III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ - Giáo viên mời 4 học sinh lên bảng đọc từng tiếng cho 4 em viết lên bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ ngữ: nhà nghèo, ngoằn ngoèo,xào ra[r]
(1)TUẦN Thứ ngày Ba 02/10 Tư 03/10 Năm 04/10 Sáu 05/10 Môn Tiết Tên bài dạy Tập đọc TN & XH Toán Tập viết Toán Đạo đức 21 13 32 33 Bận Hoạt động thần kinh (t1) Luyện tập Ôn chữ hoa: E, Ê Gấp số lên nhiều lần Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em, Chính tả Toán LT & C Thủ công Toán Tập làm văn Chính tả Mĩ thuật Sinh hoạt lớp 13 34 1 35 14 7 T – C: Trận bóng lòng đường Luyện tập Ôn từ hoạt động trạng thái So sánh Gấp, cắt, dán bông hoa Bảng chia N – K: Không nở nhìn N – V: Bận VTM: Vẽ cái chai Tuần BUỔI CHIỀU Thứ ngày Tư 03/10 Môn TN & XH Ôn Toán Ôn TV Tiết Tên bài dạy 14 7 Hoạt động thở và qua hô hấp Thứ ba, ngày 02 tháng 10 năm 2012 Tập đọc Tiết 21: BẬN (2) Sgk/60; Tgdk/ 40 phút I/Mục đích, yêu cầu: - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi - Hiểu ND: Mọi người, vật và em bé bận rộn làm công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời (trả lời CH 1, 2, 3; thuộc số câu thơ bài) II/ Đồ dùng dạy học: - Gv: Tranh minh hoạ bài đọc Bảng viết khổ thơ hướng dẫn học sinh luyện đọc và học thuộc lòng III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: - Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài Trận bóng lòng đường - Hs khá giỏi kể chuyện “ trận bóng lòng đường” - Nhận xét đánh giá, ghi điểm - Nhận xét bài cũ B/ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần - Luyện dòng thơ + Học sinh đọc nối tiếp em hai dòng thơ ( – lần ) + Đọc các từ dễ phát âm sai, viết sai ( yêu cầu ) - Luyện đọc đoạn: + Học sinh tiếp nối đọc khổ thơ bài bài ( lần ) + Hướng dẫn học sinh yếu đọc kĩ + Hướng dẫn đọc đoạn khó đọc Kết hợp nhắc nhở việc ngắt nghỉ đúng và thể tình cảm qua giọng đọc +Giải nghĩa từ ngữ chú giải sách giáo khoa - Luyện đọc khổ thơ nhóm: Học sinh đọc cặp.Giáo viên theo dõi - Đọc đồng Hoạt động 3: Tìm hiểu bài: Câu hỏi 1,2, sách giáo khoa trang 60 Trả lời: Câu 1/ Trời thu bận xanh, sông hồng bận chảy, xe bận chạy, mẹ bận hát ru, bà bận thổi trấu Câu 2/ Bé bận ngủ, bận bú, bận khóc Câu 3/ - Vì công việc đó mang lại niềm vui - Vì luôn bận chân tay, người khoẻ mạnh Hoạt động 4: Học thuộc lòng bài thơ - Giáo viên đọc mẫu bài lần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - học sinh đọc lại bài, nhận xét tuyên dương bạn - Học sinh đọc thuộc lòng lớp khổ thơ bài thơ - Học sinh thi học thuộc bài thơ - Gọi vài em xung phong HTL bài thơ C/ Củng cố, dặn dò: (3) - Qua bài thơ, em thấy người bài nào? - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ - Nhận xét tiết học Tự nhiên & xã hội Tiết 13: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (Tiết 1) Sgk/28,29; Vbt/ 18; Tgdk/ 35 phút I/Mục tiêu:Sau bài học học sinh biết : Nêu ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống II/ Đồ dùng dạy học: Các hình sách giáo khoa trang 30 - 31 III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên trả lời câu hỏi bài trước - Đánh gí nhận xét, nhận xét bài cũ B/ Bài mới: Hoạt đợng 1: Giới thiệu bài Hoạt động : Làm việc với sách giáo khoa * Mục tiêu: Phân tích vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người Bước 1: Các nhóm quan sát hình và trả lời câu hỏi: - Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam đã có phản ứng nào? Hoạt động này não hay tuỷ sống trực tiếp điều khiển? - Sau đã rút đinh khỏi dép, Nam vứt đinh đó vào đâu? Việc làm đó có tác dụng gì? - Theo bạn, não hay tuỷ sống đã điều khiển hoạt động suy nghĩ và khiến Nam định là không vứt đinh đường? Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình Các nhóm khác bổ sung, góp ý * Kết luận: Khi bất ngờ giẫm phải đinh Nam đã co chân lại HĐ này tuỷ sống trực tiếp điều khiển Sau đã rút đinh khỏi dép, Nam vứt đinh đó vào thùng rác Việc làm đó giúp cho người dường khác không giẫm phải đinh giống Nam - Não đã điều khiển HĐ suy nghĩ và khiến Nam định là không vứt đinh đường Hoạt động 3: Thảo luận * Mục tiêu: Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể Bước 1: Làm việc cá nhân - Cách tiến hành : Học sinh đọc ví dụ hoạt động viết chính tả hình trang 31 SGK Bước 2: Làm việc theo cặp Bước 3: Làm việc lớp.Học sinh trình bày trước lớp, lớp nhận xét, bổ sung *Kết luận: Não không điều khiển, phối hợp hoạt động thể mà còn giúp chúng ta học và ghi nhớ C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò (4) - Trò chơi: “ Ai nhớ nhất” - Dặn dò: Chuẩn bị bài sau.Nhận xét tiết học Toán Tiết 32: LUYỆN TẬP Sgk/ 32; Vbt/ 40; Tgdk/ 40 phút I/ Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân và vận dụng tính giá trị biểu thức, giải toán - Nhận xét tính chất giao hoán phép nhân qua ví dụ cụ thể II/ Đồ dùng dạy học:Phiếu ghi các bài tập III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: - Học sinh đọc bảng nhân 7, và làm bài tập Kiểm tra làm nhà học sinh - Nhận xét đánh giá ghi điểm - Nhận xét bài cũ B/ Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện tập: Bài : Tính nhẩm, học sinh biết tính nhẩm bảng nhân - Học sinh tính nhẩm và điền kết vào bài tập - Quan tâm đến học sinh yếu - Chấm, chữa bài Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống - Học sinh làm vào VBT- em làm phiếu - Chấm chữa bài - Nhận xét: Trong phép nhân, thay đổi thứ tự các thừa số thì tích không thay đổi Bài : Tính - Giáo viên giúp cho hs cách tính các biểu thức có hai dấu phép tính nhân và dấu cộng - Học sinh làm vào bài tập, học sinh làm trên phiếu - Chấm, chữa bài x + 15 = 35 + 15 ; x + 21 = 49 + 21 = 50 ; = 70 Bài : Bài toán - Học sinh đọc đề, tìm hiểu cách giải và làm vào bài tập - học sinh làm bảng phụ Số bông hoa có tất là: x = 35 ( bông) Đáp số: 35 bông - Chấm, chữa bài C/ Củng cố, dặn dò - Học sinh đọc lại bảng nhân - Về nhà làm bài tập trang 32 (5) Tập viết Tiết 7: ÔN CHỮ HOA: E - Ê Vtv/15; Tgdk/ 40 phút I/Mục đích, yêu cầu: Viết đúng chữ hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng); viết đúng tên riêng Ê-đê (1 dòng) và câu ứng dụng: Em thuận anh hoà … có phúc (1 lần) cỡ chữ nhỏ II/ Đồ dùng dạy học: Gv: Mẫu chữ viết ho a E, Ê và câu thành ngữ trên dòng kẻ ô li III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: Kiểm tra bài cũ - Giáo viên kiểm tra học sinh viết bài nhà - Một học sinh nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học bài trước - Viết bảng con: D, Đ, Kim Đồng B/ Dạy bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích yêu cầu tiết học Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết trên bảng a/ Luyện viết chữ hoa - Học sinh tìm các chữ hoa có bài E, Ê - Giáo viên viết mẫu, kết hợp cách nhắc lại cách viết chữ - Học sinh tập viết chữ E, Ê trên bảng b/ Học sinh viết từ ứng dụng - Học sinh đọc từ ứng dụng: Ê - đê - Giáo viên giới thiệu: Ê- đê là tên dân tộc thiểu số, có trên 7200 người, sống Đắc Lắc, Phú Yên - Học sinh tập viết trên bảng c/ Luyện viết câu ứng dụng - Học sinh đọc câu ứng dụng: Em thuận anh hoà, là nhà có phúc - Gv giúp học sinh hiểu : Anh em sống nhà phải hoà thuận là phúc lớn gia đình - Học sinh tập viết trên bảng các chữ: Em Hoạt động 3: Luyện viết vào tập viết - Học sinh viết vào vở, giáo viên nhắc nhở học sinh tư ngồi, hướng dẫn viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các chữ Trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu - Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh viết bài Hoạt đông 4: Chấm, chữa bài: - Chấm từ 12 - 15 bài - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò - Ta vừa học xong bài gì? - Nhắc nhở hs luyện viết thêm nhà Khuyến khích học sinh học thuộc câu ứng dụng - Nhận xét tiết học Thứ tư, ngày 03 tháng 10 năm 2012 (6) Toán Tiết 33: GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN Sgk/33; Vbt/ 33; Tgdk/ 40 phút I/ Mục tiêu: Biết thực gấp số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần) II/ Đồ dùng dạy học: Sơ đồ sách giáo khoa III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: - Gọi học sinh làm bài trang 32 Đọc bảng nhân - kiểm tra làm nhà học sinh - Nhận xét đánh giá ghi điểm, nhận xét bài cũ B/ Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực gấp số lên nhiều lần: - Giáo viên nêu bài toán Hướng dẫn học sinh tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng: A 2cm B C D ? cm - Giáo viên tổ chức cho hs trao đổi ý kiến để nêu phép tính tìm độ dài đoạn thẳng CD - Cho học sinh giải bài toán và viết bài giải vào - Hỏi học sinh: Muốn gấp 2cm lên lần ta làm nào? ( Muốn gấp 2cm lên lần ta lấy 2cm nhân với ) - Trên sở đó cho học sinh trả lời dạng khái quát: Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần Hoạt động 3: Thực hành Bài : Viết ( theo mẫu ): - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm theo mẫu: Gấp 3m lên lần được: x = 15 ( m ) - Các bài còn lại học sinh làm vào bài tập - chấm, chữa bài Bài 2: Bài toán - Học sinh đọc yêu cầu, tóm tắt theo gợi ý giáo viên Tóm tắt: tuổi Con Mẹ ? Tuổi (7) - Làm vào bài tập - em làm phiếu - Chấm chữa bài Số tuổi chị là: x = 35 ( Tuổi) Đáp số: 35 tuổi Bài : Bài toán - Học sinh đọc yêu cầu, tóm tắt theo gợi ý giáo viên Tóm tắt : bông … ? cm - Làm vào bài tập - em làm phiếu Số bông hoa Lan cắt là: x = 15 ( bông) Đáp số: 15 bông - Chấm chữa bài C/ Củng cố, dặn dò - Học sinh đọc lại ghi nhớ Về nhà làm bài tập trang 33 - Nhận xét tiết học Đạo đức Tiết 7: QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM ( Tiết ) Vbt/ 12 – 13; Tgdk/ 35 phút I/ Mục tiêu:Hs hiểu: - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Biết vì người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu giao việc - Các bài thơ, bài hát chủ đề gia đình III/Các hoạt động dạy học: Khởi động: Cho lớp hát bài Cả nhà thương Bài hát nói nói lên điều gì? ( Nói tình cảm cha mẹ, với cái gia đình) (8) A/ Bài cũ: - Gọi học sinh trả lời câu hỏi bài trước - Nhận xét đánh giá, nhận xét bài cũ B/ Bài mới: Hoạt động 1: giới thiệu bài Hoạt động 2: Kể quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ * Mục tiêu: Học sinh biết điều quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ - Em nghĩ gì quan tâm, chăm sóc, ông bà, cha mẹ? - Trao đổi nhóm, trình bày trứơc lớp - Em nghĩ gì các bạn nhỏ không có GĐ? ( Thiếu thốn tình cảm, không nơi nương tựa) * Kết luận: Sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ em là quyền mà trẻ em hưởng Hoạt động 3: Kể chuyện Bó hoa đẹp Mục tiêu: Học sinh hiểu nội dung câu chuyện - Giáo viên kể chuyện - học sinh chú ý lắng nghe - Giáo viên đặt câu hỏi; + Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ? ( Tặng mẹ bó hoa) + Vì mẹ Ly nói rằng: Đây là bó hoa đẹp nhất?(Vì đây là lòng đứa ngoan * Kết luận: Con cháu có bổn phận quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ Hoạt động 3: Đánh giá hành vi * Mục tiêu: Giúp học sinh biết hành vi nào đúng, hành vi nào sai - Giáo viên nêu các tình a, b,c,d bài tập - học sinh đánh giá Ý: a, c Đúng ; Ý: b, c Sai C/ Củng cố, dặn dò: - Cho học sinh đọc các bài thơ, kể chuyện gia đình - Sưu tầm mẩu chuyện, gương, =về hiếu thảo cháu ông bà, cha mẹ Chuẩn bị bài sau BUỔI CHIỀU Tự nhiên và xã hội Tiết 14: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH ( T2) Sgk/ 30 – 31; Vbt/ 19,20; Tgdk/ 35 phút I/Mục tiêu:Sau bài học học sinh biết : Biết vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người II/ Đồ dùng dạy học: Các hình sách giáo khoa trang 30 - 31 III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: - gọi học sinh trả lời câu hỏi sgk bài trước - Nhận xét đánh giá, nhận xét bài cũ B/ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa (9) * MT: Phân tích vai trò não việc điều khiển hđ có suy nghĩ người * Cách tiến hành: Bước 1: Các nhóm quan sát hình và trả lời câu hỏi: + Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam đã có phản ứng nào? Hoạt động này não hay tuỷ sống trực tiếp điều khiển? + Sau đã rút đinh khỏi dép, Nam vứt đinh đó vào đâu? Việc làm đó có tác dụng gì? + Theo bạn, não hay tuỷ sống đã điều khiển hoạt động suy nghĩ và khiến Nam định là không vứt đinh đường? Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác bổ sung, góp ý * Kết luận: Khi bất ngờ giẫm phải đinh Nam đã co chân lại Hoạt động này tuỷ sống trực tiếp điều khiển Sau đã rút đinh khỏi dép, Nam vứt đinh đó vào thùng rác Việc làm đó giúp cho người dường khác không giẫm phải đinh giống Nam Não đã điều khiển hoạt động suy nghĩ và khiến Nam định là không vứt đinh đường Hoạt động 3: Thảo luận * Mục tiêu: Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc cá nhân HS đọc VD hoạt động viết chính tả hình trang 31 SGK Bước 2: Làm việc theo cặp Bước 3: Làm việc lớp Học sinh trình bày trước lớp, lớp nhận xét, bổ sung * Kết luận: Não không điều khiển, phối hợp hoạt động thể mà còn giúp chúng ta học và ghi nhớ C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò - Trò chơi: “ Ai nhớ nhất” - Nhậ xét, dặn dò: Chuẩn bị bài sau Ôn toán Ôn TV Thứ năm, ngày 04 tháng 10 năm 2012 Chính tả ( Tập chép) Tiết 13: TRẬN BÓNG DƯỚI LỎNG DƯỜNG Sgk/ 56; Vbt/ 28; Tgdk/ 40 phút I/Mục đích, yêu cầu:Rèn kĩ viết chính tả: - Chép và trình bày đúng bài CT - Làm đúng BT (2) a/b bài tập CT phương ngữ GV soạn - Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống bảng (BT3) II/ Đồ dùng dạy học: Gv : Bảng phụ viết Đoạn cần viết - Bảng phụ viết nội dung bài tập (10) III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ - Giáo viên mời học sinh lên bảng đọc tiếng cho em viết lên bảng lớp, lớp viết bảng các từ ngữ: nhà nghèo, ngoằn ngoèo,xào rau, sóng biển - Nhận xét đánh giá, nhận xét bài cũ B/ Dạy bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tập chép - Giáo viên treo bảng phụ đã viết Đoạn văn trên bảng - Học sinh đọc bài thơ : 2-3 em đọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài thơ: - Hướng dẫn học sinh viết vào bảng các từ các em dễ viết sai - Học sinh nhìn sách giáo khoa chép bài - nhắc nhở học sinh ngồi viết - Học sinh tự chữa lỗi bút chì - Giáo viên chấm – bài, nhận xét bài viết Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài chính tả Bài 1: Điền vào chỗ trống và ghi lời giải câu đố a / Mình tròn mũi nhọn Chẳng phải bò trâu Uống nước ao sâu Lên cày ruộng cạn ( Bút mực) b/ iên hay yên Trên trời có giếng nước Con kiến chẳng lọt, ong chẳng vào ( Quả dừa) Bài 2: Điền chữ còn thiếu vào bảng chữ cái.Giúp học sinh học thuộc các chữ cái trên - Giáo viên cho học sinh làm VBT Chấm bài nhận xét C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò - Về tập viết lại các tiếng - từ viết sai Xem bài sau Toán Tiết 34: LUYỆN TẬP Sgk/34; Vbt/42; Tgdk/40 phút I/ Mục tiêu: - Biết thực gấp số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi các bài tập III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: - Học sinh làm bài tập 1,2,3 trang 33 học sinh đọc ghi nhớ Bài 1: Số tuổi chị là: x = 12 (tuổi) (11) ĐS: 12 tuổi Số cam mẹ hái là: x = 35 ( quả) ĐS: 35 Bài 2: Bài 3: Số đã cho Nhiều số đã cho DV Gấp lần số đã cho 12 11 13 35 30 40 20 10 B/ Dạy bài mới: Hoạt động 1: giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện tập: Bài : Viết ( theo mẫu ) - Cho học sinh giải thích bài mẫu Chẳng hạn: gấp lần 24 ( nhân nhẩm x = 24 ) - Học sinh làm bài vào bài tập Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu làm bài - học sinh làm bảng phụ, nhận xét - Chấm, chữa bài Bài 2: Tính - Lưu ý học sinh cách nhân số có hai chữ số với số có chữ số - Học sinh làm vào vbt, học sinh làm bảng - Nhận xét bài làm bạn - Chấm, chữa bài Bài : Bài toán - Giáo viên cho học sinh làm bài vào bài tập - Giáo viên hướng dẫn tóm tắt bài toán Tóm tắt: Giải: Có: bạn nam Số bạn nữ có là: Bạn nữ gấp lần bạn nam? x = 12 (bạn) Có: … ? bạn nữ ĐS: 12 bạn - Học sinh làm vào bài tập, học sinh làm trên phiếu Đổi để chữa bài cho - Chấm, chữa bài - Học sinh nhắc lại cách thực bài toán dạng: Gấp số lên nhiều lần Bài 4: Học sinh đọc yêu cầu bài toán - Câu a yêu cầu ta làm gì? Đo và ghi số đo - Học sinh làm bài, gọi học sinh đọc bài làm mình nhận xét - Câu b yêu câu ta làm gì? Câu c yêu cầu ta làm gì? - Học sinh làm vbt, học sinh làm bảng phụ, nhận xét C/Củng cố, dặn dò (12) - Ta vừa học xong bài gì? Luyện tập - Học sinh nhắc lại cách thực dạng toán : Gấp số lên nhiều lần - Về nhà làm bài tập trang 34 Luyện từ và câu Tiết 7: ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG TRẠNG THÁI SO SÁNH Sgk/ 59; Vbt/ 29 – 30; Tgdk/ 40 phút I/Mục đích, yêu cầu: - Biết thêm kiểu so sánh: so sánh vật với người (BT1) - Tìm các từ ngữ hoạt động, trạng thái bài tập đọc Trận bóng lòng đường, bài TLV cuối tuần em (BT2, BT3) II/ Đồ dùng dạy học: Gv: Bảng phụ viết các bài tập III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập - Nhận xét đánh giá Nhận xét bài cũ B/ Bài mới: Hoạt động 1: Gi ới thi ệu b ài Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: - Học sinh đọc thành tiếng yêu cầu bài: Gạch các từ hình ảnh so sánh - Đây là hình ảnh so sánh vật với người: Trẻ em búp trên cành Cây Pơ - mu - in người lính canh - Một học sinh lên bảng làm - Cả lớp làm vào - Sửa bài tập Bài 2: - Tìm các từ hoạt động chơi bóng các nhỏ đoạn và (cướp bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, sút bóng ) - Tìm các từ thái độ Quang và các bạn vô tình gây tai nạn cho cụ già đoạn và ( hoảng sợ, sợ tái người) Bài 3: - Vài học sinh đọc bài văn mình - Tìm từ trạng thái bài văn - Thu, chấm bài C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò - Hệ thống lại bài - Tìm hình ảnh so sánh vật với người.VD: mẹ già chuối chín cây - Dặn dò: Xem bài sau - Nhận xét tiết học Thủ công (13) Tiết 7: GẤP CẮT, GIÁN BÔNG HOA ( Tiết ) Tgdk/35 phút I/Mục tiêu: - Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa - Gấp, cắt, dán bông hoa Các cánh bông hoa tương đối II/ Đồ dùng dạy học: - GV: + Mẫu bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh + Giấy thủ công + Bút chì, kéo, hồ dán + Quy trình gấp, cắt, dán - HS: Giấy bút chì, kéo, hồ dán III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng học sinh - Nhận xét đánh giá B/ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Giáo viên giới thiệu mẫu bông hoa và cho học sinh nhận xét: + Các bông hoa có màu sắc nào? + Các cánh hoa có giống hay không? + Áp dụng cắt ngôi cánh để cắt hoa Hoạt động 3: Giáo viên hướng dẫn mẫu a) Gấp cắt hoa cánh: - Quy trình cắt ngôi năm cánh vẽ đường cong để cắt cánh hoa - Cho học sinh xem quy trình và giáo viên hướng dẫn mẫu: - Giáo viên làm mẫu theo quy trình - Giáo viên gọi học sinh lên bảng thao tác lại các bước - Trong quá trình thao tác, giáo viên và học sinh quan sát, giáo viên sữa chữa, uốn nắn thao tác học sinh thực chưa đúng b) Gấp, cắt hoa cánh, cánh: - cánh: gấp tờ giấy màu hình vuông làm phần và cắt sách giáo khoa - cánh: gấp đôi hoa cánh sau đó cắt thành hoa cánh sách giáo khoa - Học sinh thực hành giấy nháp C/ Nhận xét, củng cố, dặn dò - Học sinh nêu lại quy trình gấp, cắt - Dặn dò: chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau - Nhận xét tiết học Thứ sáu, ngày 05 tháng 10 năm 2012 Toán Tiết 35: BẢNG CHIA Sgk/ 35; Vbt/43; Tgdk/ 40 phút I/ Mục tiêu: (14) - Bước đầu thuộc bảng chia - Vận dụng phép chia giải toán có lời văn (có phép chia 7) II/ Đồ dùng dạy học: Gv và học sinh: Các bìa, có chấm tròn III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập - Nhận xét đánh giá, nhận xét bài cũ B/ Bài mới: Hoạt động 1: giới thiệu ài Hoạt động 2: Lập bảng chia - Hướng dẫn học sinh tự lập bảng chia 7: - Hướng dẫn học sinh lập các công thức x = 7; x = 14; x = 21 - Giáo viên cho học sinh quan sát bìa có chấm tròn Hỏi học sinh: chấm tròn lấy lần, ta chấm tròn? ( chấm tròn lấy lần chấm tròn ), Giáo viên nêu: “ lấy lần, ta viết: x = Cho học sinh nêu lại: nhân Giáo viên vào bìa có chấm tròn và hỏi: Lấy ( chấm tròn ) chia thành các nhóm, nhóm có chấm tròn thì nhóm? ( nhóm, chia ), Viếtlên bảng: : = , vào phép nhân và phép chia trên bảng và gọi học sinh đọc: nhân 7; chia - Lấy bìa, bìa có chấm tròn Giáo viên nêu: lấy lần, viết thành phép nhân nào? Học sinh viết x 2; Giáo viên vào bìa, bìa có chấm tròn và hỏi: lấy 14 ( chấm tròn ) chia thành các nhóm, thì nhóm? ( 14 chấm tròn chia thành các nhóm, nhóm có chấm tròn thì nhóm; 14 chia 2) , viết lên bảng 14 : = Chỉ vào phép nhân x = 14 và phép chia 14 : = trên bảng và gọi học sinh đọc: nhân 14; 14 chia - Tương tự với x = 21 và 21 : = - Hướng dẫn học sinh lập các công thức còn lại bảng chia - Phân lớp thành nhóm: nhóm lập các công thức:28 : 4; 35 : 5;42 : 6; nhóm lập các công thức: 49 : 7; 56 : 8; nhóm lập các công thức: 63: 9; 70 : 10 - Các nhóm cử đại diện lên bảng báo cáo để hoàn chỉnh bảng chia - Học thuộc bảng chia Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Tính nhẩm Cho học sinh tự làm bài chữa bài Nếu học sinh yếu chưa thuộc bảng chia thòi giáo viên giúp đỡ các em làm bài tập Bài 2: Tính nhẩm: Giáo viên hướng dẫn, học sinh làm vào bài tập Chấm, chữa bài Cho học sinh nhận xét kết phép nhân và các phép chia tương ứng Bài 3: Bài toán Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài Học sinh đọc đề toán và nêu yêu cầu bài toán giải: Giải: (15) Số lít dầu can có: 35 : = ( lít ) Đáp số: lít Bài 4: Bài toán Làm tương tự bài Học sinh đổi chéo để kiểm tra Chấm, chữa bài C/ Củng cố, dặn dò - Học sinh đọc lại bảng chia Thi đọc thuộc bảng chia - Nhận xét tiết học Tập làm văn Tiết 7: NGHE - KỂ: KHÔNG NỠ NHÌN.TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP Sgk/ 61; Vbt/ 32,33; Tgdk/ 40 phút I/Mục đích, yêu cầu: - Nghe-kể lại câu chuyện Không nỡ nhìn (BT1) - Bước đầu biết cùng các bạn tổ chức họp trao đổi vấn đề liên quan tới trách nhiệm HS cộng đồng vấn đề đơn giản GV gợi ý (BT2) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ câu chuyện - Viết câu hỏi chuyện III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Kiểm tra bài cũ - Giáo viên kiểm tra học sinh, cho đọc lại bài văn tiết trước - Nhận xét đánh giá, nhận xét bài cũ B/ Dạy bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Kể chuyện: - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh - Giáo viên kể lần 1(giọng vui, chậm rải) - Đặt câu hỏi gợi ý 1, 2,3 sách giáo khoa/ 61 `- Cho học sinh đọc câu hỏi gợi ý - Gợi ý để học sinh trả lời: - Ngồi hai tay ôm mặt - Cháu nhức đầu à, cháu cần xoa dầu không? - Cháu không nỡ nhìn cụ già và phụ nữ phải đứng - Giáo viên hỏi thêm: Em có nhận xét gì anh niên?( Nếu không nỡ nhìn thì phải đứng lên nhường chỗ cho cho cụ già đó) - Giáo viên kể lần - cho học sinh nhìn các gợi ý (16) - Gọi học sinh kể lại chuyện – ( học sinh khá giỏi ) - Cho học sinh thi kể lại chuyện lớp nhận xét - chọn bạn kể hay Hoạt động 3: Bài tập 2: Tập tổ chức họp - Giáo viên nêu yêu cầu - Các tổ bầu tổ trưởng và tổ viên để thảo luân nội dung họp - Các tổ trình bày- lớp và giáo viên nhận xét C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò - Dặn dò: Tập kể lại chuyện cho người thân nghe - Cần biết cách tổ chức họp - Nhận xét tiết học Chính tả ( N – V) Tiết 14: BẬN Sgk/ 60; Vbt/ 30,31; Tgdk/40 phút I/Mục đích, yêu cầu: Rèn kĩ viết chính tả: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ chữ - Làm đúng BT điền tiếng có vần en/oen (BT2) - Làm đúng BT (3) a/b (chọn tiếng) bài tập CT phương ngữ GV soạn II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết nội dung bài tập 1,2 III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Kiểm tra bài cũ - Giáo viên mời học sinh lên bảng viết tiếng có vần oam - Cả lớp viết bảng - Nhận xét đánh giá, nhận xét bài cũ B/ Dạy bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nghe - viết - Giáo viên đọc lần khổ thơ và Hai học sinh đọc lại, lớp đọc thầm theo - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung đoạn văn: + Bài thơ viết theo thể thơ nào? (4 chữ) + Cách viết nào? (Viết hoa chữ các đầu) - Hướng dẫn hs viết vào bảng các từ các em dễ viết sai: thổi trấu, rộn vui, biết - Đọc cho học sinh viết vào Giáo viên đọc thong thả để học sinh viết, câu đọc lần kết hợp với theo dõi, uốn nắn tư ngồi viết, chữ viết học sinh - Chấm, chữa bài + Học sinh tự chữa lỗi bút chì + Giáo viên chấm 10 - 12 bài, nhận xét bài viết Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài chính tả Bài tập 1: en hay oen - Học sinh đọc y/c bài tập - Gv hướng dẫn cách làm bài tập, hs làm bài vbt (17) - học sinh làm bảng phụ nhận xét nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt hoen rỉ, hèn nhát Bài tập 2: - Hs đọc y/c bài và làm vbt, học sinh làm bảng phụ - Nhận xét đánh giá a/ Trung : trung thành, trung kiên, trung bình ; Chung: chung thuỷ, chung tình Trai : trai, ngọc trai… ; Chai: cái chai, chai lọ C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò - Về tập viết lại các tiếng - từ viết sai Xem bài sau - Nhận xét tiết học Mĩ thuật Tiết 7: VẼ THEO MẪU: VẼ CÁI CHAI Vtv/ 12; Tgdk/ 35 phút I/Mục tiêu: - Nhận biết đặc điểm, hình dáng, tỉ lệ vài loại chai - Biết cách vẽ cái chai - Vẽ cái chai theo mẫu II/ Đồ dùng dạy học: - Gv : Một vài cái chai có chất liệu, hình dáng, màu sắc gần giống để giới thiệu - Hình gợi ý cách vẽ III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: - Gáo viên kiểm tra đồ dùng dạy học học sinh - Nhận xét nhận xét B/ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giáo viên dùng các loại chai để giới thiệu bài Hoạt động 2: Quan sát, nhận xét - Giáo viên giới thiệu vài loại chai đã chuẩn bị mục II; - Nêu các phần chai: miệng, cổ, vai, thân và đáy - Chai thường làm chất liệu gì? (thuỷ tinh, có màu trắng hay màu xanh) - Sau học sinh trả lời, giáo viên tóm tắt đặc điểm hình dáng, màu sắc số loại chai Hoạt động 3: Cách vẽ qủa - Giáo viên đặt trên bàn, sau đó hướng dẫn học sinh cách vẽ theo trình tự bước: - So sánh, ước lượng tỉ lệ chiều cao, chiều ngang chai để vẽ hình dáng chung chai cho phù hợp với phần giấy - Vẽ phác hình chai - Sửa hình cho giống chai mẫu - Vẽ màu theo ý thích Hoạt động 4: Thực hành - Hs quan sát mẫu kĩ trước vẽ - Học sinh vẽ vào tập vẽ (18) - Lưu ý ước lượng chiều cao, chiều ngang - Giáo viên theo dõi giúp đỡ C/ Nhận xét, đánh giá, dặn dò - Giáo viên gợi ý để học sinh nhận xét, xếp loại bài vẽ - Khen ngợi học sinh có bài vẽ đẹp - Chuẩn bị bài sau: Vẽ chân dung - Nhận xét tiết học Sinh hoạt lớp Các tổ trưởng đánh giá các hoạt động tổ tuần qua Giáo viên nhận xét, đánh giá các hoạt đông tuần qua 1/ Hạnh kiểm: - Các em ngoan,lễ phép với thầy cô, ăn mặc , gọn gàng tóc cắt ngắn -Hoà nhã với bạn bè 2/ Học lực: -Đi học đầy đủ, đúng -Các em có ý thức học tập - Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp.Tuy nhiên còn số em chưa chịu học bài - Một số em có tiến học tập - Một số em tích cực phát biểu xây dựng bài - Một số em biết giúp bạn học tập 3/ Phương hướng : - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Nhắc nhở các quy định nhà trường và lớp - Vận động thực vệ sinh sân trường và lớp học - Nhắc các em lại phải đảm bảo an toàn giao thông - Tham gia các hoạt động nhà trường - giữ vệ sinh trường lớp, cá nhân (19)