TIENG VIET 3 TUAN 7 CHUAN

- GV nhắc HS thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài tập nhập vai một nhân vật để kể chuyện?. Củng cố: Khi đọc câu chuyện này, có bạn nói bạn Quang thật là hư?[r]

(1)

TUẦN :

TIẾT : 19 - 20 MÔN : TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆNBÀI : TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG I MỤC ĐÍCH, U CẦU

-Kiến thức: Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Khơng chơi bóng lịng đường dễ gây tai nạn Phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng Trả lời câu hỏi SGK Kể lại đoạn câu chuyện

-Kĩ năng: Rèn luyện kĩ đọc thành tiếng, đọc - hiểu (TĐ) kĩ nghe – nói (KC)

+Giáo dục kĩ sống: Kiểm soát cảm xúc, định, đảm nhận trách nhiệm -Thái độ: HS có thái độ ý thức tôn trọng Luật giao thông.

II CHUẨN BỊ

- Giáo viên: Tranh minh hoạ đọc. - Học sinh: SGK.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc tiết trước GV nhận xét, ghi điểm. 3 Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú

 A Tập đọc

a Giới thiệu bài: “Trận bóng dưới lịng đường”

b Luyện đọc: Đọc mẫu lần 1. * Hướng dẫn luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ HD HS đọc câu luyện phát âm từ khó Giáo viên nhận xét học sinh, uốn nắn kịp thời lỗi phát âm theo phương ngữ Đọc đoạn giải nghĩa từ: Luyện đọc câu dài/ câu khó - GV ý nhận xét - sữa sai – tuyên dương

- Đọc theo nhóm đơi HS đọc thi đua theo nhóm ý giọng đọc nhân vật

Hoạt Động 2: Tìm hiểu nội dung bài.

- HS đọc lại toàn - GV đọc câu hỏi SGK

(Đặt câu hỏi, thảo luận cặp đôi - chia sẻ)

- HS nhắc lại, ghi tựa - HS lắng nghe theo dõi - HS đọc câu nối

- Đọc trôi chảy, từ thường sai tiếng địa phương

- Luyện đọc câu văn dài: Đọc đoạn nối dãy, Ngắt nghỉ chỗ , dấu chấm dấu phẩy Ở câu văn dài Kết hợp giải nghĩa số từ bài: Cánh phải; cầu thủ; khung thành; đối phương; húi cua (SGK).

- em nhóm đọc thi đọc

- HS đọc lại toàn

(2)

- Câu 1: Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu?

- Câu 2: Vì trận bóng phải tạm dừng lần đầu?

- Câu 3: Chuyện khiến trận bóng phải dừng hẳn?

- Câu 4: Thái độ bạn nhỏ tai nạn xảy ra?

- Câu 5: Tìm chi tiết cho thấy Quang ân hận trước tai nạn gây ra? Câu chuyện muốn nói với em điều gì? (Trải nghiệm)

-Đọc theo cách phân vai Thi đua theo nhóm

 B Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ : Mỗi em nhập vai nhân vật câu chuyện, kể lại đoạn câu chuyện

2 Giúp HS hiểu yêu cầu của bài tập

+ Câu chuyện vốn kể theo lời ? Có thể kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật nào?

- GV nhắc HS thực yêu cầu kiểu tập nhập vai nhân vật để kể chuyện - GV nhận xét lời kể mẫu

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn người kể hay

- HS tự phát biểu rút học

- Khơng đá bóng lịng đường

- Lịng đường khơng phải chỗ đá bóng

- Cử nhóm thi đọc

- HS lắng nghe theo dõi

+ Người dẫn chuyện

+ Đoạn 1: theo lời Quang, Vũ, Long, bác xe máy

+ Đoạn 2: theo lời Quang, Vũ, Long, cụ già, bác đứng tuổi ; Đoạn 3: theo lời Quang, ông cụ, bác đứng tuổi, bác xích lơ Một HS kể mẫu đoạn theo lời nhân vật

- – HS thi kể

- Lớp bình chọn người kể hay

-HS khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật

4 Củng cố: Khi đọc câu chuyện này, có bạn nói bạn Quang thật hư Em có đồng tình với ý kiến bạn khơng? Vì sao? Nhận xét tiết học

5 Dặn dò: GV nhắc HS lời khuyên câu chuyện. - Về nhà kể lại câu chuyện cho bạn bè người thân nghe Điều chỉnh, bổ sung

(3)

TUẦN :

TIẾT : 13 MƠN : CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP)BÀI : TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG I MỤC ĐÍCH, U CẦU

- Kiến thức:

+ Chép trình bày tả; khơng mắc q lỗi + Làm BT a/b BT tả phương ngữ GV soạn + Điền 11 chữ tên chữ vào ô trống bảng (BT3) - Kĩ năng:

+ Rèn kĩ viết tả - Thái độ:

+ HS có thái độ ý thức tôn trọng Luật giao thông II CHUẨN BỊ

- Giáo viên:

+ Viết sẵn viết tập lên bảng - Học sinh:

+ SGK

2 Kiểm tra cũ:

- HS viết bảng từ: ngoằn ngoèo, xào rau, ngoẹo đầu, gương - GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

“Trận bóng lịng đường”

b Hướng dẫn HS tập chép chính tả

- GV đọc mẫu viết lần - Đoạn văn nói đến ai? Đoạn văn có câu? Có loại dấu câu nào? Những chữ viết hoa? Tìm từ khó viết Luyện viết bảng

- Luyện viết bài: GV nhắc nhở HS viết

c Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 2: Lựa chọn

- HS đọc yêu cầu đề

- GV hướng dẫn HS làm vào

Bài 3:

- HS nhắc lại, ghi tựa - HS đọc lại viết

- HS nêu chữ viết hoa cách đặt dấu câu sau lời nhân vật

- HS tìm chữ khó viết

- HS viết bảng từ khó

- HS nhìn bảng viết vào tả.Viết xác Ngồi ngắn khơng cúi sát

(4)

- Viết tên chữ chữ thiếu vào bảng

- HS học thuộc bảng chữ lớp

- Một HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào

- – HS nhìn bảng lớp đọc 11 chữ tên chữ ghi bảng

4 Củng cố:

- Nhận xét viết HS - GV nhận xét chung tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà chuẩn bị sau Điều chỉnh, bổ sung

(5)

TUẦN :

TIẾT : 21 MÔN : TẬP ĐỌCBÀI : BẬN

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức:

+ Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc thơ với giọng vui, sôi

+ Hiểu nội dung: Mọi người, vật em bé bận rộn làm cơng việc có ích, đem lại niềm vui nhỏ góp vào đời

+ Trả lời câu hỏi 1, 2,

+ Thuộc số câu câu thơ - Kĩ năng:

+ Rèn kĩ đọc thành tiếng, đọc – hiểu

+ Giáo dục kĩ sống: Tự nhận thức; lắng nghe tích cực - Thái độ:

+ HS có ý thức làm nhiều việc có ích II CHUẨN BỊ

- Giáo viên:

+ Tranh minh hoạ học SGK - Học sinh:

+ SGK

- HS đọc “Lừa ngựa” trả lời câu hỏi - GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: “Bận”

b Luyện đọc. - GV đọc mẫu lần

- GV hướng dẫn cách đọc - Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó

- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó SGK

Sông Hồng; vào mùa, Đánh thù.

- Đọc theo nhóm đơi - Thi đua đọc theo nhóm - Đọc cá nhân Đồng lớp

c Tìm hiểu nội dung bài.

(Thảo luận cặp đôi-chia sẻ)

- GV đọc câu hỏi – Yêu cầu HS

- HS nhắc lại, ghi tựa - Hs lắng nghe

- Luyện đọc câu nối tiếp Đọc xác dịng thơ - Luyện đọc đoạn thơ Đọc khổ thơ nối tiếp Đọc trơi chảy ngắt nghỉ dịng thơ, khổ thơ Kết hợp giải nghĩa từ mới:

Sông Hồng; vào mùa, Đánh thù.

- Đọc theo nhóm đơi - Thi đua đọc theo nhóm - Đọc cá nhân ĐT lớp

(6)

trả lời (SGK)

+ Câu 1: Mọi người, vật xung quanh bé bận việc gì?

+ Câu 2: Bé bận việc gì? - Em bé bú mẹ, ngủ ngon, tập khóc, cười nhìn ánh sáng em bận rộn với công viêc mình, góp niền vui nhỏ vào niền vui chung cho người

+ Câu 3: Vì người, vật bận mà vui? (Trình bày ý kiến cá nhân)

d Luyện đọc lại

- HS thi đua học thuộc lòng.

câu hỏi

- Trời thu bận xanh; Sông Hồng bận chảy; Xe bận chạy; Lịch bận tính ngày;…

- Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi, tập khóc, cười, nhìn ánh sáng

- HS tự phát biểu theo hiểu biết

- HS thi đua đọc thc lịng khổ thơ Cả

4 Củng cố:

- Em làm việc để góp phần vào niềm vui chung sống? - GV nhận xét chung tiết hoc

5 Dặn dò:

- Về nhà học thuộc lại

- Chuẩn bị sau Các em nhỏ cụ già

Điều chỉnh, bổ sung

(7)

TUẦN : 7

TIẾT : 7 MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂUBÀI : ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI SO SÁNH I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

+ Biết thêm kiểu so sánh: so sánh vật với người (BT1)

+ Tìm từ ngữ hoạt động, trạng thái tập đọc Trận bóng dưới lịng đường, trong TLV cuối tuần em (BT2, BT3)

- Kĩ năng:

+ Rèn kĩ dùng từ, đặt câu (nói-viết), đọc cho HS - Thái độ:

+ HS có thái độ biết dùng từ ngữ so sánh làm II CHUẨN BỊ

- Giáo viên:

+ Viết sẵn tập vào giấy rô ki - Học sinh:

+ SGK

- Kiểm tra cũ tiết trước - Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: “Ôn từ chỉ hoạt động, trạng thái So sánh”

b Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Tìm hình ảnh so sánh câu thơ

Bài tập 2:

- HS đọc yêu cầu

+ Cần tìm từ ngữ hoạt động chơi bóng bạn nhỏ đoạn nào?

+ Cần tìm từ ngữ hoạt động chơi bóng Quang bạn nhỏ đoạn nào?

Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài. - Lớp làm số HS báo cáo làm - Lớp nhận xét bổ sung - GV nhận xét – ghi điểm

-HS nhắc lại, ghi tựa

-HS điền dấu phẩy vào đoạn văn sau

-HS nêu yêu cầu -HS gạch chân tư so sánh câu thơ Nêu lên hình ảnh so sánh

(8)

4 Củng cố: - GV hỏi lại

- Về nhà xem lại 5 Dặn dò:

- Chuẩn bị sau Từ ngữ cộng đồng Ơn tập câu Ai làm gì?

(9)

TUẦN :

TIẾT : 7 MÔN : TẬP VIẾTBÀI : ƠN TẬP CHỮ HOA E , Ê

+ Củng cố cách viết chữ viết hoa E , Ê

+ Viết chữ hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng); viết tên riêng Ê – đê (1 dòng) câu ứng dụng: Em thuận anh hồ có phúc (1 lần) chữ cỡ nhỏ

- Kĩ năng:

+ Rèn kĩ viết chữ rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng - Thái độ:

+ Hiểu nội dung câu ứng dụng II CHUẨN BỊ

- Giáo viên:

+ Mẫu chữ hoa Từ Ê đê câu tục ngữ: Em thuận anh hịa nhà có phúc - Học sinh:

+ Vở tập viết, bảng con, phấn

- HS nhắc lại từ câu ứng dụng trước (Kim Đồng, Dao có mài sắc, người có học khơn)

- HS viết bảng con: Kim Đồng, Dao - GV nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: “Ôn chữ hoa E, Ê”

b Hướng dẫn viết bảng con

- Luyện viết chữ hoa - Luyện viết từ ứng dụng

+ GV giới thiệu: Ê đê Là dân tộc tiểu số có 270.000 người, sống chủ yếu tỉnh Đăk Lắk Phú n, Khánh Hịa, viết có gạch nối chữ Ê - đê

- HS viết câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng

- HS nhắc lại, ghi tựa

- HS tìm chữ hoa có : E, Ê

- HS tập viết chữ E, Ê trên bảng

- HS đọc từ ứng dụng: tên riêng Ê-đê

- HS viết chữ vào bảng - HS đọc câu ứng dụng

(10)

c Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết

- Hướng dẫn viết vào - GV nhắc nhở cách cầm viết, cách ngồi viết

-

Ê-đê, Em

- HS viết vào (Viết đẹp, sẽ)

-HS khá, giỏi viết đủ dòng trang Tập viết

4 Củng cố:

- GV thu chấm

- GV nhận xét chung tiết học, chữ viết HS 5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà ôn chuẩn bị sau Điều chỉnh, bổ sung

(11)

TUẦN :

TIẾT : 14 MƠN : CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT)BÀI : BẬN

+ Nghe – viết tả; khơng mắc q lỗi bài; trình bày dịng thơ, khổ thơ chữ

+ Làm BT điền tiếng có vần en/oen (BT2)

+ Làm BT3 a/b (chọn tiếng) BT tả phương ngữ GV soạn

- Kĩ năng:

+ Rèn kĩ viết tả - Thái độ:

+ HS có thái độ làm việc có ích, đem lại niềm vui cho người II CHUẨN BỊ

- Giáo viên:

+ Viết sẵn lên bảng lớp - Học sinh:

+ SGK

- HS viết bảng từ: tròn trĩnh; chảo rán; giếng nước; thiên nhiên.

- HS đọc thuộc lòng chữ cuối bảng - GV nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài

- GV phổ biến nội dung yêu cầu

b Hướng dẫn tả

a/ Trao đổi nội dung đoạn viết:

- GV đọc mẫu lần b/ Hướng dẫn cách trình bày c/ Hướng dẫn viết từ khó: Cho HS phát từ khó Sau viết bảng

d/ GV đọc cho HS chép e/GV đọc lại cho HS dò g/ Chấm bài.(Thu chấm)

- HS nhắc lại, ghi tựa - HS đọc lại

- HS trả lời theo học - Đoạn thơ viết theo thể thơ chữ

- HS tìm từ khó - HS viết từ khó vào bảng Bận; khóc cười

- HS nêu cách viết thẻ thơ chữ Nêu chữ cần viết hoa Nêu cách viết trình bày tả

- HS nghe đọc ý viết vào

(12)

c Luyện tập:

-GV hướng dẫn làm tập -Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét sữa sai

- HS đọc yêu cầu - HS làm tập - Lắng nghe thực 4 Củng cố:

- GV thu tập chấm điểm - GV nhận xét chung tiết học

5 Dặn dò:

- Về nhà ghi nhớ từ vừa tìm - Chuẩn bị sau Các em nhỏ cụ già

(13)

TUẦN : TIẾT : 7

MÔN : TẬP LÀM VĂN

BÀI : NGHE – KỂ: KHƠNG NỠ NHÌN TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

+ Nghe – kể lại câu chuyện Khơng nở nhìn (BT1)

+ Bước đầu biết bạn tổ chức họp trao đổi vấn đề liên quan tới trách nhiệm HS cộng đồng vấn đề đơn giản GV gợi ý (BT2)

- Kĩ năng:

+ Rèn kĩ nghe – kể tổ chức họp.

+ Giáo dục kĩ sống: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân; đảm nhận trách nhiệm; tìm kiếm hỗ trợ

- Thái độ:

+ HS có thái độ quan tâm tới vấn đề có liên quan tới trách nhiệm HS cộng đồng

II CHUẨN BỊ - Giáo viên:

+ Tranh minh hoạ truyện SGK

+ Bảng lớp viết bốn gợi ý kể chuyện BT1, trình tự bước tổ chức họp - Học sinh:

+ SGK

- GV kiểm tra HS đọc viết kể buổi đầu học em (TLV tuần 6) 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài

“Nghe – kể: Khơng nỡ nhìn. Tập tổ chức họp”

b Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1: (Trình bày ý kiến cá nhân)

- GV hướng dẫn quan sát tranh minh hoạ

- GV kể lần (giọng vui, khôi hài)

- GV hỏi: Anh niên làm chuyến xe buýt?

- Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì?

- Anh trả lời nào? - GV kể lần

- Em có nhận xét câu

- HS nhắc lại, ghi tựa

- HS đọc YC bài- đọc câu hỏi gợi ý

- Chú ý nghe GV kể - Anh ngồi hai tay ôm mặt - Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa khơng?

- Cháu khơng nỡ nhìn cụ già phụ nữ phải đứng - HS chăm nghe

(14)

chuyện

- GV chốt lại ý khôi hài câu chuyện

Bài tập (Thảo luận nhóm)

- HS đọc yêu cầu đề tập - GV hướng dẫn HS cách tổ chức họp

- Thảo luận báo cáo theo tổ - Nhận xét tuyên dương nhóm thực tốt

HS tập kể

- HS thi đua kể lại câu chuỵên

- HS trả lời nhiều ý kiến khác

- HS đọc yêu cầu nội dung - 1HS đọc trình tự bước tổ chức họp (SGK)

- HS chọn nội dung vấn đề họp Tôn trọng luật đường, bảo vệ công, giúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn - Các tổ hoạt thảo luận theo nội dung họp

- Các nhóm báo cáo làm nội dung thảo luận nhóm

- Lắng nghe thực 4 Củng cố:

- Yêu cầu HS nêu lại trình tự diễn biến họp. - GV nhận xét chung tiết học

Dặn dò:

- Về nhà xem lại Điều chỉnh, bổ sung