giao an lop 1 tuan 9

3.Bài mới:60’ * GTB: GV giới thiệu bài và ghi bảng * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết trên bảng con a.Hướng dẫn viết từ : xưa kia - Treo bảng phụ có ghi từ xưa kia , yêu cầu HS quan sát và nh[r]

Ngày soạn:7/10 Ngày dạy:10/10 Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011 Học vần Bài 35 : uôi - ươi I MỤC TIÊU : - Học sinh biết cách đọc, viết : uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi ; từ và câu ứng dụng - Đọc : uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi ; từ và câu ứng dụng + Viết : uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi + Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : Chuối, bưởi, vú sữa - Giáo dục HS tính cẩn thận, tỉ mỉ II CHUẨN BỊ: 1) Giáo viên : - Tranh minh họa các từ khoá , câu ứng dụng, tranh luyện nói 2) Học sinh : - Bộ đồ dùng , bảng phấn, SGK, TV 1/1, bài cũ III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Ổn định : (1’) 2.Kiểm tra bài cũ: (4’) ui, ưi - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bảng Bài : (35’) * GTB: ui, ưi *Hoạt động : Dạy chữ ghi vần a uôi, nải chuối: - Yêu cầu HS nhận xét cấu tạo vần uôi - Yêu cầu HS cài bảng vần uôi - Yêu cầu HS đánh vần, đọc trơn vần uôi - Có vần uôi, muốn có tiếng chuối cần thêm âm, dấu gì ? - Yêu cầu HS cài bảng tiếng chuối - Yêu cầu HS phân tích cấu tạo tiếng chuối - Yêu cầu HS đánh vần tiếng núi HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS đọc, viết ui, ưi, đồi núi, gửi thư - HS đọc từ, câu ứng dụng - Cả lớp viết : vui vẻ - Nhaéc laïi teân baøi - Vaàn uoâi goàm aâm gheùp laïi : u, oâ, i - HS caøi baûng : uoâi - Đánh vần cá nhân , lớp : u- ô - i -uôi / uôi - Theâm aâm ch, daáu saéc - HS caøi baûng : chuoái - Tiếng núi có âm ch ghép với vần uôi và daáu saéc - Đánh vần CN, CL : ch – uôi – chuôi - sắc - GV cho HS quan sát tranh vẽ nải chuối – chuoái - u – ô - i – uôi / chờ – uôi – chuôi – sắc – - Quan saùt vaø nhaän xeùt tranh + Đọc trơn CN, CL: nải chuối chuối / nải chuối - Đọc CN, CL - GV nhận xét, đọc mẫu (Nếu cần ) b Hướng dẫn tương tự với : ươi, múi bưởi - GV yêu cầu HS so sánh : uôi – ươi * Hoạt động : Hướng dẫn viết - Vừa viết mẫu, vừa hướng dẫn quy trình - Gioáng : - i + Khaùc : uoâ, öô - HS theo doõi, taäp vieát treân khoâng trung - HS vieát baûng - Nhận xét, sửa sai * Hoạt động : Đọc từ ứng dụng tuổi thơ túi lưới buổi tối tươi cười - Nhận xét ,sửa lỗi cho học sinh - Đọc mẫu, giải nghĩa từ ứng dụng TIẾT * Luyện tập : (35’) a.Hoạt động : Luyện đọc - Cho HS đọclại bài tiết + GV nhận xét, tuyên dương - Đọc câu ứng dụng : - HS tìm và đánh vần tiếng có vần vừa học: CN, CL - HS đọc từ ứng dụng: CN, CL ( HS yếu có thể đánh vần từ ứng dụng trước đọc trôn ) - – HS đọc lại từ ứng dụng - Đọc cá nhân , lớp bài trên bảng, bài SGK ( Theo cặp đôi ), thi đọc bài trước lớp Buổi tối, chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ theo cặo đôi : HS đọc – HS và ngược lại - Quan sát tranh nhận xét tranh có câu ứng duïng + Tìm và đánh vần tiếng có vần học - GV đọc mẫu câu ứng dụng CN, CL b.Hoạt động : Luyện viết - Giới thiệu nội dung bài viết và hướng dẫn + Đánh vần, đọc trơn câu ứng dụng: cá nhaân (HS yeáu, TB ) HS viết bài * GD: Viết cẩn thận, nắn nĩt Ngồi viết + HS khá, giỏi : đọc trơn câu ứng dụng đúng tư thế…… - Đọc lại câu ứng dụng : CN - Chấm bài và nhận xét c Hoạt động : Luyện nĩi : Chuối, - Mở tập viết và luyện viết bài : uôi, bưởi, vú sữa ươi, nải chuối, múi bưởi - Tranh vẽ gì ? - Trong loại này em thích loại naøo nhaát ? - Chuoái chín coù maøu gì ? * Đọc tên bài luyện nói, quan sát tranh và - Vú sữa chín có màu gì ? - Em hãy kể tên số loại khác mà trả lời câu hỏi: em bieát ? - Nhà em có trồng loại cây ăn nào khoâng ? 4.Cuûng coá : (4’) - Cho học sinh đọc lại bài Daën doø : (1’) - Đọc lại bài nhiều lần - Xem trước bài : ay, ây - Nhaän xeùt tieát hoïc - tranh vẽ chuối, bưởi, vú sữa - HS trả lời - Đồi thấp, núi cao - Maøu vaøng - Maøu tím - Đu đủ, cam hồng,… - HS trả lời - Đọc lại bài : CN, CL Đạo đức LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (T1) I MỤC TIÊU: - HS biết : Đối với anh chị, cần lễ phép, em nhỏ cần nhường nhịn - HS cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ sôngs ngày - HS yêu quý anh chị em gia đình * KNS: Kĩ giao tiếp/ ứng xử với anh chị em gia đình; kĩ định và giải vấn đề thể lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ II CHUẨN BỊ: GV : Vở bài tập đạo đức HS : Các truyện, truyện gương, bài thơ chủ đề bài học III PHƯƠNH PHÁP, KĨ THUẬT Thảo luận nhóm, đóng vai, xử lí tình IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Ổn định: (1’) Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra Bài mới: (30’) * GTB : GV giới thiệu bài và ghi bảng * Hoạt động 1: - GV nêu yêu cầu : + Quan sát tranh bài tập theo cặp đôi, nhận xét việc làm các bạn nhỏ tranh + GV theo dõi, giúp đỡ các em - Yêu cầu HS trình bày trước lớp => Kết luận: - Tranh 1: Anh đưa cam cho em, em nói lời HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Nhắc lại tên bài * Bài tập 1: xem tranh và nhận xét việc làm các bạn nhỏ tranh bài tập + HS quan sát theo cặp đôi - Một số HS trình bày trước lớp Cả lớp theo dõi, nhận xét - HS theo dõi cảm ơn Anh quan tâm đến em, em lễ phép với anh - Tranh 2: Hai chị em chơi với hòa thuận, chị biết giúp đỡ em chơi * Giáo dục kĩ giao tiếp/ ứng xử với anh chị em gia đình * Hoạt động 2: - Tranh bài tập vẽ gì ? - GV nêu câu hỏi : + Theo em bạn Lan tranh có thể có cách giải nào tình đó ? + GV nêu số cách ứng xử Lan : - Lan nhận quà và giữ tất lại cho mình - Lan chia cho em bé và giữ lại to cho mình - Lan chia cho em to và giữ bé phần mình - Mỗi người nửa bé, nửa to - Nhường cho em bé chọn trước + Nếu em là bạn Lan , em chọn cách giải nào ? - GV chia nhóm để HS thảo luận chọn cách ứng xử mà GV vừa nêu * Bài tập : Thảo luận, phân tích tình tranh và - Tranh : Lan chơi với em thì cô cho quà + HS trả lời : Lan cho em phần quà nhiều hơn, Lan cho em phần quà ít hơn, Lan lấy phần nhiều hơn, … - HS thảo luận theo nhóm nhỏ - Đại diện các nhóm trình bày, lớp theo dõi, nhận xét => Kết luận: Cách ứng xử thứ tình là đáng khen là thể chị yêu em nhất, biết nhường nhịn em nhỏ - Thực tương tự - GV hướng dẫn tương tự với tranh : Tranh : Bạn Hùng có ô tô đồ chơi.Nhưng em bé đòi mượn chơi + Gợi ý cách ứng xử : - Hùng không cho em mượn ô tô - Đưa cho em mượn và để mặc em tự chơi - Cho em mượn và hướng dẫn em cách chơi, cách giữ gìn đồ chơi khỏi hỏng * Giáo dục kĩ định và giải vấn đề thể lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ Củng cố: (3’) - Em hãy kể trường hợp nhường nhịn em nhỏ mình cho cô và các bạn nghe - Tuyên dương em biết nhường nhịn em nhỏ * GD : Cần yêu quý anh chị em gia đình, nhường nhịn em nhỏ,… Dặn dò: - Xem các bài tập còn lại bài - Nhận xét tiết học - HS kể Thủ công XÉ DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN ( T ) I MỤC TIÊU: -Học sinh biết xé dán hình cây đơn giản -Xé, dán hình tán lá, thân cây Đường xé có thể bị cưa Hình dán tương đối phẳng, cân đối + Với HS khéo tay : Xé, dán hình cây đơn giản Đường xé ít cưa Hình dán cân đối, phẳng Có thể xé thêm hình cây đơn giản có hình dạng, kích thước, màu sắc khác - HS giữ vệ sinh lớp và sau học II CHUẨN BỊ: GV : Bài mẫu, giấy màu,… HS : Giấy nháp có kẻ ô III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Ổn định : (1’) Bài cũ: (2’) Kiểm tra đồ dùng môn thủ công HS - Nhận xét chung Bài : (27’) * GTB : GV giới thiệu bài – ghi tựa * Hoạt động : (5’) - Nhắc lại quy trình xé - Giáo viên treo quy trình * Hoạt động (10’) - Hướng dẫn thực hành: - Yêu cầu học sinh thực các thao tác xé phận cây, tán lá, thân cây - Giáo viên theo dõi giúp đỡ em còn lúng túng * Hoạt động 3: (5’) - Thu sản phẩm kiểm tra, đánh giá - Nhận xét chung Củng cố, dặn dò (4’) - Nhận xét sản phẩm học sinh HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Để đồ dùng lên bàn - Nhắc lại tên bài * HS quan sát, theo dõi : - Nêu lại các bước trình bày - Học sinh thực hành - Học sinh nộp bài - Nhận xét chung - Nhận xét tiết học Ngày soạn: 7/10 Ngày dạy: 11/10 - Về nhà tập xé, dán nhiều lần cho thành thạo - Chuẩn bị giấy màu cho bài xé, dán gà Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011 Học vần Bài 36 : ay – â, ây I MỤC TIÊU : - Học sinh biết cách đọc, viết : ay, â, ây, máy bay, nhảy dây ; từ và câu ứng dụng - Đọc : ay, â, ây, máy bay, nhảy dây; từ và câu ứng dụng + Viết : ay, â, ây, máy bay, nhảy dây + Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : Chạy, bay, bộ, xe - Giáo dục HS tính cẩn thận, tỉ mỉ II CHUẨN BỊ: 1) Giáo viên : - Tranh minh họa các từ khoá , câu ứng dụng, tranh luyện nói 2) Học sinh : - Bộ đồ dùng , bảng phấn, SGK, TV 1/1, bài cũ III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Ổn định : (1’) 2.Kiểm tra bài cũ: (4’) uôi, ươi - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bảng Bài : (35’) * GTB: ay, â, ây *Hoạt động : Dạy chữ ghi vần a ay, máy bay: - Yêu cầu HS nhận xét cấu tạo vần ay - Yêu cầu HS cài bảng vần ay - Yêu cầu HS đánh vần, đọc trơn vần ay HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS đọc, viết uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi - HS đọc từ, câu ứng dụng - Cả lớp viết : buổi tối - Nhaéc laïi teân baøi - Vaàn ay goàm aâm gheùp laïi : a,y - HS caøi baûng : ay - Có vần ay, muốn có tiếng bay cần thêm - Đánh vần cá nhân , lớp : a – y – ay/ ay âm gì ? - Yêu cầu HS cài bảng tiếng bay - Yêu cầu HS phân tích cấu tạo tiếng - Theâm aâm b bay - HS caøi baûng : bay - Yêu cầu HS đánh vần tiếng bay - Tiếng bay có âm b ghép với vần ay - GV cho HS quan sát tranh vẽ máy bay - Đánh vần CN, CL : bờ – ay - bay - a – y – ay/ bờ – ay – bay/ máy bay - Quan saùt vaø nhaän xeùt tranh - GV nhận xét, đọc mẫu (Nếu cần ) + Đọc trơn CN, CL: máy bay b Hướng dẫn tương tự với : â, ây, nhảy - Đọc CN, CL dây - GV yêu cầu HS so sánh : ay, ây * Hoạt động : Hướng dẫn viết - Vừa viết mẫu, vừa hướng dẫn quy trình - Nhận xét, sửa sai * Hoạt động : Đọc từ ứng dụng cối xay vây cá ngày hội cây cối - Nhận xét ,sửa lỗi cho học sinh - Đọc mẫu, giải nghĩa từ ứng dụng TIẾT * Luyện tập : (35’) a.Hoạt động : Luyện đọc - Cho HS đọclại bài tiết + GV nhận xét, tuyên dương - Đọc câu ứng dụng : - Gioáng : - y + Khaùc : a, aâ - HS theo doõi, taäp vieát treân khoâng trung - HS vieát baûng - HS tìm và đánh vần tiếng có vần vừa học: CN, CL - HS đọc từ ứng dụng: CN, CL ( HS yếu có thể đánh vần từ ứng dụng trước đọc trôn ) - – HS đọc lại từ ứng dụng - Đọc cá nhân , lớp bài trên bảng, bài Giờ chơi, bé trai thi chạy, bé gái thi SGK ( Theo cặp đôi ), thi đọc bài trước lớp theo cặo đôi : HS đọc – HS và nhảy dây ngược lại - Quan sát tranh nhận xét tranh có câu ứng duïng + Tìm và đánh vần tiếng có vần học - GV đọc mẫu câu ứng dụng CN, CL b.Hoạt động : Luyện viết - Yêu cầu HS nêu nội dung bài viết và + Đánh vần, đọc trơn câu ứng dụng: cá nhaân (HS yeáu, TB ) hướng dẫn HS viết bài * GD: Viết cẩn thận, nắn nĩt Ngồi viết + HS khá, giỏi : đọc trơn câu ứng dụng đúng tư thế…… - Đọc lại câu ứng dụng : CN - Chấm bài và nhận xét c Hoạt động : Luyện nói : Chạy, bay, - Mở tập viết, nêu yêu cầu bài viết và bộ, xe luyeän vieát baøi : ay, aây, maùy bay, nhaûy daây - Tranh vẽ gì ? - Hằng ngày em bừng phương tiện gì đến lớp ? - Boá meï em ñi laøm baèng gì ? - Ngoài các phương tiện trên, người ta còn duøng caùc phöông tieän naøo khaùc ? * GD : Caån thaän ñi treân caùc phöông tieän giao thoâng 4.Cuûng coá : (4’) - Cho học sinh đọc lại bài Daën doø : (1’) - Đọc lại bài nhiều lần - Xem trước bài : Ôn tập - Nhaän xeùt tieát hoïc * Đọc tên bài luyện nói, quan sát tranh và trả lời câu hỏi: - Baïn nhoû ñang chaïy, maùy bay ñang bay, bạn gái bộ, bạn xe đạp - HS trả lời - HS trả lời - Xe maùy,… - Đọc lại bài : CN, CL Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - HS biết phép cộng các số với - Thuộc bảng cộng và làm tính cộng phạm vi các số đã học - Giáo dục học sinh tính chính xác II CHUẨN BỊ: 1.GV: Các bài tập bài 2.HS:Vở Toán, sgk Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Ổn định: (1’) Kiểm tra bài cũ: ( 4’) Số phép cộng - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét bài trên bảng - Nhận xét chung Bài mới: (32’) * GTB: Luyện tập * Bài tập 1: Tính * GD : Tính toán chính xác - Nhận xét bài làm, tuyên dương đội thắng HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS lên làm bài tập : 0+4=4 0+5=5 2+0=2 0+1=1 - Cả lớp làm bảng : + = -Nhắc lại tên bài *Nêu yêu cầu bài tập: - HS làm bài theo hình thức thi đua tiếp sức đội, đọc bài vừa làm : 0+1=1 0+2=2 0+3=3 1+1=2 1+2=3 1+3=4 2+1=3 2+2=4 2+3=5 * Bài tập 2: Tính - Theo dõi, giúp đỡ HS làm bài - Chấm bài và nhận xét - Nhận xét, sửa sai bài trên bảng * Bài tâp 3: >, <, = ? - GV làm mẫu, hướng dẫn HS cách làm, sau đó yêu cầu HS làm bài vào bảng cài - Nhận xét bài làm, sửa sai cho HS * Bài tâp 4: Bỏ Củng cố: (2’) - Cho HS đọc lại các phép tính bài tập Dặn dò: (1’) - Tập thực lại các phép tính đã học - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập chung - Nhận xét tiết học Ngày soạn: 7/10 Ngày dạy: 12/10 4+1=5 3+2=5 0+4=4 * Nêu yêu cầu bài tập, làm bài vào vở, lên bảng sửa bài : 1+2=3 1+3=4 1+4=5 + = 3 + = 4 + = … * Nêu yêu cầu bài tập, làm bài vào bảng cài, lên bảng sửa bài : 2<2+3 5=5+0 2+3>4+0 5>2+1 0+3<4 1+0=0+1 - HS đọc cá nhân Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011 Thể dục ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ , THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN I MỤC TIÊU : - HS nắm cách thực tư đứng đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V - Bước đầu biết cách thực tư đứng đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V( thực bắt chước theo GV) - Học sinh trật tự, giữ an toàn học II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN : 1.GV: Sân bãi – còi 2.HS :Trang phục gọn gàng III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: PHẦN VÀ NỘI DUNG Phần mở đầu: - GV cùng lớp trưởng tập hợp lớp thành hàng dọc, cho học sinh quay thành hàng ngang để phổ biến nội dung, yêu cầu bài học * HS đứng vỗ tay, hát * HS giậm chân chỗ đếm theo nhịp -2 - Chạy nhẹ nhàng theo hàng KLVĐ TỔ CHỨC LUYỆN TẬP GV 1’- 2’ 1’- 2’ 1’- 2’                     dọc trên địa hình tự nhiên sân trường -Trò chơi diệt các vật có hại GV chọn Phần : - Ôn tư đứng : * Ôn Đứng đưa hai tay trước - Học Đứng đưa hai tay dang ngang : GV nêu tên động tác, làm mẫu và giải thích động tác - Tập phối hợp : + N1 : Từ TTĐCB đưa hai tay trước + N : Về TTĐCB + N : Đứng đưa hai tay dang ngang( bàn tay sấp) + N : Về TTĐCB - Đứng đưa lên cao chếch chưÕ V : Hướng dẫn tương tự * Tập phối hợp : + N : Từ TTĐCB đưa hai tay trước + N : Về TTĐCB + N 3: Đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V + N : Về TTĐCB 3.Phần kết thúc: - Học sinh đường theo nhịp – hàng dọc * GD : Đi theo hàng không đùa nghịch và không để đứt hàng - GV cùng học sinh hệ thống lại bài - Nhận xét học, dặn học sinh ôn lại các động tác vừa học 30 – 40m 1’- 2’ lần 2- lần - lần – lần – lần GV 2’- 3’                     2’ 1’- 2’ Học vần Bài 37 : ÔN TẬP I MỤC TIÊU : - Củng cố cách đọc, viết các vần có kết thúc i / y - Đọc các vần có kết thúc i / y; từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 32 - 37 + Viết vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 32 - 37 + Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : Cây khế + HS khá, giỏi kể – đoạn truyện theo tranh - Giáo dục HS tính cẩn thận, tỉ mỉ II CHUẨN BỊ : 1) Giáo viên : - Tranh minh họa 2) Học sinh : - Bảng, phấn, SGK, TV 1/1, bài cũ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 1.Ổn định : (1’) 2.Kiểm tra bài cũ: (4’) ay, ây - HS lên bảng đọc, viết : ay, ây, máy bay, nhảy dây -2 HS đọc từ ứng dụng, câu ứng dụng -Cả lớp viết bảng con: cối xay -Nhận xét ghi điểm -Nhận xét, sửa sai -Nhận xét chung Bài : (35’) * GTB: GV dùng tranh minh hoạ tiếng tai, -Quan sát tranh và nêu nhận xét Nhắc lại tay để giới thiệu bài tên bài *Hoạt động : Ôn tập a.Các vần đã học: -GV kể bảng ôn lên bảng , yêu cầu HS đọc các âm có bảng ôn -Đọc cá nhân , tổ , lớp i y ay … a â o … ô … … u … … uô … ươ … -GV hướng dẫn HS ghép các âm hàng dọc với các âm hàng ngang tạo vần -GV yêu cầu HS đọc các vần vừa ghép bảng ôn -GV nhận xét, đọc mẫu (nếu cần) c.Đọc từ ứng dụng : đôi đũa tuổi thơ mây bay -Nhận xét ,sửa lỗi cho học sinh -Đọc mẫu, dùng tranh, ảnh để giải nghĩa từ -HS ghép cá nhân, lớp theo dõi và nhận xét -Đọc cá nhân , lớp -Đánh vần, đọc trơn các từ ứng dụng: CN, CL -1 -2 HS đọc lại từ ứng dụng ứng dụng * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết -Vừa viết mẫu, vừa hướng dẫn quy trình - Tập viết trên không trung viết từ : - Viết bảng -Nhận xét, sửasai TIẾT * Luyện tập : (35’) a.Hoạt động : Luyện đọc - Cho HS đọclại bài tiết - Đọc câu ứng dụng: Gió từ tay mẹ Ru bé ngủ say Thay cho gió trời Giữa trưa oi ả - GV đọc mẫu câu ứng dụng b.Hoạt động : Luyện viết - Giới thiệu nội dung bài viết và hướng dẫn viết bài * GD: Viết cẩn thận, nắn nót, ngồi đúng tư thế… - Chấm bài và nhận xét c Hoạt động : Kể chuyện : Cây khế - GV kể lại nội dung câu chuyện 1- lần kèm theo tranh minh hoạ - Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ:+ GV theo dõi, giúp đỡ HS + GV yêu cầu HS lên kể trước lớp theo nội dung tranh : Tranh vẽ gì ? - Luyện đọc CN, CL - Quan sát tranh nhận xét tranh có câu ứng dụng + Đánh vần, đọc trơn câu ứng dụng: cá nhân (HS yếu, TB ) + HS khá, giỏi : đọc trơn câu ứng dụng - Đọc lại câu ứng dụng : CN - Mở tập viết và luyện viết bài * Đọc tên truyện: CN, CL - Quan sát tranh và nghe kể + HS lên kể theo gợi ý : Tranh vẽ Cây khế, ngôi nhà … + HS kể lại nội dung tranh Cả lớp theo dõi và nhận xét + HS thực tương tự + GV nhận xét + Hướng dẫn tương tự với các tranh còn - HS khá , giỏi xung phong lên kể lại – lại đoạn toàn nội dung câu chuyện - Hướng dẫn kể 2-3 đoạn câu - Cả lớp theo dõi và nhận xét chuyện( toàn câu chuyện) - GV nhận xét, tuyên dương => Ý nghĩa câu chuyện : Không nên tham lam - Đọc lại bài vừa học : CN, CL Củng cố : (4’) - Cho học sinh đọc lại bài Dặn dò : (1’) - Đọc lại bài nhiều lần, tập kể lại câu chuyện vừa nghe - Xem trước bài : eo, ao - Nhận xét tiết học Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Củng cố phép cộng - HS làm phép cộng phạm vi các số đã học, cộng số với - Giáo dục học sinh tính chính xác II CHUẨN BỊ: 1.GV: Các bài tập bài 2.HS:Vở Toán, sgk Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Ổn định: (1’) Kiểm tra bài cũ: ( 4’) Luyện tập - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét bài trên bảng - Nhận xét chung Bài mới: (32’) * GTB: Luyện tập chung * Bài tập 1: Tính * GD : Tính toán chính xác - Nhận xét bài làm, sửa sai cho HS * Bài tập 2: Tính - Nhận xét, sửa sai bài làm HS * Bài tâp 3: Bỏ * Bài tâp 4: - Theo dõi, giúp đỡ HS làm bài - Chấm bài và nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS lên làm bài tập : 0+0=0 0+3=3 2+0=2 0+1=1 - Cả lớp làm bảng : + = -Nhắc lại tên bài *Nêu yêu cầu bài tập: - HS làm bài vào bảng +2 +4 +1 +3 +1 +0 5 5 * Nêu yêu cầu bài tập, làm bài vào bảng cài, lên bảng sửa bài : 2+1+2=5 3+1+1=5 2+0+2=4 * Nêu yêu cầu bài tập, làm bài vào , lên bảng sửa bài : Củng cố: (2’) - Cho HS đọc lại các phép tính bài tập Dặn dò: (1’) - Tập thực lại các phép tính đã học - Chuẩn bị bài để kiểm ta định kì - Nhận xét tiết học + = + = - HS đọc cá nhân Mĩ thuật XEM TRANH PHONG CẢNH I.MỤC TIÊU : - HS nhận biết tranh phong cảnh - Mô tả hình vẽ và màu sắc chính tranh + HS khá, giỏi có cảm nhận vẻ đẹp tranh phong cảnh - HS thêm yêu cảnh đẹp quê hương đất nước II.CHUẨN BỊ: GV : Tranh vẽ cảnh biển, đồng ruộng, phố phường, làng quê HS : Vở tập vẽ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định: (1’) Bài cũ : (2’) Kiểm tra đồ dùng học tập - HS để đồ dùng học tập lên bàn các em 3.Bài : (27’) * GTB: Xem tranh phong cảnh - Nhắc lại * Hoạt động : Giới thiệu tranh phong * HS quan sát : cảnh - GV cho HS xem tranh vẽ đã chuẩn bị trước, tranh tập vẽ 1, giới thiệu với HS: + Tranh phong cảnh thường vẽ nhà, cây, đường, ao,… + Trong tranh phong cảnh còn có thể vẽ thêm người, các vật,… + Có thể vẽ tranh phong cảnh bút chì, màu sáp, bút dạ…… * Hoạt động : Hướng dẫn học sinh xem tranh : a Tranh : Đêm hội (tranh màu nước Võ Đức Hoàng Chương, 10 tuổi ) - Tranh vẽ gì ? - Màu sắc tranh nào? * Học sinh xem tranh : a.HS xem tranh Đêm hội theo cặp đôi - Nhà cao, cây, chùm pháo hoa - Trong tranh có nhiều màu tươi sáng và đẹp : màu vàng, màu tìm, màu xanh, pháo hoa, … - GV cho HS lên trình bày trước lớp theo - HS trình bày theo cặp đôi CL theo dõi, nhận câu hỏi GV đã nêu xét GV tóm tắt: Tranh đêm hội là tranh - Học sinh lắng nghe đẹp, màu sắc vui tươi đúng là đêm hội b Tranh : Chiều ( tranh bút b.Xem tranh Chiều Hoàng Phong, tuổi ) - Tranh vẽ ban ngày hay ban đêm? - Ban ngày - Tranh vẽ cảnh đâu? - Cảnh nông thôn - Màu sắc tranh nào? - Màu sắc tranh tươi vui - Tại tranh có tên là “ Chiều về”? - Bầu trời có màu da cam và đàn trâu chuồng GV tóm tắt: Tranh chiều là Học sinh lắng nghe tranh đẹp, có hình ảnh quen thuộc, màu sắc rực rỡ => Kết luận: Tranh phong cảnh là tranh Học sinh nêu lại ý cô vừa nêu vẽ cảnh, có nhiều cảnh khác như: nông thôn, thành phố, sông núi, biển, hồ… 4.Củng cố : (4’) Hỏi tên bài - Xem tranh phong cảnh GV hệ thống lại nội dung bài học * GD : Quê hương có nhiều cảnh đẹp, các em xem các tranh phong cảnh thì Sưu tầm tranh ảnh nhà cảm nhận vẻ đẹp quê hương 5.Dặn dò: (1’) - Quan sát các loại - Chẩn bị bài sau : Vẽ ( dạng tròn ) - Nhận xét tiết học Ngày soạn: 7/10 Ngày dạy: 13/10 Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011 Học vần Bài 38 : eo - ao I MỤC TIÊU : - Học sinh nắm cách đọc, viết : eo, ao,chú mèo, ngôi sao; từ và câu ứng dụng - Đọc : eo, ao,chú mèo, ngôi sao; từ và câu ứng dụng + Viết : eo, ao,chú mèo, ngôi + Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : Gió, mây, mưa, bã, lũ - Giáo dục HS tính cẩn thận, tỉ mỉ II CHUẨN BỊ: 1) Giáo viên : - Tranh minh họa các từ khoá , câu ứng dụng, tranh luyện nói 2) Học sinh : - Bộ đồ dùng , bảng phấn, SGK, TV 1/1, bài cũ III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Ổn định : (1’) 2.Kiểm tra bài cũ: (4’) Ôn tập - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bảng Bài : (35’) * GTB: eo, ao *Hoạt động : Dạy chữ ghi vần a eo, chú mèo : - Yêu cầu HS nhận xét cấu tạo vần eo - Yêu cầu HS cài bảng vần eo - Yêu cầu HS đánh vần, đọc trơn vần eo HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS đọc, viết các từ ứng dụng - HS câu ứng dụng - Cả lớp viết : mây bay - Nhaéc laïi teân baøi - Vaàn eo goàm aâm gheùp laïi : e, o - HS caøi baûng : eo - Có vần eo, muốn có tiếng mèo cần thêm - Đánh vần cá nhân , lớp : e – o – eo/ eo âm, dấu gì ? - Yêu cầu HS cài bảng tiếng mèo - Yêu cầu HS phân tích cấu tạo tiếng - Theâm aâm m, daáu huyeàn mèo - HS caøi baûng meøo - Yêu cầu HS đánh vần tiếng mèo - Tiếng mèo có âm m ghép với vần eo, dấu huyeàn - GV cho HS quan sát tranh vẽ chú mèo - Đánh vần CN, CL : mờ – eo – meo – - e – o – eo/ mờ – eo – meo – huyền – mèo huyeàn - meøo - Quan saùt vaø nhaän xeùt tranh / chú mèo + Đọc trơn CN, CL: chú mèo - GV nhận xét, đọc mẫu (Nếu cần ) b Hướng dẫn tương tự với : ao, ngơi - Đọc CN, CL - GV yêu cầu HS so sánh : eo, ao * Hoạt động : Hướng dẫn viết - Vừa viết mẫu, vừa hướng dẫn quy trình - Gioáng : - o - Nhận xét, sửa sai * Hoạt động : Đọc từ ứng dụng cái kéo trái đào leo trèo chào cờ - Nhận xét ,sửa lỗi cho học sinh - Đọc mẫu, giải nghĩa từ ứng dụng TIẾT * Luyện tập : (35’) a.Hoạt động : Luyện đọc - Cho HS đọclại bài tiết + Khaùc : e, a - HS theo doõi, taäp vieát treân khoâng trung - HS vieát baûng - HS tìm và đánh vần tiếng có vần vừa học: CN, CL - HS đọc từ ứng dụng: CN, CL ( HS yếu có thể đánh vần từ ứng dụng trước đọc trôn ) - – HS đọc lại từ ứng dụng + GV nhận xét, tuyên dương - Đọc câu ứng dụng : Suối chảy rì rào Gió reo lao xao Bé ngồi thổi sáo - Đọc cá nhân , lớp bài trên bảng, bài SGK ( Theo cặp đôi ), thi đọc bài trước lớp theo cặo đôi : HS đọc – HS và ngược lại - Quan sát tranh nhận xét tranh có câu ứng - GV đọc mẫu câu ứng dụng duïng b.Hoạt động : Luyện viết + Tìm và đánh vần tiếng có vần học - Yêu cầu HS nêu nội dung bài viết và CN, CL hướng dẫn HS viết bài * GD: Viết cẩn thận, nắn nĩt Ngồi viết + Đánh vần, đọc trơn câu ứng dụng: cá nhaân (HS yeáu, TB ) đúng tư thế…… + HS khá, giỏi : đọc trơn câu ứng dụng - Chấm bài và nhận xét c Hoạt động : Luyện nĩi : giĩ, mây, - Đọc lại câu ứng dụng : CN mưa, bão, lũ - Mở tập viết, nêu yêu cầu bài viết và - Tranh vẽ gì ? luyeän vieát baøi : eo, ao, chuù meøo, ngoâi - Yêu cầu HS trình bày trước lớp theo cặp đôi theo câu hỏi vừa thảo luận - GV neâu theâm moät soá caâu hoûi : + Trên đường học về, gặp mưa thì em laøm theá naøo ? + Khi naøo em thích coù gioù ? * Đọc tên bài luyện nói, quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Làm việc theo cặp đôi : - HS chæ vaøo tranh vaø neâu : tranh veõ caùc bạn thả diều, mây, mưa, bão, nước lũ - HS trình bày theo cặp đôi trước lớp, + Em bieát gì veà baõo, luõ ? lớp theo dõi và nhận xét * GD : Hiện số nơi trên đất nước chúng ta bị bão, lũ lớn, các em nên ủng hộ quần áo, đồ dùng học tập, … 4.Cuûng coá : (4’) - Cho học sinh đọc lại bài Daën doø : (1’) - Đọc lại bài nhiều lần - Xem trước bài : au, âu - Nhaän xeùt tieát hoïc - HS trả lời : Em tìm chỗ trú mưa, + Khi trời nóng bức, … - Bão thường có mưa to và kéo dài, lũ thì nước lớn gây nguy hiểm cho chúng ta - Đọc lại bài : CN, CL TOÁN KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I Tự nhiên - Xã hội HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI I MỤC TIÊU: HS biết Kể tên hoạt động mà em thích Nói cần thiết nghỉ ngơi và giải trí Có ý thức tự giác thực điều đã học vào sống hàng ngày * KNS: Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin; kĩ tự nhận thức; phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập II CHUẨN BỊ: GV: tranh HS: SGK III PHƯƠNG TIỆN, KĨ THUẬT: - Trò chơi, động não, quan sát, thảo luận III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Ổn đinh: (1’) 2.Bài cũ: (4’) Ăn uống hàng ngày - HS : bữa( sáng, trưa, tối) - Hàng ngày em ăn bữa? Vào lúc nào? - HS : Ăn đói, uống khát - Khi nào cần phài ăn, uống? - HS : Chúng ta cần phải ăn uống hàng ngày - Tại chúng ta phải ăn, uống để thể mau lớn, khoẻ mạnh và học tập tốt ngày ? - Nhận xét , đánh giá Bài mới: (26’) - Nhắc lại tên bài * Thảo luận cặp đôi : * GTB : GV giới thiệu và ghi bảng *Hoạt động 1: @ Mục tiêu: Nhận biết các hoạt động trò chơi có lợi cho sức khoẻ @ Cách tiến hành : - Hàng ngày em làm chơi trò chơi gì ? - Những trò chơi đó có lợi gì ? - Yêu cầu HS hỏi đáp trước lớp theo câu hỏi đã thảo luận => Kết luận: Nên chơi các trò chơi đá cầu, nhảy dây, đá bóng… Vì trò chơi này tốt cho sức khoẻ, cần chú ý giữ an toàn chơi * Giáo dục kĩ tìm kiếm và xử lí thơng tin *Hoạt động 2: @ Mục tiêu: Hiểu nghỉ ngơi là cần thiết cho sức khoẻ @ Cách tiến hành : - Hãy và nói tên cá hoạt động tranh, bạn thích hoạt động nào các hoạt động đó ? - GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm - Yêu cầu HS trình bày trước lớp - HS hỏi theo cặp đôi : đá bóng buổi chiều, tập thể dục buổi sáng… - Đá bóng giúp chân khẻo mạnh,… - Một số cặp lên trình bày, lớp theo dõi và nhận xét * Quan sát tranh SGK : - HS làm việc theo nhóm nhỏ: + Hai bạn vui múa + Hai bạn chơi đá cầu, nhảy dây, chạy - Đại diện số nhóm lên trình bày, lớp theo dõi và nhận xét + Chạy bộ, đá cầu, bơi lội - GV nêu thêm số câu hỏi : + Tranh nào vẽ cảnh luyện tậéther dục, thể thao? + Tranh nào vẽ cảnh nghỉ ngơi ? + Tranh nào vẽ cảnh vui chơi ? => Kết luận: Khi nào làm việc nhiều làm việc quá sức, thể chúng ta mệt mỏi lúc đó cần nghỉ ngơi, cần nghỉ ngơi đúng cách là mau lại sức Có nhiều cách nghỉ ngơi : chơi thay đổi hình thức hoạt động là… * GDBVMT : Khi nghỉ ngơi, hay tham gia các hoạt động TDTT,… cần giữ gìn sức khoẻ, không chơi quá sức, giữ vệ sinh môi trường xung quanh *Hoạt động 3: @ Mục tiêu:Nhận biết các tư đúng và sai hoạt động hăøng ngày @ Cách tiến hành : + Các bạn tắm biển + Các bạn múa hát * Quan sát tranh SGK : Thảo luận lớp - Bạn gái ngồi học Bạn gái đi, bạn trai đứng - Bạn nam ngồi học Hai bạn - Hãy cho biết tư hoạt động nào - HS thực hành trước lớp, phát biểu cảm nghĩ đúng ? sau thực - Tư nào sai ? - Cho HS thực số tư - HS theo dõi tranh - Nhận xét, sửa sai => Kết luận: Nên thực các tư ngồi, đi, đứng đúng tư các hoạt động ngày Nhắc nhở các em ngồi học chưa đúng tư * Giáo dục kĩ tự nhận thức; phát triển kĩ giao tiếp thơng qua tham gia các hoạt động học tập 4.Củng cố: (3’)hỏi lại bài - Hệ thống lại bài - Uốn nắn tư ngồi học sinh Dặn dò: (1’) - Về thực việc nên làm theo bài học - Xem bài sau : Ôn tập : Con người và sức khoẻ - Nhận xét tiết học Ngày soạn: 7/10 Ngày dạy:14/10 Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2011 Tập viết TẬP VIẾT TUẦN - Xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái, đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ I MỤC TIÊU : - Củng cố cách đọc, cách viết các từ : Xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái, đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ, ngói mới, - Viết đúng chữ ghi các từ : Xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái, đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ - kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1/1 + HS khá giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1/1 - Học sinh nắn nót rèn chữ, ngồi học đúng tư thếõ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1) Giáo viên : Bảng kẻ ô li Các từ bài 2) Học sinh : Bảng con, tập viết 1/1 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Ổn định:(1’) 2.Kiểm tra bài cũ:(5’) Tập viết tuần 5, - HS lên bảng viết : cử tạ, nho khô, lá mía - GV nhận xét, ghi điểm - GV nhận xét, sửa sai cho HS Nhận xét chung 3.Bài mới:(60’) * GTB: GV giới thiệu bài và ghi bảng * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết trên bảng a.Hướng dẫn viết từ : xưa - Treo bảng phụ có ghi từ xưa , yêu cầu HS quan sát và nhận xét độ cao các chữ, vị trí dấu từ xưa - GV viết mẫu viết mẫu và hướng dẫn cách viết chữ ghi từ cử tạ - GV yêu cầu học sinh viết bảng - Nhận xét, sửa sai cho các em b GV hướng dẫn tương tự với các từ còn lại : - Cả lớp viết bảng : cá trê - Nhắc lại tên bài - Đọc cá nhân, lớp - HS phân tích : chữ k cao ô li, các chữ còn lại cao ô li - HS theo dõi, tập viết trên không trung - HS viết bảng và đọc từ vừa viết - HS thực tương tự c Hướng dẫn tương tự với các từ bài tập viết tuần : đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bài vào TV 1/1 -GV hướng dẫn các em nhìn và viết vào TV 1/1 các từ có bài tập viết -Theo dõi, giúp đỡ các em còn khó khăn * GD: Cẩn thận, tỉ mỉ viết, ngồi viết đúng tư thế, cầm bút đúng cách, không - HS nêu yêu cầu bài viết -HS luyện viết bài TV 1/1û + HS khá giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1/1 ấn mạnh bút … - Chấm bài cho các em và nhận xét để các em sửa sai Tuyên dương em viết đúng và đẹp 4.Củng cố:(3’)Cho học sinh đọc lại bài vừa học 5.Dặn dò: (1’)Luyện viết lại các chữ đã học -Xem bài sau: Tập viết tuần 9, 10 -Nhận xét tiết học -HS đọc cá nhân, lớp Toán PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU: - Hình thành khái niệm ban đầu phép trưØ - HS biết làm tính trừ phạm vi ; biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ - HS tính chính xác, cẩn thận II CHUẨN BỊ: 1.GV : Một số mẫu vật HS : Vở trắng toán, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định : (1’) Kiểm tra bài cũ : Không kiểm tra Bài mới: (35’) - Nhắc lại tên bài * GTB : Phép trừ phạm vi * Hoạt động : Giới thiệu phép trừ, bảng trừ a.Hướng dẫn học phép trừ – = : - Quan sát, nêu bài toán : Có thỏ, thêm - Hướng dẫn quan sát và nêu bài toán : bớt thỏ Hỏi có còn lại thỏ ? - GV nêu lại bài toán cho HS trả lời : - GV: có thỏø bớt thỏ còn thỏ , bớt 1, và viết sau: – = Dấu - đọc là trừ b Hướng dẫn phép trừ : - = tiến hành tương tự trên - HS trả lời : “ có thỏø bớt thỏ còn lại thỏ ” - HS đọc : hai trừ một c.Hướng dẫn tương tự với : – = - Cho HS đọc lại bảng trừ vừa lập : 2-1=1 3-1=2 3-2=1 d Hướng dẫn HS nhận biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ : - GV hướng dẫn HS nêu các phép tính cộng và trừ dựa trên các chấm tròn để từ đó thấy mối quan hệ phép cộng và phép trừ - HS đọc : CN, CL - HS nêu các phép tính phù hợp với chấm tròn : 2+1=3 3–1=2 1+2=3 3–2=1 * Hoạt động : - Bài : Tính + GV hướng dẫn HS làm bài, theo dõi và giúp đỡ các em + Nhận xét bài làm HS - Bài : Tính + Giới thiệu cách làm tính dọc và hướng dẫn HS làm bài + Nhận xét, sửa sai - Bài : Viết phép tính thích hợp + Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu bài toán + Chấm bài và nhận xét Củng cố: (3’) - Cho HS đọc lại bảngtrừ vừa học Dặn dò: (1’) - Đọc thuộc bảng trừ vừa học * Thực hành : - Nêu yêu cầu bài tập, làm bài vào bảng cài : 2-1=1 3–1=2 1+ = 3–1=2 3–2=1 2-1=1 3–2=1 2–1=1 3-1=2 - Nêu yêu cầu, làm bài vào bảng : −2 −3 −3 ¿ ¿ ¿ 1 - Quan sát, nêu bài toán : Có chim, bay chim Hỏi còn lại chim ? + Làm bài vào vở, lên bảng sửa bài : 3–2=1 - Đọc CN, CL - Xem bài sau : Luyện tập - Nhận xét tiết học SINH HOẠT LỚP TUẦN Cho học sinh hát tập thể GV nhận xét tuần * Nề nếp tác phong - Ra vào lớp tương đối trật tự - Ăn mặc gọn gàng đồng phục * Tồn : Một số em nói chuyện gây trật tự học ( Nhung, Hoàng, Thái, Quý…) * Học tập - Tuyên dương số em chú ý nghe giảng hăng hái phát biểu ý kiến ( Sương, Ngọc, Tuấn, Hương, Nhung, Châu, …) - Một số em viết chữ tốt ( Tuấn, Sương, Châu, Nhung, Ngân,…) * Tồn :Một số em còn yếu môn học vần(Đông, Định, Linh, Tuyền,…) - Một số em hay quên DCHT ( Tính, Quý,… ) * Vệ sinh cá nhân, lớp học - Lớp gọn gàng sẽ, bỏ rác đúng nơi qui định * Biện pháp:Nhắc nhỡ em không nói chuyện học.Thường xuyên kèm em yếu lồng vào tiết dạy và cuối buổi học Ý kiến học sinh Kế họch tuần 9: - Đi học đầy đủ đúng giờ, vào lớp trật tự - Trật tự nghe giảng,học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp - Thực tốt phong trào “Đôi bạn cùng tiến” - Thi đua học tốt dành nhiều hoa điểm 10 - Rèn chữ viết ,giữ để thi gồm em ( Hương, Tuấn Nhung, Ngân) - Duy trì bạn khá kèm bạn yếu - Thi đua nói lời hay làm việc tốt, không nói tục chửi thề - GDHS học phải chào bố mẹ và người lớn tuổi - Giữ vệ sinh và ngoài lớp học Dạy cho học sinh bài hát mới: “1 với là 2, thêm là 4…”