Đang tải... (xem toàn văn)
Chủ động xây dựng kế hoạch, tham mưu, chỉ đạo để mua sắm đồ dùng dạy học, đồ chơi cho trẻ đáp ứng theo danh mục thiết bị đồ chơi tối thiểu đảm bảo phục vụ chương trình GDMN mới trên cơ s[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT HỮU LŨNG CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MN ĐƠ LƯƠNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Số: 02 /KH-NT Đô Lương, ngày 13 tháng 09 năm 2012
KẾ HOẠCH
Thực nhiệm vụ năm học 2012 – 2013 cấp học mầm non
Năm học 2012 - 2013 năm học toàn ngành Giáo dục Đào tạo triển khai chương trình hành động Bộ GDĐT đổi toàn diện giáo dục Việt Nam Tiếp tục đẩy mạnh thực Chỉ thị, Nghị quyết, Đề án UBND Tỉnh, UBND Huyện công tác giáo dục đào tạo
Căn Chỉ thị số 2737/CT-BGDĐT ngày 27 tháng năm 2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên giáo dục chuyên nghiệp năm học 2012-2013; Chỉ thị số 03/CT-UBND, ngày 27 tháng năm 2012 Chủ tịch UBND tỉnh việc tăng cường đạo công tác giáo dục đào tạo địa bàn tỉnh năm học 2011-2012; Nghị số 05-NQ/TU ngày 31 tháng năm 2011 Ban Thường vụ Tỉnh ủy nâng cao kết phổ cập giáo dục, xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2011 – 2015; Nghị số 04-NQ/HU ngày 30 tháng năm 2011 Ban Chấp hành Đảng huyện nâng cao kết phổ cập giáo dục đẩy mạnh xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2011-2015;
Căn Quyết định số 679/QĐ-UBND ngày 08 tháng năm 2012 UBND tỉnh Lạng Sơn kế hoạch, thời gian năm học 2012-2013 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên;
Căn cư Công văn số 426/CV- PGDĐT, ngày 30 tháng năm 2012 hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục mầm non năm học 2012-2013;
(2)PHẦN I
ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NĂM HỌC 2011-2012 I Thực trạng phát triển giáo dục năm học 2011 - 2012.
1 Quy mô trường, lớp. * Tổng số nhóm lớp: 12
+ Nhóm trẻ: 02 +Mẫu giáo: 10
+ Lớp MG tuổi: 05 - Trong đó:
+ Nhóm lớp bán trú: 06 ( có 02 lớp tuổi, 01 lớp 4T, 01 lớp 3T, 02 nhóm trẻ)
+ Nhóm lớp học buổi/ ngày: 02( có 02 lớp tuổi)
+Nhóm lớp học buổi/ ngày: 04 lớp ( lớp tuổi, 02 lớp tuổi, lớp tuổi)
* Tổng số trẻ: 240
- Trong đó: ( NT: 45; MG: 195; 5T: 86)
- Số trẻ học bán trú: 132( trẻ tuổi 40 ) - Số trẻ học buổi/ ngày: 35 ( Trong trẻ tuổi 32 )
* Huy động trẻ độ tuổi lớp:
+ Trẻ từ – tuổi nhà trẻ là: 45/179 = 25.1% + Trẻ từ – tuổi lớp là: 195/ 209 = 93.3% + Trong trẻ tuổi lớp là: 86/ 86 = 100%
1.1 Chất lượng chăm sóc, giáo dục. *Chất lượng giáo dục:
- 12/12 nhóm lớp thực chương trình GDMN - Kết cụ thể:
+ Tổng số trẻ: 240/240.( - 2KT ) Đạt: 217/240 =90.4 % C.Đạt: 23/240 = 9.6% +Trong đó: Nhóm trẻ: Tổng số trẻ 45
(3)Riêng trẻ tuổi: Tổng số 86 ( - 2KT ) Đạt: 84/84 = 100%
C Đạt: * Chăm sóc ni dưỡng:
- Kết cụ thể:
Nhóm lớp
Số trẻ
Cân nặng Chiều cao
Cân nặng bình thường
SDD thể cân nặng
Chiều cao
bình thường SDD thể thấp còi Số
trẻ % Số trẻ % Số trẻ % Số trẻ %
Nhóm
trẻ 45 40 88 12 41 91 8.9
Mẫu
giáo 195 177
90 18 10 179 91.8 16 8.2
Riêng trẻ
tuổi
86 82 95.3 4.7 82 95.3 4.7
Toàn
cấp 240 217 90.4 23 9.6 220 91.6 20 8.4
*Công tác bán trú buổi/ ngày.
- Trong năm học nhà trường tổ chức ăn bán trú cho nhóm lớp trường
với tổng số trẻ 168 Ln đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm, khơng xảy ngộ độc thực phẩm
2 Nhân sự:
2.1 Cán quản lý : 01 - TĐĐT: Cao Đẳng 2.2 Giáo viên: 13
-Trong đó: + Đạt chuẩn đào tào: 10/13 = 77% + Trên chuẩn:1/13 = 7.7%
+ Chưa đạt chuẩn đào tạo: 2/13= 15.4% - Tỷ lệ giáo viên/lớp :
+ Nhà trẻ: 1GV/ lớp + Mẫu giáo: GV / lớp
2.3 Cán hành chính, nhân viên trường học:0
(4)- Tạo điều kiện cho cán giáo viên tham gia lớp bồi dưỡng chuyên môn,và lớp nâng cao trình độ chun mơn
3 Cơng tác phổ cập giáo dục, xây dựng trường chuẩn quốc gia.
* Công tác phổ cập: Nhà trường xây dựng kế hoạch phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi, huy động trẻ tuổi lớp đạt 100% Ưu tiên CSVC cho lớp tuổi, phấn đấu hoàn thành phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi vào năm 2015 Kết phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi
a. Tiêu chuẩn1: Cơsở vật chất, trang thiết bị, đội ngũ giáo viên. - Diện tích xây dựng: chưa có
- Số thiết bị dạy học tối thiểu : - Các đồ chơi khác :
- Số phần mềm trò chơi ứng dụng cơng nghệ thơng tin, làm quen với vi tính để học tập:
- Điều kiện Giáo viên dạy lớp tuổi: Tỉ lệ GV/5 lớp = GV / lớp 5/5 GV đạt chuẩn đào tạo chuyên môn nghiệp vụ
Xếp loại: chưa đạt
b Tiêu chuẩn 2: Huy động trẻ tuổi lớp học buổi/ ngày theo chương trình giáo dục mầm non Bộ GD&ĐT ban hành
- Số trẻ tuổi lớp : 86/86 = 100%
- Số trẻ tuổi học buổi / ngày : 71/81 = 87.6%
- Số trẻ tuổi học Chương trình GDMN : 81/81 = 100%(2 trẻ khuyết tật)
Xếp loại: Đạt
c Tiêu chuẩn 3: Hồn thành chương trình giáo dục mầm non
- Số trẻ tuổi hồn thành chương trình giáo dục mầm non (mẫu giáo - tuổi): 81/81 = 100% (2 trẻ khuyết tật)
Xếp loại: Đạt d Tiêu chuẩn 4: Tỷ lệ chuyên cần
-Tỷ lệ chuyên cần trẻ : 76/81= 93.8% Xếp loại: Đạt e. Tiêu chuẩn 5: Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng - Thể nhẹ cân : = 4.76%
- Thể thấp còi : = 4,76 %
Xếp loại: Đạt Trường cịn tiêu chuẩn1 chưa đạt
* Cơng tác xây dựng trường chuẩn quốc gia: Rà soát theo tiêu chí trường chuẩn quốc gia theo mức độ
- Tiêu chuẩn 1: Tổ chức quản lý: chưa đạt
(5)- Tiêu chuẩn 4: Quy mô trường lớp, CSVC thiết bị: chưa đạt - Tiêu chuẩn 5: Thực xã hội hoá giáo dục: Đạt
Trường đạt tiêu: 3,5 4 Phát triển giáo dục dân tộc.
- Trong năm học trường có 220/240 trẻ em dân tộc Nhà trường làm tốt công tác tuyên truyền vận động trẻ lớp thôn xóm, đặc biệt quan tâm đến trẻ thuộc gia đình có hồn cảnh khó khăn
- Chỉ đạo giáo viên quan tâm việc rốn cho trẻ dõn tộc thiểu số biết phỏt õm
đỳng cỏc từ dõn tộc thiểu số, làm quen với tiếng việt, rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ, cho trẻ làm quen với chữ cái, chữ viết tiếng Việt cho trẻ dân tộc chuẩn bị vào lớp - Thực nghiêm túc sách hỗ trợ trẻ em nghèo theo Quyết định số 112/2007/QĐ-TTg ngày 20 / 07/2007 Chính phủ, tạo điều kiện cho trẻ đợc đến tr-ờng lớp mầm non
5 Tình hình thực sách học sinh, việc thực chi hỗ
trợ ăn trưa cho trẻ tuổi, sách giáo viên.
- Thực nghiêm túc việc hỗ trợ ăn trưa cho trẻ tuổi địa bàn , có hồn cảnh khó khăn học trường theo TTLT số 29/2011/BGDĐT-BTC ngày 15/7/2011 hướng dẫn thực chi hỗ trợ ăn trưa cho trẻ em năm tuổi sở giáo dục mầm non theo Quyết định 239 Thủ tướng Chính phủ; Nghị số 50/2011/NQ-HĐND ngày 26/7/2011 Hội đồng nhân dân tỉnh Lạng Sơn số mức chi hỗ trợ thực phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi địa bàn tỉnh Lạng Sơn giai đoạn 2010-2015
+ Tổng số trẻ hỗ trợ tiền ăn trưa: 86/86
- Thực miễn giảm học phí học tập theo Thơng tư liên tịch số 29/2010/TTLT-BGDĐT-BTC-BLĐTBXH ngày 15/11/2010 Hướng dẫn thực số điều Nghị định 49/2010/NĐ-CP Chính phủ tạo điều kiện để nhiều trẻ đến trường mầm non
+Tổng số trẻ miễn học phí là: 04 +Tổng số trẻ miễn giảm học phí là: 94
- Đối với giáo viên thực theo chế độ ngành quy định 6 Cơ sở vật chất trang thiết bị đồ dùng dạy học.
6.1 Cơ sở vật chất trường học:
- Dùng chung với Trường Tiểu học Tổng số phòng học: 10 + Phòng học riêng:
+ Phòng học nhờ nhà cơng vụ GV: phịng + Phịng học nhờ nhà văn hóa thơn: phịng + Mượn nhà Lâm Trường: phòng
6.2 Trang thiết bị dạy học, đồ chơi trẻ em:
- Trong năm học 2011-2012 nhà trường huy động nguồn kinh phí đóng góp phụ huynh học sinh để mua sắm thêm trang thiết bị, đồ dùng,đồ chơi cho lớp đặc biệt lớp mẫu giáo tuổi
(6)- Trong năm học trường tiến hành kiểm tra toàn diện 06/14 giáo viên (trong đó: 01 T; 04 K; 01 TB), Kiểm tra chuyên đề 14/14 giáo viên (trong đó: 2T; 11 K; TB)
- Tham dự lớp tập huấn, phổ biến hướng dẫn Phòng thực văn quy phạm pháp luật GDMN ban hành
- Tăng cường công tác kiểm tra giáo viên việc thực Chỉ thị nhiệm vụ năm học Bộ trưởng Bộ GD&ĐT; Kế hoạch thực nhiệm vụ Sở GD&ĐT, Phòng giáo dục GDMN
- Thực chế độ thông tin, báo cáo định kỳ kịp thời, có chất lượng Kết nối Internet, khai thác thông tin mạng giáo dục, hệ thống email để trao đổi văn hành điện tử, ứng dụng CNTT vào quản lý văn bản, quản lý hành
- Thực nghiêm túc công tác tổng hợp thông tin, thống biểu mẫu thống kê số liệu năm học, báo cáo kịp thời có chất lượng
II Kết đạt được. *Ưu điểm:
- Những kết đạt năm.
+ Quy mô trường lớp: Tổng số 12 lớp với 240 trẻ đạt so với kế hoạch năm học + Tỷ lệ trẻ nhà trẻ huy động đạt 25.1%; Mẫu giáo đạt 93.3%
+ Chất lượng giáo dục: 217/238 = 91.2% đạt so với kế hoạch
+ Chất lượng chăm sóc nuôi dưỡng: 217/240 = 90.4% so với kế hoạch
- Đội ngũ cán bộ, giáo viên trẻ nhiệt tình cơng việc, hồn thành nhiệm vụ giao
- Được ủng hộ bậc phụ huynh * Hạn chế:
- Cơ sở vật chất chung cấp nên cịn gặp nhiều khó khăn hoạt động dạy học cô trẻ
- Đa số phòng học học nhờ mượn TH, nhà cơng vụ nhà văn hố thơn, Lâm trường
- Trang thiết bị đồ dùng , đồ chơi thiếu thốn, chưa có sân chơi đồ chơi ngồi trời cho trẻ
- Trường tách, kinh phí hạn hẹp, Cán bộ, giáo viên, nhân viên thiếu nên hoạt động nhà trường gặp nhiều khó khăn
- Khả cập nhập cơng nghệ thơng tin CB, GV cịn hạn chế -,
PHẦN II
KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012-2013 I Nhiệm vụ chung
(7)Thực mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp phát triển giáo dục mầm non theo Chương trình hành động Bộ GD&ĐT giai đoạn 2011-2016, Quyết định số 60/2011/QĐ-TTg ngày 26/10/2011 Thủ tướng Chính phủ quy định số sách phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 2011-2015; đạo thực có hiệu Chỉ thị số 05-CT/TU ngày 11/3/2011 Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Kế hoạch số 105/KH-UBND ngày 17/11/2010 UBND tỉnh; Kế hoạch số 104/KH-UBND ngày 31/12/2010 UBND huyện PCGDMN cho trẻ em năm tuổi, tạo chuyển biến chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ, đặc biệt trẻ em vùng khó khăn đặc biệt khó khăn, tăng tỷ lệ trẻ mầm non bán trú, học buổi/ngày; chuẩn bị tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số trước vào lớp
Thực kế hoạch năm học "Chăm lo phát triển giáo dục mầm non" Tiếp tục đẩy mạnh đổi công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục, năm học 2012-2013 giáo dục mầm non tiếp tục thực Chủ đề "Nói khơng với trường, lớp mầm non khơng có cổng trường, hàng rào, cơng trình vệ sinh, nước phục vụ cho việc chăm sóc, giáo dục trẻ"
Chú trọng đầu tư sở vật chất trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi đáp ứng yêu cầu phát triển quy mơ, nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ, để thu hút trẻ đến trường; tập trung ưu tiên cho mẫu giáo tuổi; thực tốt việc chuẩn bị tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số trước vào lớp
Triển khai Bộ chuẩn phát triển trẻ em tuổi, nâng cao chất lượng thực chương trình giáo dục mầm non mới; tăng cường ứng dụng cơng nghệ thơng tin quản lí, chăm sóc, giáo dục trẻ
Nâng cao chất lượng cơng tác tuyên truyền GDMN, huy động tham gia tích cực cha mẹ cộng đồng chăm lo cho GDMN, đồng thời huy động nguồn lực để khắc phục khó khăn, phát triển giáo dục mầm non
II Nhiệm vụ cụ thể.
1 100 % Cán bộ, giáo viên, nhân viên tiếp tục thực sâu rộng vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động “hai không”, vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo" phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"
2 Tăng cường, củng cố, mở rộng quy mô, mạng lưới GDMN phổ cập GDMN cho trẻ em năm tuổi
- Duy trì, ổn định tiếp tục huy động trẻ lớp
- Phấn đấu tỷ lệ trẻ mẫu giáo đến trường đạt 94.7%, Nhà trẻ đạt 24.7 % Riêng trẻ tuổi huy động đạt tỷ lệ 100%
- Đối với trẻ tuổi, nhà trường huy động 100% trẻ ăn bán trú trường
(8)viên để thực học hai buổi/ngày theo chương trình GDMN 3 Nâng cao chất lượng GDMN
3.1 Cơng tác chăm sóc sức khoẻ nuôi dưỡng
Tăng cường đạo, hướng dẫn, kiểm tra, giám sát hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc trẻ lớp Bảo vệ sức khỏe, bảo đảm an toàn tuyệt đối thể chất tinh thần, phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ.Phấn đấu giảm tỷ lệ trẻ SDD thể nhẹ cân 8%,và tỷ lệ trẻ SDD thể thấp còi xuống 10% Phấn đấu giảm 1% số trẻ suy dinh dưỡng so với kì năm trước
- Tăng tỷ lệ trẻ ăn bán trú Riêng lớp tuổi tạo điều kiện để trẻ học buổi / ngày đạt tỷ lệ 100%, 100% ăn bán trú trường
- Quản lý chặt chẽ bữa ăn, đảm bảo công tác vệ sinh an toàn thực phẩm, đạo tốt việc tính phần ăn cho trẻ theo khung chương trình GDMN Bộ GD& ĐT ban hành
- Đảm bảo an toàn tuyệt đối thể chất tinh thần, phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ Giữ gìn mơi trường sinh hoạt, dụng cụ ăn uống Đồ dùng, đố chơi trẻ để phòng chống số bệnh vi rút gây ra, dễ lây lan gây nguy hiểm tới tính mạng trẻ
- Trang bị đầy đủ đồ dùng, phương tiện phục vụ cho việc tổ chức bán trú cho trẻ, tăng cường quản lý chất lượng bữa ăn, đạo tốt việc tính phần ăn cho trẻ Tuyệt đối không để xảy ngộ độc thực phẩm nhà trường
- Phối hợp với y tế khám sức khỏe định kỳ, quản lý sức khỏe, tiêm chủng, phòng chống dịch bệnh nhà trường Triển khai kế hoạch hành động ngành giáo dục phòng chống HIV/AIDS giai đoạn 2011-2015, tập trung nâng cao kiến thức, kĩ phịng chống, giảm thái độ kì thị hành vi phân biệt đối xử cán quản lí, giáo viên, nhân viên, phụ huynh sở giáo dục mầm non
Tiếp tục triển khai, thực Chương trình tuyên truyền giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ mầm non với mục tiêu hình thành cho trẻ thói quen, kỹ rửa tay bằng xà phòng vòi nước chảy, biết rửa mặt, chải cách, có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, môi trường.
3.2 Thực Chương trình giáo dục mầm non
Chủ động, sáng tạo việc thực chương trình phù hợp với tình hình thực tế địa phương, đảm bảo chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Lập kế hoạch giáo dục trường
Tổ chức bồi dưỡng nội dung chương trình GDMN cho đội ngũ cán bộ, giáo viên nhóm, lớp thực chương trình GDMN hình thức bồi dưỡng trường đảm bảo hiệu Tăng cường trao đổi, học tập, rút kinh nghiệm hỗ trợ việc thực chương trình GDMN cho cán bộ, giáo viên nhà trường
Không ép trẻ tập đọc, viết chữ, học trước chương trình lớp Tăng cường biện pháp chuẩn bị tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số, đảm bảo 100% trẻ mẫu giáo DTTS chuẩn bị tiếng Việt trước vào lớp Tập huấn cho giáo viên thực chương trình GDMN lớp ghép nhiều độ tuổi
(9)liệu chuyên mơn Khuyến khích giáo viên tự làm đồ dùng dạy học để thực Chương trình GDMN đạt kết Nhà trường thực tốt công tác tự kiểm tra 100% giáo viên dạy chương trình GDMN
3.3 Thực Bộ Chuẩn phát triển trẻ em tuổi công tác đánh giá trường mầm non
Sử dụng Bộ chuẩn phát triển trẻ em tuổi nhằm nâng cao chất lượng thực chương trình GDMN: 100% lớp mẫu giáo tuổi thực Bộ Chuẩn phát triển trẻ em tuổi
Tăng cường tuyên truyền rộng rãi hình thức cho bậc cha mẹ cộng đồng hiểu biết cách sử dụng Bộ chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi việc theo dõi phát triển trẻ để có biện pháp phối hợp tác động kịp thời gia đình nhà trường giúp trẻ phát triển tốt, tạo tảng vững cho trẻ bước vào lớp
Thực tự đánh giá chất lượng giáo dục nhà trường, theo Thông tư số 07/2011/TT-BGDĐT ngày 17/2/2011 ban hành Quy định Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường mầm non
3.4 Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trường mầm non
Tiếp tục đầu tư thiết bị bồi dưỡng CNTT cho đội ngũ CBQL ,giáo viên đảm bảo có 50% số giáo viên có khả khai thác, sử dụng ứng dụng công nghệ thông tin thiết kế tổ chức hoạt động giáo dục, góp phần đổi phương pháp chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non
Mở rộng việc sử dụng phần mềm giáo dục, nuôi dưỡng trẻ phần mềm quản lí cho hoạt động trường mầm non
3.5.Tiếp tục triển khai nội dung giáo dục ATGT, giáo dục bảo vệ môi trường và giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu giáo dục tài nguyên môi trường,biển, hải đảo vào chương trình giáo dục mầm non.
Tiếp tục đưa nội dung giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu vào hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ Trên sở thực chương trình GDMN, giáo viên ý lồng ghép nội dung giáo dục vệ sinh cá nhân, giáo dục kỹ sồng, giáo dục an toàn giao thơng, hình thức tổ chức hoạt động giáo dục giúp trẻ tăng cường thực hành trải nghiệm để hình thành hành vi ứng xử môi trường, thói quen tiết kiệm điện, nước sinh hoạt, thực quy định an tồn giao thơng
4 Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL giáo viên
Khơng bố trí giáo viên chưa đạt chuẩn, giáo viên chuyên môn nghiệp vụ yếu dạy lớp mẫu giáo tuổi, nhằm đảm bảo chất lượng giáo dục trẻ lớp mẫu giáo tuổi trước vào lớp 1, đáp ứng yêu cầu việc triển khai Đề án phổ cập GDMN cho trẻ em năm tuổi
(10)
Quyết định số 02/2008/QĐ-BGDĐT ngày 22/01/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo, đảm bảo chất lượng đội ngũ tương xứng với trình độ đào tạo, bồi dưỡng
Tạo điều kiện khuyến khích giáo viên tham gia lớp nâng cao trình độ đào tạo tham mưu tuyển dụng, bố trí đội ngũ để tăng tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn, chuẩn đào tạo Tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn 87%, chuẩn 53.3% Khơng có giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo
Nâng cao hiểu biết văn quy định hành Đảm bảo có đủ lực chun mơn, nghiệp vụ, phẩm chất đạo đức, góp phần đạo triển khai có hiệu nhiệm vụ trị ngành, đặc biệt công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi thực Chương trình giáo dục mầm non
Về sách giáo viên, nhân viên: Nâng cao hiệu hoạt động tổ chức trị, đồn thể để chăm lo bảo vệ lợi ích đáng giáo viên mầm non biên chế , đảm bảo cho giáo viên trường hưởng lương theo ngạch bậc tăng lương theo định kỳ
5 Tăng cường đầu tư sở vật chất, thiết bị kinh phí GDMN
Tập trung đầu tư sở vật chất cho nhóm, lớp mầm non đảm bảo điều kiện sở vật chất theo quy định cho hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ ; chủ động, sáng tạo, khắc phục khó khăn để ưu tiên, bố trí đủ phịng học cho trẻ tuổi
Chủ động xây dựng kế hoạch, tham mưu, đạo để mua sắm đồ dùng dạy học, đồ chơi cho trẻ đáp ứng theo danh mục thiết bị đồ chơi tối thiểu đảm bảo phục vụ chương trình GDMN sở tiêu chuẩn kỹ thuật, danh mục thiết bị GDMN tối thiểu Bộ ban hành theo Thông tư số 02/2010/TT-BGDĐT ngày 11/2/2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo
Tiếp tục đẩy mạnh cơng tác xã hội hố giáo dục, thu hút nguồn đầu tư xây dựng sở vật chất trường lớp, cơng trình vệ sinh, nguồn nước sạch, bếp ăn bán trú nhà trường
6 Thực công giáo dục.
Thực nghiêm túc việc hỗ trợ ăn trưa cho trẻ tuổi địa bàn , có hồn cảnh khó khăn học trường theo TTLT số 29/2011/BGDĐT-BTC ngày 15/7/2011 hướng dẫn thực chi hỗ trợ ăn trưa cho trẻ em năm tuổi sở giáo dục mầm non theo Quyết định 239 Thủ tướng Chính phủ; Nghị số 50/2011/NQ-HĐND ngày 26/7/2011 Hội đồng nhân dân tỉnh Lạng Sơn số mức chi hỗ trợ thực phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi địa bàn tỉnh Lạng Sơn giai đoạn 2010-2015
Thực miễn giảm học phí học tập theo Thơng tư liên tịch số 29/2010/TTLT-BGDĐT-BTC-BLĐTBXH ngày 15/11/2010 Hướng dẫn thực số điều Nghị định 49/2010/NĐ-CP Chính phủ tạo điều kiện để nhiều trẻ đến trường mầm non
(11)giáo dục trẻ liên tục có tiếp nối hai cấp học Sử dụng hiệu quả, sáng tạo tài liệu cấp phát, nội dung tập huấn Tăng cường tuyên truyền cho cha mẹ trẻ khuyết tật, bậc phụ huynh cộng đồng ban ngành giáo dục hịa nhập trẻ khuyết tật
7 Cơng tác phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho bậc cha mẹ, cộng đồng và tuyên truyền giáo dục mầm non
Nhà trường tổ chức tuyên truyền 3/năm vào buổi họp phụ huynh
Tăng cường bồi dưỡng cho cán bộ, giáo viên kiến thức kỹ tuyên truyền, phối hợp với bậc cha mẹ cộng đồng đầu tư trang thiết bị phục vụ công tác tuyên truyền cho sở GDMN
Tích cực phối hợp với quan, ban ngành chức đạo, tổ chức thực cơng tác thơng tin, truyền thơng nhiều hình thức giải pháp kết phát triển GDMN địa phương; phổ biến Chủ trương, Chính sách, quy định ngành; sưu tầm, phát hành ấn phẩm GDMN sở để trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm; phổ biến kiến thức khoa học nuôi dạy cho bậc cha mẹ Đồng thời tích cực huy động tham gia tổ chức xã hội, bậc cha mẹ cộng đồng chăm lo cho GDMN.Tổ chức hội nghị tuyên truyền công tác PCGD cho trẻ em tuổi chương trình GDMN
8 Cơng tác quản lý
8.1 Thực văn quy phạm pháp luật GDMN
Tiếp tục tổ chức tập huấn, phổ biến hướng dẫn sở thực văn quy phạm pháp luật GDMN ban hành
8.2 Quản lý phát huy hiệu dự án
Tăng cường huy động thêm nguồn lực phục vụ quản lý đạo nâng cao chất lượng chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục mầm non thông qua dự án phối hợp với Bộ, Ngành, đơn vị có liên quan, tổ chức phi phủ ngồi nước
8.3 Cơng tác kiểm tra
Kiểm tra tồn diện: 5/15 = 33.3% ( đó: 2T, K, TB)
Kiểm tra chuyên đề: 20/20 CB, GV, NV( đó: 20T, 30K, 10TB)
Tăng cường cơng tác kiểm tra chất lượng chăm sóc, ni dưỡng , giáo dục trẻ thực văn quy phạm pháp luật
8.4 Thực cải cách hành chính
Đẩy mạnh ứng dụng CNTT cơng tác quản lý sở giáo dục mầm non Mở rộng kết nối Internet, khai thác thông tin mạng giáo dục, hệ thống email để trao đổi văn hành điện tử, ứng dụng CNTT vào quản lý văn bản, quản lý hành
Thực nghiêm túc công tác tổng hợp thông tin, thống biểu mẫu thống kê số liệu năm học, báo cáo kịp thời có chất lượng Thống biểu mẫu, nội dung, hình thức báo cáo thời hạn báo cáo Việc đảm bảo chế độ thông tin, báo cáo tiêu chí đánh giá thi đua nhà trường
(12)- Tập trung đạo, triển khai thực mục tiêu Đề án phổ cập GDMN cho trẻ em năm tuổi giai đoạn 2010-2015 theo Quyết định số 239/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ, kế hoạch tỉnh kế hoạch huyện, thành phố Xây dựng, bố trí đủ phịng học riêng cho lớp mẫu giáo tuổi, mua sắm thiết bị đồ dùng, đồ chơi; tuyển dụng đủ giáo viên để thực bán trú, học hai buổi/ngày theo chương trình GDMN mới; chuẩn bị tốt tiếng Việt cho trẻ mẫu giáo tuổi vùng khó khăn, vùng đặc biệt khó khăn trước vào lớp
- Công tác điều tra, công nhận phổ cập: Thực theo công văn 837/SGDĐT-GDMN ngày 14/6/2011 Sở Giáo dục Đào tạo Thông tư 32/2010/TT-BGDĐT, ngày 02/12/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo
10.Các hoạt động khác năm học
Tiếp tục tổ chức hội thảo, hội nghị đánh giá rút kinh nghiệm việc thực chủ đề năm học cấp học mầm non, công tác điều tra phổ cập cho trẻ năm tuổi, chương trình giáo dục mầm non mới, cơng tác tổ chức bán trú cho trẻ…
Tổ chức hội thi làm đồ dùng cấp trường tham gia hội thi cấp huyện Hội thi giáo viên giỏi
III Chỉ tiêu cụ thể
1 Quy mô lớp, học sinh: a.Số nhóm lớp:
- Tổng số ( Nhóm) lớp: 10 ( Nhóm trẻ: 01, Mẫu giáo: 09, Riêng lớp tuổi: 02) giảm lớp so với kế hoạch
Trong đó:
+ Nhóm lớp bán trú: 07 ( có 02 lớp 5T, 02 lớp 4T, 02 lớp 3T, nhóm trẻ) + Số ( Nhóm) lớp học buổi/ ngày: 01 (1 lớp tuổi)
b.Số học sinh:
* Thực đầu năm:
- Tổng số trẻ học trường: 219 ( học nơi khác 15 trẻ) Trong đó: NT: 25; MG: 194; 5T: 50
- Số học sinh học bán trú: 158 Trong đó: NT: 25; MG: 133; 5T: 50
- Số học sinh học buổi/ ngày: 25 Trong đó: NT: 0; MG: 25 ; 5T:
- Số học sinh học buổi/ngày: 36 * Phấn đấu cuối năm:
- Tổng số trẻ học trường: 239 ( học nơi khác 15 trẻ) Trong đó: NT: 45; MG: 194; 5T: 50
- Số học sinh học bán trú: 158/158 = 100% Trong đó: NT: 25; MG: 194; 5T: 50
- Số học sinh học buổi/ ngày: 25/25 = 100% Trong đó: NT: 0; MG: 25 ; 5T:
(13)c Tỷ lệ huy động: * Thực đầu năm:
- Nhà trẻ huy động 26/182 = 14.3%.( Trong học trường 25, học xã khác 1) so với kế hoạch thiếu 20 trẻ
- Mẫu giáo huy động 208/211 = 98.5 % ( Trong học trường 194, học taị xã khác 14 ).tăng trẻ so với kế hoạch
Trong đó: Mẫu giáo tuổi huy động 58/58 = 100 % ( Học trường 49,còn lại học xã khác 9) so với kế hoạch không tăng không giảm
* Phấn đấu cuối năm:
- Nhà trẻ huy động 45/182 = 24.7% theo kế hoạch
- Mẫu giáo huy động 208/211 = 98.5 % ( Trong học trường 194, học taị xã khác 14 ).tăng trẻ so với kế hoạch
Trong đó: Mẫu giáo tuổi huy động 58/58 = 100 % ( Học trường 49,còn lại học xã khác 9) so với kế hoạch khơng tăng khơng giảm
2 Chất lượng chăm sóc, giỏo dc. a.Chăm sóc nuôi dỡng:
* Thc hin đầu năm:
Tổng số trỴ 219/219 = 100% cân đo theo dõi sức khỏe biểu đồ Cụ
thể:
Chất lượng chung:
Cân nặng bình thường: 186 (NT: 23; MG: 163; 5T: 43) Chiều cao bình thường: 183 (NT: 24; MG: 159; 5T: 39)
- Nhómtrẻ: 25
+ Số trẻ SDD theo cân nặng: 2/25 = 8% + Số trẻ SDD thể thấp còi: 1/25= 4%
- Mẫu giáo: 194
+ Số trẻ SDD theo cân nặng: 31/194= 16% Riêng trẻ tuổi: 7/50 = 14%
+ Số trẻ SDD thể thấp còi: 35/194 = 18%
Riêng trẻ tuổi: 11/50 = 22%
* Phấn đấu cuối năm:
100% trẻ khám sức khỏe định kỳ lần / năm cân đo theo dõi sức khỏe biểu đồ
100% trẻ đợc đảm bảo an tồn, khơng xảy tình trạng ngộ độc thực phẩm, dịch bệnh nhà trờng
Chất lượng chung:
Cân nặng bình thường: 220(NT: 41; MG: 179; 5T: 45) Chiều cao bình thường: 218 (NT:41; MG: 177; 5T: 45)
- Nhóm trẻ: 45
+ Số trẻ SDD theo cân nặng: 4/45 = 8.9%( Tăng 0.9% so với đầu năm)
+ Số trẻ SDD thể thấp còi: 4/45 = 8.9%( Tăng 4.9% so với đầu năm)
- Mẫu giáo: 194
(14)Riêng trẻ tuổi: 2/50= 4% ( giảm 10% so với đầu năm)
+ Số trẻ SDD thể thấp còi: 17/194 = 8.8% ( giảm 9,2% so với đầu năm ) Riêng trẻ tuổi: 5/50= 10%( giảm 12% so với đầu năm )
b.Chất lượng gi¸o dục: * Thực đầu năm:
Toàn trường: 219, Đạt 158/219= 72.1% Chưa đạt: 61/219 = 27.9%
- Nhóm trẻ:25 , Đạt: 18/25 = 72% Chưa đạt: 7/25 = 28%
- Mẫu giáo: 194, Đạt: 140/194 = 72.2% Chưa đạt: 54/194 = 27.8%
- tuổi: 50 Đạt: 36/50 = 72% Chưa đạt: 14/50 = 28% * Phấn đấu cuối năm:
Toàn trường: 239, Đạt 214/239= 89.5% Chưa đạt: 25/239 = 10.5%
- Nhóm trẻ: 45 Đạt: 38/45 = 84.4% Chưa đạt: 7/45 = 15.6%
- Mẫu giáo: 194 Đạt: 176/194 = 91% Chưa đạt: 18/194 = 9%
- tuổi: 50 Đạt: 50/50 = 100%
Các vận động phong trào thi đua: “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”:
100% cán bộ, giáo viên, nhân viên tiếp tục thực các vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động “Hai khơng”, vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” ngành phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Đội ngũ CBQL, giáo viên, mầm non nêu cao tinh thần gương mẫu, thực hành lối sống giản dị, tiết kiệm, rèn luyện, giữ gìn phẩm chất đạo đức nhà giáo, thương yêu, cơng chăm sóc, giáo dục cháu, tơn trọng phụ huynh đồng nghiệp; tổ chức hoạt động ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục cách tự nhiên, không gây căng thẳng giáo dục trẻ em
Số CBQL giáo viên xây dựng kế hoạch thực đổi 16/16
Tích cực phối hợp với tổ chức ban ngành, đoàn thể đạo nâng cao chất lượng hiệu phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; huy động ủng hộ, đóng góp xã hội, phụ huynh để xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn, thân thiện; tiếp tục sưu tầm, lựa chọn trò chơi dân gian, hát dân ca, câu đố, hò, vè phù hợp với lứa tuổi mầm non để đưa vào hoạt động vui chơi, học tập trẻ Tăng cường giáo dục kĩ sống cho trẻ (kĩ tự phục vụ, thói quen vệ sinh tốt; kỹ tự bảo vệ an toàn thân; mạnh dạn giao tiếp; thân thiện với bạn bè; lễ phép với người lớn tuổi )
Tổng kết năm thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”;
- Trang trí nhóm lớp: lần/năm
- Tổ chức trò chơi dân gian cho trẻ
4 Triển khai công tác kiểm định chất lượng giáo dục:
(15)- Tổng số CBQL, GV, NV: 30
- Cán quản lý: ĐC: TC:
- Giáo viên: 20 ĐC: 11 TC: CĐ :
- Nhân viên: ĐC: TC:
- Tỷ lệ giáo viên lớp: 1,5 - Công tác bồi dưỡng giáo viên:
Sinh hoạt chuyên môn đổi phương pháp, nội dung hình thức day hoc trường nhằm đảm bảo cho giáo viên chủ động lựa chọn nội dung phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động giáo dục phù hợp với đối tượng trẻ theo chương trình giáo dục mầm non địa phương
Thực đánh giá Chuẩn hiệu trưởng trường mầm non theo Thông tư số 17/2011/TT-BGD-ĐT ngày 14/4/2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Tiếp tục đánh giá chất lượng giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non theo Quyết định số 02/2008/QĐ-BGDĐT ngày 22/01/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo, đảm bảo chất lượng đội ngũ tương xứng với trình độ đào tạo, bồi dưỡng
Bồi dưỡng nâng cao hiểu biết văn quy định hành Đảm bảo có đủ lực chuyên môn, nghiệp vụ, phẩm chất đạo đức, góp phần đạo triển khai có hiệu nhiệm vụ trị ngành, đặc biệt cơng tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi thực Chương trình giáo dục mầm non
Về sách giáo viên, nhân viên: Nâng cao hiệu hoạt động tổ chức trị, đồn thể để chăm lo bảo vệ lợi ích đáng giáo viên mầm non biên chế , đảm bảo cho giáo viên mầm non hưởng lương theo ngạch bậc tăng lương theo định kỳ
- Chỉ tiêu đánh giá xếp loại cuối năm: (Xuất sắc: 3, Khá 15, TB: 2) - Số giáo viên soạn máy tính: 08
- Số giáo viên biết ƯDCNTT vào giảng dạy: ;Tỷ lệ : 14.3% - Số dạy có ứng dụng CNTT:
6 Tăng cường đầu tư xây dựng sở vật chất, trang thiết bị, thư viện. - Sắp xếp bố trí đủ số phịng học Tham mưu với UBND xã quy hoạch quỹ đất để nhà trường có kế hoạch xây dựng trường mầm non
- Trang thiết bị trường học
+ Mua sắm đồ dùng dạy học, đồ chơi tối thiểu cho trẻ đảm bảo phục vụ cho việc dạy học
+ Động viên khuyến khích giáo viên tự làm thêm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho tiết dạy đạt hiệu cao
+ Chủ động xây dựng kế hoạch, tham mưu, đạo để mua sắm đồ dùng dạy học, đồ chơi cho trẻ đáp ứng theo danh mục thiết bị đồ chơi tối thiểu đảm bảo phục vụ chương trình GDMN sở tiêu chuẩn kỹ thuật, danh mục thiết bị GDMN tối thiểu Bộ ban hành theo Thông tư số 02/2010/TT-BGDĐT ngày 11/2/2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo
(16)phủ; Thông tư số 09/2009/TT-BGD ngày 7/5/2009 Bộ Giáo dục Đào tạo. Thực công khai ( công khai cam kết chất lượng giáo dục, công khai điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục, cơng khai tài chính)
8 Cơng tác tra, phổ biến, giáo dục pháp luật, phòng chống tham nhũng:
Kiểm tra toàn diện: 5/15 = 33.3% ( đó: 2T, K, TB)
Kiểm tra chuyên đề: 20/20 CB, GV, NV( đó: 20T, 30K, 10TB)
Kiểm tra chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng , giáo dục trẻ thực văn quy phạm pháp luật
9 Công tác xã hội hóa giáo dục:
- Nhà trường tham mưu với Đảng uỷ, quyền địa phương có chủ trương , nghị hỗ trợ tạo điều kiện cho hoạt động giáo dục địa phương vật chất lẫn tinh thần
- Chủ trương xã hội hoá giáo dục nhận quan tâm cấp uỷ, quyền đồn thể nhân dân địa phương
- Phát huy vai trò đội ngũ giáo viên chủ nhiệm phát động phong trào thi đua học tập Phối hợp với ban đại diện phụ huynh đoàn thể xã hội địa phương để tổ chức cá hoạt động ngồi tạo khơng khí vui tươi phấn khởi thu hút trẻ đến trường
10 Công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia:
- Thực rà soát theo tiêu chí trường chuẩn quốc gia theo mức độ + Tiêu chuẩn 1: Tổ chức quản lý
+ Tiêu chuẩn 2: Đội ngũ giáo viên nhân viên + Tiêu chuẩn 3: Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ + Tiêu chuẩn 4: Quy mô trường lớp, CSVC thiết bị + Tiêu chuẩn 5: Thực xã hội hoá giáo dục
- Tiếp tục tham mưu với quyền địa phương để có quỹ đất xây dựng trường Mầm non năm học
- Tham mưu với cấp, phối hợp với phụ huynh học sinh mua sắm thêm đồ dùng, đồ chơi , đầu tư sở vật chất để chất lượng giáo dục đạt hiệu cao
11 Duy trì nâng cao chất lượng phổ cập Giáo dục.
- Tập trung đạo triển khai thực Đề án Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi giai đoạn 2010-2015 theo Kế hoạch xã phấn đấu năm học 2014-2015 xã đạt chuẩn PCGDMN cho trẻ em năm tuổi
- Công tác điều tra, công nhận phổ cập: Thực theo công văn 837/SGDĐT-GDMN ngày 14/6/2011 Sở Giáo dục Đào tạo Thông tư 32/2010/TT-BGDĐT, ngày 02/12/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo
-Cơ sở vật chất, trang thiết bị,giáo viên: + Cơ sở vật chất: Chung với cấp tiểu học
(17)+Trang thiết bị,đồ dùng đồ chơi: Bộ đồ dùng đồ chơi đầy đủ: 0bộ
Bộ đồ dùng đồ chơi không đầy đủ: 10 +Giáo viên: Tổng số :23
- Cán quản lý: ĐC: TC:
- Giáo viên: 20 ĐC: 11 TC: CĐ :
- Tỷ lệ giáo viên lớp: 1,5 -Tỷ lệ huy động :
+ Tỷ lệ huy động trẻ 5T đến trường: 58/58 trẻ = 100 % +Tỷ lệ học buổi ngày: 58/58 trẻ = 100%
- Tỷ lệ trẻ 5T hoàn thành CT GDMN mới58/58 trẻ =100% - Tỷ lệ trẻ SDD thể nhẹ cân: 5/58 = 8.6%
- Tỷ lệ trẻ SDD thể thấp còi: 5/58 = 8.6%
12 Nâng cao chất lượng giáo dục dân tộc, tăng cường tiếng Việt cho học sinh mẫu giáo vùng dân tộc thiểu số
Tuyệt đối không ép trẻ tập đọc, viết chữ, học trước chương trình lớp Tăng cường biện pháp chuẩn bị tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số, đảm bảo 100% trẻ mẫu giáo DTTS chuẩn bị tiếng Việt trước vào lớp Tập huấn cho giáo viên thực chương trình GDMN lớp ghép nhiều độ tuổi
13 Hoạt động tổ chức Đảng, đoàn thể tổ chức xã hội:
Chỉ đạo tổ chức đoàn thể tổ chức xã hội thực tốt kế hoạch năm học, Tham mưu với bí thư Chi để xây dựng kế hoạch đề nhiệm vụ; phổ biến quán triệt nhiệm vụ trọng yếu tới toàn đảng viên Phát huy vài trò tiên phong gương mẫu đội ngũ đảng viên nhà trường
Đối với tổ chức Cơng đồn phối hợp tổ chức tốt Hội nghị cán công nhân viên chức, phối hợp xây dựng thỏa thuận hiệu trưởng chủ tịch cơng đồn vận động cán đoàn viên đơn vị chấp hành tốt nội quy quy chế quan, hoàn thành tốt nhiệm vụ giao phấn đấu đạt cơng đồn trường vững mạnh
Chỉ đạo tổ chức Đoàn niên xây dựng kế hoạch phát động phong trào thi đua ngành trường đến Đoàn viên chi đoàn, vận động cán đoàn viên chi đoàn chấp hành tốt nội quy quy chế quan, hoàn thành tốt nhiệm vụ giao.phấn dấu đạt chi đoàn vững mạnh
14 Công tác thi đua, khen thưởng: Phấn đấu * Danh hiệu thi đua cá nhân:
- Số cán bộ, giáo viên, nhân viên hoàn thành nhiệm vụ: 21/21= 100% - Cá nhân đạt danh hiệu LĐTT:17
Trong đó: Chiến sĩ thi đua sở: * Danh hiệu thi đua tập thể:
(18)4.1 Chỉ đạo tổ khối, cá nhân xây dựng kế hoạch theo kế hoạch chung nhà trường, theo dõi, kiểm tra việc thực kế hoạch tổ khối, cá nhân sau phê duyệt
4.2 Phát huy tinh thần tự giác, tích cực chủ động thành viên BGH; nhạy bén nắm bắt nhiệm vụ trọng tâm, chủ đề năm học; tích cực tự học, tự nghiên cứu; tham gia có ý thức lớp bồi dưỡng chuyên môn, quản lý để đáp ứng ngày tốt nhiệm vụ giao
BGH thường xuyên cập nhật văn đạo, hướng dẫn ngành công tác giáo dục nói chung lĩnh vực phụ trách nói riêng Đặc biệt chuyên sâu lĩnh vực phân công phụ trách, đồng thời hiểu biết toàn nhiệm vụ chung nhà trường nhiệm vụ riêng phân công
4.3 Tăng cường đạo công tác quản lý, điều hành Ban giám hiệu nhà trường để phát huy vai trò chủ động, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm
4.4 Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng CNTT dạy - học quản lý nhà trường Chỉ đạo mua sắm, bảo quản, sử dụng tự làm đồ dùng phục vụ công tác dạy học
4.5 Tiếp tục thực tốt vận động phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
4.6 Tăng cường cơng tác quản lí, đạo, kiểm tra; đẩy mạnh kiểm tra đột xuất; trọng công tác kiểm tra nội sở, chế độ dự Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng Tổ trưởng chuyên môn giáo viên
4.7 Tổ chức có chất lượng lớp tập huấn bồi dưỡng chuyên môn, hội nghị, hội thảo chuyên đề cấp trường Đẩy mạnh thực mục tiêu Đề án phổ cập GDMN cho trẻ em năm tuổi giai đoạn 2010-2015 theo định số 239/QĐ - TTg Thủ tướng Chính phủ Xây dựng, bố trí đủ phịng học cho lớp mẫu giáo tuổi, 4.8 Tăng cường đạo, hướng dẫn, kiểm tra, giám sát hoạt động ni dưỡng, chăm sóc trẻ lớp Bảo vệ sức khỏe, bảo đảm an toàn tuyệt đối thể chất tinh thần, phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ Phấn đấu giảm tỷ lệ trẻ SDD xuống 10%.Trang bị đầy đủ đồ dùng, phương tiện phục vụ cho việc tổ chức bán trú cho trẻ, tăng cường quản lý chất lượng bữa ăn, đạo tốt việc tính phần ăn cho trẻ Tuyệt đối không để xảy ngộ độc thực phẩm nhà trường Phối hợp với y tế khám sức khỏe định kỳ, quản lý sức khỏe, tiêm chủng, phòng chống dịch bệnh nhà trường
4.9 Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL giáo viên
Tham mưu với ngành bố trí giáo viên đủ số lượng, đảm bảo chất lượng để thực chương trình GDMN mới, nhằm đảm bảo chất lượng giáo dục trẻ tất lớp
4.10 Tăng cường đầu tư sở vật chất, thiết bị kinh phí GDMN
Tập trung đầu tư sở vật chất cho nhóm, lớp mầm non đảm bảo điều kiện sở vật chất theo quy định cho hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ ; chủ động, sáng tạo, khắc phục khó khăn để ưu tiên, bố trí đủ phòng học cho trẻ tuổi
(19)đồ chơi cho trẻ đáp ứng theo danh mục thiết bị đồ chơi tối thiểu đảm bảo phục vụ chương trình GDMN sở tiêu chuẩn kỹ thuật, danh mục thiết bị GDMN tối thiểu Bộ ban hành theo Thông tư số 02/2010/TT-BGDĐT ngày 11/2/2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo
- Thực rà sốt theo tiêu chí trường chuẩn quốc gia theo mức độ - Tích cực tham mưu với quyền địa phương để có quỹ đất tách trường Mầm non
V KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG THÁNG Tháng 8/2012
- Tham dự lớp tập huấn sở.
- Cử giáo viên tham gia lớp tập huấn phòng đủ thành phần theo quy định
- Tổ chức tốt lớp tập huấn trường cho tất cán giáo viên - Học tập trị hè
-Tuyển sinh vận động trẻ độ tuổi lớp đầy đủ - Đón trẻ vào trường từ 20/ 08/ 2012
- Nhận lớp chủ nhiệm ổn định công tác đầu năm chuẩn bị cho khai giảng - Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho năm học
Tháng 9/2012
- Tổ chức ngày hội toàn dân đưa trẻ đến trường khai giảng năm học
- Dạy trẻ học theo phân phối chương trình từ 10/9 - Chỉ đạo GV cân đo theo dõi trẻ biểu đồ lần
- Chỉ đạo GV khảo sát chất lượng chất lượng giáo dục trẻ đầu năm - Họp phụ huynh đầu năm
- Xây dựng kế hoạch năm học, duyệt kế hoạch năm học phịng
- Trang trí,vệ sinh lớp học, bổ xung thêm đồ dùng đồ chơi phục vụ cho nhóm lớp
- Báo cáo thống kê- Hồ sơ trường MN - Tổ chức tết trung thu
- Kiểm tra sổ sách GV, đánh giá xếp loại tháng KT Chuyên đề: 01 GV Tháng 10/2012
- Phát động thi đua tốt chào mừng ngày thành lập HLHPN Việt nam 20/ 10 ngày nhà giáo việt nam 20 /11
- Tổ chức hội thảo nâng cao chất lượng thực chương trình GDMN lần trường
- Đăng ký thi đua đầu năm
(20)- Kiểm tra sổ sách GV; Kiểm tra TD: 01 GV ; Kiểm tra CĐ: 02 GV, đánh giá xếp loại GV cuối tháng
- Tổ chức hội nghị viên chức Tháng 11/2012
- Chỉ đạo giáo viên kết hợp với y tế xã tổ chức khám sức khỏe cho trẻ lần - Tổ chức tọa đàm ngày 20/ 11
- Tổ chức hội giảng đợt
- Tổ chức hội thi trang trí nhóm lớp theo chủ điểm cấp trường lần - Tham gia hội thảo việc thực chuẩn phát triển trẻ năm tuổi
- Kiểm tra sổ sách; Kiểm tra TD: 01 GV ; Kiểm tra CĐ: 02 GV ; đánh giá xếp loại GV cuối tháng
Tháng 12/2012
- Tổ chức hội thảo thực chủ đề năm học
- Chỉ đạo giáo viên cân đo theo dõi trẻ biểu đồ đợt - Kiểm tra dân chủ đợt
- Kiểm tra sổ sách; Kiểm tra TD: 01 GV ; Kiểm tra CĐ: 02 GV ; đánh giá xếp loại GV cuối tháng
Tháng 1/2013
- Cử giáo viên điều tra trẻ sinh năm 2012 - Báo cáo thống kê năm
- Báo cáo sơ kết học kì I, nghỉ tết dương lịch
- Kiểm tra sổ sách; Kiểm tra TD: 01 GV ; Kiểm tra CĐ: 02 GV ; đánh giá xếp loại GV cuối tháng
Tháng 2/2013
- Hưởng ứng tết trồng đầu xuân
- ổn định trì nề nếp lớp, tiếp tục dạy học theo phân phối chương trình
- Tham dự hội thi làm đồ dùng, đồ chơi cấp huyện
- Xây dựng tham gia duyệt kế hoạch phát triển giáo dục năm học 2013-2014 năm học 2014-2015 phòng
- Kiểm tra sổ sách; Kiểm tra TD: 01 GV ; Kiểm tra CĐ: 02 GV ; đánh giá xếp loại GV cuối tháng
Tháng 3/2013
- Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày Quốc tế phụ nữ mùng 8/3 ngày thành lập Đoàn TNCSHCM 26/3
- Chỉ đạo giáo viên cân đo theo dõi trẻ biểu đồ lần 3,khám sức khoẻ định kì lần II
(21)- Kiểm tra chéo công tác thi đua
- Kiểm tra sổ sách; Kiểm tra TD: 01 GV ; Kiểm tra CĐ: 02 GV ; đánh giá xếp loại GV cuối tháng
Tháng 4/2013
- Đánh giá chất lượng cuối năm
- tổ chức thu nghiệm đề tài sáng kiến kinh nghiệm
- Rà xoát việc thực chương trình, có biện pháp khắc phục chương trình chậm
- Kiểm tra đánh giá chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi
- Công tác phổ cập: Hồn thành cơng tác điều tra hồ sơ phổ cập cấp xã - Hoàn thiện báo cáo sơ cuối năm
- Kiểm kê đồ dùng dạy học
- Kiểm tra sổ sách GV, đánh giá xếp loại tháng
- Tổ chức hội thảo đánh giá rút kinh nghiệm thực chương trình GDMN cấp trường lần
- Kiểm tra sổ sách; Kiểm tra TD: 01 GV ; Kiểm tra CĐ: 02 GV ; đánh giá xếp loại GV cuối tháng
Tháng 5/2013
- Hoàn thành báo cáo thống kê,hồ sơ trường MN - Hồn thành chương trình
- Hoàn thiện báo cáo tổng kết cuối năm - Hoàn thiện hồ sơ thi đua
- Đánh chất lượng GV - Xây dựng kế hoạch học hè - Kiểm tra CĐ: 02 GV
Tháng 6/2013
- Tổ chức tốt ngày "Tết thiếu nhi" mùng 1/6 - Tổng kết năm học
- Tổ chức vệ sinh lớp học đồ dùng Xây dựng kế hoạch bảo vệ CSVC hè - Cho trẻ nghỉ hè
Tháng 7/ 2013
- Tham mưu với cấp bổ xung CBQL, giáo viên, nhân viên, CSVC chuẩn bị cho năm học
- Tham gia lớp bồi dưỡng chuyên môn hè
(22)VI Phân công nhiệm vụ. T
T
Họ tên Nhiệm vụ giao Kiêm nghiệm Ghi
chú Hà Thị Chiến PHT Phụ trách chung
các cơng việc : Chun mơn, chăm sóc ni dưỡng, CSVC, tổ chức nhân sự, tra, phổ cập
2 Tống Thị Diệu CN giảng dạy lớp TA TTCM + KĐCL Hoàng Thị Liên CN giảng dạy lớp 5TB
4 Sầm Thị Cường CN giảng dạy lớp 4TA Phổ cập Hoàng Thị Loan CN giảng dạy lớp 4TA
6 Hứa Thị Liên CN giảng dạy lớp 4TB Từ Thị Hồng CN giảng dạy 4TC
8 Lê Thị Dằm CN giảng dạy 4TD CTCĐ
9 Hoàng Thị Thỏa CN giảng dạy 3TA TTCM
10 Triệu Thị Hải CN giảng dạy 3TA 11 Vi Thị Huyền CN giảng dạy TB 12 Lý Thị Liễu CN giảng dạy TB 13 Hứa Thị Chung CN giảng dạy TC 14 Hứa Thị Hồng Xiêm CN giảng dạy nhóm trẻ 15 Đặng Thị Ngấn CN giảng dạy nhóm trẻ 16 Lưu Thị Thanh Phụ tránh công tác Văn thư
Trên toàn kế hoạch biện pháp thực Trường Mầm non Đô Lương năm học 2012 - 2013 Rất mong nhận giúp đỡ quan tâm cấp lãnh đạo để giúp Trường Mầm non Đô Lương đạt hiệu cao năm học
Nơi nhận: P HIỆU TRƯỞNG
- Phòng GD(b/c)
- UBND xã (b/c) - BLĐ trường,các tổ CM
-lưu: VP
Hà Thị Chiến
(23)
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỮU LŨNG DUYỆT
(24)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỮU LŨNG TRƯỜNG MẦM NON ĐÔ LƯƠNG
––––––––––––––––––––
KẾ HOẠCH
Thực nhiệm vụ năm học 2012 – 2013