- HS kể lại được một câu chuyện đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường ; lời kể rõ ràng, ngắn gọn.. - Hiểu và trao đổi được cùng bạn bè về ý nghĩa của câu chuyện đó kể, biết [r]
(1)Tuần 12: Thứ hai, ngày 31 tháng 10 năm 2011 Tiết 1: Giáo dục tập thể
Chào cờ Tiết 2: Tập đọc
Tiết 23: MÙA THẢO QUẢ I MỤC TIÊU:
- Biết đọc diễn cảm văn, nhấn mạnh từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị rừng thảo
- Hiểu nội dung: Thấy vẻ đẹp sinh sôi rừng thảo - HS khá, giỏi nêu tác dụng cách dùng từ, đặt câu để miêu tả vật sinh động
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh, ảnh minh hoạ đọc SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ:
HS đọc Chuyện khu vườn nhỏ trả lời câu hỏi đọc
Bài mới: * Giới thiệu bài:
* Luyện đọc:
- Mời HS đọc - Chia đoạn
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó
- Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời 1-2 HS đọc toàn - GV đọc mẫu toàn
* Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc thầm đoạn
+ Thảo báo hiệu vào mùa cách nào?
+ Cách dùng từ đặt câu đoạn đầu có đáng ý?
+) ý1: Thảo báo hiệu vào mùa.
- Cho HS đọc đoạn
+ Những chi tiết cho thấy thảo phát triển nhanh?
+) ý 2: Sự phát triển nhanh thảo quả
- Đoạn 1: Từ đầu đến nếp khăn
- Đoạn 2: Tiếp không gian
- Đoạn 3: đoạn lại
- Bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa, làm cho gió thơm, cỏ thơm, đất trời thơm, nếp áo, nếp khăn người rừng thơm
- Các từ hương và thơm lặp lặp lại, cho ta thấy thảo có mùi hương đặc biệt
(2)- Cho HS đọc đoạn
+ Hoa thảo nảy đâu?
+ Khi thảo chín, rừng có nét đẹp?
+) ý3: Nét đẹp rừng thảo chín.
+ Bài văn cho em cảm nhận điều gì?
- GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho 1-2 HS đọc lại
* Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm
- Thi đọc diễn cảm
- Hoa thảo nảy gốc
- Dưới đáy rừng rực lên chùm thảo đỏ chon chót, chứa lửa, chứa nắng Rừng ngập hương thơm Rừng sáng có lửa hắt lên từ đáy rừng Rừng say ngây ấm nóng Thảo đốm lửa hồng, thắp lên nhiều mới, nhấp nháy - HS nêu: Bài văn cho em thấy vẻ đẹp sinh sôi rừng thảo quả.
- HS đọc
- HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc
Củng cố, dặn dò
Chốt lại nội dung học, nhận xét học
Tiết 3: Toán
Tiết 56: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000, I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Nắm quy tắc nhân số thập phân với 10, 100, 1000,… - Chuyển đổi đơn vị đo số đo độ dài dạng số thập phân - Làm tập 1,2
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Phiếu tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ:
Muốn nhân STP với số tự nhiên ta làm nào?
Bài mới: * Giới thiệu bài: * Kiến thức:
a) Ví dụ 1:
- GV nêu ví dụ: 27,867 10 = ? - Cho HS tự tìm kết
Đặt tính tính: 27,867 10 278,67
- Nêu cách nhân số thập phân với 10?
- HS đổi đơn vị cm sau thực phép nhân nháp
(3)b) Ví dụ 2:
- GV nêu ví dụ, cho HS làm vào bảng
- GV nhận xét, ghi bảng
- Cho 2-3 HS nêu lại cách làm
- Muốn nhân số thập phân với 100 ta làm nào?
c) Nhận xét:
- Muốn nhân số thập phân với 10, 100, 1000,…ta làm nào?
- Cho HS nối tiếp đọc phần nhận xét
- HS thực đặt tính tính: 53,286
100
5328,6 - HS nêu
- HS nêu
- HS đọc phần nhận xét SGK
* Luyện tập:
+ Bài 1: Nhân nhẩm - Mời HS nêu yêu cầu
- Cho HS chơi trò chơi “ Truyền tin”
- GV nhận xét
+ Bài 2: Viết số đo sau dạng số đo có đơn vị xăng-ti-mét
- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm - Cho HS hoạt động nhóm - Chữa
+ Bài 3: (Giảm tải dạy vào buổi chiều)
- HS nêu
- GV nêu phép tính thứ định HS nêu kết nêu phép tính thứ định HS khác trả lời, nêu hết
a) 14 ; 210 ; 7200 b) 96,3 ; 2508 ; 5320 c) 53,28 ; 406,1 ; 894 - Các nhóm làm vào phiếu sau lên trình bày bảng
10,4dm = 104cm ; 12,6m = 1260cm 0,856m = 85,6cm ; 5,75dm = 57,5cm
Củng cố, dặn dò
- Chốt lại nội dung học - GV nhận xét học
Thứ ba, ngày tháng 11 năm 2011 Tiết 1: Tập đọc
Tiết 24: HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I MỤC TIÊU:
- Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp câu thơ lục bát
- Hiểu phẩm chất đáng quý bầy ong: Cần cù làm việc để góp ích cho người
-Thuộc lịng hai khổ thơ cuối
- HS giỏi thuộc đọc diễn cảm toàn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh, ảnh minh hoạ đọc SGK, bảng phụ
(4)Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ:
HS đọc trả lời câu hỏi Mùa thảo 3 Bài mới:
* Giới thiệu bài: * Luyện đọc:
- Mời HS giỏi đọc - Chia đoạn
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó + Hành trình: Chuyến xa, dài ngày, nhiều gian khổ, vất vả
+ Thăm thẳm: nơi rừng sâu, người đến
+ Bập bùng: Gợi tả màu hoa chuối rừng đỏ lửa cháy sáng
- Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời HS đọc toàn
- GV đọc diễn cảm tồn
* Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc khổ thơ đầu:
+ Những chi tiết khổ thơ đầu nói lên hành trình vơ tận bầy ong? +) ý1: Cuộc hành trình vơ tận bầy ong.
- Cho HS đọc khổ thơ 2-3:
+ Bầy ong đến tìm mật nơi nào? + Nơi ong đến đẹp đặc biệt?
+ Em hiểu nghĩa câu thơ “Đất nơi đâu tìm ngào” nào? +) ý 2: Bầy ong tìm mật.
- Cho HS đọc khổ thơ 4:
+ Qua hai câu thơ cuối bài, nhà thơ muốn nói điều cơng việc lồi ong? +) ý3: Cơng việc lồi ong có ý nghĩa lớn lao.
- Nội dung gì?
- Đoạn 1: Khổ thơ - Đoạn 2: Khổ thơ - Đoạn 3: Khổ thơ
- Đoạn 4: Khổ thơ lại
- Những chi tiết : đẫm nắng trời, nẻo đường xa, bay đến trọn đời, thời gian vô tận
- Nơi thăm thẳm rừng sâu, nơi bờ biển sóng tràn, nơi quần đảo khơi xa
- Nơi rừng sâu: bập bùng hoa chuối, trắng màu hoa ban
- Nơi biển xa: hàng chắn bão dịu dàng mùa hoa
- Nơi quần đảo: loài hoa nở khơng tên
- Câu thơ muốn nói đến bầy ong chăm chỉ, giỏi giang, đến nơi tìm hoa làm mật, đem lại hương vị ngào cho đời
(5)- Cho 1-2 HS đọc lại
* Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn thơ cuối nhóm
- Thi đọc diễn cảm
- Cho HS luyện đọc TLvà thi đọc TL khổ 3,4
chăm chỉ, cần cù, làm cơng việc vơ hữu ích cho đời : nối mùa hoa, giữ hộ cho người mùa hoa tàn phai
- HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc thuộc lòng Củng cố, dặn dò
Chốt lại nội dung học GV nhận xét học
Tiết 4: Toán Tiết 57: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Rèn kĩ nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000,… - Nhân số thập phân với số tròn chục, tròn trăm
- Giải tốn có ba bước tính
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Phiếu tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ:
Nêu cách nhân số thập phân với số tự nhiên? Muốn nhân số thập phân với 10, 100, 1000 ta làm nào?
3 Bài mới:
* Giới thiệu bài: * Luyện tập:
+ Bài tập 1: Tính nhẩm - Mời HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tính nhẩm - Mời số HS đọc kết - GV nhận xét
+ Bài tập 2: Đặt tính tính - Mời HS đọc đề
- HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét
( Phần c,d giảm tải)
+ Bài tập 3:
- Mời HS đọc yêu cầu
- Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách
- Một số HS đọc kết
- HS lên bảng, lớp làm vào nháp
a) 384,5 b) 10080 c) 512,8 d) 49284
Bài giải:
(6)giải
- Cho HS làm vào
- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét + Bài tập 4: (Giảm tải)
- Mời HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS tìm cách giải tốn: Lần lượt thử từ x = 0, kết lớn dừng lại
- Chữa
Số km người sau là: 9,52 = 38,08 (km) Người xe đạp tất số km là:
32,4 + 38,08 = 70,48 (km) Đáp số: 70,48 km - HS làm vào phiếu theo nhóm *Kết quả:
x = x = x = Củng cố,
Chốt lại nội dung học 5 Dặn dò
GV nhận xét học
Chiều thứ ba/1/11/2011 Tiết 2: Luyện toán
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Rèn luyện kĩ cộng, trừ hai số thập phân
- Củng cố cách tìm thành phần chưa biết phép tính - Giải tốn nhân với số trịn chục
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Phiếu tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ:
3 Bài mới:
* Giới thiệu bài: * Luy n t pệ ậ
Bài 1: Đặt tính tính - Yêu cầu HS nêu cách làm a) 12,09 - 9,07
b) 34,9 - 23,79 c) 15,67 - 8,72 d) 78,03 - 56,47 + Bài 2: Tìm x x + 3,6 = 2,7 + 4,2
x – 5,4 = 4,6 + 3,8 8,5 – x = 2,3 + 3,9 GV HS chữa + Bài 3: ( TR 57)
- HS TB, yếu lên bảng, lớp làm vào luyện
a) 3,02 b) 11,11 c) 6,05 d) 21,56
(7)- Mời HS đọc đề
- HD HS tìm hiểu toán, làm vào luyện
- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp giáo viên nhận xét
- HS lên bảng làm, lớp làm vào luyện
Bài giải:
10l dầu hoả cân nặng là: 0,8 10 = 8(kg) Can dầu cân nặng là: 1,3 + = 9,3 (kg) Đáp số: 9,3 kg Củng cố, dặn dò
Chốt lại nội dung học GV nhận xét học
Thứ tư, ngày tháng 11 năm 2011 Tiết 2: Toán
Tiết 58: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU:
Giúp HS biết:
- Nhân số thập phân với số thập phân - Phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán - Làm tập (a,c) ;
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Phiếu tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ:
Muốn nhân STP với số tự nhiên ta làm nào? 3 Bài mới:
* Giới thiệu bài: * Kiến thức:
a) Ví dụ 1:
- GV nêu ví dụ: 6,4 4,8 = ? (m2) - Cho HS đổi đơn vị dm sau tự tìm kết
- GV hướng dẫn đặt tính tính
- Nêu cách nhân số thập phân với STP?
b) Ví dụ 2:
- GV nêu ví dụ, cho HS làm vào bảng
- HS đổi đơn vị dm sau thực phép nhân nháp
- HS nêu
(8)- GV nhận xét, ghi bảng
- Cho 2-3 HS nêu lại cách làm
- Muốn nhân số thập phân với số thập phân ta làm nào?
c) Nhận xét:
- Cho HS nối tiếp đọc phần nhận xét
- HS nêu
- HS đọc phần nhận xét SGK
* Luyện tập:
+ Bài tập 1: Đặt tính tính - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS hoạt động nhóm - GV nhận xét
+ Bài tập 2: Tính so sánh giá trị a b b a:
- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm
- Cho HS làm vào nháp Nêu kết GV ghi kết lên bảng lớp
- Cho HS so sánh giá trị biểu thức a b b a sau rút nhận xét
+ Bài tập 3: ( Giảm tải)
* Kết quả:
a) 38,7 c) 1,128 * Kết quả:
a b = 9,912 8,235 b a = 9,912 8,235 - Nhận xét: a b = b a
Củng cố, dặn dò
Chốt lại nội dung học GV nhận xét học
Tiết 3: Luyện từ câu
Tiết 23: MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU:
- Hiểu nghĩa số từ ngữ môi trường theo yêu cầu BT1
- Biết ghép tiếng bảo (gốc Hán) với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức (BT2) Biết tìm từ đồng nghĩa với từ cho theo yêu cầu BT3
- HS giỏi nêu nghĩa từ ghép BT2
* Giáo dục lòng yêu quý, ý thức BVMT, có hành vi đắn với môi trờng xung quanh.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi sẵn từ ngữ tả bầu trời BT - Bảng nhóm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ:
- HS nhắc lại kiến thức quan hệ từ làm tập 3, tiết LTVC trước 3 Bài mới:
* Giới thiệu bài: * Luyện tập:
(9)- Mời HS đọc yêu cầu nội dung tập Cả lớp đọc thầm theo
- Cho HS trao đổi nhóm
- GV treo hai bảng phụ ghi sẵn nội dung phần a, b
- Mời HS lên bảng làm - Cả lớp GV nhận xét
+ Bài tập 2: (Giảm tải)
+ Bài tập 3:
- Mời HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn:
+Tìm từ đồng nghĩa với từ bảo vệ, cho từ bảo vệ thay từ khác nghĩa câu không thay đổi - GV cho HS làm vào vở, HS làm vào phiếu
- Cho số HS đọc câu văn thay - HS khác nhận xét
- GV phân tích ý đúng: Chọn từ giữ gìn, gìn giữ thay cho từ bảo vệ
a) - Khu dân cư: Khu vực dành cho nhân dân ăn sinh hoạt
- Khu sản xuất: Khu vực làm việc nhà máy, xí nghiệp
- Khu bảo tồn thiên nhiên: Khu vực lồi cây, vật cảnh quan thiên nhiên bảo vệ, giữ gìn lâu dài
b) - Sinh vật: tên gọi chung vật sống, bao gồm động vật, thực vật sinh vật, có sinh ra, lớn lên chết - Sinh thái: quan hệ sinh vật (kể người) với mơi trường xung quanh - Hình thái: hình thức biểu bên ngồi vật, quan sát
*Lời giải:
- Chúng em giữ gìn mơi trường đẹp
- Chúng em gìn giữ mơi trường đẹp
Củng cố, dặn dò
- Liên hệ để giáo dục HS lịng u q, có ý thức bảo vệ mơi trường, có hành vi đắn với môi trường xung quanh
- GV nhận xét học
Tiết 4: Kể chuyện
Tiết 12: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU:
- HS kể lại câu chuyện nghe hay đọc có nội dung bảo vệ môi trường; lờikể rõ ràng, ngắn gọn
- Hiểu trao đổi bạn bè ý nghĩa câu chuyện kể, biết nghe nhận xột lời kể bạn
* Quyền sống môi trường sạch * Bổn phận phải tham gia bảo vệ môi trường
(10)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Một số truyện có nội dung bảo vệ môi trường
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ:
HS kể lại 1-2 đoạn truyện Người săn nai, nói điều em hiểu qua câu chuyện
3 Bài mới:
* Giới thiệu bài:
* Híng dÉn HS kĨ chun:
a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề:
- Mời HS đọc yêu cầu đề - GV gạch chân chữ quan trọng đề ( viết sẵn bảng lớp ) - Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3 SGK Một HS đọc thành tiếng đoạn văn BT 1(55) để nắm yếu tố tạo thành môi trường
- Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện kể
- Cho HS gạch đầu dòng giấy nháp dàn ý sơ lược câu chuyện
b) HS thực hành kể truyện, trao đổi nội dung câu truyện
- Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện - GV quan sát cách kể chuyện HS nhóm, uốn nắn, giúp đỡ em GV nhắc HS ý kể tự nhiên, theo trình tự hướng dẫn gợi ý Với truyện dài, em cần kể 1-2 đoạn - Cho HS thi kể chuyện trước lớp: + Đại diện nhóm lên thi kể
+ Mỗi HS thi kể xong trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa truyện
- Cả lớp GV nhận xét, tính điểm, bình chọn:
+ Bạn tìm chuyện hay + Bạn kể chuyện hay
+ Bạn hiểu chuyện
- HS đọc đề
Kể câu truyện em nghe hay đọc có nội dung bảo vệ mơi trường - HS đọc
- HS nói tên câu chuyện kể
- HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện
- HS thi kể chuyện trước lớp
- Trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện
Củng cố, dặn dò
(11)Giáo dục HS lòng yêu quý, nâng cao ý thức bảo vệ mơi trường, có hành vi đắn với môi trường xung quanh
- GV nhận xét học
Thứ năm, ngày tháng 11 năm 2011 Tiết 1: Tập làm văn
Tiết 23: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I MỤC TIÊU:
- Nắm cấu tạo ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn tả người (ND ghi nhớ)
- Lập dàn ý chi tiết cho văn tả người thân gia đình
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài) Hạng A Cháng
- Giấy khổ to, bút
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ:
Cho HS nêu cấu tạo phần văn tả cảnh học 3 Bài mới:
* Giới thiệu bài: * Phần nhận xét:
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ Hạng A Cháng hỏi: Qua tranh, em cảm nhận điều anh niên ?
- Mời HS đọc văn
- GV cho HS trao đổi nhóm theo ND : + Xác định phần mở bài?
+ Ngoại hình A cháng có điểm bật?
+ Qua đoạn văn miêu tả hoạt động A Cháng, em thấy A Cháng người nào?
+ Tìm phần kết nêu ý nó? + Từ văn, em rút nhận xét cấu tạo văn tả người?
* Phần ghi nhớ:
- Quan sát trả lời: Qua tranh em thấy anh niên người khoẻ mạnh chăm - HS đọc lớp đọc thầm
- Phần mở bài: Từ đầu đến Đẹp quá! Giới thiệu người định tả cách đưa lời khen cụ già làng thân hình khoẻ, đẹp A Cháng
- Ngực nở vòng cung, da đỏ lim, bắp chân bắp tay răn gụ,…
- Người lao động khoẻ, giỏi, cần cù, say mê lao động …
- Phần kết bài: Câu văn cuối - ý chính: Ca ngợi sức lực tràn trề Hạng A Cháng
(12)Cho HS đọc nói lại nội dung cần ghi nhớ
* Phần luyện tập:
- Mời HS đọc yêu cầu - GV nhắc HS ý:
+ Khi lập dàn ý, em cần bám sát phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn miêu tả người
+ Chú ý đưa vào dàn ý chi tiết có chọn lọc chi tiết bật ngoại hình, tính tình, hoạt động người - Mời vài HS nói đối tượng định tả - Cho HS lập dàn ý vào vở, HS làm vào giấy khổ to
- Mời số HS trình bày
- Cả lớp GV nhận xét, nhận xét kĩ làm giấy khổ to dán bảng
- HS đọc
- HS đọc yêu cầu
- HS nối tiếp nói đối tượng định tả
- HS lập dàn ý vào - HS trình bày
Củng cố, dặn dò
Nhắc lại nội dung học Nhận xét học
Tiết 3: Toán Tiết 59: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Nắm quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001… - Làm tập
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
Phiếu tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ:
Muốn nhân STP với 10, 100, 1000 ta làm nào? 3 Bài mới:
* Giới thiệu bài: * Luyện tập:
+ Bài tập 1: a)Ví dụ:
- GV nêu ví dụ 1: 142,57 0,1 = ? - Cho HS tự tìm kết cách đặt tính tính vào bảng
- Nêu cách nhân số thập phân với 0,1?
- GV nêu ví dụ 2: 531,75 0,01 = ? ( Thực tương tự VD 1)
Đặt tính tính: 142,57 0,1 14,257 - HS nêu
(13)- Muốn nhân số thập phân với 0,01 ta làm nào?
* Nhận xét:
- Muốn nhân số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001…ta làm nào?
- Cho HS nối tiếp đọc phần nhận xét
b)Tính nhẩm
- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm - Mời số HS đọc kết - GV nhận xét
+ Bài tập 2,3 (Giảm tải dạy vào buổi chiều)
- HS nêu - HS nêu
- HS đọc phần nhận xét SGK
*Kết quả:
57,98 3,87 0,67 8,0513 0,6719 0,035 0,3625 0,2025 0,0056 Củng cố, dặn dò
- Nhắc lại nội dung học - Nhận xét học
- Nhắc HS học kĩ lại nhân số thập phân với 10, 100, 1000 0,1 ; 0,01 ; 0,001…
Tiết 4: Luyện từ câu
Tiết 24: LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU:
- Tìm quan hệ từ biết chúng biểu thị quan hệ câu (BT1, BT2) - Tìm quan hệ từ thích hợp theo u cầu BT3 ; biết đặt câu với quan hệ từ cho( BT4)
- HS khá, giỏi đặt câu với quan hệ từ nêu BT4
* Bài tập có ngữ liệu nói vẻ đẹp thiên nhiên có tác dụng giáo dục BVMT. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ, bút
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ:
- HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết LTVC trước 3 Bài mới:
* Giới thiệu bài: * Hướng dẫn luyện tập:
+ Bài tập 1:
- Mời HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS: Tìm quan hệ từ đoạn trích, suy nghĩ xem QHT nối từ ngữ câu - Cho HS trao đổi nhóm
- HS lên bảng làm
- Mời số học sinh trình bày - Cả lớp GV nhận xét
*Lời giải : Quan hệ từ tác dụng
(14)+ Bài tập 2:
- Mời HS nêu yêu cầu
- HS suy nghĩ phát biểu ý kiến - Cả lớp GV nhận xét
+ Bài tập 3:
- Mời HS nêu yêu cầu
- GV cho HS làm tập theo nhóm vào bảng nhóm
- Đại diện nhóm mang bảng nhóm lên trình bày kết thảo luận
- Cả lớp GV nhận xét, kết luận lời giải
Liên hệ: nói vẻ đẹp thiên nhiên trong để giáo dục BVMT.
+ Bài tập 4:
- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS đặt câu vào
- Mời HS nối tiếp đọc câu vừa đặt
hiệp sĩ cổ đeo cung trận *Lời giải:
a)Từ Nhưng biểu thị quan hệ tương phản b) Từ Mà biểu thị quan hệ tương phản c) Cặp quan hệ từ Nếu…thì biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiết - kết
* Lời giải: Câu a – Câu b – và, ở, Câu c – thì, Câu d – và,
*VD lời giải:
- Em dỗ mà bé khơng nín khóc - mẹ em ln nhắc nhở con: có khách đến nhà thì phải chào hỏi niềm nở, quý trọng
- Đường làng em lát bằng bê tông, lại thuận tiện
Củng cố, dặn dò
- Nhắc lại nội dung học - Nhận xét học
Chiều thứ 5/3/11/2011 Tiết 1: Luyện toán
LUYỆN TẬP VỀ NHÂN SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU:
- Củng cố nhân số thập phân với số thập phân
- Củng cố kỹ đọc,viết số thập phân cấu tạo số thập phân
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
Phiếu tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ:
Muốn nhân STP với 10, 100, 1000 ta làm nào? 3 Bài mới:
* Giới thiệu bài: * Luyện tập:
(15)- Mời HS đọc đề ? km2 ? GV làm mẫu: 1000ha = …km2
1000 = ( 1000 0,01) km2 = 10km2 - Cho HS làm vào bảng
- Mời HS lên làm - HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét
+ Bài tập 3: ( Tr 60) - Mời HS đọc yêu cầu
- Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải
- Cho HS làm vào
- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét
+ Bài 4: Chu vi hình tứ giác 23,4m Tổng độ dài cạnh thứ nhất, cạnh thứ hai cạnh thứ ba 18,9m Tổng độ dài cạnh thứ hai cạnh thứ ba 11,7m Tổng độ dài cạnh thứ ba cạnh thứ tư 9,9m Tính độ dài cạnh hình tứ giác
- 1ha = 0,01 km2 * Kết quả:
10km2 0,125km2 1,25km2 0, 032km2
Bài giải:
Ta có: 1cm đồ ứng với 1000000cm = 10km thực tế
Quãng đường thật từ TP HCM đến Phan Thiết:
19,8 10 = 198 (km) Đáp số: 198 km - HS khá, giỏi lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp
Bài giải
Độ dài cạnh thứ tư là: 23,4 – 18,9 = 4,5(m) Độ dài cạnh thứ ba là: 9,9 – 4,5 = 5,4 (m) Độ dài cạnh thứ hai là: 11,7 – 5,4 = 6,3 (m) Độ dài cạnh thứ là: 18,9 – 11,7 = 7,2 (m) Củng cố, dặn dò
- Nhắc lại nội dung học - Nhận xét học
Tiết 2: Luyện tiếng Việt LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I MỤC TIÊU:
- HS trình bày đơn đề nghị quy định, nội dung
- Viết quy trình hình thức, nội dung, câu văn ngắn gọn Rõ ràng có sức thuyết phục
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Vở luyện
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ:
3 Bài mới:
(16)* Luy n t pệ ậ
Đề bài: Làng em có hàng to, nhiều cành vướng vào đường dây điện, số cành sà xuống thấp, mùa mưa bão đến dễ gây nguy hiểm Em giúp bác trưởng thôn làm đơn gửi Uỷ ban nhân dân xã đề nghị cho tỉa cành để tránh sảy tai nạn đáng tiếc
? Một đơn hoàn chỉnh thường có phần nào?
- Yêu cầu HS viết đơn vào luyện
- GV HS nhận xét chữa - Bình chọn bạn viết đơn đầy đủ, rõ ràng
- Quốc hiệu, tiêu ngữ, tên đơn Nơi gửi, trình bày lí lo, lời cảm ơn, kí tên
- HS nêu tên đơn định viết
- HS viết đơn đề nghị hoàn chỉnh vào luyện
- Một số HS đọc đơn
Củng cố
Chốt lại nội dung học 5 Dặn dò
GV nhận xét học
Tiết 3: Phụ đạo học sinh LUYỆN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:
- Rèn luyện kĩ cộng, trừ số thập phân
- Củng cố cách so sánh tính cách thuận tiện - Giải tốn tính chu vi, diện tích hình chữ nhật
II Đồ dùng dạy - học
Phiếu tập
III Các hoạt động dạy - học
1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ:
3 Bài mới:
* Giới thiệu bài: * Luy n t pệ ậ
Nhóm HS TB, yếu
+ Bài 1: Đặt tính tính 25,37 + 43,26
48,59 – 32,66
HS làm vào bảng
Nhóm HS khá, giỏi
+ Bài 1: Điền dấu > , < , = thích hợp vào chỗ chấm
(17)+ Bài 2: Tính nhẩm
23,4 10 456,73 100 2,56 10 7,2 100
- HS nhân nhẩm nháp sau trả lời miệng
+ Bài tập 3: ( Tr 58) (Hoạt động chung lớp)
- Mời HS đọc đề - HD HS tìm hiểu tốn - Cho HS làm vào
- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp giáo viên nhận xét
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp
GV HS nhận xét, chữa
+ Bài 2: Tính cách thuận tiện - Yêu cầu HS lên bảng làm
a) 12,56 - (3,56 + 4,8) b) 15,73 - 4,21 - 7,79 - GV HS chữa a) 12,56 - (3,56 + 4,8) = 12,56 – 3,56 – 4,8 = - 4,8
= 4,2
b) 15,73 - 4,21 - 7,79 = 15,73 – ( 4,21 + 7,79) = 15,73 – 12
= 3,73
- HS lên bảng giải, lớp làm vào Bài giải
Chu vi vườn hình chữ nhật là: (15,62 + 8,4) = 48,04 (m)
Diện tích vườn hình chữ nhật là: 15,62 8,4 = 131,208 (m2) Đáp số: 48,04m 131,208m2
Củng cố, d ặn dò
Nhắc lại nội dung học Nhận xét học
Thứ sáu, ngày tháng 11 năm 2011 Tiết 1: Toán
Tiết 60: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Củng cố nhân số thập phân với số thập phân
- Bước đầu sử dụng tính chất kết hợp phép nhân số thập phân thực hành tính
- Làm tập 1,2
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Phiếu tập
(18)2 Kiểm tra cũ:
Muốn nhân số thập phân với số thập phân ta làm nào? 3 Bài mới:
* Giới thiệu bài:
* Hướng dẫn luyện tập:
+ Bài tập 1:
a) Tính so sánh giá trị (a b) c a (b c) - Mời HS nêu yêu cầu
- Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm vào nháp
- Chữa Cho HS rút T/ C kết hợp phép cộng số thập phân
- Cho HS nối tiếp đọc phần nhận xét
b)Tính cách thuận tiện nhất: - Mời HS nêu yêu cầu
- Cho HS nêu cách làm
- Cho HS làm vào phiếu tập - Cả lớp GV nhận xét
+ Bài tập 2: Tính - Mời HS đọc đề - Cho HS làm vào bảng - Mời HS lên chữa - HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét
+ Bài tập 3: ( Giảm tải )
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp
- HS nêu tính chất kết hợp phép nhân số thập phân
(a b) c = a (b c)
*VD lời giải:
9,65 0,4 2,5 = 9,65 (0,4 2,5) = 9,65
= 9,65
( Kq: 98,4 ; 738 ; 68,6 ) *Kết quả:
a) 151,68 b) 111,5 Củng cố, dặn dò
- Nhắc lại nội dung học - Nhận xét học
Tiết 2: Tập làm văn
Tiết 24: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Quan sát chọn lọc chi tiết)
I MỤC TIÊU:
(19)- Hiểu: quan sát, viết văn tả người, phải chọn lọc để đưa vào văn chi tiết tiêu biểu, bật gây ấn tượng từ biết vận dụng có để quan sát ghi lại kết quan sát ngoại hình người thường gặp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ, bảng nhóm, bút
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ:
- Một HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết TLVtrước ( cấu tạo phần văn tả người)
3 Bài mới:
* Giới thiệu bài:
* Hướng dẫn luyện tập:
+ Bài tập 1:
- Mời HS đọc Bà tôi, lớp đọc thầm - Cho HS trao đổi nhóm 2: Ghi lại đặc điểm ngoại hình người bà đoạn văn
- Mời đại diện số nhóm trình bày - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung
- GV treo bảng phụ ghi vắn tắt đặc điểm bà Một HS đọc
H: Em có nhận xét cách miêu tả ngoại hình tác giả ?
- GV: Tác giả ngắm bà kĩ, chọn lọc chi tiết tiêu biểu ngoại hình bà để miêu tả Bài văn ngắn gọn mà sống động, khắc hoạ rõ hình ảnh người bà tâm trí bạn đọc, đồng thời bộc lộ tình yêu đứa cháu nhỏ bà qua lời tả
+ Bài tập 2:
(Cách tổ chức thực tương tự tập 1)
- GV kết luận: Như biết chọn lọc chi tiết tiêu biểu miêu tả làm cho người khác biệt hẳn với người xung quanh, làm cho văn hấp dẫn hơn, không lan tràn, dài dòng
* Nêu tác dụng việc quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả?
- HS đọc
- HS trao đổi nhóm hai - Đại diện nhóm trình bày - HS đọc
- Tác giả quan sát bà kĩ, chọn lọc chi tiết tiêu biểu ngoại hình bà để miêu tả
- Chọn lọc chi tiết miêu tả làm cho đối tượng không giống đối tượng khác ; viết hấp dẫn, không lan man, dài dòng Củng cố, dặn dò
(20)- Nhận xét học
- Dặn HS nhà quan sát ghi lại có chọn lọc kết quan sát người em thường gặp
Tiết 3: Đạo đức
Bài 12: KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Học song này, HS biết:
-Vì cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ
- Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già, yêu thương em nhỏ
- Có thái độ hành vi thể kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với người già trẻ em)
- Kĩ định phù hợp tình có liên quan tới người già, trẻ em
- Kĩ giao tiếp, ứng xử với người già, trẻ em sống nhà, trường, xã hội
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động1, tiết
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ:
Cho HS nêu phần ghi nhớ 3 Bài mới:
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm mưa
*) Mục tiêu:
HS biết cần phải giúp đỡ người già, em nhỏ ý nghĩa việc giúp đỡ người già, em nhỏ
*) Cách tiến hành:
- GV đọc truyện Sau đêm mưa SGK
- GV cho tổ đóng vai theo ND truyện
- Cả lớp thảo luận theo câu hỏi: + Các bạn làm gặp bà cụ em nhỏ?
+ Tại bà cụ lại cảm ơn bạn? + Em suy nghĩ việc làm bạn truyện?
- GV kết luận: SGV-Tr 33
- GV mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ
- HS đóng vai theo nội dung truyện - Nhường đường, dắt em nhỏ… - Tại bạn giúp đỡ bà em nhỏ
- Những việc lầm thể thái độ kính già yêu trẻ
(21)* Hoạt động 2: Làm tập 1, SGK *) Mục tiêu:
HS nhận biết hành vi thể tình cảm kính già, u trẻ *) Cách tiến hành:
- Mời HS đọc tập
- GV đọc ý cho HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ:
+ Thẻ đỏ đồng ý
+ Thẻ xanh không đồng ý + Thẻ vàng phân vân
- Sau lần giơ thẻ GV cho HS giải thích em lại có ý kiến vậy? - GV kết luận chung:
+ Các hành vi a, b, c hành vi thể tình cảm kính già, u trẻ + Hành vi d chưa thể quan tâm, yêu thương, chăm sóc em nhỏ
- HS đọc
- HS suy nghĩ bày tỏ thái độ
- HS giải thích
* Hoạt động nối tiếp:
- Cho HS nhà tìm hiểu phong tục, tập quán thể tình cảm kính già u trẻ địa phương, dân tộc ta
- GV nhận xét học Nhắc HS học chuẩn bị
Tiết 4: Phụ đạo học sinh ÔN TẬP TỔNG HỢP I MỤC TIÊU:
- Củng cố cho HS cách nhân số thập phân với số thập phân - Tìm thành phần chưa biết phép tính
- Rèn kỹ giải tốn
- Giúp học sinh có ý thức học toán
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Phiếu tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ:
Muốn nhân số thập phân với số thập phân ta làm nào? 3 Bài mới:
* Giới thiệu bài:
* Hướng dẫn luyện tập:
Nhóm HS TB, yểu + Bài 1: Đặt tính tính a) 9,53 8,4
b) 7,6 3,27 c) 25 5,204
Nhóm HS khá, giỏi + Bài 1: Tìm x
(22)d) 0,325 0,28
- HS TB, yếu lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng
- GV HS nhận xét chữa Kết quả:
a) 80,052 b) 24,852 c) 130,1 c) 0,091
+ Bài 3: ( Tr 61) (Hoạt động chung lớp)
- Mời HS đọc yêu cầu
- Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải
- Cho HS làm vào luyện - Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét
a) x + 0,15 = 3,8 + 11,75 x + 0,15 = 15,55
x = 15,55 – 0,15
x = 15,4
b) 17,2 – x = 21,65 – 15,04 17,2 – x = 6,61
x = 17,2 – 6,61 x = 10,59
Bài giải:
Quãng đường người xe đạp 2,5 là:
12,5 2,5 = 31,25 (km) Đáp số: 31,25 km
Củng cố, dặn dò
- Nhắc lại nội dung học - Nhận xét học
Chiều thứ 6/4/11/2011 Tiết 3: Luyện tiếng Việt LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU:
- Biết sử dụng số quan hệ từ thường gặp
- Rèn kĩ nhận biết vài quan hệ từ cặp quan hệ từ thường dùng, hiểu tác dụng chúng câu hay đoạn văn; đặt câu với quan hệ từ
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Phiếu tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ:
2 HS nhắc lại khái niệm quan hệ từ 3 Bài mới:
* Giới thiệu bài: * Luy n t pệ ậ
+ Bài 1: Tìm quan hệ từ cặp quan hệ từ đoạn trích sau nêu tác dụng chúng:
Cò Vạc hai anh em, tính nết khác Cị ngoan ngỗn, chăm học tập, cịn Vạc lười biếng, suốt ngày nằm ngủ Cò bảo mà Vạc chẳng nghe Nhờ chăm siêng
- Một số HS nêu lấy ví dụ
- HS lên bảng tìm quan hệ từ gạch chân quan hệ từ tìm
- Và, nhưng, còn, mà quan hệ từ nối từ ngữ câu
(23)năng mà Cò học giỏi lớp (GV dán lên bảng tờ phiếu viết đoạn văn)
+ Bài 2: Đặt câu
- Yêu cầu HS đặt câu với quan hệ từ: của, để, và, với, hoặc
- GV HS nhận xét chữa
quan hệ nguyên nhân- kết
- HS đặt câu vào luyện - Một số HS đọc câu đặt VD:
- Quần áo của đãngắn cũn cỡn
- Tơi nói điều để anh suy nghĩ
Củng cố, dặn dò
Chốt lại nội dung học GV nhận xét học
Tiết 3: Giáo dục tập thể SINH HOẠT LỚP