Giao an mon Toan lop 1

Bài 2: HD HS nêu cách làm rồi Đổi chéo bài cho nhau để chữa bài lµm bµi vµ ch÷a bµi HS nªu yªu cÇu: viÕt sè thÝch hîp c.. øng víi t×nh huèng trong tranh ®..[r]

M«n: To¸n TUÇN Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: TiÕt häc ®Çu tiªn A MôC tiªu: Gióp HS: - Nhận biết đợc việc thờng phải làm các tiết học toán - Bớc đầu biết yêu cầu cần đạt đợc học tập toán B §å DïNG D¹Y - HäC: - S¸ch To¸n - Bộ đồ dùng học toán lớp HS C C¸C HO¹T §éNG D¹Y - HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bài cũ: Kiểm tra sách, đồ dùng học toán III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GV HD HS sö dông s¸ch to¸n 1: a GV cho HS xem s¸ch to¸n HS mở sách đến trang có “Tiết học b GV HD HS lÊy s¸ch to¸n c GV giíi thiÖu ng¾n gän vÒ s¸ch ®Çu tiªn” to¸n HS xem phÇn bµi häc, phÇn thùc - Từ bìa đến tiết học đầu tiên hµnh tiÕt häc to¸n - HD HS gi÷ g×n s¸ch HS thùc hµnh gÊp, më s¸ch HD HS lµm quen víi sè ho¹t động học tập toán lớp 1: GV tổng kết néi dung theo tõng ¶nh HS më s¸ch quan s¸t tranh ¶nh vµ Giới thiệu các yêu cầu cần đạt: thảo luận nhóm - Học toán các em biết đếm - Lµm tÝnh céng, tÝnh trõ HS mở hộp đựng đồ dùng toán - Nhìn hình vẽ nêu đợc bài toán HS nêu các đồ dùng - BiÕt gi¶i c¸c bµi to¸n - Biết đo độ dài Giới thiệu đồ dùng học toán: Cho HS giơ đồ dùng học toán CñNG Cè - DÆN Dß: - ChuÈn bÞ bµi tiÕt sau: NhiÒu h¬n, Ýt h¬n; nhËn xÐt - tuyªn d¬ng Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: NhiÒu h¬n, Ýt h¬n A MôC tiªu: Gióp HS: - Biết so sánh số lợng nhóm đồ vật - BiÕt sö dông c¸c tõ NhiÒu h¬n, Ýt h¬n so s¸nh vÒ sè lîng B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sử dụng các tranh tóan và số nhóm đồ vật cụ thể C C¸C HO¹T §éNG D¹Y - HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bài cũ: Kiểm tra sách, đồ dùng học toán III Bµi míi: Hoạt động GV So s¸nh sè lîng cèc vµ sè lîng th×a: - CÇm n¾m th×a tay vµ nãi: cã mét sè c¸i th×a Hái: Cßn cèc nµo cha cã th×a ? - Khi đặt vào cái cốc cái thìa th× vÉn cßn cèc cha cã th×a th× ta nãi: Sè cèc nhiÒu h¬n sè th×a - Khi đặt vào cái cốc thìa thì không còn thìa để đặt vào cốc còn lại ta cã: Sè th×a Ýt h¬n sè cèc b HD HS quan s¸t tõng h×nh vÏ bµi häc: Giíi thiÖu c¸ch so s¸nh số lợng nhóm đối tợng (chai và nút chai, Êm ®un níc )bÞ thõa th× nhóm đó có số lợng nhiều hơn, nhóm cã Ýt h¬n c Trß ch¬i: NhiÒu h¬n, Ýt h¬n Hoạt động HS HS lªn b¶ng HS tr¶ lêi vµ chØ vµo cèc cha cã th×a HS nh¾c l¹i: Sè cèc nhiÒu h¬n sè th×a HS nh¾c l¹i: sè th×a Ýt h¬n sè cèc sè HS nªu sè HS thùc hµnh theo bíc: sè chai Ýt h¬n sè nót chai, sè nót chai nhiÒu h¬n sè chai Thi ®ua nªu nhanh xem nhãm nµo cã sè lîng nhiÒu h¬n, Ýt h¬n CñNG Cè - DÆN Dß: - Cho số HS nhắc lại số lợng nhóm đồ vật; chuẩn bị bài: ình vu«ng, h×nh trßn NhËn xÐt, tuyªn d¬ng Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: H×nh vu«ng, h×nh trßn A MôC tiªu: Gióp HS: - Nhận và nêu đúng tên hình vuông, hình tròn - Bíc ®Çu nhËn h×nh vu«ng, h×nh trßn tõ c¸c vËt thËt B §å DïNG D¹Y - HäC: - Mét sè h×nh vu«ng, h×nh trßn b»ng b×a (hoÆc gç, nhùa ) cã kÝch thíc, mµu s¾c kh¸c - Mét sè vËt thËt cã mÆt lµ h×nh vu«ng, h×nh trßn C C¸C HO¹T §éNG D¹Y - HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bài cũ: Kiểm tra sách, đồ dùng học toán III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Giíi thiÖu h×nh vu«ng: HS nh¾c l¹i h×nh vu«ng - Giơ lần lợt bìa hình HS lấy hộp đồ dùng tóan 1, lấy các vu«ng cho HS xem: §©y lµ h×nh h×nh vu«ng gi¬ lªn vµ nãi h×nh vu«ng vu«ng Trao đổi nhóm và nêu tên Cho HS xem phÇn bµi häc to¸n vËt nµo cã h×nh vu«ng Giíi thiÖu h×nh trßn: T¬ng tù nh giíi thiÖu h×nh vu«ng Thùc hµnh: Cho HS lµm bµi 1, 2, Bµi 4: Cho HS dïng m¶nh giÊy (hoÆc b×a) cã h×nh d¹ng nh h×nh thø nhÊt vµ thø hai cña bµi råi gÊp c¸c hình vuông chồng lên để có h×nh vu«ng HD nèi tiÕp: Nªu tªn c¸c vËt h×nh vu«ng, c¸c vËt h×nh trßn Ch¬i trß ch¬i Cho HS dïng bót ch× vÏ theo h×nh vu«ng hoÆc h×nh trßn trªn tê giÊy vµ t« mµu CñNG Cè - DÆN Dß: HS dùng bút chì màu để tô màu hình tròn, hình vuông đợc tô màu kh¸c HS dïng m¶nh giÊy gÊp c¸c h×nh vu«ng chång lªn HS nªu c¸c vËt ë líp HS t×m h×nh vu«ng, h×nh trßn tranh HS thùc hµnh vÏ h×nh vu«ng, h×nh tròn và tô màu vào hình vẽ vẽ đợc - Cho số HS nêu đúng tên hình vuông, hình tròn - VÒ t×m c¸c vËt ë nhµ cã h×nh vu«ng, h×nh trßn - ChuÈn bÞ bµi: H×nh tam gi¸c; NhËn xÐt, tuyªn d¬ng Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: H×nh tam gi¸c Gióp HS: - Nhận và nêu đúng tên hình tam giác - Bíc ®Çu nhËn biÕt h×nh tam gi¸c tõ c¸c vËt thËt B §å DïNG D¹Y - HäC: - Mét sè h×nh tam gi¸c b»ng b×a (hoÆc gç, nhùa ) cã kÝch thíc, mµu s¾c kh¸c - Mét sè vËt thËt cã mÆt lµ h×nh tam gi¸c C C¸C HO¹T §éNG D¹Y - HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bài cũ: Gọi số HS lên bảng nêu đúng tên hình vuông, hình tròn; kiểm tra đồ dùng III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Giíi thiÖu h×nh tam gi¸c: HS nh¾c l¹i h×nh tam gi¸c - GV giơ lần lợt bìa hình HS trao đổi nhóm (lớp) nêu tên gọi tam gi¸c cho HS xem "§©y lµ h×nh h×nh cßn l¹i tam gi¸c" HS lấy đồ dùng học tóan, Cho HS xem c¸c h×nh tam gi¸c gi¬ h×nh tam gi¸c vµ nãi: H×nh tam phÇn bµi häc tÊt c¶ chØ gäi lµ gi¸c h×nh tam gi¸c Thùc hµnh xÕp h×nh: HS xÕp h×nh, nªu tªn cña h×nh HD cho HS dïng c¸c h×nh tam HS t« mµu c¸c h×nh tãan gi¸c, h×nh vu«ng cã mµu s¾c kh¸c để xếp thành các hình (nh sè mÉu nªu tãan 1) HD dùng bút chì màu để tô các h×nh tãan Trß ch¬i: HS g¾ng h×nh tam gi¸c, h×nh Thi ®ua chän nhanh c¸c h×nh vu«ng, h×nh mµu s¾c, kÝch thít kh¸c GV gắng lên bảng các hình đã học HD nèi tiÕp: em lªn b¶ng chän h×nh HD HS t×m c¸c vËt cã h×nh tam HS t×m h×nh tam gi¸c gi¸c ë líp häc, ë nhµ CñNG Cè - DÆN Dß: - VÒ t×m c¸c vËt cã h×nh tam gi¸c ë nhµ, chuÈn bÞ tiÕt sau: LuyÖn tËp A MôC tiªu: A MôC tiªu: TUÇN Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp Gióp HScñng cè vÒ: nhËn biÕt h×nh vu«ng, h×nh trßn, h×nh tam gi¸c B §å DïNG D¹Y - HäC: - Mét sè h×nh vu«ng, h×nh trßn, h×nh tam gi¸c b»ng b×a (gç, nhùa ) - Que diªm (que tÝnh) - Một số đồ vật có mặt kà hình vuông, hình tròn, hình tam giác C C¸C HO¹T §éNG D¹Y - HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bài cũ: Gọi số HS lên bảng nêu tên hình tam giác từ các đồ vật III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Bµi 1: Cho HS dïng bót ch× màu khác để tô màu vào các h×nh - C¸c h×nh vu«ng, h×nh tam gi¸c, HS t« mµu vµo SGK vµ vë BT h×nh trßn t« mµu kh¸c Bµi 2: Thùc hµnh ghÐp h×nh, HS thùc hµnh ghÐp HD HS dïng h×nh vu«ng vµ 2 em lªn b¶ng thi ®ua ghÐp hình tam giác để ghép thành hình Cả lớp dùng que tính xếp hình míi, GV ghÐp mÉu trªn b¶ng ngßai ë vu«ng, h×nh tam gi¸c s¸ch, cã thÓ cho HS ghÐp h×nh thµnh sè h×nh kh¸c - Cho HS thi ®ua ghÐp h×nh, thùc hµnh xÕp h×nh - Cho HS dïng c¸c que diªm (que tính) để xếp thành hình vuông, hình tam gi¸c Trß ch¬i: Thi ®ua gi÷a c¸c tæ t×m h×nh vu«ng, Cho HS thi ®ua t×m h×nh vu«ng, h×nh tam gi¸c, h×nh trßn hình tròn, hình tam giác các đồ vËt phßng häc vµ ë nhµ Em nào nêu đợc nhiều đợc khen thëng CñNG Cè - DÆN Dß: - Gọi số HS nêu đúng tên hình tam giác, hình vuông, hình tròn - VÒ t×m c¸c vËt ë nhµ cã h×nh vu«ng, h×nh trßn, h×nh tam gi¸c; chuÈn bÞ c¸c sè: 1, 2, Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: C¸c sè: 1, 2, Gióp HS: - Có khái niệm ban đầu số 1, 2, (mỗi số là đại diện cho nhóm đối tợng có cùng số lợng) - Biết đọc, viết các số 1, 2, 3; biết đếm từ đếm và từ đến - Nhận biết số lợng các nhóm có 1, 2, đồ vật và thứ tự các số 1, 2, bé phËn ®Çu cña d·y sè tù nhiªn B §å DïNG D¹Y - HäC: - Các nhóm có 1, 2, đồ vật cùng lọai: búp bê, bông hoa, hình vuông, h×nh trßn - tê b×a, trªn mçi tê b×a viÕt s½n c¸c sè 1, 2, - tờ bìa, trên tờ bìa đã vẽ sẵn chấm tròn, chấm tròn, chấm tròn C C¸C HO¹T §éNG D¹Y - HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Gäi sè HS lªn b¶ng nhËn biÕt h×nh vu«ng, h×nh trßn, h×nh tam gi¸c III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Giíi thiÖu tõng sè: 1, 2, 3: HS quan s¸t c¸c nhãm chØ cã - Bøc tranh m«h×nh cã chim, phÇn tö b¹n g¸i, chÊm trßn, bµn tÝnh cã HS nh¾c l¹i cã chim, cã b¹n tÝnh g¸i, cã chÊm trßn HD HS nhận đặc điểm chung HS nhận điểm chung các các nhóm đồ vật có số lợng nhóm đồ vật có số lợng nhau, dùng số để số lợng HS vào chữ số và đọc nhóm đồ vật đó Số viết là: ch÷ sè GV viÕt sè lªn b¶ng, HD HS quan s¸t ch÷ sè in, ch÷ sè viÕt GT sè: 2, t¬ng tù nh sè HD HS chØ vµo h×nh vÏ c¸c cét HS chØ vµo h×nh lËp ph¬ng hoÆc hình lập phơng (hoặc các cột ô vuông) các cột ô vuông, đếm từ đến và từ A MôC tiªu: để đếm từ đến (một, hai, ba) đến ngîc l¹i (ba, hai, mét) lµm t¬ng tù víi CN: 1, 2; 2, c¸c hµng « vu«ng 1, 2, ; 3, 2, Thùc hµnh: HS viÕt dßng sè 1, dßng sè 2, Bµi 1: GV HD viÕt mÉu sè: 1, 2, dßng sè Bµi 2: TËp cho HS nªu yªu cÇu HS lµm bµi tËp, viÕt sè thÝch hîp bµi nh×n tranh viÕt sè thÝch hîp vµo « vµo « trèng trèng HS nªu yªu cÇu bµi tËp, HS lµm Bµi 3: HD HS nªu yªu cÇu cña bµi bµi tËp theo tõng côm h×nhvÏ HS nhËn biÕt sè lîng GV ch÷a bµi Trß ch¬i: Thi ®ua gi¬ tÊm b×a cã sè lîng t¬ng GV gi¬ tÊm b×a vÏ hoÆc 2, chÊm øng (1 hoÆc 2, 3) trßn CñNG Cè - DÆN Dß: - VÒ «n l¹i bµi, chuÈn bÞ tiÕt sau: LuyÖn tËp Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp Gióp HS cñng cè vÒ: - NhËn biÕt vÒ sè lîng - Đọc, viết, đếm các số phạm vi A MôC tiªu: B §å DïNG D¹Y - HäC: - Các đồ vật có số lợng 1, 2, C C¸C HO¹T §éNG D¹Y - HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bài cũ: Gọi số HS nhận biết các đồ vật có số lợng 1, 2, III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS HD HS lµm BT: HS nªu yªu cÇu, nhËn biÕt sè lîng a Bài 1: Tập cho HS đọc thầm nội viết số thích hợp vào ô trống dung bµi tËp råi nªu yªu cÇu HS làm BT và đọc kỹ theo hàng HD HS tự đánh vần kết HS nªu yªu cÇu cña BT b Bµi 2: T¬ng tù bµi HS lµm bµi Cho HS nªu yªu cÇu HS đọc 1, 2, ; đọc dãy số; viết GV gọi HS đọc dãy số theo thø tù xu«i vµ ngîc (1, 2, 3; 3, 2, c Bµi 3: Cho HS nªu yªu cÇu bµi 1) HD HS lµm bµi råi ch÷a bµi HS nªu yªu cÇu; chØ vµo tõng d Bµi 4: HD HS viÕt sè theo thø nhãm h×nh vu«ng trªn h×nh vÏ vµ nªu tự đã có BT vµ lµ 3, vµ lµ Trß ch¬i: C¶ líp ch¬i trß nhËn biÕt sè lîng GV tæ chøc cho c¶ líp ch¬i, nhËn biÕt sè lîng CñNG Cè - DÆN Dß: Gọi số HS nhận biết số lợng các đồ vật Chuẩn bị tiết sau: Các số: 1, 2, 3, 4, 5; NhËn xÐt, tuyªn d¬ng Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: C¸c sè: 1, 2, 3, 4, Gióp HS: - Cã kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ sè 4, - Biết đọc, viết các số 4, 5; biết đếm từ đến đồ vật và thứ tự số d·y sè 1, 2, 3, 4, B §å DïNG D¹Y - HäC: - Các nhóm có đến đồ vật cùng lọai Mỗi chữ số 1, 2, 3, 4, viết trên tê b×a C C¸C HO¹T §éNG D¹Y - HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bài cũ: GV nêu các nhóm có đến đồ vật, HS viết số tơng ứng lên bảng; GV giơ 1, 2, 3; 3, 2, ngón tay HS đọc số III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Giíi thiÖu tõng sè: 4, 5: A MôC tiªu: - T¬ng tù nh giíi thiÖu sè 1, 2, - HD HS đếm và xác nhận thứ tự c¸c sè, cho HS quan s¸t h×nh vÏ tãan vµ HD HS nªu sè « vu«ng (trong h×nh vÏ) lÇn lît tõ tr¸i sang phải đọc ô vuông, một; hai ô vu«ng, ChØ vµo c¸c sè viÕt díi cét các ô vuông và đọc Giíi thiÖu bªn tr¸i, bªn ph¶i, tõ tr¸i sang ph¶i: Cho HS lµm BT Thùc hµnh: a Bµi 1: b Bµi 2: c Bµi 3: d Bµi 4: nªn thµnh TC HS nêu số ô vuông đọc lần lợt tõ tr¸i sang ph¶i ChØ vµo c¸c sè viÕt díi cét c¸c « vuông, đọc: 1, 2, 3, 4, 5; 5, 4, 3, 2, ViÕt sè cßn thiÕu vµo « trèng cña nhóm ô vuông, đọc theo các số ghi tõng nhãm HS lµm bµi, ch÷a bµi theo tõng mét thø tù HS thùc hµnh viÕt sè HS nªu yªu cÇu, lµm bµi, ch÷a bµi HS nªu yªu cÇu, viÕt sè thÝch hîp vµo « trèng, lµm, ch÷a bµi Thi ®ua nèi nhãm cã sè chÊm trßn t¬ng øng råi nèi víi sè t¬ng øng CñNG Cè - DÆN Dß: Cho HS đếm đến 5; đến 1; Về ôn bài, chuẩn bị tiết sau: Luyện tập TUÇN Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp A MôC tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ: - NhËn biÕt sè lîng vµ sè thø tù c¸c sè ph¹m vi - Đọc, viết, đếm các số phạm vi B §å DïNG D¹Y - HäC: - Các nhóm có đến đồ vật cùng lọai C C¸C HO¹T §éNG D¹Y - HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bài cũ: Gọi số HS đếm từ đến 5; từ đến III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài, ghi đề: HS thùc hµnh nhËn biÕt sè lîng vµ HD HS lµm BT: đọc, viết số a Bài 1, 2: HD HS đọc thầm HS đọc thầm, nêu yêu cầu bài Nªu yªu cÇu bµi tËp vµ lµm bµi, ch÷a bµi b Bài 3: Cho HS đọc thầm, nêu Cả lớp đọc thầm và nêu cách làm: c¸ch lµm, lµm bµi, ch÷a bµi viÕt sè thÝch hîp vµo « trèng HS đọc kết (từng hàng trên và tõ tr¸i sang ph¶i) c Bài 4: GV HD HS viết số 1, 2, 3, Tập đếm 1->5 5->1 4, nh SGK HS thùc hµnh viÕt tõ 1->5 Trò chơi: GV đặt các bìa, trên HS thi đua nhận biết thứ tự các số: b×a ghi s½n sè: 1, 2, 3, 4, C¸c b×a HS lªn, mçi HS lªn lÊy tê b×a vµ đặt theo thứ tự tùy ý, gọi HS lên xếp thứ tự từ bé đến lớn từ lớn xếp GV gọi số HS nhận xét xem em đến bé, các em khác theo dõi và cổ vũ nào xếp nhanh và đúng cho c¸c b¹n CñNG Cè - DÆN Dß: - Cho số HS đếm ->5; 5->1 Nhận biết số lợng các đồ vật, ôn bµi ChuÈn bÞ tiÕt sau: BÐ h¬n (dÊu <) - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: BÐ h¬n - dÊu < Gióp HS: - Bíc ®Çu biÕt so s¸nh sè lîng vµ sö dông tõ "bÐ h¬n" dÊu < so s¸nh c¸c sè - Thùc hµnh so s¸nh c¸c sè tõ 1->5 theo quan hÖ bÐ h¬n B §å DïNG D¹Y - HäC: - Các nhóm đồ vật, mô hình phục vụ cho dạy - học quan hệ bé (tơng tự các nhóm đồ vật có tranh vẽ bài này) - C¸c tÊm b×a ghi tõng sè: 1, 2, 3, 4, vµ tÊm b×a ghi dÊu < C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: NhËn biÕt sè lîng vµ thø tù c¸c sè ph¹m vi III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS NhËn biÕt quan hÖ bÐ h¬n: - HD HS quan sát để nhận biết số lợng nhóm nhóm đồ HS xem lần lợt tranh bài vật so sánh các số số lợng đó học quan sát trên mô hình và trả - §èi víi tranh 1: bªn tr¸i cã mÊy « lêi c©u hái t« ? bªn ph¶i cã mÊy « t« ? « t« cã Bªn tr¸i cã « t«, bªn ph¶i cã « Ýt h¬n « t« kh«ng ? t«, « t« Ýt h¬n « t« HS nh×n tranh - §èi víi tranh vÏ díi tranh vµ nh¾c l¹i « t« Ýt h¬n « t« bªn tr¸i hái t¬ng tù nh trªn HS nh¾c l¹i h×nh vu«ng Ýt h¬n - GV giíi thiÖu: « t« Ýt h¬n « t«, h×nh vu«ng hình vuông ít hình vuông, ta HS đọc "1 bé 2" 1<2 nói bé và viết 1<2 và giới HS đọc "2 bé 3" 2<3 thiệu dấu < đọc là bé HS đọc CN, bàn, tổ Lµm t¬ng tù víi tranh ë bªn ph¶i để cuối cùng HS nhìn vào 2<3 Thùc hµnh: a Bµi 1: Gióp HS nªu c¸ch lµm bµi (viÕt dÊu bÐ h¬n) råi lµm bµi HS nªu c¸ch lµm bµi vµ lµm bµi Gióp HS qu¸ tr×nh viÕt dÊu < A MôC tiªu: b Bµi 2: Cho HS quan s¸t tranh HS quan s¸t tranh ®Çu tiªn ë bªn vµ nªu c¸ch lµm ph¶i vµ nªu c¸ch lµm bµi, lµm bµi vµ c Bµi 3: Cho HS lµm t¬ng tù nh ch÷a bµi bµi HS lµm bµi vµ ch÷a bµi d Bµi 4: Cho HS lµm t¬ng tù nh bµi råi gäi HS ch÷a bµi HS nªu c¸ch lµm bµi, lµm bµi, ch÷a ® Bµi 5: Nªu thµnh trß ch¬i, GV bµi nªu c¸ch ch¬i: Nèi mçi « vu«ng víi 2, HS nh¾c l¹i c¸ch ch¬i víi 3, víi vµ víi v×: 1<2, 1<3, 1<4, HS thi ®ua nèi nhanh 1<5 Chấm điểm số HS nối đúng, nhanh nhÊt CñNG Cè - DÆN Dß: - Cho sè HS so s¸nh c¸c sè tõ 1->5 - VÒ «n bµi, chuÈn bÞ tiÕt sau: Lín h¬n > NhËn xÐt, tuyªn d¬ng Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: Lín h¬n - dÊu > Gióp HS: - Bíc ®Çu biÕt so s¸nh sè lîng vµ sö dông tõ "lín h¬n" dÊu > so s¸nh c¸c sè - Thùc hµnh so s¸nh c¸c sè tõ 1->5 theo quan hÖ lín h¬n B §å DïNG D¹Y - HäC: - Các nhóm đồ vật, mô hình phục vụ cho dạy - học quan hệ lớn (tA MụC tiêu: ơng tự các nhóm đồ vật có tranh vẽ bài này) - C¸c tÊm b×a ghi tõng sè: 1, 2, 3, 4, vµ tÊm b×a ghi dÊu > C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Cho HS viÕt dÊu <; HS so s¸nh: 1<3, 1<4, 2<5, 3<4 III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài, ghi đề: NhËn biÕt quan hÖ lín h¬n: HS quan sát để biết số lợng - Bªn tr¸i cã mÊy bím ? tõng nhãm råi so s¸nh c¸c sè chØ sè l- Bªn ph¶i cã mÊy bím ? ợng đó - bím cã nhiÒu h¬n bím Bªn tr¸i cã bím, bªn ph¶i cã kh«ng ? bím, bím nhiÒu h¬n T¬ng tù nh trªn víi h×nh vÏ bªn bím tr¸i HS viÕt b¶ng GT: "2 bớm nhiều b- HS đọc "2 lớn 1" 2>1 ớm, hình tròn nhiều hình HS đọc "3 lớn 2" 3>2, ĐT, CN trßn" ta nãi: lín h¬n vµ viÕt: 2>1 HS viÕt b¶ng Dấu > đọc là: lớn HS thực hành đọc Tơng tự tranh bên phải để cuèi cïng HS nh×n vµo 3>2 Gv viÕt b¶ng: 3>1, 3>2, 4>2, 5>3 Cho HS so s¸nh vµ nhËn biÕt sù Kh¸c vÒ tªn gäi, kh¸c vÒ c¸ch sö kh¸c cña dÊu < vµ > dông Lµm t¬ng tù víi tranh ë bªn ph¶i để cuối cùng HS nhìn vào 2<3 Thùc hµnh: a Bµi 1: HD viÕt mÉu > HS viÕt vë d×ng > b Bµi 2: HD HS nªu c¸ch lµm HS nêu cách làm, làm bài, đọc 5>3 c Bµi 3: T¬ng tù bµi Viết dấu > vào ô trống đọc kết d Bµi 4: HD HS nªu c¸ch lµm bµi qu¶ ® Bµi 5: Nªu thµnh trß ch¬i, GV HS nh¾c l¹i c¸ch ch¬i chấm điểm số HS nối đúng, nhanh Thi đua nối nhanh nhÊt sè HS nhËn xÐt CñNG Cè - DÆN Dß: - Cho sè HS so s¸nh c¸c sè tõ 1->5 - VÒ «n bµi, chuÈn bÞ tiÕt sau: LuyÖn tËp NhËn xÐt, tuyªn d¬ng Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp A MôC tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ: - Nh÷ng kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ bÐ h¬n, lín h¬n, vÒ sö dông c¸c dÊu <, > vµ c¸c tõ "bÐ h¬n", "lín h¬n" so s¸nh sè - Bíc ®Çu giíi thiÖu quan hÖ gi÷a bÐ h¬n vµ lín h¬n so s¸nh sè B §å DïNG D¹Y - HäC: C C¸C HO¹T §éNG D¹Y - HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Gäi sè HS viÕt > vµo « trèng 1; 1; 2; 1; 2; 3; 2; III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài, ghi đề: ViÕt dÊu > hoÆc < vµo chç chÊm HD HS lµm BT: HS làm BT và đọc kết a Bµi 1: HD HS nªu c¸ch lµm, HS xem tranh, so s¸nh sè thá víi cñ GV ch÷a bµi, gióp HS nhËn xÐt vÒ kÕt cµ rèt råi viÕt kÕt qu¶ so s¸nh qu¶ lµm bµi tõng cét Thi ®ua nèi víi c¸c sè thÝch hîp råi b Bµi 2: HD HS nªu c¸ch lµm đọc kết c Bài 3: HD HS nêu cách làm Dùng bút chì màu khác để lµm bµi nèi, « vu«ng thø nhÊt nèi víi sè: 2, Cho HS viÕt kÕt qu¶ nèi 1<2, 1<3, 3, 4, 1<4, 1<5 GV đọc (bằng lời) HS nghe råi viÕt sè, dÊu <, > vµo GV đọc: bé 5, bé 2, bé phiếu HS viết 3<5, 1<2, 2<3, 3<4, 4<5 h¬n 3, bÐ h¬n 4, bÐ h¬n 5 CñNG Cè - DÆN Dß: - Cñng cè vÒ lín h¬n vµ bÐ h¬n, vÒ «n bµi, chuÈn bÞ tiÕt sau: B»ng - dÊu = - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng TUÇN Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: B»ng - DÊu = Gióp HS: - Nhận biết số lợng, số chính số đó - BiÕt sö dông tõ "b»ng nhau"- dÊu = so s¸nh c¸c sè B §å DïNG D¹Y - HäC: - Các mô hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ bài học C C¸C HO¹T §éNG D¹Y - HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Gäi sè HS so s¸nh sè 1; 2; 2; 2; 3; III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài, ghi đề: NhËn biÕt quan hÖ b»ng nhau: HS th¶o luËn nhãm a HD HS nhËn biÕt 3=3: §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy HD HS quan s¸t tranh vÏ cña bµi Cã h¬u, cã khãm c©y, cø häc, tr¶ lêi c©u hái cña GV mçi h¬u l¹i cã nhÊt khãm GV GT ba b»ng ba vµ viÕt: 3=3 c©y vµ ngîc l¹i Nªn sè h¬u (3) (dấu = đọc là bằng) vào 3=3 b»ng sè khãm c©y (3), ta cã 3=3 b HD HS nhËn biÕt 4=4: Cã chÊm trßn xanh, chÊm trßn HD lần lợt và tơng tự nh trắng, chấm tròn xanh lại có 3=3 nhÊt chÊm trßn tr¾ng vµ ngîc c GV cho HS nêu vấn đề: tơng tự lại nên số chấm tròn xanh (3) số nh phÇn b chÊm trßn tr¾ng (3), ta cã b»ng 3 Thùc hµnh: HS đọc 3=3 a Bµi 1: HD HS viÕt dÊu = HS GT 4=4 b»ng tranh vÏ b Bµi 2: HD HS nªu nhËn xÐt råi HS GT 2=2 b»ng tranh vÏ viÕt b¶ng kÕt qu¶ nhËn xÐt b»ng kÝ HS viÕt b¶ng hiÖu vµo « trèng NhËn xÐt, lµm b¶ng c Bµi 3, 4: HS nªu c¸ch lµm, lµm bµi, ch÷a Gäi HS nªu yªu cÇu bµi, HD HS bµi lµm bµi, ch÷a bµi A MôC tiªu: CñNG Cè - DÆN Dß: - Gäi sè HS so s¸nh c¸c sè - VÒ «n bµi, chuÈn bÞ tiÕt sau: LuyÖn tËp NhËn xÐt, tuyªn d¬ng Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp A MôC tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ: - Nh÷ng kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ b»ng - So s¸nh c¸c sè ph¹m vi (víi viÖc sö dông c¸c tõ: lín h¬n, bÐ h¬n, b»ng vµ c¸c dÊu: >, <, =) B §å DïNG D¹Y - HäC: C C¸C HO¹T §éNG D¹Y - HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Cho HS viÕt dÊu thÝch hîp vµo « trèng 3; 2; 4; 3 III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài, ghi đề: HD HS lµm BT: a Bµi 1: Gäi HS nªu c¸ch lµm bµi HD HS lµm BT GV cho HS xem kÕt qu¶ ë cét thø ba råi gióp HS nªu nhËn xÐt b Bµi 2: Cho HS nªu yªu cÇu cña bµi, HD HS quan s¸t bµi mÉu, HD HS lµm bµi ViÕt dÊu thÝch hîp vµo chç chÊm HS làm bài đọc kết bài làm (theo tõng cét), ch÷a bµi bÐ h¬n 3, bÐ h¬n 4, vËy bÐ h¬n HS tù nªu c¸ch lµm bµi, xem tranh so s¸nh sè bót m¸y víi sè bót ch× råi viÕt kÕt qu¶ so s¸nh: 3>2; 2<3 HS lµm tiÕp c¸c phÇn tiÕp theo vµ ch÷a bµi c Bµi 3: HD HS quan s¸t bµi HS thö GT t¹i l¹i nèi nh h×nh mÉu, GV HD nªu c¸ch lµm bµi vÏ (bµi mÉu) Nêu cách làm: lựa chọn để thêm Yêu cầu HS phải nêu đợc 4=4, 5=5, vào số hình vuông màu trắng, động viên HS làm bài và HD HS màu xanh cho sau thêm ta đợc lµm bµi sè h×nh vu«ng mµu xanh b»ng sè h×nh vu«ng mµu tr¾ng CñNG Cè - DÆN Dß: - Cho sè HS so s¸nh c¸c sè ph¹m vi - VÒ «n bµi, chuÈn bÞ bµi: LuyÖn tËp chung NhËn xÐt, tuyªn d¬ng Thø ngµy th¸ng n¨m 200 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp chung A MôC tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ: - Nh÷ng kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ lín h¬n, bÐ h¬n, b»ng nhau, vÒ so s¸nh c¸c sè ph¹m vi (víi viÖc sö dông c¸c tõ: lín h¬n, bÐ h¬n, b»ng vµ c¸c dÊu >, <, =) B §å DïNG D¹Y - HäC: C C¸C HO¹T §éNG D¹Y - HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Cho HS so s¸nh c¸c sè ph¹m vi 5, nhËn xÐt, cho ®iÓm III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài, ghi đề: HD HS lµm BT: a Bµi 1: HD HS c¸ch lµm, gióp HS nhËn xÐt sè hoa ë b×nh kh«ng Hs nªu c¸ch lµm bµi cho sè hoa ë b»ng VÏ thªm b«ng hoa vµo bªn b»ng b×nh bªn ph¶i PhÇn b: HD HS nhËn xÐt t¬ng tù HS g¹ch bít kiÕn ë bøc tranh vµ nªu c¸ch lµm bµi cho sè kiÕn ë bªn tr¸i bªn b»ng PhÇn c: T¬ng tù, khuyÕn khÝch HS HS cã thÓ thªm hoÆc bít, dïng bót lµm bµi b»ng 2c¸ch kh¸c chì màu để nối ô vuông với các số b Bµi 2: Nªu c¸ch lµm råi lµm bµi thÝch hîp, sau dïng bót ch× mµu kh¸c để làm tơng tự nh trên HS đọc kết quả: 1<5, 2<5, 3<5, 4<5 c Bµi 3: T¬ng tù bµi HS thi ®ua nèi « vu«ng víi c¸c sè Gióp HS tù nªu c¸ch lµm thÝch hîp CñNG Cè - DÆN Dß: - VÒ «n bµi, chuÈn bÞ tiÕt sau: Sè - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: Sè Gióp HS: - Cã kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ sè - Biết đọc, viết số 6, đếm và sử dụng các số phạm vi - NhËn biÕt sè lîng ph¹m vi 6, vÞ trÝ cña sè d·y sè tõ: 1->6 B §å DïNG D¹Y - HäC: - C¸c nhãm cã mÉu vËt cïng läai - miÕng b×a nhá, viÕt c¸c ch÷ sè tõ 1->6 trªn tõng miÕng b×a C C¸C HO¹T §éNG D¹Y - HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Cho HS lªn b¶ng viÕt dÊu <, >, = vµ so s¸nh c¸c sè ph¹m vi III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài, ghi đề: a Bíc 1: LËp sè Cã em ®ang ch¬i, mét em kh¸c ®i N¨m em thªm mét em lµ em, tÊt tíi TÊt c¶ cã mÊy em ? c¶ cã em Yªu cÇu HS lÊy h×nh trßn, sau CN, §T nh¾c l¹i: cã em đó lấy thêm hình tròn Cã h×nh trßn lÊy thªm h×nh GV chØ vµo tranh vÏ, yªu cÇu HS trßn lµ h×nh trßn nh¾c l¹i HS nh¾c l¹i: CN, §T GV nêu: Các nhóm này có số lợng là b Bớc 2: GT chữ số in, số viết, HS đọc "Sáu" GV gi¬ tÊm b×a cã ch÷ sè c Bíc 3: NhËn biÕt thø tù cña sè d·y sè 1, 2, 3, 4, 5, HD HS đếm từ 1->6; 6->1 HS đếm que tính ĐT, CN Gióp HS nhËn sè liÒn sau sè d·y sè 1, 2, 3, 4, 5, A MôC tiªu: Thùc hµnh: HS viÕt b¶ng sè a Bµi 1: ViÕt sè ViÕt vµo vë dßng sè Giúp HS viết đúng quy trình b Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo « HS viÕt sè thÝch hîp vµo « trèng trèng HS nh¾c l¹i gåm vµ 1, gåm GV nêu câu hỏi để HS nhận cấu và t¹o sè HS điền kết đếm đợc vào ô GV chØ vµo tranh vµ nãi gåm trèng và 1, gồm và với các tranh vẽ còn HS đếm các ô vuông cột, l¹i råi viÕt sè thÝch hîp vµo « trèng NhËn c Bµi 3: ViÕt sè thÝch hîp biÕt: cét cã sè cho biÕt cã « vu«ng; HD HS đếm các ô vuông vị trí số cho biết đứng liền sau tõng cét d·y sè: 1, 2, 3, 4, 5, HD HS ®iÒn sè thÝch hîp vµo « HS ®iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng trèng và đọc theo thứ tự từ 1->6 và 6->1 d Bµi 4: §iÒn dÊu thÝch hîp vµo « HS nªu yªu cÇu cña bµi trèng HS so s¸nh c¸c sè ph¹m vi GV khuyÕn khÝch HS tù ph¸t hiÖn HS lµm BT yêu cầu đề bài HS tù chÊm bµi cña m×nh hoÆc Trß ch¬i: chÊm bµi cña b¹n Ch¬i c¸c trß nhËn biÕt sè lîng hoÆc HS thi ®ua nhËn biÕt sè lîng vµ thø tù gi÷a c¸c sè ph¹m vi thø tù gi÷a c¸c sè ph¹m vi b»ng c¸c tê b×a cã chÊm trßn vµ c¸c sè CñNG Cè - DÆN Dß: - Mét sè HS nªu cÊu t¹o sè - VÒ «n bµi, chuÈn bÞ tiÕt sau: Sè 7; NhËn xÐt, tuyªn d¬ng Thø TUÇN ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: Sè Gióp HS: - Cã kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ sè - Biết đọc, viết số 7, đếm và sử dụng các số phạm vi A MôC tiªu: - NhËn biÕt sè lîng ph¹m vi 7, vÞ trÝ cña sè d·y sè tõ: 1->7 B §å DïNG D¹Y - HäC: -C¸c nhãm cã mÉu vËt cïng läai, miÕng b×a nhá, viÕt c¸c sè tõ ->8 trªn tõng miÕng b×a C C¸C HO¹T §éNG D¹Y - HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Cho HS viÕt sè 7, so s¸nh c¸c sè ph¹m vi III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài, ghi đề: a Bíc 1: LËp sè HD HS xem tranh vµ yªu cÇu nªu: HS xem tranh vµ nãi: cã em cã tÊt c¶ mÊy em ? ®ang ch¬i cÇu trît, em kh¸c ch¹y tíi GV KL: cã em TÊt c¶ cã em "S¸u thªm em lµ Cho HS nh¾c l¹i em TÊt c¶ cã em" - T¬ng tù víi h×nh trßn CN, §T: cã em GV KL: HS, tính, có số lîng lµ b Bớc 2: GT chữ số in và số HS đọc số viÕt c Bớc 3: Nhận biết thứ tự số HS đếm từ 1->7; 7->1 d·y sè 1, 2, 3, 4, 5, 6, Thùc hµnh: a Bài 1: GV giúp HS viết đúng HS viết dòng số quy định b Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo « HS viÕt sè thÝch hîp vµo « trèng trèng c Bài 3: Viết số thích hợp vào ô HS đếm ô vuông trèng cét råi viÕt sè thÝch hîp vµo « trèng, d Bµi 4: §iÒn dÊu thÝch hîp vµo « HS so s¸nh c¸c s« ph¹m vi trèng Trß ch¬i: HS thi ®ua nhËn biÕt sè lîng c¸c sè ph¹m vi b»ng c¸c tê b×a cã c¸c chÊm trßn vµ c¸c sè CñNG Cè - DÆN Dß: - Cho số HS đếm từ 1->7; 7->1; ôn bài, chuẩn bị bài: Số - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: Sè Gióp HS: - Cã kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ sè - Biết đọc, viết số 8, đếm và sử dụng các số phạm vi - NhËn biÕt sè lîng ph¹m vi 8, vÞ trÝ cña sè d·y sè tõ: 1->8 B §å DïNG D¹Y - HäC: - C¸c nhãm cã mÉu vËt cïng läai, miÕng b×a nhá, viÕt c¸c sè tõ ->8 trªn tõng miÕng b×a C C¸C HO¹T §éNG D¹Y - HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bài cũ: Cho HS đọc, viết, đếm các số phạm vi III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài, ghi đề: a Bíc 1: LËp sè Nhận biết đợc có đếm thêm là HS xem tranh nhận biết số lợng đợc Nhận biết đợc HS, chấm tròn, tính, có số lợng là b Bíc 2: GT ch÷ sè in vµ sè viết Nêu "số đợc viết chữ số HS đọc số 8" c HD HS nhËn biÕt thø tù sè HS nhËn biÕt sè d·y sè: 1, d·y sè 1->8: 2, 3, 4, 5, 6, 7, HS ®iÒn sè thÝch hîp A MôC tiªu: Cho HS đọc số vào ô trống đọc thứ tự từ 1->8 và Thùc hµnh: 8->1 a Bµi 1: ViÕt sè HS viÕt dßng sè GV HD HS viết theo đúng quy định b Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng GV HD HS viÕt sè thÝch hîp vµo « trèng Gv nêu câu hỏi để HS nhận cấu HS nhắc lại cấu tạo số t¹o cña sè c Bài 3: Viết số thích hợp vào ô HS điền số và đọc từ 1->8, 8->1 trèng HS nhận xét để biết lớn tất HD HS ®iÒn sè theo thø tù 1->8; c¶ c¸c sè: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8->1 d Bµi 4: §iÒn dÊu thÝch hîp vµo « HS nªu yªu cÇu: so s¸nh tõng cÆp trèng sè c¸c sè tõ 1->8 Trß ch¬i: NhËn biÕt sè lîng hoÆc HS thi ®ua nhËn biÕt sè lîng thø tù gi÷a c¸c sè ph¹m vi vµ thø tù c¸c sè ph¹m vi CñNG Cè - DÆN Dß: - §Õm vµ so s¸nh c¸c sè ph¹m vi 8, vÒ «n bµi, chuÈn bÞ bµi: Sè - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: Sè Gióp HS: - Cã kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ sè - Biết đọc, viết số 9, đếm và sử dụng các số phạm vi - NhËn biÕt sè lîng ph¹m vi 9, vÞ trÝ cña sè d·y sè tõ: 1->9 B §å DïNG D¹Y - HäC: - C¸c nhãm cã mÉu vËt cïng läai, miÕng b×a nhá, viÕt c¸c sè tõ ->9 trªn tõng miÕng b×a C C¸C HO¹T §éNG D¹Y - HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bài cũ: Cho HS đọc, viết, đếm các số phạm vi 8; nhận xét bài cũ III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài, ghi đề: HS Thảo luận nhóm để nhận biết a Bíc 1: LËp sè thêm đợc Nhận biết đợc có đếm thêm là Xem tranh, trả lời câu hỏi theo đợc tranh Nhận biết đợc HS, chấm tròn, HS đọc to số tính, có số lợng là HS đếm 1->9 và ngợc lại 9->1 b Bíc 2: GT ch÷ sè in vµ sè NhËn sè liÒn sau sè viết Nêu "số đợc viết chữ số dãy số 1->9 9" c Bíc 3: HD HS nhËn biÕt thø tù sè d·y sè 1->9 Thùc hµnh: a Bµi 1: ViÕt sè HS viÕt dßng sè GV viết mẫu, HD HS viết theo Viết đúng quy định đúng quy định HS nªu yªu cÇu cña bµi b Bài 2: Viết số thích hợp vào ô HS làm bài và đọc kết trèng GV nêu câu hỏi để HS nhận cấu t¹o cña sè HD HS sö dông mÉu vËt tù t×m c¸ch t¸ch thµnh nhãm vµ ph¸t triển các kết tìm đợc c Bµi 3: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç HS nªu yªu cÇu bµi, thùc hµnh chấm: HD HS tìm hiểu cách làm bài đếm số từ 1->9, so sánh cặp số d Bµi 5: §iÒn sè thÝch hîp vµo « liÒn råi ®iÒn vµo chç chÊm trèng: HD HS t×m hiÓu bµi HS nªu yªu cÇu cña bµi Dựa vào cách đếm tìm các số cần điền vào ô trống: đếm từ 1->9 và 9->1 HS thực hành đếm tiếp đến 0, bắt ®Çu tõ sè A MôC tiªu: CñNG Cè - DÆN Dß: - §Õm vµ so s¸nh c¸c sè ph¹m vi 9, vÒ «n bµi, chuÈn bÞ bµi: Sè - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: Sè Gióp HS: - Cã kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ sè - Biết đọc, viết số 0, nhận biết vị trí số dãy số từ 1->9 Biết so sánh số với các số đã học B §å DïNG D¹Y - HäC: - que tính, 10 tờ bìa, trên tờ bìa có viết số từ đến C C¸C HO¹T §éNG D¹Y - HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Cho HS so s¸nh c¸c sè ph¹m vi 9, HS lªn b¶ng lµm, líp lµm b¶ng con, nhËn xÐt III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài, ghi đề: HS lÊy que tÝnh råi lÇn lît bít ®i 1, Giíi thiÖu sè HS quan s¸t tranh vÏ vµ tr¶ lêi c©u a Bíc 1: H×nh thµnh sè hái b Bớc 2: GT chữ số in và số HS đọc "không" A MôC tiªu: viÕt HS xem tranh h×nh vÏ s¸ch c Bíc 3: NhËn biÕt vÞ trÝ cña sè HS tr¶ lêi: kh«ng, mét, hai, ba d·y sè tõ 0->9 HS đếm: 0->9; 9->0 GV chØ tõng « vu«ng (ch÷ nhËt) vµ hái: Cã mÊy chÊm trßn ? HD HS đọc các số theo thứ tự từ 0>9 và ngợc lại 9->0 GV gợi ý để HS thấy đợc số là số bé tất các số đã học Thùc hµnh: HS viÕt dßng sè a Bµi 1: ViÕt sè HS nªu yªu cÇu cña bµi b Bài 2: Viết số thích hợp vào ô HS làm bài, làm xong trao đổi bài trèng để nhận xét lẫn HD HS đếm số cây nấm HS nêu yêu cầu bài: đếm số nhãm råi ®iÒn kÕt qu¶ vµo « trèng chÊm trßn (c¶ nhãm) råi viÕt sè chØ c Bµi 3: ViÕt sè thÝch hîp vµo « sè lîng chÊm trßn vµo « trèng trống: HD HS đếm, làm quen với thuËt ng÷ Gióp HS nhËn cÊu t¹o cña sè HD HS xác định số liền trớc số cho tríc råi viÕt vµo « trèng HS nªu yªu cÇu cña bµi d Bµi 4: §iÒn dÊu thÝch hîp vµo « HS so s¸nh sè ph¹m vi trèng: HD HS thùc hµnh HS đọc kết theo cột ® Trß ch¬i: Cả lớp chơi trò chơi: nhận biết số lGV xếp các tờ bìa có ghi các số ợng trò chơi "xếp đúng thứ tự" không theo thứ tự: 1, 0, 4, 5, 2, 3, 6, 7, các số từ bé đến lớn 9, CñNG Cè - DÆN Dß: - Về tập đếm từ ->9; 9->0; chuẩn bị bài: Số 10 - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng Thø TUÇN ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: Sè 10 Gióp HS: - Cã kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ sè 10 - Biết đọc, viết số 10, đếm và so sánh các số phạm vi 10, vị trí số 10 d·y sè 0->10 B §å DïNG D¹Y - HäC: - Các nhóm có 10 đồ vật cùng loại, 11 bìa, trên bìa có viết sè tõ 0->10 C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Cho HS lªn b¶ng so s¸nh c¸c sè ph¹m vi 9, líp lµm b¶ng con, nhËn xÐt III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài, ghi đề: HS lÊy h×nh vu«ng thªm h×nh Giíi thiÖu sè 10 vu«ng lµ 10 h×nh vu«ng a Bíc 1: LËp sè 10 HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u HD HS thªm: lÊy thªm hái: cã 10 b¹n, 10 chÊm trßn, 10 HD HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi tÝnh c©u hái HS viÕt b¶ng GV nêu: Các nhóm này có số l- HS đọc "mời" ợng là 10, ta dùng số 10 để số lợng HS đọc các số theo thứ tự 0->10 và nhóm đó 10->0 b Bíc 2: GT c¸ch ghi sè 10 HS nhận số 10 đứng liền sau số GV gi¬ tÊm b×a cã ghi sè 10 vµ GT số 10 đợc viết chữ số và chữ số GV chØ vµo sè 10 c Bíc 3: NhËn biÕt vÞ trÝ cña sè 10 d·y sè tõ 0->10 GV HD đọc các số Thùc hµnh: a Bµi 1: ViÕt sè 10 HS viÕt dßng sè 10 vµo vë HD viÕt sè 10 HS đếm số cây nấm b Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo « nhãm råi ®iÒn kÕt qu¶ vµo « trèng, HS trèng trao đổi bài để nhận xét lẫn c Bµi 3: ViÕt sè thÝch hîp vµo « HS nªu yªu cÇu cña bµi A MôC tiªu: trèng: HS đếm số chấm tròn, viết số số HD HS lµm bµi lợng chấm tròn đó vào ô trống d Bµi 4: §iÒn dÊu thÝch hîp vµo « trèng theo thø tù tõ 0->10 vµ ngîc l¹i 10->0 ® Bµi 5: Khoanh vµo sè lín nhÊt, HS nªu yªu cÇu HD HS quan s¸t l¹i d·y sè tõ 0->10 Dùa vµo thø tù cña c¸c sè mµ x¸c ë BT4 định đợc số lớn các số đã Trß ch¬i: cho HS lµm bµi råi ch÷a bµi GV tæ chøc cho c¶ líp ch¬i trß ch¬i HS thi ®ua xÕp l¹i c¸c tê b×a cho "nhận biết số lợng" trò chơi "Xếp đúng thứ tự các số từ bé đến lớn đúng thứ tự" GV xÕp c¸c tê b×a cã ghi c¸c sè theo thø tù CñNG Cè - DÆN Dß: - VÒ «n bµi, chuÈn bÞ tiÕt sau luyÖn tËp - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp A MôC tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ: - NhËn biÕt sè lîng ph¹m vi 10 - Biết đọc, viết, so sánh các số phạm vi 10, cấu tạo số 10 B §å DïNG D¹Y - HäC: - Các nhóm đồ vật cùng loại C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Cho HS so s¸nh c¸c sè ph¹m vi 10 III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài, ghi đề: HS nªu yªu cÇu cña bµi, lµm bµi HD HS lµm BT: chữa bài, đọc kết vừa làm a Bài 1: Nối nhóm đồ vật với HS quan sát mẫu và nêu yêu cầu sè thÝch hîp cña bµi GV HD HS quan s¸t mÉu råi lµm VÏ thªm chÊm trßn vµo cét bªn ph¶i tập cho HS nêu yêu cầu BT này cho có đủ cột có 10 chấm tròn b Bµi 2: VÏ thªm chÊm trßn HS lµm bµi Dùa vµo bµi, nªu l¹i GV HD HS quan s¸t mÉu cÊu t¹o cña bµi HD HS lµm bµi HS nªu yªu cÇu cña bµi HS lµm bµi vµ ch÷a bµi c Bµi 3: §iÒn sè h×nh tam gi¸c vµo Nªu kÕt qu¶: cã 10 h×nh vu«ng, « trèng mµu xanh vµ mµu tr¾ng d Bµi 4: So s¸nh c¸c sè HS nªu yªu cÇu cña bµi Phần a: Điền dấu <, >, = thích HS làm bài đọc kết hîp vµo « trèng PhÇn b, c: GV nªu nhiÖm vô ë tõng HS lµm bµi råi ch÷a bµi phÇn ® Bµi 5: ViÕt sè thÝch hîp vµo « HS nªu yªu cÇu cña bµi trèng GV nêu yêu cầu và HD HS quan HS làm bài đọc kết s¸t mÉu HD HS lµm bµi 10 gåm vµ 9, 10 gåm vµ HD HS sử dụng đồ dùng học tập CN để tìm kết Trß ch¬i: tæ thi ®ua xÕp, HS thi ®ua xÕp GV tæ chøc cho c¶ líp ch¬i trß ch¬i c¸c tÊm b×a trªn theo thø tù c¸c sè tõ "nhËn biÕt sè lîng" hoÆc trß ch¬i "XÕp bÐ -> lín (hoÆc tõ lín -> bÐ) theo thø tù" Cho HS lÊy tÊm b×a cã ghi c¸c sè 0, 5, 3, CñNG Cè - DÆN Dß: - Tự so sánh các số phạm vi 10, đếm xuôi từ 0->10 và ngợc 10->0 - VÒ «n bµi, chuÈn bÞ tiÕt sau luyÖn tËp chung - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp chung A MôC tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ: - NhËn biÕt sè lîng ph¹m vi 10 - Biết đọc, viết, so sánh các số phạm vi 10, thứ tự số d·y sè tõ 0->10 B §å DïNG D¹Y - HäC: - BT 1, 2, 3, 4, C¸c tÊm b×a cã viÕt sè tõ 0->10 C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Cho HS lªn b¶ng so s¸nh c¸c sè ph¹m vi 10, líp lµm b¶ng con, nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Giới thiệu bài, ghi đề: HD HS lµm BT SGK: a Bµi 1: Nèi mçi nhãm vËt víi sè thÝch hîp b Bµi 2: ViÕt sè GV HD HS viÕt c¸c sè tõ 0->10 c Bµi 3: ViÕt sè thÝch hîp HD HS lµm bµi PhÇn a: ViÕt c¸c sè vµo « trèng theo thø tù tõ 10->0 PhÇn b: ViÕt c¸c sè theo thø tù tõ 0->10 d Bµi 4: ViÕt c¸c sè 6, 1, 3, 7, 10 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bÐ Phần a: Xác định các số bé các số đã cho, viết vào vòng trßn ®Çu tiªn PhÇn b: Cã thÓ dùa vµo kÕt qu¶ phÇn a viÕt c¸c sè theo thø tù ngîc l¹i ® Bµi 5: XÕp h×nh theo mÉu Hoạt động HS HS nªu yªu cÇu cña bµi, lµm bµi chữa bài, đọc kết vừa làm HS viết các số từ 0->10 đọc kết đó HS nªu yªu cÇu ViÕt c¸c sè trªn toa tµu theo thø tù tõ 10->1 HS đọc kết bài làm HS nªu yªu cÇu cña bµi Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé HS lµm bµi råi ch÷a bµi HS nªu yªu cÇu Tù ph¸t hiÖn mÉu råi tù xÕp h×nh theo mẫu đó Trß ch¬i: HS thi ®ua xÕp ch÷ GV tổ chức cho lớp chơi trò chơi Xếp lại các tờ bìa cho đúng thứ tự "nhận biết số lợng" trò chơi "Xếp từ bé đến lớn theo thø tù" CñNG Cè - DÆN Dß: - Cho HS đếm xuôi từ 0->10 và ngợc 10->0, nêu cấu tạo số 10 - VÒ «n bµi, chuÈn bÞ tiÕt sau luyÖn tËp chung - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng Thø ngµy th¸ng n¨m 200 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp chung (tiÕp) Gióp HS cñng cè vÒ: - Thứ tự số dãy các số từ 0->10, xếp các số theo thứ tự đã xác định - So sánh các số phạm vi 10 Nhận biết hình đã học B §å DïNG D¹Y - HäC: - BT 1, 2, 3, 4, C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Cho HS lªn b¶ng so s¸nh c¸c sè ph¹m vi 10, líp lµm b¶ng con, nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài, ghi đề: HD HS lµm BT SGK: a Bµi 1: ViÕt sè thÝch hîp vµo « HS nªu c¸ch lµm, lµm bµi råi ch÷a trèng bµi Nªu sè ph¶i viÕt vµo « trèng råi đọc dãy số b Bµi 2: §iÒn dÊu thÝch hîp vµo HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi chç chÊm HS đọc kết 4<5 đọc là: bốn bé h¬n n¨m c Bµi 3: §iÒn sè thÝch hîp vµo « HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi Khi trèng chữa bài, HS đọc kết nh bài d Bµi 4: S¾p xÕp c¸c sè cho tríc HS thi ®ua xÕp c¸c sè cho tríc theo theo thø tù, kÕt qu¶ lµ: thø tù a, 2, 5, 6, 8, b, 9, 8, 6, 5, đ Bài 5: Nhận dạng và tìm số HS tìm trên hình đó có hình h×nh tam gi¸c tam gi¸c GV vÏ h×nh (nh SGK) lªn b¶ng HS vào hình tam giác để nhËn cã tÊt c¶ h×nh tam gi¸c: tam gi¸c 1, vµ tam gi¸c t¹o bëi vµ 2 A MôC tiªu: CñNG Cè - DÆN Dß: - Cho HS so s¸nh c¸c sè ph¹m vi 10 - VÒ «n bµi, chuÈn bÞ tiÕt sau kiÓm tra - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng Thø TUÇN ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: KiÓm tra KiÓm tra kÕt qu¶ häc tËp cña HS vÒ: - NhËn biÕt sè lîng ph¹m vi 10, viÕt c¸c sè tõ -> 10 - NhËn biÕt thø tù mçi sè d·y sè tõ 0->10 - NhËn biÕt h×nh vu«ng, h×nh trßn, h×nh tam gi¸c MôC tiªu: Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: PhÐp céng ph¹m vi Gióp HS: - H×nh thµnh kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ phÐp céng - Thµnh lËp vµ ghi nhí b¶ng céng ph¹m vi - BiÕt lµm tÝnh céng ph¹m vi B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sử dụng đồ dùng dạy học toán lớp - M« h×nh gµ, « t« C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Tr¶ bµi kiÓm tra, nhËn xÐt III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài, ghi đề: HS quan s¸t h×nh vÏ bµi häc GT phép cộng, bảng cộng (hoặc mô hình tơng ứng) để nêu ph¹m vi 3: thành vấn đề a HD HS häc phÐp céng 1+1=2 HS nªu l¹i bµi tãan GV cho HS quan s¸t h×nh vÏ vµ HS tù nªu c©u tr¶ lêi nêu có gà, thêm gà Một gà thêm gà là đợc Hái cã tÊt c¶ mÊy gµ ? GV võa gµ vào mô hình, vừa nêu: Một gà số HS nêu lại: thêm đợc thêm gà đợc gà Một thêm HS đọc: cộng mét b»ng Gäi HS nªu l¹i HS lên bảng viết lại, đọc lại: 1+1=2 GV: ta viÕt thªm b»ng nh sau: céng b»ng 1+1=2, dÊu + gäi lµ céng: §äc lµ: céng b»ng Hái sè HS: céng b»ng mÊy ? b HD HS häc phÐp céng 2+1=3 theo bớc tơng tự nh 1+1=2 A MôC tiªu: c HD HS häc phÐp céng 1+2=3 theo bớc tơng tự nh 2+1=3 d Sau môc a, b, c trªn b¶ng gi÷ lại công thức: 1+1=2; 2+1=3; 1+2=3 số HS đọc các phép cộng trên Hỏi vài HS để ghi nhớ công thức cộng bảng ph¹m vi ® HD HS quan s¸t h×nh vÏ cuèi cïng (cã tÝnh chÊt kh¸i qu¸t vÒ phÐp cộng bài học) nêu câu hỏi để học sinh bíc ®Çu biÕt 2+1=3, 1+2=3 tøc lµ 2+1 còng gièng 1+2 (v× cïng b»ng 3) HD HS thực hành cộng HS đặt tính theo cột dọc, các số viết ph¹m vi 3: th¼ng cét råi lµm tÝnh vµ ch÷a bµi a Bµi 1: HD HS c¸ch lµm bµi råi HS nªu c¸ch lµm råi lµm tÝnh vµ lµm bµi vµ ch÷a bµi ch÷a bµi b Bµi 2: GV GT c¸ch viÕt phÐp céng theo cét däc, c¸ch lµm tÝnh theo cét däc c Bài 3: HD HS cách làm bài, HS thi đua nối đúng và nhanh tổ chức cho HS thi đua nối đúng, nối 1+2=3; nối cộng với nhanh HS tù lµm bµi vµ ch÷a bµi CñNG Cè - DÆN Dß: - Cho HS đọc lại phép cộng phạm vi - VÒ häc bµi, xem tríc bµi 27 Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp A MôC tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ: - B¶ng céng vµ lµm tÝnh céng ph¹m vi - TËp biÓu thÞ t×nh huèng tranh b»ng mét phÐp tÝnh céng B §å DïNG D¹Y - HäC: - BT 1, 2, 3, 4, C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Cho sè HS nh¾c l¹i phÐp tÝnh céng ph¹m vi 3, lµm BT1, nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài, ghi đề: HD HS lµm BT: a Bµi 1: HD HS nh×n tranh vÏ, HS viÕt xong phÐp tÝnh, nªu b»ng nêu bài toán viết phép cộng ứng lời phép tính đó: vào 2+1=3 và nêu víi t×nh huèng tranh 2+1=3, hai céng mét b»ng ba 1+2=3 HS nªu c¸ch lµm b Bài 2: HD HS nêu cách làm Đổi chéo bài cho để chữa bài lµm bµi vµ ch÷a bµi HS nªu yªu cÇu: viÕt sè thÝch hîp c Bµi 3: HD HS nªu c¸ch lµm bµi vµo « trèng råi lµm bµi vµ ch÷a bµi HS nhËn xÐt vÒ kÕt qu¶ lµm bµi cuèi 1+2=2+1 d Bµi 4: GV HD HS nªu b«ng HS nh×n tõng tranh vÏ nªu tõng hoa vµ b«ng hoa lµ mÊy b«ng hoa ? bµi to¸n råi viÕt kÕt qu¶ phÐp tÝnh t¬ng tù víi tranh vÏ sau øng víi t×nh huèng tranh ® Bµi 5: Gióp HS nªu c¸ch lµm HS nh×n tranh nªu bµi to¸n råi viÕt bµi dấu + vào ô trống để có 1+2=3 và đọc Gióp HS biÕt ph¶i viÕt phÐp céng céng b»ng 1+1=2 råi cho vµi HS gi¶i thÝch t¹i HS nªu l¹i bµi tãan råi cïng ph¶i viÕt phÐp céng 1+1=2 ? trao đổi ý kiến xem nên viết gì và GT t¹i ph¶i viÕt 1+1=2 CñNG Cè - DÆN Dß: - Cho HS nh¾c l¹i phÐp céng ph¹m vi - VÒ «n bµi, chuÈn bÞ tiÕt sau: PhÐp céng ph¹m vi Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: PhÐp céng ph¹m vi Gióp HS: - TiÕp tôc h×nh thµnh kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ phÐp céng - Thµnh lËp vµ ghi nhí b¶ng céng ph¹m vi - BiÕt lµm tÝnh céng ph¹m vi B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sử dụng đồ dùng dạy học toán lớp - Cã thÓ chän c¸c m« h×nh, vËt thËt phï hîp víi c¸c h×nh vÏ bµi häc A MôC tiªu: C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Nh¾c l¹i c«ng thøc céng ph¹m vi 3, lµm BT 1, 2; nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài, ghi đề: HS viết và đọc phép cộng GT phép cộng, bảng cộng HS tự nêu vấn đề bài tóan, tự giải ph¹m vi 4: b»ng phÐp céng thÝch hîp, ghi nhí C¸ch GT mçi phÐp tÝnh céng: c«ng thøc céng theo chiÒu 3+1=4, 3+1=4, 2+2=4, 1+3=4 theo bớc t- 4=3+1 ¬ng tù nh phÐp céng ph¹m vi HD HS thùc hµnh céng ph¹m vi 4: HS tù nªu c¸ch lµm råi lµm bµi vµ a Bµi 1: HD HS c¸ch lµm bµi ch÷a bµi b Bµi 2: t¬ng tù bµi HS nªu c¸ch lµm vµ GT c¸ch lµm c Bài 3: HD HS nêu cách làm bài HS làm bài và đổi cho để d Bµi 4: Cho HS nªu c¸ch lµm bµi ch÷a vµ chÊm bµi nµy råi lµm bµi HS nªu bµi tãan råi cïng trao đổi ý kiến xem nên viết gì và GT ph¶i viÕt nh vËy ? CñNG Cè - DÆN Dß: - Cho HS đọc lại phép cộng phạm vi - VÒ häc bµi, chuÈn bÞ tiÕt sau luyÖn tËp NhËn xÐt, tuyªn d¬ng TUÇN Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp Gióp HS: - Cñng cè vÒ b¶ng céng vµ lµm tÝnh céng ph¹m vi vµ ph¹m vi - TËp biÓu thÞ t×nh huèng tranh b»ng hoÆc phÐp tÝnh thÝch hîp B §å DïNG D¹Y - HäC: ChuÈn bÞ BT 1, 2, 3, C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bài cũ: Gọi HS lên đọc bảng cộng phạm vi và 4; HS lên A MôC tiªu: b¶ng lµm BT, líp lµm b¶ng NhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài, ghi đề: HD HS lµm BT: a Bµi 1: HD HS nªu c¸ch lµm råi HS nªu yªu cÇu bµi lµm bµi vµ ch÷a bµi HS lµm bµi vµ ch÷a bµi Nh¾c HS chó ý viÕt c¸c sè th¼ng cét víi b Bµi 2: HD HS c¸ch lµm bµi HS nªu c¸ch lµm, viÕt sè thÝch hîp HD lµm bµi vµo « trèng c Bµi 3: GV nªu vµ HD HS lµm HS lµm bµi vµ ch÷a bµi tõng bµi HS lÊy 1+1 b»ng 2, lÊy 2+1 b»ng 3, ChØ vµo 1+1+1= viÕt vµo sau dÊu b»ng 1+1+1=3 råi nªu: ta ph¶i lµm bµi nµy nh (kh«ng gäi 1+1+1 lµ phÐp céng mµ chØ thÕ nµo ? nãi ta ph¶i tÝnh céng c«ng 1) T¬ng tù víi 2+1+1= HS quan s¸t tranh vµ nªu bµi tãan: 1+2+1= bạn cầm bóng, bạn chạy đến d Bµi 4: Cho HS quan s¸t tranh Hái cã tÊt c¶ mÊy b¹n ? nªu bµi to¸n Trao đổi ý kiến, tự viết phép cộng vµo c¸c « trèng CñNG Cè - DÆN Dß: - Cho sè HS nh¾c l¹i c«ng thøc céng ph¹m vi vµ - VÒ häc bµi, chuÈn bÞ bµi:PhÐp céng ph¹m vi Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: PhÐp céng ph¹m vi Gióp HS: - TiÕp tôc cñng cè kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ phÐp céng - Thµnh lËp vµ ghi nhí b¶ng céng ph¹m vi - BiÕt lµm tÝnh céng ph¹m vi B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sử dụng đồ dùng dạy học toán lớp - C¸c m« h×nh, vËt thËt phï hîp víi c¸c h×nh vÏ bµi häc C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Nh¾c l¹i c«ng thøc céng ph¹m vi 3, 4; lµm BT 1, 2; nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS A MôC tiªu: Giới thiệu bài, ghi đề: GT phÐp céng, b¶ng céng ph¹m vi 5: a, GT lÇn lît c¸c phÐp céng 4+1=5; 1+4=5; 3+2=5; 2+3=5 Mçi phÐp céng theo bớc, tơng tự nh phép cộng ph¹m vi GV khuyÕn khÝch, HD HS tù nªu vấn đề (bài toán) b Sau phÇn a, trªn b¶ng gi÷ l¹i c¸c c«ng thøc võa häc Gióp HS ghi nhí c¸c c«ng thøc võa häc, GV cã thÓ che lÊp hoÆc xãa tõng phÇn råi tßan bé c«ng thøc vµ tæ chøc cho HS thi ®ua lËp l¹i (nãi, viÕt, c¸c c«ng thøc đó) c Cho HS xem hình vẽ sơ đồ phÇn bµi häc Nªu c¸c c©u hái HS nhËn biÕt 4+1=5; 1+4=5 tøc lµ 1+4 còng b»ng 4+1 (vì 5) Tơng tự với sơ đồ dới HD HS thùc hµnh céng ph¹m vi 5: a Bµi 1: HD HS c¸ch lµm bµi b Bµi 2: t¬ng tù bµi 1, HD HS viÕt c¸c sè th¼ng cét víi c Bµi 3: HD HS nªu c¸ch lµm bµi HS nêu vấn đề, tự giải phép céng thÝch hîp HS đọc các phép cộng trên bảng HS thi ®ua lËp l¹i c¸c c«ng thøc võa häc HS xem sơ dồ hình vẽ để nhận biết c¸c phÐp tÝnh HS nªu c¸ch lµm råi lµm bµi vµ ch÷a bµi HS tù nªu c¸ch lµm råi lµm bµi vµ ch÷a bµi HS tù nªu c¸ch lµm råi lµm bµi vµ ch÷a bµi HS nh×n vµo kÕt qu¶ lµm ë dßng ®Çu, cét thø nhÊt 4+1=5; 1+4=5 để nhận đổi chỗ các số d Bài 4: HD HS quan sát tranh phép cộng thì kết không đổi råi nªu bµi to¸n "cã h¬u xanh HS tù viÕt phÐp tÝnh vµ h¬u tr¾ng" Hái tÊt c¶ cã 1+4=5 mÊy h¬u ? HS tù viÕt phÐp tÝnh (Tranh vÏ thø nhÊt) 3+2=5 GV gîi ý HS còng tõ tranh vÏ thø nhÊt nªu bµi tãan theo c¸ch kh¸c CñNG Cè - DÆN Dß: - Cho sè HS nªu phÐp céng ph¹m vi - VÒ häc bµi, chuÈn bÞ tiÕt sau luyÖn tËp NhËn xÐt, tuyªn d¬ng Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp Gióp HS: - Cñng cè vÒ b¶ng céng vµ lµm tÝnh céng ph¹m vi - TËp biÓu thÞ t×nh huèng tranh b»ng phÐp tÝnh céng B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sử dụng đồ dùng dạy học toán lớp - C¸c m« h×nh, vËt thËt phï hîp víi c¸c h×nh vÏ bµi häc C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: PhÐp céng ph¹m vi 5, gäi HS lªn b¶ng lµm phÐp tÝnh céng ph¹m vi Líp lµm b¶ng con, nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài, ghi đề: HD HS lµm BT: a, Bµi 1: HS tù nªu c¸ch lµm, lµm bµi vµ Sau ch÷ abfi, GV cho HS nh×n ch÷a bµi vào dòng in đậm cuối bài 2+3=3+2, HS nhận xét: Khi đổi chỗ các số råi gióp HS nhËn xÐt phÐp tÝnh céng th× kÕt qu¶ b Bµi 2: T¬ng tù bµi không thay đổi HS học thuộc bảng HD HS viÕt th¼ng cét víi céng ph¹m vi c Cho HS tù nªu c¸ch tÝnh 2+1=3; 3+1=4 vËy 2+1+1=4 HS lµm d Bµi 4: GV HD HS phÇn bài chữa bài HS đổi bài cho bạn 2+3 3+2 để chữa và chấm bài Có thể điền dấu vào ô HS đọc thầm BT, nêu cách làm bài trèng, kh«ng cÇn ph¶i tÝnh 2+3 vµ 3+2 råi tù lµm bµi vµ ch÷a bµi ® Bµi 5: ë bøc tranh thø cã thÓ HS xem tranh, nªu bµi to¸n råi viÕt nªu bµi tãan: Cã chim ®ang bay phÐp tÝnh øng víi t×nh huèng cña bµi tới Hỏi tất có chim ? toán đó vào dòng các ô vuông dới viÕt phÐp tÝnh 4+1=5 bøc tranh HS cã thÓ viÕt 1+4=5 nÕu phï hîp HS viÕt: 1+4=5 víi t×nh huèng cña bµi to¸n HS nªu CñNG Cè - DÆN Dß: - Cho HS đọc lại phép cộng phạm vi - VÒ häc bµi, lµm vë BT, chuÈn bÞ tiÕt sau: Sè phÐp céng A MôC tiªu: Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: Sè phÐp céng Gióp HS: - Bớc đầu nắm đợc: phép cộng số với 0, cho kết là chính số đó và biết thùc hµnh tÝnh trêng hîp nµy - TËp biÓu thÞ t×nh huèng tranh b»ng phÐp tÝnh thÝch hîp B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sử dụng đồ dùng dạy học toán lớp - C¸c m« h×nh, vËt thËt phï hîp víi c¸c h×nh vÏ bµi häc C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Cho sè HS lµm BT 1, 2, líp lµm b¶ng NhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Giíi thiÖu phÐp céng sè víi 0: HS nªu bµi to¸n; Lång thø nhÊt cã a GT c¸c phÐp céng: chim, lång thø cã chim 3+0=3; 0+3=3 Hái c¶ lång cã mÊy chim ? GV HD HS quan s¸t h×nh vÏ thø HS nªu: chim vµ chim nhÊt bµi häc vµ nªu bµi to¸n lµ chim Gợi ý để HS nêu cộng Học sinh đọc GV viÕt lªn b¶ng 3+0=3 3+0=3 GV GT phÐp céng 0+3=3, tiÕn hµnh HS xem h×nh vÏ cuèi cïng nh phÐp céng 3+0=3 phần bài học, nêu các câu hỏi để HS b Cho HS tÝnh kÕt qu¶: 2+0; 0+2; nhËn biÕt 3+0=3, 0+3=3 tøc lµ 3+0=0+3 4+0; 0+4 Thùc hµnh: HS nhËn xÐt: Mét sè céng víi a Bài 1: Cho HS tự nêu yêu cầu chính số đó cña bµi råi råi lµm bµi vµ ch÷a bµi b Bµi 2: t¬ng tù bµi HS viÕt c¸c sè ph¶i th¼ng cét c Bµi 3: GV lu ý phÐp céng 0+0=0 HS nªu yªu cÇu cña bµi: viÕt sè (kh«ng céng kh«ng b»ng kh«ng) thÝch hîp vµo chç chÊm råi lµm bµi vµ d Bµi 4: HD HS quan s¸t tranh, ch÷a bµi nêu bài toán viết phép tính thích HS nêu bài toán: trên đĩa có hîp vµo dßng c¸c « vu«ng díi bøc cam, bá vµo thªm qu¶ cam n÷a Hái tranh víi tranh vÏ thø HS cã thÓ cã tÊt c¶ mÊy qu¶ cam ? råi viÕt phÐp viÕt: 0+3=3 hoÆc 3+0=3, phÐp tÝnh tÝnh 3+2=5 ph¶i phï hîp víi t×nh huèng cña bµi to¸n nªu A MôC tiªu: CñNG Cè - DÆN Dß: - Cho HS nªu l¹i phÐp céng 0+3=3; 3+0=3; 3+0=0+3=3 - VÒ häc bµi, chuÈn bÞ tiÕt sau luyÖn tËp NhËn xÐt, tuyªn d¬ng TUÇN Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp Gióp HS cñng cè vÒ: - PhÐp céng sè víi sè - Bảng cộng và làm tính cộng phạm vi các số đã học - Tính chất phép cộng (khi đổi chỗ các số phép cộng kết không thay đổi) B §å DïNG D¹Y - HäC: ChuÈn bÞ BT 1, 2, 3, C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Gäi HS lªn b¶ng lµm 3+0= ; 0+3= ; líp lµm b¶ng NhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài, ghi đề: HD HS lµm BT: a Bµi 1: HS nªu yªu cÇu bµi råi lµm bµi vµ b Bµi 2: GV HD HS nhËn xÐt vÒ ch÷a bµi kết làm bài cột nào đó: ví dụ: HS làm bài và nhận xét 1+2=3 vµ 2+1=3 c Bµi 3: HS tù ®iÒn dÊu thÝch hîp vµo chç d Bµi 4: chÊm GV HD HS c¸ch lµm bµi HS lªn b¶ng lµm, líp tù lµm bµi GV lµm mÉu bµi Trß ch¬i: C¶ líp ch¬i trß ch¬i, lÇn lît tõng céng b»ng mÊy ? HS trả lời HS nào đợc định phải céng mÊy b»ng ? tr¶ lêi nhanh mÊy céng b»ng ? GV khen HS trả lời đúng CñNG Cè - DÆN Dß: - VÒ coi l¹i bµi, lµm bµi tËp vµ xem tríc bµi: LuyÖn tËp chung A MôC tiªu: Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp chung Gióp HS cñng cè vÒ: - PhÐp céng sè víi sè - Bảng cộng và làm tính cộng phạm vi các số đã học B §å DïNG D¹Y - HäC: ChuÈn bÞ BT 1, 2, 3, C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Gäi 2-4 HS lªn b¶ng lµm BT 1, 2; líp lµm b¶ng NhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài, ghi đề: HD HS lµm BT: a Bµi 1: Nh¾c HS viÕt th¼ng cét HS nªu yªu cÇu bµi råi lµm bµi vµ víi ch÷a bµi b Bµi 2: HS nªu c¸ch lµm tÝnh: Muèn tÝnh 2+1+2, ta lÊy céng b»ng råi lÊy céng b»ng c Bài 3: GV có thể lu ý HS số HS làm tiếp các bài sau đổi bài phần: 2+1 ; 1+2, có thể điền = cho để chữa và chấm bài vµo chç chÊm, kh«ng cÇn ph¶i tÝnh 2+1 vµ 1+2 HS xem tõng tranh, nªu bµi to¸n d Bµi 4: Cho HS xem tranh råi viÕt phÐp tÝnh øng víi t×nh huèng tranh vµo dßng c¸c « vu«ng díi Trß ch¬i: bøc tranh 2+1=3, 1+4=5 Nèi phÐp tÝnh víi kÕt qu¶ cña phÐp HS thi ®ua nèi tính đó GV khen HS trả lời đúng CñNG Cè - DÆN Dß: - VÒ coi l¹i bµi, lµm bµi tËp vµ xem tríc bµi: PhÐp trõ ph¹m vi A MôC tiªu: Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tên bài dạy: Kiểm tra đình kì học kì Thø ngµy th¸ng n¨m 200 Tªn bµi d¹y: PhÐp trõ ph¹m vi Gióp HS: - Cã kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ phÐp trõ vµ mèi quan hÖ gi÷a phÐp céng vµ phÐp trõ - BiÕt lµm tÝnh trõ ph¹m vi B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sử dụng đồ dùng dạy - học toán - C¸c m« h×nh phï hîp víi néi dung bµi (3 h×nh vu«ng, h×nh trßn ) C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bài cũ: Trả bài kiểm tra đình kì hịc kì 1, nhận xét bài kiểm tra III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài, ghi đề: a HD HS häc phÐp trõ: 2-1=1 HS xem tranh, tù nªu bµi to¸n, tù GV nh¾c l¹i vµ giíi thiÖu: tr¶ lêi c©u hái cña bµi to¸n Vµi HS ong bít (bay ®i) ong cßn nh¾c l¹i ong Hai bít cßn ta viÕt: 2-1=1 HS dïng h×nh trßn, bít h×nh (dấu - đọc là: trừ vào 2-1=1 trßn, võa lµm võa nªu: bít cßn b HD HS lµm phÐp trõ: HS đọc: 2-1=1 3-1=2; 3-2=1 tơng tự nh 21=1 c HD HS nhận biết: bớc đầu HS xem sơ đồ, nêu cáccau hỏi, trả mèi quan hÖ gi÷a céng vµ trõ GV thÓ lêi vµ nhËn biÕt: chÊm trßn thªm các thao tác trên sơ đồ để chấm tròn thành chấm tròn: 2+1=3 HS nhËn mèi quan hÖ gi÷a phÐp chÊm trßn thªm chÊm trßn céng vµ phÐp trõ tõ bé ba c¸c sè: 1, 2, thµnh chÊm trßn A MôC tiªu: 3: 2+1=3, 1+2=3; 3-1=2; chÊm trßn 1+2=3; chÊm trßn bít chÊm trßn bít chÊm trßn cßn chÊm trßn:3-2=1 cßn chÊm Thùc hµnh: a Bµi 1: HS nªu c¸ch lµm råi lµm vµ ch÷ b Bµi 2: bài, HS tính và đọc các kết tính GV GT cách làm tính trừ đặt tÝnh theo cét däc (viÕt phÐp trõ cho c¸c sè th¼ng cét víi nhau) Lµm tÝnh trừ, viết kết số tìm đợc thẳng cột víi c¸c sè trªn c Bµi 3: HS quan s¸t råi nªu bµi to¸n Tõ đó HS điền đợc phép tính vào ô trống 3-2=1 CñNG Cè - DÆN Dß: - VÒ coi l¹i bµi, lµm bµi tËp vµ häc thuéc b¶ng trõ ph¹m vi Thø TUÇN 10 ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp Gióp HS cñng cè vÒ: - B¶ng trõ vµ lµm tÝnh trõ ph¹m vi - TËp biÓu thÞ t×nh huèng tranh b»ng phÐp tÝnh céng B §å DïNG D¹Y - HäC: ChuÈn bÞ BT 1, 2, 3, 4, C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Cho HS lªn b¶ng lµm c¸c phÐp tÝnh trõ ph¹m vi 3, nhËn xÐt cho ®iÓm vµ nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài, ghi đề: HD HS lµm BT: a Bµi 1: HD HS nh×n tranh vÏ HS nªu bµi to¸n råi viÕt phÐp nªu bµi to¸n tÝnh øng víi t×nh huèng tranh Gióp HS nhËn xÐt vÒ phÐp tÝnh ë 2+1=3; 3-2=1; 3-1=2 HS nªu b»ng lêi cét thø 1+2=3, 3-1=2, 3-2=1 phép tính đó b Bài 2: HD HS nêu cách làm HS tự chữa đổi chéo bài cho lµm bµi vµ ch÷a bµi để chữa A MôC tiªu: c Bµi 3: HD HS nªu c¸ch lµm bµi HS nªu: viÕt sè thÝch hîp vµo « (viÕt phÐp tÝnh thÝch hîp: +, -) trèng råi lµm bµi vµ ch÷a bµi Gióp HS nhËn xÐt vÒ kÕt qu¶ lµm HS viÕt sè thÝch hîp vµo « trèng råi bµi cuèi: 2+1=3 lµm bµi vµ ch÷a bµi d Bµi 4: Gióp HS nh×n tõng HS nªu bµi to¸n råi viÕt kÕt qu¶ tranh vÏ nªu tõng bµi to¸n råi viÕt kÕt 2-1=1 qu¶ phÐp tÝnh øng víi t×nh huèng tranh ® Bµi 5: Cho HS nªu c¸ch lµm HS nªu c¸ch lµm, nh×n tranh nªu Cho vài HS giải thích phải bài toán, cùng trao đổi ý kiến viÕt phÐp trõ xem nªn viÕt g× ? CñNG Cè - DÆN Dß: - Cho vµi HS nh¾c l¹i c«ng thøc trõ ph¹m vi - VÒ «n bµi, lµm bµi tËp ChuÈn bÞ phÐp trõ ph¹m vi Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: PhÐp trõ ph¹m vi Gióp HS: - TiÕp tôc cñng cè kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ phÐp trõ vµ mèi quan hÖ gi÷a phÐp céng vµ phÐp trõ - Thµnh lËp vµ ghi nhí b¶ng trõ ph¹m vi - BiÕt lµm tÝnh trõ ph¹m vi B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sử dụng đồ dùng dạy - học toán - C¸c m« h×nh, vËt thËt phï hîp víi néi dung bµi C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bài cũ: 2-4 HS đọc bảng trừ phạm vi 3, HS lên bảng làm BT 1, 2, Líp lµm b¶ng con; NhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Giíi thiÖu phÐp trõ, b¶ng trõ ph¹m vi 4: a GT lÇn lît c¸c phÐp trõ: HS tự nêu vấn đề (bài toán) tự 4-1=3, 4-2=2, 4-3=1, mçi phÐp trõ gi¶i phÐp tÝnh thÝch hîp theo bớc tơng tự nh phép trừ ph¹m vi A MôC tiªu: b Cho HS đọc lại và học thuộc HS đọc CN, bàn, nhóm, lớp nh÷ng c«ng thøc ghi trªn b¶ng: HS thi ®ua lËp l¹i (nãi, viÕt ) c¸c GV xóa dần bảng để HS ghi nhớ công thức vừa học c¸c c«ng thøc võa häc c HD HS nhËn biÕt: vÒ mèi quan hÖ gi÷a céng vµ trõ Thùc hµnh: a Bµi 1: GV lu ý HS thùc hiÖn c¸c HS nªu c¸ch lµm bµi råi lµmbµi vµ phÐp tÝnh theo tõng cét ch÷a bµi b Bµi 2: Lu ý HS ph¶i viÕt th¼ng HS nªu c¸ch lµm cét víi HS lµm bµi vµ ch÷a bµi c Bµi 3: HS quan s¸t tranh, nªu bµi to¸n råi viÕt phÐp tÝnh thÝch hîp 4-1=3 CñNG Cè - DÆN Dß: - VÒ xem l¹i bµi, lµm vë bµi tËp vµ chuÈn bÞ tiÕt sau: LuyÖn tËp Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp Gióp HS cñng cè vÒ: - B¶ng trõ vµ lµm tÝnh trõ ph¹m vi vµ - TËp biÓu thÞ t×nh huèng tranh b»ng phÐp tÝnh thÝch hîp: céng hoÆc trõ B §å DïNG D¹Y - HäC: ChuÈn bÞ BT 1, 2, 3, 4, C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bài cũ: Cho HS 2-4 HS đọc bảng trừ phạm vi 4; HS lên bảng lµm BT 1, 2, 3; Líp lµm b¶ng con, nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài, ghi đề: HD HS lµm BT: a Bµi 1: HD HS viÕt sè thËt th¼ng HS nªu bµi to¸n råi tù lµm bµi vµ hµng ch÷a bµi b Bµi 2: Gäi HS nªu c¸ch lµm bµi HS nªu c¸ch lµm bµi (tÝnh råi viÕt kết vào hình tròn), sau đó làm và ch÷a bµi) A MôC tiªu: c Bµi 3: Cho HS nh¾c l¹i c¸ch HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh 4-1-1 ta lÊy tÝnh 4-1=3, råi lÊy 3-1 b»ng d Bµi 4: Yªu cÇu HS tÝnh kÕt qu¶ HS tù lµm bµi vµ ch÷a bµi råi ®iÒn dÊu HS tÝnh kÕt qu¶ phÐp tÝnh, so s¸nh kÕt qu¶ råi ®iÒn dÊu thÝch hîp (<, >, =) vµo chç chÊm ® Bµi 5: Cho HS xem tranh, nªu HS xem tranh, nªu bµi to¸n råi viÕt bµi to¸n, viÕt phÐp tÝnh øng víi t×nh phÐp tÝnh øng víi t×nh huèng huèng tranh tranh CñNG Cè - DÆN Dß: - Cho HS nh¾c l¹i phÐp céng, trõ ph¹m vi 3, phÐp céng trõ ph¹m vi - VÒ «n bµi, lµm bµi tËp ChuÈn bÞ phÐp trõ ph¹m vi Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: PhÐp trõ ph¹m vi Gióp HS: - TiÕp tôc cñng cè kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ phÐp trõ vµ mèi quan hÖ gi÷a phÐp céng vµ phÐp trõ - Thµnh lËp vµ ghi nhí b¶ng trõ ph¹m vi - BiÕt lµm tÝnh trõ ph¹m vi B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sử dụng đồ dùng dạy - học toán - C¸c m« h×nh, vËt thËt phï hîp víi néi dung bµi C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bài cũ: 2-4 HS đọc công thức phép trừ phạm vi 4, làm BT 1, 2, Líp lµm b¶ng con; GV nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: Giíi thiÖu phÐp trõ, b¶ng trõ ph¹m vi 5: HS tự nêu vấn đề (bài toán) tự 5-1=4, 5-2=3, 5-3=2, 5-4=1 Mçi gi¶i phÐp tÝnh thÝch hîp phép trừ theo bớc tơng tự nh HS đọc các công thức trên bảng phÐp trõ ph¹m vi HS ghi nhí b¶ng trõ ph¹m vi A MôC tiªu: (Thi ®ua viÕt l¹i c«ng thøc) HS nhËn biÕt vÒ mèi quan hÖ gi÷a Thùc hµnh: phÐp céng vµ phÐp trõ a Bµi 1: Cñng cè b¶ng trõ HS tù nªu c¸ch lµm bµi råi lµm bµi ph¹m vi vµ ch÷a bµi b Bµi 2: HD t¬ng tù bµi c Bµi 3: T¬ng tù bµi 2, lu ý HS viÕt c¸c sè ph¶i th¼ng cét d Bµi 4: GV cho HS xem tranh vµ HS xem tõng tranh, nªu bµi to¸n nªu c¸c phÐp tÝnh råi viÕt phÐp tÝnh kh¸c 1+4=5, 4+1=5, 5-1=4, 5-4=1 CñNG Cè - DÆN Dß: - VÒ häc thuéc c«ng thøc, xem l¹i bµi tËp vµ chuÈn bÞ tiÕt sau: LuyÖn tËp TUÇN 11 Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp Gióp HS cñng cè vÒ: - Bảng trừ và làm tính trừ phạm vi các số đã học - TËp biÓu thÞ t×nh huèng tranh b»ng phÐp tÝnh thÝch hîp B §å DïNG D¹Y - HäC: ChuÈn bÞ BT 1, 2, 3, 4, C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bài cũ: 2-4 HS đọc bảng trừ phạm vi 5; HS làm BT 1, 2; Líp lµm b¶ng con; GV nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài, ghi đề: HD HS lµm BT: a Bµi 1: Lu ý HS ph¶i viÕt c¸c sè HS nªu yªu cÇu cña bµi råi tù lµm th¼ng cét bµi vµ ch÷a bµi b Bµi 2: GV cho HS nhËn xÐt tõ HS nªu yªu cÇu cña bµi råi tù lµm kÕt qu¶ lµm bµi 5-1-2=2; 5-2-1=2 bµi vµ ch÷a bµi HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh råi HS lµm bµi vµ ch÷a bµi A MôC tiªu: NhËn xÐt: trõ råi trõ còng b»ng trõ råi trõ c Bµi 3: HS nªu c¸ch lµm bµi (viÕt dÊu thÝch hîp (<, >, =) vµo chç chÊm råi lµm bµi vµ ch÷a bµi HS trao đổi với bạn để chấm và d Bµi 4: KhuyÕn khÝch nhiÒu HS ch÷a bµi nªu c¸c bµi to¸n kh¸c vµ phÐp HS xem tranh, nªu bµi to¸n råi viÕt tÝnh t¬ng øng phÐp tÝnh øng víi t×nh huèng ® Bµi 5: tranh: 5-1=4, 5-4=1, 4+1=5, 1+4=5 Trß ch¬i: HS tÝnh phÐp tÝnh bªn tr¸i dÊu Tæ chøc cho c¶ líp ch¬i trß ch¬i: b»ng, mçi em phiÕu "lµm tÝnh tiÕp søc" HS ®Çu tiªn lµm phÐp tÝnh 3+2, Ph¸t phiÕu cho HS ngåi ®Çu d·y viÕt kÕt qu¶ vµo h×nh trßn råi chuyÓn số phép tính cần thực phiếu cho bạn thứ dãy để tính phiÕu ph¶i b»ng sè HS mçi d·y tiÕp 5-1 vµ viÕt kÕt qu¶ vµo h×nh tròn, nh HS cuối cùng cña d·y CñNG Cè - DÆN Dß: - VÒ «n bµi, lµm bµi tËp ChuÈn bÞ tiÕt sau: "Sè phÐp trõ" Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: Sè phÐp trõ Gióp HS: - Bớc đầu nắm đợc: là kết phép tính trừ số nhau, số trừ là cho kết chính số đó và biết thực hành tính trờng hợp này - TËp biÓu thÞ t×nh huèng tranh b»ng phÐp tÝnh trõ thÝch hîp B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sử dụng đồ dùng dạy - học toán - C¸c m« h×nh, vËt thËt phï hîp víi h×nh vÏ bµi häc C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bài cũ: Cho Hs đọc bảng trừ phạm vi 5; 2-4 HS làm BT 1, 2; Líp lµm b¶ng con, GV nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: Giíi thiÖu phÐp trõ sè b»ng A MôC tiªu: nhau: a GT phÐp trõ: 1-1=0 Gợi ý để HS nêu: vịt bớt vÞt cßn vÞt, trõ b»ng GV viết bảng: 1-1=0 gọi Hs đọc (mét trõ mét b»ng 0) b GT phÐp trõ 3-3=0: T¬ng tù nh phÐp trõ 1-1=0 c Gv cã thÓ nªu thªm sè phÐp trừ: 2-2; 4-4 Từ đó GV giúp HS nhận xét: số trừ số đó thì GT phÐp trõ: a 4-4=0 Kh«ng bít h×nh vu«ng nµo lµ bít h×nh vu«ng Gợi ý để HS nêu GV viết bảng 4-0=4 gọi HS đọc b GT phÐp trõ 5-0=5 Tr×nh tù nh phÐp trõ: 4-0=4 Thùc hµnh: a Bµi 1: b Bµi 2: c Bµi 3: HS quan s¸t h×nh vÏ thø nhÊt bµi häc vµ nªu bµi to¸n: chuång cã vÞt, ch¹y khái chuång Hái chuång cßn l¹i mÊy vÞt ? HS quan s¸t h×nh vÏ bªn tr¸i bài học và nêu vấn đè Tất có h×nh vu«ng, kh«ng bít ®i h×nh nµo Hái cßn l¹i mÊy h×nh vu«ng ? HS nªu: h×nh vu«ng bít ®i h×nh vu«ng cßn l¹i h×nh vu«ng, trõ b»ng HS nªu thªm sè phÐp trõ sè trõ ®i 0: 1-0, 3-0 vµ tÝnh kÕt qu¶ HS nhËn xÐt: sè trõ th× b»ng chính số đó Nªu c¸ch lµm bµi råi lµm bµi vµ ch÷a bµi HS đổi phiếu cho để chám và ch÷a bµi HS xem tranh, nªu bµi to¸n råi viÕt phÐp tÝnh t¬ng øng víi t×nh huèng tranh (HS trao đổi với nhau) CñNG Cè - DÆN Dß: - VÒ «n bµi, xem l¹i c¸c bµi tËp Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp Gióp HS cñng cè vÒ: - PhÐp céng, trõ víi sè - ViÕt phÐp tÝnh thÝch hîp víi t×nh huèng tranh A MôC tiªu: B §å DïNG D¹Y - HäC: ChuÈn bÞ BT 1, 2, 3, 4, C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bài cũ: 2-4 HS đọc bảng cộng, trừ phạm vi 3, 4, 5; HS làm BT ph¹m vi 5; Líp lµm b¶ng con; GV nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài, ghi đề: HD HS lµm BT: a Bµi 1: HD HS nªu c¸ch lµm vµ HS nªu yªu cÇu cña bµi råi lµm bµi lµm bµi vµ ch÷a bµi b Bµi 2: t¬ng tù bµi HS viÕt c¸c sè th¼ng cét, tù nªu c Bµi 3: cách làm bài làm và chữa bài đổi phiếu cho để chấm và chữa bài d Bµi 4: Khi ch÷a bµi, yªu cÇu HS nªu yªu cÇu cña bµi, tù lµm bµi HS đọc kết làm bài theo cột và chữa bài ® Bµi 5: Cho HS quan s¸t tranh HS nªu yªu cÇu cña bµi to¸n råi vµ nªu bµi to¸n viÕt phÐp tÝnh thÝch hîp vµo dßng c¸c « vu«ng díi bøc tranh: 3-3=0 CñNG Cè - DÆN Dß: - VÒ «n bµi, lµm bµi tËp ChuÈn bÞ tiÕt sau: LuyÖn tËp chung Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp chung Gióp HS cñng cè vÒ: - Phép cộng, trừ phạm vi các số đã học - PhÐp céng, trõ víi sè - ViÕt phÐp tÝnh thÝch hîp víi t×nh huèng tranh B §å DïNG D¹Y - HäC: ChuÈn bÞ BT 1, 2, 3, C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bài cũ: 2-4 HS đọc bảng cộng, trừ phạm vi 3, 4, nhận xét cho ®iÓm A MôC tiªu: HS lªn b¶ng lµm BT, líp lµm b¶ng con, GV nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài, ghi đề: HD HS lµm BT: a Bµi 1: Lu ý HS viÕt c¸c sè ph¶i HS nªu yªu cÇu cña bµi råi lµm bµi thËt th¼ng cét vµ ch÷a bµi - Cñng cè vÒ b¶ng céng, b¶ng trõ 0, phạm vi các số đã học - Cñng cè vÒ phÐp céng víi 0, phÐp trõ sè cho 0, phÐp trõ sè b»ng b Bµi 2: Cñng cè cho HS vÒ tÝnh HS nªu yªu cÇu cña bµi råi lµm bµi chÊt cña phÐp céng, kÕt qu¶ kh«ng vµ ch÷a bµi thay đổi c Bµi 3: HS đọc thầm BT, tự nêu cách làm bµi råi lµm vµ ch÷a bµi d Bµi 4: HS xem tõng tranh, nªu bµi to¸n råi vݪt phÐp tÝnh t¬ng øng víi t×nh bài toán HS thảo luận để chän phÐp tÝnh phï hîp nh©t víi t×nh đã đợc định hớng Trß ch¬i: "Lµm tÝnh tiÕp søc", tranh dãy nào làm nhanh, đúng GV khen HS ngồi đầu dãy bàn làm phép thëng tÝnh ®Çu tiªn råi chuyÓn phiÕu cho b¹n thø d·y CñNG Cè - DÆN Dß: - VÒ «n bµi, lµm bµi tËp ChuÈn bÞ tiÕt sau luyÖn tËp tiÕp - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng TUÇN 12 Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp chung Gióp HS cñng cè vÒ: - Bảng trừ và làm tính trừ phạm vi các số đã học - PhÐp céng, trõ víi sè - ViÕt c¸c phÐp tÝnh thÝch hîp víi t×nh huèng tranh A MôC tiªu: B §å DïNG D¹Y - HäC: ChuÈn bÞ BT 1, 2, 3, C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Gäi sè HS nh¾c l¹i c¸c c«ng thøc phÐp céng, phÐp trõ phạm vi các số đã học Nhận xét bài cũ III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài, ghi đề: HD HS lµm BT: a Bµi 1: HS tự làm bài đổi chéo cho để chấm, chữa bài b Bµi 2: HS nhÈm vµ ®iÒn kÕt qu¶ phÐp tÝnh; 3+1=4, 4+1=5 c Bµi 3: Häc thuéc b¶ng céng, trõ phạm vi các số đã học, từ đó ghi số thÝch hîp vµo « trèng 3+2=5 nªn ghi đợc vào ô trống 3+ =5 d Bµi 4: HS quan s¸t tranh thø nhÊt råi nªu bµi to¸n: co vÞt thªm vịt chạy đến Hỏi có tất vÞt ? HS tự ghi đợc phép tính 2+2=4 díi tranh thø nhÊt CñNG Cè - DÆN Dß: - Về ôn bài, xem lại các bài tập đã làm Chuẩn bị tiết sau: "Phép cộng ph¹m vi 6" Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: PhÐp céng ph¹m vi Gióp HS: - TiÕp tôc cñng cè kh¸i niÖm phÐp céng - Thµnh lËp vµ ghi nhí b¶ng céng ph¹m vi - BiÕt lµm tÝnh céng ph¹m vi A MôC tiªu: B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sử dụng đồ dùng dạy - học toán - C¸c m« h×nh, vËt thËt phï hîp víi h×nh vÏ bµi häc (6 h×nh tam gi¸c, h×nh vu«ng) C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HD HS thµnh lËp vµ ghi nhí b¶ng céng ph¹m vi 6: HS quan s¸t h×nh vÏ s¸ch råi a HD HS thµnh lËp c«ng thøc: nªu bµi to¸n: Nhãm bªn tr¸i cã 5+1=6; 1+5=6 h×nh tam gi¸c, nhãm bªn ph¶i cã Gîi ý cho HS nªu: vµ lµ Sau h×nh tam gi¸c Hái cã tÊt c¶ bao nhiªu đó để HS tự viết vào chỗ chấm hình tam giác ? phÐp céng 5+1= HS đếm số hình tam giác ViÕt c«ng thøc: 5+1=6 nhóm nêu câu trả lời đầy đủ: h×nh tam gi¸c vµ h×nh tam gi¸c lµ ViÕt c«ng thøc: 1+5=6 h×nh tam gi¸c HS đọc cộng b HD HS thành lập các công thức: HS quan sát hình vẽ để rút 4+2=6; 2+4=6 vµ 3+3=6 nhËn xÐt c HD HS bíc ®Çu ghi nhí b¶ng HS tù viÕt vµo chç chÊm céng ph¹m vi phÐp céng 1+5= HD HS thùc hµnh: §äc l¹i c¶ c«ng thøc a Bài 1: HD sử dụng các công HS đọc lại bảng cộng thức phạm vi để tìm kết HS viết các số qu¶ phÐp tÝnh b Bµi 2: HS t×m kÕt qu¶ cña phÐp tÝnh (tính nhẩm đọc kết quả) c Bµi 3: HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc cã d¹ng nh BT d Bµi 4: HS xem tranh, nªu bµi to¸n, viÕt phÐp tÝnh t¬ng øng CñNG Cè - DÆN Dß: - Cho mét sè HS nh¾c l¹i c«ng thøc ph¹m vi - VÒ häc thuéc c«ng thøc, lµm BT, chuÈn bÞ: PhÐp trõ ph¹m NhËn xÐt, tuyªn d¬ng Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: PhÐp trõ ph¹m vi Gióp HS: - TiÕp tôc cñng cè kh¸i niÖm phÐp trõ - Thµnh lËp vµ ghi nhí b¶ng trõ ph¹m vi - BiÕt lµm tÝnh trõ ph¹m vi B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sử dụng đồ dùng dạy - học toán - C¸c m« h×nh, vËt thËt phï hîp víi h×nh vÏ bµi häc (6 h×nh tam gi¸c, h×nh vu«ng, h×nh trßn) C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Gäi sè HS nh¾c l¹i c«ng thøc: phÐp céng ph¹m vi HS lªn b¶ng lµm BT 1, 2; líp lµm b¶ng NhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HS quan s¸t h×nh vÏ s¸ch råi HD HS thµnh lËp vµ ghi nhí nªu bµi to¸n b¶ng trõ ph¹m vi 6: HS nªu c©u tr¶ lêi: h×nh tam a HD HS thµnh lËp c«ng thøc: gi¸c bít h×nh tam gi¸c cßn h×nh 6-1=5; 6-5=1 tam gi¸c b HD HS thµnh lËp c¸c c«ng thøc: HS nh×n tranh vÏ, viÕt kÕt 6-2=4; 6-4=2 vµ 6-3=3 qu¶ cña phÐp tÝnh c HD HS bớc đầu ghi nhớ bảng HS đọc lại các công thức trên bảng trõ ph¹m vi Thùc hµnh: HS nªu yªu cÇu cña bµi råi lµm bµi a Bµi 1: vµ ch÷a bµi b Bµi 2: HS nªu c¸ch lµm råi lµm bµi vµ ch÷a bµi c Bµi 3: HS nªu c¸ch lµm bµi råi tù lµm bµi vµ ch÷a bµi d Bµi 4: HS xem tranh, nªu bµi to¸n råi viÕt Tranh phÇn a t¬ng øng: 6-1=5 phép tính tơng ứng với bài toán đã Tranh phÇn b t¬ng øng: 6-2=4 nªu CñNG Cè - DÆN Dß: - Cho mét sè HS nh¾c l¹i c«ng thøc ph¹m vi - VÒ häc thuéc c«ng thøc, lµm BT, chuÈn bÞ: LuyÖn tËp NhËn xÐt, tuyªn d¬ng A MôC tiªu: Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp Gióp HS: - Cñng cè vÒ c¸c phÐp tÝnh céng, trõ ph¹m vi B §å DïNG D¹Y - HäC: ChuÈn bÞ BT 1, 2, 3, 4, C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: 2-4 HS nh¾c l¹i c«ng thøc: PhÐp trõ ph¹m vi 6, HS lªn b¶ng lµm BT1, NhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HD HS lµm BT: a Bµi 1: HS sö dông c¸c c«ng thøc céng, trõ phạm vi để tìm kết b Bài 2: Lu ý HS: Nếu thay đổi HS tính nhẩm điền kết vào vÞ tr¸ c¸c sè phÐp céng th× kÕt chç chÊm không đổi HS thùc hiÖn phÐp tÝnh ë vÕ tr¸i c Bµi 3: GV HD HS tríc, råi ®iÒn dÊu thÝch hîp vµo chç chÊm d Bµi 4: GV HD HS sö dông c¸c c«ng thøc céng phạm vi các số đã học để tìm ® Bµi 5: thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp céng råi ®iÒn kÕt qu¶ vµo chç chÊm HS xem tranh råi nªu bµi to¸n sau đó viết phép tính tơng ứng với bài toán đã nêu Trß ch¬i: HS thi ®ua gi¬ c¸c tÊm b×a ghi kÕt GV tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i qu¶ t¬ng øng (6, 4, 2, 3) "Nêu đúng kết quả" 1+5, thêm 3, HS thi đua nối kết trõ 3, bít ®i TC: Nèi phÐp tÝnh víi kÕt qu¶ cña nã A MôC tiªu: CñNG Cè - DÆN Dß: - Cho mét sè HS nh¾c l¹i c«ng thøc phÐp trõ ph¹m vi - VÒ häc thuéc c«ng thøc, lµm BT, chuÈn bÞ: PhÐp trõ ph¹m vi NhËn xÐt, tuyªn d¬ng TUÇN 13 Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: PhÐp céng ph¹m vi Gióp HS cñng cè vÒ: - TiÕp tôc cñng cè kh¸i niÖm phÐp céng - Thµnh lËp vµ ghi nhí b¶ng céng ph¹m vi - BiÕt lµm tÝnh céng ph¹m vi B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sử dụng đồ dùng dạy học toán lớp - Các mẫu vật đồ dùng dạy - học toán (que tính, hình tròn, hình vu«ng, h×nh tam gi¸c.) C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Gäi sè HS nh¾c l¹i c¸c c«ng thøc phÐp céng, phÐp trõ ph¹m vi 2-4 HS lªn b¶ng lµm BT 1, Líp lµm b¶ng NhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Thµnh lËp vµ ghi nhí b¶ng céng ph¹m vi a HD HS häc phÐp céng 6+1=7 vµ HS quan s¸t h×nh vÏ bµi häc 1+6=: để nêu thành vấn đề (bài toán) GV chØ vµo h×nh vÏ võa nªu céng HS nªu l¹i bµi to¸n b»ng mÊy ? chØ vµo 6+1=7 cộng 7, đọc 6+1=7 HD HS tự điền số vào kết HS đọc 1+6=7 phÐp tÝnh céng víi b»ng mÊy ? NhËn xÐt: lÊy céng còng nh GV viÕt b¶ng 1+6=7 lÊy 6+1 b HD HS häc phÐp céng: 5+2=7 vµ 2+5=7 A MôC tiªu: c HD HS häc phÐp céng 4+3=7 d GV chØ lÇn lît vµo c«ng thøc HS häc thuéc HD HS thùc hµnh céng HS vËn dông b¶ng céng võa häc ph¹m vi vµo viÖc thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh a Bµi 1: bµi b Bài 2: HD HS nêu cách làm bài HS trao đổi bài để tự chấm cho c Bµi 3: GV HD d Bµi 4: HS tù lµm bµi vµ ch÷a bµi HS nªu c¸ch lµm vµ ch÷a bµi HS cã thÓ nªu c¸c phÐp tÝnh kh¸c Hs chän phÐp tÝnh phï hîp víi t×nh huèng cña bµi to¸n CñNG Cè - DÆN Dß: - Cho sè HS nh¾c l¹i c«ng thøc céng ph¹m vi - VÒ «n bµi, chuÈn bÞ: PhÐp trõ ph¹m vi Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: PhÐp trõ ph¹m vi Gióp HS: - TiÕp tôc cñng cè kh¸i niÖm phÐp trõ - Thµnh lËp vµ ghi nhí b¶ng trõ ph¹m vi - BiÕt lµm tÝnh trõ ph¹m vi B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sử dụng đồ dùng dạy học toán lớp - Các mẫu vật đồ dùng dạy - học toán (que tính, hình tròn, hình vu«ng, h×nh tam gi¸c.) C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Gäi sè HS nh¾c l¹i c¸c c«ng thøc phÐp céng ph¹m vi 2-4 HS lªn b¶ng lµm BT 1, Líp lµm b¶ng NhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Thµnh lËp vµ ghi nhí b¶ng trõ HS quan s¸t h×nh vÏ bµi häc ph¹m vi để nêu thành vấn đề (bài toán) a HD HS häc phÐp trõ 7-1=6 vµ HS nªu l¹i bµi to¸n A MôC tiªu: 7-6=1: HS nªu c©u tr¶ lêi: h×nh tam GV nªu: ta viÕt bít cßn Gv gi¸c bít h×nh tam gi¸c cßn h×nh viết bảng: 7-1=6 và đọc bảy trừ tam giác HS nªu l¹i: bít cßn HD HS tự điền số vào kết HS đọc 7-1=6 phÐp tÝnh 7-1= HS t×m kÕt qu¶ phÐp trõ: 7-6=1 b HD HS häc phÐp trõ: 7-2=5 c HD HS häc phÐp trõ 7-4=3 d GV chØ cho HS häc thuéc c«ng thøc HD HS thùc hµnh trõ ph¹m vi a Bµi 1: HD HS vËn dông b¶ng HS tù lµm bµi trừ vừa học đợc vào việc thực các phÐp tÝnh bµi b Bµi 2: HD HS lµm bµi vµ ch÷a HS tÝnh nhÈm bµi c Bµi 3: GV HD Tù lµm bµi d Bµi 4: HS xem tranh vÏ vµ nªu bµi to¸n tơng ứng với tình đã định HS nªu l¹i bµi to¸n råi cïng trao đổi ý kiến xem nên viết phép tính nào vµo c¸c « trèng HS gi¶i thÝch CñNG Cè - DÆN Dß: - Cho sè HS nh¾c l¹i b¶ng trõ ph¹m vi - VÒ «n bµi, chuÈn bÞ: LuyÖn tËp Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp Gióp HS: - Cñng cè vÒ c¸c phÐp tÝnh céng, trõ ph¹m vi B §å DïNG D¹Y - HäC: ChuÈn bÞ BT C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bài cũ: số HS đọc bảng trừ phạm vi 2-4 HS lên bảng làm BT1, Líp lµm b¶ng NhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: A MôC tiªu: HD HS lµm BT: a Bµi 1: GV lu ý HS viÕt c¸c sè thËt th¼ng cét b Bµi 2: GV cho HS thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh theo tõng cét c Bµi 3: GV HD HS sö dông c¸c công thức cộng, trừ đã học để điền số thÝch hîp vµ chç chÊm d Bµi 4: GV HD HS nªu yªu cÇu råi lµm bµi vµ ch÷a bµi HS nªu c¸ch lµm bµi råi lµm vµ ch÷a bµi HS đổi bài cho để chấm và ch÷a bµi HS nªu c¸ch lµm bµi: Thùc hiÖn phÐp tÝnh ë vÕ tr¸i tríc råi ®iÒn dÊu thÝch hîp vµo chç chÊm HS tù lµm bµi vµ ch÷a bµi HS xem tranh, nªu bµi to¸n råi viÕt ® Bµi 5: Cho HS xem tranh phép tính tơng ứng với bài toán đã Trß ch¬i: nªu 3+4=7 Cã thÓ ch¬i theo CN hoÆc theo HS thi ®ua dïng tÊm bµi nhá, nhãm trên đó ghi các số: 0, 1, 2, 3, 4, đặt vµo c¸c h×nh trßn h×nh vÏ bªn Sao cho céng sè trªn mçi c¹nh đợc kết là Nhóm HS nào làm xong trớc đợc thëng CñNG Cè - DÆN Dß: - Cho mét sè HS nh¾c l¹i b¶ng trõ, b¶ng céng ph¹m vi - VÒ häc thuéc c«ng thøc, lµm BT, chuÈn bÞ: PhÐp céng ph¹m vi NhËn xÐt, tuyªn d¬ng Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: PhÐp céng ph¹m vi Gióp HS: - Thµnh lËp vµ ghi nhí b¶ng céng ph¹m vi - BiÕt thµnh lËp phÐp tÝnh, biÕt lµm tÝnh céng ph¹m vi B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sử dụng đồ dùng dạy học toán lớp - C¸c m« h×nh, vËt thËt phï hîp víi néi dung bµi häc (8 h×nh trßn, ) A MôC tiªu: C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Gäi sè HS nh¾c l¹i c¸c c«ng thøc phÐp céng, phÐp trõ ph¹m vi 2-4 HS lªn b¶ng lµm BT 1, Líp lµm b¶ng NhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS HD HS thµnh lËp vµ ghi nhí HS quan s¸t tranh nªu bµi to¸n b¶ng céng ph¹m vi ®iÒn kÕt qu¶ c¸c phÐp céng HD HS quan sát hình vẽ bài HS đọc và học thuộc công thức học để nêu thành bài toán Thùc hµnh: a Bµi 1: Nh¾c HS ph¶i viÕt sè HS nªu yªucÇu cña bµi råi lµm bµi th¼ng cét vµ ch÷a bµi b Bµi 2: HD HS nªu c¸ch lµm bµi HS tù nªu c¸ch lµm bµi tÝnh råi viÕt kÕt qu¶ vµ chç chÊm c Bµi 3: GV HD HS nªu c¸ch lµm bµi råi lµm bµi HS nhËn xÐt vÒ kÕt qu¶ lµm bµi ë tõng cét d Bài 4: Gợi ý để HS nêu bài toán HS quan sát hình vẽ viết øng víi phÐp tÝnh céng råi cho HS phÐp tÝnh thÝch hîp vµo c¸c « vu«ng viết phép tính phù hợp với bài toán dới hình vẽ đó 2+6=8, 4+4=8 (HS có thÓ nªu bµi to¸n t¬ng øng: Cã qu¶ lª thªm qu¶ Hái cã tÊt c¶ mÊy qu¶ lª ? øng víi mçi bøc tranh HS cã thÓ nªu c¸c phÐp tÝnh kh¸c Trß ch¬i: HS thi ®ua dïng nh÷ng tÊm b×a cã HS nào làm xong trớc và đúng ghi số và dấu +,-,= để thành lập phép đợc thởng tính đúng CñNG Cè - DÆN Dß: - Cho số HS đọc bảng cộng phạm vi - VÒ «n bµi, chuÈn bÞ bµi TUÇN 14 Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: PhÐp trõ ph¹m vi Gióp HS: - Thµnh lËp vµ ghi nhí b¶ng trõ ph¹m vi - BiÕt lµm tÝnh trõ ph¹m vi B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sử dụng đồ dùng dạy học toán lớp - C¸c m« h×nh, vËt thËt phï hîp víi néi dung bµi häc C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bài cũ: Gọi số HS đọc bảng cộng phạm vi 8; 2-4 HS lên bảng lµm BT 1, Líp lµm b¶ng NhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Thµnh lËp vµ ghi nhí b¶ng trõ HS quan s¸t tranh, nªu bµi to¸n, ph¹m vi ®iÒn kÕt qu¶ c¸c phÐp trõ HD HS quan sát hình vẽ bài HS đọc và học thuộc công thức học để nêu thành bài toán Thùc hµnh: a Bµi 1: GV HD HS lµm bµi HS nªu yªu cÇu cña bµi to¸n råi b Bµi 2: HD HS lµm th¼ng cét lµm bµi vµ ch÷a bµi c Bµi 3: GV HD HS nªu c¸ch lµm råi lµm bµi HS nhËn xÐt vÒ kÕt qu¶ lµm bµi ë tõng cét d Bài 4: GV gợi ý để HS nêu bài HS quan sát hình vẽ, viết to¸n øng víi phÐp tÝnh trõ råi cho HS phÐp tÝnh thÝch hîp vµo dßng c¸c « viết phép tính phù hợp với bài toán vuông dới hình vẽ đó HS có thể nêu Trß ch¬i: c¸c phÐp tÝnh kh¸c HS nào làm xongtrớc và đúng đ- HS thi đua dùng bìa có îc thëng ghi số và dấu +,-,= để lập thành phép tính đúng CñNG Cè - DÆN Dß: - Cho sè HS nh¾c l¹i b¶ng trõ ph¹m vi - VÒ «n bµi, chuÈn bÞ: LuyÖn tËp A MôC tiªu: Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp Gióp HS: - Cñng cè vÒ c¸c phÐp tÝnh céng, trõ ph¹m vi A MôC tiªu: B §å DïNG D¹Y - HäC: ChuÈn bÞ BT C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bài cũ: số HS đọc bảng trừ phạm vi 2-4 HS lên bảng làm BT1, Líp lµm b¶ng NhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HD HS lµm BT: HS nhÈm råi ghi kÕt qu¶ a Bµi 1: GV cho HS nhËn xÐt tÝnh HS nhËn xÐt tÝnh chÊt phÐp céng chÊt phÐp céng 7+1=1+7 vµ mèi quan hÖ gi÷a phÐp b Bµi 2: Gäi HS nªu yªu cÇu cña céng vµ phÐp trõ 1+7=8, 8-1=7, 8-7=1 bµi Yªu cÇu HS nhÈm råi ghi kÕt HS nªu yªu cÇu cña bµi (viÕt sè qu¶ Cho HS tù lµm bµi vµ ch÷a bµi thÝch hîp vµo « trèng) c Bài 3: Cho HS tự làm và đọc HS nhẩm ghi kết kÕt qu¶ HS tù lµm bµi vµ ch÷a bµi d Bài 4: Cho HS quan sát tranh, HS đổi phiếu cho để chấm và nªu bµi to¸n ch÷a bµi ® Bµi 5: GV HD HS c¸ch lµm bµi HS quan s¸t tranh, nªu bµi to¸n Bên phải dòng đầu tiên ta tính: Có táo, đã lấy Hỏi 5+2=7 V× 8>7, 9>7 nªn ta nèi víi giá cßn l¹i mÊy qu¶ ? råi nªu sè vµ sè phÐp tÝnh thÝch hîp 8-2=6 HS lµm bµi vµ ch÷a bµi CñNG Cè - DÆN Dß: - Cho mét sè HS nh¾c l¹i b¶ng trõ, b¶ng céng ph¹m vi - VÒ häc thuéc bµi, lµm BT, chuÈn bÞ: PhÐp céng ph¹m vi NhËn xÐt, tuyªn d¬ng Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: PhÐp céng ph¹m vi Gióp HS: - Thµnh lËp vµ ghi nhí b¶ng céng ph¹m vi - BiÕt thµnh lËp phÐp tÝnh, biÕt lµm tÝnh céng ph¹m vi B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sử dụng đồ dùng dạy học toán lớp - C¸c m« h×nh, vËt thËt phï hîp víi néi dung bµi häc C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Gäi sè HS nh¾c l¹i c¸c c«ng thøc phÐp céng, phÐp trõ ph¹m vi 8, lµm BT 1, Líp lµm b¶ng NhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HS quan s¸t tranh vÏ bµi häc A MôC tiªu: HD HS thµnh lËp vµ ghi nhí nªu thµnh bµi to¸n b¶ng céng ph¹m vi §iÒn kÕt qu¶ c¸c phÐp tÝnh HS đọc và học thuộc công thức Thùc hµnh: a Bµi 1: Nh¾c HS ph¶i viÕt sè HS nªu c¸ch lµm bµi råi lµm bµi th¼ng cét vµ ch÷a bµi b Bµi 2: HS nªu c¸ch lµm råi lµm bµi vµ ch÷a bµi HS tÝnh nhÈm råi ghi kÕt qu¶ c Bµi 3: HS nªu c¸ch lµm bµi vµ ch÷a bµi, cã thÓ nªu c¸ch tÝnh 4+1=5, 5+4=9 vËy 4+1+4=9 HS nhËn xÐt vÒ kÕt qu¶ lµm bµi HS xem tranh nªu bµi to¸n råi viÕt d Bµi 4: phÐp tÝnh øng víi t×nh huèng tranh - Chồng gạch có viên, đặt thêm viªn n÷a Hái chång g¹ch cã mÊy viªn? ViÕt phÐp tÝnh 8+1=9 Trß ch¬i: - Cã b¹n ®ang ch¬i, thªm b¹n HS nào làm xong trớc và đúng chạy đến Hỏi tất có bạn? đợc thởng phÐp tÝnh 7+2=9 CñNG Cè - DÆN Dß: - Cho số HS đọc bảng cộng phạm vi - VÒ «n bµi, chuÈn bÞ bµi Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: PhÐp trõ ph¹m vi Gióp HS: - Thµnh lËp vµ ghi nhí b¶ng trõ ph¹m vi - BiÕt lµm tÝnh trõ ph¹m vi B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sử dụng đồ dùng dạy học toán lớp - C¸c m« h×nh, vËt thËt phï hîp víi néi dung bµi häc A MôC tiªu: C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Gäi sè HS nh¾c l¹i phÐp céng ph¹m vi 9; lµm BT 1, Líp lµm b¶ng NhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HS quan s¸t tranh vÏ bµi häc Thành lập và ghi nhớ bảng trừ để nêu thành bài toán Điền kết ph¹m vi qu¶ c¸c phÐp tÝnh Thùc hµnh: HS đọc và học thuộc công thức a Bµi 1: NhÈm vµ ghi kÕt qu¶ b Bµi 2: NhËn xÐt vÒ c¸c phÐp tÝnh cét c Bµi 3: GV HD HS c¸ch lµm để thấy đợc mối quan hệ phép PhÇn trªn: HD viÕt sè thÝch hîp céng vµ phÐp trõ vµo « trèng, phÇn nµy cñng cè vÒ cÊu HS lµm bµi vµ ch÷a bµi lÇm lît t¹o sè tõng phÇn gåm vµ 2, nªn viÕt PhÇn díi: HD HS tÝnh råi viÕt kÕt vµo « trèng díi sè qu¶ vµo « trèng thÝch hîp 9-4=5 nªn viÕt vµo « trèng ë hµng d Bµi 4: thø 2, th¼ng cét víi sè 9; 5+2=7, nªn Víi mçi tranh, HS cã thÓ nªu c¸c viÕt vµo « trèng ë hµng thø th¼ng phÐp tÝnh kh¸c phï hîp víi cét víi sè t×nh huèng cña bµi to¸n HS xem tranh, nªu bµi to¸n råi viÕt phép tính tơng ứng với bài toán đó HS Thảo luận để chọn phép tính phï hîp CñNG Cè - DÆN Dß: - Cho sè HS nh¾c l¹i phÐp trõ ph¹m vi - VÒ «n bµi, chuÈn bÞ: LuyÖn tËp TUÇN 15 Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp Gióp HS: - Cñng cè vÒ c¸c phÐp céng, trõ ph¹m vi B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sử dụng đồ dùng dạy học toán lớp - C¸c m« h×nh, vËt thËt phï hîp víi néi dung bµi häc A MôC tiªu: C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bài cũ: Gọi số HS đọc bảng cộng, trừ phạm vi 9; làm BT 1, Líp lµm b¶ng NhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HD HS lµm BT: a Bµi 1: Gióp Hs tù lµm bµi, cñng HS tù lµm bµi cè tÝnh chÊt "giao ho¸n" cña phÐp céng vµ mèi quan hÖ gi÷a phÐp céng, trừ đã học b Bµi 2: Cho HS tù nªu c¸ch lµm HS nªu c¸ch lµm bµi bài Nhẩm từ bảng cộng, trừ đã học c Bµi 3: Gäi HS nªu yªu cÇu bµi, ViÕt dÊu thÝch hîp vµo « trèng HS lu ý HS: 4+5 5+4, nhËn thÊy 4+5 tù lµm bµi vµ ch÷a bµi còng b»ng 5+4, nªn cã thÓ viÕt HS xem tranh, nªu bµi to¸n råi viÕt dÊu b»ng vµo « trèng phÐp tÝnh øng víi t×nh huèng tranh d Bµi 4: 3+6=9, 6+3=9; 9-3=6, 9-6=3 đ Bài 5: GV gợi ý để HS thấy đợc cã h×nh vu«ng Trß ch¬i: L¾p h×nh C¸c nhãm thi ®ua ghÐp, ghÐp phÐp Em nào ghép xong trớc và đúng tính với kết đợc thởng Trên bìa to, hình vu«ng, GV kÎ thµnh c¸c « vu«ng vµ viết các số, phép tính Sau đó cắt thµnh h×nh vu«ng nhá CñNG Cè - DÆN Dß: - Gäi sè HS nh¾c l¹i c«ng thøc céng, trõ ph¹m vi - VÒ «n bµi, chuÈn bÞ: PhÐp céng ph¹m vi 10 Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: PhÐp céng ph¹m vi 10 Gióp HS: - Thµnh lËp vµ ghi nhí b¶ng céng ph¹m vi 10 - BiÕt thµnh lËp phÐp tÝnh, biÕt lµm tÝnh céng ph¹m vi 10 B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sử dụng đồ dùng dạy học toán lớp - C¸c m« h×nh, vËt thËt phï hîp víi néi dung bµi häc A MôC tiªu: C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Gäi sè HS nh¾c l¹i c¸c c«ng thøc phÐp céng, phÐp trõ ph¹m vi 9, lµm BT 1, Líp lµm b¶ng NhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HS quan s¸t tranh vÏ bµi häc HD HS thµnh lËp vµ ghi nhí nªu thµnh bµi to¸n b¶ng céng ph¹m vi 10 HS t×m kÕt qu¶ phÐp tÝnh HS đọc và học thuộc công thức Thùc hµnh: a Bµi 1: HS nªu yªu cÇu bµi to¸n, tÝnh råi PhÇn a: GV HD HS viÕt kÕt qu¶ viÕt kÕt qu¶ vµo chç chÊm 1+9=10, ta viÕt ch÷ sè lïi phÝa tr- HS tù lµm bµi vµ ch÷a bµi íc, ch÷ sè th¼ng cét víi vµ HS lµm theo cét råi ch÷a bµi PhÇn b: HS liªn hÖ tÝnh chÊt cña phÐp céng tõ 2+8=10 => 8+2=10 b Bµi 2: Gióp HS nªu c¸ch lµm TÝnh råi viÕt kÕt qu¶ vµo h×nh bµi vu«ng, h×nh tam gi¸c, h×nh trßn 2+5=7, viÕt vµo h×nh vu«ng 7+0=7 viÕt vµo h×nh tam gi¸c Häc sinh tù c Bµi 3: lµm bµi vµ ch÷a bµi HS xem tranh, nªu bµi to¸n vµ viÕt phÐp tÝnh thÝch hîp Cã c¸ thªm c¸ n÷a, Hái tÊt c¶ cã mÊy c¸ ? HS tù viÕt phÐp tÝnh 6+4=10 CñNG Cè - DÆN Dß: - Cho sè HS nh¾c l¹i phÐp céng ph¹m vi 10 - VÒ häc thuéc c«ng thøc, xem l¹i c¸c bµi tËp, chuÈn bÞ bµi tiÕt sau: LuyÖn tËp Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp Gióp HS: - Cñng cè vÒ c¸c phÐp céng ph¹m vi 10 ViÕt phÐp tÝnh thÝch hîp víi A MôC tiªu: t×nh huèng tranh B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sử dụng đồ dùng dạy học toán lớp - C¸c m« h×nh, vËt thËt phï hîp víi néi dung bµi häc C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Mét sè HS nh¾c l¹i c«ng thøc céng ph¹m vi 10, lµm BT 1, 3; líp lµm b¶ng NhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HD HS lµm BT: a Bµi 1: Cñng cè tÝnh chÊt cña HS tÝnh nhÈm råi ghi kÕt qu¶ phép cộng Khi đổi chỗ các số thuộc bảng cộng phạm vi 10 phép cộng kết không thay đổi b Bµi 2: ViÕt kÕt qu¶ cho ch÷ HS tÝnh nhÈm vµ ghi kÕt số hàng đơn vị thẳng cột với nhau, nhÊt lµ víi kÕt qu¶ lµ 10 c Bµi 3: Cã thÓ cñng cè cÊu t¹o sè HS nhÈm: céng b»ng 10 nªn 10 (10 gồm và 7; và 6; và ) viết đợc vào chỗ chấm d Bµi 4: HS nhÈm råi ghi kÕt qu¶ ® Bµi 5: HD HS t¬ng tù nh bµi: 5+3=8, 8+2=10 råi viÕt 10 sau dÊu = "xem tranh" ë c¸c tiÕt tríc: cã gà, thêm gà chạy đến Hỏi tất HS viết 7+3=10 c¶ cã mÊy gµ ? CñNG Cè - DÆN Dß: - Gäi sè HS nh¾c l¹i c«ng thøc céng ph¹m vi 10 - VÒ «n bµi, chuÈn bÞ: PhÐp trõ ph¹m vi 10 Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: PhÐp trõ ph¹m vi 10 Gióp HS: - Thµnh lËp vµ ghi nhí b¶ng trõ ph¹m vi 10 - BiÕt lµm tÝnh trõ ph¹m vi 10 B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sử dụng đồ dùng dạy học toán lớp A MôC tiªu: - C¸c m« h×nh, vËt thËt phï hîp víi néi dung bµi häc C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Gäi sè HS nh¾c l¹i phÐp céng ph¹m vi 10; lµm BT 1, Líp lµm b¶ng NhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HS quan s¸t tranh vÏ bµi häc Thành lập và ghi nhớ bảng trừ để nêu thành bài toán ph¹m vi 10 HS t×m kÕt qu¶ phÐp tÝnh Thùc hµnh: HS đọc và học thuộc công thức a Bµi 1: HD HS lÇn lît phÇn a, b PhÇn a: GV HD c¸ch viÕt phÐp tÝnh theo cét däc 10 viÕt th¼ng cét víi sè sè 10 ViÕt sè kÕt qu¶ th¼ng cét víi vµ PhÇn b: GV cã thÓ gióp HS nªu nhËn xÐt tõ c¸c phÐp céng vµ phÐp trõ cét tÝnh 1+9=10 ; 10-9=1; HS lµm theo tõng cét råi ch÷a bµi 10-1=9 để thấy đợc mối quan hệ phép cộng và phép trừ, đó biết 1+9=10 thì có thể nêu đợc kết qu¶ cña c¸c phÐp trõ 10-1 vµ 10-9 b Bµi 2: HD HS tù lµm 10 gåm vµ 1, nªn viÕt vµo « trèng díi sè HS nªu yªu cÇu cña bµi (viÕt sè c Bµi 3: T×m kÕt qu¶ phÐp tÝnh tr- thÝch hîp vµo « trèng) íc råi míi so s¸nh HS tù lµm tiÕp phÇn cßn l¹i råi d Bµi 4: ch÷a bµi Gv gợi ý để HS nêu thêm bài toán HS nêu cách làm làm và chữa øng víi phÐp trõ råi viÕt phÐp tÝnh t- bµi ¬ng øng HS xem tranh, cã thÓ nªu c¸c phÐp tÝnh kh¸c phï hîp víi bµi to¸n đã nêu 10-4=6 CñNG Cè - DÆN Dß: - Cho sè HS nh¾c l¹i phÐp trõ ph¹m vi 10 - VÒ häc thuéc c«ng thøc, chuÈn bÞ: LuyÖn tËp TUÇN 16 Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp Gióp HS: - Cñng cè vÒ c¸c phÐp trõ ph¹m vi 10 - ViÕt phÐp tÝnh thÝch hîp víi t×nh huèng tranh B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sử dụng đồ dùng dạy học toán lớp - C¸c m« h×nh, vËt thËt phï hîp víi néi dung bµi häc C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Gäi sè HS nh¾c l¹i c«ng thøc céng, trõ ph¹m vi 10; lµm BT 1, Líp lµm b¶ng NhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HD HS lµm BT: a Bµi 1: HS nªu c¸ch lµm bµi råi lµm vµ ch÷a bµi HS đổi bài cho để chữa b Bµi 2: HS nªu yªu cÇu cña bµi, viÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm råi lµm bµi vµ ch÷a bµi HS xem tranh, nªu bµi to¸n råi viÕt c Bµi 3: phÐp tÝnh t¬ng øng víi bµi tãan HS thảo luận để tìm phép tính phï hîp nhÊt víi t×nh huèng tranh Trò chơi: Tìm đờng HS tìm đờng cách tô màu GV ph¸t cho mçi HS phiÕu, c¸c « cã ghi sè 10 hoÆc kÕt qu¶ phÐp tìm đúng đờng và đến đích nhanh tính ô là 10, từ điểm xuất phát đợc khen thởng đến đích qua mê cung số CñNG Cè - DÆN Dß: - Gäi sè HS nh¾c l¹i c«ng thøc céng, trõ ph¹m vi 10 - VÒ «n bµi, chuÈn bÞ: b¶ng céng vµ trõ ph¹m vi 10 A MôC tiªu: Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: B¶ng céng vµ trõ ph¹m vi 10 Gióp HS: - Củng cố bảng cộng, trừ phạm vi 10, biết vận dụng để làm tính A MôC tiªu: - Cñng cè nhËn biÕt vÒ mèi quan hÖ gi÷a phÐp céng vµ trõ - Tiếp tục củng cố và phát triển kĩ xem tranh vẽ, đọc và giải bài toán t¬ng øng B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sử dụng đồ dùng dạy học toán lớp - C¸c m« h×nh, vËt thËt phï hîp víi néi dung bµi häc C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Gäi sè HS nh¾c l¹i c«ng thøc céng, trõ ph¹m vi 10; lµm BT 1, Líp lµm b¶ng NhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: Ôn tập các bảng cộng, trừ đã học: HD HS nhận biết quy luật xếp HS nhắc lại (đọc thuộc lòng) các các công thức tính trên các bảng đã bảng cộng phạm vi 10 và bảng cho trừ phạm vi 10 đã đợc học tiết Thµnh lËp vµ ghi nhí b¶ng céng, tríc trõ ph¹m vi 10: HS tÝnh nhÈm mét sè phÐp tÝnh cô HD HS c¸ch nhËn biÕt s¾p xÕp c¸c thÓ ph¹m vi 10 c«ng thøc tÝnh trªn b¶ng võa thµnh lËp vµ nhËn biÕt quan hÖ gi÷a c¸c phÐp tÝnh céng, trõ Thùc hµnh: a Bµi 1: HD HS vËn dông c¸c HS viÕt c¸c sè th¼ng cét công thức bảng cộng trừ để thực c¸c phÐp tÝnh cho bµi b Bµi 2: 10 gåm vµ nªn viÕt ®- HS tù t×m hiÓu lÖnh cña bµi to¸n, îc vµo « trèng (dßng 1, b¶ng 1) lµm bµi vµ ch÷a bµi c Bµi 3: HS xem tranh vµ nªu bµi to¸n, nªu HD HS xem tranh vµ nªu bµi to¸n c¸ch gi¶i vµ tù ®iÒn sè vµ phÐp tÝnh HD HS đọc tóm tắt bài toán thích hợp vào ô trống nªu bµi to¸n CñNG Cè - DÆN Dß: - Gäi sè HS nh¾c l¹i c«ng thøc, vÒ häc thuéc c«ng thøc, chuÈn bÞ bµi tiÕt sau: LuyÖn tËp Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp Gióp HS: - Cñng cè vµ rÌn luyÖn kÜ n¨ng thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh céng, trõ ph¹m vi 10 - TiÕp tôc cñng cè kÜ n¨ng tõ tãm t¾t bµi to¸n, h×nh thµnh bµi to¸n råi gi¶i bµi to¸n B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sử dụng đồ dùng dạy học toán lớp - C¸c m« h×nh, vËt thËt phï hîp víi néi dung bµi häc C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Gäi sè HS nh¾c l¹i c«ng thøc céng, trõ ph¹m vi 10; lµm BT 1, Líp lµm b¶ng NhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HD HS lµm BT: a Bµi 1: HD HS sö dông c¸c c«ng HS lµm bµi, ch÷a bµi thức cộng, trừ phạm vi 10 để HS đổi bài cho để chữa ®iÒn kÕt qu¶ phÐp tÝnh b Bµi 2: HS t×m hiÓu lÖnh cña bµi to¸n, tù GV cã thÓ HD b»ng c¸ch gîi ý 10 t×m bµi råi ch÷a bµi trõ mÊy b»ng ? céng mÊy b»ng HS thùc hiÖn phÐp trõ 10-7=3 råi 5? lÊy 3+2=5, tiÕp tôc 5-3=2 vµ cuèi cïng c Bµi 3: HD HS thùc hiÖn c¸c 2+8=10 vµ ng«i kÕt thóc còng lµ sè phÐp tÝnh (tÝnh nhÈm) råi so s¸nh c¸c 10 sè vµ ®iÒn dÊu thÝch hîp vµo « trèng HS tÝnh nhÈm råi so s¸nh c¸c sè vµ d Bài 4: GV HD HS đọc tóm tắt điền dấu HS đọc tóm tắt bài toán, nêu ®iÒu kiÖn vµ c©u hái cña bµi to¸n HS tù gi¶i bµi to¸n b»ng lêi råi ®iÒn sè vµ phÐp tÝnh thÝch hîp vµo « trèng CñNG Cè - DÆN Dß: - Gäi sè HS nh¾c l¹i c«ng thøc céng, trõ ph¹m vi 10 - VÒ «n bµi, häc thuéc c«ng thøc, chuÈn bÞ: LuyÖn tËp chung A MôC tiªu: Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp chung Gióp HS: - Củng cố và nhận biết số lợng phạm vi 10, đếm phạm vi 10 - CÊu t¹o cña mçi sè ph¹m vi 10, cñng cè kÜ n¨ng céng, trõ phËm vi 10 - ViÕt c¸c sè theo thø tù cho biÕt - Xem tranh, tù nªu bµi to¸n, råi gi¶i vµ viÕt phÐp tÝnh gi¶i bµi to¸n B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sử dụng đồ dùng dạy học toán lớp - C¸c m« h×nh, vËt thËt phï hîp víi néi dung bµi häc C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Gäi sè HS nh¾c l¹i b¶ng céng, trõ ph¹m vi 10 III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HD HS lµm BT: a Bài 1: HD HS đếm số chấm HS đếm chám tròn nhóm trßn mçi nhãm råi viÕt sè chØ sè lîng chÊm trßn vµo « b Bµi 2: trèng t¬ng øng GV HD HS đọc các số từ 0->10; HS đọc các số từ 0->10; 10->0 10->0 c Bµi 3: HS tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh theo cét däc råi ch÷a bµi vµ chÊm bµi d Bµi 4: GV HD HS hiÓu lÖnh HS thùc hiÖn tõng phÐp tÝnh råi cña bµi to¸n thùc hiÖn phÐp tÝnh ®iÒn kÕt qu¶ råi ®iÒn kÕt qu¶ HS vào tóm tắt bài toán để ® Bµi 5: nªu c¸c ®iÒu kiÖn cña bµi to¸n PhÇn a: HS nªu c©u hái cña bµi to¸n: Cã tÊt c¶ mÊy qu¶ ? HS tù nªu toµn v¨n bµi to¸n råi PhÇn b: gi¶i b»ng lêi vµ ®iÒn phÐp tÝnh vµo dßng cßn trèng HS lµm t¬ng tù phÇn a HS tÝnh nhÈm råi so s¸nh c¸c sè vµ ®iÒn dÊu HS đọc tóm tắt bài toán, nêu ®iÒu kiÖn vµ c©u hái cña bµi to¸n HS tù gi¶i bµi to¸n b»ng lêi råi A MôC tiªu: ®iÒn sè vµ phÐp tÝnh thÝch hîp vµo « trèng CñNG Cè - DÆN Dß: - VÒ xem l¹i c¸c bµi tËp, chuÈn bÞ: LuyÖn tËp chung TUÇN 17 Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp chung Gióp HS: - Cñng cè vÒ cÊu t¹o cña mçi sè ph¹m vi 10 - ViÕt c¸c sè theo thø tù cho biÕt - Xem tranh, tù nªu bµi to¸n B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sử dụng đồ dùng dạy học toán lớp - C¸c m« h×nh, vËt thËt phï hîp víi néi dung bµi häc C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Cho sè HS nªu l¹i phÐp céng, trõ ph¹m vi 10 III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HD HS lµm BT: a Bµi 1: HD HS sö dông c¸c c«ng HS lµm bµi, ch÷a bµi thức cộng, trừ phạm vi 10 để HS tìm hiểu lệnh bài toán, tự ®iÒn kÕt qu¶ phÐp tÝnh t×m bµi råi ch÷a bµi b Bµi 2: GV cã thÓ HD HS b»ng HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi c¸ch gîi ý 10 trõ mÊy b»ng ? HS nhµn vµo tranh vÏ tù nªu bµi céng mÊy b»ng ? to¸n c Bµi 3: Cã b«ng hoa, cã thªm b«ng hoa - Cho HS xem tranh: Hái HS cã n÷a Hái tÊt c¶ cã mÊy b«ng hoa ? tÊt c¶ mÊy b«ng hoa ? HS tù viÕt phÐp tÝnh gi¶i bµi to¸n - T¬ng tù phÇn a vµo « trèng 4+3=7 cã tÊt c¶ b«ng hoa CñNG Cè - DÆN Dß: - Cho sè HS nh¾c l¹i c«ng thøc céng, trõ ph¹m vi 10 - NhËn xÐt bµi cò, tuyªn d¬ng VÒ «n bµi, chuÈn bÞ: LuyÖn tËp chung A MôC tiªu: Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp chung Gióp HS cñng cè vÒ: - Thø tù c¸c sè d·y sè tõ 0->10 - RÌn luyÖn kÜ n¨ng thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh céng, trõ ph¹m vi 10 - So s¸nh c¸c sè ph¹m vi 10 - Xem tranh nêu đề toán nêu phép tính giải bài toán - Sắp xếp các hình theo thứ tự xác định B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sử dụng đồ dùng dạy học toán lớp - C¸c m« h×nh, vËt thËt phï hîp víi néi dung bµi häc C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Cho sè HS nªu l¹i c«ng thøc céng, trõ ph¹m vi 10, lµm BT 1, 3; líp lµm b¶ng NhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HD HS lµm BT: a Bµi 1: HD HS nèi c¸c chÊm HS nèi c¸c chÊm theo thø tù tõ bÐ theo thứ tự số bé đến số lớn Sau đó đến lớn Nêu tên hình cho HS nêu tên hình vừa đợc tạo thµnh b Bµi 2: HS nªu miÖng kÕt qu¶ tÝnh råi KhuyÕn khÝch HS tÝnh nhÈm ch÷a bµi c Bµi 3: HS tÝnh thø tù tõ tr¸i s¸ng ph¶i HS đọc kết tính: 4+5-7=2, đọc d Bµi 4: céng trõ b»ng HS tù viÕt dÊu thÝch hîp vµo chç ® Bµi 5: chÊm råi ch÷a bµi TC: Cho HS tù ph¸t hiÖn mÉu HS nh×n tõng ¶nh tõng là hình tròn và hình tam giác xếp tranh để nêu bài toán viết phép liªn tiÕp hµng tÝnh gi¶i bµi to¸n vµo dßng c¸c « trèng HS quan s¸t mÉu, tù ph¸t hiÖn A MôC tiªu: mÉu, lÊy c¸c h×nh xÕp theo mÉu CñNG Cè - DÆN Dß: - Cho sè HS nh¾c l¹i c«ng thøc céng, trõ ph¹m vi 10 - NhËn xÐt bµi cò, tuyªn d¬ng VÒ «n bµi, chuÈn bÞ: LuyÖn tËp chung Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp chung Gióp HS cñng cè vÒ: - Céng, trõ vµ cÊu t¹o c¸c sè ph¹m vi 10 - So s¸nh c¸c sè ph¹m vi 10 - Viết phép tính để giải bài toán - NhËn d¹ng h×nh tam gi¸c B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sử dụng đồ dùng dạy học toán lớp - C¸c m« h×nh, vËt thËt phï hîp víi néi dung bµi häc C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HD HS lµm BT: GV tæ chøc, HD HS tù lµm råi ch÷a bµi a Bµi 1: HS lµm tóinh råi ch÷a bµi, chữa bài HS đọc kết tính 4+6=10, đọc cộng 10 HS tù lµm bµi vµ ch÷a bµi b Bµi 2: HS nªu c¸ch lµm bµi vµ ch÷a bµi c Bµi 3: HS so s¸nh nhÈm råi nªu sè lín nhÊt, nªu sè nhá nhÊt d Bµi 4: HS c¨n cø vµo tãm t¾t cña bµi to¸n nêu đề toán Viết phép tính giải bài ® Bµi 5: Cho HS nªu kinh nghiÖm to¸n vµo dßng c¸c « trèng đếm tính số hình tam giác HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi Cã h×nh tam gi¸c mµu xanh ®Ëm vµ h×nh tam gi¸c mµu xanh nh¹t A MôC tiªu: TÊt c¶ cã h×nh tam gi¸c CñNG Cè - DÆN Dß: - Cho sè HS nh¾c l¹i c«ng thøc céng, trõ ph¹m vi 10 - NhËn xÐt bµi cò, tuyªn d¬ng VÒ «n bµi, chuÈn bÞ: LuyÖn tËp chung TUÇN 18 Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: §iÓm - §o¹n th¼ng Gióp HS: - Nhận biết đợc Điểm - Đoạn thẳng - BiÕt kÎ ®o¹n th¼ng qua ®iÓm - Biết đọc tên các điểm và đoạn thẳng B §å DïNG D¹Y - HäC: - Yªu cÇu mçi HS ph¶i cã thíc vµ bót ch× C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Tr¶ bµi kiÓm tra, nhËn xÐt III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT §iÓm, ®o¹n th¼ng: Trªn trang s¸ch cã ®iÓm A, ®iÓm B GV yªucÇu HS xem h×nh vÏ Trªn b¶ng cã ®iÓm ta gäi tªn sách, HD HS đọc tên các điểm ®iÓm lµ ®iÓm A, ®iÓm lµ ®iÓm B GV vÏ ®iÓm trªn b¶ng, yªu cÇu §o¹n th¼ng AB HS nh×n lªn b¶ng vµ nãi GV lÊy thíc nèi ®iÓm l¹i vµ nãi: Nèi ®iÓm A víi ®iÓm B, ta cã ®o¹n th¼ng AB, GV chØ vµo ®o¹n th¼ng AB cho HS đọc GT c¸ch vÏ ®o¹n th¼ng: a GV GT dụng cụ để vẽ đoạn th¼ng: HS lÊy thíc th¼ng §Ó vÏ ®o¹n th¼ng ta thêng dïng ViÕt A vµo bªn c¹nh ®iÓm thø nhÊt thớc thẳng GV HD HS quan sát mép gọi đó là điểm A Viết B vào bên thớc, dùng ngón tay di động theo mép cạnh điểm thứ gọi đó là điểm B thớc để biết mép thớc thẳng b HD HS vÏ ®o¹n th¼ng theo c¸c bíc: A MôC tiªu: B1: Dïng bót ch× chÊm ®iÓm vµo tờ giấy, đạt tên cho điểm B2: §Æt mÐp thíc qua ®iÓm A vµ điểm B, dùng tay trái giữ cố định thớc, tay phải cầm bút đặt đầu bút tựa vµo mÐp thíc vµ t× trªn mÆt giÊy t¹i ®iÓm A, cho ®Çu bót trît nhÑ trªn mÆt giấy từ điểm A đến điểm B B3: NhÊc thíc vµ bót trªn mÆt giÊy cã ®o¹n th¼ng AB c GV cho HS vÏ vµi ®o¹n th¼ng Thùc hµnh: HS thùc hµnh vÏ ®o¹n th¼ng Bµi 1: HS đọc tên các điểm và các đoạn Bµi 2: GV HD HS th¼ng SGK HS dïng thíc vµ Bµi 3: bút nối cặp điểm Sau đó đọc tªn, HS nªu sè ®iÓm CñNG Cè - DÆN Dß: - VÒ tËp vÏ c¸c ®o¹n th¼ng Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: §é dµi ®o¹n th¼ng Gióp HS: Có biểu tợng dài hơn, ngắn Từ đó có biểu tợng độ dài đoạn thẳng tùy ý cách so sánh trực tiếp so sánh gián tiếp qua độ dài trung gian B §å DïNG D¹Y - HäC: - Mét vµi c¸i bót (thíc hoÆc que tÝnh) dµi, ng¾n, mµu kh¸c C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Mét sè HS vÏ c¸c ®o¹n th¼ng, nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS D¹y biÓu tîng: Dµi h¬n, ng¾n HS so s¸nh trùc tiÕp b»ng c¸ch và so sánh trực tiếp độ dài chập thớc cho chúng có A MôC tiªu: ®o¹n th¼ng a GV gi¬ chiÕc thíc hoÆc bót ch× dµi ng¾n kh¸c vµ hái: Lµm thÕ nào để biết cái nào dài hơn, cái nài ng¾n h¬n ? GV yªu cÇu HS xem h×nh vÏ SGK và nói đợc: Thớc trên dài dới, thớc dới ngắn thớc trên và ®o¹n th¼ng AB ng¾n h¬n ®o¹n th¼ng CD; ®o¹n th¼ng CD dµi h¬n đạn thẳng AB b Tõ c¸c biÓu tîng dµi h¬n nãi trªn So sánh gián tiếp độ dài đoạn thẳng qua độ dài trung gian: GV có thể thực hành độ dài đoạn th¼ng vÏ s¼n trªn b¶ng b»ng gang tay để HS quan sát GV nhận xét Thùc hµnh: ®Çu b»ng råi nh×n vµo ®Çu th× biÕt chiÕc nµo dµi h¬n HS lªn b¶ng so s¸nh que tÝnh, màu sắc và độ dài khác C¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt HS so ¸nh tõng cÆp ®o¹n th¼ng BT1 råi nãi: ®o¹n th¼ng MN dµi h¬n ®o¹n th¼ng PQ, ®o¹n th¼ng PQ ng¾n h¬n ®o¹n th¼ng MN HS nhËn mçi ®o¹n th¼ng cã độ dài định HS xem h×nh vÏ SGK, so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay HS xem h×nh vÏ tiÕp vµ tr¶ lêi c©u hái a Bài 1: HD HS đếm số ô vuông đặt vào đoạn thẳng ghi số HS đếm ô vuông, ghi số thích hợp thÝch hîp vµo mçi ®o¹n th¼ng t¬ng øng b Bµi 2: GV nªu nhiÖm vô BT, HD HS lµm bµi HS tù lµm bµi vµ ch÷a bµi - §Õm sè « vu«ng cã mçi băng giấy ghi số đếm đợc vào băng giÊy t¬ng øng - So sánh các số vừa ghi để xác định băng giấy ngắn nhất, tô màu vµo ng¨n giÊy ng¾n nhÊt CñNG Cè - DÆN Dß: - Về nha thực hành đo độ dài các đồ vật nhà Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tên bài dạy: Thực hành đo độ dài Gióp HS: - Biết cách so sánh độ dài số đồ vật quen thuộc nh: bàn HS, bảng đen, quyÓn vë, hép bót hoÆc chiÒu dµi, chiÒu rég líp häc b»ng c¸ch chän vµ sö dụng đơn vị đo cha chuẩn nh: gang tay, bớc chân, thớc kẻ HS, que tính, que diªm - Nhận biết đợc gang tay, bớc chân ngời khác thì không thiết giống Từ đó có biểu tợng sai lệch, tính xấp xỉ hay ớc lợng quá trình đo các độ dài đơn vị đo cha chuẩn - Bớc đầu thấy cần thiết phải có đơn vị đo chuẩn để đo độ dài B §å DïNG D¹Y - HäC: - Thíc kÎ HS, que tÝnh C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bài cũ: So sánh độ dài các đoạn thẳng, nhận xét bài cũ III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT độ dài gang tay: GV nói HS xác định độ dài gang tay gang tay là độ dài tính từ đầu ngón thân mình cách chấm tay c¸i tíi ®Çu ngãn tay gi÷a điểm nơi đặt đầu ngón tay cái và HD đo độ dài gang tay: điểm nơi đặt đầu ngón tay Hãy đo cạnh bảng gang tay nối điểm đó để đợc đoạn thẳng GV lµm mÉu AB và nói: độ dài gang tay em HD cách đo độ dài bớc độ dài đoạn thẳng AB ch©n Thùc hµnh ®o c¹nh bµn b»ng gang Hãy đo độ dài bục giảng bớc tay em và đọc kết đo ch©n m×nh GV làm mẫu và đọc kết Thùc hµnh: a Giúp HS nhận biết: đơn vị đo là HS thực hành đo đoạn thẳng gang tay, đo độ dài đoạn thẳng bằng bớc chân, nêu kết đo HS gang tay điền số tơng ứng đó thực hành đo độ dài bàn, bảng, sợi nªu kÕt qu¶ d©y b»ng que tÝnh, nªu kÕt qu¶ ®o b Gióp HS nhËn biÕt: - §¬n vÞ ®o lµ bíc ch©n - Đo độ dài đoạn thẳng là bớc ch©n c Giúp HS biết: Đơn vị đo độ dài là que tính Thực hành đo độ dài bàn, b¶ng d GT đơn vị đo là sải tay HS thực hành đo độ dài sải tay CñNG Cè - DÆN Dß: - Về nha thực hành đo độ dài các đồ vật nhà A MôC tiªu: Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: Mét chôc - Tia sè Gióp HS: - Nhận biết 10 đơn vị còn gọi là chục - Biết đọc và ghi số trên tia số B §å DïNG D¹Y - HäC: - Tranh vÏ, bã chôc que tÝnh, b¶ng phô C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bài cũ: Một số HS đo độ dài cái bàn, bảng Nhận xét bài cũ III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT Một chục: GV nêu 10 còn HS xem tranh, đếm số trên cây gọi là chục, GV hỏi: 10 que tính còn và nói số lợng quả, HS đếm số que gäi lµ mÊy chôc que tÝnh ? tÝnh bã que tÝnh vµ nãi sè lîng GV nêu lại câu hỏi đúng HS que tính Hỏi 10 đơn vị còn gọi là chục? Ghi 10 đơn vị = chục chục bao nhiêu đơn vị ? HS nhắc lại kết luận đúng GT tia sè: VÏ tia sè råi GT §©y lµ tia sè, trªn tia sè cã ®iÓm gèc lµ O C¸c ®iÓm cách đợc ghi số, điểm ghi sè, theo thø tù t¨ng dÇn (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10) cã thÓ dïng tia sè để minh họa việc so sánh: số bên tr¸i th× bÐ h¬n sè ë bªn ph¶i nã; sè ë bªn ph¶i th× lín h¬n sè ë bªn tr¸i nã Thùc hµnh: a Bµi 1: §Õm sè chÊm trßn ë mçi h×nh vÏ råi thêm vào đó cho đủ chục chấm tròn b Bµi 2: §Õm lÊy chôc vËt ë mçi h×nh vẽ khoanh vào chục đó Viết c¸c sè vµo díi mçi v¹ch theo thø tù Bµi 3: t¨ng dÇn CñNG Cè - DÆN Dß: - Một số HS đọc và viết số trên tia số - VÒ «n bµi, chuÈn bÞ tiÕt sau: Mêi mét, mêi hai A MôC tiªu: (Häc k× II) TUÇN 19 Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: Mêi mét - Mêi hai Gióp HS: - Nhận biết số 11 gồm chục và đơn vị; số 12 gồm chục đơn vị - Biết đọc, viết các số đó Bớc đầu nhận biết số có chữ số B §å DïNG D¹Y - HäC: - Bã chôc que tÝnh vµ c¸c que tÝnh rêi C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: NhËn biÕt c¸c sè trªn tia sè NhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT số 11: GV ghi bảng 11, đọc là HS lấy chục que tính và que tính mời Số 11 gồm chục và đơn rời đợc tất bao nhiêu que tính ? vÞ; Sè 11 cã ch÷ sè viÕt liÒn Mêi que tÝnh vµ que tÝnh lµ 11 GT sè 12: que tÝnh §îc tÊt c¶ mÊy que tÝnh ? GV ghi HS lÊy bã chôc vµ que tÝnh rêi; bảng: 12, đọc là mời hai Số 12 gồm mời que tính và que tính là 12 que chục đơn vị Số 12 có chữ số là tính ch÷ sè vµ ch÷ sè viÕt liÒn nhau; ë bªn tr¸i vµ ë bªn ph¶i Thùc hµnh: a Bµi 1: Đếm số ngôi rrồi điền số đó vào « trèng b Bµi 2: VÏ thªm chÊm trßn vµo « trèng cã ghi đơn vị, vẽ thêm chấm tròn vào ô trống có ghi đơn vị Bµi 3: Dïng bót mµu hoÆc bót ch× ®en t« GV yªu cÇu HS g¹ch chÐo vµo c¸c 11 h×nh tam gi¸c, 12 h×nh vu«ng h×nh cÇn t« mµu Điền đủ các số vào dới vạch tia sè CñNG Cè - DÆN Dß: - Một số HS đọc và viết số 11, 12 - VÒ xem l¹i c¸c bµi tËp, chuÈn bÞ tiÕt sau: Mêi ba, mêi bèn, mêi l¨m A MôC tiªu: Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: Mêi ba, mêi bèn, mêi l¨m Gióp HS: - Nhận biết số 13 gồm chục và đơn vị; số 14 gồm chục đơn vị; số 15 gồm chục đơn vị - Biết đọc, viết các số đó Nhận biết số có chữ số B §å DïNG D¹Y - HäC: - C¸c bã chôc que tÝnh vµ c¸c que tÝnh rêi C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: NhËn biÕt c¸c sè 11, 12 III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT sè 13: HS lÊy chôc que tÝnh vµ que tÝnh §îc tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh ? Gv rêi ghi bảng: 13 đọc là mời ba; 13 gồm Mời que tính và que tính là 13 chục và đơn vị Số 13 có chữ số là que tính vµ viÕt liÒn nhau, tõ tr¸i sang ph¶i GT sè 14 vµ 15: T¬ng tù nh GT HS lÊy bã chôc que tÝnh vµ que sè 13 tÝnh rêi Thùc hµnh: a Bµi 1: TËp viÕt c¸c sè theo thø tù tõ bÐ đến lớn b Bµi 2: HS viÕt c¸c sè vµo « trèng theo thø tù t¨ng dÇn, gi¶m dÇn HS đếm số ngôi hình c Bµi 3: ®iÒn sè vµo « trèng theo thø tù t¨ng dÇn, gi¶m dÇn HS đếm số ngôi hình d Bµi 4: ®iÒn sè vµo « trèng A MôC tiªu: HS đếm số vật tranh vẽ nối với số đó HS viÕt c¸c s« theo thø tù tõ 0->15 CñNG Cè - DÆN Dß: - Một số HS đọc và viết số 13, 14, 15 - VÒ «n l¹i bµi, xem l¹i c¸c BT, chuÈn bÞ tiÕt sau: 16, 17, 18, 19 Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: Mêi s¸u, mêi b¶y, mêi t¸m, mêi ch¸n Gióp HS: - Nhận biết số (16, 17, 18, 19) gồm chục và đơn vị (6, 7, 8, 9) - Nhận biết số đó có chữ số B §å DïNG D¹Y - HäC: - C¸c bã chôc que tÝnh vµ c¸c que tÝnh rêi C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bài cũ: số 13, 14, 15 có chữ số ? chục, đơn vị ? Làm BT 1, 4; líp lµm b¶ng NhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT sè 16: HS lÊy chôc que tÝnh vµ que tÝnh §îc tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh ? GV rêi nªu: sè 16 cã ch÷ sè lµ sè vµ ch÷ Mêi que tÝnh vµ que tÝnh lµ 16 sè ë bªn ph¶i Ch÷ sè chØ chôc, que tÝnh chữ số đơn vị HS nãi: Mêi s¸u que tÝnh gåm GT sè 17, 18, 19: T¬ng tù nh GT chôc que tÝnh vµ que tÝnh sè 16 HS viÕt sè 16: viÕt råi viÕt bªn Số 17 gồm chục và đơn vị; có phải ch÷ sè lµ ch÷ sè vµ ch÷ sè HS nh¾c l¹i Thùc hµnh: a Bµi 1: HS viết các số từ 11 đến 19 b Bµi 2: HS đếm số cây nấm hình điền số vào ô trống đó c Bµi 3: HS đếm vật hình v¹ch nÐt nèi víi sè thÝch hîp A MôC tiªu: d Bµi 4: HS viÕt sè vµo díi mçi v¹ch cña tia sè - Một số HS đọc và viết số 16, 17, 18, 19 - VÒ «n l¹i bµi, xem l¹i c¸c BT, chuÈn bÞ tiÕt sau: Hai m¬i - hai chôc CñNG Cè - DÆN Dß: Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: Hai m¬i - hai chôc Gióp HS: - NhËn biÕt sè lîng hai m¬i, 20 cßn gäi lµ hai chôc - Biết đọc, viết số đó B §å DïNG D¹Y - HäC: - C¸c bã chôc que tÝnh C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: §äc vµ nhËn biÕt sè 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19; lµm BT 1, - Líp lµm b¶ng NhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT sè 20: HS lÊy chôc que tÝnh råi lÊy thªm §îc tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh ? GV bã chôc que tÝnh chôc que tÝnh vµ nãi: hai m¬i cßn gäi lµ chôc; sè 20 chôc que tÝnh lµ 20 que tÝnh gồm chục và đơn vị Số 20 có Mời que tính và mời que tính là 20 ch÷ sè lµ ch÷ sè vµ ch÷ sè que tÝnh Thùc hµnh: HS viÕt sè 20 ViÕt ch÷ sè råi viÕt a Bµi 1: ch÷ sè ë bªn ph¶i sè b Bµi 2: HS viÕt sè tõ -> 20; tõ 20 -> 10 HS viÕt theo mÉu sè 12 gåm chôc c Bµi 3: và đơn vị ViÕt sè vµo díi mçi v¹ch cña tia sè d Bµi 4: đọc các số đó HS viÕt theo mÉu: Sè liÒn sau cña sè 15 lµ sè 16 CñNG Cè - DÆN Dß: - Một số HS đọc và viết số 20; số 20 gồm chục ? đơn vị ? - VÒ «n l¹i bµi, xem l¹i c¸c BT, chuÈn bÞ tiÕt sau: PhÐp céng d¹ng 14+3 A MôC tiªu: TUÇN 20 Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: PhÐp céng d¹ng 14+3 Gióp HS: - BiÕt lµm tÝnh céng (kh«ng nhí) ph¹m vi 20 - TËp céng nhÈm d¹ng 14+3 B §å DïNG D¹Y - HäC: - Bã chôc que tÝnh vµ c¸c que tÝnh rêi C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bài cũ: Số 20 gồm chục ? đơn vị ? Số 20 gồm chữ số ? Lµm BT 1, - Líp lµm b¶ng NhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT c¸ch lµm tÝnh d¹ng 14+3: HS lÊy 14 que tÝnh (gåm bã chôc a HS lÊy 14 que tÝnh: vµ que tÝnh rêi, råi lÊy thªm que tÝnh n÷a HS có thể đếm số que tính HS đặt bó chục que tính bên b Cho HS đặt bó que tính bên phải và que tính rời ph¶i: HS lÊy thªm que tÝnh n÷a råi GV thể trên bảng có bó chục, đặt dới que rời thêm que rời, viết cột đơn vị GV thÓ hiÖn trªn b¶ng Thªm que rêi, viÕt díi ë cét đơn vị Muèn cã tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh, ta gập que tính với que tính đợc que rêi lµ 17 que tÝnh c HD cách đặt tính: ViÕt 14 råi viÕt cho th¼ng cét với cột đơn vị ViÕt dÊu + råi kÎ v¹ch ngang díi số đó tính (từ phải sang trái) céng 3=7, viÕt 7, 14 A MôC tiªu: +3 17 h¹ viÕt 14 céng b»ng 17 (14+3=17) Thùc hµnh: a Bµi 1: b Bµi 2: c Bµi 3: HS luyÖn tËp c¸ch céng HS tÝnh nhÈm HS rÌn luyÖn tÝnh nhÈm 14+1 b»ng 15 viÕt 15 14+2 b»ng 16 viÕt 16 CñNG Cè - DÆN Dß: - VÒ «n l¹i bµi, xem l¹i c¸c bµi tËp - ChuÈn bÞ tiÕt sau: LuyÖn tËp Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp Gióp HS: - Gióp HS rÌn luyÖn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp céng vµ tÝnh nhÈm A MôC tiªu: B §å DïNG D¹Y - HäC: C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: ViÕt c¸c sè tõ 10 -> 20; tõ 20 -> 10 ViÕt sè vµo díi mçi g¹ch cña tia sè NhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HS đặt tính theo cột dọc tính HD HS lµm BT: (tõ ph¶i sang tr¸i) a Bµi 1: 12 HS tập diễn đạt nh bài học SGK céng b»ng 5; viÕt h¹ viÕt 15 12 céng b»ng 15 (12+3=15) b Bµi 2: HS nhÈm theo c¸ch thuËn tiÖn 15+1= ? ; 14+3= ? nhÊt c Bµi 3: HD HS lµm bµi tõ tr¸i 15 céng b»ng 16 ghi 15+1=16 sang ph¶i vµ ghi kÕt qu¶ cuèi cïng 14 céng b»ng 17 ghi 14+3=17 10+1+3= ? 11 céng b»ng 14 ghi 11+3=14 d Bµi 4: HS nhÈm kÕt qu¶ cña mçi phÐp cộng nối phép cộng đó với số đã cho lµ kÕt qu¶ cña phÐp céng cã phÐp céng nèi víi sè 16; kh«ng cã phÐp céng nµo nèi víi sè 12 CñNG Cè - DÆN Dß: - Cho số HS nhắc lại cách đặt tính và thực phép tính - VÒ xem l¹i bµi; ChuÈn bÞ tiÕt sau Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: PhÐp trõ d¹ng 17-3 Gióp HS: - BiÕt lµm tÝnh trõ (kh«ng nhí) ph¹m vi 20 - TËp trõ nhÈm d¹ng 17-3 B §å DïNG D¹Y - HäC: - Bã chôc que tÝnh vµ c¸c que tÝnh rêi C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Cho HS lµm BT 1, - Líp lµm b¶ng con, nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT c¸ch lµm tÝnh trõ d¹ng 17-3: HS lÊy 17 que tÝnh gåm chôc vµ que tÝnh rêi, råi t¸ch thµnh phÇn PhÇn bªn tr¸i cã bã chôc que tÝnh vµ phÇn bªn ph¶i cã que tÝnh Tõ que a Thùc hµnh trªn que tÝnh: tÝnh rêi t¸ch lÊy que tÝnh Sè que tÝnh cßn l¹i gåm bã chôc vµ que tÝnh rêi lµ 14 que tÝnh b HD cách đặt tính và làm tính trõ: đặt tính: từ trên xuống dới; viết 17 viết thẳng cột với (ở cột đơn vị) viÕt dÊu trõ (-) Kẻ vạch ngang dới số đó tính (từ ph¶i sang tr¸i) trõ b»ng viÕt 14 H¹ 1, viÕt +3 17 17 trõ b»ng 14 (17-3=14) A MôC tiªu: Thùc hµnh: HS luyÖn tËp c¸ch trõ a Bµi 1: HS tÝnh nhÈm b Bµi 2: HS rÌn luyÖn tÝnh nhÈm c Bµi 3: 16 trõ b»ng 15; 16 trõ b»ng 14 CñNG Cè - DÆN Dß: - Một số HS nhắc lại cách đặt tính và thực phép tính trừ - VÒ «n bµi; ChuÈn bÞ tiÕt sau: LuyÖn tËp Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp Gióp HS: - RÌn luyÖn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp trõ d¹ng 17-3 B §å DïNG D¹Y - HäC: - Bã chôc que tÝnh vµ c¸c que tÝnh rêi C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Cho HS lµm BT 1, - Líp lµm b¶ng con, nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HD HS lµm BT: a Bµi 1: HS đặt tính theo cột dọc tính A MôC tiªu: b Bµi 2: 17-2= ? c Bµi 3: 12+3-1= ? d Bµi 4: HS tÝnh nhÈm theo c¸ch thuËn tiÖn nhÊt 17 trõ b»ng 15 17 bớt đợc 16, 16 bớt đợc 15 HS thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh trõ tõ tr¸i s¸ng ph¶i vµ ghi kÕt qu¶ 12 céng b»ng 15, 15 trõ b»ng 14 Ghi: 12+3-1=14 HS trõ nhÈm råi nèi víi sè thÝch hợp (là kết phép trừ đó) 15-1: 15 trõ b»ng 14 Nèi 15-1 víi 14; (PhÐp trõ 17-5 kh«ng nèi víi sè nµo) CñNG Cè - DÆN Dß: - Một số HS nhắc lại cách đặt tính và thực phép tính - VÒ «n bµi; xem l¹i c¸c bµi tËp; ChuÈn bÞ tiÕt sau: PhÐp trõ d¹ng 17-7 TUÇN 21 Thø ngµy Tªn bµi d¹y: PhÐp trõ d¹ng 17-7 Gióp HS: - Biết làm tính trừ (không nhớ) cách đặt tính tính, tập trừ nhẩm B §å DïNG D¹Y - HäC: - Bã chôc que tÝnh vµ c¸c que tÝnh rêi C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bài cũ: Một số HS nhắc lại cách đặt tính và thực phép tính 173- HS lên bảng làm BT 1, - Lớp làm bảng Nhận xét bài cũ III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT c¸ch lµm tÝnh d¹ng 17-7: HS lÊy 17 que tÝnh (gåm bã chôc a Thùc hµnh trªn que tÝnh: vµ que tÝnh rêi) råi t¸ch thµnh phÇn: phÇn bªn tr¸i cã chôc que tÝnh vµ phÇn bªn ph¶i cã que tÝnh råi HS cÊt que tÝnh rêi Cßn l¹i bã chôc que tÝnh lµ 10 que tÝnh b §Æt tÝnh (tõ trªn xuèng díi): HS tù tÝnh vµ lµm phÐp tÝnh trõ, viÕt 17 råi viÕt th¼ng cét víi ë cét đơn vị Kẻ vạch ngang dới số đó tính (từ ph¶i sang tr¸i) A MôC tiªu: Thùc hµnh: a Bµi 1: 17 trõ b»ng 10 (17-7=10) HS luyÖn tËp c¸ch trõ theo cét däc b Bµi 2: HS tÝnh nhÈm c Bµi 15-5=10 Thùc hiÖn phÐp tÝnh trõ Tr¶ lêi: Cßn 10 c¸i kÑo CñNG Cè - DÆN Dß: - Nêu cách đặt tính và thực phép tính trừ 17-7 Về xem lại các bài tập đã làm - ChuÈn bÞ tiÕt sau: LuyÖn tËp Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp Gióp HS: - RÌn luyÖn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp trõ vµ tÝnh nhÈm B §å DïNG D¹Y - HäC: - Bã chôc que tÝnh vµ c¸c que tÝnh rêi C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Cho HS lµm BT 1, - Líp lµm b¶ng con, nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HD HS lµm BT: a Bµi 1: Cho HS nªu yªu cÇu bµi HS đặt tính theo cột dọc tính HD HS lµm bµi tËp (tõ ph¶i sang tr¸i) 13 trõ b»ng 10 b Bµi 2: Cho HS nªu yªu cÇu HS tÝnh nhÈm theo c¸ch thuËn tiÖn HD HS c¸ch tÝnh nhÊt c Bµi 3: Nªu yªu cÇu bµi to¸n HS thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh hoÆc 11+3-4= ? nhÈm tõ tr¸i sang ph¶i råi ghi kÕt HD HS thùc hiÖn phÐp tÝnh qu¶ cuèi cïng d Bµi 4: Nªu yªu cÇu bµi to¸n 11 céng b»ng 14; 14 trõ b»ng 10 HD c¸ch lµm bµi HS trõ nhÈm råi so s¸nh sè, ®iÒn dÊu so s¸nh vµo « trèng A MôC tiªu: 16-6  12: 16 trõ b»ng 10 So s¸nh sè: 10 bÐ h¬n 12 §iÒn dÊu 16-6<12 ® Bµi 5: Thùc hiÖn phÐp trõ 12-2=10 Tr¶ lêi: cßn 10 xe m¸y CñNG Cè - DÆN Dß: - Một số HS nêu cách đặt tính và thực các phép tính - VÒ «n bµi; xem l¹i c¸c bµi tËp; ChuÈn bÞ tiÕt sau: LuyÖn tËp chung Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp chung Gióp HS: - RÌn luyÖn kÜ n¨ng so s¸nh c¸c sè - RÌn luyÖn kÜ n¨ng phÐp céng, phÐp trõ vµ tÝnh nhÈm B §å DïNG D¹Y - HäC: - Bã chôc que tÝnh vµ c¸c que tÝnh rêi C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Cho HS lµm BT 2, - Líp lµm b¶ng con, nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS HD HS lµm BT: a Bµi 1: HS ®iÒn mçi sè thÝch hîp vµo v¹ch cña tia sè b Bµi 2: HS có thể sử dụng tia số để minh họa lấy số nào đó cộng thì đợc số liền sau số đó c Bµi 3: TiÕn hµnh t¬ng tù bµi Lấy số nào đó trừ thì đợc số liền trớc số đó d Bµi 4: HS tự đặt tính tính ® Bµi 5: HS thùc hiÖn phÐp tÝnh tõ tr¸i s¸ng ph¶i 11+2+3= ? 11+2 b»ng 13; 13 céng b»ng 16 ghi: 11+2+3=16 A MôC tiªu: CñNG Cè - DÆN Dß: - VÒ «n bµi; lµm vë bµi tËp Thø ngµy th¸ng n¨m 200 Tªn bµi d¹y: Bµi to¸n cã lêi v¨n Gióp HS: - Gióp HS bíc ®Çu nhËn biÕt bµi to¸n cã lêi v¨n thêng cã - Các số (gắn với các thông tin đã biết) - C©u hái (chØ th«ng tin cÇn t×m) B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sö dông c¸c tranh vÏ SGK C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Cho HS lµm BT 4, - Líp lµm b¶ng con, nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bµi to¸n cã lêi v¨n: HS quan s¸t tranh råi viÕt sè thÝch a Bài 1: GV yêu cầu HS tự nêu hợp vào chỗ chấm để có bài toán nhiÖm vô cÇn thùc hiÖn GV HD HS quan s¸t tranh vÏ Hái: bµi tranh cho biÕt g× ? cã b¹n thªm b¹n n÷a, Hái cã tÊt Nªu c©u hái cña bµi to¸n ? c¶ bao nhiªu b¹n ? Theo c©u hái nµy ta ph¶i lµm g× ? T×m xem cã tÊt c¶ bao nhiªu b¹n ? b Bµi 2: Thùc hiÖn t¬ng tù bµi c Bài 3: GV yêu cầu HS tự nêu HS đọc đề toán nhiÖm vô cÇn thùc hiÖn Bµi to¸n cßn thiÕu c©u hái GV HD HS quan sát tranh vẽ đọc Hỏi có tất gà ? Mỗi bµi to¸n lần HS nêu câu hỏi lại đọc toàn Hái: Bµi to¸n cßn thiÕu g× ? bµi to¸n Gäi HS tù nªu c©u hái bµi to¸n d Bµi 4: GV tæ chøc, HD HS tù HS nªu nhËn xÐt ®iÒn sè thÝch hîp, viÕt tiÕp c©u hái vµo bµi to¸n thêng cã nh÷ng g× ? chç chÊm t¬ng tù nh bµi vµ bµi Bµi to¸n thêng cã c¸c sè (sè liÖu) Trß ch¬i lËp bµi to¸n: vµ cã c©u hái GV cho các nhóm HS dựa vào mô HS trao đổi nhóm để cùng hình, tranh, ảnh để tự lập bài toán lập bài toán Sau đó đại diện A MôC tiªu: t¬ng tù nh c¸c bµi 1, 2, 3, nhãm nªu bµi to¸n GV g¾n lªn b¶ng c¸i thuyÒn (c¾t Hµng trªn cã thuyÒn, hµng díi cã b»ng b×a) råi g¾n tiÕp lªn b¶ng c¸i c¸i thuyÒn thuyền nữa, vẽ dấu móc để thao Hỏi hàng có bao nhiêu thuyền? t¸c "gép" CñNG Cè - DÆN Dß: - VÒ «n bµi; lµm vë bµi tËp TUÇN 22 Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: Gi¶i to¸n cã lêi v¨n Gióp HS: + Bíc ®Çu nhËn biÕt c¸c viÖc thêng lµm gi¶i to¸n cã lêi v¨n - Tìm hiểu bài toán: Bài toán đã cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? - Giải bài toán: Thực phép tính để tìm điều cha biết nêu câu hỏi, trình bày bài giải (nêu câu lời giải, phép tính để giải bài toán: đáp số) + Bíc ®Çu tËp cho HS tù gi¶i bµi to¸n B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sö dông c¸c h×nh vÏ SGK C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Cho sè HS lªn b¶ng lµm BT 3, NhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT cách giải bài toán và cách HS xem tranh SGK đọc tr×nh bµy: bµi to¸n HS nªu c©u tr¶ lêi c¸c c©u GV HD HS t×m hiÓu bµi to¸n hái GV ghi tãm t¾t bµi to¸n lªn b¶ng HS nªu l¹i bµi to¸n (nh SGK) råi nªu: ta cã thÓ tãm t¾t bµi tãan GV HD HS viÕt bµi gi¶i cña bµi to¸n, viÕt: bµi gi¶i GV HD HS dựa vào câu hỏi để HS nêu: Nhà An có, số gà, có nªu lêi gi¶i tÊt c¶ hoÆc nhµ An cã tÊt c¶ lµ GV viÕt b¶ng: Nhµ An cã tÊt c¶ lµ HS chän c©u tr¶ lêi thÝch hîp nhÊt A MôC tiªu: GV HD viÕt phÐp tÝnh bµi céng b»ng giải HD HS đọc phép tính đó, đây HS đọc lại bài giải vài lợt chØ gµ nªn viÕt "con gµ" ë ngoặc đơn (con gà) Viết đáp số: GV HD cách viết đáp sè (nh SGK) GV chØ vµo tõng phÇn cña bµi gi¶i, nêu lại để nhấn mạnh giải bài to¸n ta viÕt bµi gi¶i nh sau: ViÕt bµi gi¶i ViÕt c©u tr¶ lêi Viết phép tính (tên đơn vị đặt ngoặc đơn) Viết đáp số Thùc hµnh: a Bµi 1: HD HS tù nªu bµi to¸n, viÕt sè thÝch hîp vµo phÇn tãm t¾t, dựa vào tóm tắt để nêu các câu trả lời cho c¸c c©u hái b Bµi 2: HS tù gi¶i, tù viÕt bµi gi¶i GV giúp HS nào còn lúng túng HS khác trao đổi ý kiến bài giải viÕt bµi gi¶i råi cho c¶ líp ch÷a bµi đó để cùng lập bài giải theo quy định GV viÕt bµi gi¶i cña HS lªn b¶ng cña SGK vµ phï hîp víi bµi to¸n CñNG Cè - DÆN Dß: - VÒ xem l¹i bµi, lµm vë bµi tËp Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tên bài dạy: Xăng ti mét - Đo độ dài Gióp HS: - Có khái niệm ban đầu độ dài, tên gọi, kí hiệu xăng ti mét - Biết đo độ dài đoạn thẳng với đơn vị là xăng ti mét các trờng hợp đơn giản B §å DïNG D¹Y - HäC: - GV và HS có thớc thẳng với các vạch chia thành xăng ti mét Nªn sö dông c¸c thíc th¼ng cã v¹ch chia tõ 0->20cm C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: A MôC tiªu: II Bµi cò: Cho HS lµm BT 1, - Líp lµm b¶ng con, nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT đơn vị đo độ dài (cm) và dụng cụ đo độ dài: Thớc thẳng có v¹ch chia thµnh tõng x¨ng ti mÐt HD HS quan s¸t c¸i thíc vµ GT x¨ng ti mÐt viÕt t¾t lµ: cm ViÕt lªn bảng cm và vào cm gọi HS đọc CN, đt: xăng ti mét HS đọc Thùc hµnh ®o GT các thao tác đo độ dài: §Æt v¹ch cña thíc trïng vµo ®Çu cña ®o¹n th¼ng, mÐp thíc trïng víi ®o¹n th¼ng §äc sè ghi ë v¹ch cña thíc trïng víi ®Çu cña ®o¹n th¼ng §äc kÌm theo tên đơn vị đo (xăng ti mét) Viết số đo đọn thẳng Thùc hµnh: a Bµi 1: ViÕt kÝ hiÖu cña x¨ng ti HS viÕt dßng mét GV giúp HS viết đúng quy định b Bµi 2: HS tự đọc "lệnh" làm bài và c Bµi 3: GV HD HS sè trêng ch÷a bµi hợp sai đặt thớc sai HS lµm bµi råi ch÷a bµi, ch÷a d Bài 4: HD HS tự đo độ dài bài HS tập giải thích lời ®o¹n th¼ng theo bíc HS thực hành đo độ dài đoạn th¼ng CñNG Cè - DÆN Dß: - VÒ «n bµi; lµm vë bµi tËp Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp Gióp HS: - RÌn luyÖn kÜ n¨ng gi¶i to¸n vµ tr×nh bµy bµi gi¶i A MôC tiªu: B §å DïNG D¹Y - HäC: C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Cho HS lµm BT 2, - Líp lµm b¶ng con, nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HS tự đọc bài toán, quan sát tranh GV tæ chøc, HD HS tËp dît tù vÏ; HS tù nªu tãm t¾t hoÆc ®iÒn sè gi¶i bµi to¸n: thÝch hîp vµo chç chÊm råi nªu l¹i a Bµi 1: tãm t¾t Bµi gi¶i; Sè c©y chuèi vên cã HS nªu c©u lêi gi¶i tÊt c¶ lµ: HS trao đổi ý kiến, lựa chọn lời 12+3=15 (c©y chuèi) gi¶i thÝch hîp nhÊt råi viÕt vµo bµi §¸p sè: 15 c©y chuèi gi¶i b Bài 2: Tiến hành tơng tự nh bài HS tự đọc bài toán, nêu tóm tắt bài to¸n Nªu c©u lêi gi¶i, viÕt phÐp tÝnh Bµi gi¶i: 12+2=14 (bøc tranh) và đáp số §¸p sè: 14 bøc tranh c Bµi 3: TiÕn hµnh nh bµi HS tự đọc bài toán, nêu tóm tắt, Bµi gi¶i nêu lời giải, viết phép tính và đáp số Sè h×nh vu«ng vµ h×nh trßn cã tÊt c¶ lµ: 5+4=9 (h×nh) §¸p sè: h×nh CñNG Cè - DÆN Dß: - VÒ «n bµi; lµm vë bµi tËp; chuÈn bÞ??: LuyÖn tËp (TT) Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp Gióp HS: - RÌn luyÖn kÜ n¨ng gi¶i to¸n vµ tr×nh bµy bµi gi¶i cña bµi to¸n cã lêi v¨n - Thực phép cộng, phép trừ các số đo độ dài với đơn vị cm A MôC tiªu: B §å DïNG D¹Y - HäC: C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Cho HS lµm BT 2, - Líp lµm b¶ng con, nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HS tự đọc bài toán, GV tæ chøc, HD HS tù gi¶i bµi HS tù nªu tãm t¾t råi viÕt sè thÝch to¸n: hîp vµo chç chÊm a Bµi 1: Tãm t¾t HS tù gi¶i bµi to¸n Cã bãng xanh An cã tÊt c¶ lµ: 4+5=9 (qu¶ bãng) có bóng đỏ §¸p sè: qu¶ bãng Cã tÊt c¶ qu¶ bãng ? b Bài 2: Tiến hành tơng tự nh bài HS tự đọc bài toán, tự nêu viết tãm t¾t bµi to¸n Tù gi¶i bµi to¸n vµ viÕt bµi gi¶i Dùa vµo tãm t¾t nªu bµi to¸n c Bµi 3: TiÕn hµnh nh bµi d Bµi 4: HD c¸ch céng (trõ) hai số đo độ dài thực hành cộng, trừ theo mÉu cña SGK CñNG Cè - DÆN Dß: - VÒ «n bµi; lµm vë bµi tËp; chuÈn bÞ: VÏ ®o¹n th¼ng TUÇN 23 Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tên bài dạy: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc Gióp HS: Giúp HS bớc đầu biết dùng thớc có vạch chia thành xăng ti mét để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc B §å DïNG D¹Y - HäC: - Gv vµ HS sö dông thíc cã v¹ch chia thµnh tõng x¨ng ti mÐt C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Cho HS lªn b¶ng lµm BT 3, 4; Líp lµm b¶ng con; NhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GV HD HS thùc hµnh c¸c thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc đặt thớc (có vạch chia thành x¨ng ti mÐt) lªn tê giÊy tr¾ng, tay tr¸i gi÷ thíc, tay ph¶i cÇm bót chÊm ®iÓm trïng víi v¹ch 0, ®iÓm trïng víi v¹ch 4, dïng bót nèi ®iÓm ë v¹ch víi ®iÓm ë v¹ch 4, th¼ng theo mÐp thíc NhÊc thíc ra, viÕt A bªn ®iÓm ®Çu, viÕt B bªn ®iÓm cuèi cña ®o¹n th¼ng Ta đã vẽ đợc đoạn thẳng AB có độ dµi cm Thùc hµnh: HS tự vẽ các đoạn thẳng có độ dài a Bµi 1: GV HD 5cm, 7cm, 2cm, 9cm HS tập đặt tên các đọan thẳng b Bµi 2: HS nªu tãm t¾t cña bµi to¸n råi A MôC tiªu: nªu bµi to¸n: §o¹n th¼ng AB dµi 5cm, ®o¹n th¼ng BC dµi 3cm Hái c¶ ®o¹n th¼ng dµi bao nhiªu cm ? Bµi gi¶i c Bµi 3: Cả đoạn thẳng có độ dài là: 5+3=8 (cm) §¸p sè: 8cm HS tù vÏ ®o¹n th¼ng AB, BC theo các độ dài nêu bài Có thể có c¸c h×nh vÏ kh¸c CñNG Cè - DÆN Dß: - VÒ xem l¹i bµi, lµm vë bµi tËp; ChuÈn bÞ tiÕt sau: LuyÖn tËp Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp chung Gióp HS cñng cè vÒ: - Đọc, viết, đếm các số đến 20 - Phép cộng phạm vi các số đến 20 - Gi¶i bµi to¸n A MôC tiªu: B §å DïNG D¹Y - HäC: C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Cho HS lµm BT 2, - Líp lµm b¶ng con, nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HS tù nªu nhiÖm vô: ViÕt c¸c sè tõ HD HS tù lµm bµi tËp: 0->20 vµo « trèng råi tù lµm bµi vµ a Bµi 1: KhuyÕn khÝch HS viÕt theo thø tù mµ HS cho lµ hîp lý ch÷a bµi nhÊt KHi chữa bài nên cho HS đọc các HS tự nêu nhiệm vụ: Điền số thích hîp vµo « trèng råi tù lµm bµi vµ sè theo thø tù tõ 1->20 b Bài 2: Khi chữa bài cho HS đọc chữa bài HS tù nªu bµi to¸n, nªu tãm t¾t råi tù gi¶i vµ tù viÕt bµi gi¶i c Bµi 3: TiÕn hµnh nh bµi Tãm t¾t: Cã 12 bót xanh có bút đỏ TÊt c¶ bót ? Bµi gi¶i: Hộp đó có số bút là: 12+3=15 (c¸i bót) §S: 15 c¸i bót HS tù gi¶i thÝch mÉu 13 céng b»ng 14, viÕt 14 vµo « trèng HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi d Bµi 4: CñNG Cè - DÆN Dß: - §äc c¸c sè tõ 0->20 vµ ngîc l¹i - VÒ «n bµi; lµm vë bµi tËp; chuÈn bÞ: LuyÖn tËp chung Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp chung Gióp HS cñng cè vÒ: - KÜ n¨ng céng, trõ, nhÈm; so s¸nh c¸c sè ph¹m vi 20; vÏ ®o¹n thẳng có độ dài cho trớc - Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n cã néi dung h×nh häc A MôC tiªu: B §å DïNG D¹Y - HäC: C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Cho HS lµm BT 3, - Líp lµm b¶ng con, nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HD HS tù lµm bµi tËp: a Bµi 1: KhuyÕn khÝch HS tÝnh HS nªu yªu cÇu bµi tÝnh nhẩm nêu; Cho HS đọc các phép HS làm bài và chữa bài tÝnh vµ kÕt qu¶ tÝnh HS tự nêu nhiệm vụ phải làm, đọc b Bµi 2: lÖnh råi lµm vµ ch÷a bµi - Sè lín nhÊt 18 c Bµi 3: - Sè bÐ nhÊt 10 HS nªu nhiÖm vô ph¶i lµm råi làm bài HS đổi cho để kiểm tra độ dài đoạn thẳng vẽ đợc có đúng b»ng cm kh«ng ? d Bµi 4: HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi Bµi gi¶i: §é dµi ®o¹n th¼ng AB lµ: 3+6=9 (cm) §S: cm CñNG Cè - DÆN Dß: - VÒ «n bµi; lµm vë bµi tËp; chuÈn bÞ: C¸c sè trßn chôc Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: C¸c sè trßn chôc Gióp HS: - Nhận biết số lợng, đọc, viết các số tròn chục từ 10->90 - BiÕt so s¸nh c¸c sè trßn chôc B §å DïNG D¹Y - HäC: bó, bó có chục que tính hay thẻ chục que tính đồ dùng häc to¸n líp C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Gäi HS lµm BT 3, - Líp lµm b¶ng con, nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT c¸c sè trßn chôc (10->90): GV HD HS lÊy bã (1 chôc), mét Cã chôc que tÝnh chôc cßn gäi lµ 10 chôc cßn gäi lµ bao nhiªu ? GV viÕt sè 10 lªn b¶ng GV HD HS lÊy bã que tÝnh, mçi Cã chôc que tÝnh vµi HS nh¾c l¹i bã chôc que tÝnh HS vào số 30 và đọc GV nªu chôc cßn gäi lµ 30 HS tự nhận số lợng, đọc, viết các GV nãi vµ viÕt lªn b¶ng: 30 HD HS tơng tự nh trên để HS tự số tròn chục từ 40->90 nhận số lợng, đọc, viết các số tròn HS đọc thứ tự các số tròn chục theo thø tù tõ 10->90 vµ ngîc l¹i chôc tõ 40->90 A MôC tiªu: GT c¸c sè trßn chôc 10->90 lµ nh÷ng sè cã ch÷ sè HS nªu c¸ch lµm råi lµm bµi vµ Thùc hµnh: ch÷a bµi a Bµi 1: HS nªu yªu cÇu bµi råi lµm bµi vµ b Bµi 2: ch÷a bµi c Bµi 3: HS tự làm và chữa bài; HS đọc kết qu¶ bµi lµm cña m×nh CñNG Cè - DÆN Dß: - Một số HS đọc các số tròn chục từ 10->90 và ngợc lại - VÒ «n bµi; lµm vë bµi tËp; chuÈn bÞ: LuyÖn tËp TUÇN 24 Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp Gióp HS: - Củng cố đọc, viết, so sánh các số tròn chục - Bíc ®Çu nhËn "cÊu t¹o" cña c¸c sè trßn chôc tõ 10->90 ch¼ng h¹n: sè 30 gồm chục và đơn vị A MôC tiªu: B §å DïNG D¹Y - HäC: C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Cho HS lªn b¶ng lµm xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV GT bài, ghi đề: HD HS lµm BT: a Bµi 1: Tæ chøc cho HS thi ®ua nèi nhanh, nối đúng b Bµi 2: Dùa vµo mÉu (phÇn a) Sử dụng các bó chục que tính để giúp HS dÔ nhËn "cÊu t¹o" cña c¸c sè chôc tõ 10->90 c Bµi 3: d Bµi 4: HD HS nªu c¸ch lµm bµi vµ ch÷a bµi BT 2, 3; Líp lµm b¶ng con; NhËn Hoạt động HS HS nªu yªu cÇu cña bµi lµm HS tù lµm bµi vµ ch÷a bµi HS tù lµm bµi vµ ch÷a bµi HS nªu c¸ch lµm bµi råi ch÷a bµi CñNG Cè - DÆN Dß: - VÒ xem l¹i bµi, lµm vë bµi tËp; ChuÈn bÞ tiÕt sau: LuyÖn tËp Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: Céng c¸c sè trßn chôc Gióp HS: - Biết cộng số tròn chục với số tròn chục phạm vi 100 (đặt tính, thùc hiÖn phÐp tÝnh) - TËp nhÈm sè trßn chôc víi sè trßn chôc ph¹m vi 100 B §å DïNG D¹Y - HäC: Các bó, bó chục que tính hay các thẻ chục que tính đồ dùng häc to¸n C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Cho sè HS lªn b¶ng lµm BT 3, 4; NhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT c¸ch céng c¸c sè trßn chôc: a Bµi 1: HD sö dông c¸c bã que HS lÊy que tÝnh: 30 que, nhËn biÕt tính để nhận biết 30 có chục và 30 có chục và đơn vị đơn vị - HD c¸ch viÕt: 30 HS lÊy 20 que tÝnh xÕp díi bã - Yªu cÇu HS lÊy tiÕp 20 que tÝnh que tÝnh trªn - HD c¸ch viÕt 20 Nhận biết 20 có chục, đơn vị - Gộp lại, ta đợc bó và que rời, HD c¸ch viÕt 50 b Bµi 2: HD HS kÜ thuËt lµm tÝnh céng: - §Æt tÝnh: viÕt 30 råi viÕt 20 cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị ViÕt dÊu +; kÎ v¹ch ngang, tÝnh (tõ ph¶i sang tr¸i) 30 céng b»ng viÕt + 20 céng b»ng viÕt 50 vËy 30+20=50 Gäi vµi HS nªu l¹i c¸ch céng Mét sè HS nªu l¹i c¸ch céng A MôC tiªu: Thùc hµnh: a Bài 1: Cho HS tự làm bài HS phải tính đã đặt tính ch÷a bµi s½n Khi ch÷a bµi cã thÓ nªu c¸ch b Bµi 2: Céng nhÈm tÝnh HD HS céng nhÈm sè trßn chôc HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi với số tròn chục, muốn có 20+30 ta HS đọc kết cột nhÈm: chôc+3 chôc = chôc VËy 20+30=50 c Bµi 3: HS tự đọc đề toán, tự giải bài toán råi ch÷a bµi CñNG Cè - DÆN Dß: - Cho HS nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn céng c¸c sè trßn chôc - VÒ xem l¹i bµi, lµm vë bµi tËp; ChuÈn bÞ tiÕt sau: LuyÖn tËp Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp Gióp HS: - Củng cố làm tính cộng (đặt tính, tính) và cộng nhẩm các số tròn chục ph¹m vi 100 - Cñng cè vÒ tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng th«ng qua c¸c vÝ dô cô thÓ; cñng cè vÒ gi¶i to¸n B §å DïNG D¹Y - HäC: Các bó, bó chục que tính hay các thẻ chục que tính đồ dùng häc to¸n C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Gäi HS gi¶i BT 1, 2, 3; Líp lµm b¶ng con; NhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HD HS lµm BT: a Bài 1: HD để HS tự nêu cách HS viết các số cho chục thẳng làm bài (đặt tính, tính) làm bài chục, đơn vị thẳng với cột đơn vị vµ ch÷a bµi b Bµi 2: HS tù lµm bµi lÇn lît theo phÇn a, b råi ch÷a bµi c Bµi 3: HS tự nêu đề bài, tự tóm tắt A MôC tiªu: gi¶i bµi to¸n råi ch÷a bµi d Bµi 4: HS tù nªu c¸ch lµm bµi GV tæ chøc cho HS thi ®ua nèi HS thi ®ua tham gia trß ch¬i nhanh, nối đúng CñNG Cè - DÆN Dß: - Cho HS nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh hµng däc - VÒ xem l¹i bµi, lµm vë bµi tËp; ChuÈn bÞ tiÕt sau: Trõ c¸c sè trßn chôc Thø ngµy th¸ng n¨m 200 Tªn bµi d¹y: Trõ c¸c sè trßn chôc Gióp HS: - Biết trừ số tròn chục với số tròn chục phạm vi 100 (đặt tính, thùc hiÖn phÐp tÝnh) - TËp trõ nhÈm sè trßn chôc víi sè trßn chôc ph¹m vi 100; cñng cè vÒ gi¶i to¸n B §å DïNG D¹Y - HäC: C¸c bã, mçi bã chôc que tÝnh C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Cho sè HS lªn b¶ng lµm BT 2, 3; NhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT c¸ch trõ c¸c sè trßn chôc: a B1: HD các thao tác trên các que HS nhận biết 50 có chục, đơn tÝnh vÞ, t¸ch 20 que tÝnh - HD HS lÊy 50 que tÝnh HS nhận biết 20 có chục, đơn vị b B2: HD HS lµm tÝnh Sè que tÝnh cßn l¹i gåm chôc vµ - §Æt tÝnh que tÝnh råi viÕt ë cét chôc vµ ë - KÎ v¹ch ngang cột đơn vị - TÝnh (tõ tr¸i sang ph¶i) VËy 50-20=30 Gäi vµi HS nªu l¹i c¸ch tÝnh Thùc hµnh: HS lµm bµi råi ch÷a bµi a Bµi 1: b Bµi 2: GV HD HS trõ nhÈm sè trßn chôc: 50-30 ta nhÈm: chôc - chôc = chôc c Bµi 3: HS tự nêu đề toán tự tóm tắt d Bµi 4: råi gi¶i vµ ch÷a bµi A MôC tiªu: CñNG Cè - DÆN Dß: - Cho HS nêu cách đặt tính và cách tính - VÒ xem l¹i bµi, lµm vë bµi tËp; ChuÈn bÞ tiÕt sau: LuyÖn tËp TUÇN 25 Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp Gióp HS cñng cè: - Củng cố làm tính trừ (đặt tính) và trừ nhẩm các số tròn chục ph¹m vi 100 - Cñng cè vÒ gi¶i to¸n A MôC tiªu: B §å DïNG D¹Y - HäC: C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Cho HS lµm BT 2, 3; Líp lµm b¶ng con; NhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HS tù nªu c¸ch lµm bµi råi lµm vµ HD HS lµm BT: ch÷a bµi a Bµi 1: HS tù nªu c¸ch lµm bµi b Bµi 2: Thi ®ua tÝnh nhÈm vµ ®iÒn nhanh, đúng kết vào các ô trống c Bµi 3: HS tù nªu yªu cÇu bµi to¸n råi tù lµm bµi vµ ch÷a bµi d Bµi 4: HS tự nêu đề toán, tự tóm tắt §æi chôc c¸i bót = 10 c¸i bót gi¶i bµi to¸n vµ ch÷a bµi ® Bµi 5: HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi, lùa chọn dấu + dấu - để điền vào chç chÊm cho thÝch hîp CñNG Cè - DÆN Dß: - Nêu cách đặt tính và thực phép tính - VÒ xem l¹i bµi, lµm vë bµi tËp; ChuÈn bÞ tiÕt sau: §iÓm ë trong, ë ngoµi h×nh Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: §iÓm ë trong, ®iÓm ë ngoµi mét h×nh Gióp HS: - NhËn biÕt bíc ®Çu vÒ ®iÓm ë trong, ®iÓm ë ngoµi h×nh - Cñng cè vÒ céng, trõ c¸c sè trßn chôc vµ gi¶i to¸n A MôC tiªu: B §å DïNG D¹Y - HäC: C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Cho HS lµm BT 4, 5; Líp lµm b¶ng con; NhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT ®iÓm ë trong, ®iÓm ë ngoµi h×nh: a GT ®iÓm ë trong, ë ngoµi h×nh vu«ng GV vÏ h×nh vu«ng vµ c¸c ®iÓm A, N trªn b¶ng §iÓm A ë h×nh Mét vµi HS nh¾c l¹i vu«ng, ®iÓm N ë ngoµi h×nh vu«ng b GT ®iÓm ë trong, ®iÓm ë ngoµi HS nªu: §iÓm O ë h×nh trßn, h×nh trßn: HD HS xem tranh vÏ ®iÓm P ë ngoµi h×nh trßn SGK c GT ®iÓm ë trong, ®iÓm ë ngoµi h×nh tam gi¸c: B»ng c¸ch t¬ng tù nh trªn HS tù nªu c¸ch lµm bµi, ch÷a bµi Thùc hµnh: Nh÷ng ®iÓm ë h×nh tam gi¸c: a Bµi 1: A, B, I; nh÷ng ®iÓm ë ngoµi h×nh tam gi¸c: C, E, P b Bµi 2: HS vÏ ®iÓm c Bµi 3: Nh¾c l¹i tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc d Bµi 4: HS lµm bµi, ch÷a bµi HS nêu đề toán, nêu tóm tắt và gi¶i to¸n CñNG Cè - DÆN Dß: - VÒ xem l¹i bµi, ChuÈn bÞ tiÕt sau: LuyÖn tËp chung Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp chung Gióp HS: - Cñng cè vÒ nhËn biÕt ®iÓm ë trong, ®iÓm ë ngoµi h×nh A MôC tiªu: B §å DïNG D¹Y - HäC: C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Cho HS lµm BT 3, 4; Líp lµm b¶ng con; NhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HD HS lµm BT: a Bµi 1: HS tù lµm bµi vµ ch÷a bµi Cñng cè cÊu t¹o thËp ph©n cña c¸c số từ 10->20 và các số tròn chục đã häc b Bµi 2: HS so s¸nh c¸c sè trßn chôc víi sè Sắp xếp các số đã học theo thứ tự đã học và tập diễn đạt, tự làm bài từ bé đến lớn từ lớn đến bé ch÷a bµi c Bµi 3: ë bµi ph¶i viÕt kÕt qu¶ phÐp tÝnh kÌm theo x¨ng ti mÐt (cm) d Bµi 4: HS tù gi¶i bµi to¸n råi ch÷a bµi ® Bµi 5: Yªu cÇu HS vÏ ®iÓm, cha HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi yªu cÇu ph¶i ghi tªn ®iÓm NÕu HS nào ghi đợc tên điểm thì hoan nghªnh CñNG Cè - DÆN Dß: - VÒ xem l¹i bµi, ChuÈn bÞ tiÕt sau: C¸c sè cã ch÷ sè TUÇN 26 Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: C¸c sè cã hai ch÷ sè Gióp HS: - Bíc ®Çu nhËn biÕt vÒ sè lîng, viÕt c¸c sè tõ 20->50 - Biết đếm và nhận thứ tự các số từ 20->50 A MôC tiªu: B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sử dụng đồ dùng học toán lớp - bã, mçi bã chôc que tÝnh vµ 10 que tÝnh rêi C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bài cũ: Trả bài kiểm tra định kì học kì III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT c¸c sè tõ 20->30 GV HD HS: cã chôc que tÝnh, lÊy thªm que tÝnh n÷a vµ nãi: "cã que Mét vµi HS nh¾c l¹i "Hai chôc vµ tÝnh n÷a" lµ hai m¬i ba" GV giơ lần lợt bó que tính và HS vào 23 và đọc: "hai mơi ba" que tÝnh vµ nãi: "hai chôc vµ lµ hai m¬i ba", viÕt 23 lªn b¶ng HD tơng tự nh trên để HS nhận HS viết các số từ 19->30 vào các số lợng, đọc, viết các số từ 21->30 vạch tơng ứng tia số vào HD HS lµm BT các số đó và đọc số từ 19->30 và ngợc GT c¸c sè tõ 30->40: l¹i 30->19 GV HD HS nhận biết số lợng, đọc, viÕt, nhËn biÕt thø tù c¸c sè tõ 30->40 t¬ng tù nh c¸c sè tõ 20 ->30 HS lµm BT HD HS lµm BT GT c¸c sè tõ 40->50: HS lµm BT HD HS nhận biết số lợng, đọc, viết, HS làm BT đọc các số theo nhËn biÕt thø tù c¸c sè tõ 40->50 t¬ng thø tù xu«i, ngîc tù nh víi c¸c sè tõ 20->30 CñNG Cè - DÆN Dß: - VÒ xem l¹i bµi, lµm vë bµi tËp; ChuÈn bÞ tiÕt sau Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: C¸c sè cã hai ch÷ sè (TT) Gióp HS: - Bíc ®Çu nhËn biÕt vÒ sè lîng, viÕt c¸c sè tõ 50->69 - Biết đếm và nhận thứ tự các số từ 50->69 B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sử dụng đồ dùng học toán lớp - bã, mçi bã chôc que tÝnh vµ 10 que tÝnh rêi A MôC tiªu: C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Gäi sè HS lµm BT 2, III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT c¸c sè tõ 50->60 GV HD HS xem h×nh vÏ ë dßng trên cùng bài học toán để nhận có bó, bó chục que HS vào 54 và đọc: "năm mơi t" tÝnh, nªn viÕt vµo chç chÊm ë Cã chôc que tÝnh, lÊy thªm que cét chôc Cã que tÝnh n÷a nªn viÕt tÝnh n÷a vµ nãi: "n¨m chôc vµ lµ vào chỗ chấm cột đơn vị n¨m m¬i mèt" HD HS lấy bó, bó chục que HS biết số lợng, đọc, viết các số từ tÝnh, viÕt 51 lªn b¶ng 52->60 GT c¸c sè tõ 61->69: HS làm, đọc các số để nhận thứ T¬ng tù nh GT c¸c sè tõ 50->60 tù cña chóng HD lµm BT 2, HS nªu yªu cÇu, tù lµm bµi råi HD HS lµm BT 4: ch÷a bµi CñNG Cè - DÆN Dß: - VÒ xem l¹i c¸c bµi tËp, ChuÈn bÞ tiÕt sau: C¸c sè cã ch÷ sè Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: C¸c sè cã hai ch÷ sè (TT) Gióp HS: - Bớc đầu nhận biết số lợng, đọc, viết các số từ 70->99 - Biết đếm và nhận thứ tự các số từ 70->99 B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sử dụng đồ dùng học toán lớp - bã, mçi bã chôc que tÝnh vµ 10 que tÝnh rêi C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Gäi sè HS lµm BT 3, 4; GV nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT c¸c sè tõ 70->80 A MôC tiªu: GV HD HS xem h×nh vÏ ë dßng trên cùng bài học toán để nhËn cã bã, mçi bã chôc que HS xem h×nh vÏ tÝnh, nªn viÕt vµo chç chÊm ë cột chục Có que tính nên viết HS viết 72 và đọc số vào chỗ chấm cột đơn vị Nêu: có chục và đơn vị tức là HS nhận biết số lợng, đọc, viết các cã b¶y m¬i hai sè tõ 70->80 HD HS lấy bó, bó chục que HS làm BT và đọc các số HS tính và nói; có chục que tính lấy hoạt động để nhận biết số lợng, đọc, thªm que tÝnh n÷a lµ b¶y m¬i mèt viÕt, nhËn biÕt thø tù c¸c sè tõ 80->90, GT c¸c sè tõ 80->90, tõ 90->99: tõ 90->99 T¬ng tù nh GT c¸c sè tõ 70->80 HS tù nªu yªu cÇu BT vµ råi HD cho HS lµm BT 2, 3; Cho HS lµm bµi quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái ë BT HD HS lµm BT 4: HS quan s¸t h×nh vÏ vµ tr¶ lêi CñNG Cè - DÆN Dß: - VÒ xem l¹i c¸c bµi tËp, ChuÈn bÞ tiÕt sau: So s¸nh c¸c sè cã ch÷ sè Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: So s¸nh c¸c sè cã ch÷ sè Gióp HS: - BiÕt so s¸nh c¸c sè cã ch÷ sè (chñ yÕu dùa vµo cÊu t¹o cña c¸c sè cã ch÷ sè) - NhËn biÕt c¸c sè lín nhÊt, sè bÐ nhÊt nhãm c¸c sè B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sử dụng đồ dùng học toán lớp - C¸c bã, mçi bã chôc que tÝnh vµ c¸c que tÝnh rêi C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Gäi sè HS lµm BT 3, 4; GV nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HD HS gi¶i BT: a Bµi 1: HS nªu yªu cÇu cña BT råi lµm vµ Khi ch÷a bµi cho HS phèi hîp gi÷a ch÷a bµi A MôC tiªu: đọc và viết số b Bµi 2: GV HD HS nh¾c l¹i c¸ch HS nh¾c l¹i c¸ch t×m sè liÒn sau t×m sè liÒn sau cña mçi sè HS lµm bµi vµ ch÷a bµi c Bµi 3: HS lµm bµi vµ ch÷a bµi Khi ch÷a bµi hái HS c¸ch so s¸nh hai sè d Bµi 4: HS làm bài chữa bài và đọc kết GV HD HS lµm theo mÉu qu¶ HD nèi tiÕp: HS thi đọc nối tổ HD HS tập đếm từ đến 99 CñNG Cè - DÆN Dß: - VÒ xem l¹i bµi, ChuÈn bÞ tiÕt sau: LuyÖn tËp B¶ng c¸c sè tõ 1->100 TUÇN 27 Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp Gióp HS: - Củng cố đọc, so sánh các số có chữ số, tìm số liền số có ch÷ sè - Bíc ®Çu biÕt ph©n biÖt tÝch sè cã ch÷ sè thµnh tæng cña sè chôc vµ sè đơn vị B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sử dụng đồ dùng học toán lớp C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Gäi HS lªnb¶ng lµm BT 2, - GV nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HD HS lµm BT: a Bµi 1: HS nªu yªu cÇu cña BT råi lµm vµ KHi ch÷a bµi cho HS phèi hîp ch÷a bµi đọc và viết số b Bµi 2: HS nh¾c l¹i c¸ch t×m sè liÒn sau HD HS nh¾c l¹i c¸ch t×m sè liÒn cña mçi sè A MôC tiªu: sau HS lµm bµi vµ ch÷a bµi c Bµi 3: HS làm bài chữa bài và đọc kết HD HS lµm theo mÉu qu¶ Hoạt động nối tiếp: HS thi đua đọc nối tổ CñNG Cè - DÆN Dß: - VÒ xem l¹i bµi, lµm vë bµi tËp; ChuÈn bÞ bµi: B¶ng c¸c sè tõ 1->100 Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tên bài dạy: Bảng các số từ đến 100 Gióp HS: - NhËn biÕt 100 lµ sè liÒn sau cña 99 - Tự lập đợc bảng các số từ đến 100 - Nhận biết số đặc điểm các số bảng các số đến 100 B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sử dụng đồ dùng học toán lớp C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Gäi HS lªn b¶ng lµm BT - GV nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bíc ®Çu vÒ sè 100: HS lµm BT HD HS làm BT để tìm số liền đọc và viết số 100 sau cña 97, 98, 99 GT b¶ng c¸c sè tõ 1->100: HS lµm bµi vµ ch÷a bµi HD HS tự viết các số còn thiếu vào Thi đua đọc nhanh các số « trèng ë tõng dßng cña b¶ng b¶ng c¸c sè tõ 1->100 bµi tËp HS nªu sè liÒn sau, liÒn tríc cña GT vài đặc điểm bảng các số có chữ số sè tõ 1->100: HS lµm bµi vµ ch÷a bµi GV cho HS tự làm BT và chữa bài Thi đua trả lời để củng cố hiÓu biÕt vÒ c¸c sè b¶ng c¸c sè tõ đến 100 CñNG Cè - DÆN Dß: - VÒ lµm vë bµi tËp; ChuÈn bÞ bµi: LuyÖn tËp A MôC tiªu: Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp Gióp HS cñng cè vÒ: - ViÕt sè cã ch÷ sè, t×m sè liÒn tríc, sè liÒn sau cña sè, so s¸nh c¸c sè, thø tù cña c¸c sè - Gi¶i to¸n cã lêi v¨n B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sử dụng đồ dùng học toán lớp C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Gäi HS lªn b¶ng lµm BT 2, - GV nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HD HS lµm BT: a Bµi 1: HS nêu cách làm, đọc lại các số HD HS nªu c¸ch lµm råi ch÷a bµi võa viÕt b Bµi 2: HS nªu c¸ch lµm: nªu l¹i c¸ch t×m Yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm råi ch÷a sè liÒn tríc cña sè bµi c Bµi 3: HS tù lµm d Bµi 4: HD HS dïng bót vµ thíc nối các điểm để đợc hình vuông (h×nh vu«ng nhá cã c¹nh n»m trªn c¹nh cña h×nh vu«ng lín) CñNG Cè - DÆN Dß: - VÒ xem l¹i bµi, lµm vë bµi tËp; ChuÈn bÞ bµi A MôC tiªu: Thø ngµy th¸ng n¨m 200 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp chung Gióp HS cñng cè vÒ: - HS củng cố đọc, viết, so sánh các số có chữ số và giải toán có lời văn B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sử dụng đồ dùng học toán lớp A MôC tiªu: C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Gäi HS lªn b¶ng lµm BT 2, - GV nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HD HS lµm BT: a Bµi 1: HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi b Bµi 2: HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi c Bµi 3: Khi ch÷a bµi cã thÓ tËp HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi cho HS nêu cách nhận biết số 45<47 vì số này có chục, đã cho số nào lớn (hoặc bé hơn) mà 5<7 nên 45<47 sè Tãm t¾t: cã 10 c©y cam d Bài 4: Cho HS đọc thầm đề c©y chanh toán nêu tóm tắt đề toán TÊt c¶ cã c©y ? ® Bµi 5: GV hái, HS tr¶ lêi Bµi gi¶i: Sè c©y cã tÊt c¶ lµ: 10+8=18 (c©y) §¸p sè: 18 c©y CñNG Cè - DÆN Dß: - VÒ xem l¹i bµi, lµm vë bµi tËp; ChuÈn bÞ bµi: Gi¶i to¸n cã lêi v¨n TUÇN 28 Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: Gi¶i to¸n cã lêi v¨n (T) Gióp HS: - Cñng cè kÜ n¨ng gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i to¸n cã lêi v¨n - Tìm hiểu bài toán (bài toán đã cho biết gì ? bài toán đòi hỏi phải t×m g× ?) - Giải bài toán (thực phép tính để tìm điều cha biết nêu câu hỏi, tr×nh bµy bµi gi¶i) B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sö dông c¸c tranh vÏ SGK C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Gäi HS lªn b¶ng lµm BT 3, - GV nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS A MôC tiªu: GT bài, ghi đề: GT c¸ch gi¶i bµi to¸n vµ c¸ch tr×nh bµy bµi gi¶i GV HS HS t×m hiÓu bµi to¸n, GV ghi tãm t¾t cña bµi to¸n GV HD HS gi¶i bµi to¸n Thùc hµnh: GV HD HS tù tãm t¾t vµ tù gi¶i c¸c bµi to¸n råi ch÷a bµi a Bµi 1: Khi chữa bài cho HS trao đổi ý kiÕn vÒ c©u lêi gi¶i kh¸c Nhắc HS viết bài giải đúng quy định SGK HS tự đọc bài toán trả lời các c©u hái HS nªu l¹i tãm t¾t HS tù gi¶i råi ch÷a bµi HS tự đọc và tìm hiểu bài toán HS tù nªu tãm t¾t bµi to¸n, sè HS cã thÓ dùa vµo tãm t¾t SGK để điền số thích hợp vào chỗ chấm để cã: Tãm t¾t: chim bay ®i chim Cßn l¹i chim ? HS tù gi¶i råi tù tr×nh bµy bµi gi¶i, mét sè HS cã thÓ dùa vµo bµi gi¶i SGK, viết tiếp vào chỗ chấm để cã: Bµi gi¶i: b Bµi 2, 3: Thùc hiÖn t¬ng tù nh Sè chim cßn l¹i lµ: bµi 8-2=6 (con) §S: HS nªu tãm t¾t bµi to¸n, sè HS có thể dựa vào tóm tắt SGK để ®iÒn sè thÝch hîp vµo chç chÊm, HS tù gi¶i råi tù tr×nh bµy bµi gi¶i sè HS cã thÓ dùa vµo bµi gi¶i SGK viÕt tiÕp vµ chç chÊm CñNG Cè - DÆN Dß: - VÒ xem l¹i bµi, lµm vë bµi tËp; ChuÈn bÞ bµi: LuyÖn tËp Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp Gióp HS: - RÌn luyÖn kÜ n¨ng gi¶i bµi to¸n - Thực phép tính cộng, trừ phạm vi các số đến 20 A MôC tiªu: B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sử dụng đồ dùng học toán lớp C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Gäi HS lªn b¶ng lµm BT 2, - GV nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HD HS lµm BT: HS tãm t¾t bµi to¸n hoÆc dùa vµo a Bµi 1: tãm t¾t, viÕt sè thÝch hîp vµo chç chấm để có: Tãm t¾t: cã 15 bóp bª đã bán búp bê Cßn l¹i bóp bª ? HS tù gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i cña bµi to¸n råi ch÷a bµi Bµi gi¶i: Sè bóp bª cßn l¹i cöa hµng lµ: 15-2=13 (bóp bª) §S: 13 bóp bª b Bµi 2: Thùc hiÖn t¬ng tù bµi HS nªu miÖng nhiÖm vô lµm bµi GV tæ chøc cho HS thi ®ua tÝnh ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng nhÈm nhanh HS thi ®ua tÝnh nhÈm nhanh råi c Bµi 3: chữa bài, chữa bài HS đọc phÐp tÝnh d Bài 4: Nếu còn thời gian cho HS dựa vào tóm tắt để nêu bài HS tự làm Nếu thiếu thời gian cho toán Có hình tam giác, đã tô màu HS lµm bµi tù häc råi ch÷a bµi h×nh tam gi¸c Hái cßn bao nhiªu vµo tiÕt häc sau h×nh tam gi¸c kh«gn t« mµu ? HS tù gi¶i, tù tr×nh bµy bµi gi¶i råi ch÷a bµi Bµi gi¶i: Sè h×nh tam gi¸c kh«ng t« mµu lµ: 8-4=4 (h×nh) §S: h×nh CñNG Cè - DÆN Dß: - VÒ xem l¹i bµi, lµm vë bµi tËp; ChuÈn bÞ bµi: LuyÖn tËp Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp Gióp HS: - RÌn luyÖn kÜ n¨ng tù gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n - Thực phép tính cộng, trừ phạm vi các số đến 20 B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sử dụng đồ dùng học toán lớp C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Gäi HS lªn b¶ng lµm BT - GV nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HD HS lµm BT: a Bµi 1: HS tự đọc bài toán HS tù hoµn chØnh tãm t¾t bµi to¸n HS tù gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i b Bµi 2: HS tự đọc bài toán tự tóm tắt bµi to¸n c Bµi 3: Thùc hiÖn t¬ng tù bµi HS tù gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i d Bµi 4: HS dùa vµo tãm t¾t, nªu bµi to¸n, tù gi¶i vµ viÕt bµi gi¶i, ch÷a bµi CñNG Cè - DÆN Dß: - VÒ xem l¹i bµi, lµm vë bµi tËp; ChuÈn bÞ bµi: LuyÖn tËp chung A MôC tiªu: Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp chung Gióp HS: - Rèn luyện kĩ lập đề bài toán và tự giải và viết bài giải bài to¸n B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sö dông c¸c tranh vÏ SGK C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Gäi HS lªn b¶ng lµm BT 3, - GV nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HD HS dùa vµo tranh vÏ: HS nªu nhiÖm vô lµm bµi nh SGK A MôC tiªu: a Bµi 1: HS quan s¸t tranh vÏ, dùa vµo bµi toán (cha hoàn chỉnh) SGK để viÕt phÇn cßn thiÕu (nh»m hoµn chØnh bµi to¸n) HS nêu bài toán đã hoàn chỉnh tù gi¶i vµ viÕt bµi gi¶i b Bµi 2: NÕu cßn thêi gian GV cho HS nªu tãm t¾t tù gi¶i bµi to¸n HS dùa vµo sè tranh ¶nh cã s½n nh bµi mô hình GV tự tạo để nêu bài to¸n CñNG Cè - DÆN Dß: - Về xem lại các bài tập đã giải, làm bài tập 1, 2; Chuẩn bị bài: Phép cộng ph¹m vi 100 (kh«ng nhí) TUÇN 29 Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: PhÐp céng ph¹m vi 100 Gióp HS: - Biết đặt tính làm tính cộng (không nhớ) phạm vi 100 - Củng cố giải toán và đo độ dài B §å DïNG D¹Y - HäC: C¸c bã, mçi bã chôc que tÝnh vµ sè que tÝnh rêi C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Gäi HS lªn b¶ng lµm BT 1, - GV nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: GT c¸ch lµm tÝnh céng: a Trêng hîp phÐp céng cã d¹ng HS lÊy que tÝnh, nãi vµ viÕt vµo 35+24: b¶ng cã bã, viÕt ë cét chôc, cã que B1: GV HD HS thao tác trên các tính rời, viết cột đơn vị A MôC tiªu: que tÝnh LÊy tiÕp 24 que tÝnh (gåm bã B2: HD kÜ thuËt lµm tÝnh céng chôc vµ que tÝnh rêi), xÕp bã ë bªn - HD cách đặt tính tr¸i, c¸c que tÝnh rêi ë bªn ph¶i phÝa - HD cách tính: tính từ trái sang dới các bó và que tính rời đã xếp trớc, ph¶i: 35+24=59 nãi vµ viÕt vµo b¶ng: cã bã, viÕt b Trêng hîp phÐp céng cã d¹ng vµo cét chôc, díi 3; cã que tÝnh rêi 35+20: viết cột đơn vị dới HD cho HS kÜ thuËt lµm tÝnh céng HS gép c¸c bã que tÝnh víi vµ d¹ng 35+20 các que tính rời với đợc bó và c Trêng hîp phÐp céng d¹ng 35+2: que rêi, viÕt ë cét chôc, viÕt ë cét GV HD cho HS kĩ thuật tính đơn vị vào các dòng cuối bảng t¬ng tù Vµi HS nªu l¹i c¸ch céng trªn Khi đặt tính phải đặt thẳng cột với cột đơn vị Khi tÝnh tõ ph¶i sang tr¸i, nªu: h¹ viết để thay cho nêu: cộng b»ng viÕt 3 Thùc hµnh: a Bµi 1: HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi b Bµi 2: Khi ch÷a bµi yªu cÇu HS HS nªu yªu cÇu cña bµi råi lµm bµi ph¸t biÓu nªu râ thµnh c¸c bíc vµ ch÷a bµi c Bµi 4: Cho HS lµm bµi (ë líp tự học) để củng cố đo độ dµi ®o¹n th¼ng vµ bµi vµo lóc thÝch hîp CñNG Cè - DÆN Dß: - VÒ xem l¹i bµi, lµm vë bµi tËp; ChuÈn bÞ bµi: LuyÖn tËp Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp Gióp HS: - Củng cố làm tính cộng các số phạm vi 100 (không nhớ) Ttạp đặt tÝnh råi tÝnh - Tập tính nhẩm (trong trờng hợp phép cộng đơn giản) và nhận biết bớc ®Çu vÒ tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng - Củng cố giải toán và đo độ dài đoạn thẳng A MôC tiªu: B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sử dụng đồ dùng học toán lớp C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Gäi HS lªn b¶ng lµm BT - GV nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HD HS lµm BT: a Bài 1: GV kiểm tra xem HS đặt HS tự làm bài chữa bài tính có đúng không chuyển sang lµm tÝnh HS nªu c¸ch céng nhÈm 30+6 gåm b Bµi 2: chục và đơn vị nên 30+6=36 HS lµm bµi vµ ch÷a bµi HS nhËn biÕt vÒ tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng c Bµi 3: HS tự nêu đề toán, tự tóm tắt Tãm t¾t: gi¶i bµi to¸n vµ ch÷a bµi B¹n trai: 21 b¹n Bµi gi¶i: B¹n g¸i: 14 b¹n Sè b¹n líp em cã tÊt c¶ lµ: TÊt c¶ b¹n ? 21+14=35 (b¹n) §S: 35 b¹n d Bµi 4: Yªu cÇu HS HS thùc hµnh ®o vµ vÏ - Dùng thớc đo để xác định độ dµi lµ 8cm - Sau đó vẽ đoạn thẳng có độ dài lµ 8cm CñNG Cè - DÆN Dß: - VÒ xem l¹i bµi, lµm vë bµi tËp; ChuÈn bÞ bµi: LuyÖn tËp Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp Gióp HS: - Cñng cè vÒ lµm tÝnh céng c¸c sè ph¹m vi 100 - Tập tính nhẩm (với phép cộng đơn giản) và củng cố cộng các số đo độ dài đơn vị là xăng ti mét B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sử dụng đồ dùng học toán lớp A MôC tiªu: C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Gäi HS lªn b¶ng lµm BT 1, - Thu vë chÊm, GV nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HD HS lµm BT: a Bµi 1: HS lµm bµi råi ch÷a bµi b Bµi 2: GV gäi HS nªu c¸ch lµm HS nªu c¸ch lµm bµi, lµm bµi råi mẫu, chú ý viết tên đơn vị đo độ dài chữa bài (cm) c Bµi 3: HD HS thùc hiÖn giÊy HS thùc hiÖn giÊy nh¸p c¸c nháp các phép cộng để tìm kết quả, phép tính cộng để tìm kết quả, sau đó sau đó nối phép tính với kết đúng nối phép tính với kết đúng d Bµi 4: Yªu cÇu HS tãm t¾t bµi 32+17 víi 49 to¸n b»ng lêi råi ghi lªn b¶ng HS tù gi¶i vµ ch÷a bµi CñNG Cè - DÆN Dß: - Cho HS nªu l¹i c¸ch tÝnh nhÈm - VÒ xem l¹i bµi, lµm vë bµi tËp; ChuÈn bÞ bµi: PhÐp trõ ph¹m vi 100 Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: PhÐp trõ ph¹m vi 100 (kh«ng nhí) Gióp HS: - Biết đặt tính làm tính trừ (không nhớ) phạm vi 100 (dạng 5723) - Cñng cè vÒ gi¶i to¸n B §å DïNG D¹Y - HäC: - c¸c bã, mçi bã cã chôc que tÝnh vµ sè que tÝnh rêi C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Gäi HS lªn b¶ng lµm BT 3, - Thu vë chÊm, GV nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: GT c¸ch lµm tÝnh trõ (kh«ng nhí) HS lÊy 57 que tÝnh (gåm bã d¹ng 57-23 que tÝnh vµ que rêi), xÕp c¸c bã vÒ a Bµi 1: GV HD HS thao t¸c trªn bªn tr¸i vµ c¸c que rêi vÒ bªn ph¶i A MôC tiªu: c¸c que tÝnh T¸ch rêi bã vµ que rêi, xÕp bã vÒ GV nói đồng thời điền các số vào bên trái, que rời bên phải, phía bảng: có bó thì viết cột chục, dới các bó và que tính rời đã xếp trớc que tính thì viết cột đơn vị T¸ch bã vµ que rêi Cã bã th× viết cột đơn vị, dới GT kÜ thuËt lµm tÝnh trõ, HD tÝnh HS nh¾c l¹i c¸ch trõ (tõ ph¶i sang tr¸i); GV chèt l¹i kÜ thuËt trõ Thùc hµnh: a Bài 1: Kiểm tra cách đặt tính KiÓm tra kÜ n¨ng lµm tÝnh trõ cña HS HS nªu yªu cÇu cña bµi, lµm bµi b Bµi 2: Cho HS gi¶i thÝch v× råi ch÷a bµi viÕt: "S" vµo « trèng Các kết sai làm tính sai c Bài 3: GV chữa bài và nhấn HS tự đọc đề toán, tự tóm tắt và mạnh: để giải bài toán ta phải thực giải hiÖn phÐp tÝnh 64-24 CñNG Cè - DÆN Dß: - VÒ xem l¹i bµi, lµm vë bµi tËp; ChuÈn bÞ bµi: PhÐp trõ ph¹m vi 100 TUÇN 30 Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: PhÐp céng ph¹m vi 100 (trõ kh«ng nhí) Gióp HS: - Biết đặt tính làm tính trừ phạm vi 100 (dạng 65-30 và 36-4) - Cñng cè kÜ n¨ng tÝnh nhÈm B §å DïNG D¹Y - HäC: C¸c bã, mçi bã chôc que tÝnh vµ sè que tÝnh rêi C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Gäi HS lªn b¶ng lµm BT 2, - Thu vë chÊm - GV nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: a GT c¸ch lµm tÝnh trõ d¹ng 6530: HS 65 que tÝnh (gåm bã vµ GV HD HS thao t¸c trªn que tÝnh que tÝnh rêi) A MôC tiªu: GT kÜ thuËt lµm tÝnh trõ d¹ng 6530 XÕp c¸c bã vÒ bªn tr¸i vµ c¸c que tÝnh rêi vÒ bªn ph¶i HD HS cách đặt tính HD c¸ch tÝnh Mét sè HS nªu l¹i c¸ch trõ GV chèt l¹i b PhÐp trõ d¹ng 36-4: HS nêu cách đặt tính, đặt tính: GV HD cho HS cách làm số phải thẳng cột với cột đơn vị tÝnh trõ (bá qua c¸c thao t¸c trªn que Khi tÝnh tõ ph¶i sang tr¸i th× nªu: tÝnh) h¹ xuèng, viÕt Thùc hµnh: HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi lÇn lît a Bµi 1: GV kiÓm tra kÜ n¨ng thùc theo phÇn a, b hiÖn phÐp tÝnh trõ cña HS vµ lu ý c¸c trêng hîp xuÊt hiÖn sè b Bµi 2: Gäi HS nªu yªu cÇu cña HS nªu yªu cÇu cña bµi råi lµm bµi bµi, yªu cÇu HS gi¶i thÝch v× viÕt vµ ch÷a bµi Khi ch÷a bµi HS gi¶i "S" vµo « trèng thÝch v× viÕt "S" vµo « trèng: v× c Bµi 3: RÌn luyÖn kÜ n¨ng tÝnh kÕt qu¶ sai lµm tÝnh sai hoÆc nhÈm cho HS đặt tính sai CñNG Cè - DÆN Dß: - Cho HS nhắc lại cách đặt tính trừ và làm tính; nêu kĩ tính nhẩm - VÒ xem l¹i bµi, lµm vë bµi tËp; ChuÈn bÞ bµi: LuyÖn tËp Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp Gióp HS: - Cñng cè vÒ lµm tÝnh céng c¸c sè ph¹m vi 100 (trõ kh«ng nhí); tËp đặt tính tính - Tập tính nhẩm (với phép trừ đơn giản) và củng cố kĩ giải toán B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sử dụng đồ dùng học toán lớp C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Gäi HS lªn b¶ng lµm BT 1, - GV nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HD HS lµm BT: A MôC tiªu: a Bài 1: Gv kiểm tra xem HS đặt HS tự làm bài chữa bài tính có đúng không chuỷen HS nhắc lại kĩ trừ các số có sang lµm tÝnh ch÷ sè b Bµi 2: HS tù lµm bµi vµ ch÷a bµi HS gi¶i thÝch kÕt qu¶ tÝnh nhÈm c Bµi 3: HD HS thùc hiÖn phÐp HS lµm bµi råi ch÷a bµi tính vế trái, sau đó vế phải, ®iÒn dÊu thÝch hîp vµo « trèng d Bài 4: GV chữa bài: Rèn luyện HS tự nêu đề toán, tự tóm tắt kÜ n¨ng viÕt tãm t¾t bµi to¸n vµ kÜ gi¶i bµi to¸n n¨ng viÕt tr×nh bµi bµi gi¶i ® Bµi 5: GV tæ chøc thµnh trß HS thi ®ua lµm BT nhanh chơi: Nối với kết đúng CñNG Cè - DÆN Dß: - Cho HS nhắc lại kĩ đặt tính và tính - Nh¾c l¹i kÜ n¨ng tÝnh nhÈm; ChuÈn bÞ bµi: c¸c ngµy tuÇn lÔ Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: C¸c ngµy lÔ tuÇn Gióp HS: - Làm quen với các đơn vị đo thời gian; ngày và tuần lễ; nhận biết tuần cã ngµy - Biết gọi tên các ngày tuần; biết đọc: thứ, ngày, tháng trên tờ lịch bãc hµng ngµy - Bíc ®Çu lµm quen víi lÞch häc tËp (hoÆc c¸c c«ng viÖc CN) tuÇn B §å DïNG D¹Y - HäC: Mét quyÓn lÞch bãc hµng ngµy vµ b¶ng thêi kho¸ biÓu cña líp C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Gäi HS lªn b¶ng lµm BT 1, - Thu vë chÊm - GV nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: GT cho HS quyÓn lÞch bãc hµng ngµy, chØ vµo tê lÞch cña ngµy h«m HS tr¶ lêi h«m lµ thø vµi vµ hái: H«m lµ thø mÊy ? HS nh¾c l¹i h«m lµ thø Gv cho HS đọc hình vẽ Vài HS nhắc lại: tuần lễ có SGK: ngµy lµ: chñ nhËt thø b¶y A MôC tiªu: GT tªn c¸c ngµy: chñ nhËt, thø hai §ã lµ c¸c ngµy tuÇn lÔ; Mét tuÇn lÔ cã ngµy lµ chñ nhËt thø b¶y Sau đó GV tiếp tục vào tờ lÞch cña ngµy h«m vµ hái h«m lµ ngµy bao nhiªu ? Thùc hµnh: a Bµi 1: GV yªu cÇu tr¶ lêi tuÇn lÔ ph¶i ®i häc vµo nh÷ng ngµy nào, đợc nghỉ ngày nào ? b Bµi 2: Gv ch÷a bµi c Bµi 3: HS t×m sè chØ ngµy vµ tr¶ lêi; h«m lµ ngµy Vµi HS nh¾c l¹i h«m lµ ngµy tuÇn lÔ ph¶i ®i häc ngµy lµ thø hai thø s¸u §îc nghØ ngµy thø b¶y, chñ nhËt HS vào HD GV để tự lµm bµi HS tù chÐp thêi khãa biÓu cña líp vµo vë CñNG Cè - DÆN Dß: - Hái: tuÇn lÔ cã mÊy ngµy ? tuÇn ph¶i ®i häc vµo nh÷ng ngµy nµo, nghØ ngµy nµo ? - VÒ xem l¹i bµi, chuÈn bÞ chiÒu lµm BT - ChuÈn bÞ bµi tiÕt sau: Céng, trõ (kh«ng nhí) ph¹m vi 100 Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: Céng, trõ (kh«ng nhí) ph¹m vi 100 Gióp HS: - Cñng cè kÜ n¨ng lµm tÝnh céng vµ trõ c¸c sè ph¹m vi 100 - RÌn luyÖn kÜ n¨ng lµm tÝnh nhÈm (trong trêng hîp céng, trõ c¸c sè trßn chục các trờng hợp đơn giản) - Bíc ®Çu nhËn biÕt vÒ quan hÖ gi÷a phÐp céng vµ trõ (qua vÝ dô) A MôC tiªu: B §å DïNG D¹Y - HäC: C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Gäi HS lªn b¶ng lµm BT 1, - GV nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HD HS lµm BT: a Bµi 1: HS tù lµm cét ®Çu tiªn råi ch÷a bµi HS nh¾c l¹i kÜ thuËt céng vµ trõ nhÈm c¸c sè trßn chôc HS lµm tiÕp cét cßn l¹i, gi¶i thÝch b Bài 2: GV kiểm tra cách đặt tính cách nhẩm cña HS HS tù lµm råi ch÷a bµi HS nh¾c l¹i kÜ n¨ng céng, trõ c¸c c Bµi 3: GV lu ý HS kÜ n¨ng viÕt sè cã ch÷ sè bµi gi¶i gåm c©u lêi gi¶i, phÐp tÝnh vµ NhËn biÕt mèi quan hÖ gi÷a đáp số phÐp tÝnh céng vµ trõ HS đọc đề toán, tự tóm tắt lời sau đó đọc tóm tắt sách và giải vµ ch÷a bµi d Bµi 4: HD t¬ng tù nh bµi HS lµm bµi vµ ch÷a bµi CñNG Cè - DÆN Dß: - Nh¾c l¹i kÜ thuËt céng, trõ nhÈm c¸c sè trßn chôc - VÒ xem l¹i bµi, lµm BT 1, 2; ChuÈn bÞ bµi tiÕt sau: LuyÖn tËp TUÇN 31 Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp Gióp HS: - Cñng cè kÜ n¨ng lµm tÝnh céng, trõ c¸c sè ph¹m vi 100 - Bíc ®Çu nhËn biÕt vÒ tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng vµ quan hÖ gi÷a hai phÐp tÝnh céng vµ trõ - Rèn luyện kĩ làm tính nhẩm (trong các trờng hợp đơn giản) A MôC tiªu: B §å DïNG D¹Y - HäC: C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Gäi HS lªn b¶ng lµm BT 3, - Thu vë chÊm - GV nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HD HS lµm BT: a Bµi 1: Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi HS làm tính, so sánh các số tìm đợc để nhận biết tính chất giao hoán cña phÐp céng vµ mèi quan hÖ gi÷a phÐp céng vµ phÐp trõ b Bµi 2: T¬ng øng víi phÐp céng lµ: HD HS xem m« h×nh s¸ch 42+34=76 ; hoÆc 34+42=76 råi lùa chän c¸c phÐp tÝnh t¬ng øng T¬ng øng víi phÐp trõ: với phép tính đã cho 76-42=34; 76-34=42 c Bµi 3: HS thùc hiÖn phÐp tÝnh ë vÕ tr¸i, HD thùc hiÖn phÐp tÝnh ë vÕ tr¸i, vÕ ph¶i, so s¸nh sè vµ ®iÒn dÊu vế phải; So sánh số tìm đợc điền dÊu thÝch hîp vµo chç chÊm d Bµi 4: HS nªu yªu cÇu cña bµi råi lµm bµi Lu ý kÜ n¨ng tÝnh nhÈm vµ ch÷a bµi; gi¶i thÝch v× viÕt "S" vµo « trèng CñNG Cè - DÆN Dß: - Cho HS lµm vë BT to¸n 1/2 - VÒ xem l¹i bµi; ChuÈn bÞ bµi: §ång hå, thêi gian Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: §ång hå, thêi gian Gióp HS: - Làm quen với mặt dồng hồ, biết đọc đúng trên mặt dộng hồ - Cã biÓu tîng ban ®Çu vÒ thêi gian B §å DïNG D¹Y - HäC: Mặt đồng hồ bìa có kim ngắn, kim dài Đồng hồ để bàn loại có kim ngắn và kim dài C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Gäi HS lªn b¶ng lµm BT 3, - GV nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: GT đồng hồ và vị trí các kim Có kim ngắn, kim dài, có các số từ đúng trên mặt đồng hồ: 1->12 Mặt đồng hồ có gì ? HS xem mặt đồng hồ và GT mÆt dång hå cã kim ng¾n, kim nãi: chÝn giê dµi vµ cã ghi c¸c sè tõ: 1->12 HS thực hành xem mặt đồng hồ A MôC tiªu: GV cho HS xem tranh to¸n c¸c ®iÓm kh¸c vµ hái theo néi dung c¸c tranh tõ tr¸i sang ph¶i HD HS thùc hµnh: HS thực hành xem đồng hồ Xem đồng hồ ghi số đúng ứng víi tõng mÆt dång hå Trß ch¬i: GV quay kim trên mặt dồng hồ để HS thi đau xem đồng hồ nhanh và kim vào đúng đa cho lớp đúng xem và hỏi đồng hồ ? Ai nói đúng đợc các bạn vỗ tay hoan h« CñNG Cè - DÆN Dß: - Gọi số HS đọc đúng trên mặt đồng hồ - Về xem đúng trên mặt đồng hồ; chuẩn bị tiết sau: Thực hành Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: Thùc hµnh Gióp HS: - Củng cố xem đúng trên đồng hồ - Bớc đầu có hiểu biết sử dụng thời gian đời sống thực tế HS B §å DïNG D¹Y - HäC: Mô hình mặt đồng hồ C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: GV quay kim trªn mÆt dång hå, hái HS kim chØ mÊy giê ? III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HD lµm BT: a Bµi 1: HS tù xem tranh vµ lµm theo mÉu, GV có thể hỏi lại HS, ví dụ lúc 10 HS đọc số ứng với mặt đồng giê th× kim dµi chØ vµo sè mÊy, kim hå ng¾n chØ vµo sè mÊy ? b Bµi 2: HS tù lµm bµi vµ ch÷a bµi GV lu ý HS vÏ kim ng¾n ph¶i ngắn kim dài và vẽ đúng vị trÝ cña kim ng¾n A MôC tiªu: c Bµi 3: HS nèi c¸c tranh vÏ chØ tõng ho¹t GV lu ý các thời điểm: sáng, tra, động với mặt đồng hồ thời điểm tchiều, tối ¬ng øng d Bµi 4: HS phán đoán đợc các vị trí hợp lý HD lµm t¬ng tù bµi 2; khuyÕn cña kim ng¾n HS nªu c¸c lý phï khÝch HS nªu c¸c lý phï hîp víi hîp víi c¸c vÞ trÝ cña kim ng¾n trªn vị trí kim ngắn trên mặt đồng hồ mặt đồng hồ CñNG Cè - DÆN Dß: - Về nhà thực hành xem đúng - ChuÈn bÞ tiÕt sau: LuyÖn tËp Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp Gióp HS: - Củng cố xem đúng trên đồng hồ - Xác định vị trí các kim ứng với đúng trên mặt đồng hồ - Bíc ®Çu nhËn biÕt c¸c thêi ®iÓm sinh ho¹t hµng ngµy A MôC tiªu: B §å DïNG D¹Y - HäC: C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bài cũ: Cho HS xác định vị trí các kim ứng với đúng trên mặt đồng hồ III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HD HS lµm BT: a Bµi 1: HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi HD HS đổi chữa bài tập HS đổi để chữa bài cho theo HD cña GV b Bµi 2: HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi GV lu ý: mçi trêng hîp kim dµi chØ vµo sè 12 cßn kim ng¾n chØ đúng số đã cho bài c Bµi 3: HS nối các câu hoạt động sinh hoạt hàng ngày với đồng hå chØ thêi ®iÓm t¬ng øng CñNG Cè - DÆN Dß: - Cho HS lµm vë BT to¸n 1/2 - VÒ xem l¹i bµi; ChuÈn bÞ bµi: LuyÖn tËp chung TUÇN 32 Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp chung Gióp HS: - Cñng cè kÜ n¨ng lµm tÝnh céng, trõ c¸c sè ph¹m vi 100 - RÌn luyÖn kÜ n¨ng tÝnh nhÈm - Củng cố kĩ đo độ dài đoạn thẳng và làm phép tính với các số đo độ dµi - Củng cố kĩ đọc đúng trên đồng hồ A MôC tiªu: B §å DïNG D¹Y - HäC: C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bài cũ: Cho HS xác định vị trí đúng trên mặt đồng hồ, nhận xét III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HD HS lµm BT: HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi a Bµi 1: HS trao đổi để tự chấm bài cho Sau đó số HS chữa chung cho lớp, lúc đó HS lại tự kiểm tra bµi lµm cña m×nh b Bµi 2: Lu ý: KÜ n¨ng céng, trõ nhÈm c¸c HS tù t×m hØeu bµi, lÇn lît thùc sè trßn chôc vµ céng trõ nhÈm c¸c sè hiÖn phÐp tÝnh cã ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè c Bµi 3: HS thực hành đo độ dài đoạn AB GV gợi ý để tính độ dài đoạn thẳng rồi viết số đo đó vào ô trống tơng AC ta cã thÓ lµm theo c¸c c¸ch nh thÕ øng nµo ? T¬ng tù nh vËy víi ®o¹n th¼ng BC C1: Đo cộng các số đo độ dài các ®o¹n th¼ng AB vµ BC: 6+3=9cm C2: Dùng thớc thẳng đo trực tiếp độ dài AC ta đợc: AC=9cm HS tự đọc đề bài, hiểu yêu cầu đề d Bµi 4: bµi vµ tù lµm bµi CñNG Cè - DÆN Dß: - Cho HS lµm BT to¸n 1/2 - VÒ xem l¹i bµi; ChuÈn bÞ bµi: LuyÖn tËp chung Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp chung Gióp HS: - Cñng cè kÜ n¨ng lµm tÝnh céng, trõ c¸c sè ph¹m vi 100 - KÜ n¨ng so s¸nh sè ph¹m vi 100 - Cñng cè kÜ n¨ng gi¶i to¸n - Làm phép tính với các số đo độ dài - Cñng cè kÜ n¨ng nhËn d¹ng h×nh, kÜ n¨ng vÏ ®o¹n th¼ng qua ®iÓm A MôC tiªu: B §å DïNG D¹Y - HäC: C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bài cũ: GV quay kim đồng hồ hỏi: Đồng hồ ? Nhận xét III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HD HS lµm BT: HS tự tìm hiểu yêu cầu đề bài và a Bµi 1: tù lµm BT Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh ë vÕ tr¸i, ë vÕ ph¶i råi so s¸nh c¸c kÕt qu¶ nhËn đợc b Bµi 2: HS tự đọc, hiểu bài toán, tóm tắt, GV khuyÕn khÝch c¶ líp tù lµm BT lµm bµi vµ tr×nh bµy bµi gi¶i Lu ý: Bµi to¸n nh»m cñng cè kÜ n¨ng gi¶i to¸n dùa trªn phÐp céng c¸c số đo độ dài với đơn vị là cm c Bµi 3: HS tự phát biểu và đọc đề toán Bµi to¸n hái g× ? giá cam cã tÊt c¶ bao nhiªu ? Thao t¸c nµo ph¶i thùc hiÖn ? Gép sè cam cña giá l¹i PhÐp tÝnh t¬ng øng lµ g× ? phÐp céng: 48+31=79 (qu¶) d Bµi 4: Sau đó HS trình bày bài giải gồm §o¹n th¼ng cÇn vÏ câu lời giải, phép tính và đáp số CñNG Cè - DÆN Dß: - Cho HS lµm BT to¸n 1/2 - VÒ xem l¹i bµi; ChuÈn bÞ bµi Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tªn bµi d¹y: KiÓm tra KiÓm tra kÕt qu¶ häc tËp cña HS vÒ: - KÜ n¨ng lµm tÝnh céng vµ tÝnh trõ c¸c sè ph¹m vi 100 - Xem giò đúng trên mặt đồng hồ - Gi¶i to¸n cã lêi v¨n b»ng phÐp trõ B §Ò: đặt tính tính: 32+45; 46-13; 76-55; 48-6 Lớp 1A có 37 HS Sau đó có HS chuyển sang lớp khác Hỏi lớp 1A còn bao nhiªu HS ? Ghi đúng vào ô trống theo đồng hồ tơng ứng A MôC tiªu: §iÒn sè 35 21 21 C đánh Giá: Bài 1: 4đ - phép tính đúng đ Bài 2: 2,5đ điền đúng số kèm theo tên đơn vị (0,5đ) Bài 3: 2,5 đ - Viết câu lời giải đúng đợc điểm; viết phép tính đúng đợc điểm; viết đáp số đúng đợc 0,5đ Bài 4: đ - Viết đúng số vào ô trống đợc 0,5đ Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tên bài dạy: Ôn tập các số đến 10 Gióp HS cñng cè vÒ: - Đếm, đọc, viết, so sánh các số phạm vi 100 - Đo độ dài các đoạn thẳng A MôC tiªu: B §å DïNG D¹Y - HäC: C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Tr¶ bµi kiÓm tra, nhËn xÐt III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HD HS lµm BT: HS tù t×m hiÓu yªu cÇu, viÕt c¸c sè a Bµi 1: Khi ch÷a bµi yªu cÇu HS tõ 0->10 vµo tõng v¹ch cña tia sè đọc các số từ -> 10, 10->0 HS tù lµm BT råi ch÷a bµi b Bµi 2: ViÕt dÊu thÝch hîp vµo chç chÊm Yêu cầu HS đọc kết HS nªu yªu cÇu cña bµi HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi c Bµi 3: Yªu cÇu HS nªu kÕt qu¶ Khoanh trßn vµo b»ng lêi c¸c sè 6, 3, 4, sè lµ Khoanh trßn vµo sè lín nhÊt nªn khoanh vµo sè HS nªu yªu cÇu cña bµi: viÕt c¸c sè d Bµi 4: 10, 7, 5, theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé HS tù lµm bµi vµ ch÷a bµi HS nêu yêu cầu bài: đo độ dài ® Bµi 5: cña c¸c ®o¹n th¼ng HS dïng thíc cã v¹ch chia thµnh xăng ti mét để đo độ dài ®o¹n th¼ng råi viÕt kÕt qu¶ ®o vµo bªn c¹nh ®o¹n th¼ng CñNG Cè - DÆN Dß: - VÒ «n l¹i bµi, lµm BT to¸n 1/2; ChuÈn bÞ bµi: ¤n tËp TUÇN 33 Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tên bài dạy: Ôn tập các số đến 10 Gióp HS cñng cè vÒ: - Häc b¶ng céng vµ thùc hµnh tÝnh céng víi c¸c sè ph¹m vi 10 - T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp céng, phÐp trõ b»ng c¸ch ghi nhí b¶ng céng, b¶ng trõ, mèi quan hÖ gi÷a phÐp céng vµ phÐp trõ - VÏ h×nh vu«ng, h×nh tam gi¸c, c¸ch nèi c¸c ®iÓm cho s½n A MôC tiªu: B §å DïNG D¹Y - HäC: C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Cho HS lµm BT 1, - nhËn xÐt cho ®iÓm - NhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HD HS lµm BT: HS nªu yªu cÇu cña bµi: viÕt sè tõ a Bài 1: Yêu cầu HS đọc các số từ 0->10 vào vạch tia số 0->10, 10->0 HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi Tæ chøc cho HS thi ®ua nªu nhanh kết phép cộng để HS ghi nhớ b¶ng céng HS tù nªu nhiÖm vô, lµm bµi, nªu b Bµi 2: kÕt qu¶ tÝnh HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi HS nhận xét đặc điểm phép cộng để nhận 6+2 băng 2+6 vì cùng có kết là Khi đổi chỗ các sè phÐp céng th× kÕt qu¶ kh«ng thay đổi c Bµi 3: HS tù nªu yªu cÇu GV gîi ý: Víi 3+ =7 HS tù lµm bµi vµ ch÷a bµi céng mÊy b»ng ? céng b¨ng 7, ta viÕt vµo chç chÊm HS tù nªu nhiÖm vô lµm bµi Dùng thớc và bút nối các điểm để d Bµi 4: cã h×nh vu«ng, h×nh tam gi¸c HS thực hành nối các điểm để có: - h×nh vu«ng - h×nh vu«ng vµ h×nh tam gi¸c CñNG Cè - DÆN Dß: - ¤n l¹i bµi, lµm BT to¸n 1/2 - VÒ xem l¹i bµi; ChuÈn bÞ bµi: ¤n tËp tiÕp Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Tên bài dạy: Ôn tập các số đến 10 Gióp HS cñng cè vÒ: - CÊu t¹o cña c¸c sè ph¹m vi 10; PhÐp céng vµ phÐp trõ víi c¸c sè ph¹m vi 10 - Giải toán có lời văn; Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc A MôC tiªu: B §å DïNG D¹Y - HäC: C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Cho HS lµm BT 2, - nhËn xÐt cho ®iÓm - NhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HD HS lµm BT: a Bµi 1: HS nªu yªu cÇu cña bµi Cho HS đọc kết HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi GV tæ chøc cho HS thi ®ua nªu cÊu t¹o cña c¸c sè ph¹m vi 10 b Bµi 2: HS tù nªu nhiÖm vô lµm bµi, viÕt sè thÝch hîp vµo « trèng HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi c Bµi 3: HS tự đọc bài toán nêu tóm tắt GV khuyÕn khÝch HS nªu c¸c c©u bµi to¸n: lời giải khác và trao đổi ý kiến Có 10 cái thuyền để chọn câu trả lời hợp lý, rõ, gọn cho em: cái thuyền nhÊt Cßn l¹i c¸i thuyÒn ? HS tù gi¶i vµ viÕt bµi gi¶i cña bµi d Bµi 4: Gióp HS nhí l¹i c¸c bíc to¸n: Sè thuyÒn cña Lan cßn l¹i lµ: quá trình vẽ đoạn thẳng có độ dài 10-4=6 (cái thuyền) cho tríc §S: c¸i thuyÒn CñNG Cè - DÆN Dß: - Lµm BT to¸n 1/2 - VÒ xem l¹i bµi; ChuÈn bÞ bµi: ¤n tËp tiÕp