Do đó các em cần có bổn phận thực hiện các quy định của xã hội và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện.. - Làm việc theo 3 nhóm.[r]
(1)
PHỊNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO QUẢNG ĐIỀN
TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ QUẢNG AN
Gi¸o ¸n
LỚP 3
bd ca
Giáo viên: TRN VIT QUANG
Năm häc 2009 - 2010
Chủ đề 1:
(2)Một người có ích, có quyền bổn phận người
I Mục đích, yêu cầu:
1 Kiến thức:
HS hiểu được:
- Trẻ em người có ích có quyền người
- Trẻ em cần tôn trọng, bảo vệ, khơng bị bóc lột, xâm phạm, đánh
cắp
- Trẻ em có bổn phận làm việc phù hợp với khả để mang lại
niềm vui cho người xung quanh
2 Thái độ, kĩ năng:
- HS có thái độ tôn trọng người xung quanh, biết tự giới thiệu với
mọi người, biết ứng xử chan hịa, bình đẳng với bạn xung quanh, trường, nhà
II Phương tiện dạy học:
- Câu chuyện “Em bé không tên”.
- Tranh số 2, 5, 6, 7, 15, 17
III Các hoạt động dạy học:
TG Hoat động giáo viên Hoat động học sinh
12' Hoạt động 1: Kể chuyện: Em bé không tên
Tổ chức cho HS đàm thoại: + Nhân vật ai?
+ Em bé Không Tên người quan tâm em lang thang ngồi phố?
+ Vì bạn mái ấm tình thương lại quý mến em?
+ Vì Ea Soup lại vui sướng trở làng quê hương mình? + Theo em, chuyện nói quyền trẻ em?
- Chốt lại: Trẻ em nhỏ nhưng
là người có quyền giữ gìn tiếng nói đặc tính riêng của dân tộc Trẻ em cần tôn trọng quan tâm mọi người Trẻ em có bổn phận làm những việc phù hợp với khả của mình.
- Xem tài liệu
- Nhắc lại
13' Hoạt động 2: Xếp tranh
- Chuẩn bị tranh số 2, 5, 6, 7, 15, 17
- Tổ chức làm việc theo nhóm, nhóm có lời giải thích hay
(3)giàu nghèo, trai gái dân tộc được chăm sóc, bảo vệ, đối xử bình đẳng, có quyền có giấy khai sinh, có họ tên, có quốc tịch.
11' Hoạt động 3:
+ Chọn tranh có nội dung: - Trẻ em không bị phân biệt đối xử (dân tộc, khuyết tật)
- Trẻ em bị đánh đập
- Trẻ em phải lao động sớm (làm việc nặng nhọc từ nhỏ)
+ Chốt lại: Trẻ em thuộc dân
tộc, tơn giáo, quốc gia nào, tiếng nói gì, trai hay gái, giàu hay nghèo, tên gọi xấu hay đẹp bảo vệ không bị phân biệt đối xử, không bị đánh đập, không bị xâm phạm tính mạng tài sản.
Chủ đề 2: GIA ĐÌNH
(4)Bổn phận em gia đình.
I Mục đích, u cầu :
1 Kiến thức:
HS hiểu được:
- Gia đình tổ ấm em Bố mẹ người thân yêu em
- Em có quyền có gia đình, có cha mẹ, có quyền sống chung với cha
mẹ, cha mẹ yêu thương, chăm sóc, ni dạy
- Nếu khơng có nơi nương tựa em có quyền nhà nước xã hội chăm
sóc, ni dạy
2 Thái độ, kĩ năng:
- HS yêu quý tự hào gia đình
- HS biết quan tâm, chăm sóc gia đình, biết làm cơng việc phù hợp để
giúp đỡ bố mẹ
II Phương tiện dạy học:
- Phiếu thảo luận nhóm
- Đồ dùng đóng tiểu phẩm
- tranh
III Các hoạt động dạy học:
TG Hoat động giáo viên Hoat động học sinh
12' Hoạt động 1: Tiểu phẩm: Gia đình bạn Hoa
- Tổ chức cho HS thảo luận: + Tiểu phẩm nói điều gì?
+ Bố mẹ bạn Hoa làm bạn ốm?
+ Việc làm bố mẹ bạn nói lên điều gì?
+ Sau khỏi bệnh Hoa có ý nghĩ nào?
+ Suy nghĩ Hoa có khơng? Vì sao?
- Chốt lại: Gia đình nơi ni dưỡng, u thương che chở cho em Trẻ em có quyền sống cùng cha mẹ hưởng sự chăm sóc yêu thương cha mẹ. Trẻ em có bổn phận kính yêu cha mẹ làm việc tốt vừa sức mình cho cha mẹ vui lịng.
- Xem tài liệu
- Nhắc lại
13' Hoạt động 2: Xếp tranh
(5)- Chốt lại: Là thành viên gia đình có bổn phận biết ơn và giúp đỡ cha mẹ, yêu thương anh chị em.
- Thảo luận theo câu hỏi gợi ý: + Đoạn thơ nói điều
+ Qua đoạn thơ trên, em thấy có bổn phận gì?
- Cử đại diện đọc đoạn thơ nêu ý kiến nhóm
- Nhắc lại
10' Hoạt động 3: Thảo luận theo nội dung tranh
+ Xem tài liệu
+ Chốt lại: Trẻ em có quyền có cha
mẹ có quyền hưởng sự chăm sóc cha mẹ Cả cha mẹ đều có trách nhiệm ni dưỡng, chăm sóc Trẻ em khơng có cha mẹ, thiệt thòi lớn, em cần người xung quanh giúp đỡ, nhà nước tổ chức từ thiện ni dưỡng, chăm sóc.
- Làm việc theo nhóm
- Cử đại diện đọc đoạn thơ nêu ý kiến nhóm
- Lớp lắng nghe, bổ sung - Nhắc lại
2' Hoạt động bổ trợ:
- Trị chơi: mua cho
- Chốt lại: Em hưởng các quyền yêu thương chăm sóc từ gia đình Do vậy, em cần thể tình cảm dành cho cha mẹ việc làm vừa sức mình.
- Xem tài liệu - Chơi trò chơi
- Thảo luận ý nghĩa trò chơi - Nhắc lại
Chủ đề 3: ĐẤT NƯỚC VÀ CỘNG ĐỒNG
(6)Bổn phận em đất nước
I Mục đích, yêu cầu:
1 Kiến thức:
HS hiểu được:
- Em thành viên cộng đồng lớn – gia đình Việt Nam
- Có quyền chăm sóc sức khỏe, vui chơi thừa hưởng
tiến khoa học cộng đồng mang lại
- Không phân biệt trẻ em khuyết tật, giàu nghèo, dân tộc, giới tính
hưởng quyền
2 Thái độ, kĩ năng:
- HS tơn trọng quy định, có tình cảm gắn bó
- HS biết thực quy định cộng đồng
II Phương tiện dạy học:
- Phiếu thảo luận nhóm
- Các tranh
III Các hoạt động dạy học:
TG Hoat động giáo viên Hoat động học sinh
12' Hoạt động 1: Đàm thoại theo tranh:
- Chuẩn bị tranh “Trẻ em khuyết tật chăm sóc bạn bè”
- Tổ chức cho HS thảo luận
- Chốt lại: Trẻ em khuyết tật cũng
như trẻ em khác quyền bình đẳng quan tâm chăm sóc xã hội, quyền học lớp hòa nhập học tập các trường chuyên biệt Mọi thành viên trong cộng đồng có bổn phận giúp đỡ, an ủi, động viên em.
- Xem tài liệu
- Nhắc lại
12' Hoạt động 2: Kể chuyện Câu chuyện đường phố
- Tổ chức việc theo nhóm
- Chốt lại: Trẻ em có quyền được
mọi người quan tâm chăm sóc, nhưng trẻ em phải có bổn phận tuân theo pháp luật, quy định cộng đồng giữ gìn an ninh trật tự Điều giúp em sống khỏe mạnh phát triển.
- Xem tài liệu
- Thảo luận theo nhóm - Nhắc lại
13' Hoạt động 3: Thảo luận theo nội
(7)- Chốt lại: Trẻ em có nhiều quyền được hưởng từ cộng đồng, có dịch vụ xã hội Do em cần có bổn phận thực quy định của xã hội nhắc nhở người cùng thực hiện.
- Làm việc theo nhóm - Lớp lắng nghe, bổ sung - Nhắc lại
2' Hoạt động bổ trợ:
Trò chơi: Quyền - Xem tài liệu
- Chơi trị chơi
(8)Chủ đề 4: TRƯỜNG HỌC
Nơi em học tập vui chơi giúp em trưởng thành Nhiệm vụ em trường học
I Mục đích, yêu cầu:
1 Kiến thức:
HS hiểu được:
- Trẻ em không phân biệt giới tính, khuyết tật giàu nghèo hưởng quyền
bình đẳng học tập
- Trường học nơi em thụ hưởng quyền học hành, em cần có
bổn phận thực nghĩa vụ người học sinh
2 Thái độ, kĩ năng:
- HS yêu quý trường lớp
- HS tham gia hoạt động nhà trường, thực quy định
trường
II Phương tiện dạy học:
- Phiếu học tập
- Các tranh
III Các hoạt động dạy học:
TG Hoat động giáo viên Hoat động học sinh
12' Hoạt động 1: Quan sát tranh thảo luận theo tranh.
- Tổ chức cho HS thảo luận
- Chốt lại: trẻ em không phân biệt giàu
nghè, khuyết tật hưởng quyền bình đẳng học tập Nhà nước có các hệ thống trường lớp chuyên biệt dành cho em khuyết tật, trẻ em lang thang nhỡ, đảm bảo quyền học hành cho em.
- Xem tài liệu - Nhắc lại
10' Hoạt động 2: Làm việc phiếu học tập.
- Chốt lại quyền liên quan đến học tập
- Xem tài liệu - Làm theo nhóm
13' Hoạt động 3: Xử lý tình huống
- Nhận xét, kết luận
- Chốt lại: Đi học quyền lợi nghĩa vụ trẻ em khơng phân biệt giới tính, khuyết tật giàu nghèo Mọi trẻ em được tạo điều kiện để phát triển năng lực Khi đến trường học có nhiệm vụ chăm học tập, lời
- Xem tài liệu
(9)2' Hoạt động bổ trợ:
- Vẽ tranh
- Hát múa ngâm thơ trường em
(10)Chủ đề 5: Ý KIẾN CỦA EM
Ý kiến em quan trọng, cần người tôn trọng Em cần biết tôn trọng ý kiến người khác.
I Mục đích, yêu cầu:
1 Kiến thức:
HS hiểu được:
- Các em có quyền có ý kiến riêng vấn đề có liên quan có quyền
bày tỏ ý kiến cha mẹ, thầy cô, bạn bè người
- Ý kiến cá em tôn trọng
- Các em cần tôn trọng ý kiến người khác
2 Thái độ, kĩ năng:
- HS có thái độ đắn
II Phương tiện dạy học:
- Đồ vật để chơi trò diễn tả
- Đồ dùng để đóng vai
III Các hoạt động dạy học:
TG Hoat động giáo viên Hoat động học sinh
12' Hoạt động 1: Chơi trò chơi diễn tả
- Tổ chức cho HS thảo luận
- Chốt lại: mỗi người, trẻ em đều
có quyền có ý kiến riêng có quyền bày tỏ ý kiến riêng mình.
- Xem tài liệu - Nhắc lại
13' Hoạt động 2: Thảo luận phân tích tình huống.
- Nêu tình
- Chốt lại: Trẻ em cần phải có ý kiến
riêng vấn đề có liên quan thẳng bày tỏ ý kiến của mình Ý kiến em tôn trọng.
- Xem tài liệu
- Làm theo nhóm: thảo luận, phân tích
- Đại diện nhóm báo cáo, lớp trao đổi
- Nhắc lại
10' Hoạt động 3: Trị chơi đóng vai
- Nhận xét
- Chốt lại: Cần bày tỏ ý kiến mình
thẳng thắn, rõ ràng, tự tin Cần lắng nghe người khác nói.
- Xem tài liệu
- Làm việc theo nhóm - Cá nhóm đóng vai - Nhắc lại
2' Hoạt động bổ trợ:
- Trò chơi: trả lời vấn - Vẽ tranh