Trực quan hóa thí nghiệm vật lí với sự hỗ trợ của CNTT (BC thi GVG cấp trường)

SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TỈNH QUẢNG TRỊ TRƢỜNG THPT LÊ LỢI ĐỀ TÀI TRỰC QUAN HỐ THÍ NGHIỆM VỚI SỰ HỔ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG DAO ĐỘNG CƠ VÀ SÓNG CƠ HỌC Lĩnh vực/ Môn: Vật Lý GV: Lê Thị Thuý Hằng Đơn vị công tác: Trƣờng THPT Lê Lợi NĂM HỌC: 2020 - 2021 ĐỀ TÀI TRỰC QUAN HỐ THÍ NGHIỆM VỚI SỰ HỔ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG DAO ĐỘNG CƠ VÀ SÓNG CƠ HỌC MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài T Đ p ươ p N p ươ ọ p ọ p p pháp p ươ p ọ ; G ọ V ọ ọ p ọ p ươ p p Đố ọ ị máy vi tính ỗ ư: thí ỗ thí ẽ ọ ọ ú p C p ươ ọ p ấ ọ ỹ p T Từ ọ ; ò p ố ườ p ò ọ Khi p giáo viên ưở p ọ ọ nên trình giáo viên ọ p pp ý ư ẽ ọ ấ ấ xo H , máy vi tính ỗ p p p V ọ V ườ ọ C pp p ò p ò ẫ ọ ố ũ p ọ ố ọ ư Đ ươ ọ ễ ọ p ặp ố ặ p ò ấ ý 12 ắ ò ằ V ọ : “Trực quan hóa thí nghiệm với hỗ trợ cơng nghệ thông tin dạy học chương dao động sóng học vật lý 12 bản” Mục đích nghiên cứu X ằ ọ X ư p ọ X p ỗ ọ ằ ỗ p ọ Đối tƣợng nghiên cứu H ỗ ọ p máy vi tính D ọ ý 12 ơ ọ ý 12 Phạm vi nghiên cứu T ý ọ THPT L ườ D , p ốĐ ỗ H Q T Phƣơng pháp nghiên cứu N p L n N V ý THPT ươ N ố p ươ p p ọ ý p ỗ ọc ý K ấ ọ p ằ ọ ọ ý NỘI DUNG I CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC ỨNG DỤNG CƠNG NGHỆ THƠNG TIN NHẰM TRỰC QUAN HĨA THÍ NGHIỆM VẬT LÍ Cơ sở lí luận việc sử dụng thí nghiệm dạy học vật lý Từ ườ p p VIL : “Từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng từ tư trừu tượng đến thực tiễn” Đ ấ ấ ý ĩ ọ ọ ý T p ươ ọ Hơ ặ ù ý ọ ấ ắ è ĩ ĩx ọ sinh Thí nghiệm phƣơng tiện việc thu nhận tri thức Thơng qua thí nghi , ọ ấ ọ V ú ú úp ọ p ư ọ p ố p ễ ấ minh D ấ Thí nghiệm phƣơng tiện để kiểm tra tính đắn tri thức thu đƣợc lý ú V ườ p p ấ ẳ C ằ ú V ư ặ p x ườ ằ p ươ O’ ằ ườ ặ ú x ườ Đ ằ ắ ởp ừ ấ S p ú x ú x O ằ ố ọ ẽ V O’ ặ ắ ố ư ắ ấ p ấ x p ú x x ố p é O V ắ ẽ ù ặ O’ p p p ắ p Thí nghiệm phƣơng tiện việc vận dụng tri thức thu đƣợc vào thực tiễn V p ọ N x p p p ĩ ọ viên ẫ ố è ẽ Đ ọ ườ ú giáo ọ Thí nghiệm phƣơng tiện kích thích hứng thú học tập cho học sinh V ý ư ý ý trình ố ẵ S “ ấ ” C “ ấ ” ò ò Mặ p õ x úp ưở V ơ ọ ườ ẹ ú ặ úp ọ Cơ sở lí luận việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin trực quan hóa thí nghiệm dạy học trƣờng THPT Ứ cho ọ ò lý ọ úp p x p ễ ọ p ú ấp ý Ngồi HS II TRỰC QUAN HỐ THÍ NGHIỆM VỚI SỰ HỔ TRỢ CỦA CƠNG NGHỆ THƠNG TIN TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG DAO ĐỘNG CƠ VÀ SÓNG CƠ HỌC VẬT LÝ 12 CƠ BẢN Nghiên cứu xây dựng thƣ viện video clip thí nghiệm mơ chƣơng dao động chƣơng sóng vật lý 12 THPT ĩ ý pấ ặ ườ ũ ọ p V ù ú úp ườ ọ ễ V x p Đ x ý ú donwload website pp p p úp ọ ặ x ấ T ú ẽ M T ỹ ố p ặ x ố p ắ òx ấ ặ ấ T p ố ò ặ ò ễ - Đ -T p K ọ G p ấ p ọ ắ p p p ặ ườ p ị Tiến trình sử dụng thí nghiệm số dạy chƣơng dao động sóng hoc C ươ ơ: M ọ ĩ p ư S p ươ p p ắ òx ố p ò T úp ọ quan sát ố ò ố ố C hòa.mp4 p ắ òx D video\flash.swf video\dao dong dieu hoa 2018.pptx 2 C ươ ọ ơ M ọ ĩ ặ ố T Đ ặ ặ ĩ ọ ỳ p ươ p ư ố ý ố ễ ọ Đ ú p ọ x p ò \GIAO AN\GIAO AN 12\GIAO AN DIEN TU\SÓNG CƠ HỌC VÀ SỰ TRUYỀN SÓNG CƠ\thi nghiem ve su truyen song co tren mat nuoc.mp4 S ườ ấ ọ ặ ễ ọ Do ườ p ĩ p ấ Lú ằ p \GIAO AN\GIAO AN 12\GIAO AN DIEN TU\SÓNG CƠ HỌC VÀ SỰ TRUYỀN SÓNG CƠ\song co hoc.9505.exe \GIAO AN\GIAO AN 12\GIAO AN DIEN TU\SÓNG CƠ HỌC VÀ SỰ TRUYỀN SÓNG CƠ\song_mat_nuoc.8689.exe ặ G ọ ễ ặ ằ p ọ ễ video\yt1s.com - double slit coherent wave interference patterns_360p.mp4 Bài sóng K p ễ p x ố ấ x ọ G ọ ú xé video\yt1s.com - PHAN XA SONG_360p.mp4 T ú xé G ọ ĩ ọ Từ Từ ễ p ư ọ p ễ ú p ặ \GIAO AN\GIAO AN 12\GIAO AN DIEN TU\SONG DUNG\T S Dừ - V Lý 12 p4 III KẾT QUẢ THỰC HIỆN T ươ x ươ p ọ p ọ 2019-2020 p 12 Q òý ấ ú ọ ố ọ ấ ọ ĩ Họ p ấ ố ắ p p Q P ễ ọ p : Câu M ò ố P ú ? A L é B Q ỹ ẳ C L D Q ỹ ườ Câu (Đề THPTQG 2016) M ấ ò ườ ò O 10 ố / H ấ Ox ằ ặ p ẳ ỹ ố A 15 cm/s B 25 cm/s C 50 cm/s D 250 cm/s Câu T ọ xO O ố Hz H ò ố A 31,4 rad/s B 15,7 rad/s Câu M ắ òx ườ u kỳ A 40cm B 80cm Câu M ắ T Ox C rad/s D 10 rad/s ỹ T A ố ườ D 60cm A K x2  C Câu 6( đề THPTQG 2017 )T A ố 20 C 20cm T x1   B ò ấ ò ấ A ấ T A D T B ố C ố D ố p ườ p ườ p Câu Xé p ươ ườ ẹA ố K A ù p C C p D p p Đ A p x  Câu Trên m t s sóng dừng, kho ng cách ngắn gi a m t nút m t b ng 2cm Sóng truy c sóng A.2cm B.1cm C.8cm D.4cm Câu Quan sát m dây ấ có sóng biên sóng a T i m b m p tư c sóng có biên ằ A.a/2 B C a/4 D a Câu 10 ĐỀ THPTQG 2018: T M p 05 ằ M ú ấ S : A 24 cm K Lớp Thực nghiệm Đối chứng B 12 cm C 16 cm D.3 cm : Điểm số (Xi) Số HS 38 0 39 Lớp Số HS Thực nghiệm Đối chứng 10 10 Số % HS đạt điểm Xi 10 38 0 7,9 10,5 21,1 26,3 18,4 13,2 2,6 39 2,6 10,5 12,8 23,0 23,0 17,9 7,6 2,6 KẾT LUẬN 10 Q ưp ấ ằ p ơ ọ úp ọ ọ p ọ ọ ọ ọ ư p ý ố N ắ ằ ọ C ễ ú ý pp p ươ ọ ườ Đ p p ấ THPT 05 11 ọ 11 2020 ... NỘI DUNG I CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN NHẰM TRỰC QUAN HĨA THÍ NGHIỆM VẬT LÍ Cơ sở lí luận việc sử dụng thí nghiệm dạy học vật lý Từ ườ p p VIL : “Từ trực quan sinh động... ọ Cơ sở lí luận việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin trực quan hóa thí nghiệm dạy học trƣờng THPT Ứ cho ọ ò lý ọ úp p x p ễ ọ p ú ấp ý Ngoài HS II TRỰC QUAN HỐ THÍ NGHIỆM VỚI SỰ HỔ TRỢ CỦA CÔNG... ọ ố ọ ư Đ ươ ọ ễ ọ p ặp ố ặ p ò ấ ý 12 ắ ò ằ V ọ : ? ?Trực quan hóa thí nghiệm với hỗ trợ công nghệ thông tin dạy học chương dao động sóng học vật lý 12 bản” Mục đích nghiên cứu X ằ ọ X ư p ọ X