Giao an lop 4 Tuan 16

Lµm thÝ nghiÖm ®Ó chøng minh trong kh«ng khÝ cßn cã nh÷ng thµnh phÇn kh¸c.. Th¸i ®é : ThÝch t×m hiÓu khoa häc vµ vËn dông vµo cuéc sèng.[r]

(1)

Tập đọc KéO CO I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Hiểu từ ngữ Hiểu tục chơi kéo co nhiều địa phơng đất nớc ta khác nhau, kéo co trò chơi thể tinh thần thiợng võ dân tộc

2 Kỹ năng: Đọc từ câu, biết đọc văn kể trò chơi kéo co dân tộc với giọng vui, hào hứng

3 Thái độ : Giáo dục H yêu thích trị chơi thể tinh thần thợng võ dân tộc ta II Chuẩn bị :

 GV : Tranh minh hoạ nội dung đọc SGK Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện  HS : SGK

III Các hot ng dy v hc:

TG HOạT ĐộNG DạY HOạT ĐộNG HọC

1 n nh :

2 Bài cũ: Tuổi Ngựa  GV kiểm tra đọc H  GV nhận xét – đánh giá Giới thiệu :

 GV ghi tùa bµi

4 Phát triển hoạt động  Hoạt động : Luyện đọc

 MT : Giúp H đọc trơn toàn hiểu từ ngữ

 : Thực hành, giảng giải, hỏi đáp.PP  GV đọc diễn cảm toàn

 Hớng dẫn H luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

 GV nhËn xÐt

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.  MT: Giúp H hiểu nội dung  PP: Đàm thoại, giảng giải Đoạn 1: Kéo co…xem hội

+ Trò chơi kéo co làng Hữu Trấp có đặc biệt?

Đoạn 2: Phần lại

+ Trũ chi kéo co làng Tích Sơn có đặc biệt?

GV chốt:

+ Vì trò chơi kéo co vui? + Ngoài trò chơi kéo co, em biết trò chơi khác thể tinh thần thợng võ dân ta?

 Hoạt động 3: Đọc diễn cảm  MT : Rèn kĩ đọc diễn cảm  : Luyện tập, thực hành, giảng giải.PP  GV lu ý: giọng đọc vui, hào hứng, ngắt

nhịp, nhần giọng đọc câu văn

 GV nhËn xÐt

 Hoạt động 4: Củng cố

 Đọc đoạn văn nói lên luật chơi kéo co

H¸t

 H đọc thuộc lịng thơ TLCH + Trong khổ thơ cuối, “ Ngựa con” nhắn nhủ mẹ điều gì?

 H quan sát tranh trả lời Hoạt động nhóm, cá nhân.  H nghe

 H tiếp nối đọc tng on

( lần xuống dòng đoạn ) lợt

H đọc

 H đọc giải từ nêu nghĩa từ

Hoạt động lớp.  H đọc TLCH

+ Kéo co nam nữ Có năm bên nam thắng, có năm bên nữ thắng  H đọc TLCH

+ Kéo co trai tráng hai giáp làng với số ngời bên không hạn chếự, không quy định số lợng

 H đọc bi v TLCH

+ Trò chơi kéo co vui không khí ganh đua sôi nổi, tiếng hò reo khích lệ ngời xem héi

+ Đá cầu, đấu vật, đu dây Hoạt động cá nhân, lớp.  H vạch nhịp, gạch dời từ cần nhấn  Hội làng Hữu Trấp thuộc huyện Quế

Vâ,/ tØnh B¾c Ninh thêng tỉ chức thi kéo co nam nữ// Có năm bên nam thắng,/ có năm bên nữ thắng.// Nhng dù bên thắng vui vui Vui ganh đua,/ vui tiếng hò reo khuyÕn khÝch cña ngêi xem héi.//

(2)

làng Hữu Trấp? ( làng Tích Sơn )?

 Nêu đại ý bài? Tổng kết – Dặn dị :

 Chn bÞ: Trong quán ăn: Ba Cá Bống

Nhận xét tiÕt häc

 H đọc / dãy  H nêu

(3)

-To¸n

CHIA CHO Sè Cã BA CH÷ Sè I Mơc tiªu :

1 KiÕn thøc : Gióp H biÕt thùc hiƯn phÐp chia sè cã ch÷ số cho số có chữ số Kỹ : Rèn kĩ thực phép chia cho số cã ch÷ sè

3 Thái độ : Giáo dục H tính xác, khoa học, cẩn thận II Chuẩn bị :

 GV : SGK

 H : SGK , bảng III Các hoạt động :

1 Khi ng :

2 Bài cũ : Thơng có chữ số áp dụng: 11359 : 37

13870 : 45  NhËn xÐt bµi cị Giíi thiƯu bµi :

 Chia cho sè có chữ số Ghi bảng tựa

4 Phát triển hoạt động

 Hoạt động : Tìm hiểu phép chia.  MT : H biết cách đặt tính phép tính chia cho số có chữ số trờng hợp chia hết chia có d

 : Trực quan, đàm thoại, giảng giải.PP  ờng hợp chia hết:Tr

 GV nªu phép tính 1944 : 162

Nêu bớc thùc hiƯn phÐp tÝnh?  GV lu ý: ë bíc 2, H võa nh©n võa trõ  GV nhËn xÐt + lu ý

 GV chèt ý: C¸c bíc thùc hiƯn phÐp chia  Chó ý: TËp H ớc lợng tìm thơng lần chia

 Tr êng hỵp chia cã d :  GV nªu phÐp tÝnh

8469 : 241

 Gọi H làm bảng lớp  Thực đặt tính tính?  Làm để thử lại?  GV nhận xét + chốt

 Sè d phÐp chia bao giê cịng nhá h¬n sè chia Thử lại, lấy thơng nhân với số chia cộng víi sè d

Hoạt động 2: Luyện

MTVận dụng vào phép tính giải toán có chia cho số có chữ số

Luyện tập, thực hành.PP: Bài : Đặt tÝnh råi tÝnh.

 GV đọc đề

 Yêu cầu H đặt tính tính

 Nhận xét làm + gọi H nêu cách thực phép tính

Bµi 2: Tính giá trị biểu thức H tự làm bµi vµo vë

 H đổi chéo kiểm tra kết làm Bài : Toán đố.

Hát H nêu

Hot ng lp, cỏ nhõn.

Lớp làm nháp

H lên bảng thực phép tính a) Đặt tính:

b) Tìm chữ số thơng c) Tìm chữ số số thứ thơng d) Thư l¹i: 162  12 = 1944

 H nhắc lại cách thực phép chia cho số có chữ số

H làm bảng lớp H nêu

H làm bảng lớp ( em ) Lớp làm nháp

H nêu: lµ phÐp tÝnh chia cã d ( sè d lµ 34 )

 H nªu: 35  241 + 34 = 8469 H nhắc lại

Hot ng cá nhân.

Bµi 1:

 H lµm bµi bảng Bài 2:

H làm + sưa bµi Bµi 3:

(4)

 Gọi H tóm tắt đề  Gọi H nêu bớc giải  Lớp làm vào

 H đại diện dãy sửa bảng phụ  GV nhận xét + tuyên dơng

 GV nhận xét + tuyên dơmg  Hoạt động : Củng cố.  MT : Khắc sâu kiến thức  PP : m thoi, thi ua

Nêu cách thùc hiƯn phÐp chia cho sè cã ch÷ sè?

Cách thử lại?

Thi đua: Tính 7552 : 326 Tổng kết Dặn dò :  Chn bÞ : “ Lun tËp”  NhËn xÐt tiÕt häc

 H tóm tắt đề tốn  H nêu hớng giải

 H nhËn xÐt bµi làm bảng phụ sửa

Lớp nhận xét

(5)

Lịch sử

CUộC KHáNG CHIếN CHốNG QUâN XâM LợC MôNG _NGUYêN I. Mơc tiªu :

1 Kiến thức : H nắm đợc dới thời Trần, lần quân Mông_Nguyên sang xâm lợc nớc ta Quân dân, già, trẻ đồng lòng giết giặc bảo vệ Tổ quốc

2 Kỹ : Mô tả đợc trận đánh nhân dân ta chống lại quân Mông_Nguyên

3 Thái độ : Bằng lòng dũng càm tài thao lợc quân dân nhà Trần lần đánh tan ý chí xâm lợc quân Mông_Nguyên  Tự hào lịch sử dân tộc

II. ChuÈn bÞ :

 GV : PhiÕu häc tËp, h×nh SGK ( phãng to )  HS : SGK

III. Các hoạt động :

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Nhà Trần việc đắp đê  Ghi nhớ

 NhËn xét, cho điểm Giới thiệu :

Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Mông_Nguyên

4 Phỏt triển hoạt động :

 Hoạt động : Tinh thần nhân dân ta quân Mông_Nguyên sang xâm lợc nớc ta.

 MT: Nắm đợc tinh thần

“ đánh “ quân dân ta giặc xâm l-ợc

 PP : Đàm thoại, động não

 GV ph¸t phiÕu häc tËp Điền vào chỗ trống

Trn Th khng khái trả lời: “ Đầu tôi…đừng lo”

 Trong Hịch tớng sĩ có câu phơi nội cỏbọc da ngựa, nguyện xin làm

Các chiến sĩ tự thích vào tay chữ:

GV cho H nêu kết làm

 Qua cho thấy tinh thần nhân dân ta nh nào?

 Hoạt động 2: Diễn biến kết quả của lần chống quân Mông_Nguyên.

 MT: Nắm mô tả đợc diễn biến nh nêu đợc kết chiến

 PP : Kể chuyện, đàm thoại, thảo luận  Tại lần chống giặc vua nhà Trần rút khỏi Thăng Long? Việc rút khỏi hay sai? Vì sao?

 Quân ta công vào Thăng Long nh đợc kt qu gỡ?

Hát H nêu

Hoạt động cá nhân.

 H nhËn phiÕu vµ ®iÒn

 Trần Thủ Độ khảng khái trả lời “Đầu ch a rơi xuống đất, xin bệ hạ ng lo

Trong Hịch tơng sĩ có câu: Dù trăm thân ta phơi nội cỏ, nghìn xác ta bọc da ngựa, nguyện xin làm

Các chiến sĩ tự thích vào tay chữ sát thát

Lớp nhận xét

Tinh thần, ý chí tâm chống giặc cđa nh©n d©n ta rÊt cao

Hoạt động nhóm đôi.

 Vua nhà Trần rút quân khỏi Thăng Long giặc mạnh nên ta phải kéo dài thời gian đánh nhằm làm cho giặc yếu dần xa hậu phơng thiếu lơng thực

 Quân ta đánh vào Thăng Long qn địch bỏ chạy

 LÇn 1: chóng chạy không hăng

(6)

 GV nhËn xÐt kÕt qu¶ th¶o luËn  Ghi nhí

 Hoạt động : Củng cố. 

Em hÃy kể vài mẫu chuyện Trần Quốc Toản kháng chiến chống Mông _Nguyên mà em biết Tổng kết Dặn dò :

Xem lại

Chuẩn bị: Nhà Trần suy yÕu

chui vào ống đồng thoát thân  Lần 3: quân ta tiêu diệt chúng

sông Bạch Đằng

Kt qu: Ba ln i bi, quân Mông_Nguyên không dám sang xâm lợc nớc ta

 H kĨ

(7)

-KĨ chun

Kể CHUYệN ĐợC CHứNG KIếN HOặC THAM GIA I Mơc tiªu :

1 Kiến thức : H kể đợc rõ ràng, tự nhiên câu chuyện đồ chơi trtẻ em bạn xung quanh

2 Kỹ : Trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện kể Thái độ : Biết giữ gìn đố chơi

II ChuÈn bị :

GV : Bảng phụ viết sẵn số nội dung cần gợi ý HS : PhiÕu giao viÖc

III Các hoạt động :

1 n định :

2 Bài cũ: Kể chuyện nghe, đọc 

 NhËn xÐt Giíi thiƯu bµi :

 Trong học hơm em tập kể chuyện đồ chơi em bạn xung quanh em Chúng ta xem bạn bạn kể chuyện hay nhất, bạn có câu chuyện thú vị Phát triển hoạt động

 Hoạt động : Hớng dẫn H hiểu yêu cầu đề bài.

 MT : H nắm yêu cầu đề  Động não.PP:

 Gạch chân dới chữ quan trọng đề

 GV chốt: Kể câu chuyện đồ chơi em bạn xung quanh

 Hoạt động : Thực hành kể chuyện.

 MT : KĨ râ rµng, tù nhiªn  PP : KĨ chun

 GV chia nhãm  Thi kĨ chun

 GV vµ H b×nh chän ngêi kĨ hay  GV chèt

5 Tổng kết Dặn dò : Chuẩn bị: «n thi HKI”

H¸t  H kĨ

 H đọc đề  H thực

 H đọc gợi ý SGK

 Lớp đọc thầm – suy nghĩ chọn đề tài kể chuyện

 H phát biểu đề tài em chọn kể Hoạt động nhóm.

 Hoạt động theo nhóm  Đại diện nhóm thi kể H nêu điểm hay: giọng kể, diễn

(8)

-Toán LUYệN TâP I Mục tiêu :

1 KiÕn thøc : H cïng cè c¸ch thùc hiƯn phÐp chia cho sè cã ch÷ sè Kü : Rèn kĩ thực phép chia cho số có chữ số Thái dộ : Giáo dơc H tÝnh chÝnh x¸c, khoa häc, cÈn thËn II ChuÈn bÞ :

 GV : SGK, VBT

 HS : SGK, VBT, bảng III Các hoạt ng :

1 Khởi động :

2 Bµi cị : Chia cho số có chữ số Nêu cách thùc hiƯn phÐp chia cho sè cã

3 ch÷ sè

 Aùp dông: 17589 : 175  GV nhËn xÐt bµi cị

3 Giíi thiƯu bµi : Luyện tập Ghi bảng tựa

4 Phát triển hoạt động:

 Hoạt động : ôn tập, củng cố kiến thức.

 MT : Củng cố kiến thức học phép chia, phộp nhõn

PP : Đàm thoại

Nêu cách thực phép chia cho số có chữ số?

Nêu mối quan hệ phép nhân phép chia?

H giải (SGK)/ 90 (phiÕu BT)  GV nhËn xÐt vµ chèt:

Phép chia phép tính ngợc phép nhân

 Hoạt động 2: Luyện tập.

 MT : Rèn kĩ thực phép chia cho số có chữ số giải toán PP : Thực hành, thi đua

Bi 1: t tớnh ri tính.  GV đọc đề

 Yêu cầu H t tớnh ri tớnh

Sửa bài: Trò chơi Chọn lựa thông tin dÃy, dÃy em

 GV nhận xét + tuyên dơng Bài2 : Tốn đố.

 Gọi H tóm tắt đề tốn

 H ®iỊu khiĨn líp nêu hớng giải GV gọi H làm bảng phô  GV nhËn xÐt

 GV chÊm sè vë

 Hoạt động 3: Củng cố.  MT: Khắc sâu kiến thức  PP: Vấn đáp, thi ua

Nêu cách thực phép chia cho số có chữ số?

Cách thử lại?

Hát H nêu

Hot ng lp.

 H nªu

 H nªu: phÐp chia phép tính ngợc phép nhân

H thi đua giải nhanh theo nhóm ( nhóm xong trớc nhận đợc thẻ điểm thởng )

Hoạt động lớp, cá nhân.

Bµi 1:

H làm bảng

H thi đua d·y nhËn xÐt lÉn  H sưa bµi

Bài2: H đọc đề  H tóm tắt đề  H điều khiển + Bài toán cho gì? + Bài tốn hỏi gì? H nêu

 Líp lµm vµo vë

(9)

 Thi ®ua: TÝnh:

17075 : 124 , 26786 : 107 Tổng kết Dặn dò :

Học lại kiến thức học phép chia

 ChuÈn bÞ: “ Chia cho sè cã ch÷ sè ( tt )”

 NhËn xÐt tiÕt học

-Luyện từ câu

MRVT: TRò CHơI _ Đồ CHơI I Mục tiªu :

1 KiÕn thøc: BiÕt sè tõ nói trò chơi rèn luyện: sức mạnh, khÐo lÐo, trÝ t cđa ngêi

2 Kỹ năng: Hiểu nghĩa số câu tục ngữ, thành ngữ liên quan đến chủ điểm Biết sử dụng thành ngữ, tục ngữ tình cụ thể

3 Thái độ: Biết chơi trò chơi, đồ chơi có lợi, thích hợp với lứa tuổi II Chuẩn bị :

 GV : 4, tê giÊy to mở rộng viết sẵn nội dung tập 1, Băng dính

H : SGK III Cỏc hot ng :

1 Khi ng :

2 Bài cũ : Giữ phép lịch đặt cõu hi

Nêu ghi nhớ bài? GV nhận xét, tuyên dơng Giới thiệu :

GV liên hệ cũ để giới thiệu

4 Phát triển hoạt động  Hoạt động : ôn kiến thức.

 MT : Giúp H nhớ lại kiến thức học

PP: Đàm thoại, giảng giải

Kể tên số trò chơi, đồ chơi mà em thích?

 Những trị chơi, đồ chơi có ích? Chúng có ích nh nào?

 Những đồ chơi, trị chơi có hại? Hát

 H lên bảng, nêu miệng Lớp nhận xét, bæ sung

Hoạt động lớp, cá nhân

 2, H nèi tiÕp nªu miƯng  H nêu miệng, giải thích Lớp nhận xét, bổ sung H nêu miệng, giải thích Líp nhËn xÐt, bỉ sung

(10)

Chóng có hại nh nào? GV chốt ý, chuyển ý

 Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập.

 MT: Biết nói hiểu số từ ngữ, số câu tục ngữ thành ngữ liên quan đến chủ điểm

 PP: Tỉng hỵp

Bµi 1:

 Yêu cầu H đọc đề

 GV nhËn xÐt, chèt ý Bµi 2:

 Yêu cầu H đọc đề  GV nhận xét, chốt ý

 Hoạt động 3: Củng cố.

 Nêu số trị chơi, đồ chơi mà em thích? Nói rõ thích?

 Các em giữ gìn đồ chơi nh nào?

 GV nhận xét, liên hệ giáo dục H nên chơi trị chơi, đồ chơi có lợi

5 Tổng kết Dặn dò : Về nhà xem lại tập Chuẩn bị : Câu kể

 H đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

GV H lớp nói cách chơi số trò chơi trẻ cha hiểu

Vớ dụ: ô ăn quan ( dụng cụ chơi viên sỏi đặt ô vuông đợc vẽ mặt đất…), lò cò ( nhảy, làm di động viên sành, sỏi… ô vuông vẽ mặt đất), xếp hình ( hộp gồm nhiều hình gỗ nhựa hình dạng khác Phải xếp cho nhanh, cho khéo để tạo nên hình ảnh ngơi nhà, chó, tơ…)

 H đọc yêu cầu

 Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu bài, trao đổi nhóm tờ giấy đợc phát Th kí đánh dấu nhanh theo ý kiến nhóm  H đọc thành tiếng tập

 Lớp đọc thầm tập, làm việc cá nhân (viết nháp câu thành ngữ, tục ngữ thích hợp để khuyên bạn)

 2, H nêu tên trị chơi, đồ chơi thích

 H nêu cách giữ gìn đồ chơi

(11)

Khoa häc

MéT Sè TÝNH CHÊT CủA KHôNG KHí I. Mục tiêu :

1 Kiến thức : H có khả năng: Phát số tính chất khơng khí cách: + Quan sát để phát màu, mùi, vị khơng khí

+ Làm thí ghiệm chứng minh khơng khí khơng cóhình dạng định, khơng khí nén lại làm cho giãn

2 Kỹ năng: Nêu số ví dụ việc ứng dụng số tính chất khơng khí đời sống Thái độ : Thích tìm hiểu khoa học vận dụng vào sống

 GV : Hình vẽ SGK trang 64, 65 Bơm tiêm, bơm xe đạp ( có )

 HS : Chuẩn bị theo nhóm: bóng bay với hình dạng khác Chỉ chun để buộc bóng III. Các hoạt động :

1.2. Khởi độngBài cũ : Làm để biết có khơng : khí.

 T×m vÝ dơ chøng tá không khí có xung quanh ta không khí có chỗ rỗng vật?

Nhận xét, chấm điểm Giới thiệu : Ghi bảng tựa Phát triển hoạt động :

 Hoạt động : Tính chất khơng khí.

 MT : Ph¸t hiƯn không khí suốt, màu, mùi, vị

: Tho lun, ging giải.PP  GV đặt vấn đề

 Em cã nhìn thấy không khí không? Dùng mũi ngửi,dùng lỡi nếm,em nhận

thấy không khì có mùi gì? có vị gì? Đôi ta ngửi thấy hơng th¬m hay

mùi khó chịu, có phải mùi khơng khí khơng? Cho ví dụ

 KÕt luËn:

 Kh«ng khÝ suèt, kh«ng có màu, mùi, vị

Hoạt động 2: Khơng khí khơng có hình dạng định

 MT: Phát khơng khí khơng có hỡnh dng nht nh

: Trò chơi, thảo ln PP  Tỉ chøc ch¬i thỉi bãng

 GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm trởng báo cáo số bóng nhóm chuẩn bị

 GV phỉ biÕn lt ch¬i:

 GV u cầu đại diện nhóm mơ tả hình dạng bóng vừa đợc thổi

 GV lần lợt đa câu hỏi:

+ Cái chứa bóng làm chúng có hình d¹ng nh vËy?

+ Qua rút ra, khơng khí có hình dạng định khơng?

+ Nêu số ví dụ khác chứng tỏ khơng khí khơng có hình dạng định

H¸t  H nªu  H nªu  H nªu

Hoạt động nhúm, lp

Mắt ta không nhìn thấy không khí không khí suốt không màu Không khí mùi, vị Khi ta ngưi thÊy mïi th¬m hay mïi

khó chịu, khơng phải mùi khơng khí mà mùi chất khác có khơng khí Ví dụ mùi n-ớc hoa hay mùi rác thải…

 H ®em bãng thỉi

 Nhóm xong trớc thắng H mô tả

không khí

(12)

 KÕt ln:

 Khơng khí khơng có hình dạng định mà có hình dạng tồn khoảng trống bên vật chứa  Hoạt động : Khụng khớ cú th

nén lại làm cho giÃn ra.

MT: Biết không khí nén lại làm cho giÃn

PP : Quan sát thảo luận, giảng giải

 Yêu cầu nhóm đọc mục quan sát trang 65/ SGK

Cho H lên bảng: H thùc hiƯn kim tiªm, H thùc hiƯn èng b¬m

+ Tác động lên bơm nh để chứng minh khơng khí bị nén lại làm giãn

 Hoạt động : Củng cố.  Nêu tính chất khơng khí?

 Nêu số ví dụ việc ứng dụng số tính chất khơng khí đời sống Tổng kết – Dặn dò :

Xem lại

Chuẩn bị: Không khí có thành phần nào?

Nhận xÐt tiÕt häc

 H nªu

Hoạt động nhóm, lớp.

 H quan sát hình vẽ mơ tả tợng xảy hình b, c sử dụng từ nén lại giãn để nói tính chất khơng khí qua thí nghiệm  Hình b:

 H×nh c:

Không khí nén lại ( hình b ) làm cho giÃn ( hình c )

(13)

Tập đọc

TRONG QU¸N ăN BA Cá BốNG I. Mục tiêu :

1 Kiến thức : Hiểu từ ngữ bài: Hiểu ý nghĩa truyện: Chú bé ngời gỗ Bu-ra-ti-nơ thơng minh biết dùng mu moi đợc bí mật chìa khố vàng kẻ độc ác tìm cách bắt

2 Kỹ : Đọc trôi chảy, rõ ràng danh từ riêng tiếng nớc ngoài, biết chuyển giọng đọc phân biệt lời nhân vật, biết đọc với giọng ln bất ngờ, hấp dẫn

3 Th¸i dé : Giáo dục H thích tìm hiểu khám phá II ChuÈn bÞ :

 GV : Bảng phụ viết sẵn câu văn cần ý luyện đọc diễn cảm  H S: SGK

III Các hoạt động dạy học: Khởi động :

2 Bµi cị: KÐo co

 GV kiểm tra đọc H  GV nhận xét – đánh giá Giới thiệu :

 H quan s¸t tranh  GV ghi tùa bµi

4 Phát triển hoạt dộng  Hoạt động : Luyện đọc

 MT : Giúp H đọc trôi chảy, rõ ràng hiểu từ ngữ

 : Thực hành, động não, giảngPP giải

 GV đọc diễn cảm toàn

 Hớng dẫn H luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

 GV nhận xét - uốn nắn

GV giải nghĩa thêm từ khác H ch-a hiểu ( có )

 Hoạt động : Tìm hiểu bài.  MT : Giúp H hiểu nội dung  : Thảo luận, vấn đáp, giảng giải.PP  Đọc phần gii thiu truyn

+ Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật g× ë l·o Ba-ra-ba?

 GV chia nhãm – giao viÖc

Nhãm +

+ Chú bé gỗ làm cách để buộc lão Ba-ra-ba phải nói điều bí mật

 GV chốt: Chú bé ngời gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh biết dùng mu moi đợc bí mật chìa khố vàng kẻ độc ác tìm

Nhãm +

+ Chú bé gỗ gặp điều nguy hiểm thân nh th no?

+ Tìm hình ảnh, chi tiÕt trun em cho lµ ngé nghÜnh vµ lÝ thú

GV chốt : Bu-ra-ti-nô bÐ b»ng

H¸t

 H đọc theo yêu cầu TLCH

 H tr¶ lêi

Hoạt động cá nhân, nhóm.

 H nghe

 H đọc phần giới thiệu truyện

 H tiếp nối đọc đoạn ( lần xuống dòng đoạn ) – lợt – nhóm đơi

 H đọc

 H đọc thầm giải giải nghĩa từ Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân.

 H đọc v nhiu H tr li

+ Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu đâu Thảo luận nhóm

H trình bày - Lớp bổ sung Đoạn 1: Từ đầu Các lô + HS trả lời

Đoạn 2: phần lại

H c nhiều H nói

+ Bu-ra-ti-nơ chui vào bình đất, ngồi im thin thít

+ Ba-ra-ba hơ râu dài

+ Ba-ra-ba Đu-rê-ma sợ tái xanh mặt nghe tiếng hét không rõ từ đâu + Cáo đếm đếm lại mời đồng tiền

(14)

gỗ, có mũi nhọn dài mà trẻ em toàn giới yêu thích

 Hoạt động 3: Đọc diễn cảm  MT : Rèn kỹ đọc diễn cảm  PP : Luyện tập, thực hành, giảng giải  GV lu ý:

 Lời Bu-ra-ti-nô: lời thét, giọng đọc doạ nạt, gây tâm lí khiếp sợ

 Ba-ra-ba trả lời ấp úng, khiếp đảm, khơng nói lên lời

 Lêi c¸o: chÈm r·i, ranh m·nh  Lêi ngêi dÉn chuyÖn:

GV nhận xét – uốn nắn  Hoạt động : Củng cố  H thi đua đọc diễn cảm  Nêu ý nghĩa câu chuyện? Tổng kết – dặn dò :  Luyện đọc

 Tìm đọc tồn truyện Chiếc chìa khố vàng hay Chuyện li kì Bu-ra-ti-nô để kể lại cho bạn

 ChuÈn bị : ôn tập kiểm tra cuối HK1 NhËn xÐt tiÕt häc

b×nh vì…

 H đánh dấu ngắt hơi, gạch dới từ cần nhấn

Lão Ba-ra-ba vớ lấy bình./ ném bốp xuống sàn đá.// Bu-ra-ti-nơ bị lổm ngổm mảnh bình.// Thừa dịp ngời há hốc mồm ngơ ngác,/ lao ngoài,/ nhanh nh mũi tên.//

 Nhiều H luyện đọc

 H / dãy đọc nối tip tng on

H nêu

Toán

CHIA CHO Sè Cã BA CH÷ Sè (tt) I Mơc tiªu :

1 KiÕn thøc : H nắm cách thực phép chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số Kỹ : Rèn kĩ thực phép chia cho sè cã ba ch÷ sè

3 Thái độ : Giáo dục H tính xác, khoa học, cẩn thận II Chuẩn bị :

 GV : SGK, bảng phụ  H : SGK + Vở tập III Cỏc hot ng :

1 Khi ng :

2 KiĨm tra bµi cị : “Lun tËp”  NhËn xÐt

3 Giíi thiƯu bµi : Chia cho sè cã ba chữ số (tt)

Ghi tựa

4 Phát triển hoạt động:

 Hoạt động : Tìm hiểu bài.

 MT : H biết thực phép chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số (chia hết chia cã d)

 PP : Trực quan, đàm thoại, giảng giải * Tr ờng hợp chia hết:

 GV nªu phÐp tÝnh 41535 : 195 = ?

H ớng dẫn H tìm chữ số th - ơng theo b ớc:

 Hớng dẫn H thử lại: lấy thơng nhân với số chia phải đợc số bị chia

* Tr êng hỵp chia cã d :

 GV giíi thiƯu phÐp chia cã d 80120 : 245 = ?

GV hớng dẫn H tiến hành tơng tù trêng hỵp phÐp chia hÕt

 GV nhËn xÐt: gäi lµ sè d

 Hớng dẫn H thử lại: lấy thơng nhân với số chia cộng với số d phải đợc số bị

Hát tập thể H nêu

Hot ng lp, cá nhân.

 H đặt tính vào bảng  H thực

¿ 41535 195

0253 213

0585 ¿000

 H làm: 213  195 = 41535  H đọc phép tính

 H làm vào bảng

80120 245

0662 327

(15)

chia

 Hoạt động 2: Thực hành.

 MT : RÌn kÜ chia cho số có ba chữ số

: Thực hành.PP Bài 1: Đặt tính tính.

 GV hớng dẫn H đặt tính tính  GV đọc số hiệu, H lên sửa  GV nhn xột

Bài 2: Tìm x

Nhắc lại cách tìm thừa số cha biết, tìm số chia cha biÕt?

 Đọc yêu cầu đề, làm  GV nhận xét

Bài 3: Toán đố.

 H đứng lên hớng dẫn bạn giải bi bi hi gỡ?

Đề cho g×?

 Hớng dẫn lập sơ đồ giải

H sửa cách thi đua d·y  GV nhËn xÐt

 GV chấm vở, nhận xét  Hoạt động : Củng cố.

Nêu cách thực phép chia + thử l¹i?  TÝnh: 128100 : 420 = ?

5 Tổng kết Dặn dò : Chuẩn bị: Luyện tËp”  NhËn xÐt tiÕt häc

 H thö l¹i: 327  245 + = 80120

 H đọc đề, làm

Tơng tự thực lại H nêu

H sửa bảng phụ, lớp làm a)

Gch di, tr lời  Gạch dới, trả lời  H đọc đề, lm v H nờu

H làm bảng

-Tập làm văn

LUYệN TậP GIớI THIệU ĐịA PHơNG I Mục tiêu :

1 Kiến thức : Biết trình bày lại dới hình thức giới thiệu tập quán kéo co địa phơng Hữu Trấp ( Quế Võ, Bắc Ninh ) Tích Sơn ( Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc ) dựa vào tập đọc “ kéo co” học

2 Kỹ : Biết giới thiệu trò chơi lễ hội quê em Giới thiệu rõ ràng, hiểu đợc

3 Thái độ : Giáo dục H lịng u thích văn học say mê sáng tạo II Chuẩn bị :

 GV: Tranh minh hoạ số trò chơi, lễ hội HS: SGK

(16)

TG HOạT ĐộNG DạY HOạT ĐộNG HọC Khởi động:

2 Bài cũ: Quan sát đồ vật  Nhận xét

3 Giíi thiƯu bµi :

Ghi bảng tựa Phát triển hoạt động

 Hoạt động : Giới thiệu tập quán “ kéo co ”

 MT: Trình bày lại dới hình thức giới thiệu tập quán kéo co địa phơng dựa vào thái độ học

 PP : ThuyÕt tr×nh Bµi 1:

 Bài văn giới thiệu tập quán kéo co địa phơng nào?

 Thuật lại tập quán đợc giới thiệu  Giới thiệu tập quán kéo co khác vùng Giới thiệu rõ ràng, vui, hấp dẫn

 Hoạt động 2: Xác định yêu cầu đề bài.

 MT: Biết cách xác định xác yêu cầu đề

 PP : Vấn đáp  Bài a :

 Lu ý lớp phân tích đề  L u ý:

+ Em phải giới thiệu trò chơi lễ hội ë quª em

+ Nhìn tranh/ SGK, nói lên trò chơi, lễ hội đợc vẽ tranh

+ địa phơng em có trị chơi, lễ hội khơng? Hãy nói tên trị chơi, lễ hội địa ph-ơng em có

+ Khi giới thiệu trò chơi, lễ hội địa phơng, phần mở bài, em phải giới thiệu quê em đâu, có trị chơi lễ hội thú vị

 Hoạt động : Hớng dẫn H giới thiệu.  MT: Biết giói thiệu trị chơi lễ hội quê em rõ ràng hiểu đợc  PP : Thảo luận, thực hành

 Hoạt động : Củng cố.  MT : Củng cố khắc sâu KT  PP : Hệ thống

 GV chốt:

Trò chơi: Tập làm phóng viên Nhận xét

5 Tổng kết Dặn dò :  NhËn xÐt tiÕt

 Chuẩn bị: Luyện tập miêu tả đồ vật

H¸t

 H nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ  H đọc dàn ý tả đồ chơi mà em

chän

 Lớp đọc lớt “ kéo co” TLCH  Làng Hữu Trấp, huyn Qu Vừ, tnh

Bắc Ninh làng Tích Sơn thị xÃ Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc

H thi giíi thiƯu VÝ dơ:

+ Ngời Việt Nam biết trò chơi kÐo co

+ Tôc kÐo co ë vùng khác Ví dụ: Hội làng Hữu Trấp, Làng Tích Sơn

Hot ng lp.

H đọc yêu cầu  Lớp đọc thầm

Đề bài: HÃy giới thiệu trò chơi lƠ héi ë quª em

+ Trị chơi: Thả chim bồ câu, đánh đu ( đu bay ) – nộm cũn

+ Lễ hội: Hội bơi trải Hội cồng chiêng Hội hát quan họ + H ph¸t biĨu

Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp.  H giỏi làm mẫu

 H giới thiệu trị chơi, lễ hội địa phơng nhóm: đối tợng em bạn nhóm, em cần xng hô nào?

 Đại diện nhóm thi giới thiệu trị chơi, lễ hội địa phơng trớc lớp

 Trng bày tranh ảnh hoạt động vui chơi lễ hội địa phơng

 Thi ®ua tù giíi thiƯu

(17)

(18)

Địa lí

HOạT ĐộNG SảN XUấT CủA NGờI DâN ĐồNG BằNG BắC Bộ ( tt ) I. Mục tiêu :

1 Kiến thức : Trình bày đợc số đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất ngời dân đồng Bắc Bộ Biết cơng việc cần làm q trình sản xuất lúa gạo, sản xuất gốm

2 Kỹ : Xác lập mối quan hệ thiên nhiên, dân c với hoạt động sản xuất Thái độ : Có ý thức tôn trọng, bảo vệ thành lao động ngời dân

 GV : Tranh gốm, làm gốm, chợ phiên HS : SGK

1. Khi động :

2. Bài cũ : Hoạt động sản xuất ngời dân đồng Bắc Bộ.

 Vì đồng Bắc Bộ sản xuất đợc nhiều lúa gạo?

 Hãy mơ tả q trình sản xuất lúa gạo ngời dân đồng Bắc Bộ?

 Ghi nhí

 NhËn xÐt, cho điểm 3. Giới thiệu :

Hot ng sản xuất ngời dân ở đồng Bắc Bộ ( tt ).

4. Phát triển hoạt động

 Hoạt động : Nơi có hàng trăm nghề thủ công truyển thống.

 MT: Nắm đợc số nghề truyền thống đồng Bắc Bộ

 PP: Thảo luận, quan sát, đàm thoại  GV chia nhóm thảo luận câu hỏi

sau:  Treo tranh

 Em biết nghề thủ công đồng Bắc Bộ

 Số lợng nghề?  Trình độ tay nghề?  Các mặt hàng tiếng?

 Thêi gian lµm nghỊ thđ công? Vai trò nghề thủ công?

Khi nµo lµng trë thµnh lµng nghỊ?  KĨ tên số làng nghề tiếng mà em

biết?

Thế nghệ nhân nghề thủ công?

GV cho nhóm trình bày  GV bỉ sung ( nÕu cÇn ), nhËn xÐt

 Hoạt động 2: Chợ phiên.

 MT : Nắm đợc đặc điểm hoạt động ch phiờn

PP : Đàm thoại, quan sát

 Chợ phiên đồng Bắc Bộ có c

Hát H nêu

Hot ng nhúm.

Đại diện nhóm nhận câu hỏi thảo luận Quan sát tranh

Có hàng trăm nghề thủ công khác

t trỡnh cao, tinh xo

Lụa Hà Đông, gốm sứ Bát Tràng, chiếu cói Kim Sơn, chạm bạc Đồng Sâm  Trong thêi gian hä nghØ lµm viƯc trång

trọt, chăn nuôi

Tạo thêm nhiều việc làm tăng thêm thu nhập cho ngời dân

Những nơi nghề thủ công phát triển mạnh tạo nên làng nghề

Lng ngh Bỏt Trng chuyờn gốm, làng Vạn Phúc Hà Đông chuyên dệt lụa, làng Đông kị Bắc Ninh chuyên đồ gỗ

 Ngời làm nghề thủ công giỏi c gi l ngh nhõn

Đại diện nhóm trình bày Lớp bổ sung ( cần )

(19)

điểm gì? ( hoạt động mua bán, hàng hố bán chợ )

 Treo tranh

 KÓ số hàng hoá bán chợ phiên?

Tại chợ có nhiều hàng này? GV nhận xét  Ghi nhí

 Hoạt động 3: Củng cố.

 Kể tên số mặt hàng thủ công tiếng đồng Bắc Bộ mà em biết?

 Tại chợ phiên bán mặt hnàg sản xuất địa phơng đợc tổ chức vào thời gian không trùng nhau? 5. Tổng kết Dn dũ :

Xem lại

 Chuẩn bị: thủ đô Hà Nội

động mua bán diễn tấp nập phiên chợ

 Hàng hoá bán chợ phần lớn sản phẩm sản xuất địa phơng hàng phục vụ cho sản xuất, đời sống ngời dân

Rau, quả, cải, gà, vịt, quần áo, giày dép

Vì hàng hoá họ nuôi, trồng, săn bắn, hái lợm ( rừng )

H nêu

(20)

Chính tả. KéO CO I Mơc tiªu :

1 Kiến thức : Nghe - viết tả đoạn “ kéo co”

2 Kỹ : Luyện viết tiếng có âm, vần dể lẫn: r/ d/ gi, ât/ âc Thái độ: Giáo dục H tính cẩn thận

II Chn bÞ :

GV : Bảng phụ viết tập HS: SGK

1 Khi ng :

2 Bài cũ : Cánh diều tuổi thơ Nhận xét

3 Giới thiệu : Hôm em viết đoạn kÐo co”

4 Phát triển hoạt động

 Hoạt động : Hớng dẫn H nghe – viết

 MT : Viết tả đoạn “ kéo co”

 PP : Thùc hµnh

 GV yêu cầu đọc đoạn văn – ý từ dễ viết sai, chữ cần viết hoa

 GV đọc  GV đọc lại

 GV chÊm 7, 10 bµi  GV nhËn xÐt

 Hoạt động 2: Hớng dẫn H làm bài tập.

 MT : Viết tiếng có âm, vần dễ lẫn: r/ d/ gi, ât/ âc

 PP : Lun tËp

Bµi 2: Tìm viết từ. GV chia nhóm

GV nhận xét tuyên dơng Lơỉi gi¶i:

a) nhãy dây – giải thởng – hị reo b) đấu vật – nhấc lên – lật đật Tổng kết – Dặn dị :

 Lun viết thêm nhà Chuẩn bị: Kiểm tra

Hát

H viết bảng lớp líp viÕt b¶ng

 H đọc – lớp đọc thm

H viết tả H dò soát lỗi

H i v soỏt li cho Hoạt động nhóm, lớp.

 H đọc yêu cầu  Nhóm 1, : câu a  Nhóm 2, : câu b

 Nhãm th¶o luËn viết nhanh lời giải vào thẻ từ nhóm xong cầm lời giải gắn lên bảng

(21)

-To¸n LUN TËP I Mơc tiªu :

1 KiÕn thøc : Cđng cè phép chia tìm số trung bình cộng Kỹ : Rèn kĩ thực phép chia

3 Thái độ: Giáo dục H tính xác, khoa học, cẩn thận II Chuẩn bị :

 GV : SGK

 H : SGK + bảng III Cỏc hot ng :

1 Khi ng :

2.KiĨm tra bµi cị : “ Chia cho sè cã chữ số

Làm số

3 Bµi míi : “ Lun tËp”

 Luyện tập củng cố phép chia Phát triển hoạt động :

 Hoạt động : Củng cố kiến thức.  MT : Củng cố phép chia tìm số trung bình cộng

 : Vấn đáp, giảng giải.PP

 H đứng lên đặt câu hỏi nội dung cần ụn

Nêu cách thực phép chia + thử lại? Cách tìm số trung bình cộng?

 TÝnh chu vi, diƯn tÝch h×nh chđ nhËt? T chốt ý, ghi nội dung cần ôn tập lên

bảng

Hot ng 2: Thc hnh.

MT : Rèn kĩ áp dụng việc thực phép chia vào việc tính toán : Thực hànhPP

Bài : Đặt tính tính.  H sưa b¶ng

 GV nhËn xÐt Bài 2:

HS thi đua làm

Bi 3: Toỏn .

Yêu cầu H nhắc lại cách tìm số trung bình cộng?

GV nhËn xÐt

 GV chấm nhận xét  Hoạt động : Củng cố  GV cho H làm bảng

454545 : 101 = ? Tổng kết Dặn dò : Chuẩn bị Nhận xét tiết học

Hát tập thể H nêu

Hot ng lp.

 H tr¶ lêi nhËn xÐt

 H đọc đề, làm  H đọc đề

 H nªu  H nªu

 H trả lời lên sửa bài:

aH đọc đề, tự tóm tắt, tìm cách giải

Hoạt động lớp.  H làm

(22)

(23)

-Lun tõ vµ câu CâU Kể I Mục tiêu :

1. Kiến thức: H hiều câu kể, tác dụng câu kể ( kể , tả, giíi thiƯu vỊ sù vËt, sù viƯc, nãi lªn ý kiến tâm t, tình cảm ngời ), dÊu hiƯu cđa c©u kĨ ( ci c©u cã dÊu chÊm )

2. Kỹ năng: Biết tìm câu kể đoạn văn, biết đặt vài câu kể dể kể, tả, trình bày ý kiến 3. Thái độ: Biết dùng câu kể để nói viết sống hàng ngày

II ChuÈn bÞ :

 GV : Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ SGK  HS : SGK

III Các hoạt ng :

1 Khởi động :

2 Bài cũ : MRVT: Trò chơi, đồ chơi  Nêu trò chơi, đồ chơi mà em thích?

V× sao?

 GV chốt ý, tuyên dơng Giới thiệu :

Ghi bảng tựa

4 Phỏt triển hoạt động:  Hoạt động : Nhận xét

 MT : Gióp H hiĨu thÕ câu kể, tác dụng câu kể

: Tổng hợp.PP Bài 1:

Yờu cầu H đọc đề  GV nhận xét, chốt ý

Bµi 2:

 GV nhận xét, chốt ý  Hoạt động 2: Ghi nhớ.  MT: Rút nội dung học  : Đàm thoại.PP

 Theo em câu kể để làm gì?  Nêu ghi nhớ bài?

 Hoạt động : Luyện tập.

 MT : H biết vận dụng kiến thức để tìm câu kể đoạn văn, biết đặt vài câu kể

 : Tổng hợp.PP Bài 1 :

Yờu cu H c

Trò chơi

H nêu giải thích  Líp nhËn xÐt, bỉ sung

Hoạt động lớp, cá nhân.  H đọc yêu cầu

 Lớp đọc thầm, làm việc cá nhân  Lời giải: Câu in đậm đoạn văn

câu hỏi điều cha biết  H đọc yêu cầu đề

 Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài, làm việc cá nhân

+ Tác dụng câu lại đoạn văn kể, tả, giới thiệu Bu-ra-ti-nô: Bu-ra-ti-nô bé gỗ ( giới thiệu Bu-ra-ti-nơ ) / Chú có mũi rất dài ( tả Bu-ra-ti-nô ) / Chú ngời gỗ đợc bác rùa tốt bụng Toóc-ti-la tặng cho chiếc chìa khố vàng để mở kho báu ( k s vic )

Sau câu trªn cã dÊu chÊm.

 Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài, làm việc cá nhân

Hoạt động lớp, cá nhân.  H nêu ý kiến

 Lớp nhận xét, bổ sung  H đọc, lớp đọc thầm

Hoạt động lớp, cá nhân.  H đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm  H trao đổi nhóm

 Đại diện nhóm lên trình bày + câu đoạn văn cho câu

kÓ

 Chiều chiều, bãi thả, đám trẻ mục đồng chúng tơi hị hét thả diều thi  Kể việc

Cánh diều mềm mại nh cánh bớm Tả c¸nh diỊu

(24)

 GV nhËn xÐt, chèt ý Bµi :

 Yêu cầu H đọc đề  GV nhận xét, chốt ý

 Hoạt động :Củng cố  Thế câu kể?

 Nªu sè vÝ dơ vỊ câu kể? Cho biết tác dụng câu?

( d·y thi ®ua: D·y A: Cho vÝ dụ

DÃy B: Nêu tác dụng ngợc lại ) GV nhận xét, tuyên dơng

5 Tổng kết - dặn dò :

Xem lại tập.Học ghi nhớ Chuẩn bị: ôn tập

Nói tâm trạng bọn trẻ nhìn lên trời

Sáo lông ngỗng vi vu trầm bổng Tả tiếng lông ngỗng

Sáo đơn, sáo kép, sáo bè…nh gọi thấp xuống sớm

 KĨ sù viƯc )

 Lớp nhận xét, bổ sung  H c yờu cu bi

H làm cá nhân, nêu miệng Lớp nhận xét, bổ sung

H nêu lại nội dung

(25)

Đạo đức

KíNH TRọNG, BIếT ơN NGờI LAO ĐộNG ( tiết ). I. Mơc tiªu :

1 Kiến thức : H nhận thức đớc giá trị lao động

2 Kỹ : Biết bày tỏ kính trọng biết ơn ngời lao động Thái độ : Biết lựa chọn nghề nghiệp thích hợp cho tơng lai

II ChuÈn bÞ :

 GV : SGK đạo đức

Một số đồ dùng cho trị chơi đóng vai  H : SGK đạo đức 4, giấy viết, vẽ

III Cỏc hot ng :

1 Khi ng :

2 Bài cũ : Vì cần phải kính trọng, biết ơn ngời lao động

 Cần thể lịng kính trọng, biết ơn ng-ời lao động nh nào?

3 Giíi thiƯu bµi:

Để thực kính trọng, biết ơn ngời lao động nh Chúng ta tìm hiểu qua tiết kính trọng, biết ơn ngời lao động

 GV ghi tựa lên bảng Phát triển hoạt động

 Hoạt động : Thảo luận tập 4.  MT : Nhận thức đợc giá trị lao

động

 PP : Thảo luận nhóm, đóng vai  GV chia lớp thành nhóm, nhóm

thảo luận chuẩn bị đóng vai tình tập SGK

 GV nhận xét, kết luận: Ngời lao động vất vả tạo sản phẩm có ích cho xã hội cần tỏ thái độ kính trọng, biết ơn ngời lao động

 Hoạt động 2: Bài tập 5.

 MT : Cảm nhận vẽ đẹp ngời lao động

 PP : Th¶o luËn, kể chuyện, vẽ tranh GV yêu cầu H thực yêu cầu tập

5

GV nhận xét chung, tuyên dơng tranh đẹp

 Hoạt động 3: Củng cố.  MT : Biết chọn nghề yêu thích  PP : Hỏi đáp, giảng giải

 GV yêu cầu H trao đổi với bạn bên cạnh nghề nghiệp yêu thích tơng lai

 GV động viên khuyến khích định h-ớng phấn đấu cho H

5 Tæng kÕt Dặn dò:

Hát

H trả lời

H lắng nghe

Thảo luận nhóm.

N1: thảo luận tình a N2: thảo luận tình b N3: thảo luận tình c N4: thảo luận tình d

 Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai

Các nhóm trình bày Lớp thảo luËn nhËn xÐt

+ Cách c xử với ngời lao động tình nh phù hợp cha? Vì sao?

+ Em c¶m thÊy nh thÕ nµo øng xư nh vËy?

Hoạt động nhúm, cỏ nhõn.

H thực yêu cầu BT theo nhóm cá nhân

H trình bày sản phẩm Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân, nhóm đơi.  H chọn nghề cho biết

(26)

 Thực kính trọng, biết ơn ngời lao động

 Chuẩn bị: Yêu lao động  Nhận xét tiết học

(27)

TËp lµm văn

LUYệN TậP MIêU Tả Đồ VậT I Mơc tiªu :

1 Kiến thức : Dựa vào dàn ý lập ( Bài: quan sát đồ vật), H viết đớc văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đầy đủ phần: MB, TB, KB

2 Kỹ : Rèn kĩ bố cục bài, diễn đạt ý trọn vẹn, có càm xúc Thái độ : Giáo dục H lòng yêu thích văn học, say mê sáng tạo II Chuẩn bị :

GV: Bảng phụ viết dàn ý bÊt k×  HS : SGK

III Các hoạt ng :

1 Khởi động:

4. Bài cũ : Luyện tập giới thiệu địa phơng  Nhận xét

3 Giới thiệu bài: Ghi bảng tựa Phát triển hoạt động

 Hoạt động : Hớng dẫn H chuẩn bị viết bài.

+ MT: Dựa vào dàn ý nêu phần văn

+ PP: Thuyết trình

bi: Tả đồ chơi mà em thích  GV hớng dẫn H trình bày kết cấu phần

cđa văn + Chọn cách MB

+ Viết đoạn TB ( MB, TB, KB )

+ Chän c¸ch KB

H¸t

 H đọc giới thiệu trò chơi lễ hội quê em

 H đọc dàn ý tả đồ chơi em Hoạt động lớp.

 H đọc đề

 Lớp đọc thầm dàn ý em chọn  H đọc M a v b/ SGK

H trình bày mẫu cách mở đầu viết

+ Trực tiếp: Trong đồ chơi em có, em thích gấu

+ Gián tiếp: Những đồ chơi làm mềm mại, ấm áp thứ đồ chơi mà gái thờng thích Em có gấu bơng, ngời bạn thân thiết em suốt năm

 H đọc M/ SGK

 H trình bày mẫu TB + Ví dụ: Gấu bơng em trơng đáng

u Nó khơng to đâu Nó gấu ngồi nên dáng ngời trịn, tay chắp thu lu trớc bụng Bộ lơng màu nâu sáng pha mảng hồng nhạt tai, mõm, gan bàn chân làm khác gấu khác Hai mắt gấu đen láy, trông nh mắt thật, nghịch thông minh Mũi gấu màu nâu, nhỏ, trông nh cúc áo gắn mõm Trên cổ gấu thắt nơ đỏ chói làm trơng bảnh Em đặt bơng hoa giấy màu trắng đôi tay chắp lại trớc bụng gấu làm cho đáng yêu )

 H trình bày mẫu cách KB

+ Kiểu tự nhiên: ôm gấu nh ôm cục lớn vào lòng em thấy dễ chịu + Kiểu mở réng

(28)

 Hoạt động 2: Phần ghi nhớ.

 MT: Dựa vào dàn ý viết hoàn chỉnh văm với đầy đủ phần: MB, TB, KB  PP: Thực hành

 Giải thích thêm nội dung thứ 3:  Hoạt động : Củng cố.

 GV chÊm nhËn xÐt s¬ Tổng kết Dặn dò : Nhận xét tiết

Dặn dò: Viết văn hoàn chỉnh Chuẩn bị: ôn tập

Hot ng cỏ nhõn.

H làm không khÝ nghiªm tóc, yªn tÜnh

 H đọc hay, phân tích điểm bật

(29)

-Toán KIểM TRA I Mục tiêu :

- i n v o độ dài, nhận biết đờng cao tam giác

- Giải tốn có lời văn tìm số trung bình cộng tìm số biết tổng hiệu Kỹ : Vận dụng để tính tốn

3 Thái độ : Tính nghiêm túc trung thực, xác II Chuẩn bị :

 GV : Đề + đáp án

 HS : ôn nội dung học III Các hoạt động :

1 Khi động: Bài cũ:

 Kiểm tra việc chuẩn bị Giới thiệu : Kiểm tra  GV ghi tựa lên bảng Phát triển hoạt động

 Hoạt động : Hớng dẫn nhiệm vụ cụ thể H làm bài.

 MT : Hớng dẫn cách làm : Giảng giải.PP

GV hớng dẫn:

Phần 1: Bài 1, 2, 3,

 H khoanh tròn vào chữ đặt trớc kết phép tính

Bài 5: H khoanh vào chữ đặt trớc số kết việc đổi 3m 5dm thành số đo cm Bài 6: H khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đờng cao hình tam giác Phần 2:

 H làm theo cách học  Hoạt động 2: Làm bài.

 MT: Kiểm tra đánh giá kết học

: Thực hành.PP Phần 1:

GV híng dÉn H lµm bµi VBT tiÕt kiĨm tra sè trang 86, 87

1) KÕt qu¶ cđa phÐp céng:

572863 + 280192 lµ c 853055 2) KÕt qu¶ cđa phÐp trõ:

728035 49382 d 678653 3) Kết phép nhân

237 42 c 9954 4) KÕt qu¶ cđa phÐp chia: 9776 : 47 b 208

5) Số tyhích hợp điền vào chỗ chấm c 305 cm

6) Đờng cao tam giác ABC là: c TH

Phần 2: Bài 1: Giải:  Ba xe chở đợc:

5320 + 5780 + 6150 = 17250 ( kg )  Trung bình xe chở đợc:

17250 : = 5750 ( kg ) Đáp số: 5750 kg

Hát

 H l¾ng nghe

H làm Biểu điểm

ỳng mi cõu c im

Mỗi ®iĨm ®iĨm

(30)

Bài 2: Giải:

Ngy th nht đội công nhân làm: ( 3450 – 170 ) : = 1640 ( m ) Ngày thứ hai đội công nhân làm :

64 + 170 = 1810 ( m ) ( hc 3450 1640 = 1810 m ) Đáp số: 1640 m

1810 m

 Hoạt động 3: Thu  Thu bài, nhận xét làm  Nờu ỏp ỏn

5 Tổng kết Dặn dò : Nhận xét tiết học Chuẩn bị: ôn thi HKI

(31)

Khoa häc

KH«NG KHí Có NHữNG THàNH PHầN NàO? I Mục tiêu :

1 Kiến thức : H biết không khí có thành phần nào?

2 K nng : Làm thí nghiệm xác định thành phần khơng khí khí ơ-xi trì cháy khí ni-tơ khơng trì cháy Làm thí nghiệm để chứng minh khơng khí cịn có thành phần khác

3 Thái độ : Thích tìm hiểu khoa học vận dụng vào sống II Chuẩn bị :

 GV : H×nh vÏ SGK trang 66, 67

 HS : Chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm theo nhóm:

+ Lọ thuỷ tinh, nến, chậu thuỷ tinh, vật liệu dùng làm đế kê lọ ( nh hình vẽ ) + Nớc vôi

Khởi động :2 Bài cũ: Một số tính chất khơng khí.  Nêu tính chất khơng khí?  GV nhận xét, tun dơng

3 Giới thiệu : Ghi bảng tựa Phát triển hoạt động

 Hoạt động : Hai thành phần chính khơng khí khí ô-xi và ni-tơ.

 MT : Làm thí nghiệm xác định thành phần khơng khí khí ơ-xi trì cháy khí ni-tơ khơng trì cháy

 : ThÝ nghiƯm, th¶o ln, gi¶ngPP gi¶i

 GV chia nhóm đề nghị nhóm tr-ởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng để làm thí nghiệm  GV yêu cầu em đọc mục thực

hµnh, thÝ nghiƯm trang 66 SGK

 Hớng dẫn em đặt câu hỏi cách giải thích ( H tham khảo mục: “ Bạn có biết” trang 66 để giải thích )

+ Tại nến tắt, nớc lại dâng vào cèc?

+ GV giúp H suy luận phần khơng khí chất khí trì cháy, chất khí có tên ơ-xi

+ Phần không khí lại có trì cháy không? Tại em biết?

+ Thí nghiệm cho ta thấy không khí gồm thành phÇn chÝnh?

 GV yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết cách lí giải tợng xảy qua thí nghiệm

 Sau đó, GV giảng: Qua nhiều thí nghiệm, phát hiện:

+ Thành phần trì cháy có không khí khí ô-xi

+ Thành phần không trì cháy có không khí khí ni-tơ

Ngi ta ó chng minh đợc thể tích khí ni-tơ gấp lần thể tích khí ơ-xi khơng khí

 Hoạt động : Khơng khí cịn có những thành phần khác.

Hát H nêu

Hot ng nhúm, lớp.

 Các nhóm trởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng

 H đọc

 H lµm thÝ nghiƯm theo nhãm

 Trớc tiên nhóm thảo luận đặt câu hỏi: Có khơng khí gồm thành phần khí ơ-xi trì cháy khí ni-tơ khơng trì cháy

 Điều chứng tỏ cháy làm phần khơng khí cốc nớc tràn vào cốc chiếm chỗ phần khơng khí bị

 Phần khơng khí cịn lại cốc khơng trì cháy nến bị tt

Hai thành phần: thành phần trì cháy, thành phần lại không trì cháy

(32)

MT : Làm thí nghiệm để chứng minh khơng khí cịn có thành phần khác

 PP : ThÝ nghiƯm, th¶o ln, gi¶ng gi¶i

 Nếu chuẩn bị đợc nớc vôi trong, GV nên cho H quan sát từ trớc vào tiết học ( khoảng 30 phút ) cho H quan sát lại dùng ống nhỏ thổi vào lọ nớc vôi nhiều lần Xem nớc vơi cịn khơng?

 GV yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết cách lí giải tợng xảy qua thí nghiệm

 GV u cầu H tìm ví dụ hoạt động sinh khí cỏc-bụ-nớc

Tiếp theo, GV yêu cầu H quan sát hình SGK kể thêm thành phần khác có không khí

Hot ng : Cng c.

Không khí gồm thành phần nào? Nêu số ứng dụng không khÝ vµo

đời sống?

5 Tỉng kÕt Dặn dò :

Chuẩn bị: ôn tập kiểm tra học kì .GV nhận xét tiết häc

 H thùc hiƯn nh chØ dÉn cđa GV, quan sát tợng, thảo luận giải thích hiƯn tỵng

 H tham khảo mục “ Bạn có biết” trang 67 SGK để giải thích

 Ví dụ: Vào hơm trời nồm, độ ẩm khơng khí cao, quan sát sàn nhà em thấy gì?