- Cả hai đề bài Kể một việc làm tốt của em hoặc của những người xung quanh để bảo vệ môi trường / Kể về một hành động dũng cảm bảo vệ môi trường đều có tác dụng giáo dục HS về ý thức BVM[r]
(1)2- Gợi ý nội dung, địa và mức độ cụ thể :Lớp Môn T.Việt Tuầ n Bài học - GV chú ý khai thác ý “thời tiết” câu hỏi : - Khai thác gián tiếp Những chi tiết nào thời tiết và người đã nội dung bài làm cho tranh làng quê thêm đẹp và sinh động ? Qua đó, giúp HS hiểu biết thêm môi trường thiên nhiên đẹp đẽ làng quê Việt Nam Tập làm văn Cấu tạo bài văn tả cảnh - Ngữ liệu dùng để Nhận xét (bài Hoàng hôn trên - Khai thác trực tiếp sông Hương) và Luyện tập (bài Nắng trưa) nội dung bài có nội dung giúp HS cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên nhiên, có tác dụng GDBVMT - Ngữ liệu dùng để luyện tập (Buổi sớm trên cánh đồng) giúp HS cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên nhiên, có tác dụng GDBVMT - Khai thác trực tiếp nội dung bài Tập đọc Sắc màu em yêu - GV chú ý kết hợp GDBVMT qua các khổ thơ : - Khai thác gián tiếp Em yêu màu xanh,…Nắng trời rực rỡ Từ đó, nội dung bài giáo dục HS ý thức yêu quý vẻ đẹp môi trường thiên nhiên đất nước : Trăm nghìn cảnh đẹp,…Sắc màu Việt Nam Tập làm văn Luyện tập tả cảnh - Ngữ liệu dùng để luyện tập (Rừng trưa, Chiều - Khai thác trực tiếp tối) giúp HS cảm nhận vẻ đẹp môi nội dung bài trường thiên nhiên, có tác dụng GDBVMT Tập làm văn Luyện tập tả cảnh Kể chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai Chính tả Dòng kinh quê hương Kể chuyện Cây cỏ nước Nam Tập làm văn Luyện tập tả cảnh Phương thức TH Tập đọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa Tập làm văn Luyện tập tả cảnh Nội dung tích hợp GDBVMT Tập đọc Kì diệu rừng xanh - Ngữ liệu dùng để luyện tập (Mưa rào) giúp HS cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên nhiên, có tác dụng GDBVMT - GV liên hệ : Giặc Mĩ không giết hại trẻ em, cụ già Mỹ Lai mà còn tàn sát, huỷ diệt môi trường sống người (thiêu cháy nhà cửa, ruộng vườn, giết hại gia súc, ) - Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp dòng kinh (kênh) quê hương, có ý thức BVMT xung quanh - Khai thác trực tiếp nội dung bài - Khai thác gián tiếp nội dung bài - Khai thác trực tiếp nội dung bài - Giáo dục thái độ yêu quý cây cỏ hữu ích - Khai thác trực tiếp môi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức nội dung bài BVMT - Ngữ liệu dùng để luyện tập (Vịnh Hạ Long) - Khai thác trực tiếp giúp HS cảm nhận vẻ đẹp môi trường nội dung bài thiên nhiên, có tác dụng GDBVMT - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài văn để cảm - Khai thác trực tiếp nhận vẻ đẹp kì thú rừng, thấy nội dung bà tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng Từ đó các em biết yêu vẻ đẹp thiên nhiên, thêm yêu quý và có ý thức bảo vệ môi trường (2) Tuầ n Bài học 11 Phương thức TH LT&C MRVT Thiên nhiên - GV kết hợp cung cấp cho HS số hiểu biết - Khai thác gián tiếp môi trường thiên nhiên Việt Nam và nước nội dung bài ngoài, từ đó bồi dưỡng tình cảm yêu quý, gắn bó với môi trường sống Kể chuyện KC đã nghe, đã đọc - HS Kể câu chuyện em đã nghe hay đã đọc - Khai thác trực tiếp nói quan hệ người với thiên nhiên nội dung bài Qua đó, mở rộng vốn hiểu biết mối quan hệ người với môi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT LT&C MRVT Thiên nhiên - GV kết hợp cung cấp cho HS số hiểu biết - Khai thác gián tiếp môi trường thiên nhiên Việt Nam và nước nội dung bài ngoài, từ đó bồi dưỡng tình cảm yêu quý, gắn bó với môi trường sống Tập đọc Đất Cà Mau - GV hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài - Khai thác trực tiếp văn, qua đó hiểu biết môi trường sinh thái nội dung bài đất mũi Cà Mau : 10 Nội dung tích hợp GDBVMT Tập làm văn LT thuyết trình, tranh luận - GV kết hợp liên hệ cần thiết và ảnh - Khai thác gián tiếp hưởng môi trường thiên nhiên nội dung bài sống người qua Bài tập : Mở rộng lí lẽ và dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận cùng các bạn dựa vào ý kiến nhân vật mẩu chuyện nói Đất, Nước, Không Khí và ánh Sáng Chính tả Nỗi niềm giữ nước giữ rừng - Giáo dục ý thức BVMT thông qua việc lên án - Khai thác trực tiếp người phá hoại môi trường thiên nhiên và nội dung bài tài nguyên đất nước Chính tả Luật Bảo vệ môi trường - Nâng cao nhận thức và trách nhiệm HS - Khai thác trực tiếp BVMT nội dung bài Kể chuyện Người săn và nai Tập đọc Tiếng vọng - Giáo dục ý thức BVMT, không săn bắt các loài - Khai thác trực tiếp động vật rừng, góp phần giữ gìn vẻ đẹp nội dung bài môi trường thiên nhiên - GV tìm hiểu bài để HS cảm nhận nỗi băn - Khai thác trực tiếp khoăn, day dứt tác giả hành động thiếu ý nội dung bài thức BVMT, gây cái chết đau lòng chim sẻ mẹ, làm cho chim non từ trứng tổ “mãi mãi chẳng đời” (3) Tuầ n Bài học LT&C Quan hệ từ 12 Phương thức TH - GV hướng dẫn HS làm Bài tập với ngữ liệu - Khai thác gián tiếp nói BVMT, từ đó liên hệ ý thức BVMT cho nội dung bài HS Tập làm văn Luyện tập làm đơn - Hai đề bài làm đơn để HS lựa chọn có tác - Khai thác trực tiếp dụng trực tiếp GDBVMT nội dung bài LT&C MRVT Bảo vệ môi trường - Giáo dục lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi - Khai thác trực tiếp trường, có hành vi đúng đắn với môi trường nội dung bài xung quanh Kể chuyện KC đã nghe, đã đọc LT&C LT quan hệ từ Tập đọc Người gác rừng tí hon LT&C MRVT Bảo vệ môi trường 13 Nội dung tích hợp GDBVMT Kể chuyện KC chứng kiến, tham gia Tập đọc Trồng rừng ngập mặn LT&C LT quan hệ từ Tập đọc Ngu Công xã Trịnh Tường - HS kể lại câu chuyện đã nghe hay đã đọc có - Khai thác trực tiếp nội dung bảo vệ môi trường, qua đó nâng cao ý nội dung bài thức BVMT - Bài tập có các ngữ liệu nói vẻ đẹp - Khai thác trực tiếp thiên nhiên có tác dụng GDBVMT nội dung bài - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài để thấy hành động thông minh, dũng cảm bạn nhỏ việc bảo vệ rừng Từ đó, HS nâng cao ý thức BVMT - Giáo dục lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trường, có hành vi đúng đắn với môi trường xung quanh - Cả hai đề bài (Kể việc làm tốt em người xung quanh để bảo vệ môi trường / Kể hành động dũng cảm bảo vệ môi trường) có tác dụng giáo dục HS ý thức BVMT - GV giúp HS tìm hiểu bài và biết nguyên nhân và hậu việc phá rừng ngập mặn; thấy phong trào trồng rừng ngập mặn sôi trên khắp đất nước và tác dụng rừng ngập mặn phục hồi - Cả bài tập sử dụng các ngữ liệu có tác dụng nâng cao nhận thức BVMT cho HS - Khai thác trực tiếp nội dung bài - Khai thác trực tiếp nội dung bài - Khai thác trực tiếp nội dung bài - Khai thác trực tiếp nội dung bài - Khai thác trực tiếp nội dung bài - GV liên hệ : Ông Phàn Phù Lìn xứng đáng Chủ tịch nước khen ngợi không vì - Khai thác gián tiếp thành tích giúp đỡ bà thôn làm kinh tế nội dung bài giỏi mà còn nêu gương sáng bảo vệ dòng nước thiên nhiên và trồng cây gây rừng để giữ gìn môi trường sống tốt đẹp 17 Kể chuyện KC đã nghe, đã đọc - GV gợi ý HS chọn kể câu chuyện nói - Khai thác gián tiếp gương người biết bảo vệ môi trường nội dung bài (trồng cây gây rừng, quét dọn vệ sinh đường phố, ), chống lại hành vi phá hoại môi trường (phá rừng, đốt rừng) để giữ gìn sống bình yên, đem lại niềm vui cho người khác (4) Tuầ n 20 22 Nội dung tích hợp GDBVMT Phương thức TH Chính tả Cánh cam lạc mẹ - Giáo dục tình cảm yêu quý các loài vật môi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT - Khai thác trực tiếp nội dung bài Tập đọc Lập làng giữ biển - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài để thấy việc lập làng ngoài đảo chính là góp phần gìn giữ môi trường biển trên đất nước ta - Khai thác trực tiếp nội dung bài Bài học Chính tả Hà Nội 23 Chính tả Cao Bằng 25 Tập đọc Cửa sông - GV liên hệ trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ - Khai thác gián tiếp cảnh quan môi trường Thủ đô để giữ mãi vẻ nội dung bài đẹp Hà Nội - GV giúp HS thấy vẻ đẹp kì vĩ cảnh - Khai thác gián tiếp vật Cao Bằng, Cửa gió Tùng Chinh (Đoạn nội dung bài thơ Bài tập 3), từ đó có ý thức giữ gìn, bảo vệ cảnh đẹp đất nước - GV giúp HS cảm nhận “tấm lòng” - Khai thác gián tiếp cửa sông qua các câu thơ : Dù giáp mặt cùng nội dung bài biển rộng,… Bỗng nhớ vùng núi non Từ đó, giáo dục HS ý thức biết quý trọng và bảo vệ môi trường thiên nhiên Lớp Môn T.việt Tuầ n Bài học Kể chuyện Sự tích hồ Ba Bể Tập đọc Thư thăm bạn LT&C MRVT Nhân hậu - Đoàn kết Tập đọc Tre Việt Nam Nội dung tích hợp GDBVMT Phương thức TH - Giáo dục ý thức BVMT, khắc phục hậu - Khai thác trực tiếp thiên nhiên gây (lũ lụt) nội dung bài - HS trả lời các câu hỏi : Tìm câu cho - Khai thác gián tiếp thấy bạn Lương thông cảm với bạn Hồng ? nội dung bài Tìm câu cho thấy bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng Qua đó GV kết hợp liên hệ ý thức BVMT : Lũ lụt gây nhiều thiệt hại lớn cho sống người Để hạn chế lũ lụt, người cần tích cực trồng cây gây rừng, tránh phá hoại môi trường thiên nhiên - Giáo dục tính hướng thiện cho HS (biết sống - Khai thác trực tiếp nhận hậu và biết đoàn kết với người) nội dung bài - GV kết hợp GDBVMT thông qua câu hỏi : Em - Khai thác gián tiếp thích hình ảnh nào cây tre và búp nội dung bài măng non ? Vì ? (Sau HS trả lời, GV có thể nhấn mạnh : Những hình ảnh đó vừa cho thấy vẻ đẹp môi trường thiên nhiên, vừa mang ý nghĩa sâu sắc sống) - GV kết hợp khai thác vẻ đẹp ánh trăng để (5) Tuầ n Bài học Nội dung tích hợp GDBVMT Phương thức TH Kể chuyện Lời ước trăng Chính tả Trung thu độc lập thấy giá trị môi trường thiên nhiên với - Khai thác gián tiếp sống người (đem đến niềm hi vọng tốt nội dung bài đẹp) 15 Chính tả Cánh diều tuổi thơ - Giáo dục ý thức yêu thích cái đẹp thiên - Khai thác trực tiếp nhiên và quý trọng kỉ niệm đẹp tuổi nội dung bài thơ 17 Chính tả Mùa đông trên rẻo cao 19 Chính tả Kim tự tháp Ai Cập Tập đọc Bè xuôi sông La 21 Tập làm văn Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối Kể chuyện Con vịt xấu xí 22 Tập đọc Chợ Tết LT&C MRVT Cái đẹp 24 Kể chuyện KC chứng kiến, tham gia Tập đọc Đoàn thuyền đánh cá LT&C Vị ngữ câu kể - Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp thiên - Khai thác trực tiếp nhiên, đất nước nội dung bài - GV giúp HS thấy nét đẹp thiên - Khai thác gián tiếp nhiên vùng núi cao trên đất nước ta Từ đó, thêm nội dung bài yêu quý môi trường thiên nhiên - GV giúp HS thấy vẻ đẹp kì vĩ cảnh - Khai thác gián tiếp vật nước bạn, có ý thức bảo vệ danh lam nội dung bài thắng cảnh đất nước và giới - GV tìm hiểu bài theo câu hỏi SGK (chú ý - Khai thác trực tiếp câu hỏi 1: Sông La đẹp nào ?), từ đó HS nội dung bài cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên đất nước, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên, có ý thức BVMT - HS đọc bài Cây gạo và nhận xét trình tự - Khai thác trực tiếp miêu tả Qua đó, cảm nhận vẻ đẹp cây nội dung bài cối môi trường thiên nhiên - GV liên hệ : Cần yêu quý các loài vật quanh ta, - Khai thác gián tiếp không vội đánh giá vật dựa vào hình nội dung bài thức bên ngoài - GV giúp HS cảm nhận vẻ đẹp - Khai thác gián tiếp tranh thiên nhiên giàu sức sống qua các câu thơ nội dung bài bài - Giáo dục HS biết yêu và quý trọng cái đẹp - Khai thác trực tiếp sống nội dung bài - GDBVMT qua đề bài : Em (hoặc người xung quanh) đã làm gì để góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp ? Hãy kể lại câu chuyện đó - Khai thác trực tiếp nội dung bài - Qua bài thơ, giúp HS cảm nhận vẻ đẹp - Khai thác gián tiếp huy hoàng biển đồng thời thấy giá trị nội dung bài môi trường thiên nhiên sống người - Đoạn thơ BT1b (Luyện tập) nói vẻ đẹp - Khai thác trực tiếp (6) Tuầ n Bài học Ai là gì ? Tập làm văn Tóm tắt tin tức 25 Tập làm văn LT xây dựng mở bài bài văn tả cây cối Chính tả Thắng biển Nội dung tích hợp GDBVMT quê hương có tác dụng GDBVMT Phương thức TH nội dung bài - HS tóm tắt tin Vịnh Hạ Long tái công nhận là di sản thiên nhiên giới Qua đó, thấy - Khai thác trực tiếp giá trị cao quý cảnh vật thiên nhiên nội dung bài trên đất nước ta - Thông qua các BT cụ thể, GV hướng dẫn HS - Khai thác gián tiếp quan sát, tập viết mở bài để giới thiệu cây nội dung bài tả, có thái độ gần gũi, yêu quý các loài cây môi trường thiên nhiên - Giáo dục lòng dũng cảm, tinh thần đoàn kết - Khai thác trực tiếp chống lại nguy hiểm thiên nhiên gây để nội dung bài bảo vệ sống người 26 Tập làm văn LT miêu tả cây cối LT&C MRVT Du lịch – Thám hiểm 29 30 - HS thực BT4 : Chọn các tên sông cho ngoặc đơn để giải các câu đố đây Qua đó, GV giúp các em hiểu biết thiên nhiên đất nước tươi đẹp, có ý thức BVMT - Khai thác gián tiếp nội dung bài Kể chuyện Đôi cánh Ngựa Trắng - GV giúp HS thấy nét ngây thơ và - Khai thác gián tiếp đáng yêu Ngựa Trắng, từ đó có ý thức bảo nội dung bài vệ các loài động vật hoang dã Kể chuyện KC đã nghe, đã đọc - HS Kể lại câu chuyện em đã nghe, - Khai thác trực tiếp đọc du lịch hay thám hiểm Qua đó, mở nội dung bài rộng vốn hiểu biết thiên nhiên, môi trường sống các nước trên giới Tập đọc Ăng-co-vát 31 Chính tả Nghe lời chim nói 32 - HS thể hiểu biết môi trường thiên - Khai thác trực tiếp nhiên, yêu thích các loài cây có ích nội dung bài sống qua thực đề bài : Tả cây có bóng mát (hoặc cây ăn quả, cây hoa) mà em yêu thích Kể chuyện Khát vọng sống Tập đọc Không đề - HS nhận biết : Bài văn ca ngợi công trình kiến - Khai thác trực tiếp trúc tuyệt diệu nước bạn Cam-pu-chia xây nội dung bài dựng từ đầu kỉ XII : ăng-co-vát ; thấy vẻ đẹp khu đền hài hoà vẻ đẹp môi trường thiên nhiên lúc hoàng hôn - Giáo dục ý thức yêu quý, bảo vệ môi trường - Khai thác trực tiếp thiên nhiên và sống người nội dung bài - Giáo dục ý chí vượt khó khăn, khắc phục - Khai thác trực tiếp trở ngại môi trường thiên nhiên nội dung bài - GV giúp HS cảm nhận nét đẹp - Khai thác trực tiếp sống gắn bó với môi trường thiên nhiên nội dung bài (7) Tuầ n Bài học Nội dung tích hợp GDBVMT Bác Hồ kính yêu Phương thức TH (8)