+ Biện pháp1: Giáo viên thực hiện đổi mới phương pháp, kĩ thuật dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh, khắc phục triệt để lối đọc - chép, chủ động học tập nâng[r]
(1)CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Minh Sơn, ngày 12 tháng năm 2012.
KẾ HOẠCH
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2012– 2013 Họ tên giáo viên: Đoàn Thị Xuyến
Ngày tháng năm sinh: 30/9/1959
Ngày tháng năm vào ngành: 01/10/1981 Tổ chuyên môn: Văn sử
Trường THCS Minh Sơn Nhiệm vụ giao:
+Giảng dạy môn: Lịch sử lớp 8C,D; Ngữ văn lớp 6A,B; Tự chọn văn khối PHẦN MỘT
CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
- Công văn số: 412/PGDĐT-THCS ngày 25 tháng năm 2012 V/v Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2012-2013
- Công văn số: 31 /KH-GDTHCS ngày 07 tháng năm 2012 phòng GD – ĐT huyện Hữu Lũng hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục Trung học năm học 2012-2013
- Căn vào phương hướng nhiệm vụ năm học Trường THCS Minh Sơn; kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn năm học 2012-2013;
- Căn tình hình thực tế kết đạt năm học 2011-2012 của cá nhân, Tôi xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2012 – 2013 sau:
PHẦN HAI
NỘI DUNG KẾ HOẠCH I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
Thuận lợi:
- GV: Có lập trường tư tưởng vững vàng, trình độ đào tạo chun mơn,đời sống ổn định, an tâm công tác Sách đồ dùng dạy học tương đối đầy đủ
- HS: Đa số có nề nếp học tập, nhìn chung ngoan, làm quen với phương pháp đổi mới, bước đầu tiếp cận cơng nghệ thơng tin, có kỹ mơn học
- Đối với phụ huynh: quan tâm, tạo điều kiện cho em học tập, chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng
- Cơ sở vật chất nhà trường: đầy đủ, trường lớp khang trang Khó khăn
(2)- Phần đa học sinh em nông thôn, nhiều dân tộc thiểu số, nhà xa trường (thậm chí đến 8-9 km) nên điều kiện học tập cịn hạn chế Nói chung chưa có ý thức tự học, chưa xác định động học tập
- Việc đổi phương pháp dạy học gặp nhiều khó khăn, đặc trưng mơn, tâm lí học sinh, thời lượng khung phân phối chương trình
- Do xu xã hội, học sinh thường chuộng ngành thuộc Khoa học tự nhiên nên tâm vào học tập môn thuộc Khoa học xã hội
Kết năm trước chất lượng khảo sát *Kết năm trước
Môn K/ Lớp
Tổng số HS
Giỏi Khá TB Yếu TB
SL % SL % SL % SL % SL %
Văn 8CD
44 11,4 13 29,5 21 47,7 11,4 39 88,6
Sử K 86 10 11,6 23 26,7 49 57 4,7 82 95,3
*Chất lượng khảo sát Môn
K/Lớp
TS HS
Chất lượng môn
Giỏi Khá TB Yếu TB trở lên
SL % SL % SL % SL % SL %
Sử
8C,D 44
Văn
6A,B 53
II MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN TRONG NĂM HỌC 1 Mục tiêu 1: Nâng cao phẩm chất trị, đạo đức, lối sống:
1.1 Các nhiệm vụ tiêu: - Nhiệm vụ :
- Bồi dưỡng tư tưởng trị phẩm chất đạo đức, lối sống nhà giáo. - Chỉ tiêu phấn đấu:
- GVcó phẩm chất trị tốt, có lối sống đạo đức lành mạnh, sáng, thấm nhuần văn bản, thị ngành
1.2 Các biện pháp thực hiện:
(3)- Biện pháp 2: Xác định lập trường tư tưởng trị vững vàng, thực hiện tốt chủ trương sách Đảng, Pháp luật nhà nước Có tinh thần đồn kết, tương trợ cơng việc
- Biện pháp 3: Thực tốt nhiệm vụ trọng tâm năm học 2012-2013, tiếp tục thực tốt phong trào thi đua : Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
2 Mục tiêu 2: Phát triển trình độ chun mơn, nghiệp vụ:
Các nhiệm vụ tiêu: Nhiệm vụ Thực chương trình - Nội Dung chương trình :
* Mơn Lịch sử lớp 8: gồm chủ đề sau:
Chủ đề 1: Các cách mạng tư sản xác lập CNTB ( kỷ XVI-XIX)
Chủ đề 2: Các nước Âu Mỹ cuối kỷ XIX đầu kỷ XX. Chủ đề 3: Châu Á kỷ XVIII đầu kỷ XX
Chủ đề 4: Chiến tranh giới thứ nhất( 1914-1918). Chủ đê 5: Tổng kết, ôn tập phần lịch sử giới cận đại. Chủ đề 6: Phần lịch sử giới đại( từ 1917-1945):
-Cách mạng tháng Mười công xây dựng CNXH Liên –xô -Châu Âu, Á, Mỹ hai chiến tranh
-Chiến tranh giới thứ hai(1939-1945)
-Sự phát triển văn hoá, khoa học kỹ thuật đầu kỷ XX Chủ đề 7: Phần lịch sử Việt Nam từ 1858-1918:
-Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp( 1858-1884) -Phong trào kháng Pháp năm cuối kỷ XIX -Phong trào yêu nước năm đầu kỷ XX
- Hoạt động Nguyễn Ái Quốc( 1911-1917) -Ôn tập lịch sử Việt Nam từ 1858-1918)
Học xong chương trình Lịch sử lớp 8, học sinh cần đạt Về kiến thức: h/s:
- Biết cách khái quát, xác q trình phát triển lịch sử dân tộc ; nội dung chủ yếu, kiện bật, nhân vật LS tiêu biểu thời kì lịch sử từ kỷ X đến XIX từ 1858 đến 1918; Biết cách khái quát, xác q trình phát triển lịch sử giới ; nội dung chủ yếu, kiện bật, nhân vật LS tiêu biểu thời kì lịch sử trung đại từ kỷ XVI đến 1945
-Hiểu mối quan hệ lịch sử giới với lịch sử dân tộc, quy luật tất yếu lịch sử xã hội lồi người
(4)- Hình thành kĩ năng:
+ Làm việc với SGK nguồn sử liệu, loại đồ dùng trực quan phổ biến…
+Tiếp cận, làm quen với giảng điện tử
+ Phân tich, đánh giá, so sánh kiện LS, nhân vật LS…
+ Vận dụng kiến thức học vào tình học tập sống… - Hình thành lực phát , đề xuất giải vấn đề học tập LS Tư tưởng, thái độ:
- Có lòng yêu quê hương, đất nước, lòng tự hào dân tộc trân trọng di sản LS
- Trân trọng dân tộc , văn hố thé giới, có tinh thần quốc tế chân chính, u chuộng hồ bình, hữu nghị…
- Có niềm tin phát triển từ thấp đến cao, từ lạc hậu đến văn minh lịch sử nhân loại dân tộc
*Mơn Ngữ văn 6. - Nội Dung chương trình :
PHẦN TIẾNG VIỆT: Các kiến thức cấu tạ từ, lớp từ, nghĩa của từ, từ loại, dấu câu, số biện pháp tu từ
PHẦN TẬP LÀM VĂN: Tìm hiểu chung cách tạo lập văn tự sự, miêu tả, hành cơng vụ (viết đơn)
PHẦN VĂN BẢN: Tìm hiểu số văn văn học truyện dân gian Việt Nam nước ngoài, truyện đại Việt Nam nước ngồi, kí thơ đại, văn nhật dụng
Bước đầu hiểu sơ giản lí luận văn học, đặc điểm thể loại
Học xong chương trình Ngữ văn 6, h/s cần đạt yêu cầu sau; Kiến thức :
- Hoc sinh có kiến thức tác phẩm : Văn học dân gian, Văn học Trung đại, Văn học Hiện đại Văn học nước
- Nắm kiến thức từ, câu, phương diện tu từ
- Hiểu vài nét sơ lược văn học địa phương, tiếng địa phương nói, viết
- Nắm kiến thức từ, câu, phương diện tu từ - Tìm hiểu kiểu Tập làm văn : Tự sự, Miêu tả, Viết đơn
Kỹ :
- Phát triển kĩ : Nghe nói đọc viết kiểu văn bản, có lực tiếp nhận, hiểu cảm thụ loại văn bản, có kĩ phân tích, bình giá tác phẩm văn học - Biết phân tích nội dung, ý nghĩa tác phẩm, thấy hay hình thức nghệ thuật
- Biết kể, biết tóm tắt câu chuyện lời
(5)- Biết viết văn tự sự, miêu tả, viết đơn theo yêu cầu người khác hay nhu cầu
Thái độ :
- Bồi dưỡng tình cảm yêu thương, quí trọng, yêu quê hương đất nước, người Việt Nam
- Tự hào nòi giống dân tộc, truyền thống yêu nước đấu tranh bảo vệ đất nước
- Biết ơn Tổ tiên, thờ cúng trời đất - Yêu văn thơ Việt Nam
- Giữ gìn sáng Tiếng Việt, yêu quí tiếng mẹ đẻ - Bồi dưỡng tình cảm chân thật
- Bồi dưỡng ý thức bảo vệ mơi trường, giữ gìn sắc văn hóa dân tộc
- Chỉ tiêu thực hiện: Thực nghiêm túc chương trình giáo dục phổ thơng, đảm bảo tiến độ thời gian, không cắt xén chương trình Thực phân phối chương trình 37 tuần theo khung chương trình Bộ chương trình chi tiết Sở Giáo dục Đào tạo điều chỉnh từ đầu năm học 2011-2012 Thực dạy học tự chọn theo khung hướng dẫn Bộ kế hoạch nhà trường xây dựng để củng cố vững kiến thức rèn kĩ cho học sinh
- Biện pháp thực hiện:
+ Đảm bảo chương trình, tích cực đầu tư chun môn
+ Thực soạn trước tuần lên lớp, thường xuyên đổi xây dựng kế hoạch giảng/giáo án
+ Chuẩn bị đồ dùng, thiết bị dạy học phù hợp sủ dụng có hiêu + Ln bám sát chương trình, thực giảm tải theo hướng dẫn Bộ + Tăng cường giáo dục ý thức HS, ý rèn luyện kỹ sống + Báo giảng đúng, đầy đủ
Nhiệm vụ 2: Thực quy chế chuyên môn.
* Các tiêu: Thực nghiêm túc kỷ luật lao động, không bỏ giờ, bỏ lớp; vào lớp 100% tiết dạy phải có giáo án Thực kiểm tra, cho điểm theo quy định, phân phối chương trình, đảm bảo cơng bằng, xác, khách quan Cho điểm vào sổ cơng khai trước lớp
* Biện pháp thực hiện:
+ Luôn nâng cao tinh thần tự giác, nghiêm túc thực quy chế chuyên môn
(6)Nhiệm vụ 3: Đổi phương pháp dạy học, tích cực sử dụng đồ dùng dạy học ứng dụng công nghệ thông tin.
* Các tiêu:
+ Sử dụng triệt để, có hiệu đồ dùng sẵn có, làm đồ dùng có giá trị sử dụng/năm
+ Đăng ký tiết thể tinh thần đổi phương pháp dạy học, có sử dụng thiết bị dạy học có sử dụng phần mềm trình chiếu Powerpoint
* Biện pháp thực hiện:
+ Biện pháp1: Giáo viên thực đổi phương pháp, kĩ thuật dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động học sinh, khắc phục triệt để lối đọc - chép, chủ động học tập nâng cao trình độ tin học sử dụng phương tiện dạy học đại
+Biện pháp 2: Đổi phương pháp dạy học phải dựa tảng kiến thức vững vàng, đảm bảo nguyên tắc dựa chuẩn kiến thức, kĩ năng, bám sát trình độ phân hố đối tượng Linh hoạt vận dụng hợp lí phương pháp phù hợp Chú ý sử dụng hợp lí sách giáo khoa, tránh ghi chép nhiều, hạn chế việc học sinh đọc sách giáo khoa để trả lời câu hỏi; phương pháp thuyết trình phải đảm bảo ngôn ngữ sáng, chọn lọc
+Biện pháp3: Tham gia buổi tập huấn cho giáo viên sử dụng phần phần mềm ứng dụng dạy học (như sử dụng phần mềm Violet, kĩ thuật thiết kế trình chiếu phần mềm Powerpoint, phần mềm trí việt, đồ tư duy) Nhiệm vụ 4: Bồi dưỡng, tự bồi dưỡng để nâng cao tay nghề.
* Chỉ tiêu: Tham gia 100% buổi tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ
* Biện pháp thực hiện:
+Biện pháp1: Tham gia đầy đủ, thành phần lớp tập huấn trường, PGD, SGD tổ chức với nội dung đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra, đánh giá; sử dụng thiết bị ứng dụng CNTT dạy học
+Biện pháp 2: Giáo viên tự học, nghiên cứu tài liệu, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ
+ Biện pháp 3: Tích cực dự giờ, thăm lớp, trao đổi, học tập kinh nghiệm đồng nghiệp để nâng cao tay nghề, giúp đỡ đồng nghiệp chuyên môn, ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy
Nhiệm vụ 5: Công tác thi đua
* Chỉ tiêu chất lượng
(7)HS Giỏi Khá TB Yếu TB trở lên
SL % SL % SL % SL % SL %
1 Văn 6 53 11,3 15 28,3 28 52,9 7,5 49 92,5
2 Sử 8 44 13,6 14 31,8 22 50,1 4,5 42 95,5
* Chỉ tiêu cá nhân: Đăng kí danh hiệu “Chiến sĩ thi đua sở” * Biện pháp thực hiện:
- Thực nghiêm túc quy định ngành nhà trường giáo dục
- Thực đúng, đủ chương trình, nội dung mơn học, kế hoạch dạy học Cải tiến phương pháp dạy học, tăng cường sử dụng đồ dùng dạy học Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin soạn giảng, nhằm nâng cao chất lượng chuyên môn - Tổ chức bồi dưỡng học sinh theo lịch nhà trường Trau dồi chuyên môn, sáng tạo dạy học
- Cải tiến việc phụ đạo cho học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức ( không thực đại trà theo phương châm “yếu đâu-phụ đấy” ); Thực việc dạy học phân hoá đối tượng học sinh theo chuẩn kiến thức kỹ
- Động viên học sinh chăm học, chủ động học tập, sáng tạo lĩnh hội kiến thức, tự giác học tập, tận dụng tối đa tự học nhà
- Thực đổi phương pháp kiểm tra đánh giá việc học học sinh - Tăng cường tiết học tích cực, thân thiện
3 Mục tiêu 3: Thực nhiệm vụ khác giao. * Nhiệm vụ 1:Phụ đạo học sinh chưa đạt chuẩn
- Chỉ tiêu:
+ Đăng ký dạy phụ đạo hs chưa đạt chuẩn tiết/tuần
- Biện pháp thực hiện: Phân tích kết năm học 2011-2012, thực kiểm tra chất lượng đầu năm khối lớp nhằm phân loại đối tượng học sinh.Trên sở kết khảo sát chất lượng đầu năm, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh chưa đạt chuẩn
*Nhiệm vụ 2: Công tác giúp đỡ học sinh
- Chỉ tiêu: Giúp đỡ học sinh từ học lực trung bình mơn Lịch sử lên học lực
STT Họ tên học sinh Lớp Môn Từ học lực đến học lực
1 Phùng Thị Quyên 8C Sử TB lên
2 Nguyễn Thị Tươi 8D Sử TB lên
Biện pháp thực hiện:
+ Hướng dẫn phương pháp học cho học sinh
(8)+ Hướng dẫn học sinh ôn tập kiến thức trọng tâm
+ Cho em làm tập phù hợp với khả nhận thức để tạo cho em tự tin vào thân có hứng thú môn học Theo sát giúp đỡ em trình tiếp thu kiến thức rèn kỹ mơn
III LỊCH TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH TRONG NĂM HỌC Thời
gian
Nội dung công việc Chỉ tiêu/ kết quả
Bổ sung kế hoạch 8/2012 - Tham gia lớp tập huấn
ngành trường - Học trị hè 2012 - Nhận phân cơng giảng dạy
- Hướng dẫn học sinh phương pháp học tập môn
100%
9/2012 - Duy trì nếp dạy-học
- Khảo sát chất lượng đầu năm môn Văn, sử khối 6, 8; phân loại học sinh , để có phương pháp định hướng học tập cho em
- Nhận nhiệm vụ giúp đỡ học sinh
từ lực học trung bình mơn sử lên - Hồn thành loại sổ sách theo quy định
- Xây dựng kế hoạch hoạt động năm học
- Đăng kí thi đua - Cam kết thi đua
- Tham gia lớp tập huấn, hội thảo (theo lịch)
- Dạy chương trình; kiểm tra, cho điểm quy định
- Dự thăm lớp
100%
Chiến sĩ thi đua sở
2 tiết
10/2012 - Duy trì nếp dạy học
- Phụ đạo học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức( theo lịch nhà trường) - Tham dự hội nghị cán viên chức - Thi đua lấy thành tích chào mừng ngày thành lập hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam 20/10 ngày nhà giáo việt nam 20/11
(9)- Tiếp tục bồi dưỡng học sinh đăng kí đảm nhận Quan tâm giúp đỡ học sinh mơn Sử (tìm hiểu nguyên nhân để có biên pháp giúp đỡ, hướng dẫn phương pháp học)
- Dự đồng nghiệp
- Soạn đầy đủ, dạy chương trình, cho điểm quy định
- Làm đồ dùng dạy học Mơn Lịch sử
- Tích cực đẩy mạnh kiểm tra - Thực dạy qua máy chiếu
4 tiết
1 đồ dùng tiết (sử 8) 11/2012 - Duy trì nên nếp dạy-học
- Tham gia hoạt động kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
- Tham gia hội thảo theo kế hoạch tổ chuyên môn
- Dự đồng nghiệp
- Thực dạy qua máy chiếu
- Sát đến học sinh giúp đỡ
4 tiết
2 tiết (Văn 6)
12/2012 - Duy trì nếp dạy-học
- Xây dựng kế hoạch ôn tập kiểm tra học kì I
- Đơn đốc kiểm tra thường xuyên việc học tập môn Sử học sinh nhận giúp đỡ
- Tham gia hoạt động kỉ niệm ngày Quốc phịng tồn dân ngày TLQĐNDVN 22/12
- Rà soát việc thực chương trình chế độ cho điểm
- Dự đồng nghiệp tiết 01/2013 - Hoàn thành loại biểu mẫu thống
kê, báo cáo chất lượng kì I - Bình xét thi đua kì I
- Tham gia hội thảo theo kế hoạch tổ chuyên môn
- Đánh giá kết hs nhận giúp đỡ
(10)- Tiếp tục trì nề nếp dạy-học - Làm đồ dùng
- Dự đồng nghiệp
- Tham gia phong trào thi đua “hai tôt” hoạt đọng chào mừng ngày thành lập Đảng 3/2 ngày QT Phụ nữ 3/2, ngày TL Đoàn 26/3
1 đồ dùng tiết
03/2013 - Duy trì nề nếp dạy-học
- Đôn đốc, hướng dẫn học sinh ôn tập kiến thức trọng tâm
- Tham gia hoạt động kỉ niệm ngày 8/3 26/3
- Kiểm tra dân chủ - Dự đồng nghiệp - Sử dụng máy chiếu
- Rà soát việc thực chương trình chế độ cho điểm
4 tiết
2 tiết (Sử 8)
4/2013 - Tiếp tục trì nề nếp dạy-học - Thực tốt quy chế chuyên môn: thực dạy chương trình, cho điểm quy định
- Xây dựng kế hoạch ôn tập kiểm tra cuối năm
- Dự đồng nghiệp
- Đôn đốc, hướng dẫn học sinh cách ôn tập nắm vững kiến thức bản, kiểm tra tiến học sinh
4 tiết
5/2013 - Tiếp tục ôn tập kiểm tra cuối năm - Hồn thành chương trình theo định biên năm học
- Đánh giá kết học tập học sinh giúp đỡ
- Hoàn thành loại báo cáo cuối năm thời hạn
- Tham gia bình xét thi đua cuối năm 6/2013 - Tham gia hoạt động nhà
(11)IV ĐỀ XUẤT: (Không)
Minh Sơn ngày 12 tháng năm 2012 Phê duyệt tổ chuyên môn NGƯỜI VIẾT
(Ký tên)
Đoàn Thị Xuyến