Đang tải... (xem toàn văn)
- Nên hiểu háo hức và mơ mộng chính là hai tính cách tâm hồn đáng mến ở nhân vật anh thanh niên làm công tác khí tượng trong truyện “Lặng lẽ Sa Pa”, hai đặc điểm dễ gây xúc động cho ngườ[r]
(1)ĐỀ THI THỬ MÔN VĂN VÀO 10 Câu
Trong Mùa xuân nho nhỏ, Thanh Hải viết :
Ta làm chim hót Ta làm cành hoa. Kết thúc Viếng lăng Bác, Viễn Phương có viết :
Mai Miền Nam thương trào nước mắt Muốn làm chim hót quanh lăng Bác.
a Hai thơ hai tác giả viết đề tài khác có chung chủ đề Hãy tư tưởng chung
b Viết đoạn văn khoảng câu phát biểu cảm nghĩ hai đoạn thơ Gợi ý :
a Khác giống nhau: - Khác :
+ Thanh Hải viết đề tài thiên nhiên đất nước khát vọng hoà nhập dâng hiến cho đời
+ Viễn Phương viết đề tài lãnh tụ, thể niềm xúc động thiêng liêng, lịng tha thiết thành kính tác giả từ Miền nam vừa giải phóng viếng lăng Bác
- Giống :
+ Cả hai đoạn thơ thể ước nguyện chân thành, tha thiết hoà nhập, cống hiến cho đời, cho đất nước, nhân dân… Ước nguyện khiêm nhường, bình dị muốn góp phần dù nhỏ bé vào đời chung
+ Các nhà thơ dùng hình ảnh đẹp thiên nhiên biểu tượng thể ước nguyện
b HS chọn đoạn thơ để viết nhằm làm bật thể thơ, giọng điệu thơ ý tưởng thể đoạn thơ
- Đoạn thơ Thanh Hải sử dụng thể thơ chữ gần với điệu dân ca, đặc biệt dân ca miền Trung, có âm hưởng nhẹ nhàng tha thiết Giọng điệu thể tâm trạng cảm xúc tác giả : trầm lắng, trang nghiêm mà tha thiết bộc ạch tâm niệm Đoạn thơ thể niềm mong muốn cống hiến cho đời cách tự nhiên chim mang đến tiếng hót Nét riêng câu thơ Thanh Hải đè cập đến vấn đề lớn : ý nghĩa đời sống cá nhân quan hệ với cộng đồng - Đoạn thơ Viễn Phương sử dụng thể thơ chữ, nhịp thơ vừa phải với điệp từ muốn làm, giộng điệu phù hợp với nội dung tình cảm, cảm xúc Đó giọng điệu vừa nghiêm trang, sâu lắng, vừa thiết tha th tâm trạng lưu luyến nhà thơ phải xa Bác Tâm trạng lưu luyến nhà thơ muốn bên lăng Bác biết gửi lịng cách hố thân hồ nhập vào cảnh vật bên lăng : làm chim cất tiếng hót
Câu 2.
(2)được, với bó hoa tươi anh hái tặng “một bó hoa khác nữa, bó hoa của những háo hức mơ mộng”.
Hãy phân tích để làm rõ : Vì gái truyện nhận “háo hức và mơ mộng” từ anh niên đỗi bình thường, làm cơng việc thật đơn điệu giữa chốn núi rừng quanh năm lặng lẽ.
I/ Tìm hiểu đề
- Nên hiểu háo hức mơ mộng hai tính cách tâm hồn đáng mến nhân vật anh niên làm cơng tác khí tượng truyện “Lặng lẽ Sa Pa”, hai đặc điểm dễ gây xúc động cho người khác tiếp xúc với anh
- Những đặc điểm biểu tâm chân thành công việc, ý nghĩa sống,… nhân vật anh niên suy ngẫm kĩ sư Cần phát để phân tích
- Tác giả thể nhân vật chính, anh niên, qua suy nghĩ, cảm xúc nhân vật cô kĩ sư nông nghiệp trường Đây bút pháp độc đáo Nguyễn Thành Long truyện Cần phân tích tác dụng cách viết
II/ Dàn ý đại cương A- Mở :
- Giới thiệu chủ đề truyện Lặng lẽ Sa Pa nghệ thuật xây dựng nhân vật Nguyễn Thành Long
- Nêu suy nghĩ cô kĩ sư nông nghiệp (xem đề bài) B- Thân :
Anh háo hức mơ mộng công việc
- Tính chất cộng việc đơn điệu nhàm chán, lại phải làm
- Hăng hái nhận nhiệm vụ, làm việc hết mình, vươn lên kết cao - Lúc mơ ước, say sưa công việc, gắn bó với thắm thiết
Anh háo hức mơ mộng sống - Hăm hở, sôi nổi, hồn nhiên tiếp xúc với người
- Sống đầy mộng mơ : Một mà trồng vườn hoa to, trị chuyện với sách với bạn, cư xử tinh tế, sống có chiều sâu (nhiều suy ngẫm, triết lí đời, quan hệ với sống chiến đấu, sản xuất nước,…)
Những đặc điểm anh khơng dễ gây xúc động mà khiến người khác khi tiếp xúc với anh phải suy nghĩ.
- Những suy nghĩ, nhận xét bác lái xe
- Những suy nghĩ lời hứa quay trở lại với anh ông hoạ sĩ - Nhất suy nghĩ rút học vào đời cô gái Cách xây dựng nhân vật có chiều sâu tác giả
- Ngoài việc để nhân vật tự biểu hiện, để nhân vật lên qua suy nghĩ nhân vật khác
- Tác dụng : Sự đánh giá khách quan sâu sắc C- Kết bài
(3)