- Vận dụng các kỹ năng dùng từ, viết câu, các phương thức biểu đạt, thao tác lập luận phù hợp để tạo lập văn bảnthuyết minh. - Nhận xét vềảnh hưởng của phương pháp, danh lam thắng cả[r]
(1)PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐƠNG HƯNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II
MÔN: NGỮ VĂN – THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 phút
TT Kĩ năng Mức độ nhận thức Tổng %
Tổng điểm
Nhận thức Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao
Tỉ lệ %
Thời gian (phút)
Tỉ lệ %
Thời gian (phút)
Tỉ lệ %
Thời gian (phút)
Tỉ lệ %
Thời gian (phút)
Số câu
hỏi
Thời gian (phút) Đọc hiểu
15 10 10 5 20 30
2 Viết đoạn
văn tự 5 5 5 5 20 20
3 Viết văn thuyết
minh
20 10 15 10 10 20 10 50 50
Tổng 40 25 30 20 20 30 10 15 6 90 100
Tỉ lệ % 40 30 20 10 100
(2)BẢNG ĐẶC TẢ KỸ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ IIMÔN NGỮ VĂN 8 THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 phút
TT
Nội dung kiến thức /kỹ
năng
Đơn vị kiến thức/ kỹ
năng
Mức độ nhận thức, kỹ cần kiểm tra, đánh giá
Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
Tổng Nhận
biết
Thông hiểu
Vận dụng
Vận dụng
cao
1 ĐỌC
HIỂU ( Ngữ liệu sách giáo khoa)
Thơ Việt Nam(1900-1945) -Nhớ rừng Thế Lữ -Ơng Đồ Vũ Đình Liên -Q hương. Tế Hanh -Khi tu hú Tố Hữu -Tức cảnh Pác Bó Hồ Chí Minh - Ngắm trăng, Đi đường.Hồ
Nhận biết:
- Xác định thông tin tác giả, tác phẩm - Xác định thể thơ, phương thức biểu đạt,các kiểu câu chia theo mục đích nói… đoạn thơ/ thơ ( Câu1, Câu 2)
- Xác định đề tài, hình tượng nhân vật trữ tình đoạn thơ/bài thơ
- Chỉ chi tiết, hình ảnh, từ ngữ, biện pháp nghệ thuật thơ/ đoạn thơ
Thông hiểu:
- Hiểu đề tài, tư tưởng, tình cảm nhân vật trữ tình, sáng tạo ngơn ngữ, hình ảnh thơ/
(3)Chí Minh
đoạn thơ
- Hiểu đặc sắc nội dung nghệ thuật thơ Việt Nam 1900-1945 có số đổi thể loại, đề tài, cảm hứng thơ/ đoạn thơ.(Câu 3)
Vận dụng:
- Nhận xét nội dung, nghệ thuật thơ/ đoạn thơ; bày tỏ quan điểm thân vấn đề đặt thơ/ đoạn thơ
- Bày tỏ quan điểm thân vấn đề đặt thơ/ đoạn thơ - Rút thông điệp/ học cho thân.(Câu 4)
Nghị luận trung đại Việt Nam. - Chiếu dời đơ Lí Cơng Uẩn
- Hịch tướng sĩ.Trần Quốc Tuấn
- Nước Đại
Nhận biết:
- Xác định vấn đề nêu tác phẩm / đoạn trích
- Nhận diện phương thức biểu đạt, nghệ thuật lập luận, câu văn biền ngẫu, điển tích điển cố.( Câu1, Câu 2)
Thông hiểu:
(4)Việt
ta.Nguyễn Trãi
- Bàn luận về phép học.Nguyễn Thiếp
chính thể loại chiếu, hịch, cáo, tấu,
- Hiểu, cảm nhận đặc sắc nội dung nghệ thuật số tác phẩm (hoặc trích đoạn) nghị luận trung đại (Thiên chiếu -Lí Công Uẩn ; Hịch tướng sĩ - Trần Quốc Tuấn ; Bình Ngơ đại cáo Nguyễn Trãi ; Luận học pháp -Nguyễn Thiếp)
- Bàn luận vấn đề có tính thời sự, có ý nghĩa xã hội lớn lao
- Nghệ thuật lập luận, cách dùng câu văn biền ngẫu điển tích, điển cố (Câu 3)
Vận dụng:
- Nhận xét nội dung, nghệ thuật tác phẩm/ đoạn trích; bày tỏ quan điểm thân vấn đề đặt tác phẩm/ đoạn trích
- Rút thơng điệp/ học cho thân (Câu 4)
2 VIẾT
ĐOẠN VĂN TRÌNH BÀY LUẬN
Viết đoạn văn trình bày luận điểm
(Câu 1, Tập
Nhận biết:
- Xác định đượccách thức trình bày đoạn văn phép diễn dịch, quy nạp, song hành,…
Thông hiểu
(5)ĐIỂM (5 đến câu)
làm văn)
- Hiểu đoạn văn Biết triển khai ý đoạn văn
Vận dụng.
- Viết đoạn văn trình bày luận điểm theo phương pháp diễn dịch qui nạp
- Đoạn văn thể rõ ràng, xác nội dung luận điểm câu chủ đề
- Biết lỗi cách sửa lỗi thường gặp viết đoạn
Vận dụng cao:
- Biết vận dụng kiến thức đoạn văn để triển khai đoạn văn theo yêu cầu cụ thể
3 VIẾT BÀI
VĂN THUYẾT MINH/ TỰ SỰ.
Thuyết minh - Một
phương pháp ( Cách làm) - Một danh lam thắng cảnh
(Câu 2, Tập làm văn)
Nhận biết:
- Nhận biết kiểu thuyết minh, đối tượng cần thuyết minh
- Giới thiệuvề phương pháp ( cách làm), Danh lam thắng cảnh
Thơng hiểu
- Trình bày, diễn giải nguyên liệu, cách làm, yêu cầu thành phẩm; giá trị, ý nghĩa phương pháp,
(6)danh lam thắng cảnh Vận dụng
- Vận dụng kỹ dùng từ, viết câu, phương thức biểu đạt, thao tác lập luận phù hợp để tạo lập văn bảnthuyết minh
- Nhận xét vềảnh hưởng phương pháp, danh lam thắng cảnh đời sống văn học Việt Nam
Vận dụng cao:
- So sánh, liên hệ thực tiễn đểđánh giá, làm bật đối tượng thuyết minh Huy động kiến thức trải nghiệm thân đối tượng thuyết minh thực tế
- Sáng tạo diễn đạt, lập luận; văn giàu sức thuyết phục
Tổng 6
Tỷ lệ % 40 30 20 10 100