Đang tải... (xem toàn văn)
Muïc tieâu: Nhaän bieát ñöôïc tính caùch cuûa töøng ngöôøi chaùu (qua lôøi nhaän xeùt cuûa baø) trong caâu chuyeän Ba anh em. Böôùc ñaàu bieát keå tieáp caâu chuyeän theo tình huoáng [r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 1
Từ ngày: 13 / 8/ 2012 đến 17/ 8/ 2012 Thứ hai, ngày 13 tháng năm 2012
Tập đọc
DÊ MÈN BEĐNH VỰC KẸ YEẪU
I Mục đích yêu cầu
Đọc rành mạch trơi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật (Nhà Trị,
Dế Mèn)
Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu
Phát lời nói, cử cho thấy lòng nghĩa hiệp Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét nhân vật trả lời câu hỏi SGK
Giáo dục HS biết thương yêu bênh vực kẻ yếu
II Chuẩn bị
GV: SGK tranh minh họa học HS: SGK xem trước PP: Quan sát,hỏi đáp, giảng giải, luyện tập…
Thứ Môn Tiết Tên Ghi
Hai TÑ T CT 1
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Ôn tập số đến 100.000 Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
Ba T LTVC KC KH KT 1 1
Ôn tập số đến 100.000 Cấu tạo tiếng
Sự tích hồ Ba Bể Con người cần để sống
Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu
Tư TĐ T TLV LS 1 Mẹ ốm
Ơn tập số đến 100.000 Thế kể chuyện Làm quen với đồ Năm T LTVC KH ĐĐ 2
Biểu thức có chứa chữ LT cấu tạo tiếng
Trao đổi chất người Trung thực học tập Sáu TLV T ĐL SHL 1
Nhân vật truyện Luyện tập
(2)Ổän định lớp
Kiểm tra: Sách HS
Bài dạy: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
Các họat động
Họat động 1: Luyện đọc
+Mục tiêu: HS đọc trôi chảy rành mạch, giọng đọc phù hợp
-Hd phân đọan (4 đọan) GV ý sửa sai cho HS GV đọc diễn cảm tòan Họat đơng 2: Tìm hiểu
+ Mục tiêu: HS đọc hiểu trả lời câu hỏi- nắm nội dung
GV hướng dẫn đọc đọan - trả lời câu hỏi SGK
- Những chi tiết cho thấy Nhà Trò yếu ớt? - Nhà Trò bị bọn nhện đe dọa sao?
- Lời nói cử nói lên lịng nghĩa hiệp Dế Mn?
Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp – bênh vực kẻ yếu xóa bỏ áp bất công.
Họat động3: Luyện đọc diễn cảm
+Mục tiêu :HS đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện, tính cách nhân vật
-Hướng dẫn HS đọc đọan -Nhận xét -tuyên dương
Caù nhân, nhóm
- 1HS đọc tồn bài- lớp theo dõi - HS đọc nối tiếp đọan
- HS luyện đọc theo cặp Cá nhân, nhóm, lớp
HS theo dõi nhận xét bổ sung
- Thân hình bé nhỏ cánh mỏng, nghèo túng
- Đánh, tơ chặng đường đe bắt ăn thịt
- Lời nói: Em đừng sợ…… kẻ yếu Cử chỉ: Xòe hai ra, dắt Nhà Trò
-HS đọc tồn
Cá nhân, nhóm lớp 10p
- HS luyện đọc theo cặp -HS đọc theo vai - HS thi đọc diễn cảm – thi đọc theo vai Củng cố: - GV giúp HS liên hệ thân : Em học Dế Mèn?
5.Dặn dò: - Xem lại bài, chuẩn bị bài: Mẹ ốm Nhận xét tiết hoïc
Tốn
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000
I.Mục tiêu:
Biết phân tích cấu tạo số HS giải tập
II Chuẩn bị:
GV: SGK -bảng phụ kẻ sẳn hàng lớp HS: SGK - bảng – tập PP : giảng giải,đàm thọai,luyện tâp, thực hành
III Các họat động dạy học:
(3)3 Bài dạy: GV giới thiệu - Nêu mục đích yêu cầu tiết học
Các họat động
Họat động 1 Ơn đọc, viết số có chữ số
+Mục tiêu: HS đọc, viết số đến 100000 GV cho ví dụ số có bốn, năm sáu chữ số : 9632; 78965 ; 741258
Họat động 2: Luyện tập
Mục tiêu: HS thực hành đọc viết số; làm tập
Bài tập 1: GV gọi HS nêu yêu cầu tập – 2HS lên bảng làm - lớp làm vơ û- lớp nhận xét Các số tia số gọi số trịn chục nghìn Hai số liền tia số hai số 10000
Bài tập 2 : Cho HS nêu yêu cầu tập Cả lớp tự làm vào VBT - HS lên bảng làm – HS đổi kiểm tra lẫn
Bài tập 3: GV yêu cầu HS đọc mẫu hỏi Bài tập yêu cầu làm gì?
-HS làm VBT 3a viết hai số ; 3b làm dòng Bài tập
-GV chấm số tập –Sửa
HS đọc số nêu vị trí chữ số
HS nêu lại mối quan hệ hai hàng liền kề; cho ví dụ số tròn trăm; tròn chục ; tròn nghìn
1 a 20000; 40000; 50000
b 38000; 39000; 41000; 42000
2 24571 – 4,2,5,7,1- bốn mươi hai nghìn năm trăm bảy mươi mốt
63850 – sáu mươi ba nghìn tám trăm năm mươi
91907- chín mươi mốt nghìn chín trăm linh bảy
16212- mười sáu nghìn hai trăm mười hai 8723 = 8000 + 700 + 20 +3
7000 +300 + 50 +1 = 7251 Chu vi hình ABCD + + +4 = 17 (cm) Chu vi hình MNPQ
x ( + ) = x 12 = 24 ( cm) Chu vi hình GHIK
x = 20 ( cm) Củng cố: Cho HS thi đua “ Ai nhanh hơn”
Viết số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị: 63580; 852369; 741258 Dặn dò: Về nhà xem lại CB:Ôn tâp số đến 100000 (tt)
_
Chính tả
DEẪ MÈN BEĐNH VỰC KẸ YÊU
I Mục đích yêu cầu
Nghe – viết trình bày tả,khơng mắc q lỗi Làm tập CT 2b ; 3b
II Chuẩn bị
GV: SGK, bảng phụ viết sẵn HS: SGK, vở, dụng cụ học PP : Hỏi đáp; giảng giải;thảo luận; luyện tập…
III Họat động dạy học
1 Ổn định lớp: HS hát hát ngắn
2 Kiểm tra: Kiểm tra chuẩn bị HS
(4)Họat động 1: Nghe viết CT
Mục tiêu: HS nắm từ khó nội dung CT GV đọc CT qua lượt
GV nhắc nhở số điều lưu ý viết CT GV đọc cho HS viết – HS viết CT GV đọc lại lượt cho HS soát lại HD - HS bắt lỗi
GV chấm ngẩu nhiên số HS lại đổi chéo tập bắt lỗi.GV nhận xét chung
Họat động 2: Luyện tập
Mục tiêu: HS làm đuợc tập phân biệt tiếng có vần an / ang, giải câu đố Mấy ngan dàn hàng ngang lạch bạch đi kiếm mồi Lá bàng đỏ cây,
Siếu giang mang lạnh bay ngang trời.
Bài tập Tên lịai chứa tiếng có vần an vần ang: Hoa ban
HS đoc thầm CT
HS tìm hiểu nội dung số từ ngữ dễ sai: tỉ tê, ngắn chùn chùn….
HS đọc tập 2b : Điền vào chỗ trống vần an /ang
HS làm tập – 1HS làm bảng phụ –Lớp nhận xét
HS làm bảng Củng cố: GV sửa lỗi sai phổ biến HS
5 Dặn dò: CB “Mười năm cõng bạn học”
_
Thứ ba ngày 14 tháng 08 năm 2012
Tốn
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100000 (TT)
I Mục tiêu
Thực phép cộng, phép trừ số đến năm chữ số; nhân ( chia số có năm chữ số
cho số có chữ số
Biết so sánh, xếp thứ tự (4 số) số đến 100000
HS làm tập: Bài tập 1(cột 1), 2a, 3dòng 1, , 4b HS (KG) làm
hết tập :1; 2; 3; 4;
II Chuẩn bị
GV: SGK, bảng phụ HS: SGK, BT, bảng
PP: Trực quan, đàm thọai, gợi mở giảng giải, luyện tập,…
III Các họat động dạy học
Ổn định lớp: HS hát hát ngắn
Bài kiểm: Gọi HS lên bảng đọc,viết số nêu giá trị chữ số số sau : 456987; 14596; 965410; HS lớp nhận xét -GV phê điểm
Bài dạy GV giới thiệu – Nêu mục yêu cầu tiết học
(5)Họat động 1: Bài tập ;
Mục tiêu: Biết tính nhẩm vàtính phép tính
GV chấm vài tập Hoạt động 2: Bài tập 3;4
Mục tiêu: Biết so sánh số tự nhiên; viết số theo thứ tự từ bé đến ngược lại
Bài yêu cầu ta làm gì? Cho HS nêu cách so sánh số tự nhiên
HS làm dòng 1; HS (KG) 2.3HS lên bảng sửa Lớp nhận xét
GV chốt ý :
Bài HS đọc đề bài, lớp làm 4a; HS (KG)làm
2HS làm bảng phụ Lớp nhận xét GV chốt ý GV chấm số tập
Bài 1: HS nêu kết tính nhẩm nối tiếp Bài 2a: Đặt tính tính ; 2a ; b/ HS (KG) Cho HS làm VBT GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
HS sửa lên bảng HS nhận xét
4327 > 3742 ; 5870 < 5890 ; 28676 = 2876 ; 97321< 97400
4a/ 56731 ; 65371 ; 67531 ; 75631 4b/ 92678 ; 82697 ; 79862 ; 62798 Củng cố: Thi đua “Ai nhanh hơn” Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn:
25678 ; 254631 ; 25147 ; 25987 Nhận xét tuyên dương
Dăn dò: Về xem lại bài; làm BT - CB: Oân tập số đến 100000 (tt)
Luyện từ câu
CẤU TẠO CỦA TIẾNG
I Mục đích yêu cầu
Nắm cấu ba phần tiếng (âm đầu, vần, thanh).Nội dung ghi nhớ
Điền phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ ûbài tập vào bảng mẫu
mục (III) HS giỏi giải câu đố BT (mục III)
HS làm BT cẩn thận, xác
II Chuẩn bị
GV: SGK, bảng phụ HS: SGK, tập
PP: Trực quan, đàm thọai gợi mở, thảo luận, luyện tập,…
III Họat động dạy học
1 Ổn định lớp: HS hát hát ngắn
2 Bài kiểm: Kiểm tra chuẩn bị HS
3 Bài dạy: GV giới thiệu Nêu mục đích yêu cầu tiết học
(6)Họat động 1: Tìm hiểu
Mục tiêu: Nắm cấu tạo ba phần tiếng (âm đầu, vần, thanh)
Cho HS nhận xét số tiếng dòng thơ
GV ghi lai cách đánh vần lên bảng: bơ ø- âu – bâu – huyền - bầu
GV cho HS dựa vào cách đánh vần tiếng “bầu” rõ tiếng bầu phận tạo thành? (nhóm đơi)
Tiếng bầu gồm ba phần : âm đầu(b), vần (âu), thanh( huyền)
Hai dịng thơ có đủ ba phận, riêng tiếng(ơi) khơng có âm đầu.
Hướng dẫn HS rút học ghi nhớ SGK
Họat động 2: Luyện tập
Mục tiêu: Nội dung ghi nhớ Điền phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ ûbài tập vào bảng mẫu mục (III) HS giỏi giải câu đố BT (mục III)
GV chấm số tập Sửa
Gọi 3HS nêu nhận xét số tíếng hai dòng thơ:
Bầu thương lấy bí
Tuy khác giống chung giàn
2HS nêu – lớp nhận xét bổ sung (14 tiếng) HS đánh vần tiếng “bầu” Ghi vào bảng cách đánh vần
HS lượt trình bày Lớp nhận xét
Những từ cịn lại làm tương tự vào VBT.1 HS làm bảng phụ Lớp nhận xét bổ sung
HS laøm BT cẩn thận, xác
HS làm BT1 vào VBT, HS kháø giỏi BT – 2HS làm bảng phụ
4 Củng cố: HS nhắc lại nộng Cho ví dụ tiếng có 2; phận Dặn dò: Xem lại - CB: Luyện tập cấu tạo tiếng
Kể chuyện
SỰ TÍCH HỒ BA BỂ
I Mục đích yêu cầu
Nghe – kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa, kể nối tiếp tồn
câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể (do GV kể)
Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giải thích hình thành hồø Ba Bể ca ngợi
con người giàu lòng nhân
Giáo dục HS giàu lòng yêu thương “Thương người thể thương thân”
II Chuaån bò
GV: Câu chuyện kể, tranh minh họa câu chuyện HS: Sách giaó khoa PP: Trực quan, đàm thoại gợi mở, thảo luận, luyện tập,…
III.Hoạt động dạy học
1 Ổn định lớp: HS hát hát ngắn
2 Bài kiểm: Kiểm tra chuẩn bị HS
3 Bài dạy GV giới thiệu bài, - nêu mục đích yêu cầu tiết học
(7)Hoạt động 1: GV kể chuyện
Mục tiêu: HS theo dõi nghe GV kể câu chuyện, nắm nội dung câu chuyện
GV kể câu chuyện đến lần (giọng kể thong thả, rõ ràng ) Chú ý nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm
GV kể lần , Sau GV giải nghĩa số từ khó GV kể lần kết hợp tranh
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
Mục tiêu: HS thực hành kể chuyện, trao đổi nắm vững nội dung câu chuyện
a/ HS đọc yêu cầu tập b/ HS thi kể chuyện trước lớp:
Câu chuyện ca ngợi người giàu lòng nhân ái, khẳng định người giàu lòng nhân được đền đáp xứng đáng
HS nghe kết hợp nhìn tranh minh họa đọc phần lời tranh SGK
Cho HS kể theo nhóm (nhóm 4) , em kể tranh
HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện Một vài nhóm thi kể nối tiếp
Một vài HS kể lại toàn câu chuyện HS nêu ý nghĩa câu chuyện
Lớp nhận xét bổ sung
Củng cố Ngồi việc giải thích hình thành hồ Ba Bể, câu chuyện cịn nói với ta điều gì? Giáo dục HS qua học: ca ngợi người giàu lịng nhân
Dặn dò: Về nhà tập kể thêm CB : Nàng tiên Ốc
Khoa hoïc
CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ?
I Mục tiêu
Nêu người cần thức ăn, nước uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống Kể điều kiện vật chất tinh thần cần sống người HS có ý thức giữ gìn điều vật chất thần cho người
II Chuẩn bị
GV : SGK - phiếu học tập HS: SGK – xem trước PP: Trực quan ; đàm thọai gợi mở ; luyện tập ; thực hành
III Các họat động dạy học
Ổn định lớp
Kiểm tra: sách, vở, đồ dùng học tập
Bài dạy : GV giới thiệu - nêu mục đích yêu cầu
(8)Họat động 1: Tìm hiểu điều kiện cần thiết người
Mục tiêu: Nêu điều cần để người sống phát triển
GV kết luận: Những điều để người sống phát triển bao gồm vật chất , tinh thần
Họat động : Luyện tập
Mục tiêu : Kể điều kiện vật vàtinh thần cần sống người sống phát triển
Con người,ø sinh vật khác cần thức ăn, nước uống, khơng khí, ánh sáng, nhiệt độ thích hợp
Con người hẳn sinh vật khác cần có thêm ?
Ngịai yếu tố nêu người cần có thêm điều kiện vật chất nhà quần áo … điều kiện tinh thần vui chơi giải trí …
Họat động 3: Trị chơi
Mục tiêu : Nêu điều kiên cân cho hành trình đến hành tinh khác
Mỗi nhóm chọn thứ cho hành trình ghi vào giấy , giải thích chọn thứ đó?
HS liệt kê cần cho sống người.(nhóm đơi)
HS trình bày - lớp nhận xét bổ sung HS làm phiếu học tập (nhóm 6)
Nêu yếu tố cần cho sống người, động vật, thực vật
-HS trình bày – lớp nhận xét HS trình bày – lớp nhận xét
HS thi đua theo nhóm
Các nhóm trình bày Lớp nhận xét
4 Củng cố : Con người cần để sống ?
5 Ddặn dò : Học thuộc – CB :Trao đổi chất người Nhận xét tiết học _
Kỹ thuật
VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU (tiết 1)
I. Mục tiêu
Biết đặc điểm tác dụng cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản
thường dùng để cắt, khâu, thêu
Biết cách thực thao tác xâu vào kim gút nút HS bảo quản tốt dụng cụ học kỹ thuật
II Chuẩn bị
GV; HS: SGK- kim, chỉ, vải, kéo, thước dây, thước cây, PP: Trực quan, đàm thọai gợi mở, thảo luận, thực hành,…
III Hoạt động day học Ổn định lớp: HS hát
Bài kiểm: Kiểm tra chuẩn bị HS
Bài dạy GV giới thiệu bài, nêu mục đích yêu cầu tiết học
(9)Hoạt động 1: Tìm hiểu vật liệu khâu, thêu Mục tiêu: HS Biết đăc điểm vật liệu khâu, thêu
Hãy kể tên loại vải, mà em biết Vải, dùng làm gì? GV chốt ý SGK
Hoạt động2 : Dụng cụ cắt khâu, thêu
Mục tiêu: Biết dụng cụ cắt khâu, thêu GV chốt ý SGK
Hoạt động 3: Một số vật liệu dụng cụ khác Mục tiêu: HS biết số vật liệu, dụng cụ dùng để cắt, khâu, thêu
Chốt ý đúng, hướng dẫn HS rút nội dung Hoạt động : Thực hành
Mục tiêu: Nêu thực thao tác xâu vào kim gút nút
GV theo dõi giúp đở HS lúng túng
HS dựa vào SGK vốn hiểu biết trả lời câu hỏi sgk
HS trình bày, lớp nhận xét
HS quan sát SGK Trao đổi nhóm đơi Nêu đăc điểm cấu tạo kéo, cách sử dụng Nêu đặc điểm cấu tạo kim, cách sử dụng
HS trình bày, lớp nhận xét bổ sung HS quan sát hình SGK, nêu tên số vật liệu, dụng cụ khác dùng cắt, khâu, thêu
HS trình bày, lớp nhận xét HS quan SGK, hình 4;
1 HS thực hành xâu kim, gút nút Cả lớp thực hành,
4 Củng cố: HS nhắc lại nội dung
5 Dặn dị: Xem lại CB:Cắt vải theo đường vạch dấu
_
Thứ tư, ngày 15 tháng 08 năm 2012
Tập đọc
MẸ ỐM
I.Mục đích yêu cầu
Đọc rành mạch, trơi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm 1- khổ thơ với giọng nhẹ nhàng,
tình cảm
Hiểu nội dung : Tình cảm yêu thương sâu sắc lòng hiếu thảo, biết ơn bạn
nhỏ với người mẹ ốm
Giáo dục HS phải yêu thương biết ơn mẹ việc làm thiết thực
II Chuẩn bị
GV: SGK, tranh minh họa học HS: SGK, xem trước PP: Trực quan, giảng giải, thảo luận, luyện tập,…
III Hoạt động dạy học
Ổn định lớp: HS hát tập thể
Bài kiểm: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
Bài dạy GV giới thiệu bài, nêu mục đích yêu cầu tiêt học
(10)Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu: Đọc rành mạch, trôi chảy GV đọc diễn cảm
Hoạt động 2: Tìm hiểu
Mục tiêu: HS hiểu nội dung trả lời câu hỏi SGK
Tình cảm yêu thương sâu sắc lòng hiếu thảo, biết ơn bạn nhỏ với người mẹ ốm.
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
Mục tiêu: bước đầu biết đọc diễn cảm 1; khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm
Hướng dẫn HS đọc diễn cảm khổ thơ
2 HS đọc tòan
3 HS đọc nối tiếp + đọc từ ngữ thích HS đọc nối tiếp rút từ khó
Luyện đọc nhóm đôi
HS đọc thầm bài, trả lời câu hỏi Câu 1: Ý nói mẹ bạn nhỏ bị ốm Câu 2: Cơ bác xóm làng đến thăm cho trứng, cho cam, anh y sĩ mang thuốc vào Câu 3: HS trả lời – nhận xét, bổ sung Luyện đọc nối tiếp
HS luyện đọc nhóm đơi
HS thi đọc diễn cảm vàđọc thuộc lòng Củng cố : HS rút ý nghĩa thơ HS viết nội dung vào tập
Giáo dục HS qua học: phải yêu thương biết ơn mẹ việc làm thiết thực Dăn dò: HTB CB: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tt) Nhận xét tiết học
Toán
OĐN TP CÁC SOẪ ĐÊN 100000 (tt)
I Mục tiêu
Tính nhẩm thực phép cộng, phép trừ số đến năm chữ số; nhân (chia) số có
đến năm chữ số cho số có chữ số
Tính giá trị biểu thức
HS làm bàùi tập 1; 2a; 3(dịng 1; 2); cẩn thận xác
IIChuẩn bị
GV:SGK – bảng phụ HS: SGK, tập, bảng PP: Trực quan, đàm thoại gợi mở, giảng giải, luyện tập,…
IIICác họat động dạy học
1 Ổn định lớp: HS hát hát ngắn
2 Bài kiểm: Gọi HS lên bảng, HS theo dõi nhận xét – GV nhận xét phê điểm Đặt tính tính: a/ 12365+74563 ; b / 123654 _ 25879
3 Bài dạy: GV giới thiệu – nêu mục đích ỵêu cầu tiết học
Các họat động
Họat động 1: tập 1; 2a
Mục tiêu: Biết tính nhẩm; tính phép tính Bài 1: Tính nhẩm : HS nối tiếp tính nhẩm lớp theo dõi nhận xét –HS làm V BT
Bài tập 2: GV yêu cầu HS làm VBT HS thực đặt tính thực phép tính
Hoạt động 2: Bài ( a b) ; Bài 3;
Mục tiêu: Giúp HS tính giá trị biểu thức; giải
1 Tính nhẩm:
6000 +2000 – 4000 = 4000 9000 – ( 7000 – 2000 ) = 4000 90000 – 70000 – 20000 = 12000 : = 2000
Đặt tính:
6083 + 2378 = 8461 28763 – 23359 = 5404
(11)tốn có lời văn
Bài :Tính giá trị biểu thức
HS nêu thứ tự thực phép tính biểu thức làm 2HS làm bảng phụ
Lớp nhận xét - sửa
Với biểu thức có dấu tính cộng nhân chia, ta thực từ trái sang phải - Với biểu thức có dấu tính
cộng,trừ, nhân, chia, thực nhân chia trước, cộng, trừ sau - Với biểu thức có chứa dấu ngoặc, ta thực ngoặc trước, ngoài ngoặc sau.
Bài tập 5: GV mời 3HS đọc đề, lớp đọc thầm đề, khai thác đề, làm vào VBT – HS làm bảng phụ GV chấm mộât số tập, sửa
40075 : = 5725 Tính giá trị biểu thức: 6616 ; 3400 ; 61860 ; 9500
Bài toán
Mỗi ngày nhà máy sản xuất được: 680 : = 170 ( ti vi)
Số ti vi ngày nhà máy sản xuất : 170 x = 1190 (chiếc ti vi)
Đáp số: 1190 ti vi
Củng cố: HS thi đua “Ai nhanh hơn”
Tính giá trị biểu thức : a / (75894 -54689) x ; b/ 13545 + 24318 : Lớp nhận xét Dặn dò: Về làm BT 4; CB: Biểu thức có chứa chữ
Lịch sử
MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ
I Mục tiêu
Biết môn Lịch sử địa lý lớp giúp HS hiểu thiên nhiên ngườiViệt Nam,
biết công lao ông cha ta thời kỳ giữ nước dựng nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn
Biết môn Lịch sử Địa lý góp phần giáo dục HS tình u thiên nhiên, người đất
nước Việt Nam
II Chuẩn bị
GV: SGK, Bản đồ Việt Nam, tranh sinh họat số dân tôc HS: SGK, xem trước PP: Trực quan, đàm thọai gợi mở, thảo luận, luyện tập
III Các họat động dạy học
1 Oån định lớp: HS hát hát ngắn Bài kiểm: SGK, HS
3 Bài dạy: GV giới thiệu - Nêu mục đích yêu cầu tiết học
Các họat động
Họat động 1: giới thiệu đồ Việt Nam
Mục tiêu: HS nêu vị trí Việt Nam đồ
Phần đất liền nước Việt Nam ta có hình chữ S, phía bắc giáp Trung Quốc, phía tây giáp Lào
HS quan sát đồ – thảo luận nhóm đơi Hình dạng nước Việt Nam
(12)vùng biển rộng lớn.
Họat động 2: Sinh họat số dân tộc đất nước Việt Nam
Mục tiêu: Biết dân cóø cách sống riêng , nét văn hóa riêng
Mỗi dân tộc có cách sống riêng, nét văn hóa riêng đềøu có Tổ quốc, lịch sử Việt Nam.
Họat động 3: Quá trình giữõ nước dựng nước ông cha ta
Mục tiêu: Biết công lao ông cha ta thời kỳ giữ nước dựng nước từ thơiø Hùng Vương đến buổi đàu thời Nguyễn
Ơng cha ta có công lao dựng nước và dựng nước từ thời kỳ Hùng Vương- An Dương Vương đến buổi đầu thời Nguyễn.
Cho HS quan saùt tranh GV giao việc cho HS thảo luận theo nhóm
Mỗi nhóm mô tả tranh cách sinh họat dân tộc
HS đại diện nhóm trình bày nội dung tranh Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung
HS thảo luậnä nhóm đôi
Để cóTổ quốc Việt Nam tươi đẹp ngày hơm ông cha ta phải làm nào?
HS trình bày lớp theo dõi nhận xét Củng cố: HS nhắc lại nội dung
Dặn dò: Học thuộc - CB: Làm quen với đồ
_
Thứ năm, ngày 16 tháng 08 năm 2012 Tập làm văn
THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN
I M ục đích yêu cầu
Hiểu đặc điểm văn kể chuyện
Bước đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1, nhân vật
nói lên điều có ý nghĩa Xác định, xây dựng văn kể chuyện
II Chuẩn bị
GV: SGK, bảng phụ ghi việc Sự tích Hồ Ba Bể HS: SGK,xem trước PP: Trực quan, đàm thọại, thảo luận, giảng giải, luyện tập…
III Các hoạt động dạy học
Ổn định : Hát tập thể
Bài kiểm: KT chuẩn bị HS
Bài dạy GV giới thiệu bài, nêu mục đích yêu cầu tiết học
(13)Hoạt động : Tìm hiểu
Mục tiêu : Hiểu đặc điểm văn kể chuyện
GV nhận xét chốt lời giải
Bài tập 2; HS đọc yêu cầu BT, thảo luận nhóm
Bài văn nhân vật Vậy Hồ Ba Bể không phải văn kể chuyện.
Thế văn kể chuyện? GV chốt ý SGK Hoạt động : Luyện tập
Mục tiêu: Bước đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1, nhân vật nói lên điều có ý nghĩa Xác định, xây dựng văn kể chuyện
GV lưu ý cho HS xác định nhân vật ( Em chị phụ nữ.).Trong câu chuyện có nhân vật ? Câu chuyện có ý nghĩa ?
Bài tập HS đọc yêu cầu 2HS kể lại câu chuyện
Cho HS thực u cầu a, b, c theo nhóm đơi
Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét HS trình bày lớp nhận xét
HS đọc đề - HS trao đổi nhóm đơi
Phải biết quan tâm giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn
4 Củng cố : 3HS nhắc lại nội dung
5 Dặn ø: Về nhà xem lại CB : Nhân vật truyện Nhận xét tiết học _
Tốn
BIỂU THỨC CĨ CHỨA MỘT CHỮ
I Mục tiêu
Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa chữ
Biết tính giá trị biểu thức có chứa chữ thay chữ số
II Chuaån bò
GV : SGK, bảng phụ HS: SGK, VBT, bảng PP: Trực quan, giảng giải, hỏi đáp, luyện tập,
III Các hoạt dộng dạy học
Ổn định lớp: Hát tập thể
Bài kiểm: Sửa tập trang SGK
Bài dạy GV giới thiệu bài, nêu mục đích yêu cầu tiết học
Các họat động
Hoạt động 1: Tìm hiểu
Mục tiêu: Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa chữ
GV hướng dẫn HS hình thành biểu thức có chứa chữ SGK
HD cách tính giá trị biểu thức có chứa chữ
Mỗi lần thay chữ số ta tính giá trị của biểu thức.
HS đọc VD sách Nếu a = thí 3+ a = ?
Nếu a = + a = + = 4 giá trị biểu thức + a
1 Tính giá trị biểu thức: 2; 108 ; 95
(14)Mục tiêu: Biết tính giá trị biểu thức có chứa chữ thay chữ số
HS tính tốn cẩn thận
Bài tập Tính giá trị biểu thức( theo mẫu) Cả lớp làm VBT 1HS làm bảng phụ
Lớp nhận xét GV chấm vài
Bài 2a; 3b HS tự làm vào tập HS (KG) làm 2; 2HS làm bảng phụ
GV chấm số Sửa cho HS
133 ; 155; 225 180 ; 940 ; 1330 Tính giá trị biểu thức: 260 ; 250 ; 330 ; 280
863 ; 873 ; 803 ; 573
Củng cố: HS nhắêc lại nội dung GV cho HS thi đua “Ai nhanh hơn” Tính giá trị biểu thức 258 +m ; với m =75 Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương
Dặn dò: Xem lại CB: Luyện tập.Nhận xét tiết học _
Luyện từ câu
LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG
I Mục đích yêu cầu
Điền cấu tạo tiếng theo ba phần học(âm đầu, vần, thanh) theo bảng mẫu
taäp
Nhận tiếng có vần giống BT2, BT3 HS khá, giỏi nhận biết cặp
tiếng bắt vần với thơ(BT4); giải câu đố BT5
HS nghiêm túc làm cẩn thận, yêu cầu
II Chuẩn bị
GV: SGK, bảng phụ HS: SGK,xem trước
PP: Trực quan, đàm thọại, thảo luận, giảng giải, luyện tập…
II Các hoạt động dạu học
Ổn định lớp: hát tập thể
Bài kiểm: 2HS trả “Cấu tạo tiếng”, cho VD minh họa GV nhận xét phê điểm Bài dạy GV giới thiệu bài, nêu mục đích yêu cầu
Các họat động
Hoạt động : Bài
Mục tiêu: Điền cấu tạo tiếng theo ba phần học (âm đầu, vần,
GV nhận xét sửa chữa Hoạt động 2: Luyện tập
Mục tiêu: Nhận tiếng có vần giống BT2, BT3 HS khá, giỏi nhận biết cặp tiếng bắt vần với thơ (BT4); giải câu đố BT5
Bài ; : HS nêu yêu cầu BT HS tự làm vào VBT 2HS trình bày; lớp nhận xét
GV chốt ý
HS đọc nội dung tập SGK HS làm việc theo cặp- phân tích cấu tạo tiếng câu tục ngữ Lớp nhận xét;
BT2: Hai tiếng bắt vần với hai câu tục ngữ là: ngoài- hoài
BT3:-Các cặp tiếng bắt vần với nhau: choắt- thoắt; xinh- nghênh
(15)Bài 4; làm miệng, lớp nhận xét
Hai tiếng bắt vần với hai tiếng có phần vần giống - giống hồn tồn khơng hồn tồn.
choắt -
-Cặp có vần giống khơng hồn tồn: xinh- nghênh
4 Củng cố: Tiếng có cấu tạo ? Những thiết phải có? ChoVD Dặn dị: Về nhà xem lại CB: Dấu hai chấm
_
Khoa học
TRAO ĐOƠI CHAẪT Ở NGƯỜI
I Mục tiêu
Nêu số biểu trao đổi chất thể người với mơi trường như: lấy
vào khí ơ- xy, thức ăn, nước uống, thải khí các- bơ- níc, phân nước tiểu
Hoàn thành sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường Giáo dục HS biết bảo vệ nguồn nước, bầu khơng khí lành
II Chuẩn bị
GV: SGK, Sơ đồ trao đổi chất người, tranh minh họa học HS: SGK, xem trước PP : Trực quan, đàm thoại gợi mở, thảo luận, luyện tập,…
III Hoạt động dạy học
Ổn định lớp: hS hát hát ngắn
Bài kiểm: GV gọi HS trả “Con người cần để sống?” GV cho HS nhận xét Bài dạy: GV giới thiệu - nêu mục đích yêu cầu tiết học
Các họat động
Hoạt động 1: Trong trình sống , người lấy vàthải ra, gì?
Mục tiêu: Hằng ngày thể người phải lấy từ mơi trường thức ăn, nước uống, khí ô-xy thải mgòai môi trường phân, nước khí các- bơ- níc GV hướng dẫn HS quan sát thảo luận trả lời câu hỏi SGK, trang
Trong trình sống , người lấy thải ra, gì?
Quá trình trao đổi chất gì? (cá nhân)
Hằng ngày thể người phải lấy từ môi trường xung quanh thức ăn, nước uống, khí ơ- xy thải ra phân, nuớc tiểu, khí bơ níc.Nhờ có q trình trao đổi chất mà người sống được.
Hoạt động : Thực hành
Mục tiêu: Vẽ sơ đồ trao đổi chất thể người với mơi trường trình bày nơi dung sơ đồ
HS quan sát thảo luận trả lời câu hỏi SGK, trang nhóm đơi
HS trình bày, lớp nhận xét HS đọc mục bạn cần biết, trả lời câu hỏi
GDBVMT: Con người mơi trường có mối quan hệ chặt chẽ, người lấy từ môi trường thức ăn, nước uống, khơng khí ta cần bảo vệ mơi trường lành.
HS vẽ vào tập, biết dựa vào sơ đồ trình bày trao đổi chất
Lớp theo dõi nhận xét
(16)_
Đạo đức
TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP
I Mục tiêu
Nêu số biểu trung thực học tập HS (KG) Nêu ý nghĩa trung thực
trong học tập
Biết : Trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, người yêu mến Hiểu trung thực học tập nhiệm vụ học sinh
Có thái độ hành trung thực vi học tập HS Biết quý trọng bạn trung thực
không bao che cho hành vi thiếu trung thực học tập
II Chuẩn bị:
GV: SGK – tranh minh họa cho học HS: SGK –Thẻ học tập PP: Trực quan, đàmthọai gợi mở, giảng giải, luyện tập
III Hoïat dạy học
1 Ổn định lớp: HS hát hát ngắn Kiểm tra: SGK – thẻ học tập
3 Bài dạy GV giới thiệu – nêu mục đích yêu cầu học
Các họat động
Họat động: Xử lý tình
Mục tiêu: HS nhận định việc làm sai – biết bày tỏ ý kiến
Hướng dẫn HS xem tranh SGK (trang 3)
Qua hành động vừa kể hành động thể sự trung thực nhận lỗi hứa sưu tầm nộp lại sau Vì ta phải trung thực học tập ?
GV chốt nội dung SGK Họat động 2: Luyện tập
Bài tập – Cho HS đọc yêu cầu tập HS thảo luận nhóm đơi
Câu (c) thể việc làm trung thực.
Bài tập 2: Cho HS đọc yêu cầu tập - Ý ý: b ; c
Trung thực học tập có ích cho chúng ta?
3 HS đoc nội dung tình Cho HS thảo luận nhóm
HS đại diện nhóm trình bày HS theo dõi nhận xét
3HS trả lời – lớp nhận xét
HS trình bày ý kiến - lớp trao đổi lẫn HS biểu theo thẻ – HS giải thích lý chọn thẻ
3 HS trả lời
4 Củng cố: HS nhắc lại nội dung Giáo dục HS qua học: Biết quý trọng bạn trung thực không bao che cho hành vi thiếu trung thực học tập
5 Dăn dò: Về xem lại – CB: Trung thực học tập tiết
_
Thứ sáu, ngày 17 tháng năm 2012
(17)LUYỆN TẬP
I Mục tiêu
Tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số Làm quen với cơng thức tính chu vi hình vng có độ dài cạnh a
HS nghiêm túc tiếp thu bài, làm cẩn thận xác BT 1;BT 2(2câu) ;BT 4(choïn
trong trường hợp) HS khá- giỏi làm BT ;
II.Chuẩn bị
GV: SGK, bảng phụ HS: SGK, bảng con, VBT
PP: Trực quan, đàm thoại gợi mở, giảng giải, luyện tập,…
III Các hoạt động dạy học
Ổn định lớp: Hát tập thể
Bài kiểm: 2HS lên bảng Lớp theo dõi nhận xét GV nhận xét phê điểm Tính giá trị biểu thức:a/ 75 + m ; với m =38 b/ 156 - k ; với k = 89
Bài dạy: Gv giới thiệu bài, nêu mục đích yêu cầu tiết học
Các họat động
Hoạt động 1: Bài tập 1;
Mục tiêu: Tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số
Bài Tính giá trị biểu thức ( theo mẫu) - Cho HS làm VBT HS làm bảng nhóm, em câu Lớp nhận xét
Bài (câu a; b) HS giỏi làm baøi
HS làm VBT – GV chấm số tập GV cần nhấn mạnh cho HS: Sau thay chữ số , ta ý thực phép tính thứ tự nhân, chia trước cộng, trừ sau; thực phép tính ngoặc trước ngoặc sau
Hoạt động 2: Bài lớp làm câ b Bài 3;4
Mục tiêu: Làm quen với cơng thức tính chu vi hình vng có độ dài cạnh a
Yêu cầu nhắc lại cách tính chu vi hình vng HS làm bảng phụ – lớp nhận xét – sửa
1 Tính giá trị biểu thức: 30 ; 42; 60
; 6;
106 ; 82; 156 79 ; 60 ;
2 Tính giá trị biểu thức 56 ; 123 ; 137 ; 74 Viết vào ô trống:
28 ; 167 ; 32 Tính chu vi:
Chu vi hình vuông là:
a/ x = 12(cm) b/ x4 = 20 (dm) c/ x = 32(m)
4 Củng cố: Thi đua “Ai nhanh hơn” Tính giá trị biểu thức: (156 – c) + 89 ; với c = 25 Dặn dò: Về nhà xem lại CB: “Các số có sáu chữ số”
Tập làm văn
NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN
I Mục đích yêu caàu
(18) Nhận biết tính cách người cháu (qua lời nhận xét bà) câu chuyện
Ba anh em (BT1, muïc III)
Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình cho trước tính cách nhân vật (BT2
mục III)
II Chuẩn bị
GV; SGK, bảng phụ kẻ sẵn BT1 HS: SGK, VBT, xem trước PP:Giảng giải, đàm thoại gợi mở, thảo luận, luyện tập,…
III Các hoạt động dạy học
1 Ổn định lớp: Hát tập thể
2Bài kiểm; Thế văn kể chuyeän?
3 Bài dạy GV giới thiệu bài, nêu mục đích yêu cầu tiết học
Các họat động
Hoạt động 1:Tìm hiểu
Mục tiêu: Bước đầu hiểu nhân vật (ND Ghi nhớ)
Bài 1: HS làm miệng,lớp nhận xét bổ sung GV chốt ý
Bài HS đọc yêu cầu BT: Nêu nhận xét tính cách nhân vật (nhóm đơi)
HS trình bày.GV nhân xét Hoạt động 2: Luyện tập
Mục tiêu: Nhận biết tính cách người cháu (qua lời nhận xét bà) câu chuyện Ba anh em Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình cho trước tính cách nhâm vật Bài HS đọc nội dung tập
GVKL : Nhaân vật truyện là: Ni - ki – ta; Gô- sa Chi- ôm- ca
Nhận xét bà bà dựa vào tính cách hành động cháu
Bài HS đọc nơi dung BT- trao đổi nhóm
Nhân vật người: Mẹ bà góa (nhân vật chính) ; bà lão ăn xin người khác (nhân vật phụ)
-Nhân vật vật: Dế Mèn (nhân vật chính); Nhà Trò, Giao Long (nhân vật phuï)
KL : Dế Mèn khẳng khái, thương người , ghét áp bất công, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu Mẹ bà nông dân thương người, sẵn lòng giúp đỡ người hoạn nạn,… HD rút nội dung ghi nhớ
HS xem tranh – trao đổi nhóm đơi Đại diện nhóm trình bày , lớp nhận xét Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét HS thi kể qua tình chọn
4 Củng cố,: HS nhắc lại ghi nhớ
5 Dăn dò: Về nhà xem lại CB : “Kể lại hành động nhân vật”
Địa lí
LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ
I Mục tiêu
Biết đồ hình vẽ thu nho ûmột khu vực hay toàn bề mặt Trái Đất theo tỷ lệ
định
(19) Xác định yếu tố đồ
II Chuẩn bị
GV: SGK, đồ HS: SGK, xem trước
PP: Trực quan, đàm thoại gợi mở, thảo luận, thực hành,…
III Các hoạt động dạy học
1 Ổn định lớp: Hát tập thể Bài kiểm: Sách, HS
3 Bài dạy: GV giới thiệu Nêu mục đích yêu cầu tiết học
Các họat động
Hoạt động 1: Bản đồ
Mục tiêu: Biết khái niệm đồ
GV treo vài đồ: giới, châu lục, đồ hành chính, tự nhiên,…
Yêu cầu HS quan sát hình hình xác định hồ Hoàn Kiếm, đền Ngọc Hồi Bản đồ gì?
Bản đồ hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo tỷ lệ định.
Hoạt động : Một số yếu tố đồ
Mục tiêu: Biết số yếu tố đồ: tên đồ, phương hướng, tỷ lệ đồ, ký hiệu đồ
Hoạt động : Thực hành
Mục tiêu: Biết vẽ số ký hiệu đồ Cho HS quan sát đồ Địa lý Việt Nam Vẽ ký hiệu theo nhóm GV nhận xét bổ sung
HS đọc tên đồ Nêu phạm vi lãnh thổ thể đồ HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung
HS quan saùt hình trang SGK Thảo luận nhóm đôi
Nêu yếu tố đồ tác dụng
HS trình bày, lớp theo dõi nhận xét
HS nhắc lại số yếu tố đồ Một số nhóm trình bày, lớp nhận xét Củng cố: 3HS nhắc lại nôi dung
5 Dặn dò: Về học thuộc CB: Nước Văn Lang
_
SINH HOẠT LỚP
TUẦN 1
I M ục tiêu
HS nắm hoạt động học tập, hoạt động tuần qua Đưa phương hướng tuần sau GD hs đoàn kết học tập để tiến
II Chuẩn bị
GV: nội dung sinh hoạt HS: tổng kết hoạt động tuần qua PP: báo cáo, thảo luận, tuyên dương
III Các hoạt đông sinh hoạt
1 Ổn định lớp: Hát tập thể Nội dung sinh hoạt
(20)GV thông báo nội qui HS khoản tiền cần phải đóng năm học Cá nhân ý kiến đóng góp (nếu có) GV nhận xét chung tuần qua
Hoạt động 2: Phương hướng tuần sau
Mục tiêu: HS nắm việc cần làm tuần sau
Sinh hoạt hs chủ điểm tháng Nhắc nhởû hs thực tốt nội qui nhà trường Vận động hs hoàn thành khoản tiền nhà trường qui định