Như vậy là các em đã tìm hiểu được một số khả năng, và những hạn chế của máy tính điện tử, để hiểu rõ hơn về cấu tạo của máy tính điện tử, hoạt động xử lý thông tin của máy tính điện tử [r]
(1)Tiết
Ngày soạn: 25/08/2012 Dạy lớp:
Ngày dạy Lớp Sĩ số HS Học sinh vắng
6A 6B 6C 6D MỤC TIÊU
a.
Kiến thức
Biết sơ lược cấu trúc chung máy tính điện tử vài thành phần quan trọng máy tính cá nhân
Biết khái niệm phần mềm máy tính vai trị phần mềm máy tính Biết máy tính hoạt động theo chương trình
b.
Kỹ năng
Rèn luyện ý thức mong muốn hiểu biết máy tính tác phong làm việc khoa học chuẩn xác Hình thành cho học sinh sở thích niềm đam mê vào máy tính điện tử, kích thích tinh thần học tập, sáng tạo học sinh
c.
Thái độ
Nghiêm túc học tập, có tinh thần học hỏi, sáng tạo ĐỒ DÙNG
a Chuẩn bị Giáo viên :
- Giáo án, sách giáo khoa, phấn viết bảng b Chuẩn bị Học sinh :
- Sách giáo khoa, viết, thước kẻ PHƯƠNG PHÁP
Phương pháp nêu giải vấn đề, thuyết trình,giảng giải… TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
a Tổ chức lớp (1’) ổn định tổ chức
Kiểm tra sĩ số
b Kiểm tra cũ: (5’)
* Câu hỏi: Những khả to lớn làm cho máy tính trở thành cơng cụ xử lý thông tin hữu hiệu? Đâu hạn chế lớn máy tính ?
* Trả lời:
- Khả tính tốn nhanh - Tính tốn với độ xác cao - Khả lưu trữ lớn
- Khả “làm việc” khơng mệt mỏi Hạn chế lớn máy tính nay:
(2)c Giảng :
* Giới thiệu (1’)
Như em tìm hiểu số khả năng, hạn chế máy tính điện tử, để hiểu rõ cấu tạo máy tính điện tử, hoạt động xử lý thông tin máy tính điện tử tiết học hơm thầy giúp em hiểu rõ điều
* Tiến trình dạy
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Nội dung
10’ Hoạt động 1: Giới thiệu mơ hình ba bước 1 Mơ hình q trình ba buớc
KL: Mọi q trình xử lý thơng tin mơ hình hóa
thành q trình ba bước Do vậy, để trở thành
công cụ trợ giúp xử lý tự động thông tin, máy tính
cần có phận đảm nhận chức tương
ứng, phù hợp với mơ hình q trình ba bước Hoạt động thơng tin là:
A Tiếp nhận thông tin B Xử lý thông tin C Lưu trữ thông tin
D.Truyền (trao đổi) thông tin E Tất đáp án trên ? Thành phần quan trọng
B Xử lý thông tin
- Nhắc lại giai đoạn q trình xử lí thơng tin
- Mơ hình q trình xử lí thơng tin có phải mơ hình ba bước khơng ?
- Trong thực tế, nhiều q trình mơ hình hố thành q trình ba bước : Giải tốn:
-Lấy ví dụ mơ hình ba bước - Em đưa cho thầy ví dụ khác mơ hình ba bước ? * Như để máy tính giúp đỡ người q trình xử lí thơng tin, máy tính phải có phận thu, xử lí, xuất thơng tin xử lí
- Trả lời A Tiếp nhận thông tin
B Xử lý thông tin
C Lưu trữ thông tin
D.Truyền (trao đổi) thông tin E Tất đáp án
- Mơ hình q trình xử lí thơng tin gồm: thơng tin vào, xử lí, thơng tin - Mơ hình q trình xử lí thơng tin mơ hình ba bước
- Lắng nghe, ghi nhớ nội dung
- Nấu cơm
Gạo, nước : INPUT
Vo gạo, cho nứơc vào vừa đủ, bắt lên bếp nấu chín cơm : Xử Lí
Nhập
(3)Nồi cơm : OUTPUT
22’ Hoạt động : Giới thiệu cấu trúc máy tính và chương trình
2 Cấu trúc chung của máy tính điện tử
- Cấu trúc chung máy tính gồm ba khối chức chủ yếu: + Bộ xử lí trung tâm + Bộ nhớ
+ Các thiết bị vào - Các khối chức hoạt động điều khiển
chương trình
-Chương trình tập hợp câu lệnh, câu lệnh, hướng dẫn thao tác cụ thể cần thực
a Bộ xử lý trung tâm - CPU
Là não máy tính, thực chức tính tốn, điều khiển, điều phối hoat động máy tính b Bộ nhớ máy tính
Bộ nhớ nơi lưu chương trình liệu
Bộ nhớ chia thành loại: nhớ nhớ
* Bộ nhớ - Được dùng để lưu chương trình liệu q trình máy tính làm việc
- Phần nhớ RAM Khi máy tính tắt, tồn thơng tin - Theo em máy tính có
những phận ?
- Các em làm việc với máy tính, nhập thơng tin vào đâu, thấy thơng tin đâu ? - Nhận xét
- Tất máy tính xây dựng sở cấu trúc chung bản: xử lí trung tâm, thiết bị vào ra, để lưu liệu máy tính có nhớ
- Giới thiệu về: Bộ xử lí trung tâm (CPU);Bộ nhớ; Thiết bị vào
- Trong ba khối chức máy tính, phận quan trọng ?
- Nhận xét
- Vậy xử lí trung tâm hoạt động nhờ vào đâu ? GV Thế gọi Bộ xử lý trung tâm?
GV Liên hệ với người CPU tương ứng với phần GV Thế gọi nhớ ?
- Máy tính gồm: chuột, bàn phím, hình, CPU - Thưa thầy, em nhập thơng tin vào từ bàn phím, nhìn thấy hình
- Lắng nghe
- Chú ý ghi nhớ nội dung
- Bộ xử lí trung tâm
- Bộ điều khiển trung tâm hoạt động điều khiển chương trình - Là não máy tính, thực chức tính tốn, điều khiển, điều phối hoat động máy tính
(4)-> Thế nhớ trong, nhớ
-> Phân biêt giống khác nhớ nhớ
GV Vậy Chiếc đĩa mềm, USB thuộc loại nhớ
GV Thuyết trình: Ví dụ để đo cân nặng người ta đùng đơn vị đo Kg, gam,
Vậy máy tính để đo dung lượng nhớ người ta dùng đơn
vị ?
GV Các nhóm quan sát hình vẽ:
- Hs trả lời
Thiết bị vào:
- Thiết bị ra:
RAM bị * Bộ nhớ
- Được dùng để lưu trữ lâu dài chương trình liệu
Đó đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD/DVD, thiết bị nhớ (USB)… Thơng tin lưu nhớ ngồi khơng bị ngắt điện
Tham số quan
trọng thiết bị nhớ dung lượng nhớ
Đơn vị
dùng để đo dung lượng nhớ byte
(1 byte=8bit) c Thiết bị vào/ thiết bị ra.
- Thiết bị vào/ cịn có tên gọi thiết bị ngoại vi giúp
máy tính trao đổi thơng tin với bên
- Các thiết bị vào chia thành loại chính:
ư Thiết bị vào:Thiết bị nhập liệu bàn phím, chuột, máy quét…
Thiết bị ra:
(5)Cho biết thiết bị thiết bị vào, thiết bị
d Củng cố học: 5’
Câu 1: Hãy chọn câu trả lời đúng. Mơ hình q trình ba bước là: A) Nhập Ú Lưu trữ Ú Xử lý
B) Nhập Ú Xử lý Ú Xuất Đ C) Lưu trữ Ú Xử lý Ú Xuất
D) Xử lý Ú Lưu trữ Ú Xuất
Câu 2: Ghép cụm từ cột bên trái với cụm từ cột bên phải để tạo thành phát biểu đúng:
e Bài tập nhà: 1’
Về nhà học thuộc cũ,
Xem trước phần RÚT KINH NGHIỆM BÀI HỌC