+ Không giảm tính bi kịch của tác phẩm, mà tăng giá trị tố cáo và niềm thương cảm của tác giả đối với số phận bi thảm của người phụ nữ... cách cư xử ...[r]
(1)Tuần Ngày soạn: 11/ 09/ 2012
Tiết 16, 17 Ngày dạy: 13/ 09/ 2012
CHUYỆN NGƯỜI CON GÁI NAM XƯƠNG
(Trích Truyền kì mạn lục)- Nguyễn Dữ
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:1 Kiến thức:
- Cốt truyện nhân vật, kiện tác phẩm truyền kì
- Hiện thực người phụ nữ việt nam chế độ cũ vẻ đẹp truyền thống họ - Sự thành công tác giả nghệ thuật kể truyện
- Mối liên hệ với tác phẩm Vợ chàng Trương Kỹ năng:
- Vận dung kiến thức học để đọc hiểu tác phẩm viết theo thể loại truyền kì - Cảm nhận chi tiết nghệ thuật độc đáo tác phẩm tự có nguồn gốc dâm gian
- Kể lại truyện
3 Thái độ: Thái độ trân trọng vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ, thông cảm với số phận nhỏ nhoi, đầy bi kịch họ
II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ:
? Văn “ Tuyên bố … trẻ em” chia làm phần? Nêu nội dung phần?
? Qua tuyên bố, nhận thức ntn tầm quan trọng vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em, quan tâm cộng đồng quốc tế vấn đề này?
3 Bài
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
NỘI DUNG
? Trình bày hiểu biết em TG văn bản?
Đọc văn
? HS trình bày tóm tắt văn bản? ? Nội dung truyện?
- GV nhận xét, khái quát nêu vấn đề: Có nguồn gốc từ truyện “Vợ chàng Trương” truyện dân gian thiên kể kiện dẫn oan khuất Vũ Nương, khơng có cảnh kết Vũ Nương sống thủy cung yếu tố kỳ ảo cuối truyện
? Theo diễn biến truyện xoay quanh nhân vật Vũ Nương ta chia làm phần? Nêu nội dung phần?
? Hai nhân vật kể lại tình tiết theo trình tự cụ thể nào?
I.Tìm hiểu chung
1 Tác giả, tác phẩm: SGK TR 48,49 Đọc- Tóm tắt Chuyện người gái Nam Xương
Nội dung chính: Chuyện số phận oan nghiệt phụ nữ có nhan sắc, đức hạnh chế độ phong kiến Truyện thể ước mơ ngàn đời nhân dân “ở hiền gặp lành”, người tốt đền đáp xứng đáng
* Điểm sáng tạo Nguyễn Dữ sở truyện dân gian
3 Bố cục: phần:
(2)Truyện cổ tích thường thiên cốt truyện hành động nhân vật Truyện Nguyễn Dữ đặt nhân vật vào nhiều tình khác để khắc hoạ tính cách
? Tình tính cách Vũ Nương gì?
- HS đọc đoạn “Chỉ e việc quân chưa có ” “mà mùa dưa chín bay bổng” Tình thương chồng cịn thể qua điều gì?
? “Mùa dưa chín .” nào? ? Vũ Nương không yêu chồng,
thương chồng mà cịn cảm thơng với nỗi niềm người mẹ? Chi tiết nói điều đó?
(Hết tiết 16 chuyển sang tiết 17) Tác giả miêu tả nỗi buồn thương nhớ chồng khắc khoải triền miên theo năm tháng? Câu văn diễn đạt?
? Việc chăm sóc con, phụng dưỡng mẹ già Vũ Nương chứng tỏ điều gì? ? Theo em việc Vũ Nương làm trách nhiệm hay cịn điều khác? ? Từ ba tình em thấy Vũ Nương thể tính cách nào?
- HS đọc phần 2, SGK 45 Kể lại việc dẫn oan Vũ Nương - Hoạt động nhóm (5->6 em)
-GV giao vấn đề nhiệm vụ
+ Khi bị chồng nghi oan nàng cư sử nào?
? Theo em đánh hành động trẫm Vũ Nương?
GV tổng hợp: Vũ Nương bị đẩy đến bước đường cùng.Nàng tất phải chấp nhận số phận sau cố gắng khơng thành-> hành động bảo tồn danh dự có đạo lí trí
?Qua em có nhận xét tính cách Vũ Nương?
Vũ Nương phụ nữ xinh đẹp, thùy mị, nết na, hiền thục, đảm tháo vát, mực hiếu thảo, thủy chung, hết lịng vun đắp hạnh phúc gia đình Nàng xứng đáng hưởng hạnh
+ Vũ Nương thủy cung nỗi oan giải
II Phân tích
1 Nhân vật Vũ Nương
* Trong sống vợ chồng bình thường - Người phụ nữ đẹp, thùy mị, nết na giữ gìn khn phép
* Khi tiễn chồng lính
- Khơng mong vinh hiển mong trở bình an
- Cảm thông vất vả, gian lao chồng
- Cảm thông cho nỗi niềm người mẹ xa
* Khi xa chồng :
-Đảm đang: Là người mẹ hiền, dâu thảo -Là người vợ thuỷ chung yêu chồng tha thiết
-Tận tình, chu đáo mực yêu thương
-Bao dung, vị tha, nặng lịng với gia đình => Là người phụ nữ có phẩm chất tốt đẹp tiêu biểu người phụ nữ Việt Nam
* Khi bị chồng nghi oan :
Vũ Nương phân trần -> Tính cách thể qua ba lời thoại
- Lời thoại 1: Tìm cách để hàn gắn hạnh phúc gia đình có nguy đổ vỡ
Lời thoại 2: Đau đớn thất vọng
Lời thoại 3: Thất vọng cùng, hành động liệt bảo toàn danh dự => Đó hành động liệt để bảo tồn danh dự
(3)phúc xã hội phong kiến bất công lại chết oan uổng
? Giới thiệu nhân vật Trương Sinh? ? Tình bất ngờ dẫn tới việc
Trương Sinh nghi ngờ gì? Nhận xét cách xây dựng tình đó?
? Trương Sinh có xử nào? Cách giải có khơng? Theo em nên xử sao?
Trương Sinh từ người chồng độc đốn, ghen tng mù quáng trở thành kẻ vũ phu, thô bạo, buộc người phụ nữ đáng thương phải chết cách bi thảm
? Vậy nguyên nhân gây chết Vũ Nương? Cái chết chứng tỏ điều gì?
Phân tích yếu tố kỳ ảo? - GV thuyết trình :
Truyện cổ tích “Vợ chàng Trương” kết thúc thằng bé bóng tường, Trương Sinh tỉnh ngộ thấu nỗi oan vợ Kết thúc có hậu Nguyễn Dữ thêm vào đoạn kết đem lại cho TP sức hấp dẫn giá trị
? Những yếu tố kỳ ảo Nguyễn Dữ đưa vào?
? Đây yếu tố hoang đường thiếu truyện truyền kỳ
Nguyễn Dữ khiến người đọc thấy thực gần gũi Vì sao?
? Yếu tố kỳ ảo cịn có ý nghĩa nào?
? Cách kết thúc có hậu có giảm tính bi kịch truyện không? Bài học giáo dục gì?
+ Vũ Nương trở uy nghi rực rỡ thấp thoáng, ẩn -> đàn giải oan chút an ủi cho người bạc phận khơng làm sống lại tình xưa, hạnh phúc thực khơng cịn Sự Vũ Nương biểu thái độ phủ định cõi trần với xã hội bất công, người phụ nữ khơng có hạnh phúc + Ân hận lỗi lầm cần rút học
2 Nhân vật Trương Sinh nguyên nhân nỗi oan khuất Vũ Nương
* Nhân vật Trương Sinh
- Cuộc nhân Vũ Nương Trương Sinh có phần khơng bình đẳng - Có tính đa nghi, trở buồn mẹ
* Tình bất ngờ
- Lời nói đứa trẻ chứa đầy kiện đáng ngờ
* Cách xử Trương Sinh
- Hồ đồ, độc đoán dẫn đến chết oan nghiệt Vũ Nương
=> Cái chết Vũ Nương lời tố cáo XHPK bất công
=> Tác giả phê phán ghen tuông mù quáng, bày tỏ cảm thông ngợi ca người phụ nữ đức hạnh mà phải chịu nhiều đau khổ, bất hạnh
3 Những yếu tố kỳ ảo:
- Là yếu tố hoang đường thực gần gũi
- Ý nghĩa :
+ Hoàn chỉnh nét đẹp Vũ Nương + Kết thúc có hậu
(4)cách cư xử
?Nêu nét đặc sắc nội dung nghệ thuật văn bản?
- GV tổng quát :
Khẳng định nét đẹp người phụ nữ Việt Nam, đồng thời cảm thương cho số phận nhỏ nhoi, đầy tính bi kịch họ chế độ phong kiến Đây văn hay, thành công mặt dựng truyện, dựng nhân vật, kết hợp tự sự, trữ tình kịch
4 Tổng kết *Nghệ thuật:
-Khai thác vốn VHDG
-Sáng tạo nhân vật, cách kể chuyện, sử dụng yếu tố truyền kì
-Sáng tạo nên tác phẩm có kết thúc khơng mịn sáo
*Nội dung: (Ghi nhớ : SGK 51)
Truyện phê phán thói ghen tng mù qng ca ngợi vẻ đẹp người phụ nữ Việt Nam
4 Củng cố, dặn dò:
- Gv hệ thống nội dung học