lao động xây dựng cuộc sống mới trong Đoàn thuyền đánh cá của Huy Cận; cuộc sống chiến đấu gian khổ ác liệt nhưng tràn đầy lạc quan trong Bài thơ về tiểu đội xe không kính của Phạm Tiến [r]
(1)Gi¸o ¸n buæi chiÒu Ngµy 5/10/2009 KiÕn thøc c¬ b¶n ng÷ v¨n líp Phần I: Văn học trung đại Bµi 1: chuyÖn ngêi g¸i nam x¬ng (nguyÔn d÷ ) Câu có ngời cho Chuyện ngời gái nam xơng có đến chủ đề là ca ngợi phẩm chất tốt đẹp truyền thống ngời phụ nữ việt nam và hai là số phận đau thơng họ ý em nào ? đồng tình hay bác bỏ ? Vì sao? Gîi ý vµ tr¶ lêi Một tác phẩm không thiết có chủ đề ý nghĩa chuyện ngời gái nam xơng có đến hai chủ đề là không có gì lạ có điều ,nhận xét đây không hợp lí vì lẽ sau : Những đức tính tốt đep nhân vật vũ thị thiết truyện nh chung thủy với chồng,hiếu thuận với mẹ chồng,nuôi dạy thơ hoàn cảnh xa chồng ngời đàn bà đơn ,lẻ loi ,xét mặt dụng ý nghệ thuật là đòn bẩy làm hậu thuẫn cho oan ức mà nàng phải gánh chịu đức tính tốt đẹp hoàn toàn không thể—về vị trí-ngang với số phận oan trái cña nµng Về kết cấu tác phẩm,ở phần cuối truyện,nàng đợc minh oan nh là ngời đàn bà thủy chung l¹i trë vÒ nguyªn vÑn víi tiÕt s¹ch gi¸ theo nguyªn t¾c ®Çu cuèi t¬ng øng c¶ hai mÊu cña đòn gánh trên đôi vai số phận này với dụng ý làm tăng thêm trọng tải bao nhiêu oan trái bất công đè lên đời ngời phụ nữ ngày xa khuôn viên gia đình nặng đầu óc gia trëng Vởy chủ đề truyện có là số phận oan trái ngời phụ nữ quan hệ gia đình ,dới chế độ phong kiến mà thôi Câu chuyện ngời gái nam xơng ,chi tiết đầu mối dẫn đến kết cục bi thơng là bóng ngời trên vách ( chi tiết có vẻ vu vơ ) em thử đặt tên cho chi tiết đó ? Gîi ý : Cã thÓ tham kh¶o ý kiÕn sau ®©y : Hãy thử nêu và xem xét phơng án đặt tên : chiÕc bãng oan khiªn “ đất xấu nặn chẳng nên nồi” ( ca dao) c¸i bÉy v« t×nh lµm cho c¸ ghen tu«ng m¾c líi Trong ba phơng án vừa nêu, cách thứ u điểm là hàm súc,đạt yêu cầu hình ảnh nhng ý nghĩa nó cha đợc mở rộng,nhất là chú ý đến vai trò ngời phụ nữ-nạn nhân.cách thứ hai đúng đợc nhân vật ( thói nghi kị ,ghen tuông tạo hình nên nhân vật )nguyên nhân trực tiếp dẫn đến số phận oan khiên,phá vỡ hạnh phúc gia đình và đó có ẩn ý :với ngời chồng nh thì ngời vợ dù có gắng đến đâu trở nên vô nghĩa.tình bi kịch tất phải xảy song ,nhợc điểm nó là cách đặt tên còn chung chung cha hợp với tình truyện.em đánh giá nào vÒ c¸ch ba ? Câu : toàn câu chuyện chi tiết tạo hàm oan ,đó là bóng ngời đàn ông trên vách hãy hai cách hiểu trái ngợc trơng sinh và vũ thị thiết chi tiết đó,để từ đó làm rõ gì âm ỉ,nung nấu khiến thói ghen tuông bùng nổ và bão ập đến bất ngờ ? Gîi ý: Với vũ thị thiết ,việc vào bóng mình mà nói với đó là cha đản trớc hết là vô tình,sau đó là ý nghĩ ngây thơ nói vô tình vì đó là cách nói vô tình không chủ ý.còn ngây thơ chỗ :nàng gửi vào cái bóng vô t nỗi nhớ thơng,một tình cảm thủy chung thầm kín nàng và cha đản nh bóng với hình chàng đánh dẹp nơi xa.nhng lòng ngời vợ thủy chung,chàng lúc nào vào quấn quýt.cách nói tởng tợng đó nh giãi bày và sẻ chia ,có thể làm cho bao chồng chất (2) lòng vợi bớt Nhng với trơng sinh thì chi tiết đó làm cho giận bùng phát không gì dập tắt đợc n÷a nÕu tëng tîng cña vò thÞ thiÕt cã c¬ së,cã quy luËt cña lßng trµn ngËp yªu th¬ng th× ë chång nµng l¹i b¾t nguån tõ sù ghen tu«ng nghi ngê th« b¹o.thËt tõ cíi vî tr¬ng sinh vèn ®a nghi nªn lúc nào có ý nghĩ phòng ngừa,nên biết ,ngời vợ đã ý tứ giữ gìn khuôn phép thói đa nghi nhiễm màu sắc gia trởng cộng với thiếu hiểu biết ,chính là nguy tiềm ẩn để sóng gió lúc nµo còng næi lªn Câu truyện cổ tích bị oan ,vũ nơng đã chạy sông tự vẫn,còn chuyện ngời gái nam xơng,vũ nơng tắm gội chay sạch,ra bến hoàng giang thề cùng trời đất gieo mình xuèng s«ng Hai cách kể khác chi tiết đó có mang đế ý nghĩa nghĩa khác không ? vì ? Gîi ý : Hai cách kể đó mang ý nghĩa khác dù là kết là việc vũ nơng gieo mình xuống sông tự vÉn Kể nh truyện cổ tích vợ chàng trơng,hành động vũ nơng có phần tự phát ,bồng bột Còn cách kể nh tác phẩm nguyễn , ta thấy vũ nơng đau khổ hơn.nàng đã chuẩn bị chu đáo cho cái chết mình không còn đờng nào khác và mong ớc đợc giải oan nàng là rÊt lín víi nµng chÕt kh«ng sî b»ng mÊt danh dù C©u : so víi truyÖn cæ tÝch vî chµng tr¬ng th× chuyÖn ngêi g¸i nam x¬ng cã thªm nh©n vật bà mẹ trơng sinh theo em điều đó có làm loãng câu chuyện hay không ? vì ? Gîi ý: Nhân vật bà mẹ trơng sinh là sáng tạo nguyễn bà đã góp thêm cách đánh giá vũ nơng và qua c sử bà ,vũ nơng rõ nét tính cách điều bà mong cho vũ nơng ,tin nàng đáng đợc hởng thì lại không trở thành thật điều đó làm ngời đọc suy nghĩ nhiều h¬n Câu : Trong chuyện ngời gái nam xơng nguyễn hình ảnh cái bóng có vai trò đặc biÖt quan träng Hãy viết bài văn ngắn để làm rõ nhận xét trên Gîi ý : Vai trß cña h×nh ¶nh c¸i bãng t¸c phÈm chuyÖn ngêi g¸i nam x¬ng -c¸ch kÓ : + Lµm cho c©u truyÖn h¬n so víi truyÖn cæ tÝch + Gi÷ vai trß th¾t nót ,më nót cho c©u chuyÖn Gãp phÇn thÓ hiÖn tÝnh c¸ch nh©n vËt +bé đản ngây thơ +trơng sinh hồ đồ, đa nghi +vò n¬ng th¬ng chång gãp phÇn tè c¸o x· héi phong kiÕn,suy tµn ,khiÕn h¹nh phóc cña ngêi hÕt søc máng manh Ngµy d¹y: 26/10/2009 Ôn tập tiếp phần văn học trung đại Việt nam (Truyện thơ trung đại việt nam) I KiÕn thøc c¬ b¶n (TuyÖn kiÒu,ChÞ em thóy kiÒu ,C¶nh ngµy xu©n, KiÒu ë lÇu Ngng BÝch, M· Gi¸m Sinh mua KiÒu, KiÒu B¸o ©n b¸o o¸n,Lôc V©n Tiªn gÆp n¹n ) TruyÖn KiÒu cña NguyÔn Du Là tác phẩm thành công đặc sắc Nguyễn Du nói riêng và văn học Việt Nam nối chung,thÓ hiÖn gi¸ trÞ ë cÊc ph¬ng diÖn : _Gi¸ trÞ hiÖn thùc :ph¶n ¸nh thùc t¹i x· héi phong kiÕn víi rÊt nhiÒu bÊt c«ng,g©y nçi ®au khæ cho ngêi phô n÷ _Giá trị nhân đạo:đề cao phẩm chất tốt đẹp ngời phụ nữ nh lòng thủy chung, hiếu thảo ,đức tính vị tha, nhân ái …… (3) _gi¸ trÞ nghÖ thuËt :ng«n ng÷ miªu t¶ t©m lÝ nh©n vËt vµ t¶ c¶nh ChÞ em thóy Thóy KiÒu (trÝch TruyÖn KiÒu –NguyÔn Du ) -Đoạn trích đã ca ngợi vẻ đẹp tài chị em Thúy Kiều và thể dự cảm số phận hai chÞ em Thóy KiÒu Đoạn trích sử dụng bút pháp ớc lệ lấy vẻ đẹp thiên nhiên mức độ tuyệt đối để khắc họa vẻ đẹp nhan s¾c vµ phÈm chÊt cña chÞ em Thóy KiÒu C¶nh ngµy xu©n ( trÝch TruyÖn KiÒu—NguyÔn Du ) Đoạn trích là tranh thiên nhiên,lễ hội mùa xuân tơi đẹp,trong sáng nên thơ ThÓ hiÖn tµi n¨ng sö dông tõ ng÷ vµ bót ph¸p miªu t¶ giµu chÊt t¹o h×nh cña NguyÔn Du KiÒu ë lÇu Ngng BÝch (trÝch TruyÖn KiÒu cña NguyÔn Du ) Tâm trạng cô đơn,buồn tủi và lòng thủy chung,hiếu thảo Kiều Nghệ thuật khắc họa nội tâm nhân vật và nghệ thuật tả cảnh,ngụ tình đặc sắc Nguyễn Du M· Gi¸m Sinh mua KiÒu (trÝch TruyÖn KiÒu – NguyÔn Du ) Đoạn trích thể rõ đặc điểm ngoại hình và tính cách nhân vật phản diện Lên án nhng lực tàn bạo chà đạp lên vẻ đẹp tài sắc và nhân phẩm ngời phụ nữ Đoạn trích thành công nghệ thuật miêu tả ngoại hình,cử và ngôn ngữ đối thoại Thóy KiÒu b¸o ©n b¸o o¸n (trÝch TruyÖn KiÒu—NguyÔn Du ) §o¹n trÝch thÓ hiÖn íc m¬ c«ng lÝ chÝnh nghÜa cña nh©n d©n Lµm râ tÝnh c¸ch hai nh©n vËt Thóy KiÒu vµ Ho¹n Th Đoạn trích thể thành công ngôn ngữ đối thoại Lôc V©n Tiªn cøu KiÒu NguyÖt Nga ( trÝch TruyÖn Lôc V©n Tiªn—NguyÔn §×nh ChiÓu ) ¤n l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ NguyÔn §×nh ChiÓu Hiểu đợc Truyện Lục Vân Tiên là câu truyện xuât sắc Nguyễn Đình Chiểu,đợc lu truyền rộng rãi nhân dân Đoạn trích thể khát vọng hành đạo giúp đời tác giả :thể qua việc ca ngợi phẩm chât tốt đẹp hai nhân vật Lục Vân Tiên và Kiều Nguyệt Nga Đoạn trích thành công nghệ thuật miêu tả hành động cử khắc họa hình tợng nhân vật Lôc V©n Tiªn gÆp n¹n (trÝch TruyÖn Lôc V©n Tiªn NguyÔn §×nh ChiÓu ) Trong truyện thơ,các nhân vật đối lập rõ ràng phẩm cách.Trịnh Hâm độc ác bao nhiêu thì ông ng l¹i nh©n hËu bÊy nhiªu c¸i ¸c vµ c¸i thiÖn mçi nh©n vËt béc lé sù tù nhiªn bëi nã vèn cã ngêi hä Ông Ng đoạn truyện mang bóng dáng ẩn sĩ,có hành động và lẽ sống cao đẹp Ông đã có mặt đúng lúc để thực việc nghĩa,ngời tốt đợc giúp đỡ.Ông Ng và gia đình đã cứu sống Vân Tiên và lại sẵn sàng cu mang chàng.Ông giúp đỡ Vân Tieenmaf không màng đến đền ơn nh Vân Tiên v« t cøu KiÒu NguyÖt Nga ¤ng sèng tù do,gÇn víi thiªn nhiªn,kh«ng víng bËn danh lîi nªn ®Çy niÒm vui Trong ®o¹n trÝch,NguyÔn §×nh ChiÓu d· thÓ hiÖn niÒm tin cña m×nh vµo c¸i thiÖn,ë hiÒn gÆp lµnh,nh truyÖn cæ tÝch «n tËp phÇn v¨n häc trung Ngµy d¹y: + 9/11/2009 đại ( tiếp) II phÇn luyÖn tËp ( GV híng dÉn HS tr¶ lêi c©u hái t¹i líp) 1) KÓ tãm t¾t TruyÖn KiÒu cña NguyÔn Du 2) Nêu nét chính đời và nghiệp sáng tác văn học Nguyễn Du 3) Tại miêu tả vẻ đẹp hai chị em Thúy Kiều,tác giả lại tả Thúy Vân trớc ,Thúy Kiều sau ? 4) Cã thÓ thay ch÷ thua vµ nhêng c©u th¬ M©y thua níc tãc tuyªt nhêng mµu da b»ng hai ch÷ ghen và hờn câu thơ Hoa ghen thua thắm,liễu hờn kém xanh đợc không ? Vì ? 5)Ph©n tÝch so s¸nh h×nh ¶nh mïa xu©n c©u th¬ cæ cña Trung Quèc : Ph¬ng th¶o liªn thiªn bÝch (4) Víi c©u th¬ Lª chi sæ ®iÓm hoa (Cá th¬m liÒn víi trêi xanh Trªn cµnh lª cã mÊy b«ng hoa ) Cá non xanh tËn ch©n trêi Cµnh lª tr¾ng ®iÓm mét vµi b«ng hoa để thấy đợc tiếp thu và sáng tạo Nguyễn Du 6) ChuyÓn c©u th¬ ®Çu cña ®o¹n trÝch M· Gi¸m Sinh mua KiÒu thµnh mét ®o¹n v¨n ng¾n (kho¶ng 20 dßng )theo cÊu tróc quy n¹p 7) Lập dàn ý cho đề văn sau Hãy làm rõ nhận định sau:”Đoạn trích Thúy Kiều báo ân báo oán là thể ớc mơ công lí chính nghÜa theo quan ®iÓm cña quÇn chóng nh©n d©n…” 8)Ph©n tÝch nh÷ng phÈm chÊt cña nh©n vËt Lôc V©n Tiªn qua ®o¹n trÝch Lôc V©n Tiªn cøu KiÒu NguyÖt Nga 9) C¶m nghÜ cña em vÒ nh©n vËt Ng ¤ng ®o¹n trÝch Lôc V©n Tiªn gÆp n¹n Gîi ý tr¶ lêi: 1.Bài viết cần đảm bảo các ý sau : KÓ tãm t¾t theo phÇn nh SGK Lêi v¨n ng¾n gän,liªn kÕt c©u v¨n ®o¹n v¨n chÆt chÏ ,liªn kÕt ®o¹n v¨n loogic bài viết cần đảm bảo các ý sau : Tªn thËt,tªn ch÷,tªn hiÖu ,n¨m sinh ,n¨m mÊt Quê quán,thời đại Tè chÊt, hoµn c¶nh sèng Những sáng tác tiêu biểu chữ hán và chữ nôm,khẳng định giá trị kiệt tác truyện kiều lµm nªn thiªn tµi nguyÔn du,lµm nªn danh hiÖu danh nh©n v¨n hãa thÕ giíi lµ nhê nhiÒu yÕu tè,trong đó có các yếu tố là :gia đình,bản thân và thời đại 3. miêu tả vẻ đep hai chị em thúy kiều,tác giả tả thúy vân trớc,thúy kiều sau vì đó là cách sử dụng nghệ thuật đòn bẩy : dọc đoạn tả thúy vân,ngời ta có cảm giác đây là ngời đẹp vào bậc thiên hạ,nhng đọc đoạn tả thúy kiều,lại thấy kiều còn đẹp Thúy vân đợc miêu tả nhan sắc,thúy kiều còn đợc miêu tả tài Vì thế,nguyễn du đã dành nhiều câu chữ để tả thúy kiều không thể thay chữ thua và chữ nhờng chữ ghen và chữ hờn đợc Vì việc sử dụng ngôn từ nguyễn du là có chủ đích :mỗi cặp từ tơng ứng với việc dự cảm số phận nhân vật nguyễn du miêu tả vẻ đẹp vân nằm nhợng thiên nhiên dự báo đời nàng bình yên,khác với kiều,bị thiên nhiên hờn ghen đố kị thì đời trải qua nhiều tai ¬ng,bÊt tr¾c sãng giã … Sự tiếp thu :nguyễn du đã sử dụng thi liệu cổ điển nói mùa xuân :cỏ mùa xuân ,hoa lê trắng,đó là tiếp thu thi liệu từ câu thơ cổ trung quốc đó là biểu đặc trng thi pháp văn học cổ điển :tính chất ớc lệ, sùng cổ văn học trung đại Sù s¸ng t¹o : +Nguyễn du đã chuyển câu thơ ngũ ngôn (thơ chữ )thành câu thơ lục bát +Cỏ thơm đợc chuyển thành cỏ non ; trên cành lê có bông hoa đợc chuyển thành cành lê trắng điểm vài bông hoa, thêm từ trắng làm cho hình ảnh thơ đẹp đẽ hơn,chất tạo hình thơ đẹp đẽ hơn,nói cách khác,đó là hình thức thi trung hữu họa thịnh hành văn chơng bác học cổ điển Đoạn văn phải đúng cấu trúc quy nạp ;câu chốt (câu chủ đề )nằm cuối đoạn Phải đảm bảo độ dài (khoảng 20 dòng ) -Chuyển đợc ý đoạn thơ thành ý đoạn văn xuôi nhng không diễn nôm ý thơ,không trích dẫn qu¸ dµi dßng Dàn ý phải có đủ ba phần nh sau : a ) Đặt vấn đề : (5) giíi thiÖuvÞ trÝ ®o¹n trÝch trích dẫn nhận định b) giải vấn đề : ớc mơ công lí chính nghĩa là ớc mơ tốt đẹp có tính chất truyền thống nhân dân việt nam +®o¹n ®Çu ( 12 c©u ®Çu ) t¶ c¶nh kiÒu b¸o ©n : +ViÖc b¸o ©n dµnh cho thóc sinh rÊt hËu hÜnh +Ngôn ngữ kiều vừa dịu dàng,vừa đanh thép thể quan điểm rõ ràng ngời có công phải đợc trả ơn và ngời có tội phải đợc xử phạt PhÇn cßn l¹i t¶ c¶nh kiÒu b¸o o¸n ; +Khi nh×n thÊy ho¹n th,lêi lÏ cña kiÒu rÊt ®anh thÐp,thÓ hiÖn râ rµng quan ®iÓm c«ng lÝ tõng tån t¹i nh©n gian : đàn bà dễ có tay đời xa mặt đời này gan DÔ dµng lµ thãi hång nhan , Cµng cay nghiÖt l¾m cµng oan tr¸i nhiÒu +Sau nghe hoạn th trình bày lí lẽ,thực chất là tìm cách gỡ tội ,thúy kiều đã tha bổng hoạn th,chứng tỏ hoạn th khôn ngoan và kiều vị tha c) kết thúc vấn đề khái quát nội dung đã trình bày khẳng định lại lần giá trị đoạn trích Lục vân tiên là ngời dũng cảm :thể qua hành động đánh cớp cứu kiều nguyệt nga :hành động bất ngờ,những xử trí linh hoạt,mạnh mẽ,dũng cảm và chiến thắng (nêu dẫn chứng và phân tích ) +Lục vân tiên là ngời quân tử (có tài,có đức ),thể qua : +Việc cứu ngời là hành động xả thân vì nghĩa,không phải cứu ngời để mong chờ trả ơn ( nêu dÉn chøng vµ ph©n tÝch ) +Cách nói lịch với nhân vật kiều nguyệt nga ,thể thái độ cứu ngời là vô t sáng ,lại lµ ngêi biÕt träng lÔ nghÜa nghÜa x· héi phong kiÕn ®o¹n v¨n cÇn lµm râ : Ng ông là ngời có hành động nhân nghĩa cao đẹp :thấy vân tiên gặp nạn thì cứu giúp,sẵn sàng cu mang mµ kh«ng cÇn tr¶ ¬n ông là ngời có lẽ sống cao đẹp,yêu thiên nhiên,không màng danh lợi… -Cùng với các nhân vật khác ng ông góp phần làm nên lẽ sống cao đẹp ,nhân nghĩa Ngµy d¹y: i6/11/2009 ¤n tËp tiÕng ViÖt tõ vùng - c¸c biÖn ph¸p tu tõ từ tiếng việt theo đặc điểm Cấu tạo A Môc tiªu: Gióp häc sinh: KiÕn thøc: - Củng cố kiến thức từ vựng , các biện pháp tu từ tiếng Việt, từ tiếng Việt theo đặc điểm cấu t¹o… - Ph©n biÖt c¸c lo¹i tõ phøc (tõ ghÐp, tõ l¸y) Kü n¨ng: - Rèn luyện kĩ làm bài tập, ding từ đặt câu I Tõ vùng Nh¾c l¹i lý thuyÕt - GV: Từ đơn là gì? Lấy ví dụ? - HS nªu, lÊy VD I Tõ ph©n theo cÊu t¹o Từ đơn và từ phức A- Từ đơn là từ có tiếng có nghĩa VD: bố, mÑ, xanh, (6) B- Tõ phøc lµ tõ gåm cã hai tiÕng hay nhiÒu tiÕng VD: bµ ngo¹i, s¸ch vë, s¹ch sÏ, Tõ phøc gåm: - GV: Từ phức đợc chia thành + Từ ghép: là từ đợc tạo cách ghép các tiếng có quan hệ kiÓu phøc nµo? vÒ ý VD: s¸ch vë, - HS tr¶ lêi + Tõ l¸y: gåm nh÷ng tõ phøc cã quan hÖ l¸y ©m gi÷a các tiếng VD: đo đỏ, Tõ ghÐp: a Từ ghép đẳng lập: Từ ghép đẳng lập là từ ghép mà các tiếng có quan - GV: Cã nh÷ng kiÓu ghÐp nµo ? LÊy hệ bình đẳng, độc lập ngang hàng nhau, không có tiếng VD cô thÓ tõng trêng hîp? chÝnh, tiÕng phô - HS nªu, lÊy VD VD: bµn ghÕ, s¸ch vë, tµu xe, b Tõ ghÐp chÝnh phô: Tõ ghÐp chÝnh phô lµ tõ ghÐp mµ gi÷a c¸c tiÕng cã quan hÖ tiÕng chÝnh, tiÕng phô VD: bµ + (bµ néi, bµ ngo¹i, bµ thÝm, bµ mî, ) Tõ l¸y: a L¸y toµn bé: L¸y toµn bé lµ c¸ch l¸y l¹i toµn bé c¶ ©m, vÇn gi÷a c¸c tiÕng VD: xinh xinh, rÇm rÇm, µo µo, Lu ý: Tuy nhiên để dễ đọc và thể số sắc thái - GV: Có kiểu láy nào ? Lấy VD biểu đạt nên số từ láy toàn có tợng biến đổi cô thÓ tõng trêng hîp? âm điệu VD: đo đỏ, tim tím, trăng trắng, - HS nªu, lÊy VD b L¸y bé phËn: Láy phận là cách láy lại phận nào đó các tiÕng vÒ ©m hoÆc vÇn + VÒ ©m: r× rÇm, th× thµo, + vÒ vÇn: lao xao, lÝch rÝch, Bài tập 1: Hãy hoàn thiện sơ đồ sau cấu tạo từ tiếng Việt: - GV: Tõ phøc lµ g×? LÊy vÝ dô? - HS nªu, lÊy VD Bài tập 2: Cho các từ láy sau: lẩm cẩm, hí hửng, ba ba, thuồng luồng, róc rách, đu đủ, ầm ầm, chôm chôm, xao x¸c, hæn hÓn, ngËm ngïi, cµo cµo, b×m bÞp, ï ï, lÝ nhÝ, x«n xao, chuån chuån a Những từ nào thờng đợc sử dụng văn miêu tả? Vì sao? b Ph©n biÖt sù kh¸c gi÷a hai tõ rãc r¸ch vµ b×m bÞp Bài tập 3: Tìm các từ ghép Hán Việt: viên (ngời tổ chức hay chuyên làm công việc nào đó), trởng (ngời đứng đầu), môn (cửa) Gîi ý:Bµi tËp 1: cÇn hoµn thµnh: CÊu t¹o tõ TiÕng ViÖt Từ đơn Tõ phøc Tõ ghÐp Tõ ghÐp §L Tõ l¸y Tõ ghÐp CP Tõ l¸y Tbé Tõ l¸y bé phËn Tõ l¸y ©m Tõ l¸y vÇn (7) Bài tập 2: Những từ nào thờng đợc sử dụng văn miêu tả: lẩm cẩm, hí hửng, ba ba, róc rách, đu đủ, ầm ầm, chôm chôm, xao xác, hổn hển, ngậm ngùi, cào cào, ù ù, lí nhÝ, x«n xao Bµi tËp 3: viªn: gi¸o viªn, nh©n viªn, kÕ to¸n viªn, trëng: hiÖu trëng, líp trëng, tæ trëng, m«n: ngä m«n, khuª m«n, II- nghÜa cña tõ tiÕng viÖt I Kh¸i qu¸t vÒ nghÜa cña tõ - GV: Hãy vẽ sơ đồ khái quát vÒ nghÜa cña tõ tiÕng ViÖt? - HS vẽ đúng NghÜa cña tõ NghÜa ®en NghÜa bãng - GV: ThÕ nµo lµ nghÜ ®en, - NghÜa ®en lµ nghÜa gèc, nghÜa ban ®Çu cña tõ nghĩa bóng từ? Lấy VD để - Nghĩa bóng là nghĩa phát triển trên sở nghĩa gốc từ lµm râ? VD: ¨n (¨n c¬m): nghÜa ®en - HS nªu vµ lÊy VD ¨n (¨n phÊn, ¨n ¶nh, ): nghÜa bãng ii hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ Chuyển nghĩa: Là tợng thay đổi nghĩa từ, tạo tõ nhiÒu nghÜa - GV: ThÕ nµo lµ hiÖn tîng iii tợng từ đồng âm - đồng nghĩa - trái nghĩa chuyÓn nghÜa cña tõ? a Từ đồng âm - HS nªu Từ đồng âm là từ phát âm giống nhng nghĩa khác xa nhau, không liên quan gì với Từ đồng âm giống chÝnh t¶ còng cã thÓ kh¸c vÒ chÝnh t¶ VD: c¸i bµn, bµn b¹c, b Từ đồng nghĩa Từ đồng nghĩa là từ có nghĩa giống gần giống VD: chÕt/mÊt/toi/hi sinh, c Tõ tr¸i nghÜa - GV: Thế nào là từ đồng âm, từ Từ trái nghĩa là từ có nghĩa trái ngợc đồng nghĩa, từ trái nghĩa? VD? - Một từ nhiều nghĩa có thể thuộc nhiều cặp từ trái nghĩa khác - HS nªu vµ lÊy VD - Từ trái nghĩa đợc dùng thể đối, tạo các hình tợng tơng phản, gây ấn tơng mạnh, lời nói thêm sinh động - GV: Thế nào là từ ngữ nghĩa VD: cao - thấp, xấu - đẹp, hiền - dữ, r«ng, tõ ng÷ nghÜa hÑp? VD? iv cấp độ khái quát nghĩa từ - trờng từ vựng Cấp độ khái quát nghĩa từ - HS nªu vµ lÊy VD NghÜa cña mét tõ ng÷ cã thÓ réng h¬n (kh¸i qu¸t h¬n) hoÆc hÑp h¬n (Ýt kh¸i qu¸t h¬n) nghÜa cña tõ kh¸c - Một từ ngữ đợc coi là có nghĩa rộng phạm vi nghĩa từ đó bao hàm phạm vi nghĩa số từ khác - Một từ ngữ đợc coi là có nghĩa hẹp phạm vi nghĩa từ đó đợc bao hàm phạm vi nghĩa từ ngữ khác - Mét tõ ng÷ cã thÓ võa cã nghÜa réng, l¹i vµ cã nghÜa hÑp VD: C©y: l¸, hoa, cµnh, th©n, gèc, rÔ C©y lµ tõ ng÷ nghÜa réng so víi l¸, hoa, cµnh, th©n, gèc, rÔ vµ - GV: ThÕ nµo lµ trêng tõ vùng? l¸, hoa, cµnh, th©n, gèc, rÔ lµ tõ ng÷ nghÜa hÑp so víi c©y Trêng tõ vùng: VD? (8) - HS nªu vµ lÊy VD Trêng tõ vùng lµ tËp hîp nh÷ng tõ cã Ýt nhÊt mét nÐt chung vÒ nghÜa VD: Trêng tõ vùng tr¹ng th¸i t©m lÝ gåm: giËn d÷, vui, buån, Bài tập 1: Từ đồng âm và từ nhiều nghĩa có hình thức âm giống Dựa vào đâu ta phân biệt đợc từ đồng âm và từ nhiều nghĩa? cho ví dụ? Gîi ý: - Từ đồng âm lẫn từ có hình thức âm giống nhng hoàn toàn khác xa nghĩa VD: Cµ chua (tiÕng tªn gäi mét sù vËt - danh tõ)) Cà này muối lâu nên chua quá (từ mức độ - tính từ) - Tõ nhiÒu nghÜa lµ nh÷ng tõ cã mèi liªn hÖ víi vÒ nghÜa VD: mùa xuân, tuổi xuân, có chung nét nghĩa sống tràn trề Bµi tËp 2: Tõ “Bay” tiÕng ViÖt cã nh÷ng nghÜa sau( cét A) chän ®iÒn c¸c vÝ dô cho bªn díi ( vµo cét B) t¬ng øng víi nghÜa cña tõ ( ë cét A) tt A- NghÜa cña tõ B- vÝ dô Di chuyÓn trªn kh«ng Chuyển động theo làn gió Di chuyÓn rÊt nhanh Phai mÊt ,biÕn mÊt Biểu thị hành động nhanh ,dễ dàng a- Lêi nãi giã bay b- Ba vu«ng phÊp phíi cê bay däc( Tó S¬ng) c- Mây nhởn nhơ bay- Hôm trời đẹp lắm( Tố Hữu) d- Vôt qua mÆt trËn- §¹n bay vÌo vÌo( Tè H÷u) e- Chèi bay chèi biÕn Gîi ý: 1.c 2.b 3.d 4.a 5.e Bµi tËp 3: Ph©n tÝch nghÜa c¸c c©u th¬ sau: Tr¨ng cø trßn vµnh v¹nh KÓ chi ngêi v« t×nh ¸nh tr¨ng im ph¨ng ph¾c §ñ cho ta giËt m×nh (¸nh tr¨ng - NguyÔn Du) Gợi ý:- Hai câu đầu: Gợi lên hình ảnh ánh trăng tròn vành vạnh bất chấp thay đổi, vô tình ngời đời - Hai c©u cuèi: H×nh ¶nh ¸nh tr¨ng im lÆng nh nh¾c nhë ngêi nhí vÒ qu¸ khø t×nh nghÜa thuû chung Bài tập 4: a Trong câu văn “Không! Cuộc đời cha hẳn đã đáng buồn hay đáng buồn nhng lại đáng buån theo mét nghÜa kh¸c” (L·o H¹c - Nam Cao) cụm từ “đáng buồn theo nghĩa khác” đây đợc hiểu với nghĩa nào? A Buồn vì Lão Hạc đã thơng tâm B Buån v× mét ngêi tèt nh L·o H¹c mµ l¹i ph¶i chÕt mét c¸ch d÷ déi C Buồn vì đời có quá nhiều đau khổ, bất công D V× c¶ ba ®iÒu trªn b Từ nào có thể thay đợc từ “bất thình lình” câu “Chẳng hiểu lão chết vì bệnh gì mà đau đớn và bÊt th×nh l×nh nh vËy” (L·o H¹c - Nam Cao) A nhanh chãng B đột ngột C d÷ déi D qu»n qu¹i Gîi ý: a D b B (9) Bìa tập 5: Vận dụng kiến thức trờng từ vựng để phân tích độc đáo cách dùng từ đoạn trích sau : Chóng lËp nhµ tï nhiÒu h¬n trêng häc, chóng th¼ng tay chÐm, giÕt nh÷ng ngêi yªu níc th¬ng nßi cña ta, chóng t¾m c¸c cuéc khëi nghÜa cña ta nh÷ng bÓ m¸u Gîi ý: Trêng tõ vùng : T¾m, bÓ Cïng n»m trêng tõ vùng lµ níc nãi chung - Tác dụng : Tác giả dùng hai từ tắm và bể khiến cho câu văn có hình ảnh sinh động và có giá trị tố cáo m¹nh mÏ h¬n Ngµy d¹y: 23/11/2009 «n tËp tiÕng viÖt ( tiÕp) III-Tõ tiÕng viÖt theo nguån gèc - chøc n¨ng ? ThÕ nµo lµ tõ mîn? Cã nh÷ng bé phËn tõ mîn nµo lµ chñ yÕu tiÕng ViÖt? - HS nªu kh¸i niÖm vµ c¸c bé phËn tõ mợn GV bổ sung qua sơ đồ i Cñng cè lÝ thuyÕt Tõ mîn Từ mợn là từ mợn từ tiếng nớc ngoài để biểu thị vật, tợng, đặc điểm mà tiếng Việt cha có từ thật thích hợp để diễn đạt Tõ mîn Tõ mîn tiÕng H¸n (Tõ H¸n ViÖt) ? Thế nào là từ địa phơng? VD? - HS nªu kh¸i niÖm vµ VD ? ThÕ nµo lµ biÖt ng÷ x· héi? VD? - HS nªu kh¸i niÖm vµ VD ? ThÕ nµo lµ thuËt ng÷? VD? - HS nªu kh¸i niÖm vµ VD ? ThÕ nµo lµ tõ tîng ? VD? - HS nªu kh¸i niÖm vµ VD ? ThÕ nµo lµ tõ tîng h×nh? VD? - HS nªu kh¸i niÖm vµ VD Tõ mîn c¸c ng«n ng÷ kh¸c (Ph¸p, Anh ) Từ địa phơng Từ địa phơng là từ đợc sử dụng phổ biến địa phơng, vùng miền định VD: m« (®©u), tª (kia), r¨ng (sao), røa (thÕ) lµ nh÷ng từ địa phơng vùng Bắc Trung Bộ (Thanh Hoá) BiÖt ng÷ x· héi Biệt ngữ xã hội là từ ngữ đợc dùng tầng lớp xã hội định Kh«ng nªn l¹m dông biÖt ng÷ x· héi v× cã thÓ sÏ g©y khã hiÓu VD: ngçng (®iÓm 2), trøng (®iÓm 1), ThuËt ng÷ ThuËt ng÷ lµ nh÷ng biÓu thÞ kh¸i niÖm khoa häc, c«ng nghệ, thờng đợc dùng các văn khoa học, c«ng nghÖ VD: th¹ch nhò (§Þa lÝ), tõ vùng (Ng«n ng÷ häc), Tõ tîng - tõ tîng h×nh - Tõ tîng lµ nh÷ng tõ m« pháng ©m cña ngời, vật tự nhiên và đời sống VD: oa oa, hu hu, h« hè, - Tõ tîng h×nh lµ tõ m« pháng h×nh d¸ng, ®iÖu bé cña ngêi, vËt VD: Khật khỡng, lừ đừ, Bµi tËp 1: a) Trong c¸c tõ sau, tõ nµo kh«ng ph¶i lµ tõ tîng h×nh? (10) A vËt v· B rò rîi C x«n xao D xéc xÖch b) Tõ nµo díi ®©y kh«ng ph¶i lµ tõ H¸n ViÖt? A vô địch B nh©n d©n C bé ãc D ch©n lý c) Trong ®o¹n th¬ sau cã mÊy tõ H¸n ViÖt ? Thanh minh tiÕt th¸ng ba Lễ là tảo mộ, hội là đạm GÇn xa n« nøc yÕn anh ChÞ em s¾m söa bé hµnh ch¬i xu©n DËp d×u tµi tö giai nh©n Ngùa xe nh níc ¸o quÇn nh nªm Gîi ý: a) B b) C c) 11 Bµi tËp 2: T×m c¸c tõ l¸y tîng thanh, tõ l¸y tîng h×nh c¸c c©u, ®o¹n th¬ sau: a Ao thu l¹nh lÏo níc Mét chiÕc thuyÒn c©u bÐ tÎo teo (Thu ®iÕu - NguyÔn KhuyÕn) b Trêi thu v¾t mÊy tÇng cao CÇn tróc l¬ ph¬ giã h¾t hiu (Thu vÞnh - NguyÔn KhuyÕn) c ôi! Từ không đến có X¶y nh thÕ nµo? Nay m¸ h©y h©y giã Trªn l¸ xanh rµo rµo ( Qu¶ sÊu non trªn cao - Xu©n DiÖu) Gîi ý: Tõ l¸y tîng thanh: rµo rµo; tõ l¸y tîng h×nh: l¹nh lÏo, tÎo teo, l¬ ph¬, h¾t hiu, h©y h©y, rµo rµo Bài tập 3: Xác định các từ địa phơng có đoạn thơ sau: Chuối đầu vờn đã lổ Cam đầu ngõ đã vàng Em nhí ruéng nhí vên Không nhớ anh đợc! (Th¨m lóa - TrÇn H÷u Thung) Gîi ý: læ:træ, r¨ng (sao) IV- Kh¸i qu¸t vÒ c¸c biÖn ph¸p tu tõ tõ vùng i Cñng cè lÝ thuyÕt - GV cho HS nªu kh¸i niÖm C¸c biÖn ph¸p tu tõ tõ vùng: So s¸nh, Èn dô, nh©n ho¸, ho¸n dô, ®iÖp ng÷, ch¬i ch÷, nãi qu¸, nãi gi¶m - nãi tr¸nh c¸c phÐp tu tõ tõ vùng vµ So sánh: Là đối chiếu vật, việc này với vật, việc khác có lấy đợc các VD nét tơng đồng để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt - HS lµm theo yªu cÇu cña VD: TrÎ em nh bóp trªn cµnh GV Nhân hoá: là cách dùng từ ngữ vốn dùng để miêu tả hành động ngời để miêu tả vật, dùng loại từ gọi ngời để gọi vật không phải là ngời làm cho vật, việc lên sống động, gần gũi víi ngêi VD: Chú mèo đen nhà em đáng yêu ẩn dụ: Là cách dùng vật, tợng này để gọi tên cho vật, tợng khác dựa vào nét tơng đồng (giống nhau) nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt VD: Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng Hoán dụ: Là cách dùng vật này để gọi tên cho vật, tợng kh¸c dùa vµo nÐt liªn tëng gÇn gòi nh»m t¨ng søc gîi h×nh, gîi c¶m (11) cho diễn đạt VD: §Çu b¹c tiÔn ®Çu xanh (Ngêi giµ tiÔn ngêi trÎ: dùa vµo dÊu hiÖu bªn ngoµi) Điệp ngữ: là từ ngữ (hoặc câu) đợc lặp lại nhiều lần nãi vµ viÕt nh»m nhÊn m¹nh, béc lé c¶m xóc VD: Võng mắc chông chênh đờng xe chạy L¹i ®i, l¹i ®i trêi xanh thªm Chơi chữ là cách lợi dụng đặc sắc âm, nghĩa nhằm tạo sắc thái dí dám hµi híc VD: Mªnh m«ng mu«n mÉu mµu ma Mái m¾t miªn man m·i mÞt mê Nói quá là biện pháp tu từ phóng đại mức độ, qui mô, tính chất vật, tợng đợc miêu tả để nhấn mạnh, gây ấn tợng, tăng sức biểu c¶m VD: Lç mòi mêi t¸m g¸nh l«ng Chång khen chång b¶o r©u rång trêi cho Nói giảm, nói tránh là biện pháp tu từ dùng cách diễn đạt tế nhÞ, uyÓn chuyÓn, tr¸nh g©y c¶m gi¸c qu¸ ®au buån, ghª sî, nÆng nÒ; tr¸nh th« tôc, thiÕu lÞch sù VÝ dô: Bác Dơng thôi đã thôi Níc m©y man m¸c ngËm ngïi lßng ta Bµi tËp 1: Ph©n biÖt Èn dô, ho¸n dô tõ vùng häc vµ Èn dô, ho¸n dô tu tõ häc? Gợi ý: 1.Trả lời đợc : - ẩn dụ, hoán dụ từ vựng học là phép chuyển nghĩa tạo nên nghĩa thực từ, các nghĩa này đợc ghi tõ ®iÓn - Èn dô, ho¸n dô tu tõ häc lµ c¸c Èn dô, ho¸n dô t¹o ý nghÜa l©m thêi (nghÜa ng÷ c¶nh) kh«ng t¹o ý nghĩa cho từ Đây là cách diễn đạt hình ảnh, hình tợng mang tính biểu cảm cho câu nói; Không phải lµ ph¬ng thøc chuyÓn nghÜa t¹o nªn sù ph¸t triÓn nghÜa cña tõ ng÷ Bài tập 2: Biện pháp tu từ đợc sử dụng hai câu thơ sau là gì ? Ngêi vÒ chiÕc bãng n¨m canh KÎ ®i mu«n dÆm mét m×nh xa x«i ( TruyÖn KiÒu - NguyÔn Du ) A Èn dô C T¬ng ph¶n B Ho¸n dô D Nãi gi¶m , nãi tr¸nh Gîi ý: C Bµi tËp 3: Hai c©u th¬ sau sö dông nh÷ng biÖn ph¸p tu tõ nµo ? “MÆt trêi xuèng biÓn nh hßn löa Sóng đã cài then đêm sập cửa” A Nh©n ho¸ vµ so s¸nh C Èn dô vµ ho¸n dô B Nãi qu¸ vµ liÖt kª D Ch¬i ch÷ vµ ®iÖp tõ Gîi ý: A Bµi tËp 4: H·y chØ biÖn ph¸p tu tõ tõ vùng hai c©u th¬ sau: Ngµy ngµy mÆt trêi ®i qua trªn l¨ng Thấy mặt trời trog lăng đỏ Gợi ý: Phép tu từ ẩn dụ: Mợn hình ảnh mặt trời để Bác Hồ LuyÖn tËp lµm bµi tËp vÒ c¸c biÖn ph¸p tu tõ tõ vùng Bài tập 1: Xác định và phân tích phép tu từ có các đoạn thơ sau: A §au lßng kÎ ë ngêi ®i Lệ rơi thấm đá tơ chia rũ tằm (Nguyễn Du) (12) B Rễ siêng không ngại đất nghèo Tre bao nhiªu rÔ bÊy nhiªu cÇn cï (NguyÔn Duy) C Cïng tr«ng l¹i mµ cïng ch¼ng thÊy ThÊy xanh xanh nh÷ng mÊy ngµn d©u Ngµn d©u xanh ng¾t mét mµu Lßng chµng ý thiÕp sÇu h¬n ai? (Chinh phô ng©m khóc) D Bµn tay ta lµm nªn tÊt c¶ Có sức ngời sỏi đá thành cơm (Chính Hữu) Gợi ý: A Nói quá: thể nỗi đau đớn chia li khôn xiết ngời và kẻ B Nh©n ho¸ - Èn dô: PhÈm chÊt siªng n¨ng cÇn cï cña trenh ngêi ViÖt Nam suèt chiÒu dµi lÞch sö d©n téc C Điệp ngữ: Nhấn mạnh không gian xa cách mênh mông bát ngát gia ngời và kẻ Từ đó tô đậm nỗi sầu chia li, cô đơn ngời chinh phụ D Hoán dụ: bàn tay để ngời Bµi tËp 2: C©u nµo sau ®©y sö dông biÖn ph¸p nãi gi¶m nãi tr¸nh? A Thôi để mẹ cầm đợc B Mợ mày phát đạt lắm, có nh dạo trớc đâu C Bác trai đã khá D L·o h·y yªn lßng mµ nh¾m m¾t Gîi ý: D Bài tập 3: Cho các ví dụ sau: Chân cứng đá mềm, đen nh cột nhà cháy, dời non lấp biển, ngàn cân treo sợi tóc, xanh nh tàu lá, long trời lở đất Nhận xét nào sau đây nói đúng các ví dụ trên? A- Lµ c¸c c©u tôc ng÷ cã sö dông biÖn ph¸p so s¸nh B- Lµ c¸c c©u thµnh ng÷ cã sö dông biÖn ph¸p nãi qu¸ C- Lµ c¸c c©u tôc ng÷ cã sö dông biÖn ph¸p nãi qu¸ D- Lµ c¸c c©u thµnh ng÷ dïng biÖn ph¸p so s¸nh Gîi ý: B Bài tập 4: Vận dụng các phép tu từ đã học để phân tích đoạn thơ sau: “ Cø nghÜ hån th¬m ®ang t¸i sinh Ng«i Êy lÆn, ho¸ b×nh minh C¬n ma võa t¹nh, Ba §×nh n¾ng Bác đứng trên kia, vẫy gọi mình” (Tè H÷u) Gợi ý: - Xác định đợc các phép tu từ có đoạn thơ: ho¸n dô: Hån th¬m; Èn dô: Ng«i sao, b×nh minh Tõ ng÷ cïng trêng tõ vùng chØ c¸c hiÖn tîng tù nhiªn: Ng«i sao, lÆn, b×nh minh, c¬n ma, t¹nh, n¾ng - Phân tích cách diễn đạt hình ảnh để thấy cái hay cái đẹp đoạn thơ: thể vĩnh hằng, Bác: hoá thân vào thiên nhiên, trờng tồn cùng thiên nhiên đất nớc, giảm nhẹ nỗi đau xót Ngời Hình ảnh thơ vừa giàu sắc thái biểu cảm vừa thể lòng thành kính thiêng liêng tác giả Bác Hå * Híng dÉn häc sinh häc bµi ë nhµ - N¾m v÷ng toµn bé kiÕn thøc tiÕt häc; - BTVN: Lµm hoµn chØnh bµi tËp vµo vë BT - ChuÈn bÞ: Trau dåi vèn tõ Ngµy d¹y: 30/11/2009 ôn tập văn học viêt nam đại 1945 1975 Bµi 1: §ång chÝ ( ChÝnh H÷u ) (13) I KiÕn thøc c¬ b¶n ( GV đặt câu hỏi : Em hãy nêu nét chính tác giả và hoàn cảnh sáng tác văn ? ) 1) T¸c gi¶ 2) Hoµn c¶nh s¸ng t¸c 3) Néi dung chÝnh ( cho HS nªu ND chÝnh cña v¨n b¶n ) -Bài thơ Đồng chí Chính Hữu là bài thơ đã đạt đợc nhiều thành công suât sắcvề đề tài ngời lính và tình đông đội cao cả, thiêng liêng giai đoạn đầu kháng chiến chống pháp (1948) -Bài thơ giúp ngời đoc cảm nhận đợc vẻ đep chân thực,bình dị hỉnh ảnh ngời lính cách mạng và tình đồng đội ấm áp, keo sơn họ với hoàn cảnh kháng chiến gian khổ -Nghệ thuật bật bài thơ :chi tiêt thơ chân thực hình ảnh gợi cảm,lờ thơ giản dị cô đọng,hàm sóc,giµu ý nghÜa biÓu tîng II Bµi tËp luyÖn tËp C©u 1: c©u th¬ thø gåm mét tõ, hai tiÕng “ §ång chÝ” cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? Câu 2: Bài thơ “ Đồng chí” thể vẻ đẹp bình dị, cao ngời lính CM nh nào? Câu 3: Hãy phân tích cái hay, cái đẹp đợc thể ba câu cuối bài thơ? ( cho HS thảo luận theo nhóm và cử đại diện trình bày) III Lêi gi¶i Câu1: có ý nghĩa nh là kết tinh, tụ hội gì tốt đẹp và tinh hoa tình cảm xã hội ngời Đồng chí là tri kỉ, nhng cao tri kỉ, tri kỉ vì nó là tình cảm đội quân đông đảo, ngời chân đất áo nâu, nó là tình bạn chiến đấu ngời CM C©u 2: + Họ xuất thân từ nông dân ( “ Quê hơng anh…sỏi đá” ) - Họ sẵn sàng bỏ lại gì quí giá thân thiết sống nơi làng quê để vì nghĩa lớn: “Ruéng n¬ng…lung lay” - Hai chữ “ mặc kệ” nói đợc cái dứt khoát có dáng dấp “ trợng phu” Những ngời lính nông dân gắn bó, nặng lòng với làng quê thân yêu Họ không vô tình, không đã chẳng thể c¶m nhËn t×nh nhí nhung cña quª h¬ng: “ GiÕng níc gèc ®a nhí ngêi lÝnh” + Nh÷ng ngêi lÝnh CM tr¶i qua nh÷ng gian lao, thiÕu thèn tét cïng - Những sốt run ngời, trang phục mong manh mùa đông giá lạnh ( áo rách, quần vá, ch©n kh«ng giµy) - Nhng gian lao, thiếu thốn càng làm bật vẻ đẹp anh đội: sang lên nụ cời ngời lÝnh ( miÖng cêi buèt gi¸ ) C©u 3: Ba câu cuối cùng kết thúc bài thơ hình ảnh thơ thật đẹp: - Nổi lên trên cảnh rừng đêm hoang vắng, lạnh lẽo là hình ảnh ngời lính “ đứng cạnh bên chờ giặc tới” Đó là hình ảnh cụ thể tình đồng chí sát cánh bên chiến đấu Họ đã “ đứng cạnh bên “ cái giá rét rừng đêm, cái căng thẳng giây phút “ chờ giặc tới” Tình đồng chí đã sởi ấm lòng họ, giúp họ vợt lên tất cả… - Câu thơ cuối cùng thật đặc sắc: “ Đầu súng trăng treo” Đó là hình ảnh thật mà thân tác giả đã nhận đêm phục kích rừng khuya Đây là hình ảnh thơ độc đáo, có sức gựi nhiều liên tởng phong phú, sâu xa “ súng” biểu tợng cho chiến tranh, cho thực khốc liệt “ trăng” biểu tợng cho vẻ đẹp yên bình, mơ mộng và lãng mạn Hai hình ảnh “ súng” và “ trăng” kết hợp với tạo nên mọt biểu tợng đẹp đời ngời lính: chiến sĩ mà thi sĩ, thực mà mơ mộng Đoạn kết bài thơ là tranh đẹp tình đồng chí, đồng đội ngời lính Bµi :Bµi I.KiÕn thøc c¬ b¶n thơ vê tiểu đội xe không kính ( Phạm Tiến Duật) (14) -Hình ảnh đăc biệt đôc đáo xe không kính đã khơi nguồn cảm hứng cho tác giả khắc ho¹ râ nÐt ch©n dung ngêi lÝnh l¸i xe Trêng S¬n thêi chèng MÜ §ã lµ nh÷ng ngßi trÎ trung dòng cảm lạc quan,tràn đầy ý chí chiến đấu giải phóng miền Nam - Ngôn ngữ thơ tự nhiên ,chân thực ,hình ảnh thơ môc mạc ,giản dị ,gợi cảmgần gũi với đời sống chiến trêng II LuyÖn tËp 1)Suy nghĩ em hình ảnh ngời lính lái xe bài Bài thơ tiểu đội xe không kính ? 2) Ph©n tÝch c¸i hay cña hai c©u th¬ : Xe vÉn ch¹y v× miÒn Nam phÝa tríc ChØ cÇn xe cã mét tr¸i tim ( Ph¹m TiÕn DuËt ) III Lêi gi¶i 1) Ngêi lÝnh l¸i xe Trêng S¬n lµ nh÷ng ngêi ; Trẻ trung, hồn nhiên,sôi nổi, ngang tàng đáng yêu Lạc quan,yêu đời Cëi më,ch©n thùc Hiªn ngang,dòng c¶m ,cã tinh thÇn vît khã v× lÝ tëng 2) Hai c©u th¬ kÕt cã ý nghÜa s©u xa, n©ng tÇm ý nghÜa cña bµi H×nh ¶nh táa s¸ng ,cã søc biÓu c¶m cao ChØ cÇn xe cã mét tr¸i tim—biÖn ph¸p ho¸n dô Tr¸i tim ngêi lÝnh-tr¸i tim bõng bõng nhiÖt huyÕt ,tr¸i tim s«i næi yªu th¬ng,kÕt tinh cña t×nh c¶m vµ ý chí nghời lính—là nguồn động lực cho ngời chiến sĩ lái xe vững tay lái đa đoàn xe hớng “ miền Nam yªu dÊu” Ngµy 30/11/ 2009 Ôn tập văn học đại ( tiếp) Bài : Đoàn thuyền đánh cá ( Huy cận ) I KiÕn thøc c¬ b¶n Cũng nằm mạch nguồn cảm hứng thơ cavề vũ trụ nhng bài thơ Đoàn thuyền đánh cá đã khăc hoạ nhiều hình ảnh đẹp, lãng mạn, hài hoà thiên nhiên và ngời lao động vùng biển Quảng Ninh -Bài thơ mang âm hởng ngợi ca vẻ đẹp kì thú thiên nhiên vẻ đẹp khoẻ khoắn ngời lao động,thể hiÖn niÒm vui r¹ng rì cña nhµ th¬ tríc cuéc sèng míi Bài thơ có nhiều hình ảnh liên tởng ,tởng tợng phong phú,sang tạo và độc đáo,lời thơ lãng mạn, hµo hïng;s dông ®a d¹ng c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt,Èn dô, nh©n ho¸, tîng trng…… II LuyÖn tËp 1) Cảm nhận em hài hoà thiên nhiên và ngời lao động bài thơ Đoàn thuyền đánh cá ? 2) Phân tích khổ thơ cuối bài thơ Đoàn thuyền đánh cá III Lêi gi¶i 1) Cảm hứng bao trùm toàn bài thơ Đoàn thuyền đánh cá là hòa hợp tuyệt vời thiên nhiên vùng biển quảng ninh bao la ,bát ngát hùng vĩ với sống lao động hăng say đầy phấn khởi ngời lao động nơi đây.Điều đó đợc thể rõ cảnh thơ cảnh hoàng hôn trên biển và đoàn thuyền đánh cá bắt đầu khơi -cảnh đánh cá trên biển đêm Cảnh đoàn thuyền đánh cá trở bình minh 2) Khổ thơ cuối khép lại toàn bài thơ,kết thúc chuyến khơi đánh cá ,kết thúc buổi lao động đày hiệu ngời (15) Khæ th¬ cuèi còng më mét ngµy míi trµn ngËp ¸nh b×nh minh r¹ng rì vµ ngêi còng ®ang say sa,phÊn khëi tríc nh÷ng thµnh c«ng míi :M¾t c¸ huy hoµng mu«n dÆm ph¬i Khổ thơ tràn đày niềm tin tình thần lạc quan ngời lao động vào sống mới,cuộc sống lao động và xây dựng chủ nghĩa xã hội Bµi4 BÕp löa ( B»ng viÖt ) I KiÕn thøc c¬ b¶n -Bªp löa lµ bµi th¬ hay vÒ t×nh c¶m bµ ch¸u Toµn bµi th¬ lµ dßng håi tëng cña ngêi ch¸u vÒ kØ niÖm v« cïng th©n th¬ng vµ s©u s¾c vÒ h×nh ¶nh ngêi bµ,thÓ hiÖn t×nh c¶m kÝnh yªu,lßng biÕt ¬n s©u nÆng cña ngời chaú bà nói riêng và quê hơng đât noc nói chung bên cạnh đó bài thơ còn táI c¶ mét giai ®o¹n lÞch sö ®Çy ®au th¬ng nhng hµo hïng cña ®©t nøoc -Thành công bật bài thơ là xây dựng đợc hình ảnh bếp lửa-một hình ảnh thơ vừa chân thực võa mang tÝnh h×nh tîng,®Ëm ch©t triÕt lÝ s©u s¾c Ngoµi sù kÕt hîp nhuÇn nhuyÔn gi÷a c¸c ph¬ng thøc miªu t¶ , tù sù, biÓu c¶m còng gãp phÇn t¹o nªn søc hÊp dÉn cña bµi th¬ II LuyÖn tËp 1) Ph©n tÝch c¸i hay cña ®o¹n th¬ sau : Lận đận đời bà nắng ma Mấy chục năm đến tận bây Bµ vÉn gi÷ thãi quen dËy sím Nhóm bếp lửa ấp iu nồng đựơm Nhãm niÒm yªu th¬ng khoai s¾n ngät bïi Nhãm nåi x«i g¹o míi sÎ chung vui Nhãm dËy c¶ nh÷ng t©m t×nh tuæi nhá ¤i k× l¹ vµ thiªng liªng bÕp löa ( BÕp Löa _ B»ng ViÖt ) 2) C¶m nhËn cña em vÒ h×nh ¶nh ngêi bµ bµi th¬ BÕp löa ? III Lêi gi¶i 1) Suy ngẫm đời tần tảo ,vất vả sớm hôm bà (phân tích từ láy lận đận và hình ảnh ẩn dụ (n¾ng ma) Tình thơng ,đức hi sinh bà dành cho ngời là vô bờ bến ,,Điệp từ nhóm diễn tả động tác nhóm lửa quen thuộc,bà đã không nuôi cháu lớn khôn,giúp cháu vợt qua khó khăn mà còn nhen nhãm,nu«i dìng t©m hån ch¸u nh÷ng t×nh c¶m v« cïng quý gi¸.§ã lµ t×nh yªu th¬ng ,lµ sù sÎ chia gi÷a nh÷ng ngêi cïng c¶nh ngé, lµ nh÷ng íc m¬,hoµi b·o cña tuæi trÎ Từ ý nghĩa chân thực,hình ảnh bếp lửa đã đợc nâng lên với tầm ý nghĩa khái quát,trừu tợng Qua đó,tác giả khẳng định giá trị,sức mạnh diêu kì bếp lửa 2) C¶m nhËn vÒ h×nh ¶nh ngêi bµ bµi th¬ : Từ hình ảnh lửa chờn vờn sơng sớm,ấp iu nồng đợm,hình ảnh ngời bà luôn lên rõ nét t©m tëng ngêi ch¸u Ngời bà có vai trò vô cùng quan trọng quãng đờng đời ấu thơ ngời cháu : + Bµ thay cha mÑ nu«i d¹y ch¸u ¨n häc +Bµ lµ chç dùa v÷ng ch¾c cho ch¸u nh÷ng n¨m gian khã +Bà là gơng mẫu mực tần tảo ,về đức hi sinh và lòng yêu thơng +Bà là thân lòng dũng cảm,kiên định ,là điểm tựa cho cháu lớn khôn,trởng thành +Hình ảnh ngời bà là đại diện cho phẩm chât cao quý nhng ngời bà,ngời mẹ việt nam yêu nớc.Những việc làm giản dị ,chân tình bà đã góp phần không nhỏ để làm nên chiến công vĩ đại dân tộc ta đấu tranh giữ nơc hào hùng Tình cảm yêu kính ,lòng biêt ơn sâu nặng và niềm cảm phục chân thành bà (16) Ngµy 7/ 12/ 2009 Ôn tập văn học đại ( tiếp) Bµi 5: Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ ( NguyÔn Khoa §iÒm ) I KiÕn thøc c¬ b¶n -Bµi th¬ thÓ hiÖn t×nh yªu vµ íc väng cña ngêi mÑ d©n técTµ ¤I kh¸ng chiÕn chèng MÜ cøu níc Khat väng Êy cã sù ph¸t triÓn ngµy cµng lín réng qua ba khóc h¸t ru T×nh yªu cña ngêi mÑ gắn bó sâu sắc và tự nhiên với tình yêu quê hơng đất nớc ,khát vọng tự toàn dân tộc Từ lòng bà mẹ Tà ÔI ,nhà thơ đã thể sâu sắc tình cảm cao đẹp và ý chí quyêt tâm cứu nớc nh khát vọng thống đất nớc nhân dân ta Bài thơ bố cục đặc sắc : lặp lại và nâng cao Nhịp thơ ngắt đặn dòng đã tạo âm điệu dìu dặt ,êm đềm lời ru II LuyÖn tËp 1) Tr×nh bµy b»ng mét ®o¹n v¨n ng¾n c¶m nghÜ cña em vÒ h×nh ¶nh ngêi mÑ Tµ ¤i bµi th¬ Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ 2) Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ lµ khóc h¸t yªu th¬ng , khóc ca ®Çy khat väng cña ngêi mÑ Tµ ¤i nh÷ng n¨m kh¸ng chiÕn chèng MÜ cøu níc Phân tích bài thơ để làm rõ điều đó 3) Giíi thiÖu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶ vµ hoµn c¶nh s¸ng t¸c bµi th¬ Khóc hat ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ 4) Trong khóc hat ru th nhÊt cña bµi th¬ ,cã nh÷ng c©u Vai mÑ gÇy nhÊp nh« lµm gèi Lng ®a n«i vµ tim hat thµnh lêi Hãy phân tích để làm rõ vẻ đẹp hai câu thơ ;vừa tả thực vừa có giá trị biểu cảm cao đã diễn tả s©u s¾c sù vÊt v¶ , khã nhäc còng nh t×nh yªu th¬ng tha thiªt cña ngêi mÑ Tµ ¤i III Lêi gi¶i C©u 1: a) Yªu cÇu vÒ n«i dung : Cã thÓ nªu mét sè c¶m nghÜ vÒ h×nh ¶nh ngêi mÑ Tµ ¤i bµi th¬ t¬ng đối tự do,nhng cần làm rõ cảm nghĩ tình cảm sau ngời mẹ : Yªu th¬ng ¦íc mong cña ngêi mÑ g¾n víi t×nh yªu quª h¬ng ,®©t n¬c víi kh¸t väng tù kh¸ng chiÕn bÒn bØ,anh dòng cña d©n téc b) Yªu cÇu vÒ h×nh thøc : Là đoạn văn ngắn ( có độ dài từ đến 10 câu ) Lµ c©u liªn kÕt chÆt chÏ Lêi v¨n cã c¶m xóc Diễn đạt lu loát C©u 2, : a) Yêu cầu nội dung : Biết vận dụng kiến thức đã học nghị luận tác phẩm thơ trữ tình để giải yêu cầu đề bài đặt kĩ phân tích chứng minh Néi dung bµi viÕt cÇn lµm râ ; T×nh yªu th¬ng ngêi cña ngêi mÑ Tµ ¤i bµi htow g¾n víi c«ng viÖc vµ hoµn c¶nh cô thÓ + Mẹ giã gạo ,góp phần nuôi đội kháng chiến +Mẹ tỉa bắp trên núi Ka li nghĩa là làm công việc lao động sản xuất góp phần vào công cuéc kh¸ng chiÕn + Mẹ chuyển lán ,mẹ đạp rừng,Mẹ địu em để giành trận cuối là mẹ tham gia chiến đấu với tinh thÇn quyªt t©m, lßng tin vµo th¾ng lîi Yêu ,mẹ luôn mong ớc cho điều tôt đẹp ,để đời sung sớng đời mẹ (17) + Mơ ớc cho khỏe mạnh ,khôn lớn để giã gạo nuôi đội ,phát mời Ka li góp phần vào kh¸ng chiÕn cña d©n téc + Mơ ớc cho đợc làm ngời tự Tình yêu thơng ,ớc mơ tha thiết có phát triển :yêu –yêu đội –yêu dân làng –yêu đất nớc Đó là tinh cảm chung tất nhân dân Việt Nam năm tháng kháng chiến trờng kì gian khổ Đó là ớc mơ ,niềm tin dân tộc Việt Nam,là ý chí chiến đấu và chiến th¾ng cña c¶ d©n téc +¢m ®iÖu lêi ru ngät ngµo ,tha thiÕt Bè côc bµi th¬ chia lµm ba khóc,víi c¸ch lÆp ®i lÆp l¹i ë ®Çu c¸c khúc ru tạo nên âm điệu dìu dặt,vấn vơng và hình ảnh cảm xúc có phát triển ,Hình ảnh thơ đặc sắc (nhÞp chµy nghiªng giÊc ngñ em nghiªng,tim h¸t thµnh lêi ,mÆt trêi cña mÑ n»m trªn lng …) b) Yªu cµu vÒ h×nh thøc : -§óng kiÓu bµi nghÞ luËn ph©n tÝch kªt hîp víi chøng minh -Bè côc phÇn râ rµng -LËp luËn chÆt chÏ -Bµi viÕt cã c¶m xóc -Diễn đạt lu loát Bµi 6: Lµng (Kim L©n) I KiÕn thøc c¬ b¶n - Truyện ngắn làng đã phản ánh rõ net tình yêu làng ,tình yêu nớc,tinh thần kháng chiến sâu sắc, ch©n thùc,thèng nhÊt vµ hµi hßa nh©n vËt «ng Hai mét ngêi n«ng d©n ph¶i rêi lµng ®i t¶n c kh¸ng chiÕn Nhà văn Kim Lân đã rât thành công việc tạo dựng tình truyện,miêu tả tâm lí và ngôn ng÷ cña nh©n vËt II Bµi tËp 1) Ph©n tÝch diÔn biÕn t©m tr¹ng «ng Hai tõ nghe tin lµng chî dÇu theo giÆc truyÖn ng¾n Lµng 2) Nghệ thuật kể truyện truyện ngắn Làng hay và độc đáo Hãy tìm dẫn chứng để chứng minh cho nhËn xÐt trªn III Lêi gi¶i tr×nh bµy bµi viÕt theo tr×nh tù,bè côc cña mét bµi v¨n nghÞ luËn ph©n tÝch Bài viết phải đảm bảo có các ý sau : +T×nh huèng bÊt ngê ¤ng Hai nghe tin lµng chî DÇu theo giÆc +T©m tr¹ng «ng hai : -Lóc míi nghe tin : bµng hoµng ,söng sèt, kh«ng tin,xÊu hæ -Về nhà : sũy nghĩ ,dằn vặt,chấp nhận tin xấu—lo lắng ,đau đớn -Quyết định dứt khoát đau khổ,uất hận “làng thì yêu thật,nhng làng theo tây thì phải thù”— Tình yêu nớc lớn tình yêu làng –nét đẹp tình cảm ngời nông dân hoàn cảnh kháng chiÕn -Bộc bạch nỗi lòng với đứa út—vẫn day dứt làng quê Nghệ thuật kể chuyện truyện ngắn làng hay và độc đáo : X©y dùng t×nh huèng truyÖn C¸ch miªu t¶ diÔn biÕn t©m lÝ nh©n vËt Ng«n ng÷ miªu t¶ , ng«n ng÷ kÓ chuyÖn Dùng nhiều ngữ địa phơng Lời thoại nhân vật chân thực ,sống động TÊt c¶ gãp phÇn lµm næi bËt tÝnh c¸ch nh©n vËt Bµi7 : LÆng lÏ sa pa (NguyÔn Thµnh Long) (18) I KiÕn thøc c¬ b¶n Truyện ngắn Lặng lẽ sa pa đã khắc họa thành công và bật chân dung nhân vật anh niên làm khí tợng nói riêng và ngời lao động nói chung công xây dựng và bảo vệ đât nớc Qua đó,ca ngợi ,khẳng định vẻ đẹp ngời lao động bình thờng và ý nghĩa công viÖc thÇm lÆng mµ cã Ých Côt truyện đơn giản :kể truyện khéo léo,tình truyện tự nhiên,ngôn ngữ kể truyện tự nhiên mang màu sắc trữ tình hấp dẫn lôi ngời đọc II Bµi tËp 1) Cảm nhận vẻ đẹp nhân vật anh niên truyện Lặng lẽ sa pa ? 2) Phân tích yếu tố trữ tình ,nên thơ đợc thể truyện Lặng lẽ Sa Pa ? III Lêi gi¶i 1) Trình bày cảm nhận mình dới dạng bài văn ngắn,đảm bảo các ý sau : Nhân vât anh niên có nhiều phẩm chất đẹp đẽ tỏa sáng toàn câu chuyện; có sức lan tỏa, ¶nh hëng tÝch cùc tíi nh÷ng nh©n vËt kh¸c vẻ đẹp nhân vật này thể rõ nét điểm sau: tinh thÇn tr¸ch nhiÖm,say mª víi c«ng viÖc Sự giản dị, khiêm tốn, lặng lẽ cống hiến cho đất nớc, cho đời Tâm hồn nhạy cảm, sáng, yêu đời, đời sống tinh thần phong phú Rất tình cảm, chu đáo quan hệ với ngời 2) truyện ngắn lặng lẽ sa pa Nguyễn Thành Long rât giàu chất thơ , chất trữ tình.Điều đó góp phÇn lµm nªn thµnh c«ng cña t¸c phÈm.sau ®ay lµ mét vµi gîi ý : Chât trữ tình toát lên từ vẻ đẹp phong cảnh thiên nhiên đẹp và thơ mộng Sa Pa qua miêu tả cña ngêi häa sÜ giµ Chất trữ tình còn đợc thể rõ sống lặng lẽ nhng vô cùng ý nghĩa nhân vật anh niªn gi÷a m©y nói thiªn nhiªn Chất trữ tình, nên thơ còn đợc bộc lộ qua nội dung truyện :cuộc gặp gỡ tình cờ thời gian ngắn các nhân vật đã để lại cảm xúc đẹp,những suy nghĩ sâu sắc lòng nhân vật «n tËp v¨n häc hiÖn Ngµy: 14/12/2009 đại (tiếp) Bµi 8: ChiÕc lîc ngµ ( NguyÔn Quang S¸ng ) I KiÕn thøc c¬ b¶n Truyện ngắn lợc ngà là câu truyện đày cảm động tình cha sâu nặng, lớn lao và cao đẹp hoàn cảnh éo le chiến tranh T¸c phÈm r©t thµnh c«ng viÖc x©y dùng t×nh huèng b©t ngê ,nhng còng r©t tù nhiªn hîp lÝ §Æc biÖt viÖc miªu t¶ t©m lÝ vµ tÝnh c¸ch nh©n vËt,nhÊt lµ nh©n vËt trÎ con,cung ®em l¹i gi¸ trÞ nghÖ thuËt cho t¸c phÈm II LuyÖn tËp 1) Viết bài văn ngắn phân tích nét đặc sắc nghệ thuật truyện ngắn Chiếc lơc ngà 2) C¶m nhËn cña em vÒ t×nh cha s©u nÆng cña «ng S¸u vµ bÐ Thu trong ®o¹n ®o¹n trÝch ChiÕc lîc ngµ? III Lêi gi¶i 1) Tr×nh bµy bµi viÕt díi d¹ng mét bµi v¨n ng¾n,cã bè côc râ rµng,m¹ch l¹c,chÆt chÏ Bµi viÕt ph¶i đảm bảo đủ các ý sau : Cèt truyÖn chÆt chÏ ,t×nh huèng truyÖn bÊt ngê nhng hîp lÝ Lùa chän ng«i kÓ rÊt phï hîp Xây dựng nhân vật sâu sắc ;miêu tả và phân tích nhân vật thành công,đắc biệt là tâm lí nhân vật bÐ thu (19) Ng«n ng÷ kÓ gi¶n dÞ ®Ëm phong c¸ch Nam Bé 2) trình bày bài viết theo bố cục phần,tập chung bộc lộ thái độ đánh giá,nhận xét, cảm xúc ngời viết tình cha ông sáu và bé thu hoàn cảnh chiến tranh éo le Néi dung chñ yÕu : Sự thông cảm,xúc động trớc tình cảm yêu thơng mà anh sáu dành cho bé thu nh tình cảm bé thu dành cho ông sáu đã nhận cha đồng cảm với tâm trạng nhớ thơng day dứt,thấu hiểu hành động tỉ mỉ làm lợc ngà cho gái cña anh s¸u n¬i c¨n cø Ngợi ca tình cha sâu nặng,thiêng liêng và cao đẹp 3) Suy nghĩ tình cha truyện ngắn Chiếc lược ngà Nguyễn Quang Sáng ĐÁP ÁN Yêu cầu học sinh cảm nhận tình cha ông Sáu thật sâu nặng và cảm động trên ý a Giới thiệu truyện ngắn Chiếc lược ngà nhà văn Nguyễn Quang Sáng : tác phẩm viết tình cha người cán kháng chiến đã hi sinh kháng chiến chống Mĩ dân tộc b Phân tích luận điểm sau : * Tình cảm bé Thu dành cho cha thật cảm động và sâu sắc : - Bé Thu là cô bé ương ngạnh bướng bỉnh đáng yêu : Thu không chịu nhận ông Sáu là cha, sợ hãi bỏ chạy ông dang tay định ôm em, không chịu mời ông là ba ăn cơm và nhờ ông chắt nước cơm giùm, bị ba mắng nó im bỏ sang nhà ngoại Đó là phản ứng tự nhiên đứa trẻ gần năm xa ba Người đàn ông xuất với hình hài khác khiến nó không chịu nhận vì nó tôn thờ và nâng niu hình ảnh người cha ảnh Tình cảm đó khiến người đọc day dứt và càng thêm đau xót cho bao gia đình vì chiến tranh phải chia lìa, yêu bé Thu vì nó dành cho cha nó tình cảm chân thành và đầy kiêu hãnh - Khi chia tay, phút giây nó kịp nhận ông Sáu là người cha ảnh, nó oà khóc tức tưởi cùng tiếng gọi xé gan ruột người khiến chúng ta cảm động Những hành động ôm hôn ba bé Thu gây xúc động mạnh cho người đọc * Tình cảm người lính dành cho sâu sắc : - Ông Sáu yêu con, chiến trường nỗi nhớ luôn giày vò ông Chính vì tới quê, nhìn thấy Thu, ông đã nhảy vội lên bờ xuồng chưa kịp cặp bến và định ôm hôn cho thoả nỗi nhớ mong Sự phản ứng Thu khiến ông khựng lại, đau tê tái - Mấy ngày phép, ông luôn tìm cách gần gũi mong bù lại cho tháng ngày xa cách bé bướng bỉnh khiến ông chạnh lòng Bực phải đánh song kiên trì thuyết phục nó (20) Sự hụt hẫng người cha khiến ta càng cảm thông và chia sẻ thiệt thòi mà người lính phải chịu đựng, nhận thấy hi sinh các anh thật lớn lao - Phút giây ông hưởng hạnh phúc thật ngắn ngủi và cảnh éo le : lúc ông bé Thu nhận ba và để ba ôm, trao cho nó tình thương ông ấp ủ lòng năm trời ÔN TẬP VĂN HỌC HIỆN ĐẠI VIỆT NAM Ngày dạy: 4/1/2010 ( tiếp) A Bài: ¸nh tr¨ng (NguyÔn Duy) I KiÕn thøc c¬ b¶n Tõ h×nh ¶nh ¸nh tr¨ng thành phố,bài thơ đã gợi nhớ lại năm tháng gian lao đã qua đời người lính gắn bó với thiên nhiên, với đất nước thân yêu bình dị Đồng thời ,qua đó nhắc nhở thái độ sống ân nghĩa thuỷ chung người _Bài thơ đậm chất tự với hình ảnh giản dị, tự nhiên, giọng thơ nhẹ nhàng, sâu lắng ,có sức lôi mạnh mẽ người đọc II LuyÖn tËp 1) Ph©n tÝch ý nghÜa cña h×nh tîng vÇng tr¨ng bµi th¬ ¸nh tr¨ng cña NguyÔn Duy 2) C¶m nhËn cña em vÒ bµi th¬ ¸nh tr¨ng ? III Lêi gi¶i 1) h×nh tîng vÇng tr¨ng bµi th¬ võa cã ý nghÜa cô thÓ võa cã ý nghÜa kh¸i qu¸t s©u s¾c Vầng trăng thiên nhiên gợi nhớ đến tuổi thơ hồn nhiên sống chan hòa cùng đồng ,sông, bể VÇng tr¨ng thiªn nhiªn nh¾c nhë tíi thêi chiÕn tranh sèng ë rõng –tr¨ng lµ ngêi b¹n tri kØ Vầng trăng tròn là biểu tợng cho quá khứ dầy tình cảm tơi đẹp không phai mờ đã đánh thức ngêi nh÷ng kØ niÖm nghÜa t×nh, thñy chung Vầng trăng im phăng phắc đợc nhân hóa với thái độ thật cao thợng kể chi ngời vô tình khiến cho tất c¶ nh÷ng aitrot quªn qu¸ khø ph¶i giËt m×nh tØnh ngé 2) VÒ néi dung ý nghÜa bµi th¬ ¸nh tr¨ng cã søc kh¸i qu¸t lín Tõ c©u chuyÖn kÓ vÒ quan hÖ t×nh c¶m ngời với vầng trăng tri kỉ,bài thơ cho ngời đọc liên tởng tới vấn đề có ý nghĩa nhân sinh sâu sắc :nhắc nhở ngời không đợc quên quá khứ.Bởi vì đó là đạo lí truyền thống dan tộc Việt Nam đạo lí thủy chung ân tình,ân nghĩa Về giá tri nghệ thuật ;Sự kết hợp hài hòa giã yếu tố trữ tình và yếu tố tự sự;hình ảnh thơ đợc xây dùng võa cô thÓ võa kh¸i qu¸t,lêi th¬ biÓu c¶m ®Ëm chÊt suy ngÉm , triÕt lÝ B Bài tập luyện tập I §Ò bµi 1- Kể tên các tác giả, tác phẩm văn thơ đại đã đợc học thời gian gần đây? 2- Tãm t¾t truyÖn ng¾n "Lµng" 3- Nêu cảm nhận em hình ảnh anh đội bài thơ "Đồng chí" Chính Hữu II - §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm 1- Kể tên đầy đủ và đúng các tác phẩm - tác giả sau (- §ång chÝ - ChÝnh H÷u - Bài thơ tiểu đội xe không kính - Phạm Tiến Duật - Lµng - Kim L©n - LÆng lÏ Sa Pa - NguyÔn Thµnh Long - Đoàn thuyền đánh cá - Huy Cận - ¸nh tr¨ng - NguyÔn Duy (21) - Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ - NguyÔn Khoa §iÒm - BÕp löa - B»ng ViÖt - ChiÕc lîc ngµ - NguyÔn Quang S¸ng 2- Tãm t¾t truyÖn ng¾n "Lµng" - Ngắn gọn, đủ ý - §¶m b¶o c¸c ý sau: + ¤ng Hai rêi lµng DÇu ®i t¶n c… + nơi tản c sống gia đình ông Hai diễn nh làng Dầu + ¤ng Hai thêng lªn phßng th«ng tin nghe t×nh h×nh - ¤ng trë vÒ gÆp nh÷ng ngêi t¶n c vµ biÕt tin lµng DÇu cña «ng theo giÆc (gi¸o viªn chó ý lu ý cho học sinh nắm đợc yêu cầu bài: + Kh«ng kÓ l¹i toµn v¨n ®o¹n trÝch mµ chØ tËp trung kÓ ®o¹n «ng Hai biÕt tin lµng DÇu theo giặc đến chỗ giải toả đợc nghi ngờ ấm ức) + Kh«ng thªm chØ bít chi tiÕt, cÇn s¸ng t¹o b»ng nh÷ng lêi lÏ tõ ng÷ cña b¶n th©n kÓ, t¶, diÔn t¶ t©m tr¹ng cña «ng Hai + Kh«ng chen vµo nh÷ng c©u nhËn xÐt, b×nh luËn, béc lé c¶m xóc) 3- Cảm nhận em hình ảnh anh đội bài thơ đồng chí - Làm bật hình ảnh anh đội với nét sau: + Lµ nh÷ng ngêi cã hoµn c¶nh xuÊt th©n gièng cïng ®i tõ nh÷ng miÒn quª nghÌo theo tiÕng gäi thiªng liªng cña tæ quèc + Là ngời có cùng chung mục đính lí tởng, chiến đấu vì độc lập, tự tổ quốc + Lµ nh÷ng ngêi hiÓu c¶m th«ng víi nhau, cïng c¶nh ngé lu«n chia sÎ nçi niÒm vµ rÊt g¾n bã víi nhau, cïng vît qua gian khã + Mối tình đồng chí gắn bó, keo sơn, cùng đội ngũ chiến đấu Sức mạnh tình đồng chí, đồng đội ÔN TẬP VÀ LÀM BÀI TẬP V- luyÖn tËp trau dåi vèn tõ Ngày dạy: 11/1/2010 TIẾNG VIỆT ( tiếp) i kÜ n¨ng rÌn luyÖn trau dåi vèn tõ ? Nêu cách để trau dồi vốn từ? - HS xác định đợc cách rèn luyện để trau dåi vèn tõ chÝnh ? T¹i cÇn ph¶i n¾m v÷ng nghÜa cña tõ vµ c¸ch dïng tõ? - HS lÝ gi¶i ? Ta cã thÓ lµm t¨ng vèn tõ cho b¶n th©n b»ng nh÷ng c¸ch nµo? - HS rót kinh nghiÖm c¸ nh©n GV bæ sung, rót kÕt luËn chung Rèn luyện để nắm vững nghĩa từ và cách dùng từ - Mét tõ cã thÓ nhiÒu nghÜa, ngîc l¹i mét kh¸i niÖm cã thÓ đợc biểu nhiều từ - Vì cần phải có ý thức nắm đợc nghĩa từ và sắc thái ý nghÜa cña tõ tõng trêng hîp th× míi cã thÓ dïng tõ mét c¸ch chÝnh x¸c Rèn luyện để làm tăng vốn từ - Gặp từ ngữ khó không hiểu thì ta phải nhờ họ giải thích để hiểu biết và nắm đợc nghĩa từ - Khi xem s¸ch vë, b¸o chÝ nÕu gÆp tõ ng÷ nµo m×nh kh«ng hiÓu nghÜa th× ph¶i tra tõ ®iÓn hoÆc hái nh÷ng ngêi tin cËy để nắm đợc nghĩa từ đó để hiểu đợc nội dung văn b¶n - nh÷ng tõ míi cÇn ghi chÐp cÈn thËn ii luyÖn tËp (22) Ngµy d¹y : 25/1/2010 ôn tập văn học trung đại lÀM CÁC ĐỀ KIỂM TRA Hoạt đông thầy và trò Truyện trung đại: mợn chuyện loại vật để nói chuyệ ngời đề cao ân nghĩa trọng đạo làm ngời ? Kể tên các truyện trung đại đã học? Nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt? - Con hæ cã nghÜa (Vò Trinh) - ThÇy thuèc giái cèt ë t¾m lßng (Hå Nguyªn Trõng).ca ngîi phÈm chÊt cao quý cña vÞ th¸i y hÕt lßng ch÷a bÖnh cho d©n - ChuyÖn ngêi g¸i Nam X¬ng: (ThÕ kØ XVI – NguyÔn D÷) ND: Th«ng c¶m víi sè phËn oan nghiệp và vẻ đẹp truyền thống ngời phô n÷ NT: KÓ chuyÖn, miªu t¶ nh©n vËt -ChuyÖn cò phñ chóa (§Çu thÕ kØ XIX – Ph¹m §×nh Hæ) Phª ph¸n thãi ¨n ch¬i cña vua chóa, quan l¹i qua lèi ghi chÐp sù viÖc cô thÓ, chân thực, sinh động -Hoµng Lª NhÊt Thèng ChÝ: (§Çu thÕ kØ XIX – Ng« Gia V¨n Ph¸i) Ca ngîi chiÕn c«ng cña NguyÔn HuÖ, sù thÊt b¹i cña qu©n Thanh NghÖ thuËt viÕt tiÓu thuyÕt ch¬ng håi kÕt hîp tù sù vµ miªu t¶ .Thơ trung đại: , Èn dô, Qua §Ìo Ngang (ThÕ kØ XIX – Bµ huyÖn Thanh Quan) Vẻ đẹp cổ điển tranh Đèo Ngang vµ t©m sù yªu níc qua lêi th¬ trang träng, hoµn chØnh cña thÓ §êng LuËt Bạn đến chơi nhà (cuối kỉ XVIII ®Çu XIX – NguyÔn KhuyÕn) T×nh c¶m b¹n bÌ ch©n thËt, s©u s¾c, hãm hØnh vµ mét h×nh ¶nh gi¶n dÞ, linh ho¹t Häc sinh tæng hîp tiÕp Nội dung cần đạt i- tổng kết văn học trung đại: Truyện trung đại: mợn chuyện loại vật để nói chuyệ ngời đề cao ân nghĩa trọng đạo làm ngời - Con hæ cã nghÜa (Vò Trinh) - ThÇy thuèc giái cèt ë t¾m lßng (Hå Nguyªn Trõng) - ChuyÖn ngêi g¸i Nam X¬ng: (ThÕ kØ XVI – NguyÔn D÷) ND: Th«ng c¶m víi sè phËn oan nghiệp và vẻ đẹp truyền thống ngời phụ nữ NT: KÓ chuyÖn, miªu t¶ nh©n vËt - ChuyÖn cò phñ chóa (§Çu thÕ kØ XIX – Ph¹m §×nh Hæ) Phª ph¸n thãi ¨n ch¬i cña vua chóa, quan l¹i qua lối ghi chép việc cụ thể, chân thực, sinh động - Hoµng Lª NhÊt Thèng ChÝ: (§Çu thÕ kØ XIX – Ng« Gia V¨n Ph¸i) Ca ngîi chiÕn c«ng cña NguyÔn HuÖ, sù thÊt b¹i cña qu©n Thanh NghÖ thuËt viÕt tiÓu thuyÕt ch¬ng håi kÕt hîp tù sù vµ miªu t¶ 2.Thơ trung đại: a, S«ng nói níc Nam: (1077) L ý Thêng KiÖt Tù hµo d©n téc, ý chÝ quyÕt chiÕn quyÕt th¾ng víi giäng v¨n hµo hïng b,Phß gi¸ vÒ kinh: (1285) TrÇn Quang Kh¶i Ca ngîi chiÕn th¾ng Ch¬ng D¬ng, Hµm Tö vµ bµi học thái bình cho đất vạn cổ c,Buổi chiều đứng Phủ Thiên Trờng trông (cuối kØ XIII TrÇn Nh©n T«ng) Sù g¾n bã víi thiªn nhiªn vµ cuéc sèng ë mét vïng quê yên tĩnh mà không đìu hiu Nghệ thuật tả cảnh tinh tª d, Bµi ca C«n S¬n (tríc 1442 – NguyÔn Tr·i) sù giao hoµ gi÷a thiªn sù giao hoµ gi÷a thiªn nhiªn víi (23) mét t©m hån nh¹y c¶m vµ nh©n c¸ch cao NghÖ thuËt tả cảnh so sánh, đặc sắc e, Sau phót chia ly (trÝch Chinh phôc ng©m khóc) (§Æng TrÇn C«ng - §T §iÓm dÞch) Nçi sÇu cña ngêi vî tè c¸o chiÕn tranh phi nghÜa C¸ch dïng ®iÖp tõ tµi t×nh g, B¸nh tr«i níc (thÕ kØ XVIII – Hå Xu©n H¬ng) Trân trọng vẻ đẹp ngời phụ nữ vµ ngËm ngïi cho th©n phËn m×nh Sö dông cã hiÖu qu¶ nghÖ thuËt so s¸nh, Èn dô h, Qua §Ìo Ngang (ThÕ kØ XIX – Bµ huyÖn Thanh Quan) Vẻ đẹp cổ điển tranh Đèo Ngang và tâm sù yªu níc qua lêi th¬ trang träng, hoµn chØnh cña thÓ §êng LuËt Y, Bạn đến chơi nhà (cuối kỉ XVIII đầu XIX – NguyÔn KhuyÕn) T×nh c¶m b¹n bÌ ch©n thËt, s©u s¾c, hãm hØnh vµ mét h×nh ¶nh gi¶n dÞ, linh ho¹t II làm các đề kiểm tra Hoạt động thầy và trò Bài tập C©u 1: Tõ “®Çu” tõ ®iÓn tiÕng ViÖt cã c¸c nghÜa ®ưîc minh ho¹ b»ng c¸c vÝ dô: a) §Çu ngưêi ,®Çu ngùa b) Anh ta có cái đầu tuyệt vời ,nhớ đến tõng chi tiÕt c) §Çu m¸y bay ,®Çu tñ d) DÉn ®Çu, lÇn ®Çu H·y gi¶i thÝch nghÜa cña tõ “®Çu”trong nh÷ng vÝ dô trªn vµ nãi râ phư¬ng thøc chuyÓn nghÜa cña tõng trưêng hîp Câu 2: Chủ đề người phụ nữ đợc thể tác phẩm văn học trung đại nào? A TruyÖn kiÒu B TruyÖn cò phñ chóa TrÞnh C ChuyÖn ngêi g¸i Nam Xư¬ng D TruyÖn Lôc V©n Tiªn C©u 3: Khoanh trßn vµo c¸c t¸c phÈm tr÷ t×nh A §ång chÝ D BÕp löa B Lµng E TruyÖn KiÒu * Nội dung cần đạt: đáp án C©u 1: a Đầu: phần trên cùng thể người động vËt, n¬i chøa bé ãc b §Çu: trÝ tuÖ, ý tưëng cña ngưêi ( ho¸n dô) c Đầu: phận trước nhất,trên cùng đồ vật ( hoán dô) d §Çu: ë vÞ trÝ trưíc nhÊt kh«ng gian hoÆc thêi gian( Èn dô) C©u 2: A - C C©u 3: A - C - D - G C©u 4: C C©u 5: § - S - § - § C©u 6: Yªu cÇu : - HiÓu râ : Nh©n vËt vµ c©u chuyÖn ®ưîc đặt bối cảnh chiến tranh b Néi dung - Nh©n vËt bÐ Thu cÇn nªu: + Là đứa bé hồn nhiên đáng yêu, có phần bưíng bØnh , ư¬ng ng¹nh + ThÓ hiÖn râ nÐt viÖc døt kho¸t kh«ng nhËn ¤ng S¸u lµ cha + Sự ương ngạnh bé Thu không đáng trách mà (24) C Đoàn thuyền đánh cá G ánh trăng Câu 4: Vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh ®ưîc t¹o nªn bëi sù kÕt hîp gi÷a: A TruyÒn thèng v¨n ho¸ d©n téc vµ tinh hoa v¨n ho¸ nh©n lo¹i B Thanh cao vµ gi¶n dÞ C C¶ hai ý A,B Câu 5: Điền đúng (Đ) sai (S) vào ô trống cuèi mçi nhËn xÐt sau: còn đáng yêu + Ph¶n øng cña bÐ Thu lµ hoµn toµn tù nhiªn chøng tá mét c¸ tÝnh * Nêu chi tiết thể thái độ và hành động bÐ Thu trưíc nhËn ba: - Khi cha kªu: + Thu ! ! : trßn m¾t nh×n , l¹ lïng + Ba ®©y con: Kªu thÐt lªn + M¸ b¶o gäi ba: Gäi trèng kh«ng + Sî nåi c¬m nh·o: Kh«ng nhê ba , tù móc bít nưíc c¬m + Ba g¾p trøng c¸: H¾t ®i A Trong văn tự sự, người viết không + Bị đánh: Bỏ bà ngoại , không Tỏ lạnh nhạt , chØ miªu t¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt mµ cßn xa c¸ch , nghi ngê mét c¸ch bưíng bØnh miªu t¶ néi t©m nh©n vËt * Khi nhËn cha: B Miªu t¶ néi t©m vµ miªu t¶ ngo¹i h×nh - Khi hiÓu nguyªn nh©n vÕt thÑo trªn mÆt bè , n»m cần thiết xây dựng văn tự im , lăn lộn , lại thở dài người lớn , nhng lµ hai phư¬ng diÖn t¸ch b¹ch, b¶o ngo¹i ®ưa vÒ không liên quan đến - Khi ba chuÈn bÞ ®i : + Lúc đứng góc nhà, lúc tựa cửa C §èi tîng miªu t¶ ngo¹i h×nh lµ nh÷ng + VÎ mÆt sÇm l¹i , buån rÇu g× cã thÓ quan s¸t trùc tiÕp ®ưîc như: + §«i m¾t më to h¬n , nh×n víi vÎ nghÜ ngîi s©u xa hành động, cử chỉ, điệu -TiÕng gäi “ba” kÐo dµi : D Miªu t¶ ngo¹i h×nh cã thÓ lµm to¸t lªn + hai tay «m chÆt lÊy cæ néi t©m nh©n vËt, ngưîc l¹i qua néi t©m + Nãi tiÕng khãc nhân vật, ngời đọc có thể hình dung ngoại + Hôn tóc, cổ, vai, vết thẹo gây xúc động mãnh h×nh nh©n vËt liệt lòng người đọc Câu 6: Sau đọc xong truyện ngắn “ ChiÕc lưîc ngµ’’ cña NguyÔn Quang S¸ng, em cã nh÷ng c¶m xóc vµ suy nghÜ g× vÒ nh©n vËt bÐ Thu vµ t×nh c¶m cha chiÕn tranh Ngày dạy: 1/3/2010 (25) Tuần 22 Ôn tập văn học đại ( tiếp) Bµi 6: Con cß (ChÕ Lan Viªn ) I KiÕn thøc c¬ b¶n Bài thơ khai thác phát triển hình ảnh cò câu hat ru để ca ngợi tình mẹ và lời ru với đời ngời Dù đề tài cũ nhng Chế Lan Viên có bài thơ độc đáo,rất thấm thía tình mÑ vµ cã nhng c©u mang ý nghÜa triÕt lÝ s©u s¾c, thÓ hiÖn râ nÐt phong c¸ch nghÖ thuËt cña ChÕ Lan Viªn Bao trïm bµi th¬ lµ h×nh tîng cß khai th¸c tõ ca dao ý nghÜa biÓu tîng cho t×nh mÑ vµ lêi h¸t ru.Hình tợng cò đợc bổ sung và biến đổi qua ba đoan thơ Đặc điểm nghệ thuật bài thơ cần đợc khai thác có hiệu :thể thơ và câu thơ đợc sử dụng sáng t¹o VÇn vµ yÕu toã lÆp còng gãp phÇn gîi ©m ®iÖu lëiu cho bµi th¬ ThÕ nhng bµi th¬ cßn cã gÞäng suü ngÉm ,triÕt lÝ §Æc biÖt,h×nh ¶nh ccß s¸ng t¹o t ca dao võa quen thuéc võa hµm ý nghÜa biÓu tîng s©u s¾c II LuyÖn tËp 1) H×nh ¶nh ngêi mÑ qua c¸c bµi th¬ Khóc hat ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ ( NguyÔn Khoa §iÒm ) vµ Con cß ( ChÕ Lan Viªn ) 2) §äc khæ th¬ sau bµi Con cß cña ChÕ Lan Viªn Dï ë gÇn Dï ë xa Lªn rõng xuèng bÓ Cß sÏ t×m Cß m·i yªu Con dï lín vÉn lµ cña mÑ Đi hết đời lòng mẹ theo a Tác giả đã dùng thành ng nào ? Hiểu thành ngữ đó nh nào ? b Các từ dù đặt hai câu thơ đầu và đặt hai câu thơ cuối đoạn thơ có tác dụng gì ? c ViÕt ®o¹n v¨n kho¶ng c©u phat biÓu c¶m nghÜ cña em vÒ ®o¹n th¬ trªn d Hình ảnh cò ca dao đã đợc nhiều nhà thơ dùng làm chât liệu cho tác phẩm mình Em cã biÕt bµi th¬ nµo nh vËy kh«ng ? H·y chÐp Bài : Mùa xuân nho nhỏ ( Thanh Hải ) I KiÕn thøc c¬ b¶n - Bài thơ là dòng cảm xúc tác giả trước mùa xuân thiên nhiên, đât nước Đồng thời ,tác phẩm còn bộc lộ long tha thiết , lời ước nguyện chân thành đóng góp cống hiến cho đời cho đat nước -Bài thơ đựoc viết theo thể thơ chữ , có nhạc điệu sang thiết tha đậm chất Huế : tứ thơ sang tạo ấn tượng hình ảnh thơ đẹp ,giàu sức gợi Các biện pháp tu từ sử dụng thành công , có giá trị biểu cảm (26) II LuyÖn tËp 1) C¶m nhËn cña em vÒ mïa xu©n ®©t trêi c©u th¬ ®Çu cña bµi th¬ Mïa xu©n nho nhá ? 2) Viêt đoạn văn phân tích nét đặc sắc nghệ thuật bài thơ Mùa xuân nho nhỏ 3) Hãy chứng minh khat vọng dâng hiến,hoà nhập tác giả đợc thể rât rõ bài thơ Mïa xu©n nho nhá III Lêi gi¶i 1) Bài viết cần đảm bảo các ý sau : Mùa xuân thiên nhiên đất trời tơi đẹp,trẻ trung,dịu dàng với không gian thoáng đãng (dòng sông xanh );víi mµu s¾c t¬i s¸ng (s«ng xanh,hoa tÝm );víi ©m l¶nh lãt ,rén rµng (tiÕng chim chiÒn chiÖn vang trêi ) Mùa xuân đất trời đợc miêu tả vài nét phác họa đơn giản nhng cụ thể sinh động và không kém phần đằm thắm xứ huế thơ mộng Gợi cảm xúc yêu mùa xuân,yêu thiên nhiên yêu quê hơng đất nớc 2) Những nét đặc sắc nghệ thuật bài thơ : ThÓ th¬ ch÷ gÇn víi d©n ca miÒn trung xø HuÕ H×nh ¶nh th¬ gi¶n dÞ,võa t¶ thùc võa tîng trng ,cã ý nghÜa kh¸i qu¸t lín Mạch cảm xúc tự nhiên,chặt chẽ và hợp lí:mùa xuân thiên nhiên đất trời-mùa xuân đát nớc-mùa xu©n nho nhá cña mçi ngêi Giäng th¬ linh ho¹t ,phï hîp m¹ch c¶m xóc Các biện pháp tu từ đợc sử dụng hợp lí,có sức gợi lớn Bài viết cần đảm bảo các ý sau : Chú ý tới hoàn cảnh đời bài thơ để từ đó có cảm nhận và phân tích kĩ khát vọng dâng hiÕn,hßa nhËp cña t¸c gi¶ Với tâm hồn yêu đời ,trẻ trung,nhà thơ hải tạm quên nỗi đau bệnh tật để đắm say vào mùa xuân thiên nhiên nhiên đất nớc Đồng thời,tác giả còn gửi gắm vào lời thơ tha thiết ớc nguyện chân thành ,một tâm nguyện cao là đợc dâng hiến,đợc hòa nhập tinh túy mình cho đát nớc ,cho đời Bài thơ chính là minh chứng rõ rệt cho lòng ông Nhà thơ còn nói hộ ớc nguyện kín đáo,khiêm nhờng ngời dân xứ Huế,ngời dân viÖt _ Tuần 23 Ôn tập văn học đại ( tiếp) Bài 8: Viếng lăng Bác ( Viễn phương ) I KiÕn thøc c¬ b¶n -Bài thơ đời vào năm 1976 -một năm sau ngày đát nước thống Tác giả Viễn Phương ngưòi miền Nẩm thăm lăng Bác đã bộc lộ lòng thành kính xúc động chân thành và biết ơn sâu nặng mình nói riêng và nhân dân miền nam nói chung đói với Chủ Tịch Hồ Chí Minh-vj lãnh tụ kính yêu nhân dân việt Nam -Bài thơ có giọng điệu trang trọng, thành kính và thiết tha Hình ảnh thơ có nhiều sang tạo, kêt hợp hình ảnh thực và hình ảnh ẩn dụ, so sánhđẹp gợi lien tưởng, tưởng tượng phong phú Biện pháp điệp ngữ dựoc sử dụng hợp lí có giá trị biểu cảm cao II LuyÖn tËp 1) Ph©n tÝch hai c©u th¬ sau bµi ViÕng l¨ng B¸c : Ngµy ngµy mÆt trêi ®I qua trªn l¨ng (27) Thấy mặt trời lăng đỏ 2) Nêu cảm nhận em hình ảnh Bác Hồ đợc miêu tả bài thơ Viếng lăng Bác III Lêi gi¶i 1) Hai câu thơ vừa gợi tả hình ảnh thực vừa sử dụng hình ảnh ẩn dụ sóng đôi với có sức gợi lín Từ việc miêu tả hình ảnh mặt trời thực,tác giả đã so sánh Bác với hình ảnh mặt trời đỏ nhằm cụ thể hóa hình tợng Bác Hồ lồng ngơi dân đất Việt Đồng thời thể thái độ ca ngợi ,tôn vinh công lao trời biển ngời nhân đất nớc Việt Nam 2) Trong bài viếng lăng bác,chân dung bác hồ đợc diễn tả nhiều hình ảnh khác nhau,có giá trị biÓu c¶m lín : +Ngµy ngµy mÆt trêi ®i qua trªn l¨ng Thấy mặt trời trên lăng đỏ +B¸c n»m l¨ng giÊc ngñ b×nh yªn Gi÷a mét vÇng tr¨ng s¸ng dÞu hiÒn +VÉn biÕt trêi xanh lµ m·i m·i Nhiều hình ảnh thiên nhiên vũ trụ vừa quen thuộc vừa lớn lao, kì vĩ đợc tác giả dùng để nói Bác nhằm mục đích tô đậm vẻ đẹp tuyệt vời bậc đại nhân- đại trí-đại dũng Thông qua chuỗi hình ảnh trên, ngời đọc cảm nhận đợc vĩ đại,sự vĩnh chân dung Chñ tÞch Hå ChÝ Minh §ã chÝnh lµ mét bøc ch©n dung hoµn thiÖn vÒ l·nh tô kÝnh yªu cña d©n téc Bµi : Sang thu ( H÷u thØnh) I KiÕn thøc c¬ b¶n Cảnh sắc thiên nhiên đat trời lúc giao mùa từ hạ sang thu đã đợc miêu tả cụ thể gợi cảm và đạm chất triÕt lÝ s©u s¾c -Bµi th¬víi thÓ th¬ ch÷ gän gµng, víi nh÷ng h×nh ¶nh chän läc d¨c s¾c ,nh÷ng biÖn ph¸p tu tõgîi cảm đã diễn tả đợc cảm nhận tinh tế tác giả Hữu Thỉnh vẻ đẹp nên thơ quê hơng ,đất nớc II BAI TËP 1) Chän vµ ph©n tÝch c¸I hay cña mét khæ th¬ mµ em thÝch bµi Sang thu 2) C¶m nhËn cña em vÒ hai c©u th¬ sau bµi Sang thu Có đám mây mùa hạ V¾t nöa m×nh sang thu III Lêi gi¶i 1) Tùy theo cảm nhận riêng, học sinh có thể chọn khổ thơ mà mình thích để phân tích chi tiết, hình ảnh, ngôn từ…nổi bật để làm toát lên cái hay, cái đẹp và ý nghĩa sâu sắc mà khổ th¬ ®em l¹i CÇn chó ý tr×nh bµy ®o¹n v¨n mét c¸ch râ rµng, thuyÕt phôc 2) Hình ảnh : Có đám mây mùa hạ/ Vắt nửa mình sang thu là hình ảnh liên tởng, tởng tợng đầy thó vÞ vµ s©u s¾c Hình ảnh mùa thu nối tiếp mà mùa hạ nửa đám mây bảng lảng, hững hờ gợi cảm nhận không gian chuyển mùa thật đẹp, thật thú vị Hình ảnh đó cho thấy tâm hồn nhạy cảm ,tinh tế,óc sáng tạo,tởng tợng phong phú nhà thơ Hữu ThØnh _ Tuần 24 Ôn tập văn học đại ( tiếp) (28) Bài 10 : Nãi víi con(Y Ph¬ng) I KiÕn thøc c¬ b¶n - Bài thơ là lời tâm tình ngời cha dặn con,thể tình cảm gia đình đầm ấm,lòng yêu thong ngời dân miền núi đồng thời,qua đó tác giả đã đã ca ngợi truyền thống cần cù,sức sống mạnh mẽ quê hong dân tộc và ớc mong hệ cháu phat huy truyền thống tôt đẹp cha ông - Bµi th¬ cã sö dông c¸ch nãi cña ngêi d©n miÒn nói giµu h×nh ¶nh va méc m¹c võa cã søc kh¸i quát cao; các biện pháp tu từ so sánh,điệp ngữ đợc sử dụng có hiệu cao II Bµi tËp 1) Ph©n tÝch ®o¹n th¬ sau bµi Nãi víi Ngời đồng mình thô sơ da thịt Ch¼ng mÊy nhá bÐ ®©u Ngời đồng mình tự đúc đá kê cao quê hơng Cßn quª h¬ng th× lµm phong tôc Con ¬i th« s¬ da thÞt Lên đờng Không nhỏ bé đợc Nghe 2) Cảm nhận em tình cảm gia đình ,tình cha đợc thể bài Nói với ? III Lêi gi¶i 1) Tr×nh bµy bµi viÕt m¹ch l¹c,bè côc râ rµng Thông qua lời nói tâm tình cha nói với con, ta thấy đợc : +Những phẩm chất cao đẹp, đức tính giản dị nhng họ không “nhỏ bé” tâm hồn,ý chí và nghị lực ;đắc biệt là khát vọng xây đắp ,tao dựng quê hơng họ thật mãnh liệt : tự đục đá kê cao quê hơng +tình cảm thiết tha trìu mến cha dành cho con;truyền cho lòng tự hào truyền thống quê hơng; niềm mong muốn luôn tự tin ,vững bớc trên đờng đời Giäng th¬ tha thiÕt, h×nh ¶nh th¬ méc m¹c nhng cã ý nghÜa kh¸i qu¸t 2) Bµi viÕt cÇn cã hai ý c¬ b¶n : Tình cảm gia đình đầm ấm, hòa thuận, hạnh phúc ;tình yêu thơng quấn quýt,chở che nâng đỡ cha mẹ T×nh cha dµnh cho thËt s©u nÆng Cha yªu ,mong muèn lín kh«n, sèng cã nghÜa t×nh,thñy chung Cha d¹y vÒ truyÒn thèng quª h¬ng vµ mong mái dï ®i xa vÉn lu«n nhí vÒ quª h¬ng, biÕt yªu quý, tr©n träng,tù hµo vÒ quª h¬ng Bµi12: BÕn quª ( NguyÔn Minh Ch©u ) I KiÕn thøc c¬ b¶n Qua câu truyện Nhĩ với cậu trai,anh đã có nhiều chiêm nghiệm ,suy nghĩ quy luật đơi ngời ;”con ngời ta trên đờng đời thật khó tránh khỏi đợc cái vòng vèo chùng chình” Còn hành động cuối cùng Của Nhĩ không là thúc dục trai mà còn là ý muốn thức tỉnh ngời dứt khỏi cái chùng chình để hớng tới giá trị đích thực sống _ Những nét bật đặc điểm nghệ thuật truyện + Nhĩ là nhân vật t tởng,nhà văn muốn gửi gắm qua nhân vật nhiều quan sát,suy ngẫm đời và ngêi + Trong truyện có nhiều hình ảnh biểu tợng,mang hai lớp nghĩa,làm rõ chủ đề tác phẩm II LuyÖn tËp 1) a,Truyện ngắn Bến quê đã xây dựng đợc tình truyện ấy,tác giả nhằm mục đích gì ? b,Nêu chủ đề truyện (29) 2) Ông cụ giáo Khuyến nhận thấy mặt mũi Nhĩ đỏ rựng lên cách khác thờng ,hai mắt long lanh chøa mét nçi say mª ®Çy ®au khæ ,c¶ mêi ®Çu ngãn tay NhÜ ®ang bÊu chÆt vµo c¸i bËu cöa sæ, nh÷ng ngãn tay võa bÊu chÆt võa run lÈy bÈy.Anh ®ang thu nh¹i hÕt mäi chót søc lùc cuèi cïng cßn sót lại để đu mình,nhô ngời ngoài cửa sổ khoát khoát y nh khẩn thiết hiệu cho hiệu cho ngời nào đó” a,§o¹n v¨n trªn n»m phÇn nµo cña t¸c phÈm BÕn quª ? b,Trong Bến quê,Nguyễn Minh Châu đã sáng tạo loạt hình ảnh mang ý nghĩa biểu tợng nhằm làm rõ chủ đề tác phẩm Theo em,hành động cuối cùng Nhĩ đợc miêu tả đoạn văn trên có mang ý nghĩa biểu tợng không?Hãy viết đoạn văn theo cách tổng - phân –hợp có câu hỏi tu từ để phân tích hành động nhân vật Nhĩ 3) Truyện ngắn Bến quê Nguyễn Minh Châu đãgợi cho em suy nghĩ gì ngời và đời ? Hãy trình bày suy nghĩ đó đoan văn khoảng câu,trong đoạn có câu hỏi tu từ 4) Tãm t¾t truyÖn BÕn quª mét ®o¹n kho¶ng 10 c©u Chó ý sö dông c©u cã thµnh phÇn khëi ng÷ (gạch chân thành phần đó ) 5) ViÕt ®o¹n v¨n kho¶ng c©u giíi thiÖu vÒ nhµ v¨n NguyÔn Minh Chaauvaf truyÖn ng¾n BÕn quª đoạn có dùng thành phần khởi ngữ ( gạch chân khởi ngữ đó ) III Lêi gi¶i 1).a) TruyÖn BÕn quª x©y dùng trªn hai t×nh huèng: T×nh huèng thø nhÊt: +Khi còn trẻ, Nhĩ đã nhiều nơi gót chân anh hầu nh đặt lên khắp xó xỉnh trên trái đất Về cuối đời ,anh mắc phải bệnh hiểm nghèo nên bị liệt toàn thân,không tự mình di chuyển dù la nhích nửa ngời trên gờng bệnh.Mọi việc phải nhờ vào vợ đây là tình đầy nghịch lí để ngời ta có thể chiêm nghiệm triết lí đời ngời Tình thứ hai :phát vẻ đẹp bãi bồi bên soongkhi đã liệt toàn thân,Nhĩ khao khát đợc lần đặt chân đến đó.Biết mình không thể làm đợc,anh đã nhờ cậu trai thực giúp mình cái điều khao khát đó.Nhng cậu trai lại xa vào đám đông chơi cờ bên hè phố,bỏ lỡ chuyến đò ngang ngày qua sông Qua tình nghịch lí này,tác giả muốn lu ý ngời đọc đến nhận thức đời: Cuộc sống và số phận ngời chứa đầy điều bất thờng và nghịch lí,ngẫu nhiên,vợt ngoài dự định,ớc muèn vµ toan tÝnh .Cuộc đời ngời khó tránh đợc cái vòng vèo ,chùng chình.Cảm nhận thấm thía vẻ đẹp quê hơng;tình yêu thơng và đức hi sinh ngời thân ta từ giã cõi đời b) Chủ đề tác phẩm : Truyện ngắn bến quê là phát có tính quy luật :Trong đời,con ngời khó tránh khỏi vòngvèo,chùng chình ;đồng thời thức tỉnh giá trị và vẻ đẹp đích thực đời sống cái gần gũi ,bình thờng mà bền vững 2) a)§o¹n v¨n n»m ë phÇn kÕt thóc cña truyÖn ng¾n BÕn quª b) ý nghĩa hành động nhân vật Nhĩ đợc miêu tả đoạn văn : Nhĩ đã thu hết tàn lực dồn vào cử có vẻ kì quặc Hành động cuối cùng này nhĩ có thể hiểu là anh nôn nóng thúc dục cậu trai hãy mau kẻo lỡ chuyến đò ngày qua sông H×nh ¶nh cßn cã ý nghÜa kh¸i qu¸t §ã lµ ý muèn thøc tØnh mäi ngêi vÒ nh÷ng c¸i vßng vÌo ,chïng chình mà chúng ta sa vào trên đờng đời,để rứt khỏi nó,hớng tới giá trị đích thực,bền v÷ng cña cuéc sèng 3) Trong đoạn văn em viết câu hỏi tu từ có thể đặt kết đoạn,để nhấn mạnh nội dung đã trình bày Đừng nhầm với câu hỏi thông thờng cần trả lời ngời đọc Néi dung ®o¹n v¨n gåm c¸c ý : Qua nh÷ng t×nh huèng ®ú nghÞch lÝ x¶y víi nh©n vËt nhÜ ,ta hiÓu :Cuéc sèng vµ sè phËn ngêi có điều ngẫu nhiên,vợt khỏi dự định và ớc muốn ,hiểu biết, tính toán ngời Cã nh÷ng ®iÒu gi¶n dÞ nhng kh«ng nhËn Cuộc sống thật đẹp ,cái đẹp bình dị ,gần gũi và tình yêu ngời với quê hơng,cuộc sống thật bÒn chÆt (30) Từ đó,câu chuyện thức tỉnh ta đừng sa vào diều vòng vèo,chùng chình để hớng tới giá trị đích thùc vèn gi¶n dÞ,gÇn gòi vµ bÒn v÷ng cña cuéc sèng 4) néi dung phÇn tãm t¾t : Nhân vật chính truyện : Anh nhĩ nhiều nơi trên trái đất nhng đời lại bị cột chặt vào giêng bëi c¨n bÖnh hiÓm nghÌo nhÜ kh«ng thÓ tù m×nh dÞch chuyÓn lÊy m¬i ph©n trªn chiÕc giêng hÑp kê bên cửa sổ Cũng chính thời điểm ,nhĩ đã phát vẻ đẹp bình dị,quyến rũ vùng đất bên sông,nơi bến quê quen thuộc và lúc nằm trên giờng ,đợc vợ chăm sóc,anh cảm nhận đợc nỗi vất vả ,sự tần tảo và đức hi sinh vợ nhĩ vô cùng khao khát đợc lần đặt chân lên bờ bên sông –nơi gần gũi nhng đã trở nên xa vời với anh và nhĩ đã chiêm nghiệm đợc quy luật , ý nghĩa đời cách sâu sắc _ Tuần 25 Ôn tập văn học đại ( tiếp ) Bµi 5: Nh÷ng ng«i xa x«i ( Lª Minh Khuª ) I KiÕn thøc c¬ b¶n Truyện ngắn Những ngôi xa xôi đã làm bật tâm hồn sáng,mơ mộng,tinh thần lạc quan,dũng cảm cô gái niên xung phong trên tuyến đờng Trờng Sơn gian khổ và ác liệt thêi kh¸ng chiÕn chèng MÜ H×nh ¶nh cña hä lµ tiªu biÓu cho thÕ hÖ trÎ ViÖt Nam thêi chèng MÜ Thành công lớn truyện là nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật Bên cạnh đó,cách kể chuyện tự nhiên,ngôn ngữ trẻ trung ,linh hoạt tác phẩm để lại ấn tợng sâu sắc cho ngời đọc II LuyÖn tËp 1) Ph©n tÝch tÝnh c¸ch vµ phÈm chÊt cña c« g¸i niªn xung phong truyÖn Nh÷ng ng«i xa x«i 2) Viết đoạn văn ngắn bàn luận nhan đề truyện ngắn Những ngôi xa xôi 3)Phát biểu cảm nghĩ nhân vật phơng định tác phẩm “ ngôi xa xôi” III Lêi gi¶i 1) Viết bài văn ngắn có đủ bố cục ba phần trình bày suy nghĩ,nhận xét tính cách,phẩm chất đẹp đẽ nho,phơng định và chị thao Mỗi ngời vẻ,ở họ có nét tính cách riêng chân thực : +phơng định : Cô gái hà nội ,mơ mộng ,lãng mạn và nhạy cảm +chÞ thao :b×nh tÜnh,quyÕt ®o¸n c«ng viÖc nhng sî m¸u,sî v¾t +nho :Ýt tuæi nhÊt,cã vÎ hay lµm nòng Ba tÝnh c¸ch cïng ë trªn mét cao ®iÓm,ë hä cã nh÷ng nÐt phÈm chÊt chung thËt tuyÖt vêi cña nh÷ng chiÕn sÜ niªn xung phong ë chiÕn trêng trêng s¬n thêi chèng mÜ : Tinh thÇn tr¸ch nhiÖm cao ,kh«ng qu¶n ng¹i khã kh¨n ,vÊt v¶ Dòng c¶m mgan d¹,b×nh tÜnh -Gắn bó mật thiết với tình đồng đội thắm thiết ThÝch m¬ méng ,l·ng m¹n 2) nhan đề Những ngôi xa xôi gợi tả ,gợi cảm ;bắt nguồn từ ánh nhìn xa xăm,mơ mộng phơng định,gợi nghĩ đến tuổi trẻ sôi ,trong sáng phơng định nói riêng và ba cô gái nói chung - Hình ảnh ngôi có ý nghĩa ca ngợi tuổi trẻ xuân tơi đẹp và sáng ngời lí tởng chủ nghÜa anh hïng c¸ch m¹ng ë ba c« g¸i 3) VÒ nh©n vËt Ph¬ng §Þnh t¸c phÈm “ Nh÷ng ng«i xa x«i” cña Lª Minh Khuª cã thÓ ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ nh÷ng ®iÓm sau: - Nh©n vËt cã c¸ tÝnh, sèng ch©n thùc (31) - Tâm hồn sáng, giàu tình cảm : yêu mến ngời tổ và đơn vị; yêu mên và cảm phôc nh÷ng ngêi lÝnh mµ c« gÆp hä qua träng ®iÓm vµo chiÕn trêng - Cô hồn nhiên, đầy nữ tính nhng can đảm Hay quan tâm đến hình thức, mơ mộng, hay nhớ kỉ niệm Cô nhạy cảm và kín đáo Trong cảnh phá bom, Phơng Định thể rõ lòng tự trọng, ý thức trách nhiệm và dũng cảm cách tự nhiên đó là chất cô - Qua nhân vật Phơng Định để hiểu hệ trẻ chống Mĩ cứu nớc Bài tập văn học A §Ò bµi Kể tên các tác giả, tác phẩm văn thơ đại đã đợc học thời gian gần đây? 2- Tãm t¾t truyÖn ng¾n "Lµng" 3- Nêu cảm nhận em hình ảnh anh đội bài thơ "Đồng chí" Chính B §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm 1.Kể tên đầy đủ và đúng các tác phẩm - tác giả sau - §ång chÝ - ChÝnh H÷u - Bài thơ tiểu đội xe không kính - Phạm Tiến Duật - Lµng - Kim L©n - LÆng lÏ Sa Pa - NguyÔn Thµnh Long - Đoàn thuyền đánh cá - Huy Cận - ¸nh tr¨ng - NguyÔn Duy - Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ - NguyÔn Khoa §iÒm - BÕp löa - B»ng ViÖt - ChiÕc lîc ngµ - NguyÔn Quang S¸ng 2- Tãm t¾t truyÖn ng¾n "Lµng" - Ngắn gọn, đủ ý - §¶m b¶o c¸c ý sau: + ¤ng Hai rêi lµng DÇu ®i t¶n c… + nơi tản c sống gia đình ông Hai diễn nh làng Dầu + ¤ng Hai thêng lªn phßng th«ng tin nghe t×nh h×nh - ¤ng trë vÒ gÆp nh÷ng ngêi t¶n c vµ biÕt tin lµng DÇu cña «ng theo giÆc (gi¸o viªn chó ý lu ý cho học sinh nắm đợc yêu cầu bài: + Kh«ng kÓ l¹i toµn v¨n ®o¹n trÝch mµ chØ tËp trung kÓ ®o¹n «ng Hai biÕt tin lµng DÇu theo giÆc đến chỗ giải toả đợc nghi ngờ ấm ức) + Kh«ng thªm chØ bít chi tiÕt, cÇn s¸ng t¹o b»ng nh÷ng lêi lÏ tõ ng÷ cña b¶n th©n kÓ, t¶, diÔn t¶ t©m tr¹ng cña «ng Hai + Kh«ng chen vµo nh÷ng c©u nhËn xÐt, b×nh luËn, béc lé c¶m xóc) 3- Cảm nhận em hình ảnh anh đội bài thơ đồng chí - Làm bật hình ảnh anh đội với nét sau: + Lµ nh÷ng ngêi cã hoµn c¶nh xuÊt th©n gièng cïng ®i tõ nh÷ng miÒn quª nghÌo theo tiÕng gäi thiªng liªng cña tæ quèc + Là ngời có cùng chung mục đính lí tởng, chiến đấu vì độc lập, tự tổ quốc + Lµ nh÷ng ngêi hiÓu c¶m th«ng víi nhau, cïng c¶nh ngé lu«n chia sÎ nçi niÒm vµ rÊt g¾n bã víi nhau, cïng vît qua gian khã + Mối tình đồng chí gắn bó, keo sơn, cùng đội ngũ chiến đấu Sức mạnh tình đồng chí, đồng đội Tuần 26 (32) Ôn tập và làm bài tập văn học Bài KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM HỌC 2009-2010, KHÓA NGÀY 24-6-2009 MÔN THI: NGỮ VĂN (Hà Nội) (Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề) Phần I (4 điểm): Cho đoạn văn sau: (…) “Gian khổ là là lần ghi vào báo lúc sáng Rét bác Ở đây có mưa tuyết Nửa đêm nằm chăn, nghe chuông đồng hồ muốn đưa tay tắt Chui khỏi chăn, đèn bão vặn to đến cỡ nào vấn thấy là không đủ sáng Xách đèn vươn, gió tuyết và lặng im bên ngoài chực đợi mình là ào ào xô tới Cái lặng im lúc đó thật dễ sợ: Nó bị gió chặt khúc, mà gió thì giống nhát chổi lớn muốn quét tất cả, ném vứt lung tung.” (…) (Lặng lẽ Sa Pa - Nguyễn Thành Long - sách Ngữ văn 9, tập 1) Câu 1: Đoạn văn trên là lời nhân vật nào, nói hoàn cảnh nào? Những lời tâm đó giúp em hiểu gì hoàn cảnh sống và làm việc nhân vật? Ngoài khó khăn nói đến đoạn trích trên, hoàn cảnh sống nhân vật còn có điều gì đặc biệt? Câu 2: Bằng hiểu biết em tác phẩm, hãy cho biết: Trong hoàn cảnh ấy, điều gì đã giúp nhân vật trên sống yêu đời và hoàn thành tốt nhiệm vụ? Câu 3: Chỉ câu có sử dụng phép nhân hóa đoạn văn trên Phần II (6 điểm): Hình ảnh mùa xuân khắc hoạ thật đẹp đoạn thơ sau: “Mọc dòng sông xanh Một bông hoa tím biếc Ơi chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay tôi hứng” Câu 1: Đoạn thơ trên nằm tác phẩm nào, ai? Nêu hoàn cảnh đời tác phẩm ấy? Câu 2: Dựa vào đoạn thơ trên, em hãy viết đoạn văn khoảng 10-12 câu theo cách lập luận tổng hợp - phân tích - tổng hợp, đó có sử dụng phép nối và câu chứa thành phần tình thái với chủ đề: vẻ đẹp mùa xuân, thiên nhiên và cảm xúc nhà thơ trước vẻ đẹp (gạch thành phần tình thái và từ ngữ dùng làm phép nối) Câu 3: Cũng bài thơ trên có câu: “Mùa xuân người cầm súng Lộc giắt đầy trên lưng” Trong câu thơ trên từ “lộc” hiểu nào? Theo em, vì hình ảnh “người cầm súng” lại tác giả miêu tả “Lộc giắt đầy trên lưng”? (33) Gợi ý giải Phần (4 điểm): Câu 1: Đoạn văn là lời nhân vật niên, nhân vật chính truyệnLặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long kể công việc làm mình cho ông họa sĩ già và cô kỹ sư nông nghiệp trẻ, qua lời giới thiệu bác lái xe, lên thăm nơi và làm việc anh niên trên đỉnh Yên Sơn cao hai ngàn sáu trăm mét thời gian ba mươi phút - Những lời tâm đó giúp em hiểu: Nhân vật niên đó sống mình trên núi cao, quanh năm suốt tháng làm việc với cây và mây núi Sa Pa Công việc anh là đo gió, đo mưa, đo nắng, tính mây, đo chấn động mặt đất, dự báo trước thời tiết hàng ngày, phục vụ sản xuất, chiến đấu Anh lấy số, ngày báo “nhà” báo đàm bốn giờ, mười giờ, bảy tối và sáng Công việc anh niên kể đoạn văn là ghi báo số lúc sáng hoàn cảnh thời tiết khắc nghiệt - Ngoài khó khăn nói đến đoạn trích trên, hoàn cảnh sống và làm việc nhân vật còn có điều đặc biệt là: Anh niên có hai mươi bảy tuổi, cái tuổi hừng hực sức sống và bay nhảy Thế mà, anh đã sống mình suốt bốn năm trên đỉnh Yên Sơn Trong bốn năm đó, ông họa sĩ và cô gái trẻ là đoàn khách thứ hai đến thăm nhà anh Như vậy, cái gian khổ anh là phải vượt qua cô đơn, vắng vẻ, quanh năm suốt tháng có mình trên đỉnh núi cao không bóng người Công việc anh làm âm thầm, lặng lẽ mình, báo “ốp” đặn số để phục vụ sản xuất, chíên đấu Công việc đòi hỏi phải tỉ mỉ, chính xác, có tính trách nhiệm cao Câu 2: Trong hoàn cảnh sống và làm việc đặc biệt ấy, điều đã giúp nhân vật anh niên sống yêu đời và hoàn thành tốt nhiệm vụ là: - Trước hết, anh niên yêu nghề Anh có suy nghĩ đúng và sâu sắc công việc sống người: “… Khi ta làm việc, ta với công việc là đôi, gọi là mình được? Huống chi việc cháu gắn liền với công việc bao anh em, đồng chí Công việc cháu gian khổ cất nó đi, cháu buồn đến chết mất” - Anh thấy công việc thầm lặng mình có ích cho sống, cho người Anh đã thấy mình “thật hạnh phúc” biết lần phát kịp thời đám mây khô mà anh đã góp phần vào chiến thắng không quân ta bắn rơi nhiều máy bay Mỹ trên bầu trời Hàm Rồng - Cuộc sống anh không cô đơn, buồn tẻ, anh không phải là "người cô độc gian” lời giới thiệu bác lái xe Vì anh có nguồn vui khác ngoài công việc: Đó là niềm vui đọc sách mà lúc nào anh thấy có người bạn để trò chuyện - Anh bíêt tổ chức xếp sống mình trạm khí tượng thạt ngăn nắp, chủ động: Nuôi gà, trồng hoa, tự học và đọc sách ngoài làm việc Câu 3: Chép hai câu có sử dụng phép nhân hóa đoạn văn: - “ Xách đèn vườn, gió tuyết và lặng im bên ngoài chực đợi mình là ào ào xô tới” - Hoặc là câu “Cái lặng im lúc đó thật dễ sợ: Nó bị gió chặt khúc, mà gió thì giống nhát chổi lớn muốn quét tất ném vứt lung tung” Phần II (6 điểm): Hình ảnh mùa xuân khắc hoạ thật đẹp đoạn thơ sau: (7) (34) “Mọc dòng sông xanh Một bông hoa tím biếc Ơi chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay tôi hứng” Câu 1: Đoạn thơ trên nằm tác phẩm Mùa xuân nho nhỏ nhà thơ Thanh Hải Bài thơ viết vào tháng 11-1980, không bao lâu trước tác giả qua đời, thể niềm yêu mến thiết tha sống, đất nước và ước nguyện cống hiến tác giả Câu 2: Đoạn văn viết phải đảm bảo yêu cầu sau: a Về hình thức: Là đoạn văn tổng - phân - hợp, đúng số câu dề bài quy định (khoảng từ 10-12 câu), không sai lỗi chính tả, lỗi ngữ pháp, chữ viết sẽ, rõ nét b Về nội dung: - Câu mở đoạn: Giới thiệu khổ thơ nằm phần đầu bài Mùa xuân nho nhỏcủa Thanh Hải - Ý chính: Ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên mùa xuân xứ Huế và cảm xúc nhà thơ trước vẻ đẹp - Thân bài: Đảm bảo rõ hai mạch ý: - Ý 1: Mùa xuân thiên nhiên xứ Huế miêu tả qua vài nét khắc hoạ: Dòng sông xanh, bông hoa tím biếc, tiếng chim chiền chiện hót vang trời Qua vài nét khắc hoạ tác giả vẽ không gian mênh mông, cao rộng cùa dòng sông xanh, hoa tím biếc - màu tím đặc trưng cho xứ Huế; âm rộn rã chim chiền chiện hót vang trời vọng từ trên cao, bông hoa mọc lên từ nước, dòng sông xanh Bức tranh xuân còn tràn trề sức sống thể qua nghệ thuật đảo ngữ Từ “Mọc” lên trước chủ ngữ và đứng đầu khổ thơ - Ý 2: Cảm xúc tác giả sâu sắc, say xưa, ngây ngất trước vẻ đẹp tươi sáng tràn trề sức sống mùa xuân bộc lộ qua lời gọi, lời gọi chim “Ơi”, “hót chi”; qua chuyển đổi cảm giác, cảm nhận âm tiếng chim từ chỗ: cảm nhận âm thính giác chuyển thành “từng giọt”, có hình, khối, cảm nhận thị giác “Từng giọt long lanh” có ánh sáng, màu sắc, có thể cảm nhận xúc giác: “Tôi đưa tay tôi hứng” Kết đoạn: Hình ảnh mùa xuân khắc hoạ thật đẹp khổ bài thơ Mùa xuân nho nhỏ, viêt vào tháng 11, thời tiết lúc đó là mùa đông giá rét Tác giả bị bệnh nặng, tháng ông qua đời Vì qua khổ thơ, bạn đọc cảm nhận tình yêu thiên nhiên, yêu sống tha thiết nhà thơ - người có công xây dựng văn học cách mạng miền Nam từ ngày đầu kháng chiến chống Mỹ cứu nước c Về ngữ pháp: - Sử dụng đúng, thích hợp thành phần tình thái và phép nối đoạn - Gạch chân, chú thích rõ ràng thành phần tình thái sử dụng câu và từ ngữ dùng làm phép nối đoạn văn Câu 3: Từ “lộc” câu thơ là từ có tính nhiều nghĩa (35) - Nghĩa chính: là mầm non nhú lên cây mùa xuân đến (8) Nghĩa chuyển: sức sống, sức phát triển đất nước, với nhiệm vụ bào vệ đất nước ngày đầu xuân - Hình ảnh “Người cầm súng” lại tác giả miêu tả “Lộc giắt đầy trên lưng” là vì: Trên đường hành quân, trên lưng người lính lúc nào có cành lá để nguỵ trang, trên đó có lộc non nhú lên mùa xuân đến Với nghĩa chuyển từ “lộc”, ta cảm nhận anh đội mang trên mình mùa xuân đất nước Anh cầm súng để bảo vệ mùa xuân tươi đẹp đó Cách diễn đạt sức sống đất nước vào mùa xuân với nhiệm vụ lớn lao: Bảo vệ đất nước thật cụ thể và sinh động Bài KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 CHUYÊN THPT TẠI TP.HCM NĂM HỌC 2008-2009 MÔN: NGỮ VĂN (môn chuyên) Câu (2 điểm): Nêu ý nghĩa chi tiết kỳ ảo Chuyện người gái Nam Xương Nguyễn Dữ? Câu (8 điểm): Giữa vùng sỏi đá khô cằn, có loài cây mọc lên và nở chùm hoa thật đẹp Viết văn nghị luận (không quá hai trang giấy thi) nêu suy nghĩ em gợi từ tượng trên Câu (10 điểm): Tác phẩm nghệ thuật nào xây dựng vật liệu mượn thực Nhưng nghệ sĩ không ghi lại cái đã có mà còn muốn nói điều gì mẻ (Nguyễn Đình Thi, Tiếng nói văn nghệ) Suy nghĩ ý kiến trên qua số tác phẩm văn học chương trình Ngữ văn Trung học sở GỢI Ý GIẢI ĐỀ THI Câu (2 điểm): Học sinh cần trình bày được: - Kể chi tiết kỳ ảo Chuyện người gái Nam Xương: Phan Lang nằm mộng, thả rùa; lạc vào động rùa Linh Phi, đãi yến tiệc, gặp Vũ Nương - người cùng làng đã chết, sứ giả Linh Phi đưa dương thế; Vũ Nương với kiệu hoa, võng lọng lúc ẩn lúc sau Trương Sinh lập đàn giải oan cho nàng bến Hoàng Giang - Nêu ý nghĩa chi tiết kỳ ảo trên: + Là yếu tố nghệ thuật độc đáo, góp phần tạo nên sức hấp dẫn, lung linh thiên truyện, đáp ứng yêu cầu thể loại truyền kỳ + Góp phần thể giá trị tư tưởng tác phẩm, đặc biệt là giá trị nhân đạo: tô đậm thêm vẻ đẹp phẩm chất Vũ Nương khao khát trở dương thế, phục hồi danh dự; khiến câu chuyện có màu sắc cổ tích với kết thúc có hậu, nói lên khát vọng, ước mơ tác nhân dân công bằng, tốt đẹp đời Ở góc độ khác, chi tiết kỳ ảo cuối truyện đồng thời tô đậm bi kịch Vũ Nương - hạnh phúc dương mà nàng khao khát là ảo ảnh, thoáng chốc biến mất, thể niềm cảm thương tác giả số phận bi thảm người phụ nữ xã hội phong kiến Câu (8 điểm): Cần đáp ứng các yêu cầu: (36) - Về hình thức: trình bày thành bài văn nghị luận ngắn, có bố cục ba phần rõ ràng (mở bài, thân bài và kết luận), không quá hai trang giấy thi - Về nội dung: (9) + Giải thích tượng: là tượng có thể bắt gặp thiên nhiên, gợi tả sức chịu đựng, sức sống kỳ diệu loài cây mọc lên và nở chùm hoa thật đẹp vùng sỏi đá khô cằn (có thể từ việc giải thích từ ngữ: vùng sỏi đá khô cằn khắc nghiệt môi trường sống; loài cây mọc lên và nở chùm hoa thật đẹp: thích nghi, sức chịu đựng, sức sống, vẻ đẹp) + Trình bày suy nghĩ: tượng thiên nhiên nói trên gợi suy nghĩ vẻ đẹp người - hoàn cảnh nghiệt ngã nào thể nghị lực phi thường, sức chịu đựng và sức sống kỳ diệu Đối với họ, nhiều gian khổ, khắc nghiệt hoàn cảnh lại chính là môi trường để tôi luyện, giúp họ vững vàng sống Những chùm hoa thật đẹp chùm hoa trên đá (thơ Chế Lan Viên), thành công mà họ đạt thật có giá trị vì nó là kết cố gắng phi thường, vươn lên không mệt mỏi Vẻ đẹp cống hiến, thành công mà họ dâng hiến cho đời lại càng có ý nghĩa hơn, càng rực rỡ hơn… + Liên hệ với thực tế (trong đời sống và văn học) để chứng minh cho cảm nhận, suy nghĩ nói trên + Nêu tác dụng, ảnh hưởng, bài học rút từ tượng: người với vẻ đẹp ý chí, nghị lực luôn là niềm tự hào, ngưỡng mộ chúng ta, động viên và chí cảnh tỉnh chưa biết chấp nhận khó khăn, thiếu ý chí vươn lên sống… Câu (10 điểm): Có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau, cần đảm bảo đựơc số ý chính: * Giải thích ý kiến Nguyễn Đình Thi Tiếng nói văn nghệ: - Giải thích từ ngữ: + Tác phẩm nghệ thuật nào xây dựng vật liệu mượn thực tại: đặc trưng riêng tác phẩm nghệ thuật phương thức phản ánh đời sống Người nghệ sĩ nào sáng tác cũng lấy vật liệu mượn thực - thực khách quan sống, người, xã hội, để xây dựng nên tác phẩm mình Có vậy, tác phẩm họ công chúng đón nhận, vào sống + Nhưng nghệ sĩ không ghi lại cái đã có mà còn muốn nói điều gì mẻ: tác phầm không phản ánh sống thực khách quan (ghi lại cái đã có rồi) mà còn là nơi thể suy nghĩ chủ quan, hay nói cách khác là tâm tư tình cảm, là tư tưởng người nghệ sĩ Đây chính là điều gì mẻ luôn xuất sáng tác họ - Rút nội dung nhận định: ý kiến Nguyễn Đình Thi đề cập đến nội dung phản ánh, thể văn nghệ: tác phẩm nghệ thuật phản ánh thực và là nơi nhà văn nhắn gửi, thể giới tình cảm tư tưởng, quan điểm nhân sinh mình Đây là đặc trưng các tác phẩm văn chương, tạo nên sức hút, lay động tâm hồn, là Tiếng nói văn nghệ * Chứng minh qua số tác phẩm văn học chương trình Ngữ văn Trung học sở: Học sinh có thể chọn số tác phẩm tiêu biểu chương trình (các lớp 6,7,8,9) để qua đó chứng minh hai vấn đề chính: - Tác phẩm văn học phản ánh thực đời sống (ghi lại cái đã có rồi): thực sống luôn thể rõ nét (ví dụ: xã hội phong kiến Việt Nam kỷỉ XVIII lên với mặt trái nó - xã hội vô nhân đạo với lực tàn ác chà đạp chà đạp người, số phận bi thảm người phụ nữ… Truyện Kiều Nguyễn Du; sống đói nghèo, bị dồn vào bước đường cùng người nông dân Lão Hạc Nam Cao; không khí sôi nổi, hào hứng (37) lao động xây dựng sống Đoàn thuyền đánh cá Huy Cận; sống chiến đấu gian khổ ác liệt tràn đầy lạc quan Bài thơ tiểu đội xe không kính Phạm Tiến Duật…)…- Tác phẩm văn học là nơi nhà văn nhắn gửi, thể tình cảm tư tưởng, quan điểm nhân sinh mình (muốn nói điều gì mẻ): Truyện Kiều Nguyễn Du thể rõ nét bất bình, căm ghét xã hội phong kiến, thái độ xót thương vô hạn nhà văn người phụ nữ; qua Lão Hạc, Nam Cao nói lên niềm yêu mến, cảm 10) - phục người nông dân nghèo khổ mà giữ phẩm chất tốt đẹp;Làng Kim Lân thể cái nhìn yêu mến, trân trọng mà còn nói lên biến chuyển nhận thức và tình cảm người nông dân bổi đầu chống Pháp; Bến quê Nguyễn Minh Châu gửi gắm suy nghĩ, bài học nhân sinh đời người (Lưu ý: học sinh cần chú ý đến tính toàn diện, tiêu biểu dẫn chứng) * Đánh giá chung: - Ý kiến Nguyễn Đình Thi đề cập đến nội dung có tính chất đặc trưng tác phẩm văn nghệ nói chung, tác phẩm văn học nói riêng, gợi cho người đọc có phương pháp tiếp cận tác phẩm đúng đắn và sâu sắc - Để có nội dung sâu sắc, hấp dẫn, nhà văn phải có vốn sống phong phú mà còn phải có tài nghệ thuật, và quan trọng là tình cảm chân thành, tư tưởng đúng đắn Tuần 27 Ngày19/4/2010 «n tËp VĂN HỌC HIỆN ĐẠI VIỆT NAM ( chương trình ngữ văn lớp 9) Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt - Sắp xếp các tác phẩm đó theo giai Tiết ®o¹n v¨n häc I.- Sắp xếp các tác phẩm đó theo giai đoạn văn học * 1945 - 1954 §ång chÝ * 1955 - 1964 Đoàn thuyền đánh cá * 1965 - 1975 Bài thơ tiểu đội xe không kÝnh Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ * 1975 nay: ¸nh tr¨ng, ViÕng l¨ng B¸c, Mïa xu©n nho nhá, Nãi víi con, Sang thu * KÕt luËn chung: - C¸c t¸c phÈm th¬ ca ViÖt Nam tõ sau CM8 n¨m 1945 đã tái sống, đất nớc và hình ảnh ngời Việt Nam suốt thời kì lịch sử nhiều giai đoạn + §Êt níc ngêi ViÖt Nam qua cuéc kh¸ng chiÕn chèng Mü vµ chèng Ph¸p víi nhiÒu gian khæ hi sinh nhng rÊt anh hïng (38) §Ò tµi vÒ t×nh mÑ ? Kể tên nhng bài thơ đề tài tình mẹ mà em đã học? - Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ (NguyÔn Khoa §iÒm) - Con cß (ChÕ Lan Viªn) - M©y vµ Sãng (Ta - go) ? NhËn xÐt nh÷ng ®iÓm chung vµ nÐt riªng néi dung vµ c¸ch biÓu hiÖn tình mẹ các bài thơ đó? * Nh÷ng ®iÓm chung: Ca ngîi t×nh mÑ th¾m thiÕt thiªng liªng, gÇn gòi * Nh÷ng nÐt riªng: - Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín lªn trªn lng mÑ: Sù thèng nhÊt vÒ t×nh mÑ víi lßng yªu níc, g¾n bã víi C¸ch m¹ng và ý chí chiến đấu ngời mẹ dân tộc Tà - ¤i hoµn c¶nh hÕt søc gian khæ ë chiÕn khu miÒn T©y - Thõa Thiªn HuÕ kh¸ng chiÕn chèng Mü - Con cß: Khai th¸c vµ ph¸t triÓn ý th¬ tõ h×nh tîng cß quen thuéc bài ca dao hát ru để ca ngợi tình mẹ thắm thiết Mẹ em là vẻ đẹp là niềm vui, sù hÊp dÉn lín nhÊt, s©u xa vµ v« tËn h¬n tÊt c¶ nh÷ng ®iÒu hÊp dÉn kh¸c vò trô Đề tài ngời lính và tình đồng đội ? NhËn xÐt bót ph¸p x©y dùng h×nh ¶nh c¸c bµi: - Đoàn thuyền đánh cá - Huy Cận - ¸nh tr¨ng - NguyÔn Duy - Mïa xu©n nho nhá - Thanh H¶i - Con cß - ChÕ Lan Viªn * C¸c bµi th¬ sö dông bót ph¸p nghÖ thuËt kh¸c x©y dùng h×nh ¶nh th¬: + §ång chÝ: Bót ph¸p hiÖn thùc nh÷ng chi tiÕt hiÖn thùc - h×nh ¶nh thùc cña cuéc sèng ngêi lÝnh vµ th¬ gÇn nh lµ + Công lao động xây dựng đất nớc và quan hệ tốt đẹp ngời - C¸c t¸c phÈm th¬ thÓ hiÖn t©m hån - t×nh c¶m t tëng cña ngêi ViÖt Nam mét thêi k× lÞch sö có nhiều biến động lớn, thay đổi lớn: Tình yêu nớc, yêu quê hơng,tình đồng chí, gắn bó với Cách mạng, lòng kÝnh yªu B¸c Hå, t×nh mÑ con, bµ ch¸u thèng nhÊt víi t×nh c¶m chung réng lín TiÕt II.- các đề tài lớn, điểm chung và riêng tác phÈm §Ò tµi vÒ t×nh mÑ - Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ (NguyÔn Khoa §iÒm) - Con cß (ChÕ Lan Viªn) - M©y vµ Sãng (Ta - go) * Nh÷ng ®iÓm chung: Ca ngîi t×nh mÑ th¾m thiÕt thiªng liªng, gÇn gòi * Nh÷ng nÐt riªng: - Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín lªn trªn lng mÑ: Sù thèng nhÊt vÒ t×nh mÑ víi lßng yªu níc, g¾n bã víi Cách mạng và ý chí chiến đấu ngời mẹ dân tộc Tà Ôi hoàn cảnh hết søc gian khæ ë chiÕn khu miÒn T©y - Thõa Thiªn HuÕ kh¸ng chiÕn chèng Mü - Con cò: Khai thác và phát triển ý thơ từ hình tợng cò quen thuộc bài ca dao hát ru để ca ngợi tình mẹ thắm thiết Mẹ em là vẻ đẹp là niÒm vui, sù hÊp dÉn lín nhÊt, s©u xa vµ v« tËn h¬n tÊt c¶ nh÷ng ®iÒu hÊp dÉn kh¸c vò trô TiÕt Đề tài ngời lính và tình đồng đội - Đoàn thuyền đánh cá - Huy Cận - ¸nh tr¨ng - NguyÔn Duy.- Mïa xu©n nho nhá - Thanh H¶i - Con cß - ChÕ Lan Viªn * C¸c bµi th¬ sö dông bót ph¸p nghÖ thuËt kh¸c x©y dùng h×nh ¶nh th¬: + §ång chÝ: Bót ph¸p hiÖn thùc - nh÷ng chi tiÕt hiÖn thùc - h×nh ¶nh thùc cña cuéc sèng ngêi lÝnh vµ thơ gần nh là trực tiếp Hình ảnh đẹp giàu ý nghĩa biểu tîng "®Çu sóng tr¨ng treo" + §oµn thuyÒn d¸nh c¸: Bót ph¸p hiÖn thùc kÕt hợp lãng mạn, tợng trng phóng đại với nhiều liên tởng tởng tợng - so sánh mẻ độc đáo (39) trực tiếp Hình ảnh đẹp giàu ý nghĩa biểu tîng "®Çu sóng tr¨ng treo" + §oµn thuyÒn d¸nh c¸: Bót ph¸p hiÖn thùc kÕt hîp l·ng m¹n, tîng trng phóng đại với nhiều liên tởng - tởng tợng so sánh mẻ độc đáo + Bài thơ tiểu đội xe không kính + ¸nh tr¨ng: Cã nhiÒu h×nh ¶nh chi tiÕt thùc, b×nh dÞ, bót ph¸p gîi t¶ lµ chñ yÕu, kh«ng ®i vµo chi tiÕt mµ híng tíi kh¸i qu¸t biÓu tîng Tãm l¹i: Mçi bót ph¸p cã gi¸ trÞ riªng phhuf hîp víi t tëng c¶m xóc cña bµi th¬ vµ phong c¸ch riªng cña mçi t¸c gi¶ em l¹i bµi trªn líp uéc lßng c¸c bµi + Bài thơ tiểu đội xe không kính + ¸nh tr¨ng: Cã nhiÒu h×nh ¶nh chi tiÕt thùc, b×nh dÞ, bót ph¸p gîi t¶ lµ chñ yÕu, kh«ng ®i vµo chi tiÕt mµ híng tíi kh¸i qu¸t biÓu tîng Tãm l¹i: Mçi bót ph¸p cã gi¸ trÞ riªng phhuf hîp víi t tëng c¶m xóc cña bµi th¬ vµ phong c¸ch riªng cña mçi t¸c gi¶ Ngày 26/4/2010 Ôn và làm bài tập tiếng việt ( tiếp) Bµi tËp 13 Trong bài thơ Đồng chí, Chính Hữu đã viết xúc động ngời chiến sĩ kháng chiến chống Pháp: Ruéng n¬ng anh göi b¹n th©n cµy Gian nhµ kh«ng mÆc kÖ giã lug lay GiÕng níc gèc ®a nhí ngêi lÝnh Anh víi t«i biÕt tõng c¬n ín l¹nh Sèt run ngêi võng tr¸n ít må h«i ¸o anh r¸ch vai QuÇn t«i cã vµi m¶nh v¸ MiÖng cêi buèt gi¸ Ch©n kh«ng giµy Th¬ng tay n¾m lÊy bµn tay Từ đồng chí nghĩa là gì? Theo em, vì tác giả lại đặt tên bài thơ mình là Đồng chí ? Trong câu thơ “ Giếng nớc gốc đa nhớ ngời lính” , nhà thơ đã sử dụng phép tu từ gì ? Nêu rõ hiệu nghệ thuật cña phÐp tu tõ Êy? Dựa vào đoạn thơ trên, hãy viết đoạn văn ( khoảng 10 câu ) theo cách lập luận tổng - phân - hợp, đó có sử dụng phép và câu phủ định làm rõ đồng cảm, sẻ chia ngời đồng đội.( Gạch dới câu phủ định và nh÷ng tõ thuéc phÐp thÕ ) Gîi ý 1.Từ đồng chí là cách xng hô ngời có cùng lí tởng sống, cùng chí hớng, thờng dùng để xng hô quân đội ta và tổ chức Đảng Đảng Cộng Sản Việt Nam Bài thơ có tên gọi là Đồng chí vì toàn bài thơ vừa giải thích nào là đồng chí vừa ca ngợi tình đồng chí ngời lính cách mạng, coi đó nh là nguồn sức mạnh vô địch quân đội ta Giếng nớc gốc đa nhớ ngời lính là cách nói hoán dụ Cách nói đó vừa gợi tâm trí ngời chiến sĩ hình ¶nh quen thuéc cña lµng quª ViÖt Nam, võa gîi h×nh ¶nh nh÷ng ngêi th©n th¬ng n¬i quª nhµ, nh÷ng ngêi ngµy đêm nhớ ngời lính (40) 3.Tình đồng chí qua đoạn thơ Chính Hữu là đồng cảm, sẻ chia ngời đồng đội cùng chung chiến hào Đó là đồng cảm sống nghèo khổ dới thống trị thực dân phong kiến: “ Quê hơng anh nớc mặn đồng chua Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá” Đó còn là chia sẻ với ngời cùng chung lí tởng : “ Súng bên súng, đầu sát bên đầu Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ” Họ có thể thấu hiểu đến tâm t, tình cảm nçi lßng cña nhau, chø ®©u ph¶i chØ c¶m th«ng víi tõ c¸i vÎ bÒ ngoµi Ruéng n¬ng anh göi b¹n th©n cµy Sù đồng cảm, chia sẻ sâu sắc đã tạo nên sức mạnh để trớc khó khăn nguy hiểm, họ cần tay nắm lấy bàn tay là đã có thể vợt lên tất cả, tâm hồn đã có thể tràn đầy lạc quan ngắm đầu súng trăng treo Có nhiều nguồn để làm nên sức mạnh quân đội ta, nhng tình đồng chí với bao đồng cảm, sẻ chia ngời đồng đội là nguồn quan träng nhÊt Bµi tËp 14 1.ChÐp nguyªn v¨n bèn c©u th¬ cuèi bµi th¬ BÕp löa cña B»ng ViÖt T×m nghÜa gèc, nghÜa chuyÓn vµ ph¬ng thøc chuyÓn nghÜa cña c¸c tõ in ®Ëm c¸c c©u th¬ sau: a) §Ò huÒ lng tói giã tr¨ng Sau ch©n theo mét vµi th»ng con b) Buån tr«ng néi cá rÇu rÇu Chân mây mặt đất màu xanh xanh ( NguyÔn Du ) ( NguyÔn Du ) 3.Chỉ các từ ngữ là thành phần biệt lập các câu sau Cho biết tên gọi các thành phần biệt lập đó ? Ngoài cửa sổ bông hoa lăng đã tha thớt – cái giống hoa nở, màu sắc đã nhợt nhạt Hẳn có lẽ vì đã hết mùa, hoa đã vãn trên cành, cho nên bông hoa cuối cùng còn sót lại trở nên đậm sắc h¬n ( BÕn quª – NguyÔn Minh Ch©u ) Gîi ý C©u 1: Bèn c©u th¬ cuèi bµi th¬ BÕp löa cña B»ng ViÖt; “ Giờ cháu đã xa Có khói trăm tàu Cã löa tr¨m nhµ, niÒm vui tr¨m ng¶ Nhng vÉn ch¼ng lóc nµo quªn nh¾c nhë: - Sím mai nµy bµ nhãm bÕp lªn cha ? ” C©u 2: - Cả hai chữ chân câu a và câu b có nghĩa gốc giống Đó là từ phận thể ngời hay động vật, phía dới, có chức nâng đỡ thể để thể cao mặt đất khoảng cách định và chức quan trọng là để di chuyển thể không gian - Từ chân câu a đợc dùng với nghĩa chuyển, khoảng không gian mà thể chiếm Đó là nghĩa hoán dụ, lấy phận để toàn thể Sau chân là sau ngời nào đó - Từ chân câu b đợc dùng với nghĩa chuyển ẩn dụ, phần phía dới bầu trời nơi “ tiếp giáp” với mặt đất, ngời ta gọi đó là chân trời Chân trời xanh gọi là chân mây Chân mây nhằm phơng trời xa xăm, vô tận liền với mặt đất màu xanh C©u 3: - Thµnh phÇn biÖt lËp phô chó ë c©u 1: -Thµnh phÇn biÖt lËp phô chó ë c©u 2: - Thµnh phÇn biÖt lËp t×nh th¸i: Bµi tËp 15 Trong các từ in đậm sau đây, từ nào đợc dùng theo nghĩa gốc, từ nào đợc dùng theo nghĩa chuyển ? - Ngang lng th× th¾t bao vµng Đầu đội nón đấu, vai mang súng dài (41) ( Ca dao ) - C¸i ch©n tho¨n tho¾t C¸i ®Çu nghªnh nghªnh ( Tè H÷u ) - §Çu têng löa lùu lËp loÌ ®©m b«ng ( NguyÔn Du ) - §Çu sóng tr¨ng treo ( ChÝnh H÷u ) Gîi ý - Các từ đầu Đầu đội nón dấu, Cái đầu nghênh nghênh đợc dùng với nghĩa gốc - Các từ đầu Đầu tờng lửa lựu lập loè đâm bông, Đầu súng trăng treo đợc dùng theo nghĩa chuyển Đó là nghÜa Èn dô, tõ nÐt nghÜa chØ vÞ trÝ cña nghÜa gèc cña tõ ®Çu Bµi tËp 16 Cho biết phép liên kết câu và phép liên kết đoạn văn đợc sử dụng phần trích sau Chỉ từ ngữ thực phép liên kết đó ? Trờng học chúng ta là trờng học chế độ dân chủ nhân dân, nhằm mục đích đào tạo công dân và c¸n bé tèt, nh÷ng ngêi chñ t¬ng lai cña níc nhµ VÒ mäi mÆt, trêng häc cña chóng ph¶i h¬n h¼n trêng häc cña thùc d©n vµ phong kiÕn Muốn đợc nh thì thầy giáo, học trò và cán phải cố gắng để tiến ( Hồ Chí Minh – Về vấn đề giáo dục ) Gîi ý - PhÐp liªn kÕt c©u gi÷a c©u vµ c©u lµ phÐp .qua ng÷: - Liªn kÕt ®o¹n ë ®©y lµ phÐp qua ng÷: Bµi tËp 17 C©u 1: a.Em h·y kÓ tªn c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i b Chim kh«n kªu tiÕng r¶nh rang Ngêi kh«n nãi tiÕng dÞu dµng dÔ nghe Néi dung c©u ca dao trªn khuyªn ta giao tiÕp nªn tu©n thñ ph¬ng ch©m héi tho¹i nµo? C©u 2: Viết đoạn văn ngắn ( 5- câu ) phân tích vẻ đẹp và ý nghĩa hình ảnh đoạn thơ sau: §ªm rõng hoang s¬ng muèi §øng c¹nh bªn chê giÆc tíi §Çu sóng tr¨ng treo ( ChÝnh H÷u - §ång chÝ ) Gîi ý C©u 1: a.Cã ph¬ng ch©m héi tho¹i sau: - - - - - b.Hai c©u ca dao khuyªn giao tiÕp ph¶i tu©n thñ ph¬ng ch©m c¸ch thøc, nghÜa lµ khuyªn ta nªn lùa chän c¸ch nãi n¨ng cho gän gµng, râ rµng, cã søc thuyÕt phôc (42) C©u 2: Đồng chí Chính Hữu là bài thơ hay đã trở thành hành trang tinh thần hành trang ngời lính c¸ch m¹ng qua hai cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p vµ chèng MÜ Bµi th¬ kh«ng chØ c¾t nghÜa b»ng h×nh tîng nghÖ thuËt đầy xúc động hai tiếng đồng chí mà còn là phát mẻ, sâu sắc tình đồng chí, ý nghĩa tình đồng chí Tình đồng chí đó là nguồn sức mạnh vô tận để ngời chiến sĩ có thể vợt qua khó khăn, gian khổ “ rừng hoang sơng muối” tạo nên hình ảnh đẹp “ Súng bên súng, đầu sát bên đầu ” “ Đứng cạnh bên chờ giặc tới” Tình đồng chí đã trở thành điểm tựa tinh thần để tâm hồn ngời lính thêm lãng mạn, bay bổng Giữa “ rừng hoang sơng muối” đêm phục kích kẻ thù, vÉn thÊy “ §Çu sóng tr¨ng treo” Bµi tËp 18 1.ThÕ nµo lµ nghÜa têng minh vµ hµm ý ? 2.Tìm hàm ý Lỗ Tấn qua việc ông so sánh “ hi vọng” và “ đờng” các câu sau: Tôi nghĩ bụng: Đã gọi là hi vọng thì không thể nói đâu là thực, đâu là h Cũng giống nh đờng trên mặt đất; kì thực trên mặt đất vốn làm gì có đờng Ngời ta mãi thì thành đờng thôi ( Lç TÊn – Cè h¬ng ) - Nghĩa tờng minh là phần thông báo đợc diễn đạt trực tiếp từ ngữ câu - Hàm ý là phần thông báo không đợc diễn đạt trực tiếp từ ngữ câu nhng có thể suy từ tõ ng÷ Êy 2.Hàm ý Lỗ Tấn qua việc ông so sánh “ hi vọng” và “ đờng” là để nhấn mạnh vào ý nghĩa hành động ngêi: Hàm ý: Con ngời không có ớc mơ và hi vọng mà phải hành động thực ớc mơ, hi vọng Nếu không, hi vọng trở thành vô vọng Mặt đất không có ngời thì là cõi hoang vu mà thôi Bµi tËp 19 C©u 1: a.Chép lại câu văn dới đây sau đã sửa lại lỗi chính tả - MÑ t«i võa kÐo tay t«i, soa ®Çu t«i hái, th× t«i oµ lªn khãc, råi cø thÕ løc lë MÑ t«i còng sôt sïi theo b.Chỉ lỗi sai ngữ pháp câu văn sau, sửa và chép lại cho đúng ( giữ nguyên ý ban đầu ) - Trong tác phẩm “ Cố hơng” Lỗ Tấn đã phản ánh đợc chua xót làng quê vốn tơi đẹp tàn t¹ vµ yÕu hÌn C©u ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n ( kho¶ng 6- dßng ) nªu c¶m nhËn cña em vÒ hai c©u th¬ sau: Mäc gi÷a dßng s«ng xanh Mét b«ng hoa tÝm biÕc ( Thanh H¶i – Mïa xu©n nho nhá ) Gîi ý C©u 1: a.Nh÷ng lçi chÝnh t¶ cÇn söa: soa ®Çu thµnh xoa ®Çu, løc lë thµnh nøc në - MÑ t«i võa kÐo tay t«i, xoa ®Çu t«i hái, th× t«i oµ lªn khãc, råi cø thÕ nøc në MÑ t«i còng sôt sïi theo b.Lçi sai vÒ ng÷ ph¸p cña c©u v¨n: thõa tõ trong, chØ cÇn bá ®i tõ - Tác phẩm “ Cố hơng” Lỗ Tấn đã phản ánh đ ợc chua xót làng quê vốn tơi đẹp tàn tạ và yÕu hÌn C©u 2: Hai câu thơ mở đầu bài thơ Mùa xuân nho nhỏ Thanh Hải là tranh đặc tả cảnh xuân, sắc xuân, sức sống mùa xuân, thiên nhiên Đó là bông hoa mọc dòng sông với vẻ đẹp Huế Mùa xuân, dòng sông in bãng trêi xanh, bãng c©y l¸ xanh rên thµnh dßng s«ng xanh ªm ¶ ph¼ng lÆng, b×nh Mµu hoa tÝm biÕc ( cã lÏ là bông súng ), nh màu tím lặng lẽ dịu dàng, thuỷ chung xứ Huế Đặc biệt động từ mọc đã biểu thị sức sống mạnh mẽ mùa xuân Từ đáy nớc, nghe xuân về, bông hoa đã bật dậy sức sống mãnh liệt vơn tới trời xuân để góp sắc xuân cho đời Bµi tËp 20 C©u 1: (43) Từ truyện dân gian, tài và cảm thơng sâu sắc, Nguyễn Dữ đã viết thành Chuyện ngời gái Nam Xơng Đây là truyện hay đợc rút từ tập Truyền kì mạn lục a.Giải thích ý nghĩa nhan đề Truyền kì mạn lục b.Trong Chuyện Ngời gái Nam Xơng, lúc vắng chồng, Vũ Nơng đùa con, bóng mình mà bảo là cha Đản Chi tiết đó đã nói lên điều gì nhân vật này? Việc tác giả đa vào cuối truyện yếu tố kì ảo nói trở chốc lát Vũ Nơng cã lµm cho tÝnh bi kÞch cña t¸c phÈm mÊt ®i kh«ng ? V× sao? C©u 2: Cho biÕt hµm ý c¸c c©u sau: a Vî chµng quû qu¸i tinh ma Phen nµy kÎ c¾p bµ giµ gÆp b DÔ dµng lµ thãi hång nhan Cµng cay nghiÖt l¾m cµng oan tr¸i nhiÒu Gîi ý C©u 1: a.Giải thích nhan đề Truyền kì mạn lục: Nhan đề Truyền kì mạn lục giới thiệu câu chuyện tản mạn, lu truyÒn d©n gian rÊt k× l¹, k× ¶o, còng cã truyÖn mang tÝnh chÊt thÇn k× b.Chi tiết lúc vắng chồng, Vũ Nơng hay đùa con, vào bóng mình mà bảo đó là cha Đản cho thấy nỗi nhớ chång da diÕt, s©u nÆng cña Vò N¬ng Tr«ng thÊy con, l¹i kh«n ngu«i nhí chång, nµng thÊy chång chiÕc bãng lÎ loi cña m×nh Chi tiÕt k× ¶o ë cuèi truyÖn kh«ng lµm mÊt ®i tÝnh bi kÞch cña t¸c phÈm, Bëi lÏ, chång vÉn mÊt vî, vÉn mÊt mÑ Chi tiÕt Êy chØ cã ý nghÜa gi¶i oan cho hån cña Vò N¬ng mµ th«i C©u 2: Hµm ý c¸c c©u in ®Ëm Vî chµng quû qu¸i tinh ma Phen nµy kÎ c¾p bµ giµ gÆp C©u nµy lÊy tõ thµnh ng÷ “ kÎ c¾p gÆp bµ giµ” , hµm ý nh÷ng ngêi ngang søc víi vÒ mu m«, tÝnh to¸n gÆp Kẻ cắp mu nhiều kế tinh ma để lừa ngời Còn bà già là ngời trải, nhiều kinh nghiệm sống, khôn ngoan, có thể hiểu hết đợc mu mô kẻ cắp Giờ gặp xem bắt nạt, trừng trị đợc Đó là đối mặt Thuý Kiều vµ Ho¹n Th c¶nh KiÒu b¸o ©n b¸o o¸n a DÔ dµng lµ thãi hång nhan Cµng cay nghiÖt l¾m cµng oan tr¸i nhiÒu C©u th¬ nh mét tôc ng÷ khuyªn r¨n ngêi ta kh«ng nªn cay nghiÖt víi ngêi kh¸c bëi cµng cay nghiÖt bao nhiªu thì càng phải nhận mình điều oan trái nhiêu Điều nh đã thành qui luật đời sống, qui luật báo ứng nhân đây câu thơ nói Hoạn Th trớc đày đoạ Kiều thì phải trả giá nh điều tất yếu b Bµi tËp 21 Trong t¸c phÈm ChiÕc lîc ngµ, ghi l¹i c¶nh chia tay cña cha «ng S¸u, nhµ v¨n NguyÔn Quang S¸ng viÕt: Nhìn cảnh ấy, bà xung quanh có ngời không cầm đợc nớc mắt, còn tôi thấy khó thở nh có bàn tay n¾m lÊy tr¸i tim t«i ( ChiÕc lîc ngµ - NguyÔn Quang S¸ng ) 1.V× chøng kiÕn gi©y phót nµy, bµ xung quanh vµ nh©n vËt t«i cã c¶m xóc nh vËy ? 2.Ngời kể chuyện đây là ? Cách chọn vai kể góp phần nh nào để tạo nên thành công Chiếc lợc ngà ? 3.Kể tên hai tác phẩm khác viết đề tài kháng chiến chống Mĩ cứu nớc dân tộc ta mà em đã đợc học ch¬ng tr×nh Ng÷ v¨n vµ ghi râ tªn t¸c phÈm Gîi ý C©u 1: Nhìn cảnh cha ông Sáu chia tay “ bà xung quanh có ngời không cầm đợc nớc mắt”, ông Ba “ thấy khó thở nh có nắm lấy trái tim tôi” vì đó là giây phút hạnh phúc cha ông Sáu bé thu nhận cha (44) mình Và ông Sáu có cái hạnh phúc đầy đủ ngời cha đúng vào cái giây phút họ phải xa Ông Sáu lại tiếp tục làm nhiệm vụ Cuộc kháng chiến chống Pháp đã làm cho cha họ đã phải xa bảy, tám năm, làm không nhận cha Ông Sáu lần này là bao lâu? Ai biết đợc Hai cha con, giây phút nh bám chặt lấy kh«ng muèn rêi Ngêi cha v× nhiÖm vô mµ ph¶i xa con, cßn bÐ Thu ch¼ng cã lÝ g× buéc em ph¶i rêi cha TiÕng khóc em làm ngời xung quanh xúc động Ngời chứng kiến ngày cha hiểu lầm là ông Ba càng xúc động C©u 2: Ngời kể chuyện đây là bác Ba, đồng đội ông Sáu Cách chọn vai kể chuyện góp phần làm cho câu chuyện có sức thuyết phục hơn, thật hơn, cảm động và làm cho cái kết câu chuyện thêm ám áp tình đồng đội, t×nh dång chÝ, t×nh cha C©u 3: Hai t¸c phÈm viÕt vÒ cuéc kh¸ng chiÕn chèng MÜ cøu níc: TruyÖn ng¾n Nh÷ng ng«i xa x«i cña Lª Minh Khuê ( 1971 ), Bài thơ tiểu đội xe không kính Phạm Tiến Duật ( 1969 ) Ngày 29/4/2010 Ôn và làm bài tập tổng hợp ( tiếp) Bµi tËp 22 Trong phần đầu bài thơ Mùa xuân nho nhỏ, nhà thơ Thanh Hải dùng đại từ “ tôi”, sang phần sau lại dùng đại từ “ta” Em hiểu nào chuyển đổi đại từ nhân xng trữ tình? Gîi ý Giữa hai phần bài thơ Mùa xuân nho nhỏ có chuyển đổi đại từ nhân xng chủ thể trữ tình từ “ tôi” sang “ ta” Điều này không phải là ngẫu nhiên vô tình mà đã đợc tác giả sử dụng nh là dụng ý nghệ thuật thích hợp với sù chuyÓn biÕn cña c¶m xóc vµ t tëng cña bµi th¬ Ch÷ “ t«i” c©u “ T«i ®a tay t«i høng” ë khæ th¬ ®Çu võa biÓu cái “ tôi” cụ thể riêng nhà thơ vừa thể đợc nâng niu trân trọng nhà thơ trớc vẻ đẹp và sèng cña mïa xu©n NÕu thay b»ng tõ “ ta” th× hoµn toµn kh«ng thÝch hîp víi néi dung vµ c¶m xóc Êy mµ chØ vÏ mét t phô trơng Còn phần sau, bày tỏ điều tâm niệm tha thiết nh khát vọng đợc dâng hiến giá trị tinh tuý đời mình cho đời chung thì từ “ ta” lại tạo sắc thái trang trọng, thiêng liêng lời nguyện ớc Hơn nữa, điều tâm niệm không riêng nhà thơ, cái “ tôi” tác giả đã nói thay cho nhiều cái “ tôi” khác, nó thiết phải hoá thân thành cái “ ta” Nhng ta mà không chung chung vô tình, mà nhận đợc giọng nhỏ nhẹ, khiêm nhờng, đằm thắm cái “ tôi” Thanh Hải Bµi tËp 23 Bài thơ Cành phong lan bể Chế Lan Viên có câu: Con cá song cầm đuốc dẫn thơ Bài Đoàn thuyền đánh c¸ cña Huy CËn còng cã mét c©u th¬ giµu h×nh ¶nh t¬ng tù Câu 1: Em hãy chép chính xác khổ thơ có câu thơ đó theo sách Ngữ văn cho biết hoàn cảnh đời bài thơ C©u 2: Con c¸ song vµ ngän ®uèc lµ nh÷ng vËt vèn kh¸c thùc tÕ nhng nhµ th¬ Huy CËn l¹i cã mét liªn tëng gần gũi Vì vậy? Câu thơ ông giúp ngời đọc hiểu thêm gì thiên nhiên và tài quan sát nhà thơ? Câu 3: Dới đây là câu chủ đề cho đoạn văn trình bày cảm nhận khổ thơ vừa đợc chép theo yêu cầu câu 1: Chỉ với bốn câu thơ, Huy Cận đã cho ta thấy tranh kì thú giàu có và đẹp đẽ biển quê hơng Em hãy viết tiếp khoảng – 10 câu để hoàn chỉnh đoạn văn theo phép lập luận diễn dịch, đó có câu ghÐp vµ mét c©u cã thµnh phÇn t×nh th¸i Gîi ý C©u 1: Trong bµi th¬ Cµnh phong lan bÓ , ChÕ Lan Viªn cã viÕt: “ Con c¸ song cÇm ®uèc dÉn th¬ vÒ ” ë bµi th¬ §oµn thuyền đánh cá Huy Cận, khổ thơ có câu thơ giàu hình ảnh tơng tự: C¸ nhô, c¸ chim cïng c¸ ®Ð C¸ song lÊp l¸nh ®uèc ®en hång C¸i ®u«i em quÉy, tr¨ng vµng choÐ (45) §ªm thë: lïa níc H¹ Long Đoàn thuyền đánh cá là bài thơ hay Huy Cận Bài thơ đợc viết vào năm 1958, kháng chiến chống Pháp đã kết thúc thắng lợi, miền Bắc đợc giải phóng và vào xây dựng sống Niềm vui dạt dào tin yêu vào sống bao trùm đời sống xã hội và trở thành niềm cảm hứng thơ ca Nhiều nhà thơ đến các vùng đất xa xôi, nơi dấy lên phong trào sản xuất xây dựng đất nớc Giữa năm 1958 huy Cận có chuyến thực tÕ t¹i dµi ngµy vÒ vïng má Qu¶ng Ninh Tõ chuyÕn ®i Êy, hån th¬ Huy CËn míi thùc sù n¶y në trë l¹i vµ dåi dµo cảm hứng thiên nhiên đất nớc, lao động và niềm vui trớc sống Bài thơ Đoàn thuyền đánh cá đợc đời vào thời gian này và in tập thơ Trời ngày lại sáng ( 1958 ) C©u 2: Sự liên tởng từ cá song tới đuốc xuất phát từ đặc điểm cá song Cá song sống biển, gần bờ thân dày và dài, có nhiều vạch dọc thân các chấm đen, chấm đỏ Trong ánh trăng đêm, thân cá lóng lên trên nớc, giống nh đuốc toả sáng Biển trở nên đẹp và sáng hơn, giàu tài nguyên Nhà thơ đã quan sát thật kĩ càng và đặc biệt là cã søc liªn tëng thËt m¹nh mÏ C©u 3: Chỉ với bốn câu thơ, Huy Cận đã cho ta thấy tranh kì thú giàu có và đẹp đẽ biển quê hơng H·y cïng nhµ th¬ ng¾m nh×n ! Nµo lµ c¸ nhô, nµo lµ c¸ thu, nµo lµ c¸ ®Ð víi víi c¸ song lÊp l¸nh ®uèc ®en hång, chóng lµm rùc rì thªm c¶ biÓn kh¬i Trêi biÓn nh hoµ víi lµm mét “ C¸i ®u«i em quÉy tr¨ng vµng choÐ §ªm thë: lùa nớc Hạ Long” Nhà thơ đã vô cùng vui sớng, tự hào trớc vẻ đẹp biển nên đã gọi cá cách thân mật là em, gọi gió là thở đêm đại dơng, nhân hoá trời đêm Con ngời và biển nh trò chuyện với Huy Cận đã dùng thủ pháp liệt kê để mô tả cái giàu biển Nhà thơ lại tinh tế liên tởng và dùng nhiều thủ pháp tu từ để làm cho biển trở nên đẹp vô cùng Bµi tËp 23 Trong bµi th¬ Mïa xu©n nho nhá cña Thanh H¶i cã c©u “ Ta lµm chim hãt” C©u 1: ChÐp chÝnh x¸c c©u nãi tiÕp c©u th¬ trªn Câu 2: Nêu hoàn cảnh sáng tác bài thơ Hoàn cảnh đó có ý nghĩa nh nào việc bày tỏ cảm xúc nhà thơ? Câu 3: phần đầu bài thơ, tác giả dùng đại từ tôi, nhng đoạn thơ vừa chép lại sử dụng đại từ ta Vì ? Câu 4: Mở đầu đoạn văn phân tích câu thơ trên, học sinh viết: “ Từ xúc cảm trớc mùa xuân thiên nhiên đất nớc, Thanh Hải đã bày tỏ khát vọng mãnh liệt muốn dâng hiến cho đời” Coi đây là câu mở đoạn, hãy hoàn chỉnh đoạn văn cách viết tiếp phần thân đoạn có độ dài khoảng 10 câu, đó có lời dẫn trực tiếp và kết đoạn là c©u hái tu tõ Gîi ý C©u 1: c©u th¬ nèi tiÕp c©u Ta lµm chim hãt bµi th¬ Mïa xu©n nho nhá: Ta lµm mét cµnh hoa Ta nhËp vµo hoµ ca Mét nèt trÇm xao xuyÕn Mét mïa xu©n nho nhá Lặng lẽ dâng cho đời Dï lµ tuæi hai m¬i Dï lµ tãc b¹c C©u 2: Bài thơ đợc sáng tác Thanh Hải nằm trên giờng bệnh, không bao lâu sau thì nhà thơ qua đời ( 12 / 1980 ) Hoàn cảnh đó cho thấy bài thơ nh tổng kết đời đầy ý nghĩ nhà thơ - giống nh mùa xuân nho nhỏ, đã lặng lẽ dâng cho đời, cho đất nớc Đồng thời Thanh Hải còn tràn đầy niềm tin vào đất nớc, đất nớc xu©n BiÕt m×nh s¾p ®i xa nhng c©u h¸t Nam ai, Nam b×nh vÉn rén r· ph¸ch tiÒn C©u 3: ë ®Çu bµi th¬, t¸c gi¶ dïng tõ “ t«i” , nhng ë cuèi ®o¹n th¬ trªn t¸c gi¶ l¹i dïng tõ “ ta”: Ta lµm chim hãt Ta lµm mét cµnh hoa Ta nhËp vµo hoµ ca Mét nèt trÇm xao xuyÕn Có thay đổi này vì mở đầu bài thơ là cảm xúc nồng nàn nhà thơ trớc vẻ đẹp mùa xuân thiên nhiên nh mùa xuân đất nớc, cảm xúc riêng t cá nhân Còn câu thơ vừa dẫn, tác giả lại dùng đại tõ “ ta” là để khẳng định cái “ tôi” cá nhân đã hoà nhập đợc vào với sống dân tộc, đất nớc Ta làm (46) chim hót, ta làm cành hoa góp vào mùa xuân đất nớc Ta làm nốt trầm xao xuyến để nhập vào bài ca chung cña cuéc sèng C©u 4: Từ xúc cảm trớc mùa xuân thiên nhiên đất nớc, Thanh Hải đã bày tỏ khát vọng mãnh liệt muốn dâng hiến cho đời Cho nên nhà thơ đâu say mê ngắm nhìn vẻ đẹp dòng sông xanh, khao khát hứng vào lòng tay mình còng nh høng vµo t©m hån m×nh “ Tõng giät long lanh r¬i” cña tiÕng chim chiÒn chiÖn hãt vang trêi, mµ cßn khao kh¸t dâng hiến Tác giả muốn chính sống mình là tiếng chim hót để góp cho đời giọt long lanh Tác giả khao khát đợc làm cành hoa góp cho hơng sắc sống Tác giả muốn làm nốt trầm xao xuyến mà khiêm nhờng để góp phần làm nên đại hợp xớng của mùa xuân dân tộc Nhà thơ ao ớc làm mùa xuân nho nhỏ để dâng hiến cho đời, từ đời đáng tự hào Thanh Hải, ng ời đọc đã thấy ông thực là mùa xuân nho nhỏ đó sao? Bµi tËp 24 C©u 1: Më ®Çu bµi th¬ ViÕng l¨ng B¸c, ViÔn Ph¬ng viÕt: Con ë miÒn Nam th¨m l¨ng B¸c §· thÊy s¬ng hµng tre b¸t ng¸t ¤i ! Hµng tre xanh xanh ViÖt Nam Bão táp ma sa đứng thẳng hàng Và cuối bài, nhà thơ đã bày tỏ nguyện ớc: Muèn lµm c©y tre trung hiÕu chèn nµy Theo em, hình ảnh nào là ẩn dụ ? Em cảm nhận đợc từ các hình ảnh ẩn dụ đó ý nghĩa sâu xa nh nào tình cảm thiêng liêng cao đẹp nhân dân với Bác Hồ kính yêu? Câu 2: Cây tre đã trở thành hình ảnh trung tâm nhiều tác phẩm văn học Việt Nam Hãy chép lại hai câu thơ nối tiếp bài thơ đã học mà đó nhà thơ đã mợn hình ảnh cây tre để gợi liên tởng đến tình yêu thơng đoàn kết cña ngêi ViÖt Nam ( Ghi râ tªn t¸c gi¶, t¸c phÈm ) C©u 3: Nhµ th¬ Tè H÷u tõng viÕt vÒ B¸c Hå: Ngêi rùc rì mét mÆt trêi c¸ch m¹ng a.Theo em, h×nh ¶nh mÆt trêi c©u th¬ trªn cã ph¶i lµ Èn dô kh«ng? V× sao? b.Em hãy tìm hai trờng hợp các bài thơ đã học, đó có hình ảnh mặt trời đợc dùng với ý nghĩa tơng tự Gîi ý C©u 1: Mở đầu bài thơ Viếng lăng Bác và câu thơ cuối cùng bài thơ này là hình ảnh cây tre Việt Nam Đó là hình ảnh ẩn dụ đặc sắc Hình ảnh hàng tre xanh xanh Việt Nam là hình ảnh ẩn dụ để nói ngời Việt Nam qua bão táp ma sa đứng thẳng hàng trang nghiêm canh cho giấc ngủ bình yên Ngời Trong bão táp ma sa vơn lên mạnh mẽ Cùng với thời gian Bác nằm giấc ngủ bình yên, hàng tre đã lên xanh và bát ngát s ơng Còn hình ảnh cây tre trung hiếu là hình ảnh nhân hoá ẩn dụ đó là hình ảnh ẩn dụ cho phẩm chất trung hiếu ngời Việt Nam Cây tre mang ý nghĩa ẩn dụ hình ảnh trớc hết đợc nhân hoá, giống nh ngời trung hiếu mét lßng ë quanh B¸c C©u 2: Cây tre đã trở thành trung tâm nhiều tác phẩm văn học Việt Nam, nh tuỳ bút Cây tre Thép Mới, C©y tre ViÖt Nam cña NguyÔn Duy: Th¬ng tre kh«ng ë riªng Luỹ thành từ đó mà nên ngời C©u 3: a.Nhà thơ Tố Hữu đã viết Bác Hồ: Ngêi rùc rì mét mÆt trêi c¸ch m¹ng Hình ảnh mặt trời câu thơ trên không phải là hình ảnh ẩn dụ Đây là so sánh có đủ hai vế Một bên là Ngời ( Bác Hồ ), bên là mặt trời cách mạng Bác Hồ nh mặt trời cách mạng rực rỡ, soi đờng lối cho cách m¹ng ViÖt Nam ®i tíi th¾ng lîi b.Trêng hîp so s¸nh nh vËy cã thÓ thÊy c¸c c©u th¬: Mặt trời bắp thì nằm trên đồi MÆt trêi cña mÑ em n»m trªn lng ( NguyÔn Khoa §iÒm – Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ ) Bµi tËp 25 C©u 1: Mét bµi th¬ s¸ch Ng÷ v¨n cã c©u: Lµn thu thñy nÐt xu©n s¬n a.H·y chÐp c©u th¬ nèi tiÕp c©u th¬ trªn b.Đoạn thơ em vừa chép có tác phẩm nào, sáng tác ? Kể tên nhân vật đợc nói đến đoạn thơ (47) C©u 2: Tõ hên c©u th¬ thø hai cña ®o¹n th¬ trªn bÞ mét b¹n viÕt sai thµnh tõ buån Em h·y gi¶i thÝch cho b¹n hiÓu chép sai nh đã ảnh hởng lớn đến ý nghĩa câu thơ Gîi ý C©u 1: a.9 c©u th¬ tiÕp theo c©u “ Lµn thu thñy nÐt xu©n s¬n ” lµ: “ Hoa ghen thua th¾m liÔu hên kÐm xanh Mét thiªn b¹c mÖnh l¹i cµng n·o nh©n” b.Đoạn thơ giới thiệu vẻ đẹp, tài hoa nhân vật Thúy Kiều, Truyện Kiều Nguyễn Du C©u 2: Tõ hên c©u th¬ Hoa ghen thua th¾m, liÔu hên kÐm xanh l¹i chÐp thµnh Hoa ghen thua th¾m, liÔu buån kÐm xanh là không đợc vì trớc hết điều đó đã làm sai lệch văn nguyên tác Thứ nữa, buồn là trạng thái tâm lí kẻ chịu thua vì không đối thủ mình Trong đó liễu hờn kém xanh lại là trạng thái khác hẳn liễu Liễu thua nhng còn ấm ức dỗi hờn với vẻ đẹp Kiều, không đợc Kiều xanh tơi, nhng muốn vợt lên trên vẻ đẹp KiÒu Bµi tËp 26 C©u 1: Ph©n tÝch ng÷ ph¸p vµ nhËn d¹ng lo¹i c©u ( vÒ mÆt cÊu tróc ng÷ ph¸p ) c©u sau: Mâ l¹i thóc, trèng l¹i giôc vµ tï vµ l¹i inh ái thæi lªn Câu 2: Phân tích ngữ pháp vàcho biết câu sau là câu chủ động hay câu bị động Vì sao? Thể thơ lục bát Truyện Kiều đợc nhà thơ khai thác triệt để khả biểu nó, tinh tế, giản dị mà có âm vang, có thể diễn đạt đợc nhiều sắc thái sống và nét tinh vi, tế nhị tình cảm ngời Gîi ý C©u 1: Mâ l¹i thóc, trèng l¹i giôc vµ tï vµ l¹i inh ái thæi lªn - §©y lµ c©u ghÐp gåm cã nßng cèt c©u, quan hÖ gi÷a c¸c vÕ c©u lµ quan hÖ t¨ng tiÕn - Mâ (C) l¹i thóc( V ), trèng ( C) l¹i giôc ( V ) vµ tï vµ ( C ) l¹i inh ái thæi lªn ( V) C©u 2: - Đây là câu bị động Vì chủ ngữ “ Thể thơ lục bát Truyện Kiều” vào bị động, không phải là chủ thể hành động nêu vị ngữ “ đợc nhà thơ khai thác triệt để” mà là đối tợng hành động “ khai thác” nêu vị ngữ - Ph©n tÝch ng÷ ph¸p: + Chñ ng÷: thÓ th¬ lôc b¸t TruyÖn KiÒu + Vị ngữ: đợc nhà thơ khai thác triệt để Trong bé phËn vÞ ng÷ cña nßng cèt c©u l¹i cã kÕt cÊu C – V + Chñ ng÷: nhµ th¬ + VÞ ng÷: khai th¸c Bµi tËp 27 Câu 1: Hãy chép lại tám câu thơ đầu bài thơ Đoàn thuyền đánh cá Huy Cận in theo SGK Ngữ văn Câu 2: Có bạn cho từ đông câu thơ Hát cá bạc biển Đông lặng có nghĩa phơng hớng ( hớng Đông ) Em hãy tìm ba từ đồng âm khác nghĩa với từ đông nói trên cách cho ví dụ và nêu ngắn gọn nghĩa các từ đó Gîi ý Câu 1:Tám câu thơ mở đầu bài thơ Đoàn thuyền đánh cá Huy Cận: “ MÆt trêi xuèng biÓn nh hßn löa Sóng đã cài then đêm sập cửa Đoàn thuyền đánh cá lại khơi C©u h¸t c¨ng buåm cïng giã kh¬i Hát rằng: cá bạc biển đông lặng Cá thu biển đông nh đoàn thoi §ªm ngµy dÖt biÓn mu«n luång s¸ng §Õn dÖt líi ta, ®oµn c¸ ¬i!” Câu 2: Ba từ đồng âm khác nghĩa với từ đông biển Đông là các từ: đông ( thịt đông ), đông ( mùa đông), đông ( đông ngời ) Bµi tËp 28 1.Chép lại câu viết dới đây sau đã sửa hết các lỗi chính tả, ngữ pháp: Mặc dù phải chịu đựng hoàn cảnh thiếu thốn và khắc nghiệt nh Bằng tâm hồn nghệ sĩ bay bổng tác giả đem đến cho ngời và trăng hội ngộ kì thú súc động (48) 2.Nếu câu trên mở đầu cho đoạn văn để phân tích bài thơ Ngắm trăng Hồ Chí Minh thì theo em đoạn văn có đề tài gì? Gîi ý C©u 1: - Chữa lỗi chính tả: súc động thành xúc động - Lçi ng÷ ph¸p: + Sau ch÷ nh vËy lµ mét dÊu ph¶y, thay cho dÊu chÊm + Bá ch÷ cña côm tõ cña t¸c gi¶ + Thªm mét dÊu ph¶y sau ch÷ bay bæng + Thªm ch÷ nhng vµo tríc ch÷ b»ng Mặc dù phải chịu đựng hoàn cảnh thiếu thốn và khắc nghiệt nh vậy, nhng tâm hồn nghệ sĩ bay bổng, tác giả đem đến cho ngời và trăng hội ngộ kì thú xúc động C©u 2: Nếu câu văn trên là câu mở đầu cho đoạn văn thì đoạn văn có đề tài( chủ đề ) là : Về vẻ đẹp hội ngé gi÷a tr¨ng vµ ngêi bµi th¬ Ng¾m tr¨ng cña Hå ChÝ Minh tËp NhËt kÝ tï Bµi tËp 29 GÇn miÒn cã mét mô nµo §a ngêi viÔn kh¸ch t×m vµo vÊn danh Hái tªn, r»ng: “ M· Gi¸m Sinh” Hái quª, r»ng: “ HuyÖn L©m Thanh còng gÇn” Qu¸ niªn tr¹c ngo¹i tø tuÇn Mµy r©u nh½n nhôi ¸o quÇn b¶nh bao Tríc thÇy sau tí lao xao Nhµ b¨ng ®a mèi ríc vµo lÇu trang GhÕ trªn ngåi tãt sç sµng Câu 1: Những câu thơ trên trích từ tác phẩm nào? Ai là tác giả? Nêu cụ thể xuất xứ câu thơ đã đợc trích? Câu 2: Qua đoạn đối thoại trên, có thể thấy nhân vật Mã Giám Sinh đã vi phạm phơng châm hội thoại nào? Hãy giải thÝch v× M· Gi¸m Sinh l¹i vi ph¹m ph¬ng ch©m héi tho¹i Gîi ý Những câu thơ trên nằm đầu phần thứ hai ( Gia biến và lu lạc ) và đợc trích từ Truyện Kiều kiệt tác thi hào Nguyễn Du Sau gia đình Kiều bị vu oan, Kiều định bán mình lấy tiền để cứu cha và gia đình khỏi tai họa Đoạn này nói việc mụ mối đa Mã Giám Sinh đến mua Kiều Qua đoạn đối thoại trên, ta thấy Mã Giám Sinh vi phạm phơng châm hội thoại chất giao tiếp Bởi vì Mã Gi¸m Sinh lµ chµng gi¸m sinh hä M· chø kh«ng ph¶i lµ tªn hä H¬n n÷a kh«ng biÕt h¾n ta cã ph¶i lµ häc sinh trêng Quèc tö gi¸m hay kh«ng? M· Gi¸m Sinh thùc chÊt quª ë L©m Tri nhng h¾n l¹i nãi lµ quª ë L©m Thanh Còn theo mụ mối giới thiệu thì khách là ngời phơng xa đến, nhng giới thiệu lại nói là gần Việc vi ph¹m ph¬ng ch©m giao tiÕp nh vËy ph¶i ch¨ng M· Gi¸m Sinh muèn che giÊu tung tÝch cña m×nh Bµi tËp 30 S¸ch lµ “ kho tµng cÊt gi÷ di s¶n tinh thÇn nh©n lo¹i” – nh÷ng vËt b¸u vÒ kiÕn thøc, vÒ kinh nghiÖm sèng mµ hệ trớc tích luỹ đợc để truyền lại cho hệ sau Sách là “ cột mốc trên đ ờng tiến hoá nhân loại” Mỗi sách tờng đặt và giải vấn đề nào đó mà ngời viết muốn đúc kết lại, gửi cho bạn đọc lời nhắn nhủ để thúc đẩy sống tiến lên 1: Đoạn văn trên đã sử dụng cách dẫn trực tiếp hay gián tiếp? Đó là dẫn chứng nào? 2: Có câu: Sách giữ vai trò quan trọng đời sống ngời a.Hãy biến đổi câu trên thành câu phủ định mà giữ nguyên ý ngời viết b.Đặt câu đã biến đổi vào vị trí thích hợp để đoạn văn trên có cách lập luận tổng hợp Gîi ý Câu 1: Đoạn văn sử dụng lời dẫn trực tiếp, đó là các dẫn chứng đợc đặt dấu ngoặc kép: “ kho tµng cÊt gi÷ di sản tinh thần nhân loại” và “ cột mốc trên đờng tiến hoá nhân loại” C©u 2: a.Câu trên biến đổi thành câu phủ định là: Sách không thể không giữ vai trò quan trọng đời sống ngời b.Muốn có đoạn văn lập luận theo cách tổng hợp ta đặt câu đã biến đổi vào cuối đoạn Bµi tËp 31 Câu 1: Một bạn học sinh đã giới thiệu nhà thơ Thanh Hải và bài thơ Mùa xuân nho nhỏ đoạn văn sau Hãy nhận xÐt vµ söa l¹i c¸c lçi vÒ kiÕn thøc, tõ vµ c©u mµ b¹n m¾c ph¶i ( chó ý gi÷ nguyªn ý vµ h¹n chÕ thªm bít tõ ) (49) Thanh H¶i ( 1930 – 1980 ) tªn khai sinh lµ Ph¹m B¸ Ngoan ¤ng quª ë huyÖn Phong §iÒn, tØnh Thõa Thiªn – Huế Thanh Hải hoạt động văn nghệ từ thời kháng chiến chống Pháp Trong thời kì kháng chiến chống mĩ cứu nớc là mét nh÷ng c©y bót cã c«ng x©y dùng nÒn v¨n häc c¸ch m¹ng miÒn Nam tõ nh÷ng ngµy ®Çu Bµi th¬ Mïa xu©n nho nhỏ đợc viết tháng 11 năm 1978 trớc nhà thơ qua đời Tác phẩm đã thể niềm yêu tha thiết sống và ớc nguyện chân thành đợc cống hiến cho đất nớc nhà văn Câu 2: Nhà thơ Thanh Hải đã đặt tên cho bài thơ mình là Mùa xuân nho nhỏ Nhan đề đó có gì đặc biệt và gợi cho em suy nghÜ g×? C©u 3: a.H·y chÐp l¹i ®o¹n th¬ cã c©u thÓ hiÖn râ ý nghÜa h×nh ¶nh mïa xu©n nho nhá bµi th¬ cïng tªn cña Thanh H¶i b.Viết đoạn văn khoảng 10 câu theo cách lập luận tổng – phân – hợp để làm rõ lẽ sống cao đẹp ngời các câu thơ đã chép mục a Gîi ý C©u 1: - Ch÷a lçi kiÕn thøc: Söa l¹i Ph¹m B¸ Ngoãn thµnh Ph¹m B¸ Ngo·n, th¸ng 11 n¨m 1978 thµnh th¸ng 11 n¨m 1980 - Ch÷a lçi vÒ tõ vµ c©u: + Thªm dÊu ph¶y sau “ Trong thêi k× kh¸ng chiÕn chèng MÜ cøu níc” + Thªm tõ «ng tríc “ lµ mét nh÷ng c©y bót cã c«ng x©y dùng nÒn v¨n häc c¸ch m¹ng ë miÒn Nam tõ nh÷ng ngµy ®Çu” + Tªn bµi th¬ Mïa xu©n nho nhá ®a vµo dÊu ngoÆc kÐp + Thêm dấu phảy sau “ Bài thơ mùa xuân nho nhỏ đợc viết tháng 11 năm 1980” Thanh H¶i ( 1930 – 1980 ) tªn khai sinh lµ Ph¹m B¸ Ngo·n ¤ng quª ë huyÖn Phong §iÒn, tØnh Thõa Thiªn – Huế Thanh Hải hoạt động văn nghệ từ thời kháng chiến chống Pháp Trong thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu n ớc, ông lµ mét nh÷ng c©y bót cã c«ng x©y dùng nÒn v¨n häc c¸ch m¹ng miÒn Nam tõ nh÷ng ngµy ®Çu Bµi th¬ “ Mïa xuân nho nhỏ” đợc viết tháng 11 năm 1980, trớc nhà thơ qua đời Tác phẩm đã thể niềm yêu tha thiết sống và ớc nguyện chân thành đợc cống hiến cho đất nớc nhà văn C©u 2: Thanh Hải đặt tên cho bài thơ mình là Mùa xuân nho nhỏ Nhan đề đó đặc biệt chỗ: mùa xuân là khái niệm trìu tợng, lại đợc đặt cạnh nho nhỏ là tính từ Đây chính là sáng tạo nhà thơ, dù trớc đó đã có nhiều bài thơ mang tên mùa xuân nh Mùa xuân chín, Mùa xuân xanh Tên bài thơ thể chủ đề tác phẩm , ớc nguyện đợc làm mùa xuân nho nhỏ góp vào mùa xuân lớn đất nớc C©u 3: *H×nh thøc: tr×nh bµy néi dung theo c¸ch tæng ph©n hîp *Néi dung: - Mở đoạn: Câu khái quát vẻ đẹp ngời đoạn thơ - Th©n ®o¹n: + Khát vọng đợc hoà nhập vào sống thiên nhiên, đất nớc thân yêu, đợc cống hiến cho đời chung Đó là ớc nguyện vô cùng cao đẹp + Ước nguyện đó đợc diễn tả hình ảnh đẹp, sáng tạo - Kết đoạn: Ước nguyện nhà thơ cho ta hiểu ngời phải biết sống, cống hiến cho đời Thế nhng, hoà nhập mà phải giữ đợc nét riêng ngời Ngày 10/5/2010 ÔN TẬP VÀ LÀM BÀI TẬP TIẾNG VIỆT Bµi tËp 32 Ngµy xu©n Ðn ®a thoi Thiều quang chín chục đã ngoài sáu mơi Cá non xanh tËn ch©n trêi Cµnh lª tr¾ng ®iÓm mét vµi b«ng hoa ( NguyÔn Du – TruyÖn KiÒu ) C©u 1: H×nh ¶nh Ðn ®a thoi ®o¹n th¬ cã thÓ hiÓu nh thÕ nµo? Câu 2: Trong bài thơ đã học lớp 9, hình ảnh thoi đợc dùng để tả loài vật Em hãy nhớ và chép lại câu thơ đó ( ghi rõ tên bài thơ và tác giả ) Nghĩa chung hình ảnh thoi hai câu thơ đó là gì ? C©u 3: H·y viÕt mét ®o¹n v¨n kho¶ng 10 c©u cã dïng lêi dÉn trùc tiÕp vµ mét c©u ghÐp, néi dung tr×nh bµy c¶m nhËn em cảnh mùa xuân đoạn thơ đã dẫn trên Gîi ý (50) C©u 1: H×nh ¶nh Ðn ®a thoi cã thÓ hiÓu theo hai c¸ch: - Chim Ðn liÖng trªn bÇu trêi nh thoi ®a - Thời gian trôi nhanh, tựa nh cánh én bay trên bầu trời Mùa xuân có chín mơi ngày thì đã s¸u m¬i ngµy tr«i qua Câu 2: Bài thơ sách giáo khoa Ngữ văn có hình ảnh “ thoi” để tả loài vật là Đoàn thuyền đánh cá nhà th¬ Huy CËn §ã lµ c¸c c©u: C¸ thu biÓn §«ng nh ®oµn thoi §ªm ngµy dÖt biÓn mu«n luång s¸ng NghÜa chung cña h×nh ¶nh “ thoi” hai c©u th¬ cña NguyÔn Du vµ Huy CËn lµ “ rÊt nhiÒu, tÊp nËp’ C©u 3: *H×nh thøc: Kh«ng giíi h¹n c¸ch tr×nh bµy néi dung, ®o¹n ph¶i cã lêi dÉn trùc tiÕp vµ mét c©u ghÐp *Néi dung: Nªu c¶m nhËn vÒ c¶nh thiªn nhiªn ®o¹n th¬ - Đó là họa tuyệt đẹp mùa xuân, màu sắc hài hoà - Cảnh khoáng đạt, trẻo, đầy sức sống - Cảnh sinh động có hồn Bµi tËp 33 Em biÕt nh÷ng bµi th¬ nµo vÒ mïa xu©n th¬ ca ViÖt Nam H·y ghi l¹i mét sè c©u th¬ hay nh÷ng bµi th¬ Êy NhËn xÐt vÒ sù s¸ng t¹o cña Thanh H¶i h×nh ¶nh “ mïa xu©n nho nhá” Gîi ý Trong th¬ ca ViÖt Nam cã rÊt nhiÒu bµi th¬ hay viÕt vÒ mïa xu©n: Mé xu©n tøc sù ( NguyÔn Tr·i ), Ma xu©n, Mïa xu©n xanh ( NguyÔn BÝnh ), Mïa xu©n chÝn ( Hµn MÆc Tö ) Mùa xuân nho nhỏ là sáng tạo độc đáo Thanh Hải, góp vào hình ảnh mùa xuân thơ ca Các nhà thơ từ xa tới đã viết nhiều mùa xuân với nhiều cảm hứng và phát riêng khác nhng thờng khai thác hai phơng diện: mùa xuân thiên nhiên và mùa xuân ngời Thanh Hải không ngoài hai phơng diện thi đề mùa xuân Cái đặc sắc đây chính là hình ảnh mùa xuân nho nhỏ Đó là biểu tợng cho gì tinh tuý, đẹp đẽ sống và đời ngời Mùa xuân nho nhỏ góp vào để làm nên mùa xuân lớn đời, đất nớc Hình ảnh này thể quan niệm thống cái riêng và cái chung, cá nhân và cộng đồng Bµi tËp 34 Trong truyện Kiều có câu: “ Tởng ngời dới nguyệt chén đồng” 1.H·y chÐp chÝnh x¸c b¶y c©u th¬ tiÕp theo c©u th¬ trªn 2.§o¹n th¬ võa chÐp diÔn t¶ t×nh c¶m cña víi ai? 3.TrËt tù diÔn t¶ t©m tr¹ng nhí th¬ng ®o¹n th¬ cã hîp lÝ kh«ng ? V× ? Gîi ý Câu 1: Bảy câu thơ câu đã cho đoạn trích Kiều lầu Ngng Bích ( Ngữ văn 9, tập 1, trang 93 ): “ Tởng ngời dới nguyệt chén đồng Tin s¬ng luèng nh÷ng rµy tr«ng mai chê Bªn trêi gãc bÓ b¬ v¬ TÊm son gét röa bao giê cho phai Xãt ngêi tùa cöa h«m mai Quạt nồng ấp lạnh đó S©n Lai c¸ch mÊy n¾ng ma Có gốc tử đã vừa ngời ôm ” Câu 2: Đoạn thơ vừa chép nói lên nỗi nhớ Kim Trọng và cha mẹ Thúy Kiều ngày sống cô đơn lầu Ngng BÝch Câu 3: Trật tự diễn tả tâm trạng nhớ thơng Kiều: nhớ Kim Trọng nhớ cha mẹ, đọc thì thấy không hợp lí, nhng đặt cảnh ngộ Kiều lúc đó thì lại hợp lí - KiÒu nhí Kim Träng tríc nhí cha mÑ lµ v×: + Vầng trăng câu thơ thứ hai đoạn trích gợi nhớ đến lời thề với Kim Trọng hôm nào + Đau đớn xót xa vì mối tình đầu tan vỡ (51) + Cảm thấy mình có lỗi không giữ đợc lời hẹn ớc với chàng Kim - Với cha mẹ thì dù Kiều đã phần nào làm tròn chữ hiếu bán mình để lấy tiền cứu cha và em - Cách diễn tả này phù hợp với quy luật tâm lí nhân vật, thể rõ tinh tế ngòi bút Nguyễn Du, đồng thời cho ta thấy rõ cảm thông sâu sắc tác giả nhân vật Bµi tËp 35 Đoạn văn giới thiệu tác giả Nguyễn Du dới đây có nội dung nào cha chính xác ? Hãy chữa lại cho đúng ? NguyÔn Du sinh n¨m 1765, mÊt n¨m 1820, tªn ch÷ lµ Tè Nh, hiÖu lµ Thanh Hiªn; quª lµng Tiªn §iÒn, huyÖn Nghi Xuân, tỉnh Hà Tĩnh Ông sống thời kì cuối nhà Lê, đầu nhà Nguyễn chế độ phong kiến Việt Nam khủng hoảng trầm trọng, bão táp phong trào nông dân khởi nghĩa lên khắp nơi, đỉnh cao là khởi nghĩa Tây Sơn đánh đổ các tập ®oµn phong kiÕn Lª, TrÞnh, M¹c Gîi ý - Có nội dung đoạn văn nêu cha chính xác: đánh đổ các tập đoàn phong kiến Lê, Trịnh, Mạc Chữa lại thành Lª, TrÞnh, NguyÔn - ViÕt l¹i ®o¹n v¨n: NguyÔn Du sinh n¨m 1765, mÊt n¨m 1820, tªn ch÷ lµ Tè Nh, hiÖu lµ Thanh Hiªn; quª lµng Tiªn §iÒn, huyÖn Nghi Xuân, tỉnh Hà Tĩnh Ông sống thời kì cuối nhà Lê, đầu nhà Nguyễn chế độ phong kiến Việt Nam khủng hoảng trầm trọng, bão táp phong trào nông dân khởi nghĩa lên khắp nơi, đỉnh cao là khởi nghĩa Tây Sơn đánh đổ các tập ®oµn phong kiÕn Lª, TrÞnh, NguyÔn Bµi tËp 36 Tâm trạng nhân vật ông Hai ( Làng – Kim Lân ) ngày nghe tin làng chợ Dầu theo giặc đợc tả nh sau: Ông Hai trằn trọc không ngủ đợc Ông hết trở mình bên này lại trở mình bên kia, thở dài Chợt ông lão lặng hẳn đi, chân tay nhủn ra, tởng chừng nh không cất lên đợc Có tiếng nói léo xéo gian trên Tiếng mụ chủ Mụ nãi c¸i g× vËy? Mô nãi c¸i g× mµ lµo xµo thÕ? Trèng ngùc «ng l·o ®Ëp th×nh thÞch ¤ng l·o nÝn thë, l¾ng tai nghe bªn ngoµi C©u 1: NÕu lîc bá c¸c dÊu ba chÊm vµ c©u hái ®o¹n v¨n trªn th× c¸ch miªu t¶ nh©n vËt vµ gi¸ trÞ biÓu c¶m cña đoạn văn có gì thay đổi? Vì ? Câu 2: Trong đoạn trích Truyện Kiều đã học có bốn câu thơ dùng câu hỏi để diễn tả tâm trạng nhân vật Hãy chép lại câu thơ đó ( ghi rõ tên đoạn trích ) C©u 3: a.ViÕt mét c©u v¨n nhËn xÐt t©m tr¹ng cña nh©n vËt «ng Hai ®o¹n v¨n trªn b.Dùng câu đã viết làm mở đoạn, hãy viết tiếp khoảng 10 câu để hoàn chỉnh đoạn văn c.Nội dung đoạn văn em vừa viết đợc trình bày theo cách nào? Gîi ý C©u 1: - Nếu lợc bỏ các dấu chấm lửng và dấu chấm hỏi thì cách miêu tả nhân vật không thay đổi: tâm trạng nhân vật đợc miêu tả qua cử chỉ, hành động và độc thoại nội tâm - ThÕ nhng gi¸ trÞ biÓu c¶m cña c©u v¨n sÏ bÞ ¶nh hëng: t©m tr¹ng lo l¾ng, buån b·, lo ©u, sù h·i vµ nghe ngãng ông Hai không rõ nữa, tốc độ phát triển tâm trạng nhân vật nhanh Câu 2: Bốn câu thơ có dùng câu hỏi tu từ để diễn tả tâm trạng nhân vật Truyện Kiều là: Buån tr«ng cöa bÓ chiÒu h«m ThuyÒn thÊp tho¸ng c¸nh buåm xa xa? Buån tr«ng ngän níc míi sa Hoa tr«i man m¸c biÕt lµ vÒ ®©u? ( KiÒu ë lÇu Ngng BÝch – NguyÔn Du ) C©u 3: a.C©u v¨n nhËn xÐt t©m tr¹ng cña nh©n vËt «ng Hai: T©m tr¹ng lo l¾ng, sî h·i cña «ng Hai ngµy mét t¨ng b.ViÕt ®o¹n v¨n: - C©u më ®o¹n: T©m tr¹ng lo l¾ng, sî h·i cña «ng Hai ngµy mét t¨ng - Viết nối tiếp câu trên khoảng 10 câu để làm rõ tâm trạng lo lắng, sợ hãi ông Hai trớc cái tin làng chợ Dầu theo giặc Tin đã ảnh hởng sâu sắc đến sống ông c.Đoạn văn đợc trình bày theo cách diễn dịch Bµi tËp 37 Bài thơ “ Mùa xuân nho nhỏ” là tiếng lòng tha thiết, tình yêu đất n ớc, đời, thể khát khao chân thành nhà thơ Nhà thơ muốn góp “ mùa xuân nho nhỏ” mình vào mùa xuân lớn đời, dân tộc (52) Bài thơ theo thể năm tiếng, nhạc điệu sáng, gần gũi với dân ca Những hình ảnh đẹp, giản dị, so sánh ẩn dụ và sáng tạo đã góp phần diễn tả ớc nguyện khiêm nhờng mà vô cùng thiêng liêng cao đẹp, nhà thơ C©u 1: a.ChÐp l¹i ®o¹n v¨n trªn sau ch÷a hÕt lçi vÒ ng÷ ph¸p vµ thay hai ba tõ nhµ th¬ ë ®o¹n v¨n b»ng nh÷ng tõ kh¸c để tránh lặp từ b.Việc thay từ nh đã làm thay đổi phép liên kết câu nh nào? Câu 2: Khổ thơ đầu và khổ thơ thứ t bài thơ Mùa xuân nho nhỏ ( Thanh Hải ) có hình ảnh thơ đợc lặp lại Đó lµ nh÷ng h×nh ¶nh nµo ? B»ng mét ®o¹n v¨n ng¾n, h·y cho biÕt hiÖu qu¶ nghÖ thuËt cña viÖc lÆp ®i lÆp l¹i nh÷ng h×nh ảnh đó Gîi ý C©u 1: a.- Cã thÓ thay tõ nhµ th¬ ë c©u thø hai b»ng t¸c gi¶ hoÆc thi sÜ Cßn nhµ th¬ ë c©u thø ba thay b»ng Thanh H¶i - Đoạn văn sau đã chữa hết lỗi Bài thơ “ Mùa xuân nho nhỏ” là tiếng lòng tha thiết, là tình yêu đất nớc, đời, là thể khát khao chân thành nhà thơ Tác giả muốn góp “ mùa xuân nho nhỏ ” mình vào mùa xuân lớn đời, dân tộc Bài thơ theo thể năm tiếng, nhạc điệu sáng, gần gũi với dân ca Những hình ảnh đẹp, giản dị, so sánh ẩn dụ và sáng tạo đã góp phần diễn tả ớc nguyện khiêm nhờng mà vô cùng thiêng liêng, cao đẹp Thanh Hải b.Việc thay đổi từ nh khiến cho đoạn văn có phép liên kết câu ( phép lặp ) trở thành đạn văn có phép liên kết câu ( phép đồng nghĩa ) C©u 2: Các từ lặp lại hai khổ thơ là : hoa, chim Sự lặp lại các hình ảnh đó tạo đối ứng chặt chẽ và làm cho c¸c h×nh ¶nh võa mang ý nghÜa võa míi mÎ võa s©u s¾c: íc m¬ cèng hiÕn lµ lÏ tù nhiªn cña nh÷ng ngêi sèng cã môc đích đúng đắn Bµi tËp 38 Quê hơng anh nớc mặn đồng chua Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá Anh víi t«i hai ngêi xa l¹ Tù ph¬ng trêi ch¼ng hÑn quen nhau, Sóng bªn sóng, ®Çu s¸t bªn ®Çu, Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ §ång chÝ! ( §ång chÝ – ChÝnh H÷u ) 1.Trong câu thơ trên có từ bị chép sai Đó là từ nào? Hãy chép lại chính xác câu thơ đó Việc chép sai nh có ảnh hởng đến giá trị biểu cảm câu thơ nh nào? 2.Câu thứ sáu đoạn thơ trên có từ tri kỉ Một bài thơ đã học chơng trình Ngữ Văn lớp có câu thơ dùng tõ tri kØ §ã lµ c©u th¬ nµo ? Thuéc bµi th¬ nµo ? Về ý nghĩa và cách dùng từ tri kỉ hai câu thơ đó có điểm gì giống và khác nhau? 3.Câu thứ bảy đoạn thơ trên là câu đặc biệt Hãy viết đoạn văn khoảng 10 câu phân tích nét đặc sắc câu thơ đó Gîi ý Câu1: Trong đoạn thơ trên có từ bị chép sai đó là từ hai, phải chép lại là đôi: Anh với tôi đôi ngời xa lạ Chép sai nh ảnh hởng đến giá trị biểu cảm câu thơ sau: Hai là từ số lợng, còn đôi là danh từ đơn vị Từ hai riêng biệt, từ đôi không tách rời Nh vậy, phải xa lạ đã có sở thân quen? Điều đó tạo móng cho chuyển biến tình cảm họ C©u 2: C©u th¬ bµi th¬ ¸nh tr¨ng cña NguyÔn Duy cã tõ tri kØ: håi chiÕn tranh ë rõng vÇng tr¨ng thµnh tri kØ - Từ tri kỉ hai câu thơ có nghĩa chung là đôi bạn thân thiết, hiểu - Nhng tõng trêng hîp nÐt nghÜa l¹i kh¸c: C©u th¬ cña ChÝnh H÷u tri kØ chØ t×nh b¹n gi÷a ngêi víi ngêi Cßn ë c©u th¬ cña NguyÔn Duy, tri kØ l¹i chØ t×nh b¹n gi÷a ngêi vµ tr¨ng C©u 3: *H×nh thøc: tù lùa chän cÊu tróc ®o¹n v¨n *Néi dung: - Câu thơ có hai tiếng và dấu chấm than, là nốt nhấn, là lời khẳng định (53) - Gắn kết hai đoạn thơ, tổng kết phần trên và mở hớng cảm xúc cho phần sau: cội nguồn tình đồng chí và biểu hiện, sức mạnh tình đồng chí Bµi tËp 39 Khi ta làm việc, ta với công việc là đôi, gọi là mình đợc? Huống chi công việc cháu gắn liền với việc bao anh em đồng chí dới Công việc cháu gian khổ đấy, cất nó đi, cháu buồn đến chết 1.Đoạn đối thoại trên là lời nói với ai? Em hiểu gì nhân vật có suy nghĩ đó ? 2.Tình truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa là gì? Tác giả tạo tình truyện đó nhằm mục đích gì ? 3.Hãy kể tên hai tác phẩm viết đề tài lao động sản xuất ( ghi rõ tên tác giả ) Gîi ý 1.Đoạn đối thoại trên là lời nhân vật anh niên với ông họa sĩ Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ nh©n vËt anh niªn: - Anh là ngời yêu đời - Anh lµ ngêi yªu c«ng viÖc vµ cã tr¸ch nhiÖm víi c«ng viÖc - Lµ ngêi cëi më khiªm tèn 2.T×nh huèng c¬ b¶n cña truyÖn ng¾n LÆng lÏ Sa Pa: cuéc gÆp gì bÊt ngê gi÷a «ng häa sÜ, c« kÜ s trÎ víi anh niªn làm công tác khí tợng trên đỉnh cao Yên Sơn Tác giả tạo tình đó nhằm lấy cớ cho câu chuyện phát triển và để làm rõ ý nghĩa: xung quanh ta có nhiều ngời tốt, công việc họ thầm lặng nhng có ý nghĩa sống ngời 3.Những tác phẩm viết đề tài lao động sản xuất: Đoàn thuyền đánh cá Huy Cận, Bài ca vỡ đất Hoàng Trung Th«ng Bµi tËp 40 §äc ®o¹n v¨n: Ta thờng tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruột đau nh cắt, nớc mắt đầm đìa; căm tức cha xả thịt lột da, nuèt gan uèng m¸u qu©n thï DÉu cho tr¨m th©n nµy ph¬i ngoµi néi cá, ngh×n x¸c nµy gãi da ngùa, ta còng vui lßng 1.Trong đoạn văn trên có thành ngữ nào? ý nghĩa thành ngữ đó? 2.Câu văn nào dùng lối nói quá? Phân tích ý nghĩa cách nói đó việc diễn tả tình cảm tác giả? Gîi ý 1.Trong đoạn văn có các thành ngữ: đau nh cắt, nớc mắt đầm đìa, xả thịt lột da, nuốt gan uống máu Những thành ngữ này tỏ ý đau đớn, xót xa, lòng căm thù giặc sâu sắc Trần Quốc Tuấn 2.Cả hai câu văn dùng phép nói quá Những hình ảnh phóng đại đó góp phần thể nỗi đau đớn, uất hận tríc téi ¸c cña sø giÆc còng nh nguyÖn íc m·nh liÖt s½n sµng hi sinh giÕt giÆc cøu níc cña TrÇn Quèc TuÊn Bµi tËp 41 Lại đợt bom Khói vào hang Tôi ho sặc sụa và tức ngực Cao điểm bây thật vắng Chỉ có Nho và chị Thao Và bom Và tôi ngồi đây Và cao xạ đặt bên đồi Cao xạ bắn ( Lª Minh Khuª – Nh÷ng ng«i xa x«i ) 1.§o¹n v¨n diÔn t¶ t©m tr¹ng cña ai? Trong hoµn c¶nh nµo ? 2.Cách đặt câu đoạn văn có gì đặc biệt ? Tác dụng việc đặt câu nh cách diễn tả nội dung đoạn v¨n? 3.Viết đoạn văn khoảng 15 câu giới thiệu tổ trinh sát mặt đờng tác phẩm Những ngôi xa xôi Gîi ý 1.§o¹n v¨n trªn trÝch truyÖn ng¾n Nh÷ng ng«i xa x«i cña nhµ v¨n Lª Minh Khuª §o¹n v¨n miªu t¶ t©m tr¹ng Ph¬ng §Þnh ®ang ë hang trùc điện thoại, còn ngoài cao điểm, chiến đấu các chiến sĩ cao xạ với máy bay Mĩ diễn ác liệt 2.Đoạn văn có cách đặt câu lạ: - Câu đặc biệt: Lại đợt bom - Câu đơn ngắn: Khói vào hang Tôi ho sặc sụa và tức ngực Cao điểm bây thật vắng Chỉ có Nho và chị Thao - Những câu đợc tách từ câu đơn: Và bom Và tôi ngồi đây Và cao xạ đặt bên đồi - Cách đặt câu nh có tác dụng diễn tả đợc dồn dập, căng thẳng trận đánh nh tâm trạng hồi hộp nhân vËt 3.Viết đoạn văn giới thiệu tổ trinh sát mặt đờng: *H×nh thøc: ®o¹n v¨n thuyÕt minh, giíi thiÖu nhãm nh©n vËt t¸c phÈm *Néi dung: - Giới thiệu địa điểm sống và chiến đấu họ - Giíi thiÖu c«ng viÖc cña tæ trinh s¸t - Giíi thiÖu c¸c thµnh viªn tæ (54) Bµi tËp 42: §äc ®o¹n v¨n sau Ngêi buån nhÊt lµ Lang Liªu Chµng lµ thø mêi t¸m; mÑ chµng tríc bÞ vua ghÎ l¹nh, èm råi chÕt So víi anh em, chµng thiÖt thßi nhÊt Nh÷ng anh em cña chµng sai ngêi ®i t×m cña quÝ trªn rõng, díi biÓn Cßn chµng tõ lớn lên, riêng chăm lo việc đồng áng, trồng lúa, trồng khoai; bây giờ, nhìn quanh nhà có khoai, lóa lµ nhiÒu Nhng khoai, lóa tÇm thêng qu¸! 1.Tìm các từ dùng làm phơng tiện liên kết câu đoạn văn trên Nh vậy, phép liên kết nào đã đợc thực hiện? 2.Hãy thay từ “ chàng” câu khác đoạn văn để tránh bị lặp từ Gîi ý 1.Trong đoạn văn trên đã sử dụng các phép liên kết sau: - PhÐp lÆp: + Từ chàng đợc lặp lại các câu 2, 3, + Từ lúa, khoai đợc lặp lại các câu 5, - PhÐp thÕ: Tõ chµng ë c©u thay thÕ cho tõ Lang Liªu ë c©u 2.NÕu thay tõ chµng b»ng tõ ng÷ kh¸c th× cã thÓ thay tõ Lang Liªu vµo c©u vµ tõ hoµng tö n«ng d©n Êy vµo Bµi tËp 43 Năm giặc đốt làng cháy tàn cháy rụi Hµng xãm bèn bªn trë vÒ lÇm lôi §ì ®Çn bµ dùng l¹i tóp lÒu tranh VÊn v÷ng lßng, bµ dÆn ch¸u ®inh ninh: “ Bè ë chiÕn khu, bè cßn viÖc bè, Mµy cã viÕt th chí kÓ nµy kÓ nä Cứ bảo nhà đợc bình yên!” Råi sím råi chiÒu l¹i bÕp löa bµ nhen Mét ngän löa lßng bµ lu«n ñ s½n Mét ngän löa chøa niÒm tin dai d¼ng” 1.Những câu thơ trên trích bài thơ nào? Tác giả bài thơ đó là ai? 2.So sánh việc xảy với lời bà dặn cháu đoạn thơ, ta thấy phơng châm hội thoại đã bị vi phạm Đó là phơng châm hội thoại nào? Sự không tuân thủ phơng châm hội thoại đó có ý nghĩa nh nào? 3.Hai câu cuối đoạn thơ không nhắc lại bếp lửa mà thay từ lửa? Điều đó có ý nghĩa nh nào? Gîi ý 1.Những câu thơ trên trích bài thơ Bếp lửa Bằng Việt Bài thơ đợc sáng tác năm 1963 tác giả là sinh viªn häc tËp t¹i Liªn X« ( cò ) 2.So sánh việc xảy với lời bà dặn cháu đoạn thơ, ta thấy phơng châm hội thoại đã bị vi phạm Đó là phơng ch©m vÒ chÊt Sự không tuân thủ phơng châm hội thoại là để thực mục đích khác: Bà không muốn cháu thông báo cho cha mẹ biết khó khăn nhà để bố mẹ yên tâm công tác Từ đó, thấy đ ợc hi sinh bà vì cháu và tình cảm bà với kháng chiến với đất nớc 3.ViÖc thay tõ bÕp löa b»ng tõ ngän löa ë hai c©u th¬ cuèi cã ý nghÜa: - ý nghĩa hình ảnh bếp lửa trừu tợng và khái quát hơn: bếp lửa đã cháy sáng lên + Bµ kh«ng chØ lµ ngêi nhãm löa, gi÷ löa, mµ cßn lµ ngêi truyÒn löa – ngän löa cña sù sèng, niÒm tin cho c¸c thÕ hÖ nèi tiÕp + H×nh ¶nh bµ g¾n víi h×nh ¶nh bÕp löa - Ngän löa lßng bµ lµ Èn dô chØ niÒm tin, t×nh yªu cña bµ víi kh¸ng chiÕn, víi §¶ng Bµi tËp 44 Cày đồng buổi ban tra Må h«i th¸nh thãt nh ma ruéng cµy 1.Những biện pháp tu từ nào đợc dùng câu ca dao trên? 2.ViÕt ®o¹n v¨n kho¶ng c©u diÔn t¶ c¸ch hiÓu cña em vÒ lêi nh¾n göi c©u ca dao trªn? (55) Gîi ý 1.C¸c biÖn ph¸p tu tõ c©u ca dao: - BiÖn ph¸p so s¸nh: må h«i th¸nh thãt nh ma - BiÖn ph¸p nãi qu¸: må h«i r¬i th¸nh thãt nh ma 2.Bài ca dao hàm ý nhắc nhở ngời đọc: Ngời nông dân vô cùng vất vả để làm hạt gạo nuôi sống ngời Hãy cảm th«ng tríc nçi vÊt v¶ nhäc nh»n cña hä, h·y biÕt ¬n hä mçi bng b¸t c¬m ®Çy Bµi tËp 45 Bác Thứ cha nghe thủng câu chuyện sao, ông lão đã lật đật bỏ lên nhà trên: - Tây nó đốt nhà tôi ông chủ Đốt nhẵn Ông chủ tịch lang em vừa lên cải chính cải chính cái tin làng chợ Dầu chúng em làm Việt gian mà Ra láo! Láo hết, chẳng có gì Toàn là sai mục đích cả! ( Lµng- Kim L©n ) 1.Cùng nói với ông chủ nhà, mà ông Hai vừa xng “ tôi” sau đó lại xng “ em” 2.Nãi “ lµng chî DÇu chóng em ViÖt gian” lµ dïng c¸ch nãi nµo? 3.Trong câu nói, ông Hai đã dùng sai từ, đó là từ nào? Lẽ phải nói nào đúng? Gîi ý Cùng nói với ông chủ nhà, mà ông Hai vừa xng “ tôi” sau đó lại xng “ em” Tõ c¸ch xng h« ngang hµng chuyÓn sang c¸ch xng h« cña bÒ díi víi bÒ trªn Nhng xng em víi ngêi nãi chuyÖn còng lµ thãi quen thÓ tôn trọng ngời nông dân Việt Nam làng quê trớc đây Mặt khác, thay đổi cách xng hô nh cho thấy tâm trạng ông Hai không ổn định, ông quá vui mừng không làm chủ đợc mình, thích khoe Nói “ làng chợ Dầu chúng em Việt gian” là cách nói hoán dụ – lấy làng để ngời dân làng chợ Dầu 3.Trong câu nói, ông Hai dùng sai từ “ mục đích” , lẽ phải nói “ mục kích” nghĩa là nhìn thấy, chứng kiến Bµi tËp 46 B·o bïng th©n bäc lÊy th©n Tay «m tay nÝu tre gÇn thªm Th¬ng nhau, tre kh«ng ë riªng Luỹ thành từ đó mà nên ngời! ( NguyÔn Duy – Tre ViÖt Nam ) Đoạn thơ miêu tả khóm tre gió bão mà lại gợi nghĩ đến tình thơng yêu, đoàn kết ngời với Theo em, biện pháp tu từ nào đã góp phần làm nên ý nghĩa đó? Phân tích để làm rõ ý kiến em Gîi ý Trong đoạn thơ trên nhà thơ Nguyễn Duy đã sử dụng biện pháp nhân hoá, cây tre đã đợc nhân hoá, tre có cử chỉ, tình cảm ngời Dùng hình ảnh; thân bọc lấy thân, tay ôm, tay níu vừa miêu tả sinh động cảnh cành tre, cây tre quÊn quýt giã b·o, võa gîi lªn h×nh ¶nh ngêi quÊn quýt che chë Bµi tËp 47 1.Em hiÓu hµm ý c©u nãi cña b¸c l¸i xe ( c©u in ®Ëm ) phÇn trÝch sau nh thÕ nµo? Trong lóc mäi ngêi x«n xao vui vÎ phÝa sau lng, b¸c l¸i xe quay sang nhµ ho¹ sÜ nãi véi v·: - Tôi giới thiệu với bác ngời cô độc gian Thế nào bác thích vẽ ( LÆng lÏ Sa Pa – NguyÔn Thµnh Long ) 2.Phơng châm hội thoại nào đã đợc thực hội thoại sau Biện pháp tu từ nào đã giúp thực phơng châm hội thoại đó ? Bµ l·o l¸ng giÒng lËt ®Ët ch¹y sang: - Bác trai đã khá ? - Cảm ơn cụ nhà cháu đã tỉnh táo nh thờng Nhng xem hãy còn lề bề lệt chừng nh mỏi mệt ( Tắt đèn – Ngô Tất Tố ) 3.Hãy chép lại đoạn văn dới đây sau đã biến đổi lời dẫn trực tiếp thành lời dẫn gián tiếp: (56) Vua Hïng b¨n kho¨n kh«ng biÕt nhËn lêi ai, tõ chèi ai, bÌn cho mêi c¸c l¹c hÇu vµo bµn Xong, vua ph¸n: - Hai chàng vừa ý ta, nhng ta có ngời gái, biết gả cho ngời nào? Thôi thì ngày mai, đem sính lễ đến trớc, ta cho cới gái ta ( S¬n Tinh Thñy Tinh ) Gîi ý 1.Câu “ Thế nào bác thích vẽ hắn” là lời bác lái xe giới thiệu anh niên, câu nói đó có hàm ý nh sau: Anh ta là ngời đáng chú ý, là ngời có hấp dẫn đặc biệt, là ngời khơi nguồn cảm hứng cho ông sáng tác 2.Trong hội thoại trên phơng châm lịch đã đợc thực hiện: bà lão láng giềng gọi anh Dậu là “ bác trai”, hỏi thăm søc khoÎ b»ng tõ “ kh¸”, cßn chÞ DËu th× “ c¶m ¬n cô” C¸ch xng h« lÞch sù mµ tù nhiªn, ch©n thµnh, Êm ¸p t×nh ngêi Phơng châm lịch đợc thực biện pháp nói giảm nói tránh Đoạn văn sau đã biến đổi lời dẫn trực tiếp thành lời dẫn gián tiếp: Vua Hïng b¨n kho¨n kh«ng biÕt nhËn lêi ai, tõ chèi ai, bÌn cho mêi c¸c l¹c hÇu vµo bµn Xong, vua ph¸n r»ng chàng vừa ý mình, nhng vua có ngời gái, biết gả cho ngời nào Vì vậy, ngày mai, đem sính lễ đến trớc, thì đợc cới Mị Nơng Bµi tËp 48 1.Ph¸t hiÖn vµ söa ch÷a lçi vÒ phÐp liªn kÕt c©u ®o¹n v¨n: (1) Buổi sáng, sơng muối phủ trắng cành cây, bãi cỏ.(2) Gió bấc hun hút thổi.(3) Núi đồi, thung lũng, làng chìm biển mây mù.(4) Nhng mây bò trên mặt đất, tràn vào nhà, quấn lấy ngời đờng 2.KÎ b¹c mÖnh nµy duyªn phËn hÈm hiu, chång rÉy bá, ®iÒu ®©u bay buéc, tiÕng chÞu nhuèc nh¬, thÇn s«ng cã linh xin ngài chứng giám Thiếp đoan trang giữ tiết, trinh bạch gìn lòng, vào nớc xin làm ngọc Mị Nơng, xuống đất xin lµm cá Ngu MÜ Nhîc b»ng lßng chim d¹ c¸, lõa chång dèi con, díi xin lµ måi cho c¸ t«m, trªn xin lµm c¬m cho diÒu qu¹ vµ xin chÞu kh¾p mäi ngêi phØ nhæ ( ChuyÖn ngêi g¸i Nam X¬ng – NguyÔn D÷ ) a.Nh÷ng tõ ng÷ xng h« in ®Ëm ®o¹n v¨n trªn cã cïng chØ mét ngêi hay kh«ng? §ã lµ ai? b.Theo em, có nên đổi vị trí các từ, cụm từ “ kẻ bạc mệnh này” và “ thiếp” cho không? Vì sao? 3.§äc ®o¹n v¨n sau: Mặt lão đột nhiên co rúm lại Những vết nhăn xô lại, ép cho nớc mắt chảy Cái đầu lão ngoẹo bên và c¸i miÖng mãm mÐm cña l·o mÕu nh nÝt L·o hu hu khãc ( Nam Cao – L·o H¹c ) a.Các câu đoạn văn liên kết với phép liên kết nào là chủ yếu? Biểu phép liên kết đó đoạn v¨n? b.Những từ ngữ nào đoạn văn cùng trờng từ vựng? Đặt tên cho trờng từ vựng đó? Gîi ý 1.Đoạn văn dùng sai từ “ nhng” câu 4, quan hệ câu và câu không đối lập mà là quan hệ tơng đồng Vì vậy, nªn ®a tõ “ nhng” khái ®o¹n v¨n a.Nh÷ng tõ ng÷ in ®Ëm cïng chØ nh©n vËt Vò N¬ng, lµ lêi xng h« cña Vò N¬ng b.C¸c c©u ®o¹n v¨n liªn kÕt víi b»ng phÐp thÕ ( tõ thiÕp ë c©u thay thÕ cho tõ kÎ b¹c mÖnh nµy ë c©u1 ) vµ phÐp nèi ( tõ nhîc b»ng ë c©u 3) c.Không nên đổi vị trí hai từ: xng là “ kẻ bạc mệnh này”, Vũ Nơng đặt mình “ duyên phận hẩm hiu, chồng rẫy bỏ” nên thể tâm xót xa, đau đớn Còn xng “ thiếp” với “ đoan trang giữ tiết, trinh bạch gìn lòng” thì gợi đợc trang trọng đằm thắm 3.a.§o¹n v¨n chñ yÕu liªn kÕt c©u b»ng phÐp lÆp: tõ l·o xuÊt hiÖn ë c¸c c©u 1,3 vµ b.Trong ®o¹n v¨n cã c¸c trêng tõ vùng: - ChØ bé phËn cña c¬ thÓ: ®Çu, mÆt, m¾t, miÖng - Chỉ hoạt động: co rúm, xô lại, ép, ngoẹo, mếu, khóc Bµi tËp 49 C©u1: Thanh minh tiÕt th¸ng ba Lễ là tảo mộ hội là đạp GÇn xa n« nøc yÕn anh ChÞ em s¾m söa bé hµnh ch¬i xu©n DËp d×u tµi tö giai nh©n (57) Ngùa xe nh níc ¸o quÇn nh nªm ( NguyÔn Du – TruyÖn KiÒu ) a.T×m tõ ghÐp H¸n ViÖt ®o¹n th¬ trªn b.C©u th¬ nµo lµ c©u ghÐp ? c.Câu thơ nào dùng đảo ngữ ? d.Câu thơ nào là câu trần thuật đơn có mô hình C – V C©u 2: Bao chạch đẻ đa Sáo đẻ dới nớc thì ta lấy mình Theo em, hµm ý c©u ca dao trªn lµ g×? Gi¶i thÝch b»ng mét ®o¹n v¨n ng¾n 3.§äc ®o¹n v¨n sau: Lúc đó nồi cơm sôi lên sùng sục Nó sợ, nó nhìn xuống, vẻ nghĩ ngợi, nhắc không nó lại nhìn lên Tiếng c¬m s«i nh thóc giôc nã Nã nh¨n nhã muèn khãc Nã nh×n nåi c¬m, råi nh×n lªn chóng t«i ThÊy nã luýnh quýnh t«i võa téi nghiÖp võa buån cêi, nghÜ ch¾c thÕ nµo nã còng chÞu thua Nã loay hoay råi nhãn gót lấy cái vá múc vá nớc, miệng lẩm bẩm điều gì không rõ Con bé đáo để thật ( NguyÔn Quang S¸ng – ChiÕc lîc ngµ ) a.Chỉ rõ từ ngữ đợc dùng làm phép lặp để liên kết câu đoạn văn trên b.Từ “ bé” dùng để đối tợng nào đợc nói đến các câu trên Nh vậy, tác giả đã dùng phép liên kết nào? Gîi ý C©u 1: a.Trong ®o¹n th¬ cã c¸c tõ ghÐp H¸n ViÖt: b.C©u th¬ cã cÊu t¹o lµ mét c©u ghÐp: c.Câu thơ dùng biện pháp đảo ng÷: d.Câu thơ là câu trần thuật đơn có mô hình C – V: C©u 2: Câu ca dao “ Bao chạch đẻ đa Sáo đẻ dới nớc thì ta lấy mình” dùng cách nói quá, đa điều kiện không có làm điều kiện cho hôn nhân Chạch không lên đa đẻ và sáo không đẻ dới nớc Nh vËy hµm ý cña c©u ca dao lµ: Kh«ng bao giê lÊy ngêi Êy C©u 3: a.Từ nó đợc lặp lặp lại,xuất các câu 2, 3, 4, 5, 6, để liên kết câu Đó là phép lặp b.Từ “ bé” câu đợc dùng để bé Thu Từ “ bé” thay cho các từ nó đợc lặp lại các câu trên Nh vậy, câu liªn kÕt víi c¸c c©u trªn b»ng phÐp thÕ Ngµy 16 /2 /2009 (58) «n tËp tiÕng viÖt VÝ dô : ¡n, giam gi÷, tèt t¬i … VÝ dô : “ Níc m¾t c¸ sÊu” VÝ dô :Tr¾ng tay- tay tr¾ng… VÝ dô : ¨n, cuèc, bµn … VÝ dô : Lång, chÝn … VÝ dô : Qu¶- tr¸i; m¸y bay- phi c¬ Ví dụ : Xấu- đẹp, cao- thấp Ví dụ : Từ : từ đơn, từ phức, từ ghÐp, tõ l¸y … Ví dụ : “ Mặt lão đột nhiên co róm l¹i … hu hu khãc” VÝ dô 10 : Çm Çm… 10 Tõ tîng thanh, tîng h×nh ThÊp tho¸ng, man m¸c, … VÝ dô 11: 11 Mét sè phÐp tu tõ vùng : a So s¸nh: ( A nh B) a “MÆt trêi xuèng biÓn nh hßn löa” b Èn dô : ( Èn vÒ A) b.“ThÊy mét mÆt trêi l¨ng rÊt c Nh©n ho¸ đỏ d Ho¸n dô e Nói quá(khoa trơng, phóng đại) c “Sóng đã cài then đêm sập cửa” g Nãi gi¶m, nãi tr¸nh d “M¾t c¸ huy hoµng mu«n dÆm h §iÖp ng÷ kh¬i i Ch¬i ch÷ e “ThuyÒn ta l¸i giã … biÓn b»ng” g.“Con ë MiÒn Nam th¨m l¨ngB¸c” 12 Từ địa phơng h “Buån tr«ng … ghÕ ngåi” i “Ch÷ tµi liÒn víi ch÷ tai mét vÇn” VÝ dô 12 :Ng·- Bæ- TÐ Từ đơn và phức Thµnh ng÷ NghÜa cña tõ Tõ nhiÒu nghÜa vµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ 5.Từ đồng âm Từ đồng nghĩa Tõ tr¸i nghÜa Cấp độ khái quát nghĩa từ ng÷ Trêng tõ vùng - Đứng trớc chủ ngữ nêu đề tài đợc nói đến câu - Có thể thêm quan hệ từ từ đằng trớc: Về, VÝ dô : Giµu, th× t«i còng giµu råi Sang, th× t«i còng sang råi (59) «n tËp tiÕng viÖt lµm bµi tËp ng÷ ph¸p Hoạt động thầy và trò «n l¹i lý thuyÕt Bµi tËp 1: - Học sinh đọc và nêu yêu cầu bài tập - Gi¸o viªn treo b¶ng phô cã ghi dÞ b¶n ca dao - Học sinh đọc bài ca dao ? Cho biÕt trêng hîp gËt ®Çu hay gËt gï thÓ hiÖn thÝch hîp h¬n ý nghĩa cần biểu đạt? Vì sao? Học sinh giải thÝch gËt ®Çu, gËt gï * Häc sinh th¶o luËn lùa chän: GËt gï Vì gật gù vừa thể động tác cúi ®Çu võa thÓ hiÖn c¶m xóc, t×nh c¶m cña ngêi chång; tá ý hµi lßng, tÊm t¾c ngîi khen gîi kh«ng khÝ ®Çm Êm, h¹nh phóc gia đình (gật gù từ tợng hình có giá trị biểu c¶m cao) 2- Bµi tËp 2/158: NhËn xÐt c¸ch hiÓu tõ cña ngêi vî? ? Theo em tõ ch©n ë ®©y cÇn hiÓu theo nghÜa nµo? ? Ngêi chång sö dông ph¬ng thøc g× nãi vÒ nghÜa cña tõ ch©n? - Häc sinh th¶o luËn, nªu ý kiÕn ngêi chång + Ngêi vî hiÓu sai nghÜa cña tõ ch©n + Chân sút: ngời đá bóng giái + Ch©n sót (chuyÓn nghÜa theo ph¬ng thøc ho¸n dô) Ngµy / /2009 Nội dung cần đạt TiÕt I : «n l¹i lý thuyÕt TiÕt I BµI TËP 1- Bµi tËp 1: Vì gật gù vừa thể động tác cúi ®Çu võa thÓ hiÖn c¶m xóc, t×nh c¶m cña ngêi chång; tá ý hµi lßng, tÊm t¾c ngîi khen gîi kh«ng khÝ ®Çm Êm, h¹nh phóc gia đình (gật gù từ tợng hình có giá trị biểu c¶m cao) 2- Bµi tËp 2/158:? Theo em tõ ch©n ë ®©y cÇn hiÓu theo nghÜa nµo? - Häc sinh th¶o luËn, nªu ý kiÕn ngêi chång + Ngêi vî hiÓu sai nghÜa cña tõ ch©n + Chân sút: ngời đá bóng giái + Ch©n sót (chuyÓn nghÜa theo ph¬ng thøc ho¸n dô) * Cuộc đối thoại không thành công TiÕt Bµi tËp 3/158: Gi¸o viªn treo b¶ng phô cã ghi ®o¹n th¬ ¸o anh r¸ch vai … §Çu sóng tr¨ng treo * Tõ vai, miÖng, ch©n, tay, ®Çu ë ®o¹n thơ từ nào đợc dùng theo nghĩa gốc, từ nào đợc dùng theo nghĩa chuyển? Nghĩa chuyển đợc hình thành theo phơng thức nào? (ẩn dụ (60) * Cuộc đối thoại không thành công vi hoán dụ) ph¹m ph¬ng ch©m quan hÖ + MiÖng, ch©n, tay nghÜa gèc 3- Bµi tËp 3/158: Gi¸o viªn treo b¶ng + Vai nghÜa chuyÓn (ho¸n dô) phô cã ghi ®o¹n th¬ + §Çu nghÜa chuyÓn (Èn dô) ¸o anh r¸ch vai nhµ th¬ … §Çu sóng tr¨ng treo Tõ vai, miÖng, ch©n, tay, ®Çu ë ®o¹n th¬ tõ nào đợc dùng theo nghĩa gốc, từ nào đợc dùng theo nghĩa chuyển? Nghĩa chuyển đợc h×nh thµnh theo ph¬ng thøc nµo? (Èn dô ho¸n dô + MiÖng, ch©n, tay nghÜa gèc + Vai nghÜa chuyÓn (ho¸n dô) + §Çu nghÜa chuyÓn (Èn dô) Ngµy 16 / /2009 «n tËp lµm bµi tËp ng÷ ph¸p Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Ch÷a bµi tËp TiÕt 4- Bµi tËp 8/159 SGK: Gi¸o viªn treo 4- Bµi tËp 8/159 SGK b¶ng phô ghi ®o¹n th¬ áo đỏ em phố đông áo đỏ em phố đông C©y xan nh còng ¸nh theo hång C©y xanh nh còng ¸nh theo Em ®i löa ch¸y bao m¾t hång Anh đứng thành tro, em biết Em ®i löa ch¸y bao m¾t Anh đứng thành tro, em biết không? * Dùa vµo kiÕn thøc vÒ trêng tõ vùng kh«ng? để phân tích cái hay cách dùng từ Trêng tõ vùng * Löa: hång, ch¸y, tro * Dùa vµo kiÕn thøc vÒ trêng tõ vùng * Màu sắc: đỏ, xanh, hồng để phân tích cái hay cách dùng từ Gi¸o viªn gîi ý: ? Em h·y t×m c¸c - C¶m xóc ch¸y báng yªu th¬ng cña nhµ th¬ tõ ng÷ cã cïng trêng tõ vùng? Trêng tõ vùng * Löa: hång, ch¸y, tro * Màu sắc: đỏ, xanh, hồng ? Tõ nh÷ng tõ ng÷ cã liªn quan đến lửa em hiểu gì cảm xúc nhà thơ TiÕt đợc thể qua đoạn thơ trên? - C¶m xóc ch¸y báng yªu th¬ng cña Bµi tËp SGK/159 nhµ th¬ Trêng tõ vùng chØ mµu s¾c vµ trêng tõ Bµi tËp SGK/159 vùng löa vµ nh÷ng sù vËt, hiÖn tîng Trêng tõ vùng chØ mµu s¾c vµ trêng tõ vùng löa vµ nh÷ng sù vËt, hiÖn tîng cã quan hÖ liªn tëng víi löa C¸c tõ thuËn hai trêng tõ vùng l¹i cã quan hÖ chÆt chÏ với Màu áo đỏ cô gái thắp lên m¾t chµng trai (vµ bao ngêi kh¸c) lửa Ngọn lửa đó lan toả (61) ngời anh làm anh say đắm, ngất ngây (đến mức có thể cháy thành tro) và lan c¶ kh«ng gian, lµm kh«ng gian còng biÕn s¾c (c©y xanh nh còng ¸nh theo hång) Nhờ nghệ thuật dùng từ, bài thơ đã xây dựng đợc hình ảnh gây ấn tợng mạnh cho ngời đọc, qua đó thể độc đáo mét t×nh yªu m·nh liÖt vµ ch¸y báng 5- Bµi tËp 5/159 SGK: - Học sinh đọc đoạn trích sgk và tr¶ lêi c©u hái theo híng dÉn cña gi¸o viªn : - ? Các vật và tợng trên đợc đặt tên theo cách nào? (Đặt từ ngữ để gọi riêng vật, tợng đó hay dùng từ ngữ đã có sẵn theo mét néi dung míi?) * Nh chính tác giả đoạn văn đã nãi: "ở đây, ngời ta gọi tên đất, tên sông … theo đặc điểm riêng biệt nó mà gäi thµnh tªn" VÝ dô: - R¹ch M¸i GiÇm - Kªnh Bä M¾t - Kªnh Ba KhÝa * §ã lµ hiÖn tîng dïng tõ ng÷ cã s½n với nội dung dựa vào đặc điểm sù vËt vµ hiÖn tîng Gi¸o viªn: Trong tiÕng ViÖt, hiÖn tîng nµy cã nhiÒu nh cµ tÝm, ít chØ thiªn, da bë, chÌ mãc c©u, chÌ tuyÕt… cã quan hÖ liªn tëng víi löa C¸c tõ thuËn hai trêng tõ vùng l¹i cã quan hÖ chÆt chÏ với Màu áo đỏ cô gái thắp lên m¾t chµng trai (vµ bao ngêi kh¸c) lửa Ngọn lửa đó lan toả ngời anh làm anh say đắm, ngất ngây (đến mức có thể cháy thành tro) và lan c¶ kh«ng gian, lµm kh«ng gian còng biÕn s¾c (c©y xanh nh còng ¸nh theo hång) Nhờ nghệ thuật dùng từ, bài thơ đã xây dựng đợc hình ảnh gây ấn tợng mạnh cho ngời đọc, qua đó thể độc đáo mét t×nh yªu m·nh liÖt vµ ch¸y báng TiÕt 5- Bµi tËp 5/159 SGK: - đáp án (Đặt từ ngữ để gọi riêng vật, tợng đó hay dùng từ ngữ đã có sẵn theo mét néi dung míi?) * Nh chính tác giả đoạn văn đã nãi: "ở đây, ngời ta gọi tên đất, tên sông … theo đặc điểm riêng biệt nó mà gäi thµnh tªn" VÝ dô: - R¹ch M¸i GiÇm - Kªnh Bä M¾t - Kªnh Ba KhÝa * §ã lµ hiÖn tîng dïng tõ ng÷ cã s½n với nội dung dựa vào đặc điểm sù vËt vµ hiÖn tîng Gi¸o viªn: Trong tiÕng ViÖt, hiÖn tîng nµy cã nhiÒu nh cµ tÝm, ít chØ thiªn, da bë, chÌ mãc c©u, chÌ tuyÕt… 6- Bµi tËp SGK/165: TruyÖn cêi sau ®©y phª ph¸n ®iÒu g×? 6- Bµi tËp SGK/165: - Học sinh đọc truyện cời SGK/159 * TruyÖn cêi d©n gian phª ph¸n thãi sÝnh * TruyÖn cêi d©n gian phª ph¸n thãi sÝnh dïng tõ níc ngoµi cña mét sè ngêi dïng tõ níc ngoµi cña mét sè ngêi - §Ò bµi (62) - Kể tên các tác giả, tác phẩm văn thơ đại đã đợc học thời gian gần đây? 2- Tãm t¾t truyÖn ng¾n "Lµng" 3- Nêu cảm nhận em hình ảnh anh đội bài thơ "Đồng chí" Chính Hữu - §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm 1- Kể tên đầy đủ và đúng các tác phẩm - tác giả sau (- §ång chÝ - ChÝnh H÷u - Bài thơ tiểu đội xe không kính - Phạm Tiến Duật - Lµng - Kim L©n - LÆng lÏ Sa Pa - NguyÔn Thµnh Long - Đoàn thuyền đánh cá - Huy Cận - ¸nh tr¨ng - NguyÔn Duy - Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ - NguyÔn Khoa §iÒm - BÕp löa - B»ng ViÖt - ChiÕc lîc ngµ - NguyÔn Quang S¸ng 2- Tãm t¾t truyÖn ng¾n "Lµng" - Ngắn gọn, đủ ý - §¶m b¶o c¸c ý sau: + ¤ng Hai rêi lµng DÇu ®i t¶n c… + nơi tản c sống gia đình ông Hai diễn nh làng Dầu + ¤ng Hai thêng lªn phßng th«ng tin nghe t×nh h×nh - ¤ng trë vÒ gÆp nh÷ng ngêi t¶n c vµ biÕt tin lµng DÇu cña «ng theo giÆc (gi¸o viªn chú ý lu ý cho học sinh nắm đợc yêu cầu bài: + Kh«ng kÓ l¹i toµn v¨n ®o¹n trÝch mµ chØ tËp trung kÓ ®o¹n «ng Hai biÕt tin lµng Dầu theo giặc đến chỗ giải toả đợc nghi ngờ ấm ức) + Kh«ng thªm chØ bít chi tiÕt, cÇn s¸ng t¹o b»ng nh÷ng lêi lÏ tõ ng÷ cña b¶n th©n kÓ, t¶, diÔn t¶ t©m tr¹ng cña «ng Hai + Kh«ng chen vµo nh÷ng c©u nhËn xÐt, b×nh luËn, béc lé c¶m xóc) 3- Cảm nhận em hình ảnh anh đội bài thơ đồng chí - Làm bật hình ảnh anh đội với nét sau: + Lµ nh÷ng ngêi cã hoµn c¶nh xuÊt th©n gièng cïng ®i tõ nh÷ng miÒn quª nghÌo theo tiÕng gäi thiªng liªng cña tæ quèc + Là ngời có cùng chung mục đính lí tởng, chiến đấu vì độc lập, tự cña tæ quèc + Lµ nh÷ng ngêi hiÓu c¶m th«ng víi nhau, cïng c¶nh ngé lu«n chia sÎ nçi niÒm vµ rÊt g¾n bã víi nhau, cïng vît qua gian khã + Mối tình đồng chí gắn bó, keo sơn, cùng đội ngũ chiến đấu Sức mạnh tình đồng chí, đồng đội I - §Ò bµi tiÕt - Kể tên các tác giả, tác phẩm văn thơ đại đã đợc học thời gian gần đây? 2- Tãm t¾t truyÖn ng¾n "Lµng" 3- Nêu cảm nhận em hình ảnh anh đội bài thơ "Đồng chí" Chính Hữu - §ång chÝ - ChÝnh H÷u - Bài thơ tiểu đội xe không kính - Phạm Tiến Duật - Lµng - Kim L©n - LÆng lÏ Sa Pa - NguyÔn Thµnh Long - Đoàn thuyền đánh cá - Huy Cận (63) - ¸nh tr¨ng - NguyÔn Duy - Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ - NguyÔn Khoa §iÒm - BÕp löa - B»ng ViÖt - ChiÕc lîc ngµ - NguyÔn Quang S¸ng TiÕt 2- Tãm t¾t truyÖn ng¾n "Lµng" - §¶m b¶o c¸c ý sau: + ¤ng Hai rêi lµng DÇu ®i t¶n c… + nơi tản c sống gia đình ông Hai diễn nh làng Dầu + ¤ng Hai thêng lªn phßng th«ng tin nghe t×nh h×nh - ¤ng trë vÒ gÆp nh÷ng ngêi t¶n c vµ biÕt tin lµng DÇu cña «ng theo giÆc (gi¸o viªn chó ý lu ý cho học sinh nắm đợc yêu cầu bài: + Kh«ng kÓ l¹i toµn v¨n ®o¹n trÝch mµ chØ tËp trung kÓ ®o¹n «ng Hai biÕt tin lµng DÇu theo giặc đến chỗ giải toả đợc nghi ngờ ấm ức) + Kh«ng thªm chØ bít chi tiÕt, cÇn s¸ng t¹o b»ng nh÷ng lêi lÏ tõ ng÷ cña b¶n th©n kÓ, t¶, diÔn t¶ t©m tr¹ng cña «ng Hai + Kh«ng chen vµo nh÷ng c©u nhËn xÐt, b×nh luËn, béc lé c¶m xóc) TiÕt 3- Cảm nhận em hình ảnh anh đội bài thơ đồng chí (2,5đ) - Làm bật hình ảnh anh đội với nét sau: + Lµ nh÷ng ngêi cã hoµn c¶nh xuÊt th©n gièng cïng ®i tõ nh÷ng miÒn quª nghÌo theo tiÕng gäi thiªng liªng cña tæ quèc + Là ngời có cùng chung mục đính lí tởng, chiến đấu vì độc lập, tự tổ quốc + Lµ nh÷ng ngêi hiÓu c¶m th«ng víi nhau, cïng c¶nh ngé lu«n chia sÎ nçi niÒm vµ rÊt g¾n bã víi nhau, cïng vît qua gian khã + Mối tình đồng chí gắn bó, keo sơn, cùng đội ngũ chiến đấu Sức mạnh tình đồng chí, đồng đội Ngµy / /2009 «n tËp VĂN HỌC HIỆN ĐẠI VIỆT NAM ( chương trình ngữ văn lớp 9) Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt - Sắp xếp các tác phẩm đó theo giai Tiết ®o¹n v¨n häc I.- Sắp xếp các tác phẩm đó theo giai đoạn văn học * 1945 - 1954 §ång chÝ * 1955 - 1964 Đoàn thuyền đánh cá * 1965 - 1975 Bài thơ tiểu đội xe không kÝnh Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ * 1975 nay: ¸nh tr¨ng, ViÕng l¨ng B¸c, Mïa xu©n nho nhá, Nãi víi con, Sang thu * KÕt luËn chung: (64) - C¸c t¸c phÈm th¬ ca ViÖt Nam tõ sau CM8 năm 1945 đã tái sống, đất nớc và hình ảnh ngời Việt Nam suèt mét thêi k× lÞch sö nhiÒu giai ®o¹n + §Êt níc ngêi ViÖt Nam qua cuéc kh¸ng chiÕn chèng Mü vµ chèng Ph¸p víi nhiÒu gian khæ hi sinh nhng rÊt anh hïng + Công lao động xây dựng đất nớc và quan hệ tốt đẹp ngời - C¸c t¸c phÈm th¬ thÓ hiÖn t©m hån - t×nh c¶m - t tëng cña ngêi ViÖt Nam mét thêi k× lÞch sö cã nhiÒu biÕn động lớn, thay đổi lớn: Tình yêu nớc, yêu quê hơng,tình đồng chí, gắn bó với C¸ch m¹ng, lßng kÝnh yªu B¸c Hå, t×nh mÑ con, bµ ch¸u thèng nhÊt víi t×nh c¶m chung réng lín §Ò tµi vÒ t×nh mÑ ? Kể tên nhng bài thơ đề tài tình mẹ mà em đã học? - Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ (NguyÔn Khoa §iÒm) - Con cß (ChÕ Lan Viªn) - M©y vµ Sãng (Ta - go) ? NhËn xÐt nh÷ng ®iÓm chung vµ nÐt riªng néi dung vµ c¸ch biÓu hiÖn tình mẹ các bài thơ đó? * Nh÷ng ®iÓm chung: Ca ngîi t×nh mÑ th¾m thiÕt thiªng liªng, gÇn gòi * Nh÷ng nÐt riªng: - Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín lªn trªn lng mÑ: Sù thèng nhÊt vÒ t×nh mÑ víi lßng yªu níc, g¾n bã víi C¸ch m¹ng và ý chí chiến đấu ngời mẹ dân tộc Tà - ¤i hoµn c¶nh hÕt søc gian khæ ë chiÕn khu miÒn T©y - Thõa Thiªn HuÕ kh¸ng chiÕn chèng Mü - Con cß: Khai th¸c vµ ph¸t triÓn ý th¬ tõ h×nh tîng cß quen thuéc bài ca dao hát ru để ca ngợi tình mẹ thắm thiết Mẹ em là vẻ đẹp là niềm vui, sù hÊp dÉn lín nhÊt, s©u xa vµ v« tËn h¬n tÊt c¶ nh÷ng ®iÒu hÊp dÉn kh¸c vò trô Đề tài ngời lính và tình đồng đội ? NhËn xÐt bót ph¸p x©y dùng h×nh ¶nh c¸c bµi: * KÕt luËn chung: C¸c t¸c phÈm th¬ ca ViÖt Nam tõ sau CM8 n¨m 1945 đã tái sống, đất nớc và hình ảnh ngời Việt Nam suốt thời kì lịch sử nhiều giai đoạn + §Êt níc ngêi ViÖt Nam qua cuéc kh¸ng chiÕn chèng Mü vµ chèng Ph¸p víi nhiÒu gian khæ hi sinh nhng rÊt anh hïng + Công lao động xây dựng đất nớc và quan hệ tốt đẹp ngời TiÕt II.- các đề tài lớn, điểm chung và riêng mçi t¸c phÈm §Ò tµi vÒ t×nh mÑ - Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ (NguyÔn Khoa §iÒm) - Con cß (ChÕ Lan Viªn) - M©y vµ Sãng (Ta - go) * Nh÷ng ®iÓm chung: Ca ngîi t×nh mÑ th¾m thiÕt thiªng liªng, gÇn gòi * Nh÷ng nÐt riªng: - Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín lªn trªn lng mÑ: Sù thèng nhÊt vÒ t×nh mÑ víi lßng yªu níc, g¾n bã víi Cách mạng và ý chí chiến đấu ngời mẹ dân tộc Tà Ôi hoàn cảnh hết søc gian khæ ë chiÕn khu miÒn T©y - Thõa Thiªn HuÕ kh¸ng chiÕn chèng Mü - Con cò: Khai thác và phát triển ý thơ từ hình tợng cò quen thuộc bài ca dao hát ru để ca ngợi tình mẹ thắm thiết Mẹ em là vẻ đẹp là niÒm vui, sù hÊp dÉn lín nhÊt, s©u xa vµ v« tËn h¬n tÊt c¶ nh÷ng ®iÒu hÊp dÉn kh¸c vò trô TiÕt Đề tài ngời lính và tình đồng đội - Đoàn thuyền đánh cá - Huy Cận - ¸nh tr¨ng - NguyÔn Duy.- Mïa xu©n nho nhá - Thanh H¶i - Con cß - ChÕ Lan Viªn * C¸c bµi th¬ sö dông bót ph¸p nghÖ thuËt kh¸c x©y dùng h×nh ¶nh th¬: + §ång chÝ: Bót ph¸p hiÖn thùc - nh÷ng chi tiÕt hiÖn thùc - h×nh ¶nh thùc cña cuéc sèng ngêi lÝnh vµ thơ gần nh là trực tiếp Hình ảnh đẹp giàu ý nghĩa biểu tîng "®Çu sóng tr¨ng treo" + §oµn thuyÒn d¸nh c¸: Bót ph¸p hiÖn thùc kÕt hợp lãng mạn, tợng trng phóng đại với nhiều liên tởng - (65) - Đoàn thuyền đánh cá - Huy Cận tởng tợng - so sánh mẻ độc đáo - ¸nh tr¨ng - NguyÔn Duy + Bài thơ tiểu đội xe không kính - Mïa xu©n nho nhá - Thanh H¶i + ¸nh tr¨ng: Cã nhiÒu h×nh ¶nh chi tiÕt thùc, b×nh - Con cß - ChÕ Lan Viªn dÞ, bót ph¸p gîi t¶ lµ chñ yÕu, kh«ng ®i vµo chi tiÕt mµ * C¸c bµi th¬ sö dông bót ph¸p nghÖ híng tíi kh¸i qu¸t biÓu tîng thuËt kh¸c x©y dùng h×nh ¶nh Tãm l¹i: Mçi bót ph¸p cã gi¸ trÞ riªng phhuf hîp th¬: víi t tëng c¶m xóc cña bµi th¬ vµ phong c¸ch riªng cña + §ång chÝ: Bót ph¸p hiÖn thùc - mçi t¸c gi¶ nh÷ng chi tiÕt hiÖn thùc - h×nh ¶nh thùc cña cuéc sèng ngêi lÝnh vµ th¬ gÇn nh lµ trực tiếp Hình ảnh đẹp giàu ý nghĩa biểu tîng "®Çu sóng tr¨ng treo" + §oµn thuyÒn d¸nh c¸: Bót ph¸p hiÖn thùc kÕt hîp l·ng m¹n, tîng trng phóng đại với nhiều liên tởng - tởng tợng so sánh mẻ độc đáo + Bài thơ tiểu đội xe không kính + ¸nh tr¨ng: Cã nhiÒu h×nh ¶nh chi tiÕt thùc, b×nh dÞ, bót ph¸p gîi t¶ lµ chñ yÕu, kh«ng ®i vµo chi tiÕt mµ híng tíi kh¸i qu¸t biÓu tîng Tãm l¹i: Mçi bót ph¸p cã gi¸ trÞ riªng phhuf hîp víi t tëng c¶m xóc cña bµi th¬ vµ phong c¸ch riªng cña mçi t¸c gi¶ em l¹i bµi trªn líp uéc lßng c¸c bµi II PhÇn tiÕng viÖt Hoạt động thầy và trò T×nh th¸i: - Cách nhìn ngời nói việc đợc nói đến câu - G¾n víi ý kiÕn cña ngêi nãi: - Thái độ ngời nói ngời nghe C¶m th¸n: BiÓu lé t©m lÝ ngêi nãi: Gọi đáp: Tạo lập trì quan hÖ giao tiÕp Phô chó : - N»m gi÷a dÊu ph¶y - N»m gi÷a dÊu g¹ch ngang - Nằm dấu ngoặc đơn - N»m sau chÊm ( Ýt gÆp) Về nội dung : Câu chủ đề, xÕp c¸c c©u l« gÝch Nội dung cần đạt VÝ dô : Tin cËy cao : Ch¾c ch¾n, ch¾c h¼n + Tin cËy thÊp : H×nh nh, ]dêng nh… VÝ dô: Theo ý t«i, ý anh , ý «ng Êy … Ví dụ : ạ, à, , nhỉ, nhé, hả, hử, đây, … VÝ dô : Than «i!thêi oanh liÖt cßn ®©u? VÝ dô : Nµy; xin lçi, lµm ¬n, tha «ng! … VÝ dô 4: C« bÐ nhµ bªn ( cã ngê) Còng vµo du kÝch H«m gÆp t«i vÉn cêi khóc khÝch M¾t ®en trßn ( th¬ng th¬ng qu¸ ®i th«i) (66) Truyện thơ trung đại việt nam (67) (TuyÖn kiÒu,ChÞ em thóy kiÒu ,C¶nh ngµy xu©n, KiÒu ë lÇu Ngng BÝch, M· Gi¸m Sinh mua KiÒu, KiÒu B¸o ©n b¸o o¸n,Lôc V©n Tiªn gÆp n¹n ) TruyÖn KiÒu cña NguyÔn Du Là tác phẩm thành công đặc sắc Nguyễn Du nói riêng và văn học Việt Nam nối chung,thÓ hiÖn gi¸ trÞ ë cÊc ph¬ng diÖn : _Gi¸ trÞ hiÖn thùc :ph¶n ¸nh thùc t¹i x· héi phong kiÕn víi rÊt nhiÒu bÊt c«ng,g©y nçi ®au khæ cho ngêi phô n÷ _Giá trị nhân đạo:đề cao phẩm chất tốt đẹp ngời phụ nữ nh lòng thủy chung, hiếu thảo ,đức tính vị tha, nhân ái …… _gi¸ trÞ nghÖ thuËt :ng«n ng÷ miªu t¶ t©m lÝ nh©n vËt vµ t¶ c¶nh ChÞ em thóy Thóy KiÒu (trÝch TruyÖn KiÒu –NguyÔn Du ) -Đoạn trích đã ca ngợi vẻ đẹp tài chị em Thúy Kiều và thể dự cảm số phận hai chÞ em Thóy KiÒu Đoạn trích sử dụng bút pháp ớc lệ lấy vẻ đẹp thiên nhiên mức độ tuyệt đối để khắc họa vẻ đẹp nhan s¾c vµ phÈm chÊt cña chÞ em Thóy KiÒu C¶nh ngµy xu©n ( trÝch TruyÖn KiÒu—NguyÔn Du ) Đoạn trích là tranh thiên nhiên,lễ hội mùa xuân tơi đẹp,trong sáng nên thơ ThÓ hiÖn tµi n¨ng sö dông tõ ng÷ vµ bót ph¸p miªu t¶ giµu chÊt t¹o h×nh cña NguyÔn Du KiÒu ë lÇu Ngng BÝch (trÝch TruyÖn KiÒu cña NguyÔn Du ) Tâm trạng cô đơn,buồn tủi và lòng thủy chung,hiếu thảo Kiều Nghệ thuật khắc họa nội tâm nhân vật và nghệ thuật tả cảnh,ngụ tình đặc sắc Nguyễn Du M· Gi¸m Sinh mua KiÒu (trÝch TruyÖn KiÒu – NguyÔn Du ) Đoạn trích thể rõ đặc điểm ngoại hình và tính cách nhân vật phản diện Lên án nhng lực tàn bạo chà đạp lên vẻ đẹp tài sắc và nhân phẩm ngời phụ nữ Đoạn trích thành công nghệ thuật miêu tả ngoại hình,cử và ngôn ngữ đối thoại Thóy KiÒu b¸o ©n b¸o o¸n (trÝch TruyÖn KiÒu—NguyÔn Du ) §o¹n trÝch thÓ hiÖn íc m¬ c«ng lÝ chÝnh nghÜa cña nh©n d©n Lµm râ tÝnh c¸ch hai nh©n vËt Thóy KiÒu vµ Ho¹n Th Đoạn trích thể thành công ngôn ngữ đối thoại Lôc V©n Tiªn cøu KiÒu NguyÖt Nga (rÝch TruyÖn Lôc V©n Tiªn—NguyÔn §×nh ChiÓu ) ¤n l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ NguyÔn §×nh ChiÓu Hiểu đợc Truyện Lục Vân Tiên là câu truyện xuât sắc Nguyễn Đình Chiểu,đợc lu truyền rộng rãi nhân dân Đoạn trích thể khát vọng hành đạo giúp đời tác giả :thể qua việc ca ngợi phẩm chât tốt đẹp hai nhân vật Lục Vân Tiên và Kiều Nguyệt Nga Đoạn trích thành công nghệ thuật miêu tả hành động cử khắc họa hình tợng nhân vật Lôc V©n Tiªn gÆp n¹n (trÝch TruyÖn Lôc V©n Tiªn NguyÔn §×nh ChiÓu ) Trong truyện thơ,các nhân vật đối lập rõ ràng phẩm cách.Trịnh Hâm độc ác bao nhiêu thì ông ng l¹i nh©n hËu bÊy nhiªu c¸i ¸c vµ c¸i thiÖn mçi nh©n vËt béc lé sù tù nhiªn bëi nã vèn cã ngêi hä Ông Ng đoạn truyện mang bóng dáng ẩn sĩ,có hành động và lẽ sống cao đẹp Ông đã có mặt đúng lúc để thực việc nghĩa,ngời tốt đợc giúp đỡ.Ông Ng và gia đình đã cứu sống Vân Tiên và lại sẵn sàng cu mang chàng.Ông giúp đỡ Vân Tieenmaf không màng đến đền ơn nh Vân Tiên v« t cøu KiÒu NguyÖt Nga ¤ng sèng tù do,gÇn víi thiªn nhiªn,kh«ng víng bËn danh lîi nªn ®Çy niÒm vui Trong ®o¹n trÝch,NguyÔn §×nh ChiÓu d· thÓ hiÖn niÒm tin cña m×nh vµo c¸i thiÖn,ë hiÒn gÆp lµnh,nh truyÖn cæ tÝch II phÇn luyÖn tËp KÓ tãm t¾t TruyÖn KiÒu cña NguyÔn Du Nêu nét chính đời và nghiệp sáng tác văn học Nguyễn Du Tại miêu tả vẻ đẹp hai chị em Thúy Kiều,tác giả lại tả Thúy Vân trớc ,Thúy Kiều sau ? (68) Cã thÓ thay ch÷ thua vµ nhêng c©u th¬ M©y thua níc tãc tuyªt nhêng mµu da b»ng hai ch÷ ghen và hờn câu thơ Hoa ghen thua thắm,liễu hờn kém xanh đợc không ? Vì ?5 Ph©n tÝch so s¸nh h×nh ¶nh mïa xu©n c©u th¬ cæ cña Trung Quèc : Ph¬ng th¶o liªn thiªn bÝch Lª chi sæ ®iÓm hoa (Cá th¬m liÒn víi trêi xanh Trªn cµnh lª cã mÊy b«ng hoa ) Víi c©u th¬ Cá non xanh tËn ch©n trêi Cµnh lª tr¾ng ®iÓm mét vµi b«ng hoa để thấy đợc tiếp thu và sáng tạo Nguyễn Du ChuyÓn c©u th¬ ®Çu cña ®o¹n trÝch M· Gi¸m Sinh mua KiÒu thµnh mét ®o¹n v¨n ng¾n (kho¶ng 20 dßng )theo cÊu tróc quy n¹p Lập dàn ý cho đề văn sau Hãy làm rõ nhận định sau:”Đoạn trích Thúy Kiều báo ân báo oán là thể ớc mơ công lí chính nghÜa theo quan ®iÓm cña quÇn chóng nh©n d©n…” 8Ph©n tÝch nh÷ng phÈm chÊt cña nh©n vËt Lôc V©n Tiªn qua ®o¹n trÝch Lôc V©n Tiªn cøu KiÒu NguyÖt Nga C¶m nghÜ cña em vÒ nh©n vËt Ng ¤ng ®o¹n trÝch Lôc V©n Tiªn gÆp n¹n Truyện thơ trung đại Việt Nam Gîi ý tr¶ lêi: 1.Bài viết cần đảm bảo các ý sau : KÓ tãm t¾t theo phÇn nh SGK Lêi v¨n ng¾n gän,liªn kÕt c©u v¨n ®o¹n v¨n chÆt chÏ ,liªn kÕt ®o¹n v¨n loogic bài viết cần đảm bảo các ý sau : Tªn thËt,tªn ch÷,tªn hiÖu ,n¨m sinh ,n¨m mÊt Quê quán,thời đại Tè chÊt, hoµn c¶nh sèng Những sáng tác tiêu biểu chữ hán và chữ nôm,khẳng định giá trị kiệt tác truyện kiều lµm nªn thiªn tµi nguyÔn du,lµm nªn danh hiÖu danh nh©n v¨n hãa thÕ giíi lµ nhê nhiÒu yÕu tè,trong đó có các yếu tố là :gia đình,bản thân và thời đại 3. miêu tả vẻ đep hai chị em thúy kiều,tác giả tả thúy vân trớc,thúy kiều sau vì đó là cách sử dụng nghệ thuật đòn bẩy : dọc đoạn tả thúy vân,ngời ta có cảm giác đây là ngời đẹp vào bậc thiên hạ,nhng đọc đoạn tả thúy kiều,lại thấy kiều còn đẹp Thúy vân đợc miêu tả nhan sắc,thúy kiều còn đợc miêu tả tài Vì thế,nguyễn du đã dành nhiều câu chữ để tả thúy kiều không thể thay chữ thua và chữ nhờng chữ ghen và chữ hờn đợc Vì việc sử dụng ngôn từ nguyễn du là có chủ đích :mỗi cặp từ tơng ứng với việc dự cảm số phận nhân vật nguyễn du miêu tả vẻ đẹp vân nằm nhợng thiên nhiên dự báo đời nàng bình yên,khác với kiều,bị thiên nhiên hờn ghen đố kị thì đời trải qua nhiều tai ¬ng,bÊt tr¾c sãng giã … Sự tiếp thu :nguyễn du đã sử dụng thi liệu cổ điển nói mùa xuân :cỏ mùa xuân ,hoa lê trắng,đó là tiếp thu thi liệu từ câu thơ cổ trung quốc đó là biểu đặc trng thi pháp văn học cổ điển :tính chất ớc lệ, sùng cổ văn học trung đại Sù s¸ng t¹o : +Nguyễn du đã chuyển câu thơ ngũ ngôn (thơ chữ )thành câu thơ lục bát +Cỏ thơm đợc chuyển thành cỏ non ; trên cành lê có bông hoa đợc chuyển thành cành lê trắng điểm vài bông hoa, thêm từ trắng làm cho hình ảnh thơ đẹp đẽ hơn,chất tạo hình thơ đẹp đẽ hơn,nói cách khác,đó là hình thức thi trung hữu họa thịnh hành văn chơng bác học cổ điển Đoạn văn phải đúng cấu trúc quy nạp ;câu chốt (câu chủ đề )nằm cuối đoạn (69) Phải đảm bảo độ dài (khoảng 20 dòng ) -Chuyển đợc ý đoạn thơ thành ý đoạn văn xuôi nhng không diễn nôm ý thơ,không trích dẫn qu¸ dµi dßng Dàn ý phải có đủ ba phần nh sau : a ) Đặt vấn đề : giíi thiÖuvÞ trÝ ®o¹n trÝch trích dẫn nhận định b) giải vấn đề : ớc mơ công lí chính nghĩa là ớc mơ tốt đẹp có tính chất truyền thống nhân dân việt nam +®o¹n ®Çu ( 12 c©u ®Çu ) t¶ c¶nh kiÒu b¸o ©n : +ViÖc b¸o ©n dµnh cho thóc sinh rÊt hËu hÜnh +Ngôn ngữ kiều vừa dịu dàng,vừa đanh thép thể quan điểm rõ ràng ngời có công phải đợc trả ơn và ngời có tội phải đợc xử phạt PhÇn cßn l¹i t¶ c¶nh kiÒu b¸o o¸n ; +Khi nh×n thÊy ho¹n th,lêi lÏ cña kiÒu rÊt ®anh thÐp,thÓ hiÖn râ rµng quan ®iÓm c«ng lÝ tõng tån t¹i nh©n gian : đàn bà dễ có tay đời xa mặt đời này gan DÔ dµng lµ thãi hång nhan , Cµng cay nghiÖt l¾m cµng oan tr¸i nhiÒu +Sau nghe hoạn th trình bày lí lẽ,thực chất là tìm cách gỡ tội ,thúy kiều đã tha bổng hoạn th,chứng tỏ hoạn th khôn ngoan và kiều vị tha c) kết thúc vấn đề khái quát nội dung đã trình bày khẳng định lại lần giá trị đoạn trích Lục vân tiên là ngời dũng cảm :thể qua hành động đánh cớp cứu kiều nguyệt nga :hành động bất ngờ,những xử trí linh hoạt,mạnh mẽ,dũng cảm và chiến thắng (nêu dẫn chứng và phân tích ) +Lục vân tiên là ngời quân tử (có tài,có đức ),thể qua : +Việc cứu ngời là hành động xả thân vì nghĩa,không phải cứu ngời để mong chờ trả ơn ( nêu dÉn chøng vµ ph©n tÝch ) +Cách nói lịch với nhân vật kiều nguyệt nga ,thể thái độ cứu ngời là vô t sáng ,lại lµ ngêi biÕt träng lÔ nghÜa nghÜa x· héi phong kiÕn ®o¹n v¨n cÇn lµm râ : Ng ông là ngời có hành động nhân nghĩa cao đẹp :thấy vân tiên gặp nạn thì cứu giúp,sẵn sàng cu mang mµ kh«ng cÇn tr¶ ¬n ông là ngời có lẽ sống cao đẹp,yêu thiên nhiên,không màng danh lợi… -Cùng với các nhân vật khác ng ông góp phần làm nên lẽ sống cao đẹp ,nhân nghĩa HÖ thèng bµi tËp vµ c©u hái «n tËp ng÷ v¨n chuyÖn ngêi g¸i nam x¬ng (nguyÔn d÷ ) Câu có ngời cho Chuyện ngời gái nam xơng có đến chủ đề là ca ngợi phẩm chất tốt đẹp truyền thống ngời phụ nữ việt nam và hai là số phận đau thơng họ ý em nào ? đồng tình hay bác bỏ ? Vì sao? Gîi ý vµ tr¶ lêi Một tác phẩm không thiết có chủ đề ý nghĩa chuyện ngời gái nam xơng có đến hai chủ đề là không có gì lạ có điều ,nhận xét đây không hợp lí vì lẽ sau : (70) Những đức tính tốt đep nhân vật vũ thị thiết truyện nh chung thủy với chồng,hiếu thuận với mẹ chồng,nuôi dạy thơ hoàn cảnh xa chồng ngời đàn bà đơn ,lẻ loi ,xét mặt dụng ý nghệ thuật là đòn bẩy làm hậu thuẫn cho oan ức mà nàng phải gánh chịu đức tính tốt đẹp hoàn toàn không thể—về vị trí-ngang với số phận oan trái cña nµng Về kết cấu tác phẩm,ở phần cuối truyện,nàng đợc minh oan nh là ngời đàn bà thủy chung l¹i trë vÒ nguyªn vÑn víi tiÕt s¹ch gi¸ theo nguyªn t¾c ®Çu cuèi t¬ng øng c¶ hai mÊu cña đòn gánh trên đôi vai số phận này với dụng ý làm tăng thêm trọng tải bao nhiêu oan trái bất công đè lên đời ngời phụ nữ ngày xa khuôn viên gia đình nặng đầu óc gia trëng Vậy chủ đề truyện có là số phận oan trái ngời phụ nữ quan hệ gia đình ,dới chế độ phong kiến mà thôi Câu chuyện ngời gái nam xơng ,chi tiết đầu mối dẫn đến kết cục bi thơng là bóng ngời trên vách ( chi tiết có vẻ vu vơ ) em thử đặt tên cho chi tiết đó ? Gîi ý : Cã thÓ tham kh¶o ý kiÕn sau ®©y : Hãy thử nêu và xem xét phơng án đặt tên : chiÕc bãng oan khiªn “ đất xấu nặn chẳng nên nồi” ( ca dao) c¸i bÉy v« t×nh lµm cho c¸ ghen tu«ng m¾c líi Trong ba phơng án vừa nêu, cách thứ u điểm là hàm súc,đạt yêu cầu hình ảnh nhng ý nghĩa nó cha đợc mở rộng,nhất là chú ý đến vai trò ngời phụ nữ-nạn nhân.cách thứ hai đúng đợc nhân vật ( thói nghi kị ,ghen tuông tạo hình nên nhân vật )nguyên nhân trực tiếp dẫn đến số phận oan khiên,phá vỡ hạnh phúc gia đình và đó có ẩn ý :với ngời chồng nh thì ngời vợ dù có gắng đến đâu trở nên vô nghĩa.tình bi kịch tất phải xảy song ,nhợc điểm nó là cách đặt tên còn chung chung cha hợp với tình truyện.em đánh giá nào vÒ c¸ch ba ? Câu : toàn câu chuyện chi tiết tạo hàm oan ,đó là bóng ngời đàn ông trên vách hãy hai cách hiểu trái ngợc trơng sinh và vũ thị thiết chi tiết đó,để từ đó làm rõ gì âm ỉ,nung nấu khiến thói ghen tuông bùng nổ và bão ập đến bất ngờ ? Gîi ý: Với vũ thị thiết ,việc vào bóng mình mà nói với đó là cha đản trớc hết là vô tình,sau đó là ý nghĩ ngây thơ nói vô tình vì đó là cách nói vô tình không chủ ý.còn ngây thơ chỗ :nàng gửi vào cái bóng vô t nỗi nhớ thơng,một tình cảm thủy chung thầm kín nàng và cha đản nh bóng với hình chàng đánh dẹp nơi xa.nhng lòng ngời vợ thủy chung,chàng lúc nào vào quấn quýt.cách nói tởng tợng đó nh giãi bày và sẻ chia ,có thể làm cho bao chồng chất lòng vợi bớt Nhng với trơng sinh thì chi tiết đó làm cho giận bùng phát không gì dập tắt đợc n÷a nÕu tëng tîng cña vò thÞ thiÕt cã c¬ së,cã quy luËt cña lßng trµn ngËp yªu th¬ng th× ë chång nµng l¹i b¾t nguån tõ sù ghen tu«ng nghi ngê th« b¹o.thËt tõ cíi vî tr¬ng sinh vèn ®a nghi nªn lúc nào có ý nghĩ phòng ngừa,nên biết ,ngời vợ đã ý tứ giữ gìn khuôn phép thói đa nghi nhiễm màu sắc gia trởng cộng với thiếu hiểu biết ,chính là nguy tiềm ẩn để sóng gió lúc nµo còng næi lªn Câu truyện cổ tích bị oan ,vũ nơng đã chạy sông tự vẫn,còn chuyện ngời gái nam xơng,vũ nơng tắm gội chay sạch,ra bến hoàng giang thề cùng trời đất gieo mình xuèng s«ng Hai cách kể khác chi tiết đó có mang đế ý nghĩa nghĩa khác không ? vì ? Gîi ý : Hai cách kể đó mang ý nghĩa khác dù là kết là việc vũ nơng gieo mình xuống sông tự vÉn Kể nh truyện cổ tích vợ chàng trơng,hành động vũ nơng có phần tự phát ,bồng bột (71) Còn cách kể nh tác phẩm nguyễn , ta thấy vũ nơng đau khổ hơn.nàng đã chuẩn bị chu đáo cho cái chết mình không còn đờng nào khác và mong ớc đợc giải oan nàng là rÊt lín víi nµng chÕt kh«ng sî b»ng mÊt danh dù C©u : so víi truyÖn cæ tÝch vî chµng tr¬ng th× chuyÖn ngêi g¸i nam x¬ng cã thªm nh©n vật bà mẹ trơng sinh theo em điều đó có làm loãng câu chuyện hay không ? vì ? Gîi ý: Nhân vật bà mẹ trơng sinh là sáng tạo nguyễn bà đã góp thêm cách đánh giá vũ nơng và qua c sử bà ,vũ nơng rõ nét tính cách điều bà mong cho vũ nơng ,tin nàng đáng đợc hởng thì lại không trở thành thật điều đó làm ngời đọc suy nghĩ nhiều h¬n Câu : Trong chuyện ngời gái nam xơng nguyễn hình ảnh cái bóng có vai trò đặc biÖt quan träng Hãy viết bài văn ngắn để làm rõ nhận xét trên Gîi ý : Vai trß cña h×nh ¶nh c¸i bãng t¸c phÈm chuyÖn ngêi g¸i nam x¬ng -c¸ch kÓ : + Lµm cho c©u truyÖn h¬n so víi truyÖn cæ tÝch + Gi÷ vai trß th¾t nót ,më nót cho c©u chuyÖn Gãp phÇn thÓ hiÖn tÝnh c¸ch nh©n vËt +bé đản ngây thơ +trơng sinh hồ đồ, đa nghi +vò n¬ng th¬ng chång gãp phÇn tè c¸o x· héi phong kiÕn,suy tµn ,khiÕn h¹nh phóc cña ngêi hÕt søc máng manh TruyÖn kiÒu ®o¹n trÝch chÞ em thóy kiÒu C©u cã ý kiÕn cho r»ng dï t¶ nhan s¾c hay tµi n¨ng cña kiÒu ,nguyÔn du còng híng tíi thÓ hiÖ c¸i tình nàng em có đồng ý với nhận xét trên không? vì ? gîi ý : dï lµ t¶ nhan s¾c hay tµi n¨ng cña kiÒu ,nguyÔn du còng híng tíi c¸i t×nh cña nµng h·y thö xem nhan sắc nàng đợc đặc tả đôi mắt “ làn thu thủy, nét xuân sơn” đôi mắt sáng gợi chiều s©u t©m hån cßn tµi n¨ng lµ kÕt tinh cña t©m hån ®a c¶m :khóc nhµ tay lùa nªn ch¬ng—mét thiªn b¹c mÖnh l¹i cµng l·o nh©n C©u hái Từ phân ý,phân đoạn văn (đoạn trích), em có nhận chỗ nào thể trình độ nghệ thuËt giµ dÆn còa NguyÔn Du, vµ chç nµo lµ chç «ng nhÊn m¹nh? Gîi ý tr¶ lêi “Tay nghÒ” giµ dÆn cña NguyÔn Du thÓ hiÖn bè côc : ph©n ý, ph©n ®o¹n rÊt m¹ch l¹c, râ rang vµ v« cïng chÆt chÏ Trong ®o¹n th¬ 24 c©u, t¸c gi¶ dµnh riªng bèn c©u cuèi nãi c¶ vÒ hai chÞ em Nh thÕ là cân đối Tiêng hát song ca trớc sau quán, uyển chuyển, nhịp nhàng, vừa diễn tả tình cảm ruột thịt keo sơn gắn bó lại vừa biểu nhìn nhận, đánh giá vô t ngời kể chuyện Còn “nốt nhấn” mạch thơ có vẻ phẳng lặng đều nằm bố cục đó là phân lợng câu thơ nhiều ít khác nhaukhi nói ngời đó ( Thúy Vân :bốn câu ,Thúy Kiều :mời hai câu ) là cha nói đến kẻ sau,ngời trớc Không để lời nói tài sắc nàng kiều phÝa sau th× lµm cã thÓ t«n tµi s¾c Êy b»ng c©u “ KiÒu cµng s¾c s¶o mÆn mµ-So bÒ tµi s¾c l¹i lµ phần hơn” Tóm lại,nhân vật đợc nhấn mạnh là nhân vật thúy kiều Còn tài và sắc nàng,thì “ tài đành họa hai”không ngang băng với sắc :”sắcđành đòi một”.Nhng phải đây chính là điều đáng để ta lu tâm tìm hiểu dới đây ? (72) C©u hái 3: Phải Nguyễn Du đã chứng tỏ tài tuyệt vời ông thực thành công việc cá tÝnh hãa nh©n vËt (lµm cho c¸c nh©n vËt hiÖn lªn víi nh÷ng nÐt riªng kh«ng thÓ nµo trén lÉn) ? Gîi ý tr¶ lêi Điều này đã đợc chứng thực vế câu “Mỗi ngời vẻ” Ta có thể thấy biểu sau ®©y: NÕu Thóy V©n chØ hiÖn lªn víi nhan s¾c (dï theo Kim V©n KiÒu truyÖn cña Thanh Tâm Tài Nhân, Vân và Kiều thạo thơ phú) thì Thúy Kiều tài sắc vẹn toàn Riêng nhan sắc, Kiều đã Vân bậc, vì có Kiều (chứ không phải Thúy Vân) đạt tới độ “Sắc đành đòi một”) Có ngời còn cho “hơn bậc” này đợc nhà thơ nhấn mạnh kh«ng díi ba lÇn : thì “So bề tài sắc lại là phần hơn”; lúc nghiêng thành nghiêng nớc ; đến thắm nh hoa, xanh nh liễu còng ph¶i ghen ghÐt, o¸n hên.Em cã t¸n thµnh ý kiÕn Êy kh«ng ? Sắc và tài Thúy Kiều là hai yều tố khác nhau, nhng đêù quy tụ vào điểm : là cái tình nµng, sù khao kh¸t, thiÕt tha víi cuéc sèng C¸i “s¾c s¶o, mÆn mµ” cña dung nhan, sù t¹o t¸c thiªn bạc mệnh có khả gây nên sóng gió để đợc sống hết mình Dờng nh Nguyễn Du đã báo trớc cho chóng ta r»ng ngêi Êy sÏ kh«ng chÞu sèng ph¼ng lÆng, nh¹t tÎ, b×nh yªn.Thóy KiÒu sinh vèn đã là thế, không biết từ đâu, không giải thích nổi: R»ng : “Quen mÊt nÕt ®i råi , TÎ vui th«i còng tÝnh trêi biÕt sao” §o¹n trÝch : “ c¶nh ngµy xu©n” C©u : VÒ bè côc ®o¹n th¬ ,ngoµi c¸ch gäi tªn : c¶nh vËt ngµy xu©n ( bèn c©u ®Çu),khung c¶nh lÔ héi tiÕt minh ( t¸m c©u tiÕp theo ) vµ c¶nh chÞ em kiÒu ®i du xu©n trë vÒ (s¸u c©u cuối ),còn có thể có cách gọi khác chẳng hạn nh ;Cảnh trời đất vào xuân,cảnh ngời vào héi,c¶nh chÞ em th¬ thÈn trë vÒ tan héi Theo em ,trong hai c¸ch gäi tªn Êy,c¸ch nµo thÝch hîp h¬n ,v× ? Gîi ý tr¶ lêi Trong hai cách gọi tên ,cách thứ là thao tác phân định khách quan ,kiểu t nhà khoa häc cã khóc chiÕt ,minh b¹ch râ rµng nhng cßn cha cã nhiÒu søc gîi c¶m cßn c¸ch thø hai,một mặt đảm bảo tính khoa học ,song mặt khác nó khơi gợi nhiều nó xuất phát từ t hình tợng này mà cách gọi tên thứ hai vừa phản ánh đợc nội dung văn bẳn,lại vừa đồng cảm đợc víi nçi niÒm cña ngêi nghÖ sÜ tµi hoa C©u : Trong c¶nh ®Çu ,cảnh trời đất vào xuân,em có nhận xét gì biến đổi mạch thơ chuyển từ cặp lục bát thứ sang cặp lục bát thứ hai Riêng cặp câu lục bát thứ hai ,thơ với họa đã kết hợp với nào ? Gợi ý trả lời Sự vận động mạch thơ cảnh đầu có chỗ khác Nếu hai câu đầu phẳng lặng ,êm xuôi ,gợi dòng chảy thời gian bất tận thì hai câu tiếp theo,mạch thơ dừng lại Nó mở điểm nhìn không gian thật sửng sốt,bất ngờ :mùa xuân đẹp quá ! đây không phân biệt đâu là thơ ,đâu là họa mờ nhèo thơ và họa phản ánh vùng trời đất không còn ranh giới đ (73)