ĐAI7 TIẾT 12(THEO CHUẨN)

Ngày soạn: 26/9/2010 Tiết 12 LUYỆN TẬP A. Mục tiêu: Qua bài học, học sinh cần đạt được yêu cầu tối thiểu sau: 1. Kiến thức: - Củng cố các tính chất của tỉ lệ thức, tính chất dãy tỉ số bằng nhau 2. Kỹ năng: - Biết vận dụng các tính chất của tỉ lệ thức và của đã tỉ số bằng nhau đễ giải các bài toán dạng: tìm hai số biết tổng( hoặc hiệu) và tỉ số cảu chúng 3. Thái độ: - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác khi tính toán. B. Phương pháp giảng dạy: - Nêu và giải quyết vấn đề C. Chuẩn bị giáo cụ: * Giáo viên: Máy tính bỏ túi 500MS (500MA) * Học sinh: Máy tính bỏ túi 500MS (500MA), chuẩn bị bài tập ở nhà D. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức: (1’) Lớp 7A Tổng sô: Vắng: Lớp 7B Tổng sô: Vắng: 2. Kiểm tra bài củ: (5’) Nêu tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ? Tìm số cây của mỗi lớp 7A, 7B trong bài tập 58. 3. Nội dung bài mới: a. Đặt vấn đề: (1’) : Để khắc sâu hơn kiến thức của bài trước → Vào luyện tập b. Triển khai bài dạy : Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Luyện tập GV: Cho HS làm BT 59 SGK HS: Thực hiện GV: Cho biết cách làm loại toán này ? HS: Suy nghĩ GV: Hướng dẫn sử dụng máy tính bỏ túi f (x) 500MS + Dùng phím a b / c để biểu diển các phân số trên máy và dùng phím : để chí phân số. I. Luyện tập Bài 59: (9') a) 204 a b / c 100 : ( - ) 312 a b / c 100 = kết quả 17 26 − b) ( - ) 1 a b / c 1 a b / c 2 : 125 a b / c 100 = kết quả 1 1 5 − Ấn tiếp Shift d/c kết quả là 6 5 − c) 4 : 5 a b / c 3 a b / c 4 = + Dùng phím Shift d/c để rút gọn phân số và được kết quả. HS: Tiến hành ấn phím theo hướng dẫn của GV. GV: Câu a phân số đã rút gọn nên không cần dùng phím Shift d/c Câu c và câu d không cần viết lại vì có dạng hỗn số hoặc phân số. GV: Trường hợp không có máy tính ta phải làm gì ? HS: Trả lời GV: Yêu cầu HS làm bài 61 sgk HS: Theo dõi đề GV: Hãy áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau để giải bài toán này HS: Thực hiện GV: Nhận xét: HS: Nhận xét GV: Yêu cầu HS làm bài 62 sgk HS: Theo dõi đề GV: Tương tự hãy lên bảng làm bài tập này? HS: Thực hiện GV: Yêu cầu HS làm bài 64 sgk HS: Đọc đề và theo dõi đề GV: Bài toán yêu cầu tìm gì? HS: Số học sinh khối 6,7,8,9 kết quả là 16 23 d) 10 a b / c 3 a b / c 7 : 5 a b / c 3 a b / c 4 = kết quả là 2 a/ 204 102 51 17 2,04 : ( 3,12) 312 156 78 26 − − − − − = = = = b/ 1 3 125 300 6 ( 1 ) :1,25 : 2 2 100 250 5 − − − − = = = c/ 3 23 16 4 :5 4 : 4 4 23 = = d/ 3 3 73 73 73 14 10 :5 : . 2 7 14 7 14 7 73 = = = Bài 61: (SGK) (7') 2 3 8 12 4 5 12 15 8 12 15 x y x y y z y z x y z = ⇒ = = ⇒ = ⇒ = = Theo đề ra ta có: 10 2 8 12 15 8 12 15 5 16; 24; 30 x y z x y z x y z + − = = = = = + − ⇒ = = = Bài 62: (8') Tìm x, y biết 2 5 x y = và x.y = 10 x.y = 10.1 ⇒ 1 10 x y = (1) 2 5 x y = ⇒ 10 25 x y = (2) Từ (1)(2) ⇒ 2 1 25 5 25 y y y y = ⇒ = ⇒ = ± *y = 5 ⇒ x = 2 *y = -5 ⇒ x = -2 Vậy 2 5 x y =   =  hoặc 2 5 x y = −   =  Bài 64: (9') Tìm x, y, z, t biết x, y, z, t tỉ lệ với các số 9, 8, 7, 6 và y - t = 70 Giải: Gọi số học sinh khối 6,7,8,9 lần lượt là GV: Gọi số học sinh khối 6,7,8,9 lần lượt là x, y, z, t Theo đề ra ta có điều gì? HS: Trả lời x, y, z, t 9 8 7 6 x y z t = = = và y-t = 70 Áp dụng tính chất dãy Tỉ số bằng nhau ta có: 9 8 7 6 x y z t = = = = 70 35 8 6 2 y t− = = − ⇒ x = 9.35 = 315 HS y = 8.38 = 280 HS z = 7.35 = 245 HS t = 6.35 = 210 HS 4. Củng cố: (3’) - Nhắc lại tính chất của tỉ lệ thức - Nhắc lại tính chất của dãy tỉ số bằng nhau - Nhắc lại các bài tập đã làm 5. Dặn dò: (2’) - Học kĩ các tính chất của tỉ lệ thức, tính chất của dãy tỉ số bằng nhau - Xem lại các bài tập đa làm - Xem trước bài: ‘ Số thập phân hữu hạn. Số thập phân vô hạn tuần hoàn” . Ngày soạn: 26/9/2010 Tiết 12 LUYỆN TẬP A. Mục tiêu: Qua bài học, học sinh cần đạt được yêu cầu tối