Bai 1 Nguon goc va su phat trien TCVD

9 6 0
Bai 1 Nguon goc va su phat trien TCVD

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

Qua các tài liệu cổ, người ta đã biết được rằng, ở thời kì tiền sử con người muốn tồn tại phải biết săn bắt và hái lượm mới chống lại được thú dữ, có thực phẩm để ăn [r]

(1)

BÀI 1: NGUỒN GỐC VÀ SỰ

BÀI 1: NGUỒN GỐC VÀ SỰ

PHÁT TRIỂN CỦA TRÒ CHƠI

PHÁT TRIỂN CỦA TRÒ CHƠI

VẬN ĐỘNG

VẬN ĐỘNG 1.

1. KHÁI NIỆM TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: KHÁI NIỆM TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG:

2 NGUỒN GỐC VÀ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRÒ

2 NGUỒN GỐC VÀ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRÒ

CHƠI

(2)

1 KHÁI NIỆM TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG:

1 KHÁI NIỆM TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG:

(3)

2 NGUỒN GỐC VÀ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRÒ

2 NGUỒN GỐC VÀ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRÒ

CHƠI

CHƠI

(4)

Gặp thuận lợi, săn bắt nhiều Gặp thuận lợi, săn bắt nhiều muôn thú, người ta nuôi (nhốt) để dành muôn thú, người ta nuôi (nhốt) để dành cho ngày thời tiết xấu (không săn cho ngày thời tiết xấu (không săn ) lễ hội Khi bắt lại vật nuôi ) lễ hội Khi bắt lại vật ni dịp tập luyện vui chơi (thi tài) dịp tập luyện vui chơi (thi tài) Hoạt động “mô phỏng” lao động Hoạt động “mô phỏng” lao động đời sống thực tiễn, “mầm mống” của đời sống thực tiễn, “mầm mống” hình thành “ Trị chơi ” xã hội lồi hình thành “ Trị chơi ” xã hội loài

(5)

Sau dần sư phát triển xã

Sau dần sư phát triển xã

hội, “ đối tượng ” bị rượt đuổi thay

hội, “ đối tượng ” bị rượt đuổi thay

bằng “ vai diễn ” người, hoạt

bằng “ vai diễn ” người, hoạt

động tư khái quát

động tư khái quát

người tham gia bổ sung thêm cho

người tham gia bổ sung thêm cho

LUẬT qui ước TRÒ

LUẬT qui ước TRÒ

CHƠI phong phú mang tính tượng

CHƠI phong phú mang tính tượng

trưng cao

(6)

Trò chơi hồn tồn ln ln

Trị chơi hồn tồn ln ln

phát triển theo phát triển

phát triển theo phát triển

thể chế xã hội, phương tiện

thể chế xã hội, phương tiện

của giáo dục, chế độ xã hội

của giáo dục, chế độ xã hội

dùng trò chơi để phục vụ cho phát

dùng trò chơi để phục vụ cho phát

triển xã hội

(7)

Do tính chất hấp dẫn, lơi nên

Do tính chất hấp dẫn, lơi nên

trị chơi khơng phương tiện mà

trị chơi khơng phương tiện mà

nó cịn phương pháp sử dụng

nó cịn phương pháp sử dụng

trong giảng dạy trò chơi huấn luyện

trong giảng dạy trò chơi huấn luyện

thể thao đối tượng đặc

thể thao đối tượng đặc

biệt cho em nhà trẻ, mẫu giáo

biệt cho em nhà trẻ, mẫu giáo

tiểu học, THCS

(8)

* Củng cố:

* Củng cố:

+ Khái niệm TCVĐ?

(9)

Chúc bạn thành công

Chúc bạn thành công

Ngày đăng: 02/06/2021, 18:13

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan