Qua các tài liệu cổ, người ta đã biết được rằng, ở thời kì tiền sử con người muốn tồn tại phải biết săn bắt và hái lượm mới chống lại được thú dữ, có thực phẩm để ăn [r]
(1)BÀI 1: NGUỒN GỐC VÀ SỰ
BÀI 1: NGUỒN GỐC VÀ SỰ
PHÁT TRIỂN CỦA TRÒ CHƠI
PHÁT TRIỂN CỦA TRÒ CHƠI
VẬN ĐỘNG
VẬN ĐỘNG 1.
1. KHÁI NIỆM TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: KHÁI NIỆM TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG:
2 NGUỒN GỐC VÀ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRÒ
2 NGUỒN GỐC VÀ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRÒ
CHƠI
(2)1 KHÁI NIỆM TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG:
1 KHÁI NIỆM TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG:
(3)2 NGUỒN GỐC VÀ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRÒ
2 NGUỒN GỐC VÀ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRÒ
CHƠI
CHƠI
(4)Gặp thuận lợi, săn bắt nhiều Gặp thuận lợi, săn bắt nhiều muôn thú, người ta nuôi (nhốt) để dành muôn thú, người ta nuôi (nhốt) để dành cho ngày thời tiết xấu (không săn cho ngày thời tiết xấu (không săn ) lễ hội Khi bắt lại vật nuôi ) lễ hội Khi bắt lại vật ni dịp tập luyện vui chơi (thi tài) dịp tập luyện vui chơi (thi tài) Hoạt động “mô phỏng” lao động Hoạt động “mô phỏng” lao động đời sống thực tiễn, “mầm mống” của đời sống thực tiễn, “mầm mống” hình thành “ Trị chơi ” xã hội lồi hình thành “ Trị chơi ” xã hội loài
(5)Sau dần sư phát triển xã
Sau dần sư phát triển xã
hội, “ đối tượng ” bị rượt đuổi thay
hội, “ đối tượng ” bị rượt đuổi thay
bằng “ vai diễn ” người, hoạt
bằng “ vai diễn ” người, hoạt
động tư khái quát
động tư khái quát
người tham gia bổ sung thêm cho
người tham gia bổ sung thêm cho
LUẬT qui ước TRÒ
LUẬT qui ước TRÒ
CHƠI phong phú mang tính tượng
CHƠI phong phú mang tính tượng
trưng cao
(6)Trò chơi hồn tồn ln ln
Trị chơi hồn tồn ln ln
phát triển theo phát triển
phát triển theo phát triển
thể chế xã hội, phương tiện
thể chế xã hội, phương tiện
của giáo dục, chế độ xã hội
của giáo dục, chế độ xã hội
dùng trò chơi để phục vụ cho phát
dùng trò chơi để phục vụ cho phát
triển xã hội
(7)Do tính chất hấp dẫn, lơi nên
Do tính chất hấp dẫn, lơi nên
trị chơi khơng phương tiện mà
trị chơi khơng phương tiện mà
nó cịn phương pháp sử dụng
nó cịn phương pháp sử dụng
trong giảng dạy trò chơi huấn luyện
trong giảng dạy trò chơi huấn luyện
thể thao đối tượng đặc
thể thao đối tượng đặc
biệt cho em nhà trẻ, mẫu giáo
biệt cho em nhà trẻ, mẫu giáo
tiểu học, THCS
(8)* Củng cố:
* Củng cố:
+ Khái niệm TCVĐ?
(9)Chúc bạn thành công
Chúc bạn thành công