Những trẻ vị thành niên trong môi trường sống với các mối quan hệ tốt với người lớn trong nhà cũng như cộng đồng, có môi trường học tập, học hỏi tích cực, và những người bạn có quan điểm[r]
(1)NGUY CƠ CỦA MA TÚY ĐỐI VỚI TUỔI TRẺ (120 phút)
I Mục đích Giúp học sinh
- Củng cố hiểu biết ma túy
- Thực hành rèn luyện kỹ phòng tránh ma túy : Nghĩa vụ phòng chống ma túy công dân II Tài liệu phương tiện
- Các giấy bìa nhiều màu khổ 5cm x 10cm, đủ để em có 3,4 phiếu - Phiếu tập : Các phiếu tình
III Các hoạt động :
Khởi động : Hát “trái đất chúng mình” * Hoạt động :Xem phim video (45 phút)
- Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu hành vi nguy liên quan đến ma túy HIV/AIDS - Đồ dùng : băng video, giấy A0, bút
- Cách tiến hành
Bước : Giáo viên cho học sinh xem phim video Trước xem yêu cầu học sinh lưu ý nội dung phim để thảo luận sau xem
Bước : Các em thảo luận nhóm ghi lại kết thảo luận giấy A0 Câu hỏi :
Các em cho biết nội dung phim ?
Trẻ em phim gặp phải nguy ?
Nguy ma túy thể ?
Hậu nguy sử dụng ma túy ?
Em xem phim thấy đâu yếu tố bào vệ em ? Bước : Từng nhóm trình bày trước lớp
Bước : Giáo viên tổng hợp tóm lước nội dung thơng điệp phim Hoạt động : Các yếu tố bảo vệ giúp phòng tránh ma túy (30 phút)
- Mục đích : Giúp học sinh hiểu rõ yếu tố mang tính bảo vệ giới trẻ để phịng tránh ma túy
- Đồ dùng : Phát cho nhóm tờ giấy A0 - Cách thực :
Bước : Chia lớp thành nhóm nhỏ Các nhóm thảo luận yếu tố mà em nghĩ thuận lợi, giúp giới trẻ tự phòng tránh ma túy
Bước : Các nhóm trình bày trước lớp
Bước : Giáo viên tổng hợp cung cấp kiến thức để củng cố cho học sinh yếu tố bảo vệ yếu tố nguy
Kết luận
- Các yếu tố có bạn bè tốt, quan hệ tích cực với bạn bè thầy cơ, quan hệ cởi mở tích cực với cha mẹ, hiểu nguy ma túy biết cách ứng xử tình khó khăn yếu tố mang tính bảo vệ giúp cho trẻ em
- Ngược lại, yếu tố có bạn bè sử dụng ma túy, việc học hành sút giảm gây căng thẳng buồn chán, căng thẳng quan hệ với cha mẹ gia đình bất hịa, việc tiếp xúc với băng nhóm … yếu tố mang tính nguy việc sử dụng ma túy Để hạn chế nguy ma túy, cần tăng cường yếu tố mang tính bảo vệ để tạo môi trường sống sinh hoạt lành mạnh cho trẻ em
(Xem tài liệu tham khào : Yếu tố bảo vệ yếu tố nguy cơ)
(2)- Cách tiến hành
Bứơc : Yêu cầu HS suy nghĩ việc làm để trường học khơng có ma túy Bước : Chia lớp thành 4,5 nhóm, trao đổi ý kiến nhóm
Bước : Xây dựng kế hoặch hành động nhóm Số
TT
Nội dung hoạt động Thời gian Người chịu trách nhiệm
1 …
* Hoạt động : Lập cột báo ma túy cho góc truyền thống trường :(Hoạt động thực giờ)
- Mục tiêu : Giúp nâng cao nhận thức học sinh trường thực trạng ma túy thúc đầy lối sống lành mạnh
- Cách thực : Trong vòng tháng học sinh lớp thu nhập báo, tranh ảnh ma túy vấn đề liên quan đến ma túy, xếp dán lên giấy A0, trang trí để làm cột báo lớp Chia lớp thành nhóm - Mỗi nhóm phân công thành viên thu nhập báo, tranh ảnh ma túy vấn đề liên quan đến ma túy Sau tháng, nhóm trình bày kết thu nhập dán lên giấy A0 nộp cho lớp
Đại diện nhóm xếp, trang trí sản phẩm bạn để làm cột báo chuyên đề ma túy lớp Cột báo tham dự thi cột báo lớp khác
TÀI LIỆU THAM KHẢO
YẾU TỐ NGUY CƠ VÀ YẾU TỐ BẢO VỆ ĐỐI VỚI TRẺ VỊ THÀNH NIÊN
Vì phải ý đến lứa tuổi vị thành niên ?
Lứa tuổi vị thành niên giai đoạn phát triển nhanh chóng Trẻ vị thành niên phát triển khả đồng thời gặp nhiều thách thức Giai đoạn có nhiều hội khơng nguy Các em có hành vi có hại cho sức khỏe phát triển tồn diện lâu dài
Những hành vi nguy vấn đề quan hệ tình dục khơng dùng bao cao su dẫn đến mang thai ý muốn, bị mắc bệnh lây truyền qua đường tình dục, kể nhiễm HIV Có thể tìm đến chất kích thích chất gây nghiện rượu, bia thuốc lá… Ngồi ra, cịn có hành vi có hại khác Cho đến nay, chuơng trình hoạt động với vị thành niên thường tập trung vào việc cung cấp thông tin dịch vụ nhằm giảm hành vi nguy hậu hành vi Tuy nhiên điều chưa đủ, mà cần lưu ý khuyến khích yếu tố mang tính bảo vệ Qua nghiên cứu cho thấy, việc thúc đẩy yếu tố bảo vệ quan trọng không kém, bên cạnh việc can thiệp nhằm làm giảm nguy Các chiến lược chương trình, , cần cân đối can thiệp nhằm làm giảm nguy thúc đẩy yếu tố bảo vệ
Lứa tuổi vị thành niên quan trọng :
1 Các em lực lượng đông đảo : Vị thành niên chiếm 1/5 dân số giới (1.2tỉ)
2 Các em lực lượng hùng mạnh mặt kinh tế.: Vị thành niên đóng góp đáng kể cho gia đình cộng đồng (qua việc đỡ đần việc nhà cho gia đình, số em lao động kiếm sống giúp cho gia đình) Các em sức khỏe tương lai : Tuổi vị thành niên giai đoạn hình thành hành vi thái độ Đây hội có ý nghĩa quan trọng Nếu giúp đỡ hình thành hành vi có lợi cho sức khỏe, em lớn lên thành công dân khỏe mạnh, đóng góp lớn cho phát triển đất nước xã hội
Vị thành niên có nhu cầu ?
Một giới phù hợp với trẻ em giới mà trẻ em, kể trẻ vị thành niên, đều có hội để phát triển khả môi trường an tồn mang tính hỗ trợ. (Trích thảo : “Một giới phù hợp cho trẻ em” – Tháng 6/2001)
Dù bạn tiếp xúc với trẻ vị thành niên nước nào, tựu chung em cần mơi trường giúp hạn chế nguy nguy hiểm đồng thời thuận lợi cho phát triển em Môi trường gồm :
(3)- Có ranh giới định hành vi trẻ
- Khuyến khích em bày tỏ suy nghĩ tự thể
- Các hội học hỏi để nâng cao hiểu biết, hội kinh tế giao tiếp xã hội - Các hội tham gia, đóng góp khả trân trọng
- Giảm thiểu nguy bị thương tích, bị lợi dụng xâm hại, mắc bệnh Yếu tố nguy yếu tố bảo vệ vị thành niên
Chúng ta thường hỏi
Vì số trẻ vị thành niên lớn lên khỏe mạnh, có số em có hành vi có hại cho súc khỏe phát triển em ? Điều lý giải ?
Một số yếu tố nguy yếu tố bảo vệ lý giải cho khác biệt hành vi trẻ vị thành niên, sau tính đến yếu tố tuổi tác, hồn cảnh kinh tế, xã hội, giới tính khác biệt sắc tộc.
Các bảng tổng hợp kết nghiên cứu yếu tố nguy yếu tố bảo vệ vị thành niên 25 quốc gia từ khu vực khác giới Ba vấn đề nêu : Quan hệ tình dục sớm, sử dụng chất kích thích, tình trạng thất vọng khủng hoảng tinh thần Đây vấn đề dẫn đến hậu nghiêm trọng mặt sức khỏe phát triển vị thành niên
Bắt đầu quan hệ tình dục sớm Yếu tố nguy yếu tố
bảo vệ trẻ vị thành niên Châu Phi Châu Á CaribêVùng Nam Mỹ Bắc Mỹ
Quan hệ tích cực với cha mẹ ○ ○ ○ ○ □
Quan hệ tốt với giáo viên ○ □ □ ○
Bạn bè có khả quan hệ tình dục
∆ □ ∆ ∆ □
Bị lôi kéo vào hành vi nguy khác
∆ □ ∆ □ □
Có niềm tin tinh thần tôn giáo
□ ○ ○ □ ○
Những phát việc bắt đầu quan hệ tình dục sớm nói lên điều ?
- Gia đình quan trọng : Trẻ vị thành niên có mối quan hệ tích cực với cha mẹ thường bắt đầu quan hệ tình dục q sớm
- Trường học quan trọng : trẻ vị thành niên có mối quan hệ tốt với giáo viên thường có quan hệ tình dục q sớm
- Quan hệ bạn bè quan trọng : Trẻ vị thành niên cho bạn quan hệ tình dục thường bắt đầu quan hệ tình dục sớm
- Các hành vi nguy có liên quan : Trẻ vị thành niên bị lôi kéo vào hành vi nguy khác, dùng rượu ma túy, thường có quan hệ tình dục sớm nhiều
- Niềm tin quan trọng : Trẻ em có niềm tin tinh thần, tơn giáo thường bắt đầu quan hệ tình dục quá sớm.
□ : Không đo
○ : Yếu tố bảo vệ ∆ : Yếu tố nguy
Tình trạng thất vọng, khủng hoảng tinh thần Yếu tố nguy yếu tố
bảo vệ trẻ vị thành niên Châu Phi Châu Á Châu Âu TrungĐơng Bắc Mỹ
Quan hệ tích cực với cha mẹ ○ ○ ○ ○ ○
Quan hệ khuyến khích bày tỏ suy nghĩ thân
(4)Xung đột gia đình ∆ Không
đáng kể ∆ ∆ ∆
Thái độ tích cực học tập Khơng đáng kể
○ Không
đáng kể Không đáng kể
○
Quan hệ tốt với người lớn cộng đồng
○ ○ ○ Không
đáng kể đáng kểKhông
Có niềm tin tinh thần tơn giáo ○ ○ ○ Không
đáng kể đáng kểKhông Những phát tình trạng thất vọng, khủng hoảng nói lên điều ?
- Gia đình quan trọng : Trong gia đình mà trẻ vị thành niên có mối quan hệ tốt với cha mẹ mình, đồng thời cha mẹ khuyến khích bày tỏ suy nghĩ, trẻ em dường rơi vào tình trạng thất vọng, khủng hoảng Tuy nhiên, trẻ vị thành niên gia đình hay xảy ra xung đột thường hay bị suy sụp tinh thần hơn.
- Trường học quan trọng : Trẻ vị thành niên thích học có mục đích học tập thường ít thất vọng khủng hoảng hơn
- Các mối quan hệ cộng đồng quan trọng : Những trẻ vị thành niên có quan hệ tích cực với người lớn tuổi cộng đồng thường lâm vào tình trạng thất vọng, khủng hoảng hơn.
- Vấn đề niềm tin : Trẻ em có lịng tin thường bị khủng hoảng tinh thần hơn.
□ : Không đo
○ : Yếu tố bảo vệ ∆ : Yếu tố nguy
Tình trạng sử dụng chầt kích thích
(thuốc lá, rượu, bia chất kích thích khác ) Yếu tố nguy
yếu tố bảo vệ trẻ vị thành niên
Châu Phi Châu Á Vùng
Caribê
Châu Âu Bắc Mỹ
Có quan hệ tốt với cha
mẹ Không coi trọng
○ ○ □ Không
đáng kể Được cha mẹ hướng dẫn
và đặt giới hạn
○ ○ □ Không
đáng kể
Không đáng kể
Xung đột gia đình ∆ ∆ □ Khơng
đáng kể
Không đáng kể Môi trường học tập tích
cực
○ ○ ○ ○ ○
Bạn bè sử dụng chất kích thích
∆ ∆ □ Khơng
đáng kể ∆ Có niềm tin tơn giáo,
tinh thần
□ □ ○ □ ○
Những phát việc sử dụng chất kích thích nói lên điều ?
- Gia đình quan trọng : Trẻ vị thành niên có mối quan hệ tốt với cha mẹ sử dụng chất kích thích Ngồi ra, trẻ vị thành niên bố mẹ hướng dẫn kiểm sóat thường dùng chất kích thích Tuy nhiên trẻ em gia đình thường xảy xung đột lại hay sử dụng chất kích thích trẻ khác.
- Trường học quan trọng : Trẻ vị thành niên có quan hệ tốt với giáo viên, học thường xuyên học tốt thường sử dụng chất kích thích hơn.
- Quan hệ bạn bè quan trọng : Những trẻ vị thành niên tin bạn có sử dụng chất kích thích thường em có khuynh hướng sử dụng chất kích thích hơn.
- Vấn đề niềm tin : Trẻ em có niềm tin tinh thần sử dụng chất kích thích hơn.
(5)○ : Yếu tố bảo vệ ∆ : Yếu tố nguy
Chúng ta đến kết luận ?
Ở văn hóac khác nhau, vấn đề ảnh hưởng đến sức khỏe có chung số nguy yếu tố bảo vệ giống :
Yếu tố nguy hoặc nhân tố bảo vệ trẻ vị thành niên
Bắt đầu bước vào quan hệ tình dục sớm
Sử dụng chất kích
thích Sự thất vọng, khủnghỏang tinh thần
Có quan hệ tốt với cha mẹ
○ ○ ○
Có xung đột gia đình
∆ ∆
Có mơi trường học tập tích cực
○ ○ ○
Có quan hệ tốt với người lớn tuổi cộng đồng
∆ ∆ ○
Có niềm tin tinh thần
○ ○ ○
Bị lôi kéo vào hành vi nguy khác
∆
- Gia đình quan trọng : Trẻ vị thành niên sống môi trường xã hội với mối quan hệ có ý nghĩa, khuyến khích tự thể thân hướng dẫn giám sát nghiêm túc, thường bắt đầu quan hệ tình dục từ sớm, khủng hoảng suy sụp tinh thần, sử dụng chất kích thích Mặt khác, trẻ vị thành niên sống gia đình có mâu thuẫn xung đột thường hay bị khủng hoảng tinh thần hay sử dụng chất kích thích
- Trường học quan trọng : TRẺ vị thành niên có quan hệ tốt với giáo viên có thái độ học tập tích cực có quan hệ tình dục sớm, sử dụng chất kích thích chán nản
- Các quan hệ cộng đồng quan trọng : Những trẻ vị thành niên có quan hệ tốt với người lớn tuổi cộng đồng bị khủng hoảng suy sụp tinh thần
- Các hành vi có nguy khác liên quan với : Trẻ vị thành niên bị lôi kéo vào hành vi nguy khác ( dùng chất kích thích) lại thường bắt đầu quan hệ tình dục sớm
Những trẻ vị thành niên môi trường sống với mối quan hệ tốt với người lớn nhà cũng như cộng đồng, có mơi trường học tập, học hỏi tích cực, người bạn có quan điểm hành vi tích cực thường có quan hệ tình dục từ sớm, sử dụng chất kích thích bị lâm vào tình trạng thất vọng hay khủng hoảng tinh thần.
Cung cấp thông tin dịch vụ chưa đủ
Cần lưu ý mối liên hệ mật thiềt môi trường xã hội sức khỏe
Các yếu tố bảo vệ từ môi trường xung quanh trẻ vị thành niên làm cho cán cân nghiêng phía sức khỏe phát triển có lợi cho trẻ vị thành niên
Làm để có bước hành động cụ thể : cách tập trung vào chiến lược thúc đẩy yếu tố bảo vệ