cn6 tiet 117 theo chuan

Đặt vấn đề: GV giới thiệu bài sử dụng và bảo quản trang phục là việc làm thường xuyên của con người, cần biết cách sử dụng trang phục hợp lý, làm cho con người luôn luôn đẹp trong mọi ho[r]

Tiết Ngày soạn: ./ ./ 2010 BÀI MỞ ĐẦU A Mục tiêu: Kiến thức: HS biết khái quát vai trò gia đình và kinh tế gia đình,mục tiêu,nội dung chương trình sgk công nghệ Kỹ năng: Biết chương trình đổi phương pháp học tập Thái độ: Có hứng thú học tập môn học này B Phương pháp giảng dạy C Chuẩn bị giáo cụ: Giáo viên: - Sưu tầm thêm tài liệu tham khảo kiến thức gia đình,kinh tế gia đình -Tranh ảnh miêu tả vai trò gia đình và kinh tế gia đình - Sơ đồ tóm tắt mục tiêu và nội dung chương trình CN Học sinh: SGK D Tiến trình bài dạy: Ổn định lớp: Lớp 6A: Tổng số: Vắng Lớp 6B: Tổng số: Vắng Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách học tập các em xem đã đủ chưa Nội dung bài mới: a Đặt vấn đề: b Triển khai bài dạy: Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò gia I/ Vai trò gia đình và kinh tế gia đình và kinh tế gia đình đình _ GV: Gia đình có vai trò nào? Gia đình là gì? _ HS: dựa vào SGK phần I để trả lời -Vai trò gia đình (sgk) _ GV: Theo em, trách nhiệm thành viên gia đình là gì? _ HS: Làm tốt công việc giao, xây dựng sống gia đình văn minh, hạnh phúc _ GV: Hiện các em là thành viên -Trách nhiệm thành viên trong gia đình và sau này là chủ gia đình: gia đình, vì các em cần học tập để + Học tập tốt biết và làm công việc gia đình, + Làm các công việc gia đình chuẩn bị cho sống tương lai GV: Nêu công việc phải làm gia đình? _ HS: Tạo thu nhập, sử dụng nguồn thu nhập để chi tiêu hợp lý, làm các công việc nội trợ gia đình _ GV: Các loại công việc trên thuộc lĩnh vực kinh tế gia đình Vậy em hiểu nào là kinh tế gia đình? -Tạo nguồn thu nhập cho gia đình _ HS: Dựa vào SGK trả lời -Sử dụng nguồn thu nhập cách có hiệu Hoạt động 2: Mục tiêu chương II/ Mục tiêu chương trình CN trình CN - phân môn kinh tế gia đình -phân môn kinh tế gia đình và phương pháp học tập môn học - Hôm học xong phần vai trò gia đình và kinh tế gia đình các em đã nắm gì? 1:Kiến thức: -GV cho HS thấy chương trình sgk (sgk) liên quan đến đời sống thực tế -Treo sơ đồ tóm tắt mục tiêu và nội dung chương trình CN -HS đọc mục tiêu và nêu tên 2:Kỹ năng: chương?Các em có cảm nhận gì (sgk) môn này -HS đọc phần II phương pháp học tập tốt 3:Thái độ: sgk Say mê hứng thú học tập ?Vậy để học tốt môn học này tiết chủ yếu các em phải làm gì? GV: Để học tốt môn công nghệ, chúng ta cần có phương pháp học nào? HS: Trả lời III Phương pháp học tập Chủ động và tích cực Củng cố: - Vai trò gia đình - Kinh tế gia đình gồm các vấn đề gì?thực tốt có lợi ích gì - Treo tranh sơ đồ mục tiêu và nội dung chương trình CN - HS lên trình bày Dặn dò: - Nắm vững vai trò gia đình,kinh tế gia đình và phương phàp học tập -Tìm hiểu nguồn gốc tính chât các loại vải - Xem hình 1.1,1.2 sgk để hiểu ý đồ tranh gì? - Đem ít vải khác theo nhóm Tiết Ngày soạn: ./ ./ 2010 CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC(T.1) A Mục tiêu: Kiến thức: HS biết tính chất nguồn gốc tính chất các loại vải sợi thiên nhiên,vải sợi hoá học, vải sợi pha, sơ đồ tóm tắt quy trình các loại vải Kỹ năng: Phân biệt số loại vải thông dụng Thái độ: Có ý thức sử dụng các loại vải,yêu thích công việc may vá gia đình B Phương pháp giảng dạy: Trực quan-minh hoạ C Chuẩn bị giáo cụ: Giáo viên: - Tranh quy trình sản xuất vải sợi thiên nhiên và vải sợi hoá học - Một số vải vụn các loại - Bát chứa nước,diêm,bảng có nội dung điền từ Học sinh: Một số loại vải khác nhau, diêm, long sữa không D Tiến trình bài dạy: Ổn định lớp: Lớp 6A: Tổng số: Vắng Lớp 6B: Tổng số: Vắng Kiểm tra bài cũ: - Nêu vai trò gia đình? Em là thành viên gia đình,em có trách nhiệm gì gia đình - Kinh tế gia đình gồm các vấn đề gì? Biết chi tiêu hợp lí có hiệu có lợi gì? Phương pháp học tập có gì mới? Nội dung bài mới: a Đặt vấn đề: Áo quần các em mặc chất liệu vải giống không? Dùng tay sờ vào vải áo, quần em thấy khác trế nào? b Triển khai bài dạy: Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu nguồn gốc I:Nguồn gốc tính chất các loại vải; tính chất các loại vải 1:Vải sợi thiên nhiên: ?Em hãy kể tên số loại vải em biết? a.Nguồn gốc: -GV:Treo tranh hình1.1(sgk) -HS quan sát ?Em hãy nêu tên cây trồng, vật nuôi cung cấp sợi để dệt vải? -HS kể thêm số cây trồng vật nuôi -Từ thực vật,động vật cung cấp sợi để dệt vải -Từ cây bông-quả bông-xơ bông-sợi dệt-Quan sát tranh hình 1.1a,em nào lên trình vải sợi bông bày quy trình sản xuất vải sợi bông?và viết tóm tắt chữ -Cho HS biết bông sau thu hoạch giũ hạt ,loại bỏ chất bẩn và đánh tơi-kéo thành sợi để dệt vải -?Gọi HS lên trình bày quy trình sản xuất vải sợi tơ tằm qua tranh1.1b và viết tóm tắt băngf chữ? -GV đưa mẫu vãi khác HS quan sát nhận xét phương pháp dệt -GV dùng vải bông vải tơ tằm nhúng vải vào chén nước.Nhận xét vải bông nào ? Vậy vải bông mặc vào mùa nào thì thích hợp?tại sao? -Cho HS dùng vải bông-vò vải nhận xét độ nhàu(theo nhóm) -Mổi nhóm tổ cho vải bông vào long đốt thành tro nhận xét tro bóp? -Em hãy nêu ưu và nhược vải sợi thiên nhiên -GV treo tranh hình 1.2 HS quan sát ? Hãy nêu nguồn gốc vải sợi hoá học -Gọi HS lên trình bày quy trình sản xuất vải sợi nhân tạo và vải sợi tổng hợp từ tranh hình 1.2a,b Từ tranh hình 1.2 em hãy cho biết sợi nhân tạo ,người ta thường dùng loại sợi nào nhiều ? (sợi tổnh hợp)?Hãy điền vào khoảng trống(…)trong BT sgk -3HS đọc nội dung cần điền ,HS khác sũa sai -kết luận -GV dùng vải xa đặt lên tay 1HS ? Em cảm thấy nào ?vò vải -HS khác nhận xét ?Đốt vải nhận xét tro bóp -Tương tự GV dùng vải xoa vò vải nhúng nước,đôt sợi vải HS nhận xét kết luận ?Vì vải sợi hoá học sử dụng nhiều may mặc -Con tằm -kén tằm -sợi tơ tằm-sợi dệt -vải tơ tằm b.Tính chất (sgk) (Cho HS thấy ,ngày vải sợi bông tơ tằm ít bị nhàu và đắt tiền công nghệ xử lí đặc biệt) 2:Vải sợi hoá học: a.Nguồn gốc Từ số chất hoà học lấy từ gổ tre nứa,dầu mỏ than đá b.Tính chất: -Vải sợi nhân tạo -Vải sợi tổng hợp Củng cố: ?Nêu tính chất vải sợi bông? Vải sợi hoá học có tính chất gì hẳn vải sợi bông? Treo bảng có nội dung điền từ HS lên bảng điền: Sợi nhân tạo sản xuất từ chất ….của…,… Sợi tổng hợp cách tổng hợp các chất ….lấy từ… Sợi tự nhiên có nguồn gốc….như sợi con….và có nguồn gốc…như cây… Dặn dò: - Nắm vững vai trò gia đình,kinh tế gia đình và phương phàp học tập - Tìm hiểu nguồn gốc tính chât các loại vải - Xem hình 1.1,1.2 sgk để hiểu ý đồ tranh gì? - Đem ít vải khác theo nhóm Tiết Ngày soạn: ./ ./ 2010 CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC(T.2) A Mục tiêu: Kiến thức: HS biết tính chất nguồn gốc tính chất các loại vải sợi thiên nhiên,vải sợi hoá học, vải sợi pha, sơ đồ tóm tắt quy trình các loại vải Kỹ năng: Phân biệt số loại vải thông dụng Thái độ: Có ý thức sử dụng các loại vải,yêu thích công việc may vá gia đình B Phương pháp giảng dạy: Trực quan-minh hoạ C Chuẩn bị giáo cụ: Giáo viên: - Một số vải vụn các loại,một chén nước - Diêm,1 long nhỏ kim loại để đốt vải - Một số băng vải nhỏ đính cổ áo quần - Tranh hình 1.3 (sgk) Học sinh: - Một số vải vụn các loại - Sưu tầm băng vải nhỏ đính cổ áo D Tiến trình bài dạy: Ổn định lớp: Lớp 6A: Tổng số: Vắng Lớp 6B: Tổng số: Vắng Kiểm tra bài cũ: -? Vì người ta thích mặc vải sơi bông,vải tơ tằm và ít dùng lụa ni lon,vải polyste vào mùa hè -?Nêu tính chất vải sợi thiên nhiên?Vải sợi hoá học có tính chất gì hẳn vải sợi thiên nhiên?Phân biệt loại vải này cách nào? Nội dung bài mới: a Đặt vấn đề: GV cho Hs xem các mẫu vải có ghi thành phần sợi vải-GV kết luận cho HS biết đây là vải sợi pha b Triển khai bài dạy: Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu nguồn gốc I:Nguồn gốc tính chất các loại vải; tính chất vải sợi pha 3:Vải sợi pha -GV:Đưa mẩu vải đính cổ áo có ghi a.Nguồn gốc thành phần vải -HS đọc ghi bảng Hỏi:Trong băng vải này,băng nào có ghi loại sợi khác nhau? Hỏi: Hãy đọc lại thành phần vải có kết hợp hai lpại sơi trở lên? -Kết hợp hai hay nhiều loại sơi khác Hỏi:Vậy sợi pha có nguồn gốc từ các loại tạo sợi dệt sợi nào? b.Tính chất -1HS nêu lại tính chất vải sợi bông và vải sợi tổng hợp -Thành phần băng vải này gồm côtong và polyste Hỏi:Côtong,vải plyste thuộc loại vải sợi nào? -Có ưu điểm các loại sơi Hỏi:Vậy loại vải này có tính chất gì thành phần hẳn vải sợi bông?sẻ giảm nhược điểm gì?Hãy nêu tóm tắt tính chất loại vải sợi pha này? ví dụ (sgk) -1HS nhắc lại tính chất vải sợi pha mang thành phần vải sợi bông và polyest HS khác bổ sung ,GV kết luận (Vải pha kết hợp hai hay nhiều loại sợi khác nhau) Hoạt động 2: Thử nghiệm các loại vải II.Thử nghiệm để phân biệt số loại -GV:Treo tranh bảng I(sgk) vải: -HS dựa vào kiến thức đã học điền tính 1:Điền tính chất số loại vải chất vào (sgk) -Từng nhóm tổ thảo luận sau đó lên bảng điền.HS khác nhận xét -GV kết luận 2:Thử nghiệm để phân biệt số loại -Cho HS đem vải theo nhóm làm thí vải: nghiệm,vò vải,nhúng nước,đốt vải để -Vò vải phân biệt vải sợ thiên nhiên,sợi hoá -Nhúng nước đốt sợi vải học,sợi pha -Từng em nhóm lên trình bày -nhận xét-kết luận 3:Đọc thành phần sợi vải -GV treo tranh 1.3(sgk) (sgk) -HS quan sát đọc thành phần sợi vải trên băng vải nhỏ -1HS nhắc lại côtong thuộc loại sợi nào? polyse thuộc loại sợi,silk,visco, Wool thuộc loại sợi nào? GV: Trong các băng vải trên,băng vải nào thuộc vải sợi pha? - Nếu nhóm tổ nào sưu tầm băng vải nhỏ ghi thành phần sợi vải 1em đọc thành phần sợi vải -nhận xét -kết luận Củng cố: - Cho HS đọc phần ghi nhớ (sgk) - Vì vải sợi pha phổ biến may mặc - Làm nào để phân biệt vải tự nhiên,vải hoá học -Trong loại sợi vải,loại sợi vải nào mặc thoáng mát - Cho HS điền vào bảng sau: a.Kết hợp hai hay nhiều loại sợi tạo thành… để dệt thành vảigọi là vải….,vải pha thường có những… các loại sợi thành phần b.Thời tiết nóng nên mặc áo quần vải….để thoáng mát dể chịu Dặn dò: - Học thuộc phần ghi nhớ (sgk) - Về nhà đọc mục “Có thể em chưa biết” - Đọc trước bài “lựa chọn trang phục” - Xem tranh hình 1.4 (sgk)đặt tên các trang phục và công dụng nó - Sưu tầm số trang phục Bác Sĩ,HS,Lễ hội,vải các loại Tiết Ngày soạn: ./ ./ 2010 LỰA CHỌN TRANG PHỤC (t1) A Mục tiêu: Kiến thức: HS biết chức trang phục Kỹ năng: Vận dụng các kiến thức đã học vào lựa chọn trang phục phù hợp với thân và hoàn cảnh gia đình đảm bảo yêu cầu thẩm mỹ Thái độ: Có ý thức sử dụng trang phục hợp lí B Phương pháp giảng dạy: Nêu vấn đề-minh hoạ C Chuẩn bị giáo cụ: Giáo viên: - Tranh ảnh các loại trang phục,cách chọn vải có màu sắc hoa văn phù hợp vóc dáng thể - Sách có tranh ảnh may mặc thời trang Học sinh: - Sưu tầm tranh ảnh trang phục các loại vải D Tiến trình bài dạy: Ổn định lớp: Lớp 6A: Tổng số: Vắng Lớp 6B: Tổng số: Vắng Kiểm tra bài cũ: - Nêu nguồn gốc tính chất vải sợi pha - Vì vải sợi pha lại phổ biến may mặc Nội dung bài mới: a Đặt vấn đề: Mặc là nhu cầu thiết yếu người mặc nào để trang phục đẹp ,phù hợp làm cho người mặc tiết kiệm chống lảnh phí Bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu b Triển khai bài dạy: Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Trang phục và chức I:Trang phục và chức trang trang phục phục -HS nêu trang phục mình đến 1:Trang phục là gì? trường (sgk) -HS khác bổ sung Hỏi:Trang phục là gì? -GV cho HS xem tranh ảnh số loại trang phục GV và HS sưu tầm để hiểu thêm trang phục -Khoa học ngày càng phát triển ?Em có nhận xét gì áo quần,giày dép 2:Các loại trang phục -GV treo tranh 1.4(a,b,c) sgk -HS quan sát thảo luận theo nhóm tên công dụng loại trang phục -Nhóm nêu tên,công dụng trang phục -Theo thời tiết :Đông,hè hình 1.4a?(Trẻ em chọn màu sắc nào ?các loại sợi vải nào?tại sao?) -Nhóm nêu tên,công dụng trang phục hình 1.4b?(đẹp dể vận động cân đối) -Theo công dụng:Trang phục thể -Nhóm nêu tên công dụng trang phục thao,lao động… hình 1.4c(nhận xét màu sắc loại sợi vải? phải chọn vậy?) -HS màu đậm, sạch,vải bông dể thấm mồ hôi,mát Hỏi: Ngoài các trang phục trên,em hãy kể tên các loại trang phục khác mà em biết ? chúng khác nào? Hỏi: Đến mùa đông ,các em sử dụng trang phục nào? Nó có tác dụng gì? -Nêu ví dụ chức bảo vệ thể trang phục số vùng bắc cực ,xích đạo? -Cho HS xem tranh ảnh may mặc thời trang -nhận xét ?trang phục ảnh hưởng đến người nào ? Hỏi:Trang phục áo dài cô này và vét chú này,tại các em thấy đẹp? -Hỏi: Cũng trang phục này,nếu nhười khác thấp, mập hơn,liệu mặc vào có đẹp không?tại sao? -Hoặc 1HS đến trường mặc quần Rin,áo thun,em thấy nào sao? Hỏi:Vậy theo em cần lựa chọn trang phục nào là phù hợp? HS khác bổ sung-GV kết luận -Treo nội dung có (sgk) trang 12 Hỏi: Hãy lựa chọn câu trã lời các nội dung sau đây bổ sung thêm nội dung khác và giải thích thêm ý kiến mình ? (2 HS trã lời -HS khác nhận xét ) -GV phân tích cho HS thấy câu trã lời này phải thể mặc đẹp làm đẹp cho người may mặc -1 HS khác bổ sung -GV kết luận -Theo lứa tuổi -Theo giới tính 3:Chức trang phục: a.Bảo vệ thể -Vùng bắc cực người mặc áo lông thú,khăn quàng cổ,giày bít,găng tay vì quá lạnh b.Làm đẹp cho người hoạ động -Mỗi người cần biết cách lựa chọn trang phục phù hợp vóc dáng công việc Củng cố: - Treo tranh các loại trang phục -Em hãy phân loại các trang phục này?cộng dụng loại trang phục? - Nêu chức trang phục? Dặn dò: - Nắm các kiến thức đã học - Làm BT SBT - Xem tranh hình 15,16,17,18 sgk để hiểu tranh nói lên điều gì? - Sưu tầm tranh ảnh kiểu may mặc,hoa văn ảnh hướng đến vóc dáng người mặc Tiết Ngày soạn: ./ ./ 2010 LỰA CHỌN TRANG PHỤC (t2) A Mục tiêu: Kiến thức: Biết ảnh hưởng màu sắc hoa văn vải, kiểu mẫu quần áo đến vóc dáng người mặc Kỹ năng: Vận dụng các kiến thức đã học vào lựa chọn trang phục phù hợp với thân và hoàn cảnh gia đình đảm bảo yêu cầu thẩm mỹ Thái độ: Có ý thức sử dụng trang phục hợp lí B Phương pháp giảng dạy: Nêu vấn đề-minh hoạ C Chuẩn bị giáo cụ: Giáo viên: -Tranh ¶nh c¸ch chän v¶i cã mµu s¾c hoa v¨n,kiÓu may phï hîp vãc d¸ng c¬ thÓ -S¸ch cã tranh ¶nh may mÆc thêi trang -PhiÕu häc tËp Học sinh: -Su tÇm tranh ¶nhvÒ trang phôc -Tranh chö b¶ng (sgk) -§äc tr¬c phÇn II lùa chän trang phôc D Tiến trình bài dạy: Ổn định lớp: Lớp 6A: Tổng số: Vắng Lớp 6B: Tổng số: Vắng Kiểm tra bài cũ: - Treo tranh c¸c lo¹i trang phôc?Em h·y ph©n lo¹i c¸c trang phôc nµy,vµ nªu c«ng dông cña tõng lo¹i v¶i? - Mặc đẹp có hoàn toàn phụ thuộc vào kiểu mốt và giá tiền trang phục không?vì sao? Nội dung bài mới: a Đặt vấn đề: Để có trang phục đẹp cần có hiểu biết cach lựa chọn v¶i,kiÓu may phï hîp víi vãc d¸nh løa tuæi b Triển khai bài dạy: Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động1: Cách lựa chọn trang phục II:Lựa chọn trang phục: GV: Đặt vấn đề vóc dáng 1:Chän v¶i kiÓu may phï hîp vãc thể,ngời có vóc dáng cân đối phù hợp với dáng thể: mäi kiÓu ¸o quÇn,vãc d¸ng gÇy hay a:Lùa chän v¶i béo,cần chọn kiểu may để che bớt khuyết Chọn màu sắc,hoa văn chất liệu vải có ®iÓm thÓ lµm cho ngêi mÆc gÇy ®i hay bÐo -HS quan s¸t néi dung b¶ng sgk vµ lên,duyên dáng xin đẹp buồn tẻ tranh sgk để trả lời câu hỏi sau: -HS hoạt động nhóm; Hái:§Ó t¹o c¶m gi¸c gÇy ®i hay bÐo lªn ph¶i chän v¶i nh thÕ nµo? ?Em h·y chän- nhËn xÐt vÒ ¶nh hëng mµu sắc hoa văn vải đến vóc dáng ngời mÆc? -§¹i diÖn nhãm tr· lêi: -T¹o c¶m gi¸c gÇy ®i hay cao lªn chän mµu tèi ,n©u sÈm v¶i tr¬n,kÎ säc däc -T¹o c¶m gi¸c bÐo thÊp xuèng chän mµu s¸ng,v¶i th« xèp,kÎ säc ngang,hoa b.Chän kiÓu may: to §êng nÐt chÝnh cña th©n ¸o,kiÓu tay,kiÓu cæ ¸o lµm cho ngêi mÆc gÇy ®i hay bÐo -GV liªn hÖ thùc tÕ ë líp vµ cuéc sèng h»ng ngµy gäi em mËp?Theo em ngời em mập thì em nên chọn vaỉ gì để may cho phï hîp? -HS: Mµu sÈm,säc däc ?Ngời gầy thì nên chọn vải nh nào để mÆc cho phï hîp? -HS:Mµu s¸ng,v¶i th« xèp,kÎ säc ngang hoa to -GV treo tranh hình1.6 HS đọc nội dung 2:Chän v¶i,kiÓu may phï hîp løa tuæi b¶ng 3sgk Hỏi: Để tạo cảm giác cân đối nên chọn -Trẻ sơ sinh đến mẫu giáo kiÓu may nh thÕ nµo? (bÐo may ngang th©n ¸o,cÇu vai dun chón -Tuổi thanh, thiếu niên -Người đứng tuổi tay bång ,gÇy ®i cao lªn may däc th©n ¸o,võa s¸t tay chÐo) -GV kÕt luËn mæi løa tuæi cÇn chän v¶i vµ 3:Sự đồng trang phục kiÓu may kh¸c -HS quan s¸t h×nh 1.8 sgk nªu nhËn xÐt vÒ Ph¶i chän c¸c vËt dông ®i kÌm phï hîp víi ¸o, quÇn,mµu s¾chµi hoµ đồng trang phục(áo quÇn,giµy,mò,tói x¸ch) Hỏi:Để đỡ tốn tiền mua sắm nên mua nh÷ng vËt dông ®i v¬i ¸o quÇn cã kiÓu d¸ng vµ mµu s¾c nh thÕ nµo? -GV gäi 1-2 em líp cã trang phôc phù hợp để cã lớp xem -HS nhËn thÊy dông cô ®i kÌm víi ¸o quần mình đã phù hợp cha màu s¾c hoa v¨n Củng cố: - Cho HS đọc phần ghi nhớ (sgk) - Phát phiếu học tập cho HS điền từ bảng B vào bảng A - Gọi HS lên trả lời,HS khác nhận xét Dặn dò: - GV nhận xét phần làm bài HS - Trả lời câu hỏi 1,2,3(sgk) - Làm BT SBT Tiết Ngày soạn: ./ ./ 2010 THỰC HÀNH: LỰA CHỌN TRANG PHỤC A Mục tiêu: Kiến thức: Biết phối hợp trang phục để có nhiều trang phục đẹp, hợp lí Kỹ năng: Lựa chọn đợc kiểu may phù hợp với vóc dáng thân,đạt yêu cầu thẩm mỹ và chọn đợc số vật dụng kèm phù hợp với áo quần đã chọn Thỏi độ: Có ý thức vận dụng kiến thức đã họcvào sống B Phương pháp giảng dạy: Trùc quan, HS cïng tham gia C Chuẩn bị giáo cụ: Giáo viên: -Tranh ¶nh lùa chän kiÓu may phï hîp víi vãc d¸ng c¬ thÓ -Tranh ¶nh may mÆc thêi trang -Mét sè bé ¸o quÇn trÎ em cã mµu s¾c kh¸c Học sinh: Để có đợc trang phục đẹp cần chú ý đến các yếu tố nào? D Tiến trình bài dạy: Ổn định lớp: Lớp 6A: Tổng số: Vắng Lớp 6B: Tổng số: Vắng Kiểm tra bài cũ: -?Treo tranh c¸c lo¹i trang phôc?Em h·y ph©n lo¹i c¸c trang phôc nµy,vµ nªu c«ng dông cña tõng lo¹i v¶i? -?Mặc đẹp có hoàn toàn phụ thuộc vào kiểu mốt và giá tiền trang phục không?vì sao? Nội dung bài mới: a Đặt vấn đề: Để có trang phục đẹp cần có hiểu biết cach lựa chọn v¶i,kiÓu may phï hîp víi vãc d¸ng løa tuæi b Triển khai bài dạy: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC HĐ1:Chuẩn bị I Chuẩn bị -Xác định vóc dáng người mặc -Xác định loại áo, quần váy và kiểu mẫu định may -Lựa chọn vải phù hợp với loại áo, quần, kiểu may và vóc dáng thể -Lựa chọn vật dụng kèm phù hợp với áo quần đã chọn * GV chia lớp làm 04 tổ -Tổ lựa chọn trang phục cho người cân đối -Tổ lựa chọn trang phục cho người cao gầy -Tổ lựa chọn trang phục cho người thấp bé -Tổ lựa chọn trang phục cho người béo, lùn +Nhắc lại người cao gầy nên lựa chọn trang phục nào ? Về màu sắc, hoa văn, kiểu may -Người cân đối lựa chọn nào ? trang phục nào ? +Người béo, lùn nên lựa chọn trang phục -Người cao gầy nào ? -Người thấp bé -Người béo, lùn lựa chọn trang phục nào ? II.Thực hành HĐ2: Làm việc cá nhân : 1.Làm việc cá nhân -Lựa chọn vải kiểu may trang phục chơi -Từng HS ghi tờ giấy đặc điểm vóc dáng thân, kiểu áo, quần định may, chọn vải có màu sắc, hoa văn phù hợp với vóc dáng và kiểu may HĐ3: Thảo luận tổ học tập Thảo luận tổ học tập * Mỗi HS trình bày phần viết mình tổ +Các bạn góp ý kiến * GV theo dõi các tổ thảo luận để nhận xét cuối tiết thực hành * Gọi HS đại diện cho tổ trình bày phần bài viết mình HĐ4:Nhận xét-tổng kết đánh giá kết và kết Nhận xét-Đánh giá thúc thực hành * GV nhận xét đánh giá : -Tinh thần làm việc các tổ, tổ nào tích cực, tổ nào không tích cực -Tổ nào nội dung đạt so với yêu cầu *GV giới thiệu thêm số phương án lựa chọn hợp lý *Chúng ta đã nắm vóc dáng người mặc có 04 dạng Các em có thể nhận xét mình thuộc loại nào và lựa chọn vải, kiểu may cho phù hợp Củng cố: -GV yêu cầu HS vận dụng gia đình có may quần áo -Trang phục chơi chọn vải màu sắc, hoa văn, kiểu may phù hợp với vóc dáng -Trang phục đồng phục thể dục, học, chọn vải kiểu may Thu các bài viết HS để chấm Dặn dò: -GV nhận xét phần làm bài HS -Trả lời câu hỏi 1,2,3(sgk) -Làm BT SBT Tiết Ngày soạn: ./ ./ 2010 Sö dông vµ b¶o qu¶n trang phôc (T1) A Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động môi trường xã hội Biết cách phối hợp trang phục hợp lí Kỹ năng: Rèn luyện kỹ biết cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, môi trường công việc Thái độ: Giáo dục HS có tính thẩm mỹ B Phương pháp giảng dạy: Trùc quan, HS cïng tham gia C Chuẩn bị giáo cụ: Giáo viên: Mẫu quần, áo cắt giấy, vật thật quần áo Học sinh: Tranh sưu tầm trang phục D Tiến trình bài dạy: Ổn định lớp: Lớp 6A: Tổng số: Vắng Lớp 6B: Tổng số: Vắng Kiểm tra bài cũ: +Lựa chọn trang phục cho người cao gầy nào ? -Màu sắc : Màu sáng -Vải thô xốp -Hoa to -Kiểu tay bồng, kiểu thung Nội dung bài mới: a Đặt vấn đề: GV giới thiệu bài sử dụng và bảo quản trang phục là việc làm thường xuyên người, cần biết cách sử dụng trang phục hợp lý, làm cho người luôn luôn đẹp hoạt động và biết cách bảo quản đúng kỹ thuật để giử vẽ đẹp và độ bền quần áo b Triển khai bài dạy: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC HĐ1: Tìm hiểu cách sử dụng trang I-Sử dụng trang phục phục 1/ Cách sử dụng trang phục *GV cho ví dụ lao động, HS mặc quần tây màu trắng, áo trắng mang giày cao gót Bộ trang phục này lao động có phù hợp không ? Tác hại nào ? Có nhiều trang phục đẹp, phù hợp với thân phải biết mặc nào cho hợp với hoạt động, thời điểm và hoàn cảnh xã hội là yêu cầu quan trọng +Hãy kể các hoạt động thường ngày a/ Trang phục phù hợp với hoạt động +Trang phục học HS -Áo trắng, quần xanh, tím than,xanh Đi học, lao động, chơi, nhà lá cây xẩm kiểu may đơn giản +Mô tả trang phục mình +Trang phục lao động Nêu lại tính chất vải sợi pha -Màu sẫm vải sợi bông, kiểu may đơn * Trang phục học theo mùa có trang giản, rộng, dép thấp, giày bata phục gì ? * GV treo bảng phụ có câu hỏi cho lớp làm bài tập trang 19 Gọi HS trả lời và giải thích đáp án -Vải sợi bông, mặc mát vì dể thấm mồ hôi -Màu sẫm -Đơn giản rộng dể hoạt động -Đi dép thấp giày bata để lại vững vàng, dể làm việc -Trang phục lể hội Việt nam có nhiều +Trang phục lể hội, lể tân dân tộc sinh sống, dân tộc có kiểu -Mỗi dân tộc có kiểu trang phục trang phục riêng riêng -Đạo Cao Đài lể mặc trang phục nào ? Ao dài trắng -Đạo Thiên Chúa lể mặc trang phục nào ? Ao dài màu * GV treo ảnh phụ nử mặc áo dài * Trong ngày lể hội người ta thường mặc áo dài đó là trang phục tiêu biểu cho dân tộc Việt nam trang phục lể hội truyền thống cho vùng, miền dân tộc * Trang phục lể tân còn gọi là lể phục là loại trang phục mặc các buổi nghi lể, các họp trọng thể +Mô tả các trang phục lể hội, lể tân mà em biết ? +Khi dự các buổi sinh hoạt văn nghệ, dự liên hoan em thường mặc nào ? +Nếu chơi với bạn mặc trang phục b/ Trang phục phù hợp với môi trường và giản dị em nên mặc nào để tránh công việc gây mặc cảm cho bạn Không nên mặc quá diện mà nên mặc trang nhả lịch * Đọc bài “Bài học trang phục Bác” trang 26 SGK * Cho HS thảo luận +Khi thăm đền Đô năm 1946 Bác Hồ mặc nào ? (Đi thăm đền Đô Bắc Ninh vào đầu năm 1946, đồng bào qua khỏi nạn đói 1945 còn nghèo khổ, rách rưới, Bác Hồ mặc kaki nhạt màu, dép cao su Hổ giản dị ) +Vì tiếp khách quốc tế thì Bác lại bắt các đồng chí cùng phải mặc comlê, cà vạt nghiêm chỉnh ? (phù hợp với công việc trang trọng) +Khi đón Bác thăm đền Đô, Bác Ngô Từ Vân mặc nào ? “Ao sơ mi trắng cổ hồ bột cứng, cà vạt đỏ chói, giày da bóng lộn, comlê sáng ngời bật hẳn lên” +Vì Bác đã nhắc nhở bác Ngô Từ Vân ? “ Từ sau nâu sòng thôi nhé !” * Kết luận : Trang phục đẹp là phải phù hợp với môi trường và công việc HĐ2 : Tìm hiểu cách phối hợp trang 2/ Cách phối hợp trang phục phục * GV cho HS xem quần jean xanh, quần tây màu kem, áo kem sọc, áo trắng, áo đen Nếu không biết mặc thay đổi quần và áo thì có 2,5 * Gọi HS lên ghép với sản phẩm này có thể ghép hành ? 05 Em có quần và áo người vẩn thấy trang phục em khá phong phú 05 Bí biết mặc phối hợp áo trang phục này với quần váy trang phục khác cách hợp lý có tính thẩm mỹ * Khi mặc phối hợp trang phục cần quan tâm đến việc phối hợp hoa văn, phối hợp vải hoa văn với vải trơn và phối hợp màu a/ Phối hợp vải hoa văn với vải trơn sắc cách hợp lý -Ao hoa, kẻ ô có thể mặc với quần * Quan sát hình 1-11 trang 21 SGK và váy trơn có màu đen màu trùng nhận xét phối hợp vải hoa văn hay đậm hơn, sáng màu chính áo, áo và vải trơn quần không nên mặc quần và áo có hoa văn * GV treo quần kem và sọc kem cho khác HS xem, giảng có sọc màu trùng với vải b/ Phối hợp màu sắc quần * GV cho HS xem cái quần bông và * Sự kết hợp giửa các sắc độ khác cái áo bông cùng màu * GV giới thiệu vòng màu hình 1Xanh nhạt và xanh da trời sẫm, tím 12 trang 22 SGK nhạt và tím sẫm * Yêu cầu HS đọc các ví dụ hình và * Sự kết hợp giửa màu cạnh trên chử SGK kết hợp giửa các sắc độ vòng màu khác cùng màu Vàng lục và vàng, tím đỏ và đỏ * GV treo quần tím sẫm và áo * Sự kết hợp giửa màu tương phản đối tím nhạt gọi HS cho ví dụ trên vòng màu * GV treo quần jean xanh và áo Ví dụ : Đỏ và lục, cam và xanh xanh lục gọi HS cho ví dụ * Màu trắng, màu đen có thể kết hợp bất * GV treo quần đỏ cam áo xanh lục Gọi kì các màu khác HS cho ví dụ Đỏ và đen, trắng và đen, trắng và * GV treo quần xanh, áo trắng xanh * Treo ảnh phụ nử thể thao Gọi HS cho ví dụ Củng cố: -Gọi HS lên bảng phối hợp vải hoa văn với vải trơn -Phối hợp các sắc màu khác cùng màu -Phối hợp màu cạnh trên vòng màu -Phối hợp giửa màu tương phản đối trên vòng màu -Phối hợp giửa màu trắng và màu đen Dặn dò: -Làm câu hỏi trang 25 SGK -Chuẩn bị đọc trước phần bảo quản trang phục, giặt, phơi, ủi, cất giử -Học thuộc bài -Viết bài tập quy trình giặt SGK/ 23 Tiết Ngày soạn: ./ ./ 2010 Sö dông vµ b¶o qu¶n trang phôc (T2) A Mục tiêu: Kiến thức: Biết cách bảo quản trang phục qua các công đoạn: giặt, phơi, là, cất giữ Kỹ năng: Rèn luyện kỹ biết bảo quản trang phục Thái độ: Giáo dục HS tiết kiệm chi tiêu cho may mặc B Phương pháp giảng dạy: Thảo luận nhóm, trực quan, diển giảng, vấn đáp C Chuẩn bị giáo cụ: Giáo viên: Bảng phụ, bảng kí hiệu giặt, là Học sinh: Tranh sưu tầm trang phục D Tiến trình bài dạy: Ổn định lớp: Lớp 6A: Tổng số: Vắng Lớp 6B: Tổng số: Vắng Kiểm tra bài cũ: Có quần jean xanh, quần kem, áo sọc kem, áo đen, áo trắng gọi HS lên ghép sản phẩm này thành *Trang phục lao động nào ? -Màu sẫm -Vải sợi bông -Kiểu may đơn giản, rộng -Dép thấp, giày bata Nội dung bài mới: a Đặt vấn đề: Bảo quản trang phục là việc làm cần thiết và thường xuyên gia đình Biết bảo quản đúng kỹ thuật giử vẽ đẹp, độ bền trang phục, tạo cho người mặc vẽ gọn gàng, hấp dẩn, tiết kiệm tiền chi dùng cho may mặc b Triển khai bài dạy: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS * Bảo quản trang phục bao gồm công việc nào ? * Ao quần thường bị bẩn sử dụng chúng ta làm nào để trở lại HĐ1: Tìm hiểu qui trình giặt ,phơi * GV hướng dẩn HS đọc các từ khung và đọc đoạn văn để có hiểu biết chung và tìm từ khung điền vào chổ trống * GV viết sẳn bảng phụ, cho HS thảo luận nhóm HS lên điền từ vào Gọi số em bổ sung Đáp án lấy, tách riêng, vò,ngâm, giủ, nước sạch, chất làm mềm vải, phơi, bóng râm, ngoài nắng, mắc áo, cặp áo quần * HS viết Giáo viên kết luận, HS ghi vào HĐ2: Tìm hiểu công việc là (ủi) * GV giới thiệu : Là (ủi) Là công việc cần thiết để làm phẳng áo quần sau giặt, các loại áo quần vải sợi bông cần là thường xuyên, vì sau giặt xong thường bị co và nhàu Các loại áo quần vải sợi tổng hợp không cần là thường xuyên mà cần là sau số lần sử dụng để tránh bị hằn nếp vải +Hãy nêu tên dụng cụ dùng để là áo quần gia đình? * Bắt đầu là với loại vải có yêu cầu nhiệt độ thấp (vải polyeste), sau đó là đến loại vải có yêu cầu nhiệt độ cao (vải bông) Đối với số loại vải, trước là cần phun nước làm ẩm vải, là trên khăn ẩm NỘI DUNG BÀI HỌC II-Bảo quản trang phục 1/ Giặt phơi * Quy trình giặt -Lấy, tách riêng, vò, ngâm, giũ, nước sạch, chất làm mềm vải, phơi mắc áo, cặp quần áo 2/ Là (ủi) a/ Dụng cụ là : -Bàn là, bình phun nước, cầu là b/ Quy trình là : -Điều chỉnh nấc nhiệt độ bàn là phù hợp với loại vải -Vải bông, lanh = 160o C -Vải tơ tằm, vải sợi tổng hợp < 120o C -Vải pha < 160o C +Thao tác là nào ? (theo chiều dọc vải, đưa bàn là đều, không để bàn là lâu trên mặt vải vì bị cháy và bị ngấn) * Khi ngừng là, phải dựng bàn là đặt bàn c/ Kí hiệu giặt là : là vào nơi quy định Bảng (xem SGK trang 24 ) * Kí hiệu giặt là : * GV treo bảng kí hiệu giặt, là và hướng dẩn HS nghiên cứu bảng trang 24 SGK HS tự nhận dạng các kí hiệu và đọc ý nghĩa các kí hiệu * Trên phần lớn các áo quần may sẳn có đính vải nhỏ ghi thành phần sợi dệt và kí hiệu quy định chế độ giặt, là để người sử dụng tuân theo, tránh làm hỏng sản phẩm Cất giữ: HĐ3: Tìm hiểu cách cất giữ Cất giữ nơi khô ráo,sạch ,tránh +Sau giặt sạch, phơi khô làm ẩm mốc nào ? Cần cất giử trang phục nơi khô ráo, +Treo gì ? Mắc áo gấp gọn gàng vào ngăn tủ, áo quần sử dụng thường xuyên theo loại * Bảo quản đúng kĩ thuật giữ * Những áo quần chưa dùng đến cần gói vẻ đẹp , độ bền trang túi nilon để tránh ẩm mốc và tránh gián, nhộng phục và tiết kiệm chi tiêu làm hỏng may mặc Không biết ăn mặc đẹp mà chúng ta còn phải biết tiết kiệm tiền mua sắm, biết cách bảo quản để trang phục lâu cũ, lâu hư hỏng Củng cố: * GV cho HS đọc phần ghi nhớ trang 25 SGK +Bảo quản áo quần gồm công việc chính nào ? -Giặt, phơi, là (ủi), cất giử +Các kí hiệu câu trang 25 có ý nghĩa gì ? Dặn dò: -Học thuộc bài -Học thuộc phần ghi nhớ -Chuẩn bị : Bài thực hành ôn số mũi khâu -Vải : Hai mảnh vải có kích thước 10 cm x 11cm -Kim khâu, kéo, thước, bút chì, khâu, thêu Tiết Ngày soạn: ./ ./ 2010 Thùc hµnh «n mét sè mòi kh©u c¬ b¶n A Mục tiêu: Kiến thức: Th«ng qua bµi thùc hµnh,HS n¾m v÷ng nh÷ng thao t¸c kh©u mét sè mòi kh©u để áp dụng khâu số sản phẩm đơn giản Kỹ năng: Biết khâu mũi khâu thờng và mũi khâu đột để vận dụng vào thực tế Thỏi độ: Yêu thích nghề cầm kim đảm bảo an toàn chính xác B Phương pháp giảng dạy: Trùc quan -minh ho¹ C Chuẩn bị giáo cụ: Giáo viên: Chuẩn bị số miếng vải để bổ sung cho HS thiếu Học sinh: Kim khâu, len chỉ, len màu, bìa, kim, vải D Tiến trình bài dạy: Ổn định lớp: Lớp 6A: Tổng số: Vắng Lớp 6B: Tổng số: Vắng Kiểm tra bài cũ: * Bảo quản áo quần gồm công việc chính nào ? ( 10đ ) -Giặt, phơi -Là, ủi -Cất giử Nội dung bài mới: a Đặt vấn đề: Ở tiểu học các em đã học số mũi khâu Để các em có thể vận dụng các mũi khâu đó vào hoàn thành sản phẩm đơn giản bài Thực hành sau Hôm cô và các em ôn lạikĩ thuật khâu các mũi khâu đó Em hãy kể các mũi khâu mà các em đã học b Triển khai bài dạy: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS HĐ1 : Kiểm tra việc chuẩn bị HS HĐ2:Tiến trình thực hành * GV hướng dẩn HS xem hình SGK trang 27 nhắc lại thao tác mũi may, thao tác mẫu trên bìa len và kim khâu len để HS nắm NỘI DUNG BÀI HỌC I Chuẩn bị II.Tiến trình thực hành 1/ Khâu mũi thường (mũi tới ) -Vạch đường thẳng giửa vải theo chiều dài bút chì vững thao tác -Xâu vào kim *Tay trái cầm vải, tay phải cầm kim -Vê gút đầu * Lên kim từ mặt trái vải, xuống kim cách canh -Khâu từ phải sang trái sợi vải, tiếp tục lên kim cách mũi vừa xuống -Lên kim từ mặt trái vải canh sợi vải Khi có 3-4 mũi trên kim, rút kim -Khi khâu xong cần lại mũi lên và vuốt theo đường đã khâu cho phẳng * Khi khâu xong cần lại mũi (khâu thêm đến mũi ) mũi cuối, xuống kim sang mặt trái, vòng chỉ, tết nút trước cắt * Giống khâu mũi thường (bước đầu) 2/ Khâu mũi đột mau -Lên kim mũi thứ cách mép vải canh sợi vải, xuống kim lùi lại canh sợi vải, lên kim phía trước canh sợi vải, xuống kim đúng lổ mũi kim đầu tiên, lên kim phía trước canh 3/ Khâu vắt sợi vải, khâu hết đường, lại mũi kết thúc đường khâu * Gấp mép vải, khâu lược cố định, tay trái cầm vải, mép gấp để phía người khâu, khâu từ phải sang trái, mũi mặt trái vải, lên kim từ nếp gấp vải, lấy 2-3 sợi vải mặt đưa chếch kim lên qua nếp gấp, rút để mũi kim chặt vừa phải, các mũi khâu vắt 0,3 – 0,5 cm, mặt phải vải lên mũi nhỏ nằm ngang cách * GV theo dõi uốn nắn thao tác cho HS * Khi học xong mũi khâu này nhà số em khéo tay có thể phụ gia đình vắt lai, vá số quần áo Những HS nam có thể tự may phù hiệu vào áo mình Củng cố: -Đánh giá kết thực hành -GV nhận xét chung tiết thực hành -GV thu bài làm HS để chấm điểm Dặn dò: -Chuẩn bị bài thực hành cắt khâu bao tay trẻ sơ sinh -Một giấy cứng, bút chì, thước có số đo, compa, vải Tiết 10 Ngày soạn: ./ ./ 2010 Thùc hµnh C¾t kh©u bao tay trÎ s¬ sinh.(t.1) A Mục tiêu: Kiến thức: Biết cách vẽ, cắt và quy trình khâu số sản phẩm đơn giản Kỹ năng: May hoµn chØnh mét chiÕc bao tay Thỏi độ: Có tính cẩn thận thao tác chính xác theo đúng yêu cầu B Phương pháp giảng dạy: Trùc quan -minh ho¹ C Chuẩn bị giáo cụ: Giáo viên: -MÉu bao tay hoµn chØnh - m¶nh b×a vÏ h×nh bao tay -Tranh vÏ phãng to c¸ch t¹o vÏ mÉu giÊy Học sinh: Mét m¶nh b×a máng cã kÝch thíc R=10;D=12cm; -Thíc,bót ch×,kÐo,kim chØ,phÊn vÏ,compa -D©y chun nhá -Mét m¶nh v¶i mÒm,mµu s¸ng R=20;D=24cm -HoÆc m¶nh v¶i R=10;D=12cm D Tiến trình bài dạy: Ổn định lớp: Lớp 6A: Tổng số: Vắng Lớp 6B: Tổng số: Vắng Kiểm tra bài cũ: -Gọi em HS lên bảng cho em làm khâu mũi thường, khâu mũi đột mau, khâu vắt -HS thực hành Nội dung bài mới: a Đặt vấn đề: Bài trước các em đã ôn lại kĩ thuật khâu số đường khâu Hôm chúng ta áp dụng các đường khâu đó vào việc hoàn thành sản phẩm đơn giản , bao tay trẻ sơ sinh b Triển khai bài dạy: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS HĐ1: Chuẩn bị GV kiểm tra chuẩn bị hs HĐ2 : Thực hành cắt khâu theo qui trình * GV giới thiệu yêu cầu bài thực hành, giới thiệu yêu cầu bài vẽ mẫu giấy theo hình 1-7a trang 29 SGK, cắt mẫu giấy * Vẽ mẫu hình 1-7a trang 29 SGK NỘI DUNG BÀI HỌC I Chuẩn bị II-Quy trình thực 1/ Vẽ và cắt mẫu giấy * GV hướng dẩn HS vẽ hình chử nhật AB = CD = cm AC = BD = 11 cm AE = BF = 4,5 cm Phần cong đầu các ngón tay, dùng compa vẽ nửa đường tròn có bán kính R = 4,5 cm * GV hướng dẩn HS cắt theo nét vẽ tạo HS cắt giấy mẫu giấy bao tay trẻ sơ sinh * GV xem xét HS bàn để xem HS vẽ hình đúng hay sai, nhắc nhở HS vẽ sai Củng cố: * GV nhận xét nhận xét lớp học -Cho HS làm vệ sinh nơi thực hành -Nhận xét sản phẩm, tuyên dương HS vẽ đúng đẹp, nhắc nhở HS vẽ sai Dặn dò: -Những HS vẽ sai nhà vẽ lại -Chuẩn bị vải có kích thước 20 x 24 cm mảnh 11 x13 cm, kéo, ki, Tiết 11 Ngày soạn: ./ ./ 2010 Thùc hµnh C¾t kh©u bao tay trÎ s¬ sinh.(t.2) A Mục tiêu: Kiến thức: Biết cách vẽ, cắt và quy trình khâu số sản phẩm đơn giản Kỹ năng: May hoµn chØnh mét chiÕc bao tay Thỏi độ: Có tính cẩn thận thao tác chính xác theo đúng yêu cầu B Phương pháp giảng dạy: Trùc quan -minh ho¹ C Chuẩn bị giáo cụ: Giáo viên: Mẫu bao tay hoàn chỉnh Học sinh: Kéo, vải, kim, D Tiến trình bài dạy: Ổn định lớp: Lớp 6A: Tổng số: Vắng Lớp 6B: Tổng số: Vắng Kiểm tra bài cũ: Nội dung bài mới: a Đặt vấn đề: GV giới thiệu tiết thực hành yêu cầu tiết thực hành cắt mẫu vải và khâu hoàn chỉnh bao tay b Triển khai bài dạy: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC HĐ1:GV hướng dẫn và làm mẫu cho HS quan sát để làm theo * GV hướng dẩn HS các cắt vải -Gấp đôi vải là mảnh vải liền -Cắt vải theo mẫu giấy úp mặt phải mảnh vải rời vào -Đặt mẫu giấy lên vải và ghim cố định -Dùng phấn vẽ lên vải theo rìa mẫu giấy -Cắt đúng nét vẽ mảnh vải để may bao tay * GV hướng dẩn HS khâu bao tay -Khâu vòng ngoài bao tay, úp mặt 3/ Khâu bao tay a/ Khâu vòng ngoài bao tay phải miếng vải vào trong, b/ Khâu viền mép vòng cổ tay và luồn mép, khâu đường cách mép vải 0,7 dây chun (thun) cm -Khâu viền mép vòng cổ tay và luồn dây chun HĐ2: HS thực hành HS thực hành theo hướng dẫn GV Củng cố: * GV nhận xét lớp học -Cho HS làm vệ sinh nơi thực hành -Nhận xét sản phẩm, tuyên dương HS làm đúng đẹp -Nhắc nhở HS làm chưa đẹp, sai .5 Dặn dò: Chuẩn bị bao tay đã may xong, vải viền, dây chun, kim, màu để trang trí Tiết 12 Ngày soạn: ./ ./ 2010 Thùc hµnh C¾t kh©u bao tay trÎ s¬ sinh.(t.3) A Mục tiêu: Kiến thức: Biết cách vẽ, cắt và quy trình khâu số sản phẩm đơn giản Kỹ năng: May hoµn chØnh mét chiÕc bao tay Thỏi độ: Có tính cẩn thận thao tác chính xác theo đúng yêu cầu B Phương pháp giảng dạy: Trùc quan -minh ho¹ C Chuẩn bị giáo cụ: Giáo viên: Mẫu bao tay hoàn chỉnh Học sinh: Hoa vải, ren, kim, D Tiến trình bài dạy: Ổn định lớp: Lớp 6A: Tổng số: Vắng Lớp 6B: Tổng số: Vắng Kiểm tra bài cũ: * Khâu vòng ngoài bao tay nào ? Nội dung bài mới: a Đặt vấn đề: GV giới thiệu tiết thực hành, yêu cầu tiết thực hành khâu viền mép vòng cổ tay và luồn dây chun Trang trí bao tay tuỳ ý (theo ý thích ) b Triển khai bài dạy: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS HĐ1: GV hướng dẫn và làm mẫu cho HS quan sát để làm theo * GV hướng dẩn HS khâu viền mép vòng cổ tay -Lấy miếng vải khác màu với vải bao tay, cắt vải xéo khoảng cm chiều dài với vòng cổ tay, úp mặt phải miếng vải viền và mặt phải vải may bao tay vào trong, may hết vòng cổ tay, bẻ miếng vải viền xuống chừng khoảng cm lược xung quanh vòng cổ tay, bẻ lược 0,2 cm mép vải và bắt đầu khâu vắt vòng cổ tay +Cách : May viền cổ tay ren và may dây thun nhỏ vòng cổ tay * GV hướng dẩn HS trang trí theo ý thích -May hoa vải vào đủ màu, may thành chùm hoa hoa trên bao tay, hoa may hoa riêng lẽ HĐ2: HS thực hành * GV xem xét HS bàn để quan sát lớp, xem HS làm có đúng và đẹp không Nhắc nhở HS làm chưa đúng, chưa đẹp Củng cố: * GV nhận xét lớp học -Nhận xét sản phẩm NỘI DUNG BÀI HỌC b/ Khâu viền mép vòng cổ tay và luồn dây thun -May viền cổ tay ren * Trang trí theo ý thích -HS thực hành theo hướng dẩn GV -Tuyên dương HS làm đúng, đẹp, phê bình HS nói chuyện riêng, chưa làm tốt -Cho lớp trưởng thu sản phẩm, GV đem nhà chấm điểm Những HS làm chưa xong nhà làm tiếp, tiết sau nộp Dặn dò: -Những HS chưa làm xong nhà làm tiếp -Chuẩn bị : Một mảnh vải hình chử nhật có kích thước 54 cm x 20 cm mảnh vải có kích thước 20 x 24 cm, 20 x 30 cm -2 khuy bấm, kéo, phấn may, thước, kim khâu, chỉ, bút chì, bìa tập, giấy cứng Tiết 13 Ngày soạn: ./ ./ 2010 THỰC HÀNH CẮT KHÂU VỎ GỐI HÌNH CHỮ NHẬT (T1) A Mục tiêu: Kiến thức: Biết cách vẽ, cắt và quy trình khâu số sản phẩm đơn giản Kỹ năng: Rèn luyện kỹ may tay Thái độ: Giáo dục HS có tính cẩn thận thao tác chính xác theo đúng quy trình B Phương pháp giảng dạy: Trùc quan -minh ho¹ C Chuẩn bị giáo cụ: Giáo viên: Tranh vẽ vỏ gối phóng to Học sinh: -Kim, chỉ, kéo -Giấy bìa tập, giấy cứng -Mẫu vỏ gối hoàn chỉnh D Tiến trình bài dạy: Ổn định lớp: Lớp 6A: Tổng số: Vắng Lớp 6B: Tổng số: Vắng Kiểm tra bài cũ: Nội dung bài mới: a Đặt vấn đề: GV giới thiệu tiết thực hành, yêu cầu tiết thực hành khâu viền mép vòng cổ tay và luồn dây chun Trang trí bao tay tuỳ ý (theo ý thích ) b Triển khai bài dạy: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC * GV giới thiệu yêu cầu bài thực hành HS vẽ và cắt tạo mẫu giấy, các chi tiết vỏ gối, cắt vải theo mẫu giấy * GV giới thiệu cho HS xem mẫu vỏ gối * GV treo tranh vẽ phóng to vỏ gối, hình I-Quy trình thực 1-18 trang 30 SGK HS vẽ hình vào giấy 1/ Vẽ và cắt mẫu giấy các chi tiết cứng vỏ gối : Hình 1-18 trang 30 SGK a/ Vẽ các hình chử nhật * GV hướng dẩn HS vẽ hình vào tập, vào giấy -Một mảnh trên vỏ gối -Vẽ hình chử nhật AB = 20 cm = CD -Một mảnh trên vỏ gối 15 cm x 20 cm (hình 1-18a ) -Hai mảnh vỏ gối  mảnh 14 cm x 15 cm  mảnh cm x 15 cm BC = 15 cm = AD hình 1-18b trang 30 SGK AE = BF = cm -Vẽ dường may xung quanh cách nét vẽ cm và phần nẹp là : 2,5 cm -Vẽ thêm đường vòng ngoài cách 1cm -2 mảnh vỏ gối AB = CD = cm BC = AD = 15 cm b/ Cắt mẫu giấy -Cắt theo đúng nét vẽ tạo nên mảnh mẫu giấy vỏ gối AE = cm ; BF = cm AB = CD = 14 cm BC = AD = 15 cm AE = cm ; BF = 2,5 cm *GV hướng dẩn HS cắt mẫu giấy theo đường vẽ -HS cắt giấy Củng cố: -GV nhận xét lớp học -Nhận xét HS vẽ hình -Nêu tên phê bình HS vẽ sai Dặn dò: -Về nhà chuẩn bị : -Hai mảnh vải có kích thước 20 x 24 cm ; 20 x 30 cm -Một mảnh vải có kích thước 54 x 20 cm -Hai khuy bấm, kéo, phấn may, thước, kim khâu, Tiết 14 Ngày soạn: ./ ./ 2010 THỰC HÀNH CẮT KHÂU VỎ GỐI HÌNH CHỮ NHẬT (T2) A Mục tiêu: Kiến thức: Biết cách vẽ, cắt và quy trình khâu số sản phẩm đơn giản Kỹ năng: Rèn luyện kỹ may tay Thái độ: Giáo dục HS có tính cẩn thận thao tác chính xác theo đúng quy trình B Phương pháp giảng dạy: Trùc quan -minh ho¹ C Chuẩn bị giáo cụ: Giáo viên: Một mẫu vỏ gối hoàn chỉnh Học sinh: Kim, chỉ, kéo D Tiến trình bài dạy: Ổn định lớp: Lớp 6A: Tổng số: Vắng Lớp 6B: Tổng số: Vắng Kiểm tra bài cũ: Nội dung bài mới: a Đặt vấn đề: GV giới thiệu tiết thực hành, yêu cầu tiết thực hành khâu viền mép vòng cổ tay và luồn dây chun Trang trí bao tay tuỳ ý (theo ý thích ) b Triển khai bài dạy: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC HĐ1* GV giới thiệu yêu cầu bài thực 2/ Cắt vải theo mẫu giấy hành -HS thực hành theo hướng dẩn -HS khâu vỏ gối hoàn chỉnh, cắt GV vải theo mẫu giấy * GV giới thiệu cho HS xem mẫu vỏ gối giáo viên làm HĐ2: GV hướng dẩn HS cắt vải theo mẫu giấy -Trải phẳng vải lên bàn -Đặt mẫu giấy theo canh sợi vải -Dùng phấn bút chì vẽ theo rìa mẫu giấy xuống vải, cắt đúng nét vẽ mảnh chi tiết vỏ gối vải 3/ Khâu vỏ gối * GV hướng dẩn HS khâu vỏ gối (Hình 1-19 trang 31 SGK ) -Khâu mũi thường, mũi tới a/ Khâu viền nẹp hai mảnh mặt gối -Gấp mép nẹp vỏ gối, lược cố định (hình 1-19a, b ) - Khâu vắt nẹp hai mảnh vỏ gối Củng cố: -GV nhận xét lớp học tiết thực hành -Nhắc HS làm vệ sinh nơi thực hành -Nhắc HS làm chưa đạt Dặn dò: -Về nhà chuẩn bị -Kim, chỉ, mảnh vỏ gối khâu -Khuy bấm, khuy cài Tiết 15 Ngày soạn: ./ ./ 2010 THỰC HÀNH CẮT KHÂU VỎ GỐI HÌNH CHỮ NHẬT (T3) A Mục tiêu: Kiến thức: Biết cách vẽ, cắt và quy trình khâu số sản phẩm đơn giản Kỹ năng: Rèn luyện kỹ may tay Thái độ: Giáo dục HS có tính cẩn thận thao tác chính xác theo đúng quy trình B Phương pháp giảng dạy: Trùc quan -minh ho¹ C Chuẩn bị giáo cụ: Giáo viên: Một mẫu vỏ gối hoàn chỉnh Học sinh: Kim, chỉ, khuy bấm, khuy cài D Tiến trình bài dạy: Ổn định lớp: Lớp 6A: Tổng số: Vắng Lớp 6B: Tổng số: Vắng Kiểm tra bài cũ: Nội dung bài mới: a Đặt vấn đề: GV giới thiệu tiết thực hành, yêu cầu tiết thực hành b Triển khai bài dạy: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC HĐ1 GV hướng dẩn HS thực hành tiếp b/ Đặt hai nẹp mảnh gối chồm theo phần khâu vỏ gối khâu điều lên cm chỉnh để có kích thước mảnh trên vỏ gối kể đường may, lược cố định hai đầu nẹp ( hình 1-19c ) -Up mặt phải mảnh vỏ gối c/ Up mặt phải hai mảnh vỏ gối xuống mặt phải mảnh trên vỏ gối vào khâu đường xung quanh -Lộn vỏ gối sang mặt phải qua chổ cách mép vải 0,8 cm ( hình 1-19d ) nẹp vỏ gối, vuốt thẳng đường khâu d/ Lộn vỏ gối sang mặt phải đường xung quanh cách mép gấp cm, tạo diền vỏ gối và chổ lồng ruột gối (hình 1-19 e) HĐ2 GV hướng dẩn HS đính khuy bấm 4/ Hoàn thiện sản phẩm làm khuyết đính khuy vào nẹp vỏ gối hai vị trí cách đầu nẹp cm -Có thể dùng các đường 5/ Trang trí vỏ gối thêu đã học lớp 4, để trang trí diền vỏ gối Nếu trang trí mặt gối thì phải thêu trước khâu Khi học xong bài này số HS nữ kể HS nam yêu thích may vá, có thể tự tay mình cắt khâu áo gối cho em bé, có thể cho mình kích thước lớn Củng cố: -GV nhận xét lớp học tiết thực hành -Nhận xét sản phẩm, tuyên dương HS làm đúng, đẹp -Phê bình HS nói chuyện riêng làm chưa tốt -Cho lớp trưởng thu sản phẩm, GV đem nhà chấm điểm, HS làm chưa xong, đem nhà làm tiếp, tiết sau nộp Dặn dò: -Về nhà chuẩn bị ôn lại -Các loại vải thường dùng may mặc -Lựa chọn trang phục -Sử dụng và bảo quản trang phục -Học thuộc trang 32 SGK (ôn tập) Tiết 16 Ngày soạn: ./ ./ 2010 ÔN TẬP CHƯƠNG I A Mục tiêu: Kiến thức: -Nắm vững kiến thức và kỹ các loại vải thường dùng may mặc, phân biệt số loại vải -Cách lựa chọn vải may mặc, lựa chọn trang phục phù hợp với vóc dáng và lứa tuổi Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ vận dụng số kiến thức và kỹ đã học vào việc may mặc thân và gia đình Thái độ: - Giáo dục HS có ý thức tiết kiệm, ăn mặc lịch sự, gọn gàng B Phương pháp giảng dạy: Trùc quan -minh ho¹ C Chuẩn bị giáo cụ: Giáo viên: Quần áo đủ màu, đủ kiểu Học sinh: Nhang, vải vụn D Tiến trình bài dạy: Ổn định lớp: Lớp 6A: Tổng số: Vắng Lớp 6B: Tổng số: Vắng Kiểm tra bài cũ: Nội dung bài mới: a Đặt vấn đề: GV giới thiệu tiết ôn tập chương I b Triển khai bài dạy: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC HĐ1 GV giới thiệu tiết ôn tập, mục tiêu tiết ôn tập là kiến thức nắm các loại vải thường dùng may mặc Lựa chọn trang phục kỹ phân biệt số loại vải, lựa chọn trang phục phù hợp với vóc dáng và lứa tuổi 1/ Các loại vải thường dùng may +Vải sợi thiên nhiên gồm có vải sợi gì ? mặc +Nêu tính chất vải sợi thiên nhiên ? a/ Vải sợi thiên nhiên +Vải len thích hợp để may trang phục mùa nào ? Tổ thảo luận, tổ thảo luận +Nêu tính chất vải sợi hoá học ? +Vải sợi hoá học gồm có vải sợi gì ? b/ Vải sợi hoá học : +Vải sợi nhân tạo có tính chất c/ Vải sợi pha : nào ? 3/ Lựa chọn trang phục với vóc dáng + Vải sợi tổng hợp có tính chất nào và lứa tuổi ? + Vải sợi pha có tính chất nào ? * 04 tổ thảo luận phân biệt số loại vải * Cho tổ lên, cử tổ em lên 9ốt vải, vò vải để phân biệt vải, gọi HS nhận xét * Cho tổ, tổ cử em lên bảng+Tổ : Người cao gầy lựa chọn trang phục nào ? + Tổ : Người thấp bé lựa chọn trang phục nào ? +Tổ : Người béo lùn lựa chọn trang phục nào ? +Tổ : Trẻ từ sơ sinh đến tuổi mẫu giáo chọn loại vải nào ? +Thanh thiếu niên chọn loại vải nào ? +Người đứng tuổi chọn vải nào ? Củng cố: -GV nhận xét tiết ôn tập -Tổ nào chưa tích cực thảo luận phê bình, tuyên dương tổ hoạt động tích cực Dặn dò: -Về nhà học thuộc bài -Lựa chọn trang phục -Sử dụng và bảo quản trang phục -Sử dụng trang phục hợp lý và bảo quản trang phục đúng kỹ thuật Tiết 17 Ngày soạn: ./ ./ 2010 ÔN TẬP CHƯƠNG I (tt) A Mục tiêu: Kiến thức: -Nắm vững kiến thức và kỹ các loại vải thường dùng may mặc, phân biệt số loại vải -Cách lựa chọn vải may mặc, lựa chọn trang phục phù hợp với vóc dáng và lứa tuổi Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ vận dụng số kiến thức và kỹ đã học vào việc may mặc thân và gia đình Thái độ: - Giáo dục HS có ý thức tiết kiệm, ăn mặc lịch sự, gọn gàng B Phương pháp giảng dạy: Trùc quan -minh ho¹ C Chuẩn bị giáo cụ: Giáo viên: -ChuÈn bÞ c©u hái vµ bµi tËp -B¶ng kÝ hiÖu giÆt lµ -MÉu bao tay trÎ s¬ sinh-vá gèi h×nh ch÷ nhËt Học sinh: -Häc thuéc phÇn ghi nhí trang 25,16 -§äc kü l¹i bµi sö dông vµ b¶o qu¶n trang phôc -N¾m mét sè kÜ hiÖu giÆt lµ -KÝch thíc bao tay trÎ s¬ sinh-vâ gèi h×nh chö nhËt D Tiến trình bài dạy: Ổn định lớp: Lớp 6A: Tổng số: Vắng Lớp 6B: Tổng số: Vắng Kiểm tra bài cũ: -Nªu nguån gèc tÝnh chÊt cña v¶i sîi thiªn nhiªn? -QTSX v¶i sîi hãa häc? Nội dung bài mới: a Đặt vấn đề: GV giới thiệu tiết ôn tập b Triển khai bài dạy: Hoạt động thầy và trò Néi dung Hoạt động 1: Xem phần lựa chọn trang phôc -GV:Cho c¸c nhãm xem l¹i phÇn lùa chän trang phôc ,b¶ng2,3 sgk,chän v¶i kiÓu may phï hîp víi løa tuæi -Cử đại diện nhóm trình bày lớp -Néi dung gåm sè c©u hái sau: -Mµu s¸ng,hoa v¨n to,säc ngang,v¶i th« Hái: -Ngời gầy nên chọn vải có đặc điểm gì ? kiÓu may nh thÕ nµo? -TrÎ s¬ sinh tuæi mÉu gi¸o nªn chän v¶i kiÓu may nh thÕ nµo ?T¹i nh vËy? -Ngời đứng tuổi chọn vải và kiểu may nh thÕ nµo? -Tiếp tục cho HS các nhóm đọc lại phần sö dông vµ b¶o qu¶n trang phôc -th¶o luËn cïng tr¶ lêi c¸c c©u hái GV nªu -Cử đại diện em nhóm đứng dËy tr· lêi -C¸c nhãm kh¸c bæ sung-GV kÕt luËn -GV ghi c©u hái lªn b¶ng : Hái: -Trang phôc cã chøc n¨ng g×?Trang phôc phï hîp víi g×? ý nghÜa cña nã? -BiÕt c¸ch phèi hîp trang phôc cã l¬i g×? -B¶o qu¶n trang phôc gåm c¸c c«ng viÖc chÝnh nµo?Nªu quy tr×nh giÆt ph¬i b»ng c¸ch ®iÒn tõ -sgk-rót phÇn tãm t¾t -ViÕt kÝ hiÖu giÆt lµ sau(treo tranh sgk) a.ChØ giÆt b»ng tay b.Kh«ng lµ qu¸ 1200C c.Ph¬i b»ng m¾c ¸o d.Không đợc giặt (HS lªn b¶ng vÏ kÝ hiÖu giÆt lµ víi néi dung trªn) Hoại động 2: Xem phần thực hành may bao t¶y trÎ s¬ sinh-vâ gèi h×nh chö nhËt Hái: -Em h·y nªu c¸ch kh©u mòi thêng vµ cách khâu mũi đột? -Quy tr×nh thùc hiÖn c¸ch may mét chiÕc bao tay cña trÐ s¬ sinh? -Quy tr×nh thùc hiÖn c¸ch may vâ gèi h×nh ch÷ nhËt -GV cho HS th¶o luËn nhãm -Đại diện em nhóm đứng dậy tr×nh bµy c¸c em nhãm kh¸c bæ sung -GV kÕt luËn b»ng c¸ch vÏ h×nh mÉu bao tay vµ mÉu vâ gèi h×nh ch÷ nhËt cã kÝch thíc kÌm theo xèp bãng lo¸ng,kiÓu may réng -Chän v¶i mÒm mµu s¸ng ,kiÓu may réng (V× trÎ s¬ sinh da non,nhanh lín) -Chọn vải màu sẩm ,kiểu may đơn gi¶n,kh«ng cÇu k× -Bảo vệ thể làm đẹp cho ngời hoạt động -Trang phôc thªm phong phó -GiÆt,lµ.ph¬i -Quy tr×nh giÆt lµ: (sgk) -Mòi thêng:Lªn kim tõ mÆt tr¸i,xuèng kim tõ mÆt ph¶i lªn kim c¸ch mòi võa xuèng3 canh sîi v¶i -Mũi đột:Lên kim cách mép vải canh,xuèng kim lïi l¹i canh sîi v¶i lªn kim phÝa tríc canh,xuèng kim đúng lỗ mũi đầu tiên -Bao tay: Réng 9cm,dµi 11cm,b¸n kÝnh ®Çu ngãn tay4,5cm -Vâ gèi: M¶nh trªn réng 15cm,dµi 20cm,2 m¶nh díi réng15,dµi14;réng15,dµi6cm,nÑp3cm Củng cố: -GV đọc câu có nội dung đã học,HS trã lời đúng sai.Nếu sai ,cho HS giải thích ,cïng th¶o luËn bæ sung  Nên giặt chung áo quần máu sáng với áo quần màu xanh đen để tiết kiệm thêi gian  Trẻ em từ sơ sinh đến mẫu giáo nên chọn vải tổng hợp màu đậm  Ngêi bÐo nªn chän v¶i mµu s¸ng,säc ngang  Trang phục cần phải phù hợp với hoạt động và công việc  Ngêi gÇy nªn mÆc v¶i kÎ säc,hoa nhá Dặn dò:  ôn lại các phần HS đã ôn tập tiết qua  Nắm các kiến thức để suy nghĩ đúng làm BT trắc nghiệm và tự luËn  Häc thuéc phÇn ghi nhí trang 16,9,25  Tự số câu hỏi trã lời đúng sai và giãi thích sai? -