Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động1: Giới thiệu hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1m & được chia thành các ô vuoâng 1 dm2 GV yeâu caàu HS quan saùt hình veõ treân baûng phuï Yeâu[r]
(1)TUẦN 11 THỨ HAI NGÀY 31 THÁNG 10 NĂM 2011 Buổi sáng ĐẠO ĐỨC TIẾT 11: THỰC HAØNH GIỮA KÌ I - MUÏC TIEÂU : - Kiến thức : HS hiểu: - Công lao sinh thành , dạy dỗ ông bà , cha mẹ và bổn phận cháu ông bà cha meï - Kĩ : HS biết thực hành vi, việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha meï cuoäc soáng - Thái độ : HS Kính yêu ông bà, cha mẹ II - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP : GV - Đồ dùng hoá trang để diễn tiểu phẩm Phần thưởng - Bài hát “ Cho “- Nhạc và lời : Nhạc sĩ Phạm Trong Cầu III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC – Kiểm tra bài cũ : Tiết kiệm thời - Kể việc em đã làm để tiết kiệm thời ? - Dạy bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a - Hoạt động : Giới thiệu bài: - Baøi haùt noùi veà ñieàu gì ? - Em có cảm nghĩ gì tình thương yêu, che chở cha mẹ mình ? Là người gia đình, em có thể làm gì để vui lòng cha mẹ ? b - Hoạt động : Thảo luận tiểu phẩm “ Phần thưởng “ + Đối với bạn đóng vai Hưng : Vì em lại mời “ bà “ ăn bánh mà em vừa thưởng ? + Đề nghị bạn đóng vai “ bà Hưng “ cho biết : bà cảm thấy nào trước việc làm đứa cháu mình ? c - Hoạt động : HS thảo luận nhóm Bài tập (SGK) - Neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp -> Keát luaän : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt baøi Cho - HS dieãn tieåu phaåm -> Höng yeâu kính baø, chaêm soùc baø Höng laø đứa cháu hiếu thảo - Lớp thảo luận , nhận xét cách ứng xử Vieäc laøm cuûa caùc baïn Loan ( tình huoáng b ) , Hoài ( tình d ) , Nhâm ( tình đ ) thề lòng hiếu thảo với ông bà , cha meï ; vieäc laøm cuûa baïn Sinh ( tình huoáng a ) và bạn Hoàng ( tình c ) là chưa quan d – Hoạt động : Thảo luận nhóm ( bài tập tâm đến ông bà , cha mẹ SGK )- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các HS trao đổi nhóm - Đại diện nhóm trình bày nhoùm => Kết luận nội dung các tranh và khen - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung các nhóm hS đã đặt tên tranh phù hợp (2) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Cuûng coá – daën doø - Chuaån bò baøi taäp , HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TẬP ĐỌC OÂNG TRAÏNG THAÛ DIEÀU I - MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU Đọc trơn , lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên 13 tuổi II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh học bài đọc SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: GV giới thiệu chủ điểm Có chí thì nên Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a Giới thiệu bài: Ông Trạng thả diều b Luyện đọc và tìm hiểu bài Luyện đọc: Học sinh đọc 2-3 lượt +Kết hợp giải nghĩa từ cuối bài HS nối tiếp đọc đoạn bài (mỗi lần xuống dòng là đoạn.) -GV theo dõi sửa cho học sinh HS luyện đọc theo cặp -GV đọc diễn cảm bài với giọng kể chậm rãi, Một, hai HS đọc bài cảm hứng ca ngợi, nhấn giọng từ ngữ Tìm hieåu baøi: Tìm chi tiết nói lên tư chất thông minh HS đọc thành tiếng đoạn Nguyễn Hiền học đến đâu hiểu đến đấy, trí cuûa Nguyeãn Hieàn? nhớ lạ thường: có thể thuộc 20 trang sách ngày mà còn thời gian chơi thả diều Nguyễn Hiền ham học và chịu khó nào ? HS đọc thành tiếng đoạn còn lại Ban ngày chăn trâu, đứng ngoài lớp nghe giảng, tối mượn bạn Sách Hiền là löng traâu, neàn caùt, buùt laø ngoùn tay, maûnh gaïch là vỡ, đèn là vỏ trứng thả đom đóm vào Moãi laàn coù kì thi, Hieàn laøm baøi vaøo laù chuoái khoâ nhờ bạn xin thầy chấm hộ Vì cậu bé Hiền gọi là ông Trạng thả Vì Hiền đỗ trạng nguyên tuổi 13, còn laø caäu beù ham thích chôi dieàu dieàu? Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có chí Gơị ý rút ý nghĩa bài: vượt khó nên đậu Trạng nguyên tuổi 13 c Hướng dẫn đọc diễn cảm + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài: ”Thầy phải kinh ngạc…đom đóm vào trong.” (3) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - GV đọc mẫu HOẠT ĐỘNG HS HS thi đọc diễn cảm Cuûng coá- daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc TOÁN TIẾT 52 : NHÂN VỚI 10, 1OO, 1OOO… CHIA CHO 1O, 1OO, 1OOO… I - MUÏC TIEÂU : Giuùp HS : Biết cách thực phép nhân số tự nhiên với 10; 100; 1000;…và chia số tròn chục, tròn trăm, troøn nghìn…cho 10; 100; 1000…… Vận dụng để tính nhanh nhân (hoặc chia) với (hoặc cho) 10; 100; 1000;…… II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Bài cũ: Tính chất kết hợp phép nhân GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Hướng dẫn HS nhân với 10 & chia soá troøn chuïc cho 10 a.Hướng dẫn HS nhân với 10 GV neâu pheùp nhaân: 35 x 10 = ? Yêu cầu HS nhận xét để nhận ra: Khi nhân 35 35 x 10 = 10 x 35 = chục x 35 = 35 chục = 350 với 10 ta việc viết thêm vào bên phải 35 chữ số (350) Rút nhận xét chung: Khi nhân số tự nhiên Vài HS nhắc lại với 10, ta việc viết thêm chữ số vào bên phải số đó b.Hướng dẫn HS chia cho 10: GV ghi baûng: 35 x 10 = 350 350 : 10 = 35 chuïc : chuïc = 35 350 : 10 = ? Yêu cầu HS tìm cách tính để rút nhận xét chung: Khi chia moät soá troøn traêm, troøn nghìn … cho 10, ta việc bỏ bớt chữ số bên phải số đó HS laøm baøi GV cho HS laøm moät soá baøi tính nhaåm SGK c.Hướng dẫn HS nhân nhẩm với 100, 1000…; chia Từng cặp HS sửa & thống kết soá troøn traêm, troøn nghìn… cho 100, 1000… HS neâu laïi maãu Hướng dẫn tương tự trên Hoạt động 2: Thực hành HS laøm baøi Baøi taäp 1: HS sửa (4) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài tập 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống Cuûng coá - Daën doø: Chuẩn bị bài: Tính chất kết hợp phép nhân Buổi chiều KEÅ CHUYEÄN Tieát 11: BAØN CHAÂN KÌ DIEÄU I – MUÏC TIÊU : Reøn kó naêng noùi: - Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ, HS kể lại câu chuyện Bàn chân kì diệu, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt - Hiểu truyện Rút bài học cho mình từ gương Nguyễn Ngọc Ký (bị tàn tật khao khát học tập, giàu nghị lực, có ý chí vươn lên nên đã đạt điều mình mong ước) Reøn kó naêng nghe: - Chăm chú nghe cô giáo (thầy giáo) kể chuyện, nhớ câu chuyện - Nghe bạn KC, nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Các tranh minh hoạ truyện SGK III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A – Baøi cuõ B – Bài Giới thiệu bài Hướng dẫn hs kể chuyện: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Hoạt động 1:GV kể chuyện Gioïng keå thong thaû, chaäm raõi Chuù yù nhaán gioïng từ gợi tả hình ảnh, hành động, tâm cuûa Nguyeãn Ngoïc Kyù (thaäp thoø, meàm nhuõn, buông thõng, bất động, nhoè ướt, quay ngoắt, co quaép…) -Keå laàn 1:Sau keå laàn 1, GV giaûi nghóa moät soá -Laéng nghe từ khó chú thích sau truyện -Kể lần 2:Vừa kể vừa chì vào tranh minh hoạ -Hs nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, phoùng to treân baûng đọc phần lời tranh SGK -Keå laàn 3(neáu caàn) *Hoạt động 2:Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi veà yù nghóa caâu chuyeän -Cho hs keå chuyeän theo caëp -Keå theo caëp -Cho hs thi kể chuyện trước lớp -Kể thi trước lớp trả lời các câu hỏi caùc nhoùm khaùc (5) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Tổ chức cho hs bình chọn hs kể tốt 3.Cuûng coá, daën doø: -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi hs kể tốt và hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xeùt chính xaùc -Yêu cầu nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau KHOA HOÏC TIẾT 21: BA THỂ CỦA NƯỚC I-MUÏC TIEÂU: Sau baøi naøy hoïc sinh bieát: -Đưa ví dụ chứng tỏ nước tự nhiên tồn ba thể: rắn, lỏng và khí -Nêu cách chuyển nước từ thể lỏng thành thể rắn và ngược lại -Vẽ và trình bày sơ đồ chuyển thể nước II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 44, 45 SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Baøi cuõ: -Nước có tính chất gì? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Phaùt trieån: Hoạt động 1:Tìm hiểu tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể khí và ngược lại -Em hãy nêu vài VD nước thể lỏng -Neâu vaøi VD :hoà, ao, soâng, suoái… -Giaûng theâm: +Hơi nước không thể nhìn thấy mắt thường Hơi nước là thể khí Nghiên cứu thí nghieäm nhö hình theo nhoùm Keát luaän: -Nước thể lỏng thường xuyên bay chuyển Thảo luận gì quan sát thành thể khí Nước nhiệt độ cao biến thành -Đại diện các nhóm báo cáo kết và rút kết luận: nước từ thể lỏng chuyển sang thể nước nhanh nước nhiệt độ thấp -Hơi nước gặp lạnh ngưng tụ thành nước thể khí; từ thể khí sang thể lỏng loûng Hoạt động 2:Tìm hiểu tượng nước từ -Các nhóm thảo luận các câu hỏi thể lỏng chuyển thành nươc thể rắn và +Nước khay thể rắn +Coù hình daïng nhaát ñònh ngược lại +Gọi là đông đặc Keát luaän: o o -Khi để nước chỗ nhiệt độ C C, -Nước đá chảy Hiện tượng đó gọi là ta có thể thấy nước thể rắn( đá, băng, nóng chảy tuyết) Hiện tượng nước từ thể lỏng biến thành -Đại diện các nhóm báo cáo, bổ sung cho rắn gọi làsự đông đặc Nước thể rắn có hình nhóm khác daïng nhaát ñònh -Nước đá bắt đầu tan chảy thành nước thể lỏng -Trả lời và bổ sung ý bạn nhiệt độ 0oC Hiện tượng nước từ thể rắn biến thành thể lỏng gọi là nóng chảy (6) Hoạt động 3:Vẽ sơ đồ chuyển thể Hs vẽ sơ đồ chuyển nước vào nước Củng cố dặn dò: Hệ thống lại nội dung tiết học Nhận xét tiết học ¤N TiÕng viÖt LuyÖn më réng vèn tõ: §å ch¬i- Trß ch¬i I- Mục đích, yêu cầu LuyÖn cho HS biÕt sè trß ch¬i rÌn luyÖn søc m¹nh, sù khÐo lÐo, trÝ tuÖ cña ngêi HiÓu nghÜa vµ biÕt sö dông sè thµnh ng÷, tôc ng÷ t×nh huèng cô thÓ II- §å dïng d¹y- häc: - B¶ng phô - B¶ng líp kÎ s½n bµi tËp - Vë bµi tËp TV III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Ôn định A KiÓm tra bµi cò B D¹y bµi míi Hoạt động trò H¸t em đọc ghi nhớ tiết trớc Giíi thiÖu bµi: nªu M§- YC HD luyÖn Nghe giíi thiÖu - LÇn lît cho häc sinh lµm l¹i c¸c bµi tËp 1, 2, vµo vë bµi tËp tiÕng ViÖt - Ch÷a bµi Häc sinh më vë bµi tËp TV lµm c¸c bµi 1, 2, Lần lợt đọc bài làm §äc thµnh ng÷, tôc ng÷ bµi Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn häc sinh häc kÜ bµi THỨ BA NGÀY 01THÁNG 11 NĂM 2011 Buổi sáng I - MUÏC TIÊU : TẬP ĐỌC TIEÁT 22 : COÙ CHÍ THÌ NEÂN Đọc trôi chảy, rõ ràng, rành rẽ câu tục ngữ Giọng đọc khuyên bảo nhẹ nhàng, chí tình Bước đầu nắm đặc điểm diễn đạt các câu tục ngữ Hiểu lời khuyên các câu tục ngữ để có thể phân loại chúng vào nhóm: khẳng định có ý chí thì định thành công, khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chọn, khuyên người ta không nãn lòng gaëp khoù khaên HTL câu tục ngữ *GDKNS: Tự nhận thức than + Lắng nghe tích cực II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh học bài đọc SHS Bảng kẻ phân loại câu tục ngữ III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: HS đọc truyện Ông Trạng thả diều và trả lời câu hỏi SGK (7) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a Giới thiệu bài: Có chí thì nên b Luyện đọc và tìm hiểu bài Luyện đọc: Học sinh đọc 2-3 lượt HS đọc bài Học sinh đọc +Kết hợp giải nghĩa từ: nên, hành, lận, keo, cả, raõ - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài văn : chú ý nhấn giọng số từ ngữ quyêt/ hành, tròn vành, chí, thaáy, meï Tìm hieåu baøi: *Thảo luận nhóm Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi Các nhóm đọc thầm Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác Lần lượt HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời trả lời Dựa vào nội dung xếp các câu tục ngữ thành Nhóm : khẳng định ý chí định thành công (caâu vaø caâu 4) nhoùm: Nhóm 2: khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chon (caâu vaø caâu 5) Nhóm 3: khuyên người ta không nãn lòng gaëp khoù khaên (cau 3,6,7) Phải vượt khó, khắc phục thói quen xấu Theo em, hoïc sinh phaûi reøn luyeän yù chí? VD: gaëp baøi khoù laø boû luoân khoâng tìm caùch giaûi c Hướng dẫn đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng: + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn Từng cặp HS luyện đọc baøi HS thi đọc diễn cảm - GV đọc mẫu Củng cố: Học sinh đọc thuộc lòng các câu tục ngữ trên Toång keát daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc TOÁN TIẾT 53 : TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN I - MỤC TIÊU : Giúp HS : Nhận biết tính chất kết hợp phép nhân Vận dụng tính chất kết hợp phép nhân để tính toán II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Baûng ï keû phaàn b SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Baøi cuõ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu: Hoạt động1: So sánh giá trị hai biểu thức GV viết bảng hai biểu thức: (2 x 3) x HS thực (8) HOẠT ĐỘNG CỦA GV x ( x 4) Yêu cầu HS lên bảng tính giá trị biểu thức đó, caùc HS khaùc laøm nháp Yêu cầu HS so sánh kết hai biểu thức từ đó rút ra: giá trị hai biểu thức Hoạt động 2: Điền các giá trị biểu thức vào oâ troáng Cho các giá trị a, b, c gọi HS tính giá trị biểu thức (a x b) x c và a x (b x c), các HS khaùc tính baûng Yêu cầu HS nhìn vào bảng để so sánh kết hai biểu thức rút kết luận: HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS so sánh kết hai biểu thức HS thực HS so saùnh (a x b) x c = a x (b x c) Khi nhân tích hai số với số thứ ba, ta có thể nhân số thứ với tích số thứ hai & số thứ ba Vaøi HS nhaéc laïi Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1: Yêu cầu HS nêu cách làm khác & cho caùc em choïn caùch caùc em cho laø thuaän tieän HS laøm baøi nhaát Từng cặp HS sửa & thống kết Baøi taäp 2: Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát Bài tập 3: HS đọc đề, GV nêu câu hỏi phân tích HS làm bài , chữa bài bài toán và nêu cách giải khác Toùm taét: Coù phoøng Cùng GV tóm tắt bài toán giải bài vào Moãi phoøng 15 boä baøn gheá Moãi boä baøn gheá coù HS Hỏi: Lớp có ? HS Cuûng coá - Daën doø: Chuẩn bị bài: Nhân các số có tận cùng là chữ số Buổi chiều CHÍNH TAÛ (Nhớ - viết) NEÁU CHUÙNG MÌNH COÙ PHEÙP LAÏ I - MUÏC TIÊU : Nhớ – viết lại đúng chính tả, trình bày đúng khổ đầu bài thơ: Nếu chúng mình có phép lạ Luyện viết đúng tiếng có phụ âm đầu dễ lẫn : s/x , dấu hỏi, dấu ngã II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Kieåm tra baøi cuõ: HS viết lại vào bảng từ đã viết sai tiết trước Nhaän xeùt phaàn kieåm tra baøi cuõ Bài mới: Nếu chúng mình có phép lạ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu ghi tựa bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết a Hướng dẫn chính tả: (9) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Học sinh đọc thầm đoạn chính tả khổ thơ đầu Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: b Hướng dẫn HS nhớ viết chính tả: Nhaéc caùch trình baøy baøi Hoạt động 3: Chấm và chữa bài Chấm lớp đến bài Giaùo vieân nhaän xeùt chung Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả HS đọc yêu cầu bài tập 2b, Giáo viên giao việc : Làm vào sau đó thi làm đúng Cả lớp làm bài tập HS trình baøy keát quaû baøi taäp Bài 2b tiếng, đỗ trạng, ban thưởng, đỗi, xin, nồi nhỏ, thuở hàn vi, phải, hỏi mượn, của, dùng bữa, để ăn, đỗ đạt Bài Viết các câu sau cho đúng chính tả: Nhận xét và chốt lại lời giải đúng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS đọc thầm chớp mắt, nảy mầm, chén, trái ngon HS vieát nháp HS vieát chính taû HS doø baøi HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ngoài lề trang taäp Cả lớp đọc thầm HS laøm baøi HS trình baøy keát quaû baøi laøm Tốt gỗ tốt nước sơn Xấu người, đẹp nết Muøa heø caù soâng, muøa ñoâng caù beå Trăng mờ còn tỏ Dẫu nuí lở còn cao đồi HS ghi lời giải đúng vào Cuûng coá, daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc, chuaån bò tieát hoïc tuaàn LỊCH SỬ TIẾT 11: NHAØ LÝ DỜI ĐÔ RA THĂNG LONG I MUÏC TIÊU: 1.Kiến thức - Kĩ năng: HS biết - Tiếp theo nhà Lê là nhà Lý Lý Thái Tổ là ông vua đầu tiên nhà Lý Ông là người đầu tiên xây dựng kinh thành Thăng Long (nay là Hà Nội) Sau đó, Lý Thái Tông đặt tên nước là Đại Việt 2.Thái độ: - Bồi dưỡng niềm tự hào dân tộc: có kinh đô lâu đời – kinh đô Thăng Long – là Hà Nội II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh aûnh söu taàm - Bảng đồ hành chính Việt Nam III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Bài cũ: Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ (981) GV nhaän xeùt Bài mới: (10) HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động1: Làm việc cá nhân Hoàn cảnh đời triều đại nhà Lý? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Năm 1005 , vua Lê Đại Hành , Lê Long Đỉnh lên ngôi , tính tình bạo ngược Lý Công Uẩn là viên quan có tài , có tài có đức Khi Lê Long Đĩnh , Lý Công Uẩn tôn lên làm vua Nhà Lý đây - HS xác định các địa danh trên đồ Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - GV đưa đồ hành chính miền Bắc Việt Nam yêu cầu HS xác định vị trí kinh đô Hoa HS hoạt động theo nhóm sau đó cử đại diện lên baùo caùo Lư & Đại La (Thăng Long) - GV chia nhóm để các em thực bảng so saùnh - Tại Lý Thái Tổ lại có định dời đô từ Cho cháu đời sau xây dựng sống ấm Hoa Lư Đại La? - GV choát: Muøa thu 1010, Lyù Thaùi Toå quyeát no định dời đô từ Hoa Lư Đại La & đổi Đại La thành Thăng Long Sau đó, Lý Thánh Tông đổi tên nước là Đại Việt Hoạt động 3: Làm việc lớp - Thăng Long thời Lý đã xây dựng - HS thaûo luaän => Thaêng Long coù nhieàu cung theá naøo? - GV chốt: Việc chọn Thăng Long làm kinh đô điện, lâu đài, đền chùa Dân tụ họp ngày càng là định sáng suốt tạo bước phát triển đông và lập nên phố , nên phường mạnh mẽ đất nước ta kỉ Cuûng coá Daën doø: Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VAØ CÂU LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ (Khoâng laøm baøi taäp trang 106)) I - MUÏC TI ÊU : 1.Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ 2.Bước đầu biết sử dụng các từ nói trên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Ghi saün caùc baøi taäp , III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : – Baøi cuõ : – Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a – Hoạt động : Giới thiệu bài - Trong tiết học hôm em biết tính từ là từ nhö theá naøo ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS đọc yêu cầu bài - HS trả lời miệng (11) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN b – Hoạt động : Bài : Điền các từ đã , , vào chỗ troáng Bài : Trong truyện vui sau có nhiều từ thời gian dùng không đúng Em hãy chữa lại cho đúng cách thay đổi các từ hay bỏ bớt từ ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Đang , đã - Cuûng coá – daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị : Tính từ THỨ TƯ NGÀY 02 THÁNG 11 NĂM 2011 Buổi sang M Ĩ THU ẬT Bài 11 TTMT :XEM TRANH CỦA HOẠ SĨ I MỤC TIÊU : - HS bước đầu hiểu nội dung các tranh giới thiệu bài thông qua bố cục , hình ảnh và màu sắc Làm quen với chất liệu và kĩ thuật làm tranh HS yêu thích vẻ đẹp các tranh I CHUẨN BỊ : SGK Sưu tầm tranh phiên hoạ sĩ các đề tài III :CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Gới thiệu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Xem tranh Về nông thôn sản xuất HS quan sát tranh trang 28 SGK HS quan sát tranh trả lời các câu hỏi + Bức tranh vẽ đề tài gì ? + Trong tranh có hình ảnh nào ? + Hình ảnh nào là hình ảnh chính ? Hình ảnh chính là + Bức tranh vẽ màu nào ? Gội đầu Yêu cầu HS xem tranh +Nêu tên tranh + Tác giả tranh , tên vẽ đề tài , hình ảnh chính tranh và màu sắc Kết luận Hoạt động : Nhận xét , đánh giá Dặn dò TOÁN TIẾT 54 : NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG BẰNG CHỮ SỐ O I - MUÏC TIEÂU : Giuùp HS : Biết cách nhân với số có tận cùng là chữ số O Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC (12) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ: Tính chất kết hợp phép nhân GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu: Hoạt động1: Phép nhân với số có tận cùng là chữ soá GV ghi leân baûng pheùp tính:1324 x 20 = ? Yêu cầu HS thảo luận để tìm cách tính khaùc GV chọn cách tính thích hợp để hướng dẫn cho HS: HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS thaûo luaän tìm caùch tích khaùc HS neâu 1324 x 20 = 1324 x ( x 10) (aùp duïng tính chaát kết hợp) = (1324 x 2) x 10 (theo quy taéc nhaân số với 10) Lấy 1324 x 2, sau đó viết thêm vào bên phải cuûa tích naøy Vaøi HS nhaéc laïi Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch nhaân naøy Hướng dẫn HS đặt tính SGK Hoạt động 2: Nhân các số có tận cùng là chữ số 230 x 70 = (23 x 10) x (7 x 10) (áp dụng tính chất kết hợp & giao hoán) GV ghi leân baûng pheùp tính: 230 x 70 =? = (23 x 7) x (10 x 10) Hướng dẫn HS làm tương tự trên = (23 x 7) x 100 Vieát theâm hai soá vaøo beân phaûi tích 23 x GV yêu cầu HS nhắc lại cách nhân 230 với 70 Hướng dẫn HS đặt tính SGK Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1: Baøi taäp 2: Tính HS laøm baûng Baøi taäp 3: GV cho Hs đọc đề toán, tóm tắt và giải, Baøi taäp 4: GV cho Hs đọc đề toán, Cuûng coá - Daën doø: Chuaån bò baøi: Ñeâximet vuoâng HS thaûo luaän tìm caùch tính HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống kết Tính (HS laøm baûng con) HS làm bài, sửa bài HS leân baûng HS làm bài, sửa bài Toùm taét vaø giaûi, HS leân baûng KHOA HOÏC TIẾT 22: MÂY ĐƯỢC HÌNH THAØNH NHƯ THẾ NAØO? MƯA TỪ ĐÂU RA? I-MUÏC TIEÂU: Sau baøi naøy hoïc sinh bieát: -Trình bày mây hình thành nào -Giải thích nước mưa từ đâu (13) -Phát biểu định nghĩa vòng tuần hoàn nước tự nhiên II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 46,47 SGK III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Baøi cuõ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Phaùt trieån: Hoạt động 1:Tìm hiểu chuyển thể -Nghiên cứu câu chuyện Kể với bạn bên cạnh nước tự nhiên -Hãy đọc câu chuyện”Cuộc phiêu lưu ba giọt nước” và kể với bạn bên cạnh -Quan sát hình vẽ và trả lời: +Mây hình thành nao? -Trả lời +Mưa từ đâu ra? -Hoûi vaøi hs -Đọc -Yêu cầu hs đọc mục “Bạn cần biết” -Dựa trên kiến thức đã học, em hãy định -Nêu định nghĩa nghĩa vòng tuần hoàn nước tự nhiên Hoạt động 2:Trò chơi đóng vai”Tôi là ‘-Chia lớp thành nhóm -Mỗi nhóm tự phân vai: giọt nước, nước, -Các nhóm làm việc -Các nhóm đóng vai Nhóm khác góp ý maây traéng, maây ñen, gioït möa -Hướng dẫn các nhóm làm việc và cho lời thoại cho các vai -Nhận xét khía cạnh khoa học và cách đóng vai Củng cố dặn dị : Mây hình thành nào? Mưa từ đâu Buổi chiều LuyÖn To¸n LuyÖn: TÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt A.Môc tiªu: - Cñng cè cho HS c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt B.§å dïng d¹y häc: - B¶ng phô C.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy 1.ổn định: 2.Bµi míi: * LuyÖn c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt: Bµi 1: GV treo b¶ng phô: TÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt biÕt: a) chiÒu dµi 4cm; chiÒu réng cm Hoạt động trò - HS đọc đề bài: - Lµm bµi vµo vë - 1em lªn b¶ng ch÷a bµi: DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ: (14) b) ChiÒu dµi m; chiÒu réng m - Nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt? Bµi 2: Tãm t¾t: ChiÒu dµi: 18m ChiÒu réng b»ng nöa chiÒu dµi Chu vi… m? - Nªu bµi to¸n? - Nªu c¸ch tÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt? Bµi 3: Mét h×nh ch÷ nhËt cã diÖn tÝch 48 mÐt vu«ng, chiều rộng mét Hỏi chiều dài hình chữ nhật đó lµ bao nhiªu mÐt? x = cm2 x = 63 m2 - em nªu bµi to¸n: - Cả lớp làm bài vào vở-đổi kiểm tra - 1em lªn b¶ng: ChiÒu réng: 18 : = m Chu vi: (18 + 9) x = 54 m Tãm t¾t- lµm bµi vµo vë - 1em lªn b¶ng: ChiÒu dµi: 48 : = m D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Cñng cè : Nªu c¸ch tÝnh chu vi vµ diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt? 2.DÆn dß : VÒ nhµ «n l¹i bµi KÓ THUAÄT TIẾT 11: KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT A Â.MUÏC TIEÂU : HS biết cách gấp mép vải và gấp mép vải, khâu viền đường gấp mép vải mũi đột thưa đột mau HS yêu thích sản phẩm mình làm B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vật liệu và dụng cụ: mảnh vải trắng kích thước 20 cm x 30 cm ; Chỉ; Kim Kéo, thước, bút chì soá maãu vaät lieäu vaø duïng cuï nhö GV C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : I.Bài cũ:Nhận xét sản phẩm tiết trước chưa hoàn thành II.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Phaùt trieån: *Hoạt động 1:GV hướng dẫn hs quan saùt vaø nhaän xeùt maãu -Giới thiệu mẫu, hướng dẫn hs quan sát -GV nhận xét và tóm tắt đặc điểm đường khâu vieàn gaáp meùp vaûi *Hoạt động 2:GV hướng dẫn thao tác kĩ thuaät -Yeâu caàu hs quan saùt hình 1, 2, 3,4 vaø neâu caùc -Quan saùt bước thực -Yêu cầu hs quan sát hình 1, 2a, 2b trả lời các caâu hoûi veà caùch gaáp meùp vaûi -Yeâu caàu hs thao taùc -Nhaän xeùt thao taùc cuûa hs vaø thoa taùc maãu -Quan saùt vaø neâu -Hướng dẫn hs thao tác khâu viền đường gấp mép mũi khâu đột (15) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN -Nhaän xeùt chung HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Quan saùt vaø neâu -Thực III.Cuûng coá: Nêu lưu ý thực IV.Daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc vaø chuaån bò baøi sau TAÄP LAØM VAÊN TIẾT 21 : LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I- MUÏC TIÊU : 1- Xác định đề tài trao đổi , nội dung , hình thức trao đổi Biết đóng vai ,trao đổi tự nhiên , tự tin , thân ái , đạt mục đích đặt *GDKNS: Thể tự tin, biết giao tiếp và biết cảm thông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Khởi động: Baøi cuõ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu bài + Hoạt động 1: Hướng dẫn HS phân tích đề bài - HS đọc thành tiếng đề bài Đây là trao đổi em với người thân - Cả lớp đọc thầm, gạch chân từ quan gia đình, đó phải đóng vai trao đổi Em và người thân phải cùng đọc truyện trọng người có nghị lực, có ý chí vươn lên HS tự chọn bạn, chọn đề tài cuoäc soáng Vài HS nêu đề tài đã chọn Khi trao đổi, hai người phải thể thái độ HS đọc gợi ý khaâm phuïc nhaân vaät caâu chuyeän + Hoạt động : *Hướng dẫn HS thực HS nói nhân vật mình chọn và trao đổi sơ lược nội dung trao đổi theo gợi ý SGK trao đổi HS đọc thầm lại gợi ý Một HS giỏi làm mẫu và trình bày theo gợi ý SGK HS đọc gợi ý 2: Xác định nội dung trao đổi HS thực trao đổi, đổi vai cho nhau, nhận xét góp ý để bổ sung hoàn thiện bài trao đổi HS đọc gợi ý 3: Xác định hình thức trao đổi + Hoạt động 3: Thực hành trao đổi nhóm HS chọn bạn (đóng vai người thân) cùng tham gia trao đổi, thống dàn ý đối đáp Thực hành trao đổi, đổi vai cho nhau, nhận xét, góp ý để bổ sung hoàn thiện bài trao - Mỗi nhóm cử cặp HS đóng vai trình bày trước lớp (16) đổi GV đến nhóm giúp đỡ + Hoạt động 4: Trình bày trước lớp Cuûng coá – daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc Buổi sang THỨ NĂM NGÀY 03 THÁNG 11 NĂM 2011 TOÁN TIẾT 55: ĐỀ – XI - MÉT VUÔNG I - MUÏC TIEÂU : Giuùp HS : Hình thành biểu tượng đơn vị đo diện tích đề xi mét vuông Biết đọc, viết và so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đo đề xi mét vuông Biết dm2 = 100cm2 và ngược lại II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV chuaån bò hình veõ bieåu dieãn hình vuoâng coù caïnh baèng dm (keû oâ vuoâng goàm 100 hình vuoâng 1cm2) HS chuẩn bị giấy kẻ ô vuông (1cm x 1cm) & các đồ dùng học tập khác (thước, ê ke) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Baøi cuõ: Cuûng coá ñôn vò cm2 Yêu cầu HS nhắc lại đơn vi đo cm2 (biểu tượng, cách đọc, kí hiệu) Yeâu caàu HS phaân bieät cm2 & cm Tất HS lớp tô màu ô vuông cm trên giấy kẻ ô vuông GV kiểm tra kết & nhận xeùt baøi laøm cuûa HS Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động1: Giới thiệu hình vẽ biểu diễn hình vuoâng coù caïnh daøi dm GV yeâu caàu HS quan saùt hình veõ treân baûng Yeâu caàu HS nhaän xeùt hình vuoâng dm 2ï goàm bao nhiêu hình vuông 1cm2 & nhớ lại biểu tượng cm2 để tự nêu nào là dm2 GV nhaän xeùt & ruùt keát luaän: ñeâ xi mét vuoâng laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi dm2 GV yêu cầu HS tự nêu cách viết kí hiệu đêximet vuoâng: dm2 GV nêu bài toán: tính diện tích hình vuông có caïnh baèng 10cm? GV giuùp HS ruùt nhaän xeùt: dm2 = 100 cm2 Yêu cầu HS đọc & ghi nhớ mối quan hệ này Hoạt động 2: Thực hành HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS quan saùt Hình vuoâng dm2 bao goàm 100 hình vuoâng cm2 (100 cm2) HS nhaéc laïi HS đọc HS nhaän xeùt HS làm bài , sửa (17) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Baøi taäp 1: HS laøm mieäng HS vieát soá vaøo baûng Baøi taäp 2: Bài tập 3:HS làm vào HS làm bài, sửa bài Khi đổi đơn vị đo HS cần nhắc lại mối quan hệ HS làm baì vào dm2 và cm2 Cuûng coá - Daën doø: Chuaån bò baøi: Meùt vuoâng LUYỆN TỪ VAØ CÂU TIEÁT 22 : TÍNH TỪ I - MUÏC TIÊU : Học sinh hiểu nào là tính từ Bước đầu tìm tính từ đoạn văn, biết đặt câu với tính từ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : - Baûng ï ghi saün caùc baøi taäp I III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : – Bài cũ : Luyện tập động từ - Làm lại các bài tập tiết trước (phần luyện tập ) – Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS đọc a – Hoạt động : Giới thiệu bài b – Hoạt động : Phần nhận xét Bài : Đọc mẫu truyện : Cậu học sinh Ác - Chăm chỉ, giỏi boa - Traéng phau, xaùm Bài : Tìm các từ : - Nhoû, con, giaø - Chæ tính tình , tö chaát cuûa caäu beù Lu - i? - Nhỏ bé, cổ kính, hiền hoà, nhăn nheo - Chỉ màu sắc vật ? HS neâu - Chỉ hình dáng , kích thước vật ? - Nhoùm ghi keát quaø giaáy daùn leân - Chỉ các đặc điểm khác vật ? Kết luận: là từ tính tình, phẩm chất, màu sắc, hình dáng, kích thước và các đặ điểm - HS đọc yêu cầu khác người, vật Bài tập 3: Trong cụm từ lại nhanh nhẹn, - HS trả lời miệng từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ nào? Từ nhanh nhẹn bổ sung cho từ lại - HS đọc ghi nhớ c – Hoạt động : Phần ghi nhớ - Hướng dẫn HS rút ghi nhớ trang 120 - HS đọc yêu cầu d – Hoạt dộng : Luyện tập - Thi ñua caùc toå a ) Giaø , gaày goø , cao , saùng , thöa , cuõ , Bài : Tìm tính từ các đoạn văn sau : trắng , nhanh nhẹn , điềm đạm , đầm ấm, Bài : Hãy viết câu có dùng tính từ khuùc chieát , roõ raøng a ) Nói người bạn người thân b ) Quang , saïch boùng , xaùm , xanh , daøi, (18) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN cuûa em b ) Nói vật quen thuộc em HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH hồng , to tướng , ít , mảnh - Củng cố – dặn dò :Về nhà học thuộc ghi nhớ Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ : Ý chí nghị lực Buổi sang Thứ sáu ngày 04 tháng 11 năm 2011 TOÁN TIEÁT 56: MEÙT VUOÂNG I - MUÏC TIEÂU : Giuùp HS : Hình thành biểu tượng đơn vị đo diện tích mét vuông Biết đọc, viết và so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đo mét vuông II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV chuaån bò hình veõ bieåu dieãn hình vuoâng coù caïnh baèng m (keû oâ vuoâng goàm 100 hình vuoâng 1dm2) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Baøi cuõ: Ñeâximet vuoâng Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động1: Giới thiệu hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1m & chia thành các ô vuoâng dm2 GV yeâu caàu HS quan saùt hình veõ treân baûng phuï Yeâu caàu HS nhaän xeùt hình vuoâng m2ï GV nhaän xeùt & ruùt keát luaän: Dieän tích hình vuoâng coù caïnh daøi m baèng toång dieän tích cuûa 100 hình vuoâng nhoû (caïnh daøi dm) GV giới thiệu: m2 là diện tích hình vuông có caïnh daøi 1m GV yêu cầu HS tự nêu cách viết kí hiệu mét vuoâng: m2 GV nêu bài toán: tính diện tích hình vuông có caïnh baèng 10 dm? GV giuùp HS ruùt nhaän xeùt: m2 = 100 dm2 Yêu cầu HS đọc & ghi nhớ mối quan hệ này m2 = 100 dm2 dm2 = 100 cm2 Vaäy m2 = 10 000 cm2 Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: Vieát theo maãu HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS quan saùt, vấn đáp cùng GV để hình thành kiến thức HS tự nêu HS giải bài toán Lần lượt học sinh lên bảng làm bài HS lên bảng lớp làm, lớp làm nháp HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống kết HS thi đua giải bài toán theo nhóm (19) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Điền số chữ vào chỗ chấm Baøi taäp 2: Ñieàn soá Bài tập 3: Yêu cầu HS nêu hướng giải toán - Nhắc lại cách tính chu vi & diện tích hình chữ Baøi taäp 4: nhaät? GV tổ chức thi giải bài toán nhiều caùch theo nhoùm Cuûng coá Daën doø: Yêu cầu HS tự tổng kết lại các đơn vị đo độ dài & đo diện tích đã học Nhận xét tiết học TAÄP LAØM VAÊN TIẾT 22 : MỞ BAØI TRONG BAØI VĂN KỂ CHUYỆN (Khoâng hoûi caâu phaàn Luyeän taäp, trang 112) I - MUÏC TIÊU : 1- Học sinh biết nào là mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp bài văn kể chuyện Bước đầu biết viết đoạn mở đầu bài văn kể chuyện theo hai cách : gián tiếp và trực tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Khởi động: Baøi cuõ: Bài mới: III CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/Khởi động: Hát 2/Kieåm tra baøi cuõ: OÂn taäp vaø kieåm tra 3/Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA H ỌC SINH Giới thiệu bài -3 Hs nhaéc laïi *Hoạt động 1: Giới thiệu cách mở bài bài -2 hs đọc vaên keå chuyeän -Cả lớp đọc thầm sgk -Gv gọi hs đọc bài “Rùa và Thỏ” -hs neâu mieäng -Gv cho lớp đọc thầm truyện và gạch đoạn mở bài -Gv cho hs đoc cách mở bài và nhận xét -Gv cho hs rút ghi nhớ Gv chốt ý lại và cho hs nhắc lại (đính bảng từ) HS đọc nối tiếp đoạn mở bài Cả lớp đọc *Hoạt động 2: Luyện tập thaàm, suy nghó vaø phaùt bieåu yù kieán Bài 1: HS đọc nối tiếp HS đọc nội dung BT HS phaùt bieåu yù kieán GV chốt lại: cách a mở bài trực tiếp, cách b,c,d mở bài gián tiếp HS thực vào Baøi 2: -Vaøi hs neâu GV chốt lại: Truyện mở bài theo cách trực tiếpVài HS nhận xét kể vào việc mở đầu câu chuyện (20) Bài 3: Gv yêu cầu Hs tự làm phần mở đầu câu chuyện theo cách mở bài gián tiếp lời kể người kể chuyện lời bác Lê -Gv gọi hs đọc bài và cho hs nhận xét, tuyên döông 4/Cuûng coá:dặn dò GV đọc lại ghi nhớ Nhaän xeùt tieát hoïc -Về nhà tập làm mở bài-Xem trước bài : Kết bài bài văn kể chuyện ĐỊA LÍ TIẾT 11: OÂN TAÄP (Khoâng yeâu caàu heä thoáng laïi, chæ neâu soá ñaëc ñieåm tieâu bieåu veà thieân nhieân, ñòa hình, soâng ngoøi… cuûa HLS, Taây Nguyeân, trung du Baéc boä) I.MUÏC TIÊU: 1.Kiến thức: HS biết hệ thống đuợc đặc điểm chính thiên nhiên, người & hoạt động sản xuất người dân vùng núi Hoàng Liên Sơn & Tây Nguyên 2.Kó naêng: HS điền đúng vị trí miền núi & trung du, dãy núi Hoàng Liên Sơn, các cao nguyên Tây Nguyên & thành phố Đà Lạt trên đồ tự nhiên Việt Nam lược đồ Việt Nam trang 97 II.CHUAÅN BÒ: Bản đồ tự nhiên Việt Nam Phiếu học tập (Lược đồ SGK) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động cá nhân GV phaùt phieáu hoïc taäp cho HS HS toâ maøu da cam vaøo vò trí mieàn nuùi & trung du trên lược đồ HS điền tên dãy núi Hoàng Liên Sơn, các cao nguyên Tây Nguyên & thành phố Đà Laït GV ñieàu chænh laïi phaàn laøm vieäc cuûa HS cho HS caùc nhoùm thaûo luaän Đại diện các nhóm báo cáo kết làm đúng việc trước lớp Hoạt động 2: Thảo luận nhóm HS lên bảng điền đúng các kiến thức vào baûng thoáng keâ (21) HOẠT ĐỘNG CỦA GV GV yêu cầu HS thảo luận & hoàn thành câu 4, GV kẻ sẵn bảng thống kê để HS lên bảng điền HOẠT ĐỘNG CỦA HS Củng cố Daën doø: Hệ thống nội dung bài Chuẩn bị bài: Đồng Bắc Bộ Nhận xét tiết học SINH HOẠT LỚP 1.Đánh giá tình hình tuần 10 2.Phát sổ lên lạc, và sơ kết học kỳ 3.Chơi trò chơi tập thể 4.Phương hướng hoạt động tuần 12 (22)