Giao an lop 2 SangchieuTuan 8

-Yeâu caàu moät em ñoïc 3 caâu trong baøi. - Goïi moät soá hoïc sinh neâu caùc töø chæ hoaït ñoäng cuûa ngöôøi trong caâu : Lôùp em hoïc taäp toát , lao ñoäng toát .. - Muoán taùch ro[r]

(1)

TUAÀN 8

Thứ hai ngày 13 tháng 10 năm 2008

Ho

ạ

t độ

ng t

ậ

p th

ể

: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN

Tập đọc

:

NG

ƯỜ

I M

Ẹ

HI

Ề

N

I/ Mục đích yêu cầu :

- Đọc trơn tồn , ý từ khó dễ lẫn phương ngữ :- cổng trường , chơi , nén tò mò , trốn , chỗ tường thủng , cố lách , nắm chặt , vùng vẫy , cổ chân , lấm lét …

- Biết đọc nghỉ dấu câu cụm từ Biết đọc giọng kể với lời nhân vật

-Hiểu nghĩa từ :gánh xiếc , tò mò , lấm lét , thập thò

-Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : Cô giáo người mẹ hiền em học sinh Cô vừa yêu thương em , vừa nghiêm khác dạy bảo em nên người II / Chuẩn bị

-Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra học sinh đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi

2.Bài

a) Phần giới thiệu :

-Cho lớp hát cô giáo mẹ hiền -Để biết tình cảm giáo học sinh Hơm tìm hiểu “ Người mẹ hiền ”

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn

-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ thể vai chuyện

- Gọi em đọc lại

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự giới thiệu tập đọc học tiết trước

- Yêu cầu đọc câu

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm

- Hai em đọc “ Cơ giáo lớp em “ trả lời câu hỏi giáo viên

- Lớp hát : “Cô giáo mẹ hiền “ -Vài em nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc thích - Chú ý đọc đoạn giáo viên lưu ý

- Một em đọc lại

-Rèn đọc từ : cổng trường , chơi , nén tò mò , trốn , chỗ tường thủng , cố lách , nắm chặt , vùng vẫy , cổ chân , lấm lét …

-Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết đoạn

(2)

cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

* Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc */ Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân

-Lắng nghe nhận xét ghi điểm

* Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng thanh

Tiết :

c/Tìm hiểu nội dung đoạn

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

-Giờ chơi Minh rủ Nam đâu ? - Hai bạn định cách ? -Chuyện xảy hai bạn chui qua chỗ tường thủng Chúng ta tìm hiểu tiếp

- Gọi em đọc đoạn

+Ai phát Nam Minh chui qua chỗ tường thủng ?

+ Khi bác làm ?

+Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại giáo làm gì?

+ Những việc làm cô giáo cho em thấy cô người ?

+Cô giáo làm Nam khóc ? +Lúc Nam cảm thấy ?

+ Cịn Minh ? Khi cô giáo gọi vào em làm ?

+ Người mẹ hiền ?

+Theo em cô giáo ví người mẹ hiền ?

* Luyện đọc lại truyện:

“ Ngồi phố có gánh xiếc // Bọn xem đi!”//

-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Ba em đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc ( đọc đồng cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn

- Minh rủ Nam phố xem xiếc - Hai bạn chui qua chỗ tường thủng

-Đọc đoạn , -Bác bảo vệ

- Bác nắm chặt chân Nam nói : “ Cậu ? Trốn học ?”

-Cô xin bác bảo vệ nhẹ tay để Nam khỏi bị đau Sau nhẹ nhàng kéo Nam lùi lại , đỡ em ngồi dậy , phủi hết đất cát người em đưa em lớp

- Cô dịu dàng yêu thương học trị - Cơ xoa đầu an ủi Nam

- Nam cảm thấy xấu hổ

Minh rthập thị ngồi cửa giáo gọi vào em Nam xin lỗi cô - Là cô giáo

(3)

-Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành nhóm nhóm em

- Chú ý giọng đọc nhân vật - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu nhóm thể - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

đ) Củng cố dặn dò :

- Cất cho học sinh hát “ Mẹ em trường “

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

dẫn chuyện , cô giáo , Minh , Nam , Bác bảo vệ

- Luyện đọc nhóm - Thi đọc theo vai

- Hát hát

- Hai em nhắc lại nội dung - Về nhà học xem trước

Toán

:

36 + 15

A/ Mục tiêu :

- Biết cách đặt tính thực phép cộng có nhớ dạng 36 + 15

-Aùp dụng kiến thức để tính tổng số hạng biết, giải tốn có lời văn phép cộng

- Làm quen với toán trắc nghiệm lựa chọn

B/ Chuẩn bị :- Que tính Bảng phụ viết nội dung tập

C/ Lên lớp :

1.Kieåm tra cũ :

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà -Yêu cầu đặt tính thực 46+ 48 + , nêu cách làm phép tính 47 +

- HS2 : Tính nhẩm : 36 + + ; 96 + + -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm thực phép cộng dạng 36 + 15

b) Giới thiệu phép cộng 36 +15

- Nêu tốn : có 36 que tính thêm 15 que tính Hỏi tât có que tính ?

-Muốn biết tất có que tính ta làm ?

* Tìm kết quả : - Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết

- Hỏi :- 36 que tính thêm 15 que tính bao nhiêu que tính

-Hai em lên bảng , HS1 làm phép tính nêu cách đặt tính cách tính

- HS2 : Nêu cách tính nhẩm nhẩm kết

-Học sinh khác nhận xét * Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

- Lắng nghe phân tích toán - Ta thực phép cộng 36 + 15

- Làm theo thao tác que tính sau đọc kết 36 cộng 15 51 - 36 que tính thêm 15 que tính 51 que tính

(4)

-Yêu cầu nêu cách làm * Đặt tính tính :

- Gọi em lên bảng đặt tính tính - Yêu cầu nêu lại cách làm

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu em lên bảng làm

- Yêu cầu nêu cách đặt tính cách tính : 26 + 38

Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Muốn tính tổng số hạng biết thế nào?

- Yêu cầu tự làm vào - Mời em lên bảng làm

- Yêu cầu em khác nhận xét bạn Bài 3: - Yêu cầu đọc đề nêu cách hiểu - Bao gạo nặng kilôgam ?

- Bao ngô nặng kilôgam ? - Đề u cầu ta làm ?

- Ghi tóm tắt đề lên bảng Tóm tắt: - Gạo : 46 kg - Ngô : 27 kg

- Cả hai bao : kg ? -Yêu cầu lớp tự làm vào

Bài 4: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Ghi bảng phép tính

-Yêu cầu tự làm vào - Mời em lên bảng làm -Nhận xét ghi điểm học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

-Dặn nhà học làm tập

+1 cho thẳng cột với 6,1 thẳng cột 41 với viết dấu + vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái cộng 11 viết nhớ , cộng thêm

* Vậy : 36 + 15 = 51 - Một em đọc đề

- Tự làm vào , hai emngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra chéo

- Em khác nhận xét bạn -Một em đọc đề

- Thực phép cộng số hạng lại với

- Lớp thực vào

-Một em nêu cách tính tính - Nhận xét bạn

- Quan sát nêu yêu cầu đề - Bao bạo nặng 46 kg - Bao ngô nặng 27 kg

- Cả hai bao nặng kilôgam? * Giải : - Số kilôgam hai bao nặng : 46 + 27 = 73 ( kg )

Đ/S: 73 kg - Lớp theo dõi chỉnh sửa -Một em đọc đề

- Lớp thực vào

-Moät em nêu cách làm điền

- Các phép tính có kết 45 : 40 + ; 18 + 27 ; 36 +

- Về học làm tập lại

Chiều:

Tốn : ƠN LUYỆN

I- Mục tiêu:

- Củng cố phép cộng số có chữ số

(5)

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Hướng dẫn học sinh làm BT BT tốn

Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu : Tính

- Yêu cầu học làm vào , mời em lên bảng làm chữa

Baøi 2: Gọi em nêu yêu cầu : Đặt tính tính

- Yêu cầu học sinh làm , Gọi em lên bảng đặt tính tính

Bài 3:Gọi em dựa vào tóm tắt nêu đề tốn

- Yêu cầu học sinh giải vào , em lên bảng giải chữa

Bài 4:Gọi em nêu yêu cầu : Tô màu bóng ghi phép tính có kết 45

- Yêu cầu học sinh thực hành tô Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Củng cố – dặn doø:

- Thu chấm , nhận xét học

- em nêu yêu cầu baøi

- Cả lớp thực vào em lên bảng làm :

26 36 46 56 76 + + + + + 19 28 37 26 15 - Cả lớp nhận xét

- em nêu yêu cầu

- Cả lớp thực vào vở, em lên bảng làm :

26 46 27 66 + + + + 18 29 16 - Cả lớp nhận xét

- em dựa vào tóm tắt nêu đề toán : Bao gạo nặng 46 kg, bao ngô nặng 36 kg.Hỏi hai bao nặng kg ? - Cả lớp vào , em lên bảng giải Bài giải :

Cả hai bao nặng: 46 + 36 = 72 (kg ) Đáp số : 72 kg - Cả lớp nhận xét

- Học sinh tô màu vào bóng có phép tính kết 45

- Nộp chấm em

Thứ ba ngày 14 tháng 10 năm 2008 Toán :

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu :

- Củng cố kiến thức phép cộng có nhớ dạng : + ; 26 + ; 36 + 15

(6)

C/ Lên lớp :

1.Kiểm tra cũ :

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà -Yêu giải toán Thùng trắng nặng 48 kg thùng đường đỏ nặng thùng đường trắng kg Hỏi thùng đỏ nặng kg

2.Bài mới:

-Hôm luyện tập phép cộng phạm vi 100 Giải tốn có lời văn phép tính cộng

-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào

-Yêu cầu nối tiếp đọc kết phép tính

-Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề -Yêu cầu em lên bảng đặt tính tính - Gọi em lên bảng nêu lại cách thực :

26 + ; 36 + 15

-Yc lớp viết kết vào tập Bài – Mời học sinh đọc đề -Vẽ lên bảng :

+ Số 6

nối với số ?

+Mũi tên số thứ vào đâu? - Vậy ta lấy cộng 10

+10 nối với số ?

+ Số thứ có mũi tên vào đâu ? -Hãy đọc phép tính tương ứng ?

-Hai em lên bảng làm -Học sinh khác nhận xét

* Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

- Một em đọc đề

- Đọc nối tiếp em phép tính hết

- Em khác nhận xét bạn

-Một em đọc đề sách giáo khoa - Lớp thực đặt tính tính kết

-Hai em nêu cách đặt tính cách tính - Viết 36 viết 15 36 cho thẳng cột với ; thẳng cột với viết dấu + kẻ dấu gạch ngang Thực từ phải sang trái cộng 11 viết nhớ ; cộng nhớ viết Vậy 36 cộng 15 51

- Lớp ghi kết vào -Một em đọc đề - Quan sát

-Soá - Soá 10

- Nối với số thứ - Chỉ vào số 16

+6

4 10

(7)

- Ghi bảng : + + = 16 Vậy tập ta lấy số hàng đầu cộng với ?

+Dòng thứ bảng ghi ? + Dịng thứ ghi ?

- Gọi em lên bảng chữa

-Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh

Bài 4: - Yêu cầu dựa vào tóm tắt đọc đề tốn tự làm sau đổi chéo để kiểm tra

- Bài thuộc dạng tốn ? -u cầu lớp làm

- Nhận xét làm học sinh Bài 5: - Yêu cầu đọc đề

- Vẽ lên bảng đánh số phần 1, 2,

+Kể tên hình tam giác ?

+ Có hình tam giác ? Mấy hình tứ giác hình ?

- Yêu cầu học sinh làm vào -Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét ghi điểm học sinh

-Dặn nhà học làm tập

- 10 + = 16

- Kết trung gian - Kết cuối

- Một em lên bảng làm -Học sinh khác nhận xét bạn

- Đọc đề : - Đội trồng 46 , đội trồng nhiều đội Hỏi đội trồng ?

- Bài toán nhiều

* Giải :- Số đội trồng : 46 + = 51 ( ) Đ/S: 51 - Một em đọc đề

- Quan saùt

- Hình , hình hình ( + + )

- Có hình tam giác ; Có hình tứ giác

( hình , hình ( + ) hình ( + ) - Em khác nhận xét bạn

- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

Chính tả

:

NGƯỜI MẸ HIỀN

A/ Mục đích yêu cầu :- Chép lại xác khơng mắc lỗi đoạn : “ Vừa đau vừa xấu hổ chúng em xin lỗi cô “ chuyện “Người mẹ hiền “Biết cách trình bày đoạn văn

B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết nội dung tập tả

C/ Lên lớp :

- Gọi ba em lên bảng viết từ khó từ cần phân biệt tiết trước

- Yêu cầu lớp đặt câu vào nháp

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

- Ba em lên bảng viết từ : vui vẻ , tàu thủy , đồi núi , lũy tre , che chở , trăng sáng , trắng trẻo , kiến , tiếng đàn

(8)

-Nêu yêu cầu tả viết , viết đẹp đoạn tóm tắt “ Người mẹ hiền”

b) Hướng dẫn tập chép :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo

-Đọan chép có nội dung từ ? -Vì Nam khóc ?

- Cô giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn nào?

- Hai bạn trả lời ? 2/ Hướng dẫn cách trình bày : -Trong có dấu câu ? - Dấu gạch ngang đặt đâu ?

- Dấu chấm hỏi đặt đâu ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng

4/Chép : - Yêu cầu nhìn bảng chép vào

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi

6/ Chấm : -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ 10 – 15

c/ Hướng dẫn làm tập

*Bài : - Gọi em nêu tập -Yêu cầu lớp làm vào

-Mời em lên làm bảng -Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ sau điền

*Bài 3: - Gọi em nêu tập -Yêu cầu lớp làm vào

- Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc

-Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu

- Bài : Người mẹ hiền - Vì Nam thấy đau xấu hổ

- Từ em có trốn học chơi khơng ?

- Thưa cô , không ạ! Chúng em xin lỗi cô

- Dấu chấm , dấu phẩy , dấu hai chấm Gạch ngang dấu chấm hỏi

- Đặt trước lời nói giáo , Nam Minh

- Ở cuối câu hỏi giáo viên - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng nghiêm giọng , cửa lớp , , xin lỗi , chỗ , giảng

- Hai em thực hành viết từ khó bảng

- Nhìn bảng chép

-Nghe tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Đọc yêu cầu đề

- Học sinh làm vào - Một em làm bảng :

a/Một ngựa đau tàu bỏ cỏ b/ Trèo cao , ngã đau

-Đọc lại từ điền xong . - Đọc yêu cầu đề

- Học sinh làm vào

(9)

-Mời em lên làm bảng - Yêu cầu lớp đọc từ sau điền

d) Cuûng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học xem trước

-Đọc lại từ điền xong .

- Nhắc lại nội dung học

-Về nhà học làm tập sách

Kể chuyện :

NGƯỜI MẸ HIỀN

I/ Mục đích yêu cầu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý tranh câu hỏi gợi ý giáo viên kể lại đoạn toàn câu chuyện Biết thể lời kể tự nhiên phối hợp với lời kể với nét mặt , điệu Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vật nội dung truyện Biết theo dõi lời kể bạn nhận xét đánh giá lời kể bạn

II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý tranh

1/ Kieåm tra cũ :

-Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện: “ Người thầy cũ “

- Nhận xét cho điểm

2.Bài

* Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước câu chuyên:“ Người mẹ hiền “

* Hướng dẫn kể đoạn : 1/ Bước : Kể nhóm :

- Yêu cầu lớp chia thành nhóm , dựa vào tranh minh họa kể lại đoạn toàn câu chuyện

Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu lớp cử đại diện lên kể

- Gọi em khác nhận xét sau lần bạn keå

- Đặt câu hỏi gợi ý để học sinh kể

Hỏi: -Bức tranh1 : Minh thầm với Nam điều ?

+ Nghe Minh rủ Nam cảm thấy nào? +Hai bạn định cách nào ?

-Bốn em nối tiếp kể lại câu chuyện - em kể đoạn chuyện “Người thầy cũ “

- em kể theo vai -Vài em nhắc lại tựa

- Chuyện kể : Người mẹ hiền

- Lớp chia nhóm nhóm em em kể đoạn câu chuyện Lắng nghe nhận xét bạn kể

- Minh rủ Nam ngồi phố xem xiếc - Nam tị mò muốn xem

(10)

+Vì sao? -Bức tranh :

+Khi hai bạn chui qua lỗ tường thủng xuất ?

+ Bác làm ? Nói ?

+ Bị bác bảo vệ bắt lại Nam làm ? -Bức tranh :

+ Cô giáo làm bác bảo vệ bắt quả tang hai bạn trốn học ?

-Bức tranh :

+Cơ giáo nói với Minh Nam ? +Hai bạn hứa với

*Kể lại tồn câu chuyện :

- Yêu cầu kể lại câu chuyện theo vai - Mời hai em kể lại tồn câu chuyện

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay

đ) Củng cố dặn doø :

- Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe

- Vì cổng trường đóng - Bác bảo vệ xuất

-Bác túm chặt chân Nam nói : “ Cậu ? Định trốn học ?”

- Nam sợ q khóc tống lên

- Cơ xin bác nhẹ tay kẻo Nam đau Cô nhẹ nhàng kéo Nam lại , đỡ Nam dậy phủi hết đất cát người Nam đưa cậu lớp

- Cô hỏi : Từ em có trốn học chơi khơng ?

- Hai bạn hứa không trốn học xin cô tha lỗi

- Bốn em lên nhận vai kể theo vai - Hai em kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét bạn bình chọn bạn kể hay

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

-Học xem trước

Đạo đức : CHĂM LAØM VIỆC NHAØ ( T2 )

/ Mục tiêu

II /Chuẩn bị : Phiếu học tập

III/ Lên lớp :

Hoạt động GV Hoạt động HSø

2.Bài mới:

Hoạt động Xử lí tình

- Yêu cầu nhóm thảo luận sau cử người lên đóng vai để xử lí tình theo phiếu tập

-Tình : - Lan giúp mẹ trơng em có bạn đến rủ chơi Lan làm ?

- Tình : - Mẹ làm muộn chưa về Lan học mà chưa nấu cơm cả Nam phải làm ?

-Lần lượt số em lên nêu cách xử lí trước lớp

- Lan không nên chơi mà nhà giúp mẹ hẹn bạn chơi vào dịp khác

(11)

- Tình :Ăn cơm xong mẹ bảo Hoa đi rửa bát Trên ti vi có phim hay bạn hãy giúp Hoa

- Tình : - Sơn hẹn bạn đến nhà chơi hơm bố mẹ lại đi vắng mà bà lại bị ốm em làm để giúp bạn Sơn ?

- Khen nhóm có cách xử lí hay

- Kết luận : -Khi giao làm công việc nhà , em cần phải làm xong cơng việc làm việc khác

 Hoạt động Trò chơi Điều

hay sai

- Phổ biến cách chơi Nêu ý kiến

-Yêu cầu học sinh đưa hình vẽ theo qui ước :

- Đưa mặt cười : Đúng - Đưa mặt mấu : Sai

a Làm việc nhà trách nhiệm người lớn b Trẻ em làm việc nhà

c Cần làm tốt việc nhà có mặt như khơng có mặt người lớn

d Tự giác làm công việc phù hợp với khả thân thương yêu cha mẹ

 Hoạt động Thảo luận lớp - Nêu câu hỏi với học sinh

+Ở nhà em làm việc gì ? kết ?

+Những công việc em làm bố mẹ phân công hay em tự giác ?

+ Trước công việc em làm bố mẹ tỏ thái độ ?

+ Em thích làm cơng việc ?Vì sao ?

-Nhận xét câu trả lời học sinh * Kết luận :

- Hãy chọn việc nhà phù hợp với

hoïc

- Bạn Hoa nên rửa xong bát vào xem phim

- Sơn gọi điện đến nhà bạn xin lỗi bạn hẹn đến dịp khác Vì bà Sơn ốm cần bạn chăm sóc cần yên tĩnh để nghỉ ngơi

-Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn đưa cách xử lí hợp lí chưa

-Lớp chia nhóm thực theo yêu cầu giáo viên đưa

-Các nhóm khác nhận xét nhóm bạn -Lớp bình chọn nhóm có nhiều lần đưa ý nhanh

- Suy nghĩ để trả lời câu hỏi nhanh

- Quét nhà , lau nhà , rửa chén Sau quét nhà em thấy nhà , lau nhà xong em thấy mát mẽ dễ chịu - Do bố mẹ giao cho , em tự làm - Bố mẹ vui hài lòng , bố mẹ khen em giỏi

- Gấp quần áo , trơng em , nấu cơm , Vì công việc phù hợp với khả em

(12)

khả bày tỏ nguyện vọng muốn được tham gia cha mẹ

* Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục HS ghi nhớ thực theo học

- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ

-Veà nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày

Chiều:

Tốn: ƠN LUYỆN

I- Mục tiêu:

- Củng cố phép cộng số có chữ số với số có chữ số , phép cộng số có chữ số với số có chữ số

- Củng cố thành phần tên gọi số phép cộng - Luyện giải toán quan sát nhận dạng hình

II- Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Hướng dẫn học sinh làm tập Toán :

Bài 1:Gọi 1em nêu yêu cầu : Tính nhaåm

- Yêu cầu học sinh làm vào , gọi số em nêu kết

Bài 2: Gọi em nêu yêu cầu : Viết số thích hợp vào trống

Yêu cầu học sinh làm vào , gọi em nối tiếp lên điền kết

Số hạng 26 36 46 56 66

Số hạng 15 24 18

Tổng

Bài 3: Gọi em nêu yêu cầu : Soá?

- Lưu ý : Ta lấy số hàng cộng với để có hàng thứ hai , sau lấy kết hàng thứ hai cộng với để có kết hàng thứ ba

- Yêu cầu học sinh làm vào , gọi số em lên bảng điền nối tiếp

Bài 4: Gọi em dựa vào sơ đồ đoạn thẳng nêu đề toán :

- Yêu cầu học sinh làm vào , em lên bảng giải , chữa

- Cả lớp làm , em nêu kết , lớp theo dõi chữa

- Cả lớp làm vào , em nối tiếp lên bảng điền kết vào ô trống cho phù hợp

Số hạng 26 36 46 56 66

Số hạng 15 24 18

Tổng 41 43 70 65 84

- Cả lớp nhận xét

- Cả lớp làm vào , gọi học sinh lên bảng điền vào ô trống nối tiếp

- Cả lớp nhận xét

- em dựa vào sơ đồ nêu đề toán : Đợi trồng 36 , đội trồng được nhiều đội Hỏi đội trồng cây?

(13)

Bài 5: Gọi em nêu yêu cầu :Số?

Trong hình bên

a) Có … hình tam giác b) Có … hình tứ giác

- u cầu học quan sát hình điền vào chỗ chấm cho phù hợp

Củng cố – dặn dò:

Bài giải :

Số đội trồng là: 36 + = 42 ( cây) Đáp số: 42

- em nêu yêu cầu , lớp điền vào , số em trả lời câu hỏi :

a) Có hình tam giác b) Có hình tứ giác - Nộp chấm em

Tiếng việt: ƠN Tập đọc bài:NGƯỜI MẸ HIỀN

I- Mục đích – yêu cầu:

- Luyện đọc , biết ngắt dấu phẩy , nghỉ dấu chấm - Luyện đọc diễn cảm , đọc phân vai

1 Ôn kiến thức học:

- Gọi học sinh lên bảng đọc nối tiếp em đoạn SGK, kết hợp trả lời câu hỏi có

- Yêu cầu lớp theo dõi , nhận xét 2.Luyện đọc:

- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm

- Gọi học sinh đọc cá nhân toàn Kết hợp trả lời câu hỏi :

+Giờ chơi Minh rủ Nam đâu?

+Các bạn định phố cách ? +Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại , giáo làm gì?

+Cơ giáo làm Nam khóc? - Luyện đọc diễn cảm

- Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn đọc hay

- Đọc phân vai : Người dẫn chuyện ,

Học sinh lên bảng đọc em Cả lớp nhận xét

Học sinh đọc theo nhóm : em Đọc cá nhân , trả lời câu hỏi :

- Minh rủ Nam phố xem xiếc - Hai bạn chui qua chỗ tường thủng -Cô xin bác bảo vệ nhẹ tay để Nam khỏi bị đau Sau nhẹ nhàng kéo Nam lùi lại , đỡ em ngồi dậy , phủi hết đất cát người em đưa em lớp

- Cô xoa đầu an ủi Nam - em

- Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn đọc hay

(14)

Nam , Minh, bác bảo vệ , cô giáo

Củng cố – dặn dò:

- Gọi học sinh nhắc lại nội dung baøi

- Nhận xét học

- Yêu cầu học sinh nhà đọc lại , xem trước sau

- Học sinh nhắc lại - Thực nhà

Thứ tư ngày 15 tháng 10 năm 2008

Tập đọc

:

BAØN TAY DỊU DAØNG .

A/ Mục đích yêu cầu

- Đọc trơn Đọc từ ngữ : trở lại lớp , nỗi buồn , âu yếm , lòng nặng trĩu , kể chuyện cổ tích , vuốt ve

- Nghỉ dấu câu cụm từ

* Hiểu nghĩa từ :âu yếm ,thì thào , trìu mến , , đám tang

- Hiểu nội dung ý nghĩa : Sự dịu dàng , đầy thương yêu thầy giáo động viên bạn học sinh đau buồn bà nên bạn thêm yêu quí thầy cố gắng học tập để khơng phụ lịng tin thầy

B/Chuaå n bị – Tranh minh họa Bảng ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

Kiểm tra HS đọc trả lời câu hỏi nội dung bài“Người mẹ hiền”

2.Bài a) Phần giới thiệu :

-Để biết tình cảm thầy giáo học sinh HS có chuyện khơng vuinhư Hơm tìm hiểu “ Bàn tay dịu dàng ”

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn

-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ thể vai chuyện

- Gọi em đọc lại

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự giới thiệu tập đọc học tiết trước

- Yêu cầu đọc câu

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc

- Hai em đọc “ Người mẹ hiền “ trả lời câu hỏi giáo viên

- Lớp lắng nghe giáo viên -Vài em nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc thích - Chú ý đọc đoạn giáo viên lưu ý

- Một em đọc lại

-Rèn đọc từ : trở lại lớp , nỗi buồn , âu yếm , lòng nặng trĩu , kể chuyện cổ tích , vuốt ve.

(15)

tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

* Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Kết hợp giảng nghĩa : , đám tang , âu yếm ( đoạn ) lặng lẽ , thào ( đoạn , )

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc */ Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân

-Lắng nghe nhận xét ghi điểm * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng

c/Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

+Chuyện xảy với An gia đình ?

+Từ ngữ cho ta thấy An buồn khi bà ?

+Khi biết An chưa làm tập thái độ thầy giáo ?

+ Theo em thầy giáo có thái độ như ?

+ An trả lời thầy ?

+Vì An lại hứa với thầy sáng mai sẽ làm tập?

+Những từ ngữ , hình ảnh cho ta thấy thái độ thầy giáo ?

+ Các em thấy thầy giáo bạn An là người ?

* Luyện đọc lại truyện:

-Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành nhóm nhóm 2-3 em - Chú ý giọng đọc nhân vật - Theo dõi luyện đọc nhóm

kể chuyện cổ tích,/chẳng bà âu yếm ,/ vuốt ve //

Thưa thầy ,/ hôm / em chưa làm tập //

-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Ba em đọc đoạn - Lắng nghe giáo viên

-Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc ,đọc đồng cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm

- Bà An

- Lòng nặng trĩu nỗi buồn , chẳng , nhớ bà , An ngồi lặng lẽ , thào , buồn bã - Thầy khơng trách An thầy dùng đơi bàn tay nhẹ nhàng tình cảm xoa lên đầu An - Vì thầy thơng cảm với nỗi buồn An , với lòng quý mến bà An - Nhưng sáng mai em làm ạ!

- Vì An cảm nhận tình u , lịng tin thầy An ,

- Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An,bàn tay thầy dịu dàng trìu mến ,thầy khen An “ Tốt lắm” -Thầy người yêu thương , quý mến học sinh , biết thông cảm , chia với học sinh ,

(16)

- Yêu cầu nhóm thể - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

- Dặn nhà học xem trước

- Luyện đọc nhóm - Thi đọc theo vai

- Hai em nhắc lại nội dung - Về nhà học xem trước Toán :

BẢNG CỘNG

.

A/ Mục tiêu :- Giúp học sinh :

- Tái ghi nhớ bảng cộng ( có nhớ ) phạm vi 20 - Vận dụng bảng cộng để giải tốn có liên quan B/ Chuẩn bị :- Hình vẽ tập

C/ Lên lớp :

-Gọi em lên bảng làm tập nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

-Hoâm ôn lại bảng cộng phạm vi 20

-Bài 1:

- Yêu vầu lớp tự nhẩm ghi nhanh kết phép tính phần học - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng cộng

- Hỏi học sinh kết vài phép tính

- u cầu tự làm

Bài 2: - Yêu cầu tính nêu cách đặt tính cách thực phép tính

- Yêu cầu hai em ngồi cạnh thảo luận làm

- Gọi em đọc kết Bài 3: - Yêu cầu đọc đề

+Bài tốn cho biết ?

+Bài tốn hỏi ?

+Bài thuộc dạng tốn ? Vì

-Hai em lên bảng em làm -Học sinh khác nhận xét

* Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa - Nhẩm ghi kết

- Nối bàn báo cáo kết phép tính Đọc đồng - Trả lời theo yêu cầu

- Một em đọc chữa -Thảo luận làm

- Đọc chữa Em khác nhận xét - Nêu yêu cầu đề

- Hoa nặng 28 kg Mai cân nặng Hoa kg

- Hỏi Mai cân nặng kilôgam ? - Dạng nhiều “ nặmg “ có nghóa nhiều

(17)

sao ?

-Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên bảng làm

-Tóm tắt : Hoa cân nặng : 28 kg - Mai nặng Hoa : kg - Mai naëng : ? kg - Nhận xét làm học sinh

Bài 4: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài

-Vẽ lên bảng :

+Hãy kể tên tam giác có hình?

+ Có hình tam giác ? + Hãy kể tên tứ giác ? +Có tứ giác ?

-Nhận xét ghi điểm học sinh

*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

-Một em giải

- Giải : Số kg gạo nếp mẹ mua laø : 26 - 16 = 10 ( kg)

Đ/S : 10 kg - Lớp nhận xét bạn - Một em đọc đề - Lớp quan sát nêu - Hình , hình , hình - Có hình

Hình(1 + 2),hình (2 + 3),hình (1 + + 3) - Có hình tứ giác

- Lớp nhận xét bạn

Tập viết

CHỮ HOA G

/ Mục đích yêu cầu

- Nắm cách viết chữ G hoa theo cỡ chữ vừa nhỏ Biết viết cụm từ ứng dụng Góp sức chung tay cỡ chữ nhỏ kiểu chữ , cỡ chữ nét , khoảng cách chữ

B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa G đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết

C/ Lên lớp :

Kiểm tra cũ:

-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ E, Ê cụm từ Em yêu trường em

-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

- Hôm tập viết chữ hoa G số từ ứng dụng có chữ hoa G

b)Hướng dẫn viết chữ hoa :

- Lên bảng viết chữ theo yêu cầu - em viết chữ E, Ê

- Hai em viết cụm từ “Em yêu trường em “

- Lớp thực hành viết vào bảng -Lớp theo dõi giới thiệu

(18)

*Quan sát số nét quy trình viết chữ G:

-Yêu cầu quan sát mẫu trả lời :

- Chữ hoa G gồm nét ? Có nét nào ?

-Cao li , rộng li ?

-Che phần nét khuyết hỏi học sinh : -Phần chữ lại giống chữ ?

- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ G cho học sinh sách giáo khoa

- Vieát lại qui trình viết lần

*Học sinh viết bảng

- u cầu viết chữ hoa G vào khơng trung sau cho em viết vào bảng

*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu em đọc cụm từ

* / Quan saùt , nhận xét :

- u cầu nhận xét độ cao chữ ?

-Khoảng cách chữ ? - Nêu cách viết nét nối từ G sang o ?

*/ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Góp vào bảng

- Theo dõi sửa cho học sinh *) Hướng dẫn viết vào :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

d/ Chấm chữa

-Chấm từ - học sinh

đ/ Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Hoïc sinh quan saùt

- Chữ G gồm nét : nét cong trái nối liền nét khuyết -Giống chữ C

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên

- Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng

- Đọc : Góp sức chung lịng

- Gồm tiếng : Góp , sức , chung , lịng -Chữ g, h , y cao 2,5 li

- Chữ G cao 2,5 li , chữ p cao li , chữ t cao li , chữ lại cao li

Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o)

-Tìm điểm đặt bút chữ o cho nét cong trái chữ o chạm vào điểm dùng chữ G

- Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết : -1 dòng chữ G hoa cỡ nhỏ dòng chữ G hoa cỡ vừa dịng chữ Góp cỡ nhỏ dịng chữ Góp cỡ vừa

- dịng câu ứng dụng“Góp sức chung lòng“

-Nộp từ 5- em để chấm điểm -Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa G”

Tự nhiên xã hội

:

Bài

8 : ĂN, UỐNG SẠCH SẼ

A/ Mục tiêu: Học sinh biết :

- Phải làm để ăn uống Ăn uống đề phòng nhiều bệnh bệnh đường ruột

(19)

C/ Lên lớp :

1 Kiểm tra cũ : - Gọi em lên bảng trả lời nội dung bài: “ Ăn uống đầy đủ “

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

* Cho lớp hát : “ Thật đáng chê “ Giáo viên nêu tựa học

-Hoạt động : -Phải làm để ăn

*Bước : Động não

-Đưa câu hỏi để học sinh trả lời + Để ăn uống phải làm những việc ?

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh ghi nhanh ý kiến học sinh lên bảng

* Bước : Làm việc với SGK theo nhóm : - Yêu cầu quan sát tranh SGK trang 18 tập đặt câu hỏi trả lời nhóm

-Hình : - Rửa tay hợp vệ sinh ?

-Hình : - Rửa ? -Hình : - Bạn gái hình làm ? -Hình : - Tại thức ăn phải để lồng bàn ?

-Hình : - Bát , đĩa , thìa , đũa sau ăn phải làm ?

* Bước : Làm việc lớp

- Yêu cầu đại diện nhóm lên báo cáo kết

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

* Giáo viên rút kết luận sách giáo khoa -Hoạt động : - Thảo luận nhóm phải làm để uống

* Bước : làm việc nhóm

- Yêu cầu thảo luận nêu tên đồ uống mà thường uống ngày ưa thích *Bước : Làm việc lớp

- Yêu cầu số em lên trả lời đưa nhận

- Ba em lên bảng trả lời câu hỏi : -Vì cần ăn uống đày đủ ? Nếu bị bỏ đói , bị khát có tác hại ?

-Lắng nghe giới thiệu Vài em nhắc lại tựa

- Tự suy nghĩ trả lời câu hỏi - Rửa tay chân trước ăn , ăn chín , uống sôi , không ăn xanh , - Em khác lắng nghe bổ sung ý bạn

- Các nhóm thực hành thảo luận nối tiếp nói cho bạn nghe

- Quan sát thông tin sách giáo khoa trao đổi tập đặt câu hỏi trả lời câu hỏi

- Phải rửa nước xà phòng

- Rửa vòi nước chảy rửa nhiều lần nước

- Đang gọt vỏ trái trước ăn -Để tránh ruồi , chuột gián mò vào thức ăn

-Phải rửa để nơi cao - Lần lượt số em đại diện lên trả lời trước lớp

- Nhận xét bổ sung ý kiến bạn - Nhiều em nhắc lại

- Chia thành nhóm

(20)

xét loại nước uống nên uống , loại không nên uống

* Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh - Gv gợi ý để học sinh rút vấn đề vệ sinh đồ uống

- Ghi bảng học , mời nhiều em nhắc lại -Hoạt động : Ích lợi việc ăn , uống sạch

-Yêu cầu học sinh thảo luận để trả lời câu hỏi : - Tại phải ăn uống ? - Yêu cầu nhóm trao đổi

- Mời đại diện nhóm trả lời trước lớp * Nhận xét bình chọn nhóm trả lời

-Nhắc nhớ học sinh vận dụng học vào sống

- Nhận xét tiết học dặn học , xem trước

- Một số em trả lời trước lớp - Nhận xét bổ sung ý kiến bạn

- Ta cần lấy nước uống từ nguồn nước , phải đun sôi để nguội Nếu vùng nước không cần phải lọc nước đun sôi để nguội uống

- Các nhóm trao đổi trả lời - Ăn uống giúp đề phòng nhiều bệnh đường ruột : đau bụng , ỉa chảy , giun sán ,

- Hai em nêu lại nội dung học -Về nhà học thuộc xem trước

Thứ năm ngày16 tháng 10 năm 200 8

Luyện từ câu :

TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG ,TRẠNG THÁI- DẤU PHẨY.

A/ Mục đích yêu cầu

- Nhận biết từ hoạt động, trạng thái loài vật vật câu

- Biết chọn lựa từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống ca dao Luyện dùng dấu phẩy để ngăn cách từ hoạt động làm nhiệm vụ ( vị ngữ ) câu

B/ Chuẩn bị :-Bảng phụ ghi nội dung tập 2,

C/ Lên lớp :

- Gọi em lên bảng điền từ hoạt động trạng thái câu sau

- Nhận xét ghi điểm em

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm tìm hiểu “ Từ hoạt động, trạng thái làm quen với

- HS : - Điền từ

- Chúng em giáo giảng - Thầy Minh mơn Tốn

(21)

dấu phẩy ”

b)Hướng dẫn làm tập:

* Bài tập : ( làm miệng ) - Treo bảng phụ yêu cầu đọc

- Từ từ loài vật câu :Con trâu ăn cỏ?

- Con trâu làm ?

- Vậy “Aên “ từ hoạt động của trâu

- Yêu cầu tự suy nghĩ làm tiếp câu lại

- Mời em đọc lại

- Yêu cầu lớp đọc lại từ : ăn, uống , tỏa

*Bài -Mời em đọc nội dung tập

- Treo bảng phụ

- Yêu cầu lớp suy nghĩ tự điền từ hoạt động thích hợp vào chỗ trống - Mời em đọc làm

- Mở đáp án cho em đọc lại *Bài -Mời em đọc tập

-Yêu cầu em đọc câu - Gọi số học sinh nêu từ hoạt động người câu : Lớp em học tập tốt , lao động tốt

- Muốn tách rõ hai từ hoạt động câu người ta thường dùng dấu phẩy

-Theo em ta neân đặt dấu phẩy vào đâu ? -Gọi em lên bảng viết thêm dấu phẩy vào câu a

- Yêu cầu lớp suy nghĩ làm câu lại

- Yêu cầu nhận xét bạn -Chữa cho ghi vào d) Củng cố - Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước

-Một em đọc thành tiếng lớp đọc thầm theo

- Tìm từ hoạt động vật , vật câu cho

- Từ trâu -Ăn cỏ

- Nhắc lại

- Câu b : Uống ; câu c : Toûa

- Một em đọc , lớp lắng nghe nhận xét

- Lớp đọc lại từ vừa điền - Đọc đề

- Quan sát tìm từ hoạt động - Điền từ vào chỗ trống đồng dao -Đọc làm

- Đọc đáp án

- Một em đọc tập - Đọc câu

- Các từ hoạt động : học tập - lao động

- Điền vào học tập lao động - Một em lên điền dấu phẩy vào câu a - Lớp em học tập tốt , lao động tốt - Làm vào câu lại - Ghi câu vào

-Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học làm tập lại

(22)

Toán :

LUYỆN TẬP

.

A/ Mục tiêu :- Củng cố kĩ thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 Giải tốn có lời văn phép tính So sánh số phạm vi 100

C/ Lên lớp :

-Gọi em lên bảng đọc thuộc lòng bảng cộng

- Nhận xét ghi điểm em -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

-Hơm củng phép cộng có nhớ so sánh số phạm vi 100

-Bài 1: - u cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu đọc chữa

Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài

- Yêu cầu tính nhẩm ghi kết vào

- Nêu cách thực giải thích : + + = + ?

Bài – Mời học sinh đọc đề -Yêu cầu lớp đặt tính tính vào - Gọi em lên bảng làm

- Y/C : nêu cách đặt tính tính 35 + 47 ; 69 +

-Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh

Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề

- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề giải

- Ghi tóm tắt lên bảng

- Tóm tắt : - Mẹ hái : 38 bưởi - Chị hái : 16 bưởi - Mẹ chị hái : bưởi ?

-Taïi em laïi làm phép cộng 38 + 16 ?

-Hai em lên bảng em đọc thuộc lòng bảng cộng

-Học sinh khác nhận xét * Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

- Một em đọc đề - Tự làm vào

- Đọc chữa , lớp đổi kiểm tra

- Em khác nhận xét bạn

-Một em đọc đề sách giáo khoa - Lớp thực nhẩm ghi kết vào

-Hai em nêu : = ; + = neân + + = +

-Điền số thích hợp vào trống - Điền số + = 11

-Cả lớp thực làm vào - Một em lên bảng tính kết -Học sinh khác nhận xét bạn - Một em đọc đề

-Tự tóm tắt toán giải toán vào

*Giải : - Số bưởi mẹ chị hái : 38 + 16 = 54 ( )

Đ/S: 54 bưởi - Giải thích cách làm

(23)

-Bài 5: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu đọc chữa

- Tại hai câu a b điền vào ô trống ?

- Hai em đọc kết :

a/ Điền số để có 59 > 58 b/ Điền để có : 89 < 98

- Một em khác nhận xét bạn

Chiều:

Tốn: ÔN LUYỆN

I- Mục tiêu:

- Củng cố phép cộng , cách đặt tính , giải tốn - Củng cố điền số thích hợp vào ô trống

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Hướng dẫn học sinh làm tập bài tập Tốn :

Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu : Tính nhẩm

- u cầu học sinh làm vào , gọi học nêu kết

Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu : Ghi kết tính

- u cầu học sinh làm vào , gọi số học sinh lên bảng làm , lớp so sánh cặp phép tính nhận xét

Bài 3: Gọi học sinh nêu yêu cầu : đặt tính tính

-u cầu học sinh làm vào , ý đặt tính phải viết số số cho thẳng hàng , thẳng cột với - Gọi em lên bảng làm

Bài 4: Gọi học đọc đề tốn + Bài tốn cho ta biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết chị hái cam ta làm phép tính gì?

- Cả lớp làm vào , gọi em nêu kết cột tính

- Cả lớp làm vào , em lên bảng làm + + 1= + + = + + = + = + = + = - Cả lớp nhận xét

- Cả lớp thực , em lên bảng làm : 34 56 18 + + + + 38 29 78 55 - Cả lớp nhận xét

- em đọc đề toán

Bài toán cho biết : Mẹ hái 56 cam ,chị hái nhieuf mẹ 18 cam

-Chị hái cam ? - Làm phép tính cộng

(24)

- Yêu cầu học sinh làm vào , gọi em lên bảng làm chữa

Bài 5:Gọi học sinh nêu yêu cầu : Điền chữ số thích hợp vào trống :

a) 89 < b) > 98 - Yêu cầu học sinh làm vào

2 Củng cố – dặn dò:

Bài giải:

Số cam chị hái là: 56 + 18 = 74( quả)

Đáp số: 74 - Cả lớp nhận xét

- em nêu yêu cầu - Cả lớp điền vào

- Nộp chấm em

Tiếng việt : Chính tả(T-C): NGƯỜI MẸ HIỀN

A/ Mục đích yêu cầu :- Chép lại xác khơng mắc lỗi đoạn : “ Bỗng có tiếng giáo… em lớp” chuyện “Người mẹ hiền “Biết cách trình bày đoạn văn B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết nội dung tập tả

C/ Lên lớp :

1/ Kiểm tra cũ : 2.Bài mới:

-Nêu yêu cầu tả viết , viết đẹp đoạn tóm tắt “ Người mẹ hiền“, tiếng có âm đầu r/ d/ gi vần ao / au

b) Hướng dẫn tập chép :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo

-Đọan chép có nội dung từ ? - Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, giáo làm gì?

2/ Hướng dẫn cách trình bày : -Trong có dấu câu ? - Dấu gạch ngang đặt đâu ?

- Dấu chấm hỏi đặt đâu ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng

- Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc

-Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu

- Bài : Người mẹ hiền

- Cơ giáo nói : Bác nhẹ tay kẻo cháu đau, cô nhẹ nhàng kéo Nam lùi lại đỡ em ngồi dậy Cô phủi đất cát lấm lem người Nam đưa em lớp - Dấu chấm , dấu hai chấm Gạch ngang - Đặt trước lời nói giáo

(25)

4/Chép : - Yêu cầu nhìn bảng chép vào

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi

6/ Chấm : -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ 10 – 15

-Dặn nhà học làm xem trước

- Hai em thực hành viết từ khó bảng

- Nhìn bảng chép

-Nghe tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Nhắc lại nội dung học

-Về nhà học làm tập sách

Tiếng việt: luyện kể chuyện: NGƯỜI MẸ HIỀN

/ Mục đích yêu cầu

- Luyện kể lại câu chuyện theo đoạn ,

- Luyện kể chuyện theo vai : Người dẫn chuyện , Nam , Minh , bác bảo vệ , cô giáo

II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý tranh

1/ Kiểm tra cũ : 2.Bài

* Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước câu chuyên:“ Người mẹ hiền “

* Hướng dẫn kể đoạn :

- Yêu cầu em kể nối tiếp đoạn Kể trước lớp

- Yêu cầu số em lên bảng kể

- Gọi em khác nhận xét sau lần bạn kể - Đặt câu hỏi gợi ý để học sinh kể

Hỏi: -Bức tranh1 : Minh thầm với Nam điều ?

+ Nghe Minh rủ Nam cảm thấy nào? +Hai bạn định ngồi cách nào ?

+Vì sao?

-Vài em nhắc lại tựa

- Chuyện kể : Người mẹ hiền

- Lớp chia nhóm nhóm em em kể đoạn câu chuyện Lắng nghe nhận xét bạn kể

- Minh rủ Nam ngồi phố xem xiếc - Nam tị mị muốn xem

-Hai bạn định chui qua lỗ tường thủng

(26)

-Bức tranh :

+Khi hai bạn chui qua lỗ tường thủng xuất ?

+ Bác làm ? Nói ?

+ Bị bác bảo vệ bắt lại Nam làm ? -Bức tranh :

+ Cô giáo làm bác bảo vệ bắt quả tang hai bạn trốn hoïc ?

-Bức tranh :

+Cơ giáo nói với Minh Nam ? +Hai bạn hứa với

*Kể lại toàn câu chuyện :

- Yêu cầu kể lại câu chuyện theo vai - Mời hai em kể lại toàn câu chuyện

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay

- Dặn nhà kể lại cho người thân nghe

- Bác bảo vệ xuất

-Bác túm chặt chân Nam nói : “ Cậu ? Định trốn học ?”

- Nam sợ q khóc tống lên

- Cơ xin bác nhẹ tay kẻo Nam đau Cô nhẹ nhàng kéo Nam lại , đỡ Nam dậy phủi hết đất cát người Nam đưa cậu lớp

- Cơ hỏi : Từ em có trốn học chơi không ?

- Hai bạn hứa không trốn học xin cô tha lỗi

- Bốn em lên nhận vai kể theo vai - Hai em kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét bạn bình chọn bạn kể hay

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người thân nghe

-Học xem trước Thứ sáu ngày 17 tháng 10 năm 2008

Chính tả : (nghe viết)

BÀN TAY DỊU DÀNG

.

A/ Mục đích yêu cầu :

- Nghe viết lại xác không mắc lỗi đoạn “ Bàn tay dịu dàng “ Làm tập tả phân biệt r/ d/ gi vần ao / au , n /

B/ Chuẩn bị Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung tập ,3

C/ Lên lớp :

1 Kiểm tra cuõ:

-Mời em lên bảng viết từ giáo viên đọc

- Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ. 2.Bài mới:

-Bài viết hôm em nghe viết đoạn “Bàn tay dịu dàng”

-Hai em lên bảng viết từ : xấu hổ , đau chân , trèo cao , dao , tiếng rao , giao bài tập nhà , mng thú

-Nhạn xét bạn

(27)

b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết yêu cầu đoc

-Đoạn trích tập ? - An nói thầy kiểm tra ? - Lúc thầy có thái độ ? 2/ Hướng dẫn cách trình bày :

Tìm chữ phải viết hoa bài? -Từ “ An “ câu ?

- Cịn chữ cịn lại ? -Những chữ phải viết hoa ? - Khi xuống dịng chữ đầu câu phải viết thế ?

3/ Hướng dẫn viết từ khó:

-Đọc yêu cầu viết từ khó -Yêu cầu lên bảng viết từ vừa tìm

- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh

- 4/ Đọc viết – Đọc thong thả câu, dấu chấm

- Mỗi câu cụm từ đọc lần đ/Soát lỗi chấm :

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét

c/ Hướng dẫn làm tập

*Bài : - Yêu cầu đọc đề - Mời em lên làm mẫu

- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài : - Yêu cầu lớp chia thành nhóm

- Phát thẻ từ cho nhóm yêu cầu thực

-Lần lượt mời nhóm lên gắn từ

- Yêu cầu nhóm khác nhận xét bổ sung

-Lớp đọc đồng đoạn viết - Trong “ Bàn tay dịu dàng “

- Thưa thầy hôm em chưa làm tập - Thầy nhẹ nhàng xoa đầu em mà khơng trách em

-Đó : An , Thầy , Thưa , Bàn - Là tên riêng bạn học sinh - Là chữ đầu câu

- Các chữ đầu câu danh từ riêng - Viết hoa lùi vào ô li

- Lớp thực đọc viết vào bảng từ khó : vào lớp, kiểm tra , buồn bã , trìu mến - Hai em lên bảng viết

-Lớp nghe đọc chép vào

-Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm -Đọc

- Một em lên bảng điền lớp làm vào -ao cá , gáo dừa , nói láo , ngao , nấu cháo , cây sáo , pháo hoa , nhổn nháo , cáo , - Đọc đồng ghi vào

-Lớp chia thành nhóm nhỏmỗi nhóm em - Thảo luận nhóm

- Cử bạn lên thi gắn nhanh gắn từ - Từ cần gắn : da dẻ - - gia - dao - rao - giao

(28)

-Nhận xét chốt ý d) Củng cố - Dặn dị:

-Dặn nhà học làm baøi xem

trước -Về nhà học làm tập sách

Toán :

PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100

A/ Mục tiêu:

- Biết cách đặt tính thực phép cộng có chữ số ( trịn chục khơng trịn chục )có tổng 100 Aùp dụng phép cộng có tổng 100 để giải tập có liên quan

B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ ghi : Mẫu : 60 + 40 + ?

C/ Lên lớp :

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà - Tính nhẩm : 40 + 20 + 10 ; 50 + 10 + 30

10 + 30 + 40 ; 42 + + -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

-Hôm thực phép cộng có kết ghi đến chữ số : “ Phép cộng có tổng 100”

b) Giới thiệu phép cộng 83 + 17

- Nêu tốn : có 83 que tính thêm 17 que tính Hỏi tất có que tính ?

-Muốn biết tất có que tính ta làm ?

* Tìm kết quả : - Yêu cầu em lên bảng thực phép cộng - u cầu đặt tính tính

- Yêu cầu nâu lại cách làm c/ Luyện taäp :

-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu em lên bảng làm

-Yêu cầu đặt tính thực phép tính tính

-Hai em lên bảng em thực cột

- Nhận xét bạn

* Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

- Lắng nghe phân tích tốn - Ta thực phép cộng 83 + 17 83* Viết 83 viết17 xuống + 17 cho thẳng cột với 3;

100 thẳng cột với viết dấu + vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái cộng 10 viết thẳng cột với nhớ 1, cộng , thêm 10 Vậy : 83 cộng 17 100

- Một em đọc đề

- Tự làm vào , hai em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra chéo -Mợt em lên bảng giải

(29)

99 + ; 64 + 36

Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Viết lên bảng 60 + 40 hỏi xem có em nhẩm khơng

-Hướng dẫn nhẩm : - 60 chục ? -40 chục ?

- chục cộng chục chục ? - 10 chục bao nhiêu?

-Vậy 60 chục cộng 40 chục bao nhiêu ?

- u cầu tự làm vào -Mời em đọc chữa - Nhận xét làm học sinh Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu nêu cách làm câu a ? - Yêu cầu học sinh tự làm - Mời hai em lên làm bảng - Nhận xét làm học sinh

Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Bài tốn thuộc dạng toná gì?

- u cầu lớp tự suy nghĩ tóm tắt tốn giải vào

- Mời em lên bảng làm -Mời em khác nhận xét bạn -Nhận xét ghi điểm học sinh

-Một em đọc đề -Quan sát nhận xét

-Coù thể nhẩm 60 + 40 = 100 -6 chục

- chuïc - 10 chuïc - Là 100

- 40 cộng 60 100

- chục cộng chục 10 chục 10 chục 100 Vậy 60 + 40 = 100 - Lớp thực vào

- Đọc đề

- Lấy 58 cộng 12 ghi vào ô trống thứ lấy kết cộng tiếp với 30 ghi vào ô trống thứ hai + 12 +30

+15 - 20 - Đọc đề

- Dạng tốn nhiều Tóm tắt : - Sáng bán : 85 kg

- Chiều bán nhiều sáng : 15 kg - Chiều bán : Kg?

* Giải : - Số kilôgam đường buổi chiều bán :

85 + 15 = 100 ( kg ) Đ/S : 100 kg - Nhận xét làm bạn

Tập làm văn : MỜI,NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ- KỂ NGẮN THEO

CÂU HỎI

A/ Mục đích yêu cầu  Biết nói câu mời , nhờ , đề nghị , yêu cầu bạn phù hợp với tình giao tiếp Làm quen với tập làm văn trả lời câu hỏi Dựa vào câu hỏi trả lời viết văn ngắn khoảng 4-5 câu nói thày giáo cũ ( lớp )

58 70 100

(30)

B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa, bảng phụ ghi sẵn taäp

C/ Lên lớp :

-Gọi hai em lên làm tập đọc thời khóa biểu hơm sau

- Ngày mai có tiết tiết gì ?Em cần mang sách đến trường ?

- Nhâïn xét cho điểm

2.Bài mới:

a/ Giới thiệu :

Hơm em thực hành tập nói lời mời , yêu cầu , đề nghị bạn

b/ Hướng dẫn làm tập :

*Bài - Gọi em đọc yêu cầu đề -Gọi em đọc tình a

- Yêu cầu suy nghĩ nói lời mời với bạn

- Nêu : Khi đón bạn đến nhà chơi đón khách đến nhà em cần mời chào cho thân mật , tỏ rõ lịng hiếu khách

- u cầu cặp đóng vai theo tình bạn đến chơi bạn chủ nhà

-Gọi số em lên bảng thực hành * Các tính lại tiến hành tương tự

- Lời đề nghị - Lời yêu cầu

- Nhận xét tuyên dương em kể tốt

*Bài -Mời em đọc nội dung tập

- Treo bảng phụ yêu cầu HS trả lời câu hỏi

- Mời học sinh trả lời liền mạch câu hỏi

- Theo dõi nhận xét làm học sinh

- Hai em lên bảng làm tập

-HS2: - Trả lời câu hỏi giáo viên - Nhận xét bạn

- Một em nhắc lại tựa - Một em đọc đề

- Bạn đến thăm nhà em Em mở cửa mời bạn vào chơi

-Chào bạn ! Mời bạn vào nhà tớ chơi ! - A , Ngọc , mời cậu vào nhà chơi

- Từng cặp đóng vai với bạn bên cạnh sau số cặp lên trình bày :

-HS1 : Chào bạn ! Tớ đến nhà bạn chơi -HS2 : Ôi! Chào cậu ! Cậu vào nhà !

-Hà ! tớ thích hát “ Hạt mưa “ Cậu thể chép giùm tớ không ?

-Đề nghị bạn giữ trật tự lớp học

- Nhận xét lời bạn - Đọc đề

- Quan sát trả lời câu hỏi

- Nối tiếp trả lời câu hỏi -Hai em trả lời liền mạch câu hỏi

(31)

* Bài : - Yêu cầu đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi - 7em nối tiếp đọc viết - Nhận xét ghi điểm học sinh

c) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Thực hành viết câu trả lời vào

-Đọc viết trước lớp để lớp nghe nhận xét

- Nhận xét bạn

-Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

Thủ công : GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (T1)

/ Mục tiêu

B/ Chuẩn bị :Mẫu thuyền gấp giấy thủ cơng khổ A4 Quy trình gấp thuyền phẳng đáy khơng mui có hình vẽ minh hoạ cho bước Giấy thủ công giấy nháp khổ A4 , bút màu

C/ Lên lớp :

Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

Hôm học tập làm “ Thuyền phẳng đáy không mui “

b) Khai thaùc:

*Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát nhận xét

-Cho HS quan sát mẫu gấp thuyền phẳng đáy khơng mui đặt câu hỏi hình dáng , màu sắc , phần thuyền phẳng đáy không mui Gợi ý cho học sinh nắm tác dụng , hình dạng , màu sắc vật liệu làm thuyền thực tế

- Mở dần mẫu gấp thuyền phẳng đáy khơng mui bước hình dạng ban đầu tờ giấy hình chữ nhật Sau gấp lại từ bước đến thành thuyền phẳng đáy không mui mẫu , nêu câu hỏi bước gấp thuyền phẳng đáy khơng mui từ cho nhận xét

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa học

- Lớp quan sát nêu nhận xét phần thuyền phẳng đáy không mui

(32)

về cách gấp thuyền phẳng đáy không mui GV nhận xét câu trả lời

*Hoạt động : Hướng dẫn mẫu * Bước : -Gấp nếp gấp cách

- Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều dọc H2 miết theo chiều gấp cho phẳng -Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp H2 H3 Lật H3 mặt sau , gấp đôi mặt trước

*Bước :- Gấp tạo thân mũi thuyền

- Gấp theo đường dấu gấp hình cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài H4 tương tự gấp theo đường dấu gấp để H5 Lật H5 mặt sau gấp lần giống H4 , H5 H6 Tương tự gấp theo đường dấu gấp H6 để H7 Lật mặt sau hình 7gấp giống mặt trước H8

*Bước :- Tạo thuyền phẳng đáy không mui

- Lắch hai ngón tay vào mép giấy , ngón cịn lại cầm hai bên phía ngồi , lộn nếp vừa gấp vào lòng thuyền Miết dọc theo cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng

thuyền phẳng đáy không mui H9

- Gọi em lên bảng thao tác bước gấp thuyền phẳng đáy không mui lớp quan sát Sau nhận xét uốn nắn thao tác gấp

-GV tổ chức cho em tập gấp thử thuyền phẳng đáy không mui giấy nháp

-Nhận xét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp

-u cầu nhắc lại bước gấp thuyền phẳng đáy không mui

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Bước :

-Gấp tạo mũi và thân thuyền phẳng đáy không mui

- Bước : Tạo thân mui thuyền phẳng đáy không mui

H6

H7 H8

H9 - Lớp quan sát nhận xét

- Các nhóm thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui theo bước để tạo thành máy bay đuôi rời theo hướng dẫn giáo viên

-Hai em nêu nội dung bước gấp thuyền phẳng đáy không mui

-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp thuyền tt

Tiếng viêt: ƠN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU

H1

H2

H3

(33)

I- Mục đích – yêu cầu:

- Củng cố tìm từ hoạt động , trạng thái loài vật vật -Luyện cách điền từ , đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp II- Các hoạt động dạy – học:

1 Hướng dẫn học sinh làm bài:

Bài 1:Gọi HS nêu yêu cầu bài: Gạch từ hoạt động, trạng thái loài vật vật câu sau:

a Con trâu ăn cỏ

b Đàn bị uống nước sơng c Mặt trời tỏa ánh nắng rực rỡ + Câu a đâu từ hoạt động? + Câu b đâu từ hoạt động? + Câu c đâu từ trạng thái?

Yêu cầu HS gạch từ hoạt động trạng thái vào

Bài 2: Gọi em nêu yêu cầu đề bài: Điền từ thích hợp giơ, đuổi, chạy, nhe, luồn vào chỗ trống đồng dao đây:

Con meøo, mèo theo chuột

vuốt, nanh Con chuột quanh Luồn hang hóc Yêu cầu HS điền vào

Bài 3: Gọi em nêu yêu cầu bài: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu sau

a Lớp em học tập tốt lao động tốt

b Cô giáo chúng em yêu thương quý mến HS

c Chúng em kính trọng biết ơn thầy giáo cô giáo

u cầu HS làm vào vở, gọi số em đọc lại làm điền, ý cách đọc ngắt dấu phẩy

Bài 4: Gọi em nêu yêu cầu nối từ hoạt động cột A với từ người hay vật cột B

- Một em đọc yêu cầu

HS gạch từ hoạt động trạng thái BT tiếng việt

- Từ hoạt động: Ăn - Từ hoạt động: Uống - Từ trạng thái : Tỏa

- Một em nêu yêu cầu

Cả lớp điền từ thích hợp vào chỗ chấm Con mèo, mèo

Đuổi theo chuột Giơ vuốt, nhe nanh Con chuột chạy quanh

Luồn hang luồn hóc Gọi số em đọc lại vừa điền Một em nêu yêu cầu đề Cả lớp làm vào

4 em đọc lại làm

(34)

Yêu cầu HS nối

2 Cũng cố dặn dò

- Nhận xét học

“sách”; “viết” với “bảng”

Hoạt động tập thể

:

SINH HOẠT SAO (NGOAØI TRỜI)

- Tập họp lớp thành hàng dọc(theo tổ)

- Giáo viên phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học