Giao an lop 4

2. - LuyÖn ®äc theo cÆp. - Lµ vµo lóc mÆt trêi lÆn.. - Cho HS luyÖn ®äc theo cÆp. -NhËn xÐt vµ cho ®iÓm tõng HS. - NhËn xÐt bµi lµm ghi ®iÓm häc sinh. Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng.. -Yªu cÇu[r]

TậP ĐọC

Tiết 48: ĐOàN THUYềN ĐáNH Cá I Mục tiêu:

1 c c trơi chảy, lu lốt thơ Biết đọc diễn cảm thơ với giọng đọc thể đợc nhịp điệu khẩn trơng, tâm trạng hào hứng ngời đánh cỏ trờn bin

2 Hiểu từ ngữ bµi

- Hiểu ý nghĩa thơ: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động

*BVMT: Qua thơ giúp HS cảm nhận đợc vẻ đẹp tranh thiên nhiên đồng thời thấy đợc giá trị môi trờng thiên nhiên sống ngời

3 Häc thuéc lòng thơ II Đồ dùng dạy - häc:

-Tranh minh hoạ tập đọc SGK -Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc tiếp nối bài"Vẽ sống an toàn"và trả lời câu hỏi nội dung bi

-Nhận xét cho điểm HS II Bµi míi:

Giíi thiƯu bµi: Cho HS quan sát tranh minh họa giới thiệu bµi

Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

*Luyện đọc :

-Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ (3 lợt HS đọc)

- Gọi HS đọc toàn

- Cho HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu,chú ý cách đọc * Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS đọc khổ 1,2 trao đổi trả lời câu hỏi

+Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc nào? Những câu thơ cho biết điều đó? + Mặt trời xuống biển thời điểm nào? +Khổ thơ 1,2 cho em biết điều gì?

-Yêu cầu HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi

+Đoàn thuyền đánh cá trở vào lúc nào? Những câu thơ cho biết điều ? + Khổ thơ có nội dung gì? -u cầu HS đọc khổ thơ suy nghĩ trả lời câu hỏi

+Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hồng biển?

+ Khổ thơ có nội dung gì? -u cầu HS đọc khổ thơ trao đổi trả lời câu hỏi

+ Công việc lao động ngời đánh cá đợc miêu t p nh th no?

-HS lên bảng thực yêu cầu

- HS quan sát tranh, lắng nghe, ghi vë

-5HS tiếp nối đọc theo khổ thơ

- HS đọc toàn - Luyện đọc theo cặp - HS theo dõi

-1 HS đọc Cả lớp đọc thầm trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi

- Đoàn thuyền khơi vào lúc hồng Câu thơ: “Mặt trời xuống xuống biển nh lửa” cho biết điều ú

- Là vào lúc mặt trời lặn

- Cho biết thời điểm đoàn thuyền khơi đánh cá vào lúc mặt trời lặn

-1 HS đọc trả lời:

- Đoàn thuyền trở vào lúc bình minh Những câu thơ "Sao mờ kéo lới kịp trời sáng Mặt trời đội biển nhô màu mới" cho biết điều

- Nói lên thời điểm đoàn thuyền trở đất liền trời sáng

-1 HS đọc Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ trả lời câu hỏi

- Hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hồng biển là: “Mặt trời xuống biển…muôn dặm phơi”

- Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển - HS đọc

- Gọi HS đọc toàn Cả lớp theo dõi trả lời câu hỏi

- Nội dung thơ nói lên điều gì?

*BVMT: GV liờn h HS thấy đợc giá trị biển đời sống ngời * Đọc diễn cảm:

- Gọi HS tiếp nối đọc khổ thơ, lớp theo dõi để tìm cách đọc

- GV hớng đẫn HS cách ngắt nhịp - Cho HS luyện đọc theo cặp .-Yêu cầu HS đọc khổ thơ

-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng đọc diễn cảm khổ thơ -Nhận xét cho điểm HS III Củng cố - dn dũ:

- Bài thơ cho biết điều gì? -Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà chuẩn bị bài: Khuất phục tên cớp biển

những ngời đánh cá gió làm căng cánh buồm kéo mẻ cá nặng đ-ợc miêu tả thật dẹp…

- HS đọc,cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

- Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển,vẻ đẹp ngời lao động biển

-5 HS tiếp nối đọc Cả lớp theo dõi tìm cách đọc (nh hớng dẫn)

- HS theo dâi

- HS luyện đọc theo cặp

- Tiếp nối thi đọc khổ thơ

- đến HS thi đọc thuộc lòng đọc diễn cảm

- HS trả lời

- HS chuẩn bị theo lêi dỈn cđa GV

Thø t ngày 23 tháng năm 2011 Toán

Tiết upload.123doc.net: PHÐP TRõ HAI PH©N Sè (tiÕp theo) I Mơc tiªu: Gióp HS:

-NhËn biÕt phÐp trõ hai phân số khác mẫu số

-Biết cách trừ hai phân số khác mẫu số II Đồ dùng dạy- học:

Giáo viên: Cắt sẵn băng giấy bìa chia thành phần nh SGK

III Hoạt đông dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra bi c:

- Gọi HS lên bảng chữa tập số - Nhận xét làm ghi điểm học sinh II Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi bảng. Tìm hiểu bµi :

- Gọi HS đọc ví dụ SGK

- GV gắn hai băng giấy chia sẵn phần nh SGK lên bảng

- Yêu cầu HS đọc phân số biểu thị số phần số đờng cửa hàng có? - Phân số số đờng bán ? - Hai phân số có đặc điểm ? - Muốn biết số đờng cửa hàng lại

- 2HS lên bảng giải - HS ghi

- HS đọc - Quan sát

- Phân số biểu thị số phần số đờng cửa hàng có :

5 đờng

- Phân số số đờng bán : đờng

ta lµm nh thÕ nµo ? - GV ghi :

5 - - GV nêu câu hỏi gỵi ý :

- Làm để trừ hai phõn s ny?

- Gọi HS nhắc lại bớc trừ hai phân số khác mẫu số

- GVnêu quy tắc SGK - Gọi HS nhắc l¹i

3 Lun tËp:

Bài :Gọi em nêu đề bài. -Yêu cầu HS tự làm vo v

- Gọi hai em lên bảng chữa bài, yêu cầu nêu giải thích cách làm

-Yêu cầu em khác nhận xét bạn - Giáo viên nhËn xÐt

Bài : Gọi HS nêu yêu cầu đề bài. - GV ghi mẫu lên bảng hớng dẫn HS thực nh SGK:

20 16 − 4= 20 16−

3X4 4X4=

20 14 12 14= 14

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực phép tính lại vào

- Gi HS c kt giải thích cách làm

- Gäi em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét

Bài :Gọi HS đọc đề - bi cho bit gỡ?

- Yêu cầu ta t×m g× ?

- Mn biÕt diƯn tÝch trång xanh ta làm nh ?

-Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào - Gọi HS lên bảng giải

- GV nhận xét,chốt lời giải III Củng cố - Dặn dị:

- Mn trõ ph©n số khác mẫu số ta làm nh ?

-Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm - Chuẩn bị sau: Luyện tập

- Ta ph¶i thùc hiƯn phÐp tÝnh trõ -

2

- Ta phải qui đồng mẫu số hai phân số để đa trừ hai phân số mẫu số - Ta có : 45 = 45XX33=1215

3 =

2X5 3X5=

10

15 - Ta trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè

4 -

2 =

12 15− 10 15= 15 - HS nªu

- HS tiếp nối phát biểu quy tắc -Một em nêu đề

-Líp lµm vµo

-Hai học sinh lên bảng nói cách làm nêu kết

-Hc sinh khỏc nhn xét bạn -Một em đọc

- HS quan sát làm theo mẫu - HS tự làm vào

-3 nêu kết làm giải thích cách làm

- Nhn xột bi bạn - HS đọc đề

- Đề cho biết công viên có

7 diện tích trồng hoa xanh

- Trong diện tích trồng hoa : din tớch

- Diện tích trồng xanh ? - Ta phải thực phép trừ : 67 - 52 - HS thùc hiƯn vµo vë

- 1HS lên bảng giải - HS nhận xét bạn -2HS nhắc lại

Khoa học

Tiết 47: áNH SáNG CầN CHO Sù SèNG ( tiÕt ) I Môc tiªu: Gióp HS :

- Kể vai trò ánh sáng đời sống thực vật

- Nêu ví dụ chứng tỏ lồi thực vật có nhu cầu ánh sáng khác ứng dụng kiến thức trồng trọt mang lại hiệu kinh tế cao

II Đồ dùng dạy- học: - HS chuẩn bị :

+ Một nửa số học sinh lớp HS trồng non nhỏ vào hai lọ tới nớc chăm sóc hàng ngày, nhng1cây để ngồi trời 1cây để dới gầm giờng

+ Một nửa HS lại gieo em hạt đậu vào cốc để bóng tối nhng có đèn điện phía cho vào hộp nằm ngang mở nắp.Tất đ -ợc mang đến lớp

+ Hình minh hoạ trang 94, 95 SGK III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra cũ:

- Gọi HS trả lời câu hỏi:

+ ánh sáng có truyền qua sách hay vỏ hộp đợc không?

+ Những vật không cho ánh sáng truyền qua đợc gọi ?

+ Bãng tèi xuất đâu? + Khi bóng tối xuất hiện? - GV nhận xét cho điểm HS II Bài mới:

1 Giới thiệu bài, ghi bảng. Hớng dẫn tìm hiểu bài:

a Hot động 1:Tìm hiểu vai trị của ánh sáng đời sống thực vật: - Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm HS

- Yêu cầu nhóm đổi cho để nhóm có đủ loại nh chuẩn bị

- Nhắc học sinh quan sát trả lời câu hỏi

+ Em có nhận xét cách mọc đậu?

+ Cây có đủ ánh sáng phát triển nh no ?

+ Cây sống nơi thiếu ánh sáng sao? + Điều xảy với thùc vËt nÕu chóng thiÕu ¸nh s¸ng?

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ trang 94 SGK hỏi :

+ Tại hoa lại có tên hoa hớng dơng ?

b Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng thực vật

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm HS thảo

- 3HS tr¶ lêi

- HS ghi vë

- HS ngồi thành nhóm thảo luận, trao đổi

- Quan sát trả lời

+ Cỏc đậu mọc hớng phía có ánh sáng bóng đèn.Thân nghiêng hẳn phía có ánh sáng

+ Cây có đủ ánh sáng phát triển bình thờng, có xanh thẫm

luận để hoàn thành yêu cầu sau : - Tại có số loại sống đợc nơi rừng tha, cánh đồng, thảo nguyên .đợc chiếu sáng nhiều? Trong lại có số lại sống đ-ợc rừng rậm, hang động

-H·y kĨ tªn mét số cần nhiều ánh sáng số cần ánh sáng?

-Tổ chức cho HS trình bày, nhận xét cách làm nhóm khác

c Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

+ Em hÃy tìm biện pháp kĩ thuật ứng dụng nhu cầu ánh sáng khác thực vật mà cho thu hoạch cao ? + Gọi HS trình bày

- Sau HS trình bày GV nhận xét, khen ngợi HS có kinh nghiệm hiểu biết III Củng cố- dặn dò:

- ỏnh sỏng cú vai trò nh đời sống thực vật ?

-GV nhËn xÐt tiÕt häc

-Dặn HS nhà học thuộc học chuẩn bị tốt cho sau: ánh sáng cần sống (tiếp theo)

- HS th¶o luËn nhãm - Đại diện nhóm trình bày

+ Vì nhu cầu ánh sáng loài khác nhau, có loài có nhu cầu

+ Các cần nhiều ánh sáng nh: lúa ngô, u , ,

+ Cây cần ánh sáng nh: vạn niên , loại thuộc họ gừng,cà phê

- HS nhận xét cách làm nhóm khác

+ Tiếp nối trình bày hiểu biết + Lắng nghe

- HS nêu

- HS chuẩn bị theo lời dặn GV

TậP LàM VăN

Tiết 47: LUYệN TậP XâY DựNG ĐOạN VăN MIêU Tả CâY CèI I Mơc tiªu:

- Dùa hiểu biết đoạn văn văn miêu tả cối HS luyện tập viết số đoạn văn hoàn chỉnh

- Có ý thức chăm sóc bảo vệ trồng II Đồ dïng d¹y- häc:

-Bảng phụ viết sẵn đoạn văn BT1 III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn miêu tả phận gốc, cành hay loại cối học

- 2HS đọc đoạn văn viết ích lợi lồi BT2

-NhËn xÐt ghi ®iĨm tõng häc sinh II Bµi míi :

Giới thiệu bài, ghi bảng. Hớng dẫn làm bµi tËp:

-2 HS đọc - HS đọc

Bµi 1:

- Yêu cầu HS đọc dàn ý văn miêu tả chuối tiêu

- Hớng dẫn học sinh thực yêu cầu - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn suy nghĩ trao đổi bàn để thực yêu cầu

- GV hái HS :

- Tõng ý dàn ý thuộc phần cấu tạo văn tả cối ?

- Cả lớp vµ GV nhËn xÐt

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu đề

- GV treo bảng đoạn văn viết - Gọi HS đọc đoạn

+ GV lu ý HS :

- đoạn văn bạn Hồng Nhung cha đợc hoàn chỉnh Các em giúp bạn hoàn chỉnh cách viết thêm ý vào ch cú du

- Các em cố gắng hoàn chỉnh đoạn văn

- Yờu cu học sinh trao đổi theo cặp sau làm vào

- GV giúp HS HS gặp khó khăn - Gọi HS lần lợt đọc kết làm

- Híng dÉn HS nhËn xÐt vµ bỉ sung nÕu cã - GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm số HS có ý văn hay sát với ý đoạn III Củng cố - dặn dò:

-NhËn xÐt tiÕt häc

-DỈn HS nhà viết lại cho hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả chuối tiêu

-Dặn HS chuẩn bị sau :Tóm tắt tin tức

- HS đọc, lớp đọc thầm

-Tiếp nối phát biểu a/ Đoạn :

- Giới thiệu chuối tiêu Thuộc phần Mở

b/ Đoạn :

- Tả bao quát, tả phận chuối tiêu.Thuộc phần Thân

c/ Đoạn :

- Nêu lợi ích chuối tiêu.Thuộc phần kết bµi

- HS đọc - Quan sát:

- HS đọc, lớp đọc thầm

- L¾ng nghe

- HS ngồi bàn trao đổi sửa cho

- HS tự suy nghĩ để hoàn thành yêu cầu vào

- Tiếp nối đọc kết làm - HS lớp lắng nghe nhận xét bổ sung

LUYệN Từ Và CâU

Tiết 48: Vị NGữ TRONG CâU Kể AI Là Gì ? I Mơc tiªu:

- HS nắm đợc vị ngữ câu kể Ai gì?

- Xác định đợc vị ngữ câu kể Ai gì? đoạn văn, đoạn thơ; đặt đợc câu kể Ai gì? từ vị ngữ cho

*BVMT: HS hiểu đợc đoạn thơ tập 1b( Luyện tập ) Cho HS thấy đợc vẻ đẹp thân quen quê hơng từ thêm yêu quê hơng, giáo dục cho HS ý thức bảo vệ môi trờng

II Đồ dùng dạy- học: - Bảng nhóm

III Hoạt độngdạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc đoạn văn giới thiệu bạn với bạn tổ có sử dụng kiểu câu kể Ai ?

- Nhận xét ,cho điểm II Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi bảng. Tìm hiểu ví dô:

Bài 1: Gọi HS đọc nội dung v tr li cõu hi:

+ Đoạn văn có câu ? Đó câu ?

- GV nhËn xÐt

Bài 2:Yêu cu HS c .

- Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi - Những câu có dạng câu kể Ai gì?

- Câu: Em nhà mà đến giúp chị chạy muối này? có phải câu kể Ai là gì? khơng ? Vì ?

- Gọi HS Nhận xét , chữa cho bạn - GVnhận xét, kết luận lời giải Bài :Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi - Gọi HS lên bảng xác định CN, VN - Gọi HS nhận xột

Bài : Gọi HS nêu yêu cầu

-Những từ ngữ làm vị ngữ câu kể Ai ?

- Vị ngữ câu có ý nghĩa ? 3 Ghi nhí:

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ

- Gọi HS đặt câu kể Ai ? Phân tích

-2 HS thùc hiƯn

- HS ghi vë

-Một HS đọc, lớp trao đổi, thảo lun cp ụi

- Đoạn văn có c©u

- Câu1:Một chị phụ nữ nhìn tơi cời,hỏi - Câu2: Em nhà mà đến giúp chị chạy muối này?

- Câu 3: Em cháu bác Tự - Câu 4: Em làng nghỉ hè - Một HS đọc

- HS thảo luận theo cặp - Tiếp nối phát biểu :

- Câu : Em cháu bác Tự

+ Câu câu kể kiểu Ai là ?vì câu hỏi

- HS nhận xét - HS đọc

-1 HS lên bảng lớp làm, lớp gạch chì vào SGK

- Nhn xột,b sung bi bn - HS c

- Vị ngữ câu kể Ai ? danh từ từ kèm theo ( cụm danh từ ) tạo thành

- Tr li cho cõu hi gì? -2 HS đọc

chủ ngữ vị ngữ câu - Nhận xét câu HS đặt 4 Luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - GV nhắc HS thực bớc: Tìm câu kể Ai gì? câu thơ Sau xác định VN câu vừa tỡm c

- Yêu cầu HS làm theo nhóm bàn - Gọi HS phát biểu ý kiến

- Kết luận lời giải

* BVMT: Cho HS thấy đợc vẻ đẹp thân quen quê hơng từ thêm yêu quê h-ơng, giáo dục cho HS ý thức bảo vệ môi tr-ờng

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -Yêu cầu HS tự làm

-Mời HS lên bảng nối cột A với cột B để tạo thành câu văn hoàn chỉnh

- Gọi HS nhận xét, GV kết luận lời giải

Bài :Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Đề yêu cầu ta làm ?

- Muốn tìm chủ ngữ ta đặt câu hỏi nh nào?

- Yêu cầu học sinh tự làm - Gọi HS đọc câu đặt - HS GV nhận xét III Cng c- dn dũ:

-Gọi HS nhắc lại phần ghi nhí

-Dặn HS nhà học viết đoạn văn ngắn (3 đến câu) có s dng cõu k

Ai ?

- Chuẩn bị sau: Chủ ngữ câu kể :Ai gì?

-1 HS c - HS lng nghe

-Hoạt động nhóm - HS tiếp nối phát biểu a Ngời// Cha, Bác, Anh VN

b Quê hơng// chùm khế VN

Quê hơng// đ ờng ®i häc VN - HS l¾ng nghe

- 1 HS c

-1HS lên bảng làm , lớp làm vào

- Nhận xét chữa bảng

Chim công Đại bàng S tư Gµ trèng

lµ nghƯ sÜ móa tµi ba lµ dịng sÜ cđa rõng xanh

lµ chóa sơn lâm

là sứ giả bình minh

- Nhận xét bổ sung bạn - HS c

- Tìm từ ngữ làm phận chủ ngữ câu

- Ta t câu hỏi nh : Cái ? Ai ? trớc chủ ngữ câu

-1HS lên bảng làm, HS dới lớp làm v - HS tiếp nối đọc

- HS tr¶ lêi

- HS chuẩn bị theo lời dặn GV

Thứ năm ngày 24 tháng năm 2011 Toán

TiÕt 119: LUN TËP I Mơc tiªu: Gióp HS :

- Cđng cè, lun tËp vỊ phÐp trừ hai phân số - Biết cách trừ hai, ba ph©n sè

II Hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra bi c:

- Gọi HS lên bảng chữa tập số - Gọi HS nhắc lại quy tắc trừ hai phân số khác mẫu số

-Nhận xét làm ghi điểm học sinh II Bµi míi:

Giíi thiƯu bµi, ghi bảng Củng cố phép trừ phân số:

- 1HS lên bảng giải

- HS đứng chỗ nêu qui tắc

- GV ghi b¶ng: TÝnh:

13 -

7 4 ;

3 2 -

2

- Gọi HS lên bảng thực phép trừ, lớp làm vào nháp

- Gọi HS nhận xét nêu cách trừ phân số khác mẫu số

Thực hành:

Bi 1: Gọi em nêu đề -Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi hai em lên bảnglàm

- Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm -Yêu cầu em khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bi :Gi HS nờu bi.

-Yêu cầu HS tự làm vào -Gọi hai em lên bảng chữa

- Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm -Yêu cầu em khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét

Bi : Gọi HS nêu yêu cầu đề - GV ghi mẫu lên bảng: 2−3

4=¿ ? - GV híng dÉn HS:

+ Các em đợc học viết số tự nhiên dới dạng phân số có mẫu số

+ GV híng dÉn HS thùc hiÖn : 2−3

4=¿ -3 4= 4− 4=

- Yªu cầu HS tự suy nghĩ thực phép tính lại vào

- Gọi HS lên bảng làm giải thích cách làm

- Gọi em khác nhận xét bạn - Giáo viªn nhËn xÐt

Bài : Gọi em nờu bi

- GV nhắc HS phải rút gọn trớc tính -Yêu cầu HS tự làm

- Gọi hai em lên bảng làm bµi

- u cầu HS nêu giải thích cách làm -Yêu cầu em khác nhận xét bạn Bài : Gọi HS đọc đề bài.

+ §Ị cho biết ?

+ Yêu cầu ta tìm ?

+ Muốn biết ngày Nam ngủ ta làm nh ?

-Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào - Gọi HS lên bảng giải

- HS làm bảng, lớp làm - HS nhận xét nêu cách làm

-Một em nêu đề -Lớp làm vào

-Hai học sinh làm bảng -Học sinh khác nhận xét bạn -Một em nêu đề

-Líp lµm vµo vë

-Hai học sinh làm bảng -Học sinh khác nhận xét bạn -1HS đọc

- Quan s¸t l¾ng nghe GV híng dÉn mÉu

- HS viÕt =

- Quan s¸t GV thùc hiƯn -Líp lµm vµo vë

-Hai học sinh làm bảng - Nhận xét bạn

-Mt em nờu bi -Lớp làm

-Hai häc sinh làm bảng

- HS c

- Đề cho biết thời gian để học ngủ Nam :

8 ngµy - Thêi gian häc cđa Nam lµ :

4 ngµy - Thêi gian ngđ cđa Nam mét ngày

- Ta phải thực phép trừ : 58 -1

4

- HS thùc hiƯn vµo - 1HS lên bảng giải Giải

- GV nhận xét, kết luận lời giải III Củng cố - Dặn dò:

- Muốn trừ phân số khác mẫu số ta lµm nh thÕ nµo?

-Nhận xét đánh giá tiết hc

- Dặn nhà học làm Chuẩn bị sau: Luyện tập chung

5 -

1 =

20 32 −

8 32=

12 32 =

3

8( ngày)

Đáp số :

3 8 ngày

- HS nhận xét bạn -2HS nhắc lại

- HS chuẩn bị theo lời dặn GV

ĐịA Lí

Tiết 24: Thành phố Cần Thơ I Mục tiêu: Häc xong bµi nµy HS:

- BiÕt vị trí thành phố Cần Thơ BĐ Việt Nam

- Vị trí địa lí Cần Thơ có nhiều thuận lợi cho việc phát triển kinh tế

- Nêu dẫn chứng thể Cần Thơ trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học đồng Nam Bộ

II Đồ dùng dạy- học:

- Lc đồ thành phố Cần Thơ SGK III Hoạt động dạy- học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra cũ :

- Kể tên số ngành công nghiệp chính, số nơi vui chơi , giải trÝ cđa thµnh HCM

- GV nhËn xét,ghi điểm II Bài :

Giới thiệu bài, ghi bảng. Hớng dẫn tìm hiểu bµi:

a.Thành phố trung tâm đồng sông Cửu Long:

*Hoạt động1: Làm việc theo cặp:

- GV cho nhóm dựa vào lợc đồ trả lời câu hỏi :

+ Chỉ vị trí Cần Thơ lợc đồ cho biết TP cần thơ giáp tỉnh ?

+Từ TP tỉnh khác loại đờng giao thông ?

- GV nhËn xÐt

b.Trung tâm kinh tế, văn hóa khoa học đồng sông Cửu Long :

*Hoạt động 2: Làm việc nhóm:

- GV cho c¸c nhãm dùa vào tranh, ảnh, SGK, thảo luận theo gợi ý :

+Tìm dẫn chứng thể CầnThơ :Trung tâm kinh tế văn hóa, khoa học, du

-HS tr¶ lêi

- HS ghi vë

-HS thảo luận theo cặp trả lời

- 2HS lên nói: TP Cần Thơ ( Bên sông Hậu, trung tâm đồng sông Cửu long) giáp với tỉnh: Hậu Giang,Kiên Giang, An Giang, Đồng Tháp, Vĩnh Long

- Đờng ô tô, ng thy

- Các cặp khác nhận xét, bổ sung

-HS nhóm thảo luận

lÞch?

+ Giải thích TP Cần Thơ TP trẻ nhng lại nhanh chóng trở thành trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học đồng sông Cửu Long?

- GV nhận xét phân tích thêm ý nghĩa vị trí địa lí Cần Thơ, điều kiện thuận lợi cho Cần Thơ phát triển kinh tế III Củng cố- dặn dò:

- Cho HS đọc khung -Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau: Ôn tập

- Các nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- 2,3 HS c bi

-HS chuản bị theo lời dặn GV

TậP LàM VăN

Tiết 48: TóM TắT TIN TứC I Mục tiêu: Giúp HS hiểu:

-Thế tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức - Bớc đầu biết cách tóm t¾t tin tøc

*BVMT: Qua cho HS thấy đợc giá trị cao quý cảnh vật thiên nhiên đất nớc ta Từ giáo dục HS có ý thức bảo vệ mơi trờng

II §å dïng d¹y- häc:

- Mét tê giÊy viÕt lời giải BT1( phần nhận xét )

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra cũ:

- HS đọc đoạn văn vừa hoàn chỉnh để giúp bạn Hồng Nhung(BT2 tiết tập làm văn trớc)

-NhËn xÐt ,ghi ®iĨm tõng häc sinh II Bµi míi :

Giíi thiƯu bài, ghi bảng Hớng dẫn nhận xét:

Bài 1:Yêu cầu HS đọc đề

- Hớng dẫn học sinh thực yêu cầu a)Yêu cầu HS đọc thầm suy nghĩ,phát biểu b)HS trao đổi bàn để tìm ra: Các việc chính, tóm tắt đoạn tin - Yêu cầu HS phỏt biu ý kin

c)Yêu cầu HS suy nghĩ, viết nhanh nháp lời tóm tắt toàn tin

- Gọi số HS phát biểu

- GV nhận xét, dán tờ phiếu ghi lời giải Bài : Gọi HS đọc yêu cầu đề

- GV hớng dẫn HS trao đổi đến kết luận nh phần ghi nhớ

3 PhÇn ghi nhí:

- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK 4 Phần luyện tập:

Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài.

- Hớng dẫn học sinh thực yêu cầu - GV phát phiếu cho HS khá, giỏi làm phiếu sau trình bày kết

- u cầu lớp GV nhận xét, bình chọn phơng án tóm tắt ngắn gọn, đủ ý

Bài : Yêu cầu HS đọc đề bài.

-Yêu cầu HS đọc thầm dòng in đậm bạn trao đổi đa phơng án tóm tắt cho tin”Vịnh Hạ Long”

- Gäi HS ph¸t biĨu ý kiến

- Cả lớp GV bình chọn phơng ¸n tãm t¾t hay nhÊt

*BVMT: Qua này, HS thấy đợc giá trị cao quý cảnh vật thiên nhiên đất nớc ta, phải biết gi gỡn

III Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại tác dụng việc tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức

- Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà viết lại tóm tắt tin tức -Dặn HS chuẩn bị sau :Luyện tập tóm tắt tin tức

- 2HS đọc

- HS ghi - 1HS đọc bi

-Tiếp nối phát biểu: +Bản tin có đoạn

- HS ngi cựng bn trao đổi phát biểu ý kiến

- HS làm vào nháp - HS tiếp nối phát biểu - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Suy nghĩ phát biểu

- 3,4 HS đọc - HS đọc đề - HS làm cá nhân - Tiếp nối phát biểu - Nhận xét lời tóm tắt bạn - 1HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - HS trao đổi,làm bi

- số nhóm làm phiếu -Tiếp nối phát biểu

- Nhận xét bạn

- HS nêu

- HS chuẩn bị theo lời dặn GV

Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2011 TOáN

TiÕt 120: LUN TËP CHUNG I Mơc tiªu: Giúp HS :

-Rèn kĩ cộng trõ hai ph©n sè

-Biết tìm thành phần cha biết phép cộng, phép trừ phân số II Hoạt động dạy- học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng chữa tập số - Gäi HS nh¾c quy t¾c trõ hai phân số khác mẫu số

-Nhận xét làm ghi điểm học sinh II Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi bảng. LuyÖn tËp:

Bài : Gọi em nêu bi

- Hỏi HS nêu cách cộng, trừ phân số khác mẫu số

-Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi hai em lên bảnglàm

-Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm - Giáo viên nhận xét

Bi :Gọi nêu yêu cầu đề

- GV ghi phép tính lên bảng hớng dẫn HS cách làm

+

2 3 vµ

9 2 - 3

- Làm để thực phép tính trên?

- Híng dÉn HS thùc hiƯn

- Yªu cầu HS tự suy nghĩ thực phép tính lại vào

- Gọi HS lên bảng làm giải thích cách làm

- Giáo viên nhận ghi điểm học sinh Bài :Gọi HS nêu yêu cầu đề

- GV hái :

+ PhÐp tÝnh a / thành phần cha biết ? + Muốn tìm số hạng cha biết ta làm nh ?

+ phép tính b / thành phần phÐp tÝnh cha biÕt ?

+ Muèn t×m sè bị trừ cha biết ta làm nh ?

+ phép tính c / thành phần phép

- 2HS lên bảng làm

- HS đứng chỗ nêu qui tắc

- HS ghi bµi

-Một em nêu đề - 2HS nêu

-Líp lµm vµo vë

- Hai học sinh làm bảng - Học sinh khác nhận xét bạn -1HS đọc đề

- Quan sát lắng nghe GV hớng dẫn - Ta viết số tự nhiên dới dạng phân số có mẫu số

- Quan sát

- Lớp làm vào

-Hai học sinh làm bảng - Nhận xét bạn

-1HS c yờu cu

- Quan sát trả lời câu hỏi

+ ë phÐp tÝnh a cã mét sè h¹ng cha biÕt

+ Lấy tổng trừ số hạng biết + phép tính b số bị trừ cha biết + Muốn tìm số bị trừ cha biết ta lấy hiệu cộng với số trừ

+ ë phÐp tÝnh c sè trõ cha biÕt ?

+ Muèn t×m sè trõ cha biÕt ta lµm nh thÕ nµo ?

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ làm vào - Gọi HS đọc kết giải thích cách làm

-Giáo viên nhận xét

Bi : Gọi em nêu đề

- GV nhắc HS cần tìm cách thuận tiện nht thc hin

-Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi hai em lên bảnglàm

- Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm - Giáo viên nhận xét

Bi : Gọi HS đọc đề + Đề cho bit gỡ ?

+ Yêu cầu ta tìm ?

+ Muốn biết Số HS học Anh văn số HS học tin học phần số HS lớp ta làm nh ?

-Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào - Gọi HS lên bảng giải

III Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tit hc

- Dặn nhà học làm bài,chuẩn bị sau: Phép nhân phân số

bị trừ trừ hiệu - Lớp làm vào - số HS đọc làm - Nhận xét bạn -Một em nêu đề -Lớp làm vào

- Hai học sinh làm bảng - HS đọc

- Sè HS häc tiÕng Anh lµ :

5 sè HS - Sè HS häc tin häc lµ :

7 sè HS + Sè HS học Anh văn số HS học tin học phần số HS lớp - HS tr¶ lêi

- HS thùc hiƯn vào

- 1HS lên bảng giải Giải

Số HS Tin học Tiếng Anh lµ:

5 + =

29

35(tæng sè HS)

Đáp số:

29

35tổng số HS.

- HS nhận xét bạn

- HS chuẩn bị theo lời dặn GV

Khoa học

Tiết 48: áNH SáNG CầN CHO Sù SèNG (tiÕp theo) I Mơc tiªu: Gióp HS :

- Nêu đợc vai trò ánh sáng đời sống ngời động thực vật

- Nêu đợc ví dụ chúng tỏ ánh sáng cần thiết cho đời sống ngời, động vật , thc vt

II Đồ dùng dạy- học: - Khăn dài ,

- Các hình minh hoạ SGK III Hoạt động dạy- học:

- H·y kĨ tªn mét số cần nhiều ánh sáng số cần ánh sáng?

- Gi HS c thuc mục Bạn cần biết tiết trớc

- GV nhËn xét cho điểm HS II Bài mới:

Khởi động:

GV cho HS chơi (bịt mắt bắt dê), sau hỏi: Ngời đóng vai bịt mắt cảm thấy nào?

2 Giới thiệu bài, ghi bảng. Hớng dẫn tìm hiĨu bµi:

* Hoạt động 1: Vai trị ánh sáng đời sống ngời:

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm suy nghĩ trả lời

- ỏnh sỏng cú vai trò nh đời sống ngời ?

- Tìm ví dụ để chứng tỏ ánh sáng có vai trị quan trọng sống ngời ?

- Gäi HS phát biểu

+ Yêu cầu nhóm nêu câu hỏi, nhóm khác bổ sung ý kiến

- GVghi lên bảng ý kiến HS thµnh hai cét :

- Vai trị ánh sáng việc nhìn, nhận biết giới hình ảnh,màu sắc

- Vai trò ánh sáng sức khoẻ ngời

- NhËn xÐt c¸c ý kiÕn cđa HS - Hái tiÕp :

+ Cuéc sèng cña ngêi sÏ ánh sáng Mặt Trời ?

+ ánh sáng có vai trị nh sống ngời ?

* Hoạt động 2: Vai trò ánh sáng đối với đời sống động vật

- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - GV treo bảng sẵn câu hỏi ghi sẵn - Yêu cầu HS thảo luận trao đổi thống câu trả lời ghi vào giấy

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày Kể tên số động vật mà em biết? Những vật cần ánh sáng để làm ?

2 Kể tên số động vật kiếm ăn vào ban

- 2HS nêu - HS đọc

- HS ch¬i - Trả lời - HS ghi

-HS thực hành thảo luận theo nhóm thống ghi vào giấy

- Tiếp nối nhóm trình bày

+ ánh sáng giúp ta nhìn thấy vật, phân biệt đợc màu sắc, phân biệt đợc kẻ thù, phân biệt đợc loại thức ăn, nớc uống, nhìn thấy đợc hình ảnh sống ,

+ ánh sáng cịn giúp ngời khoẻ mạnh,có thức ăn,sởi ấm cho thể + Nếu khơng có ánh sáng Mặt trời Trái đất tối đen nh mực Con ngời khơng thể nhìn thấy vật, khơng tìm đợc thức ăn, nớc uống, động vật công ngời, bệnh tật làm cho ngời bị yếu đuối chết

+ ánh sáng tác động lên suốt đời Nó giúp cóthức ăn, sởi ấm cho ta thể Nhờ ánh sáng mà nhìn thấy đ-ợc tất vật, vẻ đẹp thiên nhiên

- HS ngồi hai bàn dới tạo thành nhóm

- Mỗi nhóm trả lời câu, c¸c nhãm kh¸c bỉ sung

- C¸c nhãm HS tr¶ lêi

1 Tên số lồi vật : Chim - hổ - báo hơu nai mèo chó gà thỏ voi tê giác s tử cú mèo chuột rắn -trâu - bị Những vật cần ánh sáng để kiếm ăn tìm nớc uống,chạy trốn kẻ thù

-đêm, số động vật kiếm ăn vào ban ngày

3 Em có nhận xét nhu cầu ánh sáng lồi động vật ?

4 Trong chăn ni ngời ta làm để kích thích cho gà ăn nhiều,chóng tăng cân đẻ nhiều trứng?

-Nhận xét câu trả lời HS

- GV nêu kết luận nh mục Bạn cần biết III Củng cố- dặn dò :

- Gi HS đọc mục “Bạn cần biết”

-Dặn HS nhà ôn lại kiến thức học chuẩn bị cho sau: ánh sáng việc bảo vệ dôi mắt

tê giác - trâu - bò , Động vật kiếm ăn vào ban đêm : hổ báo mèo s tử -cú mèo - chuột - rắn

3 Các lồi động vật khác nên có nhu cầu ánh sáng khác có lồi thích ánh sáng nhng có lồi lại a bóng tối

4.Trong chăn nuôi ngời ta dùng ánh sáng điện để kéo dài thời gian chiếu sáng ngày,kích thích cho gà ăn nhiều,chóng tăng cân đẻ nhiều trứng - 2HS đọc

- HS chuÈn bị theo lời dặn GV

Thứ ba ngày 22 tháng năm 2011 Toán

Tiết 117: PHéP TRừ PHâN Sè I Mơc tiªu : Gióp HS :

- NhËn biÕt phÐp trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè - BiÕt c¸ch trõ hai phân số mẫu số

II Đồ dùng d¹y – häc:

- Giáo viên : vẽ sơ đồ nh SGK

- HS chuẩn bị băng giấy dài 12cm, rộng cm, thớc, kéo III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

I KiĨm tra cũ:

- Gọi hai HS lên bảng chữa tập số - Nhận xét làm ghi điểm học sinh II Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi bảng Thực hành băng giấy:

- Treo bng giy ó vẽ sẵn lên bảng - Hớng dẫn HS thực hành băng giấy : - GV cho HS lấy 2băng giấy chia băng thành phần ,lấy băng cắt lấy phần nêu phân số biểu thị phần cắt lấy ?

- Cho HS cắt lấy phần băng giấy

- Vậy phần lại phần băng giấy?

- Có

6 băng giấy, cắt

6 băng giấy

6 băng giấy

3 Hình thành phép trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè:

- GV ghi b¶ng phÐp tÝnh : -

3 = ? + Em có nhận xét đặc điểm hai

- HS thùc bảng - HS ghi

- Quan sát

- Thực hành kẻ băng giấy cắt lấy số phần theo hớng dẫn GV

- Phân số :

-Thực hành cắt phần từ

6 băng giấy

- Còn lại

6 băng giấy

phân số ?

- GV hớng dẫn HS tìm hiểu cách tính - Quan sát băng giấy ta thấy

6 băng giấy -So sánh hai tử số hai phân số

6 vµ

6

- Ta cã = - ( vµ tử số hai phân số, mẫu sè

6 ) - Từ ta tính nh sau :

-

3 =

5−3

6 =

2

- Muốn thử lại kết phép tính ta làm nh thÕ nµo ?

- VËy muèn trõ hai phân số mẫu số ta làm nh ?

- GV nêu quy tắc Gọi HS đọc SGK 4 Luyện tập:

Bài 1: Gọi em nêu đề -Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi hai em lên bảng làm - GV HS nhận xét,chữa Bài : Gọi HS đọc đề

a/ GV ghi bảng phép tính, hớng dẫn HS rút gọn tÝnh kÕt qu¶

3− 9; 9= :3 :3=

1 3− 9= 3− 3=

- Cho HS làm tơng tự phần b,c,dvµo vë - Gäi HS nhËn xÐt

.Bài :Gọi HS đọc đề + Đề cho biết ? + Yêu cầu ta tìm ?

-Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào - Gọi HS nêu cách làm kết - GV ghi b¶ng lêi gi¶i

III Cđng cè - Dặn dò:

-Muốn trừ phân số mẫu sè ta lµm nh thÕ nµo ?

-Nhận xét ỏnh giỏ tit hc

- Dặn nhà học làm bài,chuẩn bị sau: Phép trừ phân số (tiếp)

- Quan sát nêu nhận xÐt : - Tư sè cđa ph©n sè

6 tử số phân số

6 trừ tử số phân sè

6

- Ta thư l¹i b»ng phÐp céng : 62 +

6 =

5

- HS tiếp nối phát biểu quy tắc - 2,3 HS đọc nối tiếp, lớp đọc thầm - Một em nêu đề

-Líp lµm vµo vë

-Hai học sinh làm bảng -Học sinh khác nhận xét bạn - HS đọc đề

- HS quan sát,theo dõi

-HS tự làm vào HS lên bảng làm

- HS nhn xột - HS đọc đề - HS trả lời

- HS thùc hiƯn vµo vë

- 1,2 HS nêu cách làm kết

-2HS nhắc lại

- HS chuẩn bị theo lời dặn GV

TuÇn 24

TO¸N

TiÕt 116: LUN TËP I Mơc tiªu : Giúp HS :

- Rèn kĩ céng ph©n sè

- Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng phân số bớc đầu biết vận dụng II Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

I KiĨm tra bµi cị:

- Gäi HS lên bảng chữa tập số - Gọi HS nhắc lại cách cộng phân số -Nhận xét làm ghi điểm học sinh II Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi bảng

Củng cố kĩ cộng phân số: + GV ghi b¶ng hai phÐp tÝnh : 34+54 ;

3 2+

1

- Gäi HS lên bảng nêu cách cộng tính kết

- Gäi HS nhËn xÐt, kiĨm tra kÕt qu¶ tìm đ-ợc

- GV yêu cầu HS nêu cách tính cộng hai phân số mẫu số cộng hai phân số khác mẫu số

3 Hng dẫn HS luyện tập: Bài 1: Gọi em nêu đề

- GV ghi b¶ng: +

4

5 và hỏi HS cách thực

hiện phép cộng

- Yêu cầu HS thùc hiƯn phÐp céng nµy - Híng dÉn HS viÕt gän:

+

4 5=

15 +

4 5=

19

-Tơng tự cho HS làm vào phần lại

- Gọi hai em lên bảnglàm bµi

- Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài :Gọi nêu yêu cầu đề

- GV cho HS tÝnh:(

3 8

2 ) +

1 8 vµ

3 8+( 8+ 8)

- GV nêu tính chất kết hợp phép cộng phân sè

Bài 3: Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi hình chữ nhật, nửa chu vi hình chữ nhật

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp lµm vµo vë

- GV cïng HS nhËn xÐt, chữa III Củng cố - Dặn dò:

-Muốn cộng phân số khác mẫu số ta làm nh thÕ nµo ?

-Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học làm bài, chuẩn bị sau: Phép trừ phân số

- 2HS lên bảng giải - 2HS nêu

- HS ghi vë

- HS lªn bảng thực hiện, lớp làm vào nháp

- HS nhËn xÐt - HS nªu

- HS đọc đề

- ViÕt díi d¹ng ph©n sè =

3

- HS thực vào nháp - HS theo dõi

- Lớp làm vào - 2HS làm bảng - HS đọc , lớp đọc thầm

- HS nêu cách làm, nêu nhận xét - 3,4 HS nhắc lại

-Mt em c bi - HS nêu

- HS tù lµm vµo vở, HS lên bảng làm

- Nhận xét bạn

- 2HS nhắc lại

TËP §äC

TIÕT 47:VÏ VỊ CC SèNG AN TOµN I Mơc tiªu:

- Đọc tiếng,từ khó dễ lẫn.Đọc trơi chảy đợc tồn bài,ngắt nghỉ sau dấu câu,giữa cụm từ,đọc tên viết tắt tổ chức UNICEF

- Biết đọc tin(thông báo tin vui)biết đọc diễn cảm văn với giọng tả rõ ràng,vui,tốc độ nhanh phù hợp với nội dung

- Hiểu nội dung bài: Cuộc thi vẽ"Em muốn sống sống an toàn"đợc thiếu nhi nớc hởng ứng.Tranh dự thi cho thấy em có nhận thức an tồn giao thơng biết thể nhận thức ngơn ngữ hội hoạ

- HiĨu nghÜa c¸c tõ ngữ :UNICEF ,thẩm mĩ,nhận thức,khích lệ,ý tởng, ngôn ngữ, ngôn ngữ hội hoạ

II Đồ dùng dạy- häc:

- Tranh minh họa đọc SGK. - Bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

I KTBC:

- Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc thuộc lòng bài"Khúc hát ru "và trả lời câu hỏi nội dung

-NhËn xét cho điểm HS II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ SGKvà hỏi :

- Tranh vẽ ? - GV giới thiệu

-3 em lên bảng đọc trả lời nội dung

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc:

- Gọi HS nối tiếp đọc đoạn

- GVsửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Gọi HS đọc phần giải

+ GV ghi bảng : UNICEF, hớng dẫn HS đọc : u - ni - xep

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc lại

- GV đọc mẫu, ý cách đọc : * Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS đọc đoạn :

+ dòng mở đầu cho biết chủ đề thi vẽ ?

+ Đoạn cho em biết điều gì? -Yêu cầu 1HS đọc đoạn

+ ThiÕu nhi hëng øng cuéc thi vÏ nh thÕ nµo ?

+ Nội dung đoạn cho biết điều ? -Yêu cầu 1HS đọc đoạn

+ Điều cho thấy em có nhận thức tốt chủ đề thi ?

+ Néi dung đoạn cho biết điều ?

-Yờu cu 1HS đọc đoạn 4, lớp trao đổi trả lời câu hỏi

+ Những nhận xét thể đánh giá cao khả thẩm mĩ em ?

+ Nội dung đoạn cho biết ®iỊu g× ?

-u cầu HS đọc phần chữ in đậm tin trao đổi trả lời cõu hi

-Những dòng in đậm tin có tác dụng ?

- Ghi nội dung c)Đọc diễn cảm:

-Yờu cu HS tiếp nối đọc đoạn

-Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn -Tổ chức cho HS thi đọc toàn

- Nhận xét cho điểm học sinh III Củng cố - dặn dò:

-Hỏi: Bài văn giúp em hiểu điều gì? -Nhận xét tiết học

-Dn HS nhà học bài: Đoàn thuyền đánh cá

- HS nối tiếp đọc theo trình tự +Đoạn 1: Từ đầu đến an toàn + Đoạn 2: Đợc phát giang + Đoạn : Chỉ cần điểm qua tên đợc

+ Đoạn : 60 tranh đợc chọn .hết

- HS đọc thành tiếng - số HS đọc

- Luyện đọc theo cặp - 1HS đọc toàn - Lắng nghe -1 HS đọc đoạn

- Chủ đề thi vẽ :" Em muốn sống an toàn "

+ Giíi thiƯu vỊ cc thi vÏ cđa thiÕu nhi c¶ níc

-1 HS đọc đoạn trả lời - Chỉ vòng tháng có 50 000 tranh thiếu nhi từ khắp miền đất nớc gửi Ban Tổ chức

- HS tr¶ lêi

- HS đọc đoạn

- Chỉ điểm tên số tác phẩm đủ thấy kiến thức thiếu nhi an tồn, đặc biệt an tồn giao thơng phong phú

- Nội dung đoạn cho biết thiếu nhi nớc có nhận thức đắn an tồn giao thơng

- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm

-2HS tr¶ lêi

-HS nối tiếp trả lời - Cả lớp đọc thầm

-HS tr¶ lêi -HS ghi vë

- HS tiếp nối đọc đoạn - HS luyện đọc

- đến HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc tồn

- 2HS tr¶ lêi

LUYệN Từ Và CâU Tiết 47: CâU Kể AI Là Gì? I Mơc tiªu:

- Hiểu đợc cấu tạo, tác dụng câu kể Ai ?

- Biết tìm câu kể Ai ?trong đoạn văn Biết đặt câu kể Ai gì?để giới thiệu nhận định ngời, mt vt

II Đồ dùng dạy - học:

- Viết sẵn phiếu câu văn phần nhận xét câu dòng - BT1 Phần luyện tập viết vào bảng phụ

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

I KTBC:

- Gọi HS lên bảng,mỗi học sinh đọc câu tục ngữ tự chọn theo đề tài :Cái đẹp BT2

- -NhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS II Bµi míi:

Giíi thiƯu bài, ghi bảng. Hớng dẫn làm tập: Bµi 1, 2, , 4:

- Gọi HS tiếp nối đọc yêu cầu nội dung

- Viết lên bảng câu in nghiêng

- Phát phiếu bút cho nhóm, cá nhóm khác làm vào nháp.u cầu HS hoạt động nhóm hồn thành phiếu (Gạch chân dới câu dùng để giới thiệu, câu nêu nhận định bạn Diệu Chi có đoạn văn )

- Gäi nhãm xong tríc dán phiếu lên bảng, nhóm khác nhận xét, bổ sung

*Hớng dẫn HS tìm phận trả lời câu hỏi Ai ? Là ?

- Gọi HS đặt câu hỏi trẩ lời theo nội dung Ai Là gì?cho câu kể đoạn văn (1HS đặt câu hỏi,1 HS trả lời nguợc lại )

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm hồn thành phiếu

- Mêi HS lên gạch chân dới từ ngữ làm phận trả lời câu hỏi gì? câu

- Gọi nhóm xong trớc đọc kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Yªu cầu HS suy nghĩ so sánh, xác

-3 HS lên bảng thực yêu cầu

- HS ghi vë

- HS tiếp nối đọc

- HS đọc lại câu văn

-Hoạt động nhóm học sinh trao đổi thảo luận hoàn thành tập phiếu

Câu Đặc điểm câu

1/ Đây Diệu Chi bạn lớp ta 2/ Bạn Diệu Chi học sinh cũ Trờng Tiểu học Thành Công 3/Bạn hoạ sĩ

+Giíi thiƯu vỊ b¹n DiƯu Chi

+Câu nêu nhận định bạn

- HS thực hiện, HS đọc câu kể, HS đọc câu hỏi HS lại đọc câu trả lời -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Hoạt động nhóm học sinh trao đổi thảo luận hoàn thành tập phiếu

Ai ? Là ? - Đây

- Bạn Diệu Chi

- Bạn

Diệu Chi,bạn lớp ta

lµ häc sinh cị cđa Tr êngTiĨu häc Thành Công

nh s khỏc kiểu câu Ai gì?

với kiểu câu học

- Theo em ba kiểu câu khác chủ yếu phận câu?

- Bộ phận vị ngữ khác nh thÕ nµo? 3 Ghi nhí :

- Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ - Gọi HS đặt câu kể theo kiểu Ai ?

4 LuyÖn tËp :

Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu nội dung. - Yêu cầu học sinh tự làm

- Gäi HS ph¸t biĨu

- Nhận xét, kết luận lời giải Bài :Gọi HS đọc yêu cầu.

- GV nh¾c HS: Giới thiệu với bạn lớp ngời thân

- Yêu cầu học sinh tự làm theo cặp - Gọi HS giới thiệu trớc líp

- Cả lớp giáo viên bình chọn bạn có đoạn giới thiệu đề tài,tự nhiên III Củng cố - dặn dị:

- C©u kĨ Ai gì?có phận nào? -Nhận xét tiết học

-Dặn HS làm tập3, chuẩn bị sau: Vị ngữ câu kể Ai gì?.

- Nhớ lại kiến thức học qua hai kiểu câu kể Ai làm ?Ai nào? suy nghĩ,so sánh để trả lời

- Kh¸c ë phận vị ngữ

- Kiểu câu Ai làm ? Vị ngữ trả lời cho câu hỏi làm ?

- HS c phn ghi nhớ - Tự đặt câu

-1 HS đọc

- HS tự làm vào vở, em ngồi gần đổi cho để chữa

- HS phát biểu ý kiến - HS đọc u cầu

- Tõng cỈp HS thùc hµnh giíi thiƯu - Thi giíi thiƯu tríc líp

-2HS tr¶ lêi

KĨ Chun

TIếT 24: Kể CHUYệN ĐÃ ĐợC CHứNG KIếN HOặC THAM GIA I Mơc tiªu:

Rèn kĩ nói:

- HS k c mt câu chuyện hoạt động tham gia chứng kiến ngời khác làm để góp phần giữ xóm làng (đờng phố, trờng học) xanh, đẹp Các việc đợc xếp hợp lí Biết trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp với cử chỉ, điệu

Rèn kĩ nghe: lắng nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn

*BVMT: Giáo dục HS biết tham gia công việc vừa sức để góp phần giữ xóm làng xanh, sạch, đẹp

II Đồ dùng dạy- học:

- Đề viết sẵn bảng lớp III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

I KTBC:

- Gọi HS tiếp nối kể đoạn truyện có nội dung nói đẹp hay phán ánh đấu tranh đẹp xấu, thiện ác lời -Nhận xét cho điểm HS

II Bµi míi:

Giới thiệu bài, ghi bảng. Hớng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề

- GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch từ: Em (hoặc)ngời xung quanh làm để góp phần giữ xóm làng (đờng phố, tr-ờng học) xanh, đẹp Hãy kể lại câu chuyện

- Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc gợi ý 1,2

- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ số việc làm bảo vệ môi trờng xanh, đẹp

- Cần kể việc em (hoặc ngời xung quanh) làm, thể ý thức làm đẹp môi trờng

* BVMT: Giáo dục HS biết tham gia cơng việc vừa sức để góp phần giữ xóm làng xanh, sạch, đẹp

- Gọi HS đọc lại gợi ý dàn kể chuyện * Kể nhóm:

- HS thực hành kể nhóm đơi Gợi ý:

+Em cần giới thiệu tên cơng việc, tên nhân vật định k

+Kể chi tiết làm rõ ý nghÜa cđa c©u chun

+ Kể chuyện ngồi tranh minh hoạ nêu đợc cộng thờm im

+ Kể câu chuyện phải có ®Çu, cã kÕt thóc, kÕt trun theo lèi më réng

+ Nói với bạn tính cách nhân vËt, ý nghÜa cđa trun

* KĨ tríc líp:

- Tỉ chøc cho HS thi kĨ

-3 HS lên bảng thực yêu cầu

- HS ghi - HS đọc - Lắng nghe

- HS đọc nối tiếp

- Quan sát tranh nêu công việc chính:

-VƯ sinh trêng líp - Dän dĐp nhµ cưa

- Giữ gìn xóm làng em đẹp - HS lắng nghe

- HS đọc lại

- Tõng cỈp HS kĨ cho nghe

- Nhận xét, bình chọn bạn có câu chun hay nhÊt, b¹n kĨ hÊp dÉn nhÊt

- Cho ®iĨm HS kĨ tèt

III Cđng cè - dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em nghe bạn kể cho ngời thân nghe

- Chuẩn bị sau: Những bé không chết

+ Tôi muốn kể cho bạn nghe câu chuyện

- đến HS thi kể trao đổi ý nghĩa truyện

- HS nhận xét bạn kể theo tiêu chí nêu

- ChuÈn bị theo lời dặn GV

LịCH Sử Tiết 24: ôN TậP I Mục tiêu :

- HS biết nội dung từ đến 19 trình bày bốn giai đoạn: buổi đầu độc lập, n-ớc Đại Việt thời Lý, nn-ớc đại Việt thời Trần nn-ớc Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê - Kể tên kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn trình bày tóm tắt kiện ngơn ngữ ca mỡnh

II Đồ dùng dạy học:

- Một số tranh ảnh lấy từ đến 19 III Hoạt động dạy – học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

I KTBC :

-Nêu thành tựu văn học khoa học thời Hậu Lê

-Kể tên tác giả tác phÈm tiªu biĨu thêi HËu Lª

- GV nhận xét ghi điểm II Bài :

1.Giới thiệu bài, ghi bảng:

Trong học này, em ôn lại kiến thức lịch sử học từ đến 19

Hớng dẫn ôn tập: * Hoạt động nhóm :

- Gọi HS đọc câu hỏi SGK

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp, sau

- 2HS trả lời câu hỏi

-HS ghi

- HS đọc, lớp đọc thầm

ph¸t biĨu ý kiÕn

- GV nhận xét ,kết luận * Hoạt động lớp :

- Gọi HS đọc câu hỏi 2,3 SGK - Chia lớp làm dãy thảo luận:

+D·y A néi dung “KÓ vỊ sù kiƯn lÞch sư” +D·yB néi dung“KĨ vỊ nhân vật lịch sử - GV cho dÃy th¶o ln víi

- Cho HS đại diện dãy lên báo cáo kết làm việc nhóm trớc lớp

- GV nhËn xÐt, kÕt ln III Cđng cè - DỈn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc

- Chuẩn bị tiết sau: Trịnh - Nguyễn phân tranh

các nhóm nêu kết

-Bui u Độc lập(938 đến 1009) đóng Hoa L Ninh Bình, tên nớc ta: Đại Cồ Việt

- Thời Lý(1009 đến 1226)đóng Thăng Long, nớc ta đợc đổi tên Đại Việt

- Thời Trần(1226 đến 1400) đóng Tây Đơ(Thanh Hóa),đổi tên nớc Đại Ngu

- Thời Hậu Lê(Thế kỉ xv)đóng Thăng Long,tên nớc Đại Việt đợc khôi phục

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS đọc

- HS th¶o luËn

- Đại diện HS dÃy lên báo cáo kết

- Cho HS nhËn xÐt vµ bỉ sung

CHÝNH T¶

Tiết 24: HOạ Sĩ Tô NGọC VâN I Mơc tiªu:

- Nghe -viết xác, trình bày tả "Hoạ sĩ Tơ Ngọc Vân"

- Làm BT tả phân biệt âm đầu dễ lẫn tr/ch tiếng có dấu dễ lẫn dấu hỏi / dấu ngã

II Đồ dùng dạy- học:

- tờ phiếu lớn viết dòng thơ tập 2a cần điền âm đầu vào chỗ trống III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

I KTBC:

- Gọi HS lên bảng làm lại tập tiÕt 23

- NhËn xÐt ,cho ®iĨm II Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi bảng. Híng dÉn viÕt chÝnh t¶:

- Gọi HS đọc Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân - Yêu cầu HS theo dõi SGK, quan sát ảnh chân dung Tơ Ngọc Vân - Đoạn văn nói lờn iu gỡ ?

-Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả luyÖn viÕt

- GV đọc cho HS viết vào

- Yêu cầu HS đổi soát lỗi cho Hớng dẫn làm tập tả: * Bài tập 2a: GV dán tờ phiếu viết sẵn yêu cầu tập lên bảng

- GV trống giải thích tập - Yêu cầu lớp đọc thầm sau thực làm vào

- Gäi HS lên bảng điền

- Yờu cu HS nhn xột bổ sung bạn - GV nhận xét, chốt ý ỳng

- Theo em ta viết ch ta viết âm tr ?

- 1HS thực theo yêu cầu

- HS ghi - HS đọc

- HS theo dõi bài, quan sát ảnh

- on văn ca ngợi Tô Ngọc Vân hoạ sĩ tài hoa, ngã xuống kháng chiến chống đế quốc Mĩ xâm lợc - HS tìm viết nháp từ:Tô Ngọc Vân,Trờng Cao đẳng Mĩ thuật Đông D-ơng, Cách mạng Tháng Tám, ánh mặt trời, Thiếu nữ bên hoa huệ,Thiếu nữ bên hoa sen, Điện Biên Phủ, hoả tuyến, - Nghe viết vào v

- Từng cặp soát lỗi cho ghi số lỗi lề tập

-1 HS đọc

- Quan sát , lắng nghe GV giải thích -Trao đổi, thảo luận tìm từ cần điền câu làm vào

- HS lên bảng ghi vào phiếu

-1 HS đọc từ vừa tìm đợc phiếu: + Thứ tự từ cần chọn để điền : a/ kể chuyện phải trung thành với truyện,phải kể tình tiết câu chuyện,các nhân vật có truyện. Đừng biến kể chuyện thành đọc truyện

- Viết là"chuyện"trong cụm từ: kể chuyện, c©u chun

- Viết "truyện" cụm từ: đọc truyện, truyện, nhân vật truyện

* Bài tập 3:Gọi HS đọc đề bài.

- Yêu cầu HS làm vào nháp sau ú phỏt biu

- Cả lớp GV nhận xét III Củng cố - dặn dò: -Nhận xét tiÕt häc

-Dặn HS nhà học thuộc câu đố tập chuẩn bị sau: Khuất phục tên cớp biển

tác phẩm văn học hờng đợc in viết thành chữ )

- HS đọc

- HS lµm bµi, tiếp nối phát biểu

- Chuẩn bị theo lêi dỈn cđa GV

KÜ THT

TiÕt 24: CHăM SóC RAU HOA(tiết 1) I Mục tiêu:

-HS biết mục đích ,tác dụng, cách tiến hành số cơng việc chăm sóc rau, hoa

-Làm đợc số cơng việc chăm sóc rau, hoa: tới nớc, làm cỏ, vun xới đất -Có ý thức chăm sóc, bảo vệ rau, hoa

II Đồ dùng dạy- học: -Vật liệu dụng cụ: +Dầm xới, cuốc +B×nh tíi níc

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

I KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra dơng cơ học tập

II Dạy mới:

Giới thiệu bài, ghi bảng. Hớng dẫn cách làm:

* Hoạt động 1: GVhớng dẫn HS tìm hiểu mục đích, cách tiến hành thao tác kỹ thuật chăm sóc cây.

* Tíi níc cho c©y:

- Chuẩn bị đồ dùng học tập - HS ghi v

+Tại phải tíi níc cho c©y?

+ gia đình em thờng tới nớc cho rau, hoa vào lúc nào? Tới dụng cụ gì? Ngời ta tới nớc cho rau, hoa cách nào?

- GV nhận xét giải thích phải tới nớc lúc trời râm mát (để cho nớc đỡ bay hơi)

- GV nêu cách tới nớc * Tỉa cây:

- GV hớng dẫn cách tỉa nhổ tỉa cong queo, gầy yếu

-Hỏi: +Thế tỉa cây?

+Tỉa nhằm mục đích gì? - GV hớng dẫn HS quan sát H.2 nêu nhận xét khoảng cách phát triển cà rốt hình 2a, 2b

* Lµm cá:

- GV gợi ý để HS nêu tên cây thờng mọc luống trồng rau, hoa chậu Làm cỏ loại bỏ cỏ dại đất trồng rau, hoa Hỏi:

+Em nêu tác hại cỏ dại rau, hoa?

+Tại phải chọn ngày nắng để làm cỏ?

- GV kÕt luận: luống trồng rau hay có cỏ dại, cỏ dại hút tranh chất dinh d-ỡng che lấp ánh sáng làm phát triển kém.Vì phải thờng xuyên làm cỏ cho rau hoa

- GV hỏi : gia đình em thờng làm cỏ cho rau hoa cách nào?Làm cỏ dụng cụ ?

- GV nhËn xÐt hớng dẫn cách nhổ cỏ cuốc dầm xíi vµ lu ý HS: + Cá thêng cã thân ngầm làm cỏ phải dùng dầm xíi

+ Nhổ nhẹ nhàng để tránh làm bật gốc cỏ mọc sát gốc

+ Cỏ làm xong phải để gọn vào chỗ đem đổ phơi khô đốt, không vứt cỏ bừa bãi mặt luống

* Vun xới đất cho rau, hoa:

-Hỏi: Theo em vun xới đất cho rau, hoa có tác dụng gì?

-Vun đất quanh gốc có tác dụng gỡ?

- GV nêu cách vun, xới dầm xới, cuốc nhắc số ý:

+ Không làm gÃy làm bị sây s¸t

+ Kết hợp xới đất với vun gốc Xới nhẹ mặt đất vun đất vào gốc nhng không vun cao làm lấp thân III Nhận xét- dặn dò:

- Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS

- HS chuẩn bị vật liệu, dụng cụ học tiết sau học tiếp

-Thiếu nớc bị khô héo chết - HS quan sát hình SGK trả lời

- HS lắng nghe - HS theo dâi - HS theo dâi

- Lo¹i bá bít mét sè c©y

- Giúp cho ỏnh sỏng,cht dinh dng

-HS quan sát nêu: H.2a mọc chen chúc, lá, củ nhỏ H.2b có khoảng cách thích hợp nên phát triển tốt, củ to

-Hỳt tranh nc, chất dinh dỡng đất - Cỏ mau khô

-HS nghe

-Nhổ cỏ, cuốc dầm xới -HS l¾ng nghe

- Làm cho đất tơi xốp, có nhiều khơng khí

- Giữ cho khơng đổ, rễ phát triền mạnh