- Biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi, khẩn trơng, thể hiện sự bận rộn của mọi vật, mọi ngêi + Rèn kĩ năng đọc - hiểu : - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài sông hồng, vào mùa, đánh th[r]
TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2015 SÁNG TIẾT 1: GIÁO DỤC TẬP THỂ CHÀO CỜ TIẾT 2: TON Bảng nhân I Mục tiêu: - Thành lập thuộc bảng nhân - Vận dụng bảng nhân để giải toán có lời văn HS hoàn thµnh tèi thiĨu: Bµi 1, 2, 3, - GDHS ý thức chăm học II Đồ dùng: - 10 bìa, có chấm tròn - Bảng phụ ghi III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: (5') - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính tính: 54 : 62 : - Cả lớp làm bảng Nhận xét đánh giá Bài a) Giới thiệu (1') b) HD lập bảng nhân (10') + Gắn bìa có hình tròn, hỏi: Có - Cã chÊm trßn mÊy chÊm trßn? - chấm tròn đợc lấy lần? - lần - đợc lấy lần? - lần - Ta lập đợc phép nhân: x = - HS đọc + Gắn bìa , có chấm tròn, hỏi: - chấm tròn đợc lấy lần? - lần - đợc lấy lần? - lần - Ta lập đợc phép nhân? 7x2 - nhân mấy? Vì sao? - B»ng 14 V× x = + mµ + = 14 VËy x = 14 + Tơng tự, ta lập đợc phép nhân lại bảng nhân - Cho HS đọc lại bảng nhân - Đọc CN, nhóm, dÃy - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc thuộc bảng nhân bảng nhân c) Thực hành:(20') - Tính nhẩm * Bài 1: BT yêu cầu gì? - HS tính nhẩm nêu KQ - HD học sinh tính nhẩm điền KQ sau chữa miệng - HS nghe - Nhận xét, đánh giá - Củng cố tính nhẩm bảng nhân * Bài 2: Gọi HS đọc toán - HS đọc toán - Mỗi tuần lễ có ngày? - Có ngày - BT yêu cầu tìm gì? - Tìm số ngày tuần - Cho HS làm vào ô li - HS làm Toán - Gọi HS chữa - HS lên bảng giải NX bạn - ChÊm vµ nhËn xÐt mét sè bµi - HS nghe - Củng cố giải toán cho HS * Bài 3: Treo bảng phụ - Quan sát dÃy số - DÃy số có đặc điểm gì? - Số đứng trớc cộng thêm đợc số đứng sau ( Hoặc ngợc lại) - Đọc dÃy số (xuôi, ngợc)? - HS điền số - Đọc dÃy số - Nhận xét Củng cố KT đếm thêm - HS nghe Củng cố, Dặn dò: (4') - Cho HS đọc thuộc lòng bảng nhân - HS đọc ĐT - NX tiết học - HS nghe - Dặn HS nhà ôn bảng nhân Chuẩn bị sau: Luyện tập TIẾT + 4: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN TrËn bóng dới lòng đờng I Mục tiêu * Tập đọc + Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Chú ý từ ngữ: dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, sững lại, nóng, lảo đảo, khuỵu xuống, xuýt xoa, xịch tới, - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật (bác đứng tuổi, Quang) biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp ND đoạn + Rèn kĩ đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa từ ngữ (cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phơng) - Hiểu ND câu chuyện muốn nói: Không đợc chơi bóng dới lòng đờng dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng * Kể chuyện: - Rèn kĩ nói: HS biết nhập vai nhân vật, kể lại đoạn câu chuyện - Nghe nhận xét lời kể bạn + Có ý thức tôn trọng luật lệ giao thông * Giáo dục kĩ sống: Kiểm soát cảm xúc Ra định Đảm nhận trách nhiệm II Đồ dùng: Tranh phóng to III Các hoạt động dạy học tiết 1 Kiểm tra cũ (5') - HS đọc thuộc lòng đoạn bài: Nhớ lại buổi đầu học? - Trả lời ngắn gọn ND đoạn vừa đọc? Nhận xét, đánh giá Bài a) Giới thiệu (1') GV cho HS quan sát tranh giới thiệu học b) Luyện đọc (20') * Đọc diễn cảm toàn - HS theo dõi SGK - GV nêu giọng đọc, cách đọc - HS lắng nghe * HD luyện đọc + Đọc câu - HS nối đọc câu - Kết hợp luyện từ khó đọc: lòng đờng, - HS luyện đọc cá nhân từ khó lao đến, nóng, tán loạn, + Đọc đoạn trớc lớp - GV hớng dẫn HS ngắt nghỉ câu - HS lắng nghe - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - HS nối đọc đoạn trớc lớp - Giải nghĩa từ: nóng, tán loạn, đối - HS lắng nghe phơng + Đọc đoạn nhóm - Yêu cầu ®äc nhãm ®«i - HS ®äc theo nhãm ®«i - Gọi đại diện nhóm thi đọc - nhóm nhóm đọc đoạn + Đọc - HS đọc Lớp đọc đồng c) HD tìm hiểu (14') + Yêu cầu học sinh đọc thầm trả lời - HS đọc thầm trả lời câu hỏi câu hỏi - Chuyện khiến trận bóng phải dừng - Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, đập vào hẳn? đầu cụ già qua đờng, làm cụ lảo đảo, ôm đầu, khuỵu xuống - Thái độ bạn nh tai - Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy nạn sảy ? - Tìm chi tiết cho thấy Quang ©n - Quang nÊp sau gèc c©y lÐn nh×n sang hận trớc tai nạn gây ? Quang sợ tái ngời, - Câu chuyện muốn nói với em điều ? - HS nêu: Biết chọn nơi an toàn để chơi - GDHS ý thức t«n träng lt lƯ giao th«ng - HS nghe TiÕt d) Luyện đọc lại (10') - HS lắng nghe - GV đọc mẫu đoạn 3, - HS luyện ®äc theo nhãm ®«i - Tỉ chøc cho häc sinh luyện đọc diễn cảm đoạn 3, - HS tiếp nối thi đọc đoạn văn - Gọi HS thi đọc trớc lớp - NX, tuyên dơng HS ® KĨ chun (25’) * GV nªu nhiƯm vơ - Mỗi em nhập vai nhân vật câu chuyện, kể lại đoạn câu chuyện * Giúp HS hiểu yêu cầu BT - Câu chuyện vốn ®ỵc kĨ theo lêi ? - Cã thĨ kĨ lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vËt nµo ? - GV gäi HS kĨ mÉu - Tổ chức cho HS thi kể - GV lớp bình chọn ngời kể hay Củng cố, Dặn dò (5') - Em có thích bạn nhỏ câu chuyện không ? Vì ? - GV nhận xét tiết học GD kĩ sống - Dặn HS nhà tập kể lại chuyện cho ngời thân nghe Chuẩn bị sau: Bận CHIU TIT 1: - HS nghe - HS l¾ng nghe - Ngêi dÉn chun - Đoạn 1: theo lời Long, Quang, Vũ, bác xe máy - Đoạn 2: theo lời Quang, Vũ, Long, cụ già, bác đứng tuổi - Đoạn 3: Theo lời Quang, ông cụ, bác đứng tuổi, bác xích lô + HS kể mẫu đoạn - Từng cặp HS tập kĨ - 3, HS thi kĨ chun - HS nêu - HS lắng nghe CHNH T ( Tp chộp) Trận bóng dới lòng đờng I Mục tiêu - Chép lại xác đoạn truyện Trận bóng dới lòng đờng; phân biệt cách viết âm đầu vần dễ lẫn tr/ch; điền 11 chữ tên 11 chữ vào ô trống bảng, thuộc lòng tên 11 chữ - Rèn kĩ viết đúng, ®Đp cho häc sinh - Cã ý thøc gi÷ vë sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng: Chép sẵn bảng phụ Bảng phụ viết bảng chữ cỏi bi III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ(5') - GV đọc cho HS viết bảng con: nhµ nghÌo, ngo»n ngo, xµo rau, sãng biĨn - NhËn xÐt chung Bµi míi a) Giíi thiƯu bµi (1') b) HD tËp chÐp (24') - GV treo b¶ng phơ - HS theo dõi - GV đọc đoạn chép bảng phụ - HS nghe.1 HS đọc lại - Những chữ đoạn văn viết hoa ? - Các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng ngời - Lời nhân vật đặt sau dấu câu ? - Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Yêu cầu HS tìm từ khó luyện viết - HS nêu - Cất bảng phụ: Cho HS viết: xích lô, - HS viết bảng quắt, lng cßng - HS nghe - NhËn xÐt, sưa sai - HS viết vào tự soát lỗi -Treo lại bảng phụ cho HS viết - HS nghe - GV chÊm vµ nhËn xÐt mét sè bµi c) HD làm tập tả (6') * Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu - HD học sinh làm chữa - Điền vào chỗ trống giải câu đố - Cả lớp làm vào HS lên bảng làm - GV nhận xét, đánh giá - Nhận xét làm bạn + Cđng cè ph©n biƯt ch/tr cho HS - HS nghe * Bài tập 3: - GV treo bảng phụ - HS quan sát - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào - Tổ chức cho HS học thuộc 11 chữ - GV nhận xét, đánh giá + Củng cố bảng chữ Củng cố, Dặn dò (4') - Yêu cầu HS tìm từ phân biệt ch/ tr ? - GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà học thuộc 39 tên chữ Chuẩn bị sau: Nghe - viết: Bận TIẾT 2: - HS nªu yªu cầu - Làm vào - 11 HS tiếp nèi ®äc - 3, HS häc thuéc 11 tên chữ - HS nghe - HS nêu - HS nghe TH CễNG Gấp, cắt, dán hoa (Tiết ) I Mục tiêu: - HS biết cách gấp, cắt, dán hoa - HS gấp, cắt, dán đợc hoa Các cánh tơng đối - Có thể cắt đợc nhiều bông hoa Trình bày đẹp - HS trang trí đợc hoa theo ý thích II đồ dùng: GV : - Mẫu hoa c¸nh, c¸nh, c¸nh HS : - GiÊy nh¸p, kéo, thớc III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra (5') - GV kiĨm tra ®å dïng NX chung - Gọi HS nêu cách gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng? - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu (1') Các hoạt động a HĐ1: Quan sát nhận xét.(10') - Cho HS quan sát hoa mÉu - Quan s¸t vËt mÉu - NhËn xÐt: + màu sắc - Nêu NX đặc điểm hoa + cánh hoa + khoảng cách cánh - Gợi ý cách so sánh hoa cánh với - HS nêu vàng cánh - Liên hệ thực tế: Kể tên loài hoa mµ em - HS kĨ (3- em) biÕt b HĐ2: HD cách gấp (20') - Học sinh quan sát theo dõi bớc - HD gấp, cắt hoa cánh: + Gấp giống nh cánh + Chú ý thao tác cuối cùng: cắt theo vòng cong - Häc sinh quan s¸t theo dâi tõng bíc - Gấp, cắt hoa cánh: GV hớng dẫn bớc kết hợp thao tác mẫu Bớc 1: Cắt tờ giấy hình vuông Bớc 2: Gấp tờ giấy hình vuông làm phần, gấp đôi làm phần Bớc 3: Vẽ đờng cong cắt - Học sinh quan sát theo dõi bớc + Gấp, cắt hoa cánh: Thao tác giống nh hoa cánh, thao tác thêm nếp gấp đôi bớc - Quan sát, theo dõi - HD dán cách trang trí hình hoa: + Sắp xếp vị trí hoa thích hợp + Bôi hồ vào mặt sau + Vễ thêm cành để trang trí - Nêu lại cách gấp - Gọi HS nhắc lại bớc thao tác lại - Làm cá nhân - GV cho HS thực hành giấy nháp - Theo dõi giúp đỡ HS cßn lóng tóng - Giíi thiƯu tríc líp - Giíi thiệu sản phẩm đẹp - HS nghe - Nhận xét, đánh giá chủa HS c Củng cố dặn dò (5') - Nêu bớc gấp, cắt, dán hoa - NX tiết học - Dặn HS nhà tập gấp lại chuẩn bị sau: Gấp, cắt, dán b«ng hoa ( TiÕt 2) TIẾT 3: - HS nªu - HS nghe TỐN * LUYỆN TẬP VỀ chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ số I Mục tiêu: - Ôn tập chia số cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè, tìm phần số HS hoàn thành 1, 2, 3, 4, (vở Ôn luyện kiểm tra Toán trang 28, 29) - Vận dụng vào giải toán có lời văn - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, khoa học II Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ (5) - KiĨm tra phÇn tù kiĨm tra cđa häc sinh GV nhận xét đánh giá a) Giới thiệu (1) b) HD ôn tập (30) * Bài 1: §óng ghi § sai ghi S - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm - HS làm vào ôn luyện - Gọi HS lên bảng chữa - em lên bảng điền KQ - NX đánh giá - HS nghe + Củng cố điền đúng, sai * Bài 2: Tính - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tính kết vào ôn luyện - HS làm - Gọi HS lên bảng chữa - HS chữa Nhận xét bạn + GV củng cố chia sè cã hai ch÷ sè cho sè - HS nghe có chữ số * Bài 3: Đặt tính tính - GV cho HS làm vào bảng - HS làm vào bảng - GV gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng làm + Củng cố cách đặt tính tính - HS nghe * Bài 4: Yêu cầu đọc đề - HS đọc đề toán - Phân tích đề - HS phân tích đề toán - Yêu cầu HS giải toán - Cả lớp làm - Gọi HS chữa - em lên bảng giải + Củng cố giải toán - HS nghe * Bài 5: Điền vào chỗ chấm - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tính KQ điền đáp số vào - HS làm chỗ chấm - Gọi HS chữa 1HS nêu miệng KQ + Củng cố tìm thành phần phép cộng - HS nghe Củng cố, dặn dò (4’) - GV cïng HS hƯ thèng bµi häc - HS lắng nghe - Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau: Luyện tập bảng nhân Gấp số lên nhiều lần Th ba ngy tháng 10 năm 2015 CHIỀU TiÕt 1: TẬP ĐỌC Bận I Mục tiêu: + Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Chú ý từ ngữ: lịch, làm lửa, cấy lúa, thổi nấu, - Biết đọc thơ với giọng vui, sôi nổi, khẩn trơng, thể bËn cđa mäi vËt, mäi ngêi + RÌn kÜ đọc - hiểu : - Hiểu nghĩa từ ngữ ( sông hồng, vào mùa, đánh thù ) - HiĨu ND bµi : Mäi ngêi, mäi vËt em bé bận rộn làm công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời - Học thuộc lòng số câu thơ + GDHS biết yêu lao động GD kĩ sống: Tự nhận thức, lắng nghe tích cực II Đồ dùng: Tranh phóng to III Các hoạt động dạy học: KiĨm tra bµi cị (5’) - Gäi HS ọc lại bài: Trận bóng dới lòng đờng - Câu chuyện muốn khuyên em điều ? NX đánh giá Bµi míi a) Giíi thiƯu bµi (1') Dùng tranh phóng to để dẫn dắt vào b) Lun ®äc (10') * GV đọc diễn cảm thơ - HS theo dõi - Nêu giọng đọc - HS nghe * HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ + Đọc dòng thơ - HS tiếp nối đọc dòng thơ - NX sửa sai cho HS - HS nghe + Đọc khổ thơ trớc lớp - GV hớng dẫn HS ngắt nghỉ - HS theo dõi - Gọi HS đọc khổ thơ - HS đọc cá nhân nối tiếp - Giải nghĩa từ: sông hồng, vào mùa, đánh - HS nghe thù + Đọc khổ thơ nhóm - Cho HS luyện đọc theo nhóm - HS đọc theo nhóm đôi - Nhận xét bạn đọc nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm - nhóm tiếp nối đọc đồng + Đọc - Cả lớp đọc đồng c) HD tìm hiểu (15') + Cho HS đọc thầm khổ thơ + HS đọc thầm khổ thơ - Mọi vật, mäi ngêi xung quanh bÐ bËn - HS tr¶ lêi việc ? - Bé bận việc ? - Vì ngời vật bận mà vui ? - Em cã bËn kh«ng ? Em thờng bận rộn với công việc ? Em có thấy bận mà vui không ? - HS nghe - GDHS biết yêu lao động d) Học thuộc lòng thơ (5') - GV hớng dẫn HS đọc thuộc lòng khổ - HS theo dõi, nghe HS đọc lại thơ, thơ theo cách xoá dần bảng - HS luyện thi đọc - Gọi HS đọc thuộc lòng thi đọc thuộc thơ - HS nghe - NX tuyên dơng Củng cố, Dặn dò (4') - Yêu cầu HS nêu nội dung thơ - HS nêu - Cho HS đọc lại thơ - Cả lớp đọc đồng - GV nhận xét tiết học GD kĩ sống: - HS nghe Tự nhận thức, lắng nghe tích cực - Dặn HS nhà tiếp tục học thuộc thơ Chuẩn bị sau: Cỏc em nh v c gi TIT 2: To¸n lun tËp I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng nhân vận dụng vào tính giá trị biểu thức, giải tốn - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân thơng qua ví dụ cụ thể - Hoàn thành tối thiểu tập 1, 2, 3, - Rèn kĩ tính giải tốn - GD u thích mơn học II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: KIỂM TRA BÀI CŨ ( 5’) - Hai học sinh lên bảng làm - Gọi học sinh lên bảng làm tập tiết trước - Hai học sinh đọc bảng nhân - Gọi hai học sinh đọc bảng - HS nghe nhân - Nhận xét đánh giá học sinh BÀI MỚI: - Một em nêu đề a) Giới thiệu (1’) - HS nhẩm làm b) Hướng dẫn HS làm BT - Nêu miệng nối tiếp kết (30’) + Vị trí thừa số thay đổi kết không thay Bài 1: - Gọi học sinh nêu đổi tập - HS nghe - Cho học sinh nhẩm điền KQ - Gọi HS nêu miệng kết + Em có nhận xét đặc điểm phép nhân cột? * Củng cố cách tính nhẩm bảng nhân Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu đề - Một học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp làm vào bảng - Cả lớp tự làm vào bảng - Gọi em lên bảng tính giá trị biểu thức - học sinh lên bảng thực - Cho HS đổi chéo để KT - Đổi chéo để kiểm tra - Nhận xét làm học sinh, chữa - HS nghe * Củng cố tính giá trị biểu thức Bài 3: Gọi học sinh đọc - Một em đọc đề sách giáo khoa - Yêu cầu lớp thực vào toán - Cả lớp làm vào vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: - Giáo viên nhận xét chữa - HS nghe * Củng cố giải toán - Một em đọc đề Bài 4: Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp thực nhận xét - Cả lớp thực kết - Yêu cầu học sinh lên bảng tính điền - Một em lên tính điền kết quả, lớp nhận xét bổ sung kết quả, lớp theo dõi bổ sung - HS nghe - Nhận xét , chốt KT CỦNG CỐ, DẶN DÒ (4’) - Đọc ĐT bảng nhân - Cho HS đọc lại bảng nhân - Về nhà học làm tập - Nhận xột ỏnh giỏ tit hc - Dặn HS chuẩn bị bµi sau: Gấp số lên nhiều lần TIẾT 3: TIẾNG VIỆT * LUYỆN ĐỌC CÁC BÀI TẬP ĐỌC TUẦN LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP BÀI I MỤC TIÊU: - HS viết đúng, đẹp theo mẫu luyện viết chữ đẹp Luyện đọc tập đọc tuần trả lời câu hỏi nội dung đọc - Rèn kĩ viết đúng, đẹp cho học sinh Rèn kĩ đọc - GD học sinh ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: KIỂM TRA BÀI CŨ (5’) - Cho HS viết bảng con: khã nhọc, bạc màu - GV nhn xột, sa sai BÀI MỚI a) Giới thiệu (1’) b) Hướng dẫn luyện đọc.( 10’) - GV cho học sinh luyện đọc lại tập đọc - Học sinh luyện đọc nhóm đơi tuần - Gọi HS thi đọc trước lớp - nhóm HS thi đọc trước lớp - Gọi HS trả lời câu hỏi SGK - HS trả lời câu hỏi SGK - Quan tâm uốn nắn HS đọc chậm, đọc ngọng c) Hướng dẫn luyện viết chữ đẹp (20’) * Hướng dẫn HS viết bảng - Gọi HS nêu chữ hoa có - HS tìm nêu - GV viết mẫu chữ: H, Hà Nội, Hải Dương, - HS quan sát dắt tay, lên nương, tới lớp - Yêu cầu HS viết bảng - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - GV nhận xét sửa chữa - HS nghe * Hướng dẫn học sinh viết vào vở: - GV nêu yêu cầu luyện viết yêu cầu viết - Học sinh viết luyện viết chữ đẹp - GV quan sát nhắc HS tư ngồi, chữ viết * Chấm, chữa - GV chấm - lớp GV nhận xét chung - HS nghe CỦNG CỐ, DẶN DÒ (4’) - Cho HS viết lại lỗi sai - HS viết lại lỗi sai - GV nhận xét tiết học - HS nghe - Dặn: Chuẩn bị sau: Bài Thứ tư ngày tháng 10 năm 2015 sÁNGTiÕt 1: To¸n Gấp số lên nhiều lần I Mục tiêu: - Biết thực gấp số lên nhiều lần cách lấy số nhân với số lần - Rèn KN tính giải tóan HS hoàn thành tối thiểu: Bài 1, 2, (dòng 2); - GD HS chăm học toán II Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ (5') - Gọi HS đọc bảng nhân - Nhận xét, đánh giá Bài a Giíi thiƯu bµi (1') b HD thùc hiƯn gÊp số lên nhiều lần (10') - Nêu BT: Đoạn thẳng AB dài 2cm, đoạn - Nêu lại toán thẳng CD gấp lần đoạn thẳng AB Hỏi đoạn thẳng CD dài xăng- ti- mét? - Vẽ sơ dồ - HD HS vẽ sơ đồ (vừa vẽ vừa HD) + Đoạn thẳng AB dài 2cm, coi phần Đoạn CD phần nh - Tìm độ dài đoạn thẳng CD? - Vậy để tìm độ dài đoạn thẳng CD ta lấy độ dài đoạn thẳng AB nhân với số lần - Gọi HS đọc lời giải + Đây BT gấp số lên nhiều lần - Muốn gấp 2cm lên lần ta làm nào? - Muốn gấp 4kg lên lần ta làm nào? - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào? c) Thực hành (20') * Bài 1: Gọi HS đọc đề - Năm em tuổi ? + Tuổi chị nh so với tuổi em ? + BT yêu cầu tìm ? + BT thuộc dạng toán ? - Chấm bài, nhận xét * Bài 2( Tơng tự 1) * Bài (dòng 2) Gọi HS đọc ND cột + Muốn tìm số nhiều số đà cho ta làm nh nào? + Muốn tìm số gấp số đà cho số lần ta làm nh nào? - Yêu cầu HS làm Chữa bài, đánh giá Củng cố, Dặn dò (4') - Muốn gấp số lên số lần ta làm nh nào? - Dặn HS chuẩn bị sau: Luyện tập TIT 2: - HS nghe nêu - HS nêu cách tìm - HS nêu - HS đọc lời giải - HS trả lêi - HS tr¶ lêi - HS tr¶ lêi - Đọc đề - tuổi - Tuổi chị gấp lần tuổi em - Tìm tuổi chị - Gấp số lên nhiều lần - HS làm 1HS lên làm bảng - HS làm theo nhóm chữa - HS đọc - Lấy số đà cho cộng phần - Lấy số đà cho nhân số lần - HS làm HS chữa - HS tr¶ lêi - HS nghe LUYỆN TỪ VÀ CU Ôn từ hoạt động, trạng thái so sánh I Mục tiêu - Biết thêm đợc kiểu so sánh: so sánh vật với ngời, tìm đợc từ hoạt động, trạng thái tập đọc Trận bóng dới lòng đờng, tập làm văn cuối tuần - Phát triển kĩ tìm hình ảnh so sánh tìm từ - Có ý thức vận dụng vào thực tế II Đồ dùng: Bảng phụ viết BT1 III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ (5') + GV yêu cầu HS viết thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp: - Bà em mẹ em em công nhân xởng gỗ - Hai bạn nữ học giỏi lớp em xinh xắn dễ thơng khéo tay - Bé ®éi ta trung víi níc hiÕu víi dân + NX, đánh giá Bài a) Giới thiƯu bµi (1') b) HD lµm BT (30') * Bµi tập 1: Bảng phụ - HS đọc YC Đọc yêu cầu BT? - HS làm theo nhóm - Yêu cầu HS làm theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Gọi HS nêu KQ - HS nghe - GV nhận xét, đánh giá Đọc lại tập đọc Trận bóng dới * Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu tập lòng đờng, tìm từ ngữ - Đoạn gần hết đoạn - Các em cần tìm từ ngữ hoạt động chơi bóng bạn nhỏ đoạn ? - Cần tìm từ ngữ thái độ Quang bạn vô tình gây tai nạn cho cụ già đoạn ? - GV gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét chung * Bài tập 3: Đọc yêu cầu BT - GV yêu cầu HS lm bi - Gọi HS đọc viết - Nhận xét, đánh giá Củng cố, Dặn dò (4') - Yêu cầu HS nêu kiĨu so s¸nh míi häc - GV nhËn xÐt tiÕt học - Dặn chuẩn bị bài: T ng v cng đồng Ơn tập câu Ai làm gì? TIẾT 4: - Cuối đoạn 2, đoạn - HS lên bảng viết kết Nhận xét - HS nghe - Liệt kê từ hoạt động trạng thái tập làm văn cuối tuần - Cả lớp viết vào - 4, HS đọc câu viết - HS nghe - HS nêu - HS lắng nghe TP VIT Ôn chữ hoa: E, Ê I Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ viết hoa thông qua tập ứng dụng + Viết tên riêng : cỡ chữ nhỏ + Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ E, Ê Ê- Đê Em thuận anh hoà nhà có phúc - Rèn kĩ viết mẫu chữ, cỡ chữ - GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ II- Chuẩn bị: Mẫu chữ III- Các hoạt động dạy- học Kiểm tra cũ (5') - Gọi học sinh lên bảng viết : Nhận xét, đánh giá Bài a) Giới thiệu (1') b) Hớng dẫn HS viết bảng (10') * Luyện viết chữ hoa: - Tìm chữ hoa có bài: - HS tìm nêu - Treo chữ mẫu Chữ cao ô, rộng ô, - Cao 2,5 «; réng «; gåm nÐt gåm mÊy nÐt ? - HS nêu - Chữ có khác nhau? D, §, Kim §ång E £ - GV viÕt mẫu+ nhắc lại cách viết chữ, sau yêu cầu HS viết: - GV nhận xét sửa chữa * ViÕt tõ øng dơng: - GV ®a tõ øng dơng ®Ĩ häc sinh quan s¸t, nhËn xÐt: - GV hái: HÃy nói điều em biết dân tộc: E, Ê Ê- Đê Ê- Đê ? E, Ê - HS quan sát, nhận xét đọc từ ứng dụng - HS nªu - Híng dÉn viÕt tõ øng dơng £- Đê - Yêu cầu HS viết: * Viết câu ứng dụng: - GV ghi câu ứng dụng nhà có phúc - HS lên bảng viết, HS dới lớp viết vào bảng con: Em thuận anh hoà - GV gióp HS hiĨu néi dung c©u øng dơng - Hớng dẫn viết: Trong câu có chữ cần - HS nêu cách viết - HS viết bảng lớp, bảng - HS đọc, lớp đọc đồng câu ứng dụng - HS nghe - Chữ Em viết hoa ? - Những chữ cao 2,5 ly, chữ cao ly? - Khoảng cách chữ với chữ bao nhiêu? - Cho HS viÕt b¶ng c) Híng dÉn häc sinh viết vào (20') - GV nêu yêu cầu viết - GV quan sát nhắc nhở t ngồi, chữ viết - GV chấm - lớp Củng cố, Dặn dò (4') - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình viết chữ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài: ễn chữ hoa: G E, £ - HS nªu - chữ o - HS viết bảng con: Em - HS nªu - Häc sinh viÕt vë - HS nghe - HS nêu - HS nghe CHIU Hội nghị cán công chức, viên chức năm học 2015 - 2016 SÁNG TIẾT 1: Thứ năm ngày tháng 10 năm 2015 TỐN Lun tËp I Mơc tiªu: - BiÕt thùc gấp số lên nhiều lần vận dụng vào giải toán, thực phép nhân số có hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè - HS hoµn thµnh tèi thiĨu: Bµi (cét 1, 2); Bµi (cét 1, 2, 3); Bµi 3; Bµi 4(a, b) - Rèn kĩ tính giải toán - GDHS ý thức chăm học II Các hoạt động dạy học: KiĨm tra bµi cị (5') - Mn gÊp mét số lên nhiều lần ta làm nh nào? Nhận xét, đánh giá Bài a) Giới thiệu (1') b) Híng dÉn lun tËp (30') * Bµi 1(cét 1, 2) - HS nªu - GV gäi HS nªu yêu cầu + Ta thực phép nhân - Muốn điền đợc số vào ô trống ta làm nh nào? - HS lên bảng làm - GV gọi HS lên bảng làm - Nhận xét, đánh giá Củng cố cách, tính - HS nghe * Bài 2(cột 1, 2, 3) - HS nêu - Nêu cách đặt tính thứ tự thực phép tính? - HS lên làm, lớp làm vào bảng - Cho HS làm bài, chữa bài, nhận xét - HS nghe + Củng cố cách đặt tính, tính - HS thực * Bài 3: Đọc đề? Tóm tắt? - HS tham gia giải toán - Cho HS giải toán - HS lên bảng làm - Gọi HS chữa Chấm bài, nhận xét - HS nghe + Củng cố giải toán - HS vẽ * Bài 4(a,b): HD vẽ đoạn thẳng AB - Muốn vẽ đoạn thẳng CD ta làm nào? - Tính độ dài đoạn thẳng CD - x = 12cm - Tính độ dài đoạn thẳng CD? - Vẽ đoạn thẳng CD - Yêu cầu HS vẽ vào - HS nghe - Củng cố vẽ đoạn thẳng Củng cố, dặn dò (4') - Gọi HS đọc lại bảng nhân - – em ®äc - NhËn xÐt tiết học - HS lắng nghe - Dặn HS chuẩn bị sau: Bảng chia TIT 2: Chính tả ( nghe - viÕt ) I Mơc tiªu BËn - Nghe - viết xác, trình bày khổ thơ Bận - Phân biệt vần khó : en/oen, làm tập phân biệt tiếng bắt đầu tr/ch - Có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra cũ (5') - GV đọc : tròn trĩnh, chảo rán, giò chả, trôi - Đọc thuộc lòng tên 11 chữ cuối bảng chữ? - Đọc thuộc lòng thứ tự tên 38 chữ? - Nhận xét, đánh giá Bài a) Giíi thiƯu bµi (1') b) HD nghe - viÕt (24') - GV đọc viết - HS theo dõi - GV gọi HS đọc lần khổ thơ - HS đọc - Bài thơ viết theo thể thơ ? - Thơ chữ - Những chữ cần viết hoa ? - Các chữ đầu dòng thơ - Nên bắt đầu viết từ ô ? - Viết lùi vào ô từ lề - GV đọc : cấy lúa, hát ru, sáng, nên - HS viết bảng - GV ®äc cho HS viÕt bµi vµo vë - GV theo dõi động viên HS viết - HS viết vào - Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi - Chấm nhận xét số - HS nghe c) HD làm BT tả (6') - Điền vào chỗ trống en hay oen * Bài tập 2: Đọc yêu cầu BT? - HS làm vào - Yêu cầu HS làm vào - HS lên bảng làm - Gọi HS chữa GV nhận xét + Tìm tiếng ghép với * Bài tập 3: Đọc yêu cầu BT? tiếng sau : - Yêu cầu HS trao ®ỉi lµm viƯc theo nhãm - HS trao ®ỉi lµm việc theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Gọi HS trình bày - Nhận xét nhóm bạn - HS nghe - NX tuyên dơng Củng cố, Dặn dò: (4') - Yêu cầu HS tìm từ phân biệt en/ oen - HS nêu - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn: Về nhà luyện viết chữ sai Chuẩn bị bài: Nghe - viết: Các em nhỏ cụ già TIẾT 3: T NHIấN V X HI hoạt động thần kinh ( tiÕp theo) I Mơc tiªu: - HS biết vai trị não điều khiển hoạt động, suy nghĩ người - HS biết nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể - GDKN sống: KN tìm kiếm sử lí thơng tin KN làm chủ thân KN định - Học sinh có ý thức giữ gìn c th, nóo, cỏc giỏc quan II Các hoạt động dạy- học: a Kiểm tra cũ: (5') - Cơ quan thần kinh gồm có phận nào? - Nhận xét, đánh giá b Bài mới: Giới thiệu (2) Các hoạt động a.HĐ1: Tho lun tỡnh tranh.(10’) * Mục tiêu: Phân tích vai trò não điều khiển hoạt động, suy nghĩ người GDKN sống: KN tìm kiếm sử lí thơng tin * Tiến hành : - Cho HS hoạt động nhóm trả lời câu hỏi sau: - Tập hợp nhóm, thảo luận - Bất ngờ dẫm vào đinh, Nam phản ứng - Co chân lên nào? - Cơ quan điều khiển phản ứng đó? - Tủy sống - Sau Nam làm ? Việc làm có tác - Vứt vào thùng rác để người dụng gì? khác khơng dẫm phải - Cơ quan điều khiển hoạt động đó? - Não điều khiển hành động Nam - Não có vai trị thể? - Não giữ vai trò quan trọng điều khiển hoạt động, suy nghĩ thể * GVKL: Tủy sống điều khiển phản xạ - HS nghe chúng ta, não điều khiển tồn hoạt động, suy nghĩ b H§ 2: Phân tích ví dụ ( 13’) * Mục tiêu: Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể GDKN sống: KN làm chủ thân * Tiến hành: - GV đưa ví dụ: HS viết tả - Mắt nhìn, tai nghe, tay viết, nín - Khi viết quan tham gia hoạt thở để lắng nghe… động ? - Bộ phận thể điều khiển phối - Não điều khiển phối hợp hoạt hợp hoạt động quan đó? động quan - Tìm ví dụ cho thấy não điều khiển - Quét nhà, làm tập, xem phối hợp hoạt động thể phim, tập thể dục… - Hàng ngày hoạt động học tập ghi - Não giúp học nhớ Bộ phận giúp học ghi ghi nhớ nhớ điều học? * GVKL: Bộ não quan trọng, phối hợp, điều - HS nghe khiển hoạt động giác quan; giúp học ghi nhớ c H§ 3: Trị chơi “Thử trí thơng minh”.(5’) * Mục tiêu: Giúp HS biết phối hợp nhiều giác quan để nhận dạng đồ vật GDKN sống: KN định * Tiến hành: - Cho HS nhìn, cầm tay, ngửi, nghe số đồ - Một số HS lên tham gia vật: bóng, cịi, táo, cốc,… - Bịt mắt HS đó, cho em - HS chơi ( đoán nhận biết xem đồ vật tay em ? tên đồ vật thưởng, đốn sai đồ vật liên tiếp khơng chơi ) * Kết luận: Chúng ta phối hợp nhiều giác quan - HS nghe hoạt động c Cñng cè - dặn dò (5) HS nêu - Nêu vai trò tuỷ sống nÃo HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bµi sau: Vệ sinh thần kinh SÁNG TIẾT Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2015 TỐN B¶ng chia I Mục tiêu: - Thành lập bảng chia dựa vào bảng nhân 7, bớc đầu thuộc bảng chia - Vận dụng bảng chia để giải toán có lời văn HS hoàn thành tối thiểu: Bài 1, 2, 3, - GD HS chăm học II Đồ dùng: Các bìa có chấm tròn III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: (4') - Cho HS đọc nối tiếp bảng nhân NX đánh giá Bài a) Giới thiệu (1') b) Lập bảng chia 7(10') - Gắn bìa có chấm tròn Hỏi: đợc - đợc lấy lần lấy lần? Viết phép tính? 7x1=7 - Trên bìa có chấm tròn, biết - bìa có chấm tròn Hỏi có bìa? : = 1( tấm) - Nêu phép tính tơng ứng? - Vậy chia đợc mấy? 7:7=1 + Tơng tự với phép tính lại để hoàn thành bảng nhân - Tỉ chøc cho HS lun vµ thi häc thuộc bảng chia - Nhận xét số bị chia? số chia? Thơng? c) Luyện tập (20') * Bài 1: Gọi HS đọc đề, - Cho HS làm bài, nêu miệng kết - Nhận xét, đánh giá + Củng cố tính nhẩm bảng chia * Bµi 2: BT yêu cầu gì? - Cho HS tính nhẩm, nêu kết - Vì ta tính đợc thơng dựa vào phép nhân? - Nhận xét, đánh gi¸ + Củng cố tính nhẩm bảng chia * Bài 3: Đọc đề? - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS làm cá nhân - Chữa bài, NX Cng c gii toỏn *Bài 4: Tiến hành nh Cách làm có giống khác nhau? Củng cố, Dặn dò (4') - Cho HS đọc bảng chia - NX tiết học - Dặn HS ụn bảng chia chuẩn bị sau: Luyện tập TIT 2: I Mục tiêu - HS thảo luận nhóm để hoàn thành bảng chia - Luyện đọc thuộc lòng - HS đọc bảng chia (CN, nhóm, ĐT) - Nờu NX - HS đọc đề, -HS làm bài, nêu kết - HS nghe - HS nêu - HS làm bài, nêu kết - HS trả lêi - HS nghe - HS ®äc ®Ị - HS tr li - Làm vào HS lên chữa HS nêu - HS đọc ĐT TP LM VN Nghe - kể: Không nỡ nhìn - Nghe - kể lại câu chuyện Không nỡ nhìn, nhớ ND truyện, hiểu điều câu chuyện muốn nói, kể lại - Củng cố kể lại câu chuyện - Giáo dục học sinh nói viết phải thành câu II Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra cũ: (5') - Đọc viết buổi đầu học em? Nhận xét, đánh giá Bài a) Giới thiƯu bµi (1') b) HD lµm BT (30') - Nghe, kể lại câu chuyện không nỡ nhìn, * Bài tập 1: Đọc yêu cầu BT? đọc thầm câu hỏi gợi ý - HS nghe + GV kể chuyện lần - Anh ngồi tay ôm mặt - Anh niên làm chuyến xe buýt? - Cháu nhức đầu ? Có cần dầu xoa không? - Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều ? - Cháu không nỡ ngồi nhìn cụ già phụ - Anh trả lời ? nữ phải ®øng - HS nghe sau ®ã HS kĨ l¹i câu chuyện GV kể lần - Yêu cầu HS kĨ - Tõng cỈp HS tËp kĨ - 3, HS nhìn gợi ý kể lại câu chuyện - Bình chän b¹n kĨ hay nhÊt - Em cã nhËn xÐt anh niên ? - HS trả lời Củng cố, Dặn dò (4') - GV yêu cầu HS kể lại câu chuyện Không - HS kể nỡ nh×n - GV nhËn xÐt tiÕt häc - HS nghe - Dặn chuẩn bị sau: K v ngi hng xóm TIẾT 4: GIÁO DỤC TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - HS biết u, khuyết điểm tuần Biết phơng hớng tuần sau - Phát huy u điểm, khắc phục tồn - Vn ngh núi v ch im: Chăm ngoan học giỏi - Có ý thức vơn lên thực tốt nếp II Các hoạt động dạy học: Nhận xét hoạt động tuần (20) - Các trởng ban báo cáo nhận xét, đa cách khắc phục tồn - Chủ tịch hội đồng tự quản phó chủ tịch hội ®ång tù qu¶n nhËn xÐt chung - GV nhËn xÐt bổ sung * Ưu điểm: * Khuyết điểm: * Cá nhân tiêu biểu: Phơng hớng tuần (10) - Duy trì nề nếp hàng ngày Thực tốt nhiệm vụ HSTH - Học làm đầy đủ Giữ gìn sức khoẻ, đảm bảo an toàn giao thông - Phát huy u điểm, khắc phục tồn - Tiếp tục mợn truyện, sách tham khảo Giữ gìn vệ sinh môi trờng - Xây dựng đôi bạn học tốt Chuẩn bị thi vẽ tranh theo sách Văn nghệ ( 10’) - Tổ chức cho HS biểu din cỏc bi hỏt v ch im: Chăm ngoan học giái - Nhận xét, tuyên dương NhËn xÐt ... nhân NX đánh giá Bài a) Giới thiệu (1'') b) Lập bảng chia 7( 10'') - Gắn bìa có chấm tròn Hỏi: đợc - đợc lấy lần lấy lần? Viết phép tính? 7x1 =7 - Trên bìa có chấm tròn, biết - bìa có chấm tròn Hỏi... lời Quang, Vũ, Long, cụ già, bác đứng tuổi - Đoạn 3: Theo lời Quang, ông cụ, bác đứng tuổi, bác xích lô + HS kể mẫu đoạn - Từng cặp HS tập kĨ - 3, HS thi kĨ chun - HS nêu - HS lắng nghe CHNH T... ? - GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà học thuộc 39 tên chữ Chuẩn bị sau: Nghe - viết: Bận TIẾT 2: - HS nªu yªu cầu - Làm vào - 11 HS tiếp nèi ®äc - 3, HS häc thuéc 11 tên chữ - HS nghe - HS nêu