Đang tải... (xem toàn văn)
Pháp luật là các quy tắc xử sự chung, có tính bắt buộc, do Nhà nước ban hành được Nhà nước bảo đảm thực hiện bằng các biện pháp giáo dục, thuyết phục hoặc cưỡng chế. - Đặc điểm của pháp[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT MỸ ĐỨC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
TUY LAI
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 8
NĂM HỌC 2008-2009
MÔN : GIÁO DỤC CƠNG DÂN
Thời gian: 120 phút ( khơng kể thời gian giao nhận đề) Câu 1: (6 điểm)
Tự lập gì? Em nêu biểu tính tự lập học tập cuộc sống? Hãy giới thiệu gương học sinh nhờ tự lập vươn lên học tập và sống?
Câu 2: (6 điểm)
Hãy trình bày:
- Khái niệm HIV/AIDS?
- Các đường lây truyền HIV/AIDS.
- Hãy nhận xét tình hình lây nhiễm HIV/AIDS Việt Nam nay đề xuất giải pháp khắc phục tình trạng đó?
Câu 3: ( điểm)
Trình bày khái niệm, đặc điểm, vai trò pháp luật?
Câu 4: (4 điểm)
Hãy so sánh khác đạo đức pháp luật về: sở hình thành, hình thức thể hiện, biện pháp bảo đảm thực hiện?
- Hết
(2)ĐÁP ÁN THANG ĐIỂM Câu 1: ( điểm)
Học sinh trình bày ý sau:
- Khái niệm tự lập: Tự lập tự làm lấy, tự giải công việc mình, tự lo liệu, tạo dựng sống cho mình; khơng trơng chờ, dựa dẫm, phụ thuộc vào người khác - Biểu tự lập:
+ Trong học tập:
Tích cực suy nghĩ giải khó khăn học tập Tìm tòi phương hướng học tập tốt
Chủ động học hỏi, tìm hiểu kiến thức học tập
+ Trong sống:
Không lùi bước trước khó khăn gian khổ
Tự tìm cách phấn đấu vươn lên sống
-Nêu gương học sinh:
Nêu gương phù hợp với yêu cầu đề, diễn đạt mạch lạc, cảm xúc…
6đ
1đ 2,5đ 1,5đ
0,5đ 0,5đ 0,5đ
1đ
0,5đ 0,5đ
2,5đ Câu 2:( điểm) Học sinh trình bày ý sau:
- Khái niệm HIV/AIDS:
+ HIV tên loại vi-rút gây suy giảm miễn dịch người AIDS giai đoạn cuối nhiễm HIV, thể triệu chứng bệnh khác nhau, đe dọa tính mạng người + HIV/AIDS đại dịch giới Việt Nam Đó bệnh vơ nguy hiểm sức khỏe, tính mạng người tương lai nòi giống dân tộc, ảnh hưởng nghiêm trọng đến kinh tế - xã hội đất nước
- Các đường lây nhiễm: * Dùng chung bơm kim tiêm * Truyền máu
* Quan hệ tình dục khơng lành mạnh an tồn * Mẹ truyền sang
- Nhận xét tình hình nhiễm HIV/AIDS đề giải pháp:
+ Nhận xét tình hình:
* Hiện tình hình nhiễm HIV/AIDS nước ta ngày gia tăng với cấp độ nhanh diễn biến phức tạp……
* Năm 1990: Phát người nhiễm HIV/AIDS Thành phố Hồ Chí Minh
* Tháng năm 2003 có 70780 người nhiễm HIV phát hiện, 10840 bệnh nhân AIDS 6065 người chết AIDS
* Năm 2008 có 200000 người nhiễm HIV/AIDS
- Đề xuất giải pháp.
+ Đẩy mạnh tuyên truyền cho người nâng cao hiểu biết HIV/AIDS + Đưa giáo dục HIV/AIDS vào trường học
+ Xử lý nghiêm hành vi làm lây truyền HIV/ AIDS
+ Không phân biệt đối xử với người nhiễm HIV/AIDS gia đình họ; tích cực tham gia hoạt động phòng chống HIV/AIDS
1,0đ 0,5đ 0,5đ
1,0đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 4,0đ
2,0đ
0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ
2,0đ
(3)Câu 3: (4 điểm):
Học sinh trình bày ý sau:
- Khái niệm:
Pháp luật quy tắc xử chung, có tính bắt buộc, Nhà nước ban hành Nhà nước bảo đảm thực biện pháp giáo dục, thuyết phục cưỡng chế
- Đặc điểm pháp luật:
+ Tính quy phạm phổ biến: Các quy định pháp luật thước đo hành vi người xã hội quy định khuôn mẫu, quy tắc sử xự chung mang tính phổ biến
+ Tính xác định chặt chẽ: Các điều luật quy định rõ ràng, xác, chặt chẽ, thể văn pháp luật
+ Tính bắt buộc( tính cưỡng chế): Pháp luật nhà nước ban hành, mang tính quyênf lực nhà nước, bắt buộc người phải tuân theo, vi phạm bị nhà nước xử lý theo quy định - Vai trò pháp luật:
Pháp luật công cụ để thực quản lý nhà nước, quản lý kinh tế, văn hóa xã hội; giữ vững an ninh trị, trật tự, an toàn xã hội, phương tiện phát huy quyền làm chủ nhân dân, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp công dân, đảm bảo công xã hội
4,0đ
1,0đ
2,0đ
0,5đ 0,75đ 0,75đ
1,0đ
Câu 4( điểm) Học sinh trình bày ý sau:
Đạo đức Pháp luật
Cơ sở hình thành ( 1đ)
Đúc kết từ thực tế sống nguyện vọng nhân dân qua nhiều hệ
Do Nhà nước ban hành
Hình thức thể ( 1,5đ)
Các câu ca dao, tục ngữ, cáccâu châm ngôn…
Các văn pháp luật luật, luật….trong quy định quyền, nghĩa vụ công dân, nhiệm vụ, quyền hạn quan, cán bộ, công chức nhà nước……
Biện pháp bảo đảm thực (1,5đ)
Tự giác, thông qua tác động dư luận xã hội lên án, khuyến khích, khen, chê…
Bằng tác động Nhà nước thông qua tuyên truyền, giáo dục, thuyết phục răn đe, cưỡng chế xử lí vi phạm pháp luật
Chú ý:
- Đáp án có trang.