Bảo đảm trường học an toàn, sạch sẽ, có cây xanh, thoáng mát và ngày càng đẹp hơn, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh Tổ chức để học sinh trồng cây và chăm sóc cây thường[r]
Trang 1Phụ lục 1 PHÒNG GD&ĐT MỸ TÚ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS MỸ PHƯỚC A Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: /TTr-THCSMPA Mỹ Phước, ngày tháng 09 năm 2012
TỜ TRÌNH
Về việc đề nghị Giám đốc Sở Giáo dục - đào tạo công nhận danh hiệu tập thể đạt
“Xuất sắc” trong phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh
tích cực" năm học 2011-2012
Kính gửi: Giám đốc Sở Giáo dục&Đào tạo
Căn cứ Công văn số 1741/BGDĐT-GDTrH, ngày 05/3/2009 của Bộ Giáo dục
và Đào tạo về việc hướng dẫn đánh giá kết quả phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”;
Căn cứ công văn số 2470/SGDĐT-VP ngày 13/12/2011 về việc hướng dẫn đánh giá thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” giai đoạn 2008-2013
Ngày 23 tháng 6 năm 2012, Hội đồng Thi đua Khen thưởng trường THCS Mỹ Phước đã họp xét tự đánh giá thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2011-2012
Trường THCS Mỹ Phước đề nghị Sở Giáo dục-Đào tạo xem xét công nhận danh
hiệu tập thể đạt “Xuất sắc” trong thực hiện phong trào thi đua " Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" năm học 2011-2012.
(có kèm theo các phụ lục 2, 3, 4)
Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG
- Như kính gửi;
- Lưu: VP.
Trang 2
Phụ lục 2 PHÒNG GD&ĐT MỸ TÚ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS MỸ PHƯỚC A Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: /BC-THCSMPA Mỹ Phước, ngày tháng 09 năm 2012
BÁO CÁO Thực hiện phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"
Năm học 2011-2012
(Nêu sơ lược về trường)
I – Về việc triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” (phong trào thi đua) của trường:
1 Trường đăng kí tham gia và triển khai phong trào thi đua từ tháng 09 năm 2010
2 Các hình thức phát động, quán triệt mục đích, yêu cầu và nội dung phong trào thi đua đến cán bộ, giáo viên, học sinh, phụ huynh gồm:
- Đối với cán bộ, giáo viên, công nhân viên: Trường tổ chức triển khai nội dung phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” cho 100% cán bộ, giáo viên, công nhân viên và chính thức phát động thi đua trong cuộc họp HĐSP đầu năm 2010-2011 và tiếp tục phát động lại cũng tại phiên họp Hội đồng Sư phạm đầu năm 2011-2012 Tiến hành cho toàn thể cán bộ, giáo viên, công nhân viên cam kết thực hiện
- Đối với học sinh: Tổ chức phát động phong trào trong lễ khai giảng năm học 2010-2011 Đến năm học 2011-2012 tiếp tục phát động lại và tiến hành cho 100% học sinh ký cam kết thực hiện Sau đó thường xuyên nhắc lại trong các buổi sinh hoạt đầu tuần, trong sinh hoạt chủ nhiệm
- Đối với PHHS: Tuyên truyền nội dung phong trào, kêu gọi ủng hộ trong Đại hội phụ huynh học sinh đầu năm, giữa học kỳ và cuối năm Phối hợp cùng nhau thực hiện “3 đủ” trong ngày khai giảng và thường xuyên trong suốt năm học Hỗ trợ nhà trường sâu sát trong công tác bảo vệ an toàn cho học sinh đến trường
* Đánh giá về sự hưởng ứng và tham gia phong trào thi đua của cán bộ, giáo viên, học sinh và phụ huynh: Toàn thể cán bộ, giáo viên, công nhân viên, học sinh, phụ huynh học sinh nhiệt tình hưởng ứng phong trào thể hiện qua việc học sinh tham gia các phong trào văn nghệ , thể thao, các trò chơi dân gian sôi nổi Có ý thức hơn trong học tập Giáo viên tăng cường học tập nâng cao tay nghề, nâng cao chất lượng giảng dạy, quan tâm nhiều đến công tác huy động và duy trì sĩ số học sinh Phụ huynh học sinh sát cảnh cùng nhà trường tạo mọi điều kiện thuận lợi giúp học sinh an tâm học
Trang 3tập, thi cử Kết quả các hoạt động của nhà trường đều đạt thành tích và từng bước được nâng lên
II - Những kết quả và tiến bộ của trường sau 3 năm triển khai thực hiện 5 nội dung phong trào thi đua:
1 Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn:
a) Cảnh quan, khuôn viên cây xanh, cây cảnh:
Trường có khuôn viên xanh-sạch-đẹp, cây cảnh được quy hoạch đảm bảo thoáng mát, luôn sạch đẹp, được chăm sóc thường xuyên
b) Tổng số cây trồng: 54 cây, được chăm sóc thường xuyên nên tất cả đều sống tốt Bên dưới có trồng phủ các loại hoa tạo màu sắc tươi mát
c) Công trình vệ sinh phục vụ cán bộ/giáo viên và học sinh:
- Cán bộ/Giáo viên: phòng tách biệt nam, nữ
- Học sinh: phòng, phân biệt nam, nữ
- Trường có hệ thống nước sạch đảm bảo đủ nước sử dụng
d) Bàn ghế học sinh:
… bộ mới cấp Đúng quy cách và phù hợp với lứa tuổi học sinh cấp trung học
cơ sở và trung học phổ thông
e) Độ an toàn/ đảm bảo vệ sinh học đường của cơ sở vật chất trong khuôn viên trường: Phòng học, bàn ghế, tường rào, các thiết bị điện/ nước sinh hoạt, thiết bị dạy
học, vườn cây, ao, hồ cho cán bộ, giáo viên, học sinh nhà trường
- Trường mới xây dựng theo cấu trúc chuẩn, đầu tư cơ sở, trang thiết bị khá đầy
đủ, đảm bảo cho hoạt động dạy và học, đảm bảo sự an toàn cho giáo viên và học sinh trong quá trình dạy và học
- Tổ chức cho học sinh ở các lớp kí cam kêt sử dụng, bảo quản cơ sở vật chất nhà trường ngay từ tháng 10/2010 (Khi trường vừa được cấp cơ sở vật chất) Đầu năm học 2011-2012 tiếp tục cho học sinh ký cam kết thực hiện trong năm mới ngay trong sinh hoạt dưới cờ
* Hạn chế: Thiết bị dạy học (tranh ảnh, mô hình,ĐDDH quốc phòng…) và đồ
dung dạy học cấp trung học cơ sở không đáp ứng nhu cầu dạy học bộ môn
f) Việc giáo dục học sinh về việc bảo vệ, xây dựng trường lớp xanh, sạch đẹp và an toàn trong nhà trường (tổ chức dạy lồng ghép vào các môn học, sinh hoạt dưới cờ,
các hoạt động khác hay tổ chức riêng; nếu có học sinh vi phạm từ hình thức cảnh cáo trở lên phải ghi rõ ) :
- Đoàn trường tổ chức – Phân công cụ thể cho các chi đoàn thực hiện các công trình thanh niên, chi đội thực hiện công trình măng non Từng chi đoàn – chi đội có kế hoạch cụ thể trong việc trồng, chăm sóc, bảo quản theo từng khu vực, từng bồn hoa đã được phân công
- Thường xuyên nhắc nhở học sinh thực hiện tốt bảo vệ, chăm sóc cây xanh tạo cảnh quang môi trường xanh, sạch, đẹp trong các buổi sinh hoạt đầu tuần, sinh hoạt chủ nhiệm
Trang 4- Học sinh ý thức đảm bảo an toàn trong sinh hoạt, vui chơi Trong năm học, không xảy ra trường hợp tai nạn học đường nào
2 Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh, giúp các em
tự tin trong học tập.
a) Tình hình học sinh bỏ học:
- Số học sinh bỏ học, năm học 2010 – 2011: HS, chiếm tỉ lệ
- Số học sinh bỏ học năm học 2011-2012: tỉ lệ:
b) Tổng số hiệu trưởng, phó hiệu trưởng đã dự tập huấn về Đổi mới công tác quản lý, Đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới đánh giá kết quả học tập của học sinh:…
c) Tổng số giáo viên đã dự tập huấn về đổi mới Đổi mới phương pháp dạy học, đổi
mới đánh giá kết quả học tập của học sinh ………….
d) Số giáo viên chưa đạt chuẩn trình độ chuyên môn cấp học ……
e)Việc ứng dụng CNTT trong việc đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới hoạt động giáo dục cho học sinh:
- Trường đã tổ chức triển khai tập huấn cho giáo viên sử dụng các phần mềm trong soạn giáo án điện tử, sử dụng phần mềm soạn bản đồ tư duy trong dạy học
- Trường đã trang bị một phòng học có máy chiếu phục vụ cho giáo viên ứng dụng CNTT trong giảng dạy; Khuyến khích, tạo điều kiện cho giáo viên ứng dụng CNTT trong việc đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới hoạt động giáo dục cho học sinh Có 40 % giáo viên tham gia dạy giáo án điện tử Trong năm học 2011-2012 giáo viên đã tiến hành dạy tiết
- Thực hiện theo chỉ đạo của sở Giáo dục và Đào tạo về thi bài giảng điện tử E.Learning cấp trung học cơ sở và trung học phổ thong, trường có 4 giáo viên dự thi Kết quả đạt 01 giải khuyến khích
f) Số giáo viên đạt giáo viên giỏi (GVG) từ cấp huyện trở lên
* Năm học 2010 – 2011: Huyện không tổ chức Kết quả vòng trường:
g) Năm học 2011 – 2012:
+ Giáo viên dạy Giỏi Huyện: ………
+ Giáo viên dạy Giỏi Tỉnh: …………
h) Số học sinh đạt học sinh giỏi toàn diện, HS giỏi huyện, tỉnh
*Năm học 2010 – 2011:
*Năm học 2011 – 2012:
3 Rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh:
a) Trường đã xây dựng được “Quy tắc ứng xử” giữa các thành viên trong nhà trường
(cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh) ngay từ đầu năm Phó hiệu trưởng phụ trách trật tự - kỉ luật trong nhà trường phối hợp BCH đoàn trường giám sát, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện của học sinh hàng ngày, hàng tuần rút kinh nghiệm trong sinh hoạt dưới cờ Riêng giáo viên, ban chấp hành Công đoàn theo dõi, giám sát để kịp thời
Trang 5công tác tư tưởng nếu có biểu hiện không tốt và xem đó là một trong các tiêu chí đánh giá thi đua ở từng học kỳ và cuối năm học
b) Việc tổ chức tuyên truyền và kí cam kết phòng chống các tệ nạn xã hội trong cán
bộ, giáo viên, học sinh nhà trường:
- Tổ chức cho giáo viên, học sinh ký cam kết phòng chống các tệ nạn xã hội và thực hiện An toàn giao thông, an ninh trật tự trong nhà trường ngay từ đầu năm và ngay dịp tết Nguyên Đán
- Phối hợp chặt chẽ với lực lượng Công an xã kiểm tra, giám sát thường xuyên
để đảm bảo an ninh trật tự cho học sinh trong thời gian tham gia học tập tại trường
- Tham mưu với Đảng ủy xã chỉ đạo lực lượng Công an có kế hoạch kiểm tra các hàng quán, tiệm game, bida…tránh lôi kéo học sinh tụ tập gây ảnh hưởng không tốt đến đạo đức, nhân cách và chất lượng học tập của các em
c) Trường đã tổ chức các câu lạc bộ thể dục thể thao (chủ yếu và cầu lông và bóng chuyền) Tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp với nội dung giáo dục, rèn luyện các kĩ năng sống, ý thức bảo vệ sức khoẻ, phòng chống tai nạn đuối nước, thương tích cho học sinh.Tập huấn, tuyên truyền các nội dung về giới cho học sinh nữ; giáo dục kĩ năng sống hòa nhập trong tập thể, kĩ năng ứng xử văn hóa, kĩ năng giao tiếp
d) Trường đã tổ chức, phổ biến Luật Giao thông và giáo dục an toàn giao thông cho học sinh, đồng thời phối hợp với lực lượng chức năng tổ chức tốt trật tự an toàn giao thông trong khu vực trường học:
- Đầu năm học, Ban chấp hành Đoàn tổ chức tuyên truyền Luật Giao thông, sau
đó tiến hành cho thực hiện Cụ thể:
+ Giáo viên: Tiến hành ký cam kết trong sinh hoạt tổ
+ Học sinh: Ký cam kết trong giờ sinh hoạt lớp sau đó GVCN và lớp trưởng đại diện ký cam kết trong SH đầu tuần
- Tranh thủ, phối hợp với Tỉnh đoàn, Huyện đoàn tổ chức tuyên truyền về Luật giao thông và phòng chống tệ nạn xã hội vào đầu tháng 10/2011
- Ban chấp hành Đoàn có thành lập đội “Cổng an toàn giao thông” Sau mỗi buổi học, hỗ trợ học sinh ra về, vừa kiểm tra giám sát tình hình thực hiện an toàn giao thông của học sinh vừa ngăn chặn kịp thời những biểu hiện, những hành vi xấu ảnh hưởng đến an toàn của học sinh khi ra về
- Công đoàn tham gia thi “Tuyên truyền viên giỏi về An toàn giao thông” do Công đoàn Giáo dục Tỉnh tổ chức đạt giải ba Học sinh tham gia thi “An toàn giao thông” do Hội đồng Đội Huyện tổ chức đạt giải ba
- Đoàn trường đã tổ chức cho học sinh tham gia thi tìm hiểu về Luật An toàn giao thông vào tháng 3/2012 (có 28 đội tham gia với 140 học sinh tham gia, mỗi đội 5 học sinh)
4 Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh:
a) Việc tổ chức các hoạt động tập thể hàng ngày, hàng tuần, hàng tháng của học sinh trong nhà trường:
Trang 6- Hằng tuần, trong sinh hoạt dưới cờ tổ chức tuyên truyền các nội dung theo chủ điểm tháng – lồng ghép trả lời câu hỏi, hát các bài hát phù hợp chủ điểm (có quà tặng); tổ chức đố vui để học qua các câu hỏi trong các bộ môn văn hóa đang học theo khối lớp
- Phát động nhiều phong trào như: Văn nghệ , thi hát Quốc ca, Đoàn ca, Đội ca; thể dục thể thao, kể chuyện Hồ Chí Minh; thi hóa trang chủ đề vệ sinh môi trường…và tham gia tốt các phong trào do Huyện-Tỉnh tổ chức Cụ thể đạt các kết quả như sau:
+ Tham gia “Hội khỏe Phù đổng” Huyện năm học 2010-2011 đạt giải ba toàn đoàn; Năm học 2011-2012 đạt giải nhì toàn Đoàn
b) Việc đưa các trò chơi dân gian vào các hoạt động tập thể, hoạt động vui chơi giải trí của học sinh tại trường:
Tổ chức cho học sinh tham gia các trò chơi: Đập bong bóng, chuyền chanh, chuyển bóng bằng đầu; gánh nước về làng, kéo co trong dịp lễ khai giảng và 26/3 Kỉ niệm ngày sinh của Bác 19/5 tổ chức cho học sinh thi kể chuyện đạo đức Hồ Chí Minh, hát dân ca…
c) Việc tham gia và kết quả Hội thi văn hoá văn nghệ và các trò chơi dân gian của học sinh do cấp huyện tổ chức: Lập các đội tuyển, tiến hành luyện tập và tham gia đầy đủ các phong trào do Huyện-Tỉnh tổ chức Kết quả:
+ Tham dự hội thi “Hoa phượng đỏ” Huyện hè 2012
5 Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng ở địa phương.
a) Trường đã tổ chức giảng dạy, giới thiệu về các di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng ở địa phương: Lồng ghép vào giới thiệu ở bộ môn Lịch sử địa phương về: Tiểu đoàn Phú Lợi (Sóc Trăng), Khu căn cứ tỉnh ủy ở rừng tràm Mỹ Phước, đến thờ Hồ Chủ tịch
ở Cù Lao Dung, chùa Mã Tộc (chùa Dơi), viện bảo tàng đường Hùng Vương (Sóc Trăng), nhà truyền thống Huyện Thạnh Trị
b) Trường đã tiền hành đăng ký cho giáo viên, học sinh chăm sóc, bảo vệ
……… hành cho các đoàn viên giáo viên, học sinh đến sinh hoạt truyền thống và tiến hành chăm sóc nhà bia
III- Kết quả và tác động của phong trào:
1 Kết quả nổi bật qua triển khai thực hiện phong trào thi đua tại trường:
………
2 Những cá nhân (cán bộ, giáo viên, học sinh) tiêu biểu về sự tham gia tích cực
và có nhiều sáng kiến nhằm thực hiện tốt các nội dung của phong trào thi đua:
…………
3 Việc thực hiện “3 đủ” (đủ ăn, đủ mặc, đủ sách vở) cho học sinh nhà trường:
………
4 Tự xếp loại thực hiện phong trào thi đua theo công văn số 1741/BGDĐT-GDTrH ngày 5/3/2009 Về việc Hướng dẫn đánh giá kết quả phong trào thi đua“ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” và công văn số 2470/SGDĐT-VP ngày
Trang 713/12/2011 về việc hướng dẫn đánh giá thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” giai đoạn 2008-2013:
Trường tự xếp: Loại Xuất sắc
5 Sự phối hợp của các ban ngành địa phương và phụ huynh/các đoàn thể/doanh nghiệp/doanh nhân cho việc triển khai phong trào thi đua:
Các ban ngành địa phương và phụ huynh, các đoàn thể, doanh nghiệp, doanh nhân nhiệt tình ủng hộ cho phong trào khi trường tổ chức vận động, cụ thể là phong trào Văn nghệ gây quỹ khuyến học (trên 36 triệu), quyên góp giúp học sinh nghèo (phong trào “3 đủ”) Góp phần tạo nên thành tích cho nhà trường trong năm qua và năm học 2011-2012 này
IV Những khó khăn, vướng mắc trong quá trình triển khai thực hiện phong trào thi đua
………
V Những kiến nghị với địa phương, ngành nhằm thực hiện phong trào thi đua tốt hơn, có hiệu quả hơn: Không
Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG
- Văn phòng SGD (để báo cáo);
- BCĐ PTTĐ “Xây dựng THTT,HSTC” trường;
- Lưu VP.
Phụ lục 3
PHÒNG GD&ĐT MỸ TÚ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS MỸ PHƯỚC A Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
TỰ ĐÁNH GIÁ PHONG TRÀO THI ĐUA XÂY DỰNG "THTT, HSTC"
Nội dung 1 Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn (tối đa 20 điểm)
1.1 B o đ m tr ng h c an toàn, s ch s , có cây xanh, thoáng mát và ngày càng đ p h n, l p h c đ ánh ả ả ườ ọ ạ ẽ ẹ ơ ớ ọ ủ sáng, bàn gh h p l a tu i h c sinh (t i đa 5 đi m) ế ợ ứ ổ ọ ố ể
Có tường (hàng rào) bao quanh, cổng, biển tên trường theo quy định 2,0 2,0
Trang 8của Điều lệ nhà trường, đủ diện tích theo quy định đối với trường
chuẩn quốc gia, đủ phòng học sáng sủa, thoáng mát, bàn ghế đúng qui
cách; có nhà tập đa năng, sân chơi, sân tập, phòng làm việc, phòng
truyền thống và có đủ thủ tục pháp lí về quyền sử dụng đất.
Có đủ phòng học bộ môn, máy vi tính theo qui định (cấp THPT phải
kết nối Internet tốc độ cao), thư viện và sách báo tham khảo phục vụ
Có nhân viên và dịch vụ y tế chăm sóc sức khỏe, có đủ nước uống hợp
vệ sinh và có giếng nước sạch hoặc có nguồn cấp nước, hệ thống thoát
nước; khuôn viên sạch sẽ; có cây xanh, vườn hoa, cây cảnh. 1,0 1,0
Có đưa vào văn bản nội qui về an toàn trên đường đi học, khi tham gia
giao thông và an toàn về điện, phòng chống cháy nổ, thiên tai (bão lụt,
sấm sét, lở đất, động đất, sóng thần ), dịch bệnh. 1,0 1,0
1.2 T ch c đ h c sinh tr ng cây và ch m sóc cây th ng xuyên (t i đa 5 đi m) ổ ứ ể ọ ồ ă ườ ố ể
Đã tổ chức cho học sinh trồng cây trong khuôn viên, ở di tích lịch sử,
văn hóa, cách mạng hoặc nơi công cộng (không có điều kiện trồng cây
thì ngoại khóa về vai trò của cây xanh, rừng trong việc hạn chế lũ lụt,
khắc phục hiệu ứng nhà kính và sự biến đổi khí hậu trên trái đất).
Đã tổ chức cho học sinh chăm sóc cây bóng mát, vườn hoa, cây cảnh 1,5 1,5
Trường có trồng một số cây, cây thuốc phục vụ giảng dạy, học tập 1,0 1,0
Không có tình trạng học sinh của trường xâm phạm cây xanh, vườn
1.3 Có đ nhà v sinh đ c đ t v trí phù h p v i c nh quan tr ng h c, đ c gi gìn v sinh ủ ệ ượ ặ ở ị ợ ớ ả ườ ọ ượ ữ ệ
s ch s (t i đa 5 đi m) ạ ẽ ố ể
đa
Điểm tự chấm
Đã có đủ nhà vệ sinh dùng riêng cho giáo viên, nhân viên và riêng cho
Trang 9Nhà vệ sinh đặt ở vị trí phù hợp, hợp mĩ quan, không gây ô nhiễm môi
Nhà vệ sinh thường xuyên sạch sẽ và cấp đủ nước sạch 1,5 1,5
1.4 H c sinh tích c c tham gia b o v c nh quan môi tr ng, gi gìn v sinh công c ng, tr ng ọ ự ả ệ ả ườ ữ ệ ộ ườ
l p và cá nhân (t i đa 5 đi m) ớ ố ể
đa
Điểm tự chấm
Tổ chức cho học sinh trực nhật lớp học hàng ngày và tổng vệ sinh toàn
Đã có thùng rác đặt trong khuôn viên, thu gom rác thải về đúng nơi qui
định, không có hiện tượng vứt rác bừa bãi trong trường. 1,0
1,0
Không có hiện tượng tự tiện viết chữ, khắc, vẽ lên tường, bàn ghế 1,0 0,5
Có lò đốt phân hủy rác hợp vệ sinh, không gây ô nhiễm môi trường
2,0
Nội dung 2 Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi
địa phương, giúp các em tự tin trong học tập (tối đa 25 điểm)
2.1 Tích c c đ i m i ph ng pháp gi ng d y nh m khuy n khích s chuyên c n, tích c c, ch ự ổ ớ ươ ả ạ ằ ế ự ầ ự ủ
đ ng, sáng t o và ý th c v n lên, rèn luy n kh n ng t h c c a h c sinh (t i đa 20 đi m) ộ ạ ứ ươ ệ ả ă ự ọ ủ ọ ố ể
đa
Điểm tự chấm
Giáo viên thực hiện đúng chuẩn kiến thức, kĩ năng của Chương trình;
sử dụng hợp lí sách giáo khoa và có thái độ thân thiện với học sinh. 2,0 2,0
Giáo viên thực hiện cân đối giữa truyền thụ kiến thức với rèn luyện kĩ
Giáo viên thuyết trình hợp lý, không lạm dụng đọc - chép, có phân tích
Giáo viên hướng dẫn học sinh tự nghiên cứu cá nhân hoặc theo nhóm
một số chuyên đề phù hợp và thực hành thuyết trình trước lớp. 1,0 1,0
Giáo viên có liên hệ thực tế khi dạy học, thực hiện tốt nội dung giáo
dục địa phương và yêu cầu dạy học tích hợp, nếu có. 1,0 1,0
Trang 10Giáo viên sử dụng các thiết bị dạy học tối thiểu đúng quy định 1,0 1,0
Giáo viên đổi mới đánh giá và hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá kết
Học sinh học lực yếu kém được giúp đỡ để học tập tiến bộ, học sinh
giỏi được bồi dưỡng để nâng cao hơn nữa kết quả học tập. 1,0 1,0
Giáo viên dự giờ rút kinh nghiệm, hội thảo về phương pháp dạy học 1,0 1,0
Học sinh hứng thú học tập; được tổ chức làm việc cá nhân, theo cặp,
theo nhóm (nếu chỉ có một số giáo viên thực hiện thì trừ bớt điểm). 1,0 1,0
Trường có tổ chức học 2 buổi/ngày hoặc trên 6 buổi/tuần 1,0 1,0
Đã thông báo kết quả rèn luyện, học tập tới gia đình học sinh từng học
kỳ; kết quả xếp loại hạnh kiểm, học lực của học sinh tiến bộ hơn, học
sinh bỏ học giảm so với học kì hoặc năm học trước.
Giáo viên ứng dụng hợp lí công nghệ thông tin trong dạy học 1,0 1,0
Học sinh làm đủ thí nghiệm, thực hành Vật lí, Hóa học, Sinh học, Công
nghệ, Nghề phổ thông, Tin học với máy tính kết nối internet. 2,0 1,5
Huy động giáo viên tham gia đóng góp các bài trình chiếu, bài giảng
2.2 H c sinh đ c khuy n khích đ xu t sáng ki n và cùng các th y cô giáo th c hi n các gi i pháp đ ọ ượ ế ề ấ ế ầ ự ệ ả ể
vi c d y và h c có hi u qu ngày càng cao (t i đa 5 đi m) ệ ạ ọ ệ ả ố ể
đa
Điểm tự chấm
Nhà trường đã tổ chức lấy ý kiến của học sinh để đổi mới phương pháp
Nhà trường đã tổ chức hội thảo để học sinh trao đổi kinh nghiệm về
Giáo viên đã tiếp thu ý kiến của học sinh, cha mẹ học sinh để nâng cao
chất lượng giáo dục đạo đức, giảng dạy và học tập. 1,0 1,0
Học sinh tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học, sáng tạo kĩ thuật 1,0 1,0