy thừa (n thïa sè ) ,cô soá , soá muõ a : goïi laø cô soá ; n Cô soá a n goïi laø soá muõ Soá muõ Chuù yù : + a2 còn gọi là a bình phöông (hay Lũy thừa bình phöông cuûa a) - Cuûng coá : hoïc sinh - Giới thiệu cách đọc + a3 còn gọi là laøm ?1 - GV nhaán maïnh : a laäp phöông (hay laäp Trong lũy thừa với Lũy Cơ Số Giá phương a) số mũ tự nhiên ( 0) Quy ước : a1 = a thừ số mũ trị Cô soá cho bieát giaù a Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (22) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm trị thừa số 72 49 II.- Nhân hai lũy thừa baèng 2 cuøng cô soá Soá muõ cho bieát soá 3 81 Ví duï : 23 22 = lượng các thừa số (2 2) (2 2) = 25 a4 a3 = a a - Cuûng coá : Laøm baøi a a a a a = a7 taäp 56 Tính 22 ; 23 ; 24 ; 25 ; 32 ; Tæng qu¸t : 33 ; 34… Giới thiệu bảng - Cuûng coá : Tính nhaåm am an = am + n 92 ; 112 ; 33 ; 43 + Vieát tích 23 22 ; a4 Chuù yù : a3 cho hoïc sinh tính vaø Khi nhân hai lũy thừa nhaän xeùt veà lieân heä cuûa - Cuûng coá : Laøm ?2 cùng số , ta giữ hai lũy thừa nguyeân cô soá vaø coäng + Cho học sinh dự đoán caùc soá muõ daïng toång quaùt : am an = ? + GV nhấn mạnh : - Giữ nguyeân cô soá - Cộng (chứ không nhaân) caùc soá muõ 3./ Củng cố : Bài tập 57 a ; 60 a Tìm số tự nhiên a ,biết a2 = 35 ; a3 = 27 4./ Hướng dẫn dặn dò : Bài tập 57 ; 58 ; 59 ; 60 b,c líp 6a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 6b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… Tieát 21: §11 DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO 2, CHO I Muïc tieâu: Kiến thức: HS nắm vững dấu hiệu chia hết cho 2, cho và hiểu sở lý luận các dấu hiệu đó Kyõ naêng: HS biết vận dụng các dấu hiệu chia hết cho 2, cho để nhanh chóng nhận số, tổng, hiệu có chia không chia hết cho 2, cho Thái độ: Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (23) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm Reøn luyeän cho HS tính chính xaùc phaùt bieåu vaø vaän duïng caùc daáu hieäu chia heát cho 2, cho II Phöông tieän daïy hoïc: - GV: Phaàn maøu, baûng phuï - HS: Chuaån bò baûng nhoùm vaø buùt vieát IV Tieán trình baøi daïy: 1./ Kieåm tra baøi cuû : 2./ Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung bµi d¹y Hoạt động 1: Kiểm tra HS lên bảng làm: 186 ⋮6 baøi cuõ 42 ⋮ GV neâu caâu hoûi: } ⇒(186+42)⋮ Xét biểu thức: 186 + 42 HS phaùt bieåu tính chaát Khoâng laøm pheùp coäng haõy cho bieát toång treân coù a ⋮ m vaø b ⋮ m chia heát cho khoâng? (a+b) ⋮ m Neâu tính chaát 186 ⋮6 186 + 42 + 14 chia heát cho khoâng? Phaùt bieåu tính chaát 2? Hoạt động 2: Nhận xét mở đầu 10 ⋮ ? 10 ⋮ ? vì sao? 90 = 10 chia heát cho khoâng? chia heát cho khoâng? 1240 = 124 10 chia heát cho khoâng? chia heát cho khoâng? nhaän xeùt? Tím vài số vừa chia hết cho vừa chia hết cho Giáo án đại số 42 ⋮ 14 \{⋮ ¿ }} ⇒(186+42+14)⋮ HS phaùt bieåu tính chaát Nhận xét mở đầu: Các chữ số tận cùng chia hết cho vaø chia heát cho 10 ⋮ 2; 10 ⋮ vì 10 có chữ số tận cùng 90 ⋮ 2; 90 ⋮ 1240 ⋮ 2; 1240 ⋮ n¨m häc 2010 - 2011 (24) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm Daáu hieäu chia heát cho Hoạt động 3: Dấu hiệu chia heát cho 2 Daáu hieäu chia heát cho Trong các số có chữ số soá naøo chia heát cho 2? Ví duï: Cho n = 43 x (x là chữ số) Viết 43 x dạng tổng các lũy thừa 10 Daáu hieäu chia heát cho 0, 2, 4, 6, Trong các số có chữ số soá naøo chia heát cho 2? Ví duï: Cho n = 43 x (x 43 x = 400 + 30 + x là chữ số) Viết 43 x dạng tổng các lũy thừa 10 Để tổng 400 + 30 + x 0, 2, 4, 6, chia heát cho thì x coù thể chữ số nào? x có thể chữ số nào khaùc? Vì sao? Vậy số naøo thì chia heát cho 2? Keát luaän 43 x (Hoïc SGK) ?1 Trong caùc soá sau ñaây soá naøo chia heát cho 2, soá naøo khoâng chia heát cho 328, 435, 240, 137 Soá chia heát cho laø: 328, 240 Soá khoâng chia heát cho laø: 435; 137 = 400 + 30 + x 400 ⋮ 30 ⋮ Thay x = x coù theå baèng moät các chữ số 0; 2; 4; 6; Các chữ số 0; 2; 4; 6; Nếu thay x chữ số là các chữ số chẵn nào thì n không chi hết Các chữ số 1; 3; 5; 7; cho 2? là các chữ số lẻ Keát luaän Moät soá nhö theá naøo thì khoâng chia heát cho 2? Daáu hieäu chia heát cho Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (25) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm Hoạt động 4: Dấu hiệu chia heát cho Xeùt soá n = 43 x Thay x chữ số nào thì n chia heát cho 5? Vì sao? + Soá nhö theá naøo thì chia heát cho Keát luaän Nếu thay x các chữ số 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; thì số đó chia hết cho 5? Keát luaän Daáu hieäu chia heát cho Daáu hieäu chia heát cho (Hoïc SGK) Gọi HS đứng dậy đọc ?2 Điền chữ số thích hợp dấu hiệu chia hết cho vào dấu * để số ¿ Thay x chữ số 37 ∗ chia heát cho thì n chia hết cho ¿ vì hai số hạng 370 375 chia heát cho Khoâng chia heát cho vì coù moät soá haïng khoâng chia heát cho ,Cuûng coá : + Neâu daáu hieäu chia heát cho 2; cho + n có chữ số tận cùng là 0; 2; 4; 6; <=> n ⋮ + n có chữ số tận cùng là 0; <=> n ⋮ + Số nào vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5? Bài 92: Cho các số 2141; 1345; 4620; 234 Trong các số đó: a Soá naøo chia heát cho maø khoâng chia heát cho 5? (234) b Soá naøo chia heát cho maø khoâng chia heát cho 2? (1345) c Soá naøo chia heát cho caû vaø 5? (4620) d Soá naøo khoâng chia heát cho caû vaø 5? (2141) Baøi 93: Toång hieäu sau coù chia heát cho 2; cho khoâng? a (420 – 136) ⋮ b (625 – 450) ⋮ c (1.2.3.4.5.6 + 42) ⋮ d (1.2.3.4.5.6 – 35) ⋮ , DÆn dß : + Học kĩ bài đã học + BTVN: 94, 95 tr.38 (SGK) Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (26) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm ************************************************************ líp 6a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 6b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… Tieát 22: LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: Kiến thức: HS nắm vững dấu hiệu chia hết cho 2, cho Không tính toán mà nhận biết số chia hết cho 2, cho Kyõ naêng: Rèn luyện phẩm chất, tư duy, suy nghĩ tích cực để tìm cách giải vấn đề cách thông minh nhất, nhanh nhất, hợp lí Thái độ: Rèn luyện cho HS vận dụng kiến thức phép trừ, phép chia để tìm số chưa biết phép trừ, phép chia Rèn luyện tính chính xác phát biểu và giải toán II Phöông tieän daïy hoïc: - GV: Phaàn maøu, baûng phuï - HS: Chuaån bò baûng nhoùm vaø buùt vieát III Tieán trình baøi daïy: 1./ Kieåm tra baøi cuû : lµm baøi 94 tr.38 - Neâu daáu hieäu chia heát cho 2, cho - Giaûi thích caùch laøm lµm baøi 95 tr.38 SGK hoûi theâm: a, Chia heát cho vaø cho 5? Nhận xét cách tính và cách trình bày lời giải? 2./ Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài 96: Điền chữ số vào dấu * để số Giáo án đại số Néi dung bµi d¹y Baøi 96 tr.39 (SGK) a) Không có chữ số n¨m häc 2010 - 2011 (27) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn 85 Gv: N«ng Hoµng Liªm thoả mãn điều naøo b) * = 1, 2, 3, … , kieän: a Chia heát cho HS chia nhoùm thaûo luaän Thaûo luaän nhoùm: So Bài 95 chữ số cuối sánh điểm khác với bài cùng 95? Còn trường hợp Bài 96 chữ số đầu tiên naøo khaùc? b Chia heát cho GV toùm laïi: Duø thay dấu * vị trí nào phải quan tâm đến chữ soá taän cuøng xem coù chia heát cho 2, Baøi 97 tr.39 SGK khoâng? Bài 97: dùng chữ số a) Chia heát cho 2: 540, 4, 0, ghép thành số tự 504 450 Chia heá t cho 2: Chữ soá nhiên có chữ số khác b) Chia heát cho 5: 405, taä n cuø n g laø : 0, thoả mãn điều 540, 450 Chia heá t cho 5: Chữ soá kieän: taän cuøng laø: 0, a Chia heát cho b Chia heát cho Làm nào để ghép thành các số tự nhiên có chữ số chia hết cho 2, cho 5? Trong pheùp chia soá dö nhoû hôn soá chia Daáu hieäu chia heát cho 2? Daáu hieäu chia heát cho Bài 98: hướng dẫn HS 5? Baøi 99 tr.39 SGK Goï i HS leâ n baû n g laø m laøm Giaûi: a đúng b sai Số có hai chữ số giống Bài 99: tìm số tự nhiên c đúng d sai chia heát cho 2, có chữ số, các chữ số chia heát cho dö soá giống biết số đó Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (28) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm chia heát cho vaø cho dö đó là 88 Baøi 100 tr.39 SGK Giaûi: Bài 100: ô tô đầu tiên tận cùng c = n thì chữ số tận maø c {1; 5; 8} cuøng đời vào năm nào ? Neân c = 5, b = 8, a =1 c = mà naêm n = abbc đó n và a, b, c {1; Vậy số cần tìm là c{1;5; 8} 1885 Neân c = 5, b = 8, a =1 5; 8} (a, b, c khaùc Vaäy soá caàn tìm laø nhau) 1885 Giải: n thì chữ số BT thêm: tìm tập hợp các sdố tự nhiên vừa chia heát cho 2, cho vaø 136 < n < 182 “moät số nào vừa chia heát cho caû vaø 5” Giaûi: 136 < n < 182 n chia heát cho caû vaø Gọi A là tập hợp các số tự nhiên n : A = {140, 150, 160, 170, 180 } 3, cñng cè : hÖ thèng néi dung bµi häc , DÆn dß : + Học kĩ bài đã học + BTVN: 126, 127, 128, 130, 131, 132 / 41 SBT ********************************************************* líp 6a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 6b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (29) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm Tieát 23: §12 DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO 3, CHO I Muïc tieâu: Kiến thức: HS nắm vững dấu hiệu chia hết cho 3, cho Kyõ naêng: - HS bieát vaän duïng caùc daáu hieäu chia heát cho 3, cho - Để nhanh chóng nhận số có hay không chia hết cho 3, cho9 - HS hiều số chia hết cho thì chia hết cho số chia heát cho thì chöa chaéc chia heát cho Thái độ: Reøn luyeän cho HS tính chaát xaùc ñònh phaùt bieåu vaø vaän duïng caùc daáu hieäu chia heát cho 3, cho II Phöông tieän daïy hoïc: - GV: Phaàn maøu, baûng phuï - HS: Chuaån bò baûng nhoùm vaø buùt vieát III Tieán trình baøi daïy: 1./ Kieåm tra baøi cuû : 2./ Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Nhận xét mở đầu HS cho số bất kỳ, trừ tổng các chữ số noù, xeùt xem hieäu chia heát cho hay khoâng ? nhận xét mở đầu VD: 264 =? Yeâu caàu hai HS laøm baøi và từ đó khẳng định nhận xét mở đầu Hoạt động học sinh Nhận xét mở đầu: 264 = 2.100 + 6.10 + = 2.(99+1)+6.(9+1) + = 2.99 + + 6.9 + + =(6+4+2)+(2.99+6.9) =(6+4+2)+(2.11.9+6.9) Tương tự GV yêu cầu HS xeùt soá 468 Giáo án đại số Néi dung bµi d¹y Hoïc SGK tr.101 Ví duï: 264 = 2.100 + 6.10 + = 2.(99+1)+6.(9+1) + = 2.99 + + 6.9 + + = (6+4+2) + (2.99+6.9) = (6+4+2)+(2.11.9 + 6.9) (Tổng các chữ số) + (Số chia heát cho 9) n¨m häc 2010 - 2011 (30) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm Hoạt động 2: Dấu hiệu chia heát cho Xeùt soá 468 chia heát cho khoâng? Em nào có thể trả lời câu hoûi naøy? GV chốt lại vấn đề Theo nhận xét mở đầu thì 468 = (4 + 6+8) + (Soá chia heát cho 9) = 18 + (Soá chia heát cho 9) Vaäy 468 chia heát cho vì caû hai soá haïng toång chia hết cho Xeùt soá 5472 coù chia heát cho khoâng? Keát luaän Soá 2031 coù chia heát cho khoâng? Soá 352 chia heát cho khoâng? Vì ? Moät soá nhö theá naøo khoâng chia heát cho Keát luaän Từ kết luận 1,2 nêu dấu hieäu chia heát cho Giáo án đại số Daáu hieäu chia heát cho 9: * HS dựa vào phần mở đầu và tính chất chia hết tổng trả lời Theo nhận xét mở đầu thì 468 = (4 + 6+8) + (Soá chia heát cho 9) = 18 + (Soá chia heát cho 9) Vaäy 468 chia heát cho vì caû hai soá haïng toång chia hết cho * HS trả lời: 5472 = (5+4+7+2)+(soá chia heát cho 9) = 18 + (soá chia heát cho 9) Soá 5479 chia heát cho vì số hạng chia hết cho 2031 = (2+0+3+1)+(soá chia heát cho 9) = + (soá chia heát cho 9) Vaäy 2031 ⋮ 352=(3+5+2)+(soá chia heát cho 9) = 10 + (soá chia heát cho 9) Vaäy 352 ⋮ HS đứng chỗ trả lời ?1 vaø giaûi thích taïi chia heát cho vaø taïi khoâng chia heát cho 9? Hoïc SGK tr.101 ?1 Trong caùc soá sau, soá naøo chia heát cho 9? Soá naøo khoâng chia heát cho 9? 621; 1205; 1327; 6354 Giaûj: * Soá chia heát cho 9: 621; 6354 * Soá khoâng chia heát cho 9: 1205; 1327 n¨m häc 2010 - 2011 (31) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm - Yeâu caàu HS laøm ?1 Hoạt động 3: Dấu hiệu chia heát cho Moät soá chia heát cho 2031 = (2 + + 3+1) + (soá chia heát cho 9)= 6+(soá thì cuõng chia heát cho * Xeùt xem 2031 coù chia chia heát cho 3) Daáu hieäu chia heát cho 2031 chia heát cho vì 3: heát cho khoâng? Một số nào thì số hạng chia hết cho Hoïc SGK tr.101 chia heát cho Keát ?2 Điền chữ số vào dấu * ¿ 3415 = (3+4+1+5) + (soá luaän 157 ∗ chia để số * Soá 3415 coù chia heát chia heát cho 9) ¿ = 13 + (soá chia heát cho 9) heát cho cho khoâng? Vì sao? Neâu daáu hieäu chia heát = 13 + (soá chia heát cho 3) Giaûi: 3415 khoâng chia heát cho Dấu hiệu để số cho Yêu cầu HS làm ?2 hoạt Các nhóm làm bài Sau chia hết cho là tổng các động theo nhóm đó treo bài nhóm lên chữ số nó chia hết cho baûng Do đó: phuùt 157 ∗⋮ ⇔1+5+7+⋮ GV xem xeùt HS laøm ⇔ 13+⋮ HS trả lời: không và cho nhoùm ⇔∗ { ;5 ; } GV sửa bài cho ví dụ: ⋮ ⋮ nhoùm * Moät soá chia heát cho thì coù chia heát cho khoâng? Cho ví duï? 3, Cuûng coá : Cho caùc soá 3564; 4352; 6531; 6570; 1248 a Viết tập hợp các số chia hết cho A = {3564; 6531; 6570; 1248} b Viết tập hợp các số chia hết cho B = {3564; 6570} c Dùng ký hiệu thể quan hệ hai tập hợp A và B B A - Dấu hiệu chia hết cho 3, cho khác với dấu hiệu chiahết cho 2, cho naøo? , DÆn dß : + Học kĩ bài đã học + BTVN: 103 105 tr.42 (SGK) Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (32) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm *********************************************************** líp 6a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 6b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… Tieát 24: LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: Kiến thức: HS nắm vững dấu hiệu chia hết cho 3, cho Kyõ naêng: HS không cần tính toán mà nhận biết số chia hết cho 3, cho Thái độ: Rèn luyện phẩm chất tư duy, suy nghĩ tích cực để tìm cách giải vấn đề cách thông minh, nhanh nhất, hợp lí II Phöông tieän daïy hoïc: - GV: Phaàn maøu, baûng phuï - HS: Chuaån bò baûng nhoùm vaø buùt vieát III Tieán trình baøi daïy 1./ Kieåm tra baøi cuû : Neâu daáu hieäu chia heát cho , cho ? Các câu sau đúng hay sai? a) Moät soá chia heát cho thì chia heát cho b) Moät soá chia heát cho thì chia heát cho 2./ Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung bµi d¹y Baøi 104 tr.42 SGK HS leân baûng laøm: a) ∗8 ⋮ + * a) ∗8 ⋮ + Điền chữ số vào dấu * để: *+8 ⋮ +8 ⋮ a) ∗8 chia heát cho 13 + * ⋮ * 13 + * ⋮ b) ∗3 chia heát cho {2; 5; 8} * {2; 5; 8} ¿ b) ∗3 ⋮ ⇔ 6++ 3⋮ b) * {0, 9} c) 43 ∗ chia heát cho caû <=> + * ⋮ ¿ c) 435 ¿ => * {0, 9} vaø ⋮ 5<=>*=0 43 ∗ ¿ ¿ ¿ ⋮ 5<=>*=0 43 ∗ c) d) 81 ∗ chia hết cho 2, *=5 ¿ ¿ Baøi 104 SGK: Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (33) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn 3, vaø (Trong moät soá coù nhieàu daáu *, caùc daáu * khoâng nhaát thiết thay chữ số gioáng nhau) - Neâu daáu hieäu chia heát cho 3? - GV theo doõi baøi laøm cuûa HS và sửa chữa sai sót Baøi 105 SGK Yêu cầu HS đọc đề bài GV tóm tắt đề: chữ số 4, 5, 3, gheùp thaønh soá coù chữ số ⋮ 9, ⋮ mà khoâng chia heát cho Yêu cầu HS đứng chỗ trả lời bài 105 SGK Gv: N«ng Hoµng Liªm * = thì 4+3+* ⋮ *=5 * = thì 4+3+* ⋮ * = thì 4+3+* ⋮ Vaäy * = => 435 * = thì 4+3+* ⋮ d) 9810 ¿ 43 Boán HS leân baûng giaûi Vaäy * = => ¿∗ = baøi 104 435 ¿ d) 81 ∗ cho ¿ ⋮ vaø ⋮ *=0 810 ⋮ thì cuõng ⋮ * +8+1+0 = * + ⋮ *=9 ¿ Vaäy 81 ∗ = 9810 ¿ HS đứng chỗ đọc bài giaûi HS khaùc laøm treân Baøi 105 tr.42 SGK baûng a) Chia heát cho 9: 450, 540, 405, 504 Baøi 106 SGK Viết số tự nhiên nhỏ Hai HS leân baûng laøm có chữ số cho số đó: baøi 106 a) Chia heát cho a) Chia heát cho b) Chia heát cho 10002 b) Chia heát cho 10008 b) Chia heát cho maø khoâng chia heát cho 9: 453, 435, 543, 354, 345 Baøi 106 tr.42 SGK: a) Chia heát cho 10002 b) Chia heát cho 10008 Hs đọc và điền vào ô Bài 108 tr.42 SGK: Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (34) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm thích hợp Tương tự, học sinh tìm Tìm soá dö chia moãi soá soá dö cuûa moãi soá sau: sau cho 9, cho 1527, 2468, 1011 chia 11 1546, 1527, 2468, 10 cho 9, cho Một số có tổng các chữ số chia cho (cho 3) dö m thì số đó chia cho (cho 3) cuõng dö m Baøi 108 tr.42 SGK Tìm soá dö chia moãi soá sau cho 9, cho 1546 có tổng các chữ soá 1+5+4+6 = 16 soá 16 ⋮ dö 16 ⋮ dö Soá dö chia 1527, 2468, 1011 cho laàn lượt là 6, 2, 3, cñng cè : hÖ thèng néi dung bµi häc , dÆn dß : - Học bài, xem các bài tập đã sửa, BT 133,134,135, 136 SBT - Thay x chữ số nào để: a) 12 + x chia heát cho x 793 x chia heát cho ************************************************** líp 6a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 6b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… Tieát 25: §13 ƯỚC VAØ BỘI I Muïc tieâu: Kiến thức: Học sinh nắm định nghĩa ước và bội số, kí hiệu tập hợp các ước, các bội số Kyõ naêng: Học sinh biết kiểm tra số có hay không là ước là bội số cho trước, biết tìm ước và bội số cho trước các trường hợp đơn giaûn Thái độ: Học sinh biết xác định ước và bội các bài toán thực tế đơn giản II Phöông tieän daïy hoïc: Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (35) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm - GV: Phaàn maøu, baûng phuï - HS: Chuaån bò baûng nhoùm vaø buùt vieát III Tieán trình baøi daïy: 1./ Kieåm tra baøi cuû : Cho caùc toång sau: 1263 + 564 (1) 432 + 1278 (2) 1263 + 561 (3) a) Toång naøo chia heát cho 3? Vì sao? b) Toång naøo chia heát cho 9? Vì sao? c) Toång naøo chia heát cho nhöng khoâng chia heát cho 9? Vì sao? 2./ Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Ước và bội - Khi chia a cho b ta coù công thức tổng quát naøo? - Vai troø cuûa a, b, q, r? - Số tự nhiên a chia hết cho số tự nhiên b (b 0) naøo? Trường hợp a chia hết cho b ta coù khaùi nieäm là ước và bội Giáo viên giới thiệu ước và bội: Nếu có số tự nhiên a chia hết cho số tự nhieân b thì ta coù a laø boäi b, còn b gọi là ước cuûa a a ⋮ b ⇔ b là ước a hay a laø boäi cuûa b GV yeâu caàu HS laøm ?1 Giáo án đại số Hoạt động học sinh Néi dung bµi d¹y 1.Ước và bội: a.Nhaän xeùt: Hoïc SGK tr.43 b 18 ⋮ thì 18 laø boäi a = b.q + r và là ước 18 a: soá bò chia;b: soá chia; 30 ⋮ thì 30 laø boäi cuûa q: thöông; r: soá dö và là ước 30 Khi r = HS đứng chỗ làm ? n¨m häc 2010 - 2011 (36) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn + Soá 18 coù laø boäi cuûa khoâng? Coù laø boäi cuûa khoâng? + có là ước 12? Là ước 15? Hoạt động 2: Cách tìm ước và bội Để tìm các ước và các boäi cuûa ta laøm nhö theá naøo? a) Tìm ước: Hoạt động nhoùm (5 phuùt) - Tìm tất các ước 8? - Tìm tất các ước 15? - Haõy chæ roõ caùch tìm caùc ước nào? Giáo viên giới thiệu ước a và ước b kí hieäu Ö(a) vaø Ö(b) b) Tìm boäi: - Tìm caùc boäi cuûa - Neâu caùch tìm boäi toång quaùt cuûa moät soá a khaùc 0? GV nêu ký hiệu tập hợp caùc boäi cuûa a laø: B(a) = {0, a, 2a, 3a, …} Giáo án đại số Gv: N«ng Hoµng Liªm 18 laø boäi cuûa vì 18 ⋮ 18 khoâng laø boäi cuûa vì 18 ⋮ 4 là ước 12 vì 12 ⋮ 4 không là ước 15 vì 15 ⋮ Cách tìm ước và bội: Ví dụ 1: Ư(a) = {là tập hợp các ước a - Tất các ước Ư(8) ={1, 2, 4, 8} laø: 1, 2, 4, Ö(15) = {1, 3, 5, 15} -Tấát các ước 15 Ví dụ 2: B(a)={0,a,2a,3a, laø: 1, 3, 5, 15 …} Cách tìm ước 8: B(7) = {0, 7, 14, 21, 28} Lần lượt chia cho 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, Ta thaáy chæ chia heát cho caùc soá 1, 2, vaø Suy có ước là 1, 2, 4, Cách tìm ước 15: Lần lượt chia 15 cho 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 Ta thaáy 15 chæ chia heát cho caùc soá 1, 3, vaø 15 Suy 15 chæ coù ước là 1, 3, 5, 15 Ö(8) ={1, 2, 4, 8} Ö(15) = {1, 3, 5, 15} Boäi cuûa laø: 0, 7, 14, n¨m häc 2010 - 2011 (37) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn - Nhận xét số phần tử tập hợp các ước a và số phần tử tập hợp các bội a Ví duï: Tìm caùc boäi nhoû hôn 30 cuûa Tìm B (1)=? Ö(1)=? Nêu các chú ý ước và boäi cuûa soá Tìm B (0)=? Ö(0)=? Nêu các chú ý ước và boäi cuûa soá Gv: N«ng Hoµng Liªm 28, …… Nhân a với 0, 1, 2, 3,… đước các số 0, a, 2a, 3a, … laø caùc boäi cuûa a - Số phần tử các ước a là hữu hạn - Số phần tử các bội cuûa a laø voâ haïn Ta nhân với 0, 1, 2, 3, B(7) = {0, 7, 14, 21, 28} Ö (1) = 1 Số có ước là Số là ước số tự nhiên nào Soá laø boäi cuûa moïi soá tự nhiên khác Số không là ước số tự nhiên nào , Cñng cè : Baøi 111 tr.44 SGK a) Tìm caùc boäi cuûa caùc soá 8, 14, 20, 25 b) Viết tập hợp các bội nhỏ 30 c) Vieát daïng toång quaùt caùc soá laø boäi cuûa 4, cñng cè : + Học bài SGK và ghi + BTVN: 113, 114 tr.7 (SGK) + 142, 144, 145 (SBT) ************************************************************ líp 6a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 6b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… Tieát 26: §14 SỐ NGUYÊN TỐ – HỢP SỐ – BẢNG SỐ NGUYÊN TỐ Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (38) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm I Muïc tieâu: Kiến thức: Học sinh nắm định nghĩa số nguyên tố, hợp số, và biết cách kiểm tra số có phải là số nguyên tố không dựa vào bảng số nguyên tố Kyõ naêng: Học sinh nhận biết đúng số nguyên tố và hợp số các trường hợp đơn giaûn Thái độ: Học sinh vận dụng hợp lý các kiến thức chia hết để nhận biết hợp số, số nguyeân toá II Phöông tieän daïy hoïc: - GV: Phần màu, bảng phụ có ghi các số tự nhiên nhỏ 100 - HS: Chuẩn bị bảng nhóm, bút viết, bảng các số tự nhiên nhỏ 100 III Tieán trình baøi daïy: 1./ Kieåm tra baøi cuû : - Thế nào là ước, là bội số? neâu caùch tìm caùc boäi cuûa số? Cách tìm các ước số? 2./ Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung bµi d¹y Hoạt động 1: Số nguyên tố – Hợp số Số nguyên tố – Hợp soá: a Soá nguyeân toá: Dựa vào bảng HS * Ñònh nghóa: Hoïc vừa làm bài tập, GV SGK ñaët caâu hoûi: - Mỗi số 2, 3, có bao - Mỗi số có hai ước * Ví dụ: 13 là số nguyeân toá vì 13 13 vaø laø vaø chính noù nhiêu ước? - Moãi soá coù nhieàu hôn 13 - Mỗi số 4, có bao hai ước nhiêu ước? - GV giới thiệu số 2, 3, gọi là số nguyên tố, HS đọc định nghĩa Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (39) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn số 4, gọi là hợp số Vaäy theá naøo laø soá nguyeân toá? Theá naøo laø hợp số? GV yeâu caàu HS nhaéc laïi ñònh nghóa soá nguyên tố, hợp số - GV yeâu caàu vaøi HS nhaéc laïi - Cho HS laøm ?1 - Soá vaø soá coù laø soá nguyeân toá khoâng? - Soá vaø soá coù laø hợp số không? - Giới thiệu số và số laø soá ñaëc bieät (khoâng laø soá nguyeân tố, không là hợp số) - Haõy lieät keâ caùc soá nguyeân toá nhoû hôn 10 - Tổng hợp: Các số nguyeân toá nhoû hôn 10 laø: 2, 3, 5, 7, - Baøi taäp cuûng coá: Baøi 115 Caùc soá sau laø soá nguyên tố hay là hợp soá? 312, 213, 435, 417, 3311, 67 GV yeâu caàu HS giaûi thích? Hoạt động 2: Giáo án đại số Gv: N«ng Hoµng Liªm phần đóng khung SGK + laø soá nguyeân toá vì > vaø b Hợp số: * Ñònh nghóa: Hoïc SGK có ước là và * Ví dụ: là hợp số vì (chính noù) 3; 62; 6; 6 + là hợp số vì > vaø coù nhieàu hôn hai ước.(1; 2; 4; 8) + là hợp số vì > và có ba ước là 1, 3, Soá vaø soá khoâng laø soá nguyeân toá, khoâng laø hợp số vì không thỏa maõn ñònh nghóa soá nguyên tố và hợp số Caùc soá nguyeân toá nhoû hôn 10 laø: 2, 3, 5, Soá nguyeân toá laø: 67 Hợp số là: 312, 213, 435, 417, 3311 Laäp n¨m häc 2010 - 2011 (40) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm baûng soá nguyeân toá không vượt quá 100 - GV treo baûng caùc soá tự nhiên nhỏ 100 - Taïi baûng HS chuaån bò baûng caùc số tự nhiên nhỏ khoâng coù soá 1? - Ta loại các hợp số 100 đã chuẩn bỉ sẵn baûng naøy, caùc soá nhaø - Vì soá khoâng laø soá còn lại là hợp số - Dòng đầu bảng, nguyên tố soá naøo laø soá nguyeân toá? - Giữ lại số 2, loại bỏ - Số 2, 3, 5, các số là bội mà - HS lên bảng loại bỏ các hợp số bảng lớn Tương tự các số - Các HS lớp loại soá laø boäi cuûa 3, 5, - Các số còn lại bỏ các hợp số bảng có hai ước là bảng số mình và chính nó => đó là soá nguyeân toá nhoû hôn 100 - GV kieåm tra vaøi HS - Soá nguyeân toá naøo laø soá chaün? - Tìm soá nguyeân toá chẵn lớn baûng caùc soá nguyeân toá , cuûng coá : Baøi 116 tr.47 SGK Baøi 117 tr.47 SGK Baøi upload.123doc.net tr.47 SGK a) 3.4.5 + 6.7 Giáo án đại số Laäp baûng soá nguyên tố không vượt quaù 100: Xen SGK n¨m häc 2010 - 2011 (41) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm 3.4.5 ⋮ 6.7 ⋮ => là hợp số } ⇒ 5+6 ⋮ , DÆn dß : + Học bài SGK và ghi + BTVN: 119, 120 tr.27 (SGK) + 148, 149, 153 (SBT) ***************************************************************** líp 6a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 6b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… Tieát 27: LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: Kiến thức: Học sinh củng cố, khắc sâu định nghĩa số nguyên tố, hợp số, và biết cách kiểm tra số có phải là số nguyên tố không dựa vào bảng số nguyên toá Kyõ naêng: Học sinh nhận biết đúng số nguyên tố và hợp số các trường hợp đơn giản dựa vào kiến thức đã học Thái độ: Học sinh vận dụng hợp lý các kiến thức hợp số, số nguyên tố để giải các bài toán thực tế II Phöông tieän daïy hoïc: - GV: Phaàn maøu, baûng phuï - HS: Chuaån bò baûng nhoùm, buùt vieát III Tieán trình baøi daïy: 1./ Kieåm tra baøi cuû : - Ñònh nghóa soá nguyeân toá? - So sánh số nguyên tố và hợp số có gì giống và khác nhau? 2./ Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung bµi d¹y Baøi taäp 149 (SBT) Baøi taäp 149 (SBT) a) 5.6.7 + 8.9 = 2(5.3.7 a) 5.6.7 + 8.9 = 2(5.3.7 HS lớp làm bài Sau Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (42) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm đó GV gọi hai HS lên + 4.9) ⋮ bảng sửa bài Vậy tổng trên là hợp số vì ngoài và chính nó còn có ước là b) Lập luận tương tự nhö treân thì b coøn coù ước là Baøi 121 SGK: c) (Hai soá haïng a) Muốn tìm số tự lẻ=>tổng chẵn) nhiên k để 3.k là số d) 5(tổng có chữ số tận nguyeân toá laøm nhö theá cuøng laø5) naøo? b) Hướng dẫn HS làm a) Lần lượt thay k = 0, bài tương tự câu a với 1, để kiếm tra 3k k=1 b) Làm tương tự Baøi 122 SGK: GV cho HS laøm baøi 122 SGK, hoạt động nhoùm: + 4.9) ⋮ Vậy tổng trên là hợp số vì ngoài và chính nó còn có ước là Điền dấu x vào ô thích hợp Caâu a) Có hai số tự nhiên liên tiếp là số nguyeân toá b) Coù ba soá leû lieân tieáp là số nguyên tố c) Mọi số nguyên tố đề laø soá leû d) Mọi số nguyên tố có chữ số tận cùng là các chữ số 1, 3, 7, HS hoạt động theo nhóm: Ñ x S x X X - Yêu cầu HS sửa câu sai thành câu đúng Baøi 124 (SGK) Máy bay có động Máy bay có động Bài 124 (SGK) đời vào năm nào? đời vào năm abcd Máy bay có động Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (43) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn - Ở bài 11, ta đã biết ô tô đời năm 1885, với máy bay có động hình 22 đời vao năm nào, làm baøi 124 - GV yeâu caàu HS traû lời câu hỏi: - Vậy máy bay đời vaøo naêm naøo? Gv: N«ng Hoµng Liªm a là số có đúng ước => a = b là hợp số lẻ nhỏ => b = c khoâng phaûi laø soá nguyeân toá, khoâng phaûi là hợp số và c ≠ => c =0 d laø soá nguyeân toá leû nhoû nhaát => d = Naêm 1903 laø naêm máy bay có động đời đời vào năm abcd a là số có đúng ước => a = b là hợp số lẻ nhỏ => b = c khoâng phaûi laø soá nguyeân toá, khoâng phaûi là hợp số và c ≠ => c =0 d laø soá nguyeân toá leû nhoû nhaát => d = Naêm 1903 laø naêm máy bay có động đời 3, cñng cè : hÖ thèng néi dung bµi häc 4, DÆn dß : + Học bài SGK và ghi; Làm BTVN: 156 158 SBT + Đọc trước §15 ******************************************************** líp 6a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 6b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… Tieát 28: §15 PHÂN TÍCH MỘT SỐ RA THỪA SỐ NGUYÊN TỐ I Muïc tieâu: Kiến thức: Học sinh hiểu nào là phân tích số thừa số nguyên tố Kyõ naêng: Học sinh biết vận dụng kiến thức đã học để phân tích số thừa số nguyên tố, biết dùng lũy thừa để viết gọn dạng phân tích Thái độ: Học sinh vận dụng hợp lý các dấu hiệu chia hết đã học để phân tích số thừa số nguyên tố Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (44) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm II Phöông phaùp giaûng daïy: Vấn đáp, nêu vấn đề, gợi mở, hoạt động nhóm III Phöông tieän daïy hoïc: - GV: Phaàn maøu, baûng phuï - HS: Chuaån bò baûng nhoùm, buùt vieát IV Tieán trình baøi daïy: 1./ Kieåm tra baøi cuû : 2./ Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung bµi d¹y Hoạt động 1: Phân tích số thừa số nguyên to Phaân tích moät soá thừa số nguyên tố là gì? GV đặt vấn đề: Làm Hoïc SGK tr.49 nào để viết số dạng tích các thừa soá nguyeân toá? - Soá 300 coù theå vieát các cách sau: 300 = 50 = 25 300 = 50 = 25 300 = 100 = 10 300 = 100 = 10 10 10 300 = 100 = 300 = 100 = 25 25 - Với số 300 ta có thể viết lại dạng moät tích cuûa hai hay nhiều thừa số - Viết số 300 dạng tích các thừa số 300 = 50 = 25 nguyeân toá = 2.3.2.25 - HS hoạt động nhóm 300 = 3.100 = 3.10.10 thời gian phút = 3.2.5.2.5 - Gv thu baøi cuûa ba 300 = 3.100 = 25 nhoùm nhanh nhaát vaø = 3.2.2.5.5 nhaän xeùt baøi laøm cuûa nhóm Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (45) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn - Caùc soá 2, 3, 5, laø caùc soá nguyeân toá Vaäy phaân tích moät soá thừa số nguyên tố là gì? - Moät vaøi HS nhaéc laïi ñònh nghóa - Taïi khoâng phaân tích tieáp caùc soá 2, 3, 5, 7, …? - Neâu chuù yù SGK trang 49 - Trong thực tế người ta thường phân tích các số thừa số nguyên tố theo cột dọc => hoạt động Gv: N«ng Hoµng Liªm - Soá nguyeân toá phaân tích baèng chính soá đó nhân với - HS đọc lại chú ý SGK trang 49 * Chuù yù: Hoïc SGK tr.49 Hoạt động 2: Cách phân tích số thừa số nguyên tố ,Caùch phaân tích moät số thừa số nguyên GV hướng dẫn HS HS chuẩn bị thước, tố phaân tích phaân tích theu höông Löu yù: daãn cuûa GV Ví duï: Phaân tích 300 + Nên xét tính thừa số nguyên tố chia heát cho caùc soá 300 nguyên tố từ nhỏ đến 150 300 lớn: 2, 3, 5, 7, 11 75 150 + Trong quaù trình xeùt 25 75 tính chia heát neân vaän 5 25 duïng caùc daáu hieäu chia 5 heát heát cho 2, cho 3, 420 cho đã học 210 + Các số nguyên tố đã ? 300 = 22.3.52 105 học viết bên phải 35 cột, các thương Vậy 7 Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (46) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm vieát beân traùi coät 420 = 22 - Hướng dẫn HS viết gọn lũy thừa - Cuûng coá: laøm ? SGK Phân tích 420 thừa soá nguyeân toá GV kiểm tra HS lớp (làm toán chạy) : cuûng coá Baøi 126 tr.50 SGK - Sau đã sửa lại cho đúng, GV đặt câu hỏi thêm: a) Cho biềt số đó chia hết cho các số nguyên tố nào? b) Tìm tập hợp các ước số đó : dÆn dß : + Học bài SGK và ghi + BTVN: 119, 120 tr.27 (SGK) + 148, 149, 153 (SBT) ************************************************************ líp 6a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 6b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… Tieát 29: LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: Kiến thức: Học sinh củng cố các kiến thức phân tích số thừa số nguyên toá Kyõ naêng: Học sinh biết phân tích số thừa số nguyên tố, biết tìm tập hợp các ước số cho trước Thái độ: Học sinh vận dụng hợp lý các kiến thức đã học để phân tích số thừa số nguyên tố, để giải các bài tập có liên quan Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (47) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm III Phöông tieän daïy hoïc: - GV: Phaàn maøu, baûng phuï - HS: Chuaån bò baûng nhoùm, buùt vieát IV Tieán trình baøi daïy: 1./ Kieåm tra baøi cuû : - Thế nào là phạn tích số thừa số nguyên tố? - Sửa bài tập 127 tr.50 (SGK) 2./ Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung bµi d¹y Baøi 129 tr.50 SGK Baøi 129 tr.50 SGK HS leân baûng laøm baøi a) Ö(a) = {1, 5, 13, a} GV yêu cầu HS lên HS lớp làm bài b) baûng laøm vào vở, GV thu bài Ư(b) = {1,2,4,8,16,32} a) Cho soá a = 13 nhanh nhaát c) Ö(c) = {1,3,7,9,21,c} Hãy viết tất các ước cuûa a HS lớp nhận xét b) Cho soá b = 25 Haõy baøi laøm cuûa baïn viết tất các ước b c) Cho soá c = 32.7 Haõy viết tất các ước c Baøi 131 tr.50 SGK a) Tích hai số tự nhieân baèng 42 Vaäy thừa số tích quan heä nhö theá naøo với 42? Muoán tìm Ö(42) ta laøm nhö theá naøo? b) Làm tương tự câu a so sánh với Giáo án đại số HS đọc đề bài Baøi 131 tr.50 SGK a) vaø 41; vaø 21; vaø 14; vaø Mỗi thừa số là ước b) 42 a Phân tích 42 thừa số b 30 15 10 nguyeân toá a) Đáp số: và 41; vaø 21; vaø 14; vaø b) a và b là ước 30 (a<b) n¨m häc 2010 - 2011 (48) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn ñieàu kieän a < b Baøi 133 tr.51 SGK Gọi HS lên bảng sửa Nhaän xeùt vaø cho ñieåm Gv: N«ng Hoµng Liªm HS leân baûng laøm baøi HS lớp làm vào Bài 133 tr.51 SGK a) 111 = 37 baûng phuï Ö(111) = {1, 3, 37, 111} b) ** là ước 111 và có chữ số nên * * = 37 Vaäy 37 = 111 baøi taäp 129 yeâu caàu tìm tập hợp các ước, liệu việc tìm ước đó đã HS lấy ví dụ đủ hay chưa, ta cùng Bài 129 SGK nghiên cứu mục có thể b) b = 25 có + = em chưa biết tr.51 (ước) SGK c) c = 327 coù (2+1) GV giới thiệu (1+1)= (ước) x Neáu m = a thì m coù x + ước Neáu m = ax.by thì m coù (x + 1)(y + 1) ước Neáu m = ax.by.cz y thì m coù (x + 1)(y + 1)(z + 1) ước 3, cñng cè : hÖ thèng néi dung bµi häc 4, DÆn dß : + Học bài SGK và ghi + BTVN: 132 tr.50 (SGK) + 161, 162, 166, 168 (SBT) Baøi 129 SGK b) b = 25 coù + = (ước) c) c = 327 có (2+1)(1+1)= (ước) líp 6a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (49) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm líp 6b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… Tieát 30 § 16 ƯỚC CHUNG VAØ BỘI CHUNG Những số nào vừa là ước , vừa là ước ? I.- Muïc tieâu : 1./ Kiến thức : Học sinh nắm định nghĩa ước chung ,bội chung Hiểu khái niệm giao hai tập hợp 2./ Kyõ naêng cô baûn : Học sinh biết tìm ước chung , bội chung hai hay nhiều số cách liệt kê các ước tìm các phần tử chung hai tập hợp đó ; biết sử dụng ký hiệu giao hai tập hợp 3./ Thái độ : Học sinh biết tìm ước chung và bội chung số bài toán đơn giản II.- Phöông tieän daïy hoïc : Saùch giaùo khoa III.- Hoạt động trên lớp : 1./ Kieåm tra baøi cuû : 2./ Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung bµi d¹y Hoạt động 1: ệụực chung - Viết tập hợp các ước Viết tập hợp các ước Số nào vừa là ước vừa là ước 6? - GV giới thiệu ước chung , ký Giáo án đại số Ö(4) = { ; ; } Ö(6) = { : ; ; 6} Caùc soá vaø vừa là ước vừa là ước cuûa - Cuûng coá : Laøm ?1 : Ước chung Ví duï : Ö(4) = { ; ; 4} Ö(6) = { : ; ; 6} Caùc soá ; vừa là ước vừa là ước cuûa Ta noùi chúng là ước chung cuûa vaø n¨m häc 2010 - 2011 (50) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn hieäu - Nhaán maïnh x ÖC(a,b) neáu a x vaø b x - Viết tập hợp caùc boäi cuûa , viết tập hợp caùc boäi cuûa Số nào vừa là bội , vừa laø boäi cuûa Gv: N«ng Hoµng Liªm ÖC(16,40) là đúng ÖC(32,28) laø sai vì 28 Kyù hieäu : ÖC(4,6) = { ; 2} Ước chung hai hay nhieàu soá là ước tất các số đó B(4) = { ; ; ; x ÖC(a,b,c) neáu a x ; b x 12 ; 16 ; 20 ; 24 ; vaø c x 28 } B(6) = { ; ; 12 ; 18 ; 24 ; 28 ; 32 } Hoạt động 2:Boọi chung : Boäi chung - Viết tập hợp B(4) = { ; ; ; Ví duï : caùc boäi cuûa , 12 ; 16 ; 20 ; 24 ; B(4) = { ; ; ; viết tập hợp 28 } 12 ; 16 ; 20 ; 24 ; caùc boäi cuûa B(6) = { ; ; 28 } Số nào vừa là 12 ; 18 ; 24 ; 28 ; B(6) = { ; ; bội , vừa 32 } 12 ; 18 ; 24 ; 28 ; laø boäi cuûa 32 } - Giới thiệu ký Caùc soá ; 12 ; hieäu BC(a,b) Caùc soá ; 12 , 24 ; vừa là 24 vừa là bội boäi cuûa - Nhaán maïnh : vừa là vừa là bội x BC(a,b) neáu x boäi cuûa cuûa Ta noùi a ; x vaø x b chuùng laø boäi chung cuûa vaø - Cuûng coá : Laøm ?2 Kyù hieäu : - Giới thiệu giao (có thể điền BC(4,6) = { ; 12 , hai tập hợp vào ô vuông 24 , } - Hoïc sinh quan caùc soá , , , Boäi chung cuûa Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (51) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn sát tập hợp đã viết : Ư(4) , Ö(6) vaø ÖC(4,6) - Tập hợp nào laø giao cuûa hai tập hợp nào ? Gv: N«ng Hoµng Liªm 6) hai hay nhieàu soá laø boäi cuûa taát các số đó x BC(a,b,c) neáu x a ; x b vaø xc III.- Chuù yù : Giao cuûa hai taäp hợp là tập hợp gồm các phần tử chung hai tập hợp đó Kyù hieäu : A B Ví duï : A={3;4;6};B ={4;5;6};C= {1 ; 2} AB={4; 6} ;AC=;B C= 3./ Cuûng coá : Baøi taäp 135 SGK 4./ Hướng dẫn dặn dò : Làm các bài tập còn lại Ở SGK trang 53 vaø 54 *************************************************** líp 6a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 6b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… Tieát 31 §17 ƯỚC CHUNG LỚN NHẤT Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (52) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm Có cách nào tìm ước chung hai hay nhiều số Mà không cần liệt kê các ước số hay khoâng ? I.- Muïc tieâu : 1./ Kiến thức : Học sinh hiểu nào là ƯCLN hai hay nhiều soá , theá naøo laø hai soá nguyeân toá cuøng , ba soá nguyeân toá cuøng 2./ Kyõ naêng cô baûn : Hoïc sinh bieát tìm ÖCLN cuûa hai hay nhieàu soá baèng caùch phân tích các số đó thừa số nguyên tố , từ đó biết cách tìm các ước chung hai hay nhiều số 3./ Thái độ : Học sinh biết tìm ƯCLN cách hợp lý trường hợp cụ thể , biết vận dụng tìm ước chung và ƯCLN các bài toán thực tế đơn giản II.Phương tiện dạy hoïc : Saùch giaùo khoa III.- Hoạt động trên lớp : 1./ Kieåm tra baøi cuû : 2./ Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung bµi d¹y Hoạt động 1: ệụực chung lụựn nhaỏt : Ước chung lớn nhaát : - Tìm tập hợp các ước 12 và 30 roài tìm taäp hợp caùc ước chung cuûa 12 vaø 30 - Ước chung lớn nhaát cuûa 12 vaø 30 ? - Coù nhaän xeùt gì liền hệ các phần tử tập hợp các ước chung Giáo án đại số Ö(12) = {1 ; ; ; ; ; 12 } Ö(30) = { ; ; ; ; ; 10 ; 15 ; 30 } ÖC(12,30) = { ; 2;3;6} - là ước chung lớn cuûa 12 vaø 30 - ; ; laø caùc ước Ví duï Ö(12) = {1 ; ; ; ; ;12} Ö(30) = { ; ; ; ; ; 10 ; 15 ; 30 } ÖC(12,30) = { ; ; 3;6} Nhaän xeùt : - laø öôc chung lớn 12 và 30 - ; ; laø caùc ước Ước chung lớn n¨m häc 2010 - 2011 (53) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn - Nhö vaäy muoán tìm tập hợp các ước hai hay nhieàu soá ta chæ cần tìm ước chung lớn cuûa chuùng ,roài tìm các ước ước chung đó Gv: N«ng Hoµng Liªm - Tìm ÖCLN( , ) (ÖCLN) cuûa hai hay nhiều số là số lớn tập hợp các ước chung các số đó Chuù yù : Soá chæ coù moät ước là Do đó với số tự nhiên a vaø b ta coù ÖCLN(a , b , 1) = ÖCLN(5 ,; 1) = Hoạt động : Tỡm ệCLN baống caựch phaõn tớch caực soỏ thửứa soá nguyeân toá 2.- Tìm ÖCLN baèng caùch phaân tích caùc số thừa số nguyeân toá : - GV giới thiệu ước chung lớn - Hoïc sinh phaân nhaát vaø kyù hieäu tích 36 ; 84 ; 168 thừa số nguyeân toá - GV hướng dẫn cách tìm ước chung lớn Ví duï : Tìm ÖCLN(36,84,168) 36 = 22 33 84 = 22 168 = 23 ÖCLN(36,84,168) = 22 = 12 Muoán tìn ÖCLN cuûa hai hay nhiều số lớn ,ta thực - Cuûng coá : các bước sau : - Nếu các số đã Laøm ? ; ? 1.- Phaân tích moãi cho khoâng coù = 23 số thừa số thừa số nguyên = 32 nguyeân toá toá chung thì ÖCLN ƯCLN( ; ) = 2.- Chọn các thừa cuûa chuùng laø soá nguyeân toá chung gì ? 3.- Laäp tích caùc thừa số đã chọn Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (54) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn - Nhaän xeùt gì veà ÖCLN( 24 , 16 , ) - ; 12 ; 15 coù phaûi laø ba soá nguyeân toá cuøng khoâng ? - Tìm ÖCLN(6 ,18 , 30) ? Gv: N«ng Hoµng Liªm ,mỗi thừa số lấy ; 12 ; 15 laø ba với số mũ nhỏ soá nguyeân toá nhaát cuùa noù Tích cuøng đó là ƯCLN phải tìm Chuù yù : - Nếu các đã cho ƯCLN(6 , 18 , 36) thừa không có thừa số nguyên tố =6 chung thì ÖCLN cuûa chuùng laø - Hai hay nhieàu soá coù ÖCLN laø goïi laø caùc soá nguyeân toá cuøng Ví duï : vaø laø hai soá nguyeân toá cuøng - Trong các số đã cho , neáu soá nhoû là ước các soá coøn laïi thì ÖCLN các số đã cho chính laø soá nhoû nhaát aáy Ví duï : ÖCLN(24,16,8) =8 4./ Cuûng coá : Baøi taäp 139 5./ Hướng dẫn dặn dò :Về nhà làm tiếp các bài taäp140 ; 141SGK trang 56 ***************************************************************** líp 6a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (55) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm líp 6b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… Tieát 32 LUYEÄN TAÄP I.- Muïc tieâu : 1./ Kiến thức : ÖCLN cuûa hai hay nhieàu soá , theá naøo laø hai soá nguyeân toá cuøng ,ba soá nguyeân toá cuøng 2./ Kyõ naêng cô baûn : Hoïc sinh reøn kyû naêng tìm ÖCLN cuû hai hay nhieàu soá baèng cách phân tích các số đó thừa số nguyên tố ,từ đó bieát caùch tìm caùc öôc chung cuûa hai hay nhieàu soá 3./ Thái độ : Học sinh biết tìm ƯCLN cách hợp lý trường hợp cụ thể , biết vận dụng tìm ước chung và ƯCLN các bài toán thực tế đơn giản II.- Phöông tieän daïy hoïc : Saùch giaùo khoa III.- Hoạt động trên lớp : 1./ Kieåm tra baøi cuû : Kieåm tra baøi taäp 140 SGK trang 56 2./ Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Coù caùch naøo tìm ước chung cuûa hai hay nhieàu soá maø khoâng caàn lieät keâ caùc ước cuûa moãi soá khoâng - Để tìm ước chung cuûa hai hay nhieàu soá ta coù theå tìm caùc ước ƯCLN cuûa chuùng - Tổ thực Giáo án đại số Néi dung bµi d¹y Cách tìm ước chung thoáng qua tìm ÖCLN Để tìm ƯC hai hay nhieàu soá ta : Tìm ÖCLN cuûa chuùng Tìm các ước ƯCLN đó + Baøi taäp 142 /56 a) 16 = 24 24 = 23 ÖCLN(16;24) = 23 = ÖC(16;24) = { ; ; 4} b) 180 = 22 32 n¨m häc 2010 - 2011 (56) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm - Tổ thực 420 a vaø 700 a a là gì 420 - Tổ thực và 700 và a lớn nhaát Vaäy a laø gì cuûa 420 vaø 700 - Tổ thực 234 = 32 ÖCLN(180;234) =2 32 = 18 ÖC(180;234) = { ; ; , , , 18 } c) 60 = 22 90 = 32 135 = 33 ÖCLN(60;90;135) =3 = 15 ÖC(60;90;135) = { ; ; ; 15} + Baøi taäp 143 /56 420 a vaø 700 a , a lớn a = ÖCLN(420;700) 420 = 22 700 = 22 52 ÖCLN(420;700) = 22 5.7 = 140 3./ Củng cố : Củng cố phần 4./ Hướng dẫn dặn dò : Chuẩn bị tiếp các bài tập 144 146 SGK trang 56 vaø 57 ***************************************************************** líp 6a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 6b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… Tieát 33 LUYEÄN TAÄP I.- Muïc tieâu : Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (57) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm 1./ Kiến thức : ÖCLN cuûa hai hay nhieàu soá , theá naøo laø hai soá nguyeân toá cuøng ,ba soá nguyeân toá cuøng 2./ Kyõ naêng cô baûn : Hoïc sinh reøn kyû naêng tìm ÖCLN cuû hai hay nhieàu soá baèng caùch phaân tích caùc soá đó thừa số nguyên tố ,từ đó biết cách tìm các ươc chung hai hay nhiều số 3./ Thái độ : Học sinh biết tìm ƯCLN cách hợp lý trường hợp cụ thể , biết vận dụng tìm ước chung và ƯCLN các bài toán thực tế đơn giản II.- Phöông tieän daïy hoïc : Saùch giaùo khoa III.- Hoạt động trên lớp : 1./ Kieåm tra baøi cuû : 2./ Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung bµi d¹y + Baøi taäp 144 /56 144 = 24 32 192 = 25 ÖCLN(144;192) = 24 = 48 ÖC(144;192) = { ; ; ; ; ; ; 12 ; 24 ; 48 } - Tổ thực Vậy Ưc lớn 20 144 vaø 192 laø 24 vaø 48 - Caïnh hình vuoâng phaûi caét laø ÖCLN cuûa + Baøi taäp 145 /56 75 vaø 105 Gọi a là độ dài lớn - Tổ thực 112 x vaø 140 x neân x ÖC(112 ; Giáo án đại số - Tổ thực cuûa caïnh hình vuoâng : 75 a ; 105 a và a lớn Suy a = ÖCLN (75 ; 105) 75 = 52 105 = ÖCLN(75 ; 105) = = 15 Vậy độ dài lớn caïnh hình vuoâng laø 15 (cm) n¨m häc 2010 - 2011 (58) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm 140) vaø 10 < x < 20 - Tổ thực + Baøi taäp 146 /57 112 = 24 140 = 22 ÖCLN(112;140) = 22 = 28 ÖC(112;140) = { ; ; ; ; 14 ; 28 } Vaäy x = 14( vì 10 < x < 20 ) + Baøi taäp 147 /57 a) 28 a ; 36 a vaø a > a = ÖCLN(420;700) b) 28 = 22 36 = 22 32 ÖCLN(28;36) = 22 = ÖC(28;36) = { ; ; } a ÖC(28;36) vaø a > Vaäy a = c) Mai mua 28 : = hoäp buùt , Lan mua 36 : = hoäp buùt 3./ Củng cố Củng cố phần 4./ Hướng dẫn dặn dò : Veà nhaø laøm caùc baøi taäp 148 SGK trang 57 3./ Cuûng coá - Học bài, xem các bài tập đã sửa, BT 133,134,135, 136 SBT - Thay x chữ số nào để: b) 12 + x chia heát cho x 793 x chia heát cho 4./ Hướng dẫn dặn dò : «n chuÈn bÞ bµi míi ************************************************************* líp 6a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (59) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm líp 6b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… Tieát 34: §18 BOÄI CHUNG NHOÛ NHAÁT I Muïc tieâu: Kiến thức: HS hiểu nào là BCNN nhiều số Kyõ naêng: HS biết tìm BCNN hai hay nhiều số cách phân tích các số đó thừa số nguyên tốt Thái độ: HS biết phân biệt điểm giống và khác hai quy tắc tìm BCNN và ƯCLN, biết tìm BCNN cách hợp lý trường hợp II Phöông tieän daïy hoïc: - GV: Phaàn maøu, baûng phuï - HS: Chuaån bò baûng nhoùm, buùt vieát III Tieán trình baøi daïy: 1./ Kieåm tra baøi cuû : 2./ Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung bµi d¹y Hoạt động 1: Bội chung nhỏ Ví duï 1: GV vieát laïi baøi taäp maø : Boäi chung nhoû nhaát HS vừa làm vào phần bảng dạy bài Lưu ý viết phấn Ví duï maøu caùc soá 0;12;24;36;… B(4)=0;4;8;12;16;20;24;28; B(4) = 32…} Laø soá nhoû nhaát khaùc {0;4;8;12;16;20;24;28;32;36;…} B(6)= 0;12;018;24;30;…) tập hợp các bội C(6) = {0;12;018;24;30;36…) Vaäy BC(4;6) = chung các số đó Vaäy BC(4;6) = {0;12;24;36…} {0;12;24;36…} Soá nhoû nhaát taäp BCNN(4;6) = 12 hợp các BCNN và là 12 Ta noùi 12 laø boäi chung nhoû Taát caû caùc boäi chung cuûa và là BCNN (4;6) nhaát cuûa vaø Kí hieäu: BCNN(4;6) = 12 Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (60) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn - GV: vaäy BCNN cuûa hai hay nhieàu soá laø nhö theá naøo? - GV cho HS đọc phần đóng khung SGK trang 57 - Em hãy tìm mối quan hệ BC vaø BCNN? ⇒ Nhaän xeùt - Nêu chú ý trường hợp tìm BCNN cuûa nhieàu soá maø coù moät soá baèng 1? Ví duï: BCNN(5;1) = BCNN(4;6;1) = BCNN(4;6) Gv: N«ng Hoµng Liªm BCNN(a;1) = a BCNN(a;b;1)=BCNN(a;b) BCNN(a;1) = a BCNN(a;b;1)=BCNN(a;b) Hoạt động : Tìm BCNN cách phân tích các số tha sè nguyªn tè Neâu VD2: Tìm BCNN : Tìm BCNN baèng = (8;18;30) caùch phaân tích caùc soá 18 = 2.3 - Trước hết phân tích các số 8; tha sè nguyªn tè 30 = 2.3.5 18;30 TSNT? 23 VD2: Tìm BCNN - Để chia hết cho 8, BCNN (8;18;30) ba số 8; 18; 30 phải chứa thừa = 23 số nguyên tố nào? Với số mũ 2;3;5 18 = 2.32 bao nhieâu? 30 = 2.3.5 - Để chi hết cho 8; 18;30 thì 23 BCNN ba số chứa thừa số = 360 ⇒ BCNN(8; 18; 30) = 360 ⇒ BCNN(8; 18; 30) nguyên tố nào? Với các thừa HS hoạt động nhóm: qua VD = 360 soá laø bao nhieâu? - GV giới thiệu các TSNT trên và đọc SGK rút các bước là các TSNT chung và riêng tìm BCNN, so sánh với tìm Mỗi thừa số lấy với số mũ lớn ƯCLN HS phaùt bieåu laïi quy taéc tìm nhaát - Lập tích các thừa số vừa BCNN hai hay nhiều số lớn ?1 choïn ta coù BCNN phaûi tìm = 22; = 2.3 - Yêu cầu HS hoạt động: BCNN(4;6) = 22.3 = 12 + Ruùt quy taéc tìm BCNN 23 + So saùnh ñieåm gioáng vaø HS: = ; = 2.3 BCNN (8;12) 24 BCNN(4;6) = = 12 12 khác với tìm ƯCLN Giáo án đại số 6 n¨m häc 2010 - 2011 (61) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn * Cuûng coá: Trở lại VD1: Tìm BCNN (4;6) baèng caùch phaân tích vaø TSNT? laøm ?1 Tìm BCNN(8;12) Tìm BCNN(5;7;8) => đến chuù yù a TìmBCNN(12;16;48) => ñi đến chú ý b Baøi taäp 149 (SGK) GV cho HS laøm tieáp: - Ñieàn vaøo choã troáng … noäi dung thích hợp; So sách hai quy taéc Gv: N«ng Hoµng Liªm 23 BCNN (8;12) 24 12 22.3 BCNN(5;7;8) = 5.7.8 = 280 48 12 BCNN (48;16;12) 48 48 16 BCNN(5;7;8) = 5.7.8 = 280 48 12 BCNN (48;16;12) 48 16 48 HS tự làm: a) 60 = 22.3.5 280 = 23.5.7 BCNN(60,280) = 23.3.5.7 = 840 b) 84 = 22.3.7 108 = 22.33 BCNN(84,108) = 22.33.7 = 756 c) BCNN(13;15) = 195 3./ Cuûng coá : Muoán tìm BCNN cuûa hai hay nhieàu soá … ta laøm nhö sau: Phaân tích moãi soá ……… Chọn các thừa số ………… Lập …………… thừa số lấy với số mũ…… 4./ Hướng dẫn dặn dò: - Hoïc baøi- Laøm baøi taäp 150; 151 (SGK) - Saùch baøi taäp: 188 ************************************************************ líp 6a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 6b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… Tieát 35: LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: Kiến thức: HS củng cố và khắc sâu các kiến thức tìm BCNN Kyõ naêng: HS bieát caùch tìm boäi chung thoâng qua tìm BCNN Giáo án đại số 6 n¨m häc 2010 - 2011 (62) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm Thái độ: Vận dụng tìm BC và BCNN các bài toán thực tế đơn giản II Phöông tieän daïy hoïc: - GV: Phaàn maøu, baûng phuï - HS: Chuaån bò baûng nhoùm, buùt vieát III Tieán trình baøi daïy: 1./ Kieåm tra baøi cuû : 2./ Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tìm số tự nhiên a, biết HS độc lập làm bài trên raèng a < 1000; a ⋮ giaáy treân baûng phuï 60 vaø a ⋮ 280 Moät em neâu caùch laøm vaø lên bảng chữa a ⋮ 60 GV kieåm tra keát quaû a ⋮ 280 laøm baøi cuûa moät soá } emvaø cho ñieåm ⇒ a ∈ BC(60 ; 280) Baøi 152(SGK) BCNN(60;280) GV treo bảng phụ lời = 840 giải sẳn HS đề Vì a < 1000 a = 840 nghị lớp theo dõi và nhaän xeùt a ⋮ 15 => a HS lớp theo dõi và BC(15;18) nhaän xeùt ⋮ ⋮ a 18 B(15) = {0; a 15 => a 15; 30; 45; 60; 75; BC(15;18) 90…} a ⋮ 18 B(15) = {0; 15; B(18) = {0; 18; 36; 54; 30; 45; 60; 75; 90…} 72; 90… } B(18) = {0; 18; 36; 54; 72; Vaäy BC(15;18) = 90… } {0;90…} Vaäy BC(15;18) = {0;90…} vì a nhoû nhaát khaùc vì a nhoû nhaát khaùc => a = 90 => a = 90 Tìm caùc boäi chung cuûa 30 Baøi 153 SGK: vaø 45 nhoû hôn 500 Tìm caùc boäi chung cuûa - GV yeâu caàu HS neâu 30 và 45 nhỏ 500 hướng làm Giáo án đại số 6 Néi dung bµi d¹y Bµi ) Tìm số tự nhiên a, biết raèng a < 1000; a ⋮ 60 vaø a ⋮ 280 Giaûi: a ⋮ 60 a ⋮ 280 } ⇒ a ∈ BC(60 ; 280) BCNN(60;280) = 840 Vì a < 1000 vaäy a = 840 Baøi 152(SGK) ⋮ a 15 => a BC(15;18) a ⋮ 18 B(15) = {0; 15; 30; 45; 60; 75; 90…} B(18) = {0; 18; 36; 54; 72; 90… } Vaäy BC(15;18) = {0;90…} vì a nhoû nhaát khaùc => a = 90 Baøi 153 SGK: Tìm caùc boäi chung cuûa 30 vaø 45 nhoû hôn 500 - GV yeâu caàu HS neâu hướng làm - Moät em leân baûng trình baøy n¨m häc 2010 - 2011 (63) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm - GV yeâu caàu HS neâu - Moät em leân baûng trình hướng làm baøy - Moät em leân baûng trình baøy cñng cè : + Học bài SGK và ghi d¨n dß : + BTVN: 137, 138 tr.53 (SGK) + 169, 170, 174, 175 (SBT) ************************************************************ líp 6a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 6b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… Tieát 36: LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: Kiến thức: Học sinh củng cố và khắc sâu kiến thức tìm BCNN và BC thông qua BCNN Kyõ naêng: Rèn kỹ tính toán, biết tìm bội chung nhỏ cách hợp lý trường hợp cụ thể Thái độ: Học sinh biết vận dụng tìm BC và BCNN các bài toán thực tế đơn giaûn II Phöông tieän daïy hoïc: - GV: Phaàn maøu, baûng phuï - HS: Chuaån bò baûng nhoùm, buùt vieát III Tieán trình baøi daïy: 1./ Kieåm tra baøi cuû : 2./ Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung bµi d¹y Bài tập 156: (SGK): Tìm HS lớp làm bài 156 Bài tập 156: (SGK): số tự nhiên x biết rằng: vào vở, bài 193 (SBT) x ⋮ 12; x ⋮ 21; x ⋮ 28 Giáo án đại số 6 n¨m häc 2010 - 2011 (64) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm x ⋮ 12 ; x ⋮ 21; x treân baûng phuï ⋮ 28 vaø 150 < x < 300 - Hai HS leân baûng laøm đồng thời hai bài Baøi 193 (SBT) Tìm caùc Baøi 156 bội chung có chữ số x ⋮ 12; x ⋮ 21; x ⋮ 28 cuûa 63, 35,105 => x BC (12;21;28) = 84 Baøi 157 (SGK) vì 150 < x < 300 => GV hướng dẫn HS phân x {168;252} tích bài toán HS laøm baøi 193 (SBT) => x BC (12;21;28) = 84 vì 150 < x < 300 => x {168;252} Baøi 193 (SBT) 63=3 35=5 105=3 }} ⇒BCNN (63 ; 35 ; 105) = 32.5.7 = 315 ¿ 63=3 Baøi 158 (SGK) 35=5 - So saùnh noäi dung baøi 105=3 }} Baøi 158 (SGK) 158 khác với bài 157 ¿ Sau a ngaøy hai baïn laïi cuøng ñieåm naøo? ⇒ BCNN (63 ; 35 ; 105) trực nhật là BCNN(10;12) GV yeâu caàu HS phaân = 5.7 = 315 tích để giải bài tập Vaäy boäi chung cuûa 63, 10=22 12=2 35, 105 có chữ số là } 315; 630; 945 ⇒BCNN (10 ; 12) ¿2 5=60 HS đọc đề bài Baøi 195 (SBT) Sau a ngaøy hai baïn laïi GV gọi hai em HS đọc cùng trực nhật là và tóm tắt đề bài BCNN(10;12) GV gợi ý: Nếu gọi số 10=22 đội viên liên đội là a thì 12=2 } soá naøo chia heát cho 2; 3; ⇒BCNN (10 ; 12) 4; 5? ¿2 5=60 GV cho HS tiếp tục hoạt Vậy sau ít 60 ngày động theo nhóm sau thì hai bạn lại cùng trực đã gợi ý nhaät Vaäy sau ít nhaát 60 ngaøy thì hai bạn lại cùng trực nhật Baøi 195 (SBT) Số cây đội phải trồng là bội chung và 9, số cây đó có khoảng 100 đến 200 Gọi số cây đội phải trồng laø a Ta coù a BC(8;9) = 8.9 = 81 Maø 100 ≤a ≤ 200 => a = 144 BT: Xếp hàng thì vừa đủ (số HS đọc đề bài Xeáp haøng 2, haøng 3, hoïc sinh: 100 -> 150) hàng 4, hàng thừa HS a - phải chia hết cho 2; Giáo án đại số 6 n¨m häc 2010 - 2011 (65) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn GV kieåm tra, cho ñieåm caùc nhoùm laøm toát GV: bài 185, xếp haøng 2, haøng 3, haøng 4, hàng thừa em Neáu thieáu moät em thì sao? Đó là bài 196 baøi taäp veà nhaø Gv: N«ng Hoµng Liªm người Xếp hàng thì vừa đủ (soá hoïc sinh: 100 -> 150) HS a - phaûi chia heát cho 2; 3; 4; HS hoạt động nhóm Gọi số đội viên liên đội laø a ( 100 ≤a ≤ 150 ) vì xeáp haøng 2, haøng 3, hàng 4, hàng thừa người nên ta có: 3; 4; HS hoạt động nhóm Gọi số đội viên liên đội là a ( 100 ≤a ≤ 150 ) vì xeáp haøng 2, haøng 3, haøng 4, hàng thừa người nên ( a −1)⋮ ( a −1)⋮ (a − 1)⋮ ( a −1)⋮ ta coù }}} ⇒(a −1)∈ BC(2 ; ; ; 5) BCNN (2 ; ; ; 5)=60 vì 100 ≤a ≤ 150 ) => 99 ≤ a −1≤ 149 ) ta có a = 121 (thoả mãn GV kieåm tra, cho ñieåm ñkieän) Vậy số đội viên liên đội là caùc nhoùm laøm toát Bài 185, xếp hàng 121 người 2, haøng 3, haøng 4, haøng thừa em Neáu thieáu moät em thì sao? Đó là bài 196 baøi taäp veà nhaø cñng cè : + OÂn laïi baøi + Chuẩn bị cho tiết ôn tập chương, HS trả lời 10 câu hỏi ôn tập (SGK tr 61 ) Vào ôn tập và kiểm tra d¨n dß : + Laøm baøi taäp 159, 160, 161 (SGK) vaø 196,197 (SBT) ************************************************************ líp 6a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 6b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… Tieát 37: Giáo án đại số 6 n¨m häc 2010 - 2011 (66) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm OÂN TAÄP CHÖÔNG I I Muïc tieâu: Kiến thức: Ôn tập cho học sinh các kiến thức đã học các phép tính cộng, trừ, nhân, chia và nâng lên lũy thừa Kyõ naêng: Học sinh vận dụng các kiến thức trên vào bài tập thực các phép tính, tìm soá chöa bieát Thái độ: Rèn kỹ tính toán cẩn thận, đúng và nhanh, trình bày khoa học II Phöông tieän daïy hoïc: - GV: Phaàn maøu, baûng phuï - HS: Chuaån bò baûng nhoùm, buùt vieát III Tieán trình baøi daïy: Hoạt động giáo viên Baøi 160 (SGK): Thực phép tính, yêu cầu HS nhắc lại thứ tự thùc hieän pheùp tính HS leân baûng a) 204 – 84 : 12 Hoạt động học sinh Cả lớp làm bài tập, HS leân baûng HS1 laøm caâu (d,c) HS1 laøm caâu (a,c) Cả lớp làm bài tập, HS leân baûng HS1 laøm caâu (d,c) 3 HS1 laøm caâu (a,c) c) : + 2 c) 204 – 84 : 12 b) 15.2 + 4.3 – 5.7 = 204 – = = 197 c) 56 : 53 + 23.22 d) 164.53 + 47.164 = 53 + 25 = 125 + 32 = 157 HS2 laøm caâu (b,d) d) 15.23 + 4.32 – 5.7 = 15.8 + 4.9 – 3.5 = 120 + 36 – 35 = 121 Cuûng coá : Qua baøi d) 164.53 + 47.164 taäp naøy khaéc saâu caùc = 164(53 + 47)=164.100 kiến thức: = 16400 Giáo án đại số 6 Néi dung bµi d¹y Baøi 160 (SGK): HS1 laøm caâu (a,c) a) 204 – 84 : 12 = 204 – = 197 b) : 53 + 23.22 = 53 + 25 = 125 + 32 = 157 c) 15.23 + 4.32 – 5.7 = 15.8 + 4.9 – 3.5 = 120 + 36 – 35 = 121 d) 164.53 + 47.164 = 164(53 + 47) = 164.100 = 16400 Baøi 161 (SGK) a) 219 – 7(x+1) = 100 7(x+1) = 219 – n¨m häc 2010 - 2011 (67) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn + Thứ tự thực phép tính + Thực đúng quy taéc nhaân, chia hai luõy thừa cùng số + Tính nhanh baèng caùch aùp duïng tính chaát phaân phoái cuûa pheùp tính nhaân vaø pheùp coäng Baøi 161 (SGK) Tìm số tự nhiên x biết: a) 219 – 7(x+1) = 100 b) (3x-6)3 = 34 GV yeâu caàu HS neâu laïi caùch tìm caùc thaønh phaàn caùc pheùp tính Baøi 162 (trang 63, SGK) Hãy tìm số tự nhiên x bieát raèng neáu nhaân noù với trừ Sau đó chia cho thì GV yeâu caàu HS ñaët pheùp tính GV yêu cầu học sinh đọc đề bài GV gợi ý: Trong ngày, muộn là 24 Vậy ñieàn caùc soá theá naøo cho thích hợp Bài 164 (SGK): Thực hieän pheùp tính roài phaân tích keát quaû TSNT a) (1000 + 1):11 b) 142 + 52 + 22 c) 29.31+ 144: 122 d) 333 : + 225: 152 Giáo án đại số Gv: N«ng Hoµng Liªm 100 HS lên bảng Cả lớp chữa bài a) 219 – 7(x+1) = 100 7(x+1) = 219 – 100 7(x+1) = 119 x+1 = 119 : x +1 = 17 x = 17 – = 16 b) (3x -6).3 = 34 3x – = 34: 3x – = 27 3x = 27 + = 33 x = 33: = 11 (3x – 8) : 4) = ÑS: x = 12 HS hoạt động nhóm HS hoạt động nhóm để ñieàn caùc soá cho thích hợp ĐS: điền các số 18;33; 22; 25 vaøo choå troáng Vậy vòng giờ, chieàu cao ngoïn neán giaûm(33– 5):4 = cm 7(x+1) = 119 x+1 = 119 : x +1 = 17 x = 17 – = 16 b) (3x -6).3 = 34 3x – = 34: 3x – = 27 3x = 27 + = 33 x = 33: = 11 Bài 163: Đố (trang 63 SGK) Lần lượt điền các số 18;33; 22; 25 vaøo choå troáng Vậy vòng giờ, chieàu cao ngoïn neán giaûm(33– 5):4 = cm Baøi 164 (SGK): a) (1000 + 1):11 = 1001:11 = 91 = 7.13 b) 142 + 52 + 22 = 225 = 32.52 c) 29.31+ 144: 122 = 900 = 22.32.52 d) 333 : + 225: 152 = 112 = 24.7 a) = 1001:11 = 91 = 7.13 b) = 225 = 32.52 c) = 900 = 22.32.52 = 112 = 24.7 n¨m häc 2010 - 2011 (68) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm cñng cè : + OÂn laïi baøi d¨n dß : - Ôn bài lý thuyết từ câu đến câu 10 - Baøi taäp 165; 166; 167 (SGK) - Baøi 203; 204; 208; 210 (SBT) ***************************************************************** líp 6a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 6b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… TiÕt 38: «n tËp (tiÕp) I Môc tiªu - Ôn tập cho hs các kiến thức đã học tính chất chia hết tổng, các dấu hiệu chia hÕt cho 2, 3, 5, Sè ngtè, hîp sè, ¦C, BC, ¦CLN, BCNN - Hs vËn dông c¸c kiÕn thøc vµo bµi tËp thùc tÕ - RÌn luyÖn kü n¨ng tÝnh to¸n cho häc sinh II ChuÈn bÞ B¶ng phô III TiÕn tr×nh H§1: ¤n tËp lý thuyÕt (15’) H·y nªu t/c chia hÕt cña Hs pbiÓu C©u 5: TÝnh chÊt chia hÕt cña tæng táng (2 t/c) a ⋮ m b ⋮ m-> ( a ± b ) ⋮ m ViÕt díi d¹ng TQ ViÕt d¹ng TQ a ٪ m, b ⋮ m -> ( a ≠ b ) ٪ m ( a, b, m N, m 0) H·y ph¸t biÓu dÊu hiÖu C©u 6: DÊu hiÖu chia hÕt cho 2,3, 5, chia hÕt cho 2, cho 3, cho Phts biÓu 5, cho Dùng bảng để ôn tập ThÕ nµo lµ sè ngtè, hîp sè? ThÕ nµo lµ sè ngtè cïng nhau? hs Tlêi C©u 7: S« ngtè, hîp sè C©u 8: Nguyªn tè cïng C©u 9: ¦CLN Hs s ¦CLN vµ BCNN Giáo án đại số 6 n¨m häc 2010 - 2011 (69) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Treo bảng để ôn tập Cho bµi tËp 165 / b¶ng nhãm ®iÒn KH thÝch hîp YC hs gi¶i thÝch t¹i sao? Nªu c¸ch gi¶i BtËp (166 (a) Gv: N«ng Hoµng Liªm So s¸nh C©u 10: BCNN H§2: Bµi tËp (20’) Hs ®iÒn / Bµi 165 b¶ng nhãm a) 747 P v× 747 ⋮ 235 P v× 235 ⋮ 97 P Gi¶i thÝch b) a P v× a ⋮ c) b P v× b ch½n d) c P T×m x x ¦c (84, 180) T×m UCLN TËp hîp A = ? hs gi¶i T2 nh a) Yc hs lªn b¶ng lµm Bµi 166 ViÕt tËp hîp A = liÖt kª phÇn tö a) 84 ⋮ x 180 ⋮ x => x ¦c (84, 180) ¦CLN (84, 180) = 12 ¦C (84, 180) = ¦(12) V× x > -> x = 12 -> A = { 12 } b) x ⋮ 12 x ⋮ 15 x ⋮ 18 => x BC (12, 15, 18) BCNN (12, 15, 18) = 180 BC(12, 15, 18) = { 0, 180, 360 } YC đọc đầu bài 167 YC t×m g× ? NÕu gäi sè s¸ch lµ a th× a cã quan hÖ ntn víi 10, 12, 15? VËy lµm ntn v× a < x < 300 -> x = 180 -> B = { 180 } Sè s¸ch Bµi 167 (sgk) Gäi sè s¸ch lµ a Tr¶ lêi 100 ≤a ≤ 150 Tr¶ lêi a ⋮ 10 a ⋮ 12 a ⋮ 15 YC hs tr×nh bµy lêi gi¶i BC (10, 12, 15) BCNN (10, 12, 15) = 60 BC (10, 12, 15) = B(60) = { 0, 60, 120 } -> a = 120 Cho hs đọc đề bài 213 đầu bài Yc tìm gì? Để tìm đợc Giáo án đại số => a Bµi 213 (SBT) n¨m häc 2010 - 2011 (70) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm điều đó trớc tiên phải làm g×? Tr¶ lêi YC tìm số vở, bút, sách đã chia T×m YC hs gi¶i tãm t¾t nh nhiÒu bµi tríc Tr¶ lêi Gäi sè phÇn thëng lµ a Số đã chia: 133 – 13 = 120 Số bút đã chia: 80 – = 72 a = ¦c (120, 72, 168) -> a = 24 Vậy đợc 24 phần thởng Bµi 169 49 vÞt H§3: Cã thÓ em cha biÕt Gv: Giíi thiÖu môc nµy rÊt hay sö dông Hs lÊy VD minh ho¹ lµm bµi tËp 24 ⋮ 4; 24 ⋮ => 24 ⋮ 1) NÕu a ⋮ m 12 a ⋮ n => a ⋮ BCNN (m, n) BCNN (4, 6) = 12 2) NÕu a , b ⋮ c mµ ¦CLN (b, c) = => a ⋮ c 8.3 ⋮ ¦CLN (3, 2) = => ⋮ 4: HDVN: - Ôn tập kỹ 10 câu hỏi đã ôn - Xem lại các dạng bài tập đã chữa - TiÕt sau kiÓm tra tiÕt ***************************************************************** líp 6a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 6b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… TiÕt 39: kiÓm tra (1 tiÕt) I Môc tiªu - Kiểm tra việc lĩnh hội các kiến thức đã cho chơng - KiÓm tra kü n¨ng thùc hiÖn phÐp tÝnh, t×m sè cha biÕt, tÝnh chÊt chia hÕt sè nguyªn tè, hîp sè, ¦C, BC, BCNN vµo gi¶i bµi tËp thùc tÕ - §¸nh gi¸ nhËn thøc cña tõng häc sinh II.Néi dung 1) KiÓm tra A: §Ò bµi Câu 1: Khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc câu trả lời đúng a) Cho 43 102 – 62 + ®iÒn vµo « trèng lµ: A: = B: > C: < D: Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (71) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm b) Trong c¸c tæng sau tæng nµo chia hÕt cho A: 84 + 25 + 315 B: 18 + 5025 C: 420 + 75 + 603 D: 13 + 414 + C©u 2: §iÒn dÊu (x) vµo « trèng thÝch hîp C©u §óng Sai Sè chia hÕt cho th× chia hÕt cho Sè chia hÕt cho th× chia hÕt cho Sè chia hÕt cho cã tËn cïng lµ S« nguyªn tè lµ sè cã nhiÒu h¬n íc C©u 3: Thùc hiÖn phÐp tÝnh a) 28 : 24 + 32 b) (64 – 39) + 5628 : 28 C©u 4: T×m sè TN x (9 – 2x) + 52 = 26 Câu 5: Tìm số học sinh khối trờng xếp hàng 10, 12, 15 đến vừa đủ Biết số học sinh khối từ 150 đến 200 B: §¸p ¸n – Thang ®iÓm C©u 1: (2®) a) (C) ®iÓm b) (B) , (C), (D) Mçi ý 0,5 ®iÓm C©u 2: (đúng) 2, 3, (Sai) C©u 3: (2®) a) = 24 + 33 = 16 + 27 = 42 b) = (320 – 39) + 201 = 291 + 201 = 482 C©u 4: (1®) – 2x = 26 – 52 = 26 – 25 = 2x = - = x=8:2=4 C©u 5: (3®) Gäi sè häc sinh khèi lµ a (150 < a < 200) ¿ a ⋮ 10 a ⋮ 12 => a a ⋮ 15 }} ¿ BCNN (10, 12, 15) BCNN (10, 12, 15) = 60 BC (10, 12, 15) = B(60) = { 0, 60, 120, 180, 240 } V× 150 < < 200 -> a = 180 VËy sè häc sinh khèi lµ 180 häc sinh Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (72) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm líp 6a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 6b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… TiÕt 40 Ch¬ng II: Sè Nguyªn §1: Lµm quen víi sè nguyªn ©m I Môc tiªu - Hs biÕt nhu cÇu cÇn thiÕt (tring tiÕt häc vµ thùc tÕ) ph¶i më réng tæ hîp N thµnh tæ hîp sè nguyªn ©m - Hs nhận biết và đọc đúng các số nguyên âm qua ví dụ - Hs biÕt c¸ch biÓu diÔn c¸c sè TN vµ c¸c sè nguyªn ©m tØ sè - RÌn luyÖn kü n¨ng liªn hÖ gi÷a thùc tÕ vµ tiÕt häc cho häc sinh II ChuÈn bÞ Thíc cã chia kÎ, b¶ng ghi to, nhiÖt kÕ H35 III TiÕn tr×nh 1./ Kieåm tra baøi cuû : 2./ Bài : H§1: §V§ - Giíi thiÖu Gv: §a ra: Ph©n tÝch YC thùc hiÖn 4+6= 4.6= 4–6= – không trừ đợc Để phần tử các số luôn thực hiệnđợc ngời ta phải đa vào loại số Sè nguyªn ©m, c¸c sè nguyªn ©m cïng víi sè TN t¹o thµnh tæ hîp sè nguyªn Giíi thiÖu s¬ lîc vÒ ch¬ng II H§2: H×nh thµnh sè nguyªn ©m Gv: §a nhiÖt kÕ H31 VD1: Đo nhiệt độ ngời ta thờng dùng (b¶ng vÏ) Cho hs quan s¸t Qs¸t nhiÖt kÕ 00C ->1000C và giới thiệu nhiệt độ §äc c¸c sè 0 0 C trªn C, díi C ghi / NkÕ - 100C , - 200C GthiÖu vÒ c¸c sè nguyªn ©m và hỡng dẫn cách đọc Hs đọc Yc hs gthÝch ý nghÜa c¸c sè đo nhiệt độ ? sgk Hái thªm: thµnh phè trªn thµnh phè nµo Giáo án đại số C¸c sè nguyªn ©m -1, -2, -3 §äc lµ: ¢m hoÆc trõ §äc, gthÝch n¨m häc 2010 - 2011 (73) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn nãng nhÊt, l¹nh nhÊt? Treo b¶ng vÏ nhiÖt kÕ H35 Yc quan s¸t -> Tr¶ lêi Gv: N«ng Hoµng Liªm Tr¶ lêi Qs¸t – Tlêi Bµi 1: a) -30C c) 00C b) -20C d) 20C e) 30C VD2: Để so sánh độ cao, thấp trên tấc đất ngời ta lấy mực nớc biển làm chuÈn Quy íc: 0m - §é cao TB cña cao nguyªn §¾c l¾c lµ 600m - Độ cao thêm lục địa Việt Nam là - 65m Gv đa hình vẽ gthiệu độ cao với quy ớc độ cao mực níc biÓu lµ 0m Hs nghe Gthiệu độ cao trung bình các địa điểm Hs gthÝch Yc hs giải thích ? Cho hs lµm bµi tËp (68) YC hs đọc và gthích ý nghÜa c¸c sè HS đọc gthÝch GthiÖu VD3: Nghe Yc gthÝch ? VËy sè nguyªn ©m xuÊt hiÖn nh÷ng trêng hîp nµo? GthÝch/h®n Bµi TËp 2: VD3: Cã vµ nî ¤ng A cã 10.000 ¤ng A nî 10.000 (cã – 10.000) Tr¶ lêi H§3: Trôc sè Gäi sè hs vÏ tia sè Gv nhÊn m¹nh tia sè ph¶i có gốc, chiều, đơn vị Hãy vẽ tia đối tia số trªn Gv điền -1, -2 / tia đối nh ta đợc trục số Ta biÓu diÔn sè nguyªn ©m ntn? §©u gäi lµ gèc cña trôc sè? chiÒu nµo lµ chiÒu ©m? chiÒu d¬ng ? V× sao? VÏ tia sè -3 -2 -1 Vẽ tia đối Trên tia đối Tr¶ lêi Ta biểu diễn số nguyen âm trên tia đối cña tia sè Ghi -1, -2 Ta đợc trục số - §iÓm gäi lµ gèc - ChiÒu O -> tr¸i lµ chiÒu ©m - ChiÒu O -> ph¶i lµ chiÒu d¬ng H®n/b¶ng Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (74) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn YC hs lµm ? 4/ b¶ng nhãm Gv: N«ng Hoµng Liªm nhãm líp 6a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 6b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… TiÕt 41 TËp hîp sè nguyªn I Môc tiªu - Hs biết đợc tổ hợp số nguyên bao gồm các số nguyên dơng, âm và số Biết biểu diễn số nguyên a trên trục số Tìm đợc số số nguyên - Hs bớc đầu đợc có thể dùng số nguyên để nói các đại lợng có hớng ngợc - Hs hiÓu vµ liªn hÖ bµi häc víi thùc tÕ II ChuÈn bÞ Thíc chia kÎ, b¶ng phô III TiÕn tr×nh 1./ Kieåm tra baøi cuû : 2./ Bài : H§1: KiÓm tra bµi cò (7’) ? Hs1: YC lấy VD thực tế đó có số nguyên HS1: LÊy VD ©m gi¶i thÝch ý nghĩa các số nguyên âm đó ? Hs2: Ch÷a bµi tËp (68) VÏ trôc sè HS2: VÏ trôc sè Tr¶ lêi c©u hái H§2: Sè nguyªn Đối với đại lợng có hớng ngợc ta dùng số nguyên để biÓu thÞ BiÓu thÞ ntn? -> bµi häc Yc hs lªn b¶ng vÏ trôc sè C¸c sè 1, 2, thuéc tËp hîp sè nµo ? GthiÖu: Ngoµi cßn gäi lµ sè nguyªn d¬ng C¸c s« -1, -2, -3 lµ sè g×? VÏ trôc sè Sè TN Sè nguyªn ©m GthiÖu: C¸c sè /trôc sè lµ tËp hîp sè nguyªn VËy tËp hîp sè nguyªn gåm nh÷ng thîp sè nµo ? Tr¶ lêi Giáo án đại số - Sè nguyªn d¬ng: 1, 2, - Sè nguyªn ©m, -1, -2, -3 n¨m häc 2010 - 2011 (75) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm Z = { , -3, -2, -1, 1,2, } YC lÊy VD vÒ sè nguyªn ©m, ngd¬ng Cho hs lµm bµi tËp (70) Hs so s¸nh kqu¶ víi kqu¶ cña gv VËy tËp hîp sè nguyªn vµ tËp hîp sè TN cã mèi quan hÖ ntn ? Gọi hs đọc chú ý Gọi hs lấy VD đại lợng có hø¬ng ngîc LÊy VD Z lµ tËp hîp sè nguyªn Hs lµm / b¶ng nhãm Bµi ( b¶ng phô) -4 N (S) ; N (§) O N (§) ; N (§) -1 N (s) N Z §äc LÊy VD Vậy số nguyên đợc biểu thị các đại lợng ntn? số tự nhiên có biểu thị đợc không? Tr¶ lêi CHo hs lµm bµi tËp (70) Gv: Các đại lợng trên có quy ớc âm, dơng nhng thùc tiÔn ta cã thÓ tù ®a quy íc Gv ®a H38/ b¶ng phô Cho hs lµm ? Cho lµm tiÕp ? Quan s¸t b¶ng phô H39 (gv cã thÓ gîi ý) §øng t¹i chç Tlêi Qs¸t b¶ng phô C=+4 D = -1 E = -4 * Chó ý (sgk/69) * NhËn xÐt: Sè nguyªn thêng biÓu thÞ nh÷ng ®aÞ lîng cã híng ngîc VD: (Sgk) ? 2: a) Chó sªn c¸ch A 1m phÝa trªn (+1) b) Chó sªn c¸ch A 1m vÒ phÝa díi (-1) Tr¶ lêi Trong bµi tËp/®iÓm (-1); +1 c¸ch ®iÓm A vÒ phÝa NÕu biÓu diÔn trªn trôc sè th× -1, cách O ta nói số đó đối HĐ3: Số đối Hai số đối là số ntn? Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (76) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm Gv vÏ trôc sè n»m ngang Cách O Yc hs lªn biÓu diÔn 1, -1 nªn nhËn xÐt T2 hs lÊy VD Cho hs lµm ? BiÓu diÔn -1 và cách O, và -1 là số đối LÊy VD Tr¶ lêi H§4: Cñng cè Ngời ta thờng dùng số nguyên để biểu thị các đa l- Trả lời îng ntn? VD TËp hîp c¸c sè nguyªn bao gåm nh÷ng lo¹i nµo? TËp hîp N vµ Z cã quan hÖ víi ntn ? Cho VD số đối có đặc điểm gì? H§5: H§VN: - Häc thuéc bµi thÕ nµo sè nguyªn - Lµm bµi tËp 10(70) 12 (SBT) líp 6a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 6b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… TiÕt 42: Thø tù tËp hîp sè nguyªn I Môc tiªu - Hs biết so sánh số nguyên và tìm đợc giá trị tuyệt đối số nguyên - RÌn tÝnh chÝnh x¸c cña hs khia ¸p dông quy t¾c II ChuÈn bÞ Thíc, b¶ng phô III TiÕn tr×nh 1./ Kieåm tra baøi cuû : 2./ Bài : H§1: KiÓm tra bµi cò ? Hs1: Tæ hîp sè nguyªn Z gåm nh÷ng sè Số đối 7, 3, -5, -2 là -7, -3, 5, nµo? Ch÷a bµi tËp 12 (SBT) ?HS2: Ch÷a bµi tËp 10 (sgk) §Ò bµi trªn b¶ng phô Hs2: §iÓm B: +2 (km) §iÓm C: +1 (km) < 4: trªn ti sè n»m bªn ph¶i ®iÓm Hái: So s¸nh gi¸ trÞ cña vµ So s¸nh vÞ trÝ ®iÓm vµ ®iÓm trªn trôc sè H§2: So s¸nh sè nguyªn Hái: T2 S2 gtrÞ cña vµ Trong sè TN kh¸c cã sè lín, Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (77) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm §ång thêi S2 vÞ trÝ vµ trªn trôc sè => Cã nhËn xÐt g× so s¸nh sè TN? 3<5 §’3 n»m bªn tr¸i ®’ NhËn xÐt sè nhá, sè nhá n»m bªn tr¸i trªn tia biÓu diÔn ®iÓm nhá h¬n VD: < Còng T2 nh sè nguyªn còng vËy LÊy VD -2 < -1 T2 số nguyên KH: a < b hoÆc b < a Ta cã sè nguyªn a < b nµo ? S2 sè nguyªn ta S2 ntn? NÕu b n»m bªn tr¸i a th× => ®iÒu g× ? Yc hs lµm ? §iÒn trªn b¶ng phô Tr¶ lêi * NhËn xÐt: Khi biÓu diÔn trªn tia sè ®iÓm a n»m bªn tr¸i ®iÓm b th× a < b GthiÖu vÒ sè liÒn tríc, liÒn sau, Yc hs lÊy VD Cho hs lµm ? Gv: Vấn đáp các vị trí trên trôc sè - Mäi sè (+) so víi ? - S2 sè (-) víi sè - S2 sè (+) víi sè (-) => NhËn xÐt S2 /trôc sè Hs lµm, Tlêi, líp nhËn xÐt * Chó ý: (sgk/71) VD: -1 lµ sè liÒn tríc cña +1 lµ sè liÒn sau cña O T.hiÖn/b¶ng nhãm LÇn lît Tlêi * NhËn xÐt: - Mäi sè nguyªn (+) > - Mäi sè nguyen (-) < - Mäi sè (-) < sè (+) §äc NxÐt Cho hs lµm bµi tËp 12 Lµm bµi tËp -> Nªu Kqu¶ H§3: GTT§ cña sè nguyªn (16’) H·y cho biÕt trªn trôc sè sè đối có điểm gì? Tr¶ lêi Điểm -3; cách bao nhiêu đơn vị ? đơn vị Trªn trôc sè: §iÓm (-3) vµ c¸ch Cho lµm ? Tlêi L2 0, đơn vị Gv (nói): đơn vị; đơn vị, Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (78) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn 5®v gäi lµ gtt® cña (-3) vµ 3, vµ (-1); vµ (-5) VËy gtt® cña sè a lµ g× ? Gv: N«ng Hoµng Liªm Tr¶ lêi -> Kh¸i niÖm GthiÖu KH Cho VD §äc KN K/c’ tõ 13 -> 0? YC hs lµm ? viÕt díi d¹ng KH Tr¶ lêi Yc hs lªn b¶ng Qua VD h·y nhËn xÐt vÒ gtt® cña sè (-), sè (+), sè 0? Trong sè (-) sè lín h¬n cã gtt® ntn? LÊy VD * Kh¸i niÖm: tõ -> a trªn trôc sè lµ gtt® cña sè a KH: |a| VD: |13| = 13 |−20| = 20 |0| = |−1|=1 ; |1|=1 |−5|=5 * NhËn xÐt: (SGK/72) Tr¶ lêi Tr¶ lêi H§ 4: Cñng cè GV: Trªn trôc sè (n»m ngang) Sè nguyªn a nhá h¬n sè nguyªn b nµo Cho VD - T×m GTT§ cña sè a Cho VD YC hs lµm btËp 15 (73) Bµi 15 (73) |3|=3 Giíi thiÖu: Sè nguyªn cã thÓ coi lµ phÇn, phÇn dÊu vµ phÇn sè |5|=5 => |3|<|5| ¿ |−3|=3 |−5|=5 => |−5|>|−3| H§ 5: HDVN - Häc thuéc kh¸i niÖm, c¸c nhËn xÐt - Lµm bµi tËp 14,26,17 (73) } ¿ ****************************************************************** líp 6a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 6b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (79) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm TiÕt 43 LuyÖn tËp I Môc tiªu + KiÕn thøc - Cñng cè kh¸i niÖm vÒ tËp hîp Z, tËp N, cñng cè c¸ch so s¸nh sè nguyên, cách tìm GTTĐ số nguyên, cách tìm số đối, số liền trớc, số liền sau cña mét sè nguyªn + Kỹ - HS biết tìm GTTĐ SN, số đối, so sánh SN Tính biểu thức đơn gi¶n cã chøa GTT§ - RÌn luyÖn tÝnh chÝnh x¸c cña to¸n häc th«ng qua viÖc ¸p dông c¸c qui t¾c + Thái độ – Có ý thức tự giác các hoạt động dạy học II ChuÈn bÞ + gi¸o viªn - Thíc, b¶ng phô + Häc sinh – nh¸p, b¶ng con, thíc III: TiÕn tr×nh d¹y häc 1/kiÓm tra bµi cò: 1) Nªu c¸ch so s¸nh SN trªn trôc sè Ch÷a bµi 18/57 sbt H·y so s¸nh sè nguyªn d¬ng víi: + Sè + Sè nguyªn ©m => so s¸nh sè nguyªn ©m víi sè 2) Nªu §nghÜa GTT§ cña SN Lµm bµi 13/73 sgk 2/ bµi míi H§ cña GV H§ cña HS Ghi b¶ng H§ 1: LuyÖn tËp Bµi 18/73 (sgk) II- LuyÖn tËp - đọc và nêu yêu cầu Gv Vđáp lần lợt các hs * D¹ng 1: So s¸nh sè nguyªn Yc hs qsát vào trục số để trả bài toán Bµi 18/73 (sgk) - hs suy nghÜ vµ tr¶ lêi lêi a) a > Sè a ch¾c ch¾n lµ sè theo yªu cÇu nguyªn d¬ng Gv nx vµ cñng cè kiÕn thøc - hs kh¸c cïng thùc hiÖn b) b < 3; b kh«ng ch¾c ch¾n lµ sè vµ nhËn xÐt nguyªn ©m ,v× sè b cßn cã thÓ lµ 0; - L¾ng nghe vµ lÜnh héi 1; c) c > -1 ; sè c kh«ng ch¾c ch¾n lµ sè nguyªn d¬ng, v× cßn sè d) d < -5 ; Sè d ch¾c ch¾n lµ sè nguyªn ©m Bµi 19 /73 sgk - đọc và nêu yêu cầu Yªu cÇu h® trªn b¶ng bµi to¸n (2’) - H® trªn b¶ng Bµi 19 /73sgk Yªu cÇu gi¬ b¶ng - gi¬ b¶ng theo yªu cÇu a) < 2; b) - 15 < ; c) -10 < - KiÓm tra vµ cñng cè kiÕn Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (80) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn thøc Bµi 21/73 sgk Yc nh¾c l¹i thÕ nµo lµ sè đối nhau? Tìm các số đối -4; 6; |−5| ; |3| ; 4; Muốn tìm số đối |−5| vµ |3| ta ph¶i lµm ntn? Gv nx vµ cñng cè kiÕn thøc Bµi 20 /73sgk §Ó tÝnh gi¸ trÞ cña c¸c biÓu thøc trªn tríc tiªn ta ph¶i lµm g×? Nh¾c l¹i c¸ch tÝnh gtt® cña sè nguyªn Gv nx vµ cñng cè kiÕn thøc Bµi 22 /74sgk Yc t×m sè liÒn sau, liÒn tríc - Sè liÒn tríc vµ sau cña mçi sè h¬n kÐm bao nhiªu đơn vị? - Gv đa luật chơi, qui định thêi gian ch¬i (5’) - nx và đánh giá kết đội chơi Gv: N«ng Hoµng Liªm vµ nx - L¾ng nghe vµ lÜnh héi - đọc và nêu yêu cầu bµi to¸n - hs suy nghÜ vµ tr¶ lêi theo yªu cÇu lªn b¶ng, líp cïng lµm vµ nx - L¾ng nghe vµ lÜnh héi - đọc và nêu yêu cầu bµi to¸n - hs suy nghÜ vµ tr¶ lêi theo yªu cÇu lªn b¶ng, líp cïng lµm vµ nx - L¾ng nghe vµ lÜnh héi - Líp nghiªn cøu bµi 22 - h® trß ch¬i tiÕp søc - Mỗi đội bạn, đội nào xong trớc, kquả đúng là đội thắng hoÆc -10 < 6; d) -3 < hoÆc < * Dạng 2: Tìm số đối Bµi 21/73 sgk - có số đối là có số đối là - |−5|=5 có số đối -5 có số đối là - có số đối là * D¹ng 3: TÝnh Gtt® cña biÎu thøc Bµi 20 /73sgk a) |− 8|−|− 4| = – = b) |−7|.|− 3| = = 21 c) |18|:|− 6| = 18 : = d) |153| + |−53| = 153 + 53 = 206 Bµi 22 /74sgk a) Sè liÒn sau cña 2; - 8; 0; t¬ng øng lµ 3; -7; 1; b) Sè liÒn tríc cña - 4; 0; 1; -25 t¬ng øng lµ -5; -1; 0; -26 c) a = H§3: Cñng cè - nh¾c l¹i c¸ch so s¸nh sè nguyªn trªn trôc sè - Nªu c¸ch so s¸nh sè nguyªn (-) víi 0; víi (+); nguyªn (+) víi C¸ch t×m gtt® cña 0; cña sè (-), (+) - Hs tr¶ lêi theo yªu cÇu - L¾ng nghe vµ lÜnh héi, thùc hiÖn 4/ Híng dÉn vÒ nhµ Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (81) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm Học thuộc định nghĩa, nhận xét so sánh số nguyên, cách tìm gttđ - Lµm bµi tËp 25 -> 31 (SBT) líp 6a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 6b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… TiÕt 44 céng hai sè nguyªn cïng dÊu I Môc tiªu: + KiÕn thøc - Hs biÕt céng sè nguyªn cïng dÊu, träng t©m lµ céng sè nguyªn ©m + Kỹ - Bớc đầu có thể hiểu đợc có thể dùng số nguyên biểu thị thay đổi theo híng ngîc + Thái độ - Hs bớc đầu liên hệ điều đã học với thực tiễn, có ý thức tự giác các hoạt động học tập II ChuÈn bÞ + Gi¸o viªn: thíc th¼ng, phÊn mÇu + Häc sinh: thíc th¼ng, nh¸p III: TiÕn tr×nh d¹y häc 1/kiÓm tra bµi cò: Hs1: Nªu c¸ch so s¸nh sè nguyªn a vµ b trªn trôc sè Nªu c¸c nhËn xÐt vÒ so s¸nh sè nguyªn Ch÷a bµi tËp 28 (SBT) Hs2: Nªu c¸ch t×m GTT§ cña sè ng.d¬ng, sè ng.©m, sè 0? TÝnh |− 4| vµ |−5| 2/ bµi míi Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (82) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm H§ cña GV H§ cña HS Ghi b¶ng H§1: C¸ch céng sè nguyªn du¬ng §a VD - Häc sinh nghiªn cøu 1) Céng sè nguyªn d¬ng Sè (+4) vµ (+2) lµ c¸c sè phÇn sgk/74 (1’) * Céng sè nguyªn d¬ng lµ céng c¸c thuéc tËp hîp nµo? - tr¶ lêi theo yªu cÇu sè TN - H·y lÊy vd vÒ phÐp céng - lÊy vÝ dô VD: (+4) + (+2) = + = sè nguyªn d¬ng Vậy để cộng số trên ta làm ntn? - Hs nghe, quan s¸t Minh ho¹ trªn trôc sè thao t¸c cña gv Gv nªu tõng bíc lµm nh sgk - lªn b¶ng thùc hiÖn Yc hs céng trªn trôc sè theo yªu cÇu Líp (+3) + (+5) cïng theo dâi vµ nx H§2: Céng sè nguyªn ©m Ta đã biết số nguyên biểu thị ®lg theo híng ngîc nhau, - Hs nghiªn cøu vd ta dùng số nguyên để biểu thị sgk/74 thay đổi theo hóng ngợc - tóm tắt bài toán đó Nói nhiệt độ buổi Cho hs VD chiÒu gi¶m 20C ta cã Yc hs tãm t¾t ®Çu bµi thÓ coi lµ t¨ng – 0C Nói nhiệt độ buổi chiều giảm 20C ta cã thÓ coi lµ t¨ng bao nhiªu ? Muốn tìm nhiệt độ buổi chiều - Làm phép tính ta ph¶i lµm phÐp tÝnh nµo? céng(- 3) + (- 2) H·y thùc hiÖn trªn trôc sè Gv híng dÉn + Di chuyÓn ch¹y tõ -> Theo dâi , T.hiÖn trªn trái đơn vị vë + Di chuyÓn ch¹y tiÕp vÒ phía trái đơn vị Khi đó chạy vị Khi đó chạy vị trí nào? trí - VËy (-3) + (-2) = ? VËy céng sè nguyªn ©m - Tr¶ lêi theo yªu cÇu ta đợc kết là số nguyên ©m hay sè nguyªn d¬ng? - ta đợc kết là số Yc hs lµm ? nguyªn ©m TÝnh vµ so s¸nh kÕt qu¶ đọc và nêu yêu Giáo án đại số 2) Céng sè nguyªn ©m a)VD1: (sgk/ 74) Nhiệt độ buổi tra: -30C, buổi chiều gi¶m 20C Tính nhiệt độ buổi chiều ? Gi¶i: Ta cã thÓ coi gi¶m 20C lµ t¨ng -20C VËy ph¶i tÝnh: (-3) + (-2) Ta cã (-3) + (-2) = -5 VËy nhiÖt dé buæi chiÒu lµ -50C * Lµm? 1: (-5) + (-4) = -9 n¨m häc 2010 - 2011 (83) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn VËy muèn céng sè nguyªn ©m ta ph¶i lµm ntn? Yc hs đọc quy tắc Gv ®a VD vµ c¸ch lµm nhanh gän: Cho hs lµm ? - Nx vµ cñng cè kiÕn thøc Gv: N«ng Hoµng Liªm cÇu ?1 - Thùc hiÖn c¸ nh©n vµ b¸o c¸o kÕt qu¶ - Tæng cña sè nguyªn ©m b»ng sè đối tổng giá trị tuyệt đối chúng - đọc và nêu yêu cầu ?2 - h® trªn b¶ng - gi¬ b¶ng theo yªu cÇu H§3: LuyÖn tËp cñng cè Qua bài hôm chúng ta đã - trả lời theo yêu cầu, lĩnh hội đợc kiến thức hs khác nx nµo? - đọc và nêu yêu cầu bµi 23 sgk/75 bµi to¸n §äc vµ nªu yªu cÇu bµi to¸n lªn lµm bµi 23 - đọc và nêu yêu cầu bµi 24 sgk/75 bµi to¸n - Gv nx vµ cñng cè kiÕn thøc lªn lµm bµi 24 - Líp cïng lµm vµ nx |− 4|+|−5| = b) Quy t¾c: (sgk/74) VD: (-17) + (-54) = - (17 + 54) = -71 Lµm ?2 (+37) + (+81) = + upload.123doc.net (-23) + (-17) = - (23+ 17) = - 40 3) LuyÖn tËp Bµi 23/75 sgk a) 2763 + 152 = 2915 b) (-7 ) + (-14) = - 21 c) (-35 ) + (-9) = - 44 Bµi 24/75 sgk a) (-5 ) + (-248) = - 253 b) 17 + |−33| = 17 + 33 = 50 c) |−37| + |+15| = 37 + 15 = 52 Bµi 25/ 75 Bµi 25/75 sgk - đọc và nêu yêu cầu a) (- ) + (- 5) < (- 5) Khi céng sè víi sè ng.©m bµi to¸n b) (- 10 ) > ( - ) + ( - ) ta đợc kquả nh nào với số lên làm bài 25 ban ®Çu? đợc kết nhỏ h¬n sè ban ®Çu 4/ Híng dÉn vÒ nhµ - Häc thuéc c¸ch céng sè nguyªn ©m - Lµm bµi tËp 25, 26 (sgk) líp 6a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 6b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… TiÕt 45 céng hai sè nguyªn kh¸c dÊu I Môc tiªu + KiÕn thøc – hs hiÓu qui t¾c céng sè nguyªn kh¸c dÊu Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (84) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm + Kü n¨ng - Hs n¾m v÷ng c¸ch céng sè nguyªn kh¸c dÊu - Hs hiểu đợc việc dùng số nguyên để biểu thị tăng giảm đại lợng - Có ý thức liên hệ điều đã học với thực tiễn Biết diễn đạt tình thùc tiÔn b»ng ng«n ng÷ to¸n häc + Thái độ – Tự giác các hoạt động dạy và học II ChuÈn bÞ + Gi¸o viªn : thíc th¼ng, phÊn mµu + Häc sinh: Nh¸p, thíc th¼ng + Phơng pháp: Vấn đáp, quan sát, thuyết trình tíc cực III các hoạt động dạy và học H§ cña GV HS1: Nªu quy t¾c céng sè nguyªn ©m TÝnh (-5) + (-154) (-203) + (-7) - Gv nx vµ cñng cè kiÕn thøc H§ cña HS H§1: KiÓm tra bµi cò (5’) lªn b¶ng thùc hiÖn theo yªu cÇu - Líp cïng thùc hiÖn vµ nx - l¾ng nghe vµ lÜnh héi Ghi b¶ng (-5) + (-154) = -159 (-203) + (-7) = -210 H§2: VÝ Dô + X©y dùng qui t¾c (15’) Muốn biết nhiệt độ phòng đọc vdụ sgk, và tóm t¾t vdô ớp lạnh chiều hôm đó ta làm ntn? Gi¶m C coi lµ t¨ng bao nhiªu Gi¶m 50C coi lµ t¨ng độ C? -50C Thùc hiÖn phÐp tÝnh nµo? Ta cã (+3) + (-5) Hãy dùng trục số để tìm kết - Hs quan s¸t H46/76 phÐp tÝnh - tr¶ lêi vµ gi¶i thÝch Gv: GthÝch c¸ch lµm c¸ch lµm.Hs kh¸c nx Vậy : nhiệt độ phòng ớp (+3) + (-5) = -2 lạnh chiều hôm đó là bao VËy nhiÖt dé buæi chiÒu nhiªu? lµ -20C TÝnh GTT§ cña mçi sè h¹ng vµ GTT§ cña tæng? S2 GTT§ cña - Hs thùc hiÖn theo yªu cÇu tæng vµ hiÖu cña GTT§ - GTT§ cña tæng b»ng - Tõ c¸ch so s¸nh cã KL g×? hiÖu hai GTT§ - DÊu cña tæng lµ dÊu - DÊu cña tæng x® ntn? cña sè cã GTT§ lín h¬n Lµm ? trªn trôc sè Giáo án đại số 1) VÝ dô T : Nhiệt độ buổi sáng 30C ChiÒu gi¶m 20C Hỏi nhiệt độ buổi chiều? Gi¶i Gi¶m C ta coi lµ t¨ng -50C Ta cÇn tÝnh (+3) + (-5) ta cã (+3) + (-5) = -2 VËy nhiÖt dé buæi chiÒu lµ -20C Lµm ?1 (-3) + (+3) = n¨m häc 2010 - 2011 (85) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm Bài toán có yêu cầu? đó là đọc và nêu yêu cầu ? (+3) + (-3) = nh÷ng y/c nµo? - tr¶ lêi theo yªu cÇu VËy (-3) + (+3) = (+3) + (-3) - Cã nx g× vÒ – ; vµ tæng - Hs thùc hiÖn c¸ nh©n cña chóng? trªn nh¸p vµ tr¶ lêi trªn - Cñng cè kiÕn thøc b¶ng - Tổng số đối th× b»ng Yc lµm ? ( yªu cÇu thùc hiÖn - l¾ng nghe vµ lÜnh héi Lµm ?2 trªn trôc sè) a) + (- 6) = - đọc và nêu yêu cầu ? a) + (-6) vµ |−6|−|3| |−6|−|3|=6 −3=3 hs thùc hiÖn theo yªu Cã nx g× vÒ kq cña ý a) Kết nhận đợc là số đối cÇu (4’), nhãm bµn b) (-2) + (+4) vµ |4|−|− 2| b)(-2) + (+4) = đại diªn nhãm b¸o c¸o NhËn thÊy dÊu cña tæng mang |4|−|− 2| = – = kq, nhãm kh¸c nghe vµ dÊu cña GTT§ nµo? Kết nhận đợc là số nx - Cñng cè kiÕn thøc - l¾ng nghe vµ lÜnh héi H§3: Quy t¾c céng sè nguyªn kh¸c dÊu(8’) Qua c¸c VD trªn cho biÕt Tổng số đối 2) Quy tắc cộng số nguyên khác Tổng số đối có cã kqu¶ b»ng dÊu: SGK/76 kqu¶ lµ? - tr¶ lêi theo yªu cÇu VD: (-273) + 55 = - (273 – 55) - Céng sè nguyªn kh¸c dÊu - đọc qui tắc sgk = -218 ( V× |−273|>|55| ) không đối ta làm ntn? Yc hs đọc quy tắc - đọc và nêu yêu cầu ?3 Lµm ?3 -> vµi hs nh¾c l¹i (- 38) cã GTT§ lín h¬n a) (- 38 ) + 27 = - (38 + 27) = - 11 - Lµm ? 27 b) 273 + ( - 123 ) = 140 a) -38 và 27 số nào có giá trị - đặt trớc kquả dấu (tuyệt đối lớn hơn? 38) - lấy số lớn trừ số nhỏ, ta đặt - Líp lµm, lªn b¶ng tríc kÕt qu¶ dÊu cña sè nµo? Gäi hs nx bµi b¹n - L¾ng nghe vµ lÜnh héi Gv nx vµ cñng cè kiÕn thøc 3:Cñng cè - luyÖn tËp qua bài hôm chúng ta đã tr¶ lêi theo yªu cÇu 3) LuyÖn tËp nắm đợc kiến thức nào? bµi 27/76sgk đọc và nêu yêu cầu bài bµi 27/76sgk a) 26 + (-6) = 20 to¸n Gi¸o viªn nx vµ cñng cè kiÕn b) (- 75) + 50 = - 25 - lªn b¶ng lµm, líp thøc c) 80 + (- 220) = - 140 cïng lµm vµ nhËn xÐt Bµi 28/76 sgk - l¾ng nghe vµ lÜnh héi a) (- 73) + = - 73 đọc và nêu yêu cầu bài b) |−18| + (- 12) = 18 +(- 12) = bµi 28/76sgk to¸n Gi¸o viªn nx vµ cñng cè kiÕn Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (86) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn thøc bµi 30/76sgk §Ó so s¸nh tríc tiªn chóng ta ph¶i lµm g×? - Khi céng víi sè nguyªn ©m ta đợc kết ntn với số ban ®Çu - Khi céng víi sè nguyªn d¬ng ta đợc kết ntn với số ban ®Çu - Gv cñng cè kiÕn thøc - Häc thuéc qui t¾c céng sè nguyªn cïng dÊu, kh¸c dÊu - Lµm bµi tËp 29/76 sgk bµi 42,43,44 sbt/59 Gv: N«ng Hoµng Liªm - lªn b¶ng lµm, líp cïng lµm vµ nhËn xÐt - Thùc hiÖn phÐp céng sè nguyªn cïng dÊu - Kqu¶ nhá h¬n sè ban ®Çu - Kqu¶ lín h¬n sè ban ®Çu c) 102 + (- 120) = -18 Bµi 30/76 sgk a) 1763 + (- 2) < 1763 b) (- 105) + > - 105 c) (- 29) + (-11) < - 29 - L¨ng nghe vµ lÜnh héi 4: HDVN - L¾ng nghe, lÜnh héi vµ thùc hiÖn - Häc thuéc qui t¾c céng sè nguyªn cïng dÊu, kh¸c dÊu - Lµm bµi tËp 29 sgk (76) - Bµi 42,43,44 sbt/59 ****************************************************************** líp 6a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 6b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… TiÕt 46 LuyÖn tËp + KiÓm tra 15’ I Môc tiªu + KiÕn thøc - Cñng cè c¸c quy t¾c céng sè nguyªn cïng dÊu, kh¸c dÊu + Kü n¨ng - RÌn luyÖn kü n¨ng ¸p dông quy t¾c céng sè nguyªn Qua kÕt qu¶ phÐp tÝnh rót kÕt luËn - Biết dùng số nguyên để biểu thị tăng dần, giảm đại lợng thực tế + Thái độ – Có ý thức tự giác các hoạt động học tập II ChuÈn bÞ + Gi¸o viªn - B¶ng phô, bµi kiÓm tra , thíc th¼ng + Häc sinh – PhiÕu nhãm, nh¸p + Phơng pháp – Vấn đáp, quan sát, nhóm III các hoạt động dạy và học Hoạt động I : Kiểm tra 15 phút Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (87) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm §Ò bµi I Tr¾c nghiÖm (3 ®iÓm) Bµi1(2 ®iÓm):H·y ®iÒn dÊu X vµo « trèng mµ em chän C©u § S a) Mọi số tự nhiên là sè nguyªn b) Mọi số nguyên là sè tù nhiªn c)Tæng cña sè nguyªn ©m lµ sè nguyªn ©m d) Mäi sè nguyªn d¬ng lớn số Bµi2 (1 ®iÓm): Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc câu trả lời đúng a) Câu nào đúng: A Sè nguyªn b < th× b lµ sè nguyªn ©m B Sè nguyªn c > - th× c lµ sè nguyªn d¬ng C Sè nguyªn a > th× a lµ sè nguyªn d¬ng D Sè nguyªn d kh«ng lµ sè nguyªn ©m th× d lµ sè nguyªn d¬ng b) Kết nào đúng: A – + (- ) = - B – + (3) < - C – + (- ) > - D Kh«ng cã kết nào đúng II Tù luËn ( ®iÓm) Bµi (5®iÓm): TÝnh a) (- 375) + ( - 25) b) |− 455|+25=¿ c) |30|+|−470|=¿ d) ( - 278 ) + 178 e) |− 99| + ( - 99 ) Bµi (2 ®iÓm): T×m x Z, biÕt: 25 + x = 170 + ( - 20 ) Giáo án đại số §¸p ¸n I Tr¾c nghiÖm (3 ®iÓm) Bµi 1: a) §; b) S ; c) § ; d) § Bµi 2: a) C b) B BiÓu ®iÓm I Tr¾c nghiÖm Bµi 1: Mçi ý đúng 0.5đ Bµi 2:Mçi ý đúng 0.5đ II Tù luËn ( ®iÓm) Bµi (5®iÓm): TÝnh a) (- 375) + ( - 25) = - 400 b) |− 455|+25=¿ 480 c) |30|+|−470|=¿ 500 d) ( - 278 ) + 178 = - 100 e) |− 99| + ( - 99 ) = Bµi 2(2 ®iÓm ) 25 + x = 170 + ( - 20 ) 25 + x = 150 x = 150 – 25 x = 125 VËy x = 125 II Tù luËn Bµi Mỗi ý đúng 1® Bµi 1® 0.5® 0.5® n¨m häc 2010 - 2011 (88) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm H§1: Ch÷a bµi tËp 1) Ph¸t biÓu quy t¾c sè nguyªn ©m Ch÷a bµi tËp 42 sbt/58 2) Ph¸t biÓu quy t¾c céng sè nguyªn kh¸c dÊu - Cã nhËn xÐt g× céng sè víi sè nguyªn ©m, víi sè nguyªn d¬ng? - Gv nhËn xÐt vµ cñng cè kiÕn thøc Bµi 31/77sgk - để làm bài 31 ta phải vận dông kiÕn thøc nµo? Bµi 32/77sgk - để làm bài 32 ta phải vận dông kiÕn thøc nµo? Gäi hs lªn b¶ng lµm bµi - Yc hs díi líp lµm , NhËn xÐt - Gv nhËn xÐt vµ cñng cè kiÕn thøc Bµi 34/77 sgk - §Ó tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc ta lµm nh thÕ nµo? - Gv nhËn xÐt vµ cñng cè kiÕn thøc Bµi tËp 45 sbt/69 - yªu cÇu h® nhãm bµn - gọi đại diện nhóm trình bày kq, - gv nx vµ cñng cè kiÕn thøc - lªn b¶ng thùc hiÖn theo yªu cÇu - Cộng với số ng.âm đợc kqu¶ nhá h¬n sè ban ®Çu - Cộng với số ng.dơng đợc kquả lớn số ban ®Çu L¾ng nghe, vµ lÜnh héi H§2: LuyÖn tËp đọc và nêu yêu cầu bài to¸n - VËn dông qui t¾c céng sè nguyªn cïng dÊu - VËn dông qui t¾c céng sè nguyªn kh¸c dÊu không đối - hs lªn b¶ng thùc hiÖn theo yªu cÇu - Líp cïng lµm vµ nx - đọc và nêu yêu cầu bµi to¸n - Thay gi¸ trÞ cña ch÷ vµo biÓu thøc, råi thùc hiÖn phÐp tÝnh - thùc hiÖn t¹i chç, hs kh¸c theo dâi vµ nx - đọc và nêu yêu cầu bµi to¸n - h® theo nhãm bµn - đại diện nhóm báo cáo Từ kquả đó so sánh có cần kết quả, nhóm khác nx Giáo án đại số I – Ch÷a bµi tËp - lªn b¶ng thùc hiÖn theo yªu cÇu Bµi 42/58 sbt a) 17 + (-3) = 14 b) (-96) + 64 = - 32 c) 75 + (-325) = -250 II – Luyªn tËp * D¹ng 1: TÝnh gtt®, so s¸nh sè nguyªn Bµi 31/77sgk: TÝnh a) (-30) + (-5) = - 35 b) (- 7) + (- 13) = - 20 c) ( - 15 ) + (- 235) = 250 Bµi 32/77sgk: TÝnh a) 16 + (- 6) = 10 b) 14 + (- 6) = c) (- 8) + 12 = Bµi 34/77 sgk: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc a) x + (-16) biÕt x = - Ta cã: x + (-16) = (- 4) + (16) = -20 b) (-102) + y biÕt y = Ta cã: (-102) + y = (-102) +2 = -100 Bµi tËp 45 sbt/59: So s¸nh n¨m häc 2010 - 2011 (89) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm ph¶i tÝnh n÷a kh«ng? - suy nghÜ vµ tr¶ lêi theo yªu cÇu Bµi tËp 48/59sbt ViÕt tiÕp vµo d·y sè a) -4; -1; b) 5; 1; -1; Để điền đợc phải biết đợc quy luËt ë tõng d·y sè VËy qui luËt ë tõng d·y sè ntn? - Gv nx vµ cñng cè kiÕn thøc - ¤n tËp quy t¾c céng sè nguyªn cïng dÊu, kh¸c dÊu - Lµm bµi tËp 51 -> 54 (SBT) - Bµi 35 sgk/77 - kÎ bµi 40/79 trªn nh¸p c¸ nh©n - hs nghiªn cøu bµi tËp - d·y a) sè sau lín h¬n số trớc đơn vị - d·y b) sè sau nhá h¬n số trớc đơn vị - h® trªn b¶ng - Gi¬ b¶ng theo yªu cÇu - nx bµi b¹n : HDVN - L¾ng nghe, lÜnh héi vµ thùc hiÖn vµ nhËn xÐt a) 123 + (-3) = 120 => 123 + (-3) < 123 b) (-55) + (-15) = -70 = > (-55) + (-15) < -55 c) (-97) + = - 90 => -97 + < -90 * NhËn xÐt: Khi céng sè với số âm ta đợc kết nhá h¬n sè ban ®Çu - Céng sè víi sè d¬ng ta đợc kết lớn số ban ®Çu * D¹ng 3: ViÕt tiÕp d·y sè Bµi tËp 48/59sbt a) – 4; -1; 2; 5; 8; 11; b) 5;1; -3; -7; -11; - 15; - Lµm bµi tËp 51 -> 54 (SBT) - Bµi 35 sgk/77 - kÎ bµi 40/79 trªn nh¸p c¸ nh©n líp 6a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 6b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (90) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm TiÕt 47: tÝnh chÊt cña phÐp céng c¸c sè nguyªn I Môc tiªu: - Kiến thức : Hs nắm vữmg đợc t/c phép cộng các số nguyên: giao hoán, kết hợp, cộng với số đối - Kỹ : Bớc đầu biểu và có ý thức vận dụng các t/c phép cộng để tính nhanh vµ tÝnh hîp lý - Thái độ : Biết tính nhanh và tính đúng tổng nhiều số nguyên II ChuÈn bÞ B¶ng phô III TiÕn tr×nh: 1/ KiÓm tra bµi cò: 2/ Bµi míi H§1: KiÓm tra bµi cò Ph¸t biÓu c¸c t/c cña phÐp céng c¸c sè Tr¶ lêi TN TÝnh TÝnh (-2) + (-3) vµ (-3) + (-2) (-8) + vµ + (-8) NhËn xÐt Rót nhËn xÐt §V§: PhÐp cäng sè nguyªn cã t/c nµo -> Bµi häc H§2: TÝnh chÊt giao ho¸n Qua VD trªn ta thÊy phÐp céng sè nguyªn còng cã t/c giao ho¸n Cho hs tù lÊy VD LÊy VD VD: + (-3) = (-3) + = Ph¸t biÓu thµnh lêi t/c Tr¶ lêi giao ho¸n QT: a + b = b + a Yc nªu CT Nªu CT H§3: TÝnh chÊt kÕt hîp Gv yc hs lµm ?2 TÝnh vµ so s¸nh kÕt qu¶ Hs lµm / b¶ng [ ( −3 ) + ] + 2; -3 + (4 nhãm +2) Nªu [ ( −3 ) +2 ]+ Nªu thø tù thùc hiÖn tõng Tr¶ lêi biÓu thøc VËy muèn céng tæng Nªu CT víi sè ta lµm ntn? Nªu CT TQ t/c kÕt hîp Giáo án đại số TQ: (a + b) + c = a + (b + c) = (a + c) + b Ghi chó ý n¨m häc 2010 - 2011 (91) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm cña phÐp céng sè nguyªn GthiÖu chó ý (sgk) T2 còng cã tæng 5, sè nguyªn YC hs lµm bµi tËp 36 (78) Gợi ý: áp dụng t/c để tính nhanh * Chó ý: (sgk/78 (a+ b) + c = a + b + c tæng sè HS lµm a) = 2004 b) = 600 H§4: Céng víi sè Mét sè nguyªn céng víi sè kÕt qu¶ ntn? Cho VD Tr¶ lêi LÊy VD Nªu CT TQ: a + b = + a = a Nªu CT TQ? YC hs thùc hiÖn phÐp tÝnh NhËn xÐt mèi quan hÖ gi÷a sè h¹ng cña tæng? HĐ5: Cộng với số đối TÝnh (-12) + 12 = 25 + (-25) = §èi Tæng = Vậy tổng số đối ntn? Gthiệu KH số đối KH: Số đối a là - a số đối –a là a a + (-a) = Tr¶ lêi VËy a + (-a) = ? Ngợc lại a + b = thì a, b đối a, b cã mèi quan hÖ ntn? Ghi: a + b = a= a = -b; b = -a { −2 ; −1 ; ; 1; } Cho hs lµm ? Tæng = : Cñng cè Nªu c¸c t/c cña céng c¸c sè nguyªn vµ so s¸nh víi sè tù nhiªn Nªu Cho hs lµm bµi tËp 38 (79) Bµi 38 (79) : H¬ng dÉn vÒ nhµ : - Häc thuéc c¸c tÝnh chÊt phÐp céng sè nguyªn - Lµm bµi tËp 37, 41, 42 (79) Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (92) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm ****************************************************************** líp 6a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 6b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… TiÕt 48: luyÖn tËp I Môc tiªu: - Kiến thức : Hs biết vận dụng các tính chất phép cộng các số nguyên để tính đúng, tính nhanh các tổng Rút gọn biểu thức - Kỹ : Tiếp tục củng cố kỹ tìm số đối, tìm gttđ số nguyên - ¸p dông sè nguyªn vµo bµi tËp thùc tÕ - Thái độ : Rèn luyện kỹ sáng tạo học sinh II ChuÈn bÞ B¶ng phô, b¶ng nhãm III TiÕn tr×nh: 1/ KiÓm tra bµi cò: 2/ Bµi míi H§1: KiÓm tra bµi cò HS1: Ph¸t biÓu c¸c t/c cña phÐp céng c¸c sè Nªu t/c nguyªn ViÕt CT BT: x = -3; -2, 1, 0, 1, T×m tæng sè nguyªn x: Tæng: -3 -4 < x < Hs2: Ch÷a bµi tËp 40 (79) Lµm trªn b¶ng phô cña gv a vµ - a lµ sè ntn? a -15 -2 -a -3 15 15 |a| H§2: LuyÖn tËp Yc hs quan s¸t bµi tËp a) + (-7) + +(-11)+13 + (15) = [ 5+ ( −7 ) ] + [ 9+ ( − 11 ) ] + [ 13+ ( −15 ) ] = (-2) + (-2) + (-2) = -6 (Trªn b¶ng phô) Cách làm/ đã gọn cha? có nào nµo kh¸c ? Có thể cộng trừ trái, -> phải đợc không? Vì ? Giáo án đại số * D¹ng 1: TÝnh, tæng, tÝnh nhanh Bµi 1: = (5 + + 13) Hs qs¸t [ ( −7 )+ (11 ) + ( −13 ) ] = 27 + (-33) = -6 Tr¶ lêi Tr¶ lêi hs thùc hiÖn n¨m häc 2010 - 2011 0 (93) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm đồng thời Gäi hs lªn b¶ng thùc hiÖn bµi 2; 42 Yc tÝnh nhanh T/c §Ó tÝnh nhanh ta ¸p dông kiÕn thøc nµo? -1, 1, -2, b) TÝnh nhanh tæng sè nguyªn ©m gtt® < 10 - Sè nguyªn cã gtt® nhá h¬n 10 lµ nh÷ng sè nµo ? Tổng các số đó? YC hs tÝnh: a) -11 + y + biÕt y = -7 b) x + 22 + (-14) : biÕt x = -8 c) a + (-15) + 62 a = 62 YC đọc kỹ đề bài Gv vẽ sơ đồ và giải thích -7 +7 + A C D B a) Sau 1h ca n« ë vÞ trÝ nµo ca n« ë vÞ trÝ nµo? VËy c¸ch bao nhiªu? b) Hái tãm t¾t a) hs lªn b¶ng Qsát sơ đồ Cn« ë B Cn«2 ë A Bµi 3: TÝnh a) = -11 b) = [ ( −81 ) +( − 14 ) ] + 22 = (-22) + 22 = c) = [ ( −62 ) +62 ] + (-15) = -15 * D¹ng 2: Bµi to¸n thùc tÕ Bµi 43 (sgk) Sau 1h: ca n« c¸ch nhau: 10 – = 10 (km) Hs lÊy VD Tr¶ lêi Yc đọc bài 45 “Cã sè nguyªn nµo mµ tæng cña chóng nhá h¬n mçi sè h¹ng” LÊy VD -> YC tr¶ lêi b) Sau 1h, ca n« c¸ch 10 + = 17 * D¹ng 3: §è vui Bạn Hùng đúng vì tổng số nguyªn ©m nhá h¬n sè h¹ng VD: (-5) + (-4) = -9 (-9) < (-5) Gv híng dÉn sö dông m¸y tÝnh/ b¶ng phô (nh sgk) * Chú ý: Nút +/- dùng đẻ đổi dÊu ‘ +” -> (-) vµ ngîc l¹i Giáo án đại số Bµi 2: TÝnh nhanh a) (-17) + + + 17 = [ ( −17 )+17 ] + + = 13 Bµi 42 (sgk) a) 217 + [ 43+ (− 217 ) ] = [ 217+ ( − 217 ) ] + 43 = 43 b) Tæng c¸c sè nguyªn cã gtt® nhỏ 10 = vì cặp số đối = * D¹ng 4: Sö dông m¸y tÝnh Bµi 46 (80) n¨m häc 2010 - 2011 (94) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm Yc hs dïng m¸y t Ýnh lµm bµi tËp 46 a) 187 + (-54) = 133 b) (-203) + 349 = 146 3: Cñng cè YC hs nh¾c l¹i c¸ch céng sè nguyªn cïng dÊu, kh¸c dÊu Tr¶ lêi - Sử dụng t/c phps cộng để làm gì? thùc hiÖn ntn? 4: H¬ng dÉn vÒ nhµ : - ¤n l¹i quy t¾c céng vµ tÝnh chÊt phÐp céng sè nguyªn - Lµm bµi tËp 65 (SBT) ****************************************************************** líp 6a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 6b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… TiÕt 49: phÐp trõ hai sè nguyªn I Môc tiªu: - Kiến thức : Hs nắm đợc quy tắc trừ Z - Kỹ : Biết tính đúng hiệu số nguyên - Thái độ : Bớc đầu Ht’ dự đoán trên sỏ nhìn thấy quy luật thay đổi loạt H tg to¸n häc liªn tiÕp vµ phÐp t¬ng tù II ChuÈn bÞ B¶ng phô, b¶ng nhãm III TiÕn tr×nh: 1/ KiÓm tra bµi cò: 2/ Bµi míi H§1: KiÓm tra bµi cò HS1: Ph¸t biÓu quy t¾c céng sè nguyªn cïng HS1: Ph¸t biÓu dÊu, kh¸c dÊu (-57 ) + 97 195 + (-200) + 105 = 100 TÝnh (-57) + 47 195 + (-200) + 105 HS2: Ph¸t biÓu t/c cña phÐp céng sè nguyªn HS2: TÝnh: (-1); + (-2) ViÕt gãc b¶ng + (-3) + (-1) = 2; + (-2) = + (-3) = H§2: Quy t¾c phÐp trõ Đk để phép trừ thực Số bị trừ Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (95) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn đợc? Để ptrừ thực đợc Z thùc hiÖn ntn -> bµi häc H·y xÐt c¸c phÐp sau råi rót nhËn xÐt Thùc hiÖn trªn b¶ng phô – vµ + (-1) – vµ + (-2) – vµ + (-3) Hs sö dông kqu¶ cña Ktbc T2 hay lµm tiÕp 3–4=? 3–5=? YC hs xÐt tiÕp VD phÇn b) H·y qs¸t TQ cho biÕt muèn, trõ sè nguyªn ta cã thÓ lµm ntn? Gv: N«ng Hoµng Liªm -> sè trõ -1=3+(-1) 3-2=3 +(-2) 3-3=3 +(-3) 3-4 =3+(-4) 3-5=3+(-5) Cộng với số đối * Qt¾c: (sgk/81) TQ: a – b = a + (-b) VD: – = + (-8) NÕu cã a – b = ? (-10) – = (-10) + (-7) = -17 Gv (nhÊn m¹nh) Khi trõ®i sè nguyªn ta gi÷ nguyªn sè bÞ trõ, sè cïng phÐp tr thành cộng với số đối Nghe sè trõ Gv giíi thiÖu nhËn xÐt * Nhận xét: Nói nhiệt độ giảm 30C nguyªn lµ t¨ng – 30C phï hîp víi quy t¾c trõ HD3: VÝ dô Gv nªu VD sgk/81 §Ó t×m t0 ë sa pa ph¶i lµm phÐp tÝnh nµo ? VD: (sgk/81) Gi¶i Đo nhiệt độ giảm 40C nên: – = + (-4) = -1 Vậy nhiệt độ là -10C LÊy 3- H·y thùc hiÖn phÐp tÝnh Tr¶ lêi bµi to¸n Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (96) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm Cho hs lµm bµi tËp 48 (82) Hs lµm 0-7=0+(-7) 7-0=7+0=7 * NhËn xÐt: PhÐp trõ N kh«ng phải lúc nào thực đợc Còn Z luôn thực đợc VËy em thÊy phÐp trõ Z vµ phÐp trõ Tr¶ lêi N kh¸c ntn Gv: GthÝch thªm vÒ më réng tËp N -> Z : Cñng cè – LuyÖn tËp - YC hs ph¸t biÓu quy t¾c trõ sè nguyªn - Cho hs lµm bµi tËp 47 (82) theo nhãm 4: H¬ng dÉn vÒ nhµ : - Híng dÉn hs lµm dßng bµi tËp 48 trªn b¶ng lín – = -3 YC hs vÒ nhµ lµm tiÕp - Häc thuéc quy t¾c -> Lµm bµi tËp 49, 53 ****************************************************************** líp 6a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 6b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… TiÕt 50: luyÖn tËp I Môc tiªu: - Cñng cè c¸c quy t¾c phÐp trõ, quy t¾c céng c¸c sè nguyªn - RÌn luyÖn kü n¨ng trõ sè nguyªn BiÕn trõ thµnh céng -> thùc hiÖn céng kü n¨ng t×m sè h¹ng cha biÕt cña tæng II ChuÈn bÞ B¶ng phô, b¶ng nhãm III TiÕn tr×nh: 1/ KiÓm tra bµi cò: 2/ Bµi míi H§1: KiÓm tra bµi cò HS1: Ph¸t biÓu quy t¾c trõ sè nguyªn ViÕt CT Thế nào là số nguyên đối Lµm bµi tËp 49 (82) Bµi 49 (82) Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (97) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm a -a -15 15 2 0 -3 Bµi 52 (82) Tuæi thä nhµ B¸c häc ACxi mÐt lµ: (-212) – (-287) = (-212) + 287 = 75 (tuæi) HS2: Ch÷a bµi tËp 52 (82) GV nhËn xÐt: ho ®iÓm H§2: LuyÖn tËp Yc hs lªn b¶ng thùc * D¹ng 1: Thùc hiÖn phÐp tÝnh hiÖn phÐp tÝnh hs lµm Bµi 1: Hãy áp dụng đúng quy tắc a) = + ( 3)+ (-7) trừ và tính chất để tính = + [ ( −3 ) + ( − ) ] nhanh nªu cã = + (-10) = -2 b) = (-5) - (-3) = (-5) + = -2 c) (-7) – (-9) + = d) = -3 + = Treo bảng phụ đề bài H·y ®iÒn vµo « trèng Yc c¶ líp cïng tÝnh -> YC hs l2 ®iÒn H·y tÝnh gtt® víi x = -98 a = 61 Muèn tÝnh gtt® lµm ntn? Yc hs lªn b¶ng a) x + – x – 22 b) –x – a + 12 + a Yc hs lµm bµi tËp 54 Muèn t×m sè h¹ng cña tæng ta lµm ntn? Gäi hs lµm Giáo án đại số Bµi 2: a b a -b hs L2 ®iÒn Thay gt cña x vµ a vµo Bt’ hs lªn b¶ng -1 -9 -7 -2 -5 -2 Bµi 3: TÝnh gtt® a) = - 98 + – (-98) – 22 = (-98) + + 98 + (-22) = [ ( −98 )+ 98 ] + [ 8+ ( − 22 ) ] = -14 b) = (-98) – 61 + 12 + 61 = 98 + (-61) + 12 + 61 = 110 * D¹ng 2: T×m x Bµi 54 (82) a) + x = x=3–2=1 b) x + = x = – = -6 c) x + = Tr¶ lêi hs lµm n¨m häc 2010 - 2011 13 -13 (98) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm x = – = -6 Cho bµi tËp 4: NxÐt vÒ dÊu cña x c¸c tæ hîp a) Tæng sè = nµo? b) HiÖu = nµo ? số đối sè bÞ trõ = sè trõ Hs h® nhãm YC hs t×m x tæ hîp Cho hs h® nhãm lµm BT 55 đúng lấy vd §a b¶ng phô c¸ch thùc hiÖn YC hs thùc hiÖn theo Yc hs thùc hiÖn a); b) hs kh¸c thùc hiÖn tÝnh th«ng thêng Bµi 4: KL g× vÒ dÊu cña x a) x + |x| = |x| = x -> x < b) x - |x| = |x| = x -> x > * D¹ng 3: §óng hoÆc sai Hồng, Lan đúng VD: – (-1) = * D¹ng 4: Sö dông m¸y tÝnh 169 – 773 = -564 53 – (-478) = 531 Qs¸t Thùc hiÖn KiÓm tra 3: Cñng cè Muèn trõ ®i sè nguyªn ta lµm ntn? - Trong Z, N phép trừ luôn thực đợc Lần lợt Trả lời đúng hay sai? - Khi nµo hiÖu nhá h¬n sè bÞ trõ, = sè bÞ trõ 4: H¬ng dÉn vÒ nhµ : - ¤n tËp quy t¾c phÐp trõ, céng sè nguyªn - Xem lại bài tập đã làm ****************************************************************** líp 6a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 6b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (99) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm TiÕt 51: qui t¾c dÊu ngoÆc I Môc tiªu: - Kiến thức : Hs hiểu và vận dụng đợc quy tắc dấu ngoặc (bỏ dấu ngoặc và cho số h¹ng vµo ngoÆc) - Kỹ : Hs biết khái niệm tổng đại số, viết gọn và biến đổi tổng đại số - Thái độ : Hs vận dụng, làm bài tập II ChuÈn bÞ B¶ng phô, b¶ng nhãm III TiÕn tr×nh: 1/ KiÓm tra bµi cò: 2/ Bµi míi H§1: KiÓm tra §Ò bµi (ph« t«) Câu 1: Điền dấu đúng, sai) thích hợp vào ô trống C©u Néi dung § S (-3) + (-5) = 2 + (-4) = -2 (-1) – = C©u 2: T×m x: a) + x = b) x + = -4 Sai §óng Sai C©u 2: (5®) a) x = – = b) x = (-4) – = -7 H§2: Qui t¾c dÊu ngoÆc §V§: TÝnh gtbt + (45 – 15 + 17) – (45 +17) TÝnh ngoÆc Nªu c¸ch lµm? Gv: NgoÆc tÝnh nhÈm vµ cã 42 + 17 cã c¸ch nµo bá ngoÆc th× viÖc tÝnh sÏ thuËnläi h¬n => X§ quy t¾c a) Hs tlêi miÖng Cho hs lµm ? số đối tổng = tổng số đối c¸c sè h¹ng b) S số đối tổng và - Giáo án đại số §¸p ¸n: C©u 1: (5®) - [ 2+( −5 ) ]=[ ( −2 ) +5 ] n¨m häc 2010 - 2011 (100) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn với số đối + (-5) => cã Kl g×? YC hs lµm ? / b¶ng nhãm TÝnh vµ so s¸nh kÕt qu¶ (Nd trªn b¶ng phô) Gv: Cã nhËn xÐt g× bá dấu ngoặc có dấu cộng đứng tríc dÊu ngoÆc? vµ cã dÊu trõ đứng trớc dấu ngoặc? Gv: N«ng Hoµng Liªm Hs tÝnh - S2 Hs qs¸t ? a, b => Tr¶ lêi hs nªu số hs đọc Qua c¸ch thùc hiÖn vµ nhËn xÐt trªn h·y rót quy t¾c dÊu ngoÆc? * Quy t¾c (sgk/ 84) Tr¶ lêi VD: TÝnh nhanh a) 324 + [ 112 − ( 112+324 ) ] = 324 + [ 112− 112 −324 ] = 324 – 324 = b) (-257) - [ ( −257 )+156 − 56 ] = - 257 + 257 – 156 + 56 = -100 Yc hs thùc hiÖn VD = ¸p dông quy t¾c bá ngoÆc Tai kh«ng tÝnh ngoÆc hs lµm Gîi ý: Tõ thø tù thùc hiÖn phÐp tÝnh ta nªn bángoÆc nµo tríc ? H®/ b¶ng nhãm X® dÊu tríc bá ngoÆc Yc hs lµm ? trªn b¶ng nhãm a) (768 – 39) – 768 b) -1579 – (12 – 1579) HĐ3: Tổng đại số Gthiệu: Tổng đại số là dãy c¸c phÐp tÝnh céng, trõ sè Nghe nguyªn Khi viÕt bá hÕt ngoÆc Bá ngoÆc Cho VD: H·y viÕt gän tæng T,hiÖn pt VD: + (-3) – (-6) – (+7) đại số =5–3+6–7=1 Trong tổng đại số có thể: - Thay đổi vị trí các số hạng - Nhãm tuý ý c¸c sè h¹ng GthiÖu: a – b – c =-b + a- c Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (101) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm a (b+ c) = a – (b + c) Gv nªu chó ý * Chó ý: H§4: LuyÖn tËp – Cñng cè - YC nªu quy t¾c dÊu ngoÆc Gäi hs lªn bange lµm bµi 57 Bµi 57 a) (-17) + + + 17 = b) (-4) + (-440) + (-6) + 440 = -10 Thực quy tắc dấu ngoặc để làm gì? H§5: HDVN: - Häc thuéc quy t¾c, biÕt ¸p dông - Lµm bµi tËp 58 -> 60 (sgk) Tr¶ lêi So¹n: Gi¶ng: TiÕt 52: luyÖn tËp I Môc tiªu: - Cñng cè quy t¾c dÊu ngoÆc (bá dÊu ngoÆc, cho sè h¹ng vµo ngoÆc) - Rèn kỹ bỏ ngoặc, đa vào ngoặc để tính nhanh,tính hợp lý kết phps tÝnh II ChuÈn bÞ B¶ng phô, b¶ng nhãm III TiÕn tr×nh: SÜ sè H§1: KiÓm tra bµi cò HS1: Ph¸t biÓu quy t¾c dÊu ngoÆc Ph¸t biÓu Tinh nhanh a) 17 + (-28 – 17) a) = 17 – 28 – 17 = 17 - 17 - 28 b) – + 150 – 68 - 150 = – 28 = -28 b) = - (6 + 68) + (150 – 150) = - 74 + = -74 Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (102) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm HS2: Trong tổng đại số có thể tinh nhanh ntn? H§2: LuyÖn tËp Treo b¶ng phô bµi tËp * D¹ng 1: §óng, sai a) 57 – (-83 + -64) Hs qs¸t (3’) Bµi 1: = 57 + 83 + 64 = 204 a) = 57 + 83 – 64 = 76 b) – (103- 73) + (-8) b) = -103 + 73 + (-8) = -103 – 73 + (-8) = -30 – 72 = -102 = - 176 – 72 = - 248 Cách làm trên đúng, hay sai nÕu sai h·y söa l¹i cho Tr¶ lêi đúng 2hs lªn b¶ng tÝnh Yc lµm bµi tËp 52 (85) Để đơn giản biểu thức ta thùc hiÖn ntn? cã mÊy c¸ch lµm Yc hs lªn b¶ng lµm c¸ch Bµi 52: §¬n gi¶n biÓu thøc Tr¶ lêi a) x + 22 + (-14) + 52 cã c¸ch C¸ch 1: - Bá ngoÆc = x + 22 – 14 + 52 - Céng lu«n = x + 74 – 14 = x + 60 C2: = x + + 52 = x + 60 b) Yc hs lªn thùc hiÖn cã mÊy c¸ch thùc hiÖn Tr¶ lêi Lªn b¶ng §Ó tÝnh nhanh tæng sau lµm ntn? V× sao? Ngoµi c¸ch trªn cã c¸ch nµo kh«ng? Cã nhanh h¬n kh«ng? T2 a) YC hs lªn b¶ng tÝnh Giáo án đại số Bá ngoÆc Tr¶ lêi TÝnh ngoÆc Tr¶ lêi b) (-90) – p + 10) + 100 = - 90 – P – 10 + 100 = (-90 – 10) + 100 – P = - 100 + 100 – P =0–P=-P Bµi 59: TÝnh nhanh tæng sau a) (2736 – 75) - 2736 = 2736 – 75 – 2736 = (2736 – 2736) – 75 = – 75 = b) (-2002) – (57 – 2002) = - 2002 – 57 + 2002 = (- 2002 + 2002) – 57 = – 57 = - 57 n¨m häc 2010 - 2011 (103) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn VËy víi bµi tËp cÇn nh×n tæng qu¸t xem cã c¸ch nµo lµm nhanh h¬n Th× ta thùc hiÖn theo c¸ch đó YC hs h®/ b¶ng nhãm Gv: N«ng Hoµng Liªm Bµi 60: Bá dÊu ngoÆc råi tÝnh H®/ b¶ng a) (27+ 65) + (346 – 27 – 65) nhãm = 27 + 65 + 346 – 27 – 65 = (27 – 27) + (65 – 65) + 346 = 346 Hs theo dâi b) (42 – 69 + 17) – (42 + 17) = 42 – 69 + 17 – 42 – 17 = - 69 YC treo b¶ng nhãm, gv ch÷a H§3: HDVN: - Häc thuéc quy t¾c bá d¸u ngoÆc, xem l¹i bµi tËp ch÷a, giê sau thi thö So¹n: Gi¶ng: TiÐt 53 + 54 §Ò thi thö häc kú I Thêi gian: 90’ A) §Ò bµi: Câu 1: Điền đúng hay sai vào thích hợp C©u Néi dung Sè cã t©m cïng b»ng th× chia hÕt cho 2 NÕu mçi sè h¹ng cña tæng kh«ng chia hÕt cho th× tæng kh«ng Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (104) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm chia hÕt cho Nếu I là trung điểm đoạn thẳng AB thì I cách điểm A vµ B Hai tia cùng nằm trên đờng thẳng thì đối So¹n: Gi¶ng: TiÕt 55: ¤n tËp häc kú I I Môc tiªu: - ¤n tËp c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ tæ hîp, thø tù N Z, quy t¾c céng, trõ sè nguyên, qtắc lấy giá trị tơng đối, qtắc dấu ngoặc, tính chất cộng Z - RÌn luyÖn kü n¨ng thùc hiÖn phÐp tÝnh, so s¸nh sè nguyªn, T×m x - RÌn tÝnh chÝnh x¸c cho häc sinh II ChuÈn bÞ B¶ng phô, b¶ng nhãm III TiÕn tr×nh: SÜ sè H§1: ¤n tËp lý thuyÕt 1) Kh¸i niÖm vÒ tËp N, Z, N* biÓu diÔn hs lªn b¶ng các tổ hợp đó N = { ; 1; } N* = { 1; } Gv: Cho biÕt mèi quan hÖ gi÷a c¸c tæ Z = { .-2, -1, 0, 1, } hợp đó ntn? N* N ⊂ Z T¹i cÇn më réng thùc hiÖn N thµnh tæ hîp Z 2) THø tù N, Z H·y nªu c¸ch so s¸nh sè nguyªn a vµ b? - H·y s¾p xÕp c¸c sè theo thø tù t¨ng dÇn: 5, 15, 8, 3, -1, - S¾p xÕp – 97, 10, 0, 4, -9, 100 theo Giáo án đại số Trả lời: Phép trừ thực đợc Trªn tØ sè n»m ngang ®iÓm a ë ben tr¸i ®iÓm b th× a < b hs lªn b¶ng: -15, -1, 0, 3, 5, 100, 10, 4, 0, -9, -97 n¨m häc 2010 - 2011 (105) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn thø tù gi¶m dÇn 3) Quy t¾c céng, trõ sè nguyªn a) Gtt® cña sè nguyªn a lµ g×? C¸ch lÊy gtt® cña sè nguyªn? LÊy VD Gv: N«ng Hoµng Liªm Tr¶ lêi |a| = a; |− a|=a LÊy VD: |−3|=3 ; |3|=3 Ph¸t biÓu qui t¾c (-15) + (-20) = -35 Ph¸t biÓu qui t¾c = -20 = 25 =5 Tr¶ lêi a – b = a + (-b) b) Céng sè nguyªn ©m Thùc hiÖn (-15) + (-20) = ? c) Céng sè kh¸c dÊu? Thùc hiÖn: -30 + 10 = ? (-15) + 40 = ? 50 + (-45) = ? d) PhÐp trõ Z a–b=? Cho VD Ph¸t biÓu e) Qui t¾c dÊu ngoÆc = -90 – a + 90 + + a = Thùc hiÖn: -90 – (a – 90) + (7 + a) Nh¾c l¹i qui t¾c g) TÝnh chÊt phÐp céng TÝnh nhanh, tÝnh hîp lý biÓu thøc C¸c tÝnh chÊt cã øng dông g×? h) TÝnh chÊt chia hÕt cña tæng H§2: LuyÖn tËp Bµi 1: Thùc hiÖn phÐp tÝnh Nªu: a) (5 + 12) – Thùc hiÖn: a) = 10 b) 80 – (4 – ) b) = + c) = - 40 c) [ ( −18 ) + ( − ) ] - 15 d) = 70 d) (-219) – (-229) + 12 Nªu thø tù thùc hiÖn phÐp tÝnh? Hoạt động nhóm trên bảng phụ a) = 121 b) = 157 Bài 2: Cho hs hoạt động nhóm 15 23 + 32 – 56 : 53 + 23 22 Nêu: Xác định x số hạng hoặ số trừ để có cách tính a) 5x = -7 – = -10 x=2 b) (5x -1) = – = 5x – = : = 5x = + = => x = : Bµi 3: T×m sè nguyªn x a) 5x + = -7 b) (5x – 1) + = c) |x +1| = d) x 33 = 35 e) x = 52 53 H·y nªu c¸ch gi¶i bµi tËp t×m x ? Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (106) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm Gîi ý e) Gtt® cña sè nµo th× b»ng 3? cã mÊy gi¸ trÞ ? => x + = ? c) x + = -> x = – 1= x + = -3 -> x = d) x = 35 : 33 = 33 = e) x = 52 53 = 55 Bài 4: Bài tập đúng, sai a) (-5) + (-7) > - b) 22 + (-21) < (-21) c) -34 + 71 > (-4) + (-12) d) 79 – (50 + 79) > [ ( −21 ) +50 ] = 79 – 50 + 79 + 21 + 50 = 158 + 21 = 179 Hãy sửa lại cho đúng S < S> § S; = 79 – 50 – 79 – 21 + 50 = -21 H§3: HDVN: - ¤n tËp qui t¾c trõ, céng sè nguyªn, qui t¾c dÊu ngoÆc - Tr¶ lêi c©u hái: 1) DÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5, tÝnh chÊt chia hÕt cña tæng 2) ThÕ nµo lµ sè nguyªn tè, hîp sè 3) ThÕ nµo lµ nguyªn sè tè cïng nhau? VD 4) C¸ch t×m ¦CLN, BCNN, BC, ¦C th«ng qua a So¹n: Gi¶ng: TiÕt 56: ¤n tËp häc kú I (tiÕt 2) I Môc tiªu: - ¤n tËp c¸c kiÕn thøc: T/c chia hÕt cña tæng, c¸c dÊu hiÖu chia hÕt, sè nguyªn tè hîp sè, ¦C, BC, ¦CLN, BCNN - RÌn luyªnj kü n¨ng t×m c¸c sè hoÆc tæng chia hÕt cho 2, 3, 5, - RÌn luyÖn kü n¨ng t×m ¦CLN, BCNN cña hay nhiÒu sè, c¸ch tr×nh bµy, hîp lý bµi gi¶i - Hs vËn dông c¸c kiÕn thøc trªn vµo bµi to¸n thùc tÕ II ChuÈn bÞ B¶ng phô III TiÕn tr×nh: SÜ sè H§1: KiÓm tra bµi cò Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (107) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn HS1: ThÕ nµo lµ sè nguyªn tè, hîp sè ThÕ nµo lµ sè nguyªn tè cïng nhau? Cho VD Hs2: Nªu c¸ch t×m ¦CLN, BCNN c¸ch t×m ¦C, BC th«ng qua t×m ¦CLN, BCNN - C¸ch t×m ¦, B cña sè - YC nh¾c l¹i tÝnh chÊt chia hÕt tæng dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5, Bài 1; Chọn phơng án đúng A: 42 + 50 + 140 B: 560 + 18 + C: 35 + 49 + 20 D: 280 + 14 + B¶ng phô YC gi¶i thÝch Bµi 2: §iÒn sè thÝch hîp vµo chç trống để: (số có sổ) a) chia hÕt co vµ b) 46 chia hÕt cho 2,3,5,9 Häc sinh c¶ líp lµm häc sinh tr×nh bµy bµi 3: c¸c sè sau lµ sè nguyÓn tè hay hîp sæ? v× sao? a) a = 717 b) b = 6.5 + 31 c) c = 3.5.8 – 9.13 d) d = 5.2 – 7.3 gîi ý: dùa vµo tÝnh chÊt chia hÕt Gv: N«ng Hoµng Liªm Hái: (b¶ng phô treo gãc b¶ng) (B) ; (C) Gi¸o tr×nh a) 1755: 1350 b) 8460 Häc sinh hái: a:3 -> hîp sæ b = 3(10++9.31) lµ hîp sè c = 3(40 - 39) d -> nguyÓn tè Hoạt động 3: ôn tập ƯC, BC, ƯCLN, BCNN bµi 3: cho 90 vµ 252 a) BCNN (90,252) gÊp bao nhiªu lÇn ¦CLN (90,252) b) T×m ¦C (90,252) c) BC(90,252) = ? T×m BCNN, ¦CLN Muèn t×m BCNN bao nhiªu lÇm ¦CLN ta lµm nh thÕ nµo? bíc t×m ¦CLN, BCNN gi¸o viªn lµm nhãm mçi nhãm lµm Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (108) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn ý T×m ¦C (90,252) ta ph¶i lµm nh thÓ nµo? T×m BC (25,252) ta ph¶i lµm nh thÕ nµo? yªu cÇu: lµm bµi tËp 26(SBT) gọi học sinh đọc để gîi ý: NÕu sè häc sinh khèi lµ a th× a ph¶i cã ®iÒu kiÖn nµo? Bµi tËp: cho 133 quyÓn vë, 80 bót, 170 tËp giÊp chia thµnh c¸c phÇn võng cßn thõa 13 vá, bót, tËp giÊy Hái sè phÇn thëng giáo viên: Muốn tìm đợc số phần thởng tríc tiªn cÇn t×m giµ? t×m nh thÕ nµo? đẻ chia số phần thởng mà đó thì số vở, bút,giấy có mèi quan hÖ víi sè phÇn thëng nh thÕ nµo? sè vë, bót, giÊy th× nhiÒu nhÊt lµ 13 VËy sè phÇn thëng cÇn thªm ®iÒu kiÖn g×? Yªu cÇu häc sinh gi¶i Giáo án đại số Gv: N«ng Hoµng Liªm 90 = 2.32.5 252 = 22.32.7 ¦CLN (90,252) = 2.32 = 18 BCLN(90,252) = 22.32.5.7 = 1260 VËy BCNN gÊp 70 lÇn ¦CLN b) ¦C (90,252) = ¦(18) = (1.2,3,6,9,18) BC (90,252) = B (1260) = (0,1260,2520 ) Bµi 26(28/SBT) 200 < a-5 < 395 12 = 22 15 = BCNN(12,15,18) = 180 18 = 32 = 180 BC (12,15,18)= B(180) = (0,180, 360, 540 ) a = 360 a = 365 VËy sè häc sinh khèi lµ 365 Phải tìm số vở, bút, giấy, đã chia Vë: 133 – 13 = 120 bót: 80 – = 72 giÊy: 170 – = 168 sè phÇn thëng ph¶i lµ ¦C cña 120,72,168 Sè phÇn thëng ph¶i lín h¬n 13 gi¶i: số bút đã chia là: 120,72,168 Gäi sè phÇn thëng lµ a (a> 13) 120 : a 72 : a 168 : a a thuéc ¦C (120,72,168) ¦CLN (120,72,168) = 24 > 13 n¨m häc 2010 - 2011 (109) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm VËy sè phÇn thëng lµ 24 gi¸o viªn treo b¶ng phô gi¶i s½n yªu cÇu häc sinh so s¸nh hoạt động 3: Hớng dẫn nhà - ôn tập toán kiến thức và các dạng bài tập đã học So¹n: Gi¶ng: TiÕt 59: quy t¾c chuyÓn vÕ I Môc tiªu: - Học sinh nắm và hiểu các tính chất đẳng thức, quy tắc chuyển vế - Học sinh vận dụng đợc tính chất đẳng thức và quy tắc để làm bài tập Học sinh hiÓu d¹ng bµi tËp t×m x, vµ øng dông cña quy t¾c céng vÕ - Häc sinh hiÓu mèi quan hÖ gi÷a phÐp céng to¸n vµ trõ II ChuÈn bÞ Giáo án đại số n¨m häc 2010 - 2011 (110)