- Nghe – vieát ñuùng vaø trình baøy baøi chính taû saïch seõ, bieát trình baøy ñoaïn vaên coù lôøi nhaân vaät; khoâng maéc quaù 5 loãi trong baøi.. - Laøm ñuùng baøi taäp 2b[r]
(1)Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: MƠN: CHÍNH TẢ
TIẾT : BAØI : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
I Mục đích yêu cầu: Kiến thức:
- Nghe – viết trình bày tả; khơng mắc q lỗi - Làm tập 2a
Kó năng:
- Tốc độ viết khoảng 75 chữ/15 phút Thái độ:
- HS có ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học
- Bảng lớp viết lần tập 2b III Hoạt động dạy chủ yếu: 1.Ổn định lớp: hát
2 Kieåm tra cũ:
- Giới thiệu chương trình, nội dung, cách học ý nghĩa mơn học để giúp em có cảm xúc tốt môn học
3 Bài mới:
Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi chú
Hoạt động : Giới thiệu bài: “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu”
Hoạt động : Hướng dẫn nghe – viết tả - GV đọc đoạn văn cần viết tả SGK lượt (phát âm rõ ràng, tạo điều kiện cho HS ý đến tượng tả cần viết đúng) - Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt? (Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu, người bự phấn lột Cánh chị mỏng, ngắn chùn chùn, yếu, lại chưa quen mở Vì ốm yếu, chị kiếm bữa chẳng đủ nên lâm vào cảnh nghèo túng.)
- Nêu từ ngữ em cần ý tả? (những từ viết hoa danh từ riêng như: Dế Mèn, Nhà Trị)
- Phân tích chữ khó như: cỏ xước, tỉ tê, ngắn chùn chùn.
- Nhắc HS: Ghi tên vào dòng Sau dấu
- HS theo doõi
- HS trả lời
-HS nêu
(2)chấm xuống dịng, chữ đầu nhớ viết hoa, viết lùi vào ô li, ý ngồi tư
-GV đọc cho HS viết tả
-GV đọc câu cụm từ cho HS viết Mỗi câu (bộ phận câu) đọc hai lượt cho HS viết theo tốc độ quy định
- GV đọc lại tồn tả lượt -Chấm chữa
Hoạt động 3:Hướng dẫn HS làm BT tả BT2a: Điền vào chỗ trống l hay n
-BT cho đoạn văn ngắn số chữ cịn để trống phụ âm đầu Nhiệm vụ em chọn l n để điền vào chỗ trống cho
- YC HS trình bày kết qủa làm: GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: lẫn, nở nang, béo lẳn, nịch, lơng mày, xòa, làm cho.
BT 3: Giải câu đố
-Cho HS đọc yêu cầu BT3 - câu đố
- GV nhận xét nhanh, khen ngợi HS giải câu đố nhanh, viết tả:
Câu a: Cái la bàn, Câu b: Hoa ban
- HS viết tả
- HS sốt lại - HS sửa lỗi
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm
-HS làm vào
- HS nêu kết qủa
-HS đọc u cầu - HS ghi lời giải vào bảng
4.Củng cố:
-GV nhận xét tiết học nhắc HS viết sai tả, ghi nhớ để khơng viết sai từ ôn luyện
-HTL hai câu đố BT để đố lại người khác 5.Dặn dò:
-Chuẩn bị cho tiết sau: Mười năm cõng bạn học Điều chỉnh, bổ sung:
(3)Ngày soạn: Ngày dạy:
TUẦN: MƠN: CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT) TIẾT : BAØI : MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:
- Nghe – viết trình bày tả sẽ, quy định không mắc lỗi
- Làm tập 2, 3b Kĩ năng:
- Tốc độ viết khoảng 75 chữ/15 phút Thái độ: - HS có ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học
- Bảng lớp viết lần tập a III Hoạt động dạy chủ yếu: 1.Ổn định lớp: hát
2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng HS lớp viết vào nháp từ ngữ hay sai: cỏ xước, tỉ tê, ngắn chùn chùn.
- Nhận xét 3 Bài mới:
Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi chú
* Giới thiệu bài: Tiết em nghe cô đọc để viết lại đoạn văn “Mười năm cõng bạn học” Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe – viết tả * Tìm hiểu nội dung đoạn văn
- Yêu cầu HS đọc đoạn văn
+ Bạn Sinh làm điều để giúp đỡ Hanh? + Việc làm Sinh đáng trân trọng điểm nào? * Hướng dẫn viết từ khó
-Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ lẫn viết tả ki-lơ-mét, khúc khuỷu, gập ghềnh, quản, …
- Nhắc nhở quy tắc tả, tư ngồi * Viết tả
- GV đọc cho HS viết yêu cầu * Soát lỗi chấm bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm SGK
- HS đọc, lớp theo dõi
- HS trả lời
- HS viết bảng
- HS viết
(4)- Nhận xét, chốt lại lời giải
- Yêu cầu HS đọc truyện vui Tìm chỗ ngồi - Truyện đáng cười chi tiết nào?
Baøi 3b:
-Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm Nhận xét
-2 HS lên bảng, HS lớp làm vào
-HS nêu -2 HS đọc
4.Củng cố:
- Nhắc HS viết sai tả,ghi nhớ để khơng viết sai từ ơn luyện - Nhận xét tiết học
5.Dặn dò:
-Yêu cầu HS nhà tìm 10 từ ngữ vật có tiếng bắt đầu s/ x - Dặn HS nhà đọc lại truyện vui Tìm chỗ ngồi, HTL hai câu đố chuẩn bị sau
Điều chỉnh, bổ sung
(5)Ngày soạn: Ngày dạy:
TUẦN: MÔN: CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT)
TIẾT : BÀI : CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ I Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:
- Nghe – viết trình bày tả sẽ; biết trình bày dịng thơ lục bát, khổ thơ; không mắc lỗi
- Làm tập 2b Kĩ năng:
- Tốc độ viết khoảng 75 chữ/15 phút Thái độ:
- HS có ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học
- Bảng lớp viết lần tập 2b III Hoạt động dạy chủ yếu: 1.Ổn định lớp: hát
2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng HS lớp viết vào nháp từ ngữ hay sai: khúc khuỷu, gập ghềnh, quản
- Nhận xét 3 Bài mới:
Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi chú
Giới thiệu bài: Tiết tả em nghe, viết thơ Cháu nghe câu chuyện bà và làm tập tả phân biệt dấu hỏi / dấu ngã.
Hoạt động 1:Hướng dẫn nghe – viết chính tả
* Tìm hiểu nội dung thơ - GV đọc thơ
- Hỏi: + Bạn nhỏ thấy bà có điều khác ngày? Bài thơ nói lên điều gì?
* Hướng dẫn cách trình bày
- Em biết cách trình bày thơ lục bát
Dịng chữ viết lùi vào ơ, dịng chữ viết sát lề, khổ thơ để cách dòng * Hướng dẫn viết từ khó
- u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả luyện viết.( mỏi, gặp, dẫn,
- Laéng nghe
- Theo dõi GV đọc, HS đọc lại
-HS nêu cách trình bày
(6)lạc, về, bỗng, …) * Viết tả
* Sốt lỗi chấm bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập chính tả
Bài 2b:
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nhận xét, bổ sung - Chốt lại lời giải
- Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh
+ Trúc cháy, đốt thẳng em hiểu nghĩa gì? (Cây trúc, tre, thân có nhiều đốt dù bị đốt có dáng thẳng)
+Đoạn văn muốn nói với điều gì? (Đoạn văn ca ngợi tre thẳng thắn , bất khuất bạn người)
-HS viết vào -HS soát lỗi
- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng, HS lớp làm bút chì vào giấy nháp
- Nhận xét, bổ sung - HS đọc thành tiếng -HS phát biểu
- HS theo dõi -HS phát biểu - HS theo dõi
4.Củng cố:
-GV nhận xét tiết học
-Nhắc HS viết sai tả,ghi nhớ để khơng viết sai từ ôn luyện - Nhận xét tiết học
5.Dặn dò:
- u cầu HS nhà tìm từ tên vật bắt đầu tr / ch đồ dùng nhà có mang thanh hỏi / ngã
Điều chỉnh, bổ sung
(7)(8)Ngày soạn: Ngày dạy:
TUẦN : MƠN: CHÍNH TẢ ((NHỚ – VIẾT) TIẾT : BAØI : TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I Mục đích u cầu:
Kiến thức:
- Nhớ – viết 10 dòng thơ đầu trình bày tả sẽ; biết trình bày dịng thơ lục bát; khơng mắc q lỗi
- Làm tập 2b Kĩ năng:
- Tốc độ viết khoảng 75 chữ/15 phút Thái độ:
- HS có ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học
-Bút số tờ phiếu viết nội dung BT2a III Hoạt động dạy chủ yếu:
1.Ổn định lớp: hát 2 Kiểm tra cũ:
- Phát giấy + bút cho nhóm với yêu cầu tìm từ: + Tên đồ đạc nhà có dấu hỏi dấu ngã.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm, từ có nhiều từ đúng, nhanh Bài mới:
Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi chú
*Giới thiệu bài:
- Tiết tả em nghe, viết thơ Truyện cổ nước và làm tập tả phân biệt ân âng.
Hoạt động 1:
*Trao đổi nội dung đoạn thơ
- Yêu cầu 1HS đọc đoạn thơ cần nhớ - Hỏi:
+ Vì tác giả lại yêu truyện cổ nước nhà?
+ Qua câu chuyện cổ, cha ông ta muốn khuyên cháu điều gì?
* Hướng dẫn viết từ khó
- u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn - Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm (Các từ: truyện cổ, sâu xa, nghiêng soi, vàng nắng …)
* Viết tả
-HS theo dõi
-1HS đọc thuộc lịng đoạn thơ
-HS nêu
-HS nêu
(9)- Lưu ý HS trình bày thơ lục bát * Thu chấm bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập chính tả
Baøi 2a:
-Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm bài, HS làm xong trước lên làm bảng
- Gọi HS nhận xét, bổ sung
-Chốt lại lời giải đúng.(Lời giải: nghỉ chân – dân dâng – vầng sân – tiễn châ)
- Gọi HS đọc lại câu văn
-1 HS đọc yêu cầu
- HS dùng bút chì viết vào
- Nhận xét, bổ sung bạn
- Chữa bài:
- HS đọc thành tiếng 4.Củng cố:
- Nhận xét tiết học 5.Dặn dò:
- Nhắc HS viết sai tả,ghi nhớ để khơng viết sai từ ơn luyện chuẩn bị sau
Điều chỉnh, bổ sung
(10)(11)Ngày soạn: Ngày dạy:
TUẦN: MƠN: CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT) TIẾT : BÀI : NHỮNG HẠT THĨC GIỐNG
I Mục đích yêu cầu: Kiến thức:
- Nghe – viết trình bày tả sẽ, biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật; khơng mắc lỗi
- Làm tập 2b
+ HS khá, giỏi: Tự giải câu đố tập Kĩ năng:
- Tốc độ viết khoảng 75 chữ/15 phút Thái độ:
- HS có ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học
-Bút số tờ phiếu viết nội dung BT2a III Hoạt động dạy chủ yếu:
1.Ổn định lớp: hát 2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng HS lớp viết vào nháp từ ngữ hay sai - Nhận xét
3 Bài mới:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1:Giới thiệu bài:
-Giờ tả hôm cá em nghe- viết đoạn văn cuối Những hạt thóc giống làm tập tả phân biệt en - eng Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe- viết chính tả:
* Trao đổi nội dung đoạn văn: - Gọi HS đọc đoạn văn
+Nhà vua chọn người để nối ngơi?
+Vì người trung thực người đáng qúy? * Hướùng dẫn viết từ khó:
- Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả
- Yêu cầu HS luyện đọc viết từ vừa tìm
* Viết tả:
- Laéng nghe
- HS đọc thành tiếng -HS trả lời
-Viết vào nháp
(12)- GV đọc cho HS viết theo yêu cầu, nhắc HS viết lời nói trực tiếp sau dấu chấm phối hợp với dấu gạch đầu dòng * Thu chấm nhận xét cùa HS: Hoạt động : Hướng dẫn làm tập: Bài 2b:
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung
- Tổ chức cho HS thi làm tập theo nhóm - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng với tiêu chí: Tìm từ, làm nhanh, đọc tả
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu nội dung. - Yêu cầu HS suy nghĩ tìm tên vật - Giải thích: a) nịng nọc b)chim én (yến)
- HS đọc thành tiếng - HS nhóm tiếp sức điền chữ thiếu (mỗi HS điền chữ)
- Cử đại diện đọc lại đoạn văn
- HS đọc yêu cầu lớp giải câu đố - Lắng nghe
+ HS khá, giỏi: Tự giải câu đố tập
4.Củng cố:
- Nhận xét tiết học 5.Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học Nhắc HS viết sai tả,ghi nhớ để không viết sai từ ôn luyện
- Dặn HS nhà viết lại 2b vào Học thuộc lòng câu đố Điều chỉnh, bổ sung
(13)(14)Ngày soạn: Ngày dạy:
TUAÀN: MÔN: CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT)
TIẾT : BAØI : NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THAØ I Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:
- Nghe – viết trình bày tả sẽ; trình bày lời dối thoại nhân vật bài; không mắc lỗi
- Làm tập 2, 3a Kĩ năng:
- Tốc độ viết khoảng 75 chữ/15 phút Thái độ:
- HS có ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học
- Từ điển Giấy khổ to bút III Hoạt động dạy chủ yếu: 1.Ổn định lớp: hát
2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng HS lớp viết vào nháp từ ngữ hay sai - Nhận xét
3 Bài mới:
Hoạt động dạy Hoạt động học
* Giới thiệu bài:
Giờ tả hơm em viết lại câu truyện vui nói nhà văn Pháp tiếng Ban- dắc
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả:
* Tìm hiểu nội dung truyện: - Gọi HS đọc truyện
+Nhà văn Ban- dắc có tài gì?
+Trong sống ơng người nào?
* Hướng dẫn viết từ khó:
- u cầu HS tìm khó viết truyện.( ban- dắc, truyện dài, truyện ngắn…)
- Yêu cầu HS đọc luyện viết từ vừa tìn
* Hướng dẫn trình bày:
- Gọi HS nhắc lại cách trình bày lời
- Lắng nghe
- HS đọc thành tiếng + HS trảlời
-HS đọc luyện viết từ vừa tìn vào bảng
(15)thoại
Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe- viết chính tả:
*HS nghe- viết;
* Thu chấm, nhận xét baøi:
Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập:
Baøi 2:
- Yêu cầu HS đọc đề
- Yêu cầu HS ghi lỗi chữa lỗi vào - Chấm số chữa HS
- Nhận xét Bài 3a: -Gọi HS đọc
- Phát giấy bút cho HS
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm ( dùng từ điển)
- Nhóm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung để có phiếu hồn chỉnh
- Kết luận phiếu đầy đủ
- HS đọc đề
-HS ghi lỗi chữa lỗi
- HS đọc yêu cầu mẫu -Hoạt động nhóm - Nhận xét, bổ sung - Chữa
4.Củng cố:
- Nhận xét tiết học 5.Dặn dò:
- Dặn HS ghi nhớ lỗi tả, từ láy vừa tìm chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
Điều chỉnh, bổ sung