huyen tuan 1 de in

Yêu cầu HS lấy dấu huyền trong bộ chữ Nhận xét kết quả thực hành của HS. - Đính dấu ngã và cho HS nhận diện dấu ngã ... Yêu cầu HS lấy dấu ngã ra trong bộ chữ Nhận xét kết quả thực hà[r]

(1)

TuÇn 2

Ngày soạn: 15 tháng nm 2012

Thứ hai 17 ngày tháng năm 2012 Tiết + 4: Tiếng Việt

BÀI 4: DẤU HỎI – DẤU NẶNG I Mục tiêu:

- Nhận biết đượcdấu hỏi hỏi,dấu nặng nặng - Đọc được: bẻ,bẹ

Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK(Chú ý: Từ tuần 2-3 trở đi, GV cần lưu ý rèn tư đọc cho hs)

- Giáo dục ý thc rèn đọc chăm

II Đồ dùng dạy học: Bộ ghép chữ,SGK III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: - Đọc SGK(3-4 em) - Nhận xét ghi điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu - Dấu hỏi

Treo tranh để HS QS thảo luận Các tranh vẽ vẽ gì?

Viết tiếng có hỏi nói, tiếng giống chổ có dấu hỏi Viết dấu hỏi nói: dấu dấu hỏi - Dấu nặng

thực tương tự

2 Dạy dấu thanh: Đính dấu hỏi a) Nhận diện dấu

Hỏi: Dấu hỏi giống nét gì?

YC HS lấy dấu hỏi chữ Nhận xét kết thực hành HS Dấu nặng thực tương tự

b) Ghép chữ đọc tiếng

1 Yêu cầu HS ghép tiếng be học Tiếng be thêm dấu hỏi tiếng bẻ Viết tiếng bẻ lên bảng

Gọi HS phân tích tiếng bẻ

Hỏi: Dấu hỏi tiếng bẻ đặt đâu?

HS lớp theo dõi , nhận xét

Học sinh trả lời:

Khỉ trèo cây, giỏ, hổ, mỏ chim Hs nhắc lại

Giống nét móc, móc câu để ngược Thực đồ dùng

Thực đồ dùng học tập Thực bảng cài

HS ghép tiếng bẻ bảng cài Hs đọc.phân tích

(2)

GV phát âm mẫu: bẻ

HS thảo luận nói: tìm hoạt động có tiếng bẻ

+ Ghép tiếng bẹ tương tự tiếng bẻ So sánh tiếng bẹ bẻ

Gọi học sinh đọc bẻ – bẹ

C HD viết dấu bảng con:

Gv hd,viết mẫu dấu hỏi,dấu nặng;tiếng bẻ,bẹ

Tiết 2 2.3 Luyện tập

a) Luyện đọc

Gọi HS phát âm tiếng bẻ, bẹ b) Luyện viết

GV hd HS tập tô bẻ, bẹ tập viết c) Luyện nói :

Treo tranh

Nội dung luyện nói hơm bẻ -Trong tranh vẽ gì?

-Các tranh có khác nhau? -Các tranh có giống nhau? +Tiếng bẻ cịn dùng đâu?

Nhận xét phần luyện nói học sinh C.Củng cố :

Gọi đọc bảng

Thi tìm tiếng có dấu hỏi, nặng sách báo… bọ, lọ, cỏ, nỏ, lạ

Bẻ cây, bẻ củi, bẻ cổ áo, bẻ ngón tay, HS So sánh tiếng bẹ bẻ

Học sinh đọc

Học sinh theo dõi viết bảng

Học sinh đọc bảng Viết tập viết

Quan sát thảo luận nhóm bàn Đại diện nhóm lên trình bày kết

Đại diện nhóm em thi tìm tiếng nhóm với

- cc õ dd Tiết 5: Tiếng Việt

LuyÖn TiÕng ViƯt: dÊu hun, dÊu ng· I.Mơc tiªu:

Học sinh nhận biết đợc dấu huyền, dấu ngã.Biết ghép tiếng : bè, bẽ Biết dấu dấu huyền, dấu ngã tiếng đồ vt v s vt

II.Đồ dùng dạy học:

-SGK, tập viết, tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1:Luyện đọc Cho HS phát âm bè, bẽ GV sửa phát âm cho HS Hoạt động 2:Luyện viết: HS tô ỳng bố, b

HS luyện phát âm bè - bÏ

(3)

+GV Viết mẫu bảng lớp (Hớng dẫn qui trình đặt viết)

+Híng dÉn viết không ngón trỏ

+GV hớng dẫn HS tô theo dòng vào luyện

GV chm số nhận xét Hoạt động 3: Củng cố dặn dò : -Yêu cầu HS tìm đợc tiếng có dấu huyền, dấu ngã viết đợc tiếng

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Tuyên dơng học sinh tích cực hoạt động

4 dòng chữ bè dòng chữ bẽ

HS suy nghĩ viết vào bảng

- cc õ dd -Thứ ba ngày 18 th¸ng năm 2012. Tiết 1: To¸n

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác.Ghép hình biết thành hình

- Lµm tập 1, HS giỏi nhận biết thêm số hình khác - Giáo dục em yêu môn học

II. dựng dy hc :

- Bộ đồ dùng học toán,VBT,SGK III.Các hoạt động dạy học :

A KTBC:

Gọi tên số vật có mặt hình vng, hình trịn, hình tam giác

B Bài mới: Giới thiệu

*.Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1: Nêu yêu cầu toán:

Cho HS dùng bút chì màu khác để tơ vào hình (mỗi loại hình màu khác nhau)

Bài 2: Thực hành ghép hình:

Cho HS sử dụng hình vng, tam giác mang theo để ghép thành SGK

Nhận diện nêu tên hình

Thực VBT

(4)

C Củng cố: Trò chơi: Kết bạn

Mỗi em cầm loại hình (5 em hình vng Các em đứng lộn xộn không theo thứ tự

Khi hô kết bạn em cầm loại hình nhóm lại với

Hình

Chia lớp nhóm, nhóm 5em Nhắc lại

Thực theo hướng dẫn GV

- cc õ dd -Tiết + 3: Tiếng Việt

DẤU HUYỀN – DẤU NGÃ

I Mục tiêu:

- Nhận biết đượcdấu huyền huyền,dấu ngã ngã

- Đọc :bố,bẽ Trả lời 2-3 cõu hỏi đơn giản cỏc tranh SGK - Giáo dục em viết đẹp chăm đọc Không chơi dới thuyền bè, sông nớc II Đồ dựng dạy học :

Bộ ghép chữ,SGK

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra cũ - Đọc SGK(3-4 em) - Nhận xét ghi điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu -Dấu huyền

Treo tranh để HS quan sát thảo luận Các tranh vẽ gì?

Viết tiếng có huyền nói, tiếng giống chổ có dấu huyền

GV viết dấu huyền lên bảng nói Tên dấu dấu huyền -Dấu ngã

Thực hiên tương tự 2.Dạy dấu thanh:

Đính dấu huyền lên bảng a) Nhận diện dấu

quan sát thảo luận Mèo, gà, cò, dừa

Đọc: Dấu huyền (nhiều em đọc)

(5)

Hỏi: Dấu huyền có nét gì?

So sánh dấu huyền , dấu sắc có giống khác

Yêu cầu HS lấy dấu huyền chữ Nhận xét kết thực hành HS - Đính dấu ngã cho HS nhận diện dấu ngã

Yêu cầu HS lấy dấu ngã chữ Nhận xét kết thực hành HS

b) Ghép chữ đọc tiếng

- Yêu cầu HS ghép tiếng be học Tiếng be thêm dấu huyền tiếng bè Yêu cầu HS ghép tiếng bè bảng cài Gọi học sinh phân tích tiếng bè

Dấu huyền tiếng bè đặt đâu ? GV phát âm mẫu : bè

YC tìm từ có tiếng bè

+ Ghép tiếng bẽ tương tự tiếng bè So sánh tiếng bè bẽ

Gọi học sinh đọc bè – bẽ

c) HD viết dấu bảng con: - GVHD viết mẫu dấu huyền,dấu ngã; tiếng bè,bẽ

Tiết Luyện tập

a) Luyện đọc

Gọi học sinh phát âm tiếng bè, bẽ b) Luyện viết

YC HS tập tô bè, bẽ tập viết Theo dõi uốn nắn sửa sai cho HS c) Luyện nói : GV treo tranh

Nội dung luyện nói hơm bè tác dụng đời sống

-Trong tranh vẽ gì?

-Bè cạn hay nước? -Thuyền bè khác nào? -Thuyền dùng để chở gì?

Nhận xét phần luyện nói học sinh 3.Củng cố : Gọi đọc bảng

Thi tìm tiếng có dấu huyền, ngã sách

C Nhận xét, dặn dò:

So sánh

Thực đồ dùng

Thực bảng cài Đặt đầu âm e HS phát âm tiếng bè

bè chuối, chia bè, to bè, bè phái So sánh tiếng bè bẽ

Học sinh đọc

Theo dõi viết bảng

Học sinh đọc bảng

Viết tập viết

Quan sát thảo luận

Vẽ bè

Đi nước

Thuyền có khoang chứa người, bè khơng có khoang chứa

Chở hàng hoá người

(6)

Học bài, xem nhà

- cc õ dd -Tiết 4: To¸n

Lun To¸n: c¸c sè 1, 2, 3 I Mơc tiªu: Gióp häc sinh :

- Biết đọc, viết số : 1, 2, Biết đếm từ đến từ đến

- Nhận biết số lợng nhóm có 1,2,3 đồ vật thứ tự số 1,2,3 phận đầu dãy số tự nhiờn

II Đồ dùng dạy học:

+ Các nhóm có 1,2,3 đồ vật loại ( gà, bơng hoa, hình trịn)

+ tờ bìa tờ ghi số : 1,2,3 tờ bìa vẽ sẵn chấm trịn, chấm tròn, chấm tròn III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Đọc viết số

-Gọi học sinh đọc lại số 1,2,3

-Híng dÉn viÕt sè không Viết bảng số lần.Gv xem xÐt n n¾n, sưa sai

-Hớng dẫn học sinh vào hình vng để đếm từ đến đọc ngợc lại -Giới thiệu đếm xuôi đếm từ bé đến lớn (1,2,3).Đếm ngợc đếm từ lớn đến (3,2,1)

Hoạt động 2: Làm vào luyện

Híng dÉn HS làm tập luyện

Giỏo viên xem xét giúp đỡ học sinh yếu

Hoạt động 3: Củng cố dặn dò :

- Em đếm từ đến từ đến - Nhận xét tiết học

- Tuyên dơng học sinh hoạt động tốt

HS đọc

HS viÕt b¶ng sè: 1; 2;

HS đọc xuôi đọc ngợc số ;2;3

HS làm

Tit 5: Luyện toán

Hoàn thiện bài: Luyện tập I Mục tiêu: Giỳp HS:

- Tạo khơng khí vui vẻ lp, hs ho n thành tập tập - Giáo dục em yêu thÝch m«n häc

II Đồ dùng dạy học: SGK Toỏn 1, đồ dựng dạy Toỏn 1 III Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định: Kiểm tra:

-Kiểm tra việc chuẩn bị hs Bài mới:

a.Hướng dẫn häc sinh lµm bµi tËp

-Yêu cầu hs lấy vë bµi tËp Tóan - NhËn xÐt sưa sai

Chuẩn bị đồ dùng lên mặt bàn

(7)

4 Dặn dò-Nhận xét

- Dặn hs xếp đồ dùng gọn gàng sau học xong

- Nhận xét tiết học

- cc õ dd -Tiết + 7: Lun TiÕng ViƯt

Bµi 6:

be, bẻ, bé

I Mục tiêu:

- HS làm quen nhận biết chữ be, bÌ, bÐ

- Trả lời từ 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK

- HS giỏi luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua tranh SGk

- Giáo dục em ý thức viết đẹp nắm chữ để áp dụng timg đợc nhiu ting t mi

II Đồ dùng dạy học:

-GV: Tranh minh họa(phần luyện nói vật mẫu) +Sợi dây để minh họa chữ e

-HS: SGK Tiếng Việt 1, Tập viết III Hoạt động dạy học:

1.Ổn định: KTBC: 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: .Luyện tập

a Luyện đọc

GV gọi HS phát âm chỉnh sửa cho HS

- Cho hs mở sách giáo khoa đọc b Luyện viết

GV viết mẫu hướng dẫn c Luyện nói

GV treo tranh gợi ý

-Quan sát tranh em thấy gì? Kết luận:

4.Củng cố- Dặn dò -GV bảng cho HS đọc

-Cho HS tìm chữ vừa học SGK, tờ báo cũ…

-Dặn học lại nhà -Nhận xét tiết học

Hs luyện phát âm em

- HS đọc cá nhân, nhóm, đồng - HS chữ sách và, đọc em HS viết vào tập viết

-HS quan sát tranh trả lời theo câu hỏi GV

(8)

-Thứ t ngày 19 tháng năm 2012. Tiết + 2: Tiếng Việt

BE – BÈ – BÉ – BẺ – BẸ – BẼ I Mục tiêu:

- Nhận biết âm, chữ e, b đấu thanh: dấu sắc/dấu hỏi/dấu huyền/dấu nặng/dấu ngã

- Đọc tiếng be kết hợp với dấu thanh: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Tô e, b, bé dấu

- Giáo dục em chăm sóc cối vật nuôi II dựng dy hc:

SGK,Vở viết mẫu

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC :

- Đọc SGK(3-4 em) - Nhận xét ghi điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ôn tập

a)Gv giới thiệu hướng dẫn học sinh hồn thành bảng ơn tập

b)Hướng dẫn học sinh viết bảng GV vừa hướng dẫn,vưa viết mẫu: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

Tiết Luyện tập

a) Luyện đọc

Đọc lại tiết 1; đọc từ ứng dụng be bé

b)Luyện viết:

GV hướng dẫn học sinh viết vào tập viết

Gv chấm,chữa

c) Luyện nói: dấu phân biệt từ theo dấu

Hướng dẫn HS quan sát cặp tranh theo chiều dọc

 Tranh thứ vẽ gì?

 Tranh thứ hai theo chiều dọc vẽ gì?  “dê” thêm dấu dể tiếng

“dế”

Hs thực hành hoàn thành bảng ơn tập; đánh vần, đọc,phân tích

HS quan sát , viết bảng

Học sinh đọc;phân tích cấu tạo tiếng

HS viết

(9)

Tương tự GV hướng dẫn học sinh quan sát rút nhận xét: Mỗi cặp tranh thể từ khác dấu (dưa/ dừa, cỏ/ cọ, vó/võ)

Treo tranh minh hoạ phần luyện nói

Gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp HS nói tốt theo chủ đề

Gọi HS nhắc lại vật có tranh

 Các em thấy vật, cỏ, đồ

vật, người tập võ, … chưa? Ở đâu? Cho học sinh nêu số đặc điểm vật, :

 Quả dừa dùng để làm gì?

 Khi ăn dưa có vị nào? Màu sắc

của dưa bổ sao?

 Trong số tranh thích

tranh nào? Tại thích?

Nhận xét phần luyện nói học sinh C Củng cố,dặn dị:

Hỏi tên học hôm Gọi đọc lại

Đại diện nhóm nêu kết thảo luận

- cc õ dd -Tiết 3: Tốn

ƠN LUYỆN

I Mơc tiªu:

-Hoàn thiện tập sách tập toán

- Giáo dục HS tích cực xây dựng tự giác thực hành làm toán II Đồ dùng dạy học:

- Cc loi vật tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập hs

Nhận xét Dạy học mới:

-Gọi hs đọc viết số 1,2,3 - Hoàn thiện tập tập Cng c:

-ọc viết lại sè 1,2,3 Dặn dò:

Hs lấy đồ dùng

- Học đọc viết bảng

(10)

-Nhận xét tiết học - Nêu kết - cc õ dd -Tiết 4: Toán

CÁC SỐ 1, 2, 3

I. M ụ c tiêu:

- Giúp học sinh có khái niệm ban đầu số 1; 2;

- Biết đọc viết số 1;2;3 Nhận biết số lượng nhóm có 1;2;3 đồ vật - Gi¸o dục em hăng hái xây dựng

II. dùng dạy học

- Các nhóm đồ vật có số lượng 1, 2, - Các chữ số 1, ,

(11)

Hoạt động GV Hoạt động HS A KT cũ:

Nhận dạng hình: hình vng, hình trịn, hình tam giác

Nhận xét sữa sai B Bài mới:

a)Giới thiệu số 1, 2, 3

*Số 1:

B1:Thao tác với đồ dùng trực quan Đưa nhóm đồ vật chấm trịn, tơ

Hỏi: Có chấm trịn? Có ô tô? B2.Kết luận: chấm tròn, ô tô có số lượng mấy?

Để số lượng ta dùng số *Giới thiệu chữ số

B3 Hướng dẫn viết: Viết mẫu hướng dẫn cách viết

Nhận xét sữa sai

*Số 2,3 giới thiệu tương tự số Đọc số 1, 2,

b)Luyện tập:

Bài 1;Thực hành viết số: Hướng dẫn viết số 1, 2, Nhận xét sữa sai

Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống dựa vào tranh

Nhận xét sữa sai

Bài 3:Nêu yêu cầu tập theo cụm hình

Nối tiếp nhận dạng

Quan sát trả lời

Có chấm trịn, tơ có số lượng

Theo dõi, luyện viết bảng

Luyện viết bảng

Viết li , số dịng

Làm , nêu kết nhóm đối tượng

Nêu yêu cầu , làm tập

(12)

- cc dd

-Thứ năm ngày 20 tháng năm 2012. Tit + 2: Tiếng Việt

Bµi 7:

ê - v

I.Mục tiêu :

- Đọc ê , v , bê , ve ;từ câu ứng dụng

- Viết : ê,v,bê,ve (viết 1/2số dòng quy định tập viết 1,tập 1) - Gi¸o dơc em hăng hái luyn núi t 1-3 cõu theo chủ đề : bế bé

II.Đồ dùng dạy học:

-Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt

Tranh minh hoạ từ khoá.-Tranh minh hoạ câu ứng dụng luyện nói III.Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra cũ

GV kiểm tra đọc, viết nội dung học trước

B Bài mới: a.Giới thiệu bài: b Dạy âm * Âm ê

- Nhận diện chữ

GV giới thiệu ê in thường, ê viết thường, ê in hoa

? So sánh âm ê với âm e - Phát âm đánh vần tiếng GV phát âm mẫu ê

? Muốn có tiếng bê ta thêm âm gì? Nhận xét ghi tiếng bê lên bảng Gọi học sinh phân tích

Hướng dẫn đánh vần đánh vần mẫu - Đọc từ khoá

GV giới thiệu tranh,rút từ khoá bê * Âm v (Quy trình tương tự)

Tìm tiếng mang âm học Đọc lại

Tiết 2 Luyện tập

Giống : viết nét thắt Khác: Chữ ê có thêm mũ chữ e

HS nhắc lại

So sánh giống khác HS đọc

HS nêu ghép HS đọc,phân tích HS đánh vần HS đọc,phân tích

(13)

- Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét

- Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bé vẽ bê

Gọi đánh vần tiếng vẽ,bê, đọc trơn tiếng

Gv hd, đọc mẫu Luyện viết:

GV hướng dẫn học sinh viết bảng Cho HS luyện viết tập viết

Luyện nói:Chủ đề luyện nói hơm naylà gì?

GV nêu câu hỏi SGK

Tranh vẽ gì? Em bé vui hay buồn ? Tại sao?

Mẹ vất vả làm cho mẹ vui lịng?

Giáo dục tư tưởng tình cảm C.Củng cố, dặn dị:

Nhận xét học, xem L, H

HS đọc,phân tích

Học sinh tìm âm học câu (tiếng vẽ, bê)

HS đánh vần, đọc trơn,kết hợp phân tích

HS viết bảng con,viết vào tập viết Toàn lớp thực

Lắng nghe “bế bé”

Mẹ bế bé, em bé vui mẹ Học sinh trả lời

Đọc bài, tìm tiếng mang âm học - cc õ dd

-Tiết 3: Toán

LUYỆN TẬP.

I.Mục tiêu :

Sau học học sinh:

-Nhận biết số lượng nhóm đồ vật khơng q phần tử -Đọc, viết, đếm số phạm vi

- Giáo dục ý thức tự giác làm II Đồ dùng dạy học :

-Bảng phụ chuẩn bị sẵn tập số -Các mơ hình tập hợp SGK III.Các hoạt động dạy học:

A KTBC :

Gọi học sinh đọc viết số 1, 2, Nhận xét KTBC

B Bài : GT ghi bảng

Hướng dẫn học sinh luyện tập

Học sinh đọc viết số 1, 2,

(14)

Bài 1: Cho HS quan sát hình tập 1, yêu cầu học sinh ghi số thích hợp vào trống

Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu đề Yêu cầu học sinh làm VBT Khi làm xong gọi học sinh đọc dãy số C.Củng cố ,dặn dò:

- Hỏi tên học - NX học

Làm VBT nêu kết

Làm VBT

Đọc: 1, 2, ; 3, 2,

- cc õ dd -Tiết + 2: Luyện toán:

Luyện tập. I Mục tiêu:

- HS ôn hỡnh vuụng, hỡnh trũn, nói tên hình, viÕt c¸c sè 1, 2, - Lm hoàn thiện tập toán

- Giáo dục ý thức tự giác làm bài. II Đồ dùng dạy học:

-GV: Mt s hình vng, hình trịn bìa, số vật thật có dạng hình vng hình trịn

-HS: Bộ đồ dựng học Toỏn II.Hoạt động dạyhọc:

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ:Gv gäi häc sinh viÕt c¸c sè 1,2,3?

Gv nhận xét, cho điểm Dạy

a.Giới thiệu bài:

4 Thực hành luyện tập -Bài 1: tơ màu hình vng -Bài 2: tơ màu hình trịn

-Bài 3: dùng màu khác để tơ màu hình vng hình trịn

-Bài 4: ViÕt c¸c sè 1,2,3 - GV gäi HS lên bảng làm - Nhận xét tuyên dơng Củng cố-Dặn dò -Nhận xét tiết học

HS hát

HS trả lời, nhận xét

- HS thùc hµnh lµm bai

- cc õ dd -LuyÖn TiÕng ViÖt : ( tiÕt)

(15)

`-HS làm quen nhận biết chữ âm ª,v

-Trả lời từ 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK

-HS giỏi luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua tranh SGk

- Giáo dục em ý thức viết đẹp nắm chữ để áp dụng timg đợc nhiu ting t mi

-GV: Tranh minh họa(phần luyện nói vật mẫu) +Sợi dây để minh họa chữ b

-HS: SGK Tiếng Việt 1, Tập viết III Hoạt động dạy học:

1.Ổn định: KTBC: 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: .Luyện tập

a Luyện đọc

GV gọi HS phát âm ª,v chỉnh sửa cho HS

- Cho hs mở sách giáo khoa đọc b Luyện viết

GV viết mẫu hướng dẫn c.Luyện nói

GV treo tranh gợi ý

-Quan sát tranh em thấy gì? - GV kÕt luËn chung

4.Củng cố- Dặn dò -GV bảng cho HS đọc

-Cho HS tìm chữ vừa học SGK, tờ báo cũ…

-Dặn học lại nhà -Nhận xét tiết học

HS luyện phát âm em

- HS đọc cá nhân, nhóm, đồng - HS chữ sách và, đọc

em HS viết vào tập viết

-HS quan sát tranh trả lời theo câu hỏi GV

- cc õ dd -Tiết + 6: Luyn Ting Vit

Rèn viết chữ có dÊu hun, dÊu ng·. I/ Mục tiêu:

- Luyện viết chữ có dấu huyền, dấu ngÃ - Luyện vë Thùc hµnh lun viết

- Hồn thiện tập

(16)

- Vở thực hành luyện viết T1 - Vở : Luyện tiếng việt T1

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động học sinh - GV nêu yêu cầu

- GV nêu nhận xét, đánh giá * GV giới thiệu ghi đầu lên bảng

* GV nêu yêu cầu

- GV nhận xét sửa lỗi phát âm cho học sinh

- GV nhận xét, tuyên dương

* Giáo viên hướng dẫn cách viết

- GV quan sát sửa lỗi kịp thời * GV hướng dẫn HS làm tập vở: Luyện tập tiếng việt

- GV chấm số nêu nhận xét

* Giáo viên nhận xét chung học - Dặn dò học sinh nhà tự ôn lại Xem trước

- HS c v vit: nét

- Học sinh nhắc lại tên học

- HS đọc SGK theo nhóm, cá nhân, lớp

- Nhận xét đọc bạn

- HS thảo luận nhóm, tìm nêu nét

- Học sinh quan sát

- Thực hành luyện viết vào : Thực hành luyện viết 1:

- HS làm hướng dẫn GV + Nhắc lại yêu cầu

+ Laøm baøi

- Học sinh chữa

- Học sinh ý lắng nghe để thực

- cc õ dd -Tiết 7: Lun to¸n

C¸c sè : 1, 2, 3

I Mơc tiªu:

- HS đọc, viết số 1, 2,

- Hoàn thiện tập sách tËp to¸n

- Gi¸o dơc HS tÝch cực xây dựng tự giác thực hành làm toán II Đồ dùng dạy học:

-Cc loại vật tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập hs

(17)

Nhận xét Dạy ôn:

- Gọi hs đọc viết số 1,2,3 - Hoàn thiện tập tập Củng cố:

- Đäc viết lại số 1,2,3 Dn dũ:

-Nhận xét tiết học

- Học đọc viết bảng

- HS thùc hµnh lµm bµi - Nêu kết

- cc õ dd

-Thứ s¸u ngày 21 th¸ng năm 2011. Tit : Tập viết

Tô nét bản I Mục tiêu:

- Hc sinh bớc đầu viết đợc số nét phần tập viết - Biết cách cầm bút, ngồi t th, khong cỏch

- Giữ gìn II Đồ dùng Dạy - học:

- Giáo viên: Các nét viết mẫu

- Học sinh: Vë tËp viÕt, b¶ng con, bót, phÊn

III Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị :

KiĨm tra vë tËp viÕt, b¶ng GV: nhËn xÐt

B Bµi míi: Giíi thiƯu bài: GV: Ghi tên dạy

2 Hớng dẫn, quan sát, nhận xét chữ viết mẫu bảng

? Nét ngang đợc viết nh

? Những nét đợc viết với độ cao li ? Những nét đợc viết với độ cao li Hớng dẫn viết bảng

GV:ViÕt mÉu, híng dÉn qui tr×nh viÕt Hướng dẫn viết vào tập viết GV chấm,chữa

C Củng cố,dặn dò Nhận xét học

Học sinh lấy vở, bảng, phấn, bút để lên mặt bàn

Häc sinh quan s¸t

ViÕt ngang kÐo tõ tr¸i sang phải

Nét sổ, nét xiên phải, trái, nét móc ngợc, xuôi, nét móc hai đầu, nét cong,

Nét khuyết trên, nét khuyết dới Học sinh quan sát

Häc sinh viÕt b¶ng HSviết vào tập viết

- cc õ dd -Tiết 2:

TËp viÕt

TËp t« e, b, bÐ I Mơc tiªu:

- Học sinh bớc đầu viết đợc số nét phần tập viết chữ e, b, bé - Biết cách cầm bút, ngồi t thế, khoảng cách

(18)

Giáo viên: - Các nét viết mÉu

Học sinh: - Vở tập viết, bảng con, bút, phấn III Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị: B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn, quan sát, nhận xét chữ viết mẫu bảng

GV treo bảng ch÷ viÕt mÉu

? Những chữ đợc viết với độ cao li, chữ đợc viết nh

? Chữ đợc viết với độ cao li, chữ đợc viết nh no

? Em hÃy nêu cách viết chữ " bÐ " * Häc sinh viÕt ch÷: e, b, bÐ

Giáo viên vừa viết mẫu vừa hớng dẫn qui tr×nh viÕt

3 Lun viÕt:

- Híng dÉn học sinh viết vào - Giáo viên thu vở, chấm số C Củng cố, dặn dò

Nhận xét học

Häc sinh viÕt ch÷: e, b, bÐ vào bảng Häc sinh viÕt bµi vµo vë

- cc õ dd -Tiết 3: To¸n

C¸c sè , , 3, 4,

I Mơc tiªu:

- Giúp HS có khái niệm ban đầu số 4,5; Biết đọc,viết số 4,5 ,Biết đếm từ đến đọc từ đến 1; Nhận biết số lợng nhóm từ đến đồ vật thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5;

- Giáo dục em yêu thích môn học II Đồ dïng d¹y häc :

Bộ đồ dựng dạy học toán III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A KiĨm tra bµi cị B Bµi míi

1 GTB: Bài hôm học số 4,

- GV ghi đầu lên bảng 1, 2, 3, 4, -HS nhắc lại đầu bµi Giíi thiƯu sè 4,

- Híng dẫn HS quan sát tranh- TL câu hỏi HS quan sát tranh thảo luận

?Có nhà Có nhà

? Có ô tô Có ô tô

? Có ngùa Cã ngùa

- HD HS Có bạn, kem, chấm trịn,4 tính có số lợng 4, ta dùng số để số lợng nhóm đồ vật

(19)

- GV viết lên bảng

- Cho (HS) quan sát chữ số in, chữ số viÕt *) Giíi thiƯu sè ( t¬ng tù sè )

- GV có máy bay, kẹo, 5chấm trịn, tính có số lợng 5, ta dùng số để số lợng nhóm đồ vật

- GV sè viết chữ số viết HS quan sát - GV viÕt b¶ng

- Cho HS QS chữ số in số viết

- cho HS viết số 4,5 vào bảng -HS viết số 4,5 vào bảng - Cho HSQS tranh Sgk (trang14)

-HDHS nêu lần lợt số ô vuông từ trái sang phải

ri c Mt ụ vuụng ô vuông5 ô vuông ô vuông - cho HS vào ô vuông từ trái sang phải

rồi đọc HS đọc ĐT + CN + nhúm

- Cho HS viết số thiếuvào « trèng cña

2 nhãm « vu«ng

3) Luyện tập

Bµi 1: Thùc hµnh viÕt sè - GV híng dÉn HS viÕt số - GV NX chữa

1

HS viÕt sè

Bµi 2:- GV giới thiệu bên trái bên phải -Cho HS nhận biết số lợng điền vào ô

trống cho thích hợp HS làm

- GV NX

Bài 3: Viết sơ đồ thích hợp vào ụ trng

- GV vào ô số vµ hái viÕt sè mÊy

? Tại điền số Vì đếm 1,2,3

C Cđng cè , dặn dò ? Học

? Cho HS đếm từ đến từ đến - GV NX học

Sè 1, 2, 3, 4,5

HS đếm, học xem sau

- cc õ dd

(20)

Tiết + 2: Tù nhiên - xÃ hội BàI 2: Chúng ta lớn. I Mơc tiªu:

- HS hiĨu søc lín cđa trẻ em thể chiều cao, cân nặng sù hiĨu biÕt Søc lín cđa mäi ngêi lµ kh«ng gièng

- HS biết so sánh lớn lên thân với bạn lớp. - Có thái độ yêu quý bạn lớp

II §å dïng:

- Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ SGK. III Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’)

2.Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Nêu yêu cầu học- ghi đầu - HS đọc đầu 3 Hoạt động 3: Khởi động (3). - hoạt động Mục tiêu: Gây hứng thú học tập

C¸ch tiến hành:

- Chơi trò vật tay - thi ®ua theo cỈp

4 Hoạt động 4: Làm việc với SGK

(15’) - hoạt động cá nhân

Mục tiêu: Nhận biết thể lớn. Cách tiÕn hµnh:

- Quạn sát hình SGK cho biết em quan sát đợc hình

- Gọi HS trình bày trớc lớp

- em bé lớn dần biết bò, biết đi, cao

Chốt: Cơ thể ta đẻ nhỏ sau lớn dần chiều cao, cân nặng, hiểu biết…

- theo dâi

5 Hoạt động 5: So sánh sức lớn bản thân (10’)

- hot ng cp

Mục tiêu: Rèn kĩ đo chiều cao, sức lớn

Cách tiến hành:

- Yêu cầu cặp đo, so sánh chiều cao, độ dai cánh tay với bạn

- Gäi HS trình bày

(21)

Chốt: Sự lớn lên ngời không giống

6 Hot ng6 : Củng cố- dặn dò

- theo dâi

- cc dd -Tiết + 2: Thủ cụng: Xẫ DÁN HèNH CHỮ NHẬT I.Mục tiờu: - Biết xé dàn đợc hình chữ nhật.

- Rèn cho HS có kĩ xé giấy thẳng , thành thạo - Giáo dục HS u thích mơn học

II.Đồ dùng dạy học:

Bài mẫu xé dán hình chữ nhật, giấy màu , hồ dán HS , giấy màu , hồ dán, giấy nháp

Vở thủ công

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra chuẩn bị HS Nhận xét

2.Bài mới:

1.Hướng dẫn quan sát nhận xét

Giới thiệu mẫu , tìm số đồ vật có dạng HCN, HTG xung quanh lớp học

*Kết luận: sách , bảng , khăn quàng, vở, thước ê ke, 2.Hướng dẫn mẫu:

*Vẽ , xé dán hình chữ nhật: Làm mẫu:

Lấy tờ giấy màu đánh dấu hình chữ nhật Tay trái giữ giấy , tay phải dùng ngón trỏ ngón để xé theo cạnh hình chữ nhật

*Dán hình:

Lấy hồ giấy , dùng ngón trỏ di góc cạnh hình

Ướm đặt vào vị trí cho cân đối , dùng tay miết nhẹ lên hình

3.Thực hành:

Theo dõi giúp HS lúng túng Nhận xét , sửa sai

IV.Nhận xét dặn dò:

Đặt đồ dụng lên bàn

Quan sát nêu

Theo dõi thực hành xé giấy nháp

Quan sát giáo viên làm mẫu

Thực hành giấy nháp

(22)

Nhận xét chung tiết học , đánh giá sản phẩm

Chuẩn bị giấy màu , chì , hồ , giấy nháp Thực hành xé nhà thành thạo

- cc õ dd -Tiết + 2: Thể dục

Bài 2: TRÒ CHƠI – ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I.Mơc tiªu:

- Ơn trị chơi: “ Diệt vật có hại”.Yêu cầu HS biết thêm số vật có hại, biết tham gia vào trò chơi chủ động trước

- Làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng.Yêu cầu thực mức đúng, cịn chậm

- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c luyện tập

II Địa điểm phơng tiện: Trờn sõn trường.Dọn vệ sinh nơi tập. GV chuẩn bị còi, tranh, ảnh số vật

III Hoạt động dạy học:

1/ Phần mở đầu:

-GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số

-Phổ biến nội dung, yêu cầu học -Khởi động:

+ Đứng vỗ tay, hát

+ Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp

2/ Phần bản:

a) Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc: _ Tập hợp hàng dọc:

+ Khẩu lệnh: “ Thành hàng dọc… tập hợp!”

-Tổ trưởng tổ chạy đến đứng đối diện cách GV khoảng cách cánh tay

- Các tổ trưởng tổ 2, 3, đứng bên trái tổ trưởng tổ 1, cách khuỷu tay

_ Dóng hàng dọc:

+ Khẩu lệnh: “ Nhìn trước … thẳng!” - Tổ trưởng tổ làm chuẩn

-Lớp tập hợp thành hàng dọc, quay thành hàng ngang

- Ơn trị chơi làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng

-Đội hình hàng ngang

(23)

- Các tổ trưởng tổ 2, 3, chống tay phải vào hông cho khuỷu tay vừa chạm vào người đứng bên phải mình, đồng thời chỉnh hàng cho thẳng

-Các tổ viên tổ 2, 3, nhìn tổ viên tổ để dóng hàng ngang nhìn người đứng trước để dóng hàng dọc (khơng cần giơ tay)

Khẩu lệnh: “ Thôi!”

* Sau lần cho HS tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc GV nhận xét tuyên dương, giải thích thêm…

b) Chơi trị chơi: “ Diệt vật có hại”:

+ Cho HS chơi thử để em nhớ lại nắm vững cách chơi Cho HS chơi thức

3/Phần kết thúc: Thả lỏng

Nhận xét

-Buông tay xuống (tổ 1) tất tư đứng tự nhiên

- Thực 2-3 lần

- Tập hợp đội hình hàng ngang

- GV HS hệ thống

-Khen học sinh tập tốt, ngoan

- cc õ dd -Bi chiỊu: Lun TiÕng ViƯt:

Hồn thiện : dÊu

`

, dÊu

~

I/ Muïc tiêu :

- Luyện đọc tồn dÊu huyỊn, dÊu ng·

- Luyẽùn vieỏt chữ có dấu huyền, dấu ngã: Thửùc haứnh luyeọn vieỏt luyện viết.Luyện nói theo chủ đề

- Hồn thiện tập II/ Đồ dùng dạy học

- Sách Tiếng việt T1; Vở thực hành luyện viết T1 - Vở : Luyện tiếng việt T1

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :

- GV nêu nhận xét, đánh giá

(24)

* GV giới thiệu ghi đầu lên bảng

- GV quan sát sửa lỗi kịp thời * GV hướng dẫn HS làm tập vở: Luyện tập tiếng việt - GV chấm số nêu nhận xét

- Hoïc sinh nhắc lại tên học

- HS thaỷo luaọn nhoựm, tỡm vaứ neõu caựcchữ có dáu huyền vµ dÊu ng·

+ Laøm baøi

- Học sinh chữa

- cc dd -Tiết + 2: Đạo đức

EM LÀ HỌC SINH LỚP 1( tiết 2)

I.Mục tiêu:

- Bước đầu biểt trẻ em tuổi học

- Biết tên trường,lớp,tên thầy,cô giáo,một số bạn bè lớp Bước đầu biết giới thiệu tên mình,những điều thích trước lớp

- Gi¸o dục em biết yêu quý thân, bạn bè thầy cô nh yêu trờng , yêu lớp m×nh

- GV: Bài hát “ Đi học” - H: Vở tập đạo đức III Các hoạt động dạy – học:

A.Khởi động: Hát “ học” B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

GV: Nêu yêu cầu học

(25)

2 Nội dung:

a Kể kết học tập

MT: Kể điều biết GV: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm(đơi), trao đổi trả lời câu hỏi SGK

GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý

KL: Sau tuần học, em biết đọc , viết chữ, biết tô màu, tập đếm, vẽ,…

b Kể chuyện theo tranh

MT: Biết đặt tên cho bạn nhỏ tranh

- Trong tranh có ai? - Họ làm gì?

GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý

c Trò chơi: Làm quen

MT: Củng cố ND vừa học

GV: Hướng dẫn, nêu yêu cầu trò chơi, cách chơi Quan sát, giúp đỡ

3 Củng cố, dặn dò:

HS Lần lượt giới thiệu với bạn điều biết sau tuần học HS Nhận xét, bổ sung

HS Quan sát tranh( VBT )

HS Dựa vào gợi ý kể chuyện theo tranh - HS đặt tên cho bạn nhỏ phù hợp

HS Chia thành nhóm thực trị chơi

- cc õ dd -Bi chiỊu:

Tiết + 2: RÌn ch÷:

RÌn viÕt ch÷:

be, bÌ, bÐ

- Luyện viÕt tồn ch÷ e

- Luyẽùn vieỏt đẹp chữ có âm e Thửùc haứnh luyeọn vieỏt

- Hoàn thiện tập II/ Đồ dùng dạy học

- Vở thực hành luyện viết T1 - Vở : Luyện tiếng việt T1 III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :

(26)

* GV giới thiệu ghi đầu lên bảng

- GV quan sát sửa lỗi kịp thời * GV hướng dẫn HS làm tập vở: Luyện tập tiếng việt

- GV chấm số nêu nhận xét

- Hoïc sinh nhắc lại tên học

- HS thaỷo luaọn nhoựm, tỡm vaứ neõu caực nét

+ Laøm baøi

- Học sinh chữa

- cc õ dd -Bi chiỊu:

Sinh hoạt lớp:

Nhận xét tuần 2

A- Mục đích Yêu cầu:

- Giúp HS nắm bắt đợc hoạt động diễn tuần

- Biết rút u, khuyết điểm; tìm nguyên nhân cách khắc phục - Nắm đợc phơng hớng tuần

B- Lªn líp:

1- NhËn xÐt chung:

+ Ưu điểm: - Đi học đầy đủ

(27)

+ Tồn tại: - Vẫn học sinh thiếu đồ dùng học tập (.Đợc , Hiếu) - Một số HS cha ý học tập (Khánh, Quân)

- Viết ẩu, bẩn (Đợc, Khánh.)

2- Kế hoạch tuần 3:

- 100% HS i hc y đủ, - Phấn đấu giữ sạch, chữ đẹp - 100% đủ đồ dùng, sách

- Trong lớp trật tự, ý nghe giảng - Vệ sinh sẽ,

- Trang phôc sẽ, gọn gàng