3/ Duy trì thường xuyên các hoạt động giáo dục thể chất trong nhà trường; đảm bảo thực hiện tốt các hoạt động thể dục thể thao chính khoá và tổ chức tốt hội khoẻ Phù Đổng cấp cơ sở, tham[r]
(1)UBND HUYỆN TÂN UYÊN CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc
Số : 612 /PGDÐT-GDTrH Tân Uyên , ngày 31 tháng năm 2012
V/v hướng dẫn thực công tác Giáo dục thể chất, Y tế - vệ sinh trường học năm học 2012 - 2013
Kính gửi:
- Hiệu trưởng trường MN – MG; - Hiệu trưởng trường Tiểu học;
- Hiệu trưởng trường Trung học sở.
Thực công văn số 1183/SGDĐT-CT HSSV ngày 21/8/2012 Sở GD – ĐT việc hướng dẫn thực cơng tác Giáo dục thể chất, Giáo dục quốc phịng –An ninh năm học 2012-2013; công văn số 1185/SGDDT-CT HSSV ngày 21/8/2012 Sở GD – ĐT Bình Dương việc hướng dẫn thực công tác y tế, vệ sinh trường học năm học 2012-2013 , Phòng Giáo dục Đào tạo Tân Uyên hướng dẫn trường Tiểu học, THCS tổ chức thực sau:
A/ CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT I/ NHIỆM VỤ CHUNG
1/ Phát huy thành đạt việc thực Chỉ thị 36/CT-TW Ban Bí thư TW Đảng; Chỉ thị 133/TTg Chỉ thị 274/TTg Thủ tướng Chính phủ cơng tác thể dục thể thao (TDTT ) giai đoạn mới, đặc biệt trọng công tác giáo dục thể chất (GDTC) hoạt động thể thao nhà trường cấp
2/ Tiếp tục đổi phương pháp giảng dạy đảm bảo thực chương trình khung Bộ Giáo dục – Đào tạo ban hành; Đổi công tác kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh theo đạo Sở Giáo dục – Đào tạo từ năm học 2011-2012 Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy để nâng cao chất lượng học, tạo hứng thú tham gia học tập học sinh
3/ Duy trì thường xuyên hoạt động giáo dục thể chất nhà trường; đảm bảo thực tốt hoạt động thể dục thể thao khố tổ chức tốt hội khoẻ Phù Đổng cấp sở, tham gia tốt hội khoẻ Phù Đổng cấp ….Tập trung để tạo chuyển biến chất lượng GDTC, đặc biệt mục tiêu giáo dục toàn diện; nghiêm chỉnh thi hành Luật Giáo dục, Luật chăm sóc bảo vệ sức khoẻ trẻ em, Luật bảo vệ sức khoẻ nhân dân, Qui chế giáo dục thể chất – Y tế trường học văn khác công tác GDTC, sức khoẻ, y tế trường học Bộ GD- ĐT ban hành
4/ Tổ chức trì tốt hoạt động thể dục thể thao, văn nghệ, y tế nhà trường, góp phần tích cực việc xây dựng “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực” Bộ trưởng Bộ Giáo dục – Đào tạo phát động
II/ NHIỆM VỤ CỤ THỂ
1/ Về thực chương trình giảng dạy khố
(2)(Hiệu trưởng phó Hiệu trưởng) phải có kế hoạch kiểm tra thường xuyên, định kỳ việc thực chương trình giảng dạy giáo viên kiên xử lý nghiêm túc tình trạng cắt xén chương trình, bỏ bớt học thể dục học sinh
-Việc thực chương trình giảng dạy cần phải bám sát chuẩn kiến thức kỹ môn học; thiết kế dạy đảm bảo tính khoa học xếp hợp lý hoạt động thầy trò Đối với cấp THCS thực giảng dạy theo kế hoạch chung Sở GD – ĐT ban hành từ năm học 2011 – 2012
-Đối với việc dạy học tự chọn môn Thể dục ( có ) cần tập trung vào số mơn cờ vua, bóng bàn, cầu lơng, đá cầu, bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ, theo khả Giáo viên điều kiện sở vật chất, sân bãi nhà trường; khuyến khích việc đưa mơn võ Vovinam vào tập luyện Khi thực môn tự chọn, giáo viên phải xây dựng kế hoạch giảng dạy phải thông qua tổ GDTC, Ban giám hiệu trường; môn tự chọn phải đảm bảo tính kế thừa, thực theo hướng dẫn Bộ GD&ĐT ( học suốt cấp học ) tổ trưởng tổ GDTC phải chịu trách nhiệm việc tổ chức dạy môn tự chọn trước Hiệu trưởng nhà trường Phòng Giáo dục - Đào tạo
-Tạo điều kiện thuận lợi cho đội ngũ giáo viên soạn giảng giáo án máy vi tính Tinh lọc đảm bảo nội dung ứng dụng công nghệ thông tin, phần mềm dạy học theo hướng dẫn chung bậc học Trong trình thực không tự ý thay đổi phần cứng nội dung chương trình Bộ qui định, có khó khăn việc thực phải có văn xin ý kiến thực có đồng ý Phòng Giáo dục Đào tạo
2/ Việc tổ chức giảng dạy môn Thể dục nhà trường
- Thực bố trí học thể dục trái buổi với môn học khác để đảm bảo thời gian, chất lượng học thể dục không ảnh hưởng đến chất lượng học khác
- Giáo viên lên lớp thể dục phải mặc trang phục huấn luyện TDTT học sinh phải đảm bảo đồng phục Thể dục tham gia học tập ( quần, áo, giầy,vớ,…); phải ý đến phương án bảo hộ, bảo đảm an toàn giảng dạy tập luyện môn thể thao tự chọn cho học sinh
- Đối với trường điều kiện sân bãi chật hẹp tổ chức dạy nơi khác (như sân vận động, bãi đất trống,… ) Ban giám hiệu phải thường xuyên kiểm tra giáo viên giảng dạy phải ghi đầy đủ sổ đầu theo qui định
- Được phép tổ chức lớp học nam riêng, nữ riêng ( ghép lớp) phải đảm bảo tiết học không 50 học sinh/ lớp Khơng bố trí dạy thể dục tiết 4,5 buổi sáng tiết 1,2 buổi chiều; khơng bố trí học tiết liền buổi.
- Các trường phải tổ chức dự giờ, thao giảng cho giáo viên dạy môn thể dục nhằm nâng cao trình độ sư phạm, rút kinh nghiệm chuyên môn, cải tiến phương pháp giảng dạy…(nhất giáo viên kiêm nhiệm, giáo viên trường, giáo viên yếu nghiệp vụ)
- Trong trình giảng dạy phải trọng truyền thụ kiến thức, hình thành kỹ năng, bồi dưỡng hứng thú học tập cho học sinh khơng thiên đánh giá thành tích theo yêu cầu đào tạo vận động viên.
(3)- Việc kiểm tra kết học tập môn Thể dục học sinh phải thực đầy đủ, kịp thời, thường xuyên theo qui định Bộ GD&ĐT, bám sát chuẩn kiến thức kỹ chương trình cấp học;
+ Đối với cấp Tiểu học đảm bảo đánh giá kết học tập học sinh nhận xét cuối học kỳ
+ Đối với cấp THCS đánh giá học sinh hình thức nhận xét, xếp loại; đảm bảo học kỳ có tối thiểu lần kiểm tra thường xuyên ( nội dung sau học xong dành thời lượng hợp lý để học sinh ôn tập kiểm tra; trừ nội dung kiểm tra định kỳ ), lần kiểm tra tiết lần kiểm tra học kỳ ( không chọn nội dung để kiểm tra lần ); Khi tiến hành kiểm tra học kỳ phải thông báo trước cho học sinh biết nội dung kiểm tra ( mơn ) tháng để học sinh rèn luyện nhằm đạt kết tốt
4/ Hồ sơ giáo viên Thể dục: phải đảm bảo theo qui định, bao gồm: Sổ dự giờ, sổ điểm cá nhân, kế hoạch giảng dạy ( PPCT ) giáo án; việc soạn giáo án phải đảm bảo đủ nội dung thể thức theo qui định
5/ Áp dụng tiêu chuẩn, đánh giá thể lực học sinh
Việc kiểm tra cuối phân mơn mơn có Quyết định số 53/2008/QĐ-BGDDT ngày 18/9/2008 Bộ GD-ĐT áp dụng theo bảng tiêu chuẩn điểm, mơn khơng có chương trình giáo viên phải hướng dẫn cho học sinh luyện tập tiến hành kiểm tra theo yêu cầu Bộ GD&ĐT ( tinh thần bán sát chuẩn kiến thức, kỹ môn học ) Việc kiểm tra phải tiến hành toàn thể học sinh báo cáo đầy đủ để làm sở xét tiêu chuẩn trường tiên tiến TDTT theo hướng dẫn liên Sở GD&ĐT Sở TDTT
6/ Về sở vật chất: Các trường xem xét lại điều kiện sân bãi, sở vật chất, trang thiết bị phục vụ học tập TDTT có để có kế hoạch tu bổ, sửa chữa sử dụng mục đích Tuyệt đối tránh trường hợp bỏ trang thiết bị bừa bãi, có khơng sử dụng sử dụng sai mục đích; ý việc trồng xanh hợp lý khu vực sân, bãi tập
7/ Việc tổ chức tham gia hoạt động ngoại khoá
- Tiếp tục củng cố trì thường xuyên nề nếp thể dục buổi sáng, nhà trường Hiệu trưởng phải phân công rõ trách nhiệm cho giáo viên phụ trách, thường xuyên theo dõi, đôn đốc để chấn chỉnh xây dựng nếp thể dục buổi sáng, đơn vị có chất lượng hơn, khắc phục tình trạng tập qua loa chiếu lệ…
- Tạo điều kiện thuận lợi khuyến khích cho học sinh tự nguyện tham gia môn thể thao để rèn luyện sức khỏe; Thực tốt việc thành lập câu lạc TDTT môn (hoặc nhiều môn) nhà trường, ý phát bồi dưỡng tài thể thao học sinh nhằm chuẩn bị lực lượng để tham gia tốt hội khoẻ Phù Đổng cấp
- Đối với giáo viên phân công giảng dạy chưa đủ số tiết qui định, Hiệu trưởng trường phải phân cơng tối thiểu tuần tiết học ngoại khố huấn luyện câu lạc bộ môn để nâng cao chất lượng phong trào thể dục thể thao đơn vị; Để thực tốt nội dung này, Hiệu trưởng đạo cho giáo viên lên kế hoạch tập huấn, giảng dạy ngoại khóa thời khóa biểu tập hàng tuần để kiểm tra, đánh giá thi đua học khóa
(4)- Tích cực tham gia hoạt động thể dục thể thao ngành, đoàn thể, tổ chức khác tổ chức để tạo điều kiện cho học sinh phấn đấu rèn luyện nâng cao thành tích Cần ý tham gia hoạt động thể thao ( giáo viên học sinh ) phải đồng ý, cho phép Hiệu trưởng nhà trường báo cáo văn Phòng Giáo dục & Đào tạo
8/ Hoạt động tổ nghiệp vụ môn
- Tiếp tục củng cố nâng cao hoạt động tổ nghiệp vụ môn cấp THCS để thực yêu cầu đổi kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức
- Xây dựng Tổ nghiệp vụ môn cấp Tiểu học để bước ổn định chất lượng dạy học nâng cao hiệu hoạt động thể dục thể thao nhà trường
B/ CÔNG TÁC Y TẾ, VỆ SINH TRƯỜNG HỌC I/ NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
- Tiếp tục triển khai thực Quyết định số 73/2007/QĐ-BGDĐT Bộ GD – ĐT Quy định hoạt động y tế trường Tiểu học, Trung học sở, Trung học phổ thông Trung học phổ thông có nhiều cấp học; Quyết định số 58/2008/QĐ-BGDĐT Bộ GD-ĐT Quy định hoạt động y tế sở giáo dục Mầm non; Quyết định số 4458/QĐ-BGDĐT ngày 28/8/2007 Bộ GD – ĐT Quy định xây dựng trường học an tồn, phịng chống tai nạn thương tích
- Tăng cường cơng tác bảo đảm vệ sinh an tồn thực phẩm, phịng ngừa ngộc độc thực phẩm địa bàn Bình Dương theo Chỉ thị số 03/2010/CT-UBND ngày 21/07/2010 Chủ tịch UBND tỉnh Bình Dương
II/ NHIỆM VỤ CỤ THỂ
1/ Công tác y tế, vệ sinh trường học
- Tổ chức thực tốt quy định vệ sinh trường học, vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường, vệ sinh an tồn thực phẩm; xây dựng mơi trường trường học an tồn, lành mạnh, xanh, sạch, đẹp; Phịng chống HIV, tác hại thuốc lá, suy dinh dưỡng, tai nạn thương tích, dịch bệnh trường học
- Các trường tích cực cơng tác tham mưu để khám sức khỏe ban đầu cho học sinh vào đầu năm học từ nguồn kinh phí trích lại bảo hiểm y tế
- Đối với trường có bếp ăn tập thể, tin, cửa hàng thực phẩm, :
+ Hiệu trưởng trường học, chủ sở cung cấp suất ăn, phải chịu trách nhiệm trước Pháp luật điều kiện vệ sinh an toàn thực phẩm bếp ăn tổ chức đơn vị
+ Phải đảm bảo điều kiện vệ sinh an toàn thực phẩm theo qui định Pháp luật Các dịch vụ ăn uống, cung cấp suất ăn sẳn phép hoạt động cấp giấy chứng nhận đủ điều kiện vệ sinh an toàn thực phẩm
+ Hiệu trưởng phải thường xuyên tổ chức kiểm tra, chấn chỉnh hoạt động bếp ăn tập thể đơn vị theo qui định Pháp luật vệ sinh an toàn thực phẩm
- Tổ chức tốt hoạt động giáo dục lên lớp, hoạt động ngoại khóa truyền thơng giáo dục dân số, giáo dục giới tính, sức khỏe sinh sản vị thành niên, kỹ sống cho học sinh
(5)- Tổ chức sơ kết tình hình thực Quy định xây dựng trường học an toàn, chống tai nạn thương tích theo Quyết định 4458/QĐ-BGDĐT; tăng cường cơng tác phòng, chống HIV/AIDS phòng, chống tác hại thuốc ngành Giáo dục theo Chỉ thị số 61/2008/CT-BGDĐT Chỉ thị số 56/2007/CT-BGDĐT
- Phòng GD – ĐT phối hợp với ban, ngành chức có liên quan tổ chức kiểm tra cơng tác y tế trường học trường trực thuộc theo hướng dẫn Thông tư liên tịch số 18/2011/TTLT-BGĐT-BYT ngày 28/4/2011 Bộ GD – ĐT Bộ Y Tế
2/ Công tác bảo hiểm
- Thực tốt công tác bảo hiểm cho học sinh; Trong trình thực phải đảm bảo tính tự nguyện, riêng bảo hiểm y tế cần vận động học sinh tham gia 100% Nhà trường phải có trách nhiệm xem xét loại bảo hiểm có lợi đảm bảo đầy đủ quyền lợi người tham gia để hướng dẫn cho học sinh tham gia
- Nguồn kinh phí trích lại từ bảo hiểm y tế sử dụng để mua vật tư, trang thiết bị, thuốc men phục vụ sơ cấp cứu, chăm sóc sức khỏe ban đầu chi bồi dưỡng thêm cho Nhân viên y tế để làm tốt công tác
3/ Công tác Chữ thập đỏ
- Mỗi trường cần bố trí cán y tế trường học theo định mức hướng dẫn Thông tư liên tịch số 35/2006/TTLT-BGDĐT-BNV, Thông tư liên tịch số 71/2007/TTLT-BGDĐT-BNV; trường hợp không hợp đồng nhân viên y tế phải phân công 01 CB hay Giáo viên kiêm nhiệm để làm công tác y tế trường học
- Tiếp tục củng cố, xây dựng phát triển đội Thanh thiếu niên Chữ thập đỏ trường học theo Nghị liên tịch số 527/NQ/CTĐ – GD&ĐT-TWĐ ngày 09/05/2006 Hội Chữ thập đỏ Việt Nam, Bộ Giáo dục - Đào tạo Trung ương Đồn THCS Hồ Chí Minh, phấn đấu khơng cịn sở yếu cơng tác Chữ thập đỏ
- Mỗi trường cần xếp để có 01 phịng từ 12m2 – 20m2 với trang thiết bị tối thiểu dành cho công tác y tế trường học để sơ cấp cứu trường hợp ốm đau, tai nạn đột xuất chăm sóc sức khoẻ ban đầu cho học sinh Thường xuyên kiểm tra chất lượng thuốc, loại bỏ thuốc hạn sử dụng bổ sung đầy đủ loại thuốc sử dụng thường xuyên ; Lập sổ theo dõi cập nhật đầy đủ thông tin cấp thuốc cho CB-GV-CNV học sinh
Phòng Giáo dục Đào tạo đề nghị Hiệu trưởng trường triển khai xây dựng kế hoạch tổ chức thực đầy đủ nội dung nêu
Nơi nhận : KT.TRƯỞNG PHỊNG
-Các trường MN-MG; PHĨ TRƯỞNG PHỊNG
-Các trường TH, THCS; -Lưu: VT, GDTrH