Tiet 1.Chuan

Giáo án Đại số 7 Ch ơng I : số hữu tỉ - số thực Ngày soạn: / / 2006 Tuần: 1 Ngày giảng : / / 2006 Tiết 1: Đ 1. tập hợp q các số hữu tỉ I/ Mục tiêu : Học xong bàì này HS cần đạt đợc những yêu cầu sau: Hiểu đợc khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hửu tỉ trên trục số và so sánh các số hữu tỉ . Bớc đầu nhận biết đợc mối quan hệ giữa các tập hợp số : N Z Q. Biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số , biết so sánh hai số hữu tỉ II/ Chuẩn bị : GV: Giáo án, SGK, Xem lại phần phân số ở lớp 6. HS : Vở ghi, SGK, thớc thẳng, ôn tập phần so sánh phân số lớp 6. III/ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ :(7ph): Cho HS ôn lại kiến thức lớp 6: - Phân số bằng nhau. - Tính chất cơ bản của phân số. - Quy đnag mẫu các phân số. - So sánh phân số. - So sánh số nguyên. - Biểu diễn số nguyên trên trục số. Hoạt động 2 : BàI mới :Giới thiệu bàI học : . HĐ 2.1: Tìm hiểu kháI niệm về số hửu tỉ. GV: Ơr lớp 6 ta đã biết : Các phân số bằng nhau là các cách viết khác nhau của cùng một phân số, phân số đó gọi là số hửu tỉ. GV: Ghi bảng các số : 3; 0; 0,5; 2 7 5 và yêu cầu HS viết thành các phân số bằng nhau. HS: Suy nghĩ và làm bài. GV: Gọi 4 em lên bảng trình bày. HS: Cả lớp nhận xét. GV kết luận: Các số trên 3; 0; 0,5; 2 7 5 là các số hữu tỉ. Hỏi : Qua đó em nào cho biết số hữu tỉ viết đợc dới dạng nào? GV: tại sao a b thì b 0 ? HS: Nếu b = 0 thì phân số không có nghĩa 1. Số h ữ u tỉ : VD: 3 = 3 1 = 6 2 = 9 3 = . -0,5 = 1 2 = 1 2 = 2 4 = . 0 = 0 1 = 0 2 = 0 3 = . 2 7 5 = 19 7 = 19 7 = 38 14 = . Các số trên 3; 0; 0,5; 2 7 5 là các số hữu tỉ. Số hữu tỉ là số viết đợc dới dạng phân số a b với a, b Z, b 0. - 1 - Giáo án Đại số 7 HS: Ghi vở GV: Cho HS làm ?1 HS: Trả lời và lên bảng trình bày. HS: Cả lớp nhận xét kết quả. GV: Cho HS trả lời ?2 Hỏi: Qua kháI niệm về số hữu tỉ em có nhận xét gì về mối quan hệ gíữa 3 tập hợp : N, Z, Q. HS: Suy nghĩ trả lời GV chốt lại mối quan hệ giữa 3 tập hợp trên bằng sơ đồ Ven. Q Z N HĐ2.2: Tìm hiểu về cách biểu số hữu tỉ trên trục số: GV: Cho HS làm nhanh ?3 HS: Một em lên bảng biểu diễn các số -1; 1; 2 trên trục số. GV: Tơng tự nh số nguyên ta có thẻ biểu diễn bất cứ số hữu tỉ nào tren trục số. Vởy biểu diễn chúng nh thế nào? GV: Ghi bảng VD 1 và nêu cách biểu diễn số hửu tỉ 5 4 trên trục số nh SGK. HS: Tự biểu diễn dới lớp và giáo viên đI theo dõi kiểm tra , uốn nắn sai sót. GV: Cho HS làm VD 2 Hớng dẫn : Trớc hết viết 2 3 dới dạng mẫu dơng. HS: Tự biểu diễn trang vở của mình. HĐ 2.3: Tìm hiểu phần so sánh hai số hữu tỉ: GV: Muốn so sánh hai phân số ta làm thế nào? Cụ thể so sánh hai phân số : 2 3 và 4 5 HS: Suy nghĩ trả lời: GV: Kiểm tra lại bằng cách cho học sinh làm tại lớp bàI ?5 Kí hiệu: Tập hợp các số hữu tỉ : Q ?1 Các số 0,6 ; -1,25 ; 1 1 3 là các số hữu tỉ vì chúng viết đợc dới dạng phân số. 0,6 = 6 10 ; -1,25 = 125 100 ; 1 1 3 = 4 3 ?2 Số nguyên a là số hữu tỉ vì a = 1 a 2. Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số: -1 0 1 2 VD1: Biểu diễn số hửu tỉ 5 4 trên trục số. -1 2 3 0 1 5 4 VD 2: Biểu diễn số hửu tỉ 2 3 trên trục số. 3. So sánh các số hữu tỉ : ?4 Với x, y Q thì : hoặc x > y hoặc x < y, hoặc x = y. Hỏi : Trong các số ở ?5 , số nào là số hửu tỉ dơng , số nào là số hữu tỉ âm? - 2 - Giáo án Đại số 7 GV: Củng cố bài học: -Thế nào là số hửu tỉ? Kí hiệu. - Muốn so sánh hai số hữu tỉ ta làm thế nào? Hoạt động 3: Hớng dẫn học ở nhà : - Làm bàI tập 1,2,3 SGK - Học sinh khá, giỏi làm thêm bàI 4,5 SGK, 7,8 SBT - Chuẩn bị bàI mới Đ 2. - 3 - . các số hữu tỉ : Q ?1 Các số 0,6 ; -1, 25 ; 1 1 3 là các số hữu tỉ vì chúng viết đợc dới dạng phân số. 0,6 = 6 10 ; -1, 25 = 12 5 10 0 ; 1 1 3 = 4 3 ?2 Số nguyên. không có nghĩa 1. Số h ữ u tỉ : VD: 3 = 3 1 = 6 2 = 9 3 = . -0,5 = 1 2 = 1 2 = 2 4 = . 0 = 0 1 = 0 2 = 0 3 = . 2 7 5 = 19 7 = 19 7 = 38 14 = . Các