-KN töï nhaän thöùc:Ñaùnh giaù ñöôïc nhöõng vieäc laøm cuûa mình coù lieân quan ñeán heä thaàn kinh;KN tìm kieám vaø xöû lyù thoâng tin;Phaân tích,so saùnh,phaùn ñoaùn moät soá vieäc la[r]
(1)TUẦN 8
Thứ hai ngày17 tháng 10 năm 2011 Khoa học
PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A I.Mục
tiêu:-KT-Biết cách phòng tránh bệnh viêm gan A -Phòng tránh bệnh viêm gan A
KN: + Kĩ phân tích,đối chiếu thơng tin bệnh viêm gan A.
+ Kĩ tự bảo vệ đảm nhận trách nhiệm thực vệ sinh ăn uống để phòng bệnh viêm gan A
+ Kn phân tích,đối chiếu thông tin bệnh viêm gan A;Tự bảo vệ đảm nhận trách nhiệm thực vệ sinh ăn uống để phịng bệnh gan A
TĐ:-Có ý thức phịng tránh bệnh viêm gan A
- GDMT : Mối quan hệ người với môi trường để phịng tránh bệnh tật II.Chuẩn bị:
- Thông tin hình trang 32, 33 SGK
- Có thể sưu tầm thông tin tác nhân, đường lây truyền cách phòng tránh bệnh viêm gan A III.Các ho t ạ động d y-h cạ ọ :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra cũ: Kiểm tra HS.
-Tác nhân gây bệnh viêm não gì? -Bệnh viêm não nguy hiểm nào? -Cách tốt để phịng bệnh viêm não gì? -GV nhận xét cũ
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: GV ghi tựa
b.Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
-GV chia lớp thành nhóm4 giao nhiệm vụ cho nhóm: Đọc lời thoại trả lời câu hỏi SGK/32
-GV yêu cầu nhóm làm việc theo điều khiển nhóm trưởng
-Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận -GV HS nhận xét
KL: GV chốt lại kết luận đúng. c.Hoạt động 2: Quan sát thảo luận. Tiến hành:
-GV yêu cầu HS quan sát hình 2, 3, 4, SGK/33 trả lời câu hỏi:
+Chỉ nói nội dung hình
+Hãy giải thích tác dụng việc làm hình việc phịng tránh bệnh viêm gan A
-Gọi HS nêu ý kiến, GV HS nhận xét, bổ sung -GV nêu câu hỏi SGV/69, yêu cầu HS thảo luận KL:GV nhận xét, rút kết luận SGK/33.
-Gọi HS đọc lại phần kết luận 3.
Củng cố, dặn dò :
-Bêïnh viêm gan A lây truyền qua đường nào? -Chúng ta làm để phòng bệnh viêm gan A? -Bệnh nhân mắc viêm gan A cần làm gì?
-GV nhận xét tiết học
Dặn HS học chuẩn bị “ Phòng tránh HIV/AIDS ”
-HS nhắc lại
-HS đọc sách
-HS làm việc theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày
-HS quan sát tranh trả lời câu hỏi
-HS phát biểu ý kiến - HS thảo luận
(2)Lịch sử 5
XÔ VIẾT NGHỆ TĨNH I Mục tiêu
KT :Ngày 12 – – 1930 hàng vạn nông dân huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn với cờ đỏ búa liềm hiệu cách mạng kéo thành phố Vinh Thực dân pháp cho binh lính đàn áp, chúng cho máy bay ném bom đồn biểu tình
Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng Nghệ Tĩnh
- Biết số biểu xây dựng sống thôn xã:
+ Trong năm 1930- 1931, nhiều vùng nông thôn Nghệ- Tĩnh nhân dân giành quyền làm chủ, xây dựng sống
+ Ruộng đất địa chủ bị tịch thu để chia cho nơng dân; thứ thuế vơ lí bị xoá bỏ + Các phong tục lạc hậu bị xoá bỏ
KN : Kể lại biểu tình ngày 12-9-1930 Nghệ An:
TĐ : Cảm phục tinh thần đấu tranh CM đồng bào Nghệ- Tĩnh vùng lên phá tan xiềng xích để dành lại cuộc đời tự
II Chuẩn bị
GV: Giáo án, sgk
- Hình SGK phóng to
- Lược đồ tỉnh Nghệ An- Hà Tĩnh đồ VN - Phiếu học tập
HTTC: Cá nhân, nhóm, lớp,…… HS: SGK, vbt
III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ
- Gọi HS lên bảng hỏi yêu càu trả lời câu hỏi nội dung bài" Đảng Cộng sản VN đời"
- GV nhận xét ghi điểm 2 Dạy - học mới a Giới thiệu
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ hình trang 17 SGK ? Hãy mơ tả em thấy hình?
b Nội dung bài
* Hoạt động 1: (8phút)TL cặp
- Treo đồ hành VN, yêu cầu HS tìm vị trí hai tỉnh Nghệ An, Hà Tĩnh
- Đây nơi diễn đỉnh cao phong trào cách mạng VN năm 1930- 1931 Nghệ Tĩnh tên gọi tắt hai tỉnh Nghệ An- Hà Tĩnh Tại ngày 12- 9-1930 diễn biểu tình lớn, đầu cho phong trào đấu tranh nhận dân ta
?Dựa vào tranh minh hoạ nội dung SGK em thuật lại biểu tình ngày 12- -1930 Nghệ An
- GV bổ sung
? Cuộc biểu tình cho thấy tinh thần đấu tranh nhân dân Nghệ An- Hà Tĩnh nào?
? Phong trào Xô- Viết Nghệ Tĩnh nổ đâu ? Vào thời gian nào?
? Đoàn người biểu tình hơ hiệu gì?
? Để ngăn chặn đồn biểu tình, thực dân Pháp làm kết sao?
? Trước hành động khủng bố Pháp, nhân dân ta làm gì?
- HS TLCH theo yêu cầu
- HS quan sát, mô tả
1.Cuộc biểu tình ngày 12- 9- 1930 tinh thần cách mạng nhân dân Nghệ Tĩnh năm 1930- 1931.
- HS quan sát HS - HS nghe
+ HS ngồi cạnh đọc SGK thuật lại cho nghe
+ HS trình bày trước lớp
- Nhân dân có tinh thần đấu tranh cao, tâm đánh đuổi TDP bè lũ tay sai
- ……ở tỉnh Nghệ An Hà Tĩnh vào tháng 9, 10-1930
- “ Đà đảo Nam triều” “ Đà đảo đế quốc”, “ Nhà máy tay thợ thuyền!”, “ Ruộng đất tay dân cày!”, ……
- Cho binh lính đến đàn áp, cho máy bay ném bom Kết 200 người chết, hàng trăm người bị thương
(3)* GV chốt lại ghi bảng
+ Ngày 12- 9- 1930: nông dân Hưng Nguyên, Nam Đàn biểu tình.
+ Ngày 12- 9- 1930 ngày kỉ niệm Xô viết Nghệ Tĩnh. * Hoạt động 2: (9phút) Cá nhân
- YC HS quan sát H.2 trang 18 ? Hãy nêu nội dung hình minh hoạ 2?
? Khi sống ách hộ TDP người nơng dân có ruộng khơng?Họ phải cày ruộng cho ai?
? Ngoài điểm quyền Xơ-Viết Nghệ-Tĩnh cịn tạo cho làng q số nơi Nghệ - Tĩnh những điểm mới?Các em đọc SGK ghi lại điểm mới đó?
? Khi sống quyền Xơ- Viết nhân dân đã nghĩ gì?
? Phong trào bị dập tắt nào? * GV chốt lại ghi bảng:
+ Không xảy chộm cắp.
+ Bãi bỏ tập tục lạc hậu, mê tín dị đoan.
+ Tịch thu ruộng đất địa chủ, xố bỏ thứ thuế vơ lí.
* Hoạt động 3: (10phút) Nhóm
- Yêu cầu lớp trao đổi nêu ý nghĩa phong trào
? Phong trào nói lên điều tinh thần chiến đấu khả năng làm cách mạng nhân dân ta?
? Phong trào có tác động phong trào nước? * GV chốt lại ghi bảng
+ Chứng tỏ tinh thần dũng cảm, khả cách mạng của nhân dân lao động.
+ Cổ vũ tinh thần yêu nước nhân dân ta 3 Củng cố - Dặn dò
- Gọi HS đọc nội dung học - Nhận xét tiết học
- VN: học kỹ bài, chuẩn bị sau
2.Những chuyển biến nơi nhân dân Nghệ Tĩnh giành quyền cách mạng - Người nông dân Nghệ Tĩnh cày ruộng quyền Xơ- Viết chia cho
- Khơng có ruộng đất, họ phải cày thuê cuốc mướn cho địa chủ, thực dân
- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + Không xảy vụ cướp
+ Các hủ tục lạc hậu mê tín, cờ bạc, bị phá bỏ + Các thứ thuế vơ lí bị xố bỏ
+ Nhân dân nghe giải thích sách bàn bạc công việc chung
+ Người dân cảm thấy phấn khởi, khỏi ách nơ lệ trở thành người chủ thơn xóm
- Đến năm 1931,phong trào bị dập tắt
3.Ý nghĩa phong trào Xô Viết Nghệ - Tĩnh. - Phong trào cho thấy tinh thần dũng cảm nhân dân ta, thành cơng bước đầu cho thấy nhân ta hồn tồn làm CM thành cơng
- Phong trào khích lệ cổ vũ tinh thần yêu nước nhân dân ta
Thứ ba ngày18 tháng 10 năm 2011 Tự nhiên- xã hội 3
VỆ SINH THẦN KINH (Tiết ) I.Mụctiêu:
KT :-Nêu số việc cần làm để giữ gìn,bảo vệ quan thần kinh. KN :-Biết tránh việc làm có hại thần kinh.
-KN tự nhận thức:Đánh giá việc làm có liên quan đến hệ thần kinh;KN tìm kiếm xử lý thơng tin;Phân tích,so sánh,phán đốn số việc làm,trạng thái thần kinh,các thực phẩm có lợi có hại với quan thần kinh;KN làm chủ thân:Quản lý thời gian để thực mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày
TĐ :Giáo dục ý thức giữ vệ sinh quan thần kinh II.Chuẩn bị:
III.Các hoạt động dạy học:
(4)1/ Bài cũ
-GV kiểm tra Hoạt động thần kinh -GV nhận xét ,ghi điểm
2.Bài mới
Giới thiệu : GV giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. *Hoạt đợng 1:Quan sát thảo luận
Bước 1:Làm việc theo nhóm
- GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ từ 1- 7trong SGK thảo luận nhóm:
+Tranh vẽ gì?
+Việc làm tranh có lợi cho quan thần kinh hay khơng? Bước 2: Làm việc lớp
-GV nhận xét kết nhóm, hỏi thêm: +Những việc làm có lợi cho quan thần kinh? +Trạng thái sức khỏe có lợi cho quan thần kinh? GV kết luận
Hoạt động : Đóng vai Bước 1:Tổ chức
- GV chia lớp làm nhóm phát nhóm phiếu có ghi trạng thái tâm lý :
nhóm 1: đóng vai tâm lý :tức giận nhóm : đóng vai tâm lý : vui vẻ nhóm : đóng vai tâm lý: lo lắng nhóm : đóng vai tâm lý : sợ hãi Bước 2:Thực
Bước 3:Trình diễn GV nhận xét , kết luận
Hoạt động 3:Làm việc với SGK Bước 1:Làm việc theo cặp
Bước 2:Làm việc lớp GV nêu thêm câu hỏi:
+Trong số thứ gây hại CQTK, thứ tuyệt đối phải tránh xa kể trẻ em người lớn?
+Kể thêm tác hại khác ma túy gây người nghiện ma túy?
-GV nhận xét, chốt ý, GDTT 3.Củng cố dặn dò
GV nhận xét Dặn nhà
3HS
3HS nhắc tựa
-HS quan sát tranh sgk hình 32, thảo luận nhóm
đại diện nhóm trình bày -HS nhận xét
…công việc vừa sức, thoải mái, thư giãn có lợi cho quan thần kinh
…khi vui vẻ, u thương
HS làm việc theo nhóm
Thực theo yêu cầu có ghi phiếu Mỗi nhóm cử 1bạn lên thể nét mặt cótrạng thái tâm lí ghi phiếu Các nhóm khác nhận xét đốn HS nêu trạng thái tâm lí có lợi
-HS quan sát hình9 theo cặp, nói tên thức ăn đồ uống có lợi cho sức khoẻ thức ăn có hại cho CQTK
Một số HS trình bày Cả lớp theo dõi nhận xét -hs trả lời
ma tuùy
…mất tập trung, ảnh hưởng đến thể chất tinh thần…
HS nhắc tựa
Nêu lại việc làm có lợi, có hại cqtk
Đạo đức
QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ , CHA MẸ , ANH CHỊ EM ( tiết )
I.Mục tiêu:
(5)KN : -Lắng nghe ý kiến người thân.KN thể cảm thông trước suy nghĩ,cảm xúc người thân,KN đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân việc vừa sức
TĐ :-Quan tâm,chăm sóc ơng bà,cha mẹ,anh chị em sống hàng ngày gia đình. II.
Đồ dùng d y h ọ c:
VBT ; Phiếu học tập ; Các bìa Các câu ca dao ,tục ngữ ,truyện ,tấm gương chủ đề học ; III.Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Baøi cũ
-GV gọi hs đọc nơi dung học tiết trước 2/ Bài
Hoạt động : Xử lý tình sắm vai. Cách tiến hành :
-GV chia nhoùm yêu cầu hs thảo luận sắm vai tình sau :
* Tình 1: Lan ngồi học nhà thấy em bé chơi nguy hiểm ngồi sân ( trèo ,nghịch lửa ,chơi bờ ao )
Nếu em bạn Lan em làm ?
* Tình : ông Huy có thói quen đọc báo ngày hôm ông bị đau mắt không đọc báo
Nếu bạn Huy em làm ? Vì ? -GV yêu cầu HS thảo luận sắm vai -GV theo dõi HS sắm vai
-Gọi đại diện vài nhóm lên trả lời câu hỏi sắm vai GV nhận xét
-GV chốt ý : +tình Lan cần chạy khun em khơng nghịch dại
+tình : Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe Hoạt động :HS giới thiệu tranh vẽ q mừng sinh nhật ơng bà ,cha mẹ ,anh chị em
Cách tiến haønh:
-HS giới thiệu với bạn ngồi bên cạnh tranh móm q muốn tặng ơng bà ,anh chị em ngày sinh nhật
-GV mời vài HS giới thiệu
-GV nhận xét chốt ý : đ ây q q tình cảm em đơí với người thân gia đình em mang q tặng anh chị em gia đình
Hoạt động -HS múa hát kể chuyện đọc thơ -GV yêu cầu HS tự giới thiệu chương trình tiết mục -GV yêu cầu HS múa hát đọc thơ
-Sau phần trình bày HS GVnêu cầu HS thảo luận chung ý nghĩa thơ ,bài hát
-GV nhận xét
-GV chốt ý : ông bà cha mẹ anh chị em người thân em em ln quan tâm chăm sóc người thân gia dình
3/ Củng cố - dặn dò:
-Gọi HS nêu nội dung học -GV nhận xét tiết học
-lớp nghe nhận xét
2HS đọc lại tình
-HS lắng nghe tình để trả lời ,sắm vai theo yêu cầu
2nhóm thảo luận sắm vai tình -HS thảo luận sắm vai
đại diện nhóm thực -các nhóm khác nghe nhận xét
HS trao đổi nhóm đơi
HS giới thiệu trước lớp HS lắng nghe
-hs laéng nghe
-hs tự biểu diễn chương trình
-Vài HS trình bày lớp theo dõi lắng nghe
(6)Khoa học 5
PHÒNG TRÁNH HIV/ AIDS I.Mục
tiêu:-KT :-Biết nguyên nhân cách phòng tránh HIV/AIDS.
-Trách nhiệm người việc phòng tránh nhiễm HIV/AIDS
KN : + Kĩ tìm kiếm,xử lí thơng tin,trình bày hiểu biết bệnh HIV/AIDS cách phòng tránh.
+ Kĩ hợp tác thành viên nhóm để tổ chức,hồn thành cơng việc liên quan đến triển lãm + KN tìm kiếm,xử lý thơng tin,trình bày hiểu biết bệnh HIV/AIDS cách phòng tránh bệnh HIV/AIDS.KN hợp tác thành viên nhóm để tổ chức,hồn thành cơng việc liên quan đến triển lãm
TĐ :-Giáo dục học sinh có ý thức tuyên truyền, vận động người phòng tránh nhiễm HIV. -Mối quan hệ người với mơi trường để phịng tránh bệnh tật
II.Chuẩn bị:
- Thông tin hình trang 35 SGK.
- Có thể sưu tầm tranh ảnh, tờ rơi, tranh cổ động thông tin HIV/ AIDS - Các phiếu hỏi – đáp có nội dung trang 34 SGK (đủ cho nhóm bộ) *Các PP/KTDH tích cực cĩ thể sử dụng:
+ Động não/ Lập sơ đồ tư duy. + Hỏi-đáp với chuyên gia. + Làm việc nhóm
IIICác ho t động dạy-học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra cũ: -Kiểm tra HS.
-Bêïnh viêm gan A lây truyền qua đường nào? -Chúng ta làm để phòng bệnh viêm gan A? -Bệnh nhân mắc viêm A cần làm gì?
-GV nhận xét cũ 2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: GV ghi tựa
b.Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, đúng?”. Tiến hành:
-GV phát cho nhóm phiếu SGK/34
-GV u cầu nhóm thi xem nhóm tìm câu trả lời tương ứng với câu hỏi nhanh
-GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm -Các nhóm trình bày kết làm việc -GV HS nhận xét
KL: GV tuyên dương nhóm thắng cuộc.
c.Hoạt động 2: Sưu tầm thông tin tranh, ảnh triển lãm. Tiến hành:
-GV yêu cầu nhóm xếp, trình bày thơng tin, tranh, ảnh, tờ rơi, tranh cổ động, báo, sưu tầm tập trình bày nhóm -GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm
-Yêu cầu nhóm trình bày sản phẩm -GV HS nhận xét
3 Củng cố, dặn dò: -HIV/ AIDS gì?
-HIV lây truyền qua đường nào?
-Chúng ta cần phải làm để phòng tránh HIV/ AIDS? -GV nhận xét tiết học
- Dặn HS học chuẩn bị “ Thái độ với người nhiễm HIV/AIDS ”
-HS nhaéc lại
-HS làm việc theo nhóm
-Các nhóm trình bày kết
(7)Địa lý 5 DÂN SỐ NƯỚC TA I.Mục tiêu
KT :- Biết sơ lược dân số, gia tăng dân số Việt Nam. + Việt Nam thuộc hàng nước đông dân giới + Dân số nước ta tăng nhanh
- Biết tác động dân số đơng tăng nhanh: gây nhiều khó khăn việc đảm bảo nhu cầu học hành, chăm sóc y tế người dân ăn, mặc, ở, học hành, chăm sóc y tế
KN :- Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết số đặc điểm dân số gia tăng dân số. - Nêu số hậu dân số tăng nhanh
+ HS khá, giỏi: Nêu số ví dụ cụ thể hậu gia tăng dân số địa phương.
TĐ : Có ý thức trách nhiệm việc truyền thơng giáo dục kế hoạch hố gia đình- Thấy cần thiết của viêc sinh gia đình
II Chuẩn bị
GV: Giáo án, sgk
- Bảng số liệu dân số nước Đông Nam Á
- Biểu đồ tăng dân số Việt Nam.- Tranh ảnh thể hậu tăng dân số nhanh
III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động GV Họt động HS
1 Kiểm tra cũ
- Gọi 2-3 HS lên bảng để kiểm tra việc hồn thành bảng tóm tắt yếu tố tự nhiên tiết trước
- Nhận xét, đánh giá 2 Dạy - học mới a/ Giới thiệu bài
GV nêu mục tiêu học ghi đầu bài. b/ Nội dung
* Hoạt động 1: Cá nhân(5phút)
- YC HS đọc bảng số liệu SGK để trả lời câu hỏi: ? Năm 2004, nước ta có số dân bao nhiêu?
- Gọi HS nhận xét, bổ sung
- Kết luận: Như với diện tích khoảng 330 000km, năm 2004, dân số nước ta 82 triệu người nước ta có diện tích vào diện trung bình lại thuộc hàng nước đông dân giới
* Hoạt động 2: Nhóm (12phút)
- Treo biểu đồ dân số SGK lên bảng ? Đây biểu đồ gì? Có tác dụng gì?
? Nêu giá trị biểu trục ngang trục dọc? ?Số ghi đầu cột biểu cho giá trị nào? -YC HS quan sát biểu đồ, thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi SGK
- Nhận xét, đánh giá kết làm việc nhóm
* Hoạt động 3: Cá nhân (10phút)
- Treo tranh, ảnh hậu việc tăng dân số nhanh, HS quan sát, dựa vào hiểu biết thảo luận luận nhóm để nêu hậu việc tăng dân số nhanh - Cho HS suy nghĩ 4'
- HS thực theo YC GV
- HS lắng nghe 1.Dân số
-2 HS đọc bảng số liệu SGK, lớp đọc thầm - 82,0 triệu người
- Đứng thứ Đông nam Á nước đông dân giới
2.Gia tăng dân số - Quan sát
- Biểu đồ Dân số VN qua năm …
- Trục ngang thể năm, trục dọc thể số dân tính đơn vị triệu người
- Biểu số dân năm, tính đơn vị triệu người
- Thảo luận nhóm đơi, trình bày - Nhận xét, bổ sung
3.Hậu dân số tăng nhanh. - Quan sát, thảo luận nhóm
(8)- Tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức theo dãy, thi viết hậu việc tăng DS nhanh 3', dãy tìm nhiều thắng
- Nhận xét, đánh giá trò chơi
- Kết luận hậu việc tăng dân số nhanh
? Qua bài, em nắm đặc điểm dân số nước ta?
? Trong năm gần đây, tốc độ tăng dân số đã giảm so với trước?
* Kết luận: Trong năm gần đây, tốc độ tăng nhanh dân số nước ta giảm, nhà nước tích cực vận động nhân dân làm tốt cơng táckế hoạch hố gia đình, mặt khác người dân ý thức cần thiết phải sinh để có điều kiện chăm sóc cái tốt cao chất lượng sống 3 Củng cố - Dặn dò
? Dân số nước ta có đặc điểm gì? - Nhận xét tiết học
- VN: học kỹ bài, chuẩn bị sau
hành đầy đủ
+ Dư thừa lao động, trở thành gánh nặng xã hội………
- Nghe hướng dẫn luật chơi - Tham gia chơi
- HS nêu
- …… thực tốt kế hoạch hố gia đình - Lắng nghe, ghi nhớ
- Nêu nội dung - HS nêu ý kiến
Thứ tư ngày19 tháng 10 năm 2011 Khoa học 4
BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH ? I Mục tiêu:
KT :- Nêu số biểu thể bị bệnh : Hắt hơi, sổ mũi, chán ưan, mệt mỏi, đau bụng, nơn, sốt. - Biết nói với cha mẹ, người lớn cảm thấy người khó chịu , khơng bình thường
KN :- Phân biệt lúc khoẻ mạnh lúc thể bị bệnh
-Tự nhận thức để nhận biết số dấu hiệu khơng bình thường thể -KN tìm kiếm giúp đỡ có dấu hiệu bị bệnh
TĐ : Giáo dục ý thức biết tự chăm sóc sức khoẻ thân. II Đồ dùng dạy học : Hình 28,29 SGK.; - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/.Kiểm tra:
- Nêu nguyên nhân bệnh lây qua đường tiêu hố - Nêu cách phịng bệnh lây qua đường tiêu hoá 2 Bài mới:
HĐ1:Quan sát hình SGK kể chuyện
GV yêu cầu HS thực theo yêu cầu mục Quan sát thựuc hành /32SGK
Lần lượt HS xếp hình có liên quan trang 32SGK thành câu chuyện SGK yêu cầu kể lại bạn nhóm
- Kể tên số bệnh em mắc - Khi bị bệnh, em cảm thấy nào?
- Khi nhận thấy thể có dấu hiệu khơng bình thường, em phải làm gì? sao?
* Kết luận: SGK
HĐ2: Trị chơi: đóng vai: Mẹ ơi, sốt! GV đưa tình huống, HS đóng vai
TH1: Bạn Lan bị đau bụng vài lần ở trường Nếu Lan, em làm gì?
TH2: Đi học về, Hùng thấy người mệt đau
- h/s trả lời
- Đại diện chóm lên kể chuyện trước lớp
- H/S quan sát hình /30,31 SGKvà trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày
(9)đầu, nuốt nước bọt thấy đau họng, ăn cơm khơng thấy ngon, Hùng định nói với mẹ lần mẹ mải chăm em không để ý nên Hùng khơng nói Nếu Hùng, em làm gì?
Kết luận: SGK
3 Củng cố - Dặn dò :Ăn uống bị bệnh
- Các vai hội ý lời thoại diễn xuất - Các bạn khác góp ý
Lịch sử 4 ƠN TẬP I Mục tiêu:
KT :- Nắm tên giai đoạn lịch sử học từ 1- 5.
+ Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN: Buổi đầu dựng nước giữ nước + Năm 179 TCN đến năm 938: Hơn nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập - Kể lại kiện tiêu biểu :
+ Đời sống người Lạc Việt đưới thời Văn Lang
+ Hoàn cảnh, diễn biến kết khởi nghĩa Hai Bà Trưng + Diễn biến ý nghĩa chiến thắng Bặch Đằng
KN : Biết cách hệ thống kiến thức để ghi nhớ bài. II Đồ dùng dạy học:
- Bảng hình vẽ trục thời gian
- Một số tranh, ảnh, đồ phù hợp với yêu cầu mục I III Các hoạt động dạy học.
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra :
+ Quân NQ dựa vào thuỷ triều để làm gì? + Trận đánh diễn ntn?
+ Kết trận đánh ntn? 2 Bài :
HĐ1 Hai giai đoạn lịch sử lịch sử dân tộc: ( Làm việc cá nhân )
GV treo băng thời gian ( Theo SGK ) lên bảng K.700 nămTCN Năm179 CN Năm938 - Tổ chức cho em lên bảng ghi nội dung
HĐ2: Các kiện lịch sử tiêu biểu ( Làm việc lớp)
K700 năm Năm 179 CN Năm938 HĐ3:Thảo luận nhóm :
Nhóm 1: Kể đời sống Lạc Việt thời Văn Lang. Nhóm2: Kể khởi nghĩa Hai Bà Trưng
Nhóm3: Kể chiến thắng Bặch Đằng
3 Củng cố- Dặn dò : Bài sau Đinh Bộ Lĩnh loạn 12 sứ quân
-3 hs trả lời
- Khoảng 700năm -179: Buổi đầu dựng nước giữ nước
- CN – 938:Hơn 1000 năm đấu tranh giành độc lập
-Khoảng 700 năm: Nước Văn Lang đời - Năm 179: Nước Âu Lạc rơi vào tay Triệu Đà - Năm 938 Chiến thắng Bạch Đằng
- Đại diện nhóm kể
Thứ năm ngày20 tháng 10 năm 2011 Khoa học 4
ĂN UỐNG KHI BỊ BỆNH I Mục tiêu:
KT :- Nhận biết người bệnh cần ăn uống đủ chất, số bệnh phải ăn kiêng theo dẫn bác sĩ. KN :- Biết ăn uống hợp lí bị bệnh.
- Biết cách phịng chống nước bị tiêu chảy Pha dung dịch ô-rê-dôn chuẩn bị nước cháo muối thân người thân bị tiêu chảy
-Nhận thức chế độ ăn,uống bị bệnh thông thường. -Ứng xử phù hợp bị bệnh
(10)II Đồ dùng dạy học: Hình 28,29 SGK.; - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra:
- Kể tên số bệnh em mắc - Khi bị bệnh, em cảm thấy nào?
- Khi nhận thấy thể có dấu hiệu khơng bình thường, em phải làm gì? sao?
-
Bài mới:
HĐ1:Thảo luận chế độ ăn uống người mắc bệnh thông thường
- Kể tên thức ăn cần cho người mắc bệnh thông thường
- Đối với người bệnh nặng nên cho ăn ăn đặc hay lỗng? Tại sao?
- Đối với người bị bệnh không muốn ăn ăn nên cho ăn ntn?
* Kết luận: SGK
HĐ2: Thực hành pha dung dịch ô-rê-dôn chuẩn bị vật liệu để nấu cháo muối.
GV yêu cầu HS quan sát đọc lời thoại hình 4,5/35 SGK - Bác sĩ khuyên người bệnh tiêu chảy cần phải ăn uống ntn?
Gv yêu cầu nhóm báo cáo đồ dùng chuẩn bị để pha dung dịch ô-rê-dôn nước cháo muối (đọc hdẫn ghi gói làm theo )
HĐ3: Đóng vai:
GV yêu cầu nhóm đưa tình để vận dụng điều đã học vào sống
3 Củng cố -Dặn dò :Phòng tránh tai nạn đuối nước
- h/s trả lời
- Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận - Đại diện nhóm trình bày
- Yêu cầu 1hs đọc lời thoại bà mẹ đưa khám bệnh 1hs đọc câu trả lời bác sĩ - H/S thực hành
- Cả lớp nhận xét
- Các nhóm thảo luận đưa tình - Các bạn phân vai theo tình nhóm đề
- Diễn xuất
Địa lý 4
HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN TÂY NGUYÊN I.Mục tiêu:
KT :- nêu số hoạt động sản xuất chủ chủ người dân Tây Nguyên + Trồng công nghiệp lâu năm ( cao su , cà phê , hồ tiêu , chè … ) đất ba dan + Chăn ni trâu , bị đồng cỏ
KN :- Dựa vào bảng số liệu biết loại công nghiệp vật nuôi trồng nhiều Tây Nguyên - Quan sát hình , nhận xét vùng trồng cà phê Buôn Mê Thuột
TĐ : Giáo dục lòng tự hào giàu có tài nguyên ý thức bảo vệ tài nguyên đất nước. II.Chuẩn bị:
- Bản đồ địa lí tự nhiên VN
- Tranh ảnh tư liệu cao nguyên Tây Nguyên III.Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Kieåm tra
- Hãy kể tên số dân tộc sống lâu đời Tây Nguyên? - Nhà rơng dùng để làm gì?
- GV nhận xét ghi điểm 2/ Bài
a/Giới thiệu
- GV ghi tựa b/ Bài giảng
Hoạt động : làm việc theo nhóm Bước :
* GDBVMT : Trồng công nghiệp đất Ba dan vừa
- –3 HS trả lời
- HS nhắc lại
(11)mang lại lợi ích chống sói mịn dất mang lại bầu khơng khí
- Kể tên trồng Tây Ngun? Chúng thuộc lọai gì?
- Cây cơng nghiệp trồng nhiều đây? - Tại Tây Nguyên lại thích hợp cho việc trồng công nghiệp?
Bước 2:
- GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần trình bày Hoạt động : làm việc lớp
- GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh vùng trồng cà phê Buôn Ma Thuột Nhận xét vùng trồng cà phê Buôn Ma Thuột
- GV hỏi: em biết cà phê Buôn Ma Thuột?
- Hiện nay, khó khăn lớn việc trồng cà phê Tây Nguyên ?
- Người dân Tây Nguyên làm để khắc phục tình trạng khó khăn này?
Hoạt động : Làm việc cá nhân
- Hãy kể tên vật ni Tây Nguyên? - Con vật nuôi nhiều Tây Nguyên? - Ở Tây Nguyên voi nuôi để làm gì?
- GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần trình bày - GV nhận xét chung tiết học
3/Củng cố -dặn dò :
- GV u cầu HS trình bày tóm tắt lại đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất (trồng công nghiệp lâu năm chăn nuôi gia súc lớn Tây Nguyên )
- Daën HS nhà học thuộc xem sau.
trả lời câu hỏi
- Cao su , cà phê , chè ,hồ tiêu … Chúng thuộc loại công nghiệp
- Cây cà phê trồng nhiều
- ( HS , giỏi ) - Do đất màu nâu xốp phì nhiêu thuận lợi cho việc trồng cà phê - Đại diện trình bày kết trước lớp
- Ở trồng nhiều càphê - HS nêu hiểu biết càphê - ( HS , giỏi )
- Là tình trạng thiếu nước mùa khô
- Người dân phải dùng máy bơm nước ngầm để tưới cho
- HS dựa vào hình trả lời - Con trâu , bị, voi
- Con bị ni nhiều
- Voi ni đễ chun chở hàng hố ,người
Thứ sáu ngày21 tháng 10 năm 2011 Tự nhiên - xã hội 3 VỆ SINH THẦN KINH ( tiết 2) I.Mục tiêu:
KT :-Nêu vai trò giấc ngủ sức khoẻ. -Biết tập thực thời gian biểu hàng ngày KN :
TĐ:
Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh quan thần kinh
II.Chuẩn bị:-Tranh 34 , 35 sgk
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Kiểm tra cũ :
-GV kiểm tra : ( vệ sinh thần kinh ) -GV theo dõi nhận xét
2/ Bài
(12)Giới thiệu GV giới thiệu trực tiếp ghi tựa : *Hoạt động 1: thảo luận
Bước 1:làm việc theo cặp
-GV treo bảng phụ có câu hỏi ,gọi hs đọc gợi ý: +Theo em ngủ quan thể nghỉ ngơi ?
+Có bạn ngủ chưa ? bạn nêu cảm giác bạn sau ngủ ?
+Nêu điều kiện để giấc ngủ tốt ?
+Hằng ngày bạn ngủ thức dậy lúc ? Bạn làm việc ngày ?
-GV yêu cầu hs thảo luận theo cặp Bước 2:Làm việc lớp
GV nhận xét
GV kết luận: Khi ngủ ,cơ quan TK đặc biệt não nghỉ ngơi tốt Trẻ nhỏ cần cần ngủ nhiều Từ 10 tuổi trở lên người cần ngủ từ đến ngày
Hoạt động : Thực hành lập thời gian biểu ngày BƯỚC 1:Hướng dẫn lớp
-GV giảng : thời gian biểu có mục sau : +Thời gian: bao gồm buổi ngày buổi
+Công việc hoạt động cá nhân cần phải làm ngày vui chơi ,học tập lao động … -Yêu cầu HS điền thử vào thời gian biểu treo bảng lớp
BƯỚC 2:Làm việc cá nhân
GV theo dõi HS lập thời gian biểu, cần ý đến HS yếu
BƯỚC 3:Làm việc lớp -GV nhận xét
-Nêu thêm câu hỏi:
+Tại phải lập thời gian biểu?
+Sinh hoạt học tập theo thời gian biểu có lợi gì? GV kết luận
3.Củng cố - dặn dò:
-Về nhà thực thời gian biểu lập học hơm
-GV nhận xét tiết hoïc
3HS nhắc tựa
1HS đọc câu hỏi,lớp theo dõi đọc thầm -HS thảo luận theo cặp
một số HS trình bày kết làm việc theo cặp lớp nhận xét
HS nêu miệng
HS tự kẻ bảng, lập thời gian biểu HS đọc thời gian biểu trước lớp Cả lớp nhận xét
…giúp sinh hoạt, học tập, làm việc khoa học
…vừa bảo vệ quan thần kinh, vừa tạo hiệu công việc, học tập