Giao an Lop 3 tuan 7

- Học sinh biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng.. - Học sinh gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng đúng quy trình kĩ thuật.[r]

(1)

TUẦN 7 Thứ hai, ngày 01 tháng 10 năm 2012

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

I Mục tiêu:

A TẬP ĐỌC ( Tiết 13) 1.Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Chú ý từ ngữ: dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, sững lại, nóng, lảo đảo, khuỵu xuống, xuýt xoa, xịch tới

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật ( bác đứng tuổi, Quang )

- Bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung đoạn Rèn kỹ đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa từ ngữ ( cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương, …) Nắm cốt truyện điều câu chuyện muốn nói: Khơng chơi bóng lịng đường dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ quy tắc chung cộng đồng.trả lời câu hỏi SGK

3 GD HS tuân theo luật lệ an tồn giao thơng, tơn trọng luật lệ quy tắc B KỂ CHUYỆN ( Tiết 7)

1 Rèn kỹ nói: Kể lại đoạn câu chuyện HS giỏi kể đoạn câu chuyện theo lời nhân vật

2.Rèn kỹ nghe

3 GD HS tính mạnh dạn, tự tin

 KNS: Kiểm sốt cảm xc Ra định Đảm nhận trch nhiệm

II.Các hoạt động dạy học:

TẬP ĐỌC HĐ1: Luyện đọc

a) GV đọc toàn

b) GV hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: + ) HS tiếp nối đọc đoạn

- HS đọc đoạn trước lớp, tìm hiểu từ ngữ SGK - Từng cặp luyện đọc đoạn văn

- HS đồng đoạn

- HS đọc đoạn văn & trả lời câu hỏi SGK +) HS đọc đoạn 2: HS nối tiếp đọc câu - Từng cặp luyện đọc

- Đồng đoạn

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi SGK

- 1HS đọc lại đoạn 2, nhắc HS đọc câu kể, câu hỏi + ) HS tiếp nối đọc tiếp đoạn

- 2HS đọc đoạn văn - Đồng

- HS đọc thầm & TLCH SGK - GV chốt lại (SGV)

- HS thi đọc lại đoạn Nhắc HS đọc câu cảm, câu gọi

(2)

HĐ2: Luyện đọc lại.

- Một vài tốp HS phân vai đọc toàn truyện theo vai

- Cả lớp HS nhận xét, bình chọn cá nhân đọc, N đọc tốt

KỂ CHUYỆN

HĐ3: GV nêu nhiệm vụ: Mỗi HS giỏi nhập vai nhân vật câu chuyện, kể lại đoạn văn câu chuyện

HĐ4: Giúp HS hiểu yêu cầu tập - Câu chuyện vốn kể theo lời ai?

- Có thể kể theo lời nhân vật nào?

- GV nhắc HS thực yêu cầu kiểu ập “nhập vai” nhân vật để kể chuyện

-1HS giỏi kể mẫu - Nhận xét

-Từng cặp kể

- Nhận xét, bình chọn bạn kể hay - Tuyên dương

* Rút kinh nghiệm:



Thứ hai, ngày 01 tháng 10 năm 2012

TOÁN ( Tiết 31)

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Bước đầu học thuộc bảng nhân Củng cố ý nghĩa phép nhân giải toán phép nhân

- Vận dụng phép nhân giải tốn - GD tính xác

HĐ1: Hướng dẫn HS thành lập bảng nhân

- GV gắn bìa có chấm trịn lên bảng hỏi, HS trả lời: - Có bìa?

- chấm tròn lấy lần?

- lấy lần nên ta lập phép nhân   = - GV đọc: nhân 7, HS đọc

- Gắn tiếp hai bìa lên bảng, hỏi, HS trả lời:

- Có bìa, có chấm trịn, chấm tròn lấy lần? - Hãy lập phép tính (  )

-  =?

- Vì em biết  = 14? - HS trả lời

BẢNG NHÂN 7

(3)

- Hướng dẫn HS lập phép nhân  = 21,  = 28 phép nhân lại bảng nhân viết vào phần học

* Đây bảng nhân 7, phép nhân bảng có thừa số 7, thừa số lại số từ 10

- HS đọc thuộc lòng bảng nhân Thi đọc

HĐ2: Luyện đọc thực hành

BT1: HS nêu yêu cầu

- HS tự làm Hai bạn ngồi cạnh đổi kiểm tra lẫn

BT2: HS đọc đề HS làm Sửa

BT3: Nêu yêu cầu

- HS đếm, nêu số thích hợp điền vào ô trống

- HS làm bài, sửa HS đọc ngược, đọc xuôi dãy số vừa điền

HĐ3: Chấm điểm



Thứ hai, ngày 01 tháng 10 năm 2012

ĐẠO ĐỨC ( Tiết 7)

I.Mục tiêu:

1 HS biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình

2 Biết người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn Đối với HS giỏi biết bổn phận trẻ em phải quan tâm, chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp với khả

3 GD HS biết u q, quan tâm,chăm sóc ơng bà cha mẹ,anh chị em sống ngày gia đình

TIẾT 1

HĐ1: HS kể quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ dành cho GV nêu yêu cầu: Hãy nhớ lại kể cho bạn N nghe việc

được thương yêu quan tâm chăm sóc ? Trao đổi N2 HS kể trước lớp

3 Thảo luận lớp ( câu hỏi SGV) Kết luận ( SGV)

HĐ2: Kể chuyện Bó hoa đẹp - GV kể

- N2 thảo luận ( câu hỏi VBT ĐĐ) Đại diện N trình bày - Cả lớp trao đổi, bổ sung GV kết luận ( SGV)

QUAN TÂM, CHĂM SĨC ƠNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM

(4)

HĐ3: Đánh giá hành vi

- GV chia N4, nêu yêu cầu N thảo luận

- Nhận xét cách ứng xử bạn tình VBT ĐĐ - HS N thảo luận Đại diện N lên trình bày

- Cả lớp trao đổi, bổ sung GV kết luận ( SGV)

- Các em làm việc thể quan tâm chăm sóc, giúp đỡ người gia đình ?

HĐ4: Hướng dẫn thực hành

- Sưu tầm tranh ảnh, thơ, hát tình cảm gia đình, quan tâm chăm sóc người thân gia đình Thực quan tâm người gia đình



Thứ ba, ngày 02 tháng 10 năm 2012

TOÁN ( Tiết 32 )

I. Mục tiêu : Giúp HS:

- Thuộc bảng nhân Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân cụ thể - Vận dụng bảng nhân giải tốn

- Giáo dục tính cẩn thận, xác

II. Các hoạt động dạy học chủ yếu HĐ1: Luyện tập

BT1:

a) HS nêu yêu cầu - HS tư làm Sửa b) HS đọc lại đề

* HS tự làm Khi sửa nên cho HS nêu nhận xét đặc điểm phép nhân cột ( phép nhân, ta thay đổi thứ tự thừa số tích khơng đổi )

BT2:HS đọc đề HS nêu yêu cầu

- HS nêu thứ tự thực phép tính biểu thức - HS tự làm Sửa

BT3: HS nêu yêu cầu HS tự làm Sửa BT4: Nêu yêu cầu

- Nêu số hàng, số hàng hình SGK ( 32) Tự tính số vng hình chữ nhật tập a)

- Nêu số ô cột, số cột BT b).Tự tính số vng hình chữ nhật BT b) ( SGK 32) Nhận xét, so sánh phép tính

BT5: HS đọc đề

(5)

- Nêu yêu cầu Nêu đặc điểm dãy số a) , dãy số b) - Viết số thích hợp vào chỗ chấm Sửa

HĐ2: Chấm



CHÍNH TẢ ( Tiết 13)

I. Mục tiêu :

1.Rèn kỹ viết tả:

- Chép lại tả Trận bóng lịng đường

- Từ đoạn chép mẫu bảng GV, củng cố cách trình bày đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn văn viết hoa lùi vào cách đường kẻ lề Lời nói nhân vật đặt sau dấu chấm, xuống hàng, gạch đầu hàng

- Làm tập tả, phân biệt cách viết âm đầu vần dễ lẫn: tr / ch iên / iêng

2 Ôn bảng chữ: điền 11 chữ tên chữ vào trống bảng - Học thuộc lịng 11 chữ

3 GD HS ý thức giữ gìn sáng Tiếng Việt

II Các hoạt động dạy học:

HĐ1: Hướng dẫn HS tập chép a) Hướng dẫn HS tập chép

- Những chữ đoạn văn viết hoa?

- Lời nhân vật đặt sau dấu câu gì? - HS ghi nhớ tiếng khó

b) HS chép vào c) Chấm chữa

HĐ2: Hướng dẫn HS làm tập tả BT a) Giúp HS nắm vững y/c tập.

- HS đọc thầm tập Xem tranh gợi ý Làm HS lên bảng làm Đọc kết Giải câu đố Nhận xét, chốt lại lời giải

- Sửa

BT3: HSđọc yêu cầu HS làm HS sửa bài. - HS đọc 11 chữ tên chữ theo thứ tự ( HTL) Thi đọc - Nhận xét Tuyên dương

(6)

TỰ NHIÊN – XÃ HỘI ( Tiết 13)

I.Mục tiêu: sau học, HS có khả năng:

- Phân tích hoạt động phản xạ Nêu vài ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống HS giỏi biết tủy sống trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ

- Thực hành số phản xạ

- GD ý thức giữ gìn sức khỏe yêu môn học

II.Hoạt động dạy học: HĐ1:Làm việc với SGK Bước 1: Làm việc theo N

- Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát Hình 1a, 1b - Đọc mục Bạn cần biết SGK ( 28)

+ Điều xảy tay ta chạm vào vật nóng?

+ Bộ phận quan thần kinh điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng?

+ Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng rụt lại gọi gì? Bước 2: Làm việc lớp

- Đại diện N lên trình bày kết thảo luận - Mỗi N trình bày câu

- Các N khác bổ sung + Phản xạ gì?

+ Nêu vài ví dụ phản xạthường gặp đời sống

HĐ2:Trò chơi:

+Trò chơi thử phản xạ đầu gối a) Bước1: GV nêu cách chơi:

+ HS ngồi ghế cao, chân buông thõng, dùng cạnh bàn tay đánh nhẹ vào đầu gối phía xương bánh chè làm cẳng chân bật phía trước

b) Bước2: HS thực hành phản xạ đầu gối theo N

c) Bước3: Các N lên làm, tuyên dương N thực hành tốt

GV: Bác sĩ thường sử dụng phản xạ đầu gối để kiểm tra chức hoạt động tủy sống Những người bị liệt thường khả phản xạ đâu gối

+Trò chơi: Ai phản ứng nhanh

a) Bước1: Hướng dẫn cách chơi “ Cua cắp” b) Bước2: HS chơi thử vài lần

c) Bước3: Kết thúc trò chơi - HS thua hát, múa

- Tuyên dương bạn phản xạ nhanh

(7)

Thứ tư, ngày 03 tháng 10 năm 2012

TẬP ĐỌC ( Tiết 14)

I.Mục tiêu:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng: Chú ý từ ngữ: Bận, chảy, vẫy gió, làm lửa, thổi nấu, vui nhỏ,…Bước đầu biết đọc thơ với giọng vui, khẩn trương, thể hiện, bận rộn người, vật

2 Rèn kỹ đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa từ bài: sông Hồng, vào mùa, đánh thù

- Hiểu nội dung bài: Mọi người, vật em bé bận rộn làm cơng việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời Trả lời câu hỏi 1, 2,

3 GD ý thức biết u & sống có ích cho đời HS học thuộc lòng số câu thơ  KNS: Tự nhận thức Lắng nghe tích cực

II.Các hoạt động dạy học: HĐ1: Luyện đọc

a) GV đọc mẫu

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc

- Đọc câu: HS tiếp nối đọc em dòng thơ - Đọc khổ thơ trước lớp

- Đọc khổ thơ N

+ N tiếp nối đọc thầm khổ thơ + Cả lớp đồng

HĐ2: Hướng dẫn HS tìm hiểu

- HS đọc thầm khổ thơ & trả lời câu hỏi SGK

- GV chốt lại: Mọi người, vật làm việc Sự bận rộn người, vật làm cho đời thêm vui

HĐ3: Học thuộc lòng thơ

- GV đọc diễn cảm thơ HS đọc lại - GVhướng dẫn HS học thuộc lòng lớp - Thi đọc thuộc lòng khổ thơ Bài thơ - Nhận xét, tuyên dương HS đọc hay

(8)

I.Mục tiêu: Giúp HS hiểu:

* Biết thực gấp số lên nhiều lần ( cách nhân số với số lần ) Phân biệt nhiều số đơn vị với gấp lên số lần

* Vận dụng tốt kiến thức học để làm * GD HS tính xác

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ1: Hướng dẫn thực gấp số lên nhiều lần

- GV nêu toán hướng dẫn HS tóm tắt tốn sơ đồ đoạn thẳng ( SGK ) + HS thảo luận tìm cách vẽ đoạn CD dài gấp lần đoạn AB

+ HS thảo luận để nêu phép tính tìm độ dài đoạn thẳng CD + HS giải toán viết giải vào

Tóm tắt

Bài giải A 2cm B

Độ dài đoạn thẳng CD là: C D  = ( cm) Đáp số: cm

? cm

- GV hỏi HS trả lời để rút kết luận: Muốn gấp số lên nhiều lần, ta nhân số với số lần

- Vài HS lặp lại

HĐ2: Thực hành

BT1: HS nêu yêu cầu HS đọc đề toán - Vẽ lại sơ đồ

Em tuổi

Anh ? cm

- HS giải toán Sửa BT2: HS đọc đề

- Tự vẽ sơ đồ tóm tắt.Tự giải tốn

BT3: HS giải thích mẫu HS tự làm Sửa

HĐ3:Chấm

GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN

(9)

LTVC ( Tiết )

I.Mục tiêu:

1 Nắm kiểu so sánh: So sánh vật với người

2 Ôn tập từ hoạt động, trạng thái, tìm từ hoạt động, trạng thái tập đọc, tập làm văn

3 Vận dụng tốt kiến thức học để làm

4 GD ý thức giữ gìn sáng Tiếng Việt

II.Hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1: Hướng dẫn làm tập

BT1: HS đọc nội dung

- Cả lớp làm vào HS lên bảng làm Sửa

- GV chốt lại lời giải đúng: Các hình ảnh so sánh câu thơ so sánh vật với người

BT2: HS đọc yêu câu

- HS cần tìm từ ngữ hoạt động chơi bóng bạn nhỏ đoạn nào? - HS cần tìm từ ngữ thái độ Quang bạn vơ tình gây tai nạn cho cụ già đoạn nào?

- GV: Các từ ngữ hoạt động chơi bóng bạn nhỏ từ ngữ hoạt động chạm vào bóng làm cho chuyển động

- HS đọc thầm & thảo luận N2 Làm nháp HS lên viết kết - Nhận xét Chốt lại lời giải HS làm vào

BT3: 1HS đọc yêu cầu

- HS đọc lại yêu cầu tập làm văn tuần 1HS đọc lại viết Liệt kê lại từ ngữ hoạt động, trạng thái văn HS làm cá nhân - HS đọc lại cho GV ghi bảng

- Nhận xét, chốt lại lời giải HS làm vào

HĐ2: Chấm

ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ

(10)

THỦ CÔNG

I MỤC TIÊU

- Học sinh biết cách gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng

- Học sinh gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng quy trình kĩ thuật

- Học sinh yêu q cờ đỏ vàng, ln có ý thức trân trọng, giữ gìn cờ Tổ quốc

Chuẩn bị

- Mẫu cờ đỏ vàng giấy có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát - Tranh quy trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng

- Kéo, thủ cơng, bút chì

- Một tranh vẽ bạn học sinh vẫy cờ đỏ vàng chào năm học - Bút chì, kéo thủ cơng, giấy nháp

II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động 1

- Giúp học sinh ơn lại quy trình gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng - Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu gợi ý cho HS nhớ lại quy trình gấp cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng

+ Lá cờ hình ? Màu ?

- Lá cờ hình chữ nhật, màu đỏ, có ngơi màu vàng

+ Ngơi vàng có đặc điểm ? Màu sắc ?

- Ngơi vàng có năm cánh nhau, màu vàng, nằm cờ, cánh hướng thẳng lên cạnh dài phía cờ

+ Chiều dài cờ so với chiều rộng cờ ? - Chiều rộng cờ

2

3 chiều dài cờ.

- Giáo viên gợi ý cho học sinh đếm số ô mặt sau cờ

- Giáo viên mẫu cờ nói : đoạn thẳng nối đỉnh cạnh ngơi đối diện có độ dài

1

2 chiều rộng

3 chiều dài cờ.

Hoạt động 2

- Giúp học sinh thực hành gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng

- GV cho HS thực hành gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng theo bước

Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vng

- Giấy gấp làm bốn phần phần để lấy điểm ( điểm O )

(11)

- Gấp cạnh OA vào theo đường dấu gấp, cho mép OA trùng với mép gấp OD ta hình

- Sau gấp góc có chung đỉnh O, mép gấp phải trùng khít với

Bước 2: Cắt vàng năm cánh

- Xác định điểm I cách điểm O ô rưỡi Điểm K nằm cạnh đối diện cách điểm O ô, kẻ nối điểm thành đường chéo IK, sau dùng kéo cắt theo đường kẻ chéo IK

Bước 3: Dán vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để cờ đỏ vàng - Đặt điểm vàng trùng với điểm hình chữ nhật màu đỏ, cánh ngơi hướng thẳng lên cạnh dài phía Dùng bút chì đánh dấu số vị trí để dán

- Để dán vàng năm cánh vào hình chữ nhật màu đỏ, trước tiên bơi hồ vào mặt sau sao, đặt vào vị trí đánh dấu hình chữ nhật màu đỏ dán cho phẳng Sau dán, ta dùng tờ giấy đè lên hình ngơi dán, dùng ngón tay miết nhẹ từ cho phẳng

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng theo nhóm

- Giáo viên uốn nắn thao tác chưa học sinh

- Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh gấp, cắt chưa đúng, giúp đỡ em lúng túng

- GV u cầu nhóm trình bày sản phẩm

- Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương

- Giáo viên đánh giá kết thực hành học sinh

Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học.- Chuẩn bị : gấp, cắt, dán hoa ( tiết )

(12)

24

Thứ năm, ngày 04 tháng 10 năm 2012

- Củng cố vận dụng kiến thức gấp số lên nhiều lần chia, nhân số có hai chữ số với số có chữ số

- Vận dụng tốt kiến thức học để làm tính giải tốn - GD tính xác, cẩn thận

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1: Hướng dẫn HS luyện tập BT1: HS nêu yêu cầu

- HS nêu cách thực gấp số lên nhiều lần - HS lên làm mẫu

gấp lần - HS làm Sửa

BT2:HS nêu yêu cầu tập - HS làm mẫu 12 72 - HS tự làm Sửa

BT3: HS đọc đề Xác định dạng toán Vẽ sơ đồ tóm tắt - HS tự giải Sửa

BT4: HS đọc đề

- a) HS vẽ đoạn thẳng AB theo yêu cầu ( AB dài cm) - HS đọc phần b) , c) HS tự làm Sửa

HĐ 2: Chấm điểm

(13)

TLV ( Tiết 7)

I.Mục tiêu:

- Rèn kỹ nghe- nói: Nghe kể lại câu chuyện: Khơng nỡ nhìn Nhớ nội dung truyện Hiểu điều câu chuyện muốn nói Kể lại

- Tiếp tục rèn kỹ tổ chức họp: Bước đầu biết bạn tổ tổ chức họp, trao đổi vấn đề liên quan đến trách nhiệm HS cộng đồng vấn đề đơn giản GV gợi ý

- GD HS tự tin, mạnh dạn

 KNS: Tự nhận thức, xác định gi trị cá nhân Đảm nhận trch nhiệm Tìm kiếm hỗ trợ

HĐ1: Hướng dẫn HS làm tập

BT1: HS đọc yêu cầu - Quan sát tranh minh họa

- GV kể chuyện lần 1 HS giỏi kể Từng cặp kể Thi kể chuyện - Em có nhận xét anh niên?

- GV chốt lại nội dung câu chuyện, nhắc HS nếp sống văn minh cộng đồng

- Nhận xét bình chọn HS kể hay

BT2: HS đọc yêu cầu - Gợi ý nội dung phiên họp

- HS đọc trình tự bước tổ chức họp Viết lên bảng - GV cho HS chọn nội họp Bầu tổ trưởng

- Tổ làm việc nhanh theo trình tự

- tổ thi điều khiển họp tổ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương

(14)

TẬP VIẾT ( Tiết )

I. Mục tiêu :

- Củng cố cách viết chữ hoa E, Ê thông qua tập ứng dụng: Viết tên riêng E( dòng), E( dòng) chữ cỡ nhỏ; viết tên riêng Ê-đê( dòng)và câu ứng dụng: Em thuận anh hòa nhà có phúc ( lần) chữ cỡ nhỏ

- Viết nhanh đẹp

- GD HS biết nhường nhịn thương yêu anh em nhà

II. Các hoạt động dạy học : HĐ1: Hướng dẫn viết bảng a/ Luyện viết chữ hoa

- Học sinh tìm chữ hoa có E, Ê

- Giáo viên viết mẫu, kết hợp cách nhắc lại cách viết chữ - Học sinh tập viết chữ E, Ê bảng

b/ Học sinh viết từ ứng dụng - Học sinh đọc từ ứng dụng: Ê - đê

- Giáo viên giới thiệu: Ê- đê tên dân tộc thiểu số, có 7200 người, sống Đắc Lắc, Phú Yên

- Học sinh tập viết bảng c/ Luyện viết câu ứng dụng

Học sinh đọc câu ứng dụng: Em thuận anh hoà, nhà có phúc

- Giáo viên giúp học sinh hiểu : Anh em sống nhà phải hoà thuận phúc lớn gia đình

- Học sinh tập viết bảng chữ: Em

HĐ2: Hướng dẫn HS viết vào tập viết

- GV nêu yêu cầu: viết chữ E dòng, Ê dòng, Ê- đê1 dòng, câu ứng dụng lần HS viết

HS viết vào vở, giáo viên nhắc nhở học sinh tư ngồi, hướng dẫn viết nét, độ cao khoảng cách chữ Trình bày câu tục ngữ theo mẫu

HĐ3: Chấm chữa - Chấm từ 12 - 15

- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

(15)

- Nhắc nhở học sinh luyện viết thêm nhà Khuyến khích học sinh học thuộc câu ứng dụng

- Nhận xét tiết học

MĨ THUẬT Bài : Vẽ theo mẫu

VẼ CÁI CHAI I MỤC TIÊU

- Nhận biết đặc điẻm , hình dáng , tỷ lệ vài loại chai - Biết cách vẽ chai

- Vẽ chai theo mẫu II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động1: Quan sát – Nhận xét

- Trực quan :

- Em có nhận xét loại chai ?

+ Chai có nhiều loại khác nhau: Hình dáng, chất liệu, kích cỡ, màu sắc…

- Chất liệu chai ?

+ Thuỷ tinh, nhựa…

- Chai dùng làm ?

+ Dựng chất lỏng…

- Có nhiều loại chai có tác dụng khác đẹp riêng Có chất liệu vỡ nguy hiểm nên em cần cẩn thận vận chuyển

- Quan sát mẫu vẽ

- Chai nằm khung hình ?

+ Khung hình chữ đứng

- Chai có phận ?

+ Miệng chai, cổ, thân , đáy

- So sánh phận chai chiều dài chiều ngang ?

+ Học sinh so sánh rút tỷ lệ - Giáo viên tiểu kết

Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ

- Quan sát kĩ mẫu :

(16)

+Vẽ khung hình chung : Chia tỉ lệ , kẻ trục + Vẽ phác hình nét thẳng

+ Quan sát , sửa hình nét cong + Tẩy bỏ nét thừa , vẽ màu: Có đậm nhạt

Hoạt động 3: Thực hành

- Bầy mẫu: Chia nhóm thực vẽ mẫu theo nhóm lựa chọn - Trực quan học sinh năm trước

- Quan sát gợi ý giúp học sinh lúng túng - Cuối chọn nhận xét

Hoạt động 4: Đánh giá nhận xét

- Trưng bày vẽ hưóng dẫn học sinh nhận xét : hình dáng, cách vẽ, màu sắc - Chọn đẹp, chưa đẹp nhận xét rút kinh nghiệm cho tập sau

- Tổng kết xếp loại

- Chuẩn bị: Quan sát ngưòi thân bè bạn

Thứ sáu, ngày 05 tháng 10 năm 2012

CHÍNH TẢ ( Tiết 14)

I.Mục tiêu:

- Rèn kỹ viết tả: Nghe viết tả, trình bày dịng thơ chữ

- Ơn luyện vần khó: en / oen, làm tập phân biệt tiếng bắt đầu tr / ch có vần iên / iêng

- GD HS ý thức giữ gìn sáng Tiếng Việt

II.Các hoạt động dạy học: HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết - Hướng dẫn HS chuẩn bị

* GV đọc khổ thơ 2, * HS đọc lại

- Hướng dẫn HS nhận xét tả:  Bài thơ viết theo thể thơ gì?  Những chữ cần viết hoa?  Nên ô vở?

- HS tập viết chữ ghi tiếng khó, dễ lẫn vào bảng - GV đọc cho HS viết vào Chấm, chữa

HĐ2: Hướng dẫn HS làm tập tả a) BT2 : HS đọc thầm yêu cầu

- Tự làm Sửa

b) BT3: ( lựa chọn ) 3a) ( 3b) - Trao đổi N2, tìm cách làm

(17)

- Tuyên dương HS đọc kết Cả lớp làm vào Sửa

HĐ3: Chấm

- Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia Bước đầu thuộc bảng chia - Vận dụng phép chia giải tốn có lời văn ( có phép chia 7.) - GD tính xác

II Các hoạt động dạy học:

HĐ1: Lập bảng chia

+ GV đính lên bảng bìa có chấm trịn:

- Lấy bìa có chấm tròn lấy lần mấy? - Hãy viết phép tính tương ứng (  = )

- Trên bìa có chấm trịn, có chấm trịn ; có bìa? - Hãy nêu phép tính tìm số bìa ( : = )

- HS lặp lại phép tính nhân chia vừa lặp + GV gắn lên bảng bìa

- Mỗi bìa có chấm trịn, bìa có chấm trịn? - Lập phép tính nhân ( 7 = 14 )

- Trên tất bìa có 14 chấm trịn, bìa có chấm trịn, có tâm bìa?

- Lập phép tính chia ( 14 : =2 ) - HS đọc bảng nhân chia vừa lập

- Tiến hành tương tự với phép tính cịn lại bảng chia để lập bảng chia

HĐ 2: Học thuộc lòng bảng chia - HS đồng

- Nhận xét điểm chung phép chia, số bị chia, số chia, kết bảng chia

HĐ3: Thực hành - BT1: Nêu yêu cầu

- HS suy nghĩ, tự giải Sửa

- BT2: HS nêu yêu cầu HS tự giải

- HS lên bảng làm bài, nhận xét làm bảng - Yêu cầu giải thích cách giải, sửa

BẢNG CHIA 7

⇒

(18)

- BT3, 4: HS đọc giải Sửa

- So sánh, phân biệt chia thành phần với chia nhóm - Nhận xét: lời giải, phép tính, đơn vị Sửa

HĐ4: Chấm điểm.

TNXH (Tiết 14)

I. Mục tiêu : Sau học, HS biết:

- Vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người - HS giỏi nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể

- GD HS u thích mơn học

II.Các hoạt động dạy học: HĐ1: Làm việc với SGK Bước 1: Làm việc theo N

- HS quan sát H1 SGK (30 ) Nêu nhận xét theo câu hỏi GV đưa ( SGV) Bước 2: Làm việc lớp

- Đại diện N trình bày kết thảo luận Nhận xét bổ sung - GV kết luận ( SGK)

HĐ2: Thảo luận

Bước 1: Làm việc cá nhân

- HS đọc ví dụ hoạt động viết tả H2 SGK( 31 ) sở nghĩ ví dụ khác tập phân tích ví dụ nghĩ để thấy rõ vai trị não việc điều khiển phối hợp quan khác hoạt động lúc Bước 2: Làm việc theo cặp

- HS trình bày trước lớp ví dụ cá nhân

- Theo em, phận quan thần kinh giúp ta học ghi nhớ điều học?

- Vai trò não hoạt động thần kinh gì? - GV kết luận: Não cịn giúp học ghi nhớ Bước 3: HS chơi trị chơi: Thử trí nhớ

- GV chuẩn bị khay đựng ĐDHT vài đồ chơi khác - số HS quan sát vật khay ( phút ) che lại - Yêu cầu HS viết lại nêu tên thứ nhìn thấy Ai viết nói nhiều người thắng

- Tuyên dương

HOẠT ĐỘNG THẦN KINH

(19)

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	147,85 KB