Đang tải... (xem toàn văn)
ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng phụ viết sẵn chữ mẫu theo nội dung luyện viết - Các tranh minh hoạ để giải thích từ (nếu có).. III.[r]
(1)TUẦN 4
Thứ hai ngày 17 tháng năm 2012.
Chào cờ đầu tuần
Học vần
Bài 13: n – m I MỤC TIÊU
- HS đọc được: n, m, nơ, me câu ứng dụng -Viết n, m, nơ, me
- Luyện nói theo chủ đề: “bố mẹ, ba má”
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:- Sách giáo khoa,bộ thực hành Tiếng Việt lớp 1,
bảng con,vở,…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
TiÕt1
1 KiĨm tra bµi cị:
- Đọc viết tiếng: i, a, bi ,cá - Đọc câu ứng dụng: bé hà có li - Đọc toàn
GV nhận xét cũ
Hoạt động GV Hoạt đông HS
2.Dạy học mới:
- Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) - Dạy chữ ghi âm:
a.Nhận diện chữ: n - GV viết lại chữ n + Phát âm:
- Phát âm mẫu n (lưỡi cong lên ) + Đánh vần:
-Viết lên bảng tiếng nơ đọc nơ - Nhận xét, điều chỉnh
- Cài tiếng nơ
b.Nhận diện chữ: m - GV viết lại chữ m
- Hãy so sánh chữ n chữ m ? Phát âm đánh vần tiếng: + Phát âm: m
+ Đánh vần:
- Viết lên bảng tiếng me đọc me Hãy cài tiếng me
- Nhận xét
c.HDHS viết:
-Viết mẫu bảng con: n, m, nơ, me
-Đọc tên học: n, m
- HS đọc cá nhân: n
- HS đánh vần: nờ – - nơ - Cả lớp cài
+ Giống nhau: nét khuyết
+ Khác nhau: Chữ m có nét móc xi, chữ n có nét
- Phát âm cá nhân: m - Đánh vần: mờ - e - me - Cả lớp cài: me
- Viết bảng con: n, m, nơ, me
Tiết 2
3.Luyện tập:
a.Luyện đọc:
- HS đọc toàn tiết
(2)Luyện đọc tiết - GV bảng:
b.Luyện viết: 15’
- GV viết mẫu HD cách viết Hỏi: Con chữ n gồm nét ? Hỏi: Con chữ m gồm nét ? - Nhận xét, chấm
c.Luyện nói:
+ Yêu cầu quan sát tranh Hỏi:
Trong tranh em thấy ?
Nhà em có anh em ? Em thứ ?
Kể bố mẹ ?
Em làm đề bố mẹ vui lòng ? Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học
- Viết bảng con: n, m, nơ, me - Chữ n gồm hai nét:
- Chữ m gồm nét: nét móc xi móc hai đầu viết nối liền - HS viết vào
- HS nói tên theo chủ đề: bố mẹ, ba má
+ HS QS tranh trả lời theo ý hiểu: + HS thảo luận, trình bày
+ HS kể cá nhân + Chăm học tập
-HS thi tìm chữ (chia làm nhóm, nhóm bạn)
* HSKK: HS đọc được: n, m, nơ, me câu ứng dụng Viết n, m ………
Thủ công*
XÉ, DÁN HÌNH VNG
I MỤC TIÊU:
- HS biết cáchxé, dán, hình vng
- Thực hành xé, dán hình vng.Đường xé chưa thẳng bị cưa Hình dán chưa phẳng
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Các loại giấy màu , bìa dung cụ kéo ,hồ, thươc kẻ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra dụng cụ:
-GV kiểm tra phần học trước -Nhận xét
-Bắt hát khởi động 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) b).HD quan sát, nhận xét:
-Đưa mẫu đẹp: + Đây hình ?
+ Hình vng có cạnh ? 4.HD làm mẫu:
Thao tác xé hình:
-Vẽ xé hình vng , trịn Thao tác dán hình:
c).Thực hành:
- Xé hình vng, dán hình vng
- Để dụng cụ học thủ công lên bàn lớp trưởng GV kiểm tra
- Hát tập thể Nghe, hiểu -Nêu tên học -HS quan sát nhận xét + Đây hình vng
+ Có cạnh -HS làm theo hướng dẫn
-HS thao tác xé hình theo HD GV -HS thao tác dán hình
(3)3 Nhận xét, dặn dò Nhận xét tiết học
phẳng, trang trí hình -HS thao tác xé hình theo HD Gv
* HSKK : HS biết cáchxé, dán, hình vng
Thứ ba ngày 18 tháng năm 2012.
Học vần
Bài 14 : d đ I MỤC TIÊU :
- HS đọc d, đ, dê, đò , từ câu ứng dụng: dì na đị, bé mẹ - Biết viết d, đ, dê, đò
- Luyện nói theo chủ đề: dế, cá cờ , bi ve.lá đa
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
Sách giáo khoa,bộ thực hành Tiếng Việt lớp 1, bảng con,vở,…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TiÕt1
1 KiÓm tra bµi cị :
- Đọc viết tiếng: n, m, nơ, me - Đọc câu ứng dụng: bị bê no nê - Đọc tồn
GV nhận xét cũ
Hoạt động GV Hoạt đông HS 2.Dạy học mới:
- Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) - Dạy chữ ghi âm:
a.Nhận diện chữ: d -GV viết lại chữ d + Phát âm:
-Phát âm mẫu d + Đánh vần:
-Viết lên bảng tiếng dê đọc dê + Hãy cài tiếng dê
-Nhận xét, điều chỉnh
b.Nhận diện chữ: đ -GV viết lại chữ đ
-Hãy so sánh chữ d chữ đ ? Phát âm đánh vần tiếng: + Phát âm:
-Phát âm mẫu đ + Đánh vần:
-Viết lên bảng tiếng đò đọc đò + Hãy ghép tiếng đò
- Nhận xét
c.HDHS viết:
- Đọc tên học: d, đ
-HS phát âm cá nhân: d -Đánh vần: dờ – ê - dê -HS cài: dê
+ Giống nhau: nét cong hở phải + Khác nhau: Chữ d khơng có nét ngang, chữ đ có nét ngang
-Phát âm cá nhân: đ
-Đánh vần: đờ - o – đo - huyền - đò + HS ghép: đò
(4)-Viết mẫu lên bảng con: d, đ, dê, đò Hỏi: Chữ d gồm nét gì?
Hỏi: Chữ đ gồm nét gì?
Tiết 2
3.Luyện tập:
a.Luyện đọc: Luyện đọc tiết - GV bảng:
b.Luyện viết:
- GV viết mẫu HD cách viết: + Nêu quy trình viết
+ Tư ngồi viết - Nhận xét, chấm
c.Luyện nói:
+ Yêu cầu quan sát tranh Hỏi:
Trong tranh em thấy ? Em biết loại bi ? Tại em thích vật ? Dế thường sống đâu ? Em có quen bắt dế khơng ?
Tại lại có hình đa bị cắt tranh ? Em biết trị chơi khơng ?
4 Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học
Viết bảng con: d, đ, dê, đò
-Nét cong hở phải nét móc ngược -Nét cong hở phải nét móc ngược có thêm nét ngang ngắn
- HS đọc toàn tiết
- HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Viết bảng con: d, đ, dê, đò
+ Dãn khoảng cách -HS viết vào
- HS nói tên theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, đa + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu: + dế, cá cờ, bi ve, đa
+ Thảo luận, trình bày
+ HS thảo luận, trả lời: chúng đò chơi trẻ em
+ HS trả lời - Trầu đa
* HSKK : HS đọc d, đ, dê, đò , từ câu ứng dụng, viết d, đ ………
Toán
BẰNG NHAU, DẤU =
I MỤC TIÊU
- Nhận biết số lượng, số nó(3 = 3, = 4) - Biết sử dụng từ “Bằng nhau”, dấu = so sánh
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Sách Tốn
- Bộ đị dùng Tốn 1: que tính, bảng con, bút chì, thước kẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm ta cũ:
- Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4, - So sánh số: lớn hơn, bé 2; 3; 5; 3; 2; - Nhận xét, ghi điểm
2.Dạy học mới: a.Giới thiệu
(5)Nhận biết quan hệ nhau + Nhận biết =
- HDHS quan sát, nhận xét Thao tác mẫu:
Tranh vẽ:
“Bên trái có hươu ?” “Bên phải có khóm cây?”
- Số lượng hai bên nào? - GV nói:
- GV ghi dấu = Nhận biết = Thao tác tương tự b.Thực hành:
- Nêu yêu cầu tập: + Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? 3.Củng cố, dặn dị: Nhận xét, dặn dị
- Nhận biết số lượng nhóm hai nhóm đồ vật so sánh số số lượng
+ Quan sát tranh, nhận xét - Có hươu khóm - Đều
- Nêu cá nhân - Đọc
- HS tiến hành tương tự Bài 1: Viết dấu =
Bài 2: Viết vào ô trống: = + Bài 3: Viết dấu
HS làm – chữa * HSKK : làmbài tập
……… Đạo đức
GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (Tiết 2)
I MỤC TIÊU
- Nêu số biểu cụ thể về: Ăn mặc gọn gàng, - Biết lợi ích việc Ăn mặc gọn gàng,
Biết giữ vệ sinh cá nhân: Quần áo , đầu tóc ln gọn gàng ,
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Vở BT Đạo đức
- Một số hát: ‘Rửa mặt Mèo, ”
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV Hoạt đông HS Hoạt động 1: Khởi động
-GV tổ chức: - GV bắt hát - Hỏi:
+ Chú Mèo hát có khơng ? Vì ?
+ Chuyện xảy Mèo khơng ?
- Kết luận: Hoạt động 2:
Ai gọn gàng,
Mục đích: HS nhận thức gọn gàng, ủng hộ bạn ăn mặc gọn gàng,
Chuẩn bị: hình vẽ thể gọn gàng,
- Ổn định
- HS hát bài: “Rửa mặt Mèo” - Trả lời cá nhân
- Trả lời cá nhân - Nghe hiểu
- Nghe phổ biến
(6)sạch sẽ; hình vẽ thể HS chưa gọn gàng, Phiếu thảo luận nhóm Cách tiến hành:
- Nhận xét, kết luận Hoạt động 3:
Kể việc làm ngày mà em làm - Yêu cầu làm việc nhóm đơi
+ Để giữ vệ sinh thân thể cần phải làm ?
Kết luận: Hoạt động 4:
“Cùng gọn gàng, sẽ”
Mục đích: HS năm việc làm đúng, sai giữ vệ sinh thân thẻ Tiến hành:
- Yêu cầu hai HS bàn tự sửa sang đầu tóc cho gọn gàng
- Kết luận: Hoạt động 5: Nhận xét tiết học
luận
- Đại diện trình bày -Từng nhóm nêu ý kiến Thảo luận theo cặp - Trình bày:
+ Tắm gội + Cắt móng tay
+ Chải tóc gọn gàng, - Trình bày:
+ Nghịch đất, cát bẩn
+ Không lau tay bẩn lên quần áo + Không mặc áo quần lôi + Không giày tuột -Nhận xét, bổ sung
- HS làm việc nhóm đơi
* HSKK: Nêu số biểu cụ thể về: Ăn mặc gọn gàng,
Thứ tư ngày 19 tháng năm 2012.
Học vần
Bài 15: t th I MỤC TIÊU :
- HS đọc t, th, tổ, thỏ , từ câu ứng dụng - Biết viết được: t, th, tổ, thỏ
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: “ổ, tổ”
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ học,Bảng
Hoạt động GV Hoạt động HS
TiÕt1
1 KiÓm tra bµi cị :
- Đọc viết tiếng: d, đ, dê, đị - Đọc câu ứng dụng: dì na - Đọc toàn
GV nhận xét cũ 2.Dạy học mới:
- Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) - Dạy chữ ghi âm:
a.Nhận diện chữ: t - GV viết lại chữ t + Phát âm:
- HS - HS - HS
-Đọc tên học: t, th
(7)- Phát âm mẫu t + Đánh vần:
- Viết lên bảng tiếng tổ đọc tổ + Ghép tiếng: tổ
- Nhận xét, điều chỉnh
b.Nhận diện chữ: th -GV viết lại chữ th
-Hãy so sánh chữ t chữ th ? Phát âm đánh vần tiếng: + Phát âm:
- Phát âm mẫu: th + Đánh vần:
- Viết lên bảng tiếng thỏ đọc thỏ + Ghép tiếng: thỏ
-Nhận xét
c.HDHS viết:
- Viết mẫu lên bảng con: t, th, tổ, thỏ Hỏi: Chữ t gồm nét gì?
Hỏi: Chữ th gồm nét gì?
Tiết 2
3.Luyện tập:
a.Luyện đọc: - Luyện đọc tiết -GV bảng:
b.Luyện viết:
- GV viết mẫu HD cách viết - Nhận xét, chấm
c.Luyện nói:
+ Yêu cầu quan sát tranh Hỏi:
Trong tranh em thấy ? Con có ổ ?
Con có tổ
Các vật có ổ, tổ người có ? Em có nên phá ổ, tổ khơng ? Tại ? Củng cố, dặn dị:
Nhận xét tiết học
- HS phát âm cá nhân: t
- Đánh vần: tờ - ô – tô - hỏi - tổ + Cả lớp ghép: tổ
+ Giống nhau: chữ t
+ Khác nhau: Chữ th có thêm h - Phát âm cá nhân: th
- Đánh vần: thờ - o - tho - hổi - thỏ + Cả lớp ghép: thỏ
- Viết bảng con: t, th, tổ, thỏ - Thảo luận, trả lời
- HS đọc cá nhân toàn tiết
- HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân - Viết bảng con: t, th, tổ, thỏ
- HS nói tên theo chủ đề: ổ, tổ + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu: + ổ, tổ
+ HS thảo luận trả lời
-H S chia nhóm, nhóm bạn * HSKK:HS đọc t, th, tổ, thỏ , từ câu ứng dụng;viết được: t, th
………
(8)I MỤC TIÊU :
- Biết sử dụng từ nhau, bé hơn, lớn ,các dấu: >, < = để so sánh số phạm vi
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Sách Toán 1+ Bộ đồ dùng Toán
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm ta cũ:
- Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4, - Nhận xét, ghi điểm
2.Dạy học mới:
a.Giới thiệu (ghi đề bài) b.Thực hành:
- Nêu yêu cầu tập: + Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? 3.Củng cố, dặn dò:
Trò chơi: Nối theo mẫu - HDHS cách chơi:
- Luật chơi:
Nhận xét, dặn dò:
- HS
+ Bài 1: Viết dấu thích hợp + Bài 2: So sánh
- Chia nhóm (mỗi nhóm em) - Thực theo HD
- Nhóm đếm thắng * HSKK:HS làm
Thứ năm ngày 20 tháng năm 2012.
Học vần
Bài 16: ÔN TẬP
I MỤC TIÊU
-HS đọc âm chữ vừa học: i, a, n, m, d, đ, t, th,các từ ngữ câu ứng dụng từ 12 đến 16
-Biết viết i, a, n, m, d, đ, t, th,các từ ngữ, câu ứng dụng từ 12 đến 16
- Nghe hiểu kể lại truyện theo tranh: “cò lò dò”
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - S¸ch gi¸o khoa
- Bé thùc hµnh TiÕng ViƯt líp - Mét sè tranh vÏ minh häa
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
TiÕt1
1.KiĨm tra bµi cị :
Đọc viết từ: ti vi, thợ mỏ -Đọc từ ứng dụng: bố thả cá cá cờ
GV nhận xét cũ
Hoạt động GV Hoạt động HS
2.Bài mới:
- Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) - Ôn tập:
a.Các chữ âm vừa học
(9)-GV yêu cầu: + GV đọc âm:
-Nhận xét, điều chỉnh
b.Ghép chữ thành tiếng -GV yêu cầu:
Nhận xét
c.Đọc từ ngữ ứng dụng: -Đính từ lên bảng - Giải thích từ ứng dụng -Tìm tiếng chứa âm c.HDHS viết:
-Viết mẫu lên bảng con:
tổ cò da thỏ mạ thợ nề
Tiết 2
3.Luyện tập:
a.Luyện đọc: Luyện đọc tiết -GV bảng:
-Yêu cầu đọc câu ứng dụng
b.Luyện viết:
-GV viết mẫu HD cách viết
-Nhận xét, chấm
c.Kể chuyện:
+ Kể lần diễn cảm
+ Kể lần 2: Yêu cầu quan sát tranh + GV giúp đỡ cho HS TB, yếu + GV vào tranh:
Hãy nêu ý nghĩa câu chuyện: Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học
-HS chữ học tuần có bảng ơn tập
-HS chữ
- HS chữ đọc âm
- HS đọc cột dọc cột ngang âm - Đọc tiếng
- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp tổ cò da thỏ mạ thợ nề
- HS hiểu
-Thảo luận, trình bày -Viết bảng con:
tổ cò da thỏ mạ thợ nề -HS đọc toàn tiết
-HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Đọc cá nhân: cị bố mị cá
-Viết bảng con:
tổ cò da thỏ mạ thợ nề
-HS viết vào -Đọc tên câu chuyện:
“Anh nơng dân cị”
+ HS nghe nội dung
+ HS QS tranh: Thảo luận cử đại diện thi tài
*HS kể tranh:
Tranh 1: Anh nông dân nuôi nấng Tranh 2: Cị trơng nhà Nó lị dị khắp nhà bắt ruồi nhà cửa
Tranh 3: Cò thấy anh chị em Tranh 4: Mỗi anh
* HSKK: HS đọc âm chữ vừa học: i, a, n, m, d, đ, t, th,các từ ngữ câu ứng dụng từ 12 đến 16
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
(10)HS biết sử dụng từ nhau, lớn hơn, bé dấu: >, < = để so sánh số phạm vi
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bộ đồ dùng Toán
- Sử dụng tranh SGK Tốn
- Các bìa ghi số 1, 2, 3, 4, bìa ghi dấu <, >, =
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C Ạ Ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm ta cũ:
- Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2, - Nhận xét, ghi điểm
2.Dạy học mới:
a.Giới thiệu (ghi đề bài) b.Thực hành:
- Nêu yêu cầu tập: + Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? - GV nhận xét chấm 3.Củng cố, dặn dò: Nhận xét, dặn dò
- HS
+ Bài 1: Viết dấu thích hợp Phần a, Phần b,Phần c + Bài 2: Nối
+ Bài 3: Quan sát mẫu (nối) - HS làm tự chữa * HSKK: làmbài
……… Tự nhiên xã hội
BẢO VỆ MẮT VÀ TAI
I MỤC TIÊU
- HS nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt tai
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Hình SGK ,SGK Tự nhiên Xã hội
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Khởi động:
- Để mắt tai không bị tổn thương ta cần làm ?
- Bắt hát:
2.Dạy học mới:
- Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) - Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động 1: Quan sát tranh
Cách tiến hành:
+Bước 1: Thực hoạt động -Yêu cầu HS quan sát tranh -GV phân nhiệm vụ
-Theo dõi nhóm làm việc
- Ta phải thường xuyên tắm rửa sẽ, không chơi bẩn
- Hát bài: “Rửa mặt Mèo”
- Quan sát tranh thảo luận:
-HS quan sát tranh:
(11)+Bước 2: Kiểm tra kết - GV treo tranh phóng to - Kết luận:
Hoạt động 2: QS tranh tập đặt câu hỏi
Cách tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ
- HDHS đánh số hình SGK -Nêu nhiệm vụ:
Bước 2: Kiểm tra kết - Chỉ định trình bày - Kết luận:
*Hoạt động 3: Tập xử lí tình
Cách tiến hành: - Giao nhiệm vụ
- GV nêu vấn đề:Khi kiến bò vào mắt, tai ta cần xử lí ntn?
- GV khen bạn nêu yêu cầu
- Nhận xét
3.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học
+ Bạn nhỏ làm ?
+ Việc làm bạn hay sai ? + Ta nên học tập bạn khơng ? - Các nhóm trình bày
- Nhận xét bổ sung + Nghe hiểu
- Nhận nhiệm vụ, thực hoạt động - Thực hoạt động phân cơng - Làm việc theo nhóm (4 nhóm)
* HSKK: HS nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt tai
Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2012.
Tập viết
TUẦN 3: lễ, cọ, bờ, hổ.
I MỤC TIÊU:
- HS biết viết chữ : lễ, cọ, bờ, hổ, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tviết 1/1
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ viết sẵn chữ mẫu theo nội dung luyện viết - Các tranh minh hoạ để giải thích từ (nếu có)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra:
-Yêu cầu lớp để đồ dùng lên bàn - Nhận xét tiết học trước
2 Dạy mới:
- Giới thiệu bài: (ghi đề bài)
- Hướng dẫn luyện viết: - HDHS quan sát, nhận xét: + Yêu cầu đọc trơn tiếng:
+ Khi viết chữ phải nối liền
- Lớp trưởng GV kiểm tra
- Quan sát, nhận xét - HS đọc cá nhân:
(12)nét, dãn khoảng cách - Nhận xét:
3 HDHS tô vào vở:
-V iết theo quy trình: - Nhận xét
4 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Viết vào tập viết
* HS k/g viết đủ số dòng Q/đ
* HSKK: HS biết viết chữ : lễ, cọ, bờ, hổ, kiểu chữ viết thường
……….
Tập viết
TUẦN 4: mơ, do, ta, thơ
I MỤC TIÊU:
- HS biết viết chữ: mơ, do, ta, thơ,.thợ mỏ kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tviết 1/1
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ viết sẵn chữ mẫu theo nội dung luyện viết - Các tranh minh hoạ để giải thích từ (nếu có)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra :
- Yêu cầu lớp để đồ dùng lên bàn - Nhận xét tiết học trước
2 Dạy mới:
- Giới thiệu bài: (ghi đề bài)
- Hướng dẫn luyện viết: - HDHS quan sát, nhận xét: + Yêu cầu đọc trơn tiếng:
+ Khi viết chữ phải nối liền nét, dãn khoảng cách
- Nhận xét:
3 HDHS tô vào vở:
-Viết theo quy trình: -Nhận xét
4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
-Lớp trưởng GV kiểm tra
- Quan sát, nhận xét - HS đọc cá nhân:
-Viết bảng con: mơ, do, ta, thơ,
-Viết vào tập viết
* HS k/g viết đủ số dòng TV * HSKK: HS biết viết chữ: mơ, do, ta kiểu chữ viết thường
……….
Toán SỐ 6
I MỤC TIÊU :
- Biết thêm ,viết số 6,biết đọc; đếm từ đến 6, biết vị trí số dãy số từ đến
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Sách Toán 1+ Bộ đồ dùng Toán
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
(13)1.Kiểm ta cũ:
- Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4, - So sánh: 2; 5; 3; -Nhận xét cũ
2.Dạy học mới:
a.Giới thiệu (ghi đề bài)
a.1.Giới thiệu số 6:
Bước 1: Lập số 6: - Quan sát tranh:
+ Nêu tốn: Có bạn chơi, thêm bạn chạy tới Hỏi có tất bạn ?
+ Yêu cầu HS lấy hình trịn: + thêm ?
Bước 2: GT chữ số in viết - GV nêu: “Số viết (biểu diễn) chữ số 6”
- GT chữ số in, chữ số viết - Giơ bìa có chữ số
Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5,
-Yêu cầu đếm:
-Số liền sau số ? 2.Thực hành:
- Nêu yêu cầu tập: Hỏi:
+ Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ?
- GV nói: “6 gồm 5,gồm + Bài yêu cầu làm ?
3.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học
- HS - HS
- Quan sát, nhận xét:
+ Có bạn chơi, thêm bạn chạy tới Tất có bạn
+ Vài em nhắc lại: có bạn
+ Có hình trịn, thêm hình trịn Có tất hình trịn
+ thêm - Nghe, hiểu - Nhắc lại - HS đọc: “sáu”
-Đếm: 1, 2, 3, 4, 5, đếm ngược lại -Số liền sau số dãy số
- Làm tập SGK
-HS làm tự chữa + Bài 1: Viết số
+ Bài 2: Viết sơ thích hợp
- HS QS tranh nêu cách làm -Vài em nhắc lại
+ Bài 3: Viết số thích hợp * HSKK: làmbài
……… Sinh hoạt tập thể
SINH HOẠT LỚP I NHẬN XÉT TUẦN 4
Giáo viên nhận xét ưu điểm, khuyết điểm học sinh mặt sau: Về chuyên cần
- Học sinh học đều,
- Khơng có tượng học sinh học muôn Về đạo đức
- Hầu hết học sinh có thói quen chào hỏi thầy giáo - Cịn số học sinh xưng hô chưa
3 Về học tập
(14)- Nền nếp ôn rèn luyện nhà chưa cao Về vệ sinh
- Hầu hết em học sinh ăn mặc gọn gàng , II PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 5
- Tiếp tục ổn định nếp
- Nhắc nhở học sinh nếp giữ vệ sinh chung vệ sinh cá nhân,an toàn trường học
- Tổ chứchướng dẫn học sinh họat động nhà trường ………
BAN GIÁM HIỆU KÝ DUYỆT.