Ke hoach toan dien truong THCS

Các hình thức hoạt động được lồng ghép vào việc tổ chức tốt các ngày lễ lớn trong năm, các phong trào thi đua, các hoạt động văn hóa văn nghệ, thể thao; gắn giáo dục chính trị với giáo d[r]

KẾ HOẠCH

THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012 – 2013

Căn Chỉ thị số 2737/CT-BGDĐT ngày 27/7/2012 Bộ GD&ĐT "Về nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2012 – 2013”;

Căn Quyết định số 874/QĐ-UBND ngày 24/7/2012 Ban hành kế hoạch thời gian năm học 2012 - 2013 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên địa bàn tỉnh Hịa Bình;

Căn Cơng văn số 1538/SGD&ĐT-TrH ngày 27/8/2012 Sở GD&ĐT Hồ Bình việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục Trung học năm học 2012 - 2013;

Thực Công văn số 164/BC-PGD&ĐT ngày 28/8/2012 báo cáo tổng kết năm học 2011 - 2012 triển khai phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm năm học 2012 - 2013 phòng GD&ĐT Lương Sơn;

Trường THCS Tân Thành xây dựng Kế hoạch thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2012 – 2013 sau :

A TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011 - 2012, CÁC CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU NĂM HỌC 2012 - 2013:

I TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG ĐẦU NĂM: Số lượng học sinh khối lớp (đầu năm):

TT Khốilớp lớpSố Số HS Nữ DT NữDT TBLSCon

Độ tuổi KT

11 12 13 14 15 Trên15

1 59 34 47 26 48

2 95 50 72 36 80 2

3 80 36 66 30 69

4 97 60 78 50 88

Tổng 12 331 180 263 142 48 87 80 102 13 1 2

2. Chất lượng: (Căn kết năm học 2011 - 2012)

TT

Số lớp

Giỏi Khá TB Yếu, kém Tốt Khá TB Yếu SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL %

1 6 87 10.3 32 36.8 40 46.0 6.9 54 62.1 27 31.0 6 6.9

2 7 86 7.0 25 29.1 48 58.5 8.1 49 57.0 29 33.7 9.3

3 8 100 6.0 38 38.0 52 52.0 4.0 55 55.0 39 39.0 6.0

4 9

uploa d.123 doc.n

et

11 9.3 55 46.6 50 42.4 1.7 83 70.3 31 26.3 3.4

Tổng 12 391 32 8.2 150 38.4 190 48.6 19 4.9 241 61.6 126 32.2 24 6.1

3 Đội ngũ cán giáo viên:( Tính đến tháng 9/ 2012) * Tổng số Cán bộ, giáo viên, nhân viên : 38 Chia ra:

- Biên chế: 31 , hợp đồng: ; Nữ : 28 ; DT : 21 - Cán quản lý: 02

Hiệu trưởng: 1, hiệu phó

- Giáo viên: 32, trực tiếp đứng lớp : 29 , chuyên trách kiêm nhiệm: 03 - Nhân viên : 04

* Trình độ đào tạo: ĐH: 16, CĐ: 14 ; TC: 01, TC: 4 Những thuận lợi khó khăn chủ yếu:

* Thuận lợi :

- Được quan tâm mức Đảng uỷ, quyền nhân dân nghiệp giáo dục địa phương

- Phòng GD&ĐT đạo sát sao, triển khai đầy đủ hệ thống văn pháp quy, văn hướng dẫn thực nhiệm vụ, văn đạo thực vận động phong trào thi đua năm học 2011 – 2012

- Nhà trường có Chi độc lập, có kế hoạch đạo hướng, sát thực tế, phù hợp với điều kiện địa phương nhà trường Ban giám hiệu nhiệt tình có tinh thần trách nhiệm, có lực cơng tác tổ chức, quản lý, đạo

- Nhà trường đạt Chuẩn Quốc gia năm 2008

- Đội ngũ giáo viên lực chuyên môn vững vàng ( 96,7% đạt chuẩn), có phẩm chất đạo đức tốt yên tâm với nghề, nhiệt tình cơng tác giao, hết lịng học sinh

- Đa số học sinh chăm ngoan lễ phép, có tinh thần đồn kết giúp đỡ học tập, có ý thức tốt học tập

- Phụ huynh học sinh quan tâm tới em học tập, phối kết hợp tốt với nhà trường công tác giáo dục học sinh

* Khó khăn:

- Các văn đạo ngành chậm, chưa kịp thời

- Nhận thức số học sinh cịn chậm, chất lượng khơng đều, cịn có học sinh khuyết tật hồ nhập cộng đồng chưa ngoan

- Điều kiên kinh tế nhiều gia đình học sinh cịn q khó khăn, thiếu quan tâm đến học tập, chưa mua đủ sách vở, đồ dùng học tập cho em

- CSVC chưa đáp ứng đủ cho việc dạy học : Thiếu phịng häc bé m«n phịng chức

- Một số đồ dùng TBDH chất lượng, chưa bổ sung kịp thời - Kinh phí phục vụ cho việc dạy học thiếu ảnh hưởng tới số hoạt động ngoại khoá, chuyên đề

II NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012 – 2013 A CÁC NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM

1 Tiếp tục triển khai sáng tạo, có hiệu vận động và các phong trào thi đua.

2 Tập trung đạo nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động giáo dục; tiếp tục giảm tỷ lệ học sinh yếu học sinh bỏ học, tăng học sinh giỏi.

2.1 Điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giảm, đáp ứng mục tiêu giáo dục phù hợp với điều kiện địa phương

Chú trọng lồng ghép, tích hợp giáo dục đạo đức, giáo dục NGLL; giáo dục giá trị sống, giáo dục kỹ sống môn học, hoạt động giáo dục

2.2 Tập trung đạo nâng cao hiệu đổi kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi PPDH; dạy học phân hóa theo chuẩn kiến thức kỹ chương trình giáo dục phổ thông; tổ chức nghiêm túc kỳ thi chung

3 Tiếp tục đổi quản lý giáo dục trung học theo hướng tăng cường phân cấp quản lý giao quyền chủ động cho nhà trường; nâng cao lực cán quản lý.

4 Triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên thông qua đợt tập huấn, sinh hoạt chuyên môn, kiểm tra giáo viên.

5 Tiếp tục củng cố trì trường đạt Chuẩn quốc gia ; Tổ chức mở lớp chọn cho khối lớp Đồng thời phát bồi dưỡng học sinh giỏi nhằm nâng cao chất lượng mũi nhọn

B CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ:

I Thực có hiệu vận động phong trào thi đua.

2 Tổ chức hoạt động văn nghệ, trò chơi dân gian hội thi khiếu; tăng cường tính giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy hứng thú học tập, rèn kỹ sống

3 Tổ chức tốt hoạt động “Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm học theo công văn hướng dẫn số 5037/BGD&ĐT ngày 11/8/2011 Bộ GD&ĐT

4 Đổi nội dung, phương thức hoạt động giáo dục theo chủ điểm, giáo dục truyền thống, giáo dục NGLL

II Triển khai đồng giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục

1 Tổ chức thực tốt chương trình kế hoạch giáo dục

1.1 Về thực kế hoạch giáo dục

1.2 Thực dạy học môn tự chọn : Môn Tin

1.3 Việc tổ chức dạy học ngoại ngữ: Môn Tiếng Anh

2 Đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá

2.1 Thực đổi phương pháp dạy học: Tiếp tục đổi PPDH triệt để đến cán bộ, giáo viên học sinh

2.1.1 Tăng cường đạo đổi PPDH thông qua công tác bồi dưỡng, dự thăm lớp giáo viên; tổ chức hội thảo cấp, trọng vào tổ chức hội thảo chuyên đề cấp cụm; tổ chức hội thi giáo viên giỏi cấp;

2.1.2 Tổ chức dạy học phân hóa theo lực học sinh dựa chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình giáo dục phổ thơng

2.1.3 Giáo viên sử dụng hợp lý sách giáo khoa giảng lớp 2.1.4 Tăng cường tổ chức hoạt động ngoại khóa, hoạt động giáo dục NGLL

2.2 Tăng cường đổi kiểm tra, đánh giá

2.2.1 Căn vào yêu cầu việc đổi kiểm tra, đánh giá trường cần đạo thực hiệu giải pháp phù hợp

2.2.2 Thực đánh giá nhận xét (không đánh giá điểm) môn Thể dục, Mỹ thuật Âm nhạc

2.2.3 Đối với mơn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí cần tiếp tục kiểm tra, đánh giá theo hướng câu hỏi mở

2.2.4 Tăng cường tổ chức bồi dưỡng giáo viên kỹ đề soạn đáp án chấm chữa bài, kết hợp tỷ lệ tự luận, trắc nghiệm bám sát chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình giáo dục phổ thơng

2.2.5 Tiếp tục tích cực triển khai chủ trương xây dụng “Nguồn học liệu mở”

2.3 Tăng cường quản lý công tác đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá:

2.3.1 Tiếp tục thực chủ trương “Mỗi giáo viên, cán quản lý giáo dục thực đổi phương pháp dạy học quản lý Mỗi trường có kế hoạch cụ thể đối phương pháp dạy học”:

3 Tổ chức thi học sinh giỏi, giáo viên giỏi: Theo kế hoạch phịng 4 Cơng tác tuyển sinh:Tuyển hết 100% học sinh hồn thành chương trình tiểu học vào học lớp 6.

III Xây dựng CSVC trường học, thiết bị dạy học, giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia

1 Tăng cường xây dựng sở vật chất trường học

2 Tiếp tục đầu tư xây dựng phịng học mơn phòng chức

IV Nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý, giáo viên

1 Tiếp tục triển khai chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS

2 Tăng cường hiệu hoạt động tổ môn; nâng cao vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp

3 Tiếp tục tổ chức thực tốt Quyết định số 16/2008/BGDĐT ngày 16/4/2008 Bộ GD&DT

4 Có giải pháp phù hợp với điều kiện đơn vị để làm tốt cơng tác bồi dưỡng giáo viên

V Thực phổ cập giáo dục: Duy trì kết đạt được VI Tiếp tục đổi công tác quản lý

1 Đổi tư duy, phương pháp quản lý giáo dục

1.1 Thực việc phân nhiệm phân quyền rành mạch cho phận

1.2 Tổ chức xây dựng Kế hoạch nhà trường phù hợp với tầm nhìn chiến lược

2 Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá điều kiện đảm bảo chất lượng; đồng thời tăng cường tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm, tự kiểm tra, đánh giá

3 Tiếp tục đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục

4 Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin quản lý

VII Công tác thi đua khen thưởng

Trú trọng đánh giá mặt hoạt động quan trọng, phản ánh hiệu lực hiệu công tác quản lý trường học sau:

1 Kết việc thực Chương trình giáo dục phổ thơng Kế hoạch dạy học; đặc biệt kết thực đổi kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi phương pháp dạy học; việc tuân thủ quy chế chuyên môn, thi cử, quản lý văn bằng, chứng

2 Kết tổ chức thực phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

1 Duy trì Sỹ Số: Đạt 99 % 2 Chất lượng giáo dục :

* Chất lượng khảo sát đầu năm:

TT Khối Số lớp

SHS

Chất lượng

Giỏi Khá TB Y K

SL % SL % SL % SL % SL %

1 59

2 95

3 80

4 97

Cộng 12 331

* Chỉ tiêu phấn đấu hai mặt giáo dục:

TT

Lớp lớpSố Số HS

Học Lực Hạnh kiểm

Giỏi Khá TB Yếu, kém Tốt Khá TB Yếu SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL %

1 6 59 5,7 20 33.8 33 57,3 3.4 32 54.2 24 40.6 3 5.0

2 7 95 6,8 34 35.7 54 53,2 2.1 48 50.5 42 44.2 5.3

3 8 80 5,9 28 35 45 57,1 2.5 41 51.2 35 43.8 5.0

4 9 97 5,9 34 35 55 56,3 2.0 51 52.5 42 43.3 4 4.1

Tổng 12 331 20 6 116 35 187 56.6 8 2.4 172 52 143 43.2 16 5

- Học sinh Giỏi:

Cấp huyện: ; Cấp tỉnh - Tỉ lệ chuyển lớp : 98 %

- Tỉ lệ Tốt nghiệp THCS : 98% 3 Danh hiệu thi đua:

- Danh hiệu nhà trường: Tập thể lao động tiên tiến

- Tổ lao ng tiờn tin: Tổ khoa học tự nhiên tæ khoa häc x· héi

- Cán bộ, giáo viên: Lao động tiên tiến: 25 Chiến sĩ thi đua cấp sở: 01 Giáo viên dạy giỏi:

B CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG:

I GIÁO DỤC TƯ TƯỞNG CHÍNH TRỊ, ĐẠO ĐỨC, TÁC PHONG XÂY DỰNG KỶ CƯƠNG NỀ NẾP (HĐ1)

1 Tích cực thực vận động: “ Hai không”, “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”

* Mục tiêu, yêu cầu:

Nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường, rèn kỹ tư duy, tính sáng tạo, chủ động tiếp thu kiến thức học sinh; khơng để tình trạng học sinh ngồi nhầm lớp

Thực học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí minh hoạt động cụ thể nhà trường

* Nội dung, hình thức:

- Chấm dứt tình trạng học sinh ngồi nhầm lớp, tình hình đơn vị để đề tiêu, biện pháp phù hợp; khắc phục tình trạng học sinh bỏ học; đánh giá thực chất kết đạt

- Thực tốt nội quy, quy định nhà trường Tiếp tục cải tiến cơng tác thi đua, khắc phục bệnh thành tích nhà trường

- Học tập câu chuyện gương đạo đức Bác * Biện pháp:

- Tổ chức học tập văn đạo cấp, ngành

- Nêu gương học sinh tiêu biểu, có thành tích cao học tập rèn luyện phấn đấu tu dưỡng

- Lồng ghép giảng dạy gương đạo đức Hồ Chí Minh mơn học khóa

- Lồng ghép giáo dục học sinh hoạt động ngoại khóa tham quan, nói chuyện chun đề; tìm hiểu truyền thống địa phương;

- Lồng ghép hoạt động GDNGLL chào cờ, sinh hoạt lớp, phong trào thi đua chào mừng ngày lễ lớn năm học

- Thông qua hoạt động văn hóa, thể thao địa phương * Kế hoạch tiến hành: Thường xuyên, theo chủ điểm.

2 Thực “Xanh – - đẹp” nhà trường, lớp học; xây dựng trường đạt tiêu chuẩn văn hóa; triệt để chống tệ nạn xã hội, thực an tồn giao giao thơng phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực”

* Mục tiêu, yêu cầu:

- Làm đẹp trường lớp học; trang trí lớp học theo quy định; xây dựng quy chế ứng xử nhà trường

- Giáo dục ý thức chấp hành quy định chung an tồn giao thơng; phịng chống tệ nạn xã hội nhà trường

- Rèn luyện cho học sinh khả giao tiếp ứng xử, thói quen kỹ làm việc,ý thức rèn luyện, bảo vệ sức khỏe, tinh thần đoàn kết, kĩ sống biết cách ứng sử với hiểm nguy sống, biết tự bảo vệ

- Coi trọng việc giáo dục giá trị chân, thiện, mĩ, giáo dục kỹ sống cho học sinh

* Nội dung, hình thức:

- Đẩy mạnh hoạt động giáo dục tuyên truyền phòng chống tội phạm, tệ nạn ma tuý Tăng cường cơng tác giáo dục an tồn giao thơng trường học

- Thực thật tốt phong trào “Xanh, sạch, đẹp” nhà trường - Phấn đấu xây dựng nhà trường trở thành trường đạt tiêu chuẩn văn hóa * Biện pháp:

- Tuyên truyền cho CB,GV, học sinh có nhận thức đắn, sâu rộng mục đích ý nghĩa phong trào “Xanh, sạch, đẹp”

- Các đoàn thể nhà trường có cam kết đăng ký 100% xây dựng nhà trường “Xanh, sạch, đẹp”

- Nhà trường giao cho Đoàn Thanh niên, đội thiếu niên phối hợp triển khai thực hiện, có chương trình xây dựng, chăm sóc vườn hoa, cảnh, cải tạo khn viên, trang trí lớp học theo quy định ngành

- Thực không hút thuốc công sở nơi làm việc, giữ gìn tốt vệ sinh nơi công cộng nơi làm việc

- Phối hợp với ban ngành, đoàn thể liên quan địa phương tăng cường tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức cho học sinh

- Lồng ghép giáo dục ATGT TNXH môn giáo dục công dân, lồng ghép vệ sinh, nước bảo vệ môi trường môn học

- Tổ chức tốt hoạt động giáo dục NGLL theo chủ điểm tháng; phong trào thi đua năm học

- Tổ chức buổi liên hoan văn nghệ, tiểu phẩm có liên quan đến ATGT TNXH nhằm giáo dục rộng rãi đến cộng đồng dân cư

* Kế hoạch tiến hành:

-Tổ chức ký cam kết tháng 9/2012 (100% CBGV, HS, tổ chức đoàn thể nhà trường Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp)

- Phát động đợt thi đua theo chủ đề năm học 20/11 ; 22/12 ; 26/3 ; 19/5…) phong trào thi đua huyện đồn phịng tổ chức

- Thông qua hoạt động GDNGLL, thực nghiêm túc PPCT

3 Tổ chức đợt sinh hoạt trị, nâng cao nhận thức, tư tưởng cho giáo viên, học sinh.

* Mục tiêu, yêu cầu:

- Cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh nắm vững nội dung nghị quyết, thị văn hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học

- Cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh nắm vững nội dung vận động, phong trào thi đua

* Nội dung, hình thức:

- Học tập văn thị, nghị Đảng nhà nước - Các văn hướng dẫn nhiệm vụ năm học ngành, địa phương

- Thực đầy đủ sách Đảng nhà nước; Cán bộ, giáo viên học sinh sống, làm việc theo pháp luật

- Thực đầy đủ kế hoạch thời gian, biên chế năm học * Biện pháp:

- Tổ chức triển khai đầy đủ nội dung nghị quyết, thị văn hướng dẫn nhiệm vụ năm học cấp ngành tới toàn thể CBGV học sinh từ đầu năm học

- Đối với học sinh : Tổ chức theo đơn vị lớp, thông qua hoạt động giáo dục NGLL, sinh hoạt tập thể, lồng ghép vào nội dung giảng, môn học, tiết học

- Đối với CBGV- NV : Tổ chức đợt sinh hoạt trị đầu năm (tháng 9), thơng qua họp hội đồng hàng tháng, buổi sinh hoạt tổ chun mơn (định kỳ) kỳ họp Cơng đồn, Đồn niên

Các hình thức hoạt động lồng ghép vào việc tổ chức tốt ngày lễ lớn năm, phong trào thi đua, hoạt động văn hóa văn nghệ, thể thao; gắn giáo dục trị với giáo dục truyền thống, gắn giáo dục trị với cơng tác vận động tun truyền phổ biến pháp luật, quán triệt nghị Đảng, nhiệm vụ trị của nhà trường

- Lồng ghép hoạt động ngoại khóa, hoạt động GDNGLL theo chủ điểm tháng, tuần

* Kế hoạch tiến hành: Thường xuyên thông qua buổi họp hội đồng, chào cờ, sinh hoạt lớp

II NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC: ( HĐ 2) 1 Tổ chức thực chương trình kế hoạch giáo dục

* Mục tiêu, yêu cầu :

- Thực kế hoạch thời gian biên chế năm học theo định UBND tỉnh

- Thực dạy chủ đề tự chọn mơn (Tốn, Văn, Anh) tất khối lớp với chủ đề bám sát nâng cao

- Thực tốt hoạt động giáo dục ( HĐNGLL; GDHN ) theo chương trình giáo dục quy định

* Nội dung, hình thức:

- Kế hoạch năm học 37 tuần, ngày học thức từ 20/8/2012

- Bổ xung lượng kiến thức rỗng môn bản, bồi dưỡng lựa chọn học sinh giỏi

- Lồng ghép hoạt động giáo dục nội dung hoạt động GDNGLL, hoạt động giáo dục hướng nghiệp, tích hợp với mơn GDCD

* Biện pháp :

- Phân công chuyên môn hợp lý, xây dựng thời khóa biểu khoa học phù hợp với môn điều kiện giáo viên

- Tiến hành khảo sát phân loại chất lượng học sinh từ đầu năm tất môn tất khối lớp làm xây dựng kế hoạch bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu

- Tổ chức kiểm tra đánh giá việc thực chương trình, chất lượng dạy học theo tuần, tháng

* Kế hoạch tiến hành:

- Phân công chun mơn, xây dựng thời khóa biểu từ đầu năm học - Duyệt kế hoạch giảng dạy giáo viên vào sáng thứ hàng tuần

- Khảo sát chất lượng học sinh đầu năm theo lịch đạo phòng Giáo dục & Đào tạo

- Hoàn thành đánh giá phân loại chất lượng đội ngũ tháng 9/2011 - Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi (1 buổi/tuần), phụ đạo học sinh yếu (2 buổi/tuần)

- Tổ chức hoạt động NGLL (1buổi/tuần) vào buổi chiều lồng ghép chào cờ, sinh hoạt lớp

- Tổ chuyên môn đánh giá xếp loại hàng tháng (tuần thứ tháng) 2 Đổi phương pháp soạn giảng theo hướng phát huy tích cực của học sinh

* Mục tiêu, yêu cầu:

- Bồi dưỡng tình cảm hứng thú, giáo dục thái độ tích cực, tinh thần chủ động, sáng tạo học tập cho học sinh; phát huy vai trò chủ đạo giáo viên;

bồi dưỡng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức học, tránh thiên ghi nhớ máy móc khơng nắm vững chất kiến thức;

Tăng cường ứng dụng CNTT, phương tiện trực quan dạy học, sử dụng phương tiện nghe nhìn, thực đầy đủ thí nghiệm, thực hành, liên hệ thực tế giảng dạy phù hợp với học;

* Nội dung, hình thức:

- Tổ chức dạy học phân hóa kiến thức theo lực học sinh

- Dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ chương trình giáo dục phổ thơng

- Linh hoạt hình thức dạy học

- Tổ chức hướng dẫn học sinh đổi phương pháp học tập, có lồng ghép hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường

- Giáo viên sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, sáng, sinh động, dễ hiểu, tác phong thân thiện, coi trọng việc khuyến khích, động viên học sinh học tập, tổ chức hợp lý cho học sinh làm việc cá nhân theo nhóm;

- Dạy học sát đối tượng, coi trọng bồi dưỡng học sinh giỏi giúp đỡ học sinh học lực yếu

* Biện pháp:

- Có đủ hồ sơ giáo án trước lên lớp, soạn phải phù hợp với đối tượng học sinh

- Tổ chức chuyên đề đổi phương pháp theo nhóm chun mơn, tổ chun môn

- Tăng cường công tác dự thăm lớp

- Tập trung xây dựng soạn mẫu phù hợp với đặc điểm đối tượng học sinh Bài soạn phải thể rõ vai trò thầy việc giúp học sinh tự khai thác kiến thức, rèn luyện khả tư sáng tạo kỹ tự học học sinh

- Khai thác, sử dụng hợp lý phương tiện dạy học, thực nghiêm túc tiết thí nghiệm thực hành

- Triệt để sử dụng tối đa thiết bị dạy học dạy

- Đổi phương pháp theo định hướng đổi khơng phải xóa bỏ mà sử dụng hệ thống phương pháp dạy học có chọn lọc, kết hợp phương pháp dạy học truyền thống với phương pháp dạy học tích cực

tra dự kiểm tra, đánh giá, xếp loại chất lượng đội ngũ qui chế

- Tổ chức hội thảo trao đổi kinh nghiệm học tập ( tự học) học sinh theo khối, lớp

- Tổ chức chun đề ngoại khố an tồn giao thơng, ma tuý học đường, trường học an toàn, trường học thân thiện

* Kế hoạch tiến hành :

- Ký duyệt hồ sơ chuyên môn (sáng thứ hàng tuần)

- Các tổ chuyên môn tổ chức 01 chuyên đề/tháng đổi PPDH

3 Tổ chức tốt việc hướng dẫn học sinh đổi phương pháp học tập * Mục tiêu, yêu cầu:

- Học sinh nắm kiến thức lớp học - Chủ động sáng tạo lĩnh hội kiến thức

- Biết cách hoạt động theo cá nhân, theo nhóm, theo tập thể - Vận dụng kiến thức giải tập

* Biện pháp:

- Bài soạn phải chuẩn bị cụ thể, có đầy đủ tiến trình lên lớp - Có chuẩn bị đầy đủ chi tiết từ học trước

- Tổ chức hội thảo trao đổi kinh nghiệm học tập, kinh nghiệp tự học học

- Tổ chức học tập theo nhóm

- Tổ chức phổ biến qua chào cờ, sinh hoạt lớp hoạt động tập thể

* Kế hoạch thực hiện: Theo phân phối chương trình theo kế hoạch giáo dục chung

4 Đổi cách kiểm tra đánh giá học sinh * Mục tiêu, yêu cầu:

- Đánh giá thực chất chất lượng dạy học - Phân loại đối tượng học sinh

- Thúc đẩy đổi phương pháp dạy học * Nội dung, hình thức:

- Kết hợp hình thức : tự luận + trắc nghiệm khách quan ( Tỉ lệ phù hợp với môn, khối lớp)

- Đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng, phù hợp với đối tượng học sinh (Nhận biết, thông hiểu, vận dụng sáng tạo)

- Thực đủ số lần kiểm tra, số lần điểm theo qui chế

- Học sinh biết tự đánh giá lực mình, thơng qua thực hành kiểm tra

* Biện pháp:

- Đề kiểm tra soạn giáo án có đáp án cụ thể - Đề kiểm tra định kỳ duyệt với chuyên môn nhà trường

- Mỗi cá nhân, tổ chun mơn có sáng kiến đổi KTĐG học sinh

- Giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn

- Tất lớp trang trí qui định - Trường xanh, đẹp, an tồn

* Nội dung, hình thức:

- Thu lư- Nhận xét cụ thể ưu, khuyết làm học sinh, đánh giá trung thực, khách quan, công khai, công

- Các môn : Thể dục, âm nhạc, Mỹ thuật thực đánh giá nhận xét, không điểm

- Các môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, GDCD đề theo hướng nêu vấn đề mở đòi hỏi học sinh vận dụng tổng hợp kiến thức học, kỹ sống, hạn chế ghi nhớ máy móc

- Đảm bảo đánh giá công bằng, khách quan thực chất * Kế hoạch thực hiện:

- Tổ chức trao đổi đổi KT ĐG thường xuyên buổi sinh hoạt chuyên môn

- Tổ chức chuyên đề đổi KTĐG : Tổ chuyên môn (Tháng 10/2011), Cấp trường (Tháng 11/2011)

- Thực thường xuyên theo PPCT

5 Tích cực rèn luyện tư kỹ cho học sinh theo môn: * Mục tiêu, yêu cầu:

- Rèn luyện kỹ tư khoa học cho học sinh

- Giáo dục kỹ sống, kỹ giao tiếp, kỹ ứng sử * Nội dung, hình thức:

- Lồng ghép dạy lớp - Thông qua hệ thống câu hỏi

- Thơng qua kênh hình, kênh chữ sách giáo khoa - Thông qua tiết học, thực hành thí nghiệm, lớp * Biện pháp tiến hành :

- Giáo viên thực dạy đúng, đủ kịp theo phân phối chương trình

- Hướng dẫn học sinh biết liên hệ thực tế sống

- Lồng ghép hoạt động GDNGLL, phong trào thi đua, trò chơi dân gian tiếng hát dân ca; qua hoạt động thể dục thể thao

- Rèn kỹ tính tốn, rèn chữ, kỹ suy luận tư lơ gíc - Giáo viên đạt câu hỏi, tập nâng cao

* Kế hoạch thực hiện:

- Theo phân phối chương trình qua dạy

- Theo chủ điểm tháng, hoạt động ngày lễ lớn

6 Tăng cường công tác quản lý chuyên môn hiệu trưởng: * Mục tiêu, yêu cầu:

- Thực tốt kỷ luật lao động sư phạm - Đảm bảo chương trình giáo dục

- Đảm bảo công khai, công hội đồng sư phạm nhà trường - Nâng cao chất lượng ghi dục tồn diện

- Thực đổi PPDH, đổi KTĐG

- Phân loại trình độ lực giáo viên

- Xây dựng kế hoạch công tác tự học tự bồi dưỡng CBGV * Biện pháp:

- Có kế hoạch làm việc cụ thể, chi tiết

- Phân công trách nhiệm cụ thể ban giám hiệu, tổ chuyên môn - Thực phân công chuyên môn hợp lý, phù hợp với trình độ lực cá nhân

- Tổ chức kiểm tra thường xuyên - Dự giờ, thăm lớp

- Công khai, khách quan việc kiểm tra đánh giá, xếp loại chất lượng đội ngũ

- Tổ chức kiểm tra việc đổi phương pháp giảng dạy giáo viên, kiểm tra việc sọan giảng, việc thực tiết dạy có u cầu sử dụng thí nghiệm, thiết bị hay đồ dùng dạy học

- Kịp thời uốn nắn biểu vi phạm qui chế chuyên môn

- Làm tốt công tác tư vấn chuyên môn, thúc đẩy chuyên môn nghiệp vụ GV phát triển

- Phối hợp phận trường tổ chức tốt hoạt động giáo dục - Phối hợp công đoàn

- Duyệt kế hoạch hồ sơ sáng thứ hàng tuần - Dự thăm lớp 02 tiết / giáo viên /1tháng

- Tổ chức khảo sát giáo viên đầu năm; thi thao giảng hồ sơ giáo viên dịp kỷ niệm Ngày nhà giáo VN 20/11; thi giáo viên giỏi cấp

Nâng cao chất lượng họp hội đồng họp tổ chuyên môn: * Mục tiêu, yêu cầu:

- Nêu cao ý thức trách nhiệm, tinh thần phê tự phê cá nhân - Tạo đồng thuận cao suy nghĩ hành động CBGV - Bồi dưỡng chuyên môn, nâng cao ý thức tự học

* Nội dung, hình thức: * Biện pháp

- Nội dung họp hội đồng: Trọng tâm, chủ đề, đảm bảo tính hiệu quả; đánh giá hoạt động nhà trường, phổ biến công tác mới; triển khai văn bản; nâng cao ý thứ, tư tưởng

- Nội dung họp chuyên môn : Tập trung giải khó khăn, vướng mắc việc thực chương trình, nội dung SGK, đồ dùng thiết bị dạy học

- Trao đổi kinh nghiệm đề kiểm tra, thống đề kiểm tra chung - Trao đổi thảo luận dạng khó, thí nghiệm thực hành khó thực

- Tổ chức chuyên đề chuyên môn cấp trường, cấp cụm - Trao đổi đóng góp dạy cho đồng nghiệp

- Tổ chức tự học cho giáo viên * Kế hoạch thực hiện:

- Họp hội đồng: 1lần/tháng

- Sinh hoạt tổ chuyên môn : 2lần/ tháng (2 tuần/ lần) 8 Tổ chức tốt phong trào tự học, tự bồi dưỡng

* Mục tiêu, yêu cầu:

- Nâng cao kiến thức, kỹ cho giáo viên

- Bồi dưỡng đổi phương pháp, đổi kiểm tra đánh giá

- Nâng cao tính đồn kết hội đồng nhà nhà trường, ý thức giúp đỡ công việc sống

* Nội dung, hình thức:

- Tự học qua dự trao đổi với đồng nghiệp

- Bồi dưỡng theo chu kỳ bồi dưỡng thường xuyên

- Tự học phương tiện thông tin đại chúng, qua trang Website ngành, sở

- Thông qua chuyên đề chuyên môn - Tham gia lớp tập huấn ngành tổ chức - Tham gia lớp học nâng cao trình độ * Biện pháp:

- Tổ chức theo tổ, nhóm chun mơn

- Tự học từ sách, học từ đồng nghiệp, học từ kênh thông tin

- Lấy công tác tự học tự bồi dưỡng làm tiêu chí đánh giá xếp loại thi đua, xếp loại công chức

* Kế hoạch thực hiện:

- Tự học thường xuyên theo chương trình - Tham gia lớp tập huấn theo quy định

9 Tổ chức nghiên cứu, áp dụng sáng kiến, giải pháp khoa học: * Mục tiêu, yêu cầu:

- Nâng cao kiến thức, kỹ cho giáo viên

- Vận dụng vốn kiến thức vào công tác chuyên môn

- Đổi phương pháp, vận dung linh hoạt công việc * Biện pháp:

- Triển khai đến tập thể hội đồng sư phạm nhà trường

- Khuyến khích giáo viên tham gia viết sáng kiến, giải pháp

- Phổ biến áp dụng sáng kiến giải pháp có chất lượng đến tập thể giáo viên nhà trường

* Kế hoạch thực hiện: - Đăng ký: Tháng 9/ 2011 - Triển khai:

- Từ tháng 10 /2011 đến tháng / 2012 hoàn thành đề cương - Tháng 4/ 2012 hoàn thành nội dung

- Kiểm tra, nghiệm thu : Tháng / 2012

- Khắc phục tình trạng dạy chay dạy

- Nâng cao ý thức tự làm đồ dùng dạy học, sử dụng thiết bị đồ dùng cấp

- Có đủ đồ dùng phù hợp mơn - Sử dụng có hiệu đồ dùng có

- Học sinh biết tự khai thác kiến thức từ đồ dùng dạy học * Nội dung, hình thức:

- Tự làm đồ dùng theo nhóm cá nhân

- Mỗi tổ chuyên mơn làm 01 đồ dùng có chất lượng * Biện pháp:

- Kiểm tra thường xuyên dạy có sử dụng đồ dùng dạy học

- Giáo viên tự làm đồ dùng tiết dạy theo phân phối chương trình, đăng ký sử dụng tối đa đồ dùng cấp

- Khuyến khích giáo viên học sinh tự làm đồ dùng đơn giản - Theo dõi chặt chẽ việc sử dụng ĐDTBDH giáo viên - Nghiêm túc thực đủ tiết THTN theo PPCT

- Tổ chức thi giáo án viết, giáo án soạn máy tính giáo án điện tử

- Kiểm tra đánh giá việc thực giáo viên * Thời gian tiến hành :

- Tháng tổ chức phát động, GV đăng ký - Tháng 11 / 2011 thi hồ sơ cấp trường

11 Tổ chức tham quan trao đổi kinh nghiệm với trường bạn: * Mục tiêu :

- Nâng cao chất lượng dạy học

- Nâng cao nhận thức cho cán giáo viên, học hỏi trao đổi kinh nghiệm với đơn vị bạn

* Hình thức : Giao lưu học hỏi kinh nghiệm

* Thời gian thực hiện: Tháng 02/2012 tháng 6/2012 buổi chuyên đề cụm tổ chức

* Dự kiến nơi đến tham quan trao đổi kinh nghiệm :

* Mục tiêu, yêu cầu:

- Định hướng phân luồng sau tốt nghiệp THCS

- Xác định hướng chọn nghề cho học sinh vào sống * Nội dung, hình thức:

- Thực hiện theo tài liệu quy định - Tổ chức hoạt động ngoại khóa * Biện pháp:

- Thực tích hợp HĐGDNGLL GDHN, hoạt động giáo dục môi trường

- Thực lồng ghép nội dung định hướng nghề qua tiết học mơn học khóa

* Kế hoạch thực hiện:

- Bố trí học vào buổi chiều (01 buổi/ tháng)

- Thực nghiêm túc chương trình quy định (9 tiết/năm học sinh lớp 9)

2 Tổ chức lao động cho học sinh: * Mục tiêu, yêu cầu:

- Tạo kinh phí quỹ Đội thu lượm vỏ chai, giấy vụn - Trang trí, vệ sinh trường lớp

- Giúp đỡ gia đình sách

- Chăm sóc, quyét dọn nghĩa trang xã Cao Dương * Biện pháp thực :

- Giao tổ chức Đoàn - Đội thực

- GVCN chủ động bố trí cho lớp tự trang lớp trí theo yêu cầu qui định

- Tổ cờ đỏ, lớp trực tuần có trách nhiệm theo dõi cơng tác vệ sinh lớp coi tiêu chuẩn thi đua

- Cơng trình vệ sinh cơng cộng đảm bảo vệ sinh hàng ngày

- Giao Đội TN có trách nhiệm chăm sóc bảo vệ xanh nhà trường

* Thời gian thực hiện:

- Hồn thành trang trí lớp học từ đầu năm học (Tháng 9) - Tổ chức LĐVS buổi/lớp/tuần

3 Xây dựng sở vật chất, xây dựng trường chuẩn quốc gia * Mục tiêu, yêu cầu:

- Đánh giá công tác xây dựng chuẩn nhà trường - Đảm bảo có đủ phịng học, bàn ghế GV học sinh - Đủ đồ dùng phục vụ dạy học

- Đủ cơng trình trường học theo qui định * Biện pháp :

- Sử dụng nguồn kinh phí đóng góp từ nhân dân - Giao tiêu cho khối lớp

- Đối chiếu tiêu chí trường chuẩn quốc gia, đánh giá mặt chưa đạt được, lập kế hoạch xây dựng cụ thể trường

* Kế hoạch thực hiện:

- Hồn thành cơng trình trường học tháng / 2012 - Sửa chữa bàn ghế, làm đồ dùng dạy học suốt năm học

IV CÔNG TÁC NGOẠI KHOÁ VÀ Y TẾ TRƯỜNG HỌC ( HĐ ) 1 Công tác giáo dục thể chất:

* Mục tiêu, yêu cầu :

- Thực đầy đủ chương trình quy định

- Nâng cao chất lượng thể chất học sinh, rèn kỹ sống - Tạo môi trường thân thiện, thúc đẩy học tập

* Nội dung, hình thức:

- Tổ chức hoạt động thể dục - Tổ chức học mơn thể dục khóa

- Tổ chức tham gia tập luyện thi đấu giải thi đấu thể dục thể thao, * Biện pháp :

- GVTPT Đội + GVTD đạo thực

- Tổ cờ đỏ, lớp trực tuần theo dõi đánh giá xếp loại hàng tuần

- GVBM Thể dục thực đúng,đủ, kịp chương trình qui định đảm bảo nội dung lý thuyết thực hành

- Đánh giá xếp loại theo lực học sinh

- Thi đấu cấp trường tuyển chọn Vận động viên tháng 11/2011 * Thời gian tiến hành:

- Thực theo phân phối chương trình - Tập luyện buổi chiều phù hợp

- Tham gia giải thể dục thể thao ngành, địa phương tổ chức 2 Nâng cao chất lượng công tác y tế trường học:

* Mục tiêu, yêu cầu:

- Đảm bảo sức khỏe thể chất tinh thần cho học sinh - Theo dõi sức khỏe học sinh thường xuyên

- Ngăn chặn khơng có dịch bệnh xâm nhập học đường * Nội dung, hình thức:

- Khám sức khỏe định kỳ cho học sinh

- Giáo dục sức khỏe thông qua môn học, hoạt động tập thể * Biện pháp:

- 100% học sinh khám sức khoẻ đầu năm - Lập sổ kế hoạch theo dõi định kỳ

- Thơng qua chương trình khố, sinh hoạt tập thể, hoạt động ngoại khoá

- Lồng ghép nội dung giảng tất môn học - Tổ chức tốt hoạt động ngồi

- Bố trí giáo viên kiêm nhiệm công tác y tế học đường - Lập tủ thuốc sơ cứu nhà trường

* Kế hoạch tiến hành : Thường xuyên suốt năm học năm học V PHỐI HỢP, TẠO ĐIỀU KIỆN ĐỂ CÁC ĐỒN THỂ PHÁT HUY VAI TRỊ, VỊ TRÍ CỦA MÌNH TRONG NHÀ TRƯỜNG ( HĐ )

1/ Phối hợp với Cơng đồn :

* Mục tiêu, u cầu :

- Thực có hiệu vận động phong trào thi đua nhà trường

- Xây dựng gia đình nhà giáo văn hố, trường học văn hóa

- Chăm lo đời sống, đảm bảo chế độ, quyền lợi hợp pháp cho cơng đồn viên

- Thúc đẩy chun mơn nhà trường * Nội dung, hình thức:

* Biện pháp thực :

- Triển khai đầy đủ nội dung vận động, tiêu chuẩn xây dựng gia đình văn hố, nhà trường văn hóa tới tồn thể CBGV học sinh

- Xây dựng qui chế hoạt động cho nội dung cụ thể - Phát động đợt thi đua theo chủ đề năm học

* Thời gian thực hiện:

- Tổ chức ký cam kết thi đua vận động phong trào vào tháng 8/2011

- Phối hợp tổ chức tốt hoạt động ngoại khóa, hoạt động NGLL phong trào thi đua chào mừng ngày lễ lớn

- Bình xét thi đua , khen thưởng kỷ luật nghiêm minh , khách quan 2 Phát huy vai trị Đồn niên:

* Mục tiêu, u cầu:

- Phát huy vai trị Đồn niên nhà trường

- Làm tốt công tác giáo dục thiếu niên nhi đồng nhà trường - Kết hợp tốt với tổ chức đoàn sở hội đồng đội huyện * Biện pháp :

- Xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể cho tháng, học kỳ - Phát động thi đua theo chủ đề năm học

* Kế hoạch thực : Thực suốt trình năm học 3 Công tác Đội TNTPHCM:

* Mục tiêu, yêu cầu :

- Thực nghiêm túc chương trình hoạt động Hội đồng Đội - Hoàn thành Đại hội Chi Đội, ĐHLiên Đội tháng 8/2012 * Biện pháp :

- Tổ chức thi, hoạt động ngoại khoá, hoạt động vui chơi theo chủ đề năm học

- 100% Chi Đội trì tốt hoạt động nề nếp * Kế hoạch tiến hành :

- Thực suốt trình năm học theo chủ điểm năm học - Các phong trào thi đua năm học

VI TRANH THỦ SỰ LÃNH ĐẠO CỦA ĐỊA PHƯƠNG, THỰC HIỆN XÃ HỘI HOÁ GIÁO DỤC

- Tranh thủ giúp đỡ cấp ngành tạo nguồn kinh phí xây dựng cơng trình trường học, củng cố CSVC có phục vụ cho hoạt động giáo dục

- Tạo mơi trường giáo dục thân thiện, an tồn, lành mạnh - Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện

- Nâng cao nhận thức cho nhân dân nghiệp giáo dục địa phương * Nội dung, hình thức:

- Báo cáo chủ trương nhiệm vụ ngành với lãnh đạo quyền địa phương

- Xây dựng quy chế phối hợp tổ chức địa phương

- Thành lập hội khuyến học, tạo nguồn kinh phí phục vụ cho công tác nâng cao chất lượng giáo dục, giúp đỡ học sinh nghèo

* Biện pháp:

- Thường xuyên quan hệ chặt chẽ với lãnh đạo, quyền xã

- Báo cáo thường xuyên tình hình thực nhiệm vụ nhà trường - Xây dựng chủ trương phối kết hợp xây dựng sở vật chất trường lớp, giáo dục học sinh; nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện học sinh

* Thời gian thực : Thường xuyên năm học 2 Tranh thủ phối hợp giúp đỡ lực lượng xã hội

( Mặt trận tổ quốc, Đoàn niên, hội phụ nữ, hội cựu chiến binh, hội nông dân….)

* Mục tiêu, yêu cầu:

Tranh thủ giúp đỡ mặt tổ chức đồn thể, thơng cảm, chia xẻ nhân dân địa phương

* Hình thức - Kế hoạch thực :

- Tổ chức toạ đàm, ngoại khố, nói chun theo chủ đề năm học, - Thời gian : Vào ngày kỷ niệm lớn : Ngày Nhà giáo VN 20/11 , Ngày thành lập QĐNDVN 22/12, Ngày QTPN 8/3, Ngày thành lập Đồn 26/3 3 Phát huy vai trị Ban đại diện cha mẹ học sinh:

* Mục tiêu, yêu cầu:

- Tổ chức Hội nghị phụ huynh học sinh (tháng 9/2012) - Bầu Ban đại diện CMHS lớp, trường

- Hoạt động theo theo QĐ số11/2008 ban hành điều lệ Ban đại diện Cha mẹ học sinh Bộ trưởng BGD&ĐT

- Ban đại diện CMHS lớp gồm người - Ban đại diện CMHS trường gồm 12 người * Biện pháp :

- Kiểm tra đơn đốc việc học học sinh gia đình,

- Kết hợp với nhà trường thực tốt nhiệm vụ giáo dục đạo đức cho hoc sinh

* Thời gian tiến hành : Thường xuyên năm học

Kế hoạch hoạt động trường thông qua trước hội đồng sư phạm nhà trường ngày 17 tháng 09 năm 2012

CHỦ TỊCH CƠNG ĐỒN HIỆU TRƯỞNG

DUYỆT CỦA PHÒNG GD&ĐT LƯƠNG SƠN

ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG KẾ HOẠCH

* Giữa học kì I :

KIỂM ĐIỂM ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH ( THÁNG 5/ 2012)

* Về mục tiêu, tiêu bản

* Về công tác quản lý, điều hành để thực kế hoạch :