tuan 6

-X¸c dÞnh ®îc phÐp chia hÕt, chia cã d vËn dông phÐp chia hÕt trong gi¶i to¸n.[r]

TuÇn :

Thø hai ngày 19 tháng năm 2011. Tiết 1:

CHµO Cê

-TiÕt 2:

THĨ DơC

GIáO VIÊN CHUYÊN BIệT DạY

-Tiết +4 : Tập đọc – Kể chuyện :

Bài tập làm văn

I Mục tiªu:

Tập đọc

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật " " lời ngời mẹ

- Hiểu lời khuyên : Lời nói HS phải đơi với việc làm nói cố làm cho đợc điều muốn nói

KĨ chun

- Biết xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện - Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ

II §å dïng d¹y häc:

- Tranh minh ho¹ trun SGK

III Các hoạt động dạy học Tiết 1:

Tập đọc:

A KTBC:

- GV gọi hs đọc ;Cuộc họp chữ - GV nhận xét , ghi điểm

B

Bµi míi:

1 GTB: Ghi đầu 2 Luyện đọc :

-2 HS đọc lại : Cuộc họp chữ viết Sau trả lời câu hỏi

a GV đọc diễn cảm toàn :

- GV hớng dẫn HS cách đọc - HS ý nghe b GV HD HS luyện đọc, két hợp giải

nghÜa tõ

- §äc tõng c©u

+ GV viết bảng : Liu - xi - a , Cô - li - a - 1- HS đọc , lớp đọc đồng - HS nối tiếp đọc câu - Đọc đoạn trớc lớp

+ GV gọi HS chia đoạn - HS chia đoạn - GV HD HS chia đọc số câu hỏi

- Vài HS đọc lại

- HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp

- HS gi¶i nghÜa tõ míi

- Đọc đoạn nhóm - HS nối tiếp đọc theo nhóm - nhóm thi đọc

-> GV nhận xét ghi điểm - hS đọc - Lớp bình chọn 3 Tìm hiu bi :

*Đoạn 1+2

-GV chia nhúm giao nhiệm vụ -1 hs đọc lớp theo dõi sgkvà thảo luận trả lời câu hỏi theo nhóm

- Nhân vật " " truyện tên

gì ? - Cô - li - a

- Cô giáo cho lớp đề văn nh nào?

- V× Cô - li-a thấy khó viết tập làm văn ?

-GV chốt lại

- Vì nhà mẹ thờng làm việc, dành thời gian cho Cô - li - a häc

+C¸c nhãm b¸o cáo kết quả, nhận xét bổ sung

*Đoạn

+ Lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Thấy bạn viết nhiều, Cô - li - a làm

cách để viết dài ? -GV chốt lại

- C« - li -a cố nhớ lại việc bạn làm kể việc bạn cha làm

*Đoạn

-GV chia nhúm v giao nhiệm vụ * Lớp đọc thầm đoạn thảo luận trả lời câu hỏi theo nhóm

-V× mẹ bảo Cô - li - a giặt quần ¸o

Lúc đầu Cô - li - a ngạc nhiên ? - Cơ - li -a ngạc nhiên cha bao giờphải giặt quần áo - Vì sau đó, Cơ - li - a vui vẻ làm

theo lêi mĐ ? -GV chèt l¹i

- Vì bạn nhớ việc bạn nói bi TLV

+Các nhóm báo cáo kết quả, nhËn xÐt bæ sung

- Bài đọc giúp em điều gì? - Lời nói phải đơi với việc làm

TiÕt 2:

4 Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu đoạn -HS ý nghe

- vài HS đọc diễn cảm

- HS đọc tiếp nối đoạn văn -> GV nhận xét ghi điểm

KĨ chun

1 GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện em xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện " tập làm văn " Sau chọn kể lại đoạn câu chuyện lời em

2 HD kĨ chun:

a Sắp xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện

- > Líp nhËn xÐt b×nh chän

- GV nêu yêu cầu - HS quan sát lần lợt tranh đánh dấu

- GV theo dõi, giúp đỡ thêm HS

còn lúng túng - HS tự xếp lại tranh cáchviết giấy trình tự tranh - GV gọi HS phát biểu - vài HS phát biểu – lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải :

3- – 2-

b Kể lại đoạn câu chuyện theo lời

của em - HS đọc yêu cầu kể chuyện mẫu - GV nhắc HS : BT yờu cu em chn

Kể đoạn câu chun vµ kĨ b»ng

lêi cđa em -> HS ý nghe - HS kể mẫu đoạn - Từng cặp HS tập kể

- HS nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện

-> Lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay

-> GV nhận xét ghi điểm C Củng cố dặn dò:

- Em có thích bạn nhỏ câu chuyện không ? Vì ?

- Về nhà tập kể lại cho ngời thân nghe

Lun tËp I Mơc tiªu

- Biết tìm thành phần số vận dụng đợc để giải toán cs lời văn

II Các hoạt động dạy học: A KTBC:

- gọi hs lên bảng làm bt 1.2 -GV nhận xét ghi điểm

B.Bài :

1 HS lµm BT , HS lµm BT

a Bài 1 : * Yêu cầu HS tìm phần số

tËp - HS nªu yêu cầu BT

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS nêu cách thực HS làm bảng

1

2 12 cm lµ : 12 : = ( cm )

2 cđa 18 kg lµ : 18 : = ( kg )

2 cđa 10 l lµ : 10 : = ( l )

6 cđa 24 m lµ : 24 : = ( m )

6 cđa 30 giê lµ : 30 : = ( giê )

b Bài 2+ : u cầu giải đợc tốn Có lời văn liên quan đến tìm thành phần số

-Gv chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ -HS lµm bt theo nhãm +

Bài : - HS nêu yêu cầu BT

- GV HD HS phân tích nêu cách giải - HS phân tích toán - nêu cách giải - GV theo dõi HS làm -Đại diện nhóm báo cáo kết quả,

các nhóm nhận xét bổ sung Giải :

Vân tặng bạn số hoa : 30 : = ( )

Đáp số : b«ng hoa -> GV nhËn xÐt sưa sai cho HS

+ Bµi : - HS nêu yêu cầu BT

* GV giỳp HS nm vững u cầu BT - HS phân tích tốn – làm vào - HS đọc làm -> lớp nhận xét Giải :

Líp 3A có số HS tập bơi : 28 : = ( HS )

Đáp số : HS -> Gv nhận xét, söa sai cho HS

c Bài 4 : * yêu cầu nhận dạng đợchình trả lời câu hỏi tập

- HS nªu yªu cầu tập - HS quan sát trả lời miệng ĐÃ tô màu

5 số ô vuông hình

và hình -> GV nhận xÐt , sưa sai cho HS

III Cđng cè dặn dò :

- Về nhà học chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học

Thứ ba ngày 20 tháng năm 2011 Tiết : Toán:

Chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ số A Mục tiêu:

+ Biết làm tÝnh chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã chữ số (trờng hợp chia hết tất lợt chia )

+ Biết tìm thành phần số

B

Các hoạt động dạy học :

I KTBC:

-Gvgọi hs lên bảng làm bµi

-> GV + HS nhËn xét ghi điểm II Bài :

1 Hoạt động 1: HD thực phép chia 96 :

* Yêu cầu HS nắm đợc cách chia

2 HS lên bảng làm phép tính - HS : T×m

2 cđa 12cm

- HS : T×m

6 cña 24m

- GV viết phép chia 96 : lên bảng - HS quan sát + Đây phép chia số có ch÷ sè

cho sè cã mÊy ch÷ sè ? -> Là phép chia số có chữ số cho sècã mét ch÷ sè - GV híng dÉn :

+ Đặt tính : 96 - HS làm vào nháp + Tính : chia đợc 3, viết

nhân 9, trừ - HS ý quan sát Hạ 6, chia đợc 2, viết

nh©n b»ng 6, trừ - Vài HS nêu lại cách chia nêu miệng 96 : = 32

VËy 96 : = 32

2 Hoạt động 2: Thực hành

a Bµi 1: * Củng cố cho HS kỹ thực hành chia số cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè

- HS nêu yêu cầu tập Tính - GV yêu cầu HS thực vào bảng

con - HS thực vào bảng

-> GV nhËn xÐt sưa sai cho HS

b bµi 2: * Củng cố cách tìm

Các phần số - HS nêu yêu cầu tập - GV HD HS làm vào bảng - HS thực vào bảng

a

3 cđa 96 kg lµ : 69 : = 23 ( kg )

3 cđa 36 m lµ : 36 : = 12 ( m )

b

2 cđa 24 giê lµ : 24 : =

( giê )

2 cđa 48 lµ : 48 : = 24

-> GV söa sai cho HS sau lần giơ Bảng

c Bài 3: * Củng cố cách tìm phần số thông qua toán có

lời văn - HS nêu yêu cầu tập

- GV HD HS làm vào - HS nêu cách giải giải vào - HS lên bảng gi¶i -> c¶ líp nhËn xÐt Gi¶i :

Mẹ biếu bà số cam : 36 : = 12 ( qu¶ ) Đáp số : 12 cam -> GV nhận xét, sửa sai cho HS

III Củng cố dặn dò :

- Nêu lại cách chia vừa học ? - HS * VỊ nhµ häc bµi cn bị sau

Tit :Tp c:

Nhớ lại buổi đầu học I Mơc tiªu:

- Bớc đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nội dung : Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu hc

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học A KTBC :

-Gọi hs đọc :Bài tập làm văn -GV nhận xét ghi điểm

B bµi mới:

1 GTB: ghi đầu

2 Luyện đọc

-2hs nối tiếp đọc trả lời câu hỏi

a GV đọc diễn cảm toàn

- GV HD cách đọc - HS ý nghe b HD HS luyện đọc két hợp giải nghĩa

tõ

+ Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu + Đọc đoạn trớc lớp - HS chia đoan

- HS nối tiếp đọc - HS giải nghĩa từ + Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

- nhóm tiếp nối đọc đoạn - HS đọc ton bi

3 Tìm hiểu bài

*on 1+2 * HS đọc thầm đoạn 1+ trả lời - Trong ngày đến trờng đầu tiên,

tác giải thấy cảnh vật có thay đổi lớn - HS phát biểu theo ý hiểu - Điều gợi tác giải nhớ kỉ niệm

của buổi tựu trờng ? - Lá đờng rụng nhiều …. * GV chốt lại

*Đoạn 1+2 * HS đọc thầm đoạn - Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ

rụt rè đám bạn học trò tựu

tr-ờng - Bỡ ngỡ đứng nép bên ngời thân chỉdám bớc nhẹ …

4 Học thuộc lòng đoan văn

- GV đọc đoạn văn hớng dẫn HS

- GV yêu cầu em cần đọc thuộc

trong đoạn - HS lớp đọc nhẩm - HS thi đọc học thuộc lòng đoạn văn -> GV nhận xét , ghi điểm - Lớp nhận xét

5 Cñng cè dặn dò

- Nêu lại ND ?

- Về nhà học chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học

Tiết 3: Chính t¶ : ( nghe – viÕt )

Bài tập làm văn I Mục tiêu:

+ Nghe viết tả ,trình bày hình thức đoạn văn xi Làm chớnh t

II Đồ dùng dạy học :

- B¶ng líp, b¶ng quay viÕt néi dung bµi tËp BT 3a

III Các hoạt động dạy học : A KTBC :

-GV đọc vần oan ,nắm cơm, việc -GV ghi điểm

B Bài mới:

1 GTB: ghi đầu

- HS viết bảng lớp vần oan nắm cơm, việ

+ HS nhận xét

2 HD HS viÕt chÝnh t¶

a HD HS chuÈn bÞ

- GV đọc đoạn viết - HS ý nghe - HS đọc lại - GV hỏi :

+ Tìm tên riêng tả - Cơ - li – a + Tên riêng tả đợc viết

nh htế ? - Viết hoa chữ đầu trên, đặt gạch nốigiữa tiếng - Luyện viết tiếng khó :

+ GV đọc : làm văn, Cơ - li - a , lúng

tóng, ngạc nhiên - HS luyện viết vào bảng -> GV nhËn xÐt söa sai cho HS

b GV đọc : - HS nghe viết vào - GV quan sát, uốn nắn thêm cho HS

c Chấm chữa :

- GV c li - HS dùng bút chì sốt lỗi - GV thu chấm điểm

- NhËn xÐt bµi viÕt

3 HD lµm bµi tËp :

a bµi HS nêu yêu cầu bào tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập - Lớp làm vào nháp

- HS lờn bng thi lm nhanh - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng; - Cả lớp nhận xét

a Khoeo chân b Ngời bỏ khoẻo

c Ngoéo tay - Lớp chữa vào b Bài (a) - HS nêu yêu cầu tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập - HS làm cá nhân

-> GV nhËm xÐt kÕt luËn - HS thi làm bảng Siêng, sâu, sáng -> Lớp nhận xÐt

- Lớp chữa vào

C Củng cố dặn dò :

- Nêu lại lại ND

- V nh c li làm, ghi nhớ tả

TiÕt : Tù nhiªn x· héi :

Vệ sinh quan tiết nớc tiểu

I Mơc tiªu:

+ Nêu đợc số việc cần làm để giữ gìn , bảo vệ quan tiết nớc tiểu + Kể đợc tên số bệnh thờng gặp quan tiết nớc tiu

+Nêu cách phòng tránh bệnh kể trªn

II Các hoạt động dạy học :

- Các hình SGK trang 24, 25

- Các hình quan tiết nớc tiểu phóng to

III Các hoạt động dạy học :

A.KTBC:

- Nêu chức quan tiết n-ớc tiểu

+GV nhận xét ,ghi điểm B Bài mới:

1 GTB: Ghi đầu

2 Hot ng 1: Tho lun lớp

* Mục tiêu : Nêu đợc ích lợi việc giữ vệ sinh quan tiết nớc tiểu * Tiến hành :

- HS nªu

+ B íc :

- GV yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi - HS thảo luận theo cặp - Tại cần giữ vệ sinh

quan tiết nớc tiểu ?

+ B ớc : Làm việc lớp - số cặp HS lên trình bày kết qu¶ th¶o ln

-> Líp nhËn xÐt * KÕt luận : Giữ vệ sinh quan tiết

nớc tiểu để tránh bị nhiễm trùng

3 Hoạt động 3 : Quan sát thảo luận *Mục tiêu:Nêu đợc cách đề phòng số bệnh quan tiết nớc tiểu

* TiÕn hµnh :

+ B ớc : Làm việc theo cặp - Từng cặp HS quan sát hinhg 2, 3, 4, trang 25 SGK vµ nãi xem cca sbạn hình làm + B ớc : Làm việc lớp

- GV gọi số cặp HS lên trình bày - số cặp trình bày trớc lớp - nhóm khác nhận xét bổ xung - GV yêu cầu lớp thảo luËn

- Chúng ta cần làm để giữ vệ sinh phận bên cuả quan tit nc tiu ?

- Tắm rửa thờng xuyên, thay quần áo hàng ngày

- Tại hàng ngày phải

ung nc ? - Để bù cho trình nớc việcthải nớc tiểu ngày, để tránh bị sỏi thận

- Hằng ngày em có thờng xuyên tắm

rửa, thay quần áo lót khơng ? - HS liên hệ thân - Hằng ngày em có uống nc

Không ?

IV Củng cố dặn dò : - nhận xét tiêt học

Tiết 5: Âm nhạc:

ễn bi : đếm ; trò chơi âm nhạc I Mục tiêu:

-Biết vỗ tay gõ đệm theo hát -Biết hát kết hợp vân động ph ho

II Chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dùng

- vài nhạc cụ : ph¸ch trèng nhá

III Các hoạt động dạy học: 1 Hoạt động 1: Ôn tập hát : m

- GV cho HS nghe băng nhạc hát :

m - HS chỳ ý nghe - Cả lớp vừa hát vừa gõ đệm theo nhịp - GV chia nhóm choHS tập luện - Lớp luyện tập theo nhóm

- GV gäi sè nhãm biĨu diƠn - sè nhãm biĨu diễn trớc lớp

- Cả lớp bình chọn nhóm biĨu diƠn hay nhÊt

2 Hoạt động 2: Trị chơi âm nhạc a Đếm

- Nói theo tiết tấu, đếm từ 1- 10 ông

Một ông sáng , hai ông sáng - HS thực hành đếm b Trò chơi hát : a, u, i

- GV viết lên bảng âm thay cho lời ca đếm

VD:Mét «ng sáng, hai ông sáng

a a a a a a a a - HS đọc theo hiệu lệnh GV u u u u u u u u - Một số HS làm lại , lớp nhận xét -> GV nhận xét, sửa sai

IV Củng cố dặn dò :

Hỏt lại hát đếm ? - HS Về nh hc bi chun b bi sau

* Đánh giá tiết học

Thứ t ngày 21 thang năm 2011 Tiết :

Luyện từ câu :

Mở rộng vốn từ : Trêng häc – DÊu phÈy I Mơc tiªu:

-Tìm đợc số từ ngữ trờng học qua BT giải ô chữ -Biết điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn

II §å dïng d¹y häc :

- Ba tê phiÕu khỉ to kẻ sẵn ô chữ BT

- tờ phiếu cỡ nhỏ phô tô ô chữ đủ phát cho học sinh có - Bảng lớp viết câu văn BT

III Các hoạt động dạy học :

A KTBC:

-Gäi hs lµm bµi tËp 1,3 - GV ghi ®iĨm

B Bµi míi :

1 Giíi thiệu bài: ghi đầu

2 H ớng dẫn lµm bµi tËp :

- HS lµm miƯng tập + HS nhận xét

a Bµi tËp 1:

- GV bảng, nhắc lại bớc thực

+ B ớc : Dựa theo gợi ý, em phải đốn từ ? VD : đợc học tiếp lên lớp ( gồm tiếng bắt đầu L) ? + B ớc : Ghi từ vào ô trống theo hàng ngang

- HS nêu lên lớp - HS ý nghe + B ớc 3: Sâu điền đủ 11 từ vào

trống theo hàng ngang đọc để biết từ xuất hiên cột tô màu

- HS trao đổi theo cặp

- GV dán lên bảng lớp tờ phiếu - nhóm HS lên thi tiếp sức - Đại diện nhóm đọc kết -> GV nhận xét, chốt lại lời giải - Lớp nhận xét

Lªn líp Cha mĐ DiƠu hµnh Ra chơi Sách giáo khoa Häc giái Thêi kho¸ biĨu Lời học Giảng

10 Thông minh 11 Cô giáo - Từng hàng dọc tô màu : Lễ khai giảng b Bài tập 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập

- Lp c thm tng cõu văn – làm vào

- GV mêi HS lên bảng làm - HS lên bảng đièn dấu phẩy vào chỗ thích hợp

-> lp nhận xét - GV nhận xét , chốt lại lời gii ỳng

a Ông em, bố em, em

b Các bạn ngoan, trũ gii

c Nhiệm vụ Bắc Hồ dạy, tuân theo -> Lớp chữa vào

3 Củng cố dặn dò :

- Nêu lại ND ?

- Về nhà học bài, tập giải ô chữ tờ báo

* Nhận xét tiÕt häc

TiÕt :To¸n :

Luyện tập I Mục tiêu:

-Biết làm tính chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã chữ số ( chia hết lợt chia ), -Biết tìm thành phần số vận dụng giải toán

II Các hoạt động dạy học:

A KTBC:

-Gv viết phép tính lên bảng 24: ; 86 : - GV ghi điểm

B Bài mới:

+2 HS lên bảng HS làm phÐp tÝnh + Häc sinh nhËn xÐt

1 Bài tập : Củng cố cho HS kỹ thùc hiÖn phÐp chia

phÐp chia mÉu tÝnh

- HS thùc hiÖn phÐp chia 48 - Lớp quan sát

- GV yêu cầu HS làm vào bảng - HS làm vào bảng , HS lên bảng làm

84 55 96 04 21 05 11 06 32 - GV söa sai cho HS

2 Bài tập 2: Củng cố cách tìm phần cđa mét sè

- GV gäi HS nªu yªu cầu cách làm - HS nêu yêu cầu tập - HSnêu cách làm

- GV theo dõi HS làm - HS lên bảng lµm + líp lµm bµi vµo vë

20 : = 5cm 40 : = 10 km 80 : = 20 km - GV nhận xét ghi điểm -> Lớp đọc nhận xét tập 3: Củng cố cách tìm phn

mấy số qua toán có lời văn - GV gọi HS nêu yêu cầu tập nêu

cách giải - vài HS nêu yêu cầu BT - HS phân tích giải

- GV theo dõi HS làm - HS tóm tắt giải + lớp làm vào Bài giải :

Mi đọc đợc số trang truyện : 84 : = 42 ( trang )

Đáp số : 42 trang truyện -> Gv nhận xét ghi điểm - > lớp nhận xét

III Củng cố dặn dò:

- Nêu lại ND

- Về nhà học chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học

Tiết :Tập viết:

Ôn chữ hoa D, Đ

I Mơc tiªu:

- Viết chữ hoa D, Đ, viết tên riêng ( Kim Đồng ) chữ cỡ nhỏ

- ViÐt c©u øng dơng : " Dao có mài sắc, ngời có học khôn " chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viét hao D, §

- Tên riêng Kim đồng câu tục ngữ viết dịng kẻ li

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC:

- KT vë tËp viÕt cña HS

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu :

2 HD HS viết bảng con :

- 2, HS lên bảng viết : Chu Văn An

a Luyện viết chữ hoa :

- GV yêu cầu HS quan sát vào tập

viết - HS quan sát vào tập viết + HÃy tìm chữ hoa có ? - D, Đ, K

- GV treo chữ mẫu - HS quan sát nêu cách viết - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách

- HD ý nghe quan sát

- GV đọc K, D, Đ - HS luyện viết rrên bảng lần - GV quan sát, sửa sai cho HS

b LuyÖn viÐt tõ øng dông

- GV gọi HS đọc từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng + Hãy nói điều em biết anh

Kim §ång ? - HS nªu

- GV đọc Kim Đồng -HS tập viết vào bảng -> Gv quan sát, sửa sai cho HS

c Lun viÕt c©u øng dông

- GV gọi HS đọc - HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu câu ng dng : Con

ngời phải chăm học kh«n ngoan

- GV đọc : Dao - HS tập viết bảng -> Gv quan sát, sửa sai cho HS

3 HD HS tËp viÕt vµo vë tËp viÕt

- GV nªu yªu cầu + Viết chữ D : dòng + Viết chữ Đ, K : dòng + Viết tên Kim Đồng : dòng + Viết câu tục ngữ : lần

-> GV quan sát, uống nắn cho HS - HS viÕt vµo vë tËp viÕt

4 Chấm chữa ;

- GV thu chấm ®iĨm

- GV nhËn xÐt bµi viÕt -HS chó ý nghe

5 Củng cố dặn dò

- nhà học chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học

Tiết :Tự nhiên xà hội :

Cơ quan thần kinh

I Mơc tiªu:

+ Nêu đợc tên vị trí phận quan thần kinh tranh vẽ mơ hình

II dựng dy hc:

- Các hình SGK trang 26 , 27 - Hình quan thần kinh phãng to

III Hoạt động dạy học: 1 Hoạt động 1: Quan sát

* Mục tiêu : Kể tên đợc vị trí phận quan thần kinh sơ đồ thể

* TiÕn hµnh :

+ Bớc : Làm việc theo nhóm - Nhóm trởng điều khiển bạn quan sát sơ đồ quan thần kinh H1 H2 - GV chia nhóm, yêu cầu thảo luận theo

câu hỏi gợi ý - HS nhóm vào sơ đồ trả lờicâu hỏi - Chỉ nói tên quan thần kinh

sơ đồ ?

- Trong quan quan đợc bảo vệ hộp sọ ? quan đợc bảo vệ cột sống ?

- Nhóm trởng đề nghị bạn vào vị trí não, tuỷ sống, thể thể bạn

+ Bíc : Lµm viƯc lớp

+ GV treo hình quan thần kinhphãng

to lên bảng - HS quan sát + GV gọi HS lên bảng sơ đồ

các phận quan thần kinh, nói rõ đâu nÃo, tuỷ sống, dây thần kinh ?

- Vài HS lên nêu -> GV vừa vào hình vẽ vừa giảng từ

toả khắp nơi thể + GV gäi HS rót kÕt luËn

-> GV kết luận : Cơ quan thần kinh gồm có n·o, ( n»m hép sä ) tuû sèng n»m cột sống ) dây thần kinh

2 Hoạt động 2:

* Mơc tiªu : Nêu vai trò nÃo, tuỷ sống, dây thần kinh giác quan

* Tiến hành :

+ Bớc : Chơi trò chơi

- GV cho lớp chơi trò chơi :Con thá,

ăn cỏ, uống nớc , chui vào hang - HS chơi trò chơi + GV hỏi : Các em sử dụng

giác quan để chơi ? - HS nêu + Bớc : Thảo luận nhóm

- GV chia nhóm yêu cầu nhóm trởng điều khiển bạn nhóm đọc mục bạn cần biết ( T27 ) trả lời

- Nhóm trởng điều khiẻn bạn đọc trả lời câu hỏi

- N·o vµ tủ sống có vai trò ?

- Nêu vai trò dây thần kinh giác quan ?

- Điều sảy quan thần kinh bị hỏng ?

+Bớc : làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày kết qủa thảo luận , nhãm kh¸c nhËn xÐt

* GV kÕt luËn :

- Não tuỷ sống trung ơng thần kinh điều khiển hoạt động thể

- Một số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận đợc từ quan thể não tuỷ sống Một số dây thần kinh khác lại dẫn luồng thần kinh từ não tuỷ sống đến quan

IV Cđng cè- dỈn dò :

- Nêu lại ND ?

- Nhận xét tiét học, chuẩn bị sau

Thứ năm ngày 22 tháng năm 2011 TiÕt :ChÝnh t¶ : ( nghe – viết )

Nhớ lại buổi đầu học I Mơc tiªu

- Nghe – viét tả ; trình bày hình thức văn xi -Làm BT điền tiếng có eo / oeo; làm bt 3a

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp viết lần BT2 - Bảng quay lµm BT3

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC:

- GV đọc : khoeo chân, đèn sáng, xanh xao

-GV nhËn xÐt B Bµi mới:

1 GTB : ghi đầu HD nghe – viÕt :

a HD HS chuÈn bÞ

- GV đọc lần đoạn văn viết tả - HS ý nghe - 1, HS đọc lại - Luyện viét tiếng khó

+ GV đọc : bỡ ngỡ, nép, quãng trời,

ngập ngừng - HS luyện viết vào bảng b GV đọc : - HS nghe viết vào - GV quan sát, sửa hng dn cho HS

c Chấm chữa :

- GV đọc lại - HS dùng bút chì sốt lỗi - GV thu chấm điểm

- GV nhËn xÐt bµi viÕt HS lµm bµi tËp : a Bµi :

- GV gäi HS nêu yêu cầu tập - Vài HS nêu yêu cầu tập

- Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng làm

-> GV nhận xét chốt lại lời giải - Lớp nhận xét Nhà nghèo, đờng ngoằn ngèo, cời ngặt

nghẽo, ngoẹo đầu - Cả lớp chữa vào b Bài 3a : - HS nêu yêu cầu bi

- HS lên bảng làm bảng quay, lớp làm vào nháp

-> GV nhận xét - Cả lớp nhận xét a Siêng ; xa xiết

3 Củng cố dặn dò :

- Nêu lại ND học

- Về nhà học chuẩn bị sau

Tiết :Toán:

PhÐp chia hÕt vµ phÐp chia cã d I Mơc tiªu:

+ Xác định đợc phép chia hết phép chia có d + Vận dụng phép chia hết giải toán

II Đồ dùng dạy học

- Các bìa có chấm tròn

III Cỏc hot ng dy hc

A KTBC : HS lên bảng lµm bµi HS 1: 96 84 B Bµi míi:

1 Hoạt động 1: HD HS nhận biết phép chia hết phép chia có d * Yêu cầu HS nắm đợc phép chia

- GV viết lên bảng phép tính - HS lên bảng thực

- GV yêu cầu HS nêu lại cách chia - HS nêu lại cách chia - GV viết phép chia : = ? lên bảng - HS nêu lại cách chia

- GV hỏi : có chia đợc cho khơng ? - HS nêu : không chia đợc cho - GV kết luận : số d

+ GV viÐt : : = ( d )

chia ?

2 Hoạt động 2: Thực hành

a bµi 1 : Cđng cè vỊ phÐp chia cã d - HS nªu yªu cầu tập

Và phép chia hết - HS thực bảng con, HS làm vào bảng lớp

- GV quan sát HS làm 20 15 24 20 15 24 - GV nhËn xÐt, söa sai b

19 29 19 18 24 16 19 : = ( d ) 29 : = ( d ) 19 : = ( d )

b Bµi 2 : TiÕp tơc cđng cè vỊ phÐp chia

HÕt vµ chia cã d - HS nêu yêu cầu tập

- GV yêu cầu HS thảo luận - HS trao đổi theo cặp - điền kết vào SGK

- Gọi HS giơ bảng - HS lên bảng lµm – líp nhËn xÐt 32 30 48 20 32 24 48 15 § S § S -> GV nhËn xÐt kÕt luận

3 Bài 3 : Củng cố tìm phần

của số - HS nêu yêu cầu tập - HS quan sát vào hình vẽ + ĐÃ khoanh vào

2 số ô tô hình

?

- HS nêu miệng

- ĐÃ khoanh vào

2 số « ë h×nh a

-> GV nhËn xÐt -> lớp nhận xét

III Củng cố dặn dò :

- Nêu lại cách chia hết cách chia cã

d ? - HS nªu

- VỊ nhà học chuẩn bị sau * Đánh giá tiÕt häc

Tiết :Đạo đức:

Tự làm lấy việc ( tiếp ) I Mơc tiªu :

- HS biét tự làm lấy cơng việc học tập, lao động, sinh hoạt tr-ờng, nhà

- HS có thái độ tự giác, chăm thực cơng vic ca mỡnh

II Tài liệu ph ơng tiƯn:

- Phiếu thảo luận nhóm, phiếu học tập cá nhân - Một số đồ vật cần cho trị chơi : đóng vai

III Các hoạt động dạy học :

A KTBC : - ThÕ tự làm lấy công việ ?

- Về nhà em tự làm lấy công việc cha ? B Bài mới:

1 GTB: ghi đầu

2 Hot ng 1: Liên hệ thực tế

* Mục tiêu: HS tự nhận xét cơng việc mà tự làm cha tự làm

* C¸ch tiến hành :

- GV yêu cầu HS tự liên hệ

+ Em cảm thấy nh hoàn thành công việc ?

* Kết luận: Khen gợi em biết tự làm lấy công việc khuyến khích HS kh¸c noi theo

3 Hoạt động 2: Đóng vai

* Mục tiêu: HS thực đợc số hành động biết bày tỏ thái độ phù hợp việc tự làm lấy việc qua trị chơi

* TiÕn hµnh :

- số HS trình bày trớc lớp

- GV giao cho nưa sè nhãm th¶o ln xư lý tình 1, nửa lạu thảo luận xử lý t×nh huèng

* Kết luận : Nếu có mặt đó, em cần nên khuyên Hạnh nên tự qt nhà cơng việc mà Hạnh đợc giao - Xuân nên tự làm trực nhật lớp cho bạn mợn đồ chơi

4 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm * Mục tiêu : HS biết bày tỏ thá độ ý kiến liên quan

* TiÕn hµnh :

- Các nhóm độc lập làm việc

- số nhóm trình bày trị chơi đóng vai trớc lớp

-C¸c nhãm nhËn xÐt , bæ sung

- GV phát phiếu học tập học tập cho HS Và yêu cầu em bày tỏ thái độ Mình cách ghi vào trống dấu + trớc ý kiến em cho ghi dấu – trớc ý kiến sai

- Từng HS độc lập làm việc

- HS nêu kết làm trớc lớp - GV kết luËn theo tõng néi dung

* Kết luận chung : Trong học tập, lao động sinh hoạt ngày, em tự làm lấy công việc mình, khơng nên dựa dẫm vào ngời khác Nh vậy, em mau tiến đợc ngời q mến

C Cđng cè dỈn dò : - Nêu lại ND ?

- Về nhà chuẩn bị sau * Đánh giá tiÕt häc

TiÕt 4: Thđ c«ng :

Gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ sao

vàng ( tiết )

I Môc tiªu:

- HS gấp, cắt, dán đợc ngơi năm cánh cờ đỏ vàng qui trỡnh k thut

- Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán

II Chuẩn bị :

- Qui trình gấp cắt ( tranh ) - Giấy thủ công, kéo, hồ dán

III hoạt động dạy học : A KTBC

C bµi míi.

Hoạt động : HS thực hành gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ vàng

- GV gọi HS nhắc lại thực bớc gấp, cắt, dán cánh

- Gv nhận xét

- HS nêu lại bớc

+ Bớc : gấp giấy để cắt vàng cánh

+ Bớc : cắt vàng cánh + Bớc : Dán vàng cánh vào tờ giấy màu đỏ để đợc cờ đỏ vàng - GV treo tranh qui trình nhắc lại

bíc

- GV tỉ chøc cho HS thùc hµnh - HS thùc hành theo nhóm + GV theo dõi hớng dẫn thêm cho HS

* Hoạt động 2 Trng bày sản phẩm :

- GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm - HS trng báỷ sản phẩm theo nhóm - HS nhận xét sản phảm bạn - GV đánh giá sản phẩm HS

C.NhËn xÐt dặn dò :

- Nhận xét chuẩn bị tinh thần học tập , kết thực hành

- HS chó ý nghe

- DỈn chn bị sau

Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2011

Tiết :Tập làm văn:

Kể lại buổi đầu học I Mơc tiªu:

+Bớc đầu kể lại đợc vài ý nói buổi đầu học +Viết lại nhnhgx điều vừa kể thành đoạn văn ngắn

II Đồ dùng dạy học :

- Vở tËp

III Các hoạt động dạy học :

A KTBC :

- §Ĩ tỉ chøc tèt họp cần ý điều ?

- Nêu vai trò ngời điều khiển họp ?

-Gv ghi điểm B Bài :

1 GTB: ghi đầu

2 H ớng dẫn làm

-2hs trả lời -HS nhận xét

a Bài tập 1 : - HS nêu yêu cầu tập

- GV nờu yờu cu ; cần nhớ lại buổi đầu học để kể lời chân thật, có riêng

- GV gợi ý : Cần nói rõ buổi đầu em học buổi sáng hay buổi chiều, thời tiết nào? âi dẫn em đến trờng, lúc đầu em bỡ ngỡ ? buổi đầu kết thúc ? cảm xúc em buổi học

- HS chó ý nghe

- HS kh¸ giái kĨ mÉu -> GV nhËn xÐt - Líp nhËn xÐt

- – HS thi kĨ -> Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm

b Bài tập : - Hs nêu yêu cầu tập2

- GV nhắc HS ý viết giản dị, chân

thật điều vừa kể Viết từ 5-7 câu - HS ý nghe Hoặc nhiều câu - HS viết vào

- 5-7 em đọc làm -> GV nhận xét –ghi điểm -> Lớp nhận xét

3 Cñng cố dặn dò:

- Nêu lại ND ? - HS - Về nhà học chuẩn bị sau

* Đánh giá tiết học

Tiết 2 : Thể dục

Giáo viên chuyên biệt dạy.

-Tiết : Toán :

Luyện tập

I Mục tiêu

-Xác dịnh đợc phép chia hết, chia có d vận dụng phép chia hết giải toán. II. Các hoạt động dạy học :

A KTBC:

-2 HS lên bảng làm phép tính

19 vµ 29 II Bµi míi:

* Bài 1+2 : Củng cố cách đặt tính kỹ thực hành chia

* Bài 1: - HS nêu yêu cầu bµi tËp Bµi tÝnh

- HS thùc hiƯn vào bảng

17 35 42 58 16 32 40 54 -> GV nhËn xÐt sau lần giơ bảng

b Bài 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập Đặt tính tính

- HS lên bảng làm, lớp làm vào nh¸p 24 32 30 34 24 30 30 30 -> GV nhËn xÐt -> Líp nhËn xÐt

c Bµi 3 : Cđng cè vỊ phÐp chia hÕt

thơng qua tốn có lời văn - HS nêu yêu cầu tập - HS phân tích tốn – giải vào - GV HD HS phân tích giải vào - HS đọc , lớp nhận xét

Bài giải :

Lp hc ú có số HS giỏi : 27 : = ( HS )

Đáp số : 27 häc sinh -> GV nhËn xÐt - C¶ líp nhËn xÐt

d Bµi 4 : Cđng cè phÐp chia hÕt, phÐp

chia có d - HS nêu yêu cầu tập - HS dùng bút khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời

-> GV nhËn xÐt söa sai cho HS

C Củng cố dặn dò :

- Về nhà học chuẩn bị sau * §¸nh gi¸ tiÕt häc

TiÕt 4 : MÜ thuËt

Giáo viên chuyên biệt dạy.

-TiÕt